心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)的有益方式。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，可先進(jìn)行資料收集，多方查閱相關(guān)信息，形成對(duì)所涉及內(nèi)容的全面了解。如果你正在寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可以參考以下這些范文，希望能夠給你帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇一
《從一到無(wú)窮大》是上世紀(jì)經(jīng)典的科普讀物，一直想讀，后來(lái)還送了學(xué)生一本，但是直到最近才好好的把它讀完了。
這是一本非常引人入勝的科普著作，像書(shū)名一樣，作者從自然數(shù)“一”一直講到無(wú)窮大的宇宙空間，內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、天文等，然而可貴的是盡管涉及這么的內(nèi)容，但是確是非常有內(nèi)在邏輯的一本書(shū)。對(duì)在讀研究生的我來(lái)說(shuō)，讀這書(shū)的最大收獲莫過(guò)于從中感受到的一種聯(lián)系，知識(shí)與知識(shí)之間、各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系。殊途同歸，我始終相信各個(gè)學(xué)科所追求的真理應(yīng)該是同構(gòu)的、本質(zhì)上相同的。而品讀這本書(shū)就讓我發(fā)現(xiàn)了這樣的聯(lián)系，而發(fā)現(xiàn)聯(lián)系又是學(xué)習(xí)中多么讓人興奮的感受??！
說(shuō)了整體感受，再說(shuō)說(shuō)具體內(nèi)容吧。這本書(shū)不厚，兩百多頁(yè)，還包括很多插圖。全書(shū)共四部分，在這四部分中我最喜歡的是講解時(shí)空和愛(ài)因斯坦的那部分。對(duì)相對(duì)論我始終抱著一種敬畏，認(rèn)為僅憑我這樣的'智商大概是一點(diǎn)也不能理解了。我曾經(jīng)確實(shí)完全不理解，小時(shí)候的科普讀物給我的僅是不能理解的科學(xué)事實(shí)，在我看來(lái)荒謬的毫無(wú)邏輯可言，以至于此后我竟對(duì)相對(duì)論產(chǎn)生了如此大的偏見(jiàn)（看來(lái)科普也要分時(shí)段，普及的同時(shí)也要考慮孩子的可接受程度，不然可能適得其反）！但是這本書(shū)，打破了我的這種偏見(jiàn)，讓我對(duì)相對(duì)論有了從新的認(rèn)識(shí)，特別這本書(shū)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的講解從數(shù)學(xué)開(kāi)始，不僅讓我這個(gè)數(shù)學(xué)科班出身的人對(duì)時(shí)空有了新的認(rèn)識(shí)，也對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與其他科學(xué)間的關(guān)系有了更深刻的理解！
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇二
有這么一個(gè)故事，說(shuō)的是兩個(gè)貴族決定做計(jì)數(shù)游戲――誰(shuí)說(shuō)出的數(shù)字大誰(shuí)贏。
“好”一個(gè)貴族說(shuō)，“你先說(shuō)吧!”
另一個(gè)絞盡腦汁想了好幾分鐘，最后說(shuō)出了他所想到的最大數(shù)字：“三”。
現(xiàn)在輪到第一個(gè)動(dòng)腦筋了。苦思冥想了一刻鐘以后，他表示棄權(quán)說(shuō)：“你贏啦!”
這兩個(gè)貴族的智力當(dāng)然是不很發(fā)達(dá)的。再說(shuō)，這很可能是一個(gè)挖苦人的故事而已。然而，如果上述對(duì)話(huà)是發(fā)生在原始部族中，這個(gè)故事大概就完全可信了。
這本書(shū)以生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了二十世紀(jì)以來(lái)科學(xué)中的一些重大進(jìn)展。書(shū)中先漫談一些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，然后用一些有趣的比如，闡述了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和四維時(shí)空結(jié)構(gòu)，并討論了人類(lèi)在認(rèn)識(shí)微觀世界(如基本粒子、基因等)和宏觀世界(如太陽(yáng)系、星系等)方面的成就。
該書(shū)作者是俄國(guó)血統(tǒng)的美國(guó)科學(xué)家喬治.蓋莫夫，一位卓越的理論物理學(xué)家、天體物理學(xué)家。他非常重視普及科學(xué)知識(shí)的工作，除了經(jīng)常為《美國(guó)科學(xué)家》、《今日物理學(xué)》和《科學(xué)的美國(guó)人》等雜志撰稿外，還寫(xiě)下了二十多本出色的科普作品。
《從一到無(wú)窮大》是蓋莫夫的一部代表作，內(nèi)容豐富，文筆風(fēng)趣，深入淺出，圖文并茂。特別是一反一般科普讀物不敢運(yùn)用數(shù)學(xué)，怕“枯燥”、“艱深”，而是恰恰相反，全書(shū)用數(shù)學(xué)貫穿，并講述了許多新興的數(shù)學(xué)分支的內(nèi)容。正是由于使用了數(shù)學(xué)工具，該書(shū)達(dá)到了相當(dāng)?shù)纳疃取＿@本書(shū)自問(wèn)世以來(lái)，多次再版，并被翻譯成許多國(guó)家文字，深身各國(guó)讀者歡迎。許多第一流科學(xué)家都高度評(píng)價(jià)這本書(shū)，認(rèn)為它很值得一讀乃至于一讀再讀。
現(xiàn)在，提倡文理交叉，學(xué)科學(xué)的人看點(diǎn)文學(xué)書(shū)，學(xué)文史哲的看點(diǎn)科學(xué)書(shū)。這確是值得無(wú)論學(xué)自然科學(xué)，還是學(xué)社會(huì)科學(xué)的讀者諸君一讀的。
而我們太缺少這類(lèi)優(yōu)秀讀物了，我們往往是用文學(xué)來(lái)宣傳科學(xué)。想當(dāng)年，著名作家徐遲的.報(bào)告文學(xué)“哥德巴赫猜想”的發(fā)表，象一聲春雷轟動(dòng)全國(guó)，它第一次正面宣傳了知識(shí)分子，謳歌了科學(xué)家，于是我們知道了陳景潤(rùn)，以及他的一加一。后來(lái)徐遲還寫(xiě)了李四光、蔡希陶、周培源等科學(xué)家。但文學(xué)關(guān)注的是人、人的命運(yùn)，和科普讀物還是不同的。
什么時(shí)候我們的科學(xué)精神深人人心，科技工作者的地位、待遇高過(guò)官員，熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)蔚然成風(fēng)，一流科學(xué)論文、成果層出不窮，媒體更加關(guān)注科學(xué)和科學(xué)家，諾貝爾獎(jiǎng)得主被我們壟斷，則科教興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)就水到渠成了，偉大民族復(fù)興也就指日可待了。
