讀后感是欣賞和評(píng)價(jià)文學(xué)作品的一種方式，體現(xiàn)了讀者對(duì)作品的認(rèn)知和體驗(yàn)。在寫讀后感的時(shí)候，我們可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，深入分析書中的人物形象和情感表達(dá)。如果你正在為寫讀后感而苦惱，不妨看看下面的范文，或許能為你解決困擾。
一頭特別牛的牛讀后感篇一
讀完《特別狠心特別愛》，沙拉運(yùn)用猶太式教育培養(yǎng)了三個(gè)優(yōu)秀的兒女。猶太民族是個(gè)神奇而滄桑的民族。二戰(zhàn)時(shí)期接近三分之二的猶太人慘遭納粹屠殺，戰(zhàn)后僅剩200萬的歐洲猶太人憑著頑強(qiáng)的意志和不屈的精神建立了遙遙領(lǐng)先的發(fā)達(dá)國家以色列。而散居在世界各地的猶太人更是憑著過人的生存智慧、韌性和毅力生生不息的扎根、生長、傳承，且在各個(gè)領(lǐng)域取得了令人矚目的成就并改變著世界。
為人父母，不需要持證上崗，然而他需要的技巧和藝術(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任何一項(xiàng)職業(yè)。沙拉，就是這樣一個(gè)成功母親的典范。她把生存教育列在教育首位，利用有償生活機(jī)制，"延遲滿足，適當(dāng)不滿足"法，以"家長退居二線"的放手慢養(yǎng)方式教育，"觀察，參謀，提醒——做軍事父母培養(yǎng)不平庸的孩子"。
中國傳統(tǒng)式母愛的畫面是母親看著自己的孩子，眼睛如湛藍(lán)的夜空中閃爍著漫天繁星，靜謐恬靜，眼神里流淌出如涓涓細(xì)流般春水，溫柔綿長。而沙拉是用倔強(qiáng)的眼神告訴我們母愛如此堅(jiān)定。
如此堅(jiān)定的愛如何去愛？愛孩子，首先要放手，讓孩子自己成長。反思自身，身為八零后的我，其實(shí)也是個(gè)超齡嬰兒?；仡檪€(gè)人成長史，雖然從小生長在農(nóng)村，父母卻給予我遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們能力范圍的愛，而我享之安然。當(dāng)鄰居家同齡孩子燒火做飯，插秧除草的時(shí)候，我可以自由的以寫作業(yè)、看書為借口遠(yuǎn)離一切家務(wù)，甚至包括個(gè)人生活自理事務(wù)。
接著，身邊的同學(xué)們陸續(xù)小學(xué)、初中、高中畢業(yè)出去打工了，我如同"佼佼者"般上了大學(xué)?，F(xiàn)在，我在城市里守著一份"旱澇保收"的工作，過著一房一車一孩的生活，生活能力平平，不善與人交際，成了名副其實(shí)的"嬌嬌者".而原來那些農(nóng)村的同學(xué)們他們敢拼敢闖，肯干能干，他們積極響應(yīng)國家號(hào)召，勇生二胎，且在工作上不嫌棄苦累，不挑揀肥瘦，有的在建筑工地上承攬工程，建起了林林大廈；有的在后廚食堂烹煎煮燉，錘煉成為制作各種美食的炊事能手；有的在工廠，是模具制作的技術(shù)精英；有的堅(jiān)守農(nóng)村，成為新一代雞鴨滿場、豬羊成群、農(nóng)田大片，瓜角茄菜樣樣齊全的新型富足農(nóng)場主。
兒子六歲了，我們?cè)囍屗?dú)睡，可他依然拽著媽媽不肯放手。爸爸強(qiáng)行抱走他，他一邊掙扎，一邊喊：我要跟媽媽睡，我要跟媽媽睡，我沒長大，我只是個(gè)五六歲的小孩子。
這是我們嘗試訓(xùn)練孩子獨(dú)立生存能力的一個(gè)開始。試著轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子自己睡覺、吃飯，處理個(gè)人生活自理事務(wù)，逐步分擔(dān)力所能及的家務(wù)。這也是讀完沙拉手記后深切認(rèn)同并著手實(shí)施的第一步：愛孩子，一定要學(xué)會(huì)放手。
第二，愛要講究原則。放手不等于放任，孩子年幼，還沒有孰是孰非的觀念。做父母的要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子。21世紀(jì)，我們面臨更加激烈和不可預(yù)知的未來，要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展仍然是要不斷的學(xué)習(xí)。及時(shí)更新知識(shí)，才能為孩子把好關(guān)。初中學(xué)歷的沙拉一個(gè)人帶著三個(gè)孩子移民以色列生活，她善于學(xué)習(xí)，善于思考，積極和猶太鄰居母親、老師、學(xué)校、教育局長溝通，積極有效地引導(dǎo)孩子按照正確的路標(biāo)前行。
運(yùn)用有償生活機(jī)制讓孩子們自我動(dòng)手，自我體驗(yàn)，自我思考，自我選擇，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，實(shí)際運(yùn)行后沙拉發(fā)現(xiàn)，孩子們比想象的更能干，更有了時(shí)間意識(shí)，成本意識(shí)，自我管理意識(shí)，與人溝通合作意識(shí)。
"延遲滿足，適度不滿足"增強(qiáng)了孩子們被拒絕后的心理承受能力，有效地提高了逆商，還促使孩子們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上逐步建立起了對(duì)家庭的責(zé)任感。
第三，慢養(yǎng)，常懷慈母心。幼齡期的孩子愛玩，也有自己的節(jié)奏。摸石頭過河的年輕父母很容易走入要孩子事事順從，按照自己的意愿行事的怪圈。加上現(xiàn)今教育商業(yè)化和市場化，各種培訓(xùn)班，各種早教、藝術(shù)中心，變相的給孩子增添各種壓力。小兒學(xué)琴，他的聰慧讓我們驚喜，可是孩子也有畏難情緒，他的耐力、自覺性也不是一日就能練就的，之前我總是以簡單粗暴地方式處理，導(dǎo)致孩子越來越難產(chǎn)生興趣。壞情緒就像鏈條反應(yīng)一樣，孩子越來越?jīng)]興趣，我也越來越直接暴躁。我覺得應(yīng)該要向沙拉一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)思考，慢養(yǎng)教育，嚴(yán)格不專制，不盲目感情用事，身體力行為孩子放好樣子，做成熟理性睿智媽媽。
一味奉獻(xiàn)犧牲，沒有功勞只有苦勞的愛是迷茫的；簡單粗暴，完全以父母意愿規(guī)劃孩子的愛是危險(xiǎn)的。哪一種愛的方式更合適？我從沙拉的眼神和字里行間讀到了一個(gè)成功母親的執(zhí)著堅(jiān)定。
一頭特別牛的牛讀后感篇二
最近我認(rèn)真拜讀了沙拉的新作《特別狠心特別愛》，這本書給我留下了深刻的印象。猶太人的家庭教育有中國父母的愛，但愛得更理性、更智慧。這本書讓我認(rèn)識(shí)了一位偉大的猶太媽媽沙拉，她的教子經(jīng)讓我受益匪淺。
沙拉是位出生在中國上海的猶太人后裔，她有兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒。中以建交后，沙拉為了父親的遺愿以及對(duì)以色列教育觀念的好奇，她帶著三個(gè)孩子回到了她的祖國————以色列。為了讓孩子們健康成長，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，她放棄在上海優(yōu)越的生活，做了回現(xiàn)代的孟母。中以兩個(gè)國家不同的教育方式，讓她有了更好的直觀比較，也讓她更好地用科學(xué)的方法對(duì)兒女進(jìn)行教育，終于將他們培養(yǎng)成才。
