許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我需要掌聲作文【精選8篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我需要掌聲作文【精選8篇】一
生活多歡喜，總是喜怒無常，就像今日的掌聲，讓我嘗到了生活的味道。
物理老師很從容的在鈴聲落下后步入教室，又是那一句“請同學(xué)們打開基訓(xùn)，翻到第幾頁?！痹诖酥埃冶阕龊昧藴?zhǔn)備，但仍舊心中打怯。喝了一口又一口水，以此來壓制我因緊張而難受的神經(jīng)。
葛垚問道：“你很緊張嗎？我看過一本書，上面說人一緊張便會(huì)口干舌燥?！?/p>
我想應(yīng)該是這樣的，好像自己每一次緊張都會(huì)第一時(shí)間想到喝水。
這是下午第四節(jié)課，下午的第二節(jié)物理課。第一節(jié)物理課老師說抽到誰，那一列講題，第二次抽到了第一次抽到的那一列，所以讓抽到的同學(xué)選一列，我們這一列光榮被選。還好第一節(jié)課很快過去了，我松了口氣，卻忽然想到還有第二節(jié)物理課，便又開始緊張了起來。我不敢馬虎，就自己看屬于自己的那道題。怕講錯(cuò)，在老師走之前我拿老師的基訓(xùn)對了一下那道題的答案，發(fā)現(xiàn)自己做對了，就開始自己研究。一道選擇題，四個(gè)選項(xiàng)需分別講解，算是今天選擇題中最難講解的一道題吧。既然老師將其托付給我，我想我就應(yīng)該認(rèn)真完成，于是就很認(rèn)真的在一旁做了筆記。
第二節(jié)物理課很快就來到了，物理老師直切主題：“講到哪一個(gè)同學(xué)了，現(xiàn)在開始講題吧?！鼻懊娴耐瑢W(xué)講的不緊不慢，讓我緊張的心也變得有些不緊張了。但是每當(dāng)物理老師說一句“下一個(gè)同學(xué)講……”我的心就提一下，因?yàn)槲疫€是很緊張。站起來后，我沒有選擇用話筒，而是盡量大聲說話。每一個(gè)選項(xiàng)我都將依據(jù)說清楚，絕不含糊半點(diǎn)。講完后物理老師提議：“講的很清楚，是不是該給點(diǎn)掌聲？”于是，我聽見了臺(tái)下掌聲四起，那為我響的掌聲。我暗暗對自己說：“做的不錯(cuò)！朋友！”
我以為我講的太繁瑣，老師會(huì)說太麻煩，沒想到老師認(rèn)為我講的很清楚。我真的沒想到，雖然自己緊張了，卻出色的為大家講解了一道難題。那一刻，隨掌聲一同出現(xiàn)的是自豪。
我贏得了掌聲，并獲得了老師的贊許。這一切，讓世界春暖又花開。我想或許在我的心里，我還是不愿自己永遠(yuǎn)是坐在路邊為別人鼓掌的人。生活百味，都蘊(yùn)含在這掌聲里了！
我需要掌聲作文【精選8篇】二
不久前，媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。 “以后，你就有興趣班上了。”媽媽說。當(dāng)然，我非常高興，因?yàn)檫@樣我就可以交更多的好朋友了。 我學(xué)習(xí)舞蹈很認(rèn)真，老師也經(jīng)常表揚(yáng)我。 學(xué)習(xí)了一個(gè)月時(shí)間的舞蹈，老師讓我們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)，跳一分鐘自己喜愛的舞蹈給大家看。輪到第五位同學(xué)時(shí)，我聽到一個(gè)熟悉的名字“吳裕騰”!我和大家一樣，把目光投向教室的東邊座位，那兒多了幾個(gè)新同學(xué)。當(dāng)我注意到她時(shí)，我嚇了一跳。啊，她不是我大班時(shí)的好朋友“吳裕騰”嗎?她的臉通紅通紅的，好像有些害羞的樣子。難道她不會(huì)跳嗎?還是她膽怯?過了好一會(huì)，她慢吞吞地站起來。這時(shí)，不知是在誰的帶動(dòng)下，教室里“嘩啦啦”響起一陣掌聲。在掌聲中，她開始挑起來了。啊，她的姿態(tài)多漂亮啊!這時(shí)，我才知道還有人比我跳得更好。我使勁拍著手，為她叫好。 從今以后，我更認(rèn)真了。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)目標(biāo)：“我要追上她!”
