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那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇一
我們玩了：旋轉(zhuǎn)椅、碰碰車(chē)、旋轉(zhuǎn)木馬、鬼屋、激流勇進(jìn)、滑翔天際……到了中午，我和媽媽肚子都餓的咕咕叫，我們趕緊到餐廳吃飯。
碰碰車(chē)：剛開(kāi)始有點(diǎn)緊張，方向盤(pán)沒(méi)有把握好，一直跟別人相碰撞，后來(lái)終于知道怎么玩了，可是時(shí)間太短了，剛轉(zhuǎn)了兩圈時(shí)間就到了。相信以后我一定能玩的更好。
激流勇進(jìn)：要出發(fā)前我們?nèi)蔽溲b披好雨衣，船慢慢啟動(dòng)了，把我們送上了15高空，然后我們從15米高的地方迅速地沖下來(lái)，全部的人都尖叫起來(lái)：??！濺起來(lái)的水都把我們淋成了落湯雞。
在這里我們飽飽的享受完美餐。坐上電瓶老爺車(chē)把整個(gè)山慢慢地繞了一圈。
這次的山夢(mèng)幻陸世界玩的太開(kāi)心啦！
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇二
三月的午后，陽(yáng)光明媚，我在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，清香撲鼻。隨風(fēng)望去，春意盎然。我被這窗外的風(fēng)景拉去了心思，陶醉在這迷人的春景之中。
正是乍暖還寒時(shí)候，雖然冬天那寒冷的氣息還沒(méi)有完全消退，但花兒們卻迫不及待地綻開(kāi)了她們美麗的笑臉。
窗外是一條寬敞的馬路，馬路的兩旁盛開(kāi)著一排排石頭花，有粉紅色、梅紅色、黃色以及白色。
一樹(shù)樹(shù)石頭花，燦爛多姿，清香宜人，在午后的金光下含笑綻放，在春天的和風(fēng)里輕歌曼舞。粉紅色的花瓣，金黃色的花蕊，一朵朵、一串串，團(tuán)團(tuán)相抱，簇簇相依。
有的花兒已經(jīng)完全展開(kāi)，像一位位亭亭玉立的少女在微風(fēng)中翩翩起舞；開(kāi)了一半的花兒，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘躲在“花朵之屋”里不敢出來(lái)，正含苞欲放；小小的花骨朵兒，就像一個(gè)個(gè)嬰兒正在等待著春風(fēng)姑娘和春雨姑娘將她們從甜美的睡夢(mèng)中叫醒呢！
此時(shí)，街對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一陣清脆的讀書(shū)聲，好像在告訴我：一年之計(jì)在于春，把我從窗外的美景中喚醒。
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇三
鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得誘人歸。
同學(xué)們，你們知道嗎？王駕的這首《社日》寫(xiě)的正是我的家園鵝湖山下的田園風(fēng)光。
我們請(qǐng)看，畫(huà)上的這座石拱橋叫大義橋。橋東連著橋西，有著八百多年的前史。橋下的河水，時(shí)而緩，時(shí)而急，滋養(yǎng)著一方水土。
河濱有一片村莊，住著祖祖輩輩在這里耕耘的農(nóng)人。
遠(yuǎn)處的那座青山，正是鵝湖山。它危峰兀立，巨大宏偉。形狀萬(wàn)千的云不時(shí)環(huán)繞著鵝湖山的山巒，鵝湖山就如同一位美麗的仙女在云霧中若有若無(wú)，神秘莫測(cè)。
山腳下，農(nóng)田遍及。春天，農(nóng)人在農(nóng)田耕種，布谷鳥(niǎo)在樹(shù)木里唱著：布谷――布谷――；夏天，青蛙在田里呱呱叫著，訴說(shuō)著豐盈的高興；秋天，金黃的稻谷笑彎了腰；冬季，雪花鋪滿大地，農(nóng)田穿上了厚厚的棉衣。
河流、古橋、村莊、農(nóng)田、山巒，構(gòu)成了一派誘人的田園風(fēng)光。這便是我心愛(ài)的家園！