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇三
在我的書(shū)架上有許多課外書(shū)，有爸爸媽媽買(mǎi)的，有親戚朋友送的，其中有一本書(shū)與眾不同，讓我愛(ài)不釋手，這可是我參加“好玩的數(shù)學(xué)”征文大賽獲得的獎(jiǎng)品，它是由科學(xué)出版社出版的《從一到無(wú)窮大》，這本書(shū)的作者是美國(guó)的喬治·伽莫夫，他是世界著名的物理學(xué)家和天文學(xué)家，科普界一代宗師。
這本書(shū)是當(dāng)今世界最有影響的科普經(jīng)典名著之一，曾在國(guó)內(nèi)引起了很大反響，書(shū)中以生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)中的一些重大進(jìn)展，該書(shū)圖文并茂，幽默生動(dòng)，深入淺出。書(shū)中共有四大部分：《做做數(shù)學(xué)的游戲》、《空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦》、《微觀世界》和《宏觀世界》。
《從一到無(wú)窮大》不僅是一部科普經(jīng)典，還運(yùn)用生動(dòng)有趣的方法，讓我了解到復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)家的軼聞趣事，每一次讀都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇四
這本由美國(guó)的g·蓋莫夫?qū)懙摹稄囊坏綗o(wú)窮大》主要以生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了二十世紀(jì)以來(lái)科學(xué)中的一些中的進(jìn)展。這本書(shū)除了具有內(nèi)容生動(dòng)、通俗易懂這些科普讀物所共有的特點(diǎn)外，還具有內(nèi)容豐富、圖文并茂等特點(diǎn)。特別應(yīng)該指出的是：一般科普讀物往往怕數(shù)學(xué)太“枯燥”和“艱深”而不敢使用它，只局限于作定性的概念描述。這本書(shū)則恰恰相反，全書(shū)都用數(shù)學(xué)貫穿起來(lái)，并講述了許多新興的數(shù)學(xué)分支的內(nèi)容。正因?yàn)槭褂昧藬?shù)學(xué)工具，本書(shū)才達(dá)到了相當(dāng)?shù)纳疃取Ｔ谖易x這本書(shū)的時(shí)候，文字易讀懂，可講到數(shù)學(xué)概念方面就立刻呆住了。的確，有些基本概念還是我們尚未學(xué)過(guò)的。
要說(shuō)然我喜歡的地方，那可不止一些小故事，還有那些有趣、新穎的話(huà)題，就像數(shù)字游戲中的你能數(shù)到多少？說(shuō)了些很可笑的事，從前的.人只會(huì)數(shù)到3，超過(guò)3就是不計(jì)其數(shù)都讓人聯(lián)想現(xiàn)代文化知識(shí)的進(jìn)步。
我在不知不覺(jué)中了解了許多新的數(shù)學(xué)知識(shí)，并與其他學(xué)科有著重大的聯(lián)系?，F(xiàn)在雖然還沒(méi)有全部讀完它，但是書(shū)的精彩卻讓我等不及要看完它。我相信讀完了《從一到無(wú)窮大》這本書(shū)后，會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有更大的幫助。
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇五
第一次看到《從一到無(wú)窮大》這本書(shū)，因?yàn)橛腥さ臅?shū)名，我饒有興趣地翻了一下，就敬而遠(yuǎn)之——直覺(jué)是一本高深枯燥的學(xué)術(shù)著作。而一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我重新捧起這本書(shū)，在可笑的貴族故事吸引下，我津津有味地讀了下去。盡管很多內(nèi)容并沒(méi)有讀懂，但書(shū)中無(wú)處不在的思考依然讓我感到震撼，引發(fā)了自己的一些反思。
《從一到無(wú)窮大》是美國(guó)著名物理學(xué)家和天文學(xué)家喬治·伽莫夫的代表科普作品。這本書(shū)總共分成四個(gè)部分，分別是：做做數(shù)字游戲、空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦，微觀世界，宏觀世界，包括數(shù)學(xué)、物理、生物、天文學(xué)等多方面的當(dāng)時(shí)最前沿、現(xiàn)在也不過(guò)時(shí)的知識(shí)。這部?jī)?yōu)秀的科普著作，喬治·伽莫夫不僅以通俗的語(yǔ)言、淺顯有趣的例子準(zhǔn)確清晰地講述了科學(xué)真理以及真理之間的聯(lián)系，更在輕松樂(lè)觀的語(yǔ)調(diào)中從入門(mén)的“一”開(kāi)始，引領(lǐng)著人向縱深的“無(wú)窮大”去努力，領(lǐng)略科學(xué)的“無(wú)窮大”、世界的“無(wú)窮大”的壯美和人類(lèi)的方法與潛力“無(wú)窮大”，處處閃現(xiàn)著人文精神的光華。
“大數(shù)”這一部分最讓我著迷。作者在一串真實(shí)的故事中，不斷追問(wèn)、思考、并闡釋“數(shù)有多大”“無(wú)窮大是什么”、“無(wú)窮大的數(shù)能比較大小嗎”，讓人豁然開(kāi)朗：原來(lái)這些都不是可笑的問(wèn)題!原來(lái)這些問(wèn)題可以這樣來(lái)分析和解決!在看到用一一對(duì)應(yīng)的方法比較無(wú)窮大的數(shù)的大小時(shí)，我想起小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)中的“一一對(duì)應(yīng)”，老師們已經(jīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)這一比較數(shù)的大小的方法，而在抽象這種思考方法的過(guò)程中站位仍需再高一些，做更多的引導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生們的思路，讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)、追問(wèn)、探索中開(kāi)始對(duì)這一方法的認(rèn)識(shí)、理解、運(yùn)用。
這種追問(wèn)與思考在“質(zhì)數(shù)與哥德巴赫猜想”一節(jié)中，除了更加明晰的知識(shí)闡釋?zhuān)哺嗟娘@示出人文的氣息：快樂(lè)而堅(jiān)持的態(tài)度;時(shí)而循序漸進(jìn)、時(shí)而又另辟蹊徑的方法;嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的風(fēng)格以及“世界很大，我還渺小”的理念。
讀及此處，想起了自己。在我們的日常工作與生活中，也是應(yīng)該以快樂(lè)而堅(jiān)持的態(tài)度，從最基礎(chǔ)的小事做起，面對(duì)問(wèn)題從不同角度著手看、想、做，摒棄自大，不安于現(xiàn)狀止步不前，勇于追問(wèn)與思考，敢于打破常規(guī)，在更大的空間去嘗試，我們也會(huì)有自己的“無(wú)窮大”潛能!
