作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
認(rèn)識我們的身體教案篇一
1、練習(xí)由高向下跳的技能。
2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質(zhì)。
與幼兒人數(shù)相等的小椅子若干、沙池。
1、活動身體：
幼兒隨著音樂做游泳熱身操：上肢運(yùn)動、踢腿運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、全向身運(yùn)動等。
2、操作練習(xí)：
（1）、幼兒自由練習(xí)從小椅子上向下跳的動作，體驗(yàn)身體的靈活性。
提問：運(yùn)動員跳水時的動作是怎樣的？我們在練習(xí)跳水時應(yīng)該注意些什么？
（2）、幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)游戲：
（1）、共同討論身體的本領(lǐng)：
問：在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水？我們的身體還可做哪些動作？
（2）、幼兒游戲，教師巡回觀察，對膽小有困難的孩子進(jìn)行個別指導(dǎo)。
4、師生講評：
師：今天誰表現(xiàn)得最勇敢？
5、教師彈《運(yùn)動員進(jìn)行曲》幼兒原地踏步結(jié)束活動。
體育游戲活動是幼兒較為喜歡的活動，通過活動幼兒能感受到原來自己的身體確實(shí)有很大的本領(lǐng)，感到十分的自豪。因此，在活動中積極性、主動性都有提高。
認(rèn)識我們的身體教案篇二
1、知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。
2、能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。
3、喜歡閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
圖片-身體里的洞洞
（一）看圖猜測，激起幼兒興趣。
1、咦！這兩個小朋友在看什么呢？
2、這是什么？你們猜猜看，它會是什么的洞？
3、那么，這又是什么呢？它會是什么呢？
4、這這有兩個洞，它會是什么呢？兩個洞是做什么用的呢？
（幼兒猜測）
（二）探索身體里洞的秘密。
1、教師：哇！這里的兩個洞又是做什么的？幼兒猜測。
鼻孔有什么用處呢？
（鼻子可以聞氣味，還可以用來呼氣吸氣。）
2、幼兒操作。
（1）教師：我們的身體里還有哪些洞洞呢！請你們找找看。
（2）看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用？。
3、教師：你們知道小寶寶是從哪里生出來的嗎？
4、教師:聽說身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞？
你的肚臍眼是怎樣的？
5、看圖小結(jié)。
教師：我們身上的洞真多啊，有……洞，有……洞。
6、教師：如果我身體上沒有洞，會怎樣呢？
7、教師小結(jié)：原來我們身體上的這些洞是那么重要??！
讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個洞，同時也保護(hù)我們同伴身上的每一個洞。
不要讓它們受到傷害。
（三）結(jié)束
在我們的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是對我們有益的，有的洞洞是有危險性的、有害的。
讓我們?nèi)フ艺遥l(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧！
認(rèn)識我們的身體教案篇三
教學(xué)目的：
1、幼兒知道自己身上有很多小洞以及這些小洞的功能。
2、激發(fā)想象力，萌發(fā)探索欲望，敢于表達(dá)自己的想法。
3、愛上閱讀，體會和小伙伴一起做游戲的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件
教學(xué)過程：
一、出示圖，引起幼兒興趣。
1、提出問題：這兩個小洞是干什么用的呢？幼兒猜一猜。
鼻孔的功能是什么？鼻子可以用來呼吸，還可以聞各種氣味。
2、操作
（1）老師：在我們的身上還有哪些小洞？小朋友們找一找。
（2）看幻燈片講解這些小洞都有什么作用。
3、老師：小朋友知道小嬰兒是從哪里生出來的？
4、老師：身上還有哪些小洞被堵住了，你們猜一猜這是什么洞？
小朋友的肚臍眼是什么樣的？
5、小結(jié)
我們身上的小洞好多呀。
6、老師：如果我們身上沒有小洞，會如何？
7、我們身上的小洞很重要，我們要保護(hù)好我們身上的洞，也要保護(hù)小伙伴身上的每一個洞，不能讓這些小洞收到傷害。
三、教學(xué)結(jié)束
在我們的日常生活中有各種不同的洞，有的洞對我們有好處，有的卻是危險的，我們一起找一找，還有哪些洞。
認(rèn)識我們的身體教案篇四
1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。
2.能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。
3.喜歡閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
ppt課件。
一、展示ppt看圖猜測，激起幼兒興趣。
師：咦！這兩個小朋友在看什么呢？
師：這是什么？你們猜猜看，它會是什么的洞？
師：那么，這又是什么呢？它會是什么呢？
師：這這有兩個洞，它會是什么呢？兩個洞是做什么用的呢？（幼兒猜測）
二、探索身體里"洞"的秘密。
1.師：哇！這里的兩個洞又是做什么的？幼兒猜測。
鼻孔有什么用處呢？（鼻子可以聞氣味，還可以用來呼氣吸氣。）