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇四
在這個(gè)激情噴發(fā)的年代里，青春詮釋著我們五彩繽紛的年紀(jì)：橙色的歡笑，紫色的節(jié)日，藍(lán)色的向往，紅色的夢(mèng)想和綠色的祝福。
我們的青春，跨過(guò)貧瘠越過(guò)苦難，走他個(gè)瀟瀟灑灑；我們的青春，攀過(guò)高山渡過(guò)汪洋，來(lái)它個(gè)地久天長(zhǎng)；我們的青春，趟過(guò)黃河越過(guò)長(zhǎng)江，愛(ài)他個(gè)海枯石爛；我們的青春，一路歡笑一路輕歌，吼它個(gè)地老天荒。
青春是一個(gè)最具魅力的旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)，能夠?qū)⒓で榕c力量飛揚(yáng)，五光十色的霓虹燈，閃爍著流動(dòng)的身影，酣暢淋漓的搖滾樂(lè)，飄蕩著跳躍的氣息。在青春的日子里，好好珍惜，好好拼搏，好好祝福，給歲月真心真意的全部，給季節(jié)無(wú)怨無(wú)悔的付出。
我們的青春，在風(fēng)雨中掬一程跋涉的壯麗，縱然是最悲傷的季節(jié)，也說(shuō)一聲：辛福無(wú)邊。
我們的青春，在風(fēng)浪中劃一道遠(yuǎn)航的美麗，縱然是最悲痛的日子，也說(shuō)一聲：紅塵真好。
青春，是激昂與動(dòng)力的象征，是生命飛揚(yáng)的美麗。
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇五
大家好我介紹的是老家的菜園。
我的老家在農(nóng)村，一有時(shí)間我就會(huì)去老家，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)城市生活沒(méi)有的樂(lè)趣。
我最喜歡家的菜園，因?yàn)橐荒晁募径紩?huì)有各種各樣的蔬菜在菜園里。
春天，各樣的蔬菜發(fā)芽了，蔬菜一邊綠油油的，這是我喜歡來(lái)到這里感受春天的氣息，爺爺種的油菜開(kāi)花了，金黃一片，引來(lái)了小蜜蜂，你閉上眼睛聞一聞，嗯，好香?。?/p>
夏天到了，菜園里更熱鬧了。西紅柿一個(gè)個(gè)羞紅了臉，掛在架子上，茄子一個(gè)個(gè)像紫色的小娃娃，辣椒也毫不示弱這一簇紅那一簇綠，看著生機(jī)勃勃的，黃瓜一個(gè)個(gè)比賽著看誰(shuí)長(zhǎng)，這時(shí)你要是來(lái)菜園餓了，就可以吃一個(gè)酸甜的西紅柿，可是任何美食也無(wú)法媲美的。
秋天到了，菜園里也起了變化，一個(gè)個(gè)的大冬瓜靜靜地躺在地上，等待人們的采摘。
寒冷的冬天到了，一棵棵大白菜你挨我，我挨你，似乎在想到取暖。
這就是我老家的田園風(fēng)光，它一年四季都那么迷人，那樣充滿生機(jī)。
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇六
我愛(ài)家鄉(xiāng)的草莓。
草莓是長(zhǎng)在草莓苗上的，草莓苗上的葉子和別的葉子都不一樣，別的葉子都是一片和一根莖連起來(lái)的，而草莓苗的葉子是三片和一根莖連起來(lái)的，非常有趣。清明節(jié)前后，草莓苗上長(zhǎng)滿了小草莓，小草莓的顏色是淡青色的，過(guò)了一段時(shí)間草莓的顏色就變成了淺紅色，最后草莓的顏色就變成了深紅色的了，草莓遍身長(zhǎng)滿小毛毛，非常有趣。
草莓大的大，小的小，最大的有杏子那么大，最小的有櫻桃那么小。草莓正著看像愛(ài)心，反著看像個(gè)桃子。摘一顆放進(jìn)嘴里那比芝麻還小的種子咬起來(lái)香脆脆的。
草莓的顏色是深紅色的，你輕輕咬開(kāi)，就可以看見(jiàn)那鮮紅色的果肉，舌頭上染滿了淺紅色的汁水。
熱，那是因?yàn)槲覀冞@里有許多參天大樹(shù)，是它們幫我們遮擋太陽(yáng)，所以我們還要感謝參天大樹(shù)呢！
