環(huán)保教育心得體會 環(huán)保教育片心得體會(實(shí)用12篇)

心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

環(huán)保教育心得體會篇一

近年來，隨著環(huán)保意識的逐漸提高，越來越多的環(huán)保教育片被制作出來，它們通過生動的畫面、深刻的表述和精彩的故事，向我們闡述了有關(guān)環(huán)保的各個(gè)方面。我最近看了一些環(huán)保教育片，從中得到了很多啟示和體會。

第一段：環(huán)境保護(hù)意識的重要性

我曾經(jīng)看過一部名叫《綠色大門》的環(huán)保教育片，它講述了一個(gè)家庭如何通過一系列的改變，逐漸地走上環(huán)保的道路，最終實(shí)現(xiàn)只有在環(huán)保的大門里才能享受幸福生活的理念。在這部電影里，我們能夠看到環(huán)保教育已經(jīng)深入到了人們的生活中。家庭成員在家里改變了用水的方式，使用環(huán)保袋、環(huán)保餐具等日用品，以減少環(huán)境污染。同時(shí)，該片通過展示各種化學(xué)物質(zhì)的危害，讓我們更深刻地認(rèn)識到環(huán)保的重要性。

第二段：示范行為的重要性

我看過另外一部叫做《垃圾分類有妙招》的環(huán)保教育片。在這部影片中，我們可以看到一些在垃圾分類方面做得非常好的家庭。通過他們的示范行為，我們可以學(xué)到如何垃圾分類，能夠讓我們節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，該影片還提醒我們在日常生活中要盡量減少浪費(fèi)，比如說不使用一次性餐具，不隨意扔棄食物等，減少浪費(fèi)也是保護(hù)環(huán)境的一種重要方式。

第三段：環(huán)保創(chuàng)意故事的啟發(fā)

另外有一部環(huán)保教育片叫《小酷本領(lǐng)超群》，講述了一個(gè)叫小酷的小男孩如何通過自己的創(chuàng)意，為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)。他利用垃圾制造出各種新的日用品，比如玩具、家具等，充分發(fā)揮了垃圾的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了資源的再利用。當(dāng)我們看到這個(gè)小男孩那種勇氣和創(chuàng)意時(shí)，也會啟發(fā)我們認(rèn)識到，環(huán)保教育對于激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力有很大的意義。

第四段：資源循環(huán)利用的重要性

我看了一部環(huán)保教育片叫《環(huán)保0.3元》，它通過講述一些企業(yè)如何通過研發(fā)、再利用等方式來實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)和利用，提醒我們在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源方面，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。這部電影不僅向我們展示了資源循環(huán)利用的創(chuàng)新，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該怎樣將環(huán)保理念貫徹到生活中，例如在家里，我們可以學(xué)會廢物利用，并盡力減少浪費(fèi)和消耗更多的資源。

第五段：未來的環(huán)保目標(biāo)和責(zé)任

環(huán)保教育片不僅要讓我們認(rèn)識到當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)重性，更重要的是要讓我們了解在保護(hù)環(huán)境方面應(yīng)該采取什么行動。隨著不斷變化的環(huán)境條件和不斷增長的人口，我們必須積極尋找各種解決方法來保護(hù)我們的星球，使我們的世界更加美好。在此，我愿意將環(huán)保的責(zé)任傳遞給所有人，讓我們都積極參與到環(huán)保事業(yè)中來，手拉手共同行動，為環(huán)境保護(hù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，環(huán)保教育片為我們提供了重要的參考，并且可以啟發(fā)我們成為一個(gè)環(huán)保意識強(qiáng)烈、環(huán)保行動力度大的人。我們應(yīng)該在日常生活中盡可能地積極參與到環(huán)境保護(hù)中來，以實(shí)際行動地落實(shí)環(huán)保理念。我們要從小事開始做起，從家庭做起，積極倡導(dǎo)環(huán)保理念并在日常生活中貫徹這一理念。只有我們每個(gè)人都真正地參與進(jìn)來，我們才能將自己的力量累加成一個(gè)更加強(qiáng)大的力量，為今后我們世界的可持續(xù)發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。

環(huán)保教育心得體會篇二

《中小學(xué)生環(huán)境教育指南》學(xué)習(xí)體會

老邊區(qū)柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)

田曉娜

20xx年12月23日

為了可持續(xù)發(fā)展，本指南定位于環(huán)境教育是新的國家課程一個(gè)不可缺少的組成部分，從情感、態(tài)度與價(jià)值觀，過程與方法以及知識三個(gè)方面。強(qiáng)調(diào)不僅要加強(qiáng)自然生態(tài)知識的學(xué)習(xí)，而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生有利于可持續(xù)發(fā)展的技能、態(tài)度與價(jià)值觀、以及為建設(shè)一個(gè)可持續(xù)的未來而采取行動的積極性與主動性。

