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對(duì)中華漢字的體會(huì)篇一
九月一日晚上，我與爸媽一同觀看了中央一套的開(kāi)學(xué)傳統(tǒng)節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，看完后，我的感觸很深。
一開(kāi)始，映入眼簾的舞臺(tái)就像是一個(gè)我們熟悉不過(guò)的課堂，有桌子、椅子，椅子上坐著得是一些和我們年齡相仿的小學(xué)生。開(kāi)場(chǎng)的是兩首歌曲，都是由“班干部”吳磊演唱，唱完后，就是兩位“老師”董卿老師和撒貝寧老師來(lái)上課，第一節(jié)是語(yǔ)文課，由王寧教授講“正直”這兩個(gè)字的發(fā)展，說(shuō)完后，王老師講解了：“目不斜視，直奔目標(biāo)。就是正直?！敝螅麄冇肿隽艘粋€(gè)人體擺字的游戲，讓我更深深的體會(huì)到漢字的古老、神奇、有趣。
中華上下五千年文明，漢字，絕對(duì)是不可缺少的一個(gè)。中華民族的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，從先祖?zhèn)兊募坠俏牡浆F(xiàn)在的簡(jiǎn)體字無(wú)一不體現(xiàn)了中華人民獨(dú)特的思維方式，更承載了中華文明厚重的底蘊(yùn)和價(jià)值。而現(xiàn)在雖然漢字還是人與人之間對(duì)話的基礎(chǔ)，不過(guò)現(xiàn)在很多人都流行用網(wǎng)絡(luò)打字交流了，都不愿寫(xiě)漢字了，都覺(jué)得字寫(xiě)好沒(méi)什么用，不過(guò)，我覺(jué)得其實(shí)漢字寫(xiě)好是很有必要的，因?yàn)闈h字是中華的瑰寶，并且現(xiàn)在的漢字越來(lái)越國(guó)際化，而作為一個(gè)中國(guó)人，自然是要好好讀、寫(xiě)漢字，這是我們的責(zé)任。
以前，我的媽媽也會(huì)讓我每天練字，不過(guò)，那時(shí)候的我有些不以為然，也以為只要會(huì)打字就可以了，因?yàn)槲蚁耄骸爱吘勾蜃挚梢愿鶕?jù)需求打出不同字體的.字，很漂亮，至少我手寫(xiě)是做不到的?！蔽乙恢倍际沁@么想的，直到一天。那天，媽媽拿了一個(gè)視頻給我看，內(nèi)容是一個(gè)人在寫(xiě)字，那字寫(xiě)得龍飛鳳舞，一筆一劃帶的十分連貫，“唰唰”幾筆，就是一個(gè)很飄逸的字，好不瀟灑，我驚呆了，發(fā)現(xiàn)好像如果多練練漢字似乎就能與這位高人一樣寫(xiě)出這樣的字，于是，我下定決心，要好好練字。說(shuō)不定哪天外國(guó)人來(lái)學(xué)和寫(xiě)漢字的時(shí)候我還能教他們呢！
看了開(kāi)學(xué)第一課，我對(duì)漢字有了更深刻的認(rèn)識(shí)，它也讓我明白了，作為未來(lái)的主人，我們?cè)撊绾稳鞒泻桶l(fā)揚(yáng)我們偉大的中華文化！
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇二
自古以來(lái)，漢字一直是中國(guó)文化的重要組成部分。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)中華漢字是保持我們文化傳承的一種方式。然而，漢字的學(xué)習(xí)并不容易，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正掌握其中的奧秘。在這篇文章里，我將分享我在學(xué)習(xí)中華漢字過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真理解各種不同字形
作為一種古老的文字，漢字已經(jīng)有了數(shù)千年的歷史，字形也在不同的時(shí)期、不同的地理環(huán)境、不同的書(shū)法家的影響下，發(fā)展出了眾多的變體和不同的書(shū)寫(xiě)形式。因此，在學(xué)習(xí)漢字時(shí)，我們不僅要認(rèn)真認(rèn)識(shí)正準(zhǔn)的字形，也需要掌握一些常見(jiàn)的筆畫(huà)搭配及其不同書(shū)寫(xiě)形式。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們可以透過(guò)不斷地練習(xí)，可以通過(guò)觀察現(xiàn)代廣告、報(bào)刊、文藝作品等進(jìn)行漢字形式的學(xué)習(xí)。這樣，我們不僅能夠提高我們的理解能力，同時(shí)也能夠拓寬我們的常識(shí)范圍，使我們?cè)诓煌膱?chǎng)合都能夠自如運(yùn)用漢字及其書(shū)寫(xiě)技巧。
