每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
停課不停學(xué)教師線上教學(xué)心得大全篇一
疫情不散,網(wǎng)課仍在繼續(xù),鬧鐘依然定在了清晨六點,打開手機企業(yè)微信,開啟快速會議,叫來一個個孩子按時早讀,聽著或大或小的書聲,仔細地辨別錯音,或打字或語音時不時糾正孩子們的發(fā)音,又要不斷地提醒關(guān)麥的孩子打開麥,以確定每一個進入會議的孩子都在真正地早讀,早讀五十分鐘,默默結(jié)束早讀,叮囑孩子們吃早飯,準(zhǔn)備上午的課程!
我們和孩子們相聚在屏幕上,云中傳遞著聲音,春風(fēng)化雨般滋潤顆顆幼苗,如果說看到屏幕上“老師好”,心中依然很是感動,不如說還是想念與孩子們在一起的歡樂時刻。正如汪曾祺想念昆明的雨,其實是想念昆明的人,昆明的美食,想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢回東京繁華,而學(xué)生回答完問題,我們也會失口說出習(xí)慣性話語“坐下”,恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊紀(jì)律嚴(yán)明,嚴(yán)陣以待,我們的網(wǎng)絡(luò)課堂也是認真對待!
加減乘除計算不盡諄諄教誨,凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀、更清晰地理解問題,我們一遍又一遍地演示、計算。俗話說:學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕。我們?yōu)榱撕⒆觽兘窈笳虅ψ咛煅?,網(wǎng)課決不給他們留下遺憾!
哈利波特帶著孩子們走進魔法世界,感受到學(xué)習(xí)的快樂,安徒生給我們帶來了賣火柴的小女孩。同樣,我們學(xué)好英語的目的,也是讓我們的明月光照在世界的各個角落,燈火闌珊處有故人!
孟子說過:富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫也。我們中華民族有過驕傲,也有過屈辱,但我們都依然挺過來了,現(xiàn)在的美好安寧的生活是革命先驅(qū)用生命為我們換來的,哪有什么歲月靜好,只不過是有人替我們負重前行罷了!
感謝偉大的祖國,我們要始終堅持國家利益至上原則,一切服從國家利益。
網(wǎng)課更是課,我們逐漸克服困難,上課,我們是認真的!
停課不停學(xué)教師線上教學(xué)心得大全篇二
一、思想方面
俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。
二、教學(xué)方面
這學(xué)期,本人擔(dān)任八年級思想品德教學(xué)工作,班級人數(shù)眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、德育工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強日常管理教育,包括:加強守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己;教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
停課不停學(xué)教師線上教學(xué)心得大全篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
停課不停學(xué),延期開學(xué)阻擋不住同學(xué)們邁向成功之門的腳步,每位同學(xué)都拿出了百分之兩百的勁頭,下面是小編整合的停課不停學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)報告,一起來看看吧。
停課不停學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)報告1在過去的三周里,雖是初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué),但語文組的每一位老師都在積極思考、探索、實踐,用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑。今天在釘釘語文教研組群中舉行的教研會,既是對過去三周網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的總結(jié),也為組里的各位老師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺。老師們分別從教學(xué)內(nèi)容和方法、作業(yè)布置批改、學(xué)生管理、家校溝通等方面做了交流,大家積極踴躍的發(fā)言,為語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了不少好的方法。
一、教學(xué)內(nèi)容和方法方面:
1.課前制定詳細的授課計劃。九年級開學(xué)前做出一??荚嚽暗脑敿氈苡媱潱ㄔ缱x任務(wù)。以網(wǎng)課的形式進行教學(xué)后,根據(jù)網(wǎng)上的教學(xué)實際情況,又對周計劃及時做出了更合理的調(diào)整。七、八年級提前一周規(guī)劃下一周的課程,做到提前備課,心中有數(shù),安排緊湊有序。
