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青海省科技計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法 青?？萍夹麄鞴ぷ饔?jì)劃篇一
學(xué)?，F(xiàn)有教職工114人，其中專任教師86人，全部為本科以上學(xué)歷，高級(jí)教師38人。學(xué)生20xx人，經(jīng)過幾年來的探索與發(fā)展，我校創(chuàng)造了職業(yè)教育發(fā)展史上的一個(gè)奇跡，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校超常跨越式發(fā)展，20xx年作為職教發(fā)展的典型寫進(jìn)^v^內(nèi)參，國務(wù)委員^v^、教育部長周濟(jì)親筆批示，予以充分肯定，20xx年全國半工半讀試點(diǎn)工作會(huì)議上，教育部點(diǎn)名我校做典型發(fā)言，現(xiàn)在，學(xué)校的品牌效應(yīng)已卓見成效。面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校正以昂揚(yáng)的激情，努力實(shí)現(xiàn)著學(xué)校的第二次跨越。
一、教學(xué)管理
1、學(xué)校教學(xué)管理制度建設(shè)情況；
學(xué)校有《教學(xué)管理規(guī)范》、《課堂教學(xué)規(guī)范》、《實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)規(guī)范》等25個(gè)規(guī)范， 用以規(guī)范教學(xué)工作內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面。
認(rèn)真制定了《教師考勤制度》、《學(xué)生考勤制度》、《學(xué)生學(xué)籍管理制度》、《自習(xí)管理制度》、《教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教學(xué)事故懲罰制度》、《教師末位專修制度》《四級(jí)教師考評(píng)制度》等制度。
2、教學(xué)計(jì)劃的管理與質(zhì)量監(jiān)控情況；
加強(qiáng)計(jì)劃管理（處室計(jì)劃、學(xué)科提高質(zhì)量計(jì)劃、進(jìn)度目標(biāo)計(jì)劃、試驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃等），重視制度管理（教學(xué)管理規(guī)范、課堂教學(xué)規(guī)范、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)規(guī)范、教師考勤制度、學(xué)生考勤制度、學(xué)生學(xué)籍管理制度、自習(xí)管理制度、教學(xué)業(yè)務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)制度、教學(xué)事故懲罰制度、教師末位專修制度等），起初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。期中有監(jiān)督檢查與指導(dǎo)。
3、學(xué)校推進(jìn)課程改革的策略、途徑和方法；
經(jīng)營”和“作開放的學(xué)校，辦開放的教育”等辦學(xué)理念。近幾年，我校圍繞市場設(shè)專業(yè)、根據(jù)訂單做招生， 緊緊圍繞市場辦學(xué)，將學(xué)校辦到了市場的興奮點(diǎn)上，專業(yè)設(shè)置具有相當(dāng)強(qiáng)的前瞻性，打破了傳統(tǒng)職業(yè)教育模式，教學(xué)管理實(shí)行彈性學(xué)分制，專業(yè)設(shè)置與市場需求零距離，實(shí)施彈性學(xué)分。學(xué)校積極與用人單位聯(lián)系，簽訂用工訂單，先后和省內(nèi)外十幾家大型企業(yè)（包括海爾、海信集團(tuán)、河北船舶重工、金海糧油、星球數(shù)碼等）簽訂員工培訓(xùn)協(xié)議。使學(xué)生在入校之前就有了就業(yè)合同，學(xué)校按照訂單的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)置專業(yè)，為企業(yè)“量身訂造”培養(yǎng)技能型緊缺人才，確保供需零距離對接和學(xué)生就業(yè)與企業(yè)用工一體化；全方位地滿足企業(yè)對不同層次人才的需求。為滿足訂單下的未來崗位的人才規(guī)格的需要，在學(xué)分制課程改革的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了cbe課程改革實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目教學(xué)法改革試驗(yàn)，取得了良好的效果，項(xiàng)目教學(xué)法課改課在全市做了示范，得到專家的高度評(píng)價(jià)。
4、學(xué)分制、彈性學(xué)制的實(shí)施情況；
20xx年9月，學(xué)校承擔(dān)了河北省教科所關(guān)于《職業(yè)學(xué)校彈性學(xué)分制教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)探究》的課題。在認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)班試行學(xué)分制的基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了比較完善的學(xué)分制課程改革方案，包括：《學(xué)分制實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)分制選課細(xì)則》、《實(shí)行學(xué)分制教學(xué)管理基本要求》和《實(shí)行學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定》等學(xué)分制文件。在上述學(xué)分制基本構(gòu)架之下，彈性學(xué)分制在全校所有專業(yè)全面推開。20xx年4月在全國首屆《彈性教育體制專題研討會(huì)》上做了《中職學(xué)校彈性學(xué)分制改革實(shí)踐研究》典型發(fā)言，學(xué)校被授予“全國十佳職業(yè)教育創(chuàng)新單位稱號(hào)”。
5、校本教研的現(xiàn)狀、問題與對策。
學(xué)校重視校本教材開發(fā)，近五年開發(fā)校本教材《旅游英語》、《物理》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、英語口語會(huì)話；機(jī)電、潛水、糧油加工等專業(yè)英語；應(yīng)用數(shù)學(xué)、半工半讀旅游專業(yè)校本教材20多本，且《金屬材料熱處理》、《變頻器原理與控制》教材由高教出版社正式出版。
二、課程教學(xué)
（一）文化基礎(chǔ)課教學(xué)：
