當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
觀看大考心得體會篇一
從小到大，我們都有參加考試的經歷，但很少有機會近距離觀察和體味一場大型考試的氛圍。最近我有幸作為觀察員，觀看了一場高考，給我留下了深刻的印象和體會。本文將分享我的心得和觀察。
第二段：多元化的考生
我們身邊總有那么一些人，無論是家庭背景還是個人天賦，都不像是要參加高考的樣子。而現實中，高考考生的群體多樣化得令人驚訝。無論是家長滿懷期待的孩子，還是來自偏遠地區(qū)、家境貧困的考生，他們都在為這一次機會而拼搏。這讓我明白，高考并不是簡單的選拔，更是考察每個參與者的追求和努力，同時也是為了給每個人公平的競爭機會。
第三段：壓力下的真實情感
觀察高考考場不同于普通的考場，我看到了一些我們平時難以感受到的真實情感。無論是考生的緊張和期待，還是監(jiān)考老師的嚴謹和正直，每一幕都散發(fā)著深深的人情味。而令我印象最深的，是午餐時間時一名考生的行動。雖然他還有數小時的考試要完成，卻毅然放棄了午餐時間，選擇繼續(xù)考試。這樣的連貫行動顯出了是那種堅持不懈、永不言敗的精神鼓舞著每個困難前行的人。
第四段：機遇面前的不易
高考的規(guī)模之大和影響之深遠，不僅是我們生活中的重要節(jié)點，更是每個考生人生道路上的關鍵。但高考很難，成功更難。并不是每個人都能順利通過一次高考。而這種博弈中，勝負只有一個人，考生可能會面臨著人生的重大決定。如同對一名學生而言，能否通過高考不僅是贏得未來，也是對過去幾年努力的最大肯定。對于那些獲得成功的同學們而言，這是一筆永遠無法彌補的寶貴財富。
第五段：深刻體會
高考對于一個人的意義和人生體驗，不僅僅體現于考場上的那四天。它貫穿了整個人生的經歷和價值觀，也是人生路上貫徹奮斗的象征。高考是一個人努力，智慧，堅韌毅力的具體體現。正如勇士在戰(zhàn)斗之后的心得總結，每個人都能在這個過程中，感受到自我價值的提升和更深層次的成長。
結語：通過觀看高考，我也有了更成熟的思考和認識。高考不僅是考生們的挑戰(zhàn)，更是我們每個人面對機遇和挑戰(zhàn)時，追求完美和真理的旅程。無論貧窮或富有，無論考試結果如何，每個人都值得擁有追求夢想和奮力拼搏的機會！
觀看大考心得體會篇二
教師作為學生的引路人，在觀看大考時，首先要尊重學生所付出的努力和取得的成果。每個學生在大考中付出了不同的努力，有的通過了，有的沒有。但是作為教師，我們要能夠看到學生努力的過程，并對他們的付出表示認可和尊重。這樣不僅能夠激勵他們更加努力學習，也能夠建立起與學生的良好關系。
第二段：反思教學方法和策略
觀看大考還能夠幫助教師反思自己的教學方法和策略。通過觀察學生在大考中的表現，教師可以發(fā)現哪些方面需要改進。比如，如果發(fā)現大部分學生在某一知識點上犯了相似的錯誤，那么就應該反思自己在教學這個知識點時是否存在問題。也許是教學方法不夠清晰，或者是策略沒有針對性。通過觀看大考，教師可以及時調整自己的教學方法和策略，以提高學生的學習效果。
第三段：鼓勵學生繼續(xù)努力
在觀看大考過程中，教師還應該給予學生鼓勵和希望。大考只是學生成長的一個階段，不論結果如何，學生都應該被鼓勵繼續(xù)努力。作為教師，我們要看到學生的潛力和進步，為他們指明正確的方向，并給予積極的肯定和鼓勵。這樣能夠激發(fā)學生們的學習動力，讓他們更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：建立學生和家長的信任
觀看大考過程中，教師還能夠與學生和家長建立起更加牢固的信任關系。當學生看到教師認真觀看大考，并給予他們積極的評價時，他們會感受到教師的關心和支持。這樣能夠增加學生對教師的信任，并建立起良好的師生關系。同時，家長也會通過觀看大考的過程中，看到教師的用心和敬業(yè)，進一步增加對教師的信任。這樣能夠形成教師、學生和家長之間的良好合作關系，為學生的學習和成長提供更全面的支持。
