總結(jié)能夠幫助我們梳理思路，找到解決問題的關(guān)鍵所在。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們要注重思考和提煉出關(guān)鍵信息。像總結(jié)這樣的文體，每個(gè)人都可以有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，因此看多了范文可以更好地形成自己的寫作風(fēng)格。
早讀英語的心得篇一
大學(xué)英語早讀是大學(xué)里非常普遍的一項(xiàng)活動(dòng)，早讀的目的不僅僅是為了提高英語水平，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的語言自信心和閱讀能力。在參加大學(xué)英語早讀的這一段時(shí)間，我的英語水平得到了很大的提高，同時(shí)也有了一些心得與體會(huì)。
第二段：早讀的好處
參加大學(xué)英語早讀不僅能提高英語聽說讀寫的各方面能力，而且能培養(yǎng)自信心，讓我們敢于用英語與人交流。在早讀中，老師鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，即使犯了語法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)，他們也會(huì)給予熱情和耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過與其他同學(xué)交流和分享，我逐漸克服了畏懼和害羞，變得更加自信和適應(yīng)力更強(qiáng)。
第三段：早讀的難點(diǎn)
對(duì)于許多同學(xué)來說，早讀可能是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和難度的任務(wù)。先前由于各種原因，許多同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的英語習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，因此早讀成了一項(xiàng)較為艱巨的任務(wù)。但是，我堅(jiān)持每天早起，認(rèn)真聽講、跟讀，并堅(jiān)持背誦重要的文章。在出現(xiàn)問題時(shí)，我會(huì)及時(shí)向老師請教，向其他同學(xué)請教，最終找到理解和答案，從而取得更好的進(jìn)步。
第四段：如何克服困難
要克服困難的絕招就是“堅(jiān)持不懈”。早讀是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持和努力的任務(wù)，而在這段時(shí)間里，要付出足夠的努力，才能取得更好的成績。建議同學(xué)們將早讀當(dāng)成生活的一部分，積極參與，耐心聽講、跟讀，多練習(xí)、多思考，認(rèn)真對(duì)待每一次早讀的課程，這樣，英語水平的進(jìn)步就會(huì)更快。
第五段：總結(jié)
在參加早讀的這段時(shí)間里，我的英語水平得到了很大的提高，學(xué)習(xí)到了許多英語語言技巧和閱讀方法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與他人有效的交流，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。因此，我認(rèn)為，大學(xué)英語早讀不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一次成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我希望未來能夠積極向英語學(xué)習(xí)邁進(jìn)，不斷提升自己的英語水平。
早讀英語的心得篇二
英語早讀是我們學(xué)習(xí)英語的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它既能夠提高我們的英語聽力和口語能力，又能夠豐富我們的詞匯量和語法知識(shí)。在過去的一段時(shí)間里，我堅(jiān)持每天參加英語早讀，并且從中獲得了許多收獲和體會(huì)。
第二段：提高聽力能力
通過參加英語早讀，我發(fā)現(xiàn)自己的聽力能力在不斷提升。在早讀中，老師會(huì)播放各種不同領(lǐng)域的英語錄音，如新聞、英語電臺(tái)節(jié)目和紀(jì)錄片等，這使我不僅能夠接觸到真實(shí)的英語表達(dá)方式，還能夠鍛煉自己的聽力理解能力。同時(shí)，通過英語早讀，我也學(xué)會(huì)了傾聽變速英語和口音較重的英語，提高了我在實(shí)際使用英語時(shí)的聽力水平。
第三段：加強(qiáng)口語能力
英語早讀不僅對(duì)聽力有所幫助，還能夠提高我們的口語能力。在早讀中，我經(jīng)常和同學(xué)們一起進(jìn)行英語對(duì)話練習(xí)，這讓我有機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行實(shí)際交流，并且得到及時(shí)的糾正和反饋。通過和他人的互動(dòng)，我不僅能夠增加自己的口語表達(dá)能力，還能夠?qū)W習(xí)到一些地道的英語表達(dá)方式和習(xí)慣用語。這對(duì)于提升我在英語口語考試和實(shí)際交流中的表達(dá)能力起到了很大的幫助。
第四段：豐富詞匯量和語法知識(shí)
英語早讀的另一個(gè)好處是能夠豐富我的詞匯量和語法知識(shí)。早讀中，老師會(huì)介紹一些高頻詞匯和常用語法點(diǎn)，并逐一講解其用法和相關(guān)例句。通過加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，我不僅能夠更加深入地理解它們的用法，還能夠通過早讀中的練習(xí)和參考材料來鞏固和運(yùn)用這些知識(shí)。這不僅提高了我的寫作和閱讀能力，還讓我在英語考試中能夠更加自信地應(yīng)對(duì)各類題型。
第五段：總結(jié)和建議
通過參加英語早讀，我發(fā)現(xiàn)它不僅提高了我的英語聽力和口語能力，還豐富了我的詞匯量和語法知識(shí)。因此，我非常建議其他同學(xué)們也參加英語早讀活動(dòng)。當(dāng)然，在參加英語早讀時(shí)，我們也要保持專注和積極的態(tài)度，充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在早讀中，我們可以主動(dòng)提問，積極參與討論，并且在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。相信通過這樣的努力，我們的英語能力一定會(huì)得到很大的提升。
以英語早讀心得體會(huì)為主題的文章，在第一段引言中介紹了英語早讀的重要性，并承接出本文的寫作內(nèi)容。接下來的三個(gè)段落分別從提高聽力能力、加強(qiáng)口語能力和豐富詞匯量和語法知識(shí)三個(gè)方面詳細(xì)闡述了英語早讀的好處和益處。在最后一段中，對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，并提出了參加英語早讀的建議。整篇文章通過邏輯清晰的五段式結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容緊密連貫，既有分論點(diǎn)又有總結(jié)性句子，給讀者一種層次清晰的閱讀體驗(yàn)。
早讀英語的心得篇三
