時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
醫(yī)學教學工作總結 教學工作計劃篇一
緊緊圍繞學校的.各項目標任務，以提高課堂教學效率為核心，認真實施“面向全體、分層指導、分類推進，大面積提高教學質量”的戰(zhàn)略，加強調查與研究，更新理念與手段，重視總結與交流，突出服務與指導，強化專業(yè)引領，倡導同伴互助，積極開展基于學校，始于問題的校本教研活動，進一步全面深化教學改革，全面推進素質教育，全面提升學科品位，全面提高教學質量。
加強新課程實施研究，提高課堂教學效益。
加強中考指導與管理，提高初中教學質量。
改革學科教研的機制，提高教研活動實效。
1、定期組織教師學習，進一步加強師德和教風建設。
每周定期進行師德教育與培訓，強化廣大教師的服務意識，不斷增強教師的教育自控能力。加強管理中的情感工程建設，提高教師民主參與學校管理的意識，增強主人翁責任感，樹立校榮我榮的思想，共同為學校的發(fā)展而努力。
2、強化業(yè)務學習，利用一切可行的途徑，扎實有效地做好教師業(yè)務培訓工作。
加強校內與校外之間的橫向聯系，積極參加各級各類教研活動，拓寬教師視野，提高認識層次。組織教師參加各級研討會，把握教學改革方向，了解教改信息，提高課堂教學效率。增強質量目標管理意識。
4、創(chuàng)新校本教研的模式和途徑，加強對弱勢學科的教學督導、研究。
鼓勵教師帶著問題教研，開發(fā)校本教材；積極開展教師業(yè)務交流，倡導同伴互助，以老帶新，發(fā)揮骨干教師的引領作用，創(chuàng)造濃厚的學術氛圍。把每學期每人一堂優(yōu)質課、一個自己創(chuàng)作的課件、一篇教學總結或論文及青年教師基本功比賽扎扎實實地開展起來，逐步提高所有教師的教育教學能力。
充分發(fā)揮教務負責人、備課組長及班主任的教學研究、教學管理、教學指導、教學服務的職能，認真制定學期教學目標、措施和獎勵評價方案，實行管理兩條線，確保學校教學計劃層層落實，力爭實現新的突破。
1、以班主任為中心，班級實施班主任負責制。
班主任要團結本班任課教師，通過抓學生思想、抓班風、學風、考風建設，保證本班各科成績穩(wěn)步提高，促進學生的全面發(fā)展。
2、以備課組長為中心，充分發(fā)揮學科團隊在教學管理和教師專業(yè)成長中的主陣地作用。
抓好每周一次的集體備課，認真落實學校對每個教學環(huán)節(jié)的要求，每次備課做到三保、三定。三保：即保時間、保人數、保質量；三定即：定時間、定內容、定中心發(fā)言人。真正做到研究教材、協調進度、團結協作；加大對集體備課的考核力度，突出對備科組的整體考核，促進整體素質的提高。
3、本學期各年級教學質量管理目標是：
初一年級：注重小學與初中的知識銜接，加強學法指導，使學生盡早適應新階段的學習，培養(yǎng)良好的學習習慣。。
初二年級：加強對三年制教材教法和教學進度及學生學法的指導與研究，以嚴格各項規(guī)范為基本目標，強化管理，規(guī)范教育教學行為，努力提高年級整體教學質量，最大限度地控制兩極分化的產生。。
初三年級：認清中考面臨的形勢，認真總結08中考經驗，不斷強化目標管理，并層層分解落實。開展月考、模擬考及考后總結，引導教師打好學科組團體戰(zhàn)，班級團體戰(zhàn)，盯住尖子生、關注希望生，狠下功夫、責任到人，攻堅弱勢學科，力爭20xx中考取得更為優(yōu)異的成績。
1、健全教學質量動態(tài)管理機制，加強教學環(huán)節(jié)的檢查指導。
每人每周至少聽一節(jié)推門課，備課組長每學期至少聽10節(jié)本組教師推門課，并及時反饋意見；通過聽課、學生座談、學生評教等多種方式，準確掌握教學情況，對教學基本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學考核評價，增強教學管理工作的科學性和民主性。保證教師坐班、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)規(guī)范認真，教學秩序井然。加強教案的規(guī)范性、實用性，注重做好教學反思與后記，為后續(xù)教學打好基礎，增強教師的自覺性和責任感。
2、嚴把作業(yè)、考試、質量分析關。
各年級、各學科作業(yè)要精選、精練，有留必收，有錯必糾，有練必評，夯實學生基礎。搞好單元、階段檢測，做到小坡度、快反饋、段段清；以考風促教風、正學風。期中、期末考試嚴格監(jiān)考、認真負責、閱卷細致、考后總結等制度。每次考后各學科教師要認真進行學科質量分析，充分運用考試手段，檢測教學現狀，調整教學過程、改進教學方法、研究教學策略，提高教學質量。
3、拓寬教學渠道，促進學生全面發(fā)展。
加強對輔導過程及效果的檢查與考核，保證教學活動的計劃性和實效性。各學科組要在年級協助下積極創(chuàng)造條件，結合學科特點，廣泛開展學科競賽、專題講座、朗誦會、演講會、報告會、文藝體育比賽等多種形式的集體活動，以拓寬學生的知識面，發(fā)展學生個性、特長，進一步調動學生學習積極性。使學生在豐富多彩的課余活動中增長知識和才能，增強集體榮譽感。
2、召開學科主任、備課組長會議，布置學期教學、教研工作，制訂計劃。
1、各學科第一次月考。
