我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
泰山學(xué)院學(xué)生道德行為規(guī)范 萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生守則心得體會篇一
萍鄉(xiāng)學(xué)院作為一所以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為己任的高校，為了學(xué)生的全面發(fā)展和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，制定了嚴格的學(xué)生守則。在學(xué)生守則的指導(dǎo)下，學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度和社會責(zé)任感等各方面都得到了良好的培養(yǎng)和鍛煉，我個人在遵守學(xué)生守則過程中有了很多體會和感悟。
第二段：樹立正確的行為準則
學(xué)生守則是我們行為的準則，它要求我們要有良好的行為舉止和道德修養(yǎng)。在規(guī)定中明確了學(xué)生要尊重師長、敬愛同學(xué)、誠實守信等基本要求。在大學(xué)期間，我深切感受到遵守學(xué)生守則的重要性。通過遵守學(xué)生守則，我自覺自愿地養(yǎng)成了講究個人形象，遵紀守法的好習(xí)慣，同時也能與同學(xué)和諧相處，建立良好的師生關(guān)系。
第三段：踐行學(xué)習(xí)的態(tài)度
學(xué)生守則不僅要求我們在行為上有所規(guī)范，還要求我們在學(xué)習(xí)上樹立正確的態(tài)度。作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。在學(xué)生守則的指導(dǎo)下，我深刻認識到學(xué)習(xí)的重要性，并養(yǎng)成了每天自覺自愿地細心聽講、積極思考和勤奮復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。同時，學(xué)生守則還要求我們尊重師長的教誨，這使我在學(xué)習(xí)上更加努力，能更好地吸收和消化知識。
第四段：培養(yǎng)社會責(zé)任感
學(xué)生守則中強調(diào)了學(xué)生的社會責(zé)任感。在大學(xué)期間，我積極參與了各項社會實踐和志愿者活動，通過這些活動我深刻認識到為社會貢獻自己的力量的重要性。在學(xué)生守則的引導(dǎo)下，我學(xué)會了如何關(guān)心他人、幫助他人，并愿意主動承擔(dān)社會責(zé)任。這對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著深遠的影響。
第五段：總結(jié)
通過遵守學(xué)生守則，我得到了許多的收獲。首先，樹立了正確的行為準則，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。其次，踐行了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。再次，培養(yǎng)了社會責(zé)任感，增強了對社會的關(guān)愛和責(zé)任心。學(xué)生守則在我大學(xué)生活中起到了積極的引導(dǎo)作用，使我能夠成為一名更加優(yōu)秀的人。因此，我深信學(xué)生守則的重要性，將繼續(xù)在日常生活中踐行這些規(guī)范，以成為更好的自己。
泰山學(xué)院學(xué)生道德行為規(guī)范 萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生守則心得體會篇二
20xx年8月1日，教育部公布了《中小學(xué)生守則(征求意見稿)》，學(xué)校、家長及社會各界人士都極為關(guān)注，紛紛建言。歷經(jīng)一年的反復(fù)修改，20xx年版《中小學(xué)生守則》終于正式發(fā)布。
新版《守則》與20xx年版比較，既體現(xiàn)了歷史的繼承性，又與時俱進，吸納了黨的創(chuàng)新理論，反映了教育理論的新認識和教育實踐中行之有效的新做法;既高屋建瓴，又接地氣，語言簡潔明了，突出對學(xué)生言行的基本要求，操作性強。概而言之，新版《守則》主要有四大亮點。
一是突出價值引領(lǐng)。新版《守則》以社會主義核心價值觀為靈魂，對學(xué)生的具體行為要求，如“了解黨史國情，珍視國家榮譽”“遵守國法校紀，自覺禮讓排隊”“熱心志愿服務(wù)”等，體現(xiàn)了時代要求，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，充分反映了“愛國、敬業(yè)、誠信、友善、平等、法治、民主、文明、和諧”等社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求。“少若成天性，習(xí)慣成自然”。把社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，培好根，固好本，扣好人生的第一顆扣子，為每個學(xué)生成為最好的自己提供持久的力量，奠定堅實的基礎(chǔ)，是新版《守則》的出發(fā)點和最終歸宿。