本書主要是關(guān)于孩子的教育和沙拉一家艱苦創(chuàng)業(yè)的故事。沙拉對(duì)孩子特有的母愛，以及她的教育方式，都讓我非常地感動(dòng)，也很受啟發(fā)。普天下所有父母都愛自己的孩子，盼子成龍，望女成鳳，但不少父母卻不懂得怎么樣培養(yǎng)孩子。沙拉的可貴之處在于她能準(zhǔn)確地把握母愛與溺愛的界限。她知道培養(yǎng)孩子最重要的.不是給孩子什么，而是教會(huì)孩子怎樣更好地在這個(gè)社會(huì)中去爭取什么。她把自己所能夠給的愛全部給了孩子們，讓孩子們明白該做什么，不該做什么。感恩父母，回報(bào)父母，這是孩子們從小就應(yīng)該懂得的事情。大多數(shù)中國父母，年輕力強(qiáng)時(shí)疏于對(duì)子女的教育，視其為小皇帝，待年老力衰時(shí)老淚縱橫地向別人嘮叨自己的子女如何不孝，后悔自己愛的方式錯(cuò)了，而沙拉做得實(shí)在是明智和聰明。
孩子的教育是因人而異的，是因材施教的，同樣的方法用在不同的孩子身上效果會(huì)大相庭徑，要根據(jù)孩子的個(gè)性采取不同的教育方法。我欣慰地看到兒子在我的教育下有了很多的改變，比如我要求不管吃什么東西，都要先給爺爺奶奶，再給爸爸媽媽，然后才是他自己吃。再比如牛牛出生到現(xiàn)在，在零食、穿衣方面的消費(fèi)要比其他孩子少得多。我不是不舍得花錢，主要是讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和不攀比的消費(fèi)觀念。當(dāng)然我也存在很多不足之處，我也是一個(gè)典型的中國"直升機(jī)"媽媽?？戳恕短貏e狠心特別愛》之后，我也在慢慢的檢討自己。有件事讓我覺得，只要我們肯撒手，只要我們狠下心，我們的孩子是能行的，也是很棒的。兩個(gè)星期前，我胃不舒服，我對(duì)兒子說：“牛牛，你現(xiàn)在能去藥店幫媽媽買胃藥嗎？”牛牛一愣，傻傻地看著我：“媽媽，我行嗎？我不去，還要過馬路?！薄斑@有什么啊，你是男子漢，你說過你要保護(hù)媽媽?！迸ＥO不情愿地說：“好吧！”臨走時(shí)，我給了他我的醫(yī)?？ê兔艽a，十幾分鐘過后，他開開心心地回來了，興奮地說：“人家藥店的阿姨說我很能干，媽媽我去給你倒水喝藥啊”。我豎起大拇指：“媽媽愛你”！牛牛有點(diǎn)害羞的笑了。我既是一位老師，也是一位家長，真切希望家長不要把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣80%都是在家里形成的，不要因?yàn)槊Χ鲆暳藢?duì)孩子的教育，把孩子丟給學(xué)校。如果沒有好的家庭教育，再名牌的學(xué)校，再負(fù)責(zé)任的老師也沒法把孩子教育好。家庭教育是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒有打好，就不會(huì)有更好的人生。
父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，以獨(dú)立的人格去面對(duì)世界。正如沙拉所說：“你把所有的一切，你的生命、財(cái)富、地位、時(shí)間、精力全部交給孩子，你的孩子也不見得終身幸福?！睘榱撕⒆樱屛覀儗W(xué)會(huì)如何去愛吧！
一頭特別牛的牛讀后感篇三
這本書是在與一位朋友聊天時(shí)聽到的，書的名字特別吸引我，讓我忍不住想要看一看如何對(duì)孩子做到“特別狠心，特別愛”。書的作者沙拉是出生在中國上海的猶太人后裔，這位母親育有兩子一女，中以建交后，沙拉為了父親的遺愿以及對(duì)以色列教育觀念的好奇，她攜兒女來到了以色列。通過中以不同教育方式的但對(duì)比，讓她有了更好的直觀比較，同時(shí)也讓她更好地用科學(xué)的方法對(duì)兒女進(jìn)行教育，并終于將他們培養(yǎng)成才。本書中探究什么是對(duì)孩子的愛，什么能幫助孩子獲得人生長遠(yuǎn)幸福，用愛的名義為孩子創(chuàng)造“條件”和“環(huán)境”，同時(shí)，利用科學(xué)、理智、智慧的教育方式，讓孩子學(xué)習(xí)、獨(dú)立、體驗(yàn)，從而達(dá)到有質(zhì)量的教育孩子。
本書摘錄：中國人覺得愛是愛，教育是教育，而猶太人覺得，愛本身就是一種教育。在如何愛孩子，愛的目的、愛的理念、愛的方式、愛的技巧上，猶太人和中國家長卻有著明顯的不同。他們從愛孩子就要為他們深謀遠(yuǎn)慮出發(fā)，把學(xué)會(huì)獨(dú)立生存作為最貴重的禮物送給孩子。他們從孩子身邊向后退一步，做孩子的軍師，負(fù)責(zé)參謀、觀察、提醒，而不是越俎代庖地包辦他們的一切。
生活中的很多時(shí)候我們只知道盲目的無條件的愛孩子，并不曉得愛子的藝術(shù)。要舍才有得：你要離開他，學(xué)會(huì)放手，這樣他才能飛翔。可是現(xiàn)在的父母往往是一切包辦，在“愛”孩子的過程中無形的抹殺掉了給孩子們創(chuàng)造：堅(jiān)強(qiáng)、創(chuàng)造力、愛心、成就、責(zé)任的機(jī)會(huì)。于是，逐步形成社會(huì)上的一些“公主王子”型、“啃老族”。而沙拉為我們每一個(gè)家長樹立了一個(gè)好的榜樣。她教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)一個(gè)于社會(huì)有用的人。沙拉總結(jié)了猶太家長愛孩子的理念和方法，她將愛子秘籍，總結(jié)七個(gè)字：特別狠心特別愛，并歸納出三個(gè)內(nèi)涵和對(duì)應(yīng)技巧。
“有償生活機(jī)制”是猶太人生存教育的一個(gè)精華，它取得了很好的`實(shí)際效果，不僅使猶太人子孫精明富有，而且還使得他們無論瓢泊于世界的任何一個(gè)角落，都能如魚得水地開展他們的事業(yè)。猶太人將干家務(wù)活看做孩子生存教育的基礎(chǔ)課，并且作者能夠根據(jù)孩子的發(fā)展作出合理的計(jì)劃，這一點(diǎn)也是我們可以參考和學(xué)習(xí)的。
“延遲滿足”是以色列親子教育的重要方法之一?！把舆t滿足”讓孩子學(xué)會(huì)忍耐，讓他知道這個(gè)世界不是為他一個(gè)人準(zhǔn)備的，他所有的東西并不能垂手而得?！把舆t滿足”增強(qiáng)了孩子被拒絕的心理承受能力，培養(yǎng)了對(duì)成功至關(guān)重要的逆商?！把舆t滿足”還訓(xùn)練孩子在延后享受中磨練意志，磨練對(duì)人生的期許，從而變得更有彈性，在學(xué)習(xí)方面也會(huì)變得更有耐心。書中有兩點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)：1、孩子自己想要做一件事情，父母要鼓勵(lì)孩子繼承努力。2、養(yǎng)成好的習(xí)慣，并經(jīng)常督促。
不做包辦的管家，做一個(gè)參謀、觀察、提醒的軍師是猶太家長對(duì)自己父母角色的定位。猶太父母對(duì)兒女的愛，就是這樣以終生受益為目標(biāo)，他們常常比喻自己的家教方法說：我們不做短線，要做長線投資。
以色列的教育雖與中國教育有異，但“愛的教育”卻是相通的。“特別狠心，特別愛”是讓孩子長大后生活得更好為出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子生命深處的技能和素質(zhì)，他是藏起一半愛，不是丟失一半愛，它是愛的更科學(xué)、更藝術(shù)、而不是愛得越來越偏執(zhí)、困惑、沉重、迷茫。這真是一本好書，對(duì)我們?nèi)粘＝逃變阂材艿玫胶芏嗟膯l(fā)和幫助。