2、召開新教材研討會。
3、各年級抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)量及教師批改情況。
1、各年級進行期中考試及質量分析。
2、“公開課”聽課、評課活動，教學開放周活動。
3、組織教學常規(guī)檢查（教案、作業(yè)批改、學生座談會）。
1、公開課活動總結、評比。
2、各學科教學論文、教學案例、教學課件征集評比。
3、各年段對學生進行教師教學情況的問卷調查。
4、七、八年級學生第三次月考，九年級學生做好中考準備。
1、期末考試動員、期末復習考試。
2、教學教研工作總結；年級組、備課組工作考評。
3、期末檢測質量分析，教師完成學期業(yè)務檔案并上交。
醫(yī)學教學工作總結 教學工作計劃篇二
以區(qū)教學工作會議精神為指南，以提高教學質量為中心，以培養(yǎng)學生能力最終目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀，科學發(fā)展觀，以人為本，全面提升學校辦學水平。
二、工作目標：
加快課程改革步伐，實現課堂高效。
加強校本教研，實現活動增效。
關注競賽活動，實現活動增效。
三、工作措施：
(一)精細常規(guī)，求規(guī)范要質量。
學生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進行審核，最后上交教務處，包年組審核合格后再進行使用，學案是在教案中生成的，學案是為課堂教學服務。教務處來格執(zhí)行檢查制度，重點檢查教學內容與導學案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。
上課：
本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發(fā)揮在對學習環(huán)境的營造，學習條件創(chuàng)設上，體現對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學后“交”的思想。也就是體現主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。
輔導：
教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，劉學生想學、會學、樂學。
聽課：
加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態(tài)，學生的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。
作業(yè)批改，作文要求不變
嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。
二、加強校本教研，實現研究增效
校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。
加強集體備課，發(fā)揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，具體備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任教師集體備課。
要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發(fā)揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。
開展行之有效的教研活動
課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行，1、師際聯動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領下教師每人上一節(jié)示范課。2、亮點展示課，在示范課基礎上，發(fā)現典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。
(三)開好每一屆教育教學年會，通過活動給教師搭建展示自我的舞臺，多角度、多維度的提高教師的綜合素質。
三、關注競賽活動，實現活動增效
學生：
1、計算能力測試
2、朗讀比賽
3、語言表達能力測試
4、閱讀作文測試
5、師生普通話測試
6、寫字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)
教師：
1、普通話測試
2、朗讀比賽
3、文化測
4、作業(yè)展覽
5、教案展覽
我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。
加強教師業(yè)務理論學習，要側重于教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺行為，開展“各異”學活動“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業(yè)務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。
