總結(jié)可以讓我們對自己的努力和成長有更清晰的認(rèn)知。制定一個(gè)完美的解決方案需要我們充分的思考和努力。下面是一些總結(jié)的范文供大家參考。
以善良為的論文篇一
在生活中有許多動物做出了令我們?nèi)祟愘潎@的舉動，有時(shí)候，作為人的我都會自愧不如。
一百年前，人們在亞馬遜河兩岸砍伐樹木時(shí)，發(fā)現(xiàn)了只有樹虎沒有走。咦？大家肯定有疑問吧，樹虎很懼怕人，為什么它們沒有走？人們找來了動物學(xué)家，她說一定有一只樹虎被樹膠黏住了，所以其他的樹虎才不走。大家果然發(fā)現(xiàn)了一只被黏在樹上的樹虎。令人們感動的是，一動不動的樹虎仍然能在世上存活多年，這是因?yàn)橹車臉浠⒍紩喎慕o它喂食。從這，我知道了樹虎們團(tuán)結(jié)、不放棄的精神。如果我是一只樹虎，那我會很慶幸，因?yàn)樵谖矣欣щy的時(shí)候，它們都會盡全力幫助我。
一只北極鼠，被獵人的夾子夾住了后腿，夾子被纏在了樹上。你們認(rèn)為它只有等死的份嗎？不，他沒有死。因?yàn)橐荒曛锌傆袔字荒甘髞砦桂B(yǎng)它。直到一年后，它的后腿脫落，逃生了。從北極鼠身上我看到了偉大的母性精神。如果我是一只北極鼠，在遇到困難是我不必?fù)?dān)心，因?yàn)樗鼈円欢〞砭任摇?/p>
南非沙漠還有一種叫沙龍兔的動物。它們之所以在沙漠里活著，完全是因?yàn)橐环N團(tuán)結(jié)精神。沙漠每兩年才會下一次雨，每次下雨的時(shí)候，成年的沙龍兔都會跑上幾十公里，不吃不喝，找到水源。它在返回來時(shí)，連洞都不進(jìn)，因?yàn)樯衬锏乃畷芸煺舭l(fā)掉。為了爭取時(shí)間，大隊(duì)大隊(duì)的沙龍兔，會在這只首領(lǐng)的帶領(lǐng)下去喝水。而那只沙龍兔，一般達(dá)到目的地后，因勞累而死去。從沙龍兔的身上我看到了奉獻(xiàn)的精神。如果我是沙龍兔，我會很自豪，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)很好的首領(lǐng)。
善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，對于這些善良的動物，是真的嗎？
現(xiàn)在這三種動物已經(jīng)滅絕。人們先將一只樹虎用膠黏在樹上，其他樹虎便相繼而來，覓食喂養(yǎng)，被貪婪者一網(wǎng)打盡。人們又利用北極鼠的善良，將其捕獲。人們故意設(shè)制假水源，當(dāng)大批沙龍兔到達(dá)后，就會被渴死，于是，捕獵者便不費(fèi)吹灰之力地把它們裝入口袋。
動物的善良和奉獻(xiàn)精神，讓人類感動；而人類的殘忍，卻讓人類自己膽寒。人類為什么要滅絕善良？因?yàn)樗麄冐澙?。正是貪婪，就滅絕掉了世界上許多珍稀動物。那些獵殺動物的人們啊，趕緊醒悟過來吧。讓我們保護(hù)善良，珍惜善良！
以善良為的論文篇二
羅曼·羅蘭說：“靈魂最美麗的音樂是善良。”
羅素說：“在一切道德品質(zhì)中，善良是最重要的?！薄}記。
有這樣一種光芒，它始終籠罩在中華民族的精神家園；有這樣一種火焰，它始終跳動在中國大地上；有這樣一股暖流，它始終奔流在悠久文明的前進(jìn)步伐中。它便是善良。唯有保持善良的能用愛譜寫溝通的語言。
修船工在刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。使船主的孩子幸免于難。修船工手一補(bǔ)”呢？因他有一顆善良的心。保持善良的本性，在不經(jīng)意間便幫助了他人。
保持善良的`本性，她是“最美媽媽”。
然之間，事情就發(fā)生了，沒有猶豫的時(shí)間，沒有權(quán)衡的空間。她不假思索地伸出雙手，托住己卻因激烈碰撞，造成左臂嚴(yán)重性骨折。但是，她從未后悔。面對攝影機(jī)，她微笑著告訴人們：是孩子，我也是母親，我知道失去孩子的痛苦?！?/p>
她是“最美媽媽”吳菊萍。她托起了：“幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德，彰顯了善良的本保持善良的本性，她是“飄落凡間的天使”。
曾以《羅馬假日》奪得奧斯卡影后獎的奧黛麗。赫本，不僅擁有超俗容貌、過人的演技，更的心。她是最早披露索馬里兒童因內(nèi)戰(zhàn)和干旱遭困苦的外國人士之一，還在埃塞爾比亞投入大量在病重后，她還念念不忘那些孩子們。她告訴家人：“我最依依不舍的不是自己的生命，而是被子，你們要多幫助他們?！?/p>
赫本贏得了人們的尊重，獲得比容貌更長久的魅力，這緣于她的一顆善良之心。保持善良的麗。赫本的人生得以升華。
請不要害怕被“刺傷”而不為。三毛說：“每人心中一畝田，種桃種李種春風(fēng)，春花開盡春中播撒善良的種子，保持善良的本性，我們的世界定能開得鮮花朵朵，芳香彌漫。
以善良為的論文篇三
善良是一縷陽光，照亮遠(yuǎn)方；善良是一縷細(xì)雨，滋潤萬物；善良是一泓清泉，灌溉生命；善藥，去除病痛。
在生活中，我們應(yīng)與善同行。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)與善同行。在工作中，我們應(yīng)與善同行。“之老，幼吾幼以及人之幼?！贝髱煹穆曇艟褪且环N召喚。就像在生活中，作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊善心，讓善良傳遞在人世間，播種“善良”，讓它遍及全世界。這是我們的責(zé)任。善良的人是永果每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會變得更美好，多一點(diǎn)善心，少一點(diǎn)邪惡，世界會變得更加美好。