2.幼兒操作。
（1）師：我們的身體里還有哪些洞洞呢！請你們找找看。
（2）看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用？。
3.師：你們知道小寶寶是從哪里生出來的嗎？
4.師:聽說身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞？
你的肚臍眼是怎樣的？
5.看圖小結(jié)。師：我們身上的洞真多啊，有……洞，有……洞，……
6.師：如果我身體上沒有洞，會怎樣呢？
7.師小結(jié)：原來我們身體上的這些洞是那么重要??！讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個洞，同時也保護(hù)我們同伴身上的每一個洞。不要讓它們受到傷害。
三、活動結(jié)束。
在我們的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是對我們有益的，有的洞洞是有危險性的、有害的。讓我們?nèi)フ艺?，發(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧！
認(rèn)識我們的身體教案篇五
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動，身體才會健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強(qiáng)活動興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
6、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
7、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動)
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))
2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。
師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)
3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
4、請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。
5、聽音樂，幼兒自由做動作。
師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。
三、通過討論，知道多做運(yùn)動，身體才會健康。
1、講述運(yùn)動后的感覺。提問：運(yùn)動后你有什么感覺?賈老師運(yùn)動后覺得好舒服呀!(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)
2、討論運(yùn)動對身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動身體會怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)
3、說說人們常做的運(yùn)動項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動，經(jīng)常運(yùn)動。
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演。
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
認(rèn)識我們的身體教案篇六
教學(xué)要求：
通過身體素質(zhì)一的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的力量、速度、靈敏等
方面的素質(zhì)，提高運(yùn)動能力和體育運(yùn)動成績;養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的學(xué)風(fēng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)是本次課的重點(diǎn)，當(dāng)中提高步頻步幅
增加下肢力量的練習(xí)是速度素質(zhì)練習(xí)的重點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
小步跑練習(xí)和后蹬跑練習(xí)是本次課的教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)方法：
集體講授、分組練習(xí)。
使用教具：
4x50米的直跑道
教學(xué)過程(主要教學(xué)環(huán)節(jié))：
一、開始部分：(3分鐘)
1.體育委員集合整隊(duì)報告人數(shù)，
2.師生相互問好;
3.教師簡單介紹教學(xué)計(jì)劃及安排;
4.教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求;
5.安排見習(xí)生見習(xí)內(nèi)容，檢查運(yùn)動著裝;
6.慢跑熱身400米。
二、準(zhǔn)備部分(7分鐘)：慢跑結(jié)束成體操隊(duì)形散開做徒手準(zhǔn)備活動：
手腕、踝關(guān)節(jié)活動4x8拍;2.膝關(guān)節(jié)繞環(huán)4x8拍;
3.擴(kuò)胸運(yùn)動4x8拍;
4.振臂運(yùn)動4x8拍;
5.體側(cè)運(yùn)動4x8拍;
6.體轉(zhuǎn)運(yùn)動4x8拍