在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，學習筆記間周一次，學習數、語基礎知識，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。
強化文化學習，每月發(fā)數、語測試卷一套，自測及時上交，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入考核。
強化基本功培訓，(1)堅持三筆一畫練習(2)教師朗讀練習以自主練習為主。
總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進工作，穩(wěn)定和提升我校的教學質量。
九月份(9月1日-9月30日)
教研活動
業(yè)務學習：如何進行合作學習
檢查教案作業(yè)，聽課記錄
計算能力測試
教案展覽
師生普通話測試
十月份(10月8日-10月31日)
檢查教案、作業(yè)、聽課記錄
學生寫字比賽
學生語言表達能力測試
作業(yè)展覽
期中測試
十一月份
檢查教案、作業(yè)、聽課記錄
召開年會
師生朗讀比賽
閱讀作文測試
十二月份
檢查教案、作業(yè)、聽課記錄
迎接教育局年終工作檢查
組織一至五看組學生期末測試工作
質量分析
期末工作總結
醫(yī)學教學工作總結 教學工作計劃篇三
1、繼續(xù)加強師德建設。在教師隊伍中倡樹質量興校，校興我興意識。確立五個“表率”的師德教育目標：即政治堅定的`表率、品德高尚的表率、敬業(yè)愛崗的表率，廉潔自律的表率、熱愛學生的表率。我們將在教師隊伍中認真開展教師職業(yè)規(guī)范的監(jiān)督檢查，并將中華武校教師管理規(guī)定的有關內容落實到位。從日常行為著手對教師加以引導，杜絕教師與職業(yè)道德規(guī)范相違背的行為方式，堅決杜絕違反中華武校各項紀律規(guī)定的行為。將繼續(xù)組織開展教師演講賽、聽專家報告等師德教育培訓等活動，提高對教師行業(yè)的認識，對教育的認識。修養(yǎng)更多的是一個人自省內化的過程，尤其我們隊伍青年教師多，要做好人，要做好教師，就要把師德修養(yǎng)變成每一個為人師者都應該自覺進行的修行。樹立正確的人生觀、價值觀、育人觀，克服阻礙我們發(fā)展進步的一切不利因素，將對教師進行師德考核，對于師德不合格教師堅決予以辭退。一旦發(fā)現違反中華武校各項規(guī)章制度的行為，嚴格按照規(guī)定給予處分、懲戒，將教師隊伍打造成一支具有較高師德水平、熱愛武校、勤奮務實、富有創(chuàng)新精神、朝氣蓬勃的隊伍。
新老教師幫扶制度，通過教學比武等多種形式，采取請進來走出去的辦法，讓青年教師不斷開闊眼界，增長才干。積極參加市教研室組織的活動，如教學設計、論文比賽、優(yōu)質課評選等，爭取各項比賽成績優(yōu)異。
3、開展讀書活動，引導教師做學習型的教師。以煙臺市教科院推薦的教師專業(yè)素養(yǎng)閱讀書目等資源為依托，推進教師讀書工程，建立彈性開放的讀書學習制度，引導教師養(yǎng)成讀書學習和反思寫作的習慣，通過不斷的學習，積累知識和經驗，做深受學生歡迎的學習型教師。舉辦讀書隨筆、教學案例、教學故事評選活動，以此推動和深化讀書活動的開展。
4、加強班主任隊伍建設。鑒于我校班主任隊伍年輕化、經驗少的現狀，本學期，我們計劃從理論素養(yǎng)、技能素質、主題活動三方面，通過講座、學習、反思、觀摩、經驗交流會等形式對班主任培訓，進行班主任工作經驗交流，開展優(yōu)秀班主任評選活動，以活動促提高，以競賽促發(fā)展，促使班主任掌握班集體建設、班主任職責、主題班會設計、學生心理輔導的基本理論技能，實現學生思想教育、班級管理水平的明顯提高。
1、 嚴格教學常規(guī)。認真落實《萊州中小學教學工作常規(guī)》是保證教學工作有序、規(guī)范、到位，這是提高教學質量的前提。本學期，將加強計劃管理，嚴格規(guī)章制度。進一步修訂《教師考核評價細則及辦法》，建立健全班主任、教研組長、年級組長工作責任制。教務主任、級部主任要深入一線研究教學，落實領導巡課制。繼續(xù)堅持每部每周每科推出一節(jié)公開課活動，繼續(xù)堅持星期五下午集體備課，繼續(xù)深化學科教研活動的作用。教務處將不定期就教學常規(guī)重點項目進行督查指導，抓好備課、課堂教學、作業(yè)批改、課后輔導、教研活動、考試管理等各個環(huán)節(jié)，開展三個部之間的教學管理比賽。教學常規(guī)合格率達100%，優(yōu)秀率達85%。
2、大力開展教研教改活動。繼上學期新教師課堂教學擂臺賽，本學期我們將進行全校優(yōu)質課評選活動，組織研究性聽課，示范課，公開課，指導性聽課、研究性聽課，學習杜郎口、龍源學校、土山中學等課改先進校的經驗，在總結我校課堂改革經驗的基礎上，著手進行教學改革，建立良性發(fā)展的生態(tài)課堂。即在我們的課堂上全面貫穿實施盡量減少講課時間、增加動筆時間、學生參與課堂、立即落實反復落實、科學評價貫穿教學過程的五原則，將一節(jié)課45分鐘按1：3：4：1進行劃分，5分鐘復習，15分鐘授課，20分鐘鞏固訓練，5分鐘檢測。切實改變目前教師滿堂灌，學生沒反應的低效課堂。今后，我們要要制定新的課堂評價標準，不斷深入實踐深入研究，真正推出適應我校實際的效率課堂模式。課堂教學合格率達85%，優(yōu)秀率達40%。同時，有效的調動教師參與研討的積極性，濃化教學研究的氛圍，對熱情高，愛鉆研、有闖勁的教研組長、教師給予鼓勵支持。
