精選啞巴老師讀后感（案例15篇）

讀后感是讀書過程中記錄思考和體驗的一種方式。在寫讀后感時，我們可以挑選和引用作品中的精彩段落或引語。在這些讀后感范文中，或許能讓你看到不同的觀點和解讀，幫助你拓寬思維的邊界。

啞巴老師讀后感篇一

我的“啞巴”老師

那么，請大家跟隨我的筆跡一起去尋找答案吧！

看到這里，大家知道我的”啞巴“老師是誰了吧？對，它就是我情同手足、愛不釋手的書------“看圖寫話”。

啞巴老師讀后感篇二

在看《我和我的啞巴父親》這個故事時，我的淚水終于忍不住了，嘩嘩嘩地流了下來。

故事是這樣的：作者的父親是啞巴，為此覺得很屈辱，從小就恨他。當時，她只想努力讀書，考上大學，離開這個村子！終于，她考上大學了。但是看見自己的父親高興的樣子，她哭了。

大學畢業(yè)后，作者準備去探望父親。沒想到發(fā)生了車禍。當所有人都絕望的時候，父親毫不猶豫地用手語懇求醫(yī)生進行搶救。為了籌集醫(yī)藥費，父親到處借錢，就算被人罵成傻子，他也不放棄。蒼天不負苦心人！半個月后，作者醒了。見到父親時，她傻了眼，僅僅是半個月時間，但他看起來整個人好像老了20年！

在寫這篇讀后感時，我再一次被故事內容而打動。這位平凡的不能再平凡的啞巴父親，又是那么的偉大。雖然連他的親生女兒都嫌棄他，但他并不在意，依然默默的愛著她。當女兒遭遇車禍時，是他不放棄一線希望去懇求醫(yī)生。他“說”的那些話令我刻骨銘心：“求求你們，救救我女兒。我女兒了不起，你們一定要救她！我會掙錢交醫(yī)藥費，我會去打工。我有房子，可以賣，就算傾家蕩產，我也要我女兒活過來?！?/p>

這是一位多好的父親呀！他不會因為自己有殘疾而感到自卑，他不會因為自己的女兒嫌棄他而感到生氣，他只是默默地付出，不求任何回報。其實，我們的父親何嘗不是這樣呢？他為了我們，可以不顧一切！想到這里，我不禁想起小時候的一件事：

那時我正在上小學一年級。有一天上學，因為趕時間，所以早餐吃得非常急。期間，我上了一次廁所。上完廁所，想再吃早餐時，發(fā)現爸爸已經把早餐都吃掉了！我非常生氣，鬧著要爸爸吐出來。按道理他應該會說：“爸爸賺錢那么辛苦，一個包子而已，用的著這樣子又哭又鬧的嗎？”可是，出人意料的，他忙跟我道歉，放學時還帶我去吃麥當勞！后來，聽媽媽說，那時候爸爸是在放假，如果在平時，他根本就沒時間吃早餐。

父愛是金，是沉默的金子。它無需語言表達，它是心與心的交流。無需為自己的父親有那樣的缺陷而難過，因為不管自己的父親怎樣，他都會用心地愛我們。珍惜現在，不要等到無法彌補的時候，才想到感恩。多多關心我們的父親，不要等到他年逾古稀的時候，還要他多一份擔心，添一聲嘆息。

啞巴老師讀后感篇三

班馬婧

大家都知道，每個人一出生都享受過母愛的溫暖，哪怕是一天、一小時、一分鐘、一秒……然而，也有人在不知道“母愛”這兩個字的含義時而領悟到母愛是比陽光還溫暖；比得到了榮譽還快樂。下面，就請我們來欣賞一下這篇文章吧！

馬包強是這篇文章的作者，他有一個丑陋的父親，一個啞巴媽媽，他的家境很貧寒，但他學習還行，可馬包強的啞巴媽媽讓他受了太多的冷嘲熱諷，他恨她，恨他的啞巴媽媽不會說話；恨她在生下自己之前沒有任何表情；恨她是個啞巴。

有一次，馬包強忘記帶饃，他坐在學堂中，生怕他的啞巴媽媽來找到他。終于，馬包強的啞巴媽媽在咿咿呀呀的打聽下找到自己，她激動得笑起來，把熱乎乎的雜面饃放到馬包強的手上，周圍的人蜂擁而上，像在耍猴似的看著馬包強和他母親，馬包強瘋似的搶過饃，打在他母親那激動、一笑就會有很多皺紋的臉上，然后飛快地跑出人群，在人海中，只剩下他的啞巴媽媽在張著疑惑的表情和憂傷的眼神，站立了很久、很久……從此，他的啞巴媽媽再也沒有來過，只是來送送衣服，甚至在多人的時候躲避他。

