實用開展活動實施方案大全（20篇）

方案的執(zhí)行需要有明確的時間安排和責任分配。在制定方案時，我們需要充分考慮利益相關者的意見和需求，以便得到更好的支持和協(xié)作。以下是小編為大家整理的一些實用的方案范例，供大家參考。

開展活動實施方案篇一

5月15日是我國法定的“全國助殘日”。認真組織開展“全國助殘日”主題活動，是營造“助殘扶弱為榮”新風尚的具體行動，對于弘揚人道主義精神，營造團結互助、平等友愛的良好環(huán)境，全面構建和諧社會,具有重要的現(xiàn)實意義。

有助于學生學習殘疾人身殘志堅，勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強、自立的頑強品質，樹立正確的人生觀和世界觀，有助于學生學會尊重、理解、關愛他人，具有重要的現(xiàn)實意義。

加大與扶持力度，幫助農村貧困殘疾人。

通過開展“扶殘救困獻愛心”活動，要教育學生學習殘疾兒童少年戰(zhàn)勝殘疾、自立自強、立志成才的優(yōu)良品質;培養(yǎng)中小學生慈善博愛、關愛他人、同情幫助弱者，團結互助的道德情操，在中小學樹立奉獻愛心、扶殘救困的良好風尚。

(一)、舉行助殘日捐款活動。

1、活動時間：x年x月xx日星期四課間操在學校國旗下舉行捐款儀式。

2、x年x月xx日，大隊委向全校隊員發(fā)出助殘捐款活動倡議。

3、全體教師進行排隊捐款

4、1-6年級學生逐一進行捐款。

(二)、各班開展“扶殘救困獻愛心”班隊主題活動。

內容：各班隊布置學生通過網絡、報刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學習、生活等情況，利用班隊會時間舉行“扶殘救困獻愛心”主題班會或隊會，對了解情況進行交流，引導學生學習殘疾人身殘志堅，不畏生理缺陷，頑強學習和生活的精神，學習他們自尊、自愛、自立、自強的可貴品質。

(三)、活動場地

xx老師負責劃分場地;學生捐款隊列、隊形安排。

開展活動實施方案篇二

20xx年，單位組織讀書學習活動取得了明顯成效，廣大員工讀書的熱情得到了鞏固。深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進學習型單位和學習型黨組織建設和文明單位創(chuàng)建工作，增強黨員干部綜合素質能力，引導廣大干部員工在讀書學習中提高政治素質、升華思想境界、優(yōu)化知識結構、增強實際本領，提升履職能力，推動單位文明發(fā)展，單位將繼續(xù)開展全員讀書活動。

一是通過開展讀書活動，促使干部員工將理論和實踐有效結合，將讀書的心得體會融入到實際工作中，增強工作能力。

二是通過開展讀書活動，進一步提高員工的學習熱情，增長知識，營造“人人愛讀書，個個都爭先”的濃烈學習氛圍。

以培養(yǎng)領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領導、職工要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在單位內部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。

(1)、利用網絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網教育培訓欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。

(2)、舉辦讀書交流會。全體職工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

(一)加強領導，周密組織。讀書活動是培養(yǎng)員工讀書興趣，提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑，具有很強的針對性、必要性，是單位提升核心能力的重要舉措。各機構、各部門、各條線要高度重視，加強領導，明確專人，落實責任，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

(二)加大宣傳，營造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網絡，開展多種形式的宣傳活動，把開展讀書活動與爭創(chuàng)文明單位、全面提升單位文化水平結合起來，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來，與學習型黨組織和文明單位創(chuàng)建活動結合起來，促使廣大干部員工創(chuàng)先爭優(yōu)，營造人人、時時、處處讀書學習的良好氛圍。

(三)有的放矢，力求實效。各地要從實際出發(fā)，制定切實可行的讀書活動方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學習的自覺性、主動性，吸引廣大員工積極投身讀書活動中來，做到學以致用，用以促學，形成學習型的單位。

(四)加強管理，提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質，建立與路政事業(yè)發(fā)展相適應的人才隊伍。要加強管理人員的建設，形成素質優(yōu)良的領導班子。

態(tài)，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅韌不拔的意志品質和持續(xù)不斷的工作激情，在單位工作發(fā)展道路上貢獻自己的力量。

開展活動實施方案篇三

為將我校教師校本培訓工作進一步推向深入，深化學習型校園建設，不斷提高中教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際，特制定本案。

以讀書促進教師專業(yè)成長為突破口，樹立“學習為本”“終身學習”的理念，引領教師專業(yè)成長，全面建設適應素質教育要求的優(yōu)質師資隊伍。

聯(lián)系教學、學生管理和教師專業(yè)成長的實際，認真學習先進的教育理念和教學方法，反思自身教育教學實踐，堅持傳承、發(fā)展的精神，提高教師專業(yè)能力和實際教學水平，豐富教師的精神文化生活。

全體在職教師

（一）、購置圖書，讀書活動是一項“富腦”工程，必須常抓不懈。當前我校教育教學類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的'開展，為保證讀書活動順利進行，經學校研究決定，我校將新進的館配教育教學類書籍，以教研組為單位分配到教師手中，達到人手一本。

（二）、評價制度：每名教師每學期必須讀完一本教育教學類書籍，寫出2000字以上的讀書筆記，并要求寫一篇質量較高的讀后感或書評。讀書筆記、讀后感或書評要記錄在校本培訓專用的筆記本上，讀書筆記將作為讀書評價的重要依據(jù)。學校將根據(jù)量化制度給教師量化。

1、學校高度重視教師全員讀書活動，規(guī)定每周一下午第三節(jié)為全體教師讀書活動時間。在規(guī)定的時間，學校圖書室、閱覽室必須開放。

2、學校將定期檢查教師的讀書筆記。并將教師的閱讀量記錄在當，作為師訓量化的依據(jù)

3、學校除認真組織教師完成規(guī)定的讀書任務，管理好交流書籍。指導教師讀思結合、讀議結合、讀用結合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。并且在讀書活動中要積極培養(yǎng)典型，發(fā)現(xiàn)典型，使他們要成為教師讀書行動的帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。

1、加強領導和指導。學校成立讀書活動領導小組，負責全體教師的讀書活動的組織、評比。

組長：亓培義

副組長：左效平付懷佳周新豐

成員：何新武孫啟山翟豐德董學敏張德利孫欣宋志恒管理制度保障。

（1）學校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案，列入總量化。

（2）將教師撰寫、上交的學習筆記、心得等材料的數(shù)量、質量進行評比量化。

3、評價激勵。學校要建立教師讀書活動檔案，將教師讀書活動與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

略

開展活動實施方案篇四

為了響應“4·23世界讀書日”，xx小學開展了“讀萬卷書，行萬里路”的主題教育活動，旨在培養(yǎng)學生讀書、愛書的良好習慣，在校園內形成熱愛讀書的書香風氣，推廣閱讀文化，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊。

1、激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)濃厚的班級讀書氛圍。

2、養(yǎng)成好讀書、會讀書的良好習慣。

3、通過活動，鍛煉學生的語言表達能力、組織能力。

1、策劃活動方案，流程，做好人員分工。

2、發(fā)動部分學生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關愛護書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性。

3、積累一些讀書的名言。

4、發(fā)動部分同學準備一些朗誦和表演的小節(jié)目。

第x周——星期x。

一、主持人宣布主題班會開始

主持人甲：高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯?！?/p>

乙：從書中我們還交到許多好朋友，體驗到無窮的樂趣呢!

甲：通過讀書我們能結識童話故事里美麗的白雪公主、善良的七個小矮人、聰明的阿凡提

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學巨匠魯迅、茅盾，地質學家李四光，數(shù)學家華羅庚、陳景潤，大發(fā)明家愛迪生。

甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香伴隨我們的成長!

甲乙：xx班“我愛閱讀”主題班會現(xiàn)在開始

二、讀書的小詩

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的'知識海洋。

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細品前人的余香。

甲：書讓我們快樂放松。

乙：書讓我們充滿智慧。

甲：有的同學還寫了讀書的詩歌呢!

三、名人讀書的故事

乙：請欣賞小品《鑿壁偷光》、《映雪囊螢》。

四、同學們讀書的故事：

甲：名人這么愛讀書，我們xx班的同學喜歡讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學舉手。

乙：同學們閱讀讓我們學到了很多課堂上沒有的知識，閱讀也讓我們得到心靈的快樂。袁睿敏還說：“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢?”

甲：是嗎?聽說有的同學因為沉醉于課外閱讀還鬧出不少笑話來呢?請看發(fā)生在同學們讀書過程中的小品《我們愛讀書》。

五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習慣

乙：我也有懶惰的習慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅持課外閱讀的毅力和習慣了，下面請袁睿敏來講一件這個故事吧!

甲：同學們，看了這個故事你有什么感受，有什么辦法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習慣嗎?

四、讀書的名人名言書簽大比拼：

1、點名上臺展示自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。

2、評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最佳書簽”獎。

五、課外知識大比拼

1、書中人物猜一猜。

2、百科知識問答。

六、班主任講話

同學們，今天的主題班會開得很成功，借著這次班會，我向大家提議：讓我們堅持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!

