多媒體項目計劃書 多媒體教室管理工作計劃

在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

多媒體項目計劃書 多媒體教室管理工作計劃篇一

1、使用前必須檢查設備的安全狀況，掌握設施設備的各項性能指標。上課教師能熟練掌握設備的使用方法、步驟，嚴格按使用規(guī)程操作（在適當時候進行多媒體教學使用培訓）。

2、使用過程中不得進行非法操作和損壞設備。

3、設備使用結束后，認真檢查設備性能和完好情況，并作好記錄。

4、保持好設備的清潔衛(wèi)生，及時檢查設備運行狀況，發(fā)現(xiàn)故障及時上報處理。

5、加強管理，每天檢查，防火防盜防塵。

6、每天連續(xù)使用設備不超過8小時。

1、嚴格按學校規(guī)定上課。上課提前一天向使用多媒體教室管理員老師提前申請。

2、上課的任課教師應提前將要用的課件交管理員登記、殺毒，并在下課后認真填寫登記表。

3、學生進出教室要排隊，并保持教室的清潔衛(wèi)生，不大聲喧嘩，聽從安排。

4、愛護室內(nèi)的所有設施設備，如有損壞，則照價賠償。

5、教學時師生應互動，及時進行輔導和總結。

多媒體項目計劃書 多媒體教室管理工作計劃篇二

應加強業(yè)務理論學習，提高自身修養(yǎng)，增進溝通與交流，面對瑣碎事務，理清頭緒，抓住重點，工作中耐心細致，注重細節(jié)。

新年新氣象，新年新希望。總結過去，保持成績，改正缺點，求真務實，完善工作。努力建立一支穩(wěn)定的、積極向上的、業(yè)務精，服務好的隊伍，積極主動投入到學院各項工作中去，以學院教學工作為中心，在上級領導的正確指引下，進取奉獻，腳踏實地，更好地為我院廣大師生員工服務！

多媒體項目計劃書 多媒體教室管理工作計劃篇三

工作計劃ppt

1、加強本職工作，技能學習使自己本職工作能力得進一步提高于加強。

2、樹立終身學習的觀念，加強自身文化素質學習，不斷提高自身素質。

3、工作中做到積極主動，團結同事，結合不同的工作環(huán)境及個人脾氣、性格做好一線工作配合，使各種人際關系更加融洽和諧。

4、在支部宣傳工作中，努力熟悉學習宣傳特點、寫作技巧、方法等，提高自己文筆水平，為明年支部宣傳工作中貢獻出自己的力量。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在來年中，我將加強自主管理的`意識，勇于開拓創(chuàng)新，加強理論和業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務技術水平。

也將會遇到很多困難，我相信，在領導關心培養(yǎng)下、同事的幫助下、自己的努力下，我將不斷提升自己的工作技能水平和個人文化素質，為企業(yè)建設作應有的貢獻。

多媒體項目計劃書 多媒體教室管理工作計劃篇四

1)計劃在本學期的第五周進行一次部門內(nèi)部的聯(lián)誼，增進部門成員之間的友誼，以便更好的進行合作，團結工作，提高部門內(nèi)部的凝聚力。

2)在3月16-17號開展學生藝術團內(nèi)部素質拓展活動，結合學生藝術團旗下十一大部門的特色，將學生藝術團的文化與我們的專業(yè)相互呼應，提高學生藝術團的影響力，豐富大學生課余生活。

3)積極參與學校各種相關技術類的比賽，提高我部門成員的技術含量，爭取為學生藝術團獲得更多的榮譽。

4)部門技術培訓按照上學期的安排如期進行，加強對部門干事的培養(yǎng)力度，適當采取職位輪換、開展研討會等多種方式。具體針對不同的學生干事開展不同形式的梯次型培養(yǎng)。從理論和實踐兩個方面開展一個系列的部門干事培訓工作，不斷增強學生干事的責任意識、團隊意識、服務意識，使得這一工作成為一個整體的、與時俱進的項目工程，以便建立更健全的'后備人才隊伍。