然而，馬包強怕別人看出他有一個啞巴媽媽，有一個天天坐著曬太陽的父親，所以他一天就是埋頭看書，過了幾個月，馬包強以優(yōu)異的成績成為了全校最受人青睞的尖子生，再也沒有人嘲笑他，再也沒有人用那種鄙視的`眼光看他，他也不用做出那種熱臉貼在別人的冷屁股上的做法了，在一次偶然的機會，他的班主任知道了他的情況，并向全班同學都說了馬包強的家庭狀況。經過這次，他覺得自己錯了，同學們不但沒有嘲笑他，而且還用崇拜的目光看他，他又回想：是誰替自己受盡了一切困苦，是誰給他要的“百家飯”，是誰納出了“百家衣”，是他的啞巴媽媽，他偉大的啞巴媽媽！()可是，他的啞巴媽媽再也沒有來過，他也沒有再看見過那個弱小的背影逐漸離開，在人群中徘徊，一點點的縮小……馬包強又一次哭了。

其實我們大家都很快樂，我們有自己的母愛！是這篇文章讓我懂得了：母愛呵護著我；她像一把冬天里的火；她像在迷失了道路的一個安全出口；她像干枯的草兒享受到了水；她像在一個狂風暴雨的天氣，一把永不會被毀壞的庇護傘，感謝母愛伴我成長，感謝母愛讓我飛翔！

啞巴老師讀后感篇四

這段時間，媽媽因為到科學園小學教了一年級，所以嗓子啞了，說話聲音低得幾乎聽不見，成了一位“啞巴”。

哈哈，這下好了，媽媽的大嗓門變成了小嗓子，我就可以故意假裝聽不見媽媽說話了，耶！彈琴的時候，媽媽說我又是這兒錯又是那兒錯，我便替自己大聲狡辯，媽媽因為聲音太小，無力與我反駁，只好認輸；早晨洗漱后，我聚精會神地窩在沙發(fā)上聽廣播，媽媽在我旁邊，無聲地用嘴形說話。其實，我早已用眼角的余光瞟到了媽媽，但為了多聽會兒廣播，我裝作沒看見。過了會兒，媽媽只得推推搡搡拉我去吃早飯，我這才不情愿地跟著走了。

但是，媽媽的小嗓子也會讓我們遇到麻煩。爸爸打電話回來，聽不清媽媽說什么，急的“喂、喂、喂”叫；指導我寫作業(yè)時，她說的話我真聽不清了；到菜場去買菜，也沒法討價還價了；最糟糕的.是，后天又要上課了，她的學生總不能和她打啞語吧？小朋友們，你們可要聽話嘍！

真心祝愿媽媽的嗓子早日康復！

啞巴老師讀后感篇五

今天我我讀了一篇非常感人的文章，題目叫《我和我的啞巴父親》，講述了一個啞巴父親眾死神那里把女兒的生命搶回來的故事。有一位父親他是一個啞巴，整天靠賣豆腐為生。他有3個孩子，最小的女兒不喜歡父親，因為父親是一個啞巴。有一次，女兒出車禍了，父親很著急，他把家里所有值錢的東西都賣了給女兒治病。女兒出的車禍很嚴重，不容易治好。醫(yī)院已經說：“她不行了，準備后事吧！”可父親卻不相信，堅持讓醫(yī)生給女兒治病。醫(yī)生被父親的誠意打動了。醫(yī)生為女兒治病，做完手術，醫(yī)生說：“他現在只是一個植物人了。”但父親一直在女兒身邊，父愛的力量使女兒醒過來了，第一眼看到父親，僅僅20天，父親好像老去。

當我讀到父親一下子跪到了地上，又馬上站起來，指批我，高高揚揚手，再作著種地、喂豬、割草、推磨桿的姿勢，然后掏空的衣袋兒，再伸出兩只手反反正正地比劃著，那意思是說：“求求你們了，救救我女兒，我女兒有出息，了不起你們一定要救她。我會掙錢交醫(yī)藥費，我會喂豬、種地、做豆腐、我有錢、我現在就有400元錢。我的淚水從臉頰悄悄的'滑下來。我已經看不模糊的字跡了，父親一而再再而三求醫(yī)生最后把女兒救活了。

