方案的設(shè)計(jì)需要考慮問題的根本原因和可能的解決方法。一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的時(shí)間表和階段性的評(píng)估指標(biāo)。小編為大家整理了一些方案實(shí)施的指南和技巧，希望能夠幫助到你。
趣味英語活動(dòng)方案篇一
為了營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語、應(yīng)用英語、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語走近每個(gè)孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。
“人人參與，人人快樂，人人有收獲！”——讓英語節(jié)成為我們每個(gè)人的節(jié)日！
英語翻譯："leteverybodyparticipate!leteverybodybehappy!leteverybodygain!"———letenglishbecomeeveryonesfestival!
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣
英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，英語節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂于其中，學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主
通過活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
3、以“活動(dòng)”促發(fā)展通過活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，使學(xué)生語言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。
20xx年3月15日——4月15日
a、氛圍創(chuàng)設(shè)
（一）兒童英語歌曲欣賞
英語節(jié)期間，利用校園廣播系統(tǒng)播放優(yōu)美動(dòng)聽的兒童英語歌曲。
（二）經(jīng)典兒童英語影視欣賞
英語節(jié)期間四年級(jí)學(xué)生觀看兒童經(jīng)典英語影視作品（純英語）。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。
b、活動(dòng)項(xiàng)目
（一）英語手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽
由本年級(jí)學(xué)生按規(guī)定的格式自主創(chuàng)作一份英語手抄報(bào)，要求內(nèi)容與英語有關(guān)，色彩鮮明，書寫工整，圖文并茂，采用8k紙。鼓勵(lì)創(chuàng)作電腦作品。評(píng)出優(yōu)秀小報(bào)，并在展板展出。
評(píng)比形式：分班級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。（全體英語老師）
（二）英語誦讀比賽
地點(diǎn)：各自教室
時(shí)間：各班自選一節(jié)英語課
內(nèi)容：
1.書上課文朗讀
2.課外材料朗讀
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各班一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)8名。
（三）經(jīng)典動(dòng)畫配音
比賽地點(diǎn)：各班班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽推選出各班候選人進(jìn)行年級(jí)比賽
比賽時(shí)間：各班自選一至二節(jié)英語課
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各班一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)8名。
比賽形式：最后定具體時(shí)間全年級(jí)比賽
趣味英語活動(dòng)方案篇二
為了充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，同時(shí)也讓幼兒從小具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我園特舉辦第一屆幼兒英語演講比賽。
二：活動(dòng)主題
本次大賽的主題：培養(yǎng)未來領(lǐng)袖搖籃本次大賽的副題：英語演講比賽
三：活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1、活動(dòng)時(shí)間以及場(chǎng)地安排：
2、評(píng)委以及嘉賓的邀請(qǐng)
3、參賽選手的要求
（1）參賽對(duì)象：小、中、大班幼兒
（2）參賽人數(shù)：初賽：所有幼兒
決賽：每個(gè)班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。
（3）選手自選題目：要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當(dāng)?shù)闹w語言。（5）如有背景音樂，請(qǐng)自備。（6）自備服裝與道具。
四：演講比賽
1、比賽規(guī)則
（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現(xiàn)我們本次活動(dòng)的真正目的。本次演
講比賽分為預(yù)選賽和決賽二個(gè)階段。預(yù)賽由本班所有老師參與評(píng)選，決賽由本園的所有老師進(jìn)行評(píng)選。
（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個(gè)環(huán)節(jié)。依據(jù)評(píng)委打分計(jì)算出
成績(jī)，最后頒發(fā)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2、活動(dòng)流程
（1）主持人開場(chǎng)白
（2）領(lǐng)導(dǎo)講話致辭
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講和英語才藝展示。
（4）評(píng)委點(diǎn)評(píng)
（5）主持人宣布比賽成績(jī)和名次
（6）頒獎(jiǎng)由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)
（7）活動(dòng)參與者合影
（8）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束
（9）按照統(tǒng)一安排依次退場(chǎng)
3、比賽的具體過程
第四環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評(píng)委做總評(píng)。并依據(jù)比賽成績(jī)宣布各參賽選手成績(jī)。
五：具體評(píng)分細(xì)則
儀表形象（20分）
1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）演講內(nèi)容（50分）
1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）2）內(nèi)容充實(shí)。（15分）3）流暢。（10分）語言藝術(shù)（30分）
1）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）
2）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）
3）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)評(píng)分規(guī)則
評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由一名老師進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。
六：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立
七：頒獎(jiǎng)
比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)按由低到高的順序頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
八：經(jīng)費(fèi)預(yù)算
趣味英語活動(dòng)方案篇三
英語口語教學(xué)最根本的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。農(nóng)村小學(xué)生比較羞澀，通過開展口語日進(jìn)行口語訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠首先拋卻膽怯，大膽、大聲地和同學(xué)交流。逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，提高學(xué)生英語交際能力。
1、在趣味情境中學(xué)口語，增強(qiáng)記憶力。
小學(xué)生的注意和記憶指向往往受興趣影響，因此英語課堂教學(xué)必須增強(qiáng)口語訓(xùn)練的趣味性，在趣味學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中增強(qiáng)記憶力。首先要增強(qiáng)口語趣味性，盡量設(shè)計(jì)有趣的呈現(xiàn)情境，激發(fā)學(xué)生急于學(xué)習(xí)、模仿的積極性，然后范讀，引導(dǎo)學(xué)生仿讀、跟讀，使學(xué)生在想學(xué)、愛學(xué)的心理狀態(tài)下學(xué)口語。
2、在多感官刺激中呈現(xiàn)英語口語，增強(qiáng)記憶力。記憶是靠外界環(huán)境對(duì)大腦進(jìn)行刺激并形成痕跡的，大腦神經(jīng)受到的刺激越深，記憶的持久性就越強(qiáng)。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用各種形式教授英語口語，引導(dǎo)學(xué)生同時(shí)使用多感官感知，使大腦同時(shí)接受到來自眼睛、耳朵、肢體等器官感受到的刺激信號(hào)。在這種氛圍下聽說英語的口語，學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)效果很好。
3、改善英語口語訓(xùn)練的環(huán)境
培養(yǎng)學(xué)生的說話能力必須從培養(yǎng)學(xué)生開口習(xí)慣入手。開口習(xí)慣的養(yǎng)成既需要學(xué)生又想說的主觀愿望，又需要為學(xué)生創(chuàng)造多說多練的外部條件和語言環(huán)境。利用問路、看病、參觀、做客、打招呼、談?wù)撃呈?、談?wù)撃橙?、打電話、野餐等情景，盡可能多幫助學(xué)生改善語言環(huán)境，促使學(xué)生在表演的同時(shí)，思維與口語能力得到同步發(fā)展。
4、降低口語訓(xùn)練的焦慮水平
導(dǎo)。一個(gè)輕松、寬松的環(huán)境；一張和藹可親的面容；一個(gè)信任與期待的眼神；一次真誠(chéng)的表揚(yáng)，都是降低焦慮感的良方妙藥。
（2）、注意糾錯(cuò)的藝術(shù)。犯錯(cuò)誤是語言學(xué)習(xí)過程中必然的現(xiàn)象。對(duì)待學(xué)生的差錯(cuò)要有寬容性和科學(xué)性。杜雷（duly）說：“不犯錯(cuò)誤是學(xué)不會(huì)語言的?！痹趯W(xué)生自由表達(dá)思想時(shí)，教師過多糾錯(cuò)不但會(huì)打斷學(xué)生的思路，破壞其語流，還會(huì)使學(xué)生因害怕出錯(cuò)而不敢開口。教師的主要任務(wù)不應(yīng)是挑錯(cuò)，而應(yīng)是幫助、鼓勵(lì)學(xué)生開展各種口語活動(dòng)以達(dá)到學(xué)生口語練習(xí)的最大實(shí)踐量。
（因?yàn)閷?shí)施課程超市是第一次接觸，沒有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，活動(dòng)安排制定一個(gè)大的方向，將在具體的實(shí)施中修正、細(xì)化。）
三月份
運(yùn)用比較簡(jiǎn)單的日常問候交際用語，訓(xùn)練學(xué)生敢于開口、敢于大聲交流，展示自我的能力。樹立開口講英語的信心。
四月份：
在學(xué)生敢于開口的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種形式的操練，訓(xùn)練學(xué)生比較熟練地運(yùn)用語言素材進(jìn)行交際的能力。
五月份：
創(chuàng)設(shè)各種比較真實(shí)的情景，讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用語言進(jìn)行對(duì)話交流。
六月份：
逐步拓寬學(xué)生的知識(shí)面、深化思維、鍛煉他們的語言能力，培養(yǎng)他們的思辨能力與創(chuàng)造能力，能夠表演一些簡(jiǎn)單的短劇。
七月份：
總結(jié)英語口語日訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)施得失。
組長(zhǎng)：xx成員：xx xx xx xx
趣味英語活動(dòng)方案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽嘗試把面團(tuán)搟出不同形狀的面餅。
2、根據(jù)所搟形狀充分發(fā)揮想象，并利用材料大膽裝飾成各種造型。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面團(tuán)、搟面杖、裝飾好的造型圖。
2、各種豆子、稻草、樹葉等裝飾材料，剪刀，托盤等。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)面團(tuán)、面杖
師：小朋友，今天來了兩位朋友。這是誰?面團(tuán)摸上去是什么感覺?
師：今天，搟面杖和面團(tuán)要來玩一玩“面團(tuán)大變身”的游戲，想看一看嗎?
