文學經(jīng)典作品是培養(yǎng)情感和審美能力的良好資源，值得我們深入研讀。寫總結時要注意客觀、全面、準確地表達自己的想法和認識。以下是小編為大家收集的相關資料，供大家參考和學習。
知錯就改高中篇一
犯錯并不可怕，可怕的是只錯就錯，不肯悔改，最后犯下不可彌補的過錯。
人生的道路上，總會遇到困難，總會遭受挫折，總會在迷茫中選錯方向，但這些只要我們端正態(tài)度，克服困難，堅持不懈，并且知錯就改，那這些問題都會變成小問題。生活在大自然中的我們，有些人總喜歡無視大自然的感受，總喜歡亂丟垃圾，亂排放廢氣與生活中的污水，認為大自然對我們的好都是應該的，所以就理所當然的開采地下水，砍伐森林，讓大自然變得臟亂不堪。不過幸好，幸好我們知道錯了，幸好現(xiàn)在彌補還不算晚，現(xiàn)在的我們終于知道了大自然的重要性。我們開始不亂扔垃圾，讓大自然減少了白色污染；我們不在亂排放污水，讓大自然更加明亮；我們不在亂開采地下水，讓了大自然更加水嫩；我們不在過多砍伐森林，讓大自然更加鮮艷靚麗。所以說，知錯就改，善莫大焉。
正在讀書的我們，也是一樣，我們會因成長中的迷霧而迷失了方向，認為讀書真的'很累，看著那些沒有讀書的人照樣有工作，照樣能生活，所以我們就會照片迷茫中向往他們的生活，因此漸漸喪失了對學習的興趣。有一句話說得好:讀書不是唯一的出路，但讀書能讓擁有更多選擇道路的權利。那些沒有讀書的人也許并不是不想讀，可能是因為某種原因而沒有讀書。既然我們現(xiàn)在有這么好的條件就應該知足，就應該學會知錯就改，端正態(tài)度，好好學習，讓自己在以后的人生中不后悔。如果知錯，那就得改，別問現(xiàn)在改還來得及嗎？只要你愿意，那一切都不算太晚。
知錯就改高中篇二
夏天的早上，天氣晴朗，孫小圣和他的好伙伴熊大寶去公園玩。
走著走著，他們看到前面有一條小河，河里還有一塊高高立起的大石頭，只見孫小圣“噌”的一下就跳到了河里那滑溜溜的大石頭上，來了個金雞獨立的動作，說：“我就是五百年前大鬧天空的孫悟空?！毙艽髮氁娏耍泵φf：“孫小圣，快點下來，快點下來，一不小心，你就會掉到河里去的?！睂O小圣聽了，覺得很有道理，就趕緊下來了。
突然，孫小圣看見前面有一個涼亭，四根大紅的柱子撐著一個尖尖的頂，真是美麗極了。“這么美麗的地方不留點紀念豈不太可惜了?！睂O小圣心里想。于是他走到?jīng)鐾さ闹舆叄p腿一夾，往上一竄，輕松地上了柱子，他用尾巴纏緊柱子，從口袋里掏出一支筆，寫下了“孫小圣到此一游”七個大字。熊大寶看見了，趕忙大叫道：“孫小圣，你快下來，太危險了，掉下來怎么辦？”孫小圣輕輕松松落了地，笑著說：“別緊張，摔不著。”熊大寶把他拉到草地上，勸說道：“你看，公園里山清水秀，多美??！如果人人都去寫字，破壞了環(huán)境，多可惜??！”
孫小圣慚愧地低下了頭，不好意思地說：“我知道錯了，下次再也不會這樣了！”說完他從口袋里拿出手帕，把柱子上的字擦得一干二凈?？匆娭e就改的小猴，太陽公公也不禁笑了起來。
知錯就改高中篇三
福州的'8歲男孩小馮對課本中的文章《羿射九日》提出了疑問，認為其“蹚”字用得不合乎邏輯。對此，課本的出版單位人民教育出版社給出了回應：“這個孩子敢于質(zhì)疑，提出了很好的問題，聯(lián)系上下文，“蹚”字的確用得不恰當。教材編寫組正在認真研究，會對教材進行適當修改”。下個版本的教材這個問題就解決了。
面對權威，八歲的小男孩將批判思維展現(xiàn)得淋漓盡致，掀起了一場“學貴有疑”的熱潮，這件事情在宣傳“學貴有疑”上著有成效。同時，它也告訴我們：作為權威，知錯能改，善莫大焉。
