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小學(xué)生五水共治主題作文 五水共治作文字篇一
水，在人們的傳統(tǒng)觀念中，往往認(rèn)為是最廉價(jià)、最豐富的資源，是取之不盡，用之不竭的，事實(shí)上，世界范圍內(nèi)可直接利用的淡水資源是非常有限的。就目前而言，多個(gè)國(guó)家正面臨水源不足，10多億人喝不到清潔水，城市人口缺水問(wèn)題也日益突出。水的問(wèn)題已引起國(guó)際社會(huì)和各國(guó)政府的普遍關(guān)注。我國(guó)許多城市也面臨著缺水的危機(jī)。
我的家鄉(xiāng)浙江，它是一個(gè)因水而名，因水而興，因水而美的省。然而近年來(lái)因?yàn)槿狈?duì)水資源的保護(hù)，污水、洪水、澇水嚴(yán)重影響了自然環(huán)境與人們的日常生活。治五水，成了刻不容緩的大事。
污水，又臟又臭，來(lái)源于企業(yè)的非法排放，農(nóng)田的藥物污染，將含磷的洗衣粉排入河道，人們的亂丟亂棄?？?，那曾經(jīng)清澈見(jiàn)底、游魚(yú)成群的江水，現(xiàn)已死魚(yú)成群，臭氣熏天；曾經(jīng)純凈甘甜、掬手可飲的自來(lái)水，現(xiàn)已雜質(zhì)繁多，異味難聞；曾經(jīng)可來(lái)回暢游，嬉戲其中的胥溪，現(xiàn)已渾濁不清，無(wú)人接近。遏止污水的源頭，處理現(xiàn)有的大量污水，勢(shì)在必行。作為生活中的一員，我們不能以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，而應(yīng)參與到治理污水的行動(dòng)中。比如，看到污染源，及時(shí)報(bào)告給環(huán)保部門(mén)；不在水中亂丟垃圾以及其他有毒物質(zhì)；保護(hù)那些可以?xún)艋吹闹参锱c動(dòng)物。這雖是一些微不足道的小事，但如果人人都行動(dòng)起來(lái)，能讓我們的山更綠，水更清。
洪水，如一個(gè)來(lái)勢(shì)兇猛的魔鬼，勢(shì)不可擋，它吞噬農(nóng)田、沖垮橋梁、毀壞房屋。多少農(nóng)田顆粒無(wú)收，多少百姓流離失所，甚至丟了性命。濫砍濫伐帶來(lái)的水土流失，亂填亂建帶來(lái)的河道堵塞，都是洪魔肆虐的根源。在生活中，我們應(yīng)制止大人們?yōu)E砍濫伐、破壞植被。多植樹(shù)種草，防止水土流失甚至荒漠化。作為大自然的一份子，我們不應(yīng)破壞大自然，與它和諧共處才是我們的生存之道。
五水共治，是為了保護(hù)日益匱乏的水資源，是為了保護(hù)我們的生存環(huán)境，是為了我們的藍(lán)色星球煥發(fā)更多的生機(jī)與活力，也是保證我們的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。五水共治，從我做起，從我們身邊的小事做起。
小學(xué)生五水共治主題作文 五水共治作文字篇二
“五水共治”是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。這的確是五個(gè)十分重視的問(wèn)題，為何我們江南水鄉(xiāng)會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題？還是因?yàn)楝F(xiàn)在有很多工廠都把廢水和贓物排放在河里，造成很多河流嚴(yán)重污染了水質(zhì)。所以，才會(huì)出現(xiàn)“五水共治”。
水是我們生命的源泉，水文化讓我們懂得愛(ài)水，珍惜水，節(jié)約水的重要性！
每次我伸手在河里嬉水，我媽媽就嚇唬我：“這些公共水很臟的，你把手伸進(jìn)去要有細(xì)菌，而且還會(huì)生病呢!”說(shuō)著，便把我的手從水中拿出水面?？磥?lái)，大人們已經(jīng)對(duì)公共水有了極高的警戒性，生怕水里會(huì)有什么不良物體。的確，我老家那一邊就有一條小河，河上有許多浮萍浮在水面上，還有一些已經(jīng)在水中腐爛的一截截木樁，水很綠。其實(shí)我心里十分清楚為何會(huì)導(dǎo)致這條河成這樣。因?yàn)檫@條小河前面都是一家家排列成隊(duì)的飯店，飯店把用完的塑料袋、地溝油都一齊倒進(jìn)了這條小河中，才會(huì)使這條以前許多人都在這兒洗衣服的小河變得面目全非……
我還記得我10歲時(shí)在電視上看過(guò)一則新聞。說(shuō)是一家印染廠在半夜的時(shí)候把好多不良物體倒進(jìn)了一個(gè)地區(qū)的某條河中，早上一起床，居民就被眼前的這一幕驚呆了，向居委會(huì)投訴了，最后，人們花了好大的力氣才把它給解決……
