相信大家都嘗試過寫，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的虛幻4蠟燭燈光【精選7篇】，希望能夠幫助到大家。
虛幻4蠟燭燈光【精選7篇】一
假如我是蠟燭
我從不懼怕
在黑暗中
我不會迷茫
我能靠自身的力量
尋找到家的方向
因為自己本身就是光
光中夾著一絲溫暖
人們帶著我
在無盡的黑暗中徘徊
我不曾埋怨過
我來到這世上
無非就是來幫助人
我愿讓自己燃燒
照亮出光芒
盡管失去了生命
我還是很快樂
無論我在不在世
我都會保持一顆善良.熱情的心
人不分高低貴賤
只有真善美的存在
蠟燭也是這樣
燃燒了自己
照亮了別人·
虛幻4蠟燭燈光【精選7篇】二
電燈熄滅了，夜幕沉沉，我憑窗外眺，舉目無星，萬籟俱寂。我習(xí)慣地劃火柴，點著了一支蠟燭。在發(fā)出兩下“噼啪”爆炸聲之后，蠟燭便冉冉燃燒，發(fā)射出耀眼的光輝。我憑著這明亮的蠟光正準(zhǔn)備低頭看書，突然一團思云輕輕地向我飄來。我對著正在旺盛地燃燒的蠟燭凝思默想……蠟燭，多么可敬的蠟燭！它給人們以光明，照耀著人們前進的道路……有人曾把教師比作蠟燭，我覺得這是頂恰當(dāng)?shù)摹Ｊ堑?，教師確實猶如一支蠟燭那樣，她燃燒著自己青春的火焰，給人們以光和熱；她用自己甜美甘醇的乳汁哺育著年青的一代，給他們以聰明和智慧；她用自己全部的愛情，辛勤培育、精心雕刻，使祖國的花朵成長為四化的棟梁之材。不是嗎？你看：是誰教我們讀書、識字、長知識、懂道理？是我們的老師！是誰在我們跌倒的時候，把我們扶起來，教我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，鼓
勵我們奮發(fā)向前？是我們的老師！是誰當(dāng)我們碰到困難和挫折的時候，向我們伸出了熱情的手，給我們指出前進的方向、鼓舞我們奪取勝利的信心？是我們的老師！是誰教我們立大志、有抱負(fù)，做一個有熱血的青年？還是我們敬愛的老師。從春到夏，從秋到冬，一年四季，夜以繼日，在烈日下，在風(fēng)雨中，老師用自己的汗水和心血澆灌著成長中的幼苗，用自己的理想哺育祖國的未來。教師是人類社會的總工程師！
蠟燭在不停地燃燒著。我對著蠟燭在繼續(xù)沉思，在我的面前涌現(xiàn)了一團越來越大的火。這火是人民教師之火，是教育事業(yè)之火。有人說：“教師好比一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己?！辈?！這支蠟燭永遠不會毀滅。人們會永遠銘記在黑夜里給自己帶來光明的蠟燭；人們也會永遠在心里樹立起一座人民教師的豐碑！在四化建設(shè)的今天，我們需千支、萬支給人們帶來智慧的人民教師之燭，照耀神州大地，照耀炎黃子孫，讓中華民族之文化、科學(xué)更加光輝燦爛！
虛幻4蠟燭燈光【精選7篇】三
10月31日星期六晴今天早晨，我來到“青島風(fēng)采年畫藝術(shù)館”感受傳統(tǒng)文化的動手制作活動，并痛痛快快地做成了彩色蠟燭。