目前我校教職工114人，其中任課教師96人（文化課42人，專業(yè)課54人）具有高級(jí)職稱的教師 26 人，中級(jí)職稱的教師52 人，教學(xué)班級(jí)24個(gè)，平均4人/班，生產(chǎn)實(shí)習(xí)教師具有相應(yīng)學(xué)歷和五年以上本科專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。師資配備符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足文化課及專業(yè)課教學(xué)需要。在校學(xué)生平均1500人左右，師生比為1：。
從人才培養(yǎng)整體目標(biāo)要求出發(fā)，建立以職業(yè)能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線的專業(yè)課程體系。按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則，合理安排公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，技能性較強(qiáng)的專業(yè)（工種），專業(yè)課和實(shí)習(xí)課占總學(xué)時(shí)的比例在60%左右。
2、文化課程實(shí)施的難點(diǎn)、對策與成效。
建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，以職業(yè)工作過程為參照，加強(qiáng)課程和教材建設(shè)。把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，加強(qiáng)信息化建設(shè)，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享。認(rèn)真組織技能比賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)審、教學(xué)研究課題立項(xiàng)等活動(dòng)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
（二）專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)
學(xué)校根據(jù)訂單設(shè)專業(yè)，根據(jù)專業(yè)成立專家指導(dǎo)委員會(huì)，對該批學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式進(jìn)行多次研討,經(jīng)過研討確立該專業(yè)的培養(yǎng)方案，專業(yè)指導(dǎo)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)先后派出高級(jí)工程師、工程師、專業(yè)技術(shù)人員做兼職教師與學(xué)校教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。 校企共同制定教學(xué)計(jì)劃（包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃）、考核評(píng)價(jià)體系，將企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)情況緊密結(jié)合，專業(yè)實(shí)踐技能的考核以現(xiàn)場考核為主要方式，由高級(jí)工程技術(shù)人員組成考評(píng)組，學(xué)生考核合格即可獲得“職業(yè)技能鑒定資格證書”，學(xué)生走出校門，就具備了相關(guān)專業(yè)的上崗資格。我校為適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，大力加強(qiáng)“雙師型”專業(yè)教師和專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)。專業(yè)課教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）占專任教師的比例60%，專業(yè)課教師中具備“雙師型”教師比例達(dá)到了80%；并且每年聘請的行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，所占比例達(dá)到專任教師總數(shù)的10%，并逐步加大兼職比例，形成技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員講授的機(jī)制；通過引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，提高了專業(yè)帶頭人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力、科研和課程開發(fā)能力、生產(chǎn)實(shí)踐能力、經(jīng)營管理能力，打造出了一支有較高教學(xué)水平和實(shí)踐能力、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
2、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的難點(diǎn)與解決的突破。
學(xué)校根據(jù)訂單設(shè)專業(yè)，根據(jù)專業(yè)成立專家指導(dǎo)委員會(huì)，對該批學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、培養(yǎng)模式進(jìn)行多次研討,經(jīng)過研討確立該專業(yè)的培養(yǎng)方案，專業(yè)指導(dǎo)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)。企業(yè)先后派出高級(jí)工程師、工程師、專業(yè)技術(shù)人員做兼職教師與學(xué)校教師共同承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。 校企共同制定教學(xué)計(jì)劃（包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃）、考核評(píng)價(jià)體系，將企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)情況緊密結(jié)合，專業(yè)實(shí)踐技能的考核以現(xiàn)場考核為主要方式，由高級(jí)工程技術(shù)人員組成考評(píng)組，學(xué)生考核合格即可獲得“職業(yè)技能鑒定資格證書”，學(xué)生走出校門，就具備了相關(guān)專業(yè)的上崗資格。 根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)需求，每個(gè)專業(yè)都進(jìn)行市場調(diào)研與分析，在此基礎(chǔ)上制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并付諸實(shí)施。根據(jù)國家統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際與專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，每個(gè)專業(yè)都制定了《專業(yè)指導(dǎo)方案》與《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并貫徹實(shí)施。