料同時(shí)也是教育孩子的好教材。

步形成的時(shí)期。他們今天在接受基礎(chǔ)教育時(shí)，如果能學(xué)到環(huán)境科學(xué)知識，具有一定的環(huán)境意識和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，將來走上職業(yè)崗位后，就不會重蹈人類過去非持續(xù)發(fā)展的覆轍。如果沒有青少年一代環(huán)境意識的提高，環(huán)境意識就不可能成為全民族深層的自覺意識，那么即使制定了非常好的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，也很有可能只是作為一種設(shè)想存在，難以變成全民族的實(shí)踐行為而得到實(shí)施。

手，成為一個(gè)嗜食野味的美食家時(shí)，再來進(jìn)行教育和糾正，其難度將會如何？其效果又將如何？因此，教師要教育孩子從小掌握環(huán)境保護(hù)意識的正確觀念，形成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。而在這個(gè)教育過程中，教師和家長要以身作則，如教育小學(xué)生節(jié)約用水，我們可以把洗完菜的水用于澆花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板沖廁所，洗手時(shí)水龍頭開得小，隨手關(guān)緊水龍頭。在日常生活中禁食青蛙等等的問題。環(huán)保教育的內(nèi)容很多很廣，大到高科技的內(nèi)容，小到節(jié)約一滴水及孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如：愛護(hù)動植物、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、說話輕、走路輕、放下東西也要輕等等。小學(xué)生正處在生長發(fā)育迅速階段，處在長知識及行為習(xí)慣、道德品質(zhì)形成的最初階段，良好的行為習(xí)慣的形成將使人一生成長都受益非淺。

環(huán)保感受

二年二班

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)任,環(huán)境保護(hù)我們應(yīng)該從自己身邊的小事做起,不亂仍垃圾,不亂仍紙,不吸煙,不隨地吐痰,不傷害樹木,不踩花草.我們應(yīng)該去愛護(hù)它.我們要用一顆火熱的心來保護(hù)它,我們的環(huán)境會變得更加美好.我們應(yīng)該督促那些不保護(hù)環(huán)境的人,讓他們積極主動保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該知道保護(hù)環(huán)境"人人有責(zé)"的重要性.我們也要節(jié)約用水,因?yàn)樗俏覀兩畹脑慈?我們不能在墻上亂涂亂畫.同學(xué)們,你想為祖國做貢獻(xiàn)嗎?要想的話我們應(yīng)該從身邊的小事做起呀!都主動行動起來爭做環(huán)境的小衛(wèi)士吧!

環(huán)境保護(hù)，從我做起

二年二班

今天，我看了一幅漫畫，心中感慨萬千。

漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。

路旁一個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個(gè)人把它們撿起來丟進(jìn)垃圾桶。

兩個(gè)小學(xué)上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶。其中一個(gè)小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。

看完這幅漫畫，不禁心生感慨。

確實(shí)，文明只需一步?？涩F(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境，這樣的人這不應(yīng)該！

相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生多么值得我們學(xué)習(xí)??！面對垃圾，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動維護(hù)了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護(hù)靠大家的積極行動，只要每個(gè)人都積極行動起來，就一定會有一個(gè)美好的生活環(huán)境！

環(huán)保的心得體會

正文：

常言說得好"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"。保護(hù)環(huán)境的確是一個(gè)值得大家關(guān)注的問題，現(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而保護(hù)環(huán)境的意識卻越來越淡薄。看見有許多人在湖里亂扔垃圾，使原本美麗的湖變的越來越遭世人所討厭。

內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁忌弦恍┛膳碌募膊　Ｈ祟愒谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺地傷害自己。當(dāng)你砍伐樹木時(shí)，你有沒有想過你在傷害自己嗎？據(jù)我所知，氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可以吸收千克的二氧化碳，產(chǎn)生千克的氧氣。如果沒有了氧氣，人類無法生存，只有滅絕。

環(huán)保教育心得體會篇三

近年來，隨著全球氣候變化變得越來越明顯，環(huán)保教育片也越來越受到關(guān)注。這些片子（或許不是很有趣）但它們能夠引起我們對環(huán)保問題的重視，故此“環(huán)保教育片”成為演藝圈里的重要組成部分。通過觀看環(huán)保教育片，我們能夠了解一些環(huán)境保護(hù)的常識，也能夠讓我們更加理解人類和自然之間的互動關(guān)系。