都是因?yàn)檫@些事情，積少成多，日積月累，日復(fù)一日，年復(fù)一年，才會(huì)有人開(kāi)始想保護(hù)水資源；才會(huì)有人開(kāi)始要想把水資源恢復(fù)原來(lái)模樣；我才會(huì)寫(xiě)下這篇文章。
我的辦法很簡(jiǎn)單：只要每個(gè)人都意識(shí)到要保護(hù)水資源了，不再亂丟垃圾了，不再排放不良物體了，與你那保護(hù)環(huán)境的一個(gè)小小的舉動(dòng)，我相信，紹興水鄉(xiāng)，一定會(huì)變得更加美麗！
小學(xué)生五水共治主題作文 五水共治作文字篇三
五水共治—節(jié)水，從我開(kāi)始
老師說(shuō)，五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這些項(xiàng)目。但對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，節(jié)水是我們能夠做的。
在家鄉(xiāng)過(guò)去的母親河清澈見(jiàn)底，許多魚(yú)兒在水草中嬉戲打鬧；夏天，走在河邊，一種從未有過(guò)的涼爽涌上心頭……而此刻呢，河流渾濁不清，一條條死魚(yú)漂浮在水面上，讓我們覺(jué)得整條河流臭氣熏天，死氣沉沉。這是為什么呢？原先，人們不斷向河流、小溪排放污水；一些游客們往河里亂拋垃圾，對(duì)水生生物造成了嚴(yán)重地毀滅性打擊。
除了對(duì)水的污染，還有一些對(duì)水的浪費(fèi)現(xiàn)象。比如，用完水不關(guān)水龍頭，把水龍頭開(kāi)得很大，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完，洗完臉的水直接倒掉也沒(méi)有重復(fù)利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我們離不開(kāi)它！我們需要它！所以我們務(wù)必保護(hù)它！
那么我們能夠做些什么呢？我想：除了及時(shí)關(guān)水龍頭，用水時(shí)把水龍頭調(diào)小之外，我們還能夠?qū)ξ覀兊乃M(jìn)行循環(huán)利用。比如，淘米的水能夠用來(lái)洗菜，之后用來(lái)洗碗，最后能夠用來(lái)沖廁所或澆花；第一天漂洗過(guò)衣服的比較干凈的水能夠用來(lái)洗第二天的衣服，之后再用來(lái)拖地，最后用來(lái)澆花……
地球母親哺育了我們，我們應(yīng)讓這顆藍(lán)色星球繼續(xù)持續(xù)下去。此時(shí)此刻，我多么想大聲喊道：“讓我們一齊保護(hù)我們的水資源吧！”
小學(xué)生五水共治主題作文 五水共治作文字篇四
水是生命中不可缺少的一部分，請(qǐng)大家珍惜水資源。
我知道很多人認(rèn)為水是廉價(jià)而充足的，但事實(shí)并非如此。水資源是很缺少的。包括我國(guó)在內(nèi)，每年都有地區(qū)發(fā)生旱災(zāi)。
為了進(jìn)一步合理利用水資源，我省于2012年提出五水共治的解決方案。五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。五水共治是一石多鳥(niǎo)的舉策，才使我們用的水資源得到了質(zhì)量的保障。
酒店、商城排出的廢水，工業(yè)企業(yè)排出的污水，經(jīng)過(guò)污水處理裝置讓水得以循環(huán)利用。使水資源又有了數(shù)量上的保障。
在污染的江湖湖泊內(nèi)，放養(yǎng)可以治污的水藻及微生物，用科學(xué)環(huán)保又節(jié)約的方法來(lái)治理污水。
治水是一項(xiàng)龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，建設(shè)美麗江南水鄉(xiāng)并非一人之力、一日之功，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力和全社會(huì)的共同參與，作為一個(gè)小學(xué)生我們可以從身邊的小事做起，平時(shí)擰緊水龍頭，不用水龍頭玩水，打水仗；用淘米的水洗菜，既洗的干凈，又可以防止維生素的流失，真是一舉兩得；用洗衣服的水沖馬桶······
水是生命之源，請(qǐng)大家好好珍惜，不在像以前一樣浪費(fèi)寶貴的水資源。不然，世界上的最后一滴水將是我們的眼淚!
