在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)。寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。下面是小編整理的閱讀的苦難是人生的老師接句【通用7篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
苦難是人生的老師接句【通用7篇】一
這六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，如白駒過(guò)隙。它如一幅七彩的畫，李璐者在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那一次，我上火了，嘴上起了許多小痘痘，一動(dòng)就會(huì)流出來(lái)許多膿水。老師知道后，讓我去醫(yī)務(wù)室拿了紅霉素藥膏?？墒?，我摸了好幾天，痘痘還沒有下去，反而更多了，病情更加嚴(yán)重了。
老師見醫(yī)務(wù)室那得要不頂用，就帶我去校外的診所看看。
吃過(guò)早飯，老師就帶著我走出校外，到了馬路對(duì)面的一家診所里。醫(yī)生見了，說(shuō)我這是唇炎，抹紅霉素不頂用。老師又花錢給我拿了藥，說(shuō)回去后讓他給我抹。
回到教室，我將東西放好，拿上藥，去了辦公室。老師讓我坐下，把封著的消毒藥水打開，用手給我摸到嘴上，等待藥水風(fēng)干后，就給我摸上了藥水。
就這樣，我堅(jiān)持了幾天，我嘴上的痘痘終于下去了。
小學(xué)，這一幅七彩的圖畫，記錄著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)忘不了幫助我這么多的老師。
苦難是人生的老師接句【通用7篇】二
篇一：不如擁抱苦難
李依帆
神奇的造字者造出了“苦”字，它與生命如影隨形，藏匿于人生百態(tài)。從呱呱墜地的第一聲啼哭，似乎就是生命對(duì)苦的迎接禮，及之后的一切行為舉動(dòng)皆為承受苦難埋下伏筆?？嘀皇谴掖衣赃^(guò)生命里的幾分鐘，卻令我們用余下的所有時(shí)光來(lái)回憶。
苦是最杰出的藝術(shù)家，雕刻著每一個(gè)靈魂，或懦弱，或堅(jiān)強(qiáng)，或膽怯，或無(wú)所畏懼······國(guó)學(xué)大師文懷沙，曾被癌癥折磨于病床，一天他疼得不得了，可他又“突然笑起來(lái)”，他想“這個(gè)痛苦可以承受”想“我還活著”，后來(lái)，他悟到“我最大的幸福就是能夠嘗到你們所認(rèn)為的痛苦，”還說(shuō)“幸福就是對(duì)痛苦的認(rèn)識(shí)”并寫下這樣的詩(shī)句“難得此生為苦行”。在病痛痛苦面前，文懷沙磨練出了樂觀積極的意志，心態(tài)。擁抱苦難，以飛蛾撲火般的勇氣，換得永恒的光明。
苦是永不褪色的回憶錄，記錄著大大小小的瑣事?；貞涍^(guò)去，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，停在記憶深處最清晰的往往不是那些美好日子，而是所謂的“苦”日子。第一次摔倒，第一次被責(zé)罵，第一次被懷疑······當(dāng)時(shí)覺得無(wú)所適從，怨天尤地的時(shí)間，難熬的每一分鐘，現(xiàn)在何嘗不是最珍貴的記憶？其實(shí)又有什么大不了，擁抱苦難，才能看見它身后散發(fā)的萬(wàn)丈光芒。
苦是最懂人心的智者，它不發(fā)一語(yǔ)，卻能觸發(fā)人心底最大的勇氣。高考，進(jìn)職考，人生看不清的勇氣。被考試充斥了的人生，在這連往日人們最不屑的服務(wù)員一職都需要競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，如何不讓人感嘆一聲“苦”？但無(wú)苦何來(lái)甜？沒有競(jìng)爭(zhēng)怎會(huì)有凌于他人之上的自豪感？沒有付出怎會(huì)有年老后回顧一生的欣慰？上帝說(shuō)：“人生來(lái)有罪，人生來(lái)便應(yīng)受苦。”而人生本就是一場(chǎng)關(guān)于“苦”的修行。孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！