第二段：影片概述

影片《地球脈動》發(fā)人深省，影響力不可低估。這部電影將人類生存和地球發(fā)展的歷程作為一條紅線串起來，喚起人們對地球、自然、人類的共同體的認(rèn)識，將觀眾帶入一個(gè)全球的環(huán)境挑戰(zhàn)時(shí)代?！兜厍蛎}動》在環(huán)保教育片中可謂是經(jīng)典之作，它深刻、溫馨、激動人心、喚醒良心，號召人們保護(hù)我們共同的家園——地球。

第三段：片中暖心之處

一、反腐倡廉的倡導(dǎo)——影片通過展示地球上關(guān)于政治與環(huán)境的丑陋真相，引起人們對環(huán)境和治理政治的關(guān)注，從而號召大家跟隨時(shí)代潮流，關(guān)注世界，煥然一新。

二、自然環(huán)境的珍視——旅途中，影片也展現(xiàn)了大自然的壯觀美景，提醒人們?nèi)姹Ｗo(hù)環(huán)境，在保護(hù)自然的同時(shí)也要激發(fā)人們的責(zé)任意識，不斷提高環(huán)保意識，讓大自然更絢爛。

三、全球訴求——影片呼吁全球人類一體共同維護(hù)地球，動員每個(gè)人積極行動起來，保護(hù)和改善我們共同生存的地球家園。

第四段：我的心得體會

本人觀看《地球脈動》系列的時(shí)候感觸非常深，影片通過畫面和文字的配合，展現(xiàn)了地球的壯觀美景，也呈現(xiàn)出地球遭受的自然和人為災(zāi)難。高超的影像技術(shù)和字幕配樂，讓觀眾在感受享受的同時(shí)，也能深入思考自己在環(huán)保方面的行為。最重要的事情是在看完之后，心中萌發(fā)了一股抵制污染、擁護(hù)環(huán)保的決心。其實(shí)，只要我們每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)力量，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，就可以讓地球變得更加美好。

第五段：結(jié)語

環(huán)保教育片之所以能夠引起人們的共鳴，首先是因?yàn)樗尸F(xiàn)的內(nèi)容具有醒目的現(xiàn)實(shí)意義，其次是因?yàn)椴コ鐾局兴a(chǎn)生的社會反響，每個(gè)節(jié)目都能夠激起人們關(guān)注環(huán)境的意識，通過毫不顯眼的底層力量響應(yīng)保護(hù)環(huán)境的發(fā)展需求。最后，希望大家都能夠領(lǐng)悟到環(huán)保是我們的責(zé)任，保護(hù)地球是我們共同的重任。

環(huán)保教育心得體會篇四

近年來，環(huán)境保護(hù)越來越受到人們的關(guān)注，學(xué)校也越來越注重環(huán)保教育。我最近讀了一本書，名為《環(huán)保教育》。在閱讀之后，我的認(rèn)識和思想發(fā)生了很大的變化。本文將分享我在閱讀《環(huán)保教育》時(shí)的心得和體會。

第二段：環(huán)保是一項(xiàng)全球性的任務(wù)

人類所面臨的環(huán)境問題并不局限于某一國家或地區(qū)，而是全球性的。在這種情況下，環(huán)保意識和行動不僅僅是一項(xiàng)重要的任務(wù)，而是一項(xiàng)全球性的任務(wù)。《環(huán)保教育》給我留下的印象是，無論是個(gè)人還是組織，都必須承擔(dān)起改善環(huán)境的責(zé)任。

第三段：環(huán)保教育的重要性

環(huán)保教育的重要性毋庸置疑。它不僅能夠提高人們對環(huán)境問題的認(rèn)識，還能夠推動人們采取行動來改善環(huán)境。在閱讀《環(huán)保教育》時(shí)，我意識到環(huán)保教育不僅僅是關(guān)注環(huán)境和采取行動，而是一種理念和思想的傳遞。

第四段：如何實(shí)施環(huán)保教育

實(shí)施環(huán)保教育需要高度的組織和計(jì)劃性。除了通過學(xué)校和社區(qū)組織開展常規(guī)課程教育外，還可以通過宣傳和廣告來擴(kuò)大人們的影響力。在實(shí)現(xiàn)環(huán)保教育的高效性和可操作性方面，我們還需要開展相關(guān)的教材、工具和培訓(xùn)等方案。

第五段：結(jié)論

總之，為了能夠更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)保教育，我們需要共同努力。不僅需要學(xué)校、社區(qū)組織、政府宣傳部門等多方協(xié)作，而且每個(gè)人都應(yīng)該做好自己的本職工作，切實(shí)落實(shí)環(huán)保行動，從而共同為構(gòu)建一個(gè)更好的環(huán)境而努力。在把環(huán)保教育貫徹于個(gè)人和組織中的同時(shí)，我們也應(yīng)該從自身做起，倡導(dǎo)低碳生活方式，采取一系列環(huán)保行動，使之成為自己美好生活的一部分。