第三段：掌握基本規(guī)律，盡可能多實(shí)踐書(shū)寫(xiě)
漢字的書(shū)寫(xiě)技巧是需要不斷練習(xí)才能掌握的。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了正確的筆畫(huà)順序和結(jié)構(gòu)，就要盡可能多的進(jìn)行書(shū)寫(xiě)實(shí)踐?？梢哉f(shuō)，想要掌握中華漢字，最重要的還是要不斷地練習(xí)。同時(shí)，我們還可以嘗試通過(guò)背誦古詩(shī)文、歇后語(yǔ)等形式來(lái)鞏固和提高漢字的記憶能力。這些都能讓我們更好地掌握漢字的書(shū)寫(xiě)技巧，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
第四段：通過(guò)學(xué)習(xí)漢字提升自身文化素養(yǎng)
學(xué)習(xí)漢字不僅僅是學(xué)會(huì)了幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)技巧，更是一種文化的傳承和傳承方式。通過(guò)學(xué)習(xí)中華漢字，我們不僅能夠了解到中國(guó)文化的漫長(zhǎng)歷史和精髓之處，也能夠更好的了解世界各地的語(yǔ)言和文化，同時(shí)還能提高我們自身的閱讀能力和表達(dá)能力。漢字的學(xué)習(xí)是一種有益的事情，也能夠?yàn)樽约旱娜松鎏砗芏嗑逝c亮點(diǎn)。
第五段：總結(jié)
細(xì)心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)中華漢字，既能夠讓我們了解中國(guó)文化的歷史底蘊(yùn)，又可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和閱讀能力。此外，隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，漢字的運(yùn)用也在不斷地發(fā)生著變化，無(wú)論是在學(xué)習(xí)過(guò)程中還是在工作中都能夠發(fā)現(xiàn)漢字的魅力和不斷吸收新的知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，坦然面對(duì)不斷出現(xiàn)的困難，定期回顧鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷追求自我提升，才能真正成為一名優(yōu)秀的漢字愛(ài)好者。
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇三
像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，在正方形的紙上跳躍，盡情地玩耍和開(kāi)玩笑；一部?jī)?yōu)秀的作品就像清澈的溪水流過(guò)筆尖一樣，立刻躍入紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
從我小時(shí)候起，我就和漢字聯(lián)系在一起。在格林童話中，漢字牽著我的手，一個(gè)接一個(gè)地給我講精彩的故事，讓我賞心悅目。在科普和歷史書(shū)籍中，漢字也告訴了我世界的奇跡和祖先的秘密，讓我大開(kāi)眼界，讓我的大腦“充電”。漢字的奇妙組合，左、右、左、右，類(lèi)似于我們的器官。他們是我們的伙伴?，F(xiàn)在，我們要聰明地把這些可愛(ài)的小精靈留在盒子里，留下無(wú)盡的記憶。
漢字從古代發(fā)展到今天我們使用的.楷書(shū)。每種字體都讓我著迷。它有著智慧的力量，一個(gè)想象的世界，讓我在瞬間擁有了很多靈性，在我的空之間飛舞。現(xiàn)在，我參加了作文興趣小組，因?yàn)闈h字具有音、色、味的魅力，這激起了我的寫(xiě)作情緒。漢字就像我的士兵一樣，順從地聽(tīng)從我的命令，從筆尖流過(guò)，形成一篇優(yōu)秀的作文。
看著我熟悉的漢字，我不禁稱(chēng)贊它們:漢字，生動(dòng)的圖像。文明的傳播是空前的。加入一個(gè)句子，抑揚(yáng)頓挫。書(shū)法字體，各有特長(zhǎng)。篆書(shū)和隸書(shū)是古董。
