大家都不可避免地會接觸到，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】一
攜一輪明月，引一縷清風，一路走來，有了書的陪伴，裝點了我的世界。
從小我便愛上了讀書，愛那《水滸傳》中一百零八位英雄好漢的奮起反抗，愛那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的勇敢頑強，愛那《駱駝祥子》中祥子的正直善良……一本好書，伴我成長：
《紅樓夢》中那位孤傲清高卻又敏感多疑的林妹妹，她，總有揮之不去、“剪不斷、理還亂”的憂傷。但在她纖弱的外表下，也藏著對美好生活的向往——她美麗、堅毅、自尊，不愿屈服于“風霜刀劍嚴相逼”的封建思想。可理想與現(xiàn)實的沖突仍導致了悲劇的上演，唯有我灑兩行熱淚感慨世俗可畏。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，難解其中味?！?/p>
林黛玉用她對那個時代的憤恨以及無法掌握的命運做了最后的抗爭--她走了。我佩服她，佩服她的癡情、佩服她的不服，佩服她不平凡的一生！
一卷《紅樓夢》，讓我學會堅毅。
《假如給我三天光明》中海倫?凱勒說過：要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的。"
這個一生在黑暗中度過的弱女子，憑著她一顆不屈不撓的心，接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。她奢求光明，渴望走出漆黑的世界，她在書中幻想過看黎明時天空動人的變換；欣賞博物館和劇院的文化藝術；瀏覽大街上五光十色的景象……而我們已經(jīng)擁有了五千余天的光陰。盡管我們擁有健全的五官去感受生活的美好，但我們卻總是怨天尤人，嘆息過去。日復一日，年復一年，一生便盡，碌碌無為。
一本《假如給我三天光明》，讓我學會珍惜。
有書陪伴，不但裝點我的世界，更陪我走向成熟。
最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】二
一個烏云密布的星期天，我們?nèi)乙黄鹑バ珳厝轀厝?/p>
上車了，路上我不停地想著：泡溫泉是怎么泡的？人多不多？夏天泡溫泉是什么感覺……
遠遠的看見了“小湯溫泉”四個大字，我興奮地大叫起來。老媽讓我安靜，我才忍住坐了下來。我急急忙忙奔進了更衣室，把衣服一脫，穿上了泳褲，戴上了泳帽和泳鏡。我不停地催著外公跟老爸，不耐煩地說：“你們怎么還沒有好?。 崩习终f：“別急，別急，時間還早著呢?！焙貌蝗菀椎鹊嚼习炙麄儞Q好衣服，我一路小跑進了室外溫泉。外公說：“慢點，慢點！”“哦，我會小心的”。我剛跑進室外溫泉，就看到了一個個熱氣騰騰的溫泉，看到了一棵棵參天大樹，還看到了一片綠油油的小草，風景美極了！我感覺自己好像走進了人間天堂，心想：老媽它們呆會兒也能看到這么美的景色，心里肯定很舒服。
我先跑到了當歸溫泉，一下將腳伸了進去?！鞍パ剑C死了！”里面的熱水把我燙得一下子就跳了起來。老爸微微一笑，用手指了一下溫度表?！鞍?！54度！這能泡溫泉嗎？”我懷疑地問。老爸說：“泡溫泉要從低溫泡到高溫?！薄霸瓉硎沁@樣啊！”這次我學乖了，我先去泡了沖浪溫泉，里面正好是45度。這回可以了?！斑?，那是什么？”我發(fā)現(xiàn)了許多小孔，“那有什么用呢？”我的心里充滿了疑問。走過去，一按按鈕，水嗖的一下從小孔里沖了出來。把身體對著水柱沖，真是舒服極了。等我享受了一下以后，我把奶奶拉過來，讓她也感受一下沖浪溫泉。
可我不明白：“應該怎樣‘泡’溫泉呢？”“‘泡’要把人的整個身體都泡到才行?！崩习终f?！芭叮抑懒?！”我走下臺階，水沒過了我的膝蓋。再坐下來，讓水浸沒我的全身，這才是享受泡溫泉的美味??！