2.合理制定授課內(nèi)容。七年級以記敘文教學(xué)為主,著重訓(xùn)練學(xué)生精讀能力,通過精讀能夠揣摩品味語言的含義和表達的妙處,讓學(xué)生學(xué)會做批注。同時帶學(xué)生進行《駱駝祥子》的整本書閱讀,老師在和學(xué)生一起閱讀的過程中,把每一章節(jié)梳理出一到兩個問題,讓學(xué)生有目的地去閱讀,在閱讀中去找答案,摘錄在讀書筆記中。每天上課時用10分鐘左右的時間帶著學(xué)生把前一天讀書筆記的問題做以解答。八年級說明文教學(xué)重視閱讀訓(xùn)練,每堂課后加一篇閱讀訓(xùn)練,便于學(xué)生扎實掌握說明文閱讀的方法。安排單元測試,重點內(nèi)容總結(jié)回顧,查漏補缺。鼓勵同學(xué)們閱讀名著《傅雷家書》,每天至少看或聽原著15分鐘,并摘錄讀書筆記或?qū)懽x書感悟,并把摘錄內(nèi)容拍照上傳。這樣既閱讀了名著,又可以讓學(xué)生放松心情。九年級一邊進行新課文的學(xué)習(xí),一邊利用早讀穿插古詩文、翻譯等背默,為迎接中考爭分奪秒地復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
3.授課形式不拘一格。每周的授課盡可能采用直播的形式進行,即便是錄播課,也會通過直播的形式,掌控課堂教學(xué)進度,為孩子們留出思考和互動的時間,還可以根據(jù)重難點有針對性的強化鞏固。每堂課用40分鐘左右的時間來講課,留下大約20分鐘的時間給學(xué)生吸收和消化課堂知識,利用連麥、互動面板等方式和學(xué)生的交流問題,了解學(xué)生課堂知識點的掌握情況。同時利用下午自習(xí)課的時間,講評作業(yè)或者作文,讓語文教學(xué)的內(nèi)容盡可能豐富起來。
4.多方面著手激發(fā)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生沒有教材,預(yù)習(xí)難度大,學(xué)習(xí)過程不夠直觀,難免會打擊學(xué)生積極性。老師們會提前在家校本中上傳電子課本,利用早讀帶領(lǐng)學(xué)生一起預(yù)習(xí)。九年級除了制作正常的ppt課件,都會把課文重新編排為兩種word文檔:一是學(xué)生預(yù)習(xí)版。除了課文,還有學(xué)生預(yù)習(xí)時需要掌握的知識,如,作者簡介、生僻字詞等附在課文后面,提前一天發(fā)送給學(xué)生,便于他們更好地預(yù)習(xí)課文,為第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二是課堂講解版。用文本+批注的形式,將課文重點詞、句、標(biāo)點,層次結(jié)構(gòu)等內(nèi)容多色筆顯示。主要為了是在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生共同理解課文內(nèi)容,也為孩子們做了一個很好的批注典范。
教學(xué)中力求課堂知識點層次分明,重難點明確突出,教學(xué)語言簡練生動,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、作業(yè)布置和批改方面:
1.作業(yè)布置量少而質(zhì)優(yōu)。利用家校本布置作業(yè),學(xué)生通過拍照、拍視頻、錄語音等方式提交。作業(yè)以閱讀和寫作為主,避免學(xué)生眼睛長時間對著電子屏幕,保護學(xué)生視力。閱讀以名著為主,聽讀相結(jié)合。寫作可以是一課一得、一課一寫等主題,比如寫學(xué)習(xí)收獲、讀后感、縮寫、擴寫、續(xù)寫、仿寫,分析語句的妙用等等,篇幅都短小而精悍,易于學(xué)生完成并得到提升。各備課組的作業(yè)都是在統(tǒng)一商討的基礎(chǔ)上布置,注意到班級和學(xué)生之間的差別,有分層。
2.作業(yè)批改反饋及時。每節(jié)課讓學(xué)生記錄好扎實的課堂筆記,把課堂筆記作為一項作業(yè),要求學(xué)生每天拍照提交,教師及時掌握學(xué)生的聽講及學(xué)習(xí)情況,以此評估學(xué)生聽課效果。作業(yè)批改可以在寫評語的基礎(chǔ)上進行直播點評。要求學(xué)生用紅筆進行二次修改。對于不能按時提交作業(yè)的學(xué)生,先在群里提醒,群里提醒完沒有用就打電話,盡力量督促學(xué)生按時完成作業(yè)。
三、學(xué)生管理方面:
1.多管齊下督促學(xué)生按時上課并積極回答問題。加強小組簽到的管理,每次課前小組要匯報到位情況,在班級釘釘群和微信群同時表揚優(yōu)秀的同學(xué),樹立榜樣力量。比如釘釘?shù)膬?yōu)秀作業(yè)評選功能,單獨評語功能,通知功能等都可以起到這樣的作用。還可以在群內(nèi)分班級公布每次直播課程的觀看名單,包括觀看時長,這樣也可以起到很好的督促作用。對學(xué)習(xí)不太積極的同學(xué),除了及時督促,還可以通過家校本的作業(yè)評語與其單獨溝通,或者和家長溝通,通過激勵喚醒學(xué)生積極參與的心態(tài)。
2.任課教師提早進班群“候課”。因?qū)W生進入課堂時間比較長,每次課程最少提前十分鐘開直播,給學(xué)生留足夠的時間進入直播間。通過學(xué)生線上回復(fù)進行管控,課代表進一步統(tǒng)計聽課人數(shù)及課堂活躍人數(shù),當(dāng)天在班級微信群進行通報總結(jié)與點評,表揚與激勵同行,側(cè)面督促學(xué)生按時聽課,保證聽課時間和效果。
四、家校溝通方面:
1.及時與家長、學(xué)生溝通互動,聽取他們的聲音和意見。學(xué)生及家長的有效反饋,對教學(xué)推進幫助是巨大的,會讓教學(xué)更有針對性。