大學(xué)英語早讀是每天必不可少的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，它可以讓我們提高英語閱讀水平和語感，增加生詞量和語言理解能力，更加深入地了解英語語言的文化內(nèi)涵。在經(jīng)過長期的早讀學(xué)習(xí)以后，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的重要意義，獲得了豐富的語言知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也逐步提高了自己的英語水平。因此，我想分享一下我的早讀心得和體會(huì)，希望對(duì)其他英語學(xué)習(xí)者有所啟示和幫助。
第二段：理性對(duì)待早讀時(shí)間
早讀時(shí)間雖然比較緊張，但我們也要理性對(duì)待，不能隨便睡過頭或快速吞食早餐。早上應(yīng)當(dāng)提前規(guī)劃好時(shí)間，早些起床，保證充足的時(shí)間進(jìn)行早讀學(xué)習(xí)。同時(shí)，早上還是要吃好早餐，不要忽略營養(yǎng)的攝入。如果沒有充足的睡眠和營養(yǎng)，就很難保證學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該將早讀任務(wù)和生活作息規(guī)劃好，才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
早讀的主要任務(wù)是閱讀英語文章，并對(duì)其中的語言知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。因此，我們必須養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。比如，在閱讀過程中，我們應(yīng)當(dāng)注意語言的表達(dá)方式、用詞和句式，同時(shí)理解文章中表達(dá)的主旨和情感，尤其是英語中的文化內(nèi)涵和表達(dá)方式。只有不斷地進(jìn)行大量的閱讀，才能夠更好地掌握語言技能，理解英語文化，并成功地運(yùn)用英語用于學(xué)習(xí)和交流。
第四段：并行聽力和口語練習(xí)
除了閱讀學(xué)習(xí)以外，我們還可以進(jìn)行聽力和口語的練習(xí)。在早讀時(shí)，我們可以選擇英語聽力材料進(jìn)行聽讀練習(xí)，或者利用口語練習(xí)時(shí)間來進(jìn)行口語訓(xùn)練。這樣可以增加我們的語言輸出和交流能力，提高英語語感和流利度。同時(shí)，聽力和口語訓(xùn)練也是語言學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，更加貼近實(shí)際語言應(yīng)用，能夠更直觀地體驗(yàn)英語語言的各個(gè)方面。
第五段：總結(jié)早讀的收獲
通過長期的早讀學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，閱讀能力得到了顯著提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的提升；其次，我學(xué)到了很多新詞匯和短語，對(duì)英語語言的表達(dá)方式有了更深刻的了解；最后，我的口語和聽力能力也有了相應(yīng)的提升，這在學(xué)術(shù)交流和生活交流中都非常有用。因此，我想鼓勵(lì)其他英語學(xué)習(xí)者也要認(rèn)真對(duì)待早讀任務(wù)，多加練習(xí)和學(xué)習(xí)，相信大家的英語水平都可以得到極大的提高。
早讀英語的心得篇四
大學(xué)英語早讀是一種由大學(xué)英語教師引導(dǎo)學(xué)生的語言練習(xí)活動(dòng)。一般來說，早上聽英語短文并跟隨老師的教導(dǎo)朗讀，此活動(dòng)強(qiáng)調(diào)發(fā)音和語音。參加早讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的英語聽說能力，并使其更好地理解英語語言文化，深化英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，擁有更全面的語言技能。
第二段：分享個(gè)人參加大學(xué)英語早讀的感受
我參加大學(xué)英語早讀已有一段時(shí)間了，對(duì)于我來說，這是一項(xiàng)非常有效的語言練習(xí)活動(dòng)。每天早上聽老師朗讀英語短文并跟隨老師的節(jié)奏朗讀，可以幫助我更好地掌握英語語音和語調(diào)。與此同時(shí)，我也會(huì)借鑒老師的教學(xué)思路和語言表達(dá)方式，進(jìn)一步提高自己的英語口語能力。
第三段：探討參加大學(xué)英語早讀的好處
首先， 參加早讀活動(dòng)可以幫助提高英語口語和發(fā)音。通過跟隨老師的朗讀，我們的發(fā)音可以得到很好的錘煉和改善。其次，參與早讀可以幫助擴(kuò)大自己的語言視野，了解不同的語言文化背景。再者，早讀的過程中，我們需要集中注意力去聽英文短文，這樣有助于我們提高英語聽力水平。
第四段：談?wù)剠⒓哟髮W(xué)英語早讀的建議
首先，建議早讀時(shí)間要保證充足，每天至少要有30分鐘；其次，建議同學(xué)們在早讀時(shí)盡量集中注意力，減少其他事情的干擾，以便更好地聽懂英文短文。此外，我們可以利用學(xué)習(xí)筆記或錄音的方式記錄下自己在早讀期間遇到的問題，以便回顧和復(fù)習(xí)。
第五段：總結(jié)
通過參加大學(xué)英語早讀活動(dòng)， 我們能夠有效地提高自己的英語口語與發(fā)音能力，了解不同的語言文化，提高英語聽力和閱讀水平。 我希望更多的同學(xué)能夠加入到大學(xué)英語早讀活動(dòng)中來，共同領(lǐng)悟背后的學(xué)習(xí)意義和樂趣。
早讀英語的心得篇五
如今，在全球化的背景下，英語作為一門全球通用的語言，被越來越多的人們所重視。為了提高英語水平，許多人選擇在每天早晨設(shè)置時(shí)間進(jìn)行早讀。在早讀英語的過程中，我也獲得了一些心得體會(huì)，下面會(huì)詳細(xì)介紹。
首先，早讀英語需要良好的心理準(zhǔn)備。早晨起來時(shí)間較早，身體和思維都處于慢熱狀態(tài)。因此，在進(jìn)行早讀之前，要先調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，讓自己能夠充滿活力地投入到英語學(xué)習(xí)中?？梢酝ㄟ^聽一些輕松愉悅的音樂來放松自己，調(diào)節(jié)好心態(tài)，讓思維逐漸從懶散狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來。
其次，早讀英語需要選擇適合的材料。早晨的時(shí)間寶貴又短暫，因此要選擇能夠高效學(xué)習(xí)的材料?？梢赃x擇一些簡短的英語文章，或者是一些和生活息息相關(guān)的場景對(duì)話，以便更加容易理解和跟進(jìn)。同時(shí)，還可以通過學(xué)習(xí)英語歌曲的歌詞或者觀看英語綜藝節(jié)目等方式來豐富早讀的內(nèi)容。
第三，早讀英語需要調(diào)整好學(xué)習(xí)的時(shí)間。早讀英語的時(shí)間可以根據(jù)每個(gè)人的具體情況進(jìn)行調(diào)整。但是一般來說，早晨起床后的30分鐘到1個(gè)小時(shí)內(nèi)是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，此時(shí)大腦的記憶能力和學(xué)習(xí)效果都較為出色。根據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，將早讀時(shí)間定為半小時(shí)，通過朗讀和背誦等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果最好。