秋天，金黃的葉子一片一片的飄落下來(lái)，就像一只只飛舞的蝴蝶。農(nóng)民伯伯笑聲連連，那是因?yàn)榻衲甑氖粘煽纱蟆?/p>
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇七
我愛(ài)坐在窗口的位置，那里總有著別樣的風(fēng)景。
坐在教室的窗口，窗外是矮矮的圍墻，楊柳青青的春天，柳絮飛揚(yáng)著新的生命。陽(yáng)光下寬闊的操場(chǎng)，孩子們?cè)诒荣愄咔?，時(shí)而傳來(lái)納喊和鼓掌聲。
坐在開(kāi)往大堡礁的游輪上，八月暖暖的海風(fēng)吹起我的發(fā)，拂動(dòng)我的裙角，窗外時(shí)而有展翅高飛的海鳥(niǎo)在互相追逐，滿眼是太平洋一望無(wú)際的藍(lán)色，我期待與海豚來(lái)一次偶遇。
十月開(kāi)往家鄉(xiāng)的火車(chē)上，一片耀眼的金黃吸引了我，那是遠(yuǎn)處一片片迎風(fēng)點(diǎn)頭的麥浪們，正喜悅地步伐一致地跳著豐收的舞蹈。
冬雨的歸途，我坐在紅綠燈前溫暖的車(chē)?yán)?，?chē)窗外一個(gè)滿臉雨水的外賣(mài)小哥吸引了我，綠燈起他飛快地沖了出去，一個(gè)踉蹌帶著沉重箱子的電動(dòng)車(chē)摔倒在十字路口，我著急地打開(kāi)車(chē)窗，冰冷的雨水立刻打了進(jìn)來(lái)，我哆嗦地看著他掙扎起身，快速消失在視線中。
時(shí)光流逝，四季輪轉(zhuǎn)，我眼中窗外的風(fēng)景各有不同，但每一道都真實(shí)地存在著。
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇八
你想看看我們學(xué)校的風(fēng)景嗎？那我給你看！
一走進(jìn)校園，一道美麗的風(fēng)景就會(huì)映入眼簾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三棵橡膠樹(shù)像一把綠色的大傘，豎立在校園的西側(cè)。這三棵橡膠樹(shù)有多種形態(tài)：一種似乎是頑強(qiáng)的戰(zhàn)士；有一棵樹(shù)，看起來(lái)像一個(gè)可愛(ài)的小女孩；還有一棵樹(shù)，長(zhǎng)得像淘氣的孩子，每棵樹(shù)都有人情味。
當(dāng)然，更受歡迎的是橡膠樹(shù)旁邊的運(yùn)動(dòng)器材。一下課，就成了我們歡樂(lè)的海洋！
夏天，橡膠成了我們快樂(lè)的海洋：有的同學(xué)在橡膠樹(shù)下看書(shū)；一些學(xué)生在橡膠樹(shù)下乘涼；其他學(xué)生在橡膠樹(shù)下玩游戲。陽(yáng)光照射下，橡膠樹(shù)看起來(lái)像一層蠟，把陽(yáng)光反射成五顏六色的“彩虹”。
下過(guò)了雨天，太陽(yáng)出來(lái)了，樹(shù)下有一種涼涼的感覺(jué)。雨珠落在橡膠葉子上。在陽(yáng)光的呵護(hù)下，每一顆雨珠都像一顆珍珠。很美很動(dòng)人！一些學(xué)生用橡膠樹(shù)的落葉來(lái)散熱。
看，這是我們校園的風(fēng)景線，不是很美嗎？
六年級(jí)，照顧，照顧，照顧
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇九
前幾天，我和爸爸媽媽、妹妹一起去了馬劍的沈家灣游玩。大約二三十分鐘的樣子，我們便到了。
一下車(chē)，我放眼望去，便可以看見(jiàn)山間鳥(niǎo)語(yǔ)花香，水中魚(yú)蝦嬉戲……
進(jìn)去后，我發(fā)現(xiàn)屋子的后面有一塊小山坡。小山坡上種了許多枇杷樹(shù)，一個(gè)個(gè)小枇杷掛在樹(shù)葉間，藏著掖著躲著我們。我摘了一個(gè)，剝開(kāi)皮，嘗了嘗味道，酸甜可口，汁多味鮮，好吃極了！
他們那兒還種了許多茶葉。將嫩綠的茶葉摘下來(lái)，洗干凈后放入嘴中嚼一嚼，，一股甘中帶甜的滋味很快便從舌尖直沁肺腑！
