在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
完美伴侶篇一
似乎一直都是這樣，我們總是將完美作為一個(gè)事件的最恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。無(wú)論我們承不承認(rèn)，從內(nèi)心深處我們總向往一個(gè)定義：完美?？墒聦?shí)上，我們又總是做著與其背道而馳的舉動(dòng)。
《瘋狂主婦》中完美的賢妻良母布睿卻從自己丈夫那里聽(tīng)到對(duì)這番完美的回應(yīng)：“你時(shí)時(shí)刻刻都表現(xiàn)得那么完美，讓我感到很不舒服，那個(gè)愛(ài)我的女人到哪里去了？那個(gè)直接從牛奶盒里喝牛奶會(huì)把面包烤焦的女人，開(kāi)心的笑著的那個(gè)，我要的是她，而不是你現(xiàn)在變成的這個(gè)完美卻冰冷的女人?！?/p>
作為盧浮宮最著名的陳列品之一，米洛絲的維納斯卻只是一座殘缺不全的雕塑。那些千方百計(jì)排著長(zhǎng)龍的游客只是短暫的注視，就如此認(rèn)定的說(shuō)：“嘿，這簡(jiǎn)直太完美了。”
我想是否這種看似不完美的結(jié)局，再嫁接到某一特定的事情上時(shí)，它的存在就不再刺眼，反而是合情合理。
又或許，只是這樣的`一點(diǎn)點(diǎn)缺陷，反而引起我們對(duì)完美更深層次的解讀。再或許，我們實(shí)際上需要的根本就不是完美的一個(gè)，只潛意識(shí)將完美定義成需求。
再怎么說(shuō)，我們都不是完人，何必去追求那個(gè)不一定最好的“完美”呢。
完美伴侶篇二
我不是完美的少年，這一點(diǎn)我一直都知道。
上了初中以后，我深感壓力陡增，那個(gè)天真活潑的少年也不復(fù)存在了。大家都在說(shuō)：你要努力啊，上了中學(xué)就不能放縱玩耍，要為自己負(fù)責(zé)。于是我逼迫自己要優(yōu)秀，但現(xiàn)實(shí)總是慘烈的，我從未成為那個(gè)想象中完美的我。
我曾經(jīng)有過(guò)主角夢(mèng)，像電影的主角一樣事事順利，輕而易舉就完美。然而，考試成績(jī)沒(méi)有提升，參賽作品沒(méi)有獲獎(jiǎng)，漸漸我認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，我就是一個(gè)平凡的人，沒(méi)有資格做春秋大夢(mèng)。我多想回到五歲時(shí)，不用看凌晨的月光和星光，不用一睜眼就一頭扎進(jìn)單詞和古文里做拼命三郎，可以站在巷口迎著落日低沉的光，傻傻地追那捉不住的風(fēng)。
席慕蓉說(shuō)過(guò)，喜歡出發(fā)，喜歡離開(kāi)，喜歡一生中都能有新的夢(mèng)想，即使不完美又何妨。
是呀，沒(méi)人規(guī)定少年一定是完美的，我重新設(shè)定人設(shè)，開(kāi)始以不完美的少年這個(gè)角色生活。我不用事事追求最好，只要承擔(dān)少年的責(zé)任，不負(fù)青春，不負(fù)自己。
我去學(xué)習(xí)我喜歡的，比如彈鋼琴、攝影和旅游。我會(huì)制定書(shū)單，閱讀不同的書(shū)，增長(zhǎng)自己的閱歷。我會(huì)積極生活，時(shí)常大笑，偶爾大哭，做真正的自己。即使是一個(gè)不完美的少年，可少年就是少年，看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺(jué)，看不公不平敢面對(duì)。也許并不是完美的少年，可世上沒(méi)有什么完美的少年，努力了就一定會(huì)有收獲，在追夢(mèng)的路上奔跑就是完美。
我回到現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)探尋不完美的少年的成長(zhǎng)之路。
完美伴侶篇三
暑假終于過(guò)完了，我來(lái)到教室，馬上拿起作文書(shū)在我的幾個(gè)朋友面前炫耀，他們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，嘿嘿，暑假里做作文書(shū)的時(shí)候，那么累，但是現(xiàn)在我很開(kāi)心。
“今年暑假，每個(gè)同學(xué)都要編一本作文書(shū)?！边@樣的事除了丁老師還有誰(shuí)會(huì)想出來(lái)？哦！我的媽媽呀！我只有五年級(jí)就讓我自己編作文書(shū)，你以為我是天才??！不編呢？那老師還不把我“廢”了！
放學(xué)回到家以后，我馬上就把編作文書(shū)的事給忘得一干二凈了，在家就是我的地盤(pán)，周杰倫說(shuō)過(guò)：我的地盤(pán)的我作主，我現(xiàn)在就要作回主了，我在家玩乒乓、看電視，有時(shí)玩玩電腦。就這樣玩了一個(gè)月。后來(lái)媽媽問(wèn)我還有什么作業(yè)沒(méi)做完的，于是我便拿起抄作業(yè)本子，仔細(xì)地看了一遍，“編作文書(shū)”。啊！死定了，作文書(shū)還沒(méi)做。于是我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉煲侥愕霓k公室去，我先聲明不是去打游戲而是要編作文書(shū)。”媽媽說(shuō)“可以，但前提是不準(zhǔn)玩電腦”。
到了辦公室后，我就馬上找到編作文書(shū)的紙張。我拿起作文本，精心地挑選了幾篇上過(guò)作文周報(bào)的作文，我以迅雷不及掩耳的速度打開(kāi)了電腦，我的十根手指在鍵盤(pán)上跳躍著，一個(gè)個(gè)漢字在電腦屏幕上飛了出來(lái)。很快地就把作文給打好了，可是沒(méi)有圖可不行，于是我便在我的作文書(shū)上附上了幾張?jiān)谑罴倮锶庀缶值睦纂婐^拍的照片。我想：這么完美的作文書(shū)應(yīng)該有個(gè)好名字。叫什么呢？我思考了一會(huì)，終于想到了，既然想不出，就用我的名字來(lái)命名吧。
《湯杰》，我的第一本作文書(shū)，就這樣誕生了。
丁老師點(diǎn)評(píng)：你在完美上加了引號(hào)，表明自己對(duì)這本書(shū)的完美的不自信。其實(shí)，只要是你自己通過(guò)努力做出來(lái)的作品，就可以稱(chēng)得上“完美”！
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