5)積極配合學生藝術團各個部門舉辦的各項活動，把學生藝術團的各項活動、任務圓滿完成。做好學生藝術團的對外宣傳工作，把本部門的工作做到最完善。

6)積極構建“快樂工作，快樂成長”的學生干部隊伍文化，全體學生干事要加強理論學習，跟進工作方式，提供工作效率。做好學習與工作的協(xié)調(diào)工作，盡量提前做好安排計劃，減輕同學們的工作與學習的壓力。

7)做好學生干部的選拔與任用工作，合理地，有意識地培養(yǎng)管理人才與技術人才，合理的組建不同的知識架構，依據(jù)技術性、概念性、人際性所占比重分清層次。作為一個龐大的學生組織，我們必須換位思考。創(chuàng)新思維，大膽假設，以精神激勵為主，輔以物質激勵，以使挖掘潛力，人盡其才，提升多媒體信息部的凝聚力。注意觀察能力較為突出的干事，設置助理，發(fā)展下一屆的部長。

8)加強組織內(nèi)外的溝通與交流，借鑒學習，取其精華，實現(xiàn)資源共享，促進共同發(fā)展，推進多媒體信息部全面發(fā)展。

9)創(chuàng)先爭優(yōu)，創(chuàng)建學習型學生組織，爭當優(yōu)秀學生干部，是本學期多媒體信息部工作的主旨之一。一個組織的氛圍是其是否具有強大凝聚力的關鍵依據(jù)之一，一個始終學習者的組織必然有其先進性所在，同樣地其也將擁有更加強大的戰(zhàn)斗力。從另一個方面來講，社團干部的好壞是該社團發(fā)展好壞的決定性因素，因此，學生藝術團內(nèi)部必須加強溝通，淘做好理事層之間，社團與干事之間的交流，避免出現(xiàn)銜接不當，意見不合等不良情況，多做工作，統(tǒng)一思想，牢牢樹立“共患難，同榮譽”的價值取向，齊心協(xié)力，共同打造屬于每一個人的學生藝術團。

本學期多媒體信息部將在學生藝術團的領導下，在指導老師的指導下，竭盡全力為豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛好、參與學?；顒印U大求知領域、增加交友范圍、豐富內(nèi)心世界而努力。堅持“服務于學生藝術團的健康發(fā)展，服務于廣大學生的全面成才”的宗旨，拉起手來，與我校青年長才干、齊奮進，共同營造一個健康活潑、積極向上的校園氛圍，為全體學校的同學做出貢獻。

多媒體項目計劃書 多媒體教室管理工作計劃篇五

1.1教學硬件結構介紹

基于監(jiān)控系統(tǒng)的多媒體教學設備結構，更注重的應該是各分系統(tǒng)之間的安裝調(diào)試，這對整個系統(tǒng)功能的完美發(fā)揮影響甚大。所以，教學環(huán)境的營造第一步就是對其結構做好規(guī)劃?？梢园l(fā)現(xiàn)多媒體教學體系的逐漸龐大，由以往的板書，單一麥克到pc機課件演播，再到網(wǎng)絡資源的傳遞共享。硬件設備在逐步地被融入進來，教學系統(tǒng)的成員也越來越多！電子鎖的開關鎖、電源控制器指令是通過刷卡管理主機進行控制的，無線接收機和功放也無需長期處于開機狀態(tài)，在關柜狀態(tài)下也會即時關閉電源。機柜在打開狀態(tài)下，使用者可通過中控主機發(fā)出上下課指令，自動打開或關閉pc機、投影、幕布，實現(xiàn)一鍵開關機。多媒體教室內(nèi)的所有設備的運行狀態(tài)都可通過網(wǎng)絡攝像頭及拾音器傳回到監(jiān)控控制主機、監(jiān)控視頻顯示屏。這些都為教學的空間拓展提供了必要的前提條件。

1.2教學環(huán)境營造的意義

教學環(huán)境的不斷完善，也為教師教學提供了越發(fā)優(yōu)越的硬件條件。多媒體教學設備與監(jiān)控設備通過網(wǎng)絡完美地融合在一起，使原本單一的教學環(huán)境充分地聯(lián)系起來，一定意義上實現(xiàn)了教學資源的又一種共享方式。比如，通過圖1，不難看出，在監(jiān)控主機上可以查看到每個多媒體教室的上課狀態(tài)，在當今的信息資源共享的時代，教師之間不再需要面對面的相互學習。教師在教學空余時間，可通過副監(jiān)控主機，實時學習所選多媒體教室的教師教學方法，既不浪費自己的時間，也不打擾授課教師的正常教學。而這種彼此間不斷的充實也在直接正面影響著學校的整體教學水平。所以，硬件功能的強大給教學帶來的積極利益是我們改善教學環(huán)境的重中之重。