3、抓好教學檢測工作。繼續(xù)抓好課堂測評、單元教學測評，有效發(fā)揮教學評價的診斷反饋、改進優(yōu)化、促進發(fā)展的功能，做到課堂教學反饋及時，實現教學目標當堂清。繼續(xù)改進完善考試制度，繼續(xù)堅持階段性檢測的有效做法，每次考試后，組織開好教學質量分析會，通報考試情況，查找教學誤區(qū)，確定教學目標。以考促教，以考促學。
4、切實提高文化課學習成績，面向全體學生，掌握全部基礎知識，為學生終身發(fā)展負責，通過采取課堂教學改革，保證學習時間，創(chuàng)辦學習興趣小組，開展學科知識競賽，強化補課效果等措施，激發(fā)學生學習興趣，提高學生學習成績，力爭90%的學生學會全部基礎知識。
1、抓緊安全工作不放松，安全教育進課堂，開展安全教育優(yōu)質課評選活動，嚴密地進行教學時段安全防范和安全檢查，確保無安全事故發(fā)生。繼續(xù)加強教學部與各部門的合作，實現學生管理的無縫隙，無漏洞，確保學生安全，并責任到人。倡樹新型師生關系，禁止諷刺、挖苦、體罰學生。一旦出現學生違法犯罪、惡性傷害、嚴重體罰事故將對有關責任人在評先選優(yōu)考核中一票否決。
2、探索“四德教育”的有效途徑，實現四德教育與學生學習、學生生活、學生實踐和學生的自我教育相結合。開展專題教育活動，將課堂教育和日常教育有機結合起來，在學生中逐漸形成誠信、感恩、守紀、自信、寬容、愛校、文明禮貌、崇尚勞動的價值理念和人生追求。重視培養(yǎng)學生健全人格，關注學生的思想動態(tài)、內心世界，發(fā)現學生心理問題及時疏導，深化后進生幫教制度，建立后進生檔案，健全后進生幫教考核機制，將后進生轉化工作真正落到實處。
3、深入扎實地開展學生日常行為千分制量化辦法，建立健全檢查辦法及量化結果的反饋使用辦法，有效地發(fā)揮千分制量化對學生進行獎勵教育懲戒的作用，以此規(guī)范學生課堂行為和學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣。倡導樹立新型師生關系，嚴禁諷刺、挖苦、體罰學生，減少流失率。學生鞏固率達95%以上。
4、營造良好學風。繼續(xù)開展中小學經典誦讀比賽活動，開展早讀晚寫比賽活動，開展書法比賽、文化知識競賽活動，形成學生與學生、班與班、教師與教師間濃厚的比趕超氛圍，將學生的主要精力引導到學習活動中來，形成良好的學風、班風和校風。
1、繼續(xù)抓好高考工作。加強高考班管理，加強高考研究，科學有效地組織高考復習，在最后兩個月，開好高考倒計時動員大會，應考指導會，確保二三輪復習效率，實現高考文化上線率90%以上，錄取率達到80%。
2、抓好初四直升高中動員工作。制定初四直升高中工作方案，初四老師尤其是班主任要開拓思路，不斷創(chuàng)新，找準動員工作的切入點、著力點、突破點，將人生觀、價值觀、理想、勵志教育滲透到課堂、滲透到學生日常生活，班主任深入扎實開展好畢業(yè)復習工作，實現初四直升率90%的直升目標。
3、繼續(xù)做好學校其他臨時交辦的工作。
總之，新的一年，教學部將致力于重管理、抓特色，提升學校品位，用真情、講實干、傳承優(yōu)良作風。全體教師要滿懷信心，鼓足干勁，提振精神，向著各項任務目標一步一個腳印地踏實邁進，實現教學部工作的新跨越，為中華武校的發(fā)展再創(chuàng)佳績，立新功。
醫(yī)學教學工作總結 教學工作計劃篇四
在業(yè)務副院長的領導下，全面負責本學科臨床、教學和科研相關的領導、計劃、組織、協調與控制的管理工作。
請示上報 相關職能部門主任/ 業(yè)務副院長。
工作職責 組織管理
1.根據醫(yī)院的發(fā)展戰(zhàn)略和目標，負責制定本科室年度計劃和中長期學科發(fā)展規(guī)劃并組織實施，每年年底向業(yè)務副院長提交本科室的年度工作總結和下一年度的工作計劃。
2.及時傳達和執(zhí)行醫(yī)院規(guī)章制度，醫(yī)療執(zhí)行委員會決定醫(yī)院院周會議精神。3.全面管理、安排科室所有醫(yī)療活動，包括門診、住院、急診及各類會診。4.安排醫(yī)學生的教學工作，為住院醫(yī)師組織業(yè)務講座和死亡/疑難病例研討會。5.組織本科室醫(yī)師召開常規(guī)工作會議，討論本科室各項工作計劃及具體實施情況回顧，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和工作氛圍，以激勵員工高效工作。6.組織、協調重大手術、疑難、危重病人的診療實施與搶救工作。7.有效管理好本科室人力、物力和財力的綜合利用。
質量管理
1.建立和實施與醫(yī)院醫(yī)療質量改進計劃相一致的科室質量管理流程，包括報告和分析醫(yī)療缺陷，與主治醫(yī)師一起處理病人和家屬抱怨，關注醫(yī)療安全等方面的事項。