（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)
1、學(xué)校專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課開設(shè)現(xiàn)狀、指導(dǎo)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及教學(xué)現(xiàn)狀；
設(shè)有plc實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室、電視維修、制冷維修實(shí)訓(xùn)室、鉗工、焊工實(shí)訓(xùn)室、模擬餐廳、模擬客房、學(xué)生機(jī)房三個(gè)、形體訓(xùn)練等實(shí)訓(xùn)室，目前10000平米的實(shí)訓(xùn)樓正在籌建之中。各個(gè)專業(yè)均能按實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃充分保證實(shí)踐課時(shí)，專業(yè)課的教學(xué)理論、實(shí)踐各占一半，每年的2月（寒假）、6-8月（暑假）參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)制三年的學(xué)生第六學(xué)期開始實(shí)習(xí)，學(xué)制二年的學(xué)生第三或四學(xué)期參加實(shí)習(xí)，半工半讀的學(xué)生一半時(shí)間理論學(xué)習(xí)，一半時(shí)間生產(chǎn)實(shí)踐。學(xué)校各專業(yè)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵱?xùn)開足率在100%以上，自開率在80%以上。
2、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與專業(yè)課程教學(xué)的現(xiàn)狀。
實(shí)習(xí)力度，使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、校外頂崗實(shí)習(xí)比例逐步加大，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。
一年來，學(xué)校已先后投入數(shù)百萬元用于實(shí)訓(xùn)室建設(shè)現(xiàn)已建成有具有國內(nèi)較高水平的電工電子六合一實(shí)驗(yàn)室、plc實(shí)驗(yàn)室等電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，普通電工、電子、制冷設(shè)備維修、電器維修、普通鉗工、普通焊工等300多個(gè)工位的實(shí)訓(xùn)車間；開辦了德創(chuàng)電器公司、即將運(yùn)營的云上時(shí)光旅行社及實(shí)訓(xùn)酒店。在此基礎(chǔ)上學(xué)校還與山海關(guān)船舶重工有限公司、金海糧油食品有限公司、秦皇島市興隆輪轂有限公司、秦皇島市大酒店、天洋電器等眾多知名企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，建設(shè)了我校校外實(shí)習(xí)基地，隨著我校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)綜合樓的建設(shè)美容美發(fā)實(shí)訓(xùn)室、測繪實(shí)訓(xùn)室、特別是全省唯一的船舶專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地都將建成。這些都為了同學(xué)們?nèi)嫣岣邔I(yè)技能水平提供了優(yōu)越的硬件平臺(tái)。
（四）德育課教學(xué)
1、學(xué)校德育課開設(shè)現(xiàn)狀、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀及教學(xué)現(xiàn)狀；
德育處管理人員學(xué)歷均是本科,德育課教師 10人,學(xué)歷均為本科,選拔全校優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任工作,班主任隊(duì)伍穩(wěn)定,能科學(xué)、公正、個(gè)性化地評(píng)價(jià)學(xué)生操行。學(xué)校極為重視德育工作，有國家級(jí)科研課題：《中職班主任專業(yè)化與班集體建設(shè)實(shí)踐研究》、《家庭教育中指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人的實(shí)踐研究》；省級(jí)級(jí)科研課題：《中等職業(yè)學(xué)校提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐研究》、《以文化引領(lǐng)的中職德育實(shí)踐研究》。學(xué)校實(shí)行訂單招生、定向培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)，對學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)非常重視，開設(shè)了《職業(yè)道德》、《就業(yè)指導(dǎo)》、《創(chuàng)業(yè)教育》、《勞動(dòng)法規(guī)》、《企業(yè)文化》、《心理健康》等課程，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀念，全面提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。學(xué)校專門設(shè)立了《職業(yè)中介公司》負(fù)責(zé)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)、安置等工作，積極為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，就業(yè)率100%，收到了顯著效果。配備了兩名專職心理教師對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育、咨詢、指導(dǎo)。
2、德育課教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的難點(diǎn)與解決的突破。