第五段：激發(fā)教師的教學熱情
通過觀看大考過程，教師還能夠激發(fā)自己的教學熱情。當看到學生在大考中取得好成績時，教師會感到自豪和滿足。這種成就感會讓教師更加熱愛自己的工作，更加投入到教學中去。同時，觀看大考中學生的不足和進步，也會讓教師不斷尋求教學創(chuàng)新，提高自己的教學效果。因此，觀看大考對于教師來說是一種鞭策，也是一種激勵，能夠激發(fā)教師的教學熱情。
總結：
通過觀看大考，教師能夠尊重學生的努力成果，反思自己的教學方法和策略，給予學生鼓勵并建立起信任關系，同時也能夠激發(fā)自己的教學熱情。教師觀看大考不僅是對學生取得的成果的肯定和評價，更是教師自身成長和進步的機會。因此，作為教師，我們應該積極觀看大考，從中汲取經驗和教訓，為學生的學習提供更好的指導和支持。只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地引導學生走向成功。
觀看大考心得體會篇三
明鏡所以照形，古事所以知今。指出：“今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了歷史經驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量?！被仡櫸覈母镩_放40年波瀾壯闊的歷史，也當秉持這樣的態(tài)度。
改革開放40年來，中國人民艱苦奮斗、頑強拼搏，推動中國發(fā)生翻天覆地的變化。從生產力看，我國已成為世界第二大經濟體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿易國、第一大外匯儲備國。從生產關系和上層建筑看，社會主義市場經濟體制不斷完善，中國特色社會主義制度日漸成熟，國家治理體系和治理能力現代化穩(wěn)步推進。從中國人民的面貌看，中國人民敢闖敢試、敢為人先，充分顯示了13億多中國人民作為國家主人和真正英雄推動歷史前進的強大力量。從大國擔當看，我國連續(xù)數年對世界經濟增長貢獻率超過30%，推動構建人類命運共同體，積極推進“一帶一路”建設，促進了人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。這些偉大成就充分證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是當代中國發(fā)展進步的活力之源，是黨和人民事業(yè)大踏步趕上時代的重要法寶，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。
也要看到，雖然40年改革開放取得了巨大成就，但隨著改革進入攻堅期和深水區(qū)，一些深層次矛盾和問題凸顯出來，需要下大決心、花大氣力加以破解。因此，今天回顧改革開放40年的偉大歷程，我們?yōu)槌晒Χ鴼g欣鼓舞，但絕不能躺在功勞簿上驕傲自滿，更不能為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而要在不斷克服困難、解決問題中繼續(xù)推進改革開放偉大事業(yè)。
回顧歷史，是為了總結歷史經驗。始于1978年的改革開放，是中國也是當代人類社會變革史上的一個創(chuàng)舉;是中國共產黨人堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，從國情和實際出發(fā)對人類更好社會制度進行的不懈探索;是社會主義制度的自我完善和發(fā)展;是一場深刻的社會革命。只有走中國人民自己選擇的道路，走適合中國國情的道路，最終才能走得通、走得好。回顧改革開放歷史，要堅持歷史唯物主義態(tài)度，發(fā)揚實事求是精神，全面理性地總結歷史經驗，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