善良與邪惡，決定自己的成敗。選擇善良，與善同行，你會發(fā)現(xiàn)，你是一個(gè)成功者，一個(gè)有擇邪惡，與惡同行，你會陷入困境，走入迷茫。對待善和惡，我們應(yīng)謹(jǐn)言慎行；我們的一生，應(yīng)善。失業(yè)工人冉·阿讓，不堪饑餓偷了一片面包，被判5年苦役。因4次企圖越獄，加刑至20年出獄后，教主以善心和愛心感化了他，將他脫胎換骨為“人道的，寬宏大度的良民”。他不記仇冥頑的鷹犬的良心喚醒，成了一個(gè)擁有善心的人。冉·阿讓的善良在他的成長中起到了重要的作么事，用1一顆善心對待他人，用一顆善心去理解、關(guān)心他人，讓社會充滿善心，戰(zhàn)勝邪惡之心臺，起于累土。千里之行，始于足下。”善良也不是生下來就擁有的，在生活中，不斷地總結(jié)對的方法，不管做什么事都有責(zé)任心，不偷懶。遇事總想不要給別人帶來痛苦，久而久之，你就會心。一心向善，與善為伴，確實(shí)需要持之以恒的`追求和毅力。一個(gè)善良的人，心靈是純潔的。擁就會受到人們的敬佩和尊重，并因此以你為榮。作為學(xué)生，應(yīng)該擁有善良之心，對待同學(xué)，和諧題，認(rèn)真思考。我相信，善良終究戰(zhàn)勝邪惡。如果你正在走向邪惡之路，我希望你能回頭看看身事，你會發(fā)現(xiàn)，一切都是美好的，放棄邪惡，擁抱善良，你就會走向成功。
與善同行，與善結(jié)緣，與善為伴，每個(gè)人都有“善”的慧根，讓我們共同努力，加油，讓善放，永不凋落！
以善良為的論文篇四
有人說，善良是春日里的一抹和煦微風(fēng)；有人說，善良是炎炎夏日中的一盞清茶；有人說，的累累碩果；也有人說，善良是隆冬里的溫暖陽光……我卻想，要是人人都奉獻(xiàn)點(diǎn)愛心，世界該即使在自己最困難的時(shí)候。
天，籠上一層灰蒙的紗，一位中年大叔徘徊街頭，前途，如那天空一般……兒子的癌癥報(bào)告的浮現(xiàn)眼前，他的腦子一片空白。又能怎樣呢？他無奈，他絕望，他痛恨自己！
他緩緩蹲下，溫柔與和藹蔓延身上每一個(gè)地方，眼中跳動著那憐愛光芒，自稱要幫他找媽媽。
微風(fēng)輕輕拂過，大叔心中涼涼的?？粗目蓯坌∧泻?，心似乎被什么觸動了?！安荒艹鰝λ说氖掳?！”他的眼神很堅(jiān)定！
善良亦是一種美，不是嗎？如同掩飾不了的笑容一般……。
贈人玫瑰，手留余香……用一顆善良的心對待生活，對待他人吧！用善良作為養(yǎng)料，共同攜純真的心靈茁壯成長吧！
以善良為的論文篇五
身似菩提樹，心如明鏡臺，時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使善良惹塵埃！善，乍一品來，無色無味，然而有趣味，我們欣羨善良能春華秋實(shí)，秋沙洗月，莫使善良惹塵埃！
因?yàn)樯屏?，跪著?日耳曼人挺起了胸膛，吶喊聲是那么的鏗鏘！因?yàn)槭?，站著的大和民族抬不起頭，受世人唾棄！
“兩根蘿卜度一日，三十萬元助學(xué)子”這是?？谏屏祭辖處熽悊①t的真實(shí)寫照！老人吝嗇而自己的生活吝嗇，只為將那善良的幫助帶給他人，讓我們嗅到那善良那最美麗的馨香！
停住韶華，善良永駐！擦拭塵埃，重?zé)ü獠剩?/p>
就像梁文道說的那樣：“這個(gè)世界還是善良的，莫使善良惹塵埃！”
以善良為的論文篇六
有一種光環(huán)，籠罩著中華人民；有一種友善，溫暖著世界人民的心；有一種愛，讓世界充滿著像火焰般的溫情。那便是善良。
人們說：“人善被人欺，馬善被人騎。”難道是因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е氯藗儼焉屏冀o收起來嗎？
在公交車上，一位青年將自己的座位讓給了那已年過半百的老爺爺，當(dāng)車上的人看到這一幕時(shí)，卻投來了鄙視的目光；當(dāng)我們?yōu)榇烁袆樱岳⒉蝗鐣r(shí)，部分人卻嗤之以鼻，把這種行為說成是“虛情假意”，“虛偽”。
當(dāng)一些撿垃圾的人彎下腰撿垃圾時(shí)，我們看到后為之欽佩，憐憫，有的人確認(rèn)為是丟人現(xiàn)眼。
在路上，看到一個(gè)小孩不慎摔倒在地時(shí)，因怕被人誤會而袖手旁觀。
于是，善良離我們越來越遠(yuǎn)，也許，在以后的時(shí)間，人們已不知善良為何物了。
僅僅就因?yàn)檫@些，我們就把善良收藏起來嗎？
毫無疑問，我的答案是否定的。我們不能為這些少數(shù)的人就把珍貴的善良泯滅了，我們不能因?yàn)榭謶诌@些人的眼光就去扼殺善良，讓自己同流合污，不能因?yàn)槭軅褪プ约旱纳屏迹瑧?yīng)顯現(xiàn)出自己的善良，讓它閃出光芒。
那就讓我們找回即將消失的善良吧！相信經(jīng)過我們的努力，一定會返璞歸真，人們將再次用善良裝點(diǎn)人間！
以善良為的論文篇七
善良似乎是一個(gè)早就過了時(shí)的字眼。
在生存競爭中，在階級斗爭中，在各種各樣的人際關(guān)系中，利益原則與實(shí)力原則似乎早已代替了道德原則。我們當(dāng)然也知道某些情況下一味善良的不足恃。