七、宣布主題班會結束。

開展活動實施方案篇五

為慶祝“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展“書香伴我成長”系列主題活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

書香伴我成長。

20xx年4月x日——4月x日。

第一階段：活動宣傳

1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會，介紹世界讀書日，宣傳“書香伴我成長”系列主題活動。

2、以學校名義印發(fā)《致學生家長的一封信》，宣傳此次活動。

3、宣傳標語

好書伴我行，書香遍校園。

書籍點亮人生，書香洋溢校園。

與名著為伴，塑美好心靈。

梅花香自苦寒來，學識淵從書中出。

不畏淤泥濁我心，自緣身在書香中。

博覽群書一生充實，多讀好書終生受益。

第二階段：組織實施

1、每位語文老師向學生推薦一本好書。

2、做好板報宣傳。

3、安排一次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。

4、每班每周安排一節(jié)閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。

(1)組織安靜閱讀，引導學生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

5、每位語文教師要上好一節(jié)閱讀指導課，一節(jié)讀書交流活動課。

6、建立班級圖書角，進行“書香班級”書香少年評比活動。

7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。

8、開展一次以“我的`讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽活動。

9、開展一次“書香伴我成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。

10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動。

第三階段：總結表彰

對各項活動進行評選表彰。

(一)系列活動之一：教師活動

參與對象：全體教師。

1、開展“每月一書”年度讀書活動。

2、向學生推薦一部好書。

3、教師讀書筆記、原創(chuàng)作品展示。

4、教師朗誦比賽。

(二)系列活動之二：學生活動

初一年級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規(guī)》。

時間：早讀時間、語文課前五分鐘。

2、“書香班級”、書香少年評比。

3、書面形式：讀書手抄報展覽。

4、征文比賽：“我的讀書故事”。

初二年級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規(guī)》。

時間：早讀時間、語文課前五分鐘。

2、格言背誦。美文摘抄。以班級為單位，要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言，要求學生正確背誦、默寫。

各班語文老師利用家庭作業(yè)的形式，讓學生每人每周摘抄一段美文?？梢允钦n文內容的鏈接，可以是優(yōu)美的寫景文字，亦或是勵志感人的心聲表達。通過摘抄，集中朗讀背誦。

3、誦讀競賽。

4、“書香班級”、書香少年評比。

5、征文活動：“我的讀書故事”。

高一年級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規(guī)》、《少年中國說》。

時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀。

2、硬筆書法展示。

3、配樂朗誦比賽。

4、征文活動：“我的讀書故事”。

高二年級

1、每日一讀(背)活動

內容：《弟子規(guī)》、《少年中國說》。

時間：早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀。

2、文化墻展示。

3、與成人禮的融合。

4、經典誦讀比賽。

5、征文活動：“我的讀書故事”。

開展活動實施方案篇六

為全面貫徹黨的xx屆四中全會精神，認真落實市委、區(qū)委《關于加強和改進新形勢下黨的建設若干意見》精神，大力推進學習型黨組織和學習型機關建設，組織開展“讀書心得十五分”活動。具體通知如下：

一、指導思想

以鄧**理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，按照建設一支“認認真學習，老老實實做人，干干凈凈干事”機關干部隊伍的總體要求，大力營造“處處是學習之所，時時是學習之機，個個是學習之人”的學習氛圍，努力建設以學理論、學知識、學技能為重點，以終身教育體系為基礎，以個人與組織不斷增長的學習力和創(chuàng)造力為支撐的學習型機關，為扎實推進社區(qū)黨的建設新的偉大工程做好人才的保證。

二、活動方法與步驟

“讀書心得十五分”活動利用街道每周一的晨會時間，搭建機關干部學習交流的平臺，通過建立一套科學、完善的學習保障激勵機制，營造全員學習、全程學習和全面學習的氛圍，提高機關干部的思想素質、理論水平和業(yè)務能力，把街道機關建設成為“學習更快樂、溝通更有效、創(chuàng)新更容易”的學習型機關。

（一）活動準備階段（xx年12月）

1、機關干部按照黨工委提出的推薦書目（見附表）或其他書籍，亦可通過干部在線學習網、終身學習卡等形式，認真開展讀書、自學活動。

2、組織人事科以全體機關干部抽簽的'方式，確定“讀書心得十五分”活動機關干部發(fā)言排序。

3、組織人事科廣泛聽取意見和建議的基礎上，設計《演講交流評分表》。

4、組織人事科按照“有熱情、有干勁、有能力”為標準，選拔機關青年干部，并通過黨工委、辦事處領導研究、審核，成立由機關青年干部為主的“讀書心得十五分”活動項目組。（以下簡稱“活動項目組”）

（二）具體實施階段（xx年1月——12月份）

1、活動時間：每周一晨會上安排一名機關干部進行讀書心得交流

2、活動地點：街道207會議室

3、活動方法：

（1）機關干部在讀書心得交流的前一個月，需把交流發(fā)言提綱交“活動項目組”。

（2）每次交流時間控制在15分鐘以內。

（3）每次讀書心得交流會上，全體機關干部要對參加交流心得的干部以測評的方式做出適當評價。

（4）交流發(fā)言后必須將修改后的交流發(fā)言稿件（電子版）交“活動項目組”。

（5）根據(jù)抽簽排序的機關干部不得隨意調換交流發(fā)言順序，如遇工作沖突及其他重要原因，必須事前征得“活動項目組”同意后，自行調換發(fā)言順序。

（三）總結評估階段（xx年1月份）

1、以《演講交流評分表》匯總情況為重要依據(jù)，評出“讀書心得十五分”活動等第獎。（特等獎1名、一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名、鼓勵獎10名）

2、“活動項目組”將機關干部交流發(fā)言的提綱進行整理，匯編成冊。

3、“活動項目組”對活動及時總結，在廣泛聽取意見、科學評估的基礎上，進一步完善建設學習型機關的長效機制。

三、活動要求

1、加強組織領導。全體機關干部務必高度重視，加強領導。組織人事科、機關黨支部共同牽頭，要站在著力培養(yǎng)青年干部的角度，加強對“活動項目組”的指導，定期研究活動落實的效果、得失及方法；“活動項目組”要對活動的組織設計、發(fā)言審核、稿件匯編等環(huán)節(jié)，尤其針對學習交流活動的保障激勵機制上認真抓好落實。活動結束后，黨工委、辦事處要專題聽取組織人事科、機關支部及“活動項目組”對“讀書心得十五分”活動的匯報。并把青年干部參與活動的表現(xiàn)列入到對青年干部的考察培養(yǎng)序列之中。

2、做好宣傳動員。要通過各種形式大力宣傳建設學習型機關的重要意義，努力引導機關干部樹立學習的新理念，在街道機關營造熱愛學習、崇尚知識、尊重人才的輿論氛圍。同時，要大力宣傳推廣學習活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，做到正面引導、以點帶面，保證活動全面有效地開展。

3、注重聯(lián)系實際。每位機關干部要認真開展讀書、自學活動，聯(lián)系思想、工作實際，努力踐行社會主義核心價值體系，用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐，高舉旗幟、堅定信心、踐行宗旨，做真學真懂真信真講真用的表率。

xx社區(qū)（街道）黨工委

xx新村街道辦事處

xx年12月9日

開展活動實施方案篇七

今年10月9日是第xx個全國法定性老年節(jié)。為弘揚尊老敬老、愛老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強全社會的老齡意識和敬老意識，營造文明和諧的社會氛圍，根據(jù)市教育局要求，決定于10月1日至10月31日在全校范圍內開展第xx“敬老月”宣傳教育活動，號召全體師生從自身做起，從身邊事情做起，為老年人辦實事、做好事、獻愛心，讓廣大老年人共享經濟社會發(fā)展成果?，F(xiàn)制定如下實施方案。

開展“敬老宣傳月”活動，旨在深入貫徹上級領導的方針政策，讓老年人切實感受到黨和政府的關懷，進一步增強全社會的老齡意識和敬老意識，營造良好的社會氛圍。切實從自身做起，為老年人辦實事、做好事、獻愛心，讓廣大老年人安享晚年幸福生活。

敬老宣傳月活動主題是：“xxx”

活動時間為：20xx年10月1日至10月31日。

（一）開展尊老敬老宣傳活動。各班級利用周一班會和課堂教學等多種形式，宣傳老齡事業(yè)的發(fā)展成就和敬老愛老養(yǎng)老方面的先進典型，讓全社會共同關注，支持老齡事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)全社會參與敬老助老活動的熱情，營造良好的`社會氛圍。

（二）開展送溫暖活動。在重陽節(jié)期間，動員學生從身邊的人做起，對身邊貧困老年人、百歲老年人、孤寡老年人、失能老年人進行送溫暖活動。

（三）“敬老月”活動期間，積極開展幫助老人活動。組織學生攜帶慰問品，深入到敬老院，幫助老人打掃衛(wèi)生，擦窗洗衣，給老人講故事，接受傳統(tǒng)教育。學校精心準備豐富多彩的節(jié)目，走進敬老院為老人送上他們喜愛的節(jié)目，給老年人送去歡樂和關愛。