一頭特別牛的牛讀后感篇四
最近我認(rèn)真拜讀了沙拉的新作《特別狠心特別愛》，這本書給我留下了深刻的印象。猶太人的家庭教育有中國父母的愛，但愛得更理性、更智慧。這本書讓我認(rèn)識(shí)了一位偉大的猶太媽媽沙拉，她的教子經(jīng)讓我受益匪淺。
沙拉是位出生在中國上海的猶太人后裔，她有兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒。中以建交后，沙拉為了父親的遺愿以及對(duì)以色列教育觀念的好奇，她帶著三個(gè)孩子回到了她的祖國----以色列。為了讓孩子們健康成長，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，她放棄在上海優(yōu)越的生活，做了回現(xiàn)代的孟母。中以兩個(gè)國家不同的教育方式，讓她有了更好的直觀比較，也讓她更好地用科學(xué)的方法對(duì)兒女進(jìn)行教育，終于將他們培養(yǎng)成才。
本書主要是關(guān)于孩子的教育和沙拉一家艱苦創(chuàng)業(yè)的故事。沙拉對(duì)孩子特有的母愛，以及她的教育方式，都讓我非常地感動(dòng)，也很受啟發(fā)。普天下所有父母都愛自己的孩子，盼子成龍，望女成鳳，但不少父母卻不懂得怎么樣培養(yǎng)孩子。沙拉的可貴之處在于她能準(zhǔn)確地把握母愛與溺愛的界限。她知道培養(yǎng)孩子最重要的不是給孩子什么，而是教會(huì)孩子怎樣更好地在這個(gè)社會(huì)中去爭取什么。她把自己所能夠給的愛全部給了孩子們，讓孩子們明白該做什么，不該做什么。感恩父母，回報(bào)父母，這是孩子們從小就應(yīng)該懂得的事情。大多數(shù)中國父母，年輕力強(qiáng)時(shí)疏于對(duì)子女的教育，視其為小皇帝，待年老力衰時(shí)老淚縱橫地向別人嘮叨自己的子女如何不孝，后悔自己愛的方式錯(cuò)了，而沙拉做得實(shí)在是明智和聰明。
孩子的教育是因人而異的，是因材施教的，同樣的方法用在不同的孩子身上效果會(huì)大相庭徑，要根據(jù)孩子的個(gè)性采取不同的教育方法。我欣慰地看到兒子在我的教育下有了很多的改變，比如我要求不管吃什么東西，都要先給爺爺奶奶，再給爸爸媽媽，然后才是他自己吃。再比如牛牛出生到現(xiàn)在，在零食、穿衣方面的消費(fèi)要比其他孩子少得多。
我不是不舍得花錢，主要是讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和不攀比的消費(fèi)觀念。當(dāng)然我也存在很多不足之處，我也是一個(gè)典型的中國直升機(jī)媽媽。看了《特別狠心特別愛》之后，我也在慢慢的檢討自己。有件事讓我覺得，只要我們肯撒手，只要我們狠下心，我們的孩子是能行的，也是很棒的。兩個(gè)星期前，我胃不舒服，我對(duì)兒子說：牛牛，你現(xiàn)在能去藥店幫媽媽買胃藥嗎？牛牛一愣，傻傻地看著我：媽媽，我行嗎？我不去，還要過馬路...... 這有什么啊，你是男子漢，你說過你要保護(hù)媽媽。
牛牛極不情愿地說：好吧！臨走時(shí)，我給了他我的醫(yī)?？ê兔艽a，十幾分鐘過后，他開開心心地回來了，興奮地說：人家藥店的阿姨說我很能干，媽媽我去給你倒水喝藥啊。我豎起大拇指：媽媽愛你！牛牛有點(diǎn)害羞的笑了。我既是一位老師，也是一位家長，真切希望家長不要把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣80%都是在家里形成的，不要因?yàn)槊Χ鲆暳藢?duì)孩子的教育，把孩子丟給學(xué)校。如果沒有好的家庭教育，再名牌的學(xué)校，再負(fù)責(zé)任的老師也沒法把孩子教育好。家庭教育是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒有打好，就不會(huì)有更好的人生。
父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，以獨(dú)立的人格去面對(duì)世界。正如沙拉所說：你把所有的一切，你的生命、財(cái)富、地位、時(shí)間、精力全部交給孩子，你的孩子也不見得終身幸福。為了孩子，讓我們學(xué)會(huì)如何去愛吧！
一頭特別牛的牛讀后感篇五
寒假里我看了一本關(guān)于教育的書，名字是《特別狠心特別愛》。書的作者沙拉是位出生在中國上海的猶太人后裔，她是一位偉大的母親，她借鑒了中國教育和猶太教育的理念與經(jīng)驗(yàn)的精華，讓原本衣來伸手飯來張口的兩兒一女,不到30歲都實(shí)現(xiàn)了世界富豪夢(mèng)。
很多人都知道猶太人的教育很好，在如何愛孩子，愛的`目的、愛的理念、愛的方式、愛的技巧上，猶太家長和中國家長有著明顯的不同。他們從愛孩子就要為他們深謀遠(yuǎn)慮出發(fā)，把學(xué)會(huì)獨(dú)立生存作為最貴重的禮物送給孩子。作者結(jié)合中國的教育現(xiàn)狀和以色列的教育理念，通過自己的教育嘗試，采用她對(duì)孩子的“延遲滿足教育法”，“適當(dāng)不滿足的教育藝術(shù)”和培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，獨(dú)立能力以及交往能力等方法，使自己三個(gè)孩子的教育成長獲得了成功，書中列舉了許多事例，讀后確實(shí)感人，也讓我由衷的敬佩這位智慧、堅(jiān)強(qiáng)的母親。
沙拉在書中講了一個(gè)故事讓我印象深刻：為了鍛煉孩子，沙拉做了一張值日表，掛在家里的墻壁上。值日表上規(guī)定了誰哪天洗衣服、做飯、打掃房間。經(jīng)過“家庭會(huì)議”，還設(shè)立了“值班成員”，規(guī)定了值班成員的任務(wù)。老大以華擔(dān)任“值班成員”第一天，就早早拖好了地板，并就近買來了面包當(dāng)早餐，還宣布晚上“炒白菜”和“煲一個(gè)湯”。三個(gè)孩子輪流值日，每周日的早晨，沙拉都可以睡個(gè)懶覺，而當(dāng)天負(fù)責(zé)值日的孩子會(huì)自己到冰箱里拿酸奶、面包，再煎個(gè)雞蛋，然后把早餐擺好。
想想我也是位母親，還是位老師，在培養(yǎng)孩子的生活自理能力和責(zé)任感時(shí)也給孩子做了許多規(guī)定和要求，但每每都是有始無終、虎頭蛇尾，真是慚愧。我也問過身邊幾位好友，她們大多也和我一樣，意志不堅(jiān)最終都半途而廢。
中國在介紹一些貧困家庭早當(dāng)家的兒童時(shí)，他們一般都能在學(xué)習(xí)和照顧家庭兩不誤，是當(dāng)代孩子學(xué)習(xí)的榜樣。而在以色列，不管是富貴家庭還是貧困家庭，這都是很普遍的，這不能不讓人深思。現(xiàn)在我們的孩子不要說做這些事，就是整理自己房間的次數(shù)也不多，雖說在老師的安排下，孩子也會(huì)試著去炒一個(gè)菜，洗自己的小衣服，但更多地是為完成作業(yè)，距離主動(dòng)做家務(wù)還差得遠(yuǎn)。沙拉說得對(duì)，“特別狠心特別愛”，不越俎代庖，不是撒手不管，是想讓孩子長大后生活得更好，培養(yǎng)她生活的技能，它是藏起一半愛，不是丟失了一半愛，它是愛得更理性、更科學(xué)、更藝術(shù)，而不是愛得越來越迷茫。
