在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)。通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。下面是小編幫大家整理的關(guān)于環(huán)保的作文【通用4篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于環(huán)保的作文【通用4篇】一
“嗚！嗚！嗚！”是誰(shuí)在嗚嗚大哭？告訴你吧！是身患重病的地球媽媽在哭泣。
一天我在花園里散步，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了“嗚嗚”的哭泣聲，我忐忑不安地說(shuō)：“是誰(shuí)，哭得這么傷心？”我掃視了一下周圍，即沒(méi)有人，也沒(méi)有人回答我，頓時(shí)，我嚇得雙腳發(fā)抖，膽戰(zhàn)心驚地想：哎呀！我是不是見(jiàn)鬼了！這條路是不是傳說(shuō)中的幽靈之道？我轉(zhuǎn)過(guò)身子，剛走了二、三步，只聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：你好，我是地球媽媽！“我好奇地低下頭對(duì)著地問(wèn)：”地球媽媽，“你為什么哭呀？”
“唉，你看！我得了血癌，那些可惡的工廠，將污水直接排到了我的血脈里，我的孩子們（魚(yú)兒）都翻白肚子死了！而人們也喝被污染的水生病的生病，殘疾的殘疾真是慘不忍睹
“沒(méi)錯(cuò)，我這幾天的'確看見(jiàn)新聞上說(shuō)過(guò)！“我憤怒地說(shuō)。
還有我的肺也被污染了，你看天上有多么的黑，都是那些工廠惹的！地球媽媽一邊咳嗽一邊說(shuō)。聽(tīng)他那咳嗽多么嚴(yán)重，好像要把她的肺咳出來(lái)似的。
頓時(shí)，我的臉色煞白，嘴里不停地說(shuō)：“那不是傳說(shuō)中的大氣污染？大氣污染可是會(huì)使臭氧層出現(xiàn)一個(gè)空洞的！就會(huì)影響全球氣候，然后災(zāi)難來(lái)臨！”我望著地球媽媽顯得那么的虛弱。那么衰老，那么的可憐……
我們?nèi)祟愒趺茨苓@樣傷害養(yǎng)我們，愛(ài)我們的地球媽媽呢？沒(méi)有地球，我們?nèi)祟惥筒荒芑?，讓我們行?dòng)起來(lái)，保衛(wèi)我們的地球。
關(guān)于環(huán)保的作文【通用4篇】二
敞開(kāi)心扉，暢所欲言，想一想，如果人們不保護(hù)環(huán)境，十年后、二十年后，那又將會(huì)是怎樣呢?不敢想象呀!所以，快了環(huán)保從現(xiàn)在起。
制定計(jì)劃，環(huán)保在心中。
首先，要制定一個(gè)計(jì)劃，能騎自行車的不乘公交車，不用一次性筷子，把環(huán)保兒子銘記在心中，不使用污染環(huán)境的塑料袋，將垃圾分類，不隨地扔?xùn)|西，熱愛(ài)大自然的一草一木，我們同生在一個(gè)地球上，難道不能和平相處嗎?
付出行動(dòng)，環(huán)保在我手中。
有了計(jì)劃，就要行動(dòng)，在學(xué)習(xí)中，將用完的廢紙保存下來(lái)，放到廢品回收站，在校園中不要隨地吐痰，看到紙片要將他拾起，仍在垃圾桶里。在超市里，不是用塑料袋等不易腐爛的東西，自己隨手帶一個(gè)包包，快樂(lè)在心頭，在日常生活中，不亂燒東西，以免污染了空氣，大型工廠對(duì)空氣污染較大的應(yīng)該停止上產(chǎn)，把我環(huán)保，我快樂(lè)六字記在心頭，多植樹(shù)造林，為地球媽媽增添一點(diǎn)綠色吧!難道每個(gè)人不能付出一點(diǎn)小小的行動(dòng)嗎?