各年級各班級要高度重視，廣泛宣傳，使本次活動落到實處。在全體學生中掀起一股“尊老、敬老、愛老、助老”的熱潮。把“敬老愛老”作為自己的一份社會責任。

開展活動實施方案篇八

“敬老愛老”一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，貫徹落實“三個代表”重要思想，使長者得到社會大家庭的溫暖，同時，充分體現(xiàn)青年人對長者的關懷，讓青年度過一個有意義的青年節(jié)，我街道黨工委號召廣大社區(qū)青年參加街道青年中心和街道義工聯(lián)在5.4青年節(jié)前組織的“社區(qū)青年敬老愛老”探訪活動。

為社區(qū)青年人與老年人一個很好的.互動機會，增進他們相互的溝通與交流；

豐富社區(qū)老人的晚年生活，讓他們充分體會到社會大家庭的溫暖；

體現(xiàn)當代青年關愛老人、奉獻社會的高尚品德，同時為青年人展現(xiàn)才華和愛心提供一個很好的機會。

弘揚中華傳統(tǒng)美德，有利于在街道營造“敬老愛老”的良好風氣。

活動時間：20xx年4月底某周末上午（具體時間待定）

活動地點：街道內的獨居、殘疾或低收入長者家庭

青年中心將盡可能動員社區(qū)的熱心青年參加，尤其是xx地區(qū)的青年義工。

現(xiàn)預計參與人數(shù)為：20人左右。

分組：把參與者進行分組，每組5-6人（每組人數(shù)按招募的具體情況而定）；

在入戶探訪前，對參與者進行簡單的培訓，扼要介紹注意事項和探訪技巧；

分組入戶探訪：每組大概走訪3-4戶長者家庭，探訪的主要活動如下：

1.幫助長者料理家務；

2.免費為長者提供簡單身體檢查，現(xiàn)場回答咨詢；

3.與長者進行面對面的傾談，為長者提供心理輔導和情緒疏導。

4.青年進行即興表演；（視當天具體情況而定）

1.撰寫活動策劃

2.遞交計劃和審批，申請活動經費

開展活動實施方案篇九

讓老人切實感受到黨和政府的關懷，進一步增強全社會的'老齡意識和敬老意識，營造良好的社會氛圍。為老年人辦實事，獻愛心。讓老年人享受經濟社會的發(fā)展成果。

敬老愛老，從我做起

10月1日至10月31日

1、組織社區(qū)醫(yī)療機構為老年朋友開展健康知識和咨詢。

2、組織社區(qū)醫(yī)療機構為老年朋友免費體檢。

3、社區(qū)敬老標語2——4條。

4、特困老年人，高齡老年人，空巢老人開展救助慰問

開展活動實施方案篇十

讀書是一種啟迪思想、蕩滌靈魂的精神活動。為豐富當代中學生的精神生活、全面提高學生的綜合素養(yǎng)與人格修養(yǎng)，樹立厚德自強、樂學篤行的良好風尚，積極構建書香校園，打造內涵豐富的校園文化，為中學生的終生學習、全面發(fā)展夯實基礎，學校決定在20××年開學之后，在全校范圍內開設課外閱讀活動。為保證活動的順利開設與科學有序運行，特制定該方案。

以傳播深厚先進的傳統(tǒng)文化與紅色文化為基礎，踐行以人為本的純粹教育理念，深化學校閱讀課程體系改革，倡導大閱讀觀念，優(yōu)化學校課外閱讀，保證課外閱讀效果，提升延后服務質量，豐富第二課堂，提升學校軟實力，建設有xxx中特色的校園文化，促進學生健康發(fā)展，建設書香校園。

1.保證課外閱讀時間，每周保證不少于一節(jié)課;。

2.確定課外閱讀書目，建設標準規(guī)范班級圖書角;。

3.加強課外閱讀指導，成立課外閱讀指導團隊;。

4.倡導教師學生共讀，提升專業(yè)精神人生境界;。

5.搭建課外閱讀平臺，提高師生課外閱讀興趣;。

6.科學彰顯活動成果，齊心打造書香校園品牌。

1.成立“課外閱讀課程”領導小組。

組長：

副組長：

組員：

2.下設“課外閱讀課程”指導團隊。

組長：xxx。

副組長：

xxx(負責課外閱讀校園文化建設，宣傳發(fā)動，閱讀評價考核)。

xxx(負責書香校園、書香班級的各種資料收集、整理)。

xxx(更新學校圖書室和閱覽室的書籍)。

組員：

全體語文老師(推薦必讀書目和選讀書目，讓學生讀有內容;介紹切實可行的讀書的方法，讓學生讀書有法;上好課外閱讀指導課或交流課，讓學生讀書有趣。)。

班主任(建設“班級圖書角”，創(chuàng)設閱讀氛圍)。

1.任務驅動，晨誦。

每周兩個早晨20分鐘晨誦課，要求學生有感情地放聲誦讀與背誦課標規(guī)定的詩文和學校推薦的經典篇目，經過持之以恒的誦讀，達到怡情怡心、陶冶情操的效果。暮省，修品質。學生每天在完成學業(yè)以后，對自己一天的生活進行思考與反省，并且用隨筆和日記等形式記下自己的心得體會，寫下自己的心路歷程。力求讓晨誦、暮省在廣大學生生活中像呼吸一樣自然，成為快樂少年不可或缺的重要組成部分，最終幫助中學生養(yǎng)成酷愛閱讀、善于反思這一令人終生受益的良好學習習慣。

2.有備而上，課堂導讀。

課堂上語文教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣：

(1)書目選取的指導。指導學生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免閱讀的隨意性、盲目性，形成課外時間的無意浪費。

(2)讀書方法的指導。教師對學生介紹、訓練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。

(3)閱讀筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓學生逐漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強學生知識的積累，使學生在讀書中獲得實實在在的收獲。通過課內讀書指導課有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個四十五分鐘帶出幾個、幾十個……四十五分鐘。

(4)開展多種課型進行閱讀指導?？刹捎妹鴮ёx課、名著精讀課、閱讀分享會、自由閱讀課等多種課型進行閱讀指導訓練，切實輔導學生掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

除了專門的閱讀課外，語文老師們還可以利用課前3-5分鐘時間進行閱讀分享，把讀書、聊書常態(tài)化。

3.師生共讀，親子共讀。

語文老師要當好課外閱讀活動的.參與者、組織者、實施者、推進者。語文老師應帶頭讀書，堅持讀教育教學專著，堅持寫讀書筆記。老師還可以和學生共同來讀一本書，讓教師的讀引領學生的讀，同做讀書筆記，共寫讀后感悟，潛移默化引領學生愛讀書、好讀書。

隨著讀書活動的深入開展，還可以促使家長共同關注閱讀工作，實現(xiàn)親子閱讀、家校共育。讓學生與家長分享一個好故事、共讀一本好書，要求父母能和孩子一起讀書，甚至能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

在開展常規(guī)閱讀之余，積極廣泛開展閱讀實踐活動。語文教研組是課外閱讀活動的具體執(zhí)行者，每學期要制定具體細致、切實可行的“同享悅讀，共沐書香”活動方案，認真開展各種閱讀活動。如舉辦“談人生樹理想”演講賽，校園百科知識競賽，校園詩詞大會，圖書跳蚤市場，推薦一本好書主題會，讀書征文賽，讀書節(jié)等活動，打造師生共讀共享、校園書香洋溢的閱讀特色。

學校團支部開展校園廣播站工作，增設“好書推薦”、“讀書故事”、“閱讀分享”、“旗下誦讀”等專欄，鼓勵學生將閱讀中發(fā)現(xiàn)的好書、閱讀的感悟、閱讀過程中發(fā)生的故事、值得推薦的美文及推薦理由等向廣播站投稿，濃厚讀書氛圍。

班主任要在班級建立統(tǒng)一規(guī)范的圖書角，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱工作。

5.公眾平臺，嘗試發(fā)表。

為了激發(fā)學生的閱讀熱情，班主任及語文老師應培養(yǎng)一批會讀書，并從讀書中獲得價值和幸福感的榜樣，并積極推薦優(yōu)秀讀書作品在學校公眾號上發(fā)表，通過榜樣的示范帶動，進一步激發(fā)學生閱讀興趣，引領大家共同讀書。

6.加強督查，嚴格考核。

學校把閱讀活動納入教育教學成效管理范疇，做到有計劃、有落實、有總結。每學期舉辦一次閱讀之星、書香教師、書香班級等評選活動，積極營造師生“人人愛閱讀、人人樂閱讀”的良好氛圍，有力推動學校閱讀活動的蓬勃發(fā)展。

1.教導室、教科室要根據(jù)初中生的年齡特征，制訂切實可行的閱讀活動方案。

2.后勤處對購進閱讀書目與建設圖書角做好預算，制定專門資金計劃，建立統(tǒng)一的圖書角模板，給予后勤資金服務保障。

3.班主任在班級建立統(tǒng)一規(guī)范的圖書角，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱工作，并在各年級之間交換借閱。

4.語文教研組每學期制定具體細致、切實可行的“同享悅讀，共沐書香”活動方案，認真開展各種相關活動。

5.加強信息化建設，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術的優(yōu)勢，加強圖書管理，更好為師生服務，為教學服務。在學校全面開放圖書室、閱覽室，閱覽室每天向不同年級的學生開放，積極做好圖書借閱工作。