笨嗍浅晒Φ牡旎阌肋h(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事。所以，擁抱痛苦，以盼望的心態(tài)，笑對(duì)痛苦，直面人生。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。沒有付出過(guò)的人，根本沒有資格憂嘆生活帶來(lái)的種種困境。敢于擁抱痛苦，樂于擁抱苦難，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那不過(guò)爾爾。
篇二：苦難
當(dāng)5？12汶川地震給人們帶來(lái)的悲傷剛剛散去，青海玉樹的強(qiáng)震又再次讓我們徹夜難眠。在災(zāi)難面前，我們看到，所有人都在用自己的方式溫暖著災(zāi)區(qū)，讓人感動(dòng)！然而，更讓人感動(dòng)的還是，堅(jiān)強(qiáng)的災(zāi)區(qū)人民迎接救援慰問(wèn)人們的一張張笑臉，一張張堅(jiān)韌的笑臉，一張張淳樸感激的笑臉！這些笑臉映襯著玉樹一定會(huì)有一個(gè)美好的明天！
昨天看報(bào)道，一對(duì)在廢墟中的患難夫妻，雙雙被救出后感慨地說(shuō)，我們以后一定不再吵架了，不管錢多錢少，一定好好地過(guò)日子！看了他們說(shuō)的話，真的讓我沉思了好久。想再看一遍，可是由于類似的報(bào)道太多，再翻網(wǎng)頁(yè)已找不到那篇文章了。
但是，從昨天到今天，那對(duì)夫婦說(shuō)的話，總是縈繞在腦海。是?。∈耪咭岩?，生者當(dāng)如斯?；钪娜烁玫幕钪褪菍?duì)逝去的同胞最好的祭奠。能夠笑對(duì)苦難的人民，一定會(huì)重啟美好人生！僅此，在衷心祝愿已逝的玉樹同胞安息之際，我還想說(shuō)，讓悲傷盡快散去，讓更多的笑臉重回玉樹大地，讓曾經(jīng)苦難的玉樹重生！我相信這一天不會(huì)離我們太遠(yuǎn)！
篇二：苦難是場(chǎng)修行
戴姣
佛祖說(shuō)，唐僧四人西天取經(jīng)需經(jīng)歷九九八十一難方能成功。于是，一路上的妖魔鬼怪，一路上的艱難險(xiǎn)阻都是一種歷練，都是為了后來(lái)的得道成仙而做準(zhǔn)備。
其實(shí)人生也是這樣，一次次苦難是一場(chǎng)場(chǎng)修行，作為修行者的我們，需要經(jīng)歷苦難才能品嘗甘味。
要經(jīng)歷過(guò)痛苦，才能感受幸福。冬季的肅殺，似乎抹去了一切生機(jī)，但在那墻角，有一枝梅迎寒綻放，它經(jīng)歷的，是一場(chǎng)接著一場(chǎng)的鵝毛大雪，它承受的，是伴著雪而刮的風(fēng)，但它堅(jiān)持著，挺拔的自己的身軀，怒放著自己的生命。終于，他成功了，他證明了萬(wàn)物并不都是一片死寂，他感受到了花瓣綻放的甜蜜。就像詩(shī)人所描述的一樣：“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開?！苯?jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后的臘梅，才更能體味生存的幸福和快樂。
要襤褸很多年，才可以披上那襲戰(zhàn)衣。司馬遷遭受宮刑，這是何等的苦難，可是，他并沒有自暴自棄，并沒有向苦難低頭，而是游行民間，搜集素材，終于寫成《史記》流芳百世；史鐵生在正值青春年盛時(shí)殘了雙腳，這是何等的苦難，可是他并沒有放棄自我，看破塵世的他更加積極的投身到寫作中，享受寫作帶來(lái)的樂趣；紅軍跋山涉水，越過(guò)金沙江，飛奪瀘定橋，這是何等的苦難，過(guò)程是何等的艱辛?？墒牵粧仐壊环艞壍募t軍成功會(huì)合，為后來(lái)打敗日本侵略者的喜悅奠定了基礎(chǔ)。襤褸的日子是苦難的修行，披上戰(zhàn)衣的那一刻是成功的喜悅。
要堅(jiān)持不放棄，才能看到春暖花開的那一瞬間。苦難一直在我們周圍，我們需要堅(jiān)持生的希望，不放棄心中的夢(mèng)想。可是現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不堪重負(fù)而選擇輕生，這是膚淺的，也是幼稚的。人一生下來(lái)便注定要承受苦難，我們也伴隨苦難長(zhǎng)大，不放棄希望，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，終會(huì)等到春暖花開的那一天，品嘗過(guò)人生的苦難，才能看到春暖花開的美麗。
