方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
非遺文化傳承招人方案篇一
村級活動場所建設(shè)實施方案 村級活動場所建設(shè)實施方案
求，結(jié)合我區(qū)實際，制定以下實施方案。一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想和黨的xxx、十六屆五中全會精神為指導(dǎo)，解放思想、整合力量，以點帶面、整體推進(jìn)，進(jìn)一步加強村級組織活動場所建設(shè)，不斷提高全區(qū)村級組織活動場所建設(shè)水平，使全區(qū)村級組織辦公活動場所整體上達(dá)到“基本場所適用、基本設(shè)施完備、基本功能健全、基本制度規(guī)范”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，夯實黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，強化黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供必需的基礎(chǔ)條件和陣地保證。
二、工作原則
-，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，下載--
1、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)的原則。注重分類指導(dǎo)，在著力解決好無辦公場所問題的同時，選擇經(jīng)濟(jì)條件和工作基礎(chǔ)好的村，建設(shè)一批標(biāo)準(zhǔn)相對較高的村級活動場所，示范帶動全區(qū)村級組織活動場所建設(shè)上臺階、上層次。
2、統(tǒng)一規(guī)劃、嚴(yán)格管理的原則。將村級活動陣地建設(shè)納入社會主義新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃，統(tǒng)一編制項目實施方案，堅持建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，精心搞好設(shè)計，嚴(yán)格工程管理，把村級組織活動場所建成農(nóng)村的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。
3、以鎮(zhèn)為主、分級實施的原則。村級活動場所建設(shè)以鎮(zhèn)為主組織實施，各鎮(zhèn)要根據(jù)區(qū)的總體規(guī)劃和要求，制定具體方案，并指導(dǎo)無活動場所的村作好建設(shè)計劃，層層負(fù)責(zé)，分級實施。
三、工作任務(wù)
程預(yù)算組，對每一個新建或需維修擴(kuò)建的村活動場所進(jìn)行工程預(yù)算，各鎮(zhèn)黨委、政府和鎮(zhèn)建設(shè)辦也要派出專門工作人員參與本鎮(zhèn)村級活動場所的建設(shè)預(yù)算工作。區(qū)鎮(zhèn)預(yù)算工作組要到現(xiàn)場實地查看，參照項目建設(shè)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)、準(zhǔn)確地列出維修擴(kuò)建的工程項及預(yù)算開支。上報的50個需要新建或維修擴(kuò)建的村，每個村都要編制出具體的項目工程預(yù)算單，預(yù)算單由區(qū)鎮(zhèn)預(yù)算工作組和村級組織負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。最后由區(qū)xxx門列出全區(qū)需要新建或維修擴(kuò)建村的總預(yù)算開支報區(qū)村級組織活動場所建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
和區(qū)發(fā)改局要指導(dǎo)各鎮(zhèn)制定出本鎮(zhèn)的年度建設(shè)項目和建設(shè)計劃，按照項目管理規(guī)定和程序，由各鎮(zhèn)向區(qū)發(fā)改局報批實施項目。
3、選擇建址。在需要新建、改建的村級組織活動場所場所的選址上，各鎮(zhèn)要認(rèn)真研究，嚴(yán)格把關(guān)，盡可能建在村民聚集地、村子的中心位置，便于黨員、干部、群眾活動。活動場所的建設(shè)用地由村級組織在原有集體建設(shè)用地范圍內(nèi)調(diào)劑解決。
非遺文化傳承招人方案篇二
為深入貫徹落實xxx“關(guān)于青少年是國家的未來、民族的希望，祖國的建設(shè)和發(fā)展都需要大批優(yōu)秀人才的重要指示”。結(jié)合黨的xxx報告“弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園”的精神和《xxx中央宣傳部、中央文明辦、教育部、民政部關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的意見》的要求，鼓舞青少年要從小樹立遠(yuǎn)大理想，胸懷祖國，情系中華，增強社會責(zé)任感，立志為國家繁榮富強、民族振興貢獻(xiàn)智慧和力量。擬由貴州省文聯(lián)牽頭，聯(lián)合貴州省精神文明辦、貴州省教育廳、貴州省文化廳、共青團(tuán)貴州省委等部門共同主辦以“傳承、推廣和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為宗旨的“琴、棋、書、畫——中國經(jīng)典傳統(tǒng)文化傳承、推廣與學(xué)習(xí)”的活動。
琴、棋、書、畫是中華民族的傳統(tǒng)文化瑰寶之一，為了傳承、推廣和學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化、豐富青少年的校園文化生活、提高人文素質(zhì)、宏揚民族藝術(shù)、發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強廣大同學(xué)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，建立一個濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，特開展以“中國經(jīng)典傳統(tǒng)文化傳承、推廣與學(xué)習(xí)”為主題的品牌公益活動。此活動本著“傳承、推廣和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”為宗旨，積極投入到社會公益活動中，以愛心傳承中華經(jīng)典文化，以文化滲透愛心，愿為社會的發(fā)展和中華經(jīng)典文化的傳承盡一點綿薄之力，讓一股學(xué)習(xí)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之風(fēng)吹遍我省，為此特舉辦此次公益活動來發(fā)揚華夏傳統(tǒng)文化，我們期待您的積極參與!