呼吁大家，環(huán)保在腦中。
每一個(gè)人腦海里都應(yīng)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，在草叢邊寫(xiě)一些標(biāo)語(yǔ)，多設(shè)一些垃圾箱，上一堂環(huán)保課，然人們真的能認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，難道大家還沒(méi)有感覺(jué)到嗎?地球母親深受疾病的折磨，他百思不得其解的是，為什么她的親生兒女一個(gè)又一個(gè)的破壞自己，地球母親被悲傷極了，她在呻吟，她的一次又一次的哭泣指的是洪水破害，人們還沒(méi)有懂嗎?她一次又一次的擺動(dòng)自己的身體指的是地震災(zāi)害，人們還不了解嗎?他那一次又一次的憤怒指的是火山噴發(fā)，人們還不知道悔改嗎?此時(shí)，我沉默了，低下了頭，人類呀!醒醒吧!做一些環(huán)保行動(dòng)，那會(huì)是快樂(lè)的，難道們一個(gè)人不能把環(huán)保記在腦海里嗎?
想想將來(lái)那可怕的事情，想想現(xiàn)在，付出行動(dòng)來(lái)，和我一起，我們一起環(huán)保，難道不是一件快樂(lè)的事嗎?Comeon!
關(guān)于環(huán)保的作文【通用4篇】三
環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨保護(hù)我們的家園，如果離開(kāi)了這把神奇的傘，那我們的家園就會(huì)像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無(wú)人煙。所以我要向全球發(fā)出意示，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！ 然而現(xiàn)在我們身邊，環(huán)境越來(lái)越惡化，有一次我看見(jiàn)一個(gè)大人在路邊隨便丟了一張紙，我非常傷心，心想如果每個(gè)人都丟一張廢紙，那么這個(gè)世界會(huì)是什么后果呢？
真是太可怕了，整個(gè)世界就會(huì)變成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把這個(gè)紙片撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶里。還有一次，我在電視上看見(jiàn)一篇有關(guān)環(huán)境的報(bào)道：福建那邊的江水渾濁不清，江里的魚(yú)都死了，浮在了江面，每條魚(yú)的嘴里都吐著白沫，江邊還飄著白色垃圾，有小食品袋，糖果皮……這一景象真是慘不忍睹。人們的生活水平在提高，自身的環(huán)保意識(shí)卻在下降。還有那些沒(méi)有道德的伐樹(shù)者，他們可有想過(guò)樹(shù)給我們帶來(lái)的好處呢？樹(shù)為我們?nèi)祟惛冻隽四敲炊?！那么多?shù)為我們擋住襲來(lái)的沙塵暴和可怕的龍卷風(fēng)，這些伐樹(shù)者真應(yīng)該靜靜的好好的反省一下，如果沒(méi)有了樹(shù)，我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢？可見(jiàn)目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛(ài)護(hù)環(huán)境刻不容緩！
我認(rèn)為愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當(dāng)驗(yàn)算本，看完的報(bào)紙可以練習(xí)毛筆字。把保護(hù)環(huán)境當(dāng)做最重要的工作做下去，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做環(huán)保守護(hù)者。 “保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！蔽乙堰@句話銘記在心，把這句話當(dāng)作一顆種子，我會(huì)用細(xì)心去澆灌它，讓它茁壯成長(zhǎng)，讓“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話傳遞下去。我相信，只要我們齊心協(xié)力，在不久的將來(lái)，我們周圍的環(huán)境一定會(huì)變得越來(lái)越好。
關(guān)于環(huán)保的作文【通用4篇】四
據(jù)《上海青年報(bào)》報(bào)道，聯(lián)合利華公司與中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)聯(lián)合進(jìn)行的“中華好兒童”環(huán)保意識(shí)調(diào)查顯示，上海、北京、廣州三大城市超過(guò)八成的小學(xué)生非常關(guān)注環(huán)保問(wèn)題。