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇六
第一次看到《從一到無(wú)窮大》這個(gè)書(shū)名，就敬而遠(yuǎn)之，覺(jué)得這是一本高深且枯燥的學(xué)術(shù)著作。而一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，公司讓我們自己選擇讀物，恰巧提供的書(shū)目里就有這本書(shū)，既然再次相遇，那就是它了。拿到手翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在可笑的貴族故事吸引下，我津津有味地讀了下去，盡管很多內(nèi)容并沒(méi)有讀懂，但書(shū)中無(wú)處不在的思考依然讓我感到震撼，引發(fā)了自己的一些思考。
《從一到無(wú)窮大》是美國(guó)著名物理學(xué)家和天文學(xué)家喬治·伽莫夫的代表科普作品，這部?jī)?yōu)秀的科普著作中，喬治·伽莫夫不僅以通俗的語(yǔ)言、淺顯有趣的例子準(zhǔn)確清晰地講述了科學(xué)真理以及真理之間的聯(lián)系，更在輕松樂(lè)觀的語(yǔ)調(diào)中從入門(mén)的“一”開(kāi)始，引領(lǐng)著人向縱深的“無(wú)窮大”去努力。其中“大數(shù)”這一部分最讓我著迷，作者在一串真實(shí)的故事中，不斷追問(wèn)、思考、并進(jìn)而闡釋“數(shù)有多大”、“無(wú)窮大是什么”、“無(wú)窮大的數(shù)能比較大小嗎”，讓人豁然開(kāi)朗，原來(lái)這些都不是可笑的問(wèn)題，原來(lái)這些問(wèn)題可以這樣來(lái)分析和解決。
這也讓我想起了自己，在我們的日常工作與生活中，也是應(yīng)該以快樂(lè)而堅(jiān)持的態(tài)度，從最基礎(chǔ)的小事做起，面對(duì)問(wèn)題從不同角度著手，不能安于現(xiàn)狀止步不前，要勇于追問(wèn)與思考，敢于打破常規(guī)，在更大的空間去嘗試，我們也會(huì)有自己的“無(wú)窮大”潛能!
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇七
我這個(gè)學(xué)期讀的《從一到無(wú)窮大》，此書(shū)是當(dāng)今世界上最有影響的科普經(jīng)典名著之一。我一共用了兩月的周末時(shí)間讀完。讀這本書(shū)之前，聽(tīng)朋友推薦此書(shū)的，他們對(duì)這本書(shū)贊不絕口。我還不相信呢，于是我想看看是否真實(shí)，我去圖書(shū)管找不到只好到網(wǎng)上查，弄了好久才查到就網(wǎng)購(gòu)買(mǎi)下了，快遞員送來(lái)的第一個(gè)晚上，我就開(kāi)始讀了。
我開(kāi)始就像讀小說(shuō)一樣的。在一個(gè)晚上就手就不稀卷地一口氣讀了第一部分。后來(lái)每當(dāng)周末晚上都讀這本書(shū)，直到讀完?，F(xiàn)在想想此書(shū)真的很好，是我從小到大讀過(guò)最好的一本書(shū)。無(wú)論從其作者的身份、背景等來(lái)說(shuō)，還是從自身水準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，都是一流的。全書(shū)分為四部分。第一部分是做做數(shù)學(xué)游戲，內(nèi)容簡(jiǎn)單又有趣，深受廣大師生歡迎。第二部分是寫(xiě)空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦，第三部分是寫(xiě)微觀世屆，第四部分宏觀世界。
這本很有特殊與個(gè)性的書(shū)，與其他科普書(shū)相比，很不同。完全是一種大家的寫(xiě)作的風(fēng)格把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多內(nèi)容有積地結(jié)合起來(lái)。仿佛作者是想說(shuō)什么就寫(xiě)什么。將敘述的'內(nèi)容信手載來(lái)，事實(shí)上，仔細(xì)思考，就會(huì)感到各部分之間的內(nèi)容存在的內(nèi)在的緊密聯(lián)系。
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇八
人生的起點(diǎn)各有不同，有些人從小就備受關(guān)愛(ài)和教育，為他們的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；而另一些人則可能出生在貧困的家庭，從小就面臨著各種挑戰(zhàn)和艱難。不論起點(diǎn)如何，每個(gè)人都必須從一開(kāi)始，學(xué)會(huì)自己的立足之地。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的困境和挫折，但關(guān)鍵在于如何面對(duì)和克服這些困難。從一開(kāi)始，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力，只有這樣才能向無(wú)窮大邁出第一步。
二、一個(gè)人的奮斗歷程。
人生是一個(gè)不斷努力和奮斗的過(guò)程。在邁向無(wú)窮大的道路上，我們將會(huì)經(jīng)歷到各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。挑戰(zhàn)會(huì)讓我們更加強(qiáng)大，而機(jī)遇則能為我們提供更好的發(fā)展空間。而在這過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并抓住那些機(jī)遇，同時(shí)也要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有在不斷的奮斗過(guò)程中，我們才能逐漸趨近于無(wú)窮大。
三、一個(gè)人的成長(zhǎng)和變化。
時(shí)間和經(jīng)歷會(huì)讓我們變得成熟和成長(zhǎng)。無(wú)論是成長(zhǎng)在家庭中，還是成長(zhǎng)在社會(huì)環(huán)境中，我們都會(huì)受到各種各樣的影響和磨礪。重要的是，我們要學(xué)會(huì)從這些經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)整自己的思維方式和行為模式。我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，也要學(xué)會(huì)不斷地改變自己。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能真正地成長(zhǎng)起來(lái)，向著無(wú)窮大的方向前進(jìn)。
四、一個(gè)人的責(zé)任和使命。
作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，人們必然要面對(duì)各種各樣的責(zé)任和使命。無(wú)論是對(duì)家人、對(duì)社會(huì)，還是對(duì)自己，我們都有不同的角色和責(zé)任承擔(dān)著。在這個(gè)道路上，我們要學(xué)會(huì)勇敢地去承擔(dān)這些責(zé)任，并盡力去履行自己的使命。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)找到自己的價(jià)值和意義，為自己的人生賦予更重要的價(jià)值。只有在這個(gè)過(guò)程中，我們才能感受到無(wú)窮大的存在。
五、一個(gè)人的心得和感悟。
當(dāng)我們走到人生的盡頭時(shí)，我們會(huì)回首往事，回顧自己走過(guò)的路。在這個(gè)時(shí)刻，我們會(huì)想起人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶給我們快樂(lè)和痛苦的經(jīng)歷?；仡欉@一路走來(lái)，我們或許會(huì)有許多遺憾和不滿(mǎn)，但更重要的是我們能夠從這些經(jīng)歷中獲得智慧和成長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)珍惜人生中的每一刻，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)向人生追求無(wú)窮大的目標(biāo)。
最后，每個(gè)人的人生都是獨(dú)特而精彩的，我們可以從一開(kāi)始，努力奮斗，逐步向無(wú)窮大邁進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力，發(fā)現(xiàn)并抓住機(jī)遇，適應(yīng)變化并成長(zhǎng)，承擔(dān)責(zé)任并履行使命。當(dāng)我們最終回首人生時(shí)，我們要有信心和勇氣，去面對(duì)人生中的每一個(gè)階段，勇敢地去追求無(wú)窮大的理想和目標(biāo)。讓我們一起努力，讓人生的旅程變得更加精彩和有意義！
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇九
今天很高興，終于把伽莫夫的《從一到無(wú)窮大》看完了，可以寫(xiě)點(diǎn)讀后感了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是本很有難度的物理科普書(shū)，不好理解，硬著頭皮看了大半本，看不太懂，決定先放下，休息一下再看。看過(guò)幾本文學(xué)書(shū)后，身心得到放松，重拾這本物理科普書(shū)。
與看小說(shuō)不同，閱讀科技含量高的科普書(shū)，要費(fèi)些腦筋。看書(shū)的同時(shí)，腦子要飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)、思考、計(jì)算、判斷，能跟上作者的思路和所指就是閱讀者的成功，當(dāng)翻到最后一頁(yè)時(shí)，總算松了口氣，哈哈，終于在年底前還清了舊債。
這是本百讀不厭的科普書(shū)，像我這樣沒(méi)啥基礎(chǔ)的，更要多看幾遍之后才會(huì)有感覺(jué)，現(xiàn)在只能是濫竽充數(shù)似地翻了一遍，根本不能算作心領(lǐng)神會(huì)，可以原諒自己的是：不是搞物理的，沒(méi)必要懂太深。
上學(xué)時(shí)我的物理一直不太好，導(dǎo)致我至今對(duì)物理一點(diǎn)感情都沒(méi)有，上學(xué)時(shí)一直想著能早點(diǎn)擺脫物理最好不過(guò)。
時(shí)過(guò)境遷，近些年來(lái)，隨著科技進(jìn)步，俺的思想也產(chǎn)生了很大轉(zhuǎn)變。我發(fā)誓，死也要多看科普書(shū)，即使是講物理的，看不很懂也要看!這是擺脫對(duì)自然科學(xué)愚昧無(wú)知的唯一辦法!