二、活動目的和意義
通過此活動，宣傳青少年對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識、學(xué)習(xí)觀念的傳承與挖掘，并對中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展的意義作一番探討，為學(xué)習(xí)觀念找到深厚的傳統(tǒng)文化土壤，從而作為中華民族繼承和發(fā)揚民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，成為中華民族生存、生活和發(fā)展的必需。
1、拓寬學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)掘?qū)W生的潛能，豐富學(xué)生的校園生活，提高人文素質(zhì)，改善社會文化氛圍，建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚國粹。
2、提高學(xué)生的審美素質(zhì)，鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，同時也為學(xué)生們提供一個培養(yǎng)興趣愛好的平臺。
3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、對青少年進(jìn)行社會主義和共產(chǎn)主義理想信念教育，進(jìn)一步提高青少年的整體素質(zhì)，努力營造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的傳統(tǒng)民族文化氛圍，進(jìn)一步推動我國青少年精神文明建設(shè)，激發(fā)青少年的崇高精神追求，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。
4、宣傳推廣一批有影響力的琴棋書畫民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，及其教學(xué)方針、教學(xué)成果，針對性強、有效性高，為學(xué)生求學(xué)提供一個業(yè)余興趣學(xué)習(xí)的優(yōu)秀平臺和途徑。
三、活動主題
琴、棋、書、畫——中國經(jīng)典傳統(tǒng)文化傳承、推廣與學(xué)習(xí)
四、組織機(jī)構(gòu)
2、承辦單位:貴州省青少年文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會
3、聯(lián)合承辦:
4、媒體協(xié)辦:貴州電視臺、貴陽電視臺、貴州信息港、保德保潔貴州人民廣播電臺、貴州音樂廣播電臺、貴州經(jīng)濟(jì)廣播電臺、貴州交通廣播電臺、貴州都市廣播電臺、貴陽新聞廣播、貴州民族報、貴州都市報、貴陽晚報、貴州日報、貴州商報、金陽時訊。
5、協(xié)辦單位:給予活動支持的各機(jī)構(gòu)
6、贊助單位:
五、組委會
總顧問:省委領(lǐng)導(dǎo)
顧問:各廳局領(lǐng)導(dǎo)
主任:擬由省文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任和其他廳局領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任最多2名
副主任:省文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)及各主辦單位領(lǐng)導(dǎo)一名
辦公室主任:
成員:
宣傳報道:
六、活動開展
為保證此次活動的持續(xù)性和有效性，此次活動擬用5年時間不間斷開展，分三個板塊來對活動進(jìn)行系統(tǒng)的宣傳和推廣。
第一板塊:宣傳推廣及免費培訓(xùn)推廣活動利用媒體造勢、聯(lián)系眾多機(jī)構(gòu)進(jìn)行宣傳，向?qū)W校、文化機(jī)構(gòu)及有需要的人員發(fā)放免費學(xué)習(xí)劵。培訓(xùn)內(nèi)容主要以傳統(tǒng)琴棋書畫——古琴、圍棋、書法、國畫為主，配以其他藝術(shù)科目為輔。學(xué)習(xí)劵免費發(fā)放預(yù)計發(fā)放學(xué)習(xí)劵價值約300萬元，每年約60萬元，每張學(xué)習(xí)劵學(xué)習(xí)時間在1個月到3個月之間，課時為8課時—24課時。
a、“誦讀千古美文傳承經(jīng)典文化”貴州省青少年兒童國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽
b、貴州省青少年兒童書畫攝影大賽
c、貴州省青少年兒童歌手大賽
d、貴州省青少年兒童器樂大賽
e、貴州省青少年兒童鋼琴大賽
f、“傳承與學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典文化”征文大賽
第三板塊:在此主題活動下，開展研討交流學(xué)習(xí)(可開展夏令營、冬令營活動，組織講座交流)
七、活動時間:20xx年——20xx年
八、活動費用說明:
1、學(xué)習(xí)劵5年約300萬元(注:各藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費提供)