我們聽過不少關(guān)于善良即愚蠢的寓言故事。東郭先生，農(nóng)夫與蛇，善良的農(nóng)夫與東郭先生是多么可笑呀。
故事告訴我們，如果你的對象是狼或者蛇，善良就是自取滅亡，善良就是死了活該，善良就是幫助惡狼或是毒蛇，善良就是白癡。但我們也不妨想一想，那些需要幫助的人當(dāng)中，那些等待著向他們伸出善良的援助之手的凍僵者或是重傷者當(dāng)中，有多大比例是毒蛇或者惡狼？我們還要問，宇宙萬物中，有多大比例是毒蛇和惡狼？為了有限的毒蛇和惡狼而不惜將一切視為毒蛇和惡狼，不惜以對付毒蛇與惡狼的法則為自己的圭臬，請問這是一種什么疾??？我們還可以問一下，我們以對待毒蛇和惡狼的態(tài)度對待過的那些倒霉蛋當(dāng)中又有多少人是經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的當(dāng)真的毒蛇和惡狼？如果說，面對毒蛇和惡狼而一味善良便是糊涂的農(nóng)夫或東郭先生，那么面對并非毒蛇或惡狼的人卻堅(jiān)決以對待毒蛇或惡狼的態(tài)度對待之，我們成了什么呢？是不是我們自己有點(diǎn)向蛇或狼靠攏呢？善良與兇惡相對的時(shí)候，前者顯得是多么稚弱而后者顯得是多么強(qiáng)大呀。
兇惡會毫不猶豫地向善良伸出毒手，而善良卻處于不設(shè)防乃至不抵抗的地位。兇惡是無所不為的，兇惡因而擁有各種各樣的武器。
而善良是有所不為的，善良的武器比兇惡少得多。善良常常敗在兇惡手下。
然而人們還是喜歡善良、歡迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相處，善良才能把精力集中在建設(shè)性的有意義的事情上，善良才能擺脫沒完沒了的惡斗與自我消耗，善良才能實(shí)現(xiàn)健康的起碼是正常的局面，善良才能天下太平。
這就是善良的力量。善良的'力量就在于它是人的。
它屬于人，它屬于歷史屬于文明屬于理性屬于科學(xué)。它屬于更文明更高尚更發(fā)展得良好的人。
它屬于更文明更民主更發(fā)展更富強(qiáng)的社會。兇惡每“戰(zhàn)勝”一次善良就把自己壓縮了一次，因?yàn)樗媪俗约旱某髳骸?/p>
善良每敗于兇惡一次，就把自己弘揚(yáng)了一次，因?yàn)樗麚P(yáng)了自己的光明。善良也是一種智慧，是一種遠(yuǎn)見，是一種自信，是一種精神力量，是一種精神的平安，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂，是一種樂觀。
善良可以與天真也可以與成熟的超拔聯(lián)系在一起。多數(shù)情況下善良之不為惡非不能也，是不為也。
善良的人不是不會自衛(wèi)和抗?fàn)?，只是不濫用這種“正當(dāng)防衛(wèi)”的權(quán)利罷了。往往是這樣，小孩子是善良的，真正參透了人生與世界的強(qiáng)大的人也是善良的，而一瓶子不滿半瓶子晃蕩的人最不善良。
君子坦蕩蕩，小人常戚戚。惡人更是常常四面楚歌，如臨大敵，其鳴也凄厲，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。
而善良者微笑著面對現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)不喪失對于世界和人類、祖國、友人、理想的信心。我喜歡善良。
我不喜歡兇惡。我認(rèn)為即使自以為是百分之百地代表著真理和正義也不應(yīng)該濫惡。
濫惡本身就不是正義了。我相信，國人終歸會愈來愈善良而不是相反。
以善良為的論文篇八
相信大家都對善良這兩個(gè)字眼都并不陌生。有這樣一個(gè)故事，魯國貴人孟孫君打到一只鹿，便讓秦西巴先帶回去，準(zhǔn)備殺了吃掉，在回去的路上，一只母鹿一直跟著他并且啼叫，秦西巴于心不忍便把小鹿還給了母鹿。秦西巴的做法便是善良的體現(xiàn)，他用善良挽救了一條生命，這便是善良的偉大。
善良是一種無私的奉獻(xiàn)。在我們的周圍有很多人都在為我們默默的付出，縱使我們看不到，但我們也感受的到。父母的無私奉獻(xiàn)是一種善良，老師的苦心教導(dǎo)是一種善良，同學(xué)們的熱情幫助團(tuán)結(jié)友愛也是一種善良。留心生活中別人對你的關(guān)注和照料。因?yàn)樗麄兌际巧屏嫉摹?/p>
善良是人際交往的關(guān)鍵。在我們的生活中我們都能發(fā)現(xiàn)內(nèi)心善良的人身邊都會聚集很多人。他們處事嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度友好，熱情，樂于助人。面對生活的困難，他們永不言棄。對待別人的困難，他們也會毫不猶豫的伸出援助之手。甚至是為此付出自己的生命，他們也在所不辭。這就是善良的偉大。那些內(nèi)心丑陋的人，在人際交往中他們往往會受到人們的厭惡，縱使你是一個(gè)傾城的美人也難以得到別人的愛護(hù)和關(guān)照。所以說善良是人際交往的關(guān)鍵，也是善良的偉大之處。
善良是一種堅(jiān)持。做一個(gè)聰明的人容易，做一個(gè)善良的人卻很難。江一燕是一名演員。在大學(xué)畢業(yè)后便選擇去西北貧困地區(qū)當(dāng)一名支教，在那里當(dāng)支教長達(dá)十年之久，這便是一種善良的堅(jiān)持。相信這個(gè)社會上很少有人像她一樣放著自己的大好未來不管，堅(jiān)持一種善舉。