人民教育出版社自然是絕對的權威，對于課本，教科書有著至上的話語權，它完完全全可以選擇無視小馮的質(zhì)疑，堅持自己的版本。但是人民教育出版社的接受并正視質(zhì)疑、修正課本的承諾，讓人們看到了它面對學術嚴謹治學、一絲不茍的精神和面對不妥之處時知錯能改、虛心接受的素養(yǎng)。真正的做學問本該如此，有了改過，才有完善，才有進步，否則學問將永遠滯留在一個地方，沒有發(fā)展和進步了。
二戰(zhàn)以后，掀起戰(zhàn)火的德國、日本等國面對世界各地的批判，給出了大相徑庭的回應：德國為在二戰(zhàn)中不幸身亡的各國戰(zhàn)士立碑，政府和百姓紛紛悼念、獻花。他們正視錯誤，并在教科書中滲透了和平的思想，知錯能改，有效防止再犯這樣有悖和平的事。這樣的做法獲得了國際認可，反觀日本，日本曾多次侵犯他國領土，燒殺搶掠、傷天害理。但它絲毫不承認自己犯下的錯誤，在教科書中給人們灌輸錯誤的思想，甚至扭曲歷史，一錯再錯。這樣的舉動讓各國紛紛加以譴責。
我們在學習中也要有知錯能改的精神。人人都會犯錯，關鍵在于怎么面對自己犯下的錯誤，是一味逃避，還是勇敢面對，及時修正？是知錯能改還是一錯再錯？只有在修正、反思中改錯為對，有知錯能改的精神、改過的勇氣，才能一點點完善，一點點進步。
知錯就改高中篇四
作文。
我有很多優(yōu)點，“知錯就改”是我的優(yōu)點之一。
有一天，天氣特別好，于是我和表哥跑到樓下去玩。
在樓下，我看見了在池塘邊的枝條上有一只漂亮的紅蜻蜓，又大又圓的眼睛，晶瑩剔透的翅膀和長長的尾巴，真可愛！我對表哥說：“哥哥，我想捉住那只紅蜻蜓，好嗎？”“好呀?！北砀缯f。我聽了之后，連忙躡手躡腳地靠近那只紅蜻蜓，突然想起了第五課《灰雀》里面的故事，又想起了列寧說的話“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！毕氲竭@，我就覺得我錯了，這時也不由自主地退后了幾步。
表哥見了就奇怪地問：“箐霖，你怎么不捉啦？”
“哥哥，我不想捉了?！?/p>
“嗯？你平時不是很喜歡蜻蜓嗎？難得今天能看見一只這么漂亮的蜻蜓怎么不捉了呢？”“如果我捉了它，我很高興。那大家就欣賞不到它，蜻蜓也會不吃也不喝，會很傷心的。
范文三：作文：知錯就改。
知錯就改。
一天，小熊和小猴去外面游玩。小熊走在前面，小猴走在后面。一路上小猴一會踢踢路上的石子，一會捉蝴蝶。反正他在路上就沒有停過。它們走了不遠，小猴看見了一條小河，他想下去玩。當他要跳的時候，小熊說：“小猴，不能跳，外一水太深，你會沉下去的，就是水不深，說不定還會感冒呢！”小猴聽了這番話，就不再想下去了，但小猴說：“那我們玩什么呀？”“瞧，前面剛好有個小亭子，我們到那里坐坐吧！”
小猴聽了，臉紅了低下頭說：“我以后著再也不會這樣了，我也不會驕傲了?！薄斑@次我就原諒你了，但是我們得把他給弄掉，如果不弄的話，這就是破壞公物了?！彼麄儽愕佬『舆叴蛩阎由系念伭辖o擦的一干二凈的。
太陽公公看見，他便哈哈大笑，小鳥也看見了，在天空唧唧喳喳的叫，好像是在夸獎它。
范文四：作文：知錯就改。
知錯就改。
江蘇省響水縣實驗小學南校區(qū)三（3）班 張峻豪。
到了涼亭，孫小圣一想：“作為五百年前大鬧天宮齊天大圣孫悟空的子孫，該有點齊天大圣的風格，到這個優(yōu)美的地方應該留個紀念?！敝灰娝恍Γ嬌闲膩?。噌噌噌，轉眼間，孫小圣爬到柱子上，拔了一根毫毛一吹，變成了一支毛筆，在另一個柱子上寫了“孫小圣到此一游”七個大字，孫小圣跳了下來，上下看看很滿意。就得意洋洋地對小熊貝貝說：“怎么樣？我的字還可以吧？”