2.發(fā)揮家長的監(jiān)管督促作用。利用班級微信群,給家長提供具體的辦法,鼓勵家長在班級群里支招交流,發(fā)揮家長之間的影響帶動力量,共同幫助學(xué)生上好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課。
線上教學(xué)對我們每一個人來說,是一種全新的體驗。既考驗我們,也考驗學(xué)生。它是我們提升自身教學(xué)技能的機會,也是學(xué)生自我管理能力提升的一次契機。蟄居斗室,人民教師也能用心捕捉感動瞬間,提煉教學(xué)素材,化身逗趣主播,與學(xué)生隔空交流。責(zé)任在心,躬身實踐便能讓我們一步步走得踏實而穩(wěn)健。
停課不停學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)報告2根據(jù)縣局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,我切實落實停課不停學(xué),一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,自接到通知起,就投入到教學(xué)的準(zhǔn)備工作當(dāng)中,并在線上如期“開學(xué)”。
一、班主任工作
(1)線上學(xué)習(xí)群建立
考慮到微信家校聯(lián)系群通知的種類繁雜,類似疫情的防控工作安排,學(xué)生的健康統(tǒng)計等等,不便于實行學(xué)生的專項網(wǎng)絡(luò)教學(xué),因此,我選擇了學(xué)生使用較為普遍的qq軟件,并在第一時間建立了“八一班線上學(xué)習(xí)qq群”,設(shè)定了班長和幾位學(xué)習(xí)委員為群管理員,互相將本班學(xué)生拉入班級學(xué)習(xí)qq群,并一一做好實名備注。尚余十幾名學(xué)生沒有進入qq群的同學(xué)我也逐一打電話通知家長要求孩子加入線上學(xué)習(xí)qq群。到2月11日,除周樂樂一名同學(xué)沒有條件之外其余同學(xué)均已加入。至此,線上教學(xué)環(huán)境已經(jīng)鋪整完畢,為后期線上教學(xué)的順利開展做好了鋪墊。
(2)早起線上打卡
2月12日,正式開始線上教學(xué),作為八(1)班的班主任,我自擬了一份學(xué)習(xí)時間表和課程表,上傳至群通知,考慮到學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效率不及在校期間的實際情況,我在原來的作息時間上做了一點調(diào)整,早上8點之前在qq群拍照打卡即可,但需要拍下本人照片或者朝讀的課本,以防偷懶的學(xué)生在被窩打卡。
(3)八年級地生小中考
考慮到當(dāng)前地生學(xué)科的主體地位,我反復(fù)和學(xué)生強調(diào)地生中考的緊迫性,分析局勢,并設(shè)立地生中考倒計時,將上午的8:00~12:00歸為地理生物時間,在qq群將地生老師的學(xué)習(xí)要求進行轉(zhuǎn)達,并在群里利用“作業(yè)”小程序布置作業(yè),要求每人將當(dāng)天的作業(yè)拍照上傳,“作業(yè)”小程序也會進行統(tǒng)計已交數(shù)和未交數(shù),已交的可以進行查看并點評,未交的可以進行催促,這樣對于作業(yè)的落實可以有一個很直觀的了解。對于拍照打卡和拍照上傳作業(yè)的操作在第一天開始線上教學(xué)的時候有很多不熟悉,但是基于大家對qq軟件的了解,我稍加介紹慢慢也都能掌握,這一點,學(xué)生的領(lǐng)悟能力比家長強得多,這也是我想建立qq群與學(xué)生直接溝通的初衷。
(1)線上教學(xué)活動
數(shù)學(xué)學(xué)科的線上教學(xué),時間我放在下午的2:00~4:00,按照數(shù)學(xué)學(xué)科組視頻會議統(tǒng)一決定的進度嚴(yán)格執(zhí)行,我在qq群文件上傳了數(shù)學(xué)學(xué)科的電子教材以及習(xí)題資料供全班學(xué)生下載使用,并建議有條件的家長能打印出來使用更加方便,主要是由學(xué)生觀看“同桌100”視頻進行自學(xué),要求認真做好筆記,我自己也會同步跟進,并及時調(diào)整策略,對重點知識易錯知識作歸納總結(jié)。
(2)作業(yè)的布置與批改
我根據(jù)教材課后習(xí)題和資料布置適量的作業(yè),以基礎(chǔ)題為主,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。堅持在qq群“作業(yè)”頁面線上批改,進行一一點評,第16章完整學(xué)完之后我還及時進行了線上摸底測驗。及時對學(xué)生的易錯知識點和錯題進行統(tǒng)計,記錄在案,以后能查缺補漏。
(3)qq群直播答疑
考慮到數(shù)學(xué)學(xué)科前后知識聯(lián)系緊密的特殊性,如果前一節(jié)有知識盲區(qū),對于后面的學(xué)習(xí)將是很大的阻礙,所以在每一節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢之后我都會進行一次qq群直播答疑活動,疫情雖然將大家關(guān)在家中,但是關(guān)不住同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情,大家對老師開直播似乎充滿了期待,第一次對著屏幕,對著習(xí)題直播講課,并沒有出現(xiàn)那種生疏的感覺,反而像是跟許久不見的老朋友視頻聊天一般自然,學(xué)生可以通過打字發(fā)送彈幕的形式與老師互動,也可以申請連麥,和老師溝通交流,還可以利用“分享屏幕”功能,給學(xué)生做板書總結(jié)。