二是體現(xiàn)問題導(dǎo)向。自20xx年教育部將《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》合并為《中小學(xué)生守則》以來，距今已有20xx年之久。時代在發(fā)展，社會在進步，新技術(shù)、新問題不斷產(chǎn)生。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天，網(wǎng)絡(luò)已成為影響學(xué)生身心健康的重要因素，因此，新版《守則》明確提出“文明綠色上網(wǎng)”“樂觀開朗向上”;面對日益嚴重的環(huán)境問題，新版《守則》提出了“低碳環(huán)保生活”等時尚概念;面對全社會對誠信問題的關(guān)切，新版《守則》鮮明提出“誠實守信有擔(dān)當”;面對當前紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)實、形形色色的諸多誘惑，新版《守則》以問題為導(dǎo)向，以修身為要義，回應(yīng)時代的呼喚、社會的關(guān)切，有助于提高學(xué)生對社會主義核心價值觀的認知力、感受力、判斷力和行為力。
三是強調(diào)行為實踐。新版《守則》對學(xué)生行為要求具體，注重落小、落細、落實，強調(diào)可操作性，使每一個學(xué)生都心有榜樣、行守規(guī)矩。如“上課專心聽講，積極發(fā)表見解”“紅燈停綠燈行，防溺水不玩火，會自護懂求救，堅決遠離毒品”等學(xué)習(xí)方法和實用的生活技能，讓新版《守則》的內(nèi)容有生氣、接地氣。道德行為必須在實踐中體現(xiàn),也只有在實踐中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)、鍛煉和鞏固，才能使道德行為成為自然、一貫、穩(wěn)定的行為習(xí)慣。新版《守則》通篇采用行為動詞，把說教式內(nèi)容變?yōu)閷嵺`性內(nèi)容，意在強調(diào)行為實踐在學(xué)生思想品德形成中的作用，回歸了道德教育的本質(zhì)。
四是表述通俗凝練。相比20xx年版的《中小學(xué)生守則》以及與之配套的《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》，新版《守則》將之合二為一，化繁為簡，把豐富的意義和深刻的道理，凝練為9條內(nèi)容，把抽象的語言變成具體的做法，如講誠信方面，20xx年版《守則》只有“誠實守信、言行一致”8個字。新版《守則》則表述為“保持言行一致，不說謊不作弊，借東西及時還，做到知錯就改”，通俗易懂，朗朗上口，讓學(xué)生聽得懂、易于記、學(xué)得會。
新版《守則》“頂天立地”。從大處著眼，緊緊把握培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人這個根本問題;從小處著手，對學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了具體的、操作性較強的基本要求。新版《守則》注重修身涵養(yǎng)，固本強基，對培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)必將產(chǎn)生積極而深遠的影響。
泰山學(xué)院學(xué)生道德行為規(guī)范 萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生守則心得體會篇三
作為一名泰山學(xué)院的學(xué)生，我們都知道學(xué)院制定了一系列學(xué)生守則，要求我們遵守。這些守則不僅對我們的日常行為和學(xué)習(xí)起到了指導(dǎo)作用，更是培養(yǎng)我們良好的品德和思想素質(zhì)的重要工具。在實踐中，我深刻體會到了守則的重要性和價值，它們讓我明白了應(yīng)該如何做一個合格的大學(xué)生。
第二段：嚴守學(xué)術(shù)誠信
學(xué)院強調(diào)學(xué)術(shù)誠信，不僅僅是為了維護學(xué)校的聲譽，更是為了我們個人的成長。在學(xué)習(xí)過程中，我時刻牢記著要誠實守信，不抄襲、不作弊。堅持獨立思考和自主學(xué)習(xí)，不僅讓我提高了學(xué)業(yè)成績，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和自信心。通過守護學(xué)術(shù)誠信，我明白了成功的源泉不僅僅在于成績的優(yōu)秀，更在于內(nèi)心的擔(dān)當和堅持。
第三段：健康生活方式
學(xué)院守則還要求我們樹立健康的生活方式。在大學(xué)生活中，很多同學(xué)容易陷入墮落和不健康的境地，例如過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)、不規(guī)律的作息和不良的飲食習(xí)慣等。然而，只有保持健康的身體和精神狀態(tài)，才能更好地學(xué)習(xí)和成長。在我自己的經(jīng)驗中，堅持規(guī)律的作息、良好的飲食習(xí)慣和適量的運動，不僅讓我身體健康，還提高了學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。守護健康生活方式，是我們對自己負責(zé)、對家人負責(zé)和對學(xué)院負責(zé)的表現(xiàn)。
第四段：倡導(dǎo)和諧相處
作為一個大家庭，學(xué)院要求我們要互相尊重、互幫互助、和諧相處。尤其是在宿舍生活中，很多問題需要我們與室友相互協(xié)調(diào)和解決。我從中體會到了溝通和包容的重要性，學(xué)會了尊重他人的空間和習(xí)慣。在與室友的相處過程中，我也懂得了分享和關(guān)心，通過共同的努力，創(chuàng)造了一個和諧宜居的環(huán)境。和諧相處，不僅讓我感受到了集體的溫暖和力量，更讓我學(xué)會了成熟和從容。
第五段：培養(yǎng)社會責(zé)任感
泰山學(xué)院還注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，要求我們積極參與公益活動和社會實踐。在參與社會實踐的過程中，我親身體會到了社會的不公和需要改變的問題，也意識到了自己的責(zé)任和使命。通過與社會的互動，我懂得了什么是奉獻和關(guān)愛，意識到了自己的能力和價值。實踐中的成長讓我更加成熟和自信，也懂得了社會責(zé)任感的重要意義。