以后的日子里，女兒不再討厭父親，而是百般的關照他。因為，父親把女兒從生死線上拉了回來，這是父愛的力量，可見父愛是多么偉大呀！

我們也應該想一想，自己對父母的態(tài)度是不是也很冷淡？不把他們的話當一會事，把他們的話當耳邊風，覺得總是在嘮叨，就會應付著說：“知道了，知道了?！钡鋵嵥麄兊拿恳痪湓?，都包含著一份關心，一份溫暖，一份親情，更是一份愛??！

其實，父愛就像一杯茶，喝到最后才能品嘗到甜；父愛就像一杯咖啡，越苦才能越甜；父愛就像一棵大樹，為你遮風擋雨。父愛是世界上最無私的愛，他能給人最無私的關懷。讓我們發(fā)現父愛，感受父愛，體會父愛吧！

啞巴老師讀后感篇六

比如，有的是做會計，雖在遠方，但每個父親的愛都是一分不的，細致入微。或許，你感受不到，但他最愛的`是我們，最關心的也是我們，父親愛家，我們也要愛他，無論他是殘疾人還是正常人！當作者看見這個半個月前還年輕的父親，他見我已沒救了，而救我也要花許多的錢，但父親仍不氣餒，他仍然堅定的相信：我的女兒非常優(yōu)秀，她能活下去，她不會死的，不會的！靠著這句話，他的愛讓女兒過了生死線！真是一個奇跡！回想過去，我總是對我的父親鬧別扭，總是想斷絕父婦關系，原來，父親不讓我買買手機、mp5、游戲機都是因為父親不想讓我在學習上分心。啊！父親！我感謝您！

啞巴老師讀后感篇七

從南邊來了一個高高大大的喇嘛，手里提著五斤比目魚的啦。

從北邊來了一個阿巴阿巴，背上背著一個伸縮喇叭。

南邊提著比目魚的啦的高高大大的喇嘛，要拿比目魚的啦換北邊背伸縮喇叭的阿巴阿巴的伸縮喇叭。

阿巴阿巴不愿拿伸縮喇叭換高高大大的喇嘛的比目魚的啦。

高高大大的喇嘛非要換背伸縮喇叭阿巴阿巴的伸縮喇叭。

高高大大的喇嘛掄起比目魚的啦抽了背伸縮喇叭阿巴阿巴一比目魚的啦，阿巴阿巴摘下伸縮喇叭打了提比目魚的啦的高高大大的喇嘛一伸縮喇叭。也不知是提著比目魚的啦的高高大大的喇嘛抽了背伸縮喇叭的阿巴阿巴一比目魚的啦，還是背伸縮喇叭的阿巴阿巴打了提比目魚的啦的高高大大的喇嘛一伸縮喇叭。

高高大大的喇叭回家燉比目魚的啦。

阿巴阿巴滴滴答答吹伸縮喇叭。

啞巴老師讀后感篇八

一個賣豆腐的啞巴父親，一個平凡的女孩······一幕幕催人淚下的情景，包裹著老父親的堅強、執(zhí)著。父親給了女兒愛的支撐！

偉大的父愛，支撐著女兒的生命！是啞巴父親把女兒從死神那里搶了回來······

父親的愛深沉而永久，如同春雨滋潤大地般無聲無息，宛如古井深處那用不枯竭的泉眼，無論春夏秋冬，總會滲出甘露。父愛是無聲的，是深沉的，是要用心去默默體會的。啞巴父親雖然不能用語言去表達他的愛，但他整天為生活奔波，用他那粗糙的大手撐起孩子的天空！給予了女兒生的天空！一個年邁的父親，面對死神，是那樣堅強而有力量，毫不氣餒，毫不放棄！整整20多年，20多年的嘲笑，20多年的侮辱，20多年的堅強，20多年的愛！是需要多大的一股力量去支撐，去承擔！然而這股巨大的力量是什么？是父愛！

如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生······

如果說生命是一條漫長的河流，那么時間則是組成機器的零件，支撐著人生······

我卻說生命是父親，那么時間則是父親為我們撐起的一片天空，感動著人生！

世界上有一種可以感動死神的愛，那就是父愛！

啞巴老師讀后感篇九

(言石作業(yè)之三)