二、嘗試搟面
1、教師邊念兒歌邊搟面，引起幼兒興趣。
師：小朋友，圓滾滾的面團(tuán)現(xiàn)在變的怎么樣了?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)面團(tuán)第一次大變身，從圓滾滾的面團(tuán)變成扁扁的、不規(guī)則形狀的面餅，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在不同方向用力不同，會(huì)搟出不同形狀的面餅。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽搟出一個(gè)與老師不一樣的面餅，教師與幼兒共同邊念兒歌邊搟面。
三、想象與欣賞
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)面餅形狀進(jìn)行大膽想象。
師：小面團(tuán)說：讓你我變成面餅，一點(diǎn)都難不倒我，我還能再一次大變身。
2、教師介紹操作材料，提問：在這些朋友的幫助下，面餅可以變成什么東西呢?
3、教師示范裝飾一種造型。
4、欣賞已裝飾好的幾幅造型圖。
四、創(chuàng)作裝飾
幼兒根據(jù)自己所搟的面餅進(jìn)行大膽想象并裝飾，教師指導(dǎo)。
五、展示并介紹作品
幼兒趣味面粉活動(dòng)方案
趣味英語活動(dòng)方案篇五
通過舉辦校園英語節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生感受英語，應(yīng)用英語。通過舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
英語節(jié)將以 say you, say me為主題，通過系列活動(dòng)，營(yíng)造開口說英語的氛圍，激發(fā)英語興趣，展示語言能力，促進(jìn)和諧發(fā)展。
人人參與、經(jīng)歷過程、體驗(yàn)快樂、培養(yǎng)能力。
第一階段：日常英語活動(dòng)
利用校園廣播臺(tái)播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國(guó)家人文風(fēng)情，人人說英語要求能運(yùn)用所學(xué)的日常用語進(jìn)行表達(dá)。
（1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師，學(xué)生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流，充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展“每位學(xué)生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學(xué)英語單詞，說英語句子”活動(dòng)。從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
（3）每日一句英語諺語或者名言警句。
（各班推薦1名日常能積極運(yùn)用英語的“superstar”（英語之星））
第二階段：英語基本技能比賽
1、英語歌唱比賽（每班選5名學(xué)生） 周一
2、英語chant比賽（每班選5名學(xué)生）周二
3、英語talk show比賽（每班選5名學(xué)生）周三
4、英語配音比賽（人數(shù)不限）周四
5、英語短劇表演（每班一個(gè)節(jié)目）周五
以上活動(dòng)以年級(jí)為單位，各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)證書由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語教研組組織教師認(rèn)真做好評(píng)選工作。
xx市xx區(qū)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心是國(guó)家專項(xiàng)彩票公益金支持建設(shè)的青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所，是xx區(qū)功能較全、服務(wù)完善的青少年學(xué)生校外教育機(jī)構(gòu)。2009年是青少年活動(dòng)中心逐步發(fā)展的一年，各項(xiàng)工作都在有序進(jìn)展中，每個(gè)學(xué)期培訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。一年來培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)達(dá)到2000人次。今后中心將繼續(xù)組織學(xué)生開展各類公益活動(dòng)，延長(zhǎng)開放時(shí)間，增加免費(fèi)活動(dòng)項(xiàng)目，豐富、充實(shí)、活躍學(xué)生的假期生活，滿足其多方面發(fā)展的需要，活動(dòng)中心擬開展以下活動(dòng)：
一、廣泛開展讀書活動(dòng)。充分利用圖書館的藏書，長(zhǎng)期對(duì)全區(qū)乃至全市青少年學(xué)生免費(fèi)開放，這些圖書健康向上，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、科技等多方面內(nèi)容，中心堅(jiān)持做好為區(qū)一小集體閱覽和青少年自主閱讀的服務(wù)工作，將統(tǒng)一辦理借書證，全天對(duì)學(xué)生開放。
二、為豐富學(xué)生校外文化生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)員提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，展現(xiàn)校外文化風(fēng)采；挖掘?qū)W員藝術(shù)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)員的綜合素質(zhì)。
三、為學(xué)習(xí)各類樂器的學(xué)員免費(fèi)培訓(xùn)樂理素質(zhì)知識(shí)。
四、學(xué)習(xí)鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的學(xué)員假期可免費(fèi)來中心進(jìn)行練習(xí)，鞏固培訓(xùn)成果。
五、繼續(xù)開展培訓(xùn)活動(dòng)。
開設(shè)專業(yè)：
中心根據(jù)青少年學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的需要長(zhǎng)期開設(shè)舞蹈、書法、鋼琴、電子琴、管樂、乒乓球、兒童畫、素描、寫作、英語、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練等專業(yè)。
具體操作：
一）發(fā)放招生簡(jiǎn)章。
每學(xué)期放假前一月到各校發(fā)放招生簡(jiǎn)章，以區(qū)屬小學(xué)為主（區(qū)一小、八冶一?。?，同時(shí)到公司各學(xué)校、市直學(xué)校、區(qū)農(nóng)村中小學(xué)校張貼宣傳資料，使城區(qū)及兩鎮(zhèn)每位學(xué)生及家長(zhǎng)都能了解中心公益活動(dòng)情況。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好，自愿參加。
二）嚴(yán)格執(zhí)行市物價(jià)局核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
本著公益性、服務(wù)性的原則，對(duì)所開設(shè)的班收取培訓(xùn)成本費(fèi)。
三）對(duì)聘請(qǐng)的校外兼職教師嚴(yán)格把關(guān)。
聘請(qǐng)業(yè)務(wù)精湛、具備較高的師德修養(yǎng)、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的校外兼職教師，保證每位學(xué)生來有所獲。
四）報(bào)名時(shí)間。
每年一月、七月份開始到正式開班前，各班名單在開班前一天公布。
特別做好以下工作：
一）采取措施，確保每位學(xué)生安全。
開始活動(dòng)前在中心門口以書面形式告知家長(zhǎng)，在中心學(xué)習(xí)期間，對(duì)于需接送的學(xué)員，必須按時(shí)接送，其路途安全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。
二）做好疾病防控工作，嚴(yán)把大門關(guān)。
學(xué)生活動(dòng)期間，由家長(zhǎng)親自將學(xué)生送到活動(dòng)中心門口，中心管理人員在門口把關(guān)，禁止家長(zhǎng)入內(nèi)。
趣味英語活動(dòng)方案篇六
以小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)實(shí)施“五個(gè)一”工程中“一口流利的英語”工作方向?yàn)橹笇?dǎo)，通過舉辦校園英語節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語交際氛圍，讓學(xué)生能處處感受英語，運(yùn)用英語，提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。通過舉辦豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
moreenglish,morefun.更多英語，更多快樂。
人人參與，經(jīng)歷過程，體驗(yàn)快樂，培養(yǎng)能力。
第一階段：
內(nèi)容：日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲，利用金太陽廣播播放英語故事，介紹西方國(guó)家風(fēng)土人情，人人說英語，運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行日常交際。
（1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語問候老師，學(xué)生日常交流盡量說英語，提倡雙語交流，形成濃厚的校園英語氛圍。
（2）開展教家人說單詞，說句子的活動(dòng)，從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
（3）利用英語閱讀等時(shí)間觀看英語節(jié)目。
（4）布置好教室英語角。
（5）學(xué)習(xí)園地中布置學(xué)生的優(yōu)秀英語作品。
第二階段：
內(nèi)容：英語創(chuàng)新單項(xiàng)賽
三年級(jí)：?jiǎn)卧~創(chuàng)新設(shè)計(jì)（每班3-5份）四年級(jí)：韻律詩創(chuàng)作（每班3-5份）五年級(jí)：詩配畫（每班1-2份）六年級(jí)：英語小報(bào)（每班1-2份）
上交作品時(shí)間：20xx.3.20，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君，
評(píng)比時(shí)間：20xx.3.21，三四年級(jí)對(duì)調(diào)、五六年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)比，按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
展出時(shí)間：20xx.3.22各年級(jí)組教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級(jí)組的走廊內(nèi)，作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段：
內(nèi)容：英語節(jié)目匯演
（1）三四年級(jí)：大合唱（比賽地點(diǎn)：階梯教室比賽時(shí)間：四年級(jí)3.28午間；三年級(jí)3.28班隊(duì)活動(dòng)）
五六年級(jí)：朗誦（比賽地點(diǎn)：各班教室比賽時(shí)間：3.28班隊(duì)活動(dòng)）
比賽內(nèi)容由各教研組長(zhǎng)確定，評(píng)比時(shí)間即比賽當(dāng)天，三四年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)分，五六年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)分按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
（2）各班出好一期以英語節(jié)為主題的黑板報(bào)。
評(píng)比時(shí)間：20xx.3.26按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
（3）各年級(jí)英語社團(tuán)進(jìn)行一次英語百詞大賽，由各位社團(tuán)負(fù)責(zé)老師出卷，利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間完成比賽，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組其他教師共同閱卷，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
（4）各班總結(jié)，并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)放“閃光卡”。
（5）各位教師積極收集英語節(jié)資料，尤其是學(xué)生參與活動(dòng)和教師參與指導(dǎo)的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級(jí)或本班為活動(dòng)為內(nèi)容），三、五年級(jí)在3.25日前上交，四六年級(jí)在3.29之前上交，天一校區(qū)交孫靜怡，陽光校區(qū)交黃嬋君。
希望各班認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與此次校園英語節(jié)，尊重、愛護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過程中所蘊(yùn)含的求知熱情和探索精神，通過學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺(tái)，開發(fā)其智慧潛能，培養(yǎng)其英語綜合運(yùn)用能力，豐富他們的校園文化生活。
趣味英語活動(dòng)方案篇七
當(dāng)歲月的車輪駛過20__，在這不尋常的一年里，有多少悲壯，有多少感動(dòng)，有多少夢(mèng)想，有多少光榮，銘記在我們的心里，寫進(jìn)了共和國(guó)的歷史畫卷里。這一路的艱辛坎坷，無一不是我們的祖國(guó)逐步富強(qiáng)的印記。而在經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)一步步走向國(guó)際的今天，英語，無疑成了我們最必不可少的工具，唯有用英語武裝自己，才能讓世界更加了解中國(guó)，讓我們的祖國(guó)，在國(guó)際化的道路上越走越穩(wěn)，越走越強(qiáng)。
我校，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校之一，近幾年來，我校迅速發(fā)展，顯示出了極大的潛力，全校師生員工團(tuán)結(jié)一致，同心同德，努力把我校建設(shè)成為全國(guó)一流的人文社會(huì)科學(xué)大學(xué)。我校是一塊充滿朝氣的沃土，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑。天之驕子的大學(xué)生們，以朝氣蓬勃的精神面貌，懷揣著理想，不斷用汗水澆灌著自己的夢(mèng)想；擁有社會(huì)責(zé)任心的桃李們，一直都在關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)。
外國(guó)語學(xué)院是我校以英語等外語教學(xué)為主的學(xué)院，在人才培養(yǎng)上，它始終堅(jiān)持“應(yīng)用型、融通性、開放式”的辦學(xué)特色，使學(xué)生不僅具有較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力，還著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，為了將湖北省的英語人才推向閃亮的舞臺(tái)，外國(guó)語學(xué)院攜手外語協(xié)會(huì)共同舉辦第六屆湖北省大學(xué)生“mystory”英語演講大賽。讓廣大的英語愛好者，在這個(gè)青春洋溢的舞臺(tái)上，用英語講述自己的故事，講述自己的旅途…..