德育工作是我校工作的重要方面。學(xué)校采取鼓勵(lì)措施，設(shè)立班主任工作新思路獎(jiǎng)、德育創(chuàng)新獎(jiǎng)等，學(xué)校的評(píng)獎(jiǎng)選優(yōu)側(cè)重向班主任傾斜。我們一直堅(jiān)持“班主任隊(duì)伍就是學(xué)校德育工作環(huán)境”的理念，注重班主任團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)和建設(shè)。
學(xué)校為每位教師配備了筆記本電腦，積極引領(lǐng)廣大教職工參與德育課題研究，積極踐行全員德育理念，并采用課題形式，推進(jìn)德育工作的開展。目前，文化德育的課題正在研究和實(shí)踐當(dāng)中。德育科研在校園已形成強(qiáng)大的主旋，教育科研之良好風(fēng)氣已開始在校園逐漸形成。
三、師資隊(duì)伍建設(shè)
結(jié)合我校實(shí)際制訂師資隊(duì)伍建設(shè)方案，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)工作。制訂教師的培訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，學(xué)校定期組織專業(yè)課教師出外培訓(xùn)進(jìn)修，現(xiàn)已有5位教師參加了國家級(jí)專業(yè)教師技能培訓(xùn)； 20多位教師參加了省級(jí)專業(yè)教師技能培訓(xùn)，在全省甚至在全國同等學(xué)校中在培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)數(shù)量上都名列前茅，老師們專業(yè)技能的教學(xué)水平得到了全面提升。進(jìn)一步明確了教師專業(yè)發(fā)展方向，建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的教師評(píng)價(jià)體系。重視教師職業(yè)道德、工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷和科技開發(fā)服務(wù)能力培養(yǎng)，有計(jì)劃地選派教師到高校、師資培訓(xùn)基地和實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)校提出了針對專業(yè)教師的“六個(gè)一”工程，即：聯(lián)系一個(gè)企業(yè)；結(jié)識(shí)一批專家；學(xué)精一門技術(shù)；考取一個(gè)證書；培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生；每學(xué)期下廠一個(gè)月。
四、綜合調(diào)研內(nèi)容
1、培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的情況；
學(xué)校由就業(yè)推介中心主要負(fù)責(zé)校企聯(lián)辦、訂單招生和學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的安置及管理工作。
學(xué)校積極與用人單位聯(lián)系，簽訂用工訂單，先后和省內(nèi)外十幾家大型企業(yè)（包括海爾、海信集團(tuán)、河北船舶重工、金海糧油、星球數(shù)碼等）簽訂員工培訓(xùn)協(xié)議。與海灣公司、興隆輪轂等30多家企業(yè)簽訂了用工議向。因此學(xué)校連續(xù)幾年學(xué)生就業(yè)率達(dá)到100%，做為此種就業(yè)模式的開拓者，我校經(jīng)過認(rèn)真的總結(jié)，得出了經(jīng)驗(yàn)，使訂單招生、就業(yè)工作進(jìn)一步系統(tǒng)化、規(guī)范化。
當(dāng)前學(xué)生實(shí)習(xí)普遍是頂崗實(shí)習(xí)，我校進(jìn)一步細(xì)化了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度》，并按制度嚴(yán)格管理，充分考慮實(shí)習(xí)時(shí)空的多樣性、實(shí)習(xí)途徑的多樣性、實(shí)習(xí)管理的多無性以及實(shí)習(xí)過程的隨機(jī)性。盡力保障學(xué)生的權(quán)益，認(rèn)真與每個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。確保學(xué)生的實(shí)習(xí)工作保質(zhì)、保量的安全完成。
我校開設(shè)了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程，并開發(fā)了就業(yè)教育校本教材，大力開展學(xué)校的就業(yè)咨詢和講座活動(dòng)。對畢業(yè)生進(jìn)行政策法規(guī)、就業(yè)觀念與心理、就業(yè)技巧、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和就業(yè)信息等方面的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。為學(xué)生與企業(yè)提供中介推薦服務(wù)，組織畢業(yè)生供需見面和雙向選擇。全面實(shí)施了畢業(yè)生的質(zhì)量跟蹤調(diào)查及信息反饋， 開展了畢業(yè)生需求情況的社會(huì)調(diào)查，根據(jù)市場對人才的需求，提出修訂招生計(jì)劃的意見，并且以課題為引領(lǐng)開展了中職畢業(yè)生就業(yè)問題的研究工作。
2、“工學(xué)結(jié)合、校企合作” 及“頂崗實(shí)習(xí)”制度與模式建設(shè)情況；
學(xué)校在辦學(xué)過程中注重加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持走“半工半讀”的路子，把貼緊經(jīng)濟(jì)，服務(wù)企業(yè)，培養(yǎng)合格人才，作為教育教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在“依托市場，融入社會(huì)，貼緊經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)教結(jié)合，面向未來”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，找準(zhǔn)了學(xué)校自身優(yōu)勢與社會(huì)企業(yè)需求的最佳結(jié)合點(diǎn)，努力為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，逐步形成了具有學(xué)校特色的“半工半讀”育人的新模式，取得了顯著的社會(huì)效益，受到了用人單位和培養(yǎng)對象的歡迎，得到社會(huì)的認(rèn)可，增強(qiáng)了學(xué)校服務(wù)社會(huì)的能力。在全國首屆半工半讀會(huì)議上，我校校長做典型發(fā)言，20xx年10月，學(xué)校成為國家百所半工半讀試點(diǎn)學(xué)校。
3、學(xué)校校園文化建設(shè)情況；
