人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇一
第二段：蜘蛛結(jié)網(wǎng)的探討
蜘蛛每次結(jié)網(wǎng)的時(shí)，首先是要找到一個(gè)適合的建網(wǎng)地點(diǎn)，然后到此處挑選結(jié)網(wǎng)線，并且要從固定點(diǎn)開(kāi)始規(guī)劃網(wǎng)面。蜘蛛選的固定點(diǎn)大多比較特別，便于將整張網(wǎng)繃得更加緊密。在整個(gè)結(jié)網(wǎng)的過(guò)程中，蜘蛛需要觀察前行的方向和位置，以便掌握自己在建網(wǎng)中的方位。因?yàn)橹┲胄枰鲁龅慕Y(jié)網(wǎng)線毫無(wú)頭緒，它需要善加利用每一次糾偏機(jī)會(huì)，慢慢地，才能將網(wǎng)全面、整齊地結(jié)出來(lái)。
第三段：人的創(chuàng)造力的啟示
蜘蛛這種小小生物的結(jié)網(wǎng)行為給我們?nèi)祟惖闹骱蜆?gòu)思啟示：當(dāng)我們想要進(jìn)行文學(xué)作品創(chuàng)作或者是學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)時(shí)，也許需要像蜘蛛一樣先找到一個(gè)適合的思維空間，再到這個(gè)思維空間中去選擇“結(jié)網(wǎng)線”——所需要的知識(shí)、素材、思路等等。然后，需要像蜘蛛一樣緊握向前的方向，有計(jì)劃地將思路連接、串聯(lián)起來(lái)，并在整個(gè)構(gòu)思的過(guò)程中不停檢驗(yàn)、糾正。
第四段：建立慣性思維與打破慣性思維
蜘蛛的網(wǎng)，色彩單一，口感之極惡，但地球上的許多蜘蛛天馬行空、百花齊放的設(shè)計(jì)卻造就了它們獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性，不可忽視的存在。要做到像蜘蛛一樣憑借創(chuàng)造能力得勝，就需要一個(gè)獨(dú)立思考，勇于打破慣性思維的心態(tài)，因?yàn)橹挥袊L試不同的設(shè)計(jì)方案，我們才能找到通向創(chuàng)新的道路。
第五段：結(jié)束語(yǔ)
蜘蛛結(jié)網(wǎng)的探尋為我們?nèi)祟愄峁┝藰?gòu)建著作的一些啟示。對(duì)于我們，著作的秘訣可能就是無(wú)非改造熟悉的元素，擅長(zhǎng)在不規(guī)則中構(gòu)建規(guī)則，就像蜘蛛繞圈子一樣把自己的一份心血不斷娓娓道出。秉持這個(gè)理念，我們也許需要從周遭環(huán)境中尋找建網(wǎng)的靈感，像蜘蛛一樣勇于嘗試，同時(shí)獨(dú)立思考，以得到最佳的著作創(chuàng)新效果。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇二
今天，正當(dāng)我在草地上俯身凝望地上的小螞蟻發(fā)呆的時(shí)候，一個(gè)輕盈的東西從我的頭頂飛過(guò)?！笆裁礀|西呀？”我無(wú)心在意那群忙碌的螞蟻了，好奇心驅(qū)使我一探究竟，我輕輕撥開(kāi)纖長(zhǎng)的綠草，一步一步向“神秘來(lái)客”走去。
原來(lái)是一只大蜘蛛正在慢慢地織網(wǎng)、吐絲，我非常興奮，因?yàn)檫@是我第一次見(jiàn)到蜘蛛織網(wǎng)，這只蜘蛛是棕色的，有點(diǎn)像枯黃的樹(shù)葉，圓圓的眼睛，它的身體是橢圓的，肚子大大的。
蜘蛛從尾部吐出一根絲，微風(fēng)一吹，那根絲的一頭就到了一棵大樹(shù)的葉子上，蜘蛛小心地沿著蛛絲爬過(guò)去，把絲系好，然后又去織另一條蛛絲……織完外面的絲后，蜘蛛再?gòu)睦锩嬉蝗θν陆z、織絲，不到一個(gè)小時(shí)，蜘蛛那既復(fù)雜又漂亮的網(wǎng)就織好了。
忽然，有一只小蜜蜂飛向蜘蛛的網(wǎng)，一不小心就被蜘蛛網(wǎng)粘住了，小蜜蜂拼命掙扎，可是它不知道越掙扎就會(huì)粘的得越緊，蜘蛛感覺(jué)到有東西撞了上去了，便向周?chē)z來(lái)判斷獵物的方向，得知獵物方向后，蜘蛛便爬過(guò)去，眼看小蜜蜂馬上就要掙脫了，卻被蜘蛛用網(wǎng)把它包住，然后吃掉了。
后來(lái)，我看了書(shū)才知道，蜘蛛吐的絲其實(shí)是它內(nèi)體中的一種液體，而蜘蛛是靠蛛絲來(lái)捕食的。當(dāng)蜘蛛用蛛絲把獵物纏住之后，會(huì)往獵物的身體內(nèi)注入一種特殊的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以讓獵物昏迷，并讓它們的身體變成液體，然后蜘蛛就可以以吮吸的方式進(jìn)食了。據(jù)說(shuō)大的蜘蛛還能吞下一整只大蟋蟀呢。