2.1教學設備之刷卡系統(tǒng)

在監(jiān)控系統(tǒng)的遠程“監(jiān)護”下，刷卡系統(tǒng)的功能可以穩(wěn)健地發(fā)揮。此系統(tǒng)規(guī)范了教師對多媒體教學設備的使用，這也直接延長了多媒體教學設備的使用壽命。刷卡系統(tǒng)是由前端設備、控制線、控制端、后端服務器等構成。前端設備主要是指教學柜體上的刷卡器，其作用是讀取刷卡者ic卡信息，并把信息通過網(wǎng)絡端口傳送到后端服務器。后端服務器上存儲著所有教師的ic卡信息及教師的教學任務表，還有刷卡器控制管理軟件。只有ic卡信息核對正確也是不能實現(xiàn)開柜鎖功能，還需要確保教師在這個時間段有教學任務才能使控制端下達開鎖指令，使電子鎖自動開鎖。一定時間內(nèi)，電子鎖會自動關鎖，這也減少了使用者開關鎖的繁瑣。同時整個開關柜鎖的狀態(tài)都會在后端服務器控制軟件上有所顯示。不要輕視這個系統(tǒng)的必要性，刷卡開柜的功能實現(xiàn)一定程度地減少了隨意使用多媒體教學設備、替課、隨意更換上課時間等現(xiàn)象。而監(jiān)控系統(tǒng)的側面輔助作用也不可小視，一旦本地刷卡失敗，管理員可以通過監(jiān)控系統(tǒng)察看，然后可以啟動遠程開關鎖功能，確保教學正常進行。所以，可以這樣講，有監(jiān)控系統(tǒng)的刷卡系統(tǒng)對教學硬件環(huán)境起到了更好地保障作用。

2.2教學設備之音響系統(tǒng)

音響系統(tǒng)的好壞也會對教學有一定的影響。尤其是針對大的多媒體教室，教師授課的聲音是通過音響傳遞到整個教室。在大多數(shù)時候，教師講課都會使用無線麥克，此系統(tǒng)主要是將教師的說話聲音放大、傳播。而在監(jiān)控系統(tǒng)下，傳播到監(jiān)控終端的不單單是簡單的教學視頻，還有教學過程的實時音頻，而拾音器所拾取的聲音就包括音箱發(fā)出的聲音。所以音響系統(tǒng)的聲音清晰度也影響到監(jiān)控終端音頻的好壞。音箱系統(tǒng)是由無線麥克、無線接收機、功放、音箱等構成。這些設備的質量與監(jiān)控拾音器的質量決定了教學音質的純正度。所以，有監(jiān)控系統(tǒng)的音響系統(tǒng)對教學硬件環(huán)境起到了更好地音質發(fā)揮作用。

2.3教學設備之中控系統(tǒng)

中控系統(tǒng)在整個教學環(huán)境中起著不可替代的作用。在最初的監(jiān)控系統(tǒng)中，采集的信號還是模擬信號，而模擬信號的處理模塊就在中控設備中，通過中控的模式轉換，在進行傳輸?，F(xiàn)如今，監(jiān)控系統(tǒng)獨立起來，采用直接采集數(shù)字信號模式，無需在進行信號切換。但這不代表中控就沒有用處了，其所具備的功能不僅如此。在這個硬件系統(tǒng)結構中，中控減少了教師在課前與課后的設備操作步驟。一個“上課”指令，便可將教學設備自動打開，而一個“下課”指令，亦可將教學設備全部關閉。監(jiān)控系統(tǒng)對中控系統(tǒng)則起到側面管理作用，可以隨時傳遞當前設備狀態(tài)。