三、其他問題及改進措施
雖然對于線上教學(xué)做了很多準(zhǔn)備工作,但難免出現(xiàn)一些問題。
(1)個別家長對線上教學(xué)不重視,家庭關(guān)系僵硬,孩子不聽話,不能督促孩子完成作業(yè),只能老師電話督促,悉心教育。
(2)另外手機使用時間長影響視力,我會建議家長投屏到電視上進行學(xué)習(xí)或者將資料打印成紙質(zhì)檔。
(3)學(xué)生提出直播答疑的時候因為網(wǎng)絡(luò)原因會卡頓,我積極解決問題,關(guān)閉其他連接網(wǎng)絡(luò)的電子產(chǎn)品,只保留一個終端,確保直播通暢。還有手持攝像頭抖動和光線問題,我在第一次直播之后便架好手機支架,打開臺燈,這些問題都是在一步一步改進之后逐漸完善。
(4)對于學(xué)生健康度和作業(yè)量等數(shù)據(jù)統(tǒng)計,在微信群信息不同步和刷屏雜亂,我利用qq“群投票”功能,能初步掌握大部分學(xué)生的意見,并對癥下藥,作出改進。
疫情當(dāng)前,線上教學(xué)已經(jīng)進行了三周有余,為了孩子們能緊跟停課不停學(xué)的政策,更好的掌握知識,我也一直在摸索,在改進,希望孩子們能在足不出戶的同時有所收獲,健康成長。
停課不停學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)報告3根據(jù)教育局要求,按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案,堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備,開展了有序的線上教學(xué)工作。
一、線上教學(xué)活動
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,一年級數(shù)學(xué)組成員也認真聽課做筆記,并且全天候為學(xué)生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動批改,在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,并進行針對性的一對一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長的負擔(dān),進行小組抽查,批改作業(yè)。
停課不停學(xué),隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
停課不停學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)報告4一、線上教學(xué)的實施基本成熟
1、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生,或者推送了自己設(shè)計制作的學(xué)習(xí)資料。
2、按時授課。都能按照課表安排實施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。
3、積極交流。對于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難,能及時反饋,及時交流,及時解決。
4、經(jīng)驗分享:部分教師把好的做法及時分享給大家,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
5、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊,整合了不同學(xué)科,方便了老師批閱,學(xué)生也能看到老師的批閱點評。
通過幾天的線上教學(xué)實踐,老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作,教學(xué)方式由臺前的“主演“到幕后“主播“,雖然一時不適應(yīng),甚至有的老師才開始上時還有點慌亂,但是疫情面前,我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的,線上互動教學(xué)的效果越來越好!真正達到了“雖相聚遙遠,猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗!
同時,線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶,作息不規(guī)律,缺乏自主學(xué)習(xí)意識,不重視生活自理,更不愛運動。自從線上學(xué)習(xí)開展以來,同學(xué)們變得按時起床,合理作息;新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動著大家積極行動起來,自理能力也提升了,還加強了鍛煉。
同學(xué)之間感覺像是在一起一樣,有了共同的交流話題。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶,讓不安的心都能沉靜下來!
三、疫情面前,守土盡責(zé)做貢獻