第四，早讀英語需要提高學(xué)習(xí)的效率。由于時(shí)間有限，早讀英語需要盡可能提高學(xué)習(xí)的效率。可以采用多種方法來提高學(xué)習(xí)效率，如使用英文雜志或者英語練習(xí)冊，更加系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，可以利用手機(jī)上的英語學(xué)習(xí)APP，通過刷題或者進(jìn)行聽力練習(xí)等方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性和效果。
最后，早讀英語需要堅(jiān)持不懈。持之以恒是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。早讀英語同樣需要堅(jiān)持每天進(jìn)行，才能夠有效提高英語水平。即便是在懶散的早晨，也不要給自己找借口放棄早讀。只有堅(jiān)持下來，才能夠看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成果。
總的來說，早讀英語不僅可以提高英語水平，還可以幫助我們培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的品質(zhì)。通過良好的心理準(zhǔn)備、選擇適合的材料、調(diào)整好學(xué)習(xí)的時(shí)間、提高學(xué)習(xí)的效率和堅(jiān)持不懈，我們可以在早讀英語中獲得更多的收獲。在接下來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持早讀英語，努力提高自己的英語水平。
早讀英語的心得篇六
英語是我們與世界交流的橋梁，學(xué)好英語不僅可以打開更廣闊的視野，還能提升自身競爭力。為此，學(xué)校每天安排早讀時(shí)間來幫助我們提高英語水平。相比于其他學(xué)科，英語的早讀時(shí)間可能更加枯燥，但通過一段時(shí)間的體驗(yàn)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了英語早讀的樂趣和價(jià)值。
第二段：英語早讀的困難與挑戰(zhàn)
一開始，我對(duì)英語早讀感到困惑和無聊。我發(fā)現(xiàn)自己在讀英語文章時(shí)很難集中注意力，經(jīng)常感到困倦和枯燥。而且，早上的時(shí)間對(duì)于大部分人來說都是相對(duì)較短的，很難在有限的時(shí)間內(nèi)完成早讀任務(wù)。這使我產(chǎn)生了一些負(fù)面情緒，覺得英語早讀對(duì)我來說可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
第三段：英語早讀的好處與收獲
然而，隨著時(shí)間的推移，我意識(shí)到英語早讀對(duì)我的英語進(jìn)步產(chǎn)生了積極影響。每天讀英語文章，不僅有助于提高我的閱讀能力，還能夠擴(kuò)充詞匯量和培養(yǎng)語感。最重要的是，早讀讓我更好地理解和使用英語，提高我運(yùn)用英語的自信心。在挑戰(zhàn)和困難中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了英語早讀的好處和收獲。
第四段：克服困難的方法與體會(huì)
為了克服英語早讀的困難，我采取了一些方法。首先，我調(diào)整了自己的心態(tài)，將早讀看作是提高自己英語能力的機(jī)會(huì)。其次，我通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃來合理安排時(shí)間，確保每天能夠有足夠的時(shí)間來完成早讀任務(wù)。此外，我還找到了一些英語學(xué)習(xí)的資源和工具，如使用英語學(xué)習(xí)軟件、閱讀英語故事書等。通過這些方法，我逐漸克服了困難，早讀對(duì)我來說不再是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而是一種享受。
第五段：英語早讀的啟示與感悟
通過一段時(shí)間的英語早讀，我體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的長期性和積累性。毫無疑問，英語早讀是一項(xiàng)需要持之以恒的努力。通過每天的早讀，我意識(shí)到英語學(xué)習(xí)是需要時(shí)間和耐心的，不能期望一蹴而就。同時(shí)，我也明白到積累才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有通過不斷地讀、寫、聽、說等方式來積累，才能提高自己的英語水平。英語早讀教給了我堅(jiān)持、耐心和積累的重要性，這也將對(duì)我今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：
通過英語早讀，我切身體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣和價(jià)值。通過調(diào)整心態(tài)、合理安排時(shí)間、利用學(xué)習(xí)資源等方法，我逐漸克服了困難，早讀變成了一種享受。我通過英語早讀懂得了堅(jiān)持、耐心和積累的重要性，并且對(duì)英語學(xué)習(xí)有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)。我相信，通過持之以恒地早讀，我的英語水平一定會(huì)有更大的提升，我的未來也會(huì)因此變得更加光明。
早讀英語的心得篇七
英語學(xué)習(xí)對(duì)于我來說一直是個(gè)比較困擾的問題，尤其是口語和聽力方面。為了提高我的英語水平，我嘗試了很多不同的學(xué)習(xí)方法，其中之一就是早讀英語。在過去的一段時(shí)間里，我每天早上都會(huì)堅(jiān)持進(jìn)行英語早讀，這給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會(huì)。
首先，早讀英語能夠幫助我提高英語聽力。在早上的寧靜時(shí)刻，我會(huì)選擇一些由英語母語人士錄制的英語音頻材料進(jìn)行朗讀。通過反復(fù)聽這些音頻，我不僅能夠更好地掌握語音和語調(diào)，還能逐漸提高對(duì)于英語的聽力理解能力。相比其他學(xué)習(xí)方式，早讀英語不僅在聽力上注重理解速度，更注重正式用心去聽，這讓我對(duì)于英語的發(fā)音和表達(dá)方式更加熟悉。
其次，早讀英語對(duì)于提高我的口語表達(dá)能力也有很大幫助。每天早上我都會(huì)選擇一篇短篇文章，并用英語讀出來。通過朗讀這些文章，我訓(xùn)練了自己的口齒能力，并提高了對(duì)于英文表達(dá)的流利度。同時(shí)，我將自己的朗讀進(jìn)行錄音，然后與原音頻進(jìn)行對(duì)比，找出自己的不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。這樣的實(shí)踐不僅讓我在口語上取得了很大的進(jìn)步，還幫助我加深對(duì)于英文語法和句式的理解。
除此之外，早讀英語還幫助我拓展了詞匯量。每當(dāng)我讀到不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，我會(huì)立刻記錄下來，并在后續(xù)時(shí)間里查找其含義和用法。通過不斷積累這些生詞，我逐漸擴(kuò)大了自己的詞匯量。而且在早讀中積累的詞匯也更容易在日常生活中使用，這對(duì)于我的英語學(xué)習(xí)帶來了巨大的便利。