善良的人都會得到上天的眷顧，所以你會失去一些東西，但相對應(yīng)的也一定會回報(bào)你。做一個(gè)善良的人吧，因?yàn)樯屏际莻ゴ蟮摹?/p>
以善良為的論文篇九
在成人的眼中，升旗手的工作無非是把國旗升上旗桿頂端的機(jī)械動作。但在孩子的心目中，“旗手”的稱號卻是那樣莊嚴(yán)神圣。
今年暑假，媽媽向我推薦了一本書——《今天我是升旗手》?？吹綍?，我眼前立刻浮現(xiàn)出自己擔(dān)任升旗手時(shí)的難忘瞬間。這本書中的旗手是誰呢？他是怎樣當(dāng)上升旗手的呢？他升旗的時(shí)候都在想些什么呢？帶著無數(shù)疑問，我迫不及待地打開書，津津有味地讀起來。
哦，原來那旗手是肖曉，他從一年級起，就有一個(gè)愿望：當(dāng)一回升旗手，親手升起一面國旗。為此他一直在不懈地努力著?？墒?，命運(yùn)似乎總是在和他開玩笑，機(jī)會一次次都陰差陽錯(cuò)地與他擦肩而過，甚至連小學(xué)畢業(yè)班最后一次當(dāng)升旗手的機(jī)會都在升旗儀式的前夕花落旁家。面對挫折，他從未放棄，依然執(zhí)著地朝著一名“旗手”的方向努力著：坦誠幫助“學(xué)習(xí)尖子”林茜茜，熱心對待“追星族”祝小娜，和包郝等好伙伴智抓小偷，積極參加“手拉手”活動……在經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)之后，他不斷進(jìn)步。在小學(xué)即將畢業(yè)的時(shí)候，幸運(yùn)之神意外降臨，他額外獲得了一次升旗的機(jī)會。
我深深地被肖曉善良正直、美好純真的形象打動了。在他善良的心靈里，“升旗手”是多么光榮，多么崇高！他把“旗手”當(dāng)作了自己的夢想和追求，多么善良，多么純潔，多么熱烈！正是在這一充滿善意的夢想引領(lǐng)下，他反思了自己“不擇手段”追求表揚(yáng)的不道德，他變得真誠而純善。美好的夢想，都是引領(lǐng)我們不斷向善的不竭動力！
今年暑假我還看了20xx上海世界游泳錦標(biāo)賽，這里有我崇拜的游泳冠軍——孫楊。在800米和1500米自由泳中獲得了兩枚金牌，并且締造了新的1500米自由泳世界紀(jì)錄，打破了塵封10年澳大利亞名將格蘭特·哈克特在20xx年7月破下的記錄。我對孫楊不由有著無比的崇拜和敬佩。后來我上網(wǎng)了解到孫楊出生在杭州一個(gè)體育世家，從7歲那年跟隨教練開始訓(xùn)練游泳，當(dāng)時(shí)他就把世界冠軍當(dāng)做自己的夢想，非常想做世界冠軍。正是因?yàn)閼汛е?3年的世界冠軍夢想，孫楊才擁有向前挺進(jìn)的源動力。堅(jiān)持鍛煉，每天都比同伴要付出很多，孫楊說：“每個(gè)人的心里都有自己的夢想，但能實(shí)現(xiàn)的只是少數(shù)，可是我認(rèn)為夢想一定要敢去想，如果你不敢想，恐怕連實(shí)現(xiàn)的機(jī)會都沒有，所以我覺得我敢去想世界冠軍，才有可能做到奪冠。”正是握著這份對夢想的執(zhí)著，最終他勝利了。
媽媽常常語重心長地告訴我：“你要做一個(gè)有夢想有追求的人?！币郧暗奈铱偸敲曰蟛唤猓菏裁词菈粝?？為什么要做一個(gè)有夢想的人呢？此刻，我忽然明白了：美好夢想值得人們長期甚至一輩子為之奮斗。在夢想的召喚下，每一個(gè)人都可以不斷成長，在內(nèi)心深處對自我“懲惡揚(yáng)善”，成長為更加善良、更加真誠、更加執(zhí)著的人。在追求夢想的過程中，我們還要不怕挫折，不怕失敗，歷經(jīng)坎坷，不懈努力。那樣，一定有那么一天，夢想可以成真！
以善良為的論文篇十
【】“古有孔夫子，今有陶行知?！碧招兄壬挠變航逃砟钪校珜?dǎo)得最多也是最為基本的就是“愛的教育”。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。幼兒園教師肩上所肩負(fù)的這份使命感和責(zé)任感以及教育背后的神圣意義更不由言說。要做到師愛，就要了解孩子的需要、平等對待每個(gè)孩子、給孩子足夠的耐心和鼓勵(lì)，給孩子一片自由自在成長的天空，讓孩子在快樂中成長。
【】師愛；幼兒；快樂“愛滿天下”是陶行知先生畢生追求的教育真滴。曾經(jīng)聽過一位蘇州名教師的講座，她說：“教師是一個(gè)不平凡的職業(yè)，如果你不熱愛自己職業(yè)，我勸你乘早離開！”我想，她在說這句話的同時(shí)，在內(nèi)心也同樣充滿著對自己學(xué)生的.責(zé)任感以及對教師這份職業(yè)的強(qiáng)烈的使命感。
作為幼兒園教師的我們，面對的孩子們正處在一個(gè)對社會、同伴、他人啟蒙的階段，幼兒園教師對孩子們的關(guān)愛、話語都將影響著孩子的認(rèn)知和內(nèi)心。在從教的這些年里，我也感受到了許多彎下腰，真正接近孩子后，我給孩子帶來的溫暖、快樂！1.給孩子暖心的愛。陶行知先生的人生格言是：“為了孩子，甘為駱駝，于人有益，牛馬也做?！碧招兄壬鷤ゴ蟮娜松裱砸苍诩?lì)著幼教工作者，貢獻(xiàn)自己的青春和時(shí)間，為孩子獻(xiàn)出滿滿的愛。在幼教工作中，在面對最純凈的孩子們時(shí)，這樣的偉大的愛，也能變成一種相互的愛。離園的時(shí)候到了，孩子們陸續(xù)被各自的家長接走。但是我發(fā)現(xiàn)家長們領(lǐng)著孩子并沒有急于離開，而是在幫孩子整理身上的衣物。我反思著離園前，我為什么不提前幫孩子整理呢？