教育家林格先生曾說“教育者最好少一只手”，少了一只手的我們站在孩子面前時(shí)，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，孩子竟然會(huì)做那么好。在這方面，我們要多學(xué)習(xí)沙拉，在孩子小時(shí)候就培養(yǎng)他的獨(dú)立能力。我們從孩子身邊向后退一步，做孩子的軍師，負(fù)責(zé)參謀、觀察、提醒，而不是越俎代庖地包辦代替。孩子綜合性素質(zhì)的培養(yǎng)需要孩子盡早樹立價(jià)值觀、判斷力、獨(dú)立思想，我們不要用自己的價(jià)值觀為孩子做決定，讓他們?cè)凇肮芾怼焙湾憻捴腥ニ伎?，從而得到啟發(fā)和成長。
一頭特別牛的牛讀后感篇六
首先是這本書的名字深深地吸引了我。這本書的作者是一位出生在中國上海的猶太人后裔。她放棄了上海優(yōu)越的生活條件，自己帶著三個(gè)孩子來到了以色列，開始了一段跨國教育的特殊經(jīng)歷。
可想而之，一位單身母親帶著三個(gè)未成年的孩子在以色列生活是何其的艱難。沙拉也曾是一位典型的“中國媽媽”，為了讓孩子有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，家務(wù)活都不讓孩子動(dòng)一下手。曾經(jīng)的沙拉也被累得筋疲力盡，是鄰居大嬸的訓(xùn)斥，告訴她：不要把不科學(xué)的母愛帶到以色列來，別以為你生了孩子就是母親。天下父母沒有不愛孩子的，但是，愛孩子要有分寸、有原則、有方法。之后沙拉為孩子們深謀遠(yuǎn)慮出發(fā)，把學(xué)會(huì)獨(dú)立生存作為最貴重的禮物送給孩子。
沙拉還告訴我們：“狠下心來，領(lǐng)著孩子走，或者看著孩子走，絕不是抱著孩子走！在孩子最需要的時(shí)候出現(xiàn)，在該出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)，父母永遠(yuǎn)不要代替孩子成長?！边@是一個(gè)充滿教育智慧的三個(gè)孩子的母親——沙拉。她用自己的親身經(jīng)歷，把中國的家庭教育和以色列的家庭教育進(jìn)行了對(duì)比。通過比較讓我們發(fā)現(xiàn)中國的家庭教育出現(xiàn)了很大的問題。如果再不及時(shí)改變這種教育方法，那么中國的家長真的都成了孩奴，中國的孩子很多都成了啃老族。
“生孩子是母雞都懂的事，養(yǎng)孩子就是另外一回事了?！边@是高爾基的名言，愛孩子一旦被人類賦予了教育的因素，就變得不那么簡單了，只憑父母對(duì)孩子的滿腔熱愛，，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要掌握科學(xué)的理念，掌握愛孩子的藝術(shù)與學(xué)問，如果教育觀念和方法不得當(dāng)就會(huì)適得其反。猶太人的教育充分展示了猶太人的聰明才智。
猶太人把生存教育列在教育的首位。讓孩子學(xué)做家事，從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商，激發(fā)他們的生存技能，點(diǎn)燃他們的理想和追求，不是做一個(gè)狠心的周扒皮媽媽。猶太媽媽不充當(dāng)孩子的提款機(jī)、洗衣機(jī)、電飯煲、，不做孩奴。做媽媽最深?yuàn)W的藝術(shù)不是做包辦型的大管家，而是做“觀察，再提醒，參謀”的軍師。而中國的孩子從小過著“衣來伸手，飯來張口”的生活（當(dāng)然也不全是），做父母的照看了小學(xué)，再陪讀高中，供應(yīng)了大學(xué)，再負(fù)責(zé)買房娶媳婦。中國的媽媽真的成了孩奴。
中國的富人把自己的孩子送進(jìn)貴族學(xué)校，接受最好的教育、享受最好的待遇。而猶太富人也把孩子送進(jìn)“貴族學(xué)校”，這種貴族學(xué)校卻是鍛煉學(xué)生吃苦耐勞、鍛煉學(xué)生自理能力的教育。
猶太人的教育世界聞名，沙拉正是慕名這種教育，放棄了上海優(yōu)越的生活和教育，而選擇了這種艱苦的生活和教育。
這位睿智的，流著中國人和猶太人血液的媽媽送給了孩子三把鑰匙——堅(jiān)強(qiáng)、自信、寬容。而成功的三個(gè)孩子也分別送給媽媽三把鑰匙，大兒子送給媽媽一把豪華車鑰匙，二兒子送給媽媽一把豪華別墅的鑰匙，女兒則送給媽媽一把裝滿珠寶首飾的保險(xiǎn)箱的鑰匙。媽媽很高興收到了這樣的禮物，更高興的是把三個(gè)孩子培養(yǎng)成了優(yōu)秀的世界頂尖級(jí)的人才。
我們祝賀這位成功的媽媽，更為這位媽媽高興！我們作為一名家長要借鑒和學(xué)習(xí)這種教育方式。讓我們和孩子共同進(jìn)步。
一頭特別牛的牛讀后感篇七
讀完了猶太媽媽的這本教子秘笈，不由得對(duì)這位勇敢的媽媽，睿智的媽媽油然起敬，一個(gè)年輕的媽媽，離了婚，帶著三個(gè)孩子，從上海不遠(yuǎn)萬里回到自己父親的祖國，以色列。大孩子十四歲，二兒子，還有一個(gè)小女兒，多不容易。最開始撿衣服穿，條件之艱苦可想而知。慢慢的，通過買春卷，開飯店，培養(yǎng)出了三個(gè)孩子，并且都很優(yōu)秀。“三個(gè)鑰匙”——堅(jiān)強(qiáng)，自信，寬容。和三個(gè)方法都還是值得借鑒的。文中的許多觀點(diǎn)雖有偏頗，但在教育孩子這三個(gè)方法上面還是可以借鑒的。
第1個(gè)就是有償教育機(jī)制。讓孩子明白這個(gè)錢來得不容易。要通過自己的勞動(dòng)去賺取。而不是爸爸媽媽，就是小孩的提款機(jī)。第2一個(gè)呢，就是延遲滿足。第三就是后退一步，讓孩子自己做。
通過這種跨國的這個(gè)教育培養(yǎng)，讓我們打開了另一個(gè)視野，看到了猶太人，是怎么樣培養(yǎng)自己的孩子的?尤其是生存教育放在了首位。猶太民族，這個(gè)優(yōu)秀的民族，自然有他優(yōu)秀的地方。猶太也是建國也不容易。所以對(duì)待孩子的培養(yǎng)，有其獨(dú)到的地方。這是我們可以值得學(xué)習(xí)的。
這個(gè)猶太媽媽。本身自己沒有上個(gè)多少學(xué)，好像初中畢業(yè)，但是讓人佩服的地方呢，就是她自己不斷的學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。其實(shí)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，按照他這對(duì)我們中國文化博大精深的理解，尤其在培養(yǎng)孩子方向，肯定還是理解的不透的。所以說他在看到中國培養(yǎng)孩子的時(shí)候的，盡可能多的都可能看到了很多不足的地方。猶太民族的優(yōu)秀，有許多優(yōu)秀的文化。我想她回到去的話，從語言開始學(xué)習(xí)，對(duì)其優(yōu)秀的文化學(xué)習(xí)可能也不會(huì)是很深。但是就是簡單粗暴的三板斧，就完成了對(duì)小孩的這個(gè)培養(yǎng)。最主要的是，把這個(gè)生存教育放在了首位，然后，有償教育機(jī)制，這個(gè)運(yùn)用起來。正所謂文章中所提到的好分?jǐn)?shù)，可以考好學(xué)校，好學(xué)校，可以有一個(gè)好工作，但是好工作，不一定能夠取得成功。讓我們可以從另外一個(gè)側(cè)面去思考。培養(yǎng)孩子，最主要的是要注重什么東西?除了愛好和興趣的培養(yǎng)，最主要的還是要培養(yǎng)孩子，這個(gè)生存的能力，財(cái)商的培養(yǎng)，逆商的鍛煉!