吃完中餐后，爸爸帶著我和妹妹去水壩那兒瞧瞧。突然，爸爸大喊一聲：“快來(lái)呀！”我和妹妹急忙跑了過(guò)去，我們看見(jiàn)了漫山遍野的阿公公。我們從旁邊采了幾根茅草桿，用來(lái)串阿公公。不一會(huì)兒，我們就采了五串阿公公，興高采烈地回去了。
吃完后，我們就高高興興地回家了。
馬劍的風(fēng)景真美呀！我們真應(yīng)該好好保護(hù)它！
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇十
小時(shí)候，或者是閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，我最喜歡的就是看風(fēng)景。
雖然我不知道，這些問(wèn)題到底意味著什么，可是我想看到更多的生活，看到那些來(lái)自于生活的波折，還有苦盡甘來(lái)的所有風(fēng)格，對(duì)于我們來(lái)講，都有著很大的含義。
看風(fēng)景，也如同看人生。
無(wú)論是自己的人生，還是其他的人生，我們都覺(jué)得很有意思。
那個(gè)時(shí)候，我想要去看懂其他人的生活和心態(tài)，也是像突然了解到別人，這一切似乎都有不一樣的地方，我聽(tīng)著那一首歌曲突然就感覺(jué)很熟悉。
每個(gè)人都因?yàn)樯顚擂?，每個(gè)人都曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤。
可是，如果真的要去承認(rèn)這一切，我想每個(gè)人都能夠去理解，原來(lái)你用一顆拒絕別人的心去看待這一切，本身就是沒(méi)有很好的結(jié)局的。
所有的心態(tài)，或許都是如此。
只不過(guò)事情回到當(dāng)年，我知道，那些所有的心態(tài)，都忘記的一干二凈了吧。
也許過(guò)了很多年，你都需要有一個(gè)澄清的機(jī)會(huì)。
哪怕是看風(fēng)景，也是如此。
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇十一
暑假，我去到了新疆的五彩灘。一到五彩灘，各種顏色的石頭映入眼簾。走在石頭上，會(huì)發(fā)出石頭相碰撞的聲音。再細(xì)看，石頭上有形狀不一的花紋，像一道道歲月的皺紋。石頭分別有：白色、土黃色、紅色、灰色和粉色這五種顏色。最常見(jiàn)的是土黃色，最稀少的便是粉色了。
再往前走，欣賞一下懸崖邊海的風(fēng)景，夕陽(yáng)西下，一個(gè)大火球從天而降，真可謂：“半江火紅半江藍(lán)”。
再回到石頭，只看見(jiàn)一枚草莓圣代般的石頭在我腳邊。再看看，一顆極像玉的石頭在它身旁。五彩灘的石頭，說(shuō)美不美，說(shuō)不美又美，只能用非同一般來(lái)形容。
仰望天空，白云被夕陽(yáng)染紅了，像是被守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士們的鮮血染紅的。云朵形狀各異，有像海一般廣闊的；有像石頭一樣圓潤(rùn)的；還有像人的模樣的！
來(lái)到新疆，使我收獲最大的就是五彩灘了，收獲很多：照片、石頭、夕陽(yáng)……但收獲最大的卻是——我發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)世界有多么美麗、美好！
我愛(ài)祖國(guó)，更愛(ài)新疆的五彩灘！
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇十二
今天下午我來(lái)到了媽媽的學(xué)校，看到了美麗的澄池。
澄池是個(gè)月牙形的人工湖，它雖然面積不大，但很精致美觀。
澄池的東面是一排柳樹(shù)，柳樹(shù)的葉子已經(jīng)枯黃了，但我仿佛看到了春天的那幅景象，碧綠的柳葉掛滿枝頭，當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條拂過(guò)水面，蕩起層層波紋，我不禁想到了“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的詩(shī)句。