結(jié)合我校實(shí)際情況，我校提出并制定了“中層干部素質(zhì)提升工程”，具體舉措包括利用班子會(huì)時(shí)間進(jìn)行集體會(huì)辦活動(dòng)，用于總結(jié)、研究、布置工作，一般每周一個(gè)專題匯報(bào)或階段總結(jié)匯報(bào)。學(xué)校適時(shí)組織中層干部外出參觀、學(xué)習(xí)、開會(huì)，不斷提高中層干部綜合素質(zhì)和工作能力。另外，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)、競爭意識(shí)，學(xué)校定期組織各類團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)。
在青年教師中開展綜合素質(zhì)提升工程。20xx年，為了全面提高青年教師的綜合素質(zhì)，由校團(tuán)委牽頭的青年教師綜合素質(zhì)提升工程全面展開。具體舉措包括對青年教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，定期開展師德教育活動(dòng)，開展團(tuán)隊(duì)合作素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
20xx年至今，學(xué)校先后榮獲了省、市級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國十佳職業(yè)教育創(chuàng)新單位、全國百所半工半讀試點(diǎn)學(xué)校、全國首批“百所中等職業(yè)教育德育工作實(shí)驗(yàn)基地”，20xx年5月學(xué)校又被河北省教育廳確定為省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。
青海省科技計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法 青?？萍夹麄鞴ぷ饔?jì)劃篇二
(1)與電視臺(tái)合辦《健康之友》欄目。欄目的宗旨是向廣大觀眾傳遞健康，使觀眾認(rèn)識(shí)健康，了解健康，擁有健康。此欄目不僅推出我院各專業(yè)的醫(yī)療專家，還宣傳了護(hù)理質(zhì)量、檢測設(shè)備、醫(yī)療環(huán)境、對農(nóng)村醫(yī)療扶持等工作，達(dá)到了醫(yī)院綜合實(shí)力的整體宣傳目的。此欄目已播出35期，今年制作了16期，欄目內(nèi)容覆蓋了內(nèi)、外、婦、兒等科室的各個(gè)專業(yè)，在拍攝周期短，專業(yè)性強(qiáng)，制作人員少等困難，多次到病房采訪、到患者家中進(jìn)行隨訪，同時(shí)將欄目的拍攝范圍延伸到周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院使欄目的收視率不斷提高，受到社會(huì)的一致好評(píng)。
(2)在孝感電視臺(tái)《孝感新聞》欄目中開辦《孝感醫(yī)訊》子欄目，此欄目主要介紹我院的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、行政管理，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面的電視新聞報(bào)道，目前已播出84期，今年已發(fā)電視新聞72條?！缎⒏行侣劇纷鳛樾⒏须娨暸_(tái)的品牌欄目是市委市政府和廣大人民群眾非常關(guān)注的一個(gè)欄目，其收視率極高，這樣大數(shù)量在《孝感新聞》中播出我院新聞，使醫(yī)院取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
(3)積極與省電視臺(tái)《新聞時(shí)空》、《科教時(shí)訊》新聞欄目聯(lián)系，通過相互交流，在省臺(tái)播出醫(yī)院新聞30條，大大提高我院在全省的知名度?！?。22重大中毒事件醫(yī)療搶救”的電視新聞在中央臺(tái)播出。
2、報(bào)刊媒體宣傳
(1)在《孝感日報(bào)》科教版開辦《名院名醫(yī)》專欄，每期用xx字的通迅文稿，采用圖文并茂、四分之一版位的宣傳形式，主要介紹各科室醫(yī)療專家，目前已刊登10期。
(2)在孝感晚報(bào)開辦《健康指南》專欄，主要針對醫(yī)院門診工作介紹、?？铺厣?、便民措施、999急救，以提升門診就診人次，全年出刊24期。
(3)與《孝感廣播電視報(bào)》聯(lián)合運(yùn)作，在《孝感廣播電視報(bào)》開展《健康之友》欄目介紹，在節(jié)目播出前將節(jié)目內(nèi)容、本期座客專家介紹給廣大市民朋友，大大提高電視欄目收視率，成為群眾了解健康知識(shí)的品牌欄目。
青海省科技計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法 青?？萍夹麄鞴ぷ饔?jì)劃篇三
自市公園管理中心__年成立以來，中心共青團(tuán)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針和政策，按照中心黨委和團(tuán)市委的工作部署和要求，帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年，高舉^v^理論和“三個(gè)代表”偉大理論旗幟，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)基層團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷向黨組織輸送新鮮血液。
黨建帶團(tuán)建是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨加強(qiáng)對共青團(tuán)和青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)黨建工作和團(tuán)建工作同步發(fā)展的有效載體，因此必須進(jìn)一步統(tǒng)一思想，扎實(shí)抓好黨建帶團(tuán)建工作。中心各級(jí)黨團(tuán)組織始終堅(jiān)持以^v^理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以永葆^v^員先進(jìn)性為根本，不斷加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育。解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，按照有利于黨組織加強(qiáng)對團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，有利于發(fā)揮團(tuán)組織在建設(shè)和諧公園中的積極作用，有利于團(tuán)組織服務(wù)青年成長成才，有利于增強(qiáng)團(tuán)組織內(nèi)在活力的工作原則，不斷創(chuàng)新工作形式，探索工作思路，開創(chuàng)工作局面，使黨建帶團(tuán)建帶出了目標(biāo)，帶出了特色，帶出了成效，有力地推動(dòng)了中心“黨建帶團(tuán)建”工作向前發(fā)展。