總結(jié)：泰山學(xué)院學(xué)生守則是我們大學(xué)生涯中的指南針，它在日常生活中、學(xué)習(xí)中、與他人交往中都給予了我們正確的方向和價值觀。通過遵守學(xué)生守則，我懂得了如何做一個合格的大學(xué)生，培養(yǎng)了自身的品德和素質(zhì)。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)遵守守則，不斷成長和進步。
泰山學(xué)院學(xué)生道德行為規(guī)范 萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生守則心得體會篇四
時光飛逝，走進醫(yī)學(xué)殿堂已有兩載，在這兩年的學(xué)習(xí)中，我對這個職業(yè)有了更加深刻的認識，然而理論終究局限于課本，真正走入社會，走進醫(yī)院，更多的去了解醫(yī)生的環(huán)境，更多的來到患者身邊，踐行一個醫(yī)生的使命。
作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次社會實踐。在經(jīng)過深思熟慮之后，我決定今年暑期去醫(yī)院里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動力！
于是我來到了xx市人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，在該院泌尿外科進行了為期一個月的見習(xí)實踐工作。由于還未涉及臨床課程，沒有過硬的專業(yè)知識，我的主要任務(wù)是在一旁觀看學(xué)習(xí)，盡管時間不長，但對我來說，仍受益匪淺。
從醫(yī)教科老師那里接過白大褂的那一刻，我就正式成為了這所醫(yī)院的一員。走入外科大樓，那種熟悉的味道撲面而來，而此刻的心情卻與往常截然不同，身份的轉(zhuǎn)換，讓我格外興奮。很期待，又有少許緊張。稍作調(diào)整，便來到了泌尿外科醫(yī)生辦公室。
科室的各位老師，對我的到來都格外歡迎。老師們的熱情讓剛才那種緊張的情緒蕩然無存?？剖亿w主任為我指定了李醫(yī)生作為帶教。我的實習(xí)生活也就此正式開始了。
每天的工作，都是從早上的例會開始的，八點整，醫(yī)護人員交班，首先由值班護士匯報當晚病區(qū)情況，接著是由當晚值班醫(yī)生匯報晚上急診情況，交接班結(jié)束是病案討論，醫(yī)生們將你難病人的病情、診斷治療過程中出現(xiàn)的問題及想法，提交全科成員共同討論，提出解決方案，上級醫(yī)生也會給出指導(dǎo)性的建議。
在這個環(huán)節(jié)中，科室里低年資的醫(yī)生們能學(xué)到很多東西，從各位老師們分析問題的思路和角度，更加全面的了解這種疾病的發(fā)生發(fā)展及轉(zhuǎn)歸過程，從而積累經(jīng)驗。
緊接著，醫(yī)生們開始進行每天的查房工作，以了解病人情況，聆聽病人的病情敘述，對病人進行必要檢查，在言語方面，須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人當天的情況書寫病歷和簽署醫(yī)囑。在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。
這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。每周二的主任大查房要求全科成員參加，由主管醫(yī)生匯報情況，主任耐心的詢問，還會時不時的針對當前病例提出問題，而這中的一些問題是書本上沒有的，需要通過多年的臨床經(jīng)驗分析判斷，這對低年資的大夫來說絕對是學(xué)習(xí)的好機會。因為是在校學(xué)生，主任并沒有專門向我提出問題。
年輕大夫們在這么多人面前，回答不上來，反而會促進他們下來刻苦鉆研業(yè)務(wù)，更加努力的工作。查房結(jié)束后就是每天正常的工作了。
在醫(yī)院的這些天中，帶教李老師詳細的向我介紹了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，科室設(shè)置情況。從李老師那我學(xué)會了病歷的基本寫法，熟練掌握了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫(yī)療活動。并且有幸走進手術(shù)室全程觀摩了一臺《xx》。
雖然專業(yè)知識不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù)，旁邊的護士也十分專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具，真是讓我有緊張又驚喜。在手術(shù)中，團隊合作精神也是十分重要的，主刀，一助，二助，器械護士，麻醉師缺一不可。
縱使醫(yī)術(shù)再高，也需要和同伴默契的配合。一小時過去了，手術(shù)順利結(jié)束，沒有動手的我，已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻，腰有點酸，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時更是疲憊吧，而這只是一天工作的一部分，并沒有結(jié)束，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣的辛苦可以換來病人身體的健康，我想對于每一個醫(yī)生來說，在他們的價值觀里，也是值得的。
李老師常說，與病人談話，看似簡單實則是一門很大的學(xué)問，在醫(yī)患關(guān)系復(fù)雜化的今天，醫(yī)托，醫(yī)鬧，病人不再信任醫(yī)生，而醫(yī)生上班缺乏安全感，讓本就互相猜疑的醫(yī)患之間形成了巨大的鴻溝，而及時和患者及家屬的交流和溝通是解決這些的唯一辦法。