6.成立“同享悅讀，共沐書香”研究課題組，全體教師共同參與，積極探索激發(fā)學生閱讀興趣、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、擴大學生的閱讀范圍、提高學生的閱讀能力的方式方法。

7.全體語文教師身體力行、以身作則，爭做學習型、反思型的“書香教師”。要求每位語文教師每學期閱讀一本以上的教育專著，鼓勵教師撰寫讀書筆記與教學隨筆。

(一)學生經典誦讀推薦書目：

《千字文》《論語》《大學》。

七年級上學期：

名著導讀——《朝花夕拾》：消除與經典的隔膜。

名著導讀——《西游記》：精讀和跳讀。

孫犁《白洋淀紀事》。

沈從文《湘行散記》。

屠格涅夫《獵人筆記》。

李汝珍《鏡花緣》。

姜戎《狼圖騰》。

李微漪《重返狼群》。

冰心《繁星·春水》。

曲波《林海雪原》。

梁曉聲《今夜有暴風雪》。

史鐵生《我與地壇》。

七年級下學期：

名著導讀——《駱駝祥子》：圈點與批注。

名著導讀——《海底兩萬里》：快速閱讀。

羅廣斌、楊益言《紅巖》。

柳青《創(chuàng)業(yè)史》。

阿西莫夫《基地》。

j.k.羅琳《哈利·波特與死亡圣器》。

老舍《四世同堂》。

泰戈爾《飛鳥集》。

海倫.凱勒《假如給我三天光明》。

八年級上學期：

名著導讀--《紅星照耀中國》：紀實作品的閱讀。

名著導讀--《昆蟲記》：科普作品的閱讀。

自主。

王樹增《長征》。

李鳴生《飛向太空港》。

卞毓麟《星星離我們有多遠》。

蕾切爾·卡森《寂靜的春天》。

老舍《茶館》。

雨果《悲慘世界》。

梭羅《瓦爾登湖》。

霍達《穆斯林的葬禮》。

八年級下學期：

名著導讀——《傅雷家書》：選擇性閱讀。

名著導讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆記。

自主。

喬斯坦·賈德《蘇菲的世界》。

朱光潛《給青年的十二封信》。

路遙《平凡的世界》。

羅曼·羅蘭《名人傳》。

施耐庵《水滸傳》。

雨果《巴黎圣母院》。

九年級上學期：

名著導讀——《艾青詩選》：如何讀詩。

名著導讀——《水滸傳》：古典小說的閱讀。

自主。

泰戈爾《泰戈爾詩選》。

余秋雨《文化苦旅》。

畢淑敏《畢淑敏散文》。

居伊·德·莫泊?！赌瓷６唐≌f選》。

《唐詩三百首》。

《世說新語》。

九年級下學期：

名著導讀——《儒林外史》：諷刺小說的閱讀。

名著導讀——《簡·愛》：外國小說的閱讀。

自主。

錢鐘書《圍城》。

喬納森·斯威夫特《格列佛游記》。

契訶夫《契訶夫短篇小說選》。

夏目漱石《我是貓》。

林清玄《林清玄散文》。

蔣勛《蔣勛說宋詞》。

林語堂《蘇東坡傳》。

茅盾《子夜》。

開展活動實施方案篇十一

調查一：2009年4月23日，“世界讀書日”。一項針對教師閱讀狀況的調查報告顯示：有53.5%的教師平均每天閱讀時間不足半個小時。

這項調查是在上海市不同學科、不同學歷、不同教齡、不同性別的1011名教師中進行的。結果表明：教師平均每人每年閱讀6.69本書。不過，他們讀書量差異很大，有48%的教師每年讀書在4本以下，52%的教師每年讀書量在5本以上，最多的一年可以讀72本。

調查二：前幾年，上海、西安、長沙、廈門等4個城市對2316名中小學教師的閱讀狀況進行調查，調查表明，教師閱讀有喜有憂。學歷越高，職稱越高，獲獎層次越高，其每天閱讀的時間、購買書籍年支出、購買報刊年支出、個人藏書量越多。

全部調查者的每天閱讀時間在1.5小時以上的比例為32.43%，購買書籍年支出在200元以上的比例為30.79%，購買報刊年支出在200元以上的比例為25.90%，個人藏書量在200冊以上的比例為34.45%。

2316名被調查者在談及經常讀書的原因時，46.16%選擇了工作需要，73.27%選擇了充實自己，38.21%選擇了休閑娛樂。

調查三：中小學教師在“讀什么書”？在13個選項中，根據(jù)選擇頻度排序，它們依次為：教學參考、現(xiàn)實題材小說、教育理論、文史類、時事類、歷史題材小說、言情小說、政治理論、科幻小說、武俠小說和經濟金融類書籍。從調查結果看，教師讀的最多的是教參、教輔類讀物，其次是報刊、小說。調查中報列的《愛彌爾》、《帕夫雷什中學》、《陶行知論教育》等十部教育經典只有20%的教師讀過，有12%的教師甚至未聽說過其中有的書名，對于國內的幾家專業(yè)教育學術刊物，如《中國教育學刊》、《教育探索》、《教育研究》、《課程、教材、教法》等，只有38%的教師經常閱讀。從閱讀動機看，大多數(shù)教師是為了提高教學水平，提高學生的成績，也有的是為了寫論文評職稱，少部分教師則純粹為了消遣。從閱讀方式上看，隨意閱讀者多，系統(tǒng)閱讀的少，偶爾閱讀的多，每天堅持閱讀的少。從閱讀效果上看，從閱讀中獲得啟發(fā)，并用以指導教育科研的不到30%，根據(jù)閱讀確定學科研究方向、方法和理論框架的不到10%。

這樣的結果，我們追尋原由有三：

1、教師想讀，沒時間。這確是事實?，F(xiàn)在，教師的壓力不輕。小學教師一個人教好幾科，大量時間都泡在課堂上，課后要寫教案批改作業(yè)，還要管理學生的“吃喝拉撒”——負擔非常重。課余要參加各種培訓。再有，小學里女教師特多。學校搞讀書沙龍大多是下班的時間，有的教師就要回家做家務，要經營自己的`家庭，要管理自己的孩子，就自然而然擠占了讀書的時間。由于女教師的生理變化快，在那么大的負擔當中，還要迎接教育的變化，學生的變化帶來的挑戰(zhàn)。因此，讀書，即使知道是件好事，但確實精力、能力達不到。所有的時間都被擠占，如果有一點時間，那就想睡覺！

2、缺乏良好的讀書心態(tài)。當讀書沒有形成興趣的時候，讀書沒有形成習慣的時候，“沒有時間”就會成為借口，讀書自然成為負擔。還有一種心態(tài)，就是想讀的時候、想買書的時候，收獲的并不直接，特別是有些西方書籍給予教師的“東西”并不是那么能直接面對中國人的心理學、中國人的教育學。而西方的思維方式、評價方式、教育的認知等等，作為中國人來講，這些書看的時候收獲的總是不“塌實”。這些書，老師可能會學些皮毛。那些時髦、沒見過的詞匯，如“生成”、“范式”成了評課、寫文章的術語，那些國外的經驗，充其量成了寫作發(fā)言的“引子”或試驗的依據(jù)。時間長了就厭煩了、麻木了。

3、缺乏讀書能力。教師閱讀力的差，收獲不大，原因是教師知識結構有問題，達不到最高的閱讀層次。教育理論書籍枯燥乏味，有的內容深邃，也有的由于翻譯的語言造成了教師閱讀的一些障礙和一種不自然的排斥。好多中國自己的教育教學書籍不是內容艱深，就是文筆艱澀。

我讀書我成長我快樂。

以“大語文”教育思想為指導，以《義務教育語文課程標準》為依據(jù)，以相關《閱讀書目》為參考，以大量閱讀為主要途徑，激發(fā)語文教師課外閱讀興趣、培養(yǎng)良好閱讀習慣，提高文化素養(yǎng)，促進教師全面發(fā)展。

1、激發(fā)教師讀書的興趣，讓讀書成為一種習慣，“走遍天下書為侶”。

2、探索讀書的基本方法，養(yǎng)成愛觀察、愛動腦、會應用的好習慣。

3、構建學習型年組，書香型校園，營造高雅的讀書環(huán)境。

1、教師需求的東西是形象的東西，是直接能拿到的東西，再加上沒時間，老師需要的效果是“短、頻、快”。如：《陶行知教育名篇》。

2、教師需要針對課堂來說話，讓他們在課堂上能學能用的。如《新課程教學問題與解決叢書》理清了一些混沌的現(xiàn)象，澄清一些教學事實，講清了今后如何實踐的步驟。

3、教師需要在一線教師的隨筆中確確實實找到“閱讀自己”的感覺。如《不跪著教書》、《教育的十字路口》等，這些可知可感的內容和教師的思想和認知能夠很好地鏈接起來。

4、教師需要讀書指南，用精煉、短小的介紹語幫助其篩選書籍。那么《中國教育報》不錯，特別是“讀書周刊”這個欄目會提供閱讀指南。（見附件）。

現(xiàn)在都在講教師的專業(yè)發(fā)展。其實讀書就是最好的實踐，讀書就是最好的營養(yǎng)。這是看不見的，鹽在湯中的養(yǎng)分，這是長期的內養(yǎng)，不是維生素加鈣片。因此，必須讓教師們讀起來，思考起來、實踐起來。