我愛(ài)漢字，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)漢字。
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇四
漢字，是世界上最偉大的文字之一。世界四大文明古國(guó)之一的中國(guó)用她傳承文明。她在世界的文化史上有著不可復(fù)制的地位，是全世界文化的瑰寶。
仿佛一群獨(dú)特的精靈，她們的性格特異。讀到“急躁”，你能想象出急急忙忙的場(chǎng)景；讀到“冷靜”，你眼前會(huì)浮現(xiàn)出臨危不懼、冷靜思考的景象；而讀到“勇敢”，腦海中就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)危機(jī)勇敢解決的場(chǎng)景。這是多么獨(dú)特，多么獨(dú)一無(wú)二呀！
漢字不但性格獨(dú)特，還是一門(mén)藝術(shù)——書(shū)法的搖籃。書(shū)法也是一項(xiàng)中國(guó)獨(dú)有的國(guó)寶，放眼世界，英語(yǔ)、印地語(yǔ)、日語(yǔ)……哪兒有書(shū)法？但漢字是書(shū)法的基本要求。沒(méi)有漢字，何來(lái)《蘭亭序》？沒(méi)有漢字，何來(lái)《玄秘塔埤》？沒(méi)有漢字，何來(lái)《祭侄文稿》……只有漢字，能在書(shū)法家筆下“活”起來(lái)，或如奔跑的野馬，或如飛翔的鳥(niǎo)兒，或如游水的小魚(yú)。各具姿態(tài)，變化多端，寫(xiě)法自由，但又錯(cuò)落有致，字形規(guī)整。漢字在書(shū)法家筆下有了藝術(shù)感，實(shí)在不愧為文化的瑰寶！
為什么中國(guó)有極其豐富的詩(shī)詞資源？因?yàn)闈h字，這些體態(tài)優(yōu)美的漢字如同一幅幅美妙的圖畫(huà)；這些抑揚(yáng)頓挫的漢字又如一首首悅耳的音樂(lè)。這樣有聲音、有姿態(tài)的文字，怎能讓人不想吟詩(shī)呢？在過(guò)年時(shí)，鞭炮齊響，我們吟“爆竹聲中一歲除”；在中秋時(shí)，圓月明亮，我們吟“明月幾時(shí)有”；在分別時(shí)，依依不舍，我們吟“故人西辭黃鶴樓”……這些由漢字組成的詩(shī)句如一片花海賞心悅目。
漢字，無(wú)論是觀，還是讀，都有獨(dú)特的風(fēng)韻，真不愧為文化史上的瑰寶！
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇五
漢字是中華民族獨(dú)有的文字，它記錄了五千年文化的發(fā)展歷程，成為了中華文化的重要象征和載體。在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中，我深深地感受到了漢字中所蘊(yùn)含的中華文化之精髓。下面，我將從漢字的形態(tài)、語(yǔ)義和文化內(nèi)涵三個(gè)方面，談?wù)勎业捏w會(huì)和感受。
首先，漢字的形態(tài)蘊(yùn)含著中華文化的獨(dú)特之處。漢字是一種象形文字，它的形態(tài)不僅是對(duì)實(shí)物、事物的描述，更多的是體現(xiàn)了中華思維方式和審美觀念。比如，“山”字就像是一座山峰屹立于地面，我看到這個(gè)字時(shí)，總會(huì)想起那些壯觀的自然風(fēng)光。又如，“人”字，兩點(diǎn)一筆就像模擬出一個(gè)人的形象，這就展現(xiàn)了中華古代審美觀念中“以形代神”的意識(shí)。再如，“忍”字，由心字旁加人，表示人在內(nèi)心里抑制住不滿情緒的過(guò)程，這種自我節(jié)制的精神在中華文化中一直被倡導(dǎo)和推崇。
其次，漢字的語(yǔ)義也蘊(yùn)含著中華文化的內(nèi)涵。在傳統(tǒng)中華文化中，漢字的語(yǔ)義是非常重要的，不僅體現(xiàn)了中華文化的智慧和思想，也反映了古代人民的生活方式和社會(huì)觀念。比如，“仁”字，意為“人之本性”以及“為人的準(zhǔn)則”，它傳遞出了中華文化中人與人之間互惠互愛(ài)、關(guān)注他人的道德理念。又如，“道”字，意為“去勢(shì)”，傳遞出了中華文化中人與自然和諧共處的思想。因此，漢字的語(yǔ)義不僅是一種語(yǔ)言，也是中華文化的重要組成部分。