回顧歷史，是為了把握歷史規(guī)律。在博鰲亞洲論壇20xx年年會開幕式上的主旨演講中引用了中國古代思想家荀子在《天論》中的名言：“天行有?！薄皯灾蝿t吉”。此處講的“?！?，就是客觀規(guī)律。如能順應規(guī)律治理國家和社會，其結果必然吉祥。我國改革開放之所以“大吉”，基本的一條就是順應了中國人民要發(fā)展、要創(chuàng)新、要美好生活的歷史要求，契合了世界各國人民要發(fā)展、要合作、要和平生活的時代潮流，這里有“?！?規(guī)律)可循?；仡櫢母镩_放歷史，就要從改革開放40年豐富多彩的實踐素材中科學把握歷史規(guī)律，深刻認識到只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國，才能實現中華民族偉大復興。
回顧歷史，是為了增強開拓前進的勇氣和力量。變革創(chuàng)新、開拓前進，是推動社會向前發(fā)展的根本動力?！痘茨献印ゃ嵴撚枴吩谡摷白兏飼r寫道：“茍利于民，不必法古;茍周于事，不必循俗”。改革開放只有進行時，沒有完成時。在當今世界新一輪大發(fā)展大變革大調整的背景下，我們的國家和民族尤其需要繼續(xù)改革創(chuàng)新、開拓前進。要通過回顧改革開放40年的歷史，增強開拓前進的勇氣和力量，把全面深化改革進行到底。
觀看大考心得體會篇四
《大考》是一部反映中國高考現狀的紀錄片，我有幸觀看了這部作品。通過觀看《大考》，我深刻感受到了高考對于中國學子的重要性，也意識到了其中存在的問題。下面我將結合片中的場景和我自身的體驗，來談一談對于《大考》的心得體會。
第二段：考試壓力之重
《大考》通過真實的畫面展現了高考考場內外的緊張氛圍。那種強烈的考試壓力，使得每個學生都背負著沉重的包袱，緊張到內心幾乎爆炸。就像片中所展示的那樣，高考成績關系到學生們的未來，甚至有可能決定他們的一生。這樣的巨大壓力讓我感受到了中國教育體制中的惡性競爭，學生們?yōu)榱嗣?、為了高分，不得不付出的代價太大了。
第三段：單一的評價方式
《大考》也揭示了高考評價體系的單一性。在這個紀錄片中，我們看到了學生們面臨的窘境和壓力，他們在既定的評價體系下努力取得高分。這種單一的評價方式，僅僅看中了學生的課業(yè)成績，而忽略了學生的其他潛能和個性發(fā)展。高考對于學生們來說，就像是一次機械的測試，只能迎合現行的教學目標，而不能真正培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。
第四段：人性的勇氣與堅持
盡管《大考》展現了許多令人心痛的場景，但其中也蘊含著學生們堅持與努力的動人力量。他們或許因為家庭、環(huán)境等諸多原因沒有得到公平的待遇，但他們并不因此放棄努力，而是以堅持不懈的精神去面對高考。他們不擔心困難，不怕失敗，甚至不畏懼任何可能發(fā)生的變數，他們用勇氣和執(zhí)著跨越重重困難，向著自己的夢想努力奔跑。這樣的精神讓我深受觸動，也讓我明白到高考雖然是一種制度，但人性中的堅持和勇氣是無法改變的。
第五段：改革的必要性
觀看《大考》之后，我認識到了高考制度的弊端以及改革的必要性。我們不能僅僅用一個數字來衡量學生的成就，我們需要一個更全面、更科學、更人性化的評價體系來培養(yǎng)孩子們的綜合素質。同時，我們也需要給學生們提供更多的選擇空間，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣愛好，不再將高考看成是人生唯一的出路。只有改革教育體制，讓教育真正成為培養(yǎng)人才和個性的工具，才能使每個學生都能在未來的人生道路上找到屬于自己的未來。
總結：