小熊貝貝一見，臉就沉了下來，生氣地把孫小圣拉到一邊說：“這個地方有花有草，多美呀！我們應該好好的愛護才對。公園是大家一起游玩的地方，你亂寫亂畫，大家都像你這樣公園不就亂成一團了。你不把字擦干凈，就不是我的好朋友了?！睂O小圣聽了慚愧地低下了頭，紅著臉說：“對不起，我錯了，一定改正，下一次不會再發(fā)生類似的事情了?！闭f完，找來了水桶和抹布，把柱子擦洗得干干凈凈。小鳥唱起了歌，太陽公公看了都笑開顏，大家都夸孫小圣是知錯就改的好猴子。
是啊，每個人一生都會犯錯，只要知錯就改，還是個好孩子。
指導老師：劉媛。
知錯就改高中篇五
徐悲鴻早年留學法國，人物造型注重寫實傳達神情，尤其精于素描。對于中國畫，他是主張改革的：“西方繪畫可采入者，融之。”中西技法的融合，形成了他的前無古人的現(xiàn)實主義畫風。
聽某老人說，有一次，徐悲鴻正在畫展上對畫評議，一鄉(xiāng)下土老倌忽然上前對他說：“先生，你這幅畫里的鴨子畫錯了，你畫的是麻鴨，麻鴨尾巴哪有恁(這樣)長的?”眾人一看，原來是徐氏新作“寫東坡春江水暖詩意”，內(nèi)中有麻鴨尾羽卷曲如環(huán)。鄉(xiāng)人說雄鴨羽毛鮮艷，尾巴卷曲是有的;麻鴨雌性羽毛麻褐色尾短，畫錯了。
徐氏承認疏于寫生，深深致謝而退。
知錯就改高中篇六
最近看到一則新聞：鄧女士昏迷在家，被入室行竊的小偷救治。后來那個小偷再次入獄，鄧女士為他送新衣，諄諄教導他走上正路。并在其服刑期間，為她熬雞湯，織毛衣，小偷被徹底感化，浪子回頭，回歸社會。
人的一生，在犯錯、改正、再犯錯、再改正中度過。沒有人敢說自己從來不犯錯誤，圣人也不過只是少犯錯而已。
然而，如今的社會出現(xiàn)的一些新情況、新變化，卻令我們面對犯錯的人時，無所適從，處境尷尬。那就是有的人錯了，仍然不知悔改，一條道，走到黑，典型的不撞南墻不回頭。
對待她這樣執(zhí)迷不悟的犯錯者，我們似乎束手無策了，要說教育吧，她已經(jīng)年事已高，根本不會聽從勸告;要說法律制裁吧，畢竟事情太小了;而且她已經(jīng)是風燭殘年，經(jīng)不起這些折騰。
因此我們應該區(qū)分清楚犯錯的性質(zhì)、危害性等，按區(qū)別對待。對于那些明知故犯、不思悔改的人，我們決不能姑息，否則就是對善良的人們的懲罰;而對于那些知錯能改的人，我們?nèi)砸詫捜菪膶Υ?，促其悔改?/p>
他雖然曾經(jīng)是一名小偷，只能活在社會的陰暗角落中，甚至可以說是人人喊打的過街老鼠，但是他在鄧女士愛心的感召下，看清了自己的人生，找到了方向，并走回了正路，他的行為值得我們?yōu)樗c贊。
犯錯誤是無可避免的，但問題關鍵是犯了錯誤之后，能及時認識到自己所犯的錯誤，并及時加以改正。因此我們經(jīng)常說，對于生活中那些犯了錯的人，我們不能歧視他們，應該尊重他們，給他們你人格上了尊重，用我們的愛心和溫情，去感化他們。
據(jù)新聞報道：一位老奶奶，屢次在公交車司機停車，旅客正在上下車時候，裝作跌倒公交車前面的公路上。被扶起后，趴在公交車前面，說自己被公交車撞倒了。這位老奶奶早已過了花甲之年，可是他的行為，讓我們既好笑又好氣，同時也引發(fā)了我們深深的思考。
現(xiàn)代社會中，這種類似的社會群體還不少，比如恐怖/分子、販毒分子、碰瓷的人等。這些人，本身以此為職業(yè)，如果我們還天真的以為他們“知錯會改”，我們似乎有點異想天開!社會情況已經(jīng)發(fā)生很大變化，以前的經(jīng)驗、辦法應該是不適應了現(xiàn)有的情況。
我們?nèi)匀幌Ｍ蟹稿e的人知錯能改，畢竟回頭是岸!