3.1集中管理之遠程操控

集中式管理是指在單一式管理基礎上引入網(wǎng)絡和教學終端設備，把多媒體設備集成在一起，形成嵌入式教學平臺，實現(xiàn)集中控制的管理模式。實際上是多媒體設備信息通過中控系統(tǒng)進行采集，網(wǎng)絡(專網(wǎng))進行傳輸，達到實時可見、可控，管理人員可以從管理機上對計算機、投影機、音響設備、專用機柜的授權及刷卡、課表的導入與導出、統(tǒng)計查詢等管理。這種管理模式，基本把所有功能都交給網(wǎng)絡中控系統(tǒng)來完成。它的優(yōu)點是管理人員可以通過遠程來完成大部分工作，工作量較小?；诒O(jiān)控系統(tǒng)的多媒體設備管理是在實現(xiàn)多媒體設備集中式管理的基礎上，引入視頻監(jiān)控系統(tǒng)，能對所有多媒體設備及教學狀態(tài)進行全方位的視頻監(jiān)視和管理，兩個系統(tǒng)結合使用，不僅便利多媒體設備使用，而且豐富了多媒體教學功能的開展，同時增加了設備管理的安全性。

4.2分散管理之本地操控

分散式管理是指每個多媒體教室內(nèi)所有設備獨立運行、控制，任課教師只需根據(jù)需要獨立控制相應設備，本地多媒體設備出現(xiàn)問題，不會影響到其他硬件設備的正常運行。監(jiān)控系統(tǒng)的加入，也使得本地操控的安全系數(shù)大大加強。由于多媒體教室數(shù)量很多，不可能時刻都有人觀察教室內(nèi)設備狀態(tài)，而監(jiān)控可以代替管理人員對本地情況進行實時顯示。一旦出現(xiàn)設備故障，管理人員可以及時有針對性處理。避免多媒體設備因問題發(fā)現(xiàn)不及時而造成的故障擴大化等問題。

3.3集散化管理優(yōu)勢

基于監(jiān)控技術的多媒體教學設備的集散化管理，有著明顯的優(yōu)勢。第一實時性；管理人員實時查看設備信息，了解多媒體設備運行狀態(tài)，對多媒體設備進行目的性控制，增強了設備管理的可靠性，年輕教師也可以對優(yōu)秀教師授課進行實施遠程觀摩，為學校督導聽課和輔導員查課等增加了便利條件。第二交互性；人員可以及時掌握任課教師對設備上的操作狀態(tài)，和任課教師進行互動式交流，實現(xiàn)遠程技術支持，為設備故障排除贏得時間，教師也可以把上課的整個過程進行錄制保存，在課后調(diào)出錄制文件，檢查學生對教學內(nèi)容的掌握情況和學習態(tài)度及存在的問題，了解課堂教學效果，以便做進一步的調(diào)整，使教學過程更加的完善。最后，便利與安全性，針對多媒體教室數(shù)量多且分散等特點，設備安全也是多媒體設備管理當中不可忽略的一個重要環(huán)節(jié)，監(jiān)控技術的引入，也是對設備安全的重要保障。

多媒體教室設備功能發(fā)揮與管理，是教學改革發(fā)展中的重要一環(huán)，系統(tǒng)的功能性和管理水平會直接影響到多媒體教學的效果。本文根據(jù)多媒體教學的實際環(huán)境，以對多媒體設備功能發(fā)揮和管理為主要目的，將視頻監(jiān)控技術有機融入到多媒體教學系統(tǒng)中，能夠使多媒體設備功能得到進一步發(fā)揮。著眼教育界，“教”與“學”的同步提高是目前大家都在積極研究的問題。如何讓兩者更好地、更有效地融合在一起，需要教育者們共同的探索與努力，而基于監(jiān)控系統(tǒng)的多媒體教學環(huán)境正是這個過程中的心血與結晶。