2.根據本崗位的工作職責及已制定的科室工作計劃，保證每項工作按時完成。3.指導并監(jiān)督下級醫(yī)師按照本院規(guī)章制度及醫(yī)療操作規(guī)范進行臨床診療，隨時觀察和監(jiān)督下屬醫(yī)師的醫(yī)療操作程序執(zhí)行情況，確?？剖乙磺谢顒佣歼_到安全質量控制的標準，并定期向醫(yī)務部、質控科報告。
4.科主任至少每月組織一次科室行政查房，并組織查房討論，及時回顧醫(yī)療質量和服務質量等相關的管理問題，發(fā)現問題及時糾正。
5.對常見的操作尤其是高風險的操作建立工作規(guī)范和臨床途徑，并組織實施。6.關注下屬員工的病例書寫質量，與醫(yī)院行政部門和病案室合作，確保本科室醫(yī)師及時完成病例書寫。7.及時幫助、協調本科室醫(yī)師在臨床診治過程中碰到的困難和問題，尤其是主治醫(yī)師向主任提出的臨床技能等方面的緊急事宜。
人員管理與培養(yǎng)
1.與相關行政部門一起商討和制定住院醫(yī)師、主治醫(yī)師的資歷要求、工作職責和權限，并保存員工的相關檔案記錄。
2.根據本學科的發(fā)展規(guī)劃，負責制定科室的年度員工招聘計劃并按時提交到人事部。
3.根據崗位職責要求組織并完成新員工的科室內部崗位培訓工作，使新員工能盡快適應工作環(huán)境。掌握崗位所需的知識和技能。
4.根據醫(yī)院科教部的安排。組織本科室各級醫(yī)師完成相應的醫(yī)學生的教學工作。5.安排主治醫(yī)師、住院醫(yī)師、進修醫(yī)師和醫(yī)學生在科室各專科之間的輪轉。6.領導并組織各類學術講座（每二周在科內組織一次），為住院醫(yī)師和實習醫(yī)師提供?？葡嚓P教學，提高他們的學術水平和臨床實際工作能力，創(chuàng)造條件培養(yǎng)并鼓勵他們形成科學的循證臨床診治決策觀。
7.在教學中起模范作用，會利用各種機會如查房、上課和各類操作進行教學，培養(yǎng)住院醫(yī)師、進修醫(yī)師和醫(yī)學生。
8.鼓勵本科室醫(yī)師閱讀專業(yè)雜志、參加相關學術會議、學習醫(yī)學英語，促進自身發(fā)展，支持、鼓勵下屬醫(yī)師參與科研工作，尤其本專業(yè)相關的臨床研究。根據學科發(fā)展需要，制定各級醫(yī)師的國內、外進修學習和培訓計劃，確保本學科人才梯隊和結構的合理性并符合醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略的目標。
9.主動關心下屬員工的職業(yè)生涯發(fā)展，每年至少一次與主診醫(yī)師個別會談，討論個人發(fā)展目標、計劃和某些共同關注的事項。
10.負責做好本部門員工的年度績效評估工作，將評估結果及時與被評估者進行面對面交流，并根據評估結果有針對性的培訓員工的專業(yè)知識和操作技能。
崗位要求 素質能力
1.以醫(yī)院的服務理念為宗旨，在工作中體現良好的專業(yè)形象，以主人翁的姿態(tài)熱情接待每一位來訪者，能體現對工作熱情、真誠的職業(yè)形象。
2.遵守上下班工作制度，上班時佩戴工作牌，服裝穿著整齊清潔，著裝及發(fā)型等符合《員工個人行為規(guī)范》的要求，工作時間不做與工作無關的事情，在科內做好表率作用。
3.工作認真仔細，具有較強的責任心，辦事公道，能處理好員工利益和醫(yī)院利益的關系。日?？剖夜芾砉ぷ髦心苌朴谑跈嘟o下屬員工。
4.專業(yè)知識全面、扎實，了解本專業(yè)最新進展，不斷提高自身業(yè)務水平。5.清楚自己的工作職責，不斷追求工作質量的完善。臨床操作熟練，教學、科研工作嚴謹求實。
6.在實際工作中具有較強的計劃性、預測性及判斷能力，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
7.在突發(fā)和意外事件發(fā)生的情況下，仍能靈活、有序組織下屬員工及時完成任務。
8.愿意接受額外的臨時指派性工作任務。
合作交流
1.具有較好的組織、協調能力，與醫(yī)院領導、相關部門主管及員工保持良好的關系。
2.對待病人及所有來訪者親切友好，主動為他們提供幫助，無相關投訴。具有良好的交流和溝通能力，關注下屬員工的工作質量與個人職業(yè)生涯的發(fā)展，達到員工個人目標與醫(yī)院的組織目標基本保持一致的目的。
3.碰到困難和問題時能保持穩(wěn)定地情緒，虛心接受同事和主管的建議和意見并及時改進。
工作標準 按時完成本部門的各項管理，以滿足醫(yī)院、科室員工及病人的需要。
學歷要求 醫(yī)學碩士學位及以上學歷
資歷要求 1.有政府認可的職業(yè)醫(yī)生執(zhí)照
2.主診醫(yī)師，并至少具有10年以上?？乒ぷ鹘涷?/p>
3.臨床、教學及科研能力被本部門員工所公認 體能要求 健康的身體，充沛的精力。持久的工作干勁。
醫(yī)學教學工作總結 教學工作計劃篇五
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
1。在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
3。教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
三?！皞洹?、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為學校輝煌的明天貢獻自己的一點力量！