mystory,myjourney…
二、活動(dòng)主題——onthejourney
人生是一條漫長(zhǎng)的旅途，每個(gè)人都是天生的旅人。旅行的意義就在于，你永遠(yuǎn)不知道下一站你將在哪里，你會(huì)遇見什么樣的事物，未知的未來激勵(lì)著我們不斷的前行，探索。在旅途中，我們會(huì)看見漫山兀自盛放的野花；我們會(huì)聽到夜鶯嘴里飛出的婉轉(zhuǎn)歌聲；我們會(huì)聞到久經(jīng)沉淀的檀香；有時(shí)我們必須獨(dú)自面對(duì)密布的荊棘；更多的時(shí)候我們會(huì)與同行的朋友并肩作戰(zhàn)，踏浪前行，看到那一盞導(dǎo)航燈在迷霧里漸漸清晰。
20__年，冬奧會(huì)賽道上中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們的身影劃破長(zhǎng)空落入只屬于他們的舞池，賽場(chǎng)上冉冉升起的五星紅旗染紅了皚皚的冰雪；世博拉起帷幕，人類文明之大成齊聚上海，叩響上海和中國(guó)的騰飛之門。
然而，我們和中國(guó)都還在路上。
旅途中的溪水，繞過花草，跳過澗石，從一切中走過，欣賞而不占有。
旅途中的我們，同中國(guó)一起成長(zhǎng)。
有時(shí)，我們都太專注于趕路，忘記在自己的行囊中留下了美好的回憶，忘記回頭看看曾經(jīng)踩下的腳印，感受曾經(jīng)留下的心情。為此，外語協(xié)會(huì)將中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國(guó)語學(xué)院英語文化節(jié)之湖北省大學(xué)生“mystory”英語演講大賽主題定為onthejourney，希望有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生關(guān)注中國(guó)的命運(yùn)，說出自己同中國(guó)的成長(zhǎng)故事，把自己旅途中的精彩同每一個(gè)人分享，在夏夜習(xí)習(xí)的涼風(fēng)和淡淡的回憶中做短暫的停留休整后，我們?cè)僦匦聠⒊?，我們知道，在充滿希望和未知的20__年，我們會(huì)經(jīng)歷更多令人心驚動(dòng)魄的美麗。
三、活動(dòng)口號(hào)——由此開始，隨處可往（startheregoanywhere)
有一個(gè)青年，天生就是個(gè)舞者，但他現(xiàn)在并不打算開始跳舞，他聽說有一個(gè)就羅陀斯的地方，那里是跳舞者的天堂，那里開滿玫瑰花，從此他就踏上了尋找羅陀斯之旅。一日，他遇見一位老者，他向老者說明來意，詢問羅陀斯在哪里？這位老者答道：“這里就是羅陀斯！就在這里跳舞，這里有玫瑰花，就在這里跳舞！”
由此開始，隨處可往
四、活動(dòng)目的
1、由我校外國(guó)語學(xué)院主辦、外語協(xié)會(huì)承辦舉行的“中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國(guó)語學(xué)院英語文化節(jié)暨第六屆湖北省大學(xué)生mystory英語演講大賽”旨在進(jìn)一步改善我校英語學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，借此契機(jī)加強(qiáng)與湖北省其他高校溝通和交流，并協(xié)作搭建一個(gè)可以讓有夢(mèng)想、有志向的大學(xué)生來展示自己、提高自己的平臺(tái)。
2、本屆英語演講大賽的主題：onthejourney更是激勵(lì)著每一個(gè)正努力前進(jìn)中的同學(xué)要在人生的旅途中不斷充實(shí)自己，提高自己。而本次活動(dòng)的舉辦也正是為了能夠讓同學(xué)們?cè)诒荣愔兄饾u提高自己的能力，充實(shí)自己的業(yè)余生活。
3、開展此類學(xué)術(shù)性的活動(dòng)，我們不僅可以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，從而推進(jìn)我校的英語教學(xué)工作，而且我們還能在此過程中與湖北其他高校加強(qiáng)溝通和聯(lián)系，在溝通和聯(lián)系中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。同時(shí)，本次活動(dòng)的舉行也有助于今后各高校之間開展其他學(xué)術(shù)交流和合作。
五、可行性分析
1.本次活動(dòng)在我校外國(guó)語學(xué)院的幫助和支持下，擴(kuò)大了mystory的活動(dòng)影響力，能吸引更多的同學(xué)積極參與。同時(shí)，有外國(guó)語學(xué)院的。加入，能讓外語協(xié)會(huì)的全體成員更有信心更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成mystory的順利進(jìn)行。
2.本屆mystory擴(kuò)大了比賽范圍，由本校內(nèi)舉辦擴(kuò)大為在湖北大學(xué)生共同的文化節(jié)日，增強(qiáng)了活動(dòng)的號(hào)召力，擴(kuò)寬了自我展現(xiàn)的平臺(tái)，對(duì)在校大學(xué)生更加具有吸引力。
3.比賽的評(píng)審將會(huì)由學(xué)校的資深老師和外教擔(dān)任，同時(shí)還很可能會(huì)引進(jìn)大眾評(píng)審，保證了比賽的公正性和權(quán)威性。
4.學(xué)習(xí)英語已成為當(dāng)代大學(xué)生乃至全社會(huì)的一種時(shí)尚，順應(yīng)時(shí)代潮流，大力開展此次活動(dòng)，為本校大學(xué)生提供了鍛煉英語口才，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái)。
5.外語協(xié)會(huì)已經(jīng)有十余年的歷史，不斷的成長(zhǎng)，使其在舉辦比賽方面擁有較為成熟的經(jīng)驗(yàn)和方法。具有舉辦大型比賽的實(shí)力。
6.在此之前，外語協(xié)會(huì)已經(jīng)成功舉辦五屆“mystory”英語演講大賽，不僅均獲得圓滿的成功，而且增強(qiáng)了大賽在學(xué)校的影響力。有了前面的經(jīng)驗(yàn)，相信這次的“mystory”一定會(huì)更加出色。
7.各社團(tuán)組織精彩不斷，創(chuàng)造了活躍的校園氛圍，為本次活動(dòng)提供了良好的客觀環(huán)境。
8.此次比賽將是我校規(guī)模最大，影響最廣的英語演講比賽，是弘揚(yáng)我校園文化，加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要活動(dòng)。外語協(xié)會(huì)將全力以赴，將比賽各項(xiàng)工作出色完成。
9.同時(shí)外協(xié)的會(huì)員將近幾千人，這使得該比賽擁有堅(jiān)實(shí)的參賽基礎(chǔ)。并有助于學(xué)校挖掘有實(shí)力有能力的英語方面人才。
六、宣傳方式
1.前期宣傳
&海報(bào)，橫幅，宣傳板，網(wǎng)絡(luò)帖子，廣播等常規(guī)的宣傳方式
&在報(bào)名活動(dòng)前，將會(huì)舉辦一個(gè)外語協(xié)會(huì)會(huì)員大會(huì)，以鼓勵(lì)外語協(xié)會(huì)會(huì)員積極參賽
2集中期宣傳
&公布進(jìn)入初賽的選手名單，并相繼公布復(fù)賽時(shí)間；地點(diǎn)，以及評(píng)委團(tuán)。
&公布進(jìn)入復(fù)賽的選手名單，并相繼公布決賽時(shí)間，地點(diǎn)，以及評(píng)委團(tuán)。
&公布進(jìn)入決賽的選手名單，并相繼公布決賽時(shí)間，地點(diǎn)，以及評(píng)委團(tuán)。
&在公布復(fù)賽，決賽名單的同時(shí)，將會(huì)在學(xué)校展開以橫幅，展板等方式的宣傳。以此增加同學(xué)們的關(guān)注度，并以此激勵(lì)自己。
3.后期宣傳
&將活動(dòng)的最終結(jié)果以海報(bào)形式向全體師生公布。
&對(duì)本活動(dòng)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，以問卷調(diào)查形式，統(tǒng)計(jì)本活動(dòng)的得失之處，作好賽后處理工作。集思廣益，以增進(jìn)交流，收集意見，促進(jìn)活動(dòng)的不斷完善和發(fā)展。