美麗世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。我們要經(jīng)歷很多很多失敗，才能站到那“一覽眾山小”的頂峰，所以苦難是場(chǎng)修行，等到你來(lái)修行，等待你來(lái)品嘗甘甜。
篇三：與其在苦難中回味，不如學(xué)會(huì)放下
花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；
蠟燭燃盡了，但留下了一片光明；
雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
它們并沒有因?yàn)樽约旱氖湃ザ袆?dòng)痛苦，相反，為自己做的貢獻(xiàn)感到幸福，在這種痛苦中，它們學(xué)會(huì)了放下。
與其在苦難中回味，不如學(xué)會(huì)放下。蘇軾和黃庭堅(jiān)一同被貶，但面對(duì)苦難，二人的做法卻是大不相同。黃庭堅(jiān)面對(duì)苦難，唉聲嘆氣，食不下咽，而蘇軾卻處之淡然，活得有滋有味。我們不能改變事實(shí)，但是我們可以選擇怎么面對(duì)苦難，與其去回味它，不如學(xué)會(huì)放下，這樣才能過(guò)得更輕松、更快樂。
與其在苦難中回味，不如學(xué)會(huì)放下。我很喜歡這樣一段話：命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，因?yàn)榇巴庥泻诎狄灿行浅?，就看你能不能磨礪一顆積極的心和一雙智慧的眼，透過(guò)歲月的風(fēng)塵，尋覓到輝煌燦爛的星辰。時(shí)光如箭，倏忽而過(guò)，回頭去看那些生命中散落的野花，艷紅、明黃、蒼藍(lán)、銀灰、萌綠……都是些數(shù)不盡的色彩與絢爛，哪里會(huì)有黑色的痛苦存在呢？人生應(yīng)是光彩絢麗的，所以我們要學(xué)會(huì)放下苦難。
與其在苦難中回味，不如學(xué)會(huì)放下。在高三這一年，有汗水，有淚水，甚至，也有病痛和怨悔。但這一切，在學(xué)會(huì)放下之后，都變得不那么重要了。在經(jīng)歷了苦痛、悲傷之后的我們，學(xué)會(huì)了與其在苦難中回味，讓自己更加傷心，不如走出狹隘的自我，走出受束縛的環(huán)境，學(xué)會(huì)放下，去收獲更加寬廣的胸懷，去尋求更曠達(dá)、更遼遠(yuǎn)的人生境界，如此，我們才能活得更輕松、更快樂。
要知道不管過(guò)去你經(jīng)歷過(guò)多少苦難，嶄新的未來(lái)仍舊在等你，不要因一處殘缺的風(fēng)景而破壞自己賞風(fēng)景的心情，不要因失去而悲傷，要知道就算失去一切，還會(huì)剩下未來(lái)。學(xué)會(huì)放下，成就自己。
抬頭，仰望，閉上眼睛，讓微風(fēng)來(lái)?yè)崞絻?nèi)心的傷痛，讓眼淚倒流回心底，讓我們學(xué)會(huì)放下……
篇四：忘記疼痛，坦然面對(duì)人生
蝴蝶忘記了在繭縛中血與肉的疼痛，在多彩的世界舞出絢麗的身姿；
雄鷹忘記了在風(fēng)雨中寒與冷的殘酷，在浩瀚的天空下展翅翱翔；
珍珠忘記了在蚌中汗與淚的交織，在繽紛的珠寶中綻出晶瑩的光芒……
人生中，一定會(huì)有沼澤、沙漠、狂風(fēng)暴雨，但惟有忘記這些，笑對(duì)人生，方能活得坦蕩。
笑對(duì)人生不幸，彈出只屬于自己的樂章。劉偉，因玩耍而失去了兩個(gè)臂膀。面對(duì)身體的殘疾，他非但沒有沮喪，反而挑戰(zhàn)自己，在游泳領(lǐng)域誓爭(zhēng)榮光。然而上天并沒有眷顧他，他因長(zhǎng)期訓(xùn)練而導(dǎo)致身體再也承受不住大的運(yùn)動(dòng)。即便是這樣，劉偉，仍沒有放棄對(duì)未來(lái)的向往。游泳不行改彈琴，在沒日沒夜的練琴下，終于在維也納金色大廳奏響了屬于他自己的人生凱歌，因?yàn)樗牟环艞墸驗(yàn)樗麑?duì)苦難的不在意、笑對(duì)人生……終成一個(gè)頂天立地的人。