現在開始回憶所讀的書，少之又少。不讀書的理由一大堆，讀書的理由只有一個，想讀書。

讀書的環(huán)境

剛剛搬家，家里各種箱子、雜物堆滿了房間。整理東西像是抽絲剝繭，分門別類的布置，可結果又往往是空間和時間的轉移消耗。即便如此，我提前在靠窗的區(qū)域，布置了小書架、書桌、臺燈。妻子又帶來了一束花，插在深綠色的花瓶中，放在書桌上。讀書時，我喜歡沏好一杯茉莉花茶。聞著茶香，感受著鮮花的芬芳，再捧上一本書，就更愜意了。

上班路上讀書也是很愜意的事情，每次上了公司的班車，就開始看書，雖然這樣對視力有影響，奈何看書的激情打敗了健康常識，一看就是一個小時，在這一小時的時間里，我在書的世界中，忘掉了現實中的瑣事，全身心的看書?？蛇^了這一小時，又不得不回到現實生活中。

看到黨支部的書柜中有《老人與?！?這本書吸引了我。在我的印象中，這本名著在我很小的時間看過或者聽過,但從來沒有仔細拜讀過。拿起它時，發(fā)現是兩本，一本是中文，一本是英文。斟酌下還是拿了中文版本，讓自己更容易理解書的思想。

這本書讀起來很容易，主人公堅毅的性格、粗糙的手讓我想起我的父親，他也是這樣的人，因為是體力勞動，我很小的時間就看到爸爸的手是粗糙的，手心所有能看到的紋理都是黑黑的，像是干涸的河床裂開了縫隙。他的手是有力的，我曾經在他手上“蕩秋千”。他也像主人公一樣孤獨，堅毅的性格使他面對困惑時，總能靠自己來解決。

現在，他老了，依然粗糙的手，手心里還滿是“溝壑”，依然堅毅的性格，讓“你別管”常說出口?，F在他已經很難蹲下腰，行走也變得緩慢，搬東西就更能累得氣喘吁吁。我勸他要“服老”，他依然堅定的說“你別管”。

我的父親是個聰明的父親，他也像主人公一樣面對“大魚”有更豐富的經驗，有更聰明的辦法來解決問題。即便他老了，他依然堅信自己可以，像年輕時一樣。

20的后半年，開始用京東閱讀這個app讀書，這個軟件里面有大量的書可以讀，我讀的書總是按照興趣去讀，而并非知識。所以在選書上就有大量的時間浪費，同時也有很多書讀了一半就讀不下去的情況。如何找到適合自己的書成了我的阻礙。

讀書計劃

從國內的名著和興趣開始讀起，在京東閱讀app上讀書，避免了紙版書的很多缺陷。準備開始讀名著《逍遙游》《論語》。興趣書從攝影學習類開始。

作者李碩，北京昌平人，孩童時期喜歡益智類書籍，到中學時期課外讀物還讀的很少，大學開始讀小說，開始寫“為賦新詞強說愁”的心情。畢業(yè)后，疲于應付工作，《明朝那些事》、《杜拉拉升職記》通過聽書的形式完成“閱讀”。初，參加了李建強主任組織的言石讀書會活動，認識到“醉舞經閣半卷書，坐井說天闊”的渺小，從此成為言石讀書會分會的成員，讀書漸成習慣。

啞巴老師讀后感篇十

夕陽斜照在山上，映照著剛凸起的新墳，旁邊的狗尾草在秋風的吹拂下微微搖擺，墳頭上的紙帆也飄動著，好象在宣告人們：一個暮年的生命永遠的去了。

新墳里埋的是一個啞巴，享年62歲。他靜靜地躺在黑棺材里，緊閉雙眼，嘴角略帶微笑，安詳的像一位老人，他睡在那里，被人們用棺架抬到了村后的山上。墓地早已挖好，西南方向。黑棺材入地了，墳頭朝西，墳尾朝東，墳周圍插滿了五顏六色的小旗，把整個墳圈在里面，好象禁止一切東西入內。出殯的人們漸漸散去了，僅剩下幾個年輕力壯的村民給新墳填土，新墳凸起了，橫臥在山腰，斜斜的，尖尖的`，給這個半枯之山增添了幾絲暈色。