另外，早讀英語也培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性格。每天早上堅(jiān)持早讀，需要較高的自覺性和自控力。為了不影響早晨的早讀時(shí)間，我也會(huì)盡量規(guī)律作息，合理安排時(shí)間。通過長期的堅(jiān)持，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也對(duì)于我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了積極的影響。
最后，早讀英語讓我對(duì)于英語學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。通過每天早上的專心學(xué)習(xí)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的力量。只有堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，才能夠逐漸提高自己的英語水平。早讀英語讓我明白了每天都需努力進(jìn)步，并且經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持后，效果是顯而易見的。
總而言之，早讀英語帶給我很多收獲和體會(huì)。通過早讀英語，我提高了聽力、口語表達(dá)能力，并且擴(kuò)大了自己的詞匯量。早讀英語還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性格。最重要的是，早讀英語讓我明白了只有通過每天的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能提高自己的英語水平。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持早讀英語，不斷地進(jìn)步和提升自己的英語能力。
早讀英語的心得篇八
作為一名英語學(xué)習(xí)者，早讀是我每天必做的一項(xiàng)任務(wù)。在這個(gè)過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我受益匪淺。通過早讀英語，我更好地了解了英語的文化和語言，提高了我的閱讀理解和口語表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，早讀英語給我提供了一個(gè)了解英語文化和語言的機(jī)會(huì)。通過閱讀英語文章，我不僅能學(xué)習(xí)到一些生詞和短語，還能了解到英語國家的一些習(xí)慣和傳統(tǒng)。比如，在早讀中，我發(fā)現(xiàn)英語中有很多關(guān)于飲食的詞匯，這讓我更好地了解了英國人的飲食習(xí)慣。除此之外，我還了解到很多關(guān)于英國歷史和文化的知識(shí)，這讓我對(duì)英語國家的歷史和文化有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
其次，早讀英語對(duì)于提高我的閱讀理解和口語表達(dá)能力起到了很大的幫助。通過閱讀英語文章，我不僅能夠鍛煉自己的閱讀速度和理解能力，還能學(xué)習(xí)不同種類和風(fēng)格的文章。這樣可以幫助我更好地理解和應(yīng)用英語語法和句式。在早讀中，我還會(huì)選擇一些有趣的文章，這樣能夠激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣，提高我的閱讀理解和解題能力。另外，通過朗讀英文文章，我能夠提高我的口語表達(dá)能力，鍛煉自己的發(fā)音和語調(diào)，讓我在英語口語交流中更自信流暢。
此外，早讀英語還培養(yǎng)了我的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上起來第一件事就是早讀英語，這讓我有效管理我的時(shí)間，并且讓我養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。早讀英語需要一定的毅力和堅(jiān)持，而且每天都需要保持一定的規(guī)律，這培養(yǎng)了我的自律性。通過早讀英語，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能夠取得進(jìn)步。這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅對(duì)我的英語學(xué)習(xí)有幫助，還對(duì)我的其他學(xué)習(xí)和生活有很大的影響。
最后，早讀英語給我?guī)砹撕芏鄻啡ず蜐M足感。通過早讀英語，我可以選擇我感興趣的文章，這樣能夠提高我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過閱讀不同類型的文章，我不僅豐富了自己的知識(shí)，還開闊了自己的思維。有時(shí)候，當(dāng)我閱讀完一篇有趣的文章后，我會(huì)感到滿足和快樂，這激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
總之，早讀英語是我日常生活中非常重要且有益的一項(xiàng)活動(dòng)。通過早讀英語，我更好地了解了英語的文化和語言，提高了我的閱讀理解和口語表達(dá)能力，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信，通過堅(jiān)持早讀英語，我會(huì)在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷取得進(jìn)步。
早讀英語的心得篇九
早讀英語作為一項(xiàng)提高英語能力的有效方法，已經(jīng)受到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。對(duì)我個(gè)人而言，早讀英語的經(jīng)歷給了我很多的啟示和收獲，下面將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：積極心態(tài)是成功的基礎(chǔ)
早讀英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)擁有積極的心態(tài)是非常重要的。早晨的一天，剛剛起床，人們的大腦還沒有完全清醒，很容易產(chǎn)生厭倦和疲倦的情緒。而積極的心態(tài)可以讓人快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也能夠更好地理解和記憶英語知識(shí)。因此，在早讀英語的過程中，我學(xué)會(huì)了保持積極的心態(tài)，這對(duì)我提高英語水平起到了很大的幫助。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
早讀英語不僅可以讓我們更快地學(xué)習(xí)英語，還可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早晨的時(shí)間相對(duì)安靜，沒有太多的干擾，這是一個(gè)理想的學(xué)習(xí)時(shí)段。通過每天定時(shí)早讀英語，我培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的自律性。同時(shí)，早讀英語還可以讓我們學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，有效利用寶貴的早晨，讓一天的學(xué)習(xí)更加充實(shí)和有效。