&聯(lián)系校內(nèi)媒體，中南青年，校報(bào)，廣播臺(tái)及校團(tuán)委網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)報(bào)道。
&依據(jù)調(diào)查問卷，進(jìn)行活動(dòng)評(píng)估和總結(jié)。
&向選手征集比賽感言，選取優(yōu)秀感言在校內(nèi)投掛。
七、活動(dòng)時(shí)間安排
3月16日——3月19日?qǐng)?bào)名
3月25日（18：30——20：30）預(yù)賽
4月8日（18：30——20：30）初賽
5月6日（18：30——20：30）復(fù)賽
5月25日（18：30——20：30）決賽
5月27日（18：30——20：30）頒獎(jiǎng)晚會(huì)
八、活動(dòng)流程
本次大賽分為報(bào)名、預(yù)賽、初賽、復(fù)賽和決賽五個(gè)環(huán)節(jié)，以下分別就每個(gè)環(huán)節(jié)的比賽流程加以說明。
（一）、報(bào)名
1、時(shí)間：3月17日至3月19日
2、地點(diǎn)：初步設(shè)濱湖、圖書館前和環(huán)湖三個(gè)報(bào)名點(diǎn)。
（二）、預(yù)賽
1、時(shí)間：3月25日晚6：30至8：30
2、要求：每位選手準(zhǔn)備1分鐘左右的演講，內(nèi)容可自行決定。當(dāng)天的比賽順序按照選手到場(chǎng)的簽到順序排列。
3、選拔標(biāo)準(zhǔn)：預(yù)賽實(shí)行批準(zhǔn)制，評(píng)委可根據(jù)選手表現(xiàn)情況自行打斷演講，并決定選手是否進(jìn)入初賽。三位評(píng)委中若有兩名表示同意，則該選手可進(jìn)入初賽。
4、賽場(chǎng)設(shè)定：3個(gè)賽場(chǎng)，每場(chǎng)中3位評(píng)委。預(yù)賽中選取50人進(jìn)入初賽。
（三）、初賽
1、時(shí)間：4月8日晚6：30至8：30
2、要求：
（1）每位選手準(zhǔn)備3分鐘的演講，內(nèi)容必須結(jié)合大賽主題且演講時(shí)須脫稿。
（2）評(píng)委就選手演講內(nèi)容進(jìn)行提問，每位選手作1分鐘以內(nèi)的問答。
（3）比賽時(shí)選手按照事先的編號(hào)順序進(jìn)行。
3、選拔標(biāo)準(zhǔn)：初賽實(shí)行批準(zhǔn)制，評(píng)委根據(jù)選手演講和作答情況綜合評(píng)審，三位中若有兩位表示同意，則該選手可進(jìn)入復(fù)賽。
4、賽場(chǎng)設(shè)定：兩個(gè)賽場(chǎng)，每場(chǎng)中3位評(píng)委。復(fù)賽按照50進(jìn)30進(jìn)行淘汰。
（四）、復(fù)賽
1、時(shí)間：5月6日晚6：30至8：30
2、要求：
（1）每位選手準(zhǔn)備2分鐘的演講，內(nèi)容必須結(jié)合大賽主題且演講時(shí)須脫稿。
（2）選手隨機(jī)抽一副圖片進(jìn)行陳述，時(shí)間不超過2分鐘。后一名選手在前一名選手作看圖陳述時(shí)進(jìn)行自己的準(zhǔn)備。
（3）比賽時(shí)選手按照事先的編號(hào)順序進(jìn)行。
3、選拔標(biāo)準(zhǔn)：復(fù)賽實(shí)行評(píng)分制，每位評(píng)委根據(jù)選手演講和陳述情況打兩個(gè)分?jǐn)?shù)計(jì)算出每位評(píng)委的總分后取平均值。按照得分高低排列名次。排名前十名的選手可進(jìn)入決賽。
4、賽場(chǎng)設(shè)定：一個(gè)賽場(chǎng)，5位評(píng)委。復(fù)賽按照30進(jìn)10進(jìn)行淘汰。
（五）、決賽
1、時(shí)間：5月25日晚6：30至8：30
2、要求：決賽分為三輪進(jìn)行
第一輪：
（1）、每位選手準(zhǔn)備2分鐘的演講，內(nèi)容必須結(jié)合大賽主題且演講時(shí)須脫稿。評(píng)委根劇選手演講情況進(jìn)行分別進(jìn)行打分，并當(dāng)場(chǎng)排名。
（2）、根據(jù)演講的排名情況，第一名選手直接晉級(jí)第三輪，最后一名選手被淘汰，得優(yōu)秀獎(jiǎng)。其余八名選手進(jìn)入第二輪。
第二輪：選手較量賽
（1）、隨機(jī)抽取選手編號(hào)將八名選手分為4組。
（2）、每組抽取屏幕上的一個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字后有一道場(chǎng)景題，選手經(jīng)過準(zhǔn)備后須就該場(chǎng)景作2分鐘以內(nèi)的自由對(duì)話（freetalk環(huán)節(jié)）。
（3）、場(chǎng)內(nèi)的9名大眾評(píng)審分別給每組中自己喜歡那位選手投票，每組中得票高的4名選手進(jìn)入第三輪，得票低的4名選手進(jìn)入“復(fù)活環(huán)節(jié)”。
（4）“復(fù)活環(huán)節(jié)”：即4名選手分別給出一句話的自我陳述或總結(jié)，由在座評(píng)委討論決定其中1名可“復(fù)活”并進(jìn)入第三輪。未復(fù)活的3名選手被淘汰，得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
第三輪：
（1）、最終有6名選手晉級(jí)，按照持有號(hào)碼從大到小排列的順序依次抽取一道題，作2分鐘之內(nèi)的即興演講。
（2）、評(píng)委就每位選手的即興演講和之前的表現(xiàn)打兩個(gè)分?jǐn)?shù)并計(jì)算總分，將每位評(píng)委的總分進(jìn)行合計(jì)后取平均值。
（3）、按照最終得分高低將6名選手排名，最后決出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
（4）、給第一輪中排名第一的選手頒發(fā)“最佳演講者”稱號(hào)。
3、賽場(chǎng)設(shè)定：一個(gè)賽場(chǎng)
九、組織機(jī)構(gòu)
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教務(wù)處
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國(guó)語學(xué)院
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外語協(xié)會(huì)
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國(guó)語學(xué)院學(xué)生會(huì)
十、參賽對(duì)象
湖北高校全體學(xué)生；
十一、參賽要求
1.參賽者為湖北省在校大學(xué)生
3.內(nèi)容要積極進(jìn)取，思想深刻。展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的深刻思考和領(lǐng)悟。
4.要將肢體語言融入演講中，增強(qiáng)個(gè)人感染力和個(gè)人魅力。
趣味英語活動(dòng)方案篇八
1、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習(xí)俗;
2、用橡皮泥團(tuán)圓、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡;
3、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗(yàn)冬至節(jié)日的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)冬至及餃子有一定的了解和認(rèn)知。
課件準(zhǔn)備：《冬至》動(dòng)畫視頻、包餃子視頻、包餃子步驟圖
材料準(zhǔn)備：各色粘土、塑料刀(或食用面團(tuán)、餡料)
活動(dòng)過程
教師播放視頻動(dòng)畫《冬至》，引導(dǎo)幼兒了解冬至的習(xí)俗，引出餃子主題。
熊貓奇奇他們?cè)谧鍪裁词虑?冬至都吃什么?
你喜歡吃餃子嗎?
你知道冬至為什么要吃餃子呢?
小結(jié)：冬至那天，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天，很是幸福。所以，餃子、湯圓就代表團(tuán)圓，代表著對(duì)家人和客人的祝福。
出示小伙伴做餃子的圖片，引起幼兒做餃子的興趣。
出示一個(gè)制作好的餃子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并論。
餃子是什么樣的?
你們?cè)诩依锇^餃子嗎?餃子要怎么包呢?