7.踢腿運(yùn)動4x8拍
8.腹背運(yùn)動4x8拍
9.弓步壓腿4x8拍
10.仆步壓腿4x8拍
11.丁步壓腿4x8拍
12.深蹲縱跳男10次;女5次。
三、基本部分：(28分鐘)
教師講解小步跑及后蹬跑動作要領(lǐng)，邊講邊示范;學(xué)生跟著教師練習(xí)。(1).小步跑(如圖)
身體稍前傾，大腿抬起與水平線約成35-45度角，膝關(guān)節(jié)放松，然后大腿下壓小腿順下壓的慣性前伸，并很快以前腳掌積極著地，腳趾完成最后“扒地”動作;兩臂前后擺動配合兩腿動作，小步跑要求步幅小，頻率快而放松。放松，小腿自然伸開用前腳掌著地，支撐腿三關(guān)節(jié)充分伸展，骨盆前送，兩臂前后擺動配合兩腿動作。
(2).后蹬跑(如圖)
上體稍前傾，支撐腿后蹬充分蹬直，而擺動腿屈關(guān)節(jié)領(lǐng)先向前擺出，然后大腿積極下壓，用前腳掌著地，兩臂前后擺動配合兩腿動作。
2.高抬腿跑，3.單腳跳，4.連續(xù)蛙跳，5.弓箭步走，6.50米沖刺跑
四、結(jié)束部分：(2分鐘)集體集中拍打抖動放松大腿前后肌肉，墊步跳放松，布置課外練習(xí)，早操時男生：50米沖刺跑2組，女生弓箭步走50米2組。教師宣布下課。
五、課后教學(xué)小節(jié)：
認(rèn)識我們的身體教案篇七
活動背景：
通過平時對孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂；音樂響起時，孩子們總是不由自主的翩翩起舞；他們在運(yùn)動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢？”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會動的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢？為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會表演”這一以保健知識為主的綜合主題活動。本活動通過自身的活動，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望，培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。
幼兒情況分析：
本班幼兒對健康方面的知識不是太了解，尤其是關(guān)于身體的奧秘，但都具有一定的好奇心，能較好的吸收新知識。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索身體上的各個關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，體驗(yàn)關(guān)節(jié)運(yùn)動的快樂。
2、了解如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)的重要性。
3、發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
活動準(zhǔn)備：
1．水彩筆若干、《健康歌》的音樂。
2．教師事先在手上畫好“親親一家人”。
3．知識準(zhǔn)備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱（如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等）
教學(xué)方法：
1、整體教學(xué)法
集體教學(xué)，面對群體展開教學(xué)活動。
2、情景教學(xué)法
活動開始，創(chuàng)設(shè)“親親一家人”來和小朋友做游戲的情景，讓孩子們集中注意力，很好的導(dǎo)入活動。
3、游戲法
活動中通過玩“不彎曲手指關(guān)節(jié)拿東西”的游戲，讓幼兒了解關(guān)節(jié)的重要性。
活動過程：
一、會彎腰的一家人，引出活動。
1．導(dǎo)入部分。
——今天老師邀請了親親熱熱的一家人和我們小朋友做游戲，你們高興嗎？咦，那他們在哪里呢？瞧，他們在這兒呢。
2．教師逐一伸出手指念兒歌。
——拇指是爺爺，胡子一大把；食指是奶奶，帶著老花鏡；中指是爸爸，排隊(duì)站中央；無名指是媽媽，笑著把我夸；小指就是我，聰明又可愛；五指握握緊，親親一家人。
——這是多親熱的一家人呀，我們小朋友也把手伸出來彎一彎和他們打個招呼吧?。ò职趾?！媽媽好！爺爺好！奶奶好?。?/p>
二、靈活的關(guān)節(jié)。
1．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。
——剛才呀，老師看你們和這一家人打招呼的時候，小手一彎一彎的動得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會彎曲呢？（因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)）
2．引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié)，告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱，并讓幼兒活動各個關(guān)節(jié)。
——我們的身上除了有手指關(guān)節(jié)外，還有別的關(guān)節(jié)嗎？我們一起來找找看，好不好？
（如腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、腳趾關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)我們的身體才能彎曲。）
3．游戲。