2、印制學(xué)習(xí)劵及宣傳海報等約30萬元(注:5年費用，第一年約10萬)
3、各類單項比賽約每項每次8萬元約96萬元(注:每5年舉辦個單項活動2次)此次活動費用合計約430萬元，其中學(xué)習(xí)劵可以聯(lián)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)免費提供(價值約300萬元)，各單項比賽可以通過收取一定參賽費解決部分費用?，F(xiàn)在缺口宣傳費用30萬元，擬申請相關(guān)部門給予支持。
九、活動形式
1、聯(lián)合貴州省各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(琴、棋、書、畫培訓(xùn)學(xué)?；蚺嘤?xùn)班)，免費提供給同學(xué)們2—3個月或更多的培訓(xùn)機(jī)會(以發(fā)放“學(xué)習(xí)券”的形式參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)券價值60‐100萬元)，通過媒體及各承辦機(jī)構(gòu)宣傳這一活動，活動時間于20xx年5月啟動，活動時間延續(xù)2‐3年。
2、聯(lián)合貴陽市書店、商場和學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以促銷形式或返券形式、抽獎形式、vip優(yōu)惠形式、累計消費形式等發(fā)放“學(xué)習(xí)券”，其機(jī)構(gòu)都可限量贈送給老顧客。例如保德保潔家政報，即可通過回饋客戶的形式贈送“學(xué)習(xí)券”，也可連同其促銷活動或輔助活動限量贈送給老顧客(如:凡當(dāng)日在保潔公司聘請家政服務(wù)的客戶，均贈送價值5元家政卡10張，共計50元面額。.凡累計聘請家政服務(wù)的達(dá)20次的客戶，均贈送“學(xué)習(xí)劵”一張，價值300元。)
3、聯(lián)合貴陽市媒體資源宣傳此活動。例如:貴州信息港、保德保潔家政報等等。
十、宣傳回報:
1、新聞宣傳:新聞追蹤報道活動進(jìn)展情況，從活動啟動到活動結(jié)束，宣傳各培訓(xùn)學(xué)校的免費培訓(xùn)的情況，做好及時跟蹤報道。
非遺文化傳承招人方案篇三
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展“我們的節(jié)日?端午”主題文化活動》的通知要求，結(jié)合我校的實際，本著“切實可行”的原則，制訂本活動方案。
一、活動目的
堅持以黨的__大精神為指導(dǎo)，以“我們的節(jié)日”為主題，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，建設(shè)精神家園，增強愛國情感。
二、活動的內(nèi)容
1、與端午節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩文誦讀、傳統(tǒng)故事講演。
2、開展“學(xué)包粽子”活動。
3、舉行“我們的節(jié)日?端午”主題征文活動。
三、活動的具體安排
1、6月__日下午2：30在三樓大教室舉行詩文誦讀、故事講演比賽。每班推薦一名學(xué)生參賽，參賽內(nèi)容為誦讀詩文、講故事任選一項（詩歌朗誦可以由多名學(xué)生參加）。比賽通過內(nèi)線廣播傳到教室，各班老師必須組織學(xué)生認(rèn)真收聽。比賽內(nèi)容必須用16k紙謄寫清楚，作為活動資料上交。
請程__擔(dān)任評委，由吳春生老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計成績，確定獲獎學(xué)生?；顒咏Y(jié)束以后，將比賽內(nèi)容、成績統(tǒng)計、獲獎名單等資料收集整理好。
2、各班將學(xué)包粽子的任務(wù)作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生。每一位學(xué)生從自己所包的粽子中，挑選一個得意的作品，于6月10日上午帶到學(xué)校參加展覽。鼓勵同學(xué)包粽子時，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從形狀、用料等方面予以創(chuàng)新，展現(xiàn)那些既繼承傳統(tǒng)，又充滿創(chuàng)意的作品。各班在教室門前準(zhǔn)備一張課桌作為展臺，集中展示，上操結(jié)束后，各班同學(xué)自由參觀，老師必須在教室門前維持好紀(jì)律。學(xué)校安排王磊老師到各班拍照，作為活動資料保存。展覽結(jié)束之后，粽子由各人收回。
3、結(jié)合包粽子、詩文誦讀和講故事等活動以及有針對性的課外閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫日記和征文。內(nèi)容可以是包粽子的過程、感受，也可以是有關(guān)端午節(jié)的感想、思考，或者是其他有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容等。大一、二年級寫幾句簡短的話，大三、四年級寫一篇日記。各班在全體參與的基礎(chǔ)上，推薦兩篇美文參加學(xué)校評比。參評文章一律用16k紙謄寫清楚，于6月__日晚散學(xué)之前交教科室。低中高分別由__組織幾位老師評分，確定獲獎作品，向?qū)W生頒發(fā)獎狀。學(xué)生文章、成績統(tǒng)計、獲獎名單等全部作為活動資料保存。