播放視頻《包餃子》，引導(dǎo)幼兒初步了解包餃子的方法和步驟。
出示包餃子分步驟圖，鼓勵(lì)幼兒用黏土嘗試包餃子。
1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥，兩只小手搓一搓，搓成圓球;再用手掌把圓球壓薄，壓成圓圓片。
2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥，切碎或團(tuán)圓。
3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起，一個(gè)餃子就做好啦。
鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立制作餃子，教師巡回觀察，給予指導(dǎo)。
趣味英語活動(dòng)方案篇九
為了在我校營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生口語和表達(dá)能力，特舉辦本次英語演講比賽活動(dòng)。
一、活動(dòng)形式：
1、宣傳報(bào)名：學(xué)校網(wǎng)站、班主任和任課老師宣傳，并到班主任處報(bào)名。
2、預(yù)賽：先以班級(jí)為單位組織學(xué)生在班上進(jìn)行預(yù)賽，選出4名同學(xué)參加決賽。
3、決賽：通過預(yù)賽的同學(xué)參加學(xué)校組織的決賽（命題演講和現(xiàn)場(chǎng)提問）
二、活動(dòng)內(nèi)容：
演講題目：
1）myschoollife
2）mydream
演講要求：
１、參加演講的同學(xué)可任選其中一個(gè)題目；
２、參賽學(xué)生必須脫稿演講；
３、演講稿內(nèi)容必須是積極向上；
４、演講時(shí)間不超過3分鐘；
評(píng)分細(xì)則：
1、演講內(nèi)容：觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)，情感真摯，能聯(lián)系自身實(shí)際，實(shí)例典型（30分）
2、語言表達(dá)：語言流暢、生動(dòng)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情（20分）
3、儀態(tài)表情：衣著整潔、儀表大方，舉止得體，能靈活運(yùn)用語速、語調(diào)、手勢(shì)等演講技巧（20分）
4、演講效果：富有感染力，富有啟發(fā)性。（20分）
5、自由提問：能開口，基本表達(dá)出自己想法（10分）
評(píng)分辦法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余的平均分為選手最后得分。
2、個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。
3、團(tuán)體（班級(jí)）獎(jiǎng)：根據(jù)各班參賽選手總分評(píng)比出一、二等獎(jiǎng)各一名。
三、活動(dòng)組織：
四、活動(dòng)步驟及負(fù)責(zé)人員
1、宣傳報(bào)名：班主任、任課老師在本班發(fā)動(dòng)有興趣、有實(shí)力的學(xué)生報(bào)名參加比賽，到班主任處報(bào)名。
2、預(yù)賽：以班級(jí)為單位進(jìn)行預(yù)賽，班主任和英語老師主持。評(píng)選出4人參加決賽。在11月10日前由班主任將本班參加決賽的名單報(bào)給魏芳芳。11月11日確定全校參加決賽名單。
3、輔導(dǎo)培訓(xùn)：各班參加決賽的選手在班主任的協(xié)助下，由本班英語老師進(jìn)行輔導(dǎo)培訓(xùn)。
4、參賽選手抽簽：各班班主任告知抽簽時(shí)間和地點(diǎn)。張樂平組織參加決賽的選手于11月26日下午1：00在二樓多媒體教室抽簽確定比賽順序。
5、決賽：11月28日下午1：30——3：00在四樓多媒體教室進(jìn)行。
6、頒獎(jiǎng)：12月1日在升旗儀式上主持頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)人：。獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品提供人：
五、活動(dòng)籌備
1、黑板上書寫標(biāo)題，標(biāo)題：中學(xué)生“happyenglish”演講比賽。負(fù)責(zé)人：
2、座位布置，學(xué)生席120人，評(píng)委席7人，11月26日下午驗(yàn)收。負(fù)責(zé)人：
3、主持：
4、音響：
5攝像：
6、評(píng)委：
7、統(tǒng)分員：
8、記時(shí)員：
9、秩序維護(hù)：各班班主任
10、制作抽簽：。
11、資料提供：打印計(jì)分表140張、抽簽結(jié)果表3張，
六、后勤工作（負(fù)責(zé)人：張樂平）
1、評(píng)委水：10瓶
2、評(píng)分表：140張
3、抽簽條：20個(gè)
4、計(jì)算機(jī)：2臺(tái)（統(tǒng)分員自備）
5、秒表、口哨各1個(gè)
6、獎(jiǎng)狀：負(fù)責(zé)人
團(tuán)體獎(jiǎng)2張（一、二等獎(jiǎng)各一張）
個(gè)人獎(jiǎng)9張（一等獎(jiǎng)一張，二等獎(jiǎng)3張，三等獎(jiǎng)5張）
個(gè)人獎(jiǎng)狀內(nèi)容：
育英學(xué)校首屆中學(xué)生“happyenglish”演講比賽等獎(jiǎng)。
團(tuán)體獎(jiǎng)狀內(nèi)容：
育英學(xué)校首屆中學(xué)生“happyenglish”演講比賽班榮獲團(tuán)體等獎(jiǎng)。
7、獎(jiǎng)品：個(gè)人一等獎(jiǎng)：一支鋼筆、一本筆記本
個(gè)人二等獎(jiǎng)：一支鋼筆
個(gè)人三等獎(jiǎng)：一本筆記本
七、賽后資料保存
1、最終獲獎(jiǎng)同學(xué)的演講稿保存到教導(dǎo)處《“happyenglish”演講比賽》文件夾，各班英語老師負(fù)責(zé)，12月2日驗(yàn)收。
2、周濤將活動(dòng)圖片保存到教導(dǎo)處《“happyenglish”演講比賽》文件夾。
八、賽后報(bào)道
魏芳芳負(fù)責(zé)將獲獎(jiǎng)名單和活動(dòng)通訊稿傳到學(xué)校教研空間競(jìng)賽專欄和育英新聞
九、其它：
1、候賽教室一間（選手候賽用）；
2、觀看比賽的學(xué)生每班20人；
3、班主任將觀看比賽的學(xué)生在1：15帶到四樓多媒體教室；
4、正式開賽前參賽選手坐在后門處。
趣味英語活動(dòng)方案篇十
為了豐富同學(xué)們的校園生活，提高同學(xué)們的英語水平。專題我們學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部與生命科學(xué)學(xué)院學(xué)大一各班新生通過積極的準(zhǔn)備，于20--年-月26日成功地在一號(hào)教學(xué)樓舉辦英語角活動(dòng)。通過這次活動(dòng)我們每位參與者與組織者都獲益匪淺。為便于以后英語角工作的順利進(jìn)行特對(duì)本次英語角活動(dòng)做出如下總結(jié)：
各班工作總體上做得井然有序。期間學(xué)習(xí)部成員每人都寫了一份策劃書，有關(guān)英語角活動(dòng)的主題、開展時(shí)間、具體人員安排等多方面的.內(nèi)容?；顒?dòng)前宣傳部在圖書館門前通過出海報(bào)的方式進(jìn)行宣傳?；旧媳ＷC了大多數(shù)同學(xué)對(duì)活動(dòng)具體時(shí)間及相關(guān)內(nèi)容的了解。-月26日下午5：30各班成員就開始進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地的布置，學(xué)習(xí)部成員到各班查看布置情況并解決他們遇到的麻煩。成員們?nèi)ε浜?，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。吹氣球、掛彩帶、辦班報(bào)、裝音響有條不紊的進(jìn)行著。場(chǎng)地布置與下午6：30時(shí)布置工作完成。
下午6：40時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。主持人介紹完程序之后，首先是舞蹈演員帶來一段熱舞，點(diǎn)了聊全場(chǎng)同學(xué)的激情，然后活動(dòng)正式開始。
隨后就是同學(xué)們上演積極準(zhǔn)備的英語話劇，話劇表演仿佛讓每位同學(xué)有種穿越時(shí)代的感覺，讓每位同學(xué)在學(xué)習(xí)中，有收獲到很多的知識(shí)。
話劇表演之后同學(xué)們又參加模仿猜英文及搶凳子等環(huán)節(jié)，凡參與者均獲得了將品，在游戲環(huán)節(jié)同學(xué)們都表現(xiàn)的非常熱情。
9點(diǎn)過幾分時(shí)活動(dòng)圓滿結(jié)束?；顒?dòng)進(jìn)行過程中個(gè)成員之間協(xié)調(diào)很好，保證了活動(dòng)的順利舉行。
各班成員將相關(guān)設(shè)備整理并存放好，同時(shí)清理了活動(dòng)場(chǎng)地。
當(dāng)然任何活動(dòng)又成功的地方，也有瑕疵的地方。我們相信用這些缺點(diǎn)去彌補(bǔ)我們?cè)谝院笈e辦的活動(dòng)不成熟的地方。
1、活動(dòng)中具體流程有關(guān)人員的安排不夠明確，而導(dǎo)致在活動(dòng)開展中依然有部分成員不清楚活動(dòng)的具體流程及安排。而盲目的“東奔西走”不知該具體做哪些工作。
2、活動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目選材不當(dāng)，涉及英語的地方較少，沒有做到緊貼活動(dòng)主題。
回顧此次英語角活動(dòng)，各成員工作做得很好，通過英語角這一活動(dòng)帶動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性，做到了在歡樂中把英語知識(shí)輕輕松松地學(xué)到。同時(shí)期待下次英語角活動(dòng)會(huì)個(gè)大家聽覺與視覺的更強(qiáng)震撼與享受!
趣味英語活動(dòng)方案篇十一
一份完整的教案，一般包括、活動(dòng)標(biāo)題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思;具體要求如下：
1、活動(dòng)目標(biāo)：
指這次活動(dòng)要達(dá)到的目的，教會(huì)幼兒什么，一般分為能力目標(biāo)(就是幼兒能夠怎樣、學(xué)會(huì)什么)和情感目標(biāo)(就是幼兒喜歡什么、感知什么)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
指課前準(zhǔn)備，分精神準(zhǔn)備(就是幼兒已有的經(jīng)驗(yàn))和物質(zhì)準(zhǔn)備(筆、紙等教具)。
3、活動(dòng)過程：
把所上的活動(dòng)的每一步都寫清楚，從開始到結(jié)束，尤其是公開課的教案這一塊幾乎要寫一到兩張紙。
4、活動(dòng)反思：
上完這次活動(dòng)后有什么體會(huì)，幼兒有哪些表現(xiàn)，為什么會(huì)有這種表現(xiàn)，以及你的處理。
5、活動(dòng)延伸：
指從這次活動(dòng)引發(fā)的下次的活動(dòng)。不過大多數(shù)的教案都沒有。
趣味英語活動(dòng)方案篇十二
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，產(chǎn)生對(duì)家的親近感和歸屬感。
【能力目標(biāo)】
通過參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)為父母分憂，體諒父母。
【知識(shí)目標(biāo)】
知道人人都有自己的家。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
通過參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)為父母分憂，體諒父母。
【難點(diǎn)】
懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，產(chǎn)生對(duì)家的親近感和歸屬感。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入
運(yùn)用歌曲進(jìn)行新課導(dǎo)入。播放歌曲《相親相愛的一家人》，并且在大屏幕上滾動(dòng)播放家庭親情的照片。通過這樣的導(dǎo)入，讓學(xué)生在優(yōu)美溫馨的歌聲和圖片中初步感受家的溫暖，也知道了今天要講什么。
實(shí)錄：同學(xué)們，老師先來給大家播放一首歌曲《相親相愛的一家人》，大家靜靜地欣賞一下這首歌。
聽完了，怎么樣?好聽吧!那大家知道我們今天要講什么新課了嗎?