如果我們懂得熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水；進(jìn)行五水共治，我們的浙江將會(huì)青山依舊、綠水長(zhǎng)流美麗長(zhǎng)存。
小學(xué)生五水共治主題作文 五水共治作文字篇五
水，是人類(lèi)生命的源泉。一切生命活動(dòng)都源于水。如果沒(méi)有水，人類(lèi)就無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(zhǎng)；如果沒(méi)有水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有水，就沒(méi)有我們這個(gè)多姿多彩的世界。
水，人們都認(rèn)為是”取之不盡，用之不竭“的，就像我也是這樣認(rèn)為的，因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)山清水秀的鄉(xiāng)村，那里有源源不斷的山泉水?？墒聦?shí)上，能夠直接利用的淡水資源是非常有限的。有一次，我從電視上了解到我國(guó)許多城市也面臨著缺水的危機(jī)。
為什么會(huì)面臨著缺水的危機(jī)呢？原因就是現(xiàn)在的水受到了嚴(yán)重的污染。正因?yàn)槭沁@樣。我們浙江啟動(dòng)了”五水共治“的改造。
今年正月初四，我去溫州伯伯家玩，伯伯家門(mén)口有一條又黑又臭的黑水溝，河面上也是漂著密密麻麻的垃圾。小河里的水很渾濁，看不到小魚(yú)，小蝦活蹦亂跳的身影，只有密密麻麻的垃圾在河中躺著，原本美麗的小河是小魚(yú)，小蝦的天地，如今已變成垃圾的王國(guó)。過(guò)了幾天，我親眼看見(jiàn)一個(gè)婦女拿著一袋垃圾隨手就往河里扔，我不禁想:如果小魚(yú)看見(jiàn)了，那得多傷心啊！自己好好的家變成了這樣。如果是我，我也會(huì)不高興。然后，過(guò)了幾天，我看見(jiàn)有人坐著船來(lái)?yè)评?，可垃圾?shí)在是太多了，撈了半天，也看不出來(lái)有什么不一樣。我傷心地嘆了口氣。
看著那渾濁的水，我心里隱隱的痛，自己又不能幫他們。晚上，我躺在床上，幻想者如果我能發(fā)明出水源凈化器和吃垃圾的機(jī)器人，就好了。水源凈化器的連接管放進(jìn)水里之后，啟動(dòng)暗扭，河里的水就會(huì)變得跟以前一樣清澈了，這樣，小魚(yú)，小蝦又回到這里生活。吃垃圾的機(jī)器人可以吃掉河里的垃圾，垃圾吃進(jìn)肚子里后，在肚子里轉(zhuǎn)換變成氧氣，釋放出來(lái)，這樣既可以?xún)艋諝猓挚梢宰屗兊酶蓛簟?/p>
五水共治，從你從我，從我們身邊的每一點(diǎn)小事做起，大家都一起行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們的山更清，水更綠，天更藍(lán)，土更凈，景更美，人更和。
小學(xué)生五水共治主題作文 五水共治作文字篇六
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這的確是五個(gè)要非常重視的的問(wèn)題，可為什么會(huì)在江南水鄉(xiāng)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題呢？原來(lái)，現(xiàn)在有好多工廠都把廢水和贓物排放到河里，造成很多河流嚴(yán)重污染水質(zhì)；所以，才會(huì)出現(xiàn)“五水共治”。
聽(tīng)奶奶說(shuō)：“原來(lái)我們家門(mén)前的雙慶浦，清澈見(jiàn)底，人們一渴，就用碗舀起來(lái)直接喝了，一點(diǎn)也不擔(dān)心河水有問(wèn)題。天熱的時(shí)候，你爸爸和你伯伯經(jīng)常一起在雙慶浦里游泳，有時(shí)，還會(huì)和你爺爺一起去抓小魚(yú)小蝦?！甭?tīng)了奶奶的介紹，我又想著現(xiàn)在的雙慶浦，不禁地嘆了口氣：“哎，究竟什么時(shí)候，雙慶浦就會(huì)恢復(fù)以前的樣子?！?/p>