還是我銘家的教育來講的話，財(cái)商的教育確實(shí)是欠缺的。尤其是像我們這一代。隨著這個(gè)中國的這個(gè)改革開放，成長起來的這一代。也是只有通過自己不斷的學(xué)習(xí)，才能夠得到提高。這本書來就恰恰告訴了我們這個(gè)，對(duì)孩子的這個(gè)培養(yǎng)，財(cái)商的培養(yǎng)是非常重要的。而以前我們那一代的父母也好，學(xué)校也好沒有這樣的條件?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)候的話，有這樣的條件的話，應(yīng)該是要逐步加強(qiáng)和著重對(duì)孩子這方面的培養(yǎng)。從而培養(yǎng)他這個(gè)以后在面對(duì)社會(huì)的這個(gè)生存能力。
我們經(jīng)常也教育孩子。做事先做人是吧?只要人做好了，那么事情也就做好了。我的小孩在學(xué)校，一直將感恩教育作為一個(gè)主題，從小學(xué)都開始，每周都有感恩作業(yè)，教育小小孩向善向上。當(dāng)然了，我銘家，由于人口多，那么累，在這個(gè)中考也好，高考也好，很多時(shí)候的這個(gè)應(yīng)試教育確實(shí)有很多弊端。很多家長都認(rèn)為小孩子的家務(wù)都不用做了，那么只要把學(xué)習(xí)搞好，那就行了。所以呢，就造成有很多高分低能。光是學(xué)習(xí)好，那么，這個(gè)是不行的。也有很多這個(gè)，很多這方面的例子，但是畢竟是少數(shù)。比如說前幾年有一個(gè)中科院的這個(gè)研究生呢，生活沒辦法治理，然后退學(xué)了。就是因?yàn)樵谏蠈W(xué)的時(shí)候媽媽一直陪在身邊，洗衣服做飯?，F(xiàn)在也有這樣的例子，我的一個(gè)同事的小孩，考了這個(gè)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，可能是小學(xué)好，初中好，甚至高中也好，一直都非常順利，那么成績都名列前茅而現(xiàn)在呢，就是說，在學(xué)校，是不是競爭對(duì)手多了?學(xué)校優(yōu)秀的這個(gè)孩子多了，那么呢，自己在這方面就有一些心理的問題，一直需要爸爸陪伴 。就說是小孩在面對(duì)這個(gè)困難，面對(duì)逆境的時(shí)候，沒辦法面對(duì)的時(shí)候。
我們父母的教育誤區(qū)出現(xiàn)得也最多。“啃老族”、“草莓族”、“孩奴”成了社會(huì)問題，“中國媽媽”作為一種標(biāo)簽上了美國詞典，暗喻為對(duì)子女包辦一切、關(guān)懷強(qiáng)迫、過分熱心的媽媽形象?！鐣?huì)上也確實(shí)存在這些現(xiàn)象，但畢竟少數(shù)，我們需要引以為戒。
文中寫到：“中國的孩子有很多值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，比如聰明好學(xué)、理解能力強(qiáng)、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、孝順父母。但是，這些孩子共同的缺點(diǎn)是缺乏謀生處事的技能，缺乏判斷是非的能力，責(zé)任心不強(qiáng)，不會(huì)與人合作，心理承受能力弱”可能以偏代全了。
猶太家長對(duì)兒女的愛，以終生受益為目標(biāo)，他們不做短線，他們做長期投資。“有償生活機(jī)制不培養(yǎng)啃老族”，“挖掘每個(gè)孩子的富翁潛質(zhì)”，“財(cái)商能力從娃娃抓起”，“延遲滿足讓孩子理解家長”，“參觀爸爸媽媽的一天”，“100分家長不如80分家長”，“家長退居二線，讓‘興趣’和‘愿景’催促孩子學(xué)習(xí)”，“觀察、參謀、提醒——做軍師父母，不培養(yǎng)平庸孩子”這些都是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念有可能成為孩子成長的羈絆時(shí)，我下定決心做一個(gè)學(xué)習(xí)型媽媽，在家里實(shí)施教育改革，走出低效能的教育誤區(qū)，點(diǎn)燃孩子們生命深處的技能和素質(zhì)。
21世紀(jì)，孩子將面臨競更加激烈的未來與不可預(yù)知的局勢(shì)，虛擬子宮的愛子方式，是毀滅性的育兒方式，相信這一點(diǎn)天下父母都有共識(shí)。然而，令人憂心的是，很多深陷在愛的誤區(qū)中的中國父母，絲毫也沒有意識(shí)到自己就是其中一員干將，自己正在送給孩子最可怕的禮物。
如果說有一個(gè)崗位可以不用憑證上崗，那就是做母親。但這個(gè)崗位的學(xué)問太深，進(jìn)門容易，畢業(yè)難。就像高爾基說過的一句話：生孩子是母雞都懂的事，養(yǎng)孩子就是另外一回事了。
在這本書里，一直強(qiáng)調(diào)，父母愛孩子，要愛得有意義、有價(jià)值，有作為。孩子長大后能否生活得更好，與父母的努力休戚相關(guān)。作為一個(gè)母親，生活在中國急速變化的時(shí)代，感受了中國和猶太文化跨國教育的差異，我經(jīng)歷了很多艱辛和反思。
——“把生存教育列在教育的首位”?！坝袃斏顧C(jī)制”是猶太生存教育的一個(gè)精華，它不僅使猶太子孫精明富有，而且還使得他們無論漂泊于世界的任何一個(gè)角落，都能如魚得水地展開他們的事業(yè)。在猶太家長看來，包括音樂、舞蹈、美術(shù)、網(wǎng)球等素質(zhì)教育，都是孩子必需的成長養(yǎng)分，但是，這些教育并不能提供給孩子一個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練場。
以色列的《家庭教育》，曾做過一個(gè)調(diào)查報(bào)道：愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子相比，長大后的失業(yè)率為1∶15，前者比后者的平均收入要高出20%左右。從小懂得勞動(dòng)倫理學(xué)的孩子，在對(duì)生活不斷體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，找到自己一生的方向，日后更容易事業(yè)有成。在有償生活機(jī)制的運(yùn)行下，孩子們比我想象的更能干，更有時(shí)間意識(shí)、成本意識(shí)、自我管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
在以色列廣為流傳著一句教子名言：教育的目的是把每個(gè)人都訓(xùn)練成一個(gè)有自己獨(dú)立思想的人。
“特別狠心特別愛”是以讓孩子長大后生活得更好為出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子生命深處的技能和素質(zhì)，它是藏起一半愛，不是丟失一半愛，它是愛得更科學(xué)、更藝術(shù)、更綠色，而不是愛得越來越偏執(zhí)、困惑、沉重、迷茫。
一頭特別牛的牛讀后感篇八
我們都生活在一個(gè)比較的世界里。在家里，父母拿我和別人家的孩子比；在學(xué)校，老師拿我和別的同學(xué)比。當(dāng)我比別人強(qiáng)，得到贊揚(yáng)和貼紙時(shí)，我會(huì)感到很開心。而當(dāng)我比別人差，受到批評(píng)和責(zé)備時(shí)，我會(huì)感到很難過。
可是，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)。那些沒有得到最好的小朋友難道要一直悲傷嗎？今天，我在繪本《你很特別》中找到了答案。
書里講的是一個(gè)關(guān)于木偶的故事，主人公叫胖哥。他的周圍生活著各種各樣的木偶，大家都喜歡給有能力和優(yōu)點(diǎn)的木偶貼上金星貼紙，給一無是處的木偶貼上灰點(diǎn)，胖哥就屬于后者。由于胖哥灰點(diǎn)太多，他都不愿出門了，因?yàn)橐怀鲩T就要被別的木偶貼上灰點(diǎn)。
直到他遇到一個(gè)叫露西亞的木偶，他發(fā)現(xiàn)別人既不能給她貼金星，也不能給她貼灰點(diǎn)。胖哥也想和她一樣，露西亞就告訴胖哥去找木匠伊萊。原來，伊萊創(chuàng)造了所有的木偶，每一個(gè)木偶都是獨(dú)一無二的，胖哥也是如此。胖哥和伊萊交談后，終于懂得忠于自己的想法比順從別人的想法更重要，他找到了去除灰點(diǎn)的好辦法。
我很喜歡這個(gè)故事，它讓我明白一個(gè)人要善于傾聽自己內(nèi)心的聲音，不能為了迎合別人而盲目改變自己，否則就迷失了自我，失去了快樂。
一頭特別牛的牛讀后感篇九
調(diào)皮大王馬克戲弄了班長小莉，老師一氣之下，讓同學(xué)們揭他的搗蛋事兒，讓小莉第一個(gè)?？尚±騾s在說馬克的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)馬克。老師見了這一幕，被小莉感動(dòng)了。于是，決定讓全班完成一份特別的作業(yè)，寫出每位同學(xué)的閃光點(diǎn)。
小莉十分寬容，面對(duì)戲弄了他的調(diào)皮大王馬克，她非但沒有一絲一毫的責(zé)備，反而贊揚(yáng)了他。善解人意的小莉給了馬克一個(gè)臺(tái)階下，替他挽回了面子。這就體現(xiàn)了她人格的高尚。寬容，正是人格高尚的一部分。
在我們的生活中，時(shí)不時(shí)會(huì)遭受無意、有意的冒犯。此時(shí)寬容就派上了用場。你對(duì)別人寬容，別人會(huì)給予你幫助。韓信，身為漢初三杰之一的他成了“跨下之馬”，忍受了奇恥大辱，照樣提拔了那個(gè)侮辱他的強(qiáng)盜做官。韓安國，大名鼎鼎的西漢諫臣，獻(xiàn)出“強(qiáng)弩之末”的計(jì)策，失勢(shì)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄時(shí)，卻被一個(gè)小小獄吏嘲弄。他死灰復(fù)燃之后，卻一樣寬容地提拔了那個(gè)獄吏。
斤斤計(jì)較的，公報(bào)私仇的人令人討厭。一開始有人惡作劇時(shí)，我總是大聲呵斥，導(dǎo)致朋友日益減少。自從我轉(zhuǎn)變了態(tài)度，同學(xué)們也愛來找我玩了。偶爾誰捉弄一下我，我都不在意?，F(xiàn)在我的交友圈就變得廣了。
《特別的作業(yè)》使我懂得了許多。我相信，如果人與人之間能多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，世界就會(huì)更加美好。
一頭特別牛的牛讀后感篇十
聆聽薩哈拉的一段童年記憶，不禁思想連篇，不算華麗的詞句，卻令人滿口余香……“薩哈拉”這個(gè)響亮的名字，自然使人聯(lián)想到那廣闊無垠的“薩哈拉沙漠”，那寬大的胸襟，那火熱的陽光，使人產(chǎn)生一種滿足感。
回到家，那一封封寫給離家父親的信，成了她唯一的依靠，幾絲委屈，幾絲抱怨，幾絲著急，只凝成一句“爸爸，你還好嗎?”，但這無疑不是別人誤會(huì)的根源，“不寫作業(yè)，不聰明，不努力進(jìn)取，傻，還喜歡寫一些莫名其妙的信……”這是校長對(duì)她的評(píng)價(jià)。
古人云：“千里馬常有，而伯樂不常有?！彼_哈拉無疑就是一匹酷愛閱讀的千里馬，她很厲害!在知識(shí)的天空中，她可以擦干眼淚，盡情飛翔，在圖書館里，她有一片自己的小天地，還有一本自己的書，她相信終有一天有人會(huì)看到它，有人會(huì)知道這世上還有一個(gè)秘密作家，名叫薩哈拉。而波迪小姐當(dāng)之無愧是識(shí)別千里馬的伯樂，面對(duì)薩哈拉，她沒有逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，反而更進(jìn)一步了解她，了解這個(gè)秘密如海洋般寬廣的女孩，她一語否定了薩哈拉的“特別需要”，粉碎了薩哈拉在同學(xué)心中的不好形象，是她塑造了薩哈拉，真實(shí)的薩哈拉，她是偉大的!