多媒體項目計劃書 多媒體教室管理工作計劃篇六

，在閱讀本文同時大學生個人簡歷網(wǎng)（

尊敬的領導：

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！苯?jīng)過四年多的專業(yè)學習和大學生活的磨煉，進校時天真、幼稚的我現(xiàn)已變得沉著和冷靜。為了立足社會，為了自己的事業(yè)成功，四年中我不斷努力學習，不論是基礎課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績。大學期間獲得xx年度院單項獎學金， 英語 達到國家四級水平，計算機過國家一級，并通過了全國普通話測試二級甲等考試。同時在課余，我還注意不斷擴大知識面，輔修了教師職業(yè)技能（中學數(shù)學教育），熟練掌握了從師的基本技能。利用課余時間自學了計算機的基本操作，熟悉windows操作系統(tǒng)，熟練掌握office2002辦公軟件，能熟練運用軟件authorware、powerpoint等制作課件，進行多媒體教學。

學習固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。四年多來，為提高自己的授課能力，積累教育經(jīng)驗，從大二開始，我在學好各門專業(yè)課的同時，還利用課余時間積極參加家教實踐活動，為多名數(shù)學“跛腿”的初中和小學學生進行數(shù)學補習，（qq個性簽名網(wǎng)

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十多年的寒窗苦讀，現(xiàn)在的我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體——人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音！

感謝您在百忙之中抽暇審批這份自薦材料。

此致

敬禮！

xx年x月x日

多媒體項目計劃書 多媒體教室管理工作計劃篇七

甲方：

乙方：

今甲方向乙方采購一批多媒體設備，為友好合作，特定如下協(xié)議。

一、采購產(chǎn)品名稱、價格和規(guī)定

1、甲方向乙方訂購的設備，共計臺（配置詳見附件：多媒體設備清單），總金額為：x元。（大寫：整）

二、產(chǎn)品的驗收、售后服務及質保

1、乙方按照雙方約定的配置供貨，甲方按照配置單收貨。

2、驗收通過標準：所有產(chǎn)品部件均為協(xié)議附件之約定的部件，并部件運行正常。

3、乙方對所提供的產(chǎn)品在質保期內(nèi)出現(xiàn)的品質問題，在設備沒有人為外力損壞的情況下，發(fā)生的一切設備故障，乙方將按照相應配件廠商質保標準提供免費維修、免費更換等無償服務。

4、人為損壞和其它非自然緣故造成的設備不能正常使用的，乙方不予免費質保，但可以提供相關服務，由此產(chǎn)生的費用由甲方承擔。

三、貨款結算

協(xié)議簽署后，乙方將設備備齊后，運送并安裝到規(guī)定地點，由甲方清點驗收，驗收完畢后，甲方將貨款x元（大寫：x元整）一次性付給乙方，乙方同時將設備交付給甲方。

四、甲方的權利和義務

1、甲方和乙方應充分協(xié)商，制定本協(xié)議約定的機器配置。在配置確定后，若有任何調(diào)整影響，應及時向乙方說明。

2、甲方有對設備的采購建議和調(diào)整的權利，并有對乙方工作的監(jiān)督權。3、甲方有按時交付貨款的義務，如甲方因未及時交付貨款導致的商品交付延期或其它損失，由甲方承擔責任。

五、乙方的權利和義務

1、乙方保證按照配置單向甲方供貨。如出現(xiàn)定制的配件型號或數(shù)量不齊時，則應及時向甲方說明并協(xié)商調(diào)整，如因乙方的問題而出現(xiàn)有品種、數(shù)量、規(guī)格、品質不符合協(xié)議規(guī)定的，由乙方承擔責任，負責調(diào)換或退貨而支付的費用。

2、乙方確保本協(xié)議中的安裝、維修工作的及時到位，并根據(jù)雙方約定的安裝維修工作單開展工作。如因乙方的緣故給甲方帶來損失，全部責任由乙方承擔。

六、爭議的解決

笨協(xié)議發(fā)生糾紛，甲乙雙方應及時協(xié)商解決，協(xié)商不成時，任何一方均可向協(xié)議簽訂地人民法院提起訴訟。

七、附則

1、本協(xié)議的附件，作為協(xié)議正式文本，具有同等效力。 2、協(xié)議執(zhí)行日期：自雙方簽字蓋章日起。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________