作者喬治·伽莫夫是俄裔美籍科學(xué)家，世界著名物理學(xué)家和天文學(xué)家，科普界的一代宗師。
《從一到無(wú)窮大》是伽莫夫的代表作之一，享譽(yù)世界的科普著作，一直暢銷(xiāo)不衰。
伽莫夫在科學(xué)前沿從事物理和天文學(xué)研究，造詣極深，是有名的大科學(xué)家。與此同時(shí)，他熱衷于撰寫(xiě)科普著作，為使普通大眾能了解物理和天文等科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，讓大眾也得到智慧女神的青睞，付出了很多真誠(chéng)而切實(shí)的努力，為此，伽莫夫獲得了廣泛的崇拜和喜愛(ài)。
大師給予人的力量是無(wú)窮的。
之前讀過(guò)另一位物理學(xué)和天文學(xué)科普作家卡爾·薩根的科普書(shū)，伽莫夫和薩根有相似之處：也很幽默，而伽莫夫的幽默是俄羅斯人的幽默。
感謝伽莫夫的幽默和通俗易懂的舉例以及親手繪制的漫畫(huà)式插圖，不然對(duì)像我這樣物理和天文學(xué)的門(mén)外漢來(lái)說(shuō)，看科普書(shū)就如同吃黃連，再痛苦不過(guò)。
家里還有一本伽莫夫的書(shū)，可以抽空看看。
對(duì)著名翻譯家、科普作家暴永寧老師(校對(duì)吳伯澤老師也是著名翻譯家、科普作家)精彩的翻譯和辛勤工作，表示感謝!
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇十
《從一到無(wú)窮大》是一本科普書(shū)，內(nèi)容涉及自然科學(xué)的方方面面。但與其它常見(jiàn)的按主題分類(lèi)來(lái)寫(xiě)作的科普著作不同，作者以一個(gè)個(gè)故事打頭和串聯(lián)在一起，把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多內(nèi)容有機(jī)地融合在一起，不知不覺(jué)間寫(xiě)出一些最重大或者最有用的理科知識(shí)甚至技巧，讓人在妙趣橫生、恍然大悟以及莞爾一笑中意猶未盡地概覽了自然科學(xué)的基本成就和前沿進(jìn)展。討論了人類(lèi)在認(rèn)識(shí)微觀世界(如基本粒子、基因等)和宏觀世界(如太陽(yáng)系、星系等)方面的成就。
我最喜歡的章節(jié)是“現(xiàn)代煉金術(shù)”，這章講了基本粒子和它們的性質(zhì)以及它們之間的關(guān)系。講了核能的力量、核嬗變的過(guò)程、科學(xué)道理。告訴人們應(yīng)該正確利用核能。核科學(xué)家的奮斗與今后努力的方向。
這本書(shū)讓我知道了各種自然科學(xué)之間的關(guān)聯(lián)以及與我們生活的關(guān)聯(lián)，對(duì)我們生活的影響?？茖W(xué)無(wú)處不在，讓我更深一層的了解了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)乃至天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)。從基本的數(shù)學(xué)知識(shí)談起，用大量有趣的比喻，重點(diǎn)闡述了愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和四維時(shí)空結(jié)構(gòu)，令我學(xué)到了許多。我也要更深的探究這些知識(shí)。
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇十一
當(dāng)我們剛剛降生在這個(gè)世界上的時(shí)候，我們對(duì)一切都充滿(mǎn)了好奇和無(wú)窮的可能性。無(wú)論是看到周?chē)娜撕褪挛铮€是嘗試新的經(jīng)歷和冒險(xiǎn)，我們都處于一個(gè)觸摸世界的初始階段。我們的心靈是如此單純和純粹，毫無(wú)壓力和負(fù)擔(dān)。這個(gè)階段的心得體會(huì)就是保持開(kāi)放的心態(tài)，勇敢地接受新的事物和挑戰(zhàn)，以便開(kāi)拓我們的視野和經(jīng)歷。
二、從無(wú)知到知識(shí)的追求。
隨著我們長(zhǎng)大，我們開(kāi)始逐漸明白自己是誰(shuí)，世界是什么樣子。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，漸漸懂得事物的規(guī)律和道理。這個(gè)階段的心得體會(huì)是不斷追求知識(shí)和智慧。在學(xué)校里，我們接受正規(guī)的教育，學(xué)習(xí)各種學(xué)科的知識(shí)；在社會(huì)中，我們遇到各種各樣的人和事，從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，不斷提升自己的思考能力和抗壓能力。
三、挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步。
在我們生命的某個(gè)時(shí)刻，我們會(huì)感到生活的平淡和乏味。我們開(kāi)始思考自己的目標(biāo)和意義，憧憬更美好的未來(lái)。這個(gè)階段的心得體會(huì)是不斷挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步。我們可以通過(guò)設(shè)立目標(biāo)，制定計(jì)劃，努力奮斗，不斷突破自己的局限。我們要相信自己的潛力，不怕失敗和困難，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。
四、經(jīng)歷生活的起伏和變化。
生活是一場(chǎng)充滿(mǎn)起伏和變化的旅程。有時(shí)我們會(huì)遇到挫折和困境，有時(shí)我們會(huì)迎來(lái)成功和喜悅。這個(gè)階段的心得體會(huì)是接受生活的起伏和變化，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。我們要堅(jiān)定自己的內(nèi)心，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，從困境中尋找機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)的空間。經(jīng)過(guò)種種的起伏和變化，我們會(huì)變得更加成熟和堅(jiān)韌。
五、回歸初心，擁抱無(wú)限可能。
經(jīng)歷了一系列的人生階段和體驗(yàn)，我們最終回歸到最初的起點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)生命的意義并不在于追求功名利祿，而在于堅(jiān)持自己的信念和價(jià)值觀。這個(gè)階段的心得體會(huì)是回歸初心，擁抱無(wú)限可能。我們要重新審視自己的人生目標(biāo)和追求，將自己的激情和能量投入到真正有意義的事業(yè)中。在接下來(lái)的人生旅程中，我們要充滿(mǎn)期待和信心，勇敢地面對(duì)一切的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
總之，人生的旅程是一個(gè)從一到無(wú)窮大的過(guò)程。從我們初涉世界的無(wú)盡可能性，到追求知識(shí)和智慧，再到挑戰(zhàn)自我和追求進(jìn)步，然后是經(jīng)歷生活的起伏和變化，最終回歸初心和擁抱無(wú)限可能。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)獲得各種各樣的心得體會(huì)，這些體會(huì)將成為我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。讓我們?cè)谌松穆贸讨?，保持開(kāi)放的心態(tài)，積極樂(lè)觀的態(tài)度，勇往直前，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇十二