耐心細致的談話，全面的分析病情的發(fā)生發(fā)展，耐心的解釋各項檢查的目的，以及術(shù)中、術(shù)后可能出現(xiàn)風(fēng)險情況及預(yù)防措施等，讓病人享有知情權(quán)選擇權(quán)。從而建立融洽和諧的醫(yī)患關(guān)系，才能更好的進行各項醫(yī)療活動。
在這些天的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了許多課本中所沒有的東西。醫(yī)院所有的醫(yī)護人員都要嚴格遵守各項規(guī)章制度。按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗。沒有人遲到。醫(yī)生這個職業(yè)需要這種嚴謹負責(zé)的態(tài)度。想想自己平時從宿舍到教室就3分鐘的路程還常常遲到，和這些醫(yī)生相比真是無地自容。
在此期間，我曾多次感到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦，卻淡定從容的工作中，而醒悟之后才發(fā)現(xiàn)自己仍是一個專業(yè)知識不足，還需要經(jīng)過很長時間的學(xué)習(xí)和實踐，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣，為病人服務(wù)，讓病人恢復(fù)健康。
實踐，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)、鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫(yī)療夢想的前期準備。
一月的時間很快就過去了，除了深切體會到醫(yī)生們緊張繁重的工作，更多的是一份收獲和不舍。但我堅信，在未來的努力下，終有一天我會成為他們中的一員——一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。
泰山學(xué)院學(xué)生道德行為規(guī)范 萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生守則心得體會篇五
近年來，學(xué)校校園文化建設(shè)逐漸成為教育工作的重點之一。泰山學(xué)院作為一所重點本科高校，在校園文化建設(shè)方面取得了顯著成就。其中，學(xué)生守則的制定和實施起到了關(guān)鍵的作用。作為泰山學(xué)院的一名學(xué)生，我深有體會地認識到了學(xué)生守則的重要性，并從中汲取了許多對自身成長發(fā)展有益的經(jīng)驗和啟示。
首先，學(xué)生守則的制定能夠培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。學(xué)生守則明確規(guī)定了學(xué)生在校園內(nèi)的行為規(guī)范和要求，要求我們嚴格要求自己，保持良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。通過規(guī)范的規(guī)定和警示，我深刻認識到了自律對個人成長的重要性。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)會了合理安排時間，堅持課堂聽講，積極參與課外學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)效果。在生活上，我意識到了形象的重要性，注重個人形象和禮儀修養(yǎng)，讓自己更好地融入校園文化。通過遵守學(xué)生守則，我逐漸養(yǎng)成了積極向上、自覺自律的意識。
其次，學(xué)生守則的制定能夠促進校園文化的建設(shè)。學(xué)生守則不僅規(guī)范個人行為，還鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，如社會實踐、志愿服務(wù)等。這讓我們意識到了個人的力量是有限的，而團隊的力量是無限的。在參與集體活動中，我深刻體會到了團隊合作、互相尊重和相互協(xié)作的重要性。通過學(xué)生守則的制定，學(xué)校鼓勵我們展現(xiàn)自己的個性，提升自己的能力，培養(yǎng)團隊意識和責(zé)任感，為校園文化的建設(shè)貢獻一份力量。
再次，學(xué)生守則的制定能夠提高學(xué)生的法律意識和責(zé)任意識。學(xué)生守則明確規(guī)定了一系列對學(xué)生在校園內(nèi)不利行為的懲罰措施，如違反校規(guī)校紀將受到警告、批評教育、公開譴責(zé)等處罰。這要求我們遵守法律、遵紀守法，讓我們意識到個人行為對集體、對社會的影響和責(zé)任。在學(xué)習(xí)上，我積極參加知識產(chǎn)權(quán)保護和科研誠信教育活動，增強了自己的法律意識，注重個人學(xué)術(shù)道德。在社交上，我注意保護他人隱私，尊重他人權(quán)益，并積極參與公益活動。通過學(xué)生守則的制定，我們樹立了正確的法律觀念，培養(yǎng)了行為合規(guī)的責(zé)任意識。
最后，學(xué)生守則的制定能夠提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。學(xué)生守則規(guī)定了學(xué)生在校園內(nèi)的行為要求，要求我們要有高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我堅持誠實守信，嚴禁作弊行為。在生活上，我注重社交禮儀，尊重師長，團結(jié)同學(xué)。通過學(xué)生守則的制定，我逐漸培養(yǎng)了高尚的道德情感和良好的人際關(guān)系，讓自己成為一個遵紀守法、真誠友善的學(xué)生。