薩哈拉有一段水木般的年華，純潔而堅(jiān)強(qiáng)，相信即使在一百年后的今天，每當(dāng)想起可愛的薩哈拉，那神秘王國的大門依然會(huì)即時(shí)開啟，在光影的籠罩下，美麗的薩哈拉正在門里面惹人喜愛地笑著呢!
這就是特別的女生薩哈拉的一段特別的水木年華……
一頭特別牛的牛讀后感篇十一
《你很特別》講的是：一為木匠叫伊萊，微美克人是一群木頭人，微美克人都是木匠伊萊制造的。他們每天都在重復(fù)的做著一件事，就是互相貼星星或灰點(diǎn)。
如果他們認(rèn)為你聰明、美麗或有才能，他們就會(huì)把星星貼在你身上，相反就會(huì)把灰點(diǎn)鐵在你身上。胖哥也是微美克人，他也在做這樣的事，他希望每個(gè)人都往他身上貼星星，但是他既不聰明也不漂亮，所以每個(gè)人給他貼的都是灰點(diǎn)。
他想跟別人一樣能跳過很高的木箱，想別人那樣有才能，卻總是摔的四腳朝天，他的身上有多了很多灰點(diǎn)。不久之后，他身上的灰點(diǎn)越來越多了，以至于他很少出門。每次出門也只是和身上有很多灰點(diǎn)的人在一起，這樣他才不會(huì)感到自卑。一天，他遇上了一個(gè)很不一樣的人，她身上既沒有灰點(diǎn)也沒有星星。
她叫露西亞，露西亞讓他去見伊萊。伊萊告訴他：“當(dāng)你在乎別人對(duì)你的看法時(shí)，你身上的灰點(diǎn)就不會(huì)掉，只有你不在乎別人對(duì)你的看法時(shí)，你身上的灰點(diǎn)就會(huì)掉的?！迸指绨凑找寥R的話去做，身上的灰點(diǎn)果然一個(gè)一個(gè)都掉了，象露西亞一樣，身上一個(gè)灰點(diǎn)也沒有了。
這個(gè)故事告訴我們，如果你聰明、美麗、有才能，你就很特別。伊萊對(duì)胖哥說：“你很特別，因?yàn)槟憔秃芴貏e，不需要任何條件?！痹谒惺虑橹?，只有一件需要在孩子了心里扎根，那就是每一個(gè)孩子都需要知道的一個(gè)真理：在爸爸媽媽眼睛里，你是寶貝。我是爸爸媽媽眼睛里的寶貝，無論我美不美，聰明不聰明，爸爸媽媽都會(huì)為我感到自豪。
一頭特別牛的牛讀后感篇十二
當(dāng)品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《小艾爸爸特別特別地想你》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我八歲生日時(shí)，爸爸送我一本書，《小艾，爸爸特別特別地想你》。如今，它是我的最愛。
這是一本十分很特別的書。是漫畫家丁午于上世紀(jì)六、七十年代在“干?！眲趧?dòng)期間寫給八歲女兒小艾的信。因?yàn)樾“挥邪藲q，認(rèn)不了多少字，聰明的丁午就把信的內(nèi)容畫出來。書中六十一封信半是文字半是畫，就像今天的繪本。這樣的書不僅我沒見過，就連爸爸也沒見過。
爸爸送書給我時(shí)，我也認(rèn)不了多少字，加上書里的字都是手寫體，我根本看不懂。于是爸爸就一頁一頁念給我聽，邊念邊解釋。
書中的內(nèi)容十分有趣，放牛、喂豬、釣魚、捉青蛙、演節(jié)目、做木匠。爸爸來自農(nóng)村，所有這些事他都經(jīng)歷過，因此講得繪聲繪色，我聽得入了迷。
我之所以珍愛這本書，最主要是因?yàn)榘职謳Ыo我的`那種特別的讀書感受。
爸爸總在他心情很好的周末或夜晚，半躺在沙發(fā)上給我念這本書。我呢，像小貓一樣鉆進(jìn)他的懷里。他一手拿書，一手摟著我，用他厚重的聲音慢慢地念起來。有時(shí)候，爸爸會(huì)插一段他小時(shí)候親歷的小笑話，聽得我手舞足蹈，哈哈大笑。有時(shí)我們會(huì)完全沉浸到丁午和小艾的情感中去。爸爸的聲音會(huì)哽咽住，我會(huì)情不自禁地流下淚來。
爸爸念書時(shí)，我的臉上時(shí)不時(shí)會(huì)拂過一陣熱熱的鼻息，耳朵也會(huì)聽到從爸爸胸腔里發(fā)出的嗡嗡聲。每當(dāng)念到“小艾，爸爸特別特別地想你”時(shí)，爸爸摟著我的手會(huì)微微用一點(diǎn)力。這時(shí)的我，心是暖暖的，整個(gè)人仿佛融化在爸爸的身體里。
這是一種特別奇妙的感覺。
現(xiàn)在，我已經(jīng)熟悉書中的所有細(xì)節(jié)，也認(rèn)得書中的每一個(gè)字?？墒?，我仍然喜歡依偎在爸爸的懷里，聽他一遍遍地念，一遍遍地講。
自從有了這本書，我和爸爸就多了一些默契。每天放學(xué)后，我會(huì)在回家的路上接到爸爸的電話，聽我報(bào)告當(dāng)天發(fā)生的新鮮事。如果爸爸工作太忙，沒能及時(shí)給我電話，我就會(huì)在下班前打他電話，問他回不回家吃晚飯。
記得去年暑假和媽媽一起回老家看外婆，爸爸有工作不能同行。臨行前，我將這本《小艾，爸爸特別特別地想你》放在爸爸的案頭，讓它陪伴爸爸。爸爸呢，總在日暮時(shí)分打來電話，而且開頭一定是那句——“安安，爸爸特別特別地想你！”我聽了，心里特別的溫暖。
幸福也許是對(duì)比出來的。我常想，小艾那個(gè)年代，沒有手機(jī)也沒有互聯(lián)網(wǎng)，半個(gè)多月才能收到一次信，一年難得有一次機(jī)會(huì)團(tuán)聚。而我每天有爸爸媽媽陪伴，偶爾分開，也可以打電話、聊微信、發(fā)照片。那怕沒有零食、沒有玩具、沒有圖書，沒有朋友，我也是幸福的。因?yàn)?，畢竟還有爸爸摟著我講故事。
一頭特別牛的牛讀后感篇十三
這個(gè)故事讓我明白了，不用太在意別人怎么說，但是也不能完全不聽取別人的建議。有時(shí)候，別人說的是對(duì)的;有時(shí)候，別人說的是錯(cuò)的，自己得有分辨能力。你得相信自己，像露西亞一樣，露西亞是個(gè)非常有自信的人，而胖哥卻是一個(gè)非常沒自信的人，他總是在意別人的評(píng)價(jià)，每當(dāng)他得到一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，他就更沒有自信了。但是，他去見了伊萊以后，他懂得了愛，也懂得了自己是多么的特別。
在我很小的時(shí)候，媽媽給我買了兩本書，一本叫《獨(dú)一無二的你》，另一本叫《勇敢做自己》。媽媽常常跟我說：“生命是一個(gè)漫長的旅途，你要勇敢做自己，在這個(gè)大千世界里，你是獨(dú)一無二的?！币郧?，我不知道這是什么意思，長大后，我知道了，我確實(shí)是獨(dú)一無二的。
我在學(xué)羽毛球，以前打得最不好，每次考顛球的時(shí)候，我都不合格。還有，每次練發(fā)球的時(shí)候，我都打不到球。每當(dāng)我完成一個(gè)達(dá)標(biāo)的時(shí)候，我就會(huì)很開心。我不會(huì)輕易放棄。我很努力，想把事情樣樣都做好。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)了，我的優(yōu)點(diǎn)是爆發(fā)力很強(qiáng)，只要我打到球，我就能把球打得又高又遠(yuǎn)。
這就是獨(dú)一無二的我。
一頭特別牛的牛讀后感篇十四
這是一本我很想分享給大家的好書，書中的每句話都值得讓我們?nèi)フJ(rèn)真地思考。每一個(gè)父母都是愛孩子的，但是他們的愛是不一樣的。有些愛就像清水一樣，潤過孩子干咳的喉嚨之后就無影無蹤；有的愛則像濃濃的鮮血，注入孩子們的身心，一生都將在孩子的身上流動(dòng)，給予孩子們生命的`力量。
這本書的作者叫沙拉，她是一個(gè)二戰(zhàn)時(shí)期出生在上海的猶太人后裔，單身的母親帶著兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒。