澄池的西邊是一排銀杏樹(shù)，現(xiàn)在銀杏樹(shù)的葉子變黃了，那金黃的扇子飄落下來(lái)，鋪在地上像一塊金黃色的地毯，真想去踩一踩呀！銀杏樹(shù)下是一層芭蕉樹(shù)，幾朵紅色的花點(diǎn)綴在綠葉間，藍(lán)天白云，銀杏紅花構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。
澄池的西北面是一個(gè)古色古香的亭子，有一條長(zhǎng)廊連接著，岸邊長(zhǎng)廊的頂上鋪滿了紫藤蘿，紫藤蘿現(xiàn)在沒(méi)有開(kāi)花，只有碧綠的葉子，到了春天一串一串的紫藤蘿花垂下來(lái)，別提有多好看了。
在澄池里有幾束干枯的蘆葦，只剩下葦桿了，池子里還有幾條金魚(yú)在自由的玩耍著。
這就是美麗的澄池?。?/p>
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇十三
走進(jìn)秋天的校園，校園的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是樹(shù)，而柳樹(shù)最多。走在那條通往班里的小路上，柳樹(shù)向我們招手，時(shí)不時(shí)的要低下頭來(lái)，以免被它的柳條掃到。
你瞧，那校長(zhǎng)辦公室門(mén)前的小院子，楓樹(shù)的葉子紅的多么好看，簡(jiǎn)直像一片火似的紅的耀眼。
下課時(shí)，同學(xué)們總?cè)ツ抢锾羝恋娜~子，用來(lái)做書(shū)簽。它們應(yīng)時(shí)節(jié)而動(dòng)，秋風(fēng)是它們的號(hào)角，秋霜是它們的先鋒，它們紅的熱烈，紅的招搖，紅的酣暢淋漓。
還有春天那盛放的杏樹(shù)，粉紅色的花瓣，落在校園的地上，顯得格外漂亮，風(fēng)一吹，整條小路上變成了一個(gè)粉色的地毯。而秋天它依然滿樹(shù)綠葉，遲遲不肯飄落，仿佛眷戀著春天。
還有那爬山虎，整面墻上都是一大片一大片的綠色，爬山虎的小爪子會(huì)撓在墻上，像吸盤(pán)一樣抓在墻上，越長(zhǎng)越長(zhǎng)，隨著秋的加深，爬山虎的葉子會(huì)漸漸變紅，最后變成深紅色。
校園就像一座植物園，豐富多彩，活力四射。而我們身處其中，唯有努力才能成為這里最美的風(fēng)景。
那是一道風(fēng)景六年級(jí)共幾段篇十四
黃山，是個(gè)十分美麗的地方。飛來(lái)石，是黃山最有代表性的景物。
從對(duì)面的山頭望過(guò)來(lái)，一個(gè)扁扁的、圓圓的大石頭在云海中若隱若現(xiàn)，那就是飛來(lái)石。這個(gè)名字，意思是從天外飛來(lái)的石頭。
沒(méi)錯(cuò)，走近一看，它和山崖好像沒(méi)挨著。不管怎么風(fēng)吹雨淋，它依然安然無(wú)恙地立在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。
走到飛來(lái)石下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它龐大到比你高十幾倍，不過(guò)只有大約一尺厚。飛來(lái)石正處懸崖凸出端，十分突出、顯眼。飛來(lái)石也在最高的懸崖上，非常引人注目。
飛來(lái)石的外表很奇特，左上角有一大塊凹了下去，像個(gè)吃豆人。飛來(lái)石一小部分上還有小洞洞，像被蟲(chóng)蛀了一樣。
飛來(lái)石常年受日曬雨淋，表面被“打磨”得十分光滑。摸上去冰冰涼的，有一種硬硬的，像黑板一樣的手感。
飛來(lái)石在密林旁，在云海邊，有清涼的感覺(jué)，而且周?chē)乔逍碌目諝狻?/p>
想來(lái)天外飛來(lái)的石頭看看嗎？真希望這樣的地方再多一點(diǎn)。
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