環(huán)保教育心得體會篇五

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個(gè)清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。

環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想，提高全民族環(huán)境意識。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關(guān)系著眼，向?qū)W生傳授有關(guān)的環(huán)境知識，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀，認(rèn)識環(huán)境倫理、道德問題?；厝ズ螅瑢W(xué)校應(yīng)在必修課教學(xué)中力求寓教于“綠”，教師在教學(xué)中針對各學(xué)科教材中有關(guān)的環(huán)境教育知識點(diǎn)，以教材為本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，挖掘各科教材環(huán)保知識的滲透切入點(diǎn)，融環(huán)境教育于各學(xué)科之中。

數(shù)學(xué)科教師引入環(huán)境監(jiān)測、分析、評價(jià)、環(huán)境統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生對環(huán)境問題的深入了解，提高環(huán)境意識。教學(xué)中教師充分注意本課程的現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性、地域性、實(shí)效性等特點(diǎn)，并結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn)，將興趣性與科學(xué)性相聯(lián)系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學(xué)方法為主，以梧州市實(shí)際為依托，改革考查方式，采取寫作調(diào)查報(bào)告、舉辦手抄報(bào)比賽、環(huán)境知識競賽等形式，教學(xué)效果要顯著，學(xué)生環(huán)保意識必須要得到加強(qiáng)。

小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎鳎词宫F(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的'文章，如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等，在教學(xué)過程中，除了讓學(xué)生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng)，自然的美麗才能得以永恒。

課堂練習(xí)，除了鞏固所學(xué)知識，也可設(shè)計(jì)環(huán)保教育滲透其中。如三年級下冊練習(xí)二有一個(gè)看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中，除讓學(xué)生學(xué)習(xí)外，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫面：遠(yuǎn)處青山綠水，千巖競秀，近處玉宇瓊樓；海鷗在人們頭頂?shù)托?。好一幅人與自然、人與動物。

雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補(bǔ)充，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。如：學(xué)了《狼和鹿》后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護(hù)綠標(biāo)語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：愛護(hù)環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內(nèi)可以張貼：保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標(biāo)語。

環(huán)保教育心得體會篇六

環(huán)保教育

心得體會

運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時(shí)，深入認(rèn)識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計(jì)劃地保護(hù)環(huán)境，預(yù)防環(huán)境質(zhì)量的惡化，控制環(huán)境污染，促進(jìn)人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，下面豆花問答網(wǎng)小編為大家介紹一些環(huán)保教育心得體會，歡迎查閱。

環(huán)保教育心得體會1

今天，老師帶我們五年級40人去參觀了垃圾焚燒廠。我們坐車一個(gè)小時(shí)到達(dá)了廣州市垃圾焚燒廠。

下車后，一座豪華的高樓大廈呈現(xiàn)在我們面前，里面有一個(gè)姐姐，我們疑惑：老師不是要帶我們?nèi)ダ贌龔S嗎?為什么帶我們來這呢?老師叫我們排好隊(duì)，然后帶我們進(jìn)去這座高樓大廈。那個(gè)姐姐微笑著說：“歡迎來到垃圾焚燒廠！”啊，原來這就是垃圾焚燒廠！我們進(jìn)去后，姐姐依次向我們介紹了垃圾焚燒的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、作用等，我們知道了：中國全年共有兩億噸垃圾，等于兩座越秀山，垃圾圍城給中國敲響了警鐘，早在1983年，北京三環(huán)路與四環(huán)路的環(huán)帶區(qū)上占地50平方米以上的垃圾堆就有4700多座，后來北京市政府斥資3億元才解決。

生活垃圾處理經(jīng)歷了無序處理、簡易處理、環(huán)保處理等不同發(fā)展階段。環(huán)保處理是目前世界上應(yīng)用最廣泛的生活垃圾處理方式。美國、歐洲、日本等國家在選擇處理生活垃圾的方式時(shí)，已淘汰了基本填埋處理方式，高效的焚燒處理方式已成為主要方式。

垃圾焚燒的處理方式是——進(jìn)垃圾——投垃圾——焚燒——爐渣送去綜合利用——煙氣處理——在線監(jiān)測——蒸汽發(fā)電——上網(wǎng)供電。除此之外，焚燒時(shí)的無害成分還可以轉(zhuǎn)化成水、氧氣等。

環(huán)保教育心得體會2

作為首部心靈環(huán)保微電影，《霾沒了》直面社會敏感話題，深挖現(xiàn)代都市強(qiáng)人的內(nèi)心脆弱，用觸人心扉的圣誕故事，呼喚純真的心。