1、實驗學校以“不加重教師負擔、為廣大師生服務”為原則，提供閱讀書本，保證教師閱讀場地和校內閱讀時間。

2、實驗學校承擔課外閱讀展示活動，探索“引領學生課外閱讀最佳方法或途徑”，或上課或研討或交流，通過次類活動分享活動成果，進而輻射全區(qū)。

3、建立區(qū)級互動交流網絡，開展論壇活動，構建閱讀“同人圈”。

4、聘請著名作家做相關閱讀講座，提升教師閱讀品味。

開展活動實施方案篇十二

以“大語文”教育思想為指導，以教育部頒發(fā)的《義務教育語文課程標準》為依據(jù)，以大量閱讀為主要途徑，以建設有品位有特色的“書香校園”為落腳點，廣泛閱讀、培厚底蘊、兼收并蓄、博采眾長，拓寬學習渠道，引領學生閱讀精典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，提高學生的人文素養(yǎng)，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎?，F(xiàn)結合我校的實際情況和學生的身心發(fā)展特點特制定本方案。

1、成立專門的負責小組。

學校成立課外閱讀工作領導小組，由語文學科委員會全權負責，各班語文教師負責執(zhí)行學校的有關計劃、方案、制度，校委會組織廣大教師認真學習上級有關文件精神，加強各項有關宣傳活動。

2、進行前期調查工作：

為了更好地了解我校學生的閱讀現(xiàn)狀，以便根據(jù)實際情況制定相應的閱讀方案，建議以班級為單位對學生的閱讀情況進行問卷調查，主要調查每天的讀書時間、曾經讀過的書目、選書原則以及課外閱讀的收獲，然后老師將各班學生情況匯總，根據(jù)本班實際情況確定課外閱讀的具體計劃。

3、制定閱讀計劃：

(1)、準備讀書筆記：學校為學生統(tǒng)一訂購規(guī)范的讀書筆記本，格式全面，內容豐富，便于學生及時積累整理讀書心得與體會。要求學生會做分類摘記;會寫讀后感或賞析文章，每年不少于4篇，每篇不少于500字;要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。

(2)、布置閱讀任務：讓學生學會制定自己的閱讀計劃，一年內閱讀量為xxx萬字，每學期至少讀3本書，讀書筆記3萬字。能熟練地運用略讀和瀏覽的方法，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。教師設計課外閱讀指導交流課，指導學生自主閱讀的要領，內容可以是“作者介紹”“內容梗概”“精彩片段摘抄”“人物事跡”“心得體會”等。

4、選擇閱讀書目。

為教師提供適當?shù)臅J真組織教師閱讀;積極倡導師生共讀，激發(fā)學生的閱讀興趣;教師給學生提供必讀書目和選讀書目，學生根據(jù)自己的實際情況制訂詳盡的.讀書方案，可分為短期計劃和長期計劃。教師根據(jù)學生的時間安排定期檢查學生的閱讀完成情況。

5、有梯度地分級實施。

課外名著的閱讀重點放在高一高二進行，穿插報刊、雜志和散文類小文章的閱讀，可將主要時間段安排在每周的閱讀課上，同時充分利用假期的集中時間;高三以重點篇目的重新精讀與教師指導點評及訓練為主，側重報刊、雜志、時文類文本的閱讀，為作文積累素材。

6、依據(jù)書目類別和學生差異布置閱讀任務。

每個年級層次的學生都有自己的必讀書目、選讀書目和指定的閱讀材料。教師根據(jù)不同類別的篇目提出精讀和泛讀的具體要求。依據(jù)不同閱讀水平的學生提出不同的閱讀發(fā)展要求，明確各自的具體閱讀任務和預期目標，督促學生經常性地做好讀書筆記，并依據(jù)學生閱讀水平的發(fā)展變化適時調整閱讀要求，以真正滿足學生自主讀書的需要。

為保障學生的課外閱讀實踐得到落實，學校要從以下幾方面科學安排，積極組織，指導學生開展課外閱讀。

1、加強時間保障，高一、高二年級每周至少開設兩節(jié)閱覽課，高三視實際情況而定。

2、建立班級圖書角，鼓勵學生為班級捐書，讓學生將家中已讀的課外書帶到學校來，進行以書換書活動。圖書質量要有保證，所陳列書籍須經語文老師驗收合格方可。教師做好組織工作，培養(yǎng)班級圖書管理員，保證班級圖書正常有序流通。

3、學校開放圖書室，學校要根據(jù)課外閱讀活動的需要，進一步加強學校圖書室的建設，多方籌措經費為圖書室配足適合學生閱讀的各種書籍和刊物，配齊《語文課程標準》推薦的書目。圖書室要充分利用好現(xiàn)有的閱讀資源，每學期圖書借出率應達50%以上，保證學生有書可讀，有好書可讀。同時與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統(tǒng)計，作為調研學生讀書情況的材料之一。

4、營造讀書氛圍。向學生、教師和家長大力宣傳讀書的意義，介紹讀書的方法、推薦閱讀的書目、推廣古今中外名人的讀書經驗等，創(chuàng)設優(yōu)美的校園閱讀環(huán)境。除了圖書館、閱覽室外，學校應精心設計校園環(huán)境，盡心培育校園文化，讓校園內的每一面墻壁、每一個櫥窗、每一個標記都浸潤書香的味道。讓學生耳聞目睹處處皆詩，在書香中感悟做人道理，受到文化的熏陶。

要把課外閱讀納入語文教學的管理范疇，納入教師教學工作考核序列，認真規(guī)劃，科學調控，規(guī)范考核。

1.對教師的評價重在評價其對學生課外閱讀的指導及活動開展情況。具體評價內容有：

(3)班級語文課外閱讀活動特色班級的創(chuàng)建。每學期評選“優(yōu)秀讀書班級”活動，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織、輔導和督促學生參與這項活動，并取得優(yōu)異成績的老師給予表彰。

2.對學生的評價主要是檢查讀書筆記及成果展示，具體內容有：

(1)本班教師對讀書筆記的檢查每星期一次，常抓不懈。檢查閱讀內容是否合適，材料摘抄是否準確，閱讀量是否充分，簡評是否恰當獨到等等。校委會不定期對各班讀書情況進行抽查，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，組織交流，樹立榜樣，確保課外閱讀落在實處。

(2)各班充分利用黑板報宣傳欄等載體開展課外閱讀活動，各班黑板報每學期至少出兩期以課外閱讀為主題的?？?/p>

(3)以年級組為單位，每學期組織1-2次與課外閱讀有關的語文活動。主題可以是“我喜愛的一個文學形象”、“我喜愛的一位作家”“向你推薦一本好書”，“假如名著中的某個人物來到今天”，“古詩文誦讀”等;其形式可以是故事會、班會、書評會、朗誦會、作文比賽等。

(4)學校組織專項比賽。為了展示讀書活動的成果，推動讀書活動的有序開展，語文組校委會將會同學校政教處、教務處定期組織多種多樣的專項比賽，每學期至少舉行一次和課外閱讀有關的比賽活動，如“名著精彩片段朗誦會”“我愛讀書”演講會、“優(yōu)秀讀書筆記展”“辯論賽”等活動，對表現(xiàn)好的同學和班級給予表彰獎勵。