通過觀看《大考》，我深刻認識到高考的重要性和問題所在。高考帶給學生壓力和困惑，單一的評價方式限制了學生的全面發(fā)展。然而，片中的努力與堅持鼓舞著我們，同時也讓我們明白了改革的必要性。只有通過改革才能從根本上解決問題，讓每個學生都能實現自己的理想和夢想。
觀看大考心得體會篇五
疫情不僅改變人們的日常生活，也在悄然重塑閱讀出版行業(yè)生態(tài)。實體書店自救式的“直播帶貨”，“云閱讀”“云聽讀”“云分享”的流行，疫情相關書籍的創(chuàng)紀錄銷量，各國圖書館線上資源的開放，都是閱讀生態(tài)圈的新變化，孕育新的機遇與挑戰(zhàn)。而不變的依然是閱讀的本質：幫助人們在動蕩的世界里增強心靈韌性，開啟生命智慧，構建精神家園。
大疫當前，在洶涌的信息洪流里，閱讀和思考如同一塊浮木，幫助人們擺脫謠言和虛假信息的旋渦，作出科學理性決斷。而面對把疫情政治化、把他國妖魔化、“甩鍋”潑臟水的卑劣行徑，以及顛倒黑白、無視事實、違背常識的反智言行，我們尤需以智慧和理性明辨是非，用團結精神和人道情懷對抗自私行徑，凝聚起全球抗疫合力。
當中國的醫(yī)療專家奔波在全球疫情“重災區(qū)”，當中國的醫(yī)療物資抵達世界100多個國家，中國的抗疫經驗也在以多種形式在全球出版?zhèn)鞑?。中國把英文版新冠肺炎中醫(yī)藥診療方案全文公開與世界共享，伊朗民眾爭相下載閱讀波斯文版的《張文宏教授支招防控新型冠狀病毒》……透過文字中的防疫理念、防疫措施和研究成果，透過捐贈物資上凝聚文化精粹的寄語，世界也在“深讀”中國：一個東方大國的智慧與仁愛，胸懷與擔當。
在這個充滿不確定性的時期，閱讀是一場啟迪智慧與自我修煉的成長旅程。在這個各國深度交融、人類命運與共的時代，閱讀是幫助我們理解彼此的一把鑰匙，也是點亮人性與文明之光的火炬。點點光芒匯聚，終將驅走疫病暗夜，照亮人類前行方向。
觀看大考心得體會篇六
第一段：引言（大約200字）
作為一個旅游愛好者，我一直夢想能夠乘坐一艘豪華游輪環(huán)游世界。最近，我終于有機會實現了這個夢想，參加了一次“大考游輪”的旅行。從一開始到最后，我被游輪的豪華設施和周到的服務所震撼。這次旅行讓我了解了游輪旅行的獨特之處，也讓我對未來的旅行計劃充滿期待。
第二段：舒適的住宿與設施（大約200字）
游輪上的住宿設施非常舒適。每個房間都寬敞明亮，配有舒適的床和設施齊全的浴室。而且，窗外的景色令人心曠神怡。此外，游輪上還設有各種娛樂設施，如泳池、健身房和碗球場等。這些設施讓我感到身心放松，盡情享受旅行的樂趣。無論是度過一個寧靜的夜晚，還是度過一個令人興奮的白天，游輪上的設施總能滿足我的需求。
第三段：精心準備的美食（大約200字）
游輪上的餐飲服務非常出色，提供了豐富多樣的美食選擇。無論是中式、西式還是亞洲風味的菜肴，都能滿足客人的口味。每餐都有精心準備的自助餐，以及各種特色餐廳供客人選擇。我嘗試了幾家餐廳的菜肴，無論是味道還是質量都非常出色。此外，每晚還有精彩紛呈的主題晚宴，讓我領略到不同文化的獨特美食。在游輪上用餐的體驗讓我更加享受旅行，也讓我品嘗了美食的豐富多樣性。
第四段：壯麗迷人的風景（大約300字）
乘坐游輪旅行的最大優(yōu)勢之一就是可以欣賞到壯麗迷人的風景。無論是在海洋上，還是在世界各地的港口?？浚叶寄苄蕾p到令人嘆為觀止的美景。游輪的甲板是最佳觀賞風景的地方，我可以在陽光下或夜晚的星空下，盡情欣賞迷人的海景。此外，游輪上的觀光活動也讓我有機會參觀了一些世界聞名的景點，如埃菲爾鐵塔、自由女神像等。這些壯麗迷人的風景讓我對世界充滿了好奇和探索的熱情。
第五段：結語（大約300字）
這次觀看大考游輪的旅行讓我留下了深刻的印象。豪華的住宿設施和周到的服務讓我感到賓至如歸，豐富多樣的美食讓我品嘗到了各種不同的美食文化，壯麗迷人的風景讓我充滿了對世界的探索熱情。這次旅行不僅讓我滿足了作為旅游愛好者的夢想，也讓我更加期待未來的旅行計劃。我相信，只有親身體驗過游輪旅行的人，才能真正體會到它的魅力和獨特之處。我期待著再次乘坐游輪，繼續(xù)探索世界的美妙。