一、高度重視、上下聯(lián)動(dòng)，不斷深化黨建帶團(tuán)建工作
“黨建帶團(tuán)建”是黨對共青團(tuán)工作領(lǐng)導(dǎo)的一種重要形式，是加強(qiáng)團(tuán)的建設(shè)的關(guān)鍵。堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”，能夠使共青團(tuán)組織的先進(jìn)性在新的歷史條件下得到更充分的體現(xiàn)，使青年的作用在新的歷史時(shí)期得到更充分的發(fā)揮，更好地為黨的各項(xiàng)工作服務(wù)，不斷鞏固黨的基礎(chǔ)。今年中心黨委進(jìn)一步加大黨建帶團(tuán)建的工作力度，切實(shí)加強(qiáng)了對共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把團(tuán)的建設(shè)作為黨建工作的重要內(nèi)容納入黨的建設(shè)的總體計(jì)劃，積極強(qiáng)化整體意識(shí)和黨、團(tuán)組織的密切配合，共同努力，形成合力，使團(tuán)建工作在黨建工作的帶動(dòng)下得到了同步發(fā)展。
1、明確工作方向。就是提高對黨建帶團(tuán)建工作的認(rèn)識(shí)。中心黨委明確提出：要加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，深入落實(shí)黨建帶團(tuán)建的各項(xiàng)工作任務(wù)，關(guān)鍵在黨的組織，各級(jí)黨組織不能把黨建帶團(tuán)建工作當(dāng)作負(fù)擔(dān)，當(dāng)作可抓可不抓的事情，而應(yīng)作為基層組織建設(shè)非常重要的工作，常抓不懈。只有這樣，黨建帶團(tuán)建才能在全中心形成良好氛圍，真正貫徹到基層。
2、創(chuàng)新工作思路。就是要不斷研究新情況，提出解決新問題的新辦法。按照“三個(gè)代表”重要思想要求，黨要永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前列。共青團(tuán)組織是黨的助手和后備軍，也要走在時(shí)代前列。中心黨委在研究黨組織面臨的新情況新問題的同時(shí)，也非常重視基層團(tuán)組織建設(shè)，把加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)作為推動(dòng)基層黨組織建設(shè)的有機(jī)組成部分，并提出了具體的指導(dǎo)意見，這使得中心的黨建帶團(tuán)建工作能夠保持旺盛的活力并持續(xù)向前發(fā)展。
3、健全工作機(jī)制。就是要建立健全黨建帶團(tuán)建的各項(xiàng)制度。為了切實(shí)加強(qiáng)對團(tuán)的工作領(lǐng)導(dǎo)，深化黨建帶團(tuán)建工作，中心黨委定期聽取共青團(tuán)工作的匯報(bào)制度，并結(jié)合中心工作對共青團(tuán)每個(gè)階段的工作都提出了具體要求。二是團(tuán)委書記參加黨委中心組學(xué)習(xí)，使團(tuán)組織能及時(shí)了解把握工作大局，更好圍繞中心做好團(tuán)的工作。四是黨建帶團(tuán)建工作年度同計(jì)劃、同總結(jié)。上述這些集中體現(xiàn)了中心黨委在黨建帶團(tuán)建工作中所完善的新機(jī)制。
4、完善工作措施。就是采取積極有效的措施，在實(shí)際工作抓好落實(shí)，從而保證黨建帶團(tuán)建工作扎實(shí)有效地開展。在實(shí)踐中，中心黨委一是把團(tuán)組織建設(shè)納入黨的組織建設(shè)之中。統(tǒng)一部署，統(tǒng)一落實(shí)，統(tǒng)一提高。二是把團(tuán)干部、團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)納入黨的干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍建設(shè)之中。各級(jí)黨組織在抓好黨的干部隊(duì)伍、黨員隊(duì)伍的同時(shí)，也要抓好同級(jí)團(tuán)的干部隊(duì)伍和團(tuán)員隊(duì)伍。
二、突出重點(diǎn)，落實(shí)“五抓”，大力推進(jìn)黨建帶團(tuán)建工作
黨建帶團(tuán)建，其根本是要緊緊抓住工作中的重點(diǎn)問題。中心黨委針對黨建帶團(tuán)建工作中突出的重點(diǎn)問題，狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)的落實(shí)，集中力量開展工作，大力推進(jìn)了工作的開展。
1、抓思想建設(shè)，大力加強(qiáng)基層團(tuán)員青年思想政治工作。中心黨委要求各基層黨組織把指導(dǎo)共青團(tuán)加強(qiáng)思想建設(shè)擺到重要位置，努力用中國特色社會(huì)主義理論體系構(gòu)筑青年一代強(qiáng)大的精神支柱，加強(qiáng)對團(tuán)員青年的思想政治教育，提高團(tuán)干部和團(tuán)員青年的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性。在實(shí)際工作中，各級(jí)基層黨組織的主要領(lǐng)導(dǎo)做到了定期給團(tuán)員青年上黨課、做形勢報(bào)告，在組織黨員學(xué)習(xí)黨內(nèi)文件、開展思想教育活動(dòng)時(shí)，許多優(yōu)秀團(tuán)員和不是黨員的團(tuán)干部都積極地參加到學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中來。同時(shí)也加強(qiáng)了對青年活動(dòng)陣地的建設(shè)和管理，為廣大青年學(xué)習(xí)教育活動(dòng)提供了必要的支持和幫助?；鶎狱h組織還充分利用業(yè)余黨校、團(tuán)校，加強(qiáng)對團(tuán)員青年的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義、馬克思主義唯物論和無神論及民主法制的教育，幫助廣大基層團(tuán)員青年樹立遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，宣傳了科學(xué)精神，增強(qiáng)了青少年的民主法制意識(shí)，倡導(dǎo)了健康文明的生活方式。