我需要掌聲作文【精選8篇】三
掌聲是給人的一種鼓勵(lì)和肯定。
有一次，期末考試考完成績出來了，我們班舉行頒獎(jiǎng)。我們班先頒了三好學(xué)生，我們給三好學(xué)生熱烈的鼓掌，是我們給他們的鼓勵(lì)，雖然沒有我，但是我很高興。他們是我們班的驕傲也是榮譽(yù)。接下來我們班頒語文成績優(yōu)秀、有進(jìn)步的同學(xué)。老師先頒了語文成績優(yōu)秀的同學(xué)，我們班又一片熱烈的掌聲，鼓勵(lì)語文成績優(yōu)秀的同學(xué)繼續(xù)努力，爭取下次考得更好。老師再頒了語文成績有進(jìn)步的同學(xué)，我們熱烈鼓掌鼓勵(lì)著他們，老師一個(gè)一個(gè)念著他們的名字，居然念到了我的名字，還說：“我是進(jìn)步最大的學(xué)生?！蓖瑢W(xué)們給了我們掌聲，我心里覺得美滋滋的，我特別高興得到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)。我們后面頒數(shù)學(xué)達(dá)到目標(biāo)分的同學(xué)，我萬萬沒想到老師又念到了我的名字，我很開心，不過英語沒有我，這次考得不是很好。我要向好的同學(xué)學(xué)習(xí)，下次可以取得更好的成績。
掌聲也是給人的一種祝福表達(dá)方式。
有一次，我和我的家人去參加親戚的婚禮，一開始我們用掌聲有請新郎和新娘登場，講一下他們戀愛的過程。接下來就是家屬講話，講話完又是一片掌聲。然后就開始了游戲環(huán)節(jié)，現(xiàn)場主持人把在場的所有小朋友請上臺(tái)，玩蹲和站的游戲。我們按照主持人說的蹲和站，然后做動(dòng)作。游戲一輪接著一輪，沒想到最后只剩下了我一個(gè)人，因?yàn)槲乙淮我矝]有做錯(cuò)。我成為了游戲的優(yōu)勝者，主持人給我一個(gè)很大的小黃人玩偶，這是獎(jiǎng)品，我特別高興。最后就是大家用掌聲祝福新郎新娘永遠(yuǎn)幸福和快樂！
掌聲在生活中是無處不在的，可以是鼓勵(lì)，可以是祝福，也可以是認(rèn)可別人，生活中有了掌聲就會(huì)變得越來越美好！
我需要掌聲作文【精選8篇】四
有了充饑的食物、解渴的水源，我們該感激大地；有了悠悠的云朵、明媚的陽光，我們該感激天空；有了健壯的體魄、溫馨的家庭，我們該感激父母。而現(xiàn)在有了活躍的思維、微妙的張揚(yáng)，我們該感激的是——成長。
感恩，是一種付出?！拔覀兪亲鎳幕ǘ洹?，這句從小就在耳邊的話一直讓我覺得可愛得有點(diǎn)幼稚了?？墒?，到了現(xiàn)在，我才感到這話說得沒錯(cuò)，看中老年人逐漸走向的衰老，我體會(huì)到我們的青春；看孩子們?nèi)栽谟變簣@中抱著玩具，我體會(huì)到我們的成熟。走進(jìn)花季，走進(jìn)這充滿花的氣息的季節(jié)，我們這些自豪地昂起頭的花朵，總有一天會(huì)長成參天大樹，為培育我們的祖國大地?fù)纹鹨黄G蔭。
感恩，是一種收獲。有人說，感恩是一種人生態(tài)度。我們學(xué)會(huì)了什么是感恩、怎樣去感恩，也就學(xué)會(huì)了如何做人。我們長成參天大樹的時(shí)候需要許許多多的養(yǎng)分，而感恩應(yīng)是不可或缺的一種。果樹在被它的主人種下以后不斷得以灌溉，待到收獲之時(shí)，主人又將碩果從樹上摘下。我們與祖國的關(guān)系又何嘗不是如此？我們吸收了祖國灌溉予我們的知識(shí)，在將來，不久的將來，我們又會(huì)將驕人成果獻(xiàn)給祖國。但我更愿充當(dāng)一棵永遠(yuǎn)守候在母親旁的小樹。我們付出的是辛勤換來的成就，收獲更多的是母親欣慰的微笑與撫愛。