蜘蛛織網(wǎng)真是讓我大開(kāi)眼界！大自然中一定還有好多神奇的現(xiàn)象，我一定要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，去探尋更多大自然的奧秘。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇三
認(rèn)識(shí)蜘蛛并知道蜘蛛圖斯結(jié)網(wǎng)的特性。
用不同的方法創(chuàng)造蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道蜘蛛結(jié)網(wǎng)的.目的。
教學(xué)幼兒熱愛(ài)大自然。
《好忙好忙的蜘蛛》
膠帶、尼龍繩或棉繩、碎紙。
“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”參考圖。
一、教師和幼兒一起討論
1、蜘蛛為什么會(huì)吐絲結(jié)網(wǎng)？
2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能？
3、除了蜘蛛之外，還有什么動(dòng)物會(huì)吐絲呢？
二、觀察掛圖，閱讀故事《好忙好忙的蜘蛛》
三、把幼兒分成數(shù)組，邀請(qǐng)各組幼兒為“蜘蛛先生”結(jié)“蜘蛛網(wǎng)“，說(shuō)說(shuō)蜘蛛是如何織網(wǎng)的，然后每組選擇一種結(jié)網(wǎng)方式和大家交流。
四、講述合作過(guò)程中有趣的事情。
五、學(xué)習(xí)延伸
1、區(qū)域活動(dòng)
美工活動(dòng)：幼兒可以在美工區(qū)探索用不同的材料結(jié)蜘蛛網(wǎng)。
科學(xué)活動(dòng)：將掛圖粘貼在科學(xué)活動(dòng)區(qū)，讓幼兒進(jìn)一步觀察、講述。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇四
在一棵高高的大槐樹(shù)的樹(shù)枝上，有一只蜘蛛。它辛辛苦苦地織好了一張網(wǎng)。那密密的一圈圈的網(wǎng)絲上面還有粘液。小蜘蛛高興地想，這一回準(zhǔn)能粘住很多很多蒼蠅和蚊子,這樣就不會(huì)餓死了。正當(dāng)小蜘蛛高興的時(shí)候，忽然刮起了一陣大風(fēng)。大風(fēng)吹得樹(shù)枝搖搖晃晃，把蜘蛛的網(wǎng)扯爛了。小蜘蛛很傷心地哭了?？蘖艘粫?huì)兒，小蜘蛛想：哭有什么用呢？再動(dòng)手織一個(gè)吧。于是，小蜘蛛又辛辛苦苦地織起來(lái)。它費(fèi)了很大力氣，又織好了一張新網(wǎng)。剛織好一會(huì)兒，一片烏云飄過(guò)來(lái)，遮住了太陽(yáng)，接著又下起雨來(lái)。豆粒大的雨點(diǎn)打在網(wǎng)上，不一會(huì)兒網(wǎng)又被打成破破爛爛的了。小蜘蛛的網(wǎng)，再次被弄壞了，可是它不灰心，等到雨停了，小蜘蛛又重新織起了網(wǎng)。新網(wǎng)又織好了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，笑瞇瞇地看著小蜘蛛，好像在夸獎(jiǎng)它勤勞，不怕困難。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇五
1、認(rèn)識(shí)蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結(jié)網(wǎng)的特征。
2、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
1、有顏色的膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。
2、圖片。
一、幼兒討論：
1、蜘蛛為什么會(huì)吐絲結(jié)網(wǎng)？
2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能？
3、除了蜘蛛之外，還有什么動(dòng)物會(huì)吐絲呢？
二、展示掛圖，并結(jié)合幼兒用書(shū)，和幼兒交流科學(xué)：好忙好忙的蜘蛛的內(nèi)容。
1、把幼兒分成數(shù)組，邀請(qǐng)各組幼兒為蜘蛛先生結(jié)蜘蛛網(wǎng)
2、說(shuō)說(shuō)蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的？想要結(jié)哪一種網(wǎng)呢？
（1）把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上，用線條建構(gòu)成一個(gè)想象中的蜘蛛網(wǎng)。
（2）用尼龍繩建構(gòu)一張掛在墻面上的蜘蛛網(wǎng)。
（3）用橡皮筋串圍成蜘蛛網(wǎng)，或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網(wǎng)。