最后，漢字所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵更是極為豐富。中國(guó)古代的哲學(xué)、經(jīng)典和文藝作品中都有很多漢字的運(yùn)用，這些漢字常常以獨(dú)到的形象、語(yǔ)言和內(nèi)涵折射出中華民族的智慧和精神。比如，“琴”字，它代表了古代樂(lè)器中的“七弦琴”，并寓意著文人士大夫的高雅情操和精神寄托。又如，“龍”字，它傳遞了中華民族的神話傳說(shuō)和文化基因，代表了中國(guó)的象征性圖案和精神符號(hào)。因此，漢字所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵是非常重要的，對(duì)于理解和感知中華文化有著重要的作用。
總的來(lái)說(shuō)，漢字中蘊(yùn)含著中國(guó)文化的獨(dú)特魅力和精髓，對(duì)于我們理解中華文化有著非常重要的作用。在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中，我們可以更好地認(rèn)知和感悟中華文化中的深刻內(nèi)涵和價(jià)值觀念，同時(shí)更加深入、準(zhǔn)確、生動(dòng)地掌握漢語(yǔ)的語(yǔ)匯特點(diǎn)。妥善利用漢字，不僅可以強(qiáng)化我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)更可以增長(zhǎng)我們的文化素養(yǎng)，讓我們更加自豪地領(lǐng)悟和守護(hù)中華文化的寶藏。
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇六
漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨(dú)特，還有很多有趣的故事。有甲骨文到金文，到小篆，到隸書(shū)，到楷書(shū)、草書(shū)又到行書(shū)，這是多么美妙的演變??！汪竹柏說(shuō)得好：篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊?？癫荼挤牛P舞龍翔。
當(dāng)你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快的樂(lè)章。
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。被砍每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，遇難者豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底煩惱頓釋?zhuān)玑屩刎?fù)。
當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇七
漢字有許多同音字、形近字，它們或者音相同或者形相似，弄不好很有可能會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字，那么怎樣記住這些字呢？聽(tīng)聽(tīng)我的秘訣吧！
比如說(shuō)：“有女兒又有兒子是什么字”？那就是“好”字，又有女兒又有兒子難道不是很好的嗎？“哭”字有兩只眼睛和一個(gè)身體，那一點(diǎn)就是眼淚。人要說(shuō)話算話，這就是“信”字；聰明人學(xué)習(xí)要用耳朵聽(tīng)，眼睛看，嘴巴說(shuō)，心里記，這就是“聰”字；日和月能夠照亮，這就是“明”字。怎么樣，你覺(jué)得有趣嗎？這下你把這些字也牢牢記住了吧。
每當(dāng)我們學(xué)了一個(gè)字后，都要先想怎么樣記住這個(gè)字，再自己從字面上解釋一下。然后，我們?cè)俨樽值淙タ匆豢催@一個(gè)字的真正含義。
當(dāng)我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)差不多的字的時(shí)候，我們又該怎么分別這些字呢？我們先看它們的字有筆畫(huà)上有什么區(qū)別，再看它們的意思有什么區(qū)別，各自組什么詞，再記住他們。
我愛(ài)你，有趣、神奇的漢字！
我愛(ài)漢字，但不是因?yàn)槟欠N毫無(wú)目的的愛(ài)，我愛(ài)漢字是因?yàn)橛辛藵h字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇八
中華漢字作為中華文化的重要組成部分，是中國(guó)人民幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，也是世界上最復(fù)雜、最精妙、最古老的文字之一。在日常生活中，我們隨處可見(jiàn)漢字的身影，從招牌標(biāo)識(shí)到文化場(chǎng)館，從各種書(shū)籍到社交媒體，都離不開(kāi)漢字的存在。而作為一個(gè)中華兒女，對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和理解顯得尤為重要。