線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累,讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng)。但是我們的老師從沒叫過苦和累,大家都認為:這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比,這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長們也從來沒有一句怨言,家長們支持,同學(xué)們樂學(xué),無論師生都克服了困難,相互配合,讓線上教學(xué)得以順利推進。疫情面前,我們必須萬眾一心,守土盡責(zé),在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻。
“停課不停學(xué)“,作為老師,我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束,春暖花開的時節(jié),開學(xué)后的“零起點”課堂教學(xué),那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地,到那時我們才能跟學(xué)生面對面的親切交流,才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。
停課不停學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)報告5線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂,到后來的井井有條,我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠程的課堂,真的做了不少的努力。當(dāng)然,其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今,課堂也穩(wěn)定的展開了一段時間了,我在此對自己這段時間的工作做一個總結(jié),希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問題,進一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式,也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),自覺的完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。
對于這次的網(wǎng)課教學(xué),我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師,常年在講臺上教學(xué),確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進,更加有趣的方式帶動課堂的進步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來,就好像我們是平等的一樣,不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方案。
而這次的線上教學(xué),顯然就是一次非常好的機會。遠距離的課堂,這并不是遠離了我們師生的事情,我認為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進了我們師生的距離。
利用這次的課堂,我積極的展開了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺,找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然,期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來,我通過積極的在家長會中和家長們溝通,與家長達成了良好的共識,并通過家長的管理推動了教學(xué)的進行。
對于線上的課堂,我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象,以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期,同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上,我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂,帶動學(xué)生的進步,并對錯誤的方向及時的制止。
總結(jié)一下基本的情況,在這段時間的教學(xué)進行后,同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注,并且因為教學(xué)方式的改變,同學(xué)們對課堂也更加的感興趣,能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。
當(dāng)然,遠程的教學(xué)方式并不是那么的完善,還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻,同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點。我相信,這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式,是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會!我也相信,當(dāng)大家回到學(xué)校之后,一定會更加的出色!