對(duì)的，我們今天要講的是《我愛我的家》
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.人人都有自己的家
活動(dòng)一：?jiǎn)栆粏?/p>
教師提問學(xué)生：同學(xué)們，你們的爸爸媽媽下班后要回哪里去?你放學(xué)后要回哪里去?
學(xué)生回答：回家
教師再提問：那老師呢?老師下班后回哪里?
學(xué)生回答：回老師家里。
教師總結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的家。
通過一系列的提問，使學(xué)生明白我們每個(gè)人都有自己的家。
活動(dòng)二：畫一畫
教師安排一個(gè)畫一畫的活動(dòng)，讓學(xué)生畫一下自己的家并且展示一下，通過這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生初步感受家的溫馨。
活動(dòng)三：說一說
教師給學(xué)生分享自己想家的親身經(jīng)歷：老師也有一個(gè)溫馨可愛的家!每當(dāng)外出的時(shí)候，我就會(huì)特別地想家。記得有一次，我去外地參加培訓(xùn)。夜深人靜了，我卻還是翻來覆去睡不著，不知為什么，眼前總是浮現(xiàn)出家人的身影。一向堅(jiān)強(qiáng)的我，淚水卻不由自主地流了出來……真的，那時(shí)候，我好想家!
通過這樣一個(gè)親身經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的父母以及他們自己想家的表現(xiàn)。
讓學(xué)生說一說父母及他們自己想家的表現(xiàn)。
a同學(xué)說他的媽媽因?yàn)楣ぷ髟虺霾畹搅送獾?，晚上拿著他的照片想他想得睡不著?/p>
b同學(xué)說有一次他爸爸出差很久都沒有回來，每天都給家里打電話。
c同學(xué)說暑假他參加夏令營(yíng)活動(dòng)，好久都沒有見到爸爸媽媽，每天晚上躲在被窩里偷偷哭，想爸爸媽媽。
教師趁機(jī)提問：同學(xué)們，思考一下，我們?yōu)槭裁磿?huì)想家?家到底有什么魔力，讓我們對(duì)她如此著迷。
學(xué)生回答：想爸爸媽媽;想吃媽媽做的飯;想家里的小寵物;想我的小房間。
教師總結(jié)：看來大家想的是家里的成員和家里的環(huán)境，還有家里的氛圍。
2.我的一家人
活動(dòng)一：說一說
讓學(xué)生前后桌組成小組說一說自己的家人，說一說一家人在一起都干什么。
小組討論完后，找同學(xué)分享一下。
有的同學(xué)說他們一家人一起打掃房間，有的同學(xué)說他們一家人一起吃飯，有的同學(xué)說他們一家人一起玩游戲，有的同學(xué)說他們一家人一起看文藝節(jié)目。
教師總結(jié)：同學(xué)們說的畫面想想都覺得很溫馨!看來家真是一個(gè)溫暖的港灣!
活動(dòng)二：演一演
同學(xué)們回答：有，比如說某位家庭成員生病了。
教師組織：學(xué)生分成a、b兩組。a組表演孩子生病了，爸爸媽媽是如何照顧的。b組表演媽媽或者爸爸生病了，孩子是如何照顧的。這個(gè)活動(dòng)意在讓學(xué)生體會(huì)家人之間相互關(guān)心照顧的親情，這種關(guān)心照顧不僅是父母對(duì)孩子，孩子也應(yīng)該對(duì)父母關(guān)心和照顧。，學(xué)會(huì)為父母分憂，體諒父母。
活動(dòng)三：討論
教師：同桌為小組，一起討論一下怎樣做個(gè)爸爸媽媽的好孩子。
學(xué)生討論完后讓學(xué)生說一說。
有的同學(xué)說要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活;
有的同學(xué)說要自己收拾自己的書包，不給爸爸媽媽增添負(fù)擔(dān);
有的同學(xué)說爸爸媽媽下班后要幫他們捶捶背，捏捏肩膀;
有的同學(xué)說要好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽擔(dān)心他的學(xué)習(xí)。
教師總結(jié)：同學(xué)們的想法都非常好，以后我們也要這樣做，爸爸媽媽工作已經(jīng)非常辛苦，我們要干一些力所能及的事情，幫助他們減輕負(fù)擔(dān)。大家回去可以和父母說一下，讓他們監(jiān)督你們。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
學(xué)生小組交流，講一講自己小時(shí)候的故事，或者自己父母小時(shí)候的故事。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的生活很熟悉，可是幾十年前，爸爸媽媽或者爺爺奶奶像他們一樣大的時(shí)候，家庭生活是什么樣子的?讓學(xué)生根據(jù)以下提綱做一個(gè)小調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果寫在紙上。
四、板書設(shè)計(jì)
五、教學(xué)反思
趣味英語活動(dòng)方案篇十三
院屬各科室：
目前，我市已進(jìn)入創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市決戰(zhàn)決勝?zèng)_刺階段，根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)總指揮部、市衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱點(diǎn)、抓突擊，建機(jī)制、抓管理”的工作要求，決定在全院開展為期兩周的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
愛國(guó)衛(wèi)生大掃除，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)
二、活動(dòng)時(shí)間
20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19時(shí)，除值班人員外，統(tǒng)一安排環(huán)境衛(wèi)生大掃除，每天不少于2小時(shí)。利用早、中、晚業(yè)余時(shí)間開展的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，具體安排由各科室結(jié)合實(shí)際自行確定。
三、活動(dòng)內(nèi)容
以凈化環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn)，落實(shí)“門前五包”(包衛(wèi)生、包綠化、包美化、包秩序、包看護(hù))責(zé)任制，以院區(qū)、各病房區(qū)、就診診療區(qū)、宿舍區(qū)、活動(dòng)區(qū)、廁所等為重點(diǎn)，開展地毯式的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，對(duì)垃圾、煙頭、小廣告、四害孳生地等進(jìn)行清掃整治，徹底清理衛(wèi)生死角，主動(dòng)開展控?zé)煿ぷ?，確保達(dá)到創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)。
四、有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各科室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入發(fā)動(dòng)職工全員參與大掃除活動(dòng)，力求活動(dòng)取得實(shí)效?；顒?dòng)所需工具由各科室自行解決。
(二)清理衛(wèi)生死角。各科室要嚴(yán)格按照創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)衛(wèi)生整治，清除積存的各類垃圾、亂堆亂放等雜物和亂貼亂畫的小廣告。進(jìn)一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通過大掃除徹底清理衛(wèi)生死角，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生日常管理，建立衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)防反彈。詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)參加《濟(jì)南市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市技術(shù)指南》。
趣味英語活動(dòng)方案篇十四
“六一”國(guó)際兒童節(jié)臨近，為了讓全縣少年兒童度過一個(gè)健康、快樂而有意義的節(jié)日，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
各中小學(xué)、幼兒園要根據(jù)校(園)實(shí)際，制定活動(dòng)計(jì)劃，開展切合實(shí)際的活動(dòng)?；顒?dòng)要遵循兒童身心特點(diǎn)，力求多樣化，做到既有現(xiàn)代氣息，又有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵;要面向全體少年兒童，既有思想性、教育性，又有娛樂性、趣味性，讓少年兒童在活動(dòng)中受教育、得成長(zhǎng)。
開展“六一”慶?；顒?dòng)，是展示我縣近年來素質(zhì)教育成果的重要載體，也是向全社會(huì)倡導(dǎo)關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的良好契機(jī)，各中小學(xué)、幼兒園要充分認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的目的和意義，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要成立慶“六一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
各中小學(xué)、幼兒園要以這次慶“六一”活動(dòng)為契機(jī)，利用多種宣傳渠道，通過群眾喜聞樂見、兒童熱情參與的活動(dòng)方式，宣傳先進(jìn)的育人理念、科學(xué)的教育方法和保護(hù)少年兒童的法律法規(guī)，讓少年兒童得到社會(huì)的關(guān)心關(guān)愛，為廣大少年兒童學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境和育人氛圍，促進(jìn)少年兒童全面健康成長(zhǎng)。
各中小學(xué)、幼兒園要高度重視并加強(qiáng)安全工作，在活動(dòng)前要認(rèn)真檢查各項(xiàng)設(shè)施的安全情況，要制訂活動(dòng)的安全預(yù)案?；顒?dòng)期間要加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，要充分考慮天氣、場(chǎng)地、設(shè)備等因素，杜絕一切安全事故的發(fā)生，確保慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，讓師生過上一個(gè)安全、祥和、愉悅的節(jié)日。
各中小學(xué)、幼兒園要立足本校(園)，不出校門，以班級(jí)為單位，開展豐富多彩的慶?；顒?dòng)。要堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不得搞變相攤派的捐(集)資活動(dòng)。
趣味英語活動(dòng)方案篇十五
在日常教學(xué)工作中，撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標(biāo)明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實(shí)施過程即上課時(shí)就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學(xué)者一頭霧水，就不能達(dá)到好的教學(xué)效果?？梢?，寫好活動(dòng)設(shè)計(jì)是上好課的重要前提，那么，怎么樣才能準(zhǔn)備好一個(gè)好的教案呢，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去考慮。
一、教材的選擇
我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛好，一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當(dāng)?shù)?，只有選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)，能引發(fā)幼兒興趣的教學(xué)內(nèi)容，才能先發(fā)制人，從根本上達(dá)到教育的目的。
二、目標(biāo)的確定