醫(yī)學教學工作總結 教學工作計劃篇六
1、注意良好習慣的培養(yǎng)。本冊課文開頭5頁安排了有關指導學生寫
鋼、毛筆字等內容的圖片，這樣安排，意在讓教師按規(guī)范要求對學生進行指導和訓練，幫助學生掌握寫出鋼、毛筆字的正確姿勢和方法，養(yǎng)成認真寫字的良好習慣。
2、減輕學生的過重負擔。本冊課本結構簡明，類型不多，主要為&“課文&”和&“習作&”兩大部分；教學目標集中，重點突出，明確規(guī)定&“只要求認識的&”生字不列入考試范圍，學生習作僅限于學寫片斷；課文短小精悍，內容貼近兒童生活，練習樣式不多，數量適中。
3、重視提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。本冊課本所選課文題材廣泛，內容豐富，既注意繼承傳統優(yōu)秀文化，又注重展示時代風貌。同時，課文的語言文字規(guī)范、生動，插圖構思精當，繪制精美，利于學生良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)以及文明行為習慣的養(yǎng)成。
4、力求為教學提供便利。本冊課本提供了鋼筆字和毛筆字的書寫范字，安排了專門的習作課，采取了讀與寫&“長線結合&”與&“短線結合&”并舉的方法。
1、學習習慣方面，繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣；繼續(xù)接著勤查字典，主動識字的習慣；培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。
2、能準確認讀409個生字，能按筆順正確默寫生字238個。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
3、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
4、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文。會分角色朗讀課文；繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。
5、留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。學會寫&“留言條&”、&“請假條&”。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。
1、重視識字教學。在認真教好本冊課文中的生字的同時，注意教會學會在生活中識字，在生活中運用，增加識字量，提高識字效率。
2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在教學過程中，我們在抓好新安排的關于寫鋼筆字、毛筆字等習慣培養(yǎng)的同時，還要繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發(fā)言和愛護學習用品等方面的習慣。嚴格要求，嚴格訓練，堅持不懈地把良好習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學習活動的各個方面。
3、重視對學生認真讀書的指導，積極鼓勵學生閱讀課外書籍。在教學中，注意讓學生在自己讀懂課文的過程中，去理解內容，增長知識，陶冶情感，發(fā)展語言，從而不斷提高語文。在課堂教學中保證學生有充分的時間去讀書，指導學生把課文讀正確、讀連貫。充分利用課外時間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富學生的知識面。
4、重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生作文起步階段的基礎。在教學中，不只是幫助學生理解思想內容，還應該引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。能過&“小練筆&”，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿。注重日記教學，把說自己想說的話，寫自己想寫的話作為日記教學的重點，多練筆，多修改。
以上只是個計劃，實施才是重要的環(huán)節(jié)。班主任很不容易，三年級這個過渡階段的班主任更不容易，但我相信，只要肯做，沒有做不好的事情。在今后的日子里，我將努力做好本職工作，使學生度過一個愉快、輕松而有收獲的學期。
醫(yī)學教學工作總結 教學工作計劃篇七
嚴格按學校備課要求規(guī)定，要提前一周備課，不后補教案，教學三維目標明確，重難點突出，有一定的規(guī)范性，重在課前資料積累和課后反思，有板書設計，德育滲透，有自己的教學特色。教案檢查分定時和抽查，對檢查結果評出等級，結果存檔，以備參考。
（1）、要按大綱要求按時制定教學進度計劃。
（2）、根據各科教學進度授課，提前備課。
（3）、備課欄目（教學目的、教學要求、重點、難點、板書設計、后記等）填寫齊全。
（4）、教學目的（要求）確定準確，體現知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標。