中以建交以后，她在“回歸故土”的召喚以及為了讓她的孩子們可以在不同的環(huán)境下體會(huì)磨難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，領(lǐng)會(huì)人生。她放棄了上海的優(yōu)越生活，帶著她的孩子回到了戰(zhàn)火紛飛的以色列，開始了一段跨國的教育經(jīng)歷。
為什么她會(huì)選擇回到故鄉(xiāng)而不在中國呢？“中國媽媽”和“猶太母親”究竟又有什么樣的教育區(qū)別呢？我來跟大家分析一下。
教育對(duì)比：
中國的父母有些是孩子的24小時(shí)不斷電的“電飯煲、洗衣機(jī)、清障機(jī)”，有些是望子成龍、望女成鳳的“直升機(jī)父母”，有些則是“孩奴”，以至于將孩子養(yǎng)成了“啃老族”。就這樣造成了一部分“高分低能”的孩子。而猶太家庭呢？他們認(rèn)為：好分?jǐn)?shù)是好學(xué)校、好學(xué)校是好文憑、好文憑是好工作，然而好工作卻不是事業(yè)成功的表現(xiàn)。相比較于成績，他們更看重孩子的智慧與能力。說了這么多，沙拉的愛子秘籍究竟有哪些呢？一、特別狠心特別愛；二、在有償機(jī)制中愛孩子；三、以愛的名義，延遲滿足；四、撤退一步，學(xué)會(huì)放手；五、狠下父母心，深深愛。
今天呢，我想和大家分享一下以下兩點(diǎn)：一、在有償生活機(jī)制中愛孩子；二、延遲滿足，適當(dāng)不滿足。
有償生活機(jī)制中愛孩子我們可以怎么做呢？首先，可以對(duì)孩子進(jìn)行家務(wù)教育，我覺得做家務(wù)這件事，很多家長心里都會(huì)比較清晰，比如掃地、拖地、擦桌子，端碗、搬凳子、收衣服。這些看似簡單的家務(wù)其實(shí)可以鍛煉孩子的責(zé)任心，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。其次，我們可以幫助孩子鍛煉有效的生存能力，其中財(cái)商尤為重要。猶太人認(rèn)為有償生活機(jī)制可以鍛煉孩子的生存能力，讀后感在他們看來賺錢從來都是一個(gè)需要到達(dá)一定年齡才可以開展的活動(dòng)，這個(gè)和中國的“教育要從娃娃抓起”其實(shí)是一個(gè)道理。而且我們還可以去培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)和其他人交流，放手讓他們?nèi)?shí)踐。如果您的孩子沒有接觸過您的日常家務(wù)生活，他可能會(huì)養(yǎng)成一些不好的行為習(xí)慣，如：動(dòng)手能力強(qiáng)、眼高手低，依賴性強(qiáng)、缺少自主性，不懂得勞動(dòng)成果的不易、無法理解父母的情緒，沒有同情心。所以，各位家長行動(dòng)起來吧。
延遲滿足以及適當(dāng)不滿足我們應(yīng)該怎么去做呢？畢竟是個(gè)人都會(huì)有欲望，不論男女老少。所以在面對(duì)孩子的要求時(shí)，我們或許可以學(xué)會(huì)說“不”。有一句話是這樣點(diǎn)評(píng)中國的家長的：他們太愛孩子了，但又太不會(huì)愛孩子了。最典型的一個(gè)表現(xiàn)可能就是很多家長在家庭教育中都處于一個(gè)被動(dòng)的局面，對(duì)孩子付出了一片愛心卻得不到任何回報(bào)。家長越理解、體恤、滿足孩子，孩子反而會(huì)越不理解家長，不體恤家長甚至是折磨家長。這時(shí)的我們應(yīng)該去折磨解決呢？我想這個(gè)標(biāo)題應(yīng)該給了各位一些啟發(fā)。
愛孩子啊，其實(shí)是一門大學(xué)問，是一門十分藝術(shù)的事情。因此我們對(duì)孩子的愛要愛的有意義，有價(jià)值，有作為！讓我們從此刻出發(fā)，以愛為名，讓愛極致，特別狠心特別愛。
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一頭特別牛的牛讀后感篇十五
在平時(shí)積累的繪本里，翻來翻去，《你很特別》映入眼簾，記得這本書有一次看到了沒有選，這次又一次看到，那就仔細(xì)讀讀吧。
讀了一遍，就讓我贊嘆真是一本適合親子共讀的好書。
這本書的作者是美國暢銷童書作家陸可鐸。這個(gè)故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙。木質(zhì)光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質(zhì)粗糙或油漆脫落的就會(huì)被貼上灰點(diǎn)點(diǎn)。一個(gè)叫胖哥的微美克人，做什么都做不好，所以身上被貼太多的灰點(diǎn)，因此，他就不想出門了。他怕又做出什么傻事，那樣別人就會(huì)再給他一個(gè)灰點(diǎn)。他甚至相信大家說的“他不是個(gè)好木頭人?！?/p>
我們常常用聽不聽話來衡量一個(gè)孩子是否是好孩子。于是，班級(jí)中就有這是好學(xué)生，這是聽話的孩子，這是調(diào)皮搗蛋的，這是討厭的，這是個(gè)差生。
家庭里父母經(jīng)常掛在嘴邊的話就是：你就是慢！你就是不聽話！你就是淘氣！你就是讓我不省心！你就是不愛學(xué)習(xí)！
于是，孩子真就是物以類聚，人以群分了。孩子也逐漸變成了父母口里所說的那個(gè)樣子，然后父母無盡失望地再補(bǔ)上一句：看看我就說你不成才！讓人不省心。
其實(shí)，孩子非?？释玫奖頁P(yáng)，渴望得到家長、老師、同學(xué)的欣賞與肯定。
再如我們自己，成長的過程也是自己演繹自己的故事，在自己的故事里我們無不是帶著別人貼的星星和灰點(diǎn)的。能不能做到享受坦然的自我？能不能完全客觀地看待他人？有幾人是徹底的瀟灑？有幾人能真正的坦然、淡然？似乎為人處世都是按照別人的標(biāo)準(zhǔn)，別人夸好了就覺得是對(duì)的，是開心的。好像很多時(shí)候是為別人的批評(píng)和評(píng)價(jià)活著。
露西亞是個(gè)覺醒者，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，她愿意聽從木匠伊萊的忠告，不受他人星星或者灰點(diǎn)的影響，做最好的自己。她也是胖哥的點(diǎn)醒人，每個(gè)人生命中都會(huì)遇到自己的貴人，指導(dǎo)方向、指導(dǎo)道路的貴人。不同的是能不能覺悟出對(duì)錯(cuò)，聽還是不聽？更重要的是是否行動(dòng)。
胖哥聽從露西亞的話，找到了木匠伊萊。伊萊是微美克村的締造者，他創(chuàng)造微美克人，可是他創(chuàng)造的每一個(gè)微美克人都長得不一樣。有的大鼻子，有的大眼睛；有的個(gè)子高，有的個(gè)子矮；有人帶帽子，有人穿外套。
世界就是一個(gè)地球村，我們都是村里的人，我們每個(gè)人都不一樣，這個(gè)世界才精彩。因此，我們要學(xué)會(huì)接納自己，全部的接納，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。因?yàn)槲覀儽旧砭褪俏ㄒ坏模褪桥c眾不同的。正確的認(rèn)識(shí)自己，努力做好每一件事，過程做好，結(jié)果順其自然。
作為教育者，要幫助每個(gè)孩子找回自我，活出自己，讓每個(gè)孩子成為他最好的自己。陶行知說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。