知錯就改高中篇七
人生是一個不斷知錯改錯的過程，在漫漫人生路上，犯錯誤是難免的，也是難以杜絕的，關鍵在于對待錯誤的態(tài)度，有些人顧及面子，為了保護自己的虛榮心，犯錯后為了掩蓋錯誤去推卸錯誤，導致在錯誤的泥沼中越陷越深，難以自拔，最終傷人傷己。其實人非圣賢，孰能無過，錯誤是明擺著的，只有知道自己錯了才能用心去改錯，改正了人們才會更加敬仰你，所以知錯才能改錯是明智的。
曾經(jīng)我與一個朋友是散打隊的，剛開始體格健碩，力量很大的他輕易就可以將我*在地，于是我知道我自己無法在身體這方面很快的超越他，于是我專注于散打的技巧，買了大量的散打教程的cd，不斷的自我修改錯誤的動作，去問教練標準的散打動作，不停去挑戰(zhàn)他，戰(zhàn)績從十戰(zhàn)十負變?yōu)槭畱?zhàn)十勝，后來甚至輕易就可以將他*在地，我曾跟他說過他的姿勢不對，需要修改下就可以將發(fā)揮身體很大的力量，但是他總是嘴上說知道錯誤了但是卻沒有去修改研究過，于是便有了我十戰(zhàn)十勝的記錄。人有錯并沒有什么，但是知錯要去改錯自己才能不斷的趨于完美。
知錯就改高中篇八
在今天，我的奶奶叫我出去買一個東西，我聽到后，馬上就出發(fā)了。我很快的就來到了那個商店，在我準備走的時候，不小心打碎了一個很貴重的東西，我看到后，飛快地沖出了那個商店，并打算以后再也不來。可我走在路上，仔細的想了一想，覺得自己做得不對，就趕快回到家。放下東西，就又出發(fā)了。我又來到了那個商店，我很害怕，害怕那個阿姨會責罵我。
然后，我走到那個阿姨跟前，對阿姨說：“阿姨，對不起，是我打碎了那個東西，我會慢慢的攢錢還給你的，請您原諒我。”沒想到，那個阿姨笑了，對我說："好孩子，沒事，只要你知錯就改就好了，這個錢啊，我出。”“真的嗎，謝謝阿姨?！蔽遗d奮的說道。在這個時候，我懂得了：一個人犯了錯并不可怕，因為每個人都會犯錯，只要他知錯就改，那就夠了。
知錯就改高中篇九
認知：
1．懂得知錯要及時改正。
情感：
愿意及時改正錯誤。
行為：
做了錯事能主動及時地改正。
教學建議。
教材分析。
本課是根據(jù)課程標準一、二年級“誠實勇敢”德目中的有關要求設置的，與“勇于認錯”一課同屬一個德目，是在要勇于認錯教育的基礎上，進一步教育學生，知道自己犯了錯誤必須及時改正，才能不斷進步。小學生由于年齡小，自我控制能力比較差，在日常生活中犯錯是難免的。但是，如果不能正確對待，不能知錯就改，就會助長錯誤的發(fā)展，影響個人的成長和進步。因此，對他們進行“知錯就改”的教育是十分必要的。
課文講的是小學生孫芳和周麗知道自己做了錯事，立即改正的故事。這個故事情節(jié)比較簡單，孫芳和周麗犯的錯誤也是生活中常見的錯誤，而她們能夠主動改正。故事中人物的年齡與二年級學生接近，這樣利于學生體會教材中人物的思想感情，利于指導學生的道德行為。
教法建議。
1．備課時，教師應對學生中“知錯就改”利于進步的事例有所了解，以便課上有的放矢地進行引導，提高教學效果。