代表（簽字）：_________ 代表（簽字）：_________

多媒體項目計劃書 多媒體教室管理工作計劃篇八

在信息化普及的今天，多媒體成為教學中不可缺少的設備，用多媒體做課件已經(jīng)成為每個老師必須掌握的教學技術。多媒體的課件并不是只在文化課中應用，在體育課中也一樣可以利用到多媒體課件的。但是課件的制作過程，并不是每個老師都能很好的掌握的，因為課件的制作和計算機的軟件技術、多媒體的設備以及應用的熟練程度都有關系的。下面，讓我們看看高校體育教學中多媒體課件的制作。

利用多媒體視頻來教學體育，是現(xiàn)代化多媒體教學的進步，在高校的體育教學中，有很多的高難度的動作不易掌握的，對于初學者來說，在課堂上學習的可能會忘記，或者還需要糾正的，我們把它放在多媒體上，讓學生直觀地看清、看懂、看透這個動作的特點與規(guī)律等，而且多媒體視頻可以反復播放，這樣，對學生的動作的加強和鞏固是很好的教學的手段。

在現(xiàn)代的教學經(jīng)驗中，把現(xiàn)代信息技術和課程的結構、課程的內(nèi)容以及教學的方式等融為一體，使課程的教學和多媒體的手段有機的結合在一體，這樣在提高教學效率，完成課程目標的過程中，發(fā)揮著很好的作用。把信息技術和傳統(tǒng)的教學手段相融合，是現(xiàn)代教學發(fā)展的趨勢。

實拍圖像主要來自于課堂上的教學實拍，在學生上課的時候，可以用手機或者相機實拍學生的上課的過程，這樣可以及時的把學生的上課的效果反饋給學生，例如動作不標準、動作生疏、沒有專心上課等，這樣可以對學生對自身不足的改正起到有效的作用。

多媒體項目計劃書 多媒體教室管理工作計劃篇九

我國古代道家學派中提出：授人以魚，不如授之以漁的思想，而這也是新課改實施改革的一個重要理念，教師不僅僅傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生學會自主學習、發(fā)現(xiàn)、獲取知識的能力。在初中音樂教學中，教師應充分利用多媒體技術，將音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中，以生動的圖像、靈活多變的動畫以及優(yōu)美的音樂來優(yōu)化課堂教學，豐富了教學內(nèi)容的表現(xiàn)力。使學生在快樂的氛圍中，更直觀、更容易地掌握知識，啟發(fā)學生去理解和應用，并將知識學習和知識創(chuàng)造運用到實際中，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的能力。

課堂教學最基本的要求是緊扣教材中的重點和難點進行，而往往這些課程重點和難點是關鍵性的知識點，抽象難懂，讓學生難以理解，是學生學習的障礙。教師在音樂教學中應突出重點，特別是對教學中的難點、重點精心鉆研設計，巧妙應用多媒體技術直觀形象的優(yōu)勢，化繁為簡、化抽象為形象，化靜為動，來創(chuàng)設情境配合教學，將學生不易理解和掌握的知識通過多媒體圖像、聲音、動畫和視頻等動、靜結合的手段，使重點、難點知識直觀簡捷地展現(xiàn)在學生面前，通過多媒體技術呈現(xiàn)出的強烈立體感覺，充分刺激學生的認知器官，使學生快速掌握學習內(nèi)容，并引導學生自覺對難點進行思維，使這些抽象的知識內(nèi)容輕松得到解決，達到突破教學的目的，獲得事半功倍的教學效果。