后來，我又去玩了水上滑梯，游了泳。
我們就這樣一邊泡溫泉，一邊游戲，嬉笑說話?？墒牵搅嗽摶丶业臅r間了，在家長的催促下，我只能依依不舍地離開了。
這是我第一次泡溫泉，增長了許多知識。我知道，泡溫泉能夠強身健體，對人體大有好處。而且，感覺舒服舒心，一切煩惱都沒了。
最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】三
溫暖的作文400字 溫曖
溫曖就是一種被幫助的感覺，像陽光照在身上一樣暖暖的，一直曖到心里。
因為學校離爺爺家很近，所以我一直住在爺爺家里。爸爸和媽媽會經(jīng)常來看我，每當星期天的時候爸爸媽媽也會接我回家去。我現(xiàn)在已慢慢成大，所以今年開始爸爸要我自己座公交車回家來。于是我就試著自己開始座公交車回家了。有了一次也就有了第二次，就說上個星期六吧，我一個人拎了個袋子座上了回家的公交車。因為車上人很多沒座位了，我只好站在座位旁邊，頭靠著車上的柱子，一位年紀很大的老爺爺看到我這樣，他馬上走到我身邊拉著我的手說：“小朋友，你過來吧！坐到這里來。”說著老爺爺就站起來讓出了他的座位。當時我心里又感激又溫曖！因為他已經(jīng)那么老了自己都站不穩(wěn)還把座位讓給了我，我心里真是感到不好意思。就這樣我滿懷激動得回到了家。
回到家里我把在車上的事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽對我說：“這是別人幫助你的，以后別人有什么需要你也要主動幫助他們！”我使勁在點了點頭！
最溫暖的陪伴作文初三【通用4篇】四
我們班的每個人都很風趣，也很可愛。最有趣的當數(shù)四位大俠——我和另外三位伙伴。
我是班長，莉莉是副班長，我們倆常為一些雞毛蒜皮的小事兒爭得面紅耳赤。我想過很多辦法，卻怎么也斗不過她。后來我發(fā)揮我的聰明才智，創(chuàng)造了一種新辦法：唱！就是說吧那些歌星唱的歌給改改詞兒來打趣她。我還和幾個鐵哥們兒組成了一個RM樂隊（擾民樂隊簡稱）。
我們唱她，她并不惱，一邊聽，一邊會忍不住哈哈大笑。唱完，她就會用拳頭來“暴打”（報答）我們。你要是到我們教室來，來十次，九次都能看見我們幾個被她追得滿教室亂跑。我本著“和諧社會，和諧發(fā)展”的原則，曾試圖和她講和，可是她不肯。幾次下來，我也就不再勉強她，而是想著花招兒來對付她。但每次都是她把我們幾個打得大叫，連手都還不了，誰叫別人練過呢！我只好說：“忍你，是我人生的最高境界。”可是她卻一臉陰笑著說：“哦，是嗎？可是我的人生的最高境界就是打你！”
再說說琪琪，她是我們班中隊長，成績也不錯。有一陣流行看《西游記》，我對孫悟空崇拜得五體投地，便開始模仿猴子。琪琪見了，問我：“嘿，老班，玩兒啥呢，那么高興？”我說：“你猜呢？”她說：“看樣子，像是猴子。”“算你有眼光，”我說：“答對了！”她一下子來了精神，說：“既然你是猴子，那我就是大猩猩?！彼贿呎f，一邊學大猩猩捶胸的樣子，那樣子，真叫人忍俊不禁。由于長時間都在模仿，我們的動作也越來越像猴子、猩猩了，可對人走路的'姿勢以及生活方式似乎都生疏了，害得我倆又花了一個多星期的時間來恢復我們原有的生活習慣。
郭玲玲，歷史科代表。我和她關系稍好點兒。有時候，借支筆，講道題，她都會幫忙，有時我也經(jīng)常逗逗她。不過，我倆更多的時間是切磋演技，而比賽項目總是選擇哭戲。就是說我倆“六眼相對”（因為她戴眼鏡），然(ran)后比誰先流出眼淚來。這還難得住我？保準一會兒就會“淚飛頓作傾盆雨”了?？墒撬磉吙偸菚幸粋€同學在旁邊逗我笑，因此我總敗在她手下。
總之，我們四人時而好，時而吵，不過吵過之后又會和好，真算得上鐵哥們兒。你羨慕了吧？
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