(一)、高一學生閱讀書目推薦：

1.《呼蘭河傳》(蕭紅)。

2.歐·亨利短篇小說。

3.史鐵生《我與地壇》;。

4.周國平《守望的距離》;。

5.傅雷《傅雷家書》;。

6.余光中《余光中散文》;。

7.舒婷《舒婷的詩》;。

8.巴黎圣母院((法)雨果)。

9.堂吉訶德(西班牙塞萬提斯著)。

10.《論語心得》(于丹)。

11.《中國智慧》《品三國》(易中天)。

12.《蘇東坡傳》(林語堂)。

13.葦岸《最后的浪漫主義者》，

14.《活著》(余華)。

15.《茶館》(老舍)。

16.《狼圖騰》(姜戎)。

17.《飄》(瑪格麗特·米切爾)。

18.《汪曾祺散文》(汪曾祺)。

19.《霜冷長河》(余秋雨)。

20.當年明月《明朝那些事》。

(二)、高二學生閱讀書目推薦。

1.《論語譯注》(楊伯峻譯)。

2.《大衛(wèi)·科波菲爾》(英國狄更斯著)。

3.《家》(巴金)。

4.《脂硯齋全評石頭記》(上下)((清)曹雪芹著)。

5.《高老頭》(巴爾扎克著)。

6.《哈姆雷特》(英國莎士比亞著)。

7.《談美書簡》(朱光潛)。

8.《邊城》(沈從文)。

9.歌德談話錄(高中部分修訂版)。

10.曹禺《雷雨》;。

11.《黑駿馬》《北方的河》(張承志)。

12.《顧城的詩》(顧城)。

13.《我們仨》(楊絳)。

14.《瓦爾登湖》(梭羅)。

15.《沉默的大多數(shù)》《我的精神家園》(王小波)。

16.《穿越唐詩宋詞》《悵望千秋---唐詩之旅》《宋詞之旅》(李元洛)。

17.《圍城》《寫在人生邊上》(錢鐘書)。

18.《復活》(列夫·托爾斯泰)。

19.《老人與海》(海明威)。

20.《麥田里的守望者》。

(三)、高一高二必讀名著五篇：

《三國演義》、《紅樓夢》、《文化苦旅》、《平凡的世界》、《簡愛》。

(四)、高三學生閱讀書目推薦：

由于高三學生面臨高考，學習任務重，壓力大，因此以短篇及散文類文本為主。

1.王蒙《王蒙散文選》;。

2.巴金《隨想錄》。

3.《人間詞話》《唐詩三百首》。

4.《丑陋的中國人》(柏楊)。

5.《百年思索》(龍應臺)。

6.林清玄《林清玄散文》。

7.朱自清《經典常談》。

8.南懷瑾《論語別裁》(復旦大學)。

9.流沙河《莊子現(xiàn)代版》(上海古籍)。

10.史鐵生《病隙碎筆》;。

推薦高三閱讀雜志：

提示：以上書目僅是參考，適當閱讀，不可過多，也不可一點也不讀。

開展活動實施方案篇十三

為展示中軟高科嶄新的精神風貌，進一步樹立廣大員工“每天鍛煉半小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子”的鍛煉意識，同時為了豐富員工的文化生活，增進員工的身心健康，營造積極健康向上的群眾文化氛圍，公司將在本月開展系列文體活動，具體安排如下：

一、活動目的：

豐富員工文體生活，促進工作積極性，激發(fā)崗位熱情，提高工作效率。增進相互了解，培養(yǎng)團隊合作意識，增強集體榮譽感。創(chuàng)建和諧、輕松的工作氛圍，調節(jié)身心，養(yǎng)心聚力。二、活動時間： 待定 三、活動地點：

待定

四、參加人員及方式：

全體人員參與 五、活動項目與活動規(guī)則： 1、跳繩、踢毽子、呼啦圈比賽

2、球類比賽（羽毛球、乒乓球、籃球比賽）。 3、棋類比賽（跳棋、軍棋、五指棋、象棋）。

4、牌類游戲：自愿分組進行各類競技游戲，勝者給與獎勵。 六、獎勵辦法： 1、競賽項目取前三名。

2、參與公司活動者即獲得鼓勵性獎品。

七、活動裁判：

由公司挑選合適人選。八、比賽內容：

（一）跳繩、踢毽子、呼啦圈比賽

1、跳繩：在規(guī)定時間內完成的個數(shù)計算；

2、踢毽子：按兩次完成的總數(shù)計算；

3、呼啦圈：搖圈行走；（二）羽毛球比賽方式

1、項目：（1）男單（2）女單（3）男女混雙

1、項目：（1）男單（2）女單（3）男女混雙；

1、項目：（1）全場 （2）人數(shù)5人 三男二女 與部門為單位 2、按抽簽決定對陣，每場對陣時間為30分鐘，分數(shù)高勝出；（六）、棋類比賽方式（跳棋、軍棋、五子棋、象棋）

按抽簽決定對陣，每場對陣采取五局三勝，對臨陣棄權的組別扣10分；

（九）、報名地點：部門負責人，部門負責人統(tǒng)一報至人事部，由人事部統(tǒng)一安排。

中軟高科人事部 2014年10月26日

開展活動實施方案篇十四

一、組織機構：

組 長：

副組長：

組 員：

二、參加對象：十二中學全體教職工

三、活動時間：20xx年12月7日~12月31日。

四、活動內容

(一)、趣味運動強體魄

個人項目：

1、男女呼拉圈大賽：按照堅持時間長短設立名次;

2、女子定點三分鐘投籃比賽：規(guī)定時間3分鐘、規(guī)定地點投籃，按照進球多少排名;

3、男子三分球大賽：20次投球機會，按進球多少排名;

4、滾鐵圈百米行：按照用時多少排名。 注：每推壞一次，倒退5步，方可繼續(xù)推行。

5、踢毽子：每人3次機會，以一次踢最多的定位成績。

集體項目：

6、10人跳長繩比賽：以年級為單位比賽，男女混合跳，按照3分鐘內跳繩次數(shù)多少排名。注：跳毀停后可以繼續(xù)跳。

7、“兩人三足”百米行：

a、以年級為單位，每年級選2男2女組成男女兩隊，分別參賽;

b、按照最先到達終點的時間多少排名。

要求：具體項目比賽時間、地點由項目負責人具體通知。

項目負責人：

(二)、書畫手工展風采

項目：書法、繪畫、手工等。

要求：形式不限，每人限報2副。

項目負責人：吳海洋(組長)、王正霞

(三)、載歌載舞慶元旦

時間：20xx年12月31日下午(暫定)

地點：報告廳

參加人員：全體教職工

活動總要求：以年級組為單位上報一個節(jié)目，節(jié)目類型不限，展示為主。參加者通過表演，展示才華和技藝，賽出風格，賽出個性。

報名辦法及時間：

1.為了體現(xiàn)團隊精神，報名以年級組為單位報名，每個年級組上報一個節(jié)目。

2.報名日期：各年級組務必于20xx年12月25日前將節(jié)目報到團委。

活動規(guī)則：

1.參賽年級自選內容、形式不限，但內容必須健康向上。

2.表現(xiàn)形式多樣，歌伴舞、聯(lián)唱、小組唱、小合唱、舞蹈、小品、其它。

評委及評分辦法：

1.評委由學校抽取部分特長教師擔任。

2.評分去掉一個最高分和一個最低分，取評委的平均分。

3、獎項設置：比賽設一、二、三等獎。

項目負責人：李宣傳 (組長)、 王 多、萬 艷、劉婷婷

(四)、課件制作看實力

項目：規(guī)定的時間，完成一篇實用、科學的教學課件

地點：微機室 項目負責人：史新建(組長)、劉 美、張振軍、于小豹、田 青

(五)、乒乓預演沖聯(lián)賽

項目：乒乓球選拔賽(為參加五校乒乓球選拔)

地點：體育館 比賽時間：12月7——8日

項目負責：韓桂良

(六)、魅力教室(辦公室)我最靚

項目：魅力教室、雅致辦公室評選

要求：

2、學校給予獲獎的教室、辦公室物質獎勵。

項目負責人：李宣傳

注明：

1、12月7——10日，以年級組為單位報名，上報到各項目負責人處，不接受個人報名。

1、每人除元旦節(jié)目、集體項目外，限報2項。

3、集體項目個人只能參加一個年級組的比賽，不得跨年級參賽。

4、所有參加的老師，皆有獎品。

開展活動實施方案篇十五

下文體活動一般以體育多，年齡大的以文娛的多，就是文娛和體育活動的總稱，內容較多 凡是能比賽的均可。面是小編為你精心整理的開展文體活動實施方案，希望大家喜歡。

為活躍機關氛圍，增強干部活力，提高干部綜合素質，經黨委研究決定，擬近期在機關開展文體活動，特制定方案如下：

一、活動內容

1、集中學習。以慶祝建黨xx周年、跨越發(fā)展、干部修養(yǎng)等相關理論知識、視頻圖像為主要內容，以邀請專家、鎮(zhèn)黨政班子成員講課為輔，做到學習理論性和趣味性相結合。

2、體育活動。開設籃球、羽毛球、兵乓球等多類體育項目，不定時組織比賽，以休閑鍛煉為主。

3、集中學習與體育活動原則上交叉進行。

二、活動時間

每周一至周四晚上7點開始，學習活動在1個小時左右，體育活動時長在90分鐘以內。

三、活動地點

集中學習在鎮(zhèn)一樓會議室，體育活動在機關體育場。

四、參加人員

全體機關干部

五、活動要求

1、鎮(zhèn)片機關干部全員參加，有特殊情況需請假的，要履行請銷假手續(xù)。

2、在學習中，機關干部要認真做好學習筆記，宣傳辦將不定期予以抽查。機關干部要積極參與體育活動，每人至少參加一個體育項目。

根據(jù)縣文明辦要求，為培養(yǎng)干部職工積極、健康、向上的生活情趣，創(chuàng)建文明和諧效率機關，特制定本

活動方案

一、活動宗旨

以“快樂、健身、團結、進步”為宗旨，營造健康向上、文明和諧的機關文化氛圍，搭建相互交流、溝通的平臺，在運動中體驗快樂，在輕松、愉悅的環(huán)境中鍛煉身體、以良好的精神狀態(tài)投入各項工作，助推文明機關、和諧社會的構建。

二、活動主題

內強素質、外塑形象、服務發(fā)改、共創(chuàng)和諧。

三、活動計劃

第一季度活動安排。

一是組織廣大干部職工觀看優(yōu)秀影片、高雅演出、觀摩文化展覽等活動，豐富文化生活，培養(yǎng)高雅情趣。

二是開展義務植樹造林，增強保護環(huán)境、建設綠色家園意識;