我們作為一名小學(xué)生，也該參加到“五水共治”的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)?！拔逅仓巍碑?dāng)中最重要的就是“抓節(jié)水”，如果沒(méi)有了水，人們就無(wú)法生存，更別說(shuō)去“五水共治”。在生活中，你有留意身邊發(fā)生過(guò)的事嗎？洗手洗好，卻忘了關(guān)水龍頭，讓它一直哭個(gè)不停；你需要的水已經(jīng)足夠了，可是還開(kāi)著水龍頭；到了滿滿一杯水，結(jié)果喝不下倒掉······我們不僅要節(jié)約用水，還要循環(huán)使用水資源，盆浴后的水可以洗衣、洗車(chē)、沖洗廁所、拖地等；用剩的淘米水可以澆灌植物。
我們能做到的還有“治污水”，平時(shí)自己不要往河里扔垃圾，還要時(shí)時(shí)刻刻地提醒別人不要往河里扔垃圾，一旦有人往河里扔垃圾，就要?jiǎng)袼院蟛灰永锶永绻獾搅似骗h(huán)，水資源就會(huì)越來(lái)越少，那你以后哪里來(lái)的水喝呀！如果有工廠排放污水，就要及時(shí)給警察叔叔打電話，讓他們來(lái)處理。
由于慈溪的排水河道越來(lái)越少，在暑假里，雨一直下個(gè)不停，結(jié)果等雨停了，所有的車(chē)子都變成了船，公交車(chē)站已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)港口。還有的已經(jīng)成了潛水艇，在道路上等待救援。
我認(rèn)為現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急應(yīng)該及時(shí)把排澇水做好。因?yàn)槲矣X(jué)得馬路兩邊的下水道太小了，而且下水道容易被垃圾堵住，所以我覺(jué)得應(yīng)該把下水道挖得大一些，并且定時(shí)地去檢查下水道的清潔。最嚴(yán)重的還是立交橋下面，如果想讓立交橋的下面不積水的話，那必須把立交橋再做高做長(zhǎng)，讓下面跟馬路一樣平。這樣雖然成本會(huì)很高，但總比當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，人們的生命受到威脅強(qiáng)。
總之，只要我們都齊心協(xié)力，共同致力于維護(hù)我們生存的家園，地球一定會(huì)有一個(gè)更好的明天，讓我們一起為此而努力吧！
小學(xué)生五水共治主題作文 五水共治作文字篇七
相信大多數(shù)人都聽(tīng)到過(guò)“五水共治”這四個(gè)字，但是，所謂的^v^五水”，要是問(wèn)起來(lái)，恐怕沒(méi)有幾個(gè)人一時(shí)半會(huì)兒能說(shuō)出來(lái)。這五水就是和老百姓有著最密切關(guān)系的污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。因此，治五水就是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水?，F(xiàn)在的工廠越來(lái)越多，這些工廠有很多都是把用過(guò)的臟水、污水和廢水排到河流、大海或小溪里使很多原本清澈見(jiàn)底的小河小溪都變成臭氣熏天的黑水溝，原本吹來(lái)的那陣陣令人心曠神怡的海風(fēng)現(xiàn)在也帶著化學(xué)品和垃圾的氣味，由于水資源的破壞嚴(yán)重，政府就提出了“五水共治”的政策。
就拿長(zhǎng)江這條“母親河”來(lái)說(shuō)，由于人們?cè)邳S河邊造了越來(lái)越多的房子，砍伐了越來(lái)越多的樹(shù)木。這條河中的含沙量已經(jīng)越來(lái)越大，差不多現(xiàn)在已經(jīng)變成一條“泥河”了。過(guò)多的泥沙就會(huì)使河口堵塞，造成可怕的洪災(zāi)。
再用江南的水鄉(xiāng)打個(gè)比方，原本那里天空蔚藍(lán)，樹(shù)木翠綠，河水更是透明得像一面鏡子，就像世外桃源一樣，而現(xiàn)在呢，來(lái)到這里，看到的除了黃色就是灰色，讓人既惡心又難受。