綜上所述，學(xué)生守則的制定和實施對個人和學(xué)校的發(fā)展都起到了積極的作用。通過學(xué)生守則，我深刻認識到了自律的重要性，培養(yǎng)了團隊合作和責(zé)任意識，提高了法律意識和道德修養(yǎng)。作為泰山學(xué)院的一名學(xué)生，我將繼續(xù)遵守學(xué)生守則，發(fā)揚校園文化，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我相信通過學(xué)生守則的規(guī)范和引導(dǎo)，泰山學(xué)院的學(xué)生會更加自覺地遵守規(guī)章制度，塑造出更加優(yōu)秀的校園文化。讓我們共同努力，共建和諧、文明、有愛的泰山學(xué)院校園！
泰山學(xué)院學(xué)生道德行為規(guī)范 萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生守則心得體會篇六
國有國法,家有家規(guī),作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》。
紀律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。
很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。
而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進社會過度的時期，更是有數(shù)不清的紀律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。
畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。
我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺自律。
它并不是一個要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織，而是一個促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個新的學(xué)生團體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。
作為自律委員會的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭瑸榇蠹曳?wù)。
要自律，當然要有具體的要求。
在配合現(xiàn)在正在實行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹立自尊、自愛、自強的自律意識，對學(xué)校、班級和個人都要有強烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。
在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè);二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽講和按時完成作業(yè)。
在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛護公物。
在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。
犯了錯誤我們還有再來一次，從頭開始的機會，可是在社會上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。
因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
中國是個禮儀之邦，從古至今流傳著各種禮儀文明，而我們，作為炎黃子孫應(yīng)該傳承這種禮儀文明。
大人們常說：“好好努力呀，你們是祖國未來的棟梁。
然而，在歲月無情的消磨中，這棟梁也被蟲蛀成了朽木。
始作俑者往往就是我們自己。
我們總是隨心所欲，養(yǎng)成了許多的壞習(xí)慣，這些壞習(xí)慣一直陪伴我們成長，它在變的`強大，終有一天，我們會被它所控制，成為所謂的“朽木”。
誠信待人，是我們做人的準則，只有誠信待人，才會有朋友與你交心，將心比心，若你做不到，又如何期待別人可以做到呢?同學(xué)之間的相處是純潔而美好的，我們應(yīng)該保持一份積極的心理去和每一位同學(xué)相處，在不到200天的日子里我們更應(yīng)該互幫互助，共同努力，向終點沖刺2015學(xué)習(xí)中學(xué)生守則心得體會心得體會。
看看那些眼角爬滿皺紋的家長吧，他們那雙帶著期待眼神的眼睛已經(jīng)不知注視你多久了!我們還能在這種情況下出言不遜嗎?他們撫養(yǎng)我們成長，費盡心思，為的只是以后能看見我們幸福的生活。
而我們，頂撞他們，讓他們一次又一次的難過，我們這樣對得起誰呢?學(xué)校教育了我們那么久，我們至少應(yīng)該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
從這次的行為規(guī)范教育中，我學(xué)到了這個禮儀之邦最偉大的教育。
規(guī)范自己，就是給未來創(chuàng)造一片天空。
中小學(xué)生守則
1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。
2、遵守法律法規(guī)，增強法律意識，遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。
3、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。
5、自尊自愛，自信自強，生活習(xí)慣文明健康。
6、積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8、熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。