（5）、教材重點、難點的確定要準確。
（6）、教學過程設計和教學方法的選擇要符合新課標要求。
（7）、課堂、課后練習內容安排合理，具有層次性。
（8）、板書設計合理，體現主要內容。
（9）、有課堂小結，體現主要內容，。
（10）、后記要體現出教與學的得失及改進措施。
（11）、教案字跡工整。
教書育人，嚴格按學校課堂標準上課，方法得當，不缺課節(jié)，富有改革創(chuàng)新精神，逐漸形成自己的教學風格，每學期學校舉行一次教學展示活動，由所有聽課教師打分，分出等次，結果存檔，以備參考。對成績不滿意者可申請再次聽課，有進步者可在原分基礎上提高評價等次。如果沒有按照學校規(guī)定的教學要求及時上課，（包括上課遲到、早退、離崗、沒有進行候課、隨意調課、上課接打電話等），根據情節(jié)嚴重度酌情扣分。教師無故曠課被視為嚴重違紀行為，每月無故曠課2節(jié)，月考核為不合格，學期曠課6節(jié)，學期考核為不合格。
（1）、鈴響入班，學生做好課前準備，恪守時間。
（2）、教師上課是否負責任，對學生要求是否合理，組織教學是否得當，能否很好駕馭課堂，在巡視中發(fā)現教師有教育違規(guī)現象，領導有權隨時進教室進行糾正。
（3）、上課后教師不許隨便離開課堂。
（4）、如果發(fā)現有未經教務處批準私自換課現象，視為曠課。
（5）、教師忘了給學生上課的，不足10分鐘的給予警告，10分鐘以上的按遲到對待，整堂課沒上的，教師私自決定某節(jié)課不給學生上了，讓學生自己自習，檢查發(fā)現視為曠課。
（6）教師上課遲到累計5次視為曠課一節(jié)。
按學校作業(yè)規(guī)定分出等次，檢查類型分為定期和抽查，檢查內容；語文、數學為常規(guī)作業(yè)，藝體美等學科必須成立5人以上的興趣或活動小組，每周活動不少于一次，并有相應的計劃和活動記錄等。由教導處根據平時檢查、調查學生等情況記分。此項成績作為此類學科的作業(yè)成績分。
（1）、作業(yè)布置量要符合學校的要求。
（2）、作業(yè)布置具有層次性。
（3）、作業(yè)批改數量要符合學校的規(guī)定。
（4）、批改作業(yè)時要做到有批、有改、有訂正，作業(yè)提倡激勵性評語，作業(yè)不得出現學生批改現象，如需學生做的，應有再批。批改要有眉批、總批，應指導正確、運用批改符號準確。
（5）學生整體作業(yè)整潔，布局合理、規(guī)范。
聽課根據學校計劃，按時進行，參加聽課教師填好課堂教學評價表，教研組長記錄好評課意見，材料存檔，以備參考。教師每學期聽、評課次數為學期總周次減四次。
有專門的業(yè)務筆記本，每學期業(yè)務筆記不少于4次，內容必須有相關專業(yè)和學校規(guī)定的其他內容，不少于5000字。無故不參加學?；蛏霞壗M織的相關學習或考試酌情扣分。
在學期教學中，每單元要及時對學生進行測評，并對測評結果寫出書面分析，提出有針對性、操作性強改進措施，改進性措施可行。單元測評結果與分析材料裝檔保存，以備查閱。
醫(yī)學教學工作總結 教學工作計劃篇八
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。
1．在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2．扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3．為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。
4．教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5．根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
醫(yī)學教學工作總結 教學工作計劃篇九
20xx年第一學期我鎮(zhèn)學科將繼續(xù)認真貫徹縣工作會議精神，加大力度，深化新課程改革，進一步推進素質教育的實施，以“全面普及、重點提高、創(chuàng)辦特色、整體推進”為藝術教育工作方針，振奮精神、開拓進取，開創(chuàng)璜山鎮(zhèn)教育的新局面。
1、以課程教材改革為契機，深入學習新課程改革內容和要求，加大力度推進教學改革。
2、結合課程教材改革方案的實施，要求教師認真學習課程新標準，認真探討并鉆研新教材。要求在教學工作中，真正以素質教育為目的，激發(fā)學生興趣，降低教學難點，減輕學生過重的課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、因地制宜，利用本校資源，充分發(fā)揮活動課的作用，以活動促發(fā)展，逐步形成本鎮(zhèn)的教育特色及剪紙教學特色。各校力爭全方位開設興趣班及第二課堂活動。
2、重視培養(yǎng)特長生和特優(yōu)生。結合各類藝術活動，開展各類比賽活動。如“校園寫生賽”“想象畫大賽”、“優(yōu)秀剪紙作品展”等。讓各校各類藝術尖子生脫穎而出。
九月份
1、參加縣教研組長新課程培訓活動。
2、討論本學期工作計劃。
3、統計全鎮(zhèn)教師基本情況。
十月份
1、召開全鎮(zhèn)教師新課程學習及討論。