成長，需要感恩，但有意義的成長遠(yuǎn)不止于無目的地感謝天地萬物。感恩是什么？成長又是什么？這一切的答案需要我在一次使自己蛻變的洗禮中得以明了。
現(xiàn)在就讓你我向曾經(jīng)賜予自己美好的東西的一切感其恩澤吧！
我需要掌聲作文【精選8篇】五
許多人時(shí)?？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個(gè)旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
我需要掌聲作文【精選8篇】六
前幾天，媽媽給我買了本《親情故事》，其中有一篇《母親的心》寫著這樣一則故事：有一個(gè)小女孩，一次無意間聽別人說她的母親曾想把她送人。說者無意、聽者有心。對這件事，她一直耿耿于懷，為此，她總感覺母親對姐姐和妹妹愛得多，在她幼小的心里埋下了痛恨母親的心。工作后，她總買好吃的、名貴的東西給父親，卻很少給母親買，以此來暗暗地報(bào)復(fù)母親。一天夏夜，她和母親在院子里乘涼，終于她按捺不住自已的心火，脫口而出問了這個(gè)長年積壓在心里的秘密?？赡赣H卻很平靜地告訴她，因?yàn)樗r(shí)候體弱多病，家里又窮，那家親戚又是知識(shí)分子，母親想把她送給他們，讓她過上好日子，可終究沒有舍得送出去。心結(jié)打開了，原來母親最愛的卻是自已，她的心里一陣陣顫抖著。
是呀，天下母親哪個(gè)不疼愛自己的孩子。她們都希望她們的孩子過得幸福、快樂！母愛不是掛在嘴邊的，而是像清泉一樣在孩子的血液里汨汨流淌，永不枯竭。
通過這本書，我理解了母愛，想想自己以前的不懂事，動(dòng)不動(dòng)就對媽媽發(fā)脾氣，稍不如意，就責(zé)怪媽媽對自己照顧不周，真的十分慚愧。媽媽是生我養(yǎng)我的人，她是多么愛我，把快樂奉獻(xiàn)給我，而把痛苦藏在自己的心里！《母親的心》一文讓我理解了母愛的真諦，我要懂事，學(xué)會(huì)感恩，讓母親不再為我操勞。
我需要掌聲作文【精選8篇】七
有這樣一個(gè)故事，有一位女孩，她無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，她都很自卑，因此整個(gè)人呈自我封閉的狀態(tài)。但在一次意外的掌聲之后，她獲得了重生。 也許你會(huì)問，到底是什么力量使她有如此轉(zhuǎn)變。歸根到底是掌聲，因?yàn)樯钚枰坡?，而我們身邊到處都有掌聲? 父母給我們的關(guān)懷是“掌聲”，老師對我們的教導(dǎo)是“掌聲”，同學(xué)一個(gè)安慰的眼神是“掌聲”......正因?yàn)橛辛诉@些可貴的掌聲，我們的生活才更富有色彩，才更充實(shí)，才讓關(guān)愛的顏色撒遍我們幼小的心靈的天空。 因?yàn)橛心愣?，因?yàn)橛心悴琶利悾驗(yàn)橛辛苏坡?，我們才更純真。大家都知識(shí)魯濱遜吧!他一個(gè)人在孤島生活了這么多年，完全是與外界隔絕，也就是說：在他有任何成功與失敗時(shí)，都不會(huì)有掌聲的響起，也就是這樣一個(gè)世界，使魯濱遜失去了人原有的思想，這種局面真的不堪設(shè)想。 是的，我們要看待每一次掌聲的響起，對每次的響起，它是具有內(nèi)在意義的，我們受到了各種掌聲，但不能只享受掌聲給我們帶來的益處，須知道，每個(gè)人都需要掌聲，所以在我們享受別人給予我們掌聲的同時(shí)，我們也要給予別人所需的掌聲。 于是，我漸漸領(lǐng)會(huì)到掌聲的重要性，學(xué)會(huì)了以掌聲，尤其是當(dāng)他身處險(xiǎn)境，可能屈服的時(shí)候。 是啊!掌聲是珍貴的，他不僅能讓生活變得傳奇色彩，更重要的是它能讓失敗者、自卑者看到希望的曙光! 請多點(diǎn)掌聲吧!不要吝嗇它，因?yàn)槲覀兊纳钚枰坡暋?/p>