9、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。
10、熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。
泰山學(xué)院學(xué)生道德行為規(guī)范 萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生守則心得體會篇七
萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生守則是規(guī)范學(xué)校學(xué)生行為的重要依據(jù)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式。通過長時間的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，我深刻認識到學(xué)生守則對于個人成長乃至社會進步的重要意義。以下我將結(jié)合自身體會，分享關(guān)于學(xué)生守則的心得體會。
第二段：守則教育引導(dǎo)學(xué)生自律
萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生守則的首要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀，培養(yǎng)自覺自律的品質(zhì)。這一點在我個人經(jīng)歷中表現(xiàn)得尤為明顯。在大學(xué)校園生活中，學(xué)生們享受著相對自由的環(huán)境，如果沒有明確的規(guī)定和要求，可能會難以自覺遵守基本紀律。學(xué)生守則的制定可以更好地引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和價值觀。通過守則教育，學(xué)生能夠更好地理解自己身為大學(xué)生應(yīng)有的行為準則，從而更好地自律、自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：守則實施促進校園文化建設(shè)
學(xué)生守則的實施不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生自律，還能夠促進校園文化的建設(shè)。學(xué)校的校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分，而學(xué)生守則是校園文化建設(shè)的重要保障。從我個人的體驗看來，學(xué)生守則在規(guī)范學(xué)生行為的同時，也規(guī)范了學(xué)生的言行舉止和社交方式。這種規(guī)范使得學(xué)生們更加尊重他人，注重自身修養(yǎng)，對待學(xué)習(xí)、工作和生活都表現(xiàn)出更高的責(zé)任感，形成了良好的校園文化氛圍。
第四段：守則教育培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感
學(xué)生守則的落實和教育也有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃，而社會責(zé)任感是高素質(zhì)人才應(yīng)具備的品質(zhì)之一。我深信只有具備了社會責(zé)任感，才能更好地為社會、為他人作出貢獻。學(xué)生守則的引導(dǎo)教育，在學(xué)生們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，既有利于培養(yǎng)個人的責(zé)任感，又促使學(xué)生能夠積極參與社會實踐活動，主動擔(dān)當社會責(zé)任。只有具備了高度的社會責(zé)任感，才能培養(yǎng)出更多擔(dān)當民族復(fù)興大任的棟梁之才。
第五段：守則經(jīng)驗對個人成長的影響
在我個人成長過程中，學(xué)生守則也對我產(chǎn)生了重要的影響。通過遵守學(xué)生守則，我學(xué)會了尊重師長、愛護同學(xué)，樹立了正確的學(xué)習(xí)觀念和行為準則。在大學(xué)期間，我逐漸明白了自己的責(zé)任和使命，增強了自律、自覺的能力，并以積極向上的態(tài)度參與校園文化建設(shè)和社會實踐活動。這些經(jīng)歷和體會，對于我個人的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都起到了積極的促進作用。
綜上所述，學(xué)生守則對于萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生的成長和發(fā)展至關(guān)重要。它既是學(xué)生成長的重要保障，又是校園文化建設(shè)的基石，同時還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。我衷心希望每一位學(xué)生都能認真遵守學(xué)生守則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而為自己的成長、學(xué)校的發(fā)展以及社會的進步做出積極的貢獻。
泰山學(xué)院學(xué)生道德行為規(guī)范 萍鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)生守則心得體會篇八
中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及社會主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標桿。下面是小編整理的中學(xué)生守則心得體會600字，歡迎大家參考借鑒!