人類(lèi)對(duì)于無(wú)窮大的觀念是多么模糊而又神秘，仿佛無(wú)法觸及的邊界。然而，在面對(duì)無(wú)窮大時(shí)，我們往往忽略了最基本的起點(diǎn)——數(shù)字一。數(shù)字一，作為所有數(shù)字的起點(diǎn)，是所有數(shù)學(xué)和邏輯的基礎(chǔ)。沒(méi)有了數(shù)字一，就沒(méi)有可能構(gòu)建出一切其他的數(shù)字，就無(wú)法進(jìn)行精確的計(jì)量和描述。人們常說(shuō)，千里之行始于足下，同樣，對(duì)于無(wú)窮大的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也應(yīng)始于一個(gè)起點(diǎn)，那就是數(shù)字一。
第二段：數(shù)字的演進(jìn)。
從數(shù)字一開(kāi)始，人們開(kāi)始了無(wú)窮大的探索之旅。數(shù)字的演進(jìn)和擴(kuò)展帶來(lái)了一個(gè)個(gè)新的概念和能力。數(shù)字兩、三等通過(guò)不斷的疊加和相乘，使得計(jì)量和描述的范圍逐漸擴(kuò)大。通過(guò)進(jìn)制的改進(jìn)，從以十進(jìn)制為基礎(chǔ)，人們開(kāi)始使用了更多進(jìn)制，如二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制等，從而使得數(shù)字的使用更加靈活和多樣化。數(shù)字的演進(jìn)不僅僅是數(shù)學(xué)的發(fā)展，更是人類(lèi)認(rèn)知能力的擴(kuò)展和提升。
第三段：快樂(lè)的無(wú)窮大。
無(wú)窮大，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，似乎是一個(gè)遙不可及的概念。然而，在日常生活中，我們也經(jīng)常能夠體會(huì)到其中的快樂(lè)。當(dāng)我們乘坐飛機(jī)飛越云層，往往能夠感受到一個(gè)全新的世界的開(kāi)啟，仿佛遠(yuǎn)離了塵世的瑣事和困擾，進(jìn)入了一個(gè)寬廣的天空。當(dāng)我們欣賞星空時(shí)，那些璀璨的星辰仿佛無(wú)窮無(wú)盡，我們不禁感到無(wú)窮的渺小和宇宙的遼闊。在花海和大海面前，我們也有時(shí)會(huì)感受到一種無(wú)窮的沉浸和快樂(lè)，仿佛自己融入了無(wú)限的寬廣中。
第四段：自省的無(wú)窮大。
除了外部的無(wú)窮大，內(nèi)心的世界也是無(wú)窮大的。每個(gè)人都有自己的思想和靈魂，其中蘊(yùn)含著無(wú)限的智慧和潛力。通過(guò)對(duì)自己的深入反思和思考，我們能夠逐漸認(rèn)識(shí)到自我內(nèi)心的無(wú)窮大，了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)內(nèi)心的潛力和動(dòng)力。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷探索和突破自己的心理邊界，讓自己變得更加開(kāi)放和包容，從而獲得心靈上的成長(zhǎng)和滿(mǎn)足。
第五段：向無(wú)窮大邁進(jìn)。
對(duì)于無(wú)窮大的探索，永無(wú)止境。人類(lèi)的認(rèn)知能力和科技發(fā)展將不斷推動(dòng)我們向無(wú)窮大邁進(jìn)。無(wú)論是宇宙的奧秘、心靈的可能還是科學(xué)的發(fā)展，都需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷開(kāi)闊思維和拓展認(rèn)知的邊界。面對(duì)無(wú)窮大，我們雖然微小，但我們有著求知的欲望和探索的勇氣，可以從數(shù)字一起，一步步地超越自我，探尋更廣闊的世界。
總結(jié)：
無(wú)論是數(shù)字的起點(diǎn)、數(shù)字的演進(jìn)，還是在外部世界和內(nèi)心世界中的體驗(yàn)，無(wú)窮大都是一個(gè)值得我們持續(xù)思考和探索的課題。它提醒我們，人類(lèi)的認(rèn)知和能力是沒(méi)有邊界的，只要我們?cè)敢?，就能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)窮大的突破和超越。通過(guò)對(duì)無(wú)窮大的體驗(yàn)和認(rèn)知，我們將能夠拓寬自己的視野，增進(jìn)對(duì)世界的理解，同時(shí)也更加真切地感受到自我存在的意義和價(jià)值。
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇十三
第一次看到《從一到無(wú)窮大》這本書(shū)，因?yàn)橛腥さ臅?shū)名，我饒有興趣地翻了一下，就敬而遠(yuǎn)之——直覺(jué)是一本高深枯燥的學(xué)術(shù)著作。而一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我重新捧起這本書(shū)，在可笑的貴族故事吸引下，我津津有味地讀了下去。盡管很多內(nèi)容并沒(méi)有讀懂，但書(shū)中無(wú)處不在的思考依然讓我感到震撼，引發(fā)了自己的一些反思。
《從一到無(wú)窮大》是美國(guó)著名物理學(xué)家和天文學(xué)家喬治·伽莫夫的代表科普作品。這本書(shū)總共分成四個(gè)部分，分別是：做做數(shù)字游戲、空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦，微觀世界，宏觀世界，包括數(shù)學(xué)、物理、生物、天文學(xué)等多方面的當(dāng)時(shí)最前沿、現(xiàn)在也不過(guò)時(shí)的知識(shí)。這部?jī)?yōu)秀的科普著作，喬治·伽莫夫不僅以通俗的語(yǔ)言、淺顯有趣的例子準(zhǔn)確清晰地講述了科學(xué)真理以及真理之間的聯(lián)系，更在輕松樂(lè)觀的語(yǔ)調(diào)中從入門(mén)的“一”開(kāi)始，引領(lǐng)著人向縱深的“無(wú)窮大”去努力，領(lǐng)略科學(xué)的“無(wú)窮大”、世界的“無(wú)窮大”的壯美和人類(lèi)的方法與潛力“無(wú)窮大”，處處閃現(xiàn)著人文精神的光華。
“大數(shù)”這一部分最讓我著迷。作者在一串真實(shí)的故事中，不斷追問(wèn)、思考、并闡釋“數(shù)有多大”“無(wú)窮大是什么”、“無(wú)窮大的數(shù)能比較大小嗎”，讓人豁然開(kāi)朗：原來(lái)這些都不是可笑的問(wèn)題!原來(lái)這些問(wèn)題可以這樣來(lái)分析和解決!在看到用一一對(duì)應(yīng)的方法比較無(wú)窮大的數(shù)的大小時(shí)，我想起小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)中的“一一對(duì)應(yīng)”，老師們已經(jīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)這一比較數(shù)的大小的方法，而在抽象這種思考方法的過(guò)程中站位仍需再高一些，做更多的引導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生們的思路，讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)、追問(wèn)、探索中開(kāi)始對(duì)這一方法的認(rèn)識(shí)、理解、運(yùn)用。
這種追問(wèn)與思考在“質(zhì)數(shù)與哥德巴赫猜想”一節(jié)中，除了更加明晰的知識(shí)闡釋?zhuān)哺嗟娘@示出人文的氣息：快樂(lè)而堅(jiān)持的態(tài)度;時(shí)而循序漸進(jìn)、時(shí)而又另辟蹊徑的方法;嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的風(fēng)格以及“世界很大，我還渺小”的理念。
讀及此處，想起了自己。在我們的日常工作與生活中，也是應(yīng)該以快樂(lè)而堅(jiān)持的態(tài)度，從最基礎(chǔ)的小事做起，面對(duì)問(wèn)題從不同角度著手看、想、做，摒棄自大，不安于現(xiàn)狀止步不前，勇于追問(wèn)與思考，敢于打破常規(guī)，在更大的空間去嘗試，我們也會(huì)有自己的“無(wú)窮大”潛能!