3、抓班子建設(shè)，把團(tuán)崗作為黨培養(yǎng)年輕干部的重要基地，團(tuán)干部隊(duì)伍是黨的干部隊(duì)伍的重要組成部分。把團(tuán)的干部隊(duì)伍建設(shè)好，不僅是團(tuán)的事業(yè)發(fā)展的迫切需要，也是黨的干部隊(duì)伍建設(shè)的必然要求。中心黨委嚴(yán)格團(tuán)干部的選配標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)團(tuán)干部的培養(yǎng)、教育、管理和作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)團(tuán)干部使用、配備的規(guī)定，重視和支持團(tuán)組織的集中換屆工作，配齊配強(qiáng)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)班子。頤和園、天壇公園、陶然亭公園等基層黨組織，紛紛通過競爭上崗的方式，把一批思想好、能力強(qiáng)、有潛力的年輕干部選拔到了基層團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)崗位。以學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)黨的__大精神為契機(jī)，堅(jiān)持不懈地抓好各級(jí)團(tuán)組織領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)。通過讓團(tuán)干部參加中心黨委學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)力度;通過對團(tuán)組織集中換屆的工作給予指導(dǎo)，幫助解決了換屆工作中的許多實(shí)際問題。
4、抓隊(duì)伍建設(shè)，為黨組織輸送源源不斷的新鮮血液，共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)員素質(zhì)，是增強(qiáng)團(tuán)的戰(zhàn)斗力和凝聚力的基礎(chǔ)。中心黨委要求各級(jí)團(tuán)組織要加大“推優(yōu)入黨”工作力度。
__年年，在中心黨委和各級(jí)基層黨組織的指導(dǎo)下，中心各級(jí)團(tuán)組織在吸收優(yōu)秀青年入團(tuán)方面又做出了新成績，發(fā)展181人入團(tuán)。目前，中心團(tuán)員已達(dá)到2599人。在發(fā)展團(tuán)員的同時(shí)，各級(jí)團(tuán)組織狠抓團(tuán)員意識(shí)教育和團(tuán)員管理，引導(dǎo)團(tuán)員時(shí)刻不忘團(tuán)的宗旨、任務(wù)，通過各種主題教育不斷增強(qiáng)團(tuán)員的光榮感和責(zé)任感，增強(qiáng)團(tuán)員行使權(quán)利、履行義務(wù)的自覺性，促使團(tuán)員青年在本職崗位中發(fā)揮出了模范帶頭作用。__年年天壇公園呂玉欣同志榮獲二十一屆“五四”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為黨的發(fā)展對象是共青團(tuán)發(fā)揮黨的后備軍作用的重要工作，也是培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才的有效方法和途徑。在中心黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，各級(jí)基層黨組織通過制定有關(guān)政策，把“推優(yōu)”與發(fā)展青年黨員工作銜接起來，使之成為發(fā)展青年黨員的主渠道，__年，經(jīng)各級(jí)團(tuán)組織共向黨組織“推優(yōu)入黨”的團(tuán)員達(dá)58人，發(fā)展38人，發(fā)展率為，“推優(yōu)”發(fā)展占當(dāng)年全中心發(fā)展黨員人數(shù)40%。
5、抓活動(dòng)開展，充分發(fā)揮共青團(tuán)生力軍作用。中心黨委指導(dǎo)中心團(tuán)委深入開展青年文明號(hào)、青年崗位能手、青年志愿者等共青團(tuán)品牌活動(dòng)。在年度創(chuàng)建中，中心團(tuán)委開展了“微笑服務(wù)迎奧運(yùn)，誠信優(yōu)質(zhì)創(chuàng)一流”青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)。通過開展“學(xué)習(xí)月”、“宣傳月”、“展示月”、“誠信月”和“愛心月”等主題創(chuàng)建，組織青年職工全力投入“迎奧運(yùn)服務(wù)文明行動(dòng)”，鍛煉奧運(yùn)服務(wù)隊(duì)伍、堅(jiān)定奧運(yùn)決勝信心。中心各級(jí)青年文明號(hào)集體在活動(dòng)期間以實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化首都窗口奧運(yùn)培訓(xùn)的各項(xiàng)成果，積極落實(shí)北京共青團(tuán)服務(wù)奧運(yùn)動(dòng)員誓師大會(huì)精神，通過開展“一句問候暖心”語言貼心服務(wù)，“一張笑臉相迎”行動(dòng)貼心服務(wù)，詮釋了“四優(yōu)一滿意”的服務(wù)宗旨。在今年3月28日、“五一”、7月5日、7月11日、7月13日、8月8日、“十一”、青年文明號(hào)集體抓住紀(jì)念?yuàn)W運(yùn)倒計(jì)時(shí)500天、400天、黃金周、公園排隊(duì)日、慶祝申奧成功六周年、慶祝奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)一周年等重要時(shí)段，積極開展微笑服務(wù)行動(dòng)，展示出了青年集體與青年職工迎接奧運(yùn)的熱情，貢獻(xiàn)奧運(yùn)的決心。
在今年5月份全市首批命名的21個(gè)“奧運(yùn)先鋒”先進(jìn)集體中，全國級(jí)青年文明號(hào)頤和園導(dǎo)游服務(wù)中心光榮當(dāng)選;6月份天壇公園神樂署、北京植物園溫室中心、景山公園導(dǎo)游班又成功晉級(jí)市級(jí)青年文明號(hào)。截至目前，全中心共有33個(gè)青年班組457名青年職工參加青年文明號(hào)創(chuàng)建活動(dòng)，其中全國級(jí)青年文明號(hào)5個(gè)，市級(jí)青年文明號(hào)5個(gè)，中心級(jí)市級(jí)青年文明號(hào)11個(gè)。兩年來，共計(jì)有9名團(tuán)員青年被評(píng)為“北京市青年崗位能手”。
三、工作中的不足及對下一步工作的思考
(一)還有部分團(tuán)干部對黨建帶團(tuán)建的意義認(rèn)識(shí)不到位、開展工作欠缺深度和廣度。
(二)黨建帶團(tuán)建缺乏有效的載體，在解決團(tuán)員青年的要求和具體問題方面做得還不夠好。
(三)尚未形成黨建帶團(tuán)建的長效機(jī)制及理論體系，理論探討工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
青海省科技計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法 青?？萍夹麄鞴ぷ饔?jì)劃篇四
二、拓寬募資渠道，做強(qiáng)慈善資金
三、創(chuàng)新救助形式，加大救助力度
一年來，我們本著“慈善為人，善舉濟(jì)世”的理念，以開展慈善救助，盡力為特困群眾排憂解難作為慈善工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極開展“扶貧、救災(zāi)、安老、助孤、、助學(xué)、扶殘、助醫(yī)、助公益事業(yè)”等慈善救助工程。