我需要掌聲作文【精選8篇】八
篇一：掌聲的魔力 鄒佳_
今天，我們在作文班上玩了一個(gè)有趣的游戲——掌聲的魔力。你想知道這個(gè)游戲是怎么玩的嗎？讓我來告訴你吧！
游戲規(guī)則很有意思：老師在我們之間選出一個(gè)尋寶人和一個(gè)藏寶人。尋寶人根據(jù)掌聲的大小來尋寶，當(dāng)尋寶人靠近寶物時(shí)，我們就要使勁鼓掌；當(dāng)尋寶人里寶物較遠(yuǎn)時(shí)，掌聲也會(huì)越來越小。尋寶人只有三次指認(rèn)藏寶人的機(jī)會(huì)，若是三次都認(rèn)錯(cuò)了，只能以失敗告終。明白了游戲規(guī)則后，大家躍躍欲試，都想當(dāng)尋寶人。
第一個(gè)尋寶人是周xx同學(xué)，他離開教室后，老師把寶物——一個(gè)美味的橘子，藏在了坐在最后一排的家長身上。我心想：老師真夠狡猾的，這回尋寶人可算是遇上難題咯。藏好寶物后，周xx同學(xué)進(jìn)來了。只見他貓著腰，像個(gè)偵探一樣來到了教室前面，他皺著眉頭看著我們，心理似乎在想：到底哪個(gè)是我要找的藏寶人呢？讓我仔細(xì)瞧瞧！他先前前后后，左左右右地掃視了一下全班。終于，他邁開了腳步。當(dāng)他來到小英同學(xué)面前時(shí)，同學(xué)們的掌聲明顯變小了。他大步向前走，掌聲又漸漸變大了。他用手托著下巴，那一雙眼睛正在滴溜溜的轉(zhuǎn)個(gè)不停，正在搜索者藏寶人。他就這樣在教室的過道里走來走去，繞了好幾圈。這時(shí)，他來到了小蕾的身邊，指著小蕾同學(xué)說：“藏寶人是你。”霎時(shí)，教室里立刻安靜了下來。他意識(shí)到找錯(cuò)人了，又轉(zhuǎn)了一圈。聰明的他終于發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：越往教室前面走，掌聲越??；越往教室后面走，掌聲越大。我的心快跳到嗓子眼了，使勁地鼓掌。他為了確定方向，又徘徊了一次。最后，他大步走向坐在最后一排的家長身邊，我們的掌聲也越來越激烈。他鼓起勇氣，說：“藏寶人一定是你。”教室里掌聲雷動(dòng)，大家歡呼起來：“找對了，找對了！”那位家長把寶物橘子交給了他。此刻，我心里想：換了我是尋寶人的話，不知道我能不能順利找到寶物。
后來，這個(gè)游戲我們又玩了兩次，每個(gè)尋寶人都能根據(jù)掌聲找到了寶物，真有意思！
掌聲就像指揮棒，指引你朝正確的方向前進(jìn)；掌聲就像迷路時(shí)的
指南針，在你無助的時(shí)候，讓你恢復(fù)自信；掌聲猶如海上的燈塔，照亮你前行的道路，讓你滿懷信心的走向成功的頂點(diǎn)。這就是掌聲的魔力！
篇二：掌聲 顧珈源_
掌聲你聽過嗎？它有著不同的含義：可能是你做了好事成了英雄受到的掌聲，可能是上臺(tái)時(shí)受到鼓勵(lì)的掌聲，也可能是歡迎您的到來的掌聲。你是經(jīng)歷過哪一個(gè)？可有些人好像從未受過掌聲，因?yàn)椴]有人看到他們。如果你仔細(xì)回憶就該想到，班上那些差生好像從未受到老師和同學(xué)們的掌聲，只有鄙視和排擠。就是因?yàn)樗麄兂煽儾?，好像聲音也很不好聽，就是連長相和穿著樣樣都跟好學(xué)生格格不入。