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇十四
我很遺憾，沒(méi)有更早接觸這本書(shū)，一本科學(xué)的方向標(biāo)。我突然催生出一種幻想：如果能有人在整個(gè)科學(xué)范圍內(nèi)寫(xiě)出像這樣一本充滿(mǎn)了趣味與知識(shí)的科普書(shū)籍該多好！
有了這本書(shū)，我們可以看清當(dāng)下科學(xué)的全貌，而不僅限于盲人摸象；有了這本書(shū)，我們可以理清科學(xué)的脈絡(luò)，打通學(xué)科之間的壁壘，向著青草更青處蕩漾；有了這本書(shū)，我們可以更加高效地知道我們做了什么，擁有什么；有了這本書(shū)，我們的了解將更加全面，我們的學(xué)習(xí)將更加滿(mǎn)足我們的需求……類(lèi)似的句子還可以寫(xiě)很多，如果用一句話(huà)總結(jié)就是：
有了這本書(shū)，我們可以知道我們科學(xué)的過(guò)去與現(xiàn)在，并去追尋他的未來(lái)……。
我們能否建立起一個(gè)體系，將整個(gè)科學(xué)放入其中，從而方便我們?nèi)ゲ殚喓瞳@?。课乙?yàn)樽约旱牟攀鑼W(xué)淺、見(jiàn)識(shí)淺薄而無(wú)法去知曉這個(gè)問(wèn)題在未來(lái)甚至現(xiàn)在是否有解。于是我只好展開(kāi)豐富的想象力去猜測(cè)我們可能的一些解決方式。
從現(xiàn)階段來(lái)看，我們構(gòu)建的知識(shí)體系的存在方式主要有兩種，一種是利用數(shù)字技術(shù)以客觀數(shù)據(jù)形式儲(chǔ)存，另一種則是通過(guò)人類(lèi)的大腦以主觀經(jīng)驗(yàn)形式來(lái)儲(chǔ)存。現(xiàn)階段來(lái)看，從我個(gè)人的淺薄認(rèn)識(shí)出發(fā)，我認(rèn)為兩種方式各有優(yōu)勢(shì)，而互為補(bǔ)充。數(shù)據(jù)形式具有存儲(chǔ)量大、再明確目標(biāo)時(shí)易于查找的特點(diǎn)；而經(jīng)驗(yàn)形式則具有模糊搜索能力和基于自身的再創(chuàng)造能力。
我想前者很好理解，而后者則可能有人質(zhì)疑，我或許需要用一個(gè)例子來(lái)解釋一下。比如你的研究遇到瓶頸，前路迷茫，我想更多的人會(huì)傾向于找一個(gè)這方面的專(zhuān)家聊聊天而非拿去讓一臺(tái)電腦來(lái)解惑（事實(shí)上這是我在一次又一次對(duì)著電腦迷茫的經(jīng)歷后得出的個(gè)人結(jié)論）。即使是當(dāng)下人工智能處理下的數(shù)據(jù)也只能給你一堆雖然詳盡，但是你已經(jīng)了解的知識(shí)（要不怎么搜得到）。
而經(jīng)驗(yàn)（不管是自己還是別人的）則能告訴你你到底應(yīng)該了解什么，換言之，到底什么東西能解決你的問(wèn)題。
以上兩個(gè)方面使得當(dāng)下的探索往往是先找人聊天解決方向問(wèn)題（獲得靈感），再通過(guò)精確化的數(shù)據(jù)搜索獲取所需要的知識(shí)。
這個(gè)過(guò)程至少受兩方面條件的制約：
當(dāng)下知識(shí)爆炸導(dǎo)致的學(xué)科精細(xì)化使得各個(gè)領(lǐng)域之間的距離不斷增大，可以說(shuō)上文“前一階段”尋找思路的難度正在加大。即使是當(dāng)下常見(jiàn)的集合多領(lǐng)域?qū)＜摇皶?huì)診”的模式，也會(huì)因?yàn)閷?zhuān)家的人數(shù)與相互交流受限程度之間的負(fù)相關(guān)，而難以高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
知識(shí)存在“多級(jí)權(quán)限”并且有很強(qiáng)的領(lǐng)域性，獲取和掌握上層知識(shí)的難度不斷升高。
說(shuō)白了，以上兩段話(huà)可以總結(jié)成一句話(huà)：要么不知道找啥，要么找不著，要不找得到卻看不懂。
我以為，這是科學(xué)、技術(shù)與生活運(yùn)用之間出現(xiàn)明顯斷層的一條原因。
如果我們無(wú)法期待人工智能做到這一點(diǎn)，那么或許只有我們的智慧能夠接此重任——做科學(xué)的方向標(biāo)。
我想這正是這本書(shū)給我的啟迪。
之前我也一直在思索，但這本書(shū)無(wú)疑極強(qiáng)的促進(jìn)了我的決心。我想，或許我們真的可以通過(guò)一本或幾本書(shū)來(lái)勾勒出我們整個(gè)科學(xué)的輪廓和架構(gòu)，以此提高知識(shí)學(xué)習(xí)的效率，并進(jìn)一步提高全社會(huì)知識(shí)素養(yǎng)，最終通過(guò)知識(shí)人群基數(shù)的增加來(lái)減小科學(xué)—技術(shù)—生活之間的代溝。
而寫(xiě)這種書(shū)的人無(wú)疑需要是一名多面手，了解各個(gè)學(xué)科的分支后跳出細(xì)枝末節(jié)的具體知識(shí)，以全局的眼光和開(kāi)闊的視野，來(lái)構(gòu)建一個(gè)充滿(mǎn)相關(guān)性、邏輯性而又簡(jiǎn)潔明了的知識(shí)框架。這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但同時(shí)意義非凡。
簡(jiǎn)而言之，我們需要有人去把我們厚實(shí)、豐富卻復(fù)雜、高深的科學(xué)讀完、讀薄。在自身獲得主觀經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，利用文字（或數(shù)據(jù)）的形式將自己的主觀感受分享給整個(gè)社會(huì)。
由此觀之，科學(xué)的風(fēng)向標(biāo)其實(shí)是同一個(gè)人的兩個(gè)屬性：個(gè)人而言，能夠在獨(dú)立研究和互相交流中發(fā)揮創(chuàng)造性；社會(huì)而言，能夠使更多的人走近科學(xué)、了解科學(xué)。
唯是，我們才能讓理論更好地產(chǎn)出技術(shù)，讓技術(shù)更好地服務(wù)生活，讓我們的生活更加美好，讓人類(lèi)的未來(lái)更加光明！
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇十五
太太最近在家收拾書(shū)房，把老紀(jì)平時(shí)雜亂無(wú)章隨處亂放的書(shū)歸位，于是讓老紀(jì)發(fā)現(xiàn)了很多過(guò)去讀過(guò)又很長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)的老朋友，于是有了今天推薦的這本《從一到無(wú)窮大：科學(xué)中的事實(shí)和臆測(cè)》。