非遺文化傳承招人方案篇四
當(dāng)我們站在壯偉的布達(dá)拉宮，或是廣闊的高原，歌聲娓娓飄來，伴著韻律，仿佛來到了美麗天堂，神圣又淳樸。這是民歌，它承載著一個民族的情感歷史，是一個民族走向世界的名片。我們的腳下是廣袤的國土，我們回首歷史的長河，有輕歌曼舞，還有粽子的香氣，那些都是記憶的延續(xù)，它們是我們身邊的文化。
我們忘不了春節(jié)時那份喜氣洋洋的氛圍，“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。我們帶著節(jié)日的喜悅，帶著家人的祝福，圍坐在桌前享受著團(tuán)聚的溫馨。很久以前，人們封春節(jié)為驅(qū)趕惡獸的節(jié)日，紅色和爆竹聲，可以嚇跑它們，越來越多的人接受了這種民俗，于是代代流傳，被歷史所銘記。
民俗，也要與時俱進(jìn)。
今天的春節(jié)，很少有人提起當(dāng)初可怕的傳說，人們只是歡聚一堂，給予家人新一年的祝福和期盼，紅色代表活躍，代表溫馨，爆竹聲代表喜悅，代表煩惱的拋卻，但“春節(jié)”這兩個字，依然帶著歷史的氣息，沉淀著民族的精華。民俗，是我們身邊的文化，在一代代的傳承與發(fā)揚中，記憶得到了延續(xù)。
國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄在民俗一大類中，春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、七夕節(jié)等均榜上有名，而同批列入的少數(shù)民族民俗節(jié)日則更多。中國藝術(shù)研究院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中心主任田青說，對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)不同于有形的物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)鍵在于“傳承”，這樣才能真正保護(hù)其精神文化內(nèi)涵。
正因為不了解傳統(tǒng)節(jié)日的精神和文化內(nèi)涵，而更多關(guān)注與物質(zhì)形式表面，很多年輕人在傳統(tǒng)節(jié)日來臨時已經(jīng)習(xí)慣于只關(guān)注該吃什么，以至于中秋節(jié)被稱為“月餅節(jié)”，而端午節(jié)則被稱之為“粽子節(jié)”。加上商家出于商業(yè)目的的推波助瀾，使得傳統(tǒng)節(jié)日“物質(zhì)化”趨勢掩蓋了其精神實質(zhì)。事實上，我們身邊的這些傳統(tǒng)文化，不僅僅代表了歷史的源遠(yuǎn)流長，更是一種時代的發(fā)展，記憶的延續(xù)，所以，只有體會它，珍惜它，而不是表面性的、物質(zhì)性的“履行”它，它所承載的情感才會更濃，發(fā)展的時間才會更長。
有一句話叫“民族的才是世界的”，我們身邊的文化各式各樣，我們應(yīng)學(xué)會取其精華去其糟粕，使它在歷史的洗禮中逐漸升華與發(fā)展，因為這些文化，是民族精神的體現(xiàn)，是民族文化的傳承，是記憶的延續(xù)。
非遺文化傳承招人方案篇五
為進(jìn)一步加強未成年人思想道德教育，通過____，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強學(xué)生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
二、活動設(shè)計
(一)找一找
對象：1——5年級學(xué)生
要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識;端午節(jié)的由來;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。
(二)說一說
通過午會課、班會課、班隊課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識。
1、對象：1——2年級學(xué)生
要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗。
2、對象：3——4年級學(xué)生
要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事。
3、對象：5年級學(xué)生
要求：說說端午節(jié)的由來;說說包粽子的習(xí)俗;說說屈原的故事;說說屈原的詩詞。
(三)畫一畫
對象：3——5年級學(xué)生
要求：以“走近端午”為主題制作一份小報或剪報，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗。3——5年級為手抄報或剪報，各班上交10幅。
(四)學(xué)一學(xué)
對象：1——5年級學(xué)生
要求：以“我向奶奶學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。
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