觀看大考心得體會篇七
“打鐵還需自身硬”，十八大以來，以習近平為總書記的新一屆中央領導集體，提出了“全面從嚴治黨”的重要戰(zhàn)略舉措，簽下了從嚴治黨的軍令狀。第十八屆六中全會，再一次對全面從嚴治黨作出深入研究，從中我們“嗅”出些韻味。
轟轟烈烈的反腐敗斗爭開展以來，老虎蒼蠅一起打，數百“虎”入籠，上萬“蒼蠅”被打落，反腐斗爭向人民交出了一份沉甸甸的成績單，因腐敗落馬官員越來越多，且不乏高官。如今在全面從嚴治黨的大環(huán)境下，反腐斗爭沒有禁區(qū)，反腐已經正在逐步走向制度化、常態(tài)化、正規(guī)化，不敢腐的震懾作用正在充分發(fā)揮，不能腐、不想腐的效應初步顯現，反腐敗斗爭壓倒性態(tài)勢正在形成。
對黨員的要求越來越嚴，且已制度化。主要體現在兩個方面：
一、思想建黨。十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央持續(xù)推進全面從嚴治黨，通過實施“黨的群眾路線教育實踐活動”、“三嚴三實”專題教育活動、“兩學一做”等一個個具體舉措，著重在思想上建黨，使得黨員干部的思想素質不斷提高。
二、制度治黨。習近平總書記曾多次強調，全面從嚴治黨必須全方位扎進制度的籠子。十八大以來，黨中央陸續(xù)出臺或修訂了黨內法規(guī)50多部，使得制度的籠子越扎越緊。尤其是《中國共產黨巡視工作條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨問責條例》的修訂和出臺，使得黨要管黨更加的“嚴緊硬”。一系列活動的開展和制度的建立使得全面從嚴治黨做到了標本兼治，這充分充分展現了中央全面從嚴治黨的堅定決心，也增強了人民群眾對黨的信任和支持。
黨員對群眾的態(tài)度越來越柔，且已成常態(tài)。一次次的教育活動的開展，和一個個的“前車之鑒”，使越來越多的黨員干部發(fā)現，原來自己的根在人民群眾，本在人民群眾。正所謂“水能載舟，亦能覆舟”，很多黨員干部的“翻船”，原因就在于他們忘了根本。全面從嚴治黨的根本出發(fā)點，就是站在人民的立場，遵循人民的方向。
觀看大考心得體會篇八
《大考》是一部引人深思的電影，通過展現一個高中生備戰(zhàn)高考的故事，揭示了中國教育制度中的諸多問題。作為一名學生，觀看這部電影讓我受益匪淺，對教育的意義和改革產生了深刻的思考。以下是我對這部電影的心得體會。
第一段：觸動心靈的故事情節(jié)
《大考》通過主人公高中生小李的努力和堅持，展現了他在備戰(zhàn)高考過程中所經歷的點點滴滴。從一開始的迷茫與自卑，到最終的堅定與成長，這一轉變的過程讓我深受觸動。小李在家庭和學校的種種壓力下，依然能夠保持堅強的內心，并不斷克服困難。這種勇氣和毅力正是每個學生備考高考時所需要具備的品質?！洞罂肌返墓适虑楣?jié)讓我深刻體會到了勝利來之不易，需要付出艱辛努力的道理。
第二段：中國教育體制中存在的問題
《大考》通過展現小李所在學校的追求卓越、排名至上的教育理念，勾勒出了中國教育體制中的一些問題。教育應該是培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，而不僅僅是應試能力的簡單堆砌。電影中的學校強調對高考分數的追逐，使學生們不得不陷入準備高考的機械化學習，忽視了對學生個性和興趣的培養(yǎng)。這種以分數為唯一標準的教育制度，使很多學生在壓力下迷失了自我，并喪失了對知識的興趣。電影中的情節(jié)提醒我，我們需要對教育進行深度反思和改革。
第三段：培養(yǎng)學生的綜合素質