忘記人生困苦，繪出美好的藍(lán)圖。梵高，如今他的畫《向日葵》深受各藝術(shù)家的喜愛?？烧l(shuí)知，當(dāng)初他的畫是多么地不受歡迎，《向日葵》還是在他死后出的名。當(dāng)初的生活是如此地艱苦，然而他忘記自己所處的環(huán)境，將自己投身于藝術(shù)領(lǐng)域中，他始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不消極避世，不消極憤世，終于有一天，他的畫受到了賞識(shí)，受到了肯定。他不后悔，因?yàn)樗麑?duì)苦難的不在意，因?yàn)樗牟幌麡O，終成一個(gè)名至實(shí)歸的藝術(shù)家。
人生苦短，何需因一些小事而煩惱呢？人生必定會(huì)有波瀾，但我們相信在狂風(fēng)暴雨后，定會(huì)有魚翔淺底的水天一色，在經(jīng)歷布滿荊棘的小路之后，定會(huì)有開滿鮮花的康莊大道。坦然面對(duì)人生，笑看人生的不幸，以樂觀的態(tài)度對(duì)待它，就不會(huì)跟黃庭堅(jiān)一樣覺得很難吃了。
如果沒有曹雪芹的披閱十載，刪改五次，沒有他家庭的動(dòng)蕩，何以著出流芳百世的《紅樓夢(mèng)》？
如果沒有司馬遷堅(jiān)持不懈的努力，不顧牢獄之災(zāi)，何以有“史家之絕唱”的《史記》名揚(yáng)天下？
如果沒有頑強(qiáng)的意志，失明的海倫？凱勒 何以寫出《假如給我三天光明》？
因此，忘記所處的艱苦環(huán)境，忘記不幸的身世，忘記所面臨的苦難，展現(xiàn)自我，綻放屬于自己的無(wú)限光芒。
苦難是人生的老師接句【通用7篇】三
難忘的老師
一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，而在我生活了六年的母校里，最讓我難忘的是我的老師。
?? 記得一年級(jí)的時(shí)候，牽著爸爸的手到學(xué)校報(bào)名，第一眼看到的就是我的班主任老師——姚老師。她正在給別人報(bào)名，一臉的嚴(yán)肅，于是姚老師在年幼的我心中留下的第一印象便是嚴(yán)肅。
? 有一次掃地，我們誤把別班的公區(qū)掃了，后來(lái)知道是掃錯(cuò)了，全班都在抱怨，而姚老師卻說(shuō)："沒關(guān)系，就當(dāng)是一次‘大掃除’吧！,從此以后，便有了對(duì)姚老師的第二印象了——大方樂于助人。
? 英語(yǔ)課，我們不聽話，姚老師知道了，于是她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“英語(yǔ)也是一門主科，你們現(xiàn)在不學(xué)好基礎(chǔ)，上初中了，怎么學(xué)英語(yǔ)啊！”聽了姚老師的一番話，我們深刻的意識(shí)到了我們犯下的錯(cuò)誤有多么嚴(yán)重，同時(shí)我對(duì)姚老師也有了第三印象——對(duì)我們的用心良苦。
?六年級(jí)快要畢業(yè)了，就要離開母校了，但老師我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的。
苦難是人生的老師接句【通用7篇】四
9月9日那天晚上，我走在大街上，想起語(yǔ)文書沒有拿，就來(lái)到教室門口，看到教室的燈怎么還亮著，我把門打開一個(gè)小縫看看，原來(lái)是王老師在批作業(yè)，王老師怎么這么晚還在批作業(yè)，汗珠從額上落下來(lái)。頓時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，我就跑回家了，躺在床上，想長(zhǎng)大怎么報(bào)答老師，老師這樣不辭辛苦的為我們批作業(yè)。
想著，想著一下想起明天是教師節(jié)，教師節(jié)送給老師什么呢？