;停課不停學(xué)教師線上教學(xué)心得大全篇四
大家好!
停課不停學(xué),因為這次疫情,推遲了學(xué)校上課時間,但是學(xué)習(xí)無止境,我們不停學(xué)。
雖然我們因為這次的新型病毒而導(dǎo)致停課,但是我覺得我們不能停止學(xué)習(xí)的熱愛,我們不能在學(xué)校學(xué)習(xí),但我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和數(shù)字化資源開展自主學(xué)習(xí)。
在病毒的高發(fā)期,我們可以待在家中,靜心學(xué)習(xí),避免自己感染病毒,也少給白衣天使添麻煩,從而既能促進學(xué)習(xí)的進步,還能保證自己的身體健康。中國加油!早日康復(fù)!
2020本是個浪漫的數(shù)字,這一年應(yīng)該是爛漫的一年;2020本是多數(shù)人期待的年份,這一年應(yīng)該是理想綻放的一年;2020本是全面小康的時刻,這一年應(yīng)該是皆大歡喜的一年……但在第一個月世界就遭受了很多的不快,中國年也沒了年味。這幾天看了很多視頻:一線醫(yī)生奔赴疫區(qū),鐘南山院士前往武漢并在之后訪談?wù)徑庖咔椋芏啻壬婆c個人捐款捐物,娛樂節(jié)目為疫情介紹騰出時間,歌手明星獻歌給予力量……雖然我所處的環(huán)境目前還很安全,并沒有過度的害怕什么,但是看了這些心理很感動,中國很強!南山院士很值得敬佩!武漢加油!醫(yī)護人員辛苦了!高三生加油!聽課不停學(xué),因為開學(xué)延遲但高考不會延期!
自己加油!別忘了心中的夢想,辛苦一點就離夢想近一點!
病毒無情,人間有愛。隔離的是病毒,相連的是有愛。等這次疫情過去了,我們一起挽手去武漢看櫻花,一起慰問為這次無聲戰(zhàn)“疫”默默付出的英雄們。而此期間,我們需要保護好自己,遵守國家命令,在家不出門,也應(yīng)努力學(xué)習(xí),用科學(xué)知識武裝自己,多年后成為社會的抵柱,不畏時光的艱險,不懼明天的困難,太陽總會升起在某個清晨!
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,緊緊團結(jié)在一起,同呼吸,共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字,都牽動我們的心緒。屏幕上的真相與謠言,心中的無助與恐慌,泥沙俱下。書本上的知識、試卷上的習(xí)題,似乎都不能回答此刻的困惑。
作為中學(xué)生的我們,現(xiàn)在是疫情特殊時期。我們應(yīng)該老實呆在家里,照顧好自己和家人,在家期間,好好學(xué)習(xí),我們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計劃,做到聽課不停學(xué)的措施。只要我們在家中自律,嚴(yán)格實施自己的計劃,一樣可以學(xué)到很多知識。還有我默默在家中可以多干點零活,力所能及地配合國家控制疫情,并作好老年人的工作,同時,通過手機,電話等工具,向同學(xué)親友宣傳有關(guān)疫情的防護措施,積極宣傳黨的政策,確保人民群眾戰(zhàn)勝肺炎。
停課不停學(xué)教師線上教學(xué)心得大全篇五
為貫徹落實上級關(guān)于新冠肺炎疫情防控期間"停課不停學(xué)的精神,扎實推動網(wǎng)上教學(xué)工作,確保學(xué)校線上教學(xué)工作高質(zhì)量開展,3月6日下午,券橋鎮(zhèn)一初中在趙聚華校長的指導(dǎo)下,經(jīng)過細心籌備,召開了全體老師其次次網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)視頻會議。會議由學(xué)校黨委書記王根柱主持,趙聚華校長、李方主席及相關(guān)科室負責(zé)人參與了現(xiàn)場會議并發(fā)表了重要講話。