我的班上就有幾個(gè)這樣的同學(xué)，因?yàn)樗麄兊某煽儾?，沒人記著他們，除了老師會(huì)點(diǎn)名提問，就連我也會(huì)時(shí)時(shí)忽略他們的存在，甚至懷疑怎么班上竟還有這些人。雖然他們經(jīng)常被人遺忘，可他們也默默地自己玩自己的，絕不會(huì)礙著我們，好像我們就是兩個(gè)世界的人。但總會(huì)有幾個(gè)在課堂上插話引人注意，或說笑讓大家開懷大笑。其實(shí)你會(huì)覺得這個(gè)人是多么幼稚和討厭，可就是因?yàn)橛羞@些人班級才像個(gè)集體。因?yàn)橛辛怂麄兾覀冊诰o張的課堂有著一絲的放松，能在沉悶的教室里透透氣。因?yàn)橛辛怂麄儾拍苁钩煽冎械鹊挠辛送摆s，想要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那些所謂的差生在鶴里可能顯不出他們的才華，而當(dāng)他們站在雞群里時(shí)又是多么的高尚、優(yōu)雅，因?yàn)橛辛怂麄兝蠋焸儠?huì)更關(guān)注你們，做自己的掌上明珠?？赡苣阋膊⒉粌?yōu)秀，可想到怕成為“他們”你可能又會(huì)努力追趕大部隊(duì)，終又?jǐn)D進(jìn)了好學(xué)生，優(yōu)秀的團(tuán)體，使你能時(shí)刻記住自己的目標(biāo)，所以其實(shí)那些掌聲是該送給他們。盡管他們并沒做什么還拖了后腿，可只要有他們在，好學(xué)生才會(huì)往前拼帶著班上的人一起奮斗前進(jìn)。
在城市中那些生活在最底層的人，猶如塵埃那樣容易被人忽視，可是他們默默地為我們付出。他們可能是環(huán)衛(wèi)工，每日每夜辛辛苦苦頭頂炎熱的太陽，為地球、為城市打掃著，為我們所丟下，落下的垃圾做清理。他們可能是煤礦工人，天天在空氣污濁，甚至有一點(diǎn)馬虎就會(huì)有喪命的危險(xiǎn)，還拼命為國家經(jīng)濟(jì)騰飛賣命著。大家只記得他們給我們帶來的利益，從未關(guān)心過他們的生活。正是這些人的努力，才讓國家日漸增強(qiáng)，掌聲就該送給他們。
篇三：掌聲_
從小到大聽到過無數(shù)次掌聲，但那一次的掌聲卻讓我刻骨銘心。
這件事就發(fā)生在開學(xué)時(shí)。語文老師為了訓(xùn)練我們的口頭表達(dá)能力，利用午休時(shí)間給我們開展演講，按學(xué)號(hào)循環(huán)，誰都輪得到。
我是16號(hào)，今天輪到我演講。為了今天的演講，這幾天我忙忙碌碌。上網(wǎng)看書，找資料，終于寫好了演講稿，題目是《地球是我們美麗的家園》。一遍遍的背誦，背熟了，又對著鏡子練習(xí)，直到滿意為止。我想：這次演講一定要成功，讓大家對我刮目相看。
“請16號(hào)上來演講?！崩蠋煇偠穆曇粼诙呿懫?，我站起來，走向講臺(tái)。在講臺(tái)前，環(huán)視往日熟悉的教室忽然變得陌生，平時(shí)一起歡笑，一起玩耍的小伙伴，現(xiàn)在也變得像評委是的，不茍言笑。我的腿似乎在抖，心就像提到了嗓子眼上。此時(shí)，我的腦子里一片空白，在家中背得滾瓜爛熟的演講稿一下子消失了?！敖裉煳已葜v的題目是《地球是我們美麗的家園》?！碑?dāng)我講完題目，卻連第一句也記不起來了，教室里一片寂靜，時(shí)間就像凝固了一樣。過了一會(huì)，班里開始有些騷動(dòng)，有的在說悄悄話，有的看著我，還有的對我指指點(diǎn)點(diǎn)，我把求助的目光投向了孫老師，可她卻是一臉淡定，好象在說：“你別緊張，再想想吧，我也幫不了你呀?！?/p>