前幾天，老師在班上給我們讀了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的20條，并且每一條都為我們做了細細的講解，這使我們更加銘記在心。
一、胸懷祖國，心系人民，樹立遠大志向。
我們在祖國和人民的呵護下成長，應(yīng)當立志回報祖國，服務(wù)人民。
要以對祖國最真摯的情感，自覺把個人理想和祖國的前途命運緊密聯(lián)系起來，時刻維護國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴的事。
從孝敬長輩做起，從尊敬老師做起，從幫助同學(xué)做起，樹立服務(wù)他人、奉獻社會的意識，使自己的言行有益于他人、有益于學(xué)校、有益于社會。
二、勤奮學(xué)習(xí)，追求真知，培養(yǎng)科學(xué)精神。
學(xué)習(xí)是我們成長的最大動力，科學(xué)是我們打開未來之門的金鑰匙。
每一個有理想的中學(xué)生都應(yīng)當把寶貴的時間投入到探求知識奧秘當中，(和諧社會離不開法律和道德，任何一個公民都必須恪守法律的約束和道德的規(guī)范。
對于成長中的我們，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣比什么都更為重要。
我們中學(xué)生應(yīng)當認真學(xué)習(xí)法律知識，增強法制觀念，做到知法守法，并自覺遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生行為規(guī)范。
我們的'所食所用都是父母勞動的成果，都是社會創(chuàng)造的財富，對于我們中學(xué)生，特別要注重養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，崇尚節(jié)約，反對浪費，在生活上不追求奢侈和攀比，努力以良好的品行、優(yōu)異的成績回報父母，回饋社會。
同學(xué)們，《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及社會主義榮辱觀是我們明辨是非、善惡、美丑的標桿。
讓我們攜起手來，從自身做起，從日常生活做起，把學(xué)習(xí)的收獲落實到行動上，在促進精神文明、構(gòu)建和諧校園、和諧社會的實踐中展現(xiàn)當代中學(xué)生的良好形象!
最近，學(xué)校開展了以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為主要內(nèi)容的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育活動。
結(jié)合這次活動，我認真閱讀了這次學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，發(fā)現(xiàn)我有做得好的地方，也有做不好的地方。
有一次，我到老家去玩，發(fā)現(xiàn)那兒有黃色的稻谷，有紅色的花，還有綠色的葉。
我剛要去摘，又想：它們都是有生命的，我一玩就沒有了，還是不摘了。
我們每天都離不開學(xué)習(xí)，姿勢也很重要。
我每天學(xué)習(xí)時，腰彎彎的，手指也越過了界。
小伙伴也有不良習(xí)慣。
有一次，我與伙伴們一同去燒烤，大家燒得十分開心。
可一個伙伴從嘴里吐出一塊"飛碟",我們用奇怪的眼神看著他，他還不知，還亂扔竹簽，差點兒扎到人。
我一定要牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并把它告訴朋友們，讓大家都做個遵紀守法、勤奮好學(xué)、樂于助人的好學(xué)生。
今天老師為我們講解每個禮儀，我聽后受益匪淺。
我邊聽邊想自己哪點做得好哪點做得不好。
我認為我的餐桌禮儀是最差的。
在以前我十分挑食的，不喜歡吃青菜就把青菜放得遠遠地，把肉放在自己前面，方便我夾肉吃;每次吃飯，菜一上桌，我就如同餓虎狼吞虎咽的吃飯，不等爸爸媽媽他們;吃飯中，只有爸爸媽媽夾菜給我，而我連一聲“謝謝”都沒說過，也從來沒夾菜給爸爸媽媽吃;這都是有我喜歡吃的菜才這樣的。