三是對干部職工進行一次健康體檢。

第二季度活動安排。

一是開展“愛崗位、強素質、揚正氣、構建和諧單位”主題演講比賽，深入挖掘身邊的好人好事，弘揚時代精神，謳歌發(fā)改隊伍良好形象。

二是開展“五一”勞動節(jié)紀念活動，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風和吃苦耐勞的干事創(chuàng)業(yè)精神。

三是舉辦一次演講。主題為“增強政治素質，提升職業(yè)道德，做新時代優(yōu)秀發(fā)改人”，倡導積極向上的學習、生活理念，展現(xiàn)青春風采、精神風貌。

第三季度活動安排。

一是開展“唱紅歌、慶祝黨成立xx周年”活動，謳歌黨的豐功偉績，增強愛黨愛國之情。

二是開展一次讀書活動。推選一本內容健康、向上、教育意義強的好書，供大家在空余時間閱讀，讀完后撰寫

心得體會

三是組織觀看奧運比賽，進行“奧運精神”大討論;組織干部職工參加棋、牌比賽活動，鍛煉意志，增強體質，提高參與和競爭意識。

第四季度活動安排。

一是開展一次送溫暖活動。春節(jié)來臨之際，組織看望慰問離崗、退休人員，帶去親切關懷，送上美好祝福。

二是開辦一期知識講座。內容涉及業(yè)務、法律、時事政治、廉政等方面的知識，各科室負責人輪流講課，加強學習交流，開闊視野，拓寬知識，增強業(yè)務水平，提高工作技能。

三是開展一次送一份生日禮物活動。為過生日的干部職工送上一張生日賀卡、一個生日蛋糕一份

生日祝福

四、組織領導

為使活動健康、有序開展，受到歡迎，成立由黨組、辦公室、科室負責人組成的活動小組，研究解決活動中遇到的問題，不斷完善活動內容和方式。

五、活動要求

一是高度重視，精心組織。各科室人員要高度重視，踴躍參與，增強團隊意識;加強宣傳，營造“發(fā)改文化”氛圍，增強凝聚力和吸引力;加大投入，注意安全。

二是立足實際，搞好協(xié)調。互相配合，搞好協(xié)調，營造一個舒心舒服的文化環(huán)境，有效地激發(fā)愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)激情，促進發(fā)改事業(yè)又好又快的發(fā)展。

三是積極宣傳，以文體娛樂活動促進和帶動精神文明建設。

為進一步促進我局精神文明建設，鼓勵干部職工積極參加各種文體比賽競賽活動，豐富干部職工的精神生活，增強干部隊伍的向心力和凝聚力，創(chuàng)造健康活潑的工作氛圍和環(huán)境，使地稅干部職工愛好廣泛，體魄強健，以飽滿的熱情和強健的體魄投身到地稅工作中，更好的完成各項工作任務，展現(xiàn)良好地稅形象，促進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的順利開展，根據(jù)要求，結合龍井地稅實際，制定龍井地稅局文化體育活動實施方案。

一、指導思想

以三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，積極開展健康友誼的文化體育活動，豐富干部職工的文化生活，營造濃厚的文化氛圍，增強全系統(tǒng)的凝聚力和向心力，不斷提升地稅行業(yè)文明形象。

二、組織機構

(一)龍井市地稅局文體協(xié)會

組 長：韓永哲

副組長：劉振宇 金成泰 張 君

成 員：各科室、分局負責人

(二) 文體協(xié)會各小組構成：

1、足球活動小組

組 長：崔競洙

成 員：崔京洙、金敏哲、母延軍、鄭鳳燮、鄭永哲、戚志國、

崔熙春、佟雨澤、曹 勝、趙超越、樸永春、魏小平、李 明、尹永哲、朱 兵、李 博

職責：組織足球小組的日常訓練，定期或不定期開展比賽活動，引導全局干部積極參與，積極參加上級部門部門組織的各種比賽。

2、乒乓球活動小組

組 長：金泰云

成 員：戚志國 李英淑 許春玉 鄭永哲 佟雨澤

職 責：組織機關干部職工開展平時乒乓球鍛煉活動，定期或不定期組織各種形式的乒乓球運動交流活動并負責組織參加其他部門的此項比賽活動。

3、羽毛球活動小組

組 長：金敏哲

成 員：鄭鳳燮 佟雨澤 魏小平 李 博 趙 勇

職責：負責組織干部職工開展羽毛球健身活動，落實好日常訓練工作，經常性開展評比，選拔優(yōu)秀人員，及時參加各部門組織的競賽活動。

4、登山活動小組

組 長：

成 員：

職責：負責組織干部職工利用周末或者休息時間開展登山運動，強化鍛煉廣大干部的體魄，提高全局干部身體素質，豐富他們的業(yè)余生活。

5、籃球活動小組

組 長：

成 員：

職責：負責組織干部職工開展籃球的日常管理和訓練，選拔一批有能力、有技術的籃球高手，及時加強訓練和提高，為參加上級部門組織的各類比賽活動提供基礎保障。

三、具體內容

以各種節(jié)日為契機，積極開展各類表演、演講、體育、征文、書畫攝影和慶典等豐富多彩、健康向上的文體娛樂活動和文體比賽、競賽活動。

(一)以“三八”婦女節(jié)為契機，開展適宜女職工干部參加的文化體育活動，每年“三八”組織婦女召開坐談會一次，組織女同志開展歌舞、娛樂等活動。

(二)“五一”或“五四”青年節(jié)期間組織青年舉辦歌詠比賽、籃球、乒乓球比賽等。

(三)“六一”兒童節(jié)是少年兒童的傳統(tǒng)節(jié)日，每逢“六一”組織全體地稅干部的子女舉辦少兒舞蹈比賽，少兒講故事比賽或兒童家長聯(lián)歡等活動，借此機會，對優(yōu)秀地稅子女進行表彰，增強地稅干部職工及子女門的參與意識，增強家屬子女對地稅的支持力度，使其從小增強熱愛地稅，關心地稅的觀念，做好小小稅務宣傳員。

(四)“七一”和元旦期間，積極組織開展各類文體活動，結合慶七一、慶元旦文藝匯演，力爭提高全局干部的凝聚力。

(五)按照市委市政府對每年全市業(yè)余文體活動的布置要求，對每年舉辦的各類比賽積極參與，認真組織，提升地稅形象，擴大社會影響。

(六)對于上級舉辦的各種文藝體育活動比賽或演出，要根據(jù)承辦單位意見，積極報名參加，例如工會、婦聯(lián)、機關黨委等群團組織舉辦的畫畫、攝影比賽通知要認真籌備高水平的作品，給參與者提供各種便利條件，支持其踴躍參加，對市局舉辦的文藝體育比賽活動更要引起足夠的重視，及時組織參加各項活動。

(七)積極參加市委、市局組織的各項扶貧捐助、社會救濟、愛心獻春蕾等一系列社會公益事業(yè)。

四、鼓勵獎勵辦法

對所有文藝體育活動項目，列入年度目標管理特別加分項目，但凡有市局組織的承辦費用一律有市局承擔，對個人獲得各級參賽名次的均給予一定的物質獎勵。

一人在一次活動中獲得多個名次的，按最高獎項計獎，不重復計獎。

開展活動實施方案篇十六

為進一步加強機關文化建設，豐富機關黨員干部的業(yè)余生活，營造“幸福工作、健康生活”的工作氛圍，由區(qū)直屬機關黨工委、區(qū)文體旅游局、區(qū)機關事務管理局聯(lián)合組建區(qū)級機關黨員干部文體俱樂部，具體方案如下：

一、參加對象

區(qū)政府大樓及區(qū)行政服務中心(東、西座)的工作人員。

二、俱樂部的內容及形式

根據(jù)機關黨員干部不同的興趣愛好以及文體活動不同的性質特點，主要組建2類7個俱樂部：

(一)運動類：

1、太極拳俱樂部。招募機關單位的太極拳運動愛好者組成太極拳俱樂部，主要形式是邀請專業(yè)教練定期召集訓練，為俱樂部會員提供技術指導，并為日?；顒拥拈_展提供場地保證。

2、健美操俱樂部。招募機關單位的健美操運動愛好者組成健美操俱樂部，主要的形式是邀請專業(yè)教練定期召集訓練，為俱樂部會員提供技術指導，并為日常活動的開展提供場地保證。

3、乒乓球俱樂部。招募機關單位的乒乓球運動愛好者組成乒乓球俱樂部，主要的形式是邀請專業(yè)教練定期召集訓練，為俱樂部會員提供技術指導，并為日?；顒拥拈_展提供場地保證。

4、象棋俱樂部。招募機關單位的象棋愛好者組成象棋俱樂部，主要的形式是邀請專業(yè)教練定期組織訓練，為俱樂部會員提供技術指導，并為日?；顒拥拈_展提供場地保證。每年舉辦一次內部象棋切磋賽。在此基礎上，挑選象棋高手組建機關象棋隊，適時與其他隊伍進行聯(lián)誼賽。

(二)文藝類：

5、攝影俱樂部。招募機關單位的攝影愛好者組成攝影俱樂部，采用與攝影協(xié)會聯(lián)辦的形式，定期邀請專業(yè)攝影師，為俱樂部會員授課，提供技術指導和培訓。不定期組織作品評析活動，對當中的優(yōu)秀作品，由攝影協(xié)會送參各級攝影比賽。適時組織會員開展攝影采風活動。