從物質(zhì)層面上看，我國尤其是北京這類大城市，已經(jīng)被環(huán)境污染折磨得遍體鱗傷。尤其是近兩年最肆虐的霧霾，已經(jīng)讓人們達(dá)到了談之色變的程度。從精神層面上看，許多都市強(qiáng)人們，都像周迅在片中飾演的女高管錢雪漫一樣，表面強(qiáng)勢內(nèi)心空虛，由于對身邊人缺乏足夠的信任，所以下意識用自私和冷漠保護(hù)著自己。物質(zhì)的霧霾和精神上的霧霾，讓我們對很多事情的判斷出現(xiàn)了匪夷所思的離場。比如那個(gè)本是公益的捐衣物活動，從另一個(gè)立場看過去，就是陰險(xiǎn)狡詐的騙局。

其實(shí)不然，我們都知道，整個(gè)氣候的霾化，源于成百上千的工廠煙囪、成千上萬的汽車尾氣、成萬上億的“不注意”。正是這百千萬億的匯聚，才形成了如今強(qiáng)大無比的霾。那么如果我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)一滴的好，理論上就可以實(shí)現(xiàn)物理變化的逆運(yùn)行。《霾沒了》就是希望通過一個(gè)小故事，讓人們明白這個(gè)道理。

周迅飾演的錢雪漫面對如今物質(zhì)和精神的雙重霧霾，心態(tài)和大眾一樣，都有著無從下手的感覺。可是“惡境之南”要?jiǎng)儕Z她美貌的威脅，是她不得不比其他人先行動一步。由于上文所述的心態(tài)阻礙，她的這一步走得極為艱難----她真切地感受到了“無從下手”。然而，就在她依然為無從下手而苦惱的時(shí)候，她之前不經(jīng)意間付出的一點(diǎn)一滴，在經(jīng)過了數(shù)個(gè)人一點(diǎn)一滴的加持后，匯聚成了足以掃除一個(gè)人精神層之霾的力量。看到了這個(gè)連鎖反應(yīng)，眾人在圣誕鐘聲敲響的時(shí)刻，看到了以小個(gè)體解決大難題的希望。

當(dāng)一點(diǎn)一滴的光芒匯聚在一起的時(shí)候，別說是霾了，連徹夜的黑暗都能照亮啊！

環(huán)保教育心得體會3

作為國內(nèi)首部心靈環(huán)保微電影，《霾沒了》講述了一個(gè)職場女強(qiáng)人錢雪漫從自私勢利到寬容博愛的轉(zhuǎn)變。作為公司老板，周迅扮演的錢雪漫對待員工極度苛刻，不僅讓員工每天加班，而且對于公司的元老家人重病也沒有絲毫憐憫之情，甚至還認(rèn)為別人組織的公益活動是騙財(cái)騙物，帶有典型的罪惡資本家嘴臉，堪稱新一代的“周扒皮”。

對于這部蒙牛微電影來說，其中依舊灌輸了其一點(diǎn)一滴的好這一理念。而且通過微電影表達(dá)了勿以惡小而為之，勿以善小而不為的中國傳統(tǒng)文化精髓。原本在周迅看來，加班是工作不努力的表現(xiàn)，員工家人患病又不是自己造成的顯然和自己也沒關(guān)系。這些歪理看似不通人情可至少也算講得通，而這種小惡，其實(shí)不光周迅，我們每個(gè)人的身上都或多或少的有一些。事不關(guān)己，高高掛起，何嘗不是這樣呢?在這個(gè)快節(jié)奏的城市，大多數(shù)的我們除了自己的事情之外，除了我們眼前的利益，又有誰真正關(guān)心過別人呢?正是這種小惡的堆積，也就導(dǎo)致了周迅的那個(gè)噩夢。

從形式上來說，這部《霾沒了》的微電影在服裝道具配角演員等方面并不算完美精制，但是故事卻非常用心，讓周迅從點(diǎn)滴的小善做起影響著別人和周邊的人，慢慢的竟然形成了蝴蝶效應(yīng)，激發(fā)起了每個(gè)人內(nèi)心的善良。在她追求善良的過程中，失意的女孩找到了愛人，受傷的小姑娘幫助了她們救下小孩……由此可見，不起眼的一件小事，卻可能會改變一個(gè)人的一生，一點(diǎn)微末的小小善心，也可以迸發(fā)出無窮的正能量。所以，就讓我們從今天起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，每天只要做一件好事，整個(gè)社會也會變的更加和諧美好。

作者神了！

環(huán)保教育心得體會

環(huán)保教育工作計(jì)劃

環(huán)保教育講話稿

環(huán)保教育工作匯報(bào)