于是，每次離園前，我都會抽一點(diǎn)時(shí)間，從頭到腳看看孩子，幫助他們整理好衣褲。家長來接孩子時(shí)，看看沒有什么可整理的，露出歡喜的表情，那一刻有一股暖暖的愛在心中流淌。2.給孩子平等的愛。我們班初入園就能不哭鬧，適應(yīng)幼兒園的日常作息，十分乖巧，這使老師對他的關(guān)注少于那些總是哭鬧、情緒不安的孩子。這天，早晨來園時(shí)，皓皓奶奶告訴我，皓皓說，老師是不是不喜歡他？他舉手了，可是老師卻叫其他小朋友回答問題。自此之后，我便對皓皓多了一些關(guān)注，不僅請他上課時(shí)回答問題，還表揚(yáng)他坐得神氣。晚上回家后，我收到了皓皓媽媽給我發(fā)來的一條短信：老師，皓皓回家說，今天是他上幼兒園來最高興的一天,謝謝老師的關(guān)心和照顧。讀到了這條短信，我的心里也淌過一絲暖流。其實(shí)，我只是做了我應(yīng)該做的事情，但是，老師的一個(gè)小小的舉動卻換來了孩子極大的快樂。我們應(yīng)該更平等地關(guān)注每個(gè)孩子，多給他們一些愛和鼓勵(lì)，讓他們更快樂的成長！
1959年11月20日聯(lián)合國通過了《聯(lián)合國兒童權(quán)利宣言》，指出：“兒童有被尊重、熱愛和理解的權(quán)利?！睆淖鹬厝藱?quán)到尊重兒童的權(quán)利，是人類社會的一大飛躍。只有真正尊重了兒童，給兒童他們需要的愛，才是符合兒童正常發(fā)展，形成積極健康的個(gè)性和人格的基礎(chǔ)；才能產(chǎn)生一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)井然有序的條件；才能真正贏得家長的信任和支持；才能獲得職業(yè)幸福感的愉悅。
1.給孩子足夠的愛，促幼兒身心健康發(fā)展?！吨改稀分兄赋觯骸坝變涸诔扇说年P(guān)愛下獲得的安全感和信任感，可以使幼兒情緒安定和愉快，也是幫助幼兒建立起與他人之間良好關(guān)系的基礎(chǔ)。”對于新入園的小班孩子，只有我們給了孩子足夠的愛以后，他們才會感受到幼兒園的美好，把幼兒園當(dāng)做自己的第二個(gè)家，把老師當(dāng)做自己的媽媽和同伴。對于中班的孩子來說，只有我們給了孩子足夠的愛以后，他們才能建立起對幼兒園秩序、規(guī)則的認(rèn)同感，有信心與同伴之間友好相處，得到社會認(rèn)同感和正確的自我價(jià)值觀。對于大班的孩子來說，只有我們給了孩子足夠的愛以后，才能滿足他們的自我表現(xiàn)欲，使孩子自然而然地?fù)碛袑W(xué)習(xí)的動力，為他們向著更高更廣闊的天空飛翔而壯實(shí)臂膀。
2.給孩子足夠的愛，使幼兒快樂學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的中國式學(xué)習(xí)和教育是以規(guī)矩和方圓定教育，將學(xué)習(xí)的方式統(tǒng)一在一條道路上，讓所有的受教育者沿著同一條道路前行。在這樣的教育方式下，學(xué)者的個(gè)性、特點(diǎn)、特長都被限制，使得受教育者都變成了同一版本的翻版，學(xué)習(xí)的道路也尤為艱辛，失去了學(xué)習(xí)的興趣。“興趣是最好的老師?！?/p>
3.給孩子足夠的愛，讓幼兒快樂度過成長關(guān)鍵期。秩序的關(guān)鍵期、情感的關(guān)鍵期、空間、時(shí)間的關(guān)鍵期，孩子成長的關(guān)鍵期在幼兒時(shí)期有很多，這些關(guān)鍵期如何得以順利度過？這都依賴于家長和教育者的愛和自由。只有用愛為孩子關(guān)鍵期的成長奠定夯實(shí)的墊腳石，孩子的未來才能向著健康、陽光的方向發(fā)展，我們今后的社會才能更文明、更進(jìn)步！
陶行知先生說：“我們深信如果全國教師對于兒童教育都有鞠躬盡瘁死而后已的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個(gè)偉大的新生命?！蔽覈逃蚁呢ぷ鹫f:“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”沒有了愛，孩子便無法成長，沒有了愛，教師的工作便失去了意義。其實(shí)，從教的這些年里，能給我心里留下暖意的事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止以上的三件。我相信，只要我堅(jiān)持著自己對孩子的愛意，對孩子的關(guān)愛，對幼兒教師這份職業(yè)的責(zé)任感和使命感，在今后的教育教學(xué)過程中，還會有源源不斷的暖流流過我和孩子的心田，孩子自由成長的天空也一定會更明亮、廣闊！
[1]翟理紅.學(xué)前兒童游戲教程[m].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2006.9.
[2]王春燕.幼兒園課程概論[m].北京:高等教育出版社,2007.9.
[3]李季湄,馮曉霞.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南[m].北京:人民教育出版社,2013.3.
[4]愛滿天下的陶行知[m].群言出版社,2000.10.
[5]李生蘭.學(xué)前教育學(xué)[m].上海:華東師范大學(xué)出版社,2006.8.