這一調(diào)查結(jié)果，令人感到喜悅。拿“如何處理廢報(bào)紙”這一問(wèn)題來(lái)說(shuō)，上海、北京、廣州等地超過(guò)80%的小學(xué)生都選擇對(duì)廢報(bào)紙進(jìn)行廢品收購(gòu)處理。特別值得一提的是，在北京7-9歲的小學(xué)生中，這一比例竟然達(dá)到了100%。
這使我想起與此相關(guān)的另一件事。前不久，北京市20多萬(wàn)名中小學(xué)生向“兩會(huì)”捐獻(xiàn)了1噸再生紙，希望代表、委員們幫助呼吁，讓更多的人自覺(jué)利用再生資源、節(jié)約自然資源、改善生態(tài)環(huán)境。為了讓大家記住孩子們的心意，大會(huì)今年制作的便箋，右下角特別加印了國(guó)際通用的3個(gè)順時(shí)針箭頭式樣的“再生”標(biāo)志，標(biāo)志的旁邊用綠色字體特別注明為“再生紙”。
使用再生紙，不但具有節(jié)約意義，更具有環(huán)保意義。
“兩會(huì)”使用再生紙，具有示范意義。這是人類保護(hù)地球、保護(hù)自己生存環(huán)境這一共識(shí)的實(shí)踐。許多國(guó)家正是基于這種共識(shí)，把環(huán)境保護(hù)作為基本國(guó)策，并制定一系列法律法規(guī)，中國(guó)也一樣。尤其是全國(guó)人民代表大會(huì)，作為國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，帶頭使用再生紙，不但具有示范意義，而且也將不失時(shí)機(jī)地啟動(dòng)程序，進(jìn)一步制定、完善相關(guān)法律法規(guī)。從這個(gè)意義上說(shuō)，孩子們關(guān)注環(huán)保，捐獻(xiàn)再生紙這一舉動(dòng)，的確富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。
八成小學(xué)生關(guān)注環(huán)保，給環(huán)境保護(hù)教育提出了一個(gè)不可或缺的重要課題?！皟蓵?huì)”秘書(shū)組在給孩子們的感謝函中稱，此舉“對(duì)增強(qiáng)青少年保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，提高全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)，必將產(chǎn)生積極的影響”。許多國(guó)家都重視環(huán)保教育，從小培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保觀念。
更應(yīng)該接受教育的是成人，因?yàn)楦⒆酉啾龋扇说沫h(huán)保意識(shí)有不小的差距。比如廢報(bào)紙，就缺少回收觀念。這跟法律不完善也有關(guān)系。許多國(guó)家都從保護(hù)包括樹(shù)木在內(nèi)的生態(tài)環(huán)境的高度，重視回收廢紙，推廣使用再生紙。德國(guó)聯(lián)邦法律規(guī)定：只有那些可以利用和再生的包裝才能上市。美國(guó)一些州政府，如加利福尼亞、肯塔基等州就對(duì)報(bào)紙回收出臺(tái)了明文規(guī)定。有意思的是，美國(guó)政府對(duì)廢報(bào)紙回收還采取了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施。美國(guó)森林和造紙協(xié)會(huì)每年都要根據(jù)回收廢報(bào)紙的質(zhì)量評(píng)選在回收廢報(bào)紙方面的成績(jī)突出者，評(píng)選范圍包括政府部門(mén)、公司、院校及非營(yíng)利機(jī)構(gòu)，獎(jiǎng)金2000美元。
因此，有必要把小學(xué)生關(guān)注環(huán)保的意識(shí)和富有創(chuàng)造性的實(shí)踐提升到理性的認(rèn)識(shí)，如同法國(guó)、日本等國(guó)家那樣，把保護(hù)環(huán)境、廢品再生利用的教育深入到學(xué)校、家庭，使之成為整個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚。
孩子們關(guān)注環(huán)保，正是關(guān)注他們的未來(lái)，關(guān)注人類的未來(lái)，這是科學(xué)發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展的題中應(yīng)有之義?？磥?lái)，環(huán)保問(wèn)題應(yīng)該從會(huì)議室走出來(lái)，付諸行動(dòng)了。
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