第四段：擴(kuò)大詞匯量和閱讀能力
在早讀英語的過程中，我特別注重詞匯積累和閱讀能力的提高。每天早晨讀英語的時(shí)間不超過30分鐘，但是通過每天不斷的積累和閱讀，我逐漸擴(kuò)大了自己的詞匯量，提高了自己的閱讀能力。早讀英語通過每天堅(jiān)持的積累效果，讓我在英語學(xué)習(xí)上有了一個(gè)良好的起點(diǎn)。
第五段：建立自信，享受學(xué)習(xí)的樂趣
早讀英語不僅有助于提高英語能力，還能夠建立自信和享受學(xué)習(xí)的樂趣。通過每天早晨的學(xué)習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己在英語方面的進(jìn)步和成就，這讓我更加自信和執(zhí)著地學(xué)習(xí)。同時(shí)，早讀英語也讓我更加享受學(xué)習(xí)的過程，因?yàn)槊刻煸绯康膶W(xué)習(xí)成為了我一天中最有成就感和動(dòng)力的事情。
結(jié)尾：
通過早讀英語，我積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，詞匯量和閱讀能力也得到了提高，同時(shí)建立了自信和享受學(xué)習(xí)的樂趣。早讀英語的經(jīng)歷讓我明白，只有通過堅(jiān)持和努力，才能夠取得理想中的成果。我相信，只要我保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持不懈，未來的英語學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓。
早讀英語的心得篇十
英語，作為一門國際語言，對(duì)于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對(duì)于英語學(xué)習(xí)者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，因?yàn)槲覀冎罏槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說具有意義。所以，有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習(xí)方法
在英語學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時(shí)間閱讀英語文章，同時(shí)也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外，積極參與英語學(xué)習(xí)的活動(dòng)也是一個(gè)好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習(xí)
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個(gè)很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動(dòng)來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí)，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動(dòng)力
學(xué)習(xí)英語過程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難。比如，某個(gè)語法點(diǎn)我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時(shí)，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動(dòng)力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時(shí)，我們會(huì)獲得成就感，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行反思，找出自己不足之處，并制定計(jì)劃來改進(jìn)。同時(shí)，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性，積極的學(xué)習(xí)方法，課堂外的學(xué)習(xí)，克服困難的動(dòng)力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
早讀英語的心得篇十一
前不久，我參加了____年秋小學(xué)英語教材培訓(xùn)，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：
一、英語教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個(gè)小學(xué)英語教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要從學(xué)字母開始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對(duì)英語學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂學(xué)，善學(xué)。
二、英語教師必須具備扎實(shí)的基本功
作為一個(gè)小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級(jí)上冊第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識(shí)的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。
還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、理念和思想的更新
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。
四、自身英語能力的提高
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況，給我們安排的一些提高自身英語能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語法知識(shí);還有語音課，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;學(xué)院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個(gè)月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進(jìn)步。
早讀英語的心得篇十二
高中英語學(xué)習(xí)方法，最實(shí)用的高中英語學(xué)習(xí)方法，快速提高高中英語學(xué)習(xí)成績，英語學(xué)習(xí)的革命性工具，右腦王英語學(xué)習(xí)機(jī)-含右腦記憶法,快速記憶法,聲光學(xué)超右腦開發(fā)等技術(shù)，是國際著名右腦開發(fā)專家，教育學(xué)博士，40多年來致力于倡導(dǎo)和實(shí)踐右腦教育的研究、開發(fā)成果的結(jié)晶。