以善良為的論文篇十一
近日，中國足球運(yùn)動員武磊隨效力的西班牙人隊(duì)前往英國，與英冠球隊(duì)謝周三進(jìn)行了一場友誼賽，武磊首發(fā)出戰(zhàn)并打進(jìn)一粒世界波。很多球迷到現(xiàn)場為武磊加油助威，并找武磊簽名并合影留念。其中一位球迷由于事先沒有準(zhǔn)備簽字的海報(bào)或本子，情急之下將加油助威用的國旗擺到了武磊面前，希望武磊簽字。這時(shí)候武磊趕緊提醒道，“國旗上不能簽”，隨后武磊與這名球迷合影留念。這一視頻在社交媒體上傳播后，引發(fā)了熱議，迅速登上了熱搜榜的第一名，多家媒體和眾多球迷對此事進(jìn)行了報(bào)道和轉(zhuǎn)發(fā)。
讀了上述材料，不知引發(fā)了你怎樣的想法和思考？請結(jié)合掌握的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶?，表明你的態(tài)度。
帶著善良行走。
有這樣一種光芒，它始終籠罩在中華民族的精神家園;有這樣一種火焰，它始終跳動在中國古老而廣闊的大地上;有這樣一股暖流，它始終奔流在悠久文明的前進(jìn)步伐中——它便是善良。羅曼·羅蘭說：“靈魂最美麗的音樂是善良?！蔽ㄓ袚碛猩屏嫉谋拘裕覀儾拍苡脨圩V寫溝通的語言。
隨著社會節(jié)奏的加快，許多人心中增添了一份浮躁，這種浮躁使人與人之間變得更加功利，從而忘記了我們身處于社會這個(gè)大家庭，忘記了中華民族的傳統(tǒng)美德。善意是人生中的一份快樂，是人生中必不可少的一部分。我們不經(jīng)意的一份善舉，往往會使焦急的人得到溫暖，使徘徊在茫茫大海中的人看到方向。行善并不是為了得到回報(bào)，而是為了心中的那一份寧靜與快樂。
今年，江南的雨季，許多地方遭受了“洗禮”。我看見這樣一則報(bào)道：某小學(xué)遭遇大雨，上學(xué)的道路被雨水充斥，非常泥濘，無法前行。有一位老師，早早起來，背上一筐筐堅(jiān)實(shí)的石塊，為學(xué)生們鋪上了一條求學(xué)之路。有些年齡較小的'學(xué)生不敢跨過，這位老師便彎下腰背起一位位學(xué)生，從溝的這邊走到學(xué)校那邊。有這樣的老師，家長肯定放心把孩子交給學(xué)校了。
送出一份善心，手留一縷馨香。與人為善，就是于己為善。我們都是社會的一員，小小的善舉，舉手之勞，并不需要我們付出很多，但可以換來很多的美好。贈人玫瑰，手有余香，帶著善良行走，世界自然充滿愛。
評點(diǎn)：尊重他人，帶著善良行走，這是文章的顯著特點(diǎn)。作者以排比句入題，提出“善良”的在人際交往中的作用，隨后引出作文材料，贊美武磊的善良之舉，是獲得時(shí)代尊重的關(guān)鍵。在論述過程中，選擇老師為學(xué)生鋪路、背學(xué)生過泥濘路段的事件，豐富了文章的內(nèi)涵。首尾照應(yīng)，升華了主旨。
近日，中國足球運(yùn)動員武磊隨效力的西班牙人隊(duì)前往英國。
球迷找喜愛的運(yùn)動員簽名，是當(dāng)今追星時(shí)代常見的事情。國旗是一個(gè)國家的象征，是人人都要珍惜和尊重的。當(dāng)運(yùn)動員簽名遇上國旗，這就需要相關(guān)的人員去思考，足球運(yùn)動員武磊的婉拒，給我們看到他的高尚人品和愛國情懷，更感覺到媒體對此事的關(guān)注。在立意時(shí)，可以從以下角度去思考：
愛國情懷，尊重國旗。每一個(gè)公民，要心中有國旗，要有著一份對國旗的尊重和珍惜。面對球迷遞過來簽名的國旗，武磊拒絕的不是球迷的熱心，而是對國旗的尊重，正是這份尊重，他獲得了更多球迷的敬重，因此登上熱搜頭名。
為人處世，注重方法。武磊面對球迷遞過來的國旗，在提醒“國旗不能簽”后，跟這球迷合影留念，這說明武磊的聰明之處。相比而言，這球迷卻沒考慮讓武磊簽名到衣服上。這就更突顯武磊人品的善良與美好。
明星美德，廣為宣傳。明星是公眾人物，是很多年輕人追逐的對象。當(dāng)明星在工作、日常中，表現(xiàn)出的美好風(fēng)范，做為媒體要及時(shí)跟進(jìn)，廣為宣傳，引導(dǎo)人們正確為人處世。
以善良為的論文篇十二
人世間最寶貴的是什么？法國作家雨果說得好：是善良?！度纸?jīng)》里說：人之初，性本善。每個(gè)人的本性就是一個(gè)"善"字。善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。這么說來，善良與人的關(guān)系也就十分密切。
你也許會問，如果人世間缺少善良這種品質(zhì)，那么世界將會怎樣？這個(gè)問題在實(shí)際生活當(dāng)中是顯而易見的。善良的人懂得愛護(hù)人的生命，尊重人的尊嚴(yán)和權(quán)利。相反，有些人則往往因?yàn)閯e人做了對不起自己的事，或者得罪了自己就對其恨之入骨，想盡一切辦法置其于死地，把自己的愉快建立在別人的痛苦之上。這樣的人心胸狹窄，用心狠毒，怎么能算得上是一個(gè)善良的人呢？如果世界上的人都是心胸狹窄，十惡不赦之徒，那么整個(gè)世界將會變得烏煙瘴氣，到那時(shí)，就會天下大亂。
人性中有善也有惡。惡的那一部分，往往被壓在我們自己也都無法察覺到的地方，并且以我們同樣無法察覺的方式來影響著我們的心情和行為。善良的人往往會因?yàn)榻Y(jié)交了壞朋友或者是出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的舉動而掉進(jìn)萬丈深淵，自己的本性也將會隨之而改變。
善良不是一種愿望，而是一種能力。一種洞察人性中惡的能力，一種把他人的痛苦完整地理解為痛苦的能力，一種有著寬大胸襟和關(guān)愛的意識。而做人最重要的，也許就是學(xué)習(xí)善良，學(xué)習(xí)這種能力和意識。善良是一種純樸的人生觀，也是一種深沉的智慧。善良的人總是懂得去欣賞別人。假若善良與善良相遇，往往一個(gè)會心的微笑，就能律動彼此的心跳。
人的本性本來就是善良的，而善良產(chǎn)生善行，同善良的人接觸，往往會使智慧得到開啟，情操變得高尚，靈魂變得純潔，胸懷也變得開闊。眼睛是靈魂的窗口，面孔是心靈的圖畫，一顆善良的心，比得過任何服飾、金銀珠寶、妝扮，它所帶來的美麗，不僅是發(fā)自內(nèi)心，更溢于言表，并且持久高貴。俗話說："人善被人欺，馬善被人騎。"但是不管怎么說，善良不是一件壞事。有時(shí)候你可以否定一個(gè)人善良的舉動，但你卻無法否定一個(gè)人善良的天性。
當(dāng)然，并不是對待每個(gè)人都要善良，如果有惡人要加害于善良的人，善良的人也不必對這樣的人客氣，要與惡人力拼到底，對待惡人要以暴制暴，絕對不能手軟。善良的人也需要有正義的心，不能冤枉了一個(gè)好人，也絕不放過一個(gè)壞人。
播種善良，才能收獲希望。一個(gè)人可以沒有讓旁人驚羨的姿態(tài)，也可以忍受"缺金少銀"的日子，但離開了善良，卻足以讓人生變得擱淺和褪色――因?yàn)樯屏际巧狞S金。多一些善良，多一些謙讓，多一份寬容，多一份理解，愿人們在生活中感受到美好和幸福，愿善良的鮮花開滿天下。
以善良為的論文篇十三
要當(dāng)好一名幼兒教師,要具有良好的師德品質(zhì),不斷更新教育理念.要有愛心、耐心、責(zé)任心和童心.