這本書(shū)是對(duì)老紀(jì)影響最大的科普書(shū)，也是是當(dāng)今世界上最有影響的科普經(jīng)典名著，1970年代末出中文版后基本上啟蒙和影響了一代一代一代的中國(guó)人。
作者喬治?伽莫夫是世界級(jí)的物理學(xué)家和天文學(xué)家，他與勒梅特一起最早提出了天體物理學(xué)的“大爆炸”理論，還首先提出了生物學(xué)的“遺傳密碼”理論，對(duì)老紀(jì)來(lái)說(shuō)最重要的他是很牛的科普作家，他正式出版的25部著作中有18部是科普作品。
這本書(shū)能讓老紀(jì)讀下去并且受益終生，是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言很生動(dòng)(也許是翻譯的功勞，這本書(shū)的翻譯很牛的)，把一件件很復(fù)雜很高級(jí)的事講得很淺顯易懂又有趣，真是大師就講平常話(huà)。他在書(shū)中介紹了20世紀(jì)以來(lái)科學(xué)中的一些重大進(jìn)展，包括數(shù)學(xué)知識(shí)、相對(duì)論、四維時(shí)空結(jié)構(gòu)，以及微觀和宏觀世界。
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇十六
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無(wú)知。讀一本好書(shū)，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，今天，我就給大家推薦一本書(shū)《從一到無(wú)窮大——科學(xué)中的事實(shí)和臆測(cè)》。
這本書(shū)的作者是著名的美國(guó)天文學(xué)家喬治.伽莫夫。這本書(shū)的內(nèi)容覆蓋很廣，涉及了自然科學(xué)的方方面面。但是，這本書(shū)與其他按主題分類(lèi)來(lái)寫(xiě)作的書(shū)可大不一樣，作者用一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的故事打頭，由淺入深，把數(shù)學(xué)、物理乃至生物學(xué)的許多重要內(nèi)容有機(jī)的融合在一起，在讀者們不知不覺(jué)間把一些非常實(shí)用的理科知識(shí)甚至技巧信手掂來(lái)，讓讀者們?cè)谳p松愉快的氛圍中瀏覽了自然科學(xué)中的基本成就和最前沿的進(jìn)展。
這簡(jiǎn)直是一個(gè)絕對(duì)大手筆的典范！作者把數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、以及遺傳學(xué)的許多內(nèi)容巧妙地融合在了一起，我們可以盡情的跟這本書(shū)一道天馬行空地遨游科學(xué)的世界。
這本書(shū)讓我們第一次知道了，原來(lái)枯燥的數(shù)學(xué)公式、物理概念、化學(xué)符號(hào)之間，還有那么多妙趣橫生的故事；原來(lái)無(wú)窮大的宇宙、無(wú)邊無(wú)際的遙遠(yuǎn)星系，并不是跟我們毫無(wú)關(guān)系；原來(lái)分子、原子并不是真正的微觀世界、并不是那個(gè)基本單元的“1”，它們?nèi)匀皇怯少|(zhì)子、中子、中微子，甚至更下一臺(tái)階的夸克粒子組成；原來(lái)愛(ài)因斯坦的四維空間和時(shí)空相對(duì)的概念并不是那么抽象，那么遙不可及，：原來(lái)我們眼見(jiàn)為實(shí)的直線、平面，也可以是彎曲的、循環(huán)的，甚至空間、時(shí)間都可能是彎曲的……我覺(jué)得，這是一本很值得一讀甚至一讀再讀的好書(shū)。下面我給你們來(lái)舉個(gè)例子。
喬治.伽莫夫在其中的一篇中寫(xiě)道：在無(wú)窮大的世界里，部分可能等于全部。隨后，他舉出了這樣一個(gè)例子：我們?cè)O(shè)想有一家旅店，內(nèi)設(shè)有限個(gè)房間，而所有的房間都已客滿(mǎn)。這時(shí)來(lái)了一位新客，想定一個(gè)房間?！皩?duì)不起，”旅店主說(shuō)，“你沒(méi)法住進(jìn)去了，因?yàn)樗械姆块g都客滿(mǎn)了。”現(xiàn)在在設(shè)想另一家旅店，內(nèi)設(shè)無(wú)限個(gè)房間，所有的房間也都客滿(mǎn)了。這時(shí)也有一位新客來(lái)臨想定個(gè)房間。旅店主答應(yīng)了。他把一號(hào)房間的客人移到二號(hào)房間，把二號(hào)房間的客人移到三號(hào)房間，把三號(hào)房的旅客移到四號(hào)房間，以此類(lèi)推，這樣一來(lái)，新來(lái)的客人就住進(jìn)了已被騰出的一號(hào)房間。如果還有一家旅店，有無(wú)限多個(gè)房間，但是來(lái)了無(wú)限多位要求訂房間的客人，那么該怎么辦呢？旅店主仍有辦法。他把一號(hào)房的旅客移到二號(hào)房間，把二號(hào)房間的旅客移到四號(hào)房間，把四號(hào)房的旅客移到六號(hào)房間，以此類(lèi)推，那么所有的單號(hào)房間都騰出來(lái)了，新來(lái)的無(wú)限多位旅客可以住進(jìn)去了。這個(gè)故事使我們明白了：無(wú)窮大數(shù)的性質(zhì)與我們?cè)谄胀ㄋ阈g(shù)中所遇到的一般數(shù)字大不相同。
這本書(shū)中有許多這樣有趣的故事，怎么樣，你動(dòng)心了嗎？動(dòng)心了就去看一看吧。
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇十七
有這么一群人，他們對(duì)世界的充滿(mǎn)好奇心，他們的眼睛總是能夠穿透天空，直視天寰與星辰，他們會(huì)大膽的猜想和最嚴(yán)格的推理，他們的一生在對(duì)真理無(wú)盡的探索簡(jiǎn)直短暫得如朝菌晦朔，可是他們的智慧卻如燈塔指引在后人前行的道路上。
誰(shuí)知道為什么，在公元三世紀(jì)，阿基米德計(jì)算占據(jù)整個(gè)宇宙的沙?？倲?shù)，數(shù)學(xué)家用最復(fù)雜的數(shù)字理論來(lái)解釋這個(gè)問(wèn)題。而生活在三維空間想象中的人們應(yīng)該打開(kāi)多大腦洞才能發(fā)現(xiàn)三維空間的奧秘！
如果我早一點(diǎn)讀這本書(shū)，我就不會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)的理化生都只是在玩無(wú)聊的數(shù)字游戲，沒(méi)有任何對(duì)自然科學(xué)精神的理解。