多年來致力于等初高中的濟(jì)南學(xué)樂坊教育介紹，一年一度的高考即將來臨，考生們正處于緊張的復(fù)習(xí)階段，做最后的沖刺。為此濟(jì)南學(xué)樂坊教師指出，對(duì)于平時(shí)英語底子較差的同學(xué)，以及廣大藝考生，要想在剩余幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績，主要有以下幾個(gè)方法：
首先，要調(diào)整好心態(tài)，不要隨意否定自己，英語跟物理數(shù)學(xué)等科目不同，可以在短期內(nèi)得到一定的提高，因此底子差的學(xué)生一定要有自信，不要慌，也不要放棄，主要把精力放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和掌握上。
其次，反復(fù)背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ)，任何學(xué)生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)，這是成績提高的基礎(chǔ)，因?yàn)殚喿x速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時(shí)考試想要提高做題速度必須要對(duì)單詞相當(dāng)熟悉。
再次，回歸課本。高考考試又是基于考綱、教學(xué)大綱編寫，課本內(nèi)容的掌握是迅速提高成績的好方法，因此濟(jì)南學(xué)樂坊老師建議，英語底子不好的學(xué)生要認(rèn)真研究掌握課本的每一個(gè)模塊內(nèi)容，尤其是該模塊突出的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
此外，定時(shí)成套做題。濟(jì)南學(xué)樂坊專家介紹，像正規(guī)考試一樣按時(shí)間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時(shí)的緊張。
早讀英語的心得篇十三
第一段：引言（大約200字）
早讀是一天中非常重要的一環(huán)，它不僅有助于提高我們的閱讀能力，也能為我們的一天注入積極的能量。我相信，早讀書對(duì)每個(gè)人都是有益的，無論是學(xué)生還是上班族。在經(jīng)歷了幾周的早讀之后，我深刻體會(huì)到它的價(jià)值和好處，下面將分享我的心得體會(huì)。
第二段：提高閱讀能力（大約250字）
每天早上讀書能夠有效地幫助提高我對(duì)于文字的理解和閱讀速度。在早晨的清新空氣中，我更容易集中注意力，并能夠更好地消化所閱讀的內(nèi)容。此外，一大早讀書也有助于開啟大腦，提高思維的靈活性。通過早讀，我不僅可以更快地讀完一本書，還能夠更好地理解其中的思想和觀點(diǎn)。這對(duì)于我在工作和學(xué)習(xí)中的信息處理能力有著明顯的提升，使我能夠更好地把握重點(diǎn)和邏輯。
第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣（大約250字）
早讀書還培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。每天早上堅(jiān)持讀書，讓我養(yǎng)成了每天都要閱讀的習(xí)慣。閱讀對(duì)于個(gè)人的成長是非常重要的，它能夠開闊我們的視野、提升我們的素養(yǎng)。通過早讀，我每天都能夠?yàn)樽约旱某砷L留出專門的時(shí)間。此外，早讀也讓我更加珍惜時(shí)間的利用，不再拖延和浪費(fèi)。
第四段：啟發(fā)思考和提升情緒（大約250字）
通過讀書，我獲得了各種各樣的思想和觀點(diǎn)，這些都能夠啟發(fā)我的思考。有時(shí)候，一個(gè)小故事、一個(gè)智慧的格言，甚至是作者的某一句話，都能夠引發(fā)我對(duì)于生活和人生的深思。早讀還有助于提升我的情緒。有時(shí)候，一首優(yōu)美的詩歌或者一段美好的文字，能夠讓我在早晨迎接新的一天時(shí)感到愉悅和充滿動(dòng)力。
第五段：總結(jié)與展望（大約250字）
總之，早讀書是一項(xiàng)非常好的習(xí)慣，它不僅能夠提高閱讀能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，還能夠啟發(fā)思考和提升情緒。通過早讀，我不僅積累了豐富的知識(shí)，還找到了一種愉悅和滿足感。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持早讀，并且嘗試更多不同類型的書籍，以開拓自己的視野。我相信，早讀書將會(huì)伴隨著我一生，給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。我也希望更多的人能夠加入到早讀的行列中來，共同享受這份樂趣和益處。
早讀英語的心得篇十四
初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)
時(shí)間過的真快，初中英語遠(yuǎn)程培訓(xùn)過了好些時(shí)間了，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)新英語教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。在教學(xué)過程中應(yīng)該做到：
一、在教學(xué)中把時(shí)間還給學(xué)生
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語學(xué)習(xí)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。
三、既要看到學(xué)生的個(gè)體差異，又要利用他們的個(gè)體差異：在以往的課堂上，如果教師對(duì)學(xué)生的要求整齊劃一，就束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂園。
通過這次培訓(xùn)，自己學(xué)到了很多新的理論和知識(shí)，同時(shí)觀看了很多課堂教學(xué)實(shí)例，在線交流也吸取了很多好的教育教學(xué)方法和思想，我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī)，將所學(xué)到的知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應(yīng)用到日常應(yīng)用教學(xué)實(shí)踐中去，爭取取的更大的進(jìn)步。
英語教師新課程培訓(xùn)心得體會(huì)
訓(xùn)我有了一下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡單的知識(shí)灌輸或是知識(shí)移植的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實(shí)施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來考慮。
一、明確目標(biāo)我們以往的英語教學(xué)中把掌握語言基本知識(shí)和基本技能放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神放在首位。同時(shí)，提倡教學(xué)中要以口語交際為主，培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，使每一個(gè)學(xué)生都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