幼兒是天使,是祖國的未來和花朵,幼兒為社會帶來了快樂,同時(shí)也為我們帶來了幼兒更多的“忙和亂”.在當(dāng)今這個(gè)變化萬千、競爭激烈的多元社會,幼兒教育比以往任何一個(gè)時(shí)代都要光榮而艱巨.幼兒教師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,一個(gè)合格的幼兒教師,不但要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和牢固的專業(yè)技能,更要具備強(qiáng)烈的愛心、責(zé)任心和使命感,還要具有高素質(zhì)的道德修養(yǎng).
師德的好壞從大方面來說,影響整個(gè)社會的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè).從小的方面來說,影響幼兒的身心健康發(fā)展.在教育中一切師德的要求都基于教師的人格.因?yàn)閹煹瞒攘χ饕獜娜烁裉卣髦畜w現(xiàn)出來,歷代教育家提出的“為人師表”“以身作則”“循循善誘”“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師人格的特征體現(xiàn).在孩子心目中,老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模.因此幼兒教師的師德關(guān)乎幼兒的一生、關(guān)乎教育的發(fā)展、關(guān)乎社會的前途命運(yùn).
幼兒教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,同時(shí),新《綱要》的學(xué)習(xí)過程也是一個(gè)和傳統(tǒng)教育產(chǎn)生融合和撞擊的過程.例如：新《綱要》提倡終身學(xué)習(xí)的教育理念,與傳統(tǒng)的填鴨式教育相沖擊,這樣的理念最終希望達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是“授之以漁”,而非“授之以魚”；而“以人為本”的理念,又使我們不得不重新審視自己、幼兒乃至家長的定位,幼兒不再只是接受者,教師也從傳統(tǒng)的“蠟燭”、“春蠶”、“孺子?！边@些角色中重新定位,成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者；幼兒教育是面向世界的科學(xué)的這一理念,也促使我們感悟到要主動通過網(wǎng)絡(luò)、雜志、書籍等去了解世界幼兒教育目前的主流教育理論,如“學(xué)科融合”、“生活化的學(xué)習(xí)”,以及一些著名的幼兒教育思想,如瑞吉?dú)W教育、蒙臺梭利教學(xué)法等,如此才能發(fā)展我們的面向世界的科學(xué)的幼兒教育.我想要做一名合格的幼兒教師,不固步自封、不斷學(xué)習(xí)是關(guān)鍵.
大教育家蘇霍姆林斯基把愛孩子看作是一個(gè)教師最重要的品質(zhì).他曾說：“要成為孩子真正的教育者,就要把自己的愛心奉獻(xiàn)給他們.”幼兒教師要愛孩子,喜歡和孩子在一起,更要愛自己的工作.只有這樣,工作起來才有動力,才會甘愿無私的付出,把工作做好.畢竟我們所面對的是孩子,他們是一張張白紙,等待我們用愛心去填寫.幼兒教師要把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子,孩子才會喜歡你.幼兒教師要愛孩子,喜歡和孩子在一起,更要愛自己的工作.只有這樣,工作起來才有動力,才會甘愿無私的付出,把工作做好.
因?yàn)楹⒆犹?會做一些讓幼兒教師很無奈的事情.這個(gè)時(shí)候老師不能生氣.要學(xué)會忍耐,對待孩子要溫柔.現(xiàn)在每個(gè)家庭大都只有一個(gè)孩子,所以家里的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都非常的慣孩子,這樣孩子就會嬌慣.現(xiàn)在的孩子不是很好帶,而且老師要很有眼力見,每天你都要好好的觀察孩子,了解他們,也要了解他們的家長.孩子的自尊心也是很強(qiáng)的,不能受到一點(diǎn)打擊,我們不能在他們的心靈里留下陰影.
幼兒教師有其工作的特殊性,不僅要教給孩子們知識,而且要關(guān)注孩子們的飲食起居.要照顧好每一個(gè)孩子,不僅僅是在嘴上說的,要體現(xiàn)在日常的生活中.多關(guān)心孩子和他們溝通,了解他們的想法,才能正確的引導(dǎo)他們.
對孩子,我們就可以獲得孩子的喜愛.”活動時(shí)候我總是帶著孩子們玩游戲,做操,拉著孩子們的小手,邊唱邊玩,那一刻,我覺得自己真的融入到了孩子們中間去了.教師應(yīng)全身心投入到幼兒游戲中,與幼兒一起商量規(guī)則,一起感受成功的喜悅,像幼兒一樣盡情地游戲,就更能得到孩子們的喜愛.
在幼兒園里每天都重復(fù)著一樣的工作,保教結(jié)合地帶著一群孩子,怎樣才能使自己有所提高?我想,當(dāng)我們完成了一天的工作后是否應(yīng)該想想：今天與孩子相處融洽嗎?孩子之間友好嗎?一天的教學(xué)有哪些地方需要改進(jìn)等等問題.只有我們用心的觀察孩子,分析孩子,了解孩子,還會不懂孩子那份最簡單、最誠摯的心嗎?在幼兒教師這份工作中,童心起著舉足輕重的作用.