說起做蠟燭，還有一個美麗的傳說呢。從前，有一個人，叫月亮女王，古希臘人很崇拜她。在她過生日的那一天，子民們就用動物的脂肪涂在木棒上，插到蛋糕上點燃給她過生日。后來，經(jīng)過不斷演化，就變成了今天的蠟燭。帶著這個美好的傳說，我來到蠟燭制作間。工作人員給了我一些奇形怪狀的蠟塊邊角料、棉線繩、顏料和模具。我先將蠟塊邊角料放到鍋里加熱，使蠟塊熔化成蠟油。然后，我把紅、黃、藍三種顏色的顏料放進三個不同的模具中，再往模具里倒入蠟油。當(dāng)蠟油徐徐注入放有藍色顏料的模具時，奇跡出現(xiàn)了，蠟油瞬間變成一大塊珍貴的藍寶石，漂亮極了！我一時興起，把黃色顏料也倒進“藍寶石”中，讓我驚訝的是，黃色和藍色融合在一起，竟然變成了鮮亮的綠色，看起來就像一塊翡翠！我望著自己的杰作，連聲驚呼：“太妙了！”接著，我把蠟油倒進裝有紅色顏料的杯子中，一塊晶瑩剔透的“紅寶石”又誕生了！在蠟油還沒有完全凝固之前，我突發(fā)奇想，把不同顏色的蠟油一層一層地澆在一起，然后插上燭芯。哇！彩色的蠟燭做好了！它五彩斑斕，猶如一個從天而降的少女身穿彩色的衣裳，嫵媚多姿。等蠟燭凝固了之后，我點燃燭芯?；鹈珉S風(fēng)搖擺，像一只金色的精靈跳起了歡快的舞蹈！燭淚也順著蠟燭長長的身軀流了下來，像一顆顆晶瑩的寶石。我看得癡迷，完全被自己親手做的彩色蠟燭迷倒了。做蠟燭的過程雖然有些繁瑣，但是我很快樂，它讓我悟出了很多道理。比如，那些蠟塊邊角料，看似無用的東西，經(jīng)過加工利用，可以變廢為寶。還有，不同的顏色混合在一起，可以像變魔術(shù)似的產(chǎn)生出新的顏色。當(dāng)然，我也為自己驕傲，因為我會做蠟燭了！
虛幻4蠟燭燈光【精選7篇】四
想起蠟燭，便會有一個個美好的回憶，雖說他是一個非常小而不起眼的照明工具，但有時它也會挑起重?fù)?dān)。
眼看著馬上就把那一本書讀完了，突然眼前一片漆黑，伸手不見五指，原來是停電了，我摸著黑來到了爸爸媽媽的房間，瞬間微弱的火光照亮了整個房間，原來爸爸點燃了一支蠟燭，我飛奔上床，蓋上被子，準(zhǔn)備先小睡一會，“現(xiàn)在才19點，你要先在睡覺么？”爸爸問我?！澳剡€能干啥，沒電了，不能看書，不能看電視?！薄澳窃蹅兎謩e說一說自己在小時候的故事吧?！边@個主意很快就贊同了，爸爸媽媽分別講著自己在小時候的故事，爸爸說他小的時候雖說有燈了，卻電壓不穩(wěn)，晚上總是會不亮，上學(xué)的時候，晚上便用煤油燈來點亮教室。媽媽說他的童年非常快樂，在小時候，同學(xué)們一起瘋，一起玩，還一起挑戰(zhàn)、冒險，最有意思的就要屬有一次，新年，人人都有炮，還有膽大的人敢完二踢腳。只見他們搬來一個石塊，把二踢腳放在石頭下。一點好，趕緊跑，遠觀其變，“彭”石頭都炸起來了。
我聽著聽著，也到了該睡覺的時間了，大家把蠟燭熄滅紛紛奔向床去，想著著微微的亮光，我們好久沒這樣講故事了。它帶給我的不僅是光芒，還有親情和溫暖。
虛幻4蠟燭燈光【精選7篇】五
蠟燭頌
停電時，沒有燈，你會怎么辦？生日時，你又會干什么？當(dāng)然是點燃一支小小的蠟燭。
在我們生活中，有各式各樣的蠟燭：白色的蠟燭、紫色的蠟燭、紅色的蠟燭、大蠟燭、小蠟燭……可不管哪一種，都是樸實無華，默默奉獻的。
在停電時，點上一支蠟燭。那微弱的、搖擺不定的光，將為你驅(qū)走黑暗。在探險的時候，點燃一支蠟燭，將你心中的恐懼消除，讓你在心中感到溫暖。在生日時，點燃一支蠟燭，里面包含著家人、朋友的愛，將讓你感到無限的溫馨。
然而，蠟燭在點燃的同時，也在犧牲自己。那一滴滴慢慢滴下的蠟油滴在地上、桌上，凝結(jié)成一個晶瑩剔透的圓點，好像蠟燭的淚珠。這可是蠟燭的血呀！蠟燭的骨肉呀！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔茄?！蠟燭是默默無聞的，又是偉大、值得贊美的！