音樂是一門學校藝術教育的基礎課程，是實施美育的重要內(nèi)容和途徑。在教學過程中，音樂教學不僅僅是理論基礎知識的教學，更重要的是教師通過何種教學手段來激發(fā)學生對音樂的學習興趣，讓學生在學習過程充分享受積極參與的快樂。多媒體技術在音樂教學中的運用，為學生營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學情境，更完整地呈現(xiàn)教與學豐富多彩、對比強烈的內(nèi)容，使學生更容易集中注意力，視覺、聽覺等感官充分受到刺激，思維能力、分析能力、理解能力得到相應提高，使學生愉悅地、自主地投入學習，激發(fā)學生對音樂積極、熱情學習的動力。例如，在欣賞課《星星索》中，由于這是一首印尼蘇門答臘中部地區(qū)巴達克人的船歌，具有獨有的風格和特點，學生沒有去過印度尼西亞，不了解當?shù)氐娘L土人情和創(chuàng)作的背景。為了讓他們更好地理解音樂所描繪的意境和景象，我將蘇門答臘中部（托巴湖周圍）地區(qū)的生活方式和風土人情相關知識點做成幻燈片，之后與學生們一同到蘇門答臘島的托巴湖上去感受那里的音樂文化。并請學生合著音樂，看著畫面做律動。在情境作用下，學生們情不自禁地萌發(fā)了學習這首歌曲的興趣。此舉不僅能讓學生享受到參與音樂活動的快感，同時也培養(yǎng)了他們的參與意識和表現(xiàn)欲望。再如，我在交響童話《彼得與狼》的教學中，利用多媒體視聽結合的技術手段，使音樂、畫面、故事情節(jié)這三者相互融合，貫穿一體。讓學生充分感受文化表現(xiàn)形式融合的魅力，加深對文章內(nèi)容的理解。這樣，課堂教學視覺、聽覺藝術得以延伸，使教學內(nèi)容更鮮明深刻、直觀強烈、富有寓意，激發(fā)學生的求知欲望和興趣，提高課堂教學效果。由此可見，多媒體技術在音樂教學中起著非常重要的作用，是教學活動“化平淡為神奇”的催化劑。運用好多媒體技術，可以更好地培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和求知欲望，同時可以吸引學生的注意力，更豐富了學生的想象力。提高學生學習的積極性和主動性，把學生從教科書中解放出來，變“要我學”為“我要學”。在快樂的課堂中享受學習音樂的樂趣，使課堂的教學質量達到最佳的教學效果。

在音樂教學中，充分運用多媒體教學手段來輔助音樂教學，營造出一種學生感興趣的課堂氣氛，最大程度地豐富學生的情感體驗，更有效地提升了學生的審美和欣賞能力，拓展了學生的知識面，從而達到領悟知識的目的，極大地提高了教學效果。如在欣賞民族器樂合奏曲《春江花月夜》時，我根據(jù)樂曲內(nèi)容，把它制成“江樓鐘鼓、月上東山、風回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、回瀾拍岸、矣乃歸舟”八幅幻燈片，學生一邊欣賞畫面所描繪的風景，一邊領略音樂所描繪的意境。我采用音畫結合的教學方式，把詩情畫意的場景引入學生的眼簾，加深了學生對樂曲如詩如畫的優(yōu)美意境的感受。學生們在欣賞中情感隨之也被帶動起來，產(chǎn)生了豐富的想象力，大大提高和充實了學生對音樂作品的情感體驗。如在教學《誰不說俺家鄉(xiāng)好》這首歌時，采用幻燈片放映家鄉(xiāng)美麗的景色，熟悉的家園，特色的民俗活動，以歌曲為背景音樂，創(chuàng)設一個有聲、有色、有情、有景的藝術情境，使學生的情緒受到感染，進一步激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，并且是知識進化的源泉?！币魳肥莿?chuàng)造性的思維活動，可以更好地培養(yǎng)學生的個性和智慧，提升學生發(fā)散性思維的能力，在發(fā)現(xiàn)、思考中領悟哲理，在探索、總結中創(chuàng)新思維。多媒體信息技術其有聲有形的教學情境，不僅能發(fā)展學生的藝術思維和欣賞能力，更能有效地促進學生觸發(fā)靈感，發(fā)揮學生啟迪創(chuàng)新的重要作用。教師應在特定的音樂課程中，通過多媒體技術組合教材的特性，引導學生融匯知識，塑造、創(chuàng)編新情境，體驗新感情，不斷總結、摸索、創(chuàng)新，鼓勵和發(fā)展學生創(chuàng)新和再實踐的能力。如在欣賞民族器樂合奏曲《百鳥朝鳳》時，我根據(jù)樂曲內(nèi)容，先制作了一組百鳥朝鳳故事的幻燈片，隨之在學生觀看的過程中播放《百鳥朝鳳》的樂曲，讓學生在欣賞的過程中，了解嗩吶的音色特點，從而展開聯(lián)想，并對嗩吶音色的不同變化和小樂隊的伴奏來比較各種鳥鳴和蟲叫聲。在學生欣賞后，我請學生結合平時在生活中聽過的鳥的叫聲，結合嗩吶變化的音色，充分發(fā)揮想象力，通過幾種元素的結合來即興創(chuàng)作樂曲，讓學生感受到音樂節(jié)奏與表達內(nèi)容的統(tǒng)一，創(chuàng)作與生活的完美統(tǒng)一，從而提高學生的探索想象和創(chuàng)作能力?？傊?，在實踐教學中，多媒體技術的運用不僅有效調(diào)動了學生的學習興趣，提高了學生的審美能力，也使我們教育教學的知識目標、能力目標、情感態(tài)度和價值觀等目標得到了更好的實現(xiàn)。隨著新課標實施的深入，運用現(xiàn)代化教學手段不僅是需要我們不斷探索的進程，更應該是我們長期追求的目標！