環(huán)保心得體會

環(huán)保教育心得體會篇七

花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化世界！

周末，我和爸爸媽媽一起登鼓山。在登山途中，一群頭戴紅帽、身披紅帶的小朋友在行走道上忙碌著。他們看上去，年紀(jì)和我一般大，卻“裝備齊全”：左手握著竹夾子，右手拎著塑料袋，貓著腰，眼睛似乎在搜尋著什么。我走上前，定睛一看，他們很認(rèn)真地將散落四處的垃圾夾進(jìn)袋子里。在一夾一放間，石階上的垃圾也越來越少。他們這么賣力，難道是趁著周末來這里撿塑料瓶換錢嗎？好奇心驅(qū)使著我，想要一探究竟。

我走到他們身邊，把手中喝完的飲料瓶遞給了一位滿頭大汗的小男生。就在這時(shí)，旁邊的一位短發(fā)女生手一揚(yáng)，把一張紅色宣傳單塞進(jìn)我的手里。我仔細(xì)地打量了一番，他們身上的紅布條上寫著的“志愿者”三個(gè)醒目的字眼映入我的眼簾。

正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，媽媽悄然來到我身邊。我揚(yáng)起小腦袋，問道：“媽媽，什么是志愿者呀？”媽媽微笑著說：“志愿者呀，就像你現(xiàn)在看到的這群小朋友，他們自愿利用自己休息的時(shí)間，在沒有任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，來到這里公益宣傳環(huán)保知識，用行動來保護(hù)環(huán)境。”聽了媽媽的話，望著他們來來回回穿梭在山道間的身影，我頓時(shí)恍然大悟，敬佩之情油然而生。不知不覺，于是，我和爸爸媽媽一起加入了這次充滿意義的公益活動中，認(rèn)真地清理著每一個(gè)遺落在山道間的“垃圾”。

為了保護(hù)我們的家園，為了保護(hù)我們共同的地球，從現(xiàn)在做起，從我做起。我要為些忙碌在山間的“環(huán)保小衛(wèi)士”點(diǎn)一個(gè)大大的贊。

環(huán)保教育心得體會篇八

綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。

環(huán)境保護(hù)就是通過采取行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的.、科學(xué)技術(shù)等多方面的措施，保護(hù)人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據(jù)人類的意愿，保護(hù)和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境保護(hù)所要解決的問題大致包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)人類身心的健康，防止機(jī)體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，以及保護(hù)自然資源（包括生物資源）的恢復(fù)和擴(kuò)大再生產(chǎn)，以利于人類生命活動。

當(dāng)然，環(huán)境保護(hù)還必須考慮經(jīng)濟(jì)的增長和社會的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調(diào)發(fā)展，才是新時(shí)代的環(huán)境保護(hù)新概念。

環(huán)保教育心得體會篇九

由于當(dāng)天早上有大霧，班車晚點(diǎn)，同學(xué)們從涿州出發(fā)歷時(shí)3個(gè)多小時(shí)到達(dá)北京，但這并沒有減少大家對公益活動的期待。

中午12點(diǎn)40左右，我們到達(dá)活動現(xiàn)場，受到主辦方的熱情接待。在和主辦方人員進(jìn)行簡單交流后，我們到了演講報(bào)告現(xiàn)場。雖然是在一個(gè)大型商場內(nèi)，但主辦方獨(dú)具創(chuàng)意的廣告宣傳牌吸引了我們的眼球。不一會兒，其他高校的同學(xué)也來到了活動現(xiàn)場，我社成員很快便和其他高校的同學(xué)交流了起來，在得知他們也是各大高校一些相應(yīng)的公益社團(tuán)的成員時(shí)，我們中國勞動關(guān)系學(xué)院愛心社的成員積極地與各社團(tuán)的成員交流，希望以后的活動可以有更多的朋友參與進(jìn)來。

中午一點(diǎn)半，隨著主持人宣布活動開始時(shí)，本次綠色公益市集活動正式拉開帷幕。主持人從多方面引用舉例為我們聲情并茂地講述了環(huán)境保護(hù)對當(dāng)代社會的重要性。之后，綠色生活公益聯(lián)盟和趣車江湖煤體矩陣等社會組織的代表人也都一一上帶發(fā)表演講，把他們所提倡的環(huán)保行動與我們一起分享，號召社會中的所有成員去積極參與到環(huán)?；顒又衼?。一切在環(huán)保事業(yè)上做出過較大貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人也都一一上臺與大家分享他們自己的親身經(jīng)歷，用自己的實(shí)際行動告訴我們，環(huán)境保護(hù)是我們大家的責(zé)任和義務(wù)，我們都應(yīng)該也可以參與到其中。與此同時(shí)，各大高校也派出了代表上臺發(fā)言講述自己學(xué)校所在社團(tuán)在環(huán)境保護(hù)方面所做的貢獻(xiàn)，北京市中學(xué)生環(huán)境保護(hù)聯(lián)盟的代表也上臺交流自己的心得。我社外聯(lián)部部長安磊同學(xué)也上前講述我們中勞愛心社為社會貧困兒童所做的幫助，很好地向社會宣傳了我們社團(tuán)。