2．本課第一個欄目“想一想”，可以讓學生對“勇于認錯”一課有所回憶，這樣利于引出本課的教學目標，也使教學增強連續(xù)性。
3．教學中應該注意引導學生體驗教材中的角色，體驗孫芳、周麗急于練習跳皮筋準備參加比賽時的心情；聽了李爺爺?shù)膭窀媪⒓锤恼e誤后的心情。這樣有利于完成教學目標。
4．“讀一讀”欄目中的名言和諺語，讓學生抄寫在功課表旁，或制成書簽，時刻提醒自己。
5．建議將“議一議”“講一講”欄目中的`插圖制成幻燈片教學中使用?！爸v一講”欄目可以讓學生為故事配畫外音，這樣不但提高了學生的學習興趣，還可以檢驗學生對“知錯就改”“小錯不改會犯大錯”道理的理解。
教學設計示例。
知錯就改高中篇十
在春光明媚的一天，孫小圣和呆呆熊一起去公園游玩。
公園的景色真美呀！有碧綠的小草，五顏六色的鮮花，在嘰嘰喳喳叫的小鳥和清澈見底的小河。調(diào)皮的孫小圣可高興了，他一會兒跑到東，一會兒跑到西，一會捉蜻蜓，一會捉蝴蝶。這時，孫小圣竟然做出了一個危險的動作，他突然跳到河中間的一塊長滿青苔的石頭上，做出了“金雞獨立”的動作，接著又來了個“大鵬展翅”。他還對呆呆熊說：“我厲害吧！”呆呆熊見了，連忙說：“小圣，你快下來！青苔很滑！你會摔跤的！”孫小圣說：“知道了！我下來就是了！”
于是，他們繼續(xù)向前走，一會兒，就來到了一個涼亭旁。孫小圣想：我的祖爺爺孫大圣當年還在如來佛的手掌上寫下“孫大圣到此一游”呢！今天，我也要寫！于是，他拔下一根毫毛，說了聲變，變出來一枝毛筆。他爬上柱子，寫到：孫小圣到此一游。還沒有等他寫完，小熊就叫道：“孫小圣，快下來，你這樣做很不文明！”孫小圣不聽，把那幾個字寫完了。
等孫小圣下來時，小熊就責備他道：“你怎么能這樣亂寫亂畫呢？如果大家都像你這樣，那涼亭不就變得花花綠綠，亂七八糟了，誰還來休息啊？”孫小圣聽后，慚愧地低下了頭。說道：“對不起，我以后再也不這樣了。”呆呆熊說道：“知道錯就好。”孫小圣變出一塊布，把柱子上的字都擦掉了。他還和呆呆熊一起立了塊牌子，提醒市民不要亂寫亂畫呢！
知錯就改高中篇十一
星期天的早晨，小猴孫小圣和小熊波比約好一起去公園游玩。
石頭，就縱身一躍跳到那塊石頭上，來了個“金猴獨立”。波比看到后，費了九牛二虎之力才把它叫了下來。
走著走著，它們來到了一座涼亭。涼亭里有兩根大紅柱子，孫小圣看到后，突發(fā)奇想。只見他爬上柱子從口袋里取出一枝筆，在柱子上寫了“孫小圣到此一游”七個大字。剛寫完，就聽“撲通”一聲，它掉在了地上，原來是波比把它拉了下來。波比生氣地說：“如果每個人都像你這樣亂寫亂畫，那這兒的景色還會美嗎？”孫小圣聽后，慚愧地低下了頭說：“對不起！我錯了?！闭f完就把柱子上的字擦得干干凈凈。
小草小花笑了，太陽公公也笑了，仿佛在說：“知錯就改，還是好孩子?！?/p>
知錯就改高中篇十二
星期六的早晨，天朗氣清，小明去小紅家玩。小明見了可開心了！小明拿出自己心愛的玩具汽車和小紅一起玩。