（4）用碎片構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作過(guò)程中有趣的'事情。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、能說(shuō)出蜘蛛網(wǎng)的形態(tài)構(gòu)造。
2、能合作完成蜘蛛網(wǎng)的布置。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇六
大天然能給本人們良多啟示：一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示本人們要同心協(xié)力；大雁成群結(jié)隊(duì)的飛過(guò)天涯，那是啟示本人們要目標(biāo)同等；梅花雪中傲放，那是啟示本人們要堅(jiān)貞不拔。本日，本人從蜘蛛結(jié)網(wǎng)的事中收到了啟發(fā)。
下學(xué)后，本人在樓下考察大樹(shù)發(fā)出的嫩芽。突然，本人在墻角和萬(wàn)年輕叢中發(fā)明有一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。本人的獵奇心被吸引住，看看蜘蛛如何結(jié)網(wǎng)。考察中，本人打了一個(gè)噴嚏，把蜘蛛結(jié)的網(wǎng)給毀了，蜘蛛重重地摔在樹(shù)叢中?？墒?，過(guò)了一會(huì)，蜘蛛又遲鈍的爬上墻角，開(kāi)始結(jié)網(wǎng)了。本人心想：哼，還挺對(duì)峙呀，本人破壞幾次，看你另有沒(méi)有氣力。本人隨手拿來(lái)一根樹(shù)枝，把它的網(wǎng)摧毀。幾次上往，蜘蛛選擇了這一條：繼續(xù)結(jié)網(wǎng)，對(duì)峙不懈！本人不斷考察了幾非常鐘，蜘蛛終于把一張又大又堅(jiān)固的網(wǎng)織好了，它動(dòng)了動(dòng)觸角，彷佛在笑。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)讓本人明白了一個(gè)原理：失落敗乃樂(lè)成之母。本人們要學(xué)會(huì)面臨困難，降服困難，跌倒了，要?jiǎng)倧?qiáng)地站起來(lái)。本人要學(xué)習(xí)蜘蛛這種對(duì)峙不懈的精神，做任何事變，只需對(duì)峙不懈，有耐力有恒心，樂(lè)成一定屬于本人！
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇七
暑假里的一天，我做在窗前做一道數(shù)學(xué)題。我不時(shí)皺著眉頭，東想西算，可怎么也解不出來(lái)，直累得頭昏腦脹，精疲力盡，真不想再做了。這時(shí)，我想出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，調(diào)節(jié)身心，解除疲勞。
來(lái)到后院，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在樹(shù)杈上織網(wǎng)。有生以來(lái)我從未看到過(guò)蜘蛛織網(wǎng)，于是就駐足不前，想要看個(gè)究竟。只見(jiàn)蜘蛛兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地織著一個(gè)一尺見(jiàn)方的捕蟲(chóng)網(wǎng)，一圈一圈地環(huán)繞，織得很均勻，很緊密。網(wǎng)織好后，蜘蛛伏在網(wǎng)中央，一動(dòng)不動(dòng)，像是進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。如果你真的以為它睡著了，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)，它正在那里屏息凝神的等待著昆蟲(chóng)們來(lái)自投羅網(wǎng)。
突然，有一段小樹(shù)叉不知從哪掉下來(lái)，瞬間，蜘蛛網(wǎng)別砸了一個(gè)大洞，不成樣子，蜘蛛也沒(méi)有了蹤影。我正準(zhǔn)別離開(kāi)，沒(méi)想到蜘蛛又回來(lái)了，只見(jiàn)它在原位忙綠著，跑上跑下地吐絲織網(wǎng)。原來(lái)它沒(méi)有放棄！不知過(guò)了多久，我只覺(jué)得仰的脖子都有些酸痛，腿也站的有些麻木，但是我的目光卻怎么也移不開(kāi)，我看著蜘蛛那傻東西再仔細(xì)的修補(bǔ)著破網(wǎng)，用長(zhǎng)而纖細(xì)的足鉤住一條細(xì)得幾乎難以分辨的蛛絲，用兩只后足從尾部拽出更長(zhǎng)的絲掛在那條線上，然后用雙足掛緊它，還輕輕地拉了拉測(cè)試它的韌性。我看得呆了，蜘蛛好想知道部分網(wǎng)的不結(jié)實(shí)，它仿佛不是在補(bǔ)它的網(wǎng)，而是在補(bǔ)它的粗心和疏忽。