會議首先由趙校長宣布了議程,然后由分包學(xué)校三個班級階段教學(xué)工作的相關(guān)指導(dǎo)匯報工作。分包七、八、九班級的分別是李浩濤主任、余長發(fā)主任和李方主席。他們先后就所包班級的線上教學(xué)工作開展的狀況進展了匯報,并總結(jié)了學(xué)校在線上教學(xué)工作的一些做法。
1.實行指導(dǎo)分包班級的方法監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量,各司其職,各負其責(zé)。
2.搭建問題征集,網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)時解決教師教學(xué)過程中的問題。
3.建立日報例會制度,解決當(dāng)日線上教學(xué)存在的問題等,盼望教師們通過這些措施,保障線上教學(xué)順當(dāng)開展。
4.施行班主任每天一個班級簡報制度。在簡報中,由班主任匯總自己班級的教師布置作業(yè)狀況,修改作業(yè)狀況,教師直播課堂狀況,同學(xué)每天上線學(xué)習(xí)狀況。
5.學(xué)校對不同班級提出不同要求,講、練、考、評,穩(wěn)扎穩(wěn)打。教師對不同同學(xué)提出不同要求,實在可行。
6.增加監(jiān)視管理和鼓勵機制。學(xué)校通過對一個月來線上教學(xué)的把握和評估,授予劉峰、谷海生、郭戈、李偉華、付東鵬、張文、谷海敏、袁士猛、郁紅麗、王小純、趙輝、賈九麗、曹永久、丁欣峰、翁朝霞15位老師券橋一中"網(wǎng)上教學(xué)最美老師稱號。并由班主任推舉,共有100名同學(xué)獲得券橋一中"網(wǎng)上學(xué)習(xí)最美同學(xué)的榮譽。
接著,學(xué)校主抓政教的孟祥群書記對疫情防控期間學(xué)校的德育工作做了詳細支配。并指出目前學(xué)校已從外地返回的同學(xué)有17人,滯留在外地的仍有22人,要充分認識到疫情防控的嚴(yán)峻性和冗雜性,做好校內(nèi)校舍消毒清理,要連續(xù)訓(xùn)練同學(xué)學(xué)習(xí)疫情防控學(xué)問。同時,重點介紹了由政教處牽頭成立的"券橋一中抗疫心理救濟群,在疫情與"網(wǎng)課的大背景下,家長、師生如有親子關(guān)系、家庭關(guān)系、個人壓力等問題都可以入群向?qū)I(yè)的心理詢問教師詢問,確保師生在疫情期間的心理安康。
會議最終,趙聚華校長代表學(xué)校對各位教師的辛勤付出表示感謝。并指出:"疫情防控、教學(xué)兩手都要抓,而且都要抓落實。不落實,開會就沒有用。隨后,對正在開展的線上教學(xué)工作提出要求:一是注重線上教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性,加強線上教學(xué)相關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)和理解;二是注重線上教學(xué)的實效性,從學(xué)什么、怎么學(xué)到學(xué)的怎么樣,注重從目的、過程到評價的轉(zhuǎn)化;三是注重溝通的有效性,加強家校溝通和管理溝通;四是關(guān)于畢業(yè)班的教學(xué)工作,肯定要克制困難,明確目的,制定對不同同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的跟進策略,沖刺中招考試;五是學(xué)校全體指導(dǎo)要主動進展網(wǎng)上隨堂聽課,準(zhǔn)時發(fā)覺與解決問題。趙校長盼望全部教師同心協(xié)力,克制困難,連續(xù)堅持、堅守,把停課不停學(xué)真正落到實處,并盼望早日復(fù)課,和大家一起工作,為券橋一中邁上新臺階而努力!
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