有的孩子或許數(shù)學(xué)不好，可是他將來或許是個(gè)詩人；有的孩子語文不好，或許他將來是個(gè)奧運(yùn)冠軍；有的孩子愛動(dòng)或許他將來真的能成為科學(xué)家。因此，用真愛善待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長處，激發(fā)孩子的自信，讓孩子健康快樂地成長。
作為家長，我們首先要知道每個(gè)孩子的到來都是最優(yōu)秀的。他是你的孩子，你不要以成績到底成為你愛的溫度計(jì)。不要和別人家的孩子對(duì)比，你的孩子不是因?yàn)樗绕渌⒆雍貌艕鬯鴥H僅就是因?yàn)樗悄愕暮⒆?。他是特別的，他是世界上的唯一，他是你的寶貝。無論孩子美不美，聰明不聰明，無論孩子偉大還是平凡都是你的驕傲。當(dāng)在孩子心中種下這顆愛的種子，孩子會(huì)更幸福，家庭才會(huì)更幸福。教育孩子中有許多事情要做，記得一定告訴你的寶貝：“孩子，你很特別，你是世界的唯一，爸媽永遠(yuǎn)愛你！永遠(yuǎn)為你感到自豪！”
你也是特別的。我很特別。
一頭特別牛的牛讀后感篇十六
這世界告訴孩子：“如果你聰明、美麗、有才能，你就很特別?！钡牵⒚揽巳说膭?chuàng)造者木匠伊萊對(duì)胖哥說：“你很特別，因?yàn)槟憔褪呛芴貏e，不需要任何條件。”
今天是開學(xué)的第一天，常老師帶領(lǐng)我們讀了《你很特別》這本繪本故事，從故事中，我受到了很多啟發(fā)。
我們的生活就像故事中的微美克人一樣，每天都要和不同的人接觸，每天都會(huì)接受不同的評(píng)論，就像微美克人互相貼貼紙一樣，好的評(píng)論就像被貼上星星，不好的就像被貼上灰點(diǎn)，對(duì)于這些評(píng)論，我們不要太在意，這樣才能避免我們產(chǎn)生驕傲自大或自卑自憐的.心理。我想要做露西亞那樣的人，做任何事都要有自己的想法，我會(huì)永遠(yuǎn)相信自己是最棒的，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)，好的我會(huì)虛心接受，這樣會(huì)使自己更優(yōu)秀。而那些不好的、沒有意義的，就不去在乎它，這樣它就不會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生影響。
我覺得媽媽就像木匠伊萊一樣，永遠(yuǎn)都是那個(gè)最在乎我的人，她總是在我最需要幫助時(shí)給我關(guān)心和鼓勵(lì)，在我感到迷惑時(shí)幫助我尋找答案。無論別人怎樣評(píng)價(jià)，在媽媽眼中，我永遠(yuǎn)是她的驕傲，無論何時(shí)，她都會(huì)為我感到自豪。
一頭特別牛的牛讀后感篇十七
學(xué)校里推薦了《你很特別》這本書讓我們閱讀?？赐旰螅冶簧钌畹馗袆?dòng)了。
合上書，我想了很多很多。看到胖哥那么努力地想讓別人貼上星星卻只得到灰點(diǎn)時(shí)，我特別心疼他，感覺我自己就是胖哥，那么努力地想貼上畫畫好，寫字好的標(biāo)簽，但怎么努力也不能達(dá)到目標(biāo)時(shí)，我心里特別難受灰暗。這個(gè)村子里，如果所有的人都不給別人貼標(biāo)簽，那大家該多么開心啊?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們總是不自覺地給別人貼標(biāo)簽：這人是學(xué)霸，那人是學(xué)渣；這人懂事可愛，那人調(diào)皮搗蛋……想想這些，我就有點(diǎn)頭疼。但看到木匠伊萊對(duì)胖哥無條件的愛，就想起我的爸爸媽媽，他們也告訴我：“你是獨(dú)一無二的，你是我們的孩子，我們對(duì)你的.愛是無條件的?！毕胂胨麄儗?duì)我的愛，再看看這本《你很特別》，我明白了，我不用在乎別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，不用去和任何人比長處和短處，我只要和自己比，不斷做好我自己，我就一定能成為特別的自己。
一頭特別牛的牛讀后感篇十八
《你是特別的，你是最好的》這本書說的是我們每一個(gè)小朋友都是獨(dú)一無二的，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有各自的缺點(diǎn)。每一個(gè)人都是獨(dú)一無二的，是不可代替的。
父母、老師們，請(qǐng)不要總是拿我們和別人比較，我們不是完美無缺的，但我們是獨(dú)一無二的。如果總是拿我們的缺點(diǎn)和別人的長處比較，我們會(huì)慢慢失去自信。爸爸、媽媽的鼓勵(lì)是我們找回自信的強(qiáng)大動(dòng)力和源泉。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二、與眾不同的。有的孩子個(gè)子低，但是不影響學(xué)習(xí)；有的孩子長的不漂亮，但是不影響工作。我們不單單要看他們的缺點(diǎn)，更要關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)。有一些人的缺點(diǎn)多而掩蓋住了他們的優(yōu)點(diǎn)，從而讓別人覺得他們一無可取，這是不對(duì)的。因?yàn)殡m然每一個(gè)人都有缺點(diǎn)，但每一個(gè)人都有可取之處。有的同學(xué)善于思考，有的同學(xué)記憶力強(qiáng)，有的.同學(xué)幽默感十足，還有的同學(xué)特別愛干凈。每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)全都不是一模一樣的，相信自己的是最好的，是最棒的，我們每一位同學(xué)都能找回自信，變得快樂開心起來！
一頭特別牛的牛讀后感篇十九
這個(gè)故事讓我明白了，不用太在意別人怎么說，但是也不能完全不聽取別人的建議。有時(shí)候，別人說的是對(duì)的；有時(shí)候，別人說的是錯(cuò)的，自己得有分辨能力。你得相信自己，像露西亞一樣，露西亞是個(gè)非常有自信的人，而胖哥卻是一個(gè)非常沒自信的人，他總是在意別人的評(píng)價(jià)，每當(dāng)他得到一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，他就更沒有自信了。但是，他去見了伊萊以后，他懂得了愛，也懂得了自己是多么的特別。
在我很小的時(shí)候，媽媽給我買了兩本書，一本叫《獨(dú)一無二的你》，另一本叫《勇敢做自己》。媽媽常常跟我說：“生命是一個(gè)漫長的旅途，你要勇敢做自己，在這個(gè)大千世界里，你是獨(dú)一無二的?！币郧?，我不知道這是什么意思，長大后，我知道了，我確實(shí)是獨(dú)一無二的。
我在學(xué)羽毛球，以前打得最不好，每次考顛球的時(shí)候，我都不合格。還有，每次練發(fā)球的時(shí)候，我都打不到球。每當(dāng)我完成一個(gè)達(dá)標(biāo)的時(shí)候，我就會(huì)很開心。我不會(huì)輕易放棄。我很努力，想把事情樣樣都做好。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)了，我的優(yōu)點(diǎn)是爆發(fā)力很強(qiáng)，只要我打到球，我就能把球打得又高又遠(yuǎn)。
這就是獨(dú)一無二的我。
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