6、書畫俱樂部。招募機關單位的書畫愛好者組成書畫俱樂部，書畫俱樂部主要由書法和美術兩個興趣班組成。采用與書法、美術協(xié)會聯(lián)辦的形式，定期邀請書法、美術老師，為俱樂部會員提供技術指導和培訓。不定期組織作品評析活動，對當中的優(yōu)秀作品，由協(xié)會送參各級書畫比賽。適時組織會員開展寫生采風活動。

7、聲樂俱樂部。招募機關單位的聲樂愛好者組成聲樂俱樂部，聲樂俱樂部主要由吉他和合唱兩個興趣班組成。邀請專業(yè)教練定期組織訓練，為俱樂部會員提供技術指導，并為日?；顒拥拈_展提供場地保證。在此基礎上，挑選優(yōu)秀人員組建區(qū)機關的樂器隊、合唱隊等，適時組織隊員參加各級比賽。

三、組織方式

每個俱樂部根據(jù)實際情況組建，區(qū)直屬機關黨工委負責做好活動的策劃、組織和發(fā)動，以及俱樂部的日常管理、協(xié)調和服務;區(qū)文體旅游局負責聯(lián)系師資，提供活動的基本設備、設施、協(xié)調公共文體場所的使用，并做好師資隊伍的管理，對教學過程進行指導，對教學質量進行監(jiān)督;區(qū)機關事務管理局負責協(xié)調大院內場地和設備的使用。各俱樂部在業(yè)余時間組織開展活動，活動所需的資源相關單位應予協(xié)助提供。

四、推進計劃

(一)宣傳發(fā)動。7月份，組織發(fā)動廣大機關黨員干部報名，各單位要高度重視，指定專人具體跟進落實，要加強黨員干部的認識，廣泛深入發(fā)動，積極做好推廣，并于7月24日前將報名情況報機關黨工委。

(二)組織實施。7月下旬完成俱樂部的組建，各俱樂部制定好活動方案及相關制度，并將會員名單、方案和制度等資料報區(qū)直機關黨工委、區(qū)文體旅游局。

(三)活動開展。各俱樂部于7月31日前召集會員組織第一次俱樂部活動，隨后各俱樂部按照方案及制度有計劃開展活動，并將有關的活動簡訊和活動圖片報區(qū)直機關黨工委、區(qū)文體旅游局。

開展活動實施方案篇十七

為進一步豐富廣大干部職工的文體生活，創(chuàng)造濃厚的機關文明環(huán)境，建設諧和機關，促進財政各項工作的有效落實，依據(jù)創(chuàng)先爭優(yōu)活動、財政文明建設和地區(qū)直屬機關工作委員會《關于注重發(fā)揮工青婦組織作用活躍機關文明生活的意見》的要求，結合我局實際，特制訂本方案。

一、總體要求

依照建設諧和機關、財政文明“五項內容”（精神文明、制度文明、行為文明、廉政文明、物態(tài)文明）的要求，嚴密結合財政工作實際，以開展踴躍向上，勾結奮進的文明體育活動為重點，大力開展專題讀書心得、征文、攝影評比活動及乒乓球、羽毛球、棋類等體育比賽，弘揚奮發(fā)向上的文體精神，促進諧和機關和財政文明建設，進步整體干部職工的`素質，促進各項工作任務的順利完成。

二、活動安排

具體活動圍繞次要節(jié)日分三個階段開展：

（一）五月份：（1）組織開展乒乓球、跳繩、象棋、羽毛球比賽；（2）開展一次能力拓展訓練活動。

（二）七月份：（1）開展黨員重溫入黨誓詞活動；（2）舉辦讀書心得領會評比活動；（3）開展登山比賽。（三）十月份：（1）舉辦“我是一名財政人”有獎征文和書畫攝影展覽評比活動；（2）舉辦拔河、健身比賽活動。

三、幾點要求

（一）增強領導。為確保各項活動順利開展，局黨支部擔任總體安排部署，工會等相干組織踴躍幫助，辦公室具體擔任各項活動的安排、組織、實施等工作。

（二）高度注重。往年，在部分節(jié)日期間開展各項活動，其目的在于展現(xiàn)機關風貌，讓廣大干部職工在參與膾炙人口的活動中心靈受道感染，思維的到啟迪，意識失去升華，素質失去進步，從而激發(fā)工作熱情，高品質完成好各項工作任務。各科室要高度注重，正確解決好業(yè)務工作和文明活動的關系，組織科室人員踴躍參與到各項活動中來。

（三）緊密組織。依照“支持不干擾，幫忙不添亂”的準則，適時開展各項活動，個人項目比賽要全員參與，集體項目要密切協(xié)同，確保活動開展的廣泛性；開展各項活動時，要把安全工作放在首位，從活動的場地、器材到活動開展過程，要緊密組織，縝密計劃，及時消弭事故隱患，確保各項活動順利開展。

開展活動實施方案篇十八

一、活動目的、意義和目標：

為慶祝20_年元旦，進一步增強全校教師的凝聚力，建設團結、和諧的校園氛圍，通過晚會體現(xiàn)我校教師努力向上、奮力拼搏、追求創(chuàng)新和發(fā)展的精神，同時也給我校教師提供一個溝通，交流的舞臺，以充分展現(xiàn)我校教師的亮麗風采與時代風貌!

二、晚會主題：

歡慶元旦，溝通你我

三、晚會時間：

20_年12月27日晚上7點

四、晚會地點：

a6-202

五、參與人員：

全校的教職員工

六、主持人：

七、晚會節(jié)目要求：

晚會節(jié)目形式以工會為單位，。以演唱、舞蹈、小品、演奏、朗誦等豐富多彩的藝術形式打造一臺體現(xiàn)青春氣息，積極健康、富于激情的迎新晚會，此次晚會集文藝、娛樂、休閑為一體。晚會整體體現(xiàn)各工會的風格和教師個人才華，為新年送上一桌文化大餐。

八、籌備安排：

1、前期：晚會的擬定、人員工作分配、

2、中期：節(jié)目編排

3、中后期：節(jié)目確立，人員具體安排

4、后期：一切籌劃完畢，節(jié)目彩排，全體工作人員各就各位，進行晚會。

九、活動安排：

宣傳活動

前期：(晚會前1個月)

1.通過網上進行宣傳(校園網、qq群等)，在q群上發(fā)布元旦聯(lián)歡晚會的報名表

后期：(晚會結束后3天內)

1、新聞稿：由學校的相應單位撰寫新聞稿，在校園網上發(fā)布，介紹晚會相關的資訊，進行后期的宣傳。

開展活動實施方案篇十九

伴隨著孩子們的歡聲笑語，送走了多姿多彩的20-，即將迎來充滿希望的20-年。在這辭舊迎新的時刻，我們全園家長及小朋友們歡聚一堂，共同渡過一段美好的時光，用我們的笑聲，我們的歌聲，來迎接充滿希望的2020!

幼兒園與__人民藝術劇院共同合作，請孩子及家長們一起觀看由__人藝演出的人偶?。骸端廊恕贰⒕实墓适?，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界!

一、活動時間

20-年12月24日(周六)下午14：00

14：00-14：30為幼兒園聯(lián)歡時間，老師會安排一些游戲活動，請孩子和家長們參加，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30，演出正式開始。

二、活動時間地點

__

三、乘車路線

坐輕軌__站下往回走，大智路站下往前走。

每個家庭親子套票80元(一個大人，一個孩子)，如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記。

四、溫馨提示

1、活動結束后，請家長聽幼兒園安排有次序地退場，在門口帶領幼兒領取幼兒園為孩子準備的圣誕禮物。

2、活動當天各家庭憑票入場，對號入座。(家長一人一票，孩子聽老師安排入坐)

3、為保證演出效果，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照。

4、集體活動是體現(xiàn)一個集體的綜合素質，我們所做的一切都是為了孩子，請我們大家努力給孩子一個高文明，高禮貌，高素質的公眾空間，以達到我們教育和培養(yǎng)的目的。

5、活動報名截止日期：本周五(12月16)放學之前

開展活動實施方案篇二十

以三月份植樹節(jié)為契機，在全體老師和學生中開展形式多樣的護綠植樹行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生們在活動中體驗成功的喜悅，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

行動起來，植樹造林，保護環(huán)境。

20xx.3.12

1、植物種植全校播種行動：

學校在升旗儀式上向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

2、活動地點：

麻陽文明山

3、活動時間安排：

3月12日上午9點左右

4、參加人員：

校團委莫國勇、八（6）班班主任舒慧工會主席滕召碧、黃長青老師、八（6）班與九（6）班全班學生100人。

5、活動流程

首先由我校團委與團縣委及林業(yè)局聯(lián)系好。

所有參加人員于3月12日上午9點在一中校門前集合（務必要帶好鋤頭、提桶）統(tǒng)一前行。

在植樹地點將分成幾組與當?shù)鼐用褚黄鹜诳印⑻钔?、扶樹等一系列工作，并且將此次活動拍攝成照片。

將此次活動的資料、照片整理作為今后的材料。

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