——今天，我們認(rèn)識了身體上的許多關(guān)節(jié)，接下來，我們一起來做個游戲，好嗎？（不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎？）
——通過剛才的小游戲，你們說我們的關(guān)節(jié)重要嗎？
認(rèn)識我們的身體教案篇八
一、主題名稱：
我們的身體
二、主題背景：
（一）主題產(chǎn)生：
對于中班幼兒來說，對自己的各方面都有所關(guān)注了，如對自己的身體，對自己與別人的異同產(chǎn)生的好奇和興趣。因此，就有了主題活動"我們的身體：。在這個主題背景中，讓幼兒能進(jìn)一步地了解人體每一個部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己是和別人不一樣的，世界上沒有兩個完全一樣的人。孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？在探索和嘗試中，他們會發(fā)現(xiàn)人是會運(yùn)動的，運(yùn)動可以促進(jìn)健康，身體運(yùn)動和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會。結(jié)合我們幼兒園研究的尊重課題，《我們的身體》主題活動體現(xiàn)了尊重自己，尊重他人等方面的內(nèi)容，教育的目的是培養(yǎng)人，我們在強(qiáng)調(diào)尊重兒童學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律的同時，要結(jié)合本年齡段實(shí)際情況，充分考慮孩子的發(fā)展需要。中班孩子對自己身體的興趣，以及對自己生命的信心開始萌芽，讓孩子在活動中，引發(fā)孩子對奇妙身體的好奇。
（二）主題核心價值：
1、對于中班幼兒來說對自己的各方面都有關(guān)注了，如對自己的身體、對自己與別人的異同產(chǎn)生的好奇和興趣。在這個主題背景中讓幼兒能進(jìn)一步地了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己是與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。
2、孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？在探索和嘗試中，他們會發(fā)現(xiàn)人是會運(yùn)動的，運(yùn)動可以促進(jìn)健康。身體運(yùn)動和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機(jī)會。
3、在主題活動中開展幫助娃娃或自己穿脫和整理衣服、梳頭、洗臉、刷牙等活動，可以幫助孩子達(dá)到需要的基本經(jīng)驗(yàn)，促使幼兒各種能力在原有的基礎(chǔ)上的提高。
三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、認(rèn)識身體主要部分的外部特征，了解他們的作用。
2、在探索和嘗試中獲得豐富的上呢體經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，從而獲得滿足感、愉快感和成功感。
3、運(yùn)用測量及比較的方法，體驗(yàn)自己在長大，并為自己長大而高興。
四、主題實(shí)施時間：
10月11日到10月30日
五、可利用的資源：
（一）幼兒園資源
1、利用幼兒園互外運(yùn)動場地上的多種小型運(yùn)動器材，供幼兒運(yùn)動。
2、利用探索室的人體模型讓幼兒了解人體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
（二）家長資源發(fā)動家長帶領(lǐng)幼兒一起收集有關(guān)人體的資料。
（三）社區(qū)資源邀請社區(qū)醫(yī)生為幼兒講解有關(guān)身體的知識、秘密。
六、主題內(nèi)容與活動形式：
游戲活動：小機(jī)靈練本領(lǐng)小手棋會說話的小手生活活動：照鏡子保護(hù)自己清潔的身體
認(rèn)識我們的身體教案篇九
1、提高幼兒的聽辯信號的反應(yīng)能力，并在游戲中體驗(yàn)到模仿紙人的快樂。
2、發(fā)展幼兒走、跑及音樂的感受力，并能在愉快的游戲中得到鍛煉。
聽信號做不同的動作反應(yīng)
活動中準(zhǔn)確根據(jù)信號做出反應(yīng)，并能進(jìn)行顏色的匹配
紙做的面具、地面貼上紅、黃、藍(lán)、綠顏色并寫有數(shù)字的紙。
二期課改提倡整合的理念，本次活動就是體現(xiàn)了運(yùn)動活動與音樂、美術(shù)鄰域的.整合，幼兒在一種充滿色彩，富有的環(huán)境中得到鍛煉。另外，活動以游戲方式開展，能有效引起幼兒的興趣，也達(dá)到很好的鍛煉效果。
運(yùn)動身心——自由探索——集體游戲——放松整理
一、運(yùn)動身心
1、放音樂，幼兒聽音樂模仿教師動作。
2、啟發(fā)幼兒隨音樂節(jié)奏自編動作。
二、自由探索
布置好活動場地，幼兒探索游戲玩法。引導(dǎo)幼兒想象顏色方塊可以怎么玩。
三、集體游戲
1、師介紹游戲玩法，幼兒熟悉游戲規(guī)則后，頭戴面具扮紙人玩分散、集合的游戲。
2、幼兒戴上紅、黃、藍(lán)、綠四種色牌，進(jìn)行顏色匹配活動玩法：幼兒聽分散的口令，四散走動放松，聽到集合口令，快速走到各自的顏色方塊隊(duì)形。
3、熟悉幼兒規(guī)則與玩法后，相互交換色牌繼續(xù)游戲。
4、紙人們聽音樂跳舞
四、放松整理
“紙人們玩了一天累了，現(xiàn)在請你們收拾好東西，下次再來玩。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/3665695.html】