二、改變英語教學(xué)方法過去的在英語教學(xué)中總是老師講，學(xué)生記。教師是課堂的主角，學(xué)生是聽眾，學(xué)生自由練習(xí)很少，口語、聽力非常差?，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。那么怎樣才能使學(xué)生在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢?可以從以下四方面入手:
1、在教學(xué)中應(yīng)把時(shí)間和空間多留給學(xué)生
合作學(xué)習(xí)前給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間。沒有獨(dú)立思考就進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有準(zhǔn)備的討論交流，才可能是高質(zhì)量的交流。
提出一個(gè)探究性的問題，給學(xué)生思維空間。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。在課堂教學(xué)中，時(shí)間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個(gè)教師對(duì)時(shí)間如何分配，直接反映這個(gè)教師的教學(xué)觀。探究的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性決定了探究學(xué)習(xí)必須有充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，否則就是一句空話。
2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性主要在于老師的調(diào)動(dòng)。在學(xué)生消除心理障礙后，就需要老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)模仿、會(huì)話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激活學(xué)生的思維，激起學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地投入到英語教學(xué)活動(dòng)中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以根據(jù)實(shí)際運(yùn)用實(shí)物、自制教具來使課堂形象生動(dòng)。
3、充分利用學(xué)生的差異
在以往的課堂上，教師對(duì)學(xué)生的要求是整齊劃一，束縛了學(xué)生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視尊重學(xué)生的個(gè)性，滿足學(xué)生的不同需求。學(xué)生的個(gè)性差異，不僅表現(xiàn)在學(xué)生的個(gè)體之間的差異，還表現(xiàn)在獨(dú)特的精神世界和興趣特長，這種獨(dú)特性是人的個(gè)性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生。不能用一個(gè)水平衡量學(xué)生，那是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。要尊重學(xué)生的不同理解和認(rèn)識(shí)，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地，成為自我賞識(shí)的樂園。
4、創(chuàng)造性運(yùn)用教材
新課程倡導(dǎo)教師用教材教，而不是簡單地教教材。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)別，以往的教學(xué)只是要求講解知識(shí)點(diǎn)，而現(xiàn)在的新課程強(qiáng)調(diào)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)的能力。教師與學(xué)生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心;學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨(dú)立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí);學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。
5、要讓課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來。怎樣能使學(xué)生動(dòng)起來。
初中英語暑假培訓(xùn)心得體會(huì)
這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個(gè)明顯的不同，一是時(shí)間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實(shí)在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際，更有利于我們的提高。作為一個(gè)英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。
一、教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功
教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺(tái)立住腳、站穩(wěn)腳、站好腳的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識(shí)講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會(huì)象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師;教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計(jì)從實(shí)際出發(fā)
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對(duì)象的實(shí)際、認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。
三、教師要重視激活學(xué)生的思維
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)就往往能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動(dòng)探究的精彩。
四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生:yesorno?doyouthinkso?等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?，不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成;只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度,講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營造亮點(diǎn)，讓課堂教學(xué)高潮迭起