目標(biāo)的制定原則上要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，確定一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)主要從三個(gè)方面來確定：
1、認(rèn)知
2、能力
3、情感
如兒歌《過橋》的目標(biāo)是：
1、學(xué)習(xí)口齒清楚、聲音自然地朗讀詩歌。
2、嘗試簡(jiǎn)單地仿編。
3、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
目標(biāo)1學(xué)習(xí)朗讀、學(xué)習(xí)兒歌是知識(shí)層面的，是知識(shí)的積累和鞏固;
目標(biāo)2嘗試簡(jiǎn)單地仿編是能力層面的，是能力的提高和鍛煉;
目標(biāo)3體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣是情感層面的，是情緒的體驗(yàn)和表達(dá)。
當(dāng)然，在確定目標(biāo)時(shí)雖然基本是從以上三個(gè)方面來考慮，但也不是說每個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是這樣三條目標(biāo)，有時(shí)候也可以結(jié)合起來，而且可以根據(jù)每個(gè)活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)來安排目標(biāo)的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標(biāo)就是這樣的：
1、能積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)詩歌帶來的樂趣。
2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造精神。
目標(biāo)1中參與和體驗(yàn)就包含了知識(shí)和情感兩方面的內(nèi)容，參與活動(dòng)就是在活動(dòng)中學(xué)習(xí)兒歌，完成知識(shí)上的學(xué)習(xí)和積累;體驗(yàn)樂趣就是情感方面的感受。目標(biāo)2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是能力方面的培養(yǎng)，使幼兒的創(chuàng)造能力有了一定的提升，創(chuàng)造精神也有了開拓。而且在兩個(gè)目標(biāo)中顯然體驗(yàn)是更為重要的，因此放在第一目標(biāo)中。也就是說，在不同的活動(dòng)中，有時(shí)候是知識(shí)目標(biāo)最為重要的，有時(shí)候是情感目標(biāo)最為重要的，而有時(shí)候是能力目標(biāo)最為重要的，可以在目標(biāo)的排序中體現(xiàn)出來。如果是三者并重的，那就可以按照知識(shí)、能力、情感來排列。
三、流程的設(shè)計(jì)
流程的安排正如做菜的順序，是先放主料還是先放佐料，放佐料時(shí)是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時(shí)則色美味鮮，入口回味無窮;若放料放得不好則食欲全無，再好的營(yíng)養(yǎng)再好的材料也是付之東流，失去應(yīng)有的價(jià)值。
一堂課能不能在第一時(shí)間引發(fā)幼兒的興趣，開場(chǎng)的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對(duì)一堂課的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。所以，這第一炮一定要打響打好而且要打得準(zhǔn)確，把孩子的注意力力度的吸引過來。
一般在引題后就是重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)了，這里有一個(gè)循序漸進(jìn)、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學(xué)得開心，學(xué)有所得。而怎么教、怎么學(xué)就看你活動(dòng)過程怎么去設(shè)計(jì)。所以在設(shè)計(jì)的過程中還有老師的許多隱性因素滲透在設(shè)計(jì)中，自己的心中一定要明白這個(gè)環(huán)節(jié)要安排在哪里，要如何安排，為什么要這樣安排，只有做到設(shè)計(jì)時(shí)的心中有數(shù)，才能做到上課時(shí)的運(yùn)用自如。
在活動(dòng)的最后，我們很容易犯一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，即認(rèn)為反正課已經(jīng)完了，趕緊收?qǐng)隽耸?，殊不知這樣做很容易造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最后的環(huán)節(jié)也一定要從容不迫、有始有終，能與開場(chǎng)相呼應(yīng)，使整個(gè)活動(dòng)有圓滿的感覺。而且在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清晰，不要中餐西餐滿堂彩，一會(huì)兒用筷子一會(huì)兒用刀叉，造成不必要的混亂。
在每一個(gè)活動(dòng)中都有一個(gè)學(xué)習(xí)、鞏固、提升、遷移的過程。一個(gè)好的活動(dòng)設(shè)計(jì)在結(jié)束時(shí)也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應(yīng)該是嘎然而止，而應(yīng)該是余味無窮，意猶未盡。
四、教具的準(zhǔn)備
教具是為教學(xué)服務(wù)，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備即要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，更要考慮課的需要。
教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻煩。教具的制作要精巧，但不要花俏?？梢岳矛F(xiàn)成的實(shí)物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不可粗制濫造，以免給人造成不負(fù)責(zé)任的感覺。但也不必太多花俏，既浪費(fèi)時(shí)間，又容易分散幼兒的注意力，甚至有時(shí)候會(huì)中看不中用。
在寫教案時(shí)只要把本課有關(guān)的教具寫清楚就好了，當(dāng)然，教案里寫到的準(zhǔn)備并不單單只是教具的準(zhǔn)備，還包括幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備，如有一些特殊的活動(dòng)還要有天氣準(zhǔn)備等等。
五、教案的要素
一個(gè)完整的活動(dòng)設(shè)計(jì)包含四個(gè)要素，即上面說到的四個(gè)大點(diǎn)：
1、設(shè)計(jì)意圖，也可以是教材分析
2、活動(dòng)目標(biāo)
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
4、活動(dòng)過程
如有必要，還可以加上第五點(diǎn)：活動(dòng)延伸。
總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學(xué)習(xí)的教材，然后對(duì)教材進(jìn)行深入的分析，慎重地確定活動(dòng)的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)展開流程設(shè)計(jì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要切實(shí)為目標(biāo)服務(wù)，以達(dá)到教得輕松、學(xué)得開心的目的，每一次活動(dòng)都能真正讓幼兒得到應(yīng)有的提高和發(fā)展。
當(dāng)前，上級(jí)評(píng)審組評(píng)估要求教師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：
如：教學(xué)名稱(科目)：大班語言：秋天的雨
幼兒園名稱及教師姓名
設(shè)計(jì)意圖：用簡(jiǎn)練語言闡述自己的設(shè)計(jì)意圖。(根據(jù)需要確定)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)
2、能力目標(biāo)
3、情感目標(biāo)
活動(dòng)準(zhǔn)備：如與散文相符的flash課件,音樂等。
活動(dòng)過程：主要分三個(gè)部分：
一是導(dǎo)入;二是教學(xué)過程的主要步驟;在這個(gè)環(huán)節(jié)中為幼兒提供多種感知、體驗(yàn)、理解的途徑，體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念，圍繞一條主線，(以游戲?yàn)榛净顒?dòng)貫穿始終)把兩個(gè)原則.即幼兒是學(xué)習(xí)的主體和由淺入深、由易到期難：實(shí)現(xiàn)三方面的提升.即增加學(xué)習(xí)興趣，提高知識(shí)技能，豐富社會(huì)情感。三是結(jié)束部分(或延伸)。
趣味英語活動(dòng)方案篇十六
為了更好地促進(jìn)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語，進(jìn)一步營(yíng)造校園的英語文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語的`使用，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更為搞好學(xué)校英語教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特舉辦本次英語知識(shí)綜合競(jìng)賽活動(dòng)。
10月13日下午（周四）課外活動(dòng)
物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室
七至九年級(jí)，每班10名學(xué)生。
1.命題：
七年級(jí)王明媚
八年級(jí)王吉
九年級(jí)曾永玉
要求各個(gè)命題老師按年級(jí)進(jìn)行選題，重在考查學(xué)生的基礎(chǔ)和能力！
2.監(jiān)考：
七年級(jí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室――王吉
八年級(jí)：物理實(shí)驗(yàn)室――王明媚
九年級(jí)：生物實(shí)驗(yàn)室――王德芳
監(jiān)考期間教師要求學(xué)生認(rèn)真書寫，認(rèn)真閱讀，嚴(yán)格對(duì)待。保證字跡工整卷面整潔。各年級(jí)按規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題比賽，不得提前或推遲比賽時(shí)間。
3.閱卷：
閱卷教師：各年級(jí)所有英語老師
審核教師：于華夏曾永玉
范圍均為各年級(jí)所學(xué)教材內(nèi)容，或者歷年競(jìng)賽試題。
每個(gè)年組各評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
八、結(jié)果公示：于華夏曾永玉
結(jié)果出來以后及時(shí)公示，并將結(jié)果上交教導(dǎo)處。
英語教研組
20xx年10月
趣味英語活動(dòng)方案篇十七
一、 活動(dòng)主題
浙江理工大學(xué)英語知識(shí)趣味競(jìng)賽
二、活動(dòng)意義及目的
為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富和活躍校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣。展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春、健康與活力是本次活動(dòng)的宗旨。以趣味英語知識(shí)競(jìng)賽的形式記錄校園文化的盛況也展現(xiàn)了我校學(xué)生風(fēng)采及校園文化特色。
三、活動(dòng)參與對(duì)象
對(duì)象:在校全體學(xué)生
四、活動(dòng)組織單位
主辦：浙江理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì);信息學(xué)院
承辦：浙江理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
五、活動(dòng)時(shí)間
宣傳開始時(shí)間
時(shí)間：20xx年xx月xx日(周三)中午——晚上
地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心門口
六、活動(dòng)步驟
(一)活動(dòng)宣傳
1、海報(bào)制作與張貼(文化廣場(chǎng)及沒幢宿舍樓下)