2、參加有關新課程實施后存在問題的大討論（要求每學期都有一個教案上傳教研網。每學期都有讀書筆記或者教學隨筆上傳。
十一月份
1、號召各校繼續(xù)參加有關新課程的網上論壇。
2、準備參加教師素質比武。
3、校自行組織教師進行一年級實驗課聽課、評課活動。
十二份
1、參加有關新課程的網上論壇。
2、參加論文評比，并上傳到諸暨教研室網。
醫(yī)學教學工作總結 教學工作計劃篇十
《熱和冷》（一）
夏季釋放著無限的熱量，同時也賦予幼兒無窮的靈感。在這一主題中，我們創(chuàng)設機會，帶領幼兒一方面親身體驗夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化過程，冷和熱的反差使幼兒產生極大的探索興趣，更加增添了對夏日特征的了解。
1、讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西，感覺到冰箱里取出來的東西很涼。
2、提供一把扇子讓孩子帶到幼兒園，引導幼兒觀察和表述扇子的顏色、質地、形狀等。
1、提醒幼兒吃冰淇淋等食物要有所節(jié)制，以免引起腸胃不適。
2、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識，有一定的安全意識。
5月18日 星期一 上午
活動一：語言活動《熱乎乎的東西》
1、欣賞和理解故事，誘發(fā)對什么東西最熱的猜測。
2、對周圍熱乎乎的東西產生關注，引發(fā)發(fā)現和探索的欲望。
1、背景圖：太陽、大樹、房子、河邊。
2、移動教具：松鼠、熊、狗、小麻雀、青蛙等。
一、引題：夏天到了，天氣真熱，小動物們聚在一起猜什么東西最熱？
二、基本部分：
1、你們覺得什么東西最熱？引導幼兒結合自己的生活經驗猜測什么東西最熱。
2、他們認為到底什么東西最熱呢，我們聽一聽動物們是怎么說的。
5、出示青蛙，青蛙對大家是怎么說的？
6、世界上最熱的東西到底是什么呢？原來是我們頭頂上的太陽啊！
7、結合教具，完整傾聽故事一遍。
三、結束部分：
帶幼兒到戶外，摸一摸被太陽照過的地面、墻壁、玻璃窗等，說一說自己在太陽底下的感覺。
活動二：綜合活動《夏天真熱》
1、在看看、講講中感知夏天的炎熱，了解夏天找涼快的方法。
2、使幼兒有在夏天保護自己身體的初步意識。
活動準備：各種人們在戶外活動的圖片；各種遮陽、防曬工具
重點：感知夏天的炎熱
難點：了解夏天找涼快的方法
一、引題：夏天好熱呀，你什么地方感到很熱？熱了會怎么樣？
二、基本部分：
1、我們有什么辦法也可以使自己涼快？（幼兒討論）
3、幼兒討論，教師根據幼兒回答出示相應照片。
4、小結：夏天真熱呀，大家想出了各種保護自己的好辦法：我們可以在陰涼的地方玩，可以戴上太陽帽，戴上太陽鏡，可以撐著陽傘，可以穿上遮陽的披風，還可以涂防曬霜。
三、結束部分：
1、夏天來到了，天氣越來越熱，我們現在開始就要做好防曬的準備了，讓我們來準備起來吧。
2幼兒做防曬準備，到室外活動。
教學反思：
現場描述：在活動前，先讓幼兒在戶外活動，當火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱，滿頭大汗。于是，我就向孩子們提問：“如果玩的熱了，會怎么做？為什么？”這時孩子們馬上回答：“在大樹下，樹葉多，會涼快些?！庇形挥變厚R上說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快?！?幼兒踴躍發(fā)言，可是開始備課中的引題在教室中完成的不好，于是我調整了到戶外進行。
解決問題： 我把活動移到戶外，在這個內容后，我趁熱打鐵，利用游戲進行語言活動的同時，進一步激發(fā)幼兒的興趣。于是，讓幼兒學說：我們藏在xx下，太陽公公看不見。孩子們的興趣又一次達到了高潮。
5月19日 星期二 下午
活動三：計算活動：《早餐時間》
1、通過找顏色或形狀相同的物體，讓幼兒初步感知集合。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和反應能力。
活動準備：
1、情景圖片一張，寶寶兔動物卡，小魚小鴨子三種顏色的實物卡各一張。
2、紅顏色特性卡一張，小魚特性卡一張。
一、引題：今天寶寶兔的生日邀請你們一起去池塘玩，找他的好朋友玩，讓我們一起出發(fā)吧！
二、基本部分：
2、寶寶兔說他要找個好朋友和他一起做游戲。教師引導幼兒進行操作活動。
3、教師出示紅顏色特性卡放在圓圈的上方，并引導幼兒：寶寶兔拿出一個標志，請小朋友按標志找朋友做游戲。我們看一看這個小標志是什么顏色的？他是什么意思？他告訴我們，寶寶兔想和穿紅色衣服的小動物一起做游戲。請小朋友把穿紅色衣服的小動物送到池塘里。
4、請個別幼兒上來操作。
5、“小動物們做完游戲又回到了大池塘里?！苯處煱鸭t色的小動物放回大池塘里。“這時寶寶兔要玩第二個游戲了，他又拿出一張照片。瞧這是誰的照片？就請把它放進這個小池塘了，和寶寶兔做游戲?！苯處煶鍪拘◆~特性卡，放在圓圈的上方。
6、教師請幼兒操作。
7、“圖形寶寶也想找到自己的好朋友，一起玩游戲，我們幫它找一找！”請幼兒打開幼兒用書，并根據標志，幫“圖形寶寶”找到自己的好朋友！
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/3397312.html】