《大考》中的小李通過自己努力和老師的幫助，最終在高考中取得了優(yōu)異成績。這說明高考不僅僅是對學生知識的考察，更是對學生綜合素質的體現。除了學習成績，學生的人際交往、創(chuàng)新能力和領導才能等都是需要培養(yǎng)和關注的。電影中的小李通過參與學校的社團活動和志愿者工作，不僅鍛煉了自己的能力，還逐漸獲得了自信和成長。這讓我意識到，我們應該追求全面發(fā)展，培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長，提高自己的綜合素質。
第四段：家庭對孩子的重要影響
《大考》中，小李在備戰(zhàn)高考過程中，得到了家庭的關懷和支持。他的母親給予了他溫暖的關愛和理解，父親雖然沉默寡言，但內心對孩子的關心和期望無處不在。家庭是每個學生成長道路上的堅實后盾，家庭教育對于孩子的成長至關重要?！洞罂肌分械募彝デ榫凹钪遥屛腋用靼准彝サ牧α亢妥饔?。無論是學習中的困難還是其他問題，只要有家人的支持與鼓勵，我們都能夠勇敢面對。
第五段：推動教育改革，重視學生的個性與興趣
《大考》讓我深刻認識到中國教育體制的弊端，我們需要進行更加全面的教育改革。我們應該重視學生的個性和興趣，給予他們更多的發(fā)展空間和自由選擇。教育應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓他們具備獨立思考和解決問題的能力。除了學術上的知識，學生還應該了解社會、了解自己，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。觀看《大考》后，我決心要積極參與改革，爭取能夠創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和社會責任感的學生。
總之，觀看《大考》讓我深受觸動和反思。這部電影不僅展現了一個高中生備戰(zhàn)高考的故事，更揭示了中國教育體制中的問題。通過學習小李的成長經歷，我們可以更好地思考教育的意義和如何進行改革。希望能夠有更多這樣的影片呈現給我們，讓我們更加關注教育，讓每個學生都能夠得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。
觀看大考心得體會篇九
201月20日，北京開始出現2例新型冠狀病毒感染_。從那以后武漢_開始蔓延到全國，截止年1月29日，除西藏(1例疑似)之外，全國各省市皆已出現確診病例，各省市啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應，政府及專家建議群眾在家中不外出不聚會。截止2020年1月29日17時，確診病例6078例，疑似9023例，死亡人數132人。面對與日俱增的數字，更讓我震驚的是在政府及專家、醫(yī)護人員的努力治療，與死神斗爭的同時出現的，例如鐘南山已被感染，喝酒抽煙可以預防病毒，某醫(yī)院不收感染病人等謠言及偽科學。作為一名預防醫(yī)學的學生，我已學習《防疫與檢驗》等專業(yè)科目，可以分辨一些偽科學的真假;在宣傳普及預防新型冠狀病毒的方法時能做到專業(yè)，使人信服。作為一名學生黨員，我認為我身體力行的做到的不信謠，不傳謠，科學正確的宣傳預防新型冠狀病毒的方法，并以身作則的引導身邊人正確聽取、宣傳專家意見，引導其他人相信科學。但是同時在自己所在的農村，由于個人力量不足，在封村以后并未能再次為人民服務，只是在自己家中，未能完全做到一個共產黨員的“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻精神。
觀看大考心得體會篇十
近年來，高考一直是我國最重要的考試之一。無數學生都十分重視這個考試，并為了在高考中獲得好成績而努力學習。然而，真正能夠取得優(yōu)異成績的人并不多，這是為什么呢？近日，我觀看了一些“大考心得”相關的視頻，從中發(fā)現了一些值得注意的問題，這讓我對高考有了更深刻的認識和體會。
第二段：高考不僅是知識，更是策略