第二段：對(duì)中華漢字的基本認(rèn)識(shí)
初學(xué)中華漢字時(shí)，我們需要認(rèn)識(shí)漢字的基本構(gòu)成和筆劃規(guī)范，同時(shí)也需要了解漢字的基本形態(tài)、音序及意義。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，漢字之所以神奇，那是因?yàn)樗Y(jié)構(gòu)復(fù)雜、精妙獨(dú)特。例如，“人”字由“亻”和“二”組成，而“力”字由“九”和“刂”組成，每一個(gè)筆畫(huà)都承載著特定的意義，一筆之誤便會(huì)造成不同的意義。但是，我們也要知道，認(rèn)識(shí)漢字不是只有表面的構(gòu)造，更多的是在理解其中的文化內(nèi)涵。
第三段：漢字背后的文化內(nèi)涵
漢字作為文字的一種表現(xiàn)形式，具有非常豐富的文化內(nèi)涵。例如，《周易》、《尚書(shū)》等古籍就是中華文化的典范，這些古籍蘊(yùn)含著非常深刻的哲學(xué)思想和歷史文化知識(shí)。又比如說(shuō)，一些字的組合、音義和象形表示等，都具有豐富的歷史和文化內(nèi)涵。如“海”字表示大河注入海洋，象征大海容納萬(wàn)物；“心”字表示情感，但“忄”部分在“快”、“忙”等字中表示的是動(dòng)作狀態(tài)，因此表示“心”的“忄”部分，則強(qiáng)調(diào)了“心”的行動(dòng)特性。學(xué)習(xí)中華漢字，就是學(xué)習(xí)中華文化，通過(guò)漢字了解中華文化，進(jìn)而提高自身文化素養(yǎng)。
第四段：中華漢字的保護(hù)和傳承
中華漢字幾千年來(lái)，從古至今一直在傳承、演變和創(chuàng)新，它是中華文化的重要組成部分，也是中華民族的文化底蘊(yùn)。然而，面對(duì)當(dāng)前全球化和數(shù)字化的大潮流，中華漢字也面臨著日益嚴(yán)峻的保護(hù)和傳承問(wèn)題。保護(hù)中華漢字不僅僅是一種文化責(zé)任，也是一個(gè)文化家園的必然需要。同時(shí)，中華漢字的傳承也是跨越國(guó)界、實(shí)現(xiàn)人類(lèi)文明交流與互鑒的重要途徑。因此，我們需要共同關(guān)注中華漢字保護(hù)和傳承工作，引導(dǎo)更多人了解和傳承中華漢字，推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)展。
第五段：總結(jié)
中華漢字是中華文化的精神符號(hào)，不僅刻印在書(shū)頁(yè)之上，更深深植根于中華民族的文化基因之中。學(xué)習(xí)中華漢字，不僅讓我們掌握了一種非常表達(dá)方式，更讓我們擁有了一種更深遠(yuǎn)的文化認(rèn)同感。與此同時(shí)，我們也需要關(guān)注中華漢字的保護(hù)和傳承工作，來(lái)維護(hù)中華漢字作為文化瑰寶的價(jià)值。做好中華漢字教育也是中國(guó)文化走向世界的重要任務(wù)，我們需要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華文化更好地融入世界文明發(fā)展的進(jìn)程。
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇九
漢字是世界上最豐富的語(yǔ)言文字，中國(guó)古代的文字非常奇特，像甲骨文、象形字等。作為一名學(xué)生，我已經(jīng)對(duì)文字很熟悉了。漢字千千萬(wàn)，我最喜愛(ài)的漢字就是——愛(ài)。
先說(shuō)一說(shuō)愛(ài)的字形，老師說(shuō)還有一首關(guān)于“愛(ài)”的詩(shī)：上面一撇像和煦的風(fēng)，中間三點(diǎn)像絲涼的雨，讓我們張開(kāi)手臂，把朋友抱在懷里?！異?ài)’的筆畫(huà)雖然只有只有十筆，但它的含義卻非常廣泛、深刻：父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，和朋友的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，家庭才更溫馨，社會(huì)才更和諧，人生才更幸福!