我認(rèn)為，五水共治，最先要做的是節(jié)約用水，也只有這是我們力所能及的，想想看，地球上的水百分之九十八都是海洋、咸水湖里那不能喝的水，而在這些能喝的水中又有大部分是在地下幾千米的地層里，要是這生命之源斷了，讓你天天喝污水，喝臟水，你好受嗎？人在沒(méi)有水的情況下只可以支持三天，要是真等到全球都停水的那天，大家都渴昏過(guò)去，有辦法補(bǔ)救嗎？還不如從現(xiàn)在起就讓人們節(jié)約用水的好，就像老一輩的爺爺奶奶一樣，把淘完米的水用來(lái)澆花，用洗完臉，洗完腳得水用來(lái)沖廁所，這不是很好的節(jié)水習(xí)慣嗎？我們不也可以做到嗎？
同時(shí)，我們更要保護(hù)好環(huán)境做到不往河流里扔垃圾廢品這樣也算對(duì)保護(hù)河流出了一份力呀！難道這是我們都做不到的？
想做到“五水共治”的確很難，可水已經(jīng)在呼救了，我們必須去做。我堅(jiān)信，只要大家齊心協(xié)力，相互擔(dān)起責(zé)任，一定能重新創(chuàng)造出更加美好的家園！營(yíng)造出比原來(lái)的江南更美麗的風(fēng)光！
小學(xué)生五水共治主題作文 五水共治作文字篇八
我家住在水頭。水頭水頭，顧名思義，就是水的源頭。我們這兒一向以水好而出名。
我們學(xué)校旁邊有一條溪流，叫做徑溪。據(jù)我們老師介紹，在他們小時(shí)候，徑溪就像一位濃妝淡抹的女子：翠綠色的底妝，墨綠色的眼線，襯得她的眼睛是那樣的清澈、透明。
然而現(xiàn)在，徑溪已瞧不出原來(lái)的模樣。底妝不再是清新的翠綠色，而是有厚厚的、黑色的淤泥涂在她的臉上。渾濁不堪的瞳孔上還漂浮著各種垃圾。
為什么現(xiàn)在的徑溪和過(guò)去的徑溪會(huì)“判若兩溪”呢？這全都要“歸功”于我們的居民們。他們?yōu)榱藞D個(gè)方便，一伸手，就把垃圾丟入溪中。看著垃圾在空中劃過(guò)一條弧線，然后落入水中，濺起一陣臟兮兮的水花，他們心里甚至有一絲小小的竊喜。有些小孩子，竟惡作劇般的在溪中撒尿。
最過(guò)分的還不只是這些。擁有“皮都”之稱(chēng)的水頭鎮(zhèn)上，總是有許多皮廠的排污孔向著大大小小的溪流排污，大量的污漬順著排污管流入河中，使得原來(lái)干凈的水源變得骯臟、渾濁、污染了水源。
現(xiàn)在的水頭，已經(jīng)成了名不副實(shí)的水頭。原本清澈見(jiàn)底的溪流成了臭氣熏天的下水溝。不知從何時(shí)起，徑溪——這位美麗的女子，失去了往日該有的潔凈和美麗，她在人類(lèi)的“魔爪”下難逃厄運(yùn)。她被迫接受了垃圾和污水的洗禮，使自己失去了青春的容貌。許多原本可以直接飲用的水也被糟蹋得面目全非。
朋友們，水是生命之源，生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，我們的家園少不了水，人類(lèi)少不了水，動(dòng)物植物少不了水，地球上大自然更少不了水。要把五水治好，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜身邊的每一滴水。讓水因源頭而清，使水頭因水而美！
小學(xué)生五水共治主題作文 五水共治作文字篇九
五水共治-節(jié)水，從我開(kāi)始！
老師說(shuō)，五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這些項(xiàng)目。但對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，節(jié)水是我們能夠做的。
在家鄉(xiāng)過(guò)去的母親河清澈見(jiàn)底，許多魚(yú)兒在水草中嬉戲打鬧;夏天，走在河邊，一種從未有過(guò)的涼爽涌上心頭……而此刻呢，河流渾濁不清，一條條死魚(yú)漂浮在水面上，讓我們覺(jué)得整條河流臭氣熏天，死氣沉沉。這是為什么呢?原先，人們不斷向河流、小溪排放污水;一些游客們往河里亂拋垃圾，對(duì)水生生物造成了嚴(yán)重地毀滅性打擊。
除了對(duì)水的污染，還有一些對(duì)水的浪費(fèi)現(xiàn)象。比如，用完水不關(guān)水龍頭，把水龍頭開(kāi)得很大，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完，洗完臉的水直接倒掉也沒(méi)有重復(fù)利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我們離不開(kāi)它!我們需要它!所以我們務(wù)必保護(hù)它!