再這樣僵持下去也不是辦法，我只能臨時(shí)發(fā)揮了。我深深地吸了口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來，勉強(qiáng)在記憶中拉出來幾個(gè)詞拼在一起，結(jié)結(jié)巴巴地講著。哎，這真是語無倫次，我自己也不知道在說些什么。同學(xué)們又一次騷動(dòng)了起來，可我還堅(jiān)持著。
講著講著，我那狂跳的心漸漸平靜了下來，那熟悉的演講稿又回到了我腦中。后半段，我說得有聲有色，還加上了動(dòng)作。講完“謝謝”后，便低著頭回到座位，開場白那么差，肯定沒有好結(jié)果。那一刻，我失望極了。這下準(zhǔn)在同學(xué)們面前丟臉了。
“啪，啪……”傳來了幾響掌聲，孫老師說：“這次袁晗思同學(xué)因過度緊張，前半段講得有些不流暢，可是她堅(jiān)持到最后，挑戰(zhàn)了自我，也是一次不錯(cuò)的嘗試?。‰y道不該得到掌聲嗎？”話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。我的淚水奪眶而出……
從那以后，我學(xué)會(huì)了給人鼓掌，尤其是當(dāng)別人身處困境時(shí)。其實(shí)人是需要掌聲的；在人生的舞臺(tái)上，誰不希望得到喝彩？掌聲是一種尊重，更是對失敗者的鼓勵(lì)和肯定。
篇四：掌聲 馮昕怡_
2012年7月28日，倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕了。
當(dāng)然，這一屆奧運(yùn)會(huì)又不同上一屆在中國舉行，我們自然都沒有上一屆那么激動(dòng)那么振奮。但是那些運(yùn)動(dòng)員們不會(huì)有這樣的想法。即使在遙遠(yuǎn)的倫敦，在中國的我們還是可以感受到他們?yōu)閵W運(yùn)，為祖國揮灑下的血汗。
最近很受關(guān)注的，自然是葉詩文和孫楊這兩個(gè)游泳健將。幾天前的女子400米混合泳比賽中，葉詩文以破世界紀(jì)錄的表現(xiàn)奪得了冠軍。最后一個(gè)50米沖刺，葉詩文居然比同項(xiàng)目的男子奧運(yùn)冠軍還要快0。17秒。四天前的女子200米混合泳比賽中，她又為中國摘得一枚金牌，破奧運(yùn)會(huì)記錄。在葉詩文最后50米一騎絕塵率先觸壁拿下了個(gè)人奧運(yùn)會(huì)第二金時(shí)，所有在場的和在看轉(zhuǎn)播的中國人們，無一不發(fā)出了由衷的贊嘆和掌聲。
這掌聲，包含著對葉詩文高超泳技的贊揚(yáng)。
這掌聲，包含著對這枚金牌的喜悅。
這掌聲，包含著對自己身為中國人的自豪。
這一刻，極其強(qiáng)烈的自豪感涌上心頭。
不過，有贊揚(yáng)自然也有質(zhì)疑。作為一名中國人，我只想說，任何事情都要憑證據(jù)說話，沒有證據(jù)，又為何要質(zhì)疑運(yùn)動(dòng)員辛辛苦苦付出的努力。
當(dāng)然，金牌不代表著一切。雖然是運(yùn)動(dòng)員努力的象征，但不是沒有了金牌，所有的努力都是泡沫。努力過了，便是成功。不管結(jié)果如何，金牌，真的有那么重要么？奧林匹克的精神是理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭，金牌只是形式而已。
這掌聲，不是單純的因?yàn)檫@枚金牌。為的更是中國健兒體現(xiàn)的奧運(yùn)精神！
這掌聲，包含著對葉詩文高超泳技的贊揚(yáng)。
這掌聲，包含著對這枚金牌的喜悅。