多媒體項目計劃書 多媒體教室管理工作計劃篇十

1.1樹立檔案信息化意識，完善檔案工作條件

對于高校來說，對學生檔案進行管理，這是一項基礎性工作，做好學生檔案管理工作，在一定程度上可以有效地提高學生管理水平，同時也可以幫助大學生成才。在學生檔案管理方面，無論是檔案管理者，還是工作人員需要給予高度的重視，做好學生檔案管理工作，強化檔案管理工作的責任感、使命感等。在學生檔案管理工作中，高校需要給予資金支持，同時幫助檔案管理人眼樹立信息化意識，不斷適應信息化環(huán)境，提高學生檔案的管理水平。

1.2建立多媒體檔案管理系統(tǒng)，提高學生檔案管理的信息化水平

在組織開展學生檔案信息化管理工作的過程中，高校需要建立多媒體信息化檔案管理系統(tǒng)，同時統(tǒng)一檔案管理標準，明確管理規(guī)范。對此，高校可以充分利用校園網(wǎng)絡，對現(xiàn)有的計算機設備、網(wǎng)絡應用技術，以及軟件開發(fā)人等進行充分的利用，積極開發(fā)多媒體檔案管理系統(tǒng)，對學生的檔案信息進行信息化管理。在開發(fā)應用多媒體檔案管理系統(tǒng)的過程中，需要統(tǒng)一標準，對學生檔案的歸檔內(nèi)容、數(shù)據(jù)采集、信息維護等進行明確，一方面確保檔案信息管理系統(tǒng)的可操作性，另一方面提高多媒體檔案信息的準確性，為實現(xiàn)多媒體檔案管理的信息化水平提供保障。

高校利用多媒體技術對學生檔案實施管理的過程中，需要建立完善的協(xié)調(diào)機制，必要的情況下，可以組織成立領導小組，明確管理機構，對學生多媒體檔案信息進行統(tǒng)一管理，結合高校內(nèi)部學生檔案管理工作的實際情況，通過加強組織領導，協(xié)調(diào)學生檔案管理機構與各部門之間的關系，采取相應的措施，在多媒體檔案信息管理方面形成合力。

綜上所述，在息化時代，隨著檔案信息化技術的不斷發(fā)展，高校需要采取措施，對檔案管理措施進行改革與創(chuàng)新，在更大范圍、更高程度上推廣應用多媒體技術。同時，我們需要對多媒體技術給檔案管理工作帶來的沖擊給予高度的關注，樹立全新的觀念和意識，不斷拓寬多媒體技術的應用。在新的歷史條件下，只有這樣才能組織好高校檔案管理工作，在一定程度上推動高校檔案事業(yè)的快速發(fā)展。對于學生個體來說，檔案信息作為最原始、最真實的歷史記錄，在個人發(fā)展中，發(fā)揮著重要的作用。在信息化背景環(huán)境下，利用多媒體技術對學生的檔案原件進行掃描、壓縮，同時借助光盤海量存儲，進一步打印輸出原件。在這種情況下，可以提高學生檔案信息的輸入效率，并且縮小存儲空間，延長保存時間。對于高校檔案管理人員來說，通過多媒體技術對學生檔案信息進行管理，一方面可以激發(fā)自身組織開展檔案管理工作的積極性，另一方面借助激勵措施，引導他們積極參與，共同做好學生檔案管理工作。

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