教師要尊重每一個(gè)幼兒,與幼兒交朋友,坐下來與幼兒談心,了解他們的性格特征,這些說起來容易,做起來難.每個(gè)人都有自己的權(quán)力,包括幼兒也有自己的權(quán)力,所以做什么事都不要強(qiáng)制幼兒去做,可以引導(dǎo)幼兒做,教師以親切的話語,關(guān)心喜歡他們,了解他們需要什么,不需要什么,這樣既拉近了師生之間的關(guān)系,又使我們的目標(biāo)得以實(shí)施.
溝通是一種相互理解彼此關(guān)系的動力,是在雙方交流中,彼此互相協(xié)調(diào)的默契,教師與幼兒有效地溝通能影響幼兒和老師在一起所感受到的安全感和信任感的程度,能讓幼兒知道教師是否關(guān)心、重視和心里有他.當(dāng)幼兒處于迷惑和焦慮不安時(shí),通過溝通這些信息,更有利于消除不良情緒,教師可以通過他們的姿態(tài),動作和表情以及他們的話語來和幼兒溝通.
溝通的方法很多,教師的微笑、點(diǎn)頭、撫摸、擁抱及說話的語氣比語言更容易表達(dá)教師對幼兒的尊重、關(guān)心、愛護(hù)和肯定.
做一名合格的幼兒教師,還要不斷的自我完善,自我學(xué)習(xí),不斷地創(chuàng)新,不斷地提高自己的心理素質(zhì).當(dāng)今社會是高速發(fā)展的時(shí)代,做為一名幼兒教師的我們不再滿足具有一桶水.而是在不斷的學(xué)習(xí)中成為一口泉井,要泉涌不斷,用清澈甘甜的泉水來滋潤祖國的花朵.
[1]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》.
[2]名人名言薈萃.
以善良為的論文篇十四
有一種美麗，是我們看不見的，摸不著的，它需要用心來感受，這種美麗就是善良。
善良是把自己的能量無私奉獻(xiàn)給大地，滋潤萬物生長;善良是初夏的雨，灌溉人們的心田，讓希望的苗圃里綠意盎然;善良是秋季的風(fēng)，無私地幫著老去的樹葉返回自己的故鄉(xiāng);善良是冬季的雪被，執(zhí)著的守護(hù)著麥苗，用自己的軀體保護(hù)著他們不被寒風(fēng)的侵蝕。
善良是人生的雨露甘霖。善良是洞穿黑暗的陽光，是心與心的親和與信賴，是愛與愛的共振與交融。善良讓世界充滿仁愛，讓歲月溢滿溫馨。善良，有時(shí)，它是風(fēng)雨中悄然為你撐開的一把傘;有時(shí)，它是黑暗中為你倏然點(diǎn)亮的一盞燈。更多的時(shí)候，她是危難時(shí)毫不猶豫的向你伸出的一雙幫扶的手，是在你走投無路時(shí)，向你坦然敞開的收容的門。
善良是一種智慧，善良是一種遠(yuǎn)見。因?yàn)樯屏迹銜玫届`魂的回饋;善良是一種胸懷，因?yàn)樯屏?，你會包容周圍的一?善良是一種自信，因?yàn)樯屏?，你會讓自己永遠(yuǎn)美麗;善良是一種文化，因?yàn)樯屏?，你會讓自己變得深?善良是一種精神，因?yàn)樯屏?，你亮出了做人的品?
善良與正直、愛心、悲憫為伍，與邪惡、陰毒、冷漠為敵。柔軟時(shí)的善良，可以融化冷敖的冰川;堅(jiān)硬時(shí)的善良，可以穿透任何頑固的巖石。-在惡毒者的眼中，善良是用來獵獲的槍彈，善良是用來掩飾兇殘的裝潢，善良是用來欺騙別人的麻藥;面對善良，他們狂笑不已。
善良也是一種精神力量，是一種精神的平安，是一種快樂，是一種樂觀。是一種從容的理解，善良使人的心靈仁愛，使人的視野寬廣。善良會教給人奉獻(xiàn)、理解、寬容、純潔。懂得善良的人是高貴而成熟的，可以永遠(yuǎn)保持好心情。
善良是友誼的橋梁。善良的人都有一顆理解別人的心，能讓人通過平等的溝通打開彼此誤會的心靈，拉近彼此的心的距離，消除了隔閡，掃清了障礙，增進(jìn)了感情。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相處，善良才能擺脫沒完沒了的惡斗與自我消耗，善良才能實(shí)現(xiàn)健康的起碼是正常的局面，善良才能天下太平。
一顆善心，勝似一座廟宇。善良決不是一件可有可無的華麗的衣裳，而是人人靈魂之盒中必須鑲嵌的一顆鉆石，在每一個(gè)時(shí)刻都能熠熠生光。雨果說的好：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人”。美國作家馬克.吐溫稱善良是一種世界通用的語言，它可以使盲人“看到”、使聾子“聽到”。善良的心，像真金一樣閃光，像甘露一樣純潔、晶瑩。善良的心胸是博大、寬宏的，能包容宇宙萬物，造福于人類蒼生。行善而不求回報(bào)的人經(jīng)常能夠得到意料之外的回饋，這是因果回圈的自然規(guī)律。善良之人經(jīng)常造福于他人，實(shí)質(zhì)上也是造福于自己?！皫椭鷦e人，就是幫助自己?！边@句話絕不只是簡單的'因果報(bào)應(yīng)，而是做人的根本。
讓善良與生命同在，生命中有了善良，人生才能經(jīng)常充滿喜悅;生命中有了善良，人生才能幸福常在;生命中有了善良，靈魂才能不斷的升華。善良是生命中的黃金，善良是人性中最為寶貴的生命之光。能夠知道別人的痛苦，自己就有良心。知道自己有痛苦就會有善心的存在;看到別人和自己有痛苦就會生出慈悲心!
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