到了教師節(jié)這天早上，我想起家后山有一片野菊花，穿上衣服，就來(lái)到后山，采摘一些野菊花，就往學(xué)校跑，在途中我想起有一次，我和同學(xué)一起玩，不小心摔倒了，胳膊摔破了，直流血，老師看見了，從辦公室里跑出來(lái)，幫我止血，老師用濕毛巾幫我消毒，我感覺到我從來(lái)沒有的關(guān)懷和溫暖。跑著，跑著就來(lái)到學(xué)校，我兩手一束漂亮的野菊花，把花插在靠近窗戶的桌子上的筆筒里，老師桌子上的物品有；筆筒，地球儀，墨水，老花鏡，小臺(tái)歷，哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？桌上的老花鏡是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)不戴老花鏡就看不清楚書上的字。
老師，您白天忙著給同學(xué)上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(zhǎng)期勞累，您的眼睛累花了，可您沒有白費(fèi)，您教過(guò)的雪生有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位擔(dān)任著重要的工作。
老師您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛，對(duì)工作是那樣負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)是那樣關(guān)心。
老師，祝您教師節(jié)快樂，身體健康，您的學(xué)生從心底里深深地愛著您。
苦難是人生的老師接句【通用7篇】五
科學(xué)家牛頓說(shuō)過(guò)：“如果我能看得比別人遠(yuǎn)一點(diǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??！彼f(shuō)的巨人，首先就是指的意大利著名物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略。
??? 伽利略少年時(shí)代就好學(xué)不倦，喜歡思考。十七歲那年，他以優(yōu)異成績(jī)考上了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè)。
??? 有次上醫(yī)學(xué)課，比羅教授講胚胎學(xué)。他照本宣科地說(shuō)：“母親生男孩還是女孩，是由父親身體的強(qiáng)弱決定的。父親身體強(qiáng)壯，母親生男孩，反之便生女孩?！?/p>
??? “老師，你講得不對(duì)，我有疑問(wèn)！”多疑好問(wèn)的伽利略又舉手發(fā)言了。
??? 比羅教授自覺有失尊嚴(yán)，便神色不悅地說(shuō)：“你提的問(wèn)題太多了！你是個(gè)學(xué)生，應(yīng)該聽老師講，不要胡思亂想?！?/p>
??? “這不是胡思亂想。我的鄰居，男的身體非常強(qiáng)壯，從沒見他生過(guò)什么病，可他老婆一連生了五個(gè)女兒，這該怎么解釋？”伽利略反問(wèn)道。
??? “我是根據(jù)古希臘著名學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)講的，不會(huì)錯(cuò)！”比羅教授搬出了理論根據(jù)。
??? “難道亞里士多德講的不符合事實(shí)，也要硬說(shuō)他是對(duì)的嗎？”伽利略繼續(xù)辯解。
??? 比羅教授無(wú)以對(duì)答，只好怒氣沖沖地威脅說(shuō)：“你再胡鬧下去，我們就要處罰你！”
??? 事后，伽利略果然受了學(xué)校的訓(xùn)斥。但他勇于堅(jiān)持真理，絲毫沒有屈服，并從這時(shí)起，開始了對(duì)亞里士多德學(xué)說(shuō)的懷疑與探討。
苦難是人生的老師接句【通用7篇】六
困難是每個(gè)人的必經(jīng)之路。每個(gè)人的一生中都經(jīng)歷許多坎坷，一定不會(huì)一路順風(fēng)。困難是一個(gè)經(jīng)典之詞，它會(huì)帶你上天堂，同時(shí)也會(huì)把你帶下地獄。