我對(duì)‘愛(ài)’字的感觸很深。開(kāi)學(xué)后幾天，我扁桃腺發(fā)炎，去掛鹽水，耽誤了幾天課，那時(shí)數(shù)學(xué)正在上小數(shù)乘除法，老師給我們出了幾道題，我不會(huì)，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。去問(wèn)同學(xué)，他們卻說(shuō)我是傻瓜和弱智的結(jié)合體，無(wú)奈之下，我哭了，在旁的數(shù)學(xué)馬老師看出了我的心思，讓我放學(xué)留下。放學(xué)后，馬老師走進(jìn)教室，細(xì)心地教我小數(shù)乘除法。
我覺(jué)得有這么一位好老師是我的榮幸。這就是愛(ài)的真實(shí)故事，就發(fā)生在我的身邊。因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才會(huì)更美好，所以我喜歡‘愛(ài)’字。
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇十
他們是一片片綠葉飄進(jìn)我們的春天他們是一顆顆種子，播撒了交流的田園，他們被倍望遠(yuǎn)鏡照過(guò)了的星星。離我們?nèi)绱说慕?，你要?wèn)我他是誰(shuí)？他就是漢字。
它們可不只是用一筆一畫(huà)組成的字體，而是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈！從甲骨文到行書(shū)，從形象畫(huà)化到符號(hào)化……是他見(jiàn)證了中華溝通的偉大和光榮。
漢字比小沈陽(yáng)，趙本山還要幽默因?yàn)樗麄兊膭”臼怯蓾h字組成的，漢字對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)可取代的，他們能給我們帶來(lái)快樂(lè)呢！
漢字是每一個(gè)人都應(yīng)該尊重學(xué)習(xí)的字體，他簡(jiǎn)直是中華溝通的靈魂。
小朋友們歡迎你們也來(lái)漢字樂(lè)園游戲。也許，下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙之處的人就是你喲。
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇十一
中國(guó)是世界上五大文明古國(guó)之一，歷史悠久，文明古國(guó)、中華文化更是博大精深。那么，是什么使它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)呢？當(dāng)然是漢字。
中國(guó)漢字有模有樣，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史才演變成的。神農(nóng)氏時(shí)期，倉(cāng)頡創(chuàng)造了最早的中國(guó)文字，由模仿資金、獸身、樹(shù)木、山川的形狀創(chuàng)造而出。漢字成為系統(tǒng)的文字是在公元前16世紀(jì)。又從甲骨文到金文、小篆、隸書(shū)再到楷書(shū)、行書(shū)一代代的改變，才演變成今天的漢字。
漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字，唯有它能發(fā)展為一門(mén)“書(shū)法藝術(shù)”，在各位書(shū)法家的筆下，神奇的漢字更是魅力四射！
漢字是中華民族的文化紐帶。有了漢字，我們的文明才會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；有了漢字，我們的歷史才不會(huì)是一片空白；有了漢字，我們的思想才不會(huì)空虛。漢字有著神奇的組詞能力，幾個(gè)漢字組在一起，便是情感的表達(dá)。幾千個(gè)漢字…組在一起，便是一篇情感流動(dòng)、思想豐富的文章。
漢字，他們不是僵硬的符號(hào)，好像是一個(gè)個(gè)充滿靈氣的精靈。，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么優(yōu)美。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)他們都蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、意義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，在四周縈繞，等他們徹底消失時(shí)煩惱頓釋?zhuān)玑屩刎?fù)。
漢字，是表達(dá)和交流的重要工具，我們應(yīng)該學(xué)好用好它。