課堂教學(xué)的亮點(diǎn)是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向高潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華。亮點(diǎn)可以是事先設(shè)計(jì)的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計(jì)一個(gè)高潮，最好高潮迭起。
六、教師要充滿激情
教師充滿激情也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師。一個(gè)冷漠、毫無激情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對(duì)待學(xué)生，充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。
七、教師要富有機(jī)智
教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對(duì)于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對(duì)得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。
總而言之，課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。理想的課堂總是以理服人、以志激人、以情動(dòng)人的。英語課上教師把握了以上八個(gè)要素，這堂課一定會(huì)突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
骨干教師英語培訓(xùn)心得體會(huì)
本人有幸參加了我校組織的首屆骨干教師培訓(xùn)班的一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次培訓(xùn)，學(xué)校有組織、有計(jì)劃、有目標(biāo)，對(duì)培訓(xùn)對(duì)象從聽課量、課件、教案、技能課、試卷、說課、評(píng)課、調(diào)查報(bào)告、論文、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)。最后，邀請縣教科所參與考核認(rèn)定。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我有許多的感觸：
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的學(xué)習(xí)共同體。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的傳道、授業(yè)、解惑的地位發(fā)生變化，教師從知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變到平等地參與學(xué)生的研究，從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變成學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。
教師的這種角色的特征是：
(1)學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。
(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。
(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手
早讀英語的心得篇十五
早讀是學(xué)生生活中每天必不可少的一部分，而對(duì)于學(xué)生來說，如何正確高效地進(jìn)行早讀十分重要。在我個(gè)人的早讀經(jīng)歷中，我逐漸總結(jié)出一套行之有效的早讀方法，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
首先，早讀要有規(guī)律。規(guī)律是早讀的基礎(chǔ)，只有有規(guī)律地進(jìn)行早讀，才能夠有效地提高效率。我每天早上都會(huì)在同一個(gè)時(shí)間進(jìn)行早讀，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。而且，早讀的時(shí)間不能太長也不能太短，一般30分鐘左右剛剛好，這樣能夠保持集中精神的時(shí)間，又不會(huì)覺得太過疲勞。
其次，早讀要有目標(biāo)。每天進(jìn)行早讀，不僅僅是為了打個(gè)卡，更重要的是為了提高自己的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力。因此，在早讀之前，我會(huì)制定一個(gè)小目標(biāo)，例如掌握一篇英語短文的內(nèi)容，理解一篇數(shù)學(xué)題的解法等。目標(biāo)的設(shè)定能夠幫助我更有動(dòng)力地進(jìn)行早讀，同時(shí)也可以評(píng)估自己早讀的效果。
然后，早讀要做好準(zhǔn)備。早讀之前，我會(huì)提前準(zhǔn)備好需要讀的書籍或者資料，在早讀時(shí)不用再尋找，可以直接開始讀。此外，我還會(huì)選擇一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，這樣能夠更好地專注于早讀。所謂“鞋不合腳，只有自己知道”，只有找到適合自己的準(zhǔn)備方式和環(huán)境，才能夠更好地進(jìn)行早讀。
此外，早讀要注重方法。在早讀中，方法很重要，正確的方法能夠事半功倍。我通常會(huì)采用先閱讀后思考的方法。首先，我會(huì)快速瀏覽一遍要讀的內(nèi)容，了解大意和結(jié)構(gòu)。然后，我會(huì)重新讀一遍，重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)和重點(diǎn)。最后，我會(huì)做一個(gè)簡短的筆記或總結(jié)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。這種方法可以提高我的閱讀速度和理解能力，也能夠幫助我更好地記憶所讀內(nèi)容。
最后，早讀要有反思。早讀之后，我會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間反思自己的早讀過程，思考自己在早讀中出現(xiàn)的問題和不足，并記錄下來。通過反思，我可以不斷改進(jìn)自己的早讀方法，提高效果。此外，我還會(huì)將早讀中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到課堂上，與同學(xué)進(jìn)行分享，這樣可以更好地鞏固所學(xué)的內(nèi)容。
總之，通過自己的早讀經(jīng)歷，我逐漸總結(jié)出一套適合自己的早讀方法。有規(guī)律、有目標(biāo)、有準(zhǔn)備、注重方法和有反思是我認(rèn)為進(jìn)行高效早讀的關(guān)鍵要素。早讀不僅僅是學(xué)習(xí)的開始，更是一種習(xí)慣的養(yǎng)成和自律的體現(xiàn)。通過不斷地堅(jiān)持和改進(jìn)，相信在未來的學(xué)習(xí)中，我會(huì)收獲更大的成果。
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