比如候說(shuō)沃爾特迪斯尼。一開始他只是一個(gè)無(wú)人賞識(shí)，貧困潦倒的一位年輕畫家而已。雖然現(xiàn)在他已經(jīng)出名，但誰(shuí)知道他經(jīng)歷了多少的困難呢。沃爾特迪斯尼因?yàn)楣べY很低沒有錢租房，只好在一間廢棄的車庫(kù)中睡覺，可是他從未氣餒過(guò)。由于他善于傾聽，從而獲得藝術(shù)的靈感，創(chuàng)作出米老鼠的動(dòng)畫形象，而名噪全球。這樣的困難他都能面對(duì)，這讓我想到了我自己寫作業(yè)的時(shí)，一道題不會(huì)就懶得寫。每天一回來(lái)就像完成任務(wù)一樣把作業(yè)寫完，而不正確的面對(duì)困難，這讓我感到羞愧。
自卑，在安妮老師的教導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)還有海倫凱勒，由于小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，失去了視害她變成了聾啞人，又力，可她卻沒有了盲人讀寫，并在大學(xué)里取得了優(yōu)異的成績(jī)。她終身致力于盲聾人的公共救助事業(yè)，寫了很多部書。如果我是海倫凱勒的話，我一定沒有她這種成績(jī)。我們應(yīng)該要好好珍惜我們的健康身體，好好學(xué)習(xí)。
我們要好好的學(xué)習(xí)，不要一遇到困難就退縮，要堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝困難，永不退縮，困難就是你成功的老師。
苦難是人生的老師接句【通用7篇】七
在我短暫而難忘的小學(xué)生活中，最難忘的一位老師便是肖老師。她溫柔，善良，有耐心，就像是慈母一般，不僅在學(xué)習(xí)上給予了我很大幫助，而且，更是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們的身體健康。哪怕被我們班級(jí)很多同學(xué)誤解甚至是抵觸，肖老師也從來(lái)沒有一句怨言。
記得剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候，我的性格很膽小，不敢與生人說(shuō)話，對(duì)于老師提出的問(wèn)題也總是囁囁嚅嚅。這時(shí)候，肖老師就化身天使，試圖敲開我的心窗。她總會(huì)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)陪我聊天說(shuō)話，給我講居里夫人和愛迪生小時(shí)候被同學(xué)奚落的故事，每次，故事講完，肖老師總會(huì)移動(dòng)她的溫暖的雙手拉住我的小手，蹲下身子，眉眼里都是盈盈的笑意.
“小英，老師相信你可以成為一個(gè)勇敢的孩子，你看愛迪生，他小時(shí)候天資也并不聰穎，但是他日后依舊成為了舉世聞名的發(fā)明家，靠的，不就是努力的心嗎?”肖老師的聲音，沒有逼人的氣勢(shì)，反而溫柔又清脆，仿佛冬日里的第一抹陽(yáng)光，她那內(nèi)心流淌出來(lái)的對(duì)我最熱情最真摯的鼓勵(lì)，讓我的心深深地受了感動(dòng)。
為了提高學(xué)習(xí)，我開始默默發(fā)力，但無(wú)奈還是效果甚微。肖老師知道了，便主動(dòng)來(lái)到我身邊，替我總結(jié)一些難點(diǎn)。一個(gè)中午，烈日炎炎，同學(xué)們都回家了，只有我一人在教室里對(duì)著試題發(fā)呆。
“小英，怎么還沒走?”熟悉的聲音依舊溫暖。抬頭，我就看見肖老師放下隨身攜帶的包，一步步向我走來(lái)，她一只手撐在桌上，附身，老師身上那股好聞的茉莉花的香氣立刻包圍了我的鼻翼。肖老師微微偏著頭，耐心為我講題，認(rèn)真又專注。直到我能舉一反三了，肖老師才露出了滿意的微笑，而這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)是快到一點(diǎn)了，我早已吃過(guò)盒飯，可肖老師卻空著肚子。
“孩子，加油!”走到教室門口，肖老師突然偏過(guò)頭，笑容是那樣自信，友好，仿佛在我眼前的不是老師，是一位知己，好朋友。
看著老師的臉，我默默回想起這些年老師對(duì)我們所做的一切。其實(shí)，肖老師做的何止這些，她對(duì)我們的愛意，藏得深深的，但是，我知道，不論我們走得多遠(yuǎn)，肖老師的鼓勵(lì)都會(huì)伴著我們走完這一生……
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