人們都回到了村里，思前意后的又一番議論，啞巴去了，永遠的去了。

啞巴是一個苦命的人，從小失去雙親，和小幾歲的弟弟相依為命，弟弟也是個啞巴，兩個兄弟就這樣日復一日，年復一年的生活著，生活的困苦并沒有擊倒這兩個與眾不同的人，他們和村里其他村民一樣春耕秋收，早起晚休，忙里又忙外。也許上天善待厚良的人，他們的生活隨著社會的進步也日漸好起來，日子也越過越紅火。平日里，啞巴有個愛好，就是養(yǎng)狗。從小就喜歡狗的他，盡管生活的那么艱苦，但他還是養(yǎng)個忠厚聽話的狗在家里。出出進進都有狗跟隨著，隨著生活水平的提高，狗的壽命也逐漸增長。前幾年他又喂養(yǎng)了一條狗，是黑色的，很聽話，從不咬人，每上山下山都像影子似的跟著他，晚上就臥在床前，很機敏，有點風吹草動就汪汪叫個不停。啞巴也很疼愛這條狗，每天都喂的飽飽的，身體很是肥壯，狗也是懂感情的，整天和啞巴寸步不離，也許在他們眼中，那條狗已是他們中不可缺少的一員了。就那樣日復一日和這條狗相伴著。

在啞巴入土的第二天，村里出現了一件怪事。啞巴弟弟向村民訴說著：“狗不見了！”人們都清楚狗和啞巴一家的感情，也都為他著急，四處尋找那條狗，也沒有找到。大家實在沒轍，啞巴弟弟也急得不知所措，突然不知是誰說了一句：看看山上有沒有？或許它去墳地了！”一句話提醒了人們，紛紛向山上跑去。遠遠的就看見那條狗趴在墳旁的狗尾草上一動不動，像一座黑神靜止在那里。人們開始沸騰了：“狗怎么會在這里？埋啞巴時它根本沒有來，真是怪事！這狗也太通人性了”人們七嘴八舌地議論著。啞巴弟弟也來了，走上前來趕狗回家，狗好象知道了什么，盡管啞巴弟弟再三用腳踢打，它依然趴在那里一動不動。這時人們都看清了，狗的眼里浸滿了淚水，望著議論紛紛的人們，啞巴弟弟也被感動了，他蹲下身來親切的撫摩狗的頭嚎嚎大哭。人們被這一情景打動了，懷著沉重的心情向山下走去，一路上沒有一個人說話。他們都知道，這狗和啞巴的感情太深了，啞巴去了，它就像失去了依靠，它傷心，它痛哭，它失去了好主人。一連幾天，山腰的新墳旁從早到晚便有兩個身影啞巴弟弟和那條狗。狗永遠是一個姿勢地趴在新墳上一動不動的望著遠方，啞巴弟弟也默默不語，他們好象有一種默契似的陪在啞巴墳旁。來山上干活的人們看到這一情景，也都深深地嘆口氣，人們感動??！這件事在人們心中久久不能平靜，永遠延說著，思緒著。

啞巴去了，永遠的去了。人們再也看不到他和那條狗在一起的情景，再也看不到了，取而代之的將是另一個身影和狗相依相伴，那就是啞巴弟弟和那條狗了。

夕陽西下，又照在半山腰的那座新墳上，狗尾草不停地擺動著，擺動著，好象一直在訴說著一個啞巴和一條狗的故事。

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啞巴老師讀后感篇十一

暑假，我讀的書不少，但最讓我記憶猶新的是《我和我的啞巴父親》。

說的是一位二十來歲的女孩，有一個啞巴父親，從小就恨他父親，恨他父親是個啞巴。但有一次，父親從死神那里，搶回了他的——他在回家接父親的時候出了車禍！已不省人世，頭像個癟葫蘆，醫(yī)生說他救不活了，但是，他的啞巴父親拿出賣豆腐賺來的錢，想盡辦法，在父親的努力下，人是救活了，可卻變成了植物人。過了一個月，她在父親的精心照顧下終于睜開了眼睛。大家都說，從沒看見過他父親這么執(zhí)著，這么，在他生病的時候，父親竟沒有流一滴眼淚，在手術室外，父親走來走去，竟磨穿了一雙鞋！他不停地動著嘴皮，竟讓嘴上起滿了水泡！

因為他相信，他的'女兒一定不會死，就算傾家蕩產，也要把女兒的命救回來。從此，他們父女倆變的更加友善。

這就是的力量！

我們也應該想一想，自己對父母的態(tài)度是不是也很冷淡？不把他們的話當一會事，把他們的話當耳邊風，覺得總是在嘮叨，就會應付著說：“知道了，知道了。”