那么我們能夠做些什么呢?我想：除了及時(shí)關(guān)水龍頭，用水時(shí)把水龍頭調(diào)小之外，我們還能夠?qū)ξ覀兊乃M(jìn)行循環(huán)利用。比如，淘米的水能夠用來(lái)洗菜，之后用來(lái)洗碗，最后能夠用來(lái)沖廁所或澆花;第一天漂洗過(guò)衣服的比較干凈的水能夠用來(lái)洗第二天的衣服，之后再用來(lái)拖地，最后用來(lái)澆花……
地球母親哺育了我們，我們應(yīng)讓這顆藍(lán)色星球繼續(xù)持續(xù)下去。此時(shí)此刻，我多么想大聲喊道：“讓我們一齊保護(hù)我們的水資源吧!”
小學(xué)生五水共治主題作文 五水共治作文字篇十
爸爸以前常常跟我提起他以前小時(shí)候的事情，說(shuō)以前他們河水很清澈，它們夏天吃飯時(shí)，吃到一半就會(huì)跳下河去游泳，還可以在小河里摸到魚(yú)兒。可是現(xiàn)在的小河沒(méi)有了以前的清澈，現(xiàn)在的小魚(yú)不在活蹦亂跳了，為什么現(xiàn)在河水會(huì)這么的臟呢?
有一天，我們?cè)诔燥垥r(shí)我忽然說(shuō)起現(xiàn)在的小河為什么這么的臟呢?爸爸馬上神情嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō):^v^現(xiàn)在的小河這么臟，哪有以前的小河干凈啊，還可以在里面捉魚(yú)，捉蝦，捉到蝦還可以直接吃了?，F(xiàn)在的你們就只知道往河里面扔垃圾，扔一次性的袋子，使現(xiàn)的小河的水面的那么的臟。^v^爸爸不經(jīng)發(fā)出感嘆。我十分慚愧。我心中的小河是非常美麗。春天到了，春姑娘敲開(kāi)了河面上的薄冰，河水里映入了綠草紅花，魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，構(gòu)成了一幅美麗的水墨畫(huà)。
夏天，小河熱鬧起來(lái)了，小女孩們喜歡卷起褲腳，光著腳丫，在河里互相潑水；男孩子們就像泥鰍一樣在在水中暢快的游泳。美麗的荷花姐姐她齊齊綻放，向人們展示著它的美麗。小河沸騰起來(lái)了，到處洋溢著叫聲、笑聲。
秋天，小河里的水漸漸的變少了，失去了它往日的歡笑，安靜得像一個(gè)小姑娘。風(fēng)平浪靜的水里一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。這時(shí)，一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，岸邊的楓樹(shù)葉子落了下來(lái)，仿佛像一只只紅蝴蝶在翩翩起舞，不時(shí)落入水中，落在水中的時(shí)候，它們由蝴蝶變成了小船，在水面上輕輕漂蕩。忽然，有幾只鴨子和鵝也來(lái)湊熱鬧了，只見(jiàn)它們“撲通，撲通”跳進(jìn)水中，河里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。只有小鴨子還不嫌水淺，悠閑地游著，獨(dú)自享受著小河的樂(lè)趣。
冬天，河里的居民們關(guān)上了玻璃門(mén)窗，都睡起了大覺(jué)。等待著春天的到來(lái)。
這就是我心中的小河美麗而和諧。
小學(xué)生五水共治主題作文 五水共治作文字篇十一
五水共治是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。為什么會(huì)有五水共治呢？因?yàn)楣S把垃圾、顏料倒進(jìn)河里等等，所以才有五水共治。
以前天空都是蔚藍(lán)色的，河水也清澈見(jiàn)底，有時(shí)還會(huì)看到幾條小魚(yú)，在河里歡快地玩耍?？涩F(xiàn)在，天空變得灰蒙蒙的，河水也變成黑色的，上面漂著垃圾，有時(shí)還有幾條死魚(yú)浮在水面上。這單調(diào)的顏色讓人心情很不好。
五水共治中，最重要的有抓節(jié)水。水是大家都需要的東西，喝水時(shí)需要水，洗手時(shí)需要水，洗菜時(shí)需要水……假如地球上沒(méi)有水，前面四項(xiàng)就都沒(méi)用了，地球?qū)⒆兊酶煽荩瑳](méi)有生命。所以，我們要節(jié)約用水，洗衣服的水再用來(lái)拖地板；放水不要超過(guò)需要的量；洗手時(shí)間斷放水；搓洗時(shí)及時(shí)把水關(guān)掉……這些都是生活中需要注意的細(xì)節(jié)。