在一些大考心得視頻中，我發(fā)現許多高分學生并不是單純地掌握了知識，他們更是有著一定的策略和技巧。比如，不同科目的考試形式以及考試內容都有所不同，考生也需要根據不同科目的特點有選擇性地掌握一些知識和技巧，才能在考試中勝出。同時，考前的復習和準備也是至關重要的，考生需要在這個階段充分把握時間和精力，制定科學有效的復習和備考計劃，并學會使用好各種考前調整的方法。
第三段：要善于解決問題
在觀看一些大考心得的過程中，我發(fā)現有些考生遇到問題時，往往是采用積極的態(tài)度和有效的方法來解決的。比如，有的學生在遇到難題時會多次嘗試，尋找不同的解題方式和思維角度，而不是就此放棄；有的學生會主動向老師和同學尋求幫助和建議，積極解決問題。這些做法雖然看似簡單，但在應對高考中的復雜問題時卻能夠發(fā)揮出明顯的作用。
第四段：心態(tài)平和至關重要
高考是一場極為重要的考試，對于考生來說有著重要的意義和影響。因此，一些焦慮、緊張和不安也是難免的，但這些心態(tài)也很可能對考試結果產生負面影響。在觀看一些大考心得的過程中，我發(fā)現那些獲得優(yōu)異成績的考生，他們的心態(tài)都比較平和。他們能夠克服緊張和壓力，保持良好的心態(tài)，并堅信自己的能力和準備。因此，心態(tài)平和是高考成績好壞的一個重要因素。
第五段：結語
通過觀看一些大考心得視頻，我逐漸認識到高考不僅是知識的競爭，同時也是對考生思維、策略、方法、心態(tài)等綜合素質的考驗。在備考與考試過程中，考生要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，識別和克服自己的弱點，并在面對問題時保持積極向上的態(tài)度。希望這些心得體會能對正在備考高考的學生有所啟發(fā)。
觀看大考心得體會篇十一
小學的時候,就有不少同學問我:“你是不是上過有關唱歌的課啊,你唱得好有特點,好像是學過?！蔽揖驼J為,這種藝術不是教出來的,我只是按照自己的心情去刻畫它,藝術的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。就算一個人的音樂之路不會變成歌唱家啊之類的,但是有夢就要去追求,我就是在追求藝術。先不說自己的聲音是否有天籟般的美妙,也不說是否有信天游的高亢,即使是沙啞、一般的嗓音,也能編織出美妙的旋律,唱出自己的心情,喊出自己的特色。
他們都叫我”金鈴兒”,說是因為我的聲音像銀鈴般的清脆,唱童聲很好,但是你們想過,聲音像孩子一樣的,會喜歡唱很快的節(jié)奏,那種流行音樂嗎?唱歌的藝術是不在于聲音的好壞的。
當然,你說唱歌是一門技藝,這也是錯的。這是為什么?因為藝術它不是技藝,它是一個真正的藝術家體驗了感情的傳達!
現在我們所熟知的歌唱家——鄧麗君,這位情歌天后的聲音一直都保存到現在,這是藝術的流傳,也就是說藝術是恒久的，生命是短暫的。
去年參加文藝匯演的時候,我們旁邊的一個學校的指導老師在不停的叮囑學生唱歌時發(fā)聲的要點,還嚴厲的瞪著眼珠子說不允許出一點差錯……我就納悶了,為啥要這么嚴厲、這么粗暴呢?搞得學生多緊張啊,我看到幾個學生的額頭都冒汗了。當然最后的成績還是我們學校的高。現在的歌手上臺當然也緊張,但他們都在舞臺上展現自己的時候融入了音樂中,享受著這美妙的旋律……但是這些“鴨梨”山大的學生就會在唱歌時努力想老師教的要點,以至于唱不出真感情。
你有沒有過疑問?為什么藝術家叫做藝術家呢?你會說:“他們畫畫很好、他們書法特別棒、他們歌唱得很吸引人,他們……”這是錯的。他們之所以被稱為藝術家,是因為他們有發(fā)現美的眼睛。為什么羅斯福說:每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因為這個世界缺少發(fā)現美的眼睛,而藝術家的逝去,就是美麗根源的逝去。我們要學會欣賞,才能發(fā)現這個世界上更多的美麗啊!
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