但是，何曾幾時(shí)，人們開(kāi)始忽略我們的語(yǔ)言文字。由于電腦的普及，用電腦打字的人越來(lái)越多，除了必要的簽字以外，我們不再用筆去寫(xiě)字，提筆忘字的現(xiàn)象也越來(lái)越多。街頭書(shū)刊錯(cuò)別字連天，電視廣告里成語(yǔ)面目全非，流行歌曲中病句層出不窮…。長(zhǎng)此以往，漢字漢語(yǔ)將變得渾濁不堪。
我愛(ài)漢字，因?yàn)樗h逸，它整齊；因?yàn)樗p盈，它歡快：因?yàn)樗裰袊?guó)人，堅(jiān)忍不拔，端端正正，因?yàn)樗侵袊?guó)千百年來(lái)的文化精髓。
漢字，是祖先留給我們的`一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，保護(hù)和開(kāi)發(fā)這一寶藏，我們責(zé)無(wú)旁貸。
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇十二
像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一條清澈見(jiàn)底的小l，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！
從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書(shū)上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說(shuō)一個(gè)個(gè)精彩的故事；在一本本科普知識(shí)上，漢字告訴我一個(gè)個(gè)世界奇觀，對(duì)我講述一個(gè)個(gè)科普知識(shí)，開(kāi)擴(kuò)我的眼界，為我的大腦“充電”。如今，我喜歡上了寫(xiě)作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽(tīng)我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，我愛(ài)你漢字！
漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書(shū)、草書(shū)，從草書(shū)到我們今天使用的楷書(shū)，行書(shū)、漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心！
每當(dāng)看到熟悉的漢字，我賴(lài)以交流溝通的漢字，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)著這樣的句子，“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)？”這些片段在我腦海里久久回蕩。
中國(guó)漢字，我愛(ài)你！
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇十三
博大精深，未成于一朝一夕；融會(huì)貫通，亦需要水滴石穿。
中華漢字深深植根于中華文化之中，是我國(guó)歷史長(zhǎng)河里一顆璀璨的明星。它承載著民族的情感與表達(dá)的智慧，是中華文化不竭的動(dòng)力與永恒的靈魂。
中華漢字經(jīng)歷幾千年以來(lái)的磨練，逐漸由甲骨文演變?yōu)樾∽?、隸書(shū)，最終呈現(xiàn)在我們面前的便是如今化繁為簡(jiǎn)，返璞歸真的簡(jiǎn)體。即使經(jīng)歷過(guò)此番捶打，它也依然擁有豐富的內(nèi)涵以及深刻的`意義。
誦讀文章時(shí)，一個(gè)個(gè)方塊大氣的漢字映入眼中，仿佛每一個(gè)字都是成韻的樂(lè)章，都是揮灑的墨畫(huà)。猶記被“沁”而震撼的那個(gè)午后。絕不是第一次見(jiàn)到這個(gè)字，但當(dāng)時(shí)讀來(lái)卻大有不同，令人心神激蕩，感觸頗深。正是雨過(guò)天晴的初春，日光照射進(jìn)窗前的書(shū)桌，投到“沁”一字上，頓時(shí)令人倍感心曠神怡，“沁”由水與心組成，而這清新的被雨水沖刷過(guò)的芳草味，與此刻心下的寧?kù)o相碰撞，“沁”仿佛為此而生，甚是美妙。如此是從結(jié)構(gòu)上多做分析，其實(shí)于音韻上也具此含義?！扒摺弊x音清脆，音調(diào)落在四聲，少了幾分婉轉(zhuǎn)，卻多了幾分明亮，心境也忍不住雀躍起來(lái)。
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇十四
每當(dāng)我拿起筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的漢字，它們就像一群頑皮的孩子，在紙上跳著、笑著。我真不想把它們框在方框里，讓它們舒展身體，享受屬于自己的繽紛世界。正是這些來(lái)之不易的漢字，讓我們受益匪淺。