這掌聲，包含著對自己身為中國人的自豪。
這一刻，極其強(qiáng)烈的自豪感涌上心頭。
不過，有贊揚(yáng)自然也有質(zhì)疑。作為一名中國人，我只想說，任何事情都要憑證據(jù)說話，沒有證據(jù)，又為何要質(zhì)疑運(yùn)動(dòng)員辛辛苦苦付出的努力。
當(dāng)然，金牌不代表著一切。雖然是運(yùn)動(dòng)員努力的象征，但不是沒有了金牌，所有的努力都是泡沫。努力過了，便是成功。不管結(jié)果如何，金牌，真的有那么重要么？奧林匹克的精神是理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭，金牌只是形式而已。
這掌聲，不是單純的因?yàn)檫@枚金牌。為的更是中國健兒體現(xiàn)的奧運(yùn)精神！
篇五：掌聲_
清晨，小村子里幾乎看不見人。清新的空氣再加上鳥兒清脆的鳴叫聲著實(shí)讓人感到心情舒暢。但是，在村子的中心，卻大不同于尋常。
村子的中心擠滿了人，似乎整個(gè)鎮(zhèn)上的人都來到了這里，每個(gè)人的臉上都帶著些憂愁。而在人群的中心，空出了一大塊空地。空地上只站著一個(gè)人，所有人的目光都是朝向這個(gè)人的。
他是去年才來到這里的，作為一個(gè)來農(nóng)村幫助農(nóng)民的音樂家，一開始，他便受到了父母的極力反對。但是他仍然執(zhí)意要這樣做，最終還是說服了自己的父母，帶著自己的小提琴來到了農(nóng)村。他幫著村民們一起干活，空的時(shí)候則在一旁拉著小提琴，欣賞會(huì)兒鄉(xiāng)村的風(fēng)光。每天晚上，他都會(huì)給村民們演奏一曲，讓這旋律陪伴著人們?nèi)胨?。有時(shí)，他也會(huì)離開這里，去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方演奏，募集些錢來幫助村子的發(fā)展?？梢哉f，這一年村子的發(fā)展離不開他的功勞。
時(shí)間過的很快，他有時(shí)也會(huì)有煩惱，但更多的卻是快樂。他喜歡農(nóng)村人的淳樸，也喜歡鄉(xiāng)村美麗的風(fēng)景，還喜歡那清新的空氣，落日的余暉，鳥兒的歡唱……
可是，今天，他不得不走了。他舍不得離開這里，哪怕他是知道，總有一他是要離開的，但總想多留一會(huì)兒，僅僅是一會(huì)兒也好。
在離別前，他想再演奏一次，算是給這村子，給村民們的禮物吧。
整個(gè)村子的人都聚集到了村子的中心，因?yàn)榇遄永餂]有人不知道他，也沒有人不喜歡他的。
在鳥兒的歡鳴中，演奏開始了。
一改離別前悲傷的旋律，這次他選擇了一支歡快的樂曲。美妙的樂聲飄揚(yáng)在空中，在鳥兒的伴奏下，飄過了村子的每一個(gè)角落，整個(gè)村子都能聽見那愉悅的樂聲。只是在那歡樂的旋律中難免隱藏了些不舍，無奈，以及淡淡的悲傷。在村民的臉上也看不出有絲毫的喜悅。
樂曲，重復(fù)了一遍又一遍，初升的太陽將光輝撒到了眾人身上，在陽光的沐浴下，曲終……
他慢慢放下了小提琴，朝人門鞠躬，然后深情的望了一眼村民們以及村莊，終于邁步離開了這里。
村民們遲遲未肯離去，全都轉(zhuǎn)身對著他的背影，似乎是在送別。
在他踏上車子的一瞬間，人群中爆發(fā)出了熱烈的掌聲，一波又一波，一浪接一浪，經(jīng)久不息，回蕩在鄉(xiāng)村間。
那掌聲，不僅僅是送給他的音樂，更是送給他的掌聲。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/33812.html】