演講活動結(jié)束之后，大家一起來到了主辦方安排好的物品交換活動現(xiàn)場。很多同學(xué)帶來了一些身邊的小物品，然后用抽簽的方式和大家?guī)淼奈锲愤M(jìn)行交換。主辦方希望通過這樣的方式來喚起大家的愛心——有的東西你不太需要，但或許這個(gè)東西卻對別人很重要。只要我們愿意，很多我們不起眼的行為都能對別人有很大的幫助。

三點(diǎn)，活動結(jié)束。這一天很辛苦，但對我們來說，這是第一次如此近距離地了解環(huán)保，真實(shí)地感受到身邊有那么多的人都在用行動投入到環(huán)境保護(hù)的行列中。帶著美好的祝福，我們踏上了返校的路途，經(jīng)過這次活動我們決心用自己的行動保護(hù)這個(gè)美麗的地球。

環(huán)保教育心得體會篇十

今天，我想談一談我的冬奧環(huán)保教育心得體會。近年來，環(huán)保問題越來越引人關(guān)注。在我國，以“奧運(yùn)綠色、冬奧名城”為目標(biāo)，全方位、全過程加強(qiáng)冬奧環(huán)保教育，推動實(shí)現(xiàn)綠色、智慧、可持續(xù)的發(fā)展目標(biāo)。作為一名學(xué)生，參加了冬奧環(huán)保教育活動，我深感到自己的責(zé)任和義務(wù)，認(rèn)識到了環(huán)保問題的緊迫性和重要性。

第二段：環(huán)保教育的方式

在冬奧環(huán)保教育活動中，我們通過觀察、互動、實(shí)踐等方式，了解了環(huán)保所涉及到的各個(gè)方面。比如，我們參觀了冬奧會場館，了解了如何實(shí)現(xiàn)水、電、熱能等資源的節(jié)約和應(yīng)對環(huán)境污染的措施。我們還通過電影、游戲、演講等多種形式，強(qiáng)化了環(huán)保思想。這種多元化、操作化的教育方式，在吸引我們的同時(shí)，也讓我們受益匪淺。

第三段：環(huán)保意識的提升

隨著環(huán)保教育的深入開展，我們都有了更深刻的認(rèn)識。傳統(tǒng)模式的發(fā)展已經(jīng)給環(huán)境帶來了極大的損害，現(xiàn)在我們應(yīng)該更加注重資源保護(hù)和環(huán)境保護(hù)，從源頭上解決問題。在整個(gè)教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)，“綠色經(jīng)濟(jì)”、“低碳生活”、“環(huán)保政策”等是我們必須掌握的知識點(diǎn)。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，我們接受了環(huán)保教育，加深了對環(huán)境保護(hù)的理解和認(rèn)識。同時(shí)，我們也認(rèn)同了我們每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境，用實(shí)際行動來守衛(wèi)我們家園。

第四段：環(huán)保意識的落實(shí)

了解、認(rèn)識是第一步，關(guān)鍵在于如何將環(huán)保意識貫徹到實(shí)際行動中。我們要積極參與到環(huán)保實(shí)踐中，采取可持續(xù)性的生活方式。比如，我們可以從改變?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣開始，如減少用水、垃圾分類、降低碳排放等等。這些小小的行為看似不起眼，但是無疑能大大促進(jìn)環(huán)境改善。

第五段：結(jié)論

總而言之，冬奧環(huán)保教育使我們更加理解了環(huán)保意義和緊迫性，也讓我們意識到我們每個(gè)人都有責(zé)任去參與到環(huán)保行動中。作為未來的一代，我們也是環(huán)保理念的宣傳者和實(shí)踐者，我們將用實(shí)際行動去推動中國的環(huán)保事業(yè)展現(xiàn)良好的形象。讓我們一起努力，讓冬奧環(huán)保教育成為我們環(huán)保意識的起點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)美好環(huán)境、生態(tài)文明的目標(biāo)而不斷努力。

環(huán)保教育心得體會篇十一

《環(huán)保教育》是一本有關(guān)環(huán)境教育的書籍，作者通過講述環(huán)境保護(hù)的重要性以及環(huán)境的意義，引導(dǎo)讀者重新認(rèn)識環(huán)境、重視環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。在閱讀過這本書之后，我深刻地認(rèn)識到了環(huán)保的重要性，也體會到了環(huán)保教育的力量。