還有治污水。如果水臟了，沒(méi)有干凈的水，就不能喝水，也不能洗衣做飯了。如果飯菜是臟水做的，誰(shuí)能吃得下去呢？如果衣服是臭水洗的，誰(shuí)還愿意穿呢？所以，我們要齊心協(xié)力，讓垃圾不再把河水污染了。
雖然這兩項(xiàng)很重要，但其它幾項(xiàng)也很重要。如果不防洪水，洪水就會(huì)無(wú)情地把房屋摧毀，淹沒(méi)莊稼；如果不排澇水，馬路上就會(huì)積滿了水，出去還要?jiǎng)澊@樣多不好?。?/p>
所以，我在這里呼吁：請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不要讓最后一滴水成為自己的眼淚。
小學(xué)生五水共治主題作文 五水共治作文字篇十二
水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源。五水共治，是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
水的污染有兩類(lèi)：自然污染與人為污染。后者更為嚴(yán)重。從防治角度來(lái)說(shuō)，又可以將水污染分為：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染及生活污染。
工業(yè)廢水是水域的重要污染源，具有量大、面廣、成分復(fù)雜、毒性大、不易凈化、難處理等特點(diǎn)。針對(duì)工業(yè)污染，關(guān)于后期水處理應(yīng)時(shí)刻監(jiān)督工業(yè)污水排放，對(duì)不嚴(yán)格處理污水的企業(yè)必須嚴(yán)肅處理；建立足夠的污水處理廠，并盡量降低污水處理的成本（污水處理成本高是污水不合格排放的主要原因）。
農(nóng)業(yè)污染是我國(guó)農(nóng)民大量施用化肥致使水的富營(yíng)養(yǎng)化，在淡水中造成水華，在海水中造成赤潮，危害水體生態(tài)平衡。應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)污染，應(yīng)改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，采取噴灌、滴灌的方式節(jié)約用水，派遣技術(shù)人員指導(dǎo)農(nóng)民合理使用化肥。
生活污水的成分復(fù)雜，主要造成的危害還是水體富營(yíng)養(yǎng)化以及有機(jī)物污染物造成的水體缺氧等情況，而對(duì)此的唯一方法便是節(jié)約用水。
節(jié)約用水是緩解城市水資源短缺，保障供水安全最有效的手段，而保障人民用水是五水共治中最關(guān)鍵的。其工作包括：加大綜合治理力度，增加水源地上游植被覆蓋率，提高污染治理水平；相關(guān)部門(mén)需各司其職，全體人民合力保護(hù)好水源，防止水污染，以保障人民用水安全。
以上內(nèi)容雖然科學(xué)有利，但只僅限于由成年人來(lái)完成，作為一名學(xué)生的.我們需要做的是提醒周邊的人，不可為一時(shí)之利而污染了有限的水源，繼而波及到國(guó)家與人民，須嚴(yán)格遵守國(guó)家法則?？墒俏覀儍H僅這樣做真的足夠嗎？答案是否定的。節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣：用水時(shí)，勿將水龍頭開(kāi)到最大，只要適當(dāng)扭開(kāi)即可；用完水，立刻關(guān)緊水龍頭。在洗臉、刷牙、洗手、洗澡、洗碗盤(pán)、洗菜、洗衣、洗車(chē)、澆花時(shí)，切勿讓水一直流個(gè)不停;使用肥皂、洗潔劑的空當(dāng)，應(yīng)該將水龍頭關(guān)緊?？偠灾脑俅卫檬亲钪苯?、最經(jīng)濟(jì)的節(jié)水方法，而這些我們可以輕而易舉地完成。
身為祖國(guó)的一員，我們需肩負(fù)起不可推卸的責(zé)任，逃避絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)明智的決定。最后送上一句忠告：水是生命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液，一定要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣珍惜水資源！
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