數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)都是我高中時(shí)的噩夢(mèng)。然而，當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候，我對(duì)虛數(shù)、原子、質(zhì)子、細(xì)胞、遺傳等以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容既熟悉又陌生，因?yàn)橹R(shí)雖然還是那些知識(shí)，但它的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了變化。
大學(xué)主修法律，我的老師經(jīng)常感嘆，在國(guó)內(nèi)法學(xué)總是不被看做是社會(huì)科學(xué)，目前國(guó)內(nèi)法學(xué)的研究方法也沒(méi)有社會(huì)科學(xué)的范式，總是理論高深，脫離實(shí)際，不同的法學(xué)家各言其是，爭(zhēng)論的問(wèn)題總是沒(méi)有一個(gè)共同的前提條件，結(jié)果大費(fèi)一番口水的爭(zhēng)論其實(shí)都沒(méi)有爭(zhēng)到一個(gè)點(diǎn)兒上。
社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)的都同一個(gè)范疇，但兩者的區(qū)別是，由于社會(huì)的法律更模糊和混亂的特性，反映了自然法律的確定性，即各種社會(huì)法律由于變量太多，太復(fù)雜了往往不容易清楚地、準(zhǔn)確地展示在人們面前，人們通常只不準(zhǔn)確的`定性分析。
因此，根據(jù)相同的社會(huì)事件，人們可以從不同的角度觀察，總結(jié)了幾種不同的社會(huì)規(guī)則，形成不同的甚至相反的社會(huì)科學(xué)理論，基于理論和對(duì)方?jīng)]有完全展示他們的觀點(diǎn)或反駁他人的觀點(diǎn)，這決定了社會(huì)科學(xué)具有較高的模糊性，多樣性和矛盾，精度較低。
但是自然科學(xué)中的研究方法是十分有助于社會(huì)科學(xué)的，比如控制變量，實(shí)證分析，基本假設(shè)前提等，自然科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬍亲钪档蒙鐣?huì)科學(xué)借鑒學(xué)習(xí)的，但是橘生淮南則為枳，如何將這些方法和邏輯運(yùn)用到社會(huì)科學(xué)中并產(chǎn)生效果還是說(shuō)不清道不明的難題。
對(duì)真理永不止息追求的動(dòng)力，來(lái)源于我們對(duì)自己消除無(wú)知狀態(tài)的渴望，即使，當(dāng)我們明白的越多，我們就更明白自己所不知的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于已知。這個(gè)殘酷而有趣的悖論就這樣永恒地推動(dòng)我們?cè)谡胬淼暮Ｑ笊铣孙L(fēng)破浪。
從一到無(wú)窮大心得體會(huì)篇十八
第一次看到《從一到無(wú)窮大》這本書(shū)，因?yàn)橛腥さ臅?shū)名，我饒有興趣地翻了一下，就敬而遠(yuǎn)之——直覺(jué)是一本高深枯燥的學(xué)術(shù)著作。而一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我重新捧起這本書(shū)，在可笑的貴族故事吸引下，我津津有味地讀了下去。盡管很多內(nèi)容并沒(méi)有讀懂，但書(shū)中無(wú)處不在的思考依然讓我感到震撼，引發(fā)了自己的一些反思。
《從一到無(wú)窮大》是美國(guó)著名物理學(xué)家和天文學(xué)家喬治·伽莫夫的代表科普作品。這本書(shū)總共分成四個(gè)部分，分別是：做做數(shù)字游戲、空間、時(shí)間與愛(ài)因斯坦，微觀世界，宏觀世界，包括數(shù)學(xué)、物理、生物、天文學(xué)等多方面的當(dāng)時(shí)最前沿、現(xiàn)在也不過(guò)時(shí)的知識(shí)。這部?jī)?yōu)秀的科普著作，喬治·伽莫夫不僅以通俗的語(yǔ)言、淺顯有趣的例子準(zhǔn)確清晰地講述了科學(xué)真理以及真理之間的聯(lián)系，更在輕松樂(lè)觀的'語(yǔ)調(diào)中從入門(mén)的“一”開(kāi)始，引領(lǐng)著人向縱深的“無(wú)窮大”去努力，領(lǐng)略科學(xué)的“無(wú)窮大”、世界的“無(wú)窮大”的壯美和人類(lèi)的方法與潛力“無(wú)窮大”，處處閃現(xiàn)著人文精神的光華。
“大數(shù)”這一部分最讓我著迷。作者在一串真實(shí)的故事中，不斷追問(wèn)、思考、并闡釋“數(shù)有多大”“無(wú)窮大是什么”、“無(wú)窮大的數(shù)能比較大小嗎”，讓人豁然開(kāi)朗：原來(lái)這些都不是可笑的問(wèn)題!原來(lái)這些問(wèn)題可以這樣來(lái)分析和解決!在看到用一一對(duì)應(yīng)的方法比較無(wú)窮大的數(shù)的大小時(shí)，我想起小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)中的“一一對(duì)應(yīng)”，老師們已經(jīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)這一比較數(shù)的大小的方法，而在抽象這種思考方法的過(guò)程中站位仍需再高一些，做更多的引導(dǎo)，開(kāi)闊學(xué)生們的思路，讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)、追問(wèn)、探索中開(kāi)始對(duì)這一方法的認(rèn)識(shí)、理解、運(yùn)用。
這種追問(wèn)與思考在“質(zhì)數(shù)與哥德巴赫猜想”一節(jié)中，除了更加明晰的知識(shí)闡釋?zhuān)哺嗟娘@示出人文的氣息：快樂(lè)而堅(jiān)持的態(tài)度;時(shí)而循序漸進(jìn)、時(shí)而又另辟蹊徑的方法;嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的風(fēng)格以及“世界很大我還渺小”的理念。
讀及此處，想起了自己。在我們的日常工作與生活中，也是應(yīng)該以快樂(lè)而堅(jiān)持的態(tài)度，從最基礎(chǔ)的小事做起，面對(duì)問(wèn)題從不同角度著手看、想、做，摒棄自大，不安于現(xiàn)狀止步不前，勇于追問(wèn)與思考，敢于打破常規(guī)，在更大的空間去嘗試，我們也會(huì)有自己的“無(wú)窮大”潛能!
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