（二）熱心公益事業(yè)建設(shè)。在創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市建設(shè)工作中，街道慈善分會(huì)不但積極投入，而且從資金上大力協(xié)助，總共撥出資金33萬元。另外，向貴州丹寨定向扶貧資金25萬元，向99老人樂園捐助2萬元。
（四）開設(shè)“慈善愛心超市”。街道慈善愛心超市是一個(gè)集接收社會(huì)捐贈(zèng)、開展愛心幫扶為一體的公益性社會(huì)救助平臺(tái)。目前，和街道民政、殘聯(lián)聯(lián)合在奉中社區(qū)、錦山社區(qū)、南門社區(qū)3個(gè)社區(qū)設(shè)立“慈善愛心超市”，內(nèi)有日常生活用品牙膏、牙刷、洗衣粉、米、面、油、衣服等生活必須品。今年已接收工商分局、紅十字會(huì)等向慈善愛心超市捐贈(zèng)的服裝、皮帶、包、鞋等物資，發(fā)放給困難家庭。
青海省科技計(jì)劃項(xiàng)目管理辦法 青海科技宣傳工作計(jì)劃篇五
本期農(nóng)民工培訓(xùn)僅僅是我公司農(nóng)民工培訓(xùn)工作的一部分。公司領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視農(nóng)民工培訓(xùn)工作，把農(nóng)民工培訓(xùn)工作作為服務(wù)“三農(nóng)”、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、推動(dòng)銀川市經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的大事來抓，充分展示“銀川市農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地”的“示范”作用。為了把農(nóng)民工培訓(xùn)工作落到實(shí)處，公司落實(shí)了一名副總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)分管此項(xiàng)工作，專門設(shè)立了“農(nóng)民工夜?！弊鳛槌ＴO(shè)辦事機(jī)構(gòu)，并配備了相應(yīng)的工作人員，從人力、物力、財(cái)力等方面保證了農(nóng)民工培訓(xùn)工作順利開展。
二、學(xué)員報(bào)名踴躍，開學(xué)典禮隆重而熱烈
通過我項(xiàng)目部與寧夏經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)公司商定，為了進(jìn)一步提高公司農(nóng)民工的素質(zhì)和技能，本期農(nóng)民工培訓(xùn)在該公司所屬“東方尚都”建筑工程在建工地舉行，學(xué)員為該建筑工地農(nóng)民工。通過宣傳和動(dòng)員，農(nóng)民工報(bào)名積極踴躍，參訓(xùn)學(xué)員共計(jì)2xx人。
20xx年5月1日，我公司在“東方尚都”建筑工地隆重舉行了農(nóng)民工夜校培訓(xùn)開學(xué)典禮。參加培訓(xùn)班典禮的有寧夏金磊房地產(chǎn)開發(fā)公司、寧夏金磊建筑安裝功能公司、寧夏慧源監(jiān)理公司。寧夏金磊房地產(chǎn)開發(fā)公司領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)典禮上對本期農(nóng)民工培訓(xùn)開學(xué)表示熱烈祝賀，并勉勵(lì)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，不斷提高素質(zhì)，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
三、認(rèn)真實(shí)施培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量
按省、市勞務(wù)部門對農(nóng)民工培訓(xùn)不少于16學(xué)時(shí)的要求，本期農(nóng)民工培訓(xùn)從20xx年5月1日開始行課，到20xx年5月15日結(jié)束，共計(jì)15天。每天晚上7：00—22：00（共4學(xué)時(shí)）按鋼筋工、給排水工、建筑電工、模板工、砌筑工、抹灰工、架子工等不同工種，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下開展相應(yīng)工種的技能訓(xùn)練；各工種學(xué)員集中學(xué)習(xí)《進(jìn)城務(wù)工教育》和《法律常識(shí)》。每個(gè)工種學(xué)員實(shí)際參加培訓(xùn)共計(jì)60學(xué)時(shí)。
《進(jìn)城務(wù)工教育》和《法律常識(shí)》是勞動(dòng)和社會(huì)保障部教材辦公室評(píng)審?fù)ㄟ^、由中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的全國職業(yè)培訓(xùn)推薦教材；《砌筑工》、《抹灰工》、《模板工》、《鋼筋工》等專業(yè)課程教材是中國建筑工程總公司崗位培訓(xùn)中心組編，由中國建筑工業(yè)出版社出版的。
任課教師由本公司具有中高級(jí)職稱、建筑行業(yè)具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)技術(shù)功底的人員擔(dān)任。
通過為期半個(gè)月的培訓(xùn)，學(xué)員的知識(shí)、技能、素質(zhì)等方面都有較大提高，通過市建設(shè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心考核、鑒定，并通過省建設(shè)廳和省勞動(dòng)社會(huì)保障廳辦理了職業(yè)資格證書。
通過本期培訓(xùn)，有兩點(diǎn)體會(huì)較深。一是在建筑工地培訓(xùn)建筑工人，深受培訓(xùn)對象和建設(shè)單位歡迎，對學(xué)員來說，吃、住、行都很方便，對建設(shè)單位來說通過培訓(xùn)，學(xué)員的技能、素質(zhì)都得到了提高，有利于促進(jìn)建筑質(zhì)量的提高，也有利于公司對進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工的管理。二是培訓(xùn)課程的設(shè)置一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，除《進(jìn)城務(wù)工教育》和《法律常識(shí)》之類引導(dǎo)性培訓(xùn)外，專業(yè)課要突出技能訓(xùn)練，多講“怎么做”，少講“為什么要這樣做”。我們將在以后的農(nóng)民工培訓(xùn)中，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)工作，不斷提高農(nóng)民工培訓(xùn)工作的辦學(xué)質(zhì)量和效果，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。
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