沒有我喜歡吃的菜時，我就大發(fā)脾氣，吵著鬧著去買我喜歡的菜，爸爸媽媽只好順著我的意去買，累得他們上氣不接下氣的，他們也說過我：“兒子，你已經(jīng)長大了，不要那么不懂事了，”我根本沒有聽進去。
今天，老師給我上了課，使我發(fā)生翻天覆地的變化。
;;我現(xiàn)在會等他們一起坐下，才開始吃飯;我現(xiàn)在會把好吃的菜放在爸爸媽媽的前面，方便爸爸媽媽夾菜;我現(xiàn)在喜歡吃青菜了，不在挑食了;我現(xiàn)在都會主動的夾菜給爸爸媽媽吃了;爸爸媽媽夾菜給我吃的時候，我會向他們說聲“謝謝”;吃完了之后，我會很有禮貌的向他們說一聲“爸爸媽媽，我吃飽了，你們慢用。
”爸爸說：“我們的兒子長大了，”我笑了笑說：“哪里有嘛”。
正所謂：或飲食或坐走長者先幼者，長者立幼勿坐長者坐命乃坐。
我要感謝學(xué)校開展這個活動，是它讓我懂得那么多的道理。
'國有國法，家有家規(guī)',作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外，更應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
作為一個中國人，一個炎黃子孫，我們應(yīng)該熱愛自己的祖國。
而國旗和國歌是國家的象征。
所以我在升旗儀式時，能做到不講話，在唱國歌時，我會做到高唱國歌。
作為一個合格的中國人同樣還應(yīng)該知道祖國的歷史，文化，傳統(tǒng)。
所以我會積極查閱中國的古典名著，了解祖國各地的風(fēng)土民情。
個人永遠不能獨立存在，終將會成為集體中的一員。
現(xiàn)在的我們就是班級這個大集體中的一份子。
我認為在班級中并不一定要擔(dān)任某些重要的責(zé)任才可以，只須做好自己的本職工作， 為別人增添不必要的麻煩就行了。
我身為班級的電教員在每節(jié)課上課前，都會詢問下節(jié)課的任課老師是否需要使用投影儀。
當老師需要使用時，我會將投影儀打開，調(diào)試好，然后等待老師前來上課。
學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而作業(yè)是反映學(xué)習(xí)程度的方法。
所以在本學(xué)期我做到?jīng)]有一次作業(yè)遲交或漏交。
我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該有科學(xué)的方法，在本學(xué)期我學(xué)會了如何記錄《備忘錄》，這個方法可以避免我忘做忘做作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
電腦與互聯(lián)網(wǎng)這兩個新新產(chǎn)物的誕生，大大增加我們對外界世界的了解，它們也成為我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的工具。
但事物總是有兩方面性的，電腦在給我們帶來幫助時也給我們帶來了負面影響。
但我認為關(guān)鍵在于我能否做到文明上網(wǎng)。
作為一個合格的中學(xué)生，我認為該做到的事還有很多。
但我認為有一個先決條件就是不會給給別人添麻煩。
作為一名中學(xué)生，毫無疑問遵守《中學(xué)生守則》是必要的，可以看出國家，社會，學(xué)校，老師，家長對我們的期望與重視。
然而這些守則看起來只是一些簡簡單單的小事情，但要是切實的每天遵守，卻并非易事。
例如：積極參加勞動，愛惜勞動成果。
很少同學(xué)做到此條。
游戲誒而同學(xué)不僅做不到，還對父母的勞動成果不尊重，亂花錢，東西吃不完隨手就丟了。
或許某些同學(xué)認為自已家庭富裕，不必節(jié)儉，只是我說，有錢人不代表可以浪費，這樣只會顯得自己的道德有問題，想一想，現(xiàn)在各地還有因為咩吃的而餓死的人，我們應(yīng)該好好珍惜眼前的一切哇!
《中學(xué)生守則》是我們素質(zhì)的模范，我們應(yīng)該嚴格遵守，把自己鍛煉成為一個高智商且高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
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