在30之前完成海報(bào)的打印與張貼
2、文化廣場(chǎng)設(shè)點(diǎn)宣傳
時(shí)間：10月30日
具體操作：
10月30日開部門例會(huì)，布置任務(wù)以及具體細(xì)則
海報(bào)設(shè)計(jì)電子稿——葉伊，藍(lán)欽，楊波
宣傳單設(shè)計(jì)——施婷婷，楊通，楊圓圓
所有打印資料的任務(wù)——薛茹芯，蔣珠麗，易帆
當(dāng)天拍照——徐億倩，梁偉琪，余兵?；顒?dòng)宣傳平臺(tái)為浙江理工大學(xué)人人公共主頁，我們會(huì)在主頁上更新最新的消息動(dòng)態(tài)，以及活動(dòng)進(jìn)程。
(二)活動(dòng)節(jié)目
同學(xué)們自愿組隊(duì)，每4人一組，報(bào)名參賽。
第一環(huán)節(jié)：英語單詞接龍——我愛記單詞
規(guī)則：每對(duì)采用抽簽的方式?jīng)Q定接龍環(huán)節(jié)的首字母，4名同學(xué)分別持有不同顏色的粉筆，按順序循環(huán)接龍。每?jī)芍ш?duì)伍一組，防備立于黑板的左右兩側(cè)，每組100秒，一個(gè)單詞一分，錯(cuò)誤和重復(fù)單詞不計(jì)入總分。
第二環(huán)節(jié)：知識(shí)回答
由主持人宣讀完題目后，每對(duì)有15秒的時(shí)間思考，將答案寫在題板上，時(shí)間到選手放下筆，亮出答案，由主持人統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
第三環(huán)節(jié)：才藝展示(觀眾互動(dòng))
每對(duì)可采用表演英語歌曲，英語小品，英語影視劇配音等為自己拉票。
第四環(huán)節(jié)：
由主持人最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，宣布獲勝隊(duì)，并頒獎(jiǎng)。
七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
總計(jì)：217.8元
八、本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸浙江理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)所有
趣味英語活動(dòng)方案篇十八
2014年10月28日上午，天朗氣清，金風(fēng)送爽。曹縣小學(xué)生“陽光體育一小時(shí)趣味活動(dòng)”啟動(dòng)儀式在曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。出席儀式的有：教育局領(lǐng)導(dǎo)田浩運(yùn)、鄭愛華，曹縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校校長(zhǎng)，曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)及師生。儀式由鄭愛華股長(zhǎng)主持。
10時(shí)許，鄭愛華股長(zhǎng)宣布曹縣小學(xué)生“陽光體育一小時(shí)活動(dòng)”啟動(dòng)儀式開始。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)周沫致歡迎詞，在歡迎詞中，周校長(zhǎng)就曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陽光大課間情況作了介紹，并對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)老師表示誠(chéng)摯的歡迎。隨后，學(xué)生郜宇飛宣讀倡議書，郜效果校長(zhǎng)宣布活動(dòng)方案。最后，田浩運(yùn)局長(zhǎng)做了重要講話，田局長(zhǎng)對(duì)曹縣小學(xué)生“陽光體育一小時(shí)趣味活動(dòng)”提出了具體要求并寄予厚望，田局長(zhǎng)的講話使“健康第一”“每天鍛煉一小時(shí)，健康鍛煉五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位參加儀式的人心中。
接著，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師觀看曹縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)陽光大課間活動(dòng)展示?；顒?dòng)內(nèi)容包括：跑步、韻律操、自由活動(dòng)。跑步時(shí)，學(xué)生精神抖擻，步伐整齊，口號(hào)響亮。韻律操時(shí)，傳統(tǒng)文化和時(shí)尚健美相結(jié)合，韻律操包括三字經(jīng)和健美操兩部分。三字經(jīng)部分，節(jié)奏舒緩，同學(xué)們?cè)谌纸?jīng)的誦讀中，陶冶情操，舒展肢體；健美操部分，節(jié)奏歡快，彰顯出了少年兒童的活力。自由活動(dòng)時(shí)，針對(duì)年級(jí)，設(shè)定了不同的活動(dòng)任務(wù)，學(xué)生在活動(dòng)中收獲了健康和快樂。 陽光下，孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，生機(jī)勃勃。歡聲笑語中，看到了生命的美麗，運(yùn)動(dòng)的魅力。
參加儀式的領(lǐng)導(dǎo)老師，還依次觀看了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的升旗儀式，參觀了學(xué)校，觀看了學(xué)生的放學(xué)送隊(duì)。
“陽光體育一小時(shí)趣味活動(dòng)”啟動(dòng)的是儀式，開啟的卻是小學(xué)生身心健康的大門。相信，曹縣學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
趣味英語活動(dòng)方案篇十九
1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的方式創(chuàng)意裝飾盒蓋。
2、組合作品，變成一組完整的玫瑰花的畫面，體驗(yàn)成功的愉悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
盒蓋，雙面膠、漿糊、輕音樂、各類美工材料(自然材料、生活材料及廢舊材料等)、綠色紗做的大花托、花莖、玫瑰花一朵。
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣
1、在“送你一朵玫瑰花”的音樂聲中，教師和幼兒一起跳舞，激發(fā)游戲興趣。
2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞時(shí)特別開心，你們看，我也有美麗的玫瑰花。你們覺得我的花好看嗎?”
3、組合盒蓋：“看，這也是一朵玫瑰花?！?教案出自：屈老師.教案網(wǎng))“我也想變得很美麗，小朋友，你們可以幫幫我嗎?”
“你會(huì)怎樣幫我打扮呢?”
二、觀察材料，設(shè)想創(chuàng)意
1、幼兒根據(jù)自己的喜好，選擇一類材料，說說自己的創(chuàng)意。
2、看看老師的范例，說說自己的感覺。
三、提出創(chuàng)作要求
1、個(gè)人或分組，拿盒蓋，選材料。
2、有序裝飾，選擇合適的黏貼材料。
四、創(chuàng)意裝飾，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)：
1、裝飾材料的和諧，色彩的搭配。
2、裝飾畫面的完整。
五、組合展示
1、組合盒蓋，變成一朵大的玫瑰花，體驗(yàn)成功的快樂。
2、互相欣賞各塊的特色，感受美術(shù)的多樣性。
反思：
1、材料：盒蓋大小要統(tǒng)一，自然材料選擇2種，多了雜。
2、創(chuàng)意方式：選擇一種美術(shù)方式(立體手工)進(jìn)行裝飾，單個(gè)作品也要有美術(shù)的技能滲透，組合作品時(shí)效果會(huì)更好。
3、評(píng)價(jià)：孩子的裝飾都偏重色彩的鮮艷，但是缺少整體的協(xié)調(diào)。
調(diào)整：
1、統(tǒng)一選擇素餅的盒子，用松果等自然材料上色后黏貼裝飾。
2、組合大型玫瑰花和小的2朵，提高審美情趣。
幼兒花朵趣味活動(dòng)方案
趣味英語活動(dòng)方案篇二十
擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)英語，提高英語;提供人與人之間交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)交際能力;營(yíng)造英語的學(xué)習(xí)氣氛;結(jié)識(shí)新朋友，豐富大家的業(yè)余活動(dòng)生活。我們希望通過長(zhǎng)期舉辦英語角，使學(xué)員的英語水平有所提高。更重要的事，希望能夠營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)英語的氣氛。
xxxxxx
活動(dòng)對(duì)象：全體英協(xié)成員
活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
1、會(huì)場(chǎng)布置：準(zhǔn)備好布置會(huì)場(chǎng)物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯(lián)部，秘書部，文體部人員來負(fù)責(zé)。
2、信息采集：是由宣傳部人員來負(fù)責(zé)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布英語角活動(dòng)的信息。
3、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)音響設(shè)備，申請(qǐng)教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。
4、組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃，維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序。
1、由主持人致開場(chǎng)詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動(dòng)英語角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來。
2、有請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)正式開始。
3、表演：待定
5、英語小游戲：
(1)猜單詞(你來劃分，我來猜)
(2)瞬間背單詞
(3)單詞接龍
(4)大家之間互相交流對(duì)話
(5)由主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，播放音樂
1、會(huì)干留下來負(fù)責(zé)場(chǎng)地收拾，做好清潔工作
2、活動(dòng)總結(jié)(討論每一期活動(dòng)的進(jìn)行更改，為了下一期活動(dòng)做好準(zhǔn)備，要以求做的更好)
1、注意安全，確保個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全
2、注意儀容儀表，不許玩手機(jī)
3、本次活動(dòng)使用英語交流，到場(chǎng)者不必拘謹(jǐn)，學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)，使用文明用語，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。
4、關(guān)鍵是中心老師要帶動(dòng)氣氛，讓大家一起互動(dòng)說英語。
5、定期進(jìn)行一次游戲，對(duì)踴躍表現(xiàn)學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
1、會(huì)間，設(shè)施設(shè)備異常(如：話筒失靈等)：
(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設(shè)備的工作正常
(2)預(yù)備一些應(yīng)急設(shè)備，如向物資管理部借用麥克風(fēng)
2、與會(huì)人員太多或太少：
(1)在前期工作中，合理預(yù)計(jì)人流量，借用較寬敞的會(huì)場(chǎng)
(2)若人員太少，協(xié)會(huì)成員極力參與
3、天氣惡劣，英語角難以如期舉辦，發(fā)道歉信與通知
4、活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)：
(1)延長(zhǎng)時(shí)間15分鐘以內(nèi)時(shí)，照常進(jìn)行
(2)延長(zhǎng)時(shí)間超過15分鐘，刪除部分內(nèi)容(互動(dòng)交流時(shí)間縮短)
待定
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