上古無(wú)文字，結(jié)繩以記事，到后來(lái)出現(xiàn)倉(cāng)頡造字，人類(lèi)對(duì)文字的追求從沒(méi)停下過(guò)步伐。從殷商時(shí)期開(kāi)始，有了一種形象生動(dòng)的文字，而且是刻在甲骨、獸骨上的，稱(chēng)之為甲骨文。之后是金文，是刻在青銅、石鼓上的一種文字。篆書(shū)和隸書(shū)古色古香，有了筆畫(huà)順序。草書(shū)筆畫(huà)連綿、龍飛鳳舞。楷書(shū)盛行于唐朝時(shí)期，十分端莊秀麗，而行書(shū)是介于楷書(shū)和草書(shū)之間的一種字體。
從甲骨文發(fā)展到現(xiàn)在，每個(gè)漢字都有它獨(dú)特的美。從一個(gè)小小的“龍”字，使人看到了一條瞪著雙眼，怒目而視，鋒利的爪子，而且備受中國(guó)人的崇拜，中國(guó)人也被稱(chēng)為“龍的傳人”。
古詩(shī)更能體現(xiàn)出漢字的美，表達(dá)出更深刻的情感。
詩(shī)人把情感都寄托在文字上。比如思鄉(xiāng)時(shí)，我們會(huì)吟“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”；贊荷花時(shí)，我們會(huì)吟“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；頌友情時(shí)，我們會(huì)吟“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”這些詩(shī)句無(wú)不體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的感慨。
漢字，你是我們的朋友；漢字，你是我們的傳統(tǒng)；漢字，你是我們中華民族的驕傲。我愛(ài)你——漢字！
對(duì)中華漢字的體會(huì)篇十五
在我們的生活中，處處都離不開(kāi)漢字，處處也都能看到漢字。
我剛會(huì)說(shuō)話、走路。我的媽媽就買(mǎi)來(lái)許多識(shí)字圖、水果圖……媽媽一個(gè)一個(gè)教我讀，我一開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，一個(gè)個(gè)方方正正的，有什么好看？可是，讀得多了，我便覺(jué)得那些簡(jiǎn)單的漢字挺好記的，而且讀起來(lái)也特別好聽(tīng)，我便喜歡上了讀字，看字。
等我認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字后，教會(huì)了我拿筆姿勢(shì)后，媽媽就讓我學(xué)著寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的漢字。到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我已變成了班里的“小博士”了。后來(lái)上了小學(xué)三年級(jí)，我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)始，我寫(xiě)的英語(yǔ)字特難看，俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)我的刻苦訓(xùn)練，我的英語(yǔ)字終于練好了?？晌疫€是覺(jué)得漢字比較好記些，而且，寫(xiě)英語(yǔ)還得一個(gè)單詞之間空開(kāi)一點(diǎn)，假如一不小心寫(xiě)在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來(lái)并不亂。
而且，在書(shū)法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個(gè)個(gè)小魔術(shù)師，組成詞語(yǔ)、句子，文章。多像一個(gè)溫暖的大家庭??！
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。光是漢字就有好多種呢！有古色古香的篆書(shū)隸書(shū)；流暢自然的行書(shū)；端莊大方的楷書(shū)；自由奔放的草書(shū)似鳳舞龍翔。
這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，就是中華民族的瑰寶，我堅(jiān)信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
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