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗：蜘蛛織網(wǎng)貴在兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；蜘蛛織網(wǎng)貴在鍥而不舍，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。蜘蛛尚能做到如此，面對(duì)一道數(shù)學(xué)難題，怎可以輕言放棄！想到這兒，我折回房間，拿過(guò)那道數(shù)學(xué)題沉著冷靜的反復(fù)思考，梳理數(shù)量關(guān)系，找到前因后果?！疤煜聼o(wú)難事，只要肯登攀”。難題終于被我攻克，我長(zhǎng)出了一口氣。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇八
認(rèn)識(shí)蜘蛛并知道蜘蛛圖斯結(jié)網(wǎng)的特性。
用不同的方法創(chuàng)造蜘蛛結(jié)網(wǎng)的情景。
主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
知道蜘蛛結(jié)網(wǎng)的目的。
教學(xué)幼兒熱愛(ài)大自然。
《好忙好忙的蜘蛛》
膠帶、尼龍繩或棉繩、碎紙。
“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”參考圖。
一、教師和幼兒一起討論
1、蜘蛛為什么會(huì)吐絲結(jié)網(wǎng)?
2、蜘蛛網(wǎng)有什么功能?
3、除了蜘蛛之外，還有什么動(dòng)物會(huì)吐絲呢?
二、觀察掛圖，閱讀故事《好忙好忙的蜘蛛》
三、把幼兒分成數(shù)組，邀請(qǐng)各組幼兒為“蜘蛛先生”結(jié)“蜘蛛網(wǎng)“，說(shuō)說(shuō)蜘蛛是如何織網(wǎng)的，然后每組選擇一種結(jié)網(wǎng)方式和大家交流。
四、講述合作過(guò)程中有趣的事情。
五、學(xué)習(xí)延伸
1、區(qū)域活動(dòng)
美工活動(dòng)：幼兒可以在美工區(qū)探索用不同的材料結(jié)蜘蛛網(wǎng)。
科學(xué)活動(dòng)：將掛圖粘貼在科學(xué)活動(dòng)區(qū)，讓幼兒進(jìn)一步觀察、講述。
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近生活，對(duì)幼兒進(jìn)行了科學(xué)探索和熱愛(ài)大自然的教育，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但有的幼兒對(duì)蜘蛛感到害怕，所以沒(méi)有進(jìn)行實(shí)物觀察。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)行為篇九
暑假的一天，我在草地上玩，突然發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛正從我的腳背上爬過(guò)去。于是，我跟蹤起了那只蜘蛛。
那只蜘蛛翻越“千山萬(wàn)水”爬到了一棵樹(shù)上，“它要干什么？”我暗地里想。只見(jiàn)它從后面拉出了一根細(xì)細(xì)的白絲，組成了一個(gè)“y”形，“哦，原來(lái)它在結(jié)網(wǎng)啊！”“我到要看看它怎么結(jié)網(wǎng)。”我仔細(xì)觀察起來(lái)。只見(jiàn)它找了一個(gè)較小而結(jié)實(shí)的樹(shù)杈，在拉完“y”字后，又依據(jù)“y”字圈了一圈又一圈，最后拉直線。這樣，一個(gè)不錯(cuò)的網(wǎng)就織了出來(lái)。正當(dāng)我暗暗為它高興時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，它的網(wǎng)中間被吹了一個(gè)洞。
“我以前聽(tīng)說(shuō)蜘蛛很有毅力，網(wǎng)破了也不放棄，看看這次它能不能補(bǔ)？”“哇，真的是這樣”它從缺口處重新拉出了一根白絲，認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)了起來(lái)。這會(huì)，我可沒(méi)那個(gè)耐心，到別處玩去了。過(guò)了一會(huì)，我又回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)那只蜘蛛已經(jīng)把網(wǎng)補(bǔ)地完好無(wú)缺?！鞍?，我不得不驚嘆這種小動(dòng)物的耐力?！?/p>
我想，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的耐心，這樣不管做什么事，都會(huì)做的很完美的。
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