但其實他們的每，都包含著一份關心，一份溫暖，一份親情，更是一份愛！

啞巴老師讀后感篇十二

我們周圍有好多不說話的老師，默默的等著我們主動發(fā)問，它從不小氣，滿足我們所有的好奇，這個不說話的'老師，就是“書”。

外婆最喜歡的老師是“食譜”，有了它的協助，外婆煮起食物來千變萬化，也更加得心應手了，也讓我吃到美味的食物，讓我也喜歡上外婆的老師了。

媽媽的老師是“瑜伽指南”，讓媽媽維持好身材，也讓她能穿下美麗的衣服，偶而我也會跟著媽媽看一下老師的指導，偷學幾招，讓我也苗條一些。

哥哥最喜歡的老師是一本電動游戲說明書，老師會把秘笈傳授給哥哥，讓他破關順利，得到成功，難怪哥哥這么著迷。

我的老師是“字典”和“課本”，它們可以讓我吸收各種知識，很有耐心的等著我發(fā)問，它們是我最敬愛的老師，也是全世界上每一個人的老師喔！“自修”老師就更偉大了，因為他有答案也有重點，是我們小學生的良師益友。

那你呢？你的啞巴老師是誰呢？

啞巴老師讀后感篇十三

我

是父親遺留下

刮不盡的胡須

從左到右

從沒

刮干凈個過

胡渣

像父親那堅挺的腰板

記憶中

它

一直堅挺

前世

我

是父親的

兄弟

千年甚至萬年

每一條脈絡里都

流淌

與他一樣的血液

還有那

割不段的

情意

我

是父親修剪不完的.蘋果樹枝

總有那么幾枝

在樹上錯亂橫生

他

總是反復手舞剪子

剪去

我多余的枝條

我

只愿意是您

身后的

影子

跟隨著你的步伐

永遠

陪伴你

我是

一年四季修剪不完

需要

你呵護的

樹枝

您是

那參天大樹

為我遮風擋雨

我

是您的樹苗

是最像您的那個人

你隱忍

風風雨雨

歷經，坎坎坷坷

卻從未聽你提起

我看在眼里

淚落在心里

啞巴老師讀后感篇十四

我讀了這篇文章很受感動，深深的被這偉大的父愛感動了。

文章講了這樣一個古樹：我有一個啞吧父親，但我從小就恨他，經常有孩子買豆腐不給錢就跑，父親喊不出聲來，我不恨那孩子，只恨父親是個啞巴，我想念好書考上大學，離開這里。我就發(fā)瘋的讀書，我終于考上了大學。父親特地在宰了豬，請遍父老鄉(xiāng)親，請和我考上大學。我哭了，后來，我去接父親來城里時遭遇了車禍，后來是父親救了我，用她那堅定的信念救了我，在別人認為我不行了的時候，父親卻沒放棄，最后，我活了下來。并把父親接到了城里去住。

父親是一位多么善良、堅強、執(zhí)著的普通人，卻創(chuàng)造了一個奇跡，用他的愛賀新年把女兒從死神的身邊拉了回來。父親，多么親切的稱呼。卻有付出了多少艱辛，經受了多少困難。父親和母親一樣的偉大。

這讓我想起了自己的父親，在小學三年級的時候，有一次放學時正下起了傾盆大雨，我想：“這么大的于怎么回家？”看著越來越少的同學，我開始有點害怕。我正在想著，忽然聽到一聲“恒星”。我一看，原來是爸爸。只見爸爸拿著一把傘，我忙跑過去，然后爸爸撐開了傘，我們一起打著傘回家。走著，我有些冷了，手變涼了。爸爸便用他溫暖的大手，抓住了我的小手，一會我的手就不涼了?；氐郊抑校铱吹桨职值囊路任覞竦亩唷Ｎ倚闹斜粋ゴ蟮母笎凵钌畹母袆恿?。啊，偉大的父愛！讓我們對父親說聲謝謝！

啞巴老師讀后感篇十五

我的啞巴老師

廣東省朝州文里小學302謝廉銜

我的啞巴老師就是“字典”。

這個啞巴老師可是我們的好幫手。它擁有中國全部的文字。不論什么字，你向啞巴老師問，啞巴老師一定會“回答”你的。

啞巴老師可以幫我們解釋句詞，幫我們讀會字的正確讀音，還能查組詞、造句。

我喜歡我家的啞巴老師！

指導教師：陳妙鈴

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