第二段：環(huán)境問題

書中通過講述一系列環(huán)境問題，比如地球變暖、海洋污染、水源污染等等，說明環(huán)境的脆弱性，以及環(huán)境問題對我們造成的影響。在了解到這些問題后，我開始關(guān)注日常生活中的環(huán)境問題，如垃圾分類、能源節(jié)約、減少不必要的能源浪費(fèi)等等。這些看似微小的環(huán)保行動，其實(shí)對環(huán)境的貢獻(xiàn)是非常巨大的。

第三段：環(huán)保教育意義

環(huán)境保護(hù)是當(dāng)今社會的一個(gè)重要議題，而環(huán)保教育作為一項(xiàng)重要工作，更是為我們的環(huán)保事業(yè)注入了新的力量。教育能夠引導(dǎo)人們形成正確的環(huán)保觀念，以培養(yǎng)出一代愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、行動起來的人。在我看來，如果每個(gè)人都主動行動起來，發(fā)揮自己的作用，那么我們就可以共同構(gòu)建一個(gè)更美好、更健康的環(huán)境。

第四段：個(gè)人感悟

在閱讀完這本書之后，我還參加了來自學(xué)校的環(huán)保實(shí)踐活動，比如校園垃圾分類、植樹造林等等。通過這些活動，我更深刻地了解到環(huán)保實(shí)踐的重要性。這些看似微不足道的小事情，卻在我們的日子中發(fā)揮著越來越大的作用。我也看到周圍的許多人都在努力行動，他們帶頭垃圾分類，減少打印紙張數(shù)量等等，為了讓我們的生活更加環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，每個(gè)人都在努力做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)語

總結(jié)起來，環(huán)保教育的目的在于讓我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，讓環(huán)保的理念深入我們的生活中。我相信每個(gè)人都有能力參與環(huán)保行動，無論是從小事做起，還是策劃或參與有組織的環(huán)?；顒樱覀兌伎梢詾楦纳骗h(huán)境作出貢獻(xiàn)。通過閱讀《環(huán)保教育》這本書，我更加理解了環(huán)保教育的重要性，我也將更加注重環(huán)境保護(hù)，從自身做起，共同建設(shè)美好的環(huán)境。

環(huán)保教育心得體會篇十二

2022年北京冬奧會即將到來，這是中國歷史上第一次承辦的冬季奧林匹克運(yùn)動會。隨著綠色環(huán)保理念的日益深入人心，冬奧會也面臨了環(huán)保壓力，因此，冬奧環(huán)保教育成為了備受重視的問題。在這里，我要分享我的冬奧環(huán)保教育心得體會。

第二段：環(huán)保教育必要性

冬奧會作為國際盛事，不僅展示了中國實(shí)力，更是一個(gè)重要的環(huán)保教育平臺。通過參加冬奧環(huán)保教育活動，我們不僅可以深入了解環(huán)保理念，還可以了解環(huán)保措施的實(shí)施?，F(xiàn)代社會，環(huán)保已經(jīng)成為一個(gè)國際性的話題，為了維護(hù)我們美麗的地球家園，每個(gè)人都應(yīng)該參與到環(huán)保教育中來。

第三段：環(huán)保實(shí)踐體驗(yàn)

在這次冬奧會環(huán)保教育中，我們親身體驗(yàn)了許多環(huán)保實(shí)踐活動，如垃圾分類、節(jié)能降耗、綠色出行等。通過這些實(shí)踐活動，我們深刻認(rèn)識到環(huán)保理念的重要性，也學(xué)會了怎樣從生活中切實(shí)落實(shí)環(huán)保行動，從點(diǎn)滴小事中貫徹環(huán)保理念，建立“低碳生活，綠色出行”的觀念，大力推進(jìn)綠色出行和生活方式的轉(zhuǎn)變。

第四段：傳播環(huán)保知識

環(huán)保不是一個(gè)人或一個(gè)群體的事情，它需要全民參與才能實(shí)現(xiàn)。在活動中，我們了解到許多環(huán)保知識，隨之，我們可以將自己學(xué)到的環(huán)保知識傳播給其他人，讓更多的人加入到環(huán)保隊(duì)伍中來。我們可以短視頻，微博等多種形式來傳播環(huán)保知識，形成一個(gè)良好的環(huán)保氛圍，讓環(huán)保理念深入人心，成為生活的常態(tài)。

第五段：總結(jié)

在這次冬奧環(huán)保教育中，我深入了解到環(huán)保理念的重要性和實(shí)踐的必要性。我們不僅是一個(gè)體驗(yàn)者，更是一個(gè)環(huán)保的行動者。在未來的環(huán)保事業(yè)中我會繼續(xù)積極參與，把環(huán)保理念貫徹到生活中的方方面面，使環(huán)保成為我們每個(gè)人的自覺行動，讓冬奧環(huán)保理念成為生活的一部分，最終使我們的地球更加美麗！

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