在我們生活中，還有許多像蠟燭一樣的人。
我們的父母，生我們，養(yǎng)我們?！案纲馍?，母兮鞠我。撫我養(yǎng)我，長我育我。顧我復(fù)我，出入腹我……”一句句詩詞、一句句童謠，句句都表達了父母親對我們的深切的、無微不至的愛。
我們的老師，像一個辛勤的園丁。撒種、發(fā)芽、吐葉、開花、結(jié)果，一步步生命的歷程都飽含著他對我們的愛。他們把畢生的精力都投到教育事業(yè)上，他們把全部的知識都傳授給我們。
感謝你們，樸實無華的人們，感謝你們對我的栽培！
虛幻4蠟燭燈光【精選7篇】六
從前有一回人家，家里很富有，他家有著許多電燈，夜晚，房屋在電燈的照射下如同白晝般明亮，旁邊是一個很貧窮的人家，那戶人家因為貧窮而只能用廉價的蠟燭，蠟燭不像點燈那么明亮，它的燭光很微弱，只能照亮一個角落那么大的地方，所以蠟燭一直被電燈所瞧不起，漸漸的變得自卑了。
這天，小蠟燭站在高高的桌上看著窗外初春的風(fēng)景，這時正被鄰窗的電燈看見了，電燈白了小蠟燭一眼然后驕傲地說；‘哼，你這根小破燭，便宜貨，成天就是空著沒用，看看我，夜晚因我而明亮，你再看看你，就那么芝麻大點兒地方，哎，我都替你悲哀啊，哈哈哈?！?/p>
小蠟燭聽后頭不自覺的埋了下去，心里很是難過，當(dāng)然這也不全是電燈的緣故，小蠟燭也認(rèn)為自己很沒用。
這天晚上，當(dāng)電燈正驕傲的發(fā)揮著自己最得意的本領(lǐng)時，突然間，一直驚慌的貓兒串了出來，把電線弄斷了，瞬間電燈失去了光芒的環(huán)繞變得黑漆漆的，黑暗中沒有它的一絲蹤跡，像是從未存在，而隔壁屋里的小蠟燭正在黑暗中發(fā)光發(fā)熱雖然照亮的地方有限，可也為黑夜增添了一抹色彩。
第二天點燈又在窗邊見到了小蠟燭，這時的它褪去了那一層驕傲，閃過一絲羞愧，說；‘對不起小蠟燭，我之前不應(yīng)該罵你，對不起，其實你很能干?！∠灎T笑笑。
其實任何人任何物都有它存在的價值，我們不能用它的缺點去瞧不起甚至輕視它，凡事也有好的一面。
虛幻4蠟燭燈光【精選7篇】七
隨著現(xiàn)在經(jīng)濟的發(fā)展，蠟燭的位置已經(jīng)被燈所替代，只有在停電的時候，她才被重視。但是她的生命是如此短暫，沒有人注意到她，她在一個不起眼的角落，默默貢獻著?！罢樟羷e人，燃燒自己”這就是她微不足道的生命。
蠟燭愿意給予人快樂，給予人光明，但這些卻恰恰建立在她的痛苦之上。盡管她沒有像日光燈的外表那么潔凈；盡管她沒有像電燈一樣被重視；盡管她沒有感應(yīng)燈那樣新潮的本領(lǐng)，那樣的光亮；盡管她的價格如此低廉；盡管她每日都要受到難受的燃燒?？墒牵龥]有一絲怨言，沒有一絲哀愁，默默地承受著別人的嘲笑，別人冷落的目光。
有時候，她被調(diào)皮孩子用小刀刻畫著，她也忍受著。當(dāng)她的生命之軀化為“眼淚”時，她的生命便走到了盡頭。但是她在消失之前，看到了被她所服務(wù)過的人洋溢著笑容，便是她最好的安慰。
老師其實就是蠟燭的化身。老師在我們經(jīng)常請假的下雨刮風(fēng)天氣，卻要比我早趕來學(xué)校。因為她知道，還有很多學(xué)生在等著她去上課。老師這個辛勤的園丁，無時無刻地栽培著我們這些祖國的花朵，每天無私地把知識之水澆給我們。
我贊美蠟燭的無私貢獻，我更要贊美一直在平凡崗位上默默奉獻的人。
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