忽然，小明把小汽車滑給小紅，小紅沒有接住，一不小心把汽車給弄壞了。
這時，媽媽回來了，看見汽車壞了，她生氣極了，問：“誰把汽車弄壞的？”小明很害怕，就說：“不是我弄的，是小紅弄壞的?！毙〖t聽了，委屈地低下了頭。媽媽看了看小紅，一下子明白了。就對小明說：“小明，我再給你一次機會，你不承認，下次我再也不幫你買玩具了?！毙∶鞔舐暤乜拗f：“小紅把小汽車弄壞的，我沒有撒謊?！眿寢屨f：“小紅是我們家的鄰居，是不會把我們家的東西弄壞的?！毙∶髡f：“是我把小汽車弄壞的?！毙∶髡f：“小紅，對不起?！眿寢屆∶鞯念^說：“知錯就改就是好孩子?！?/p>
知錯就改高中篇十三
放學了，小小明開開心心地從學校里跑出來，高高興興地往家走。就在這時，小明的肚子咕咕地叫了起來，小明想：肚子餓了在書包里看看有什么好吃的，小明往書包里一看，呀！有一根香蕉。小明想：一定是早上老媽給我放進去的，老媽真好啊！想完小明就快速的掰開皮津津有味地吃了起來。吃完把香蕉皮隨手往地上扔就走了。
這時，一位可愛的小妹妹從不遠處跑過來，一不小心踩了香蕉皮上就滑到在地上，坐在得上哇哇地大哭起來。有一位大姐姐做過來，她安慰小妹妹說：“別哭！別哭！”一邊說一邊把小妹妹扶起來幫她搽干眼淚，小明看了轉過身來走到小妹妹身邊說：“對不起”小妹妹。說完，他把香蕉皮撿起來扔進果皮箱里。大姐姐夸小明知錯就改還是一個好孩子，小明聽了高高興興地回家去了。
知錯就改高中篇十四
春天到了，公園里生機勃勃，繁衍的氣息愈來愈濃，你瞧！孫小圣和乖乖熊一起來到公園游玩，散步，只見孫小圣一個筋斗就跳到了長滿青苔的石頭上，乖乖熊和它頭上的喳喳鳥一起說；”危險危險！快下來！上面不僅滑而且，而且下面的水很深，一不小心“噗通”一聲就落水了！快下來不安全！”小猴傲慢的說：“我的爺爺是大名鼎鼎的美猴王――齊天大圣，你們管得著我？再說，這些石頭我跳上去，一點也不腳底打滑，而且我一個筋斗就能從公園門口翻到公園出口，剛才就小試牛刀，隨便跳跳。”說完，就不知道又跳哪去了。
眨眼間，小猴來到一個柱子旁，尾巴一卷，卷到柱子上，拔下毫毛，一吹，變成了毛筆，然后，狂草七字：孫小圣到此一游。孫小圣愈看愈說：“看我這字，一看未來就是個書法家！”這是乖乖熊，在旁邊呵斥道：“你知道嗎？你這是破壞公物，你《小學生日常行為規(guī)范》沒有背熟嗎？其中就有不準破壞公物，你已經(jīng)犯了很多錯了，還不知道改嗎？一錯再錯，還是好小猴嗎？不是，只是一個不懂事小猴。聽我的，知錯就改還是好小猴。小猴聽完，羞愧的低下頭：“唉，我犯了那么多得錯，我還不知道改，我真是愚昧無知！我要改錯！”說完，立馬去拿了濕布把那七個大字擦掉，并在旁邊立了一塊牌子：做文明好市民，請勿亂寫亂畫。又把在石頭上的青苔除去了，也在旁邊立了一個牌子：小小石頭，身上容不下你這個“大人物”！
知錯就改高中篇十五
“叮零零――叮零零――”放學了。同學們背上書包，開開心心地回家了。今天該第四小組值日，小紅到衛(wèi)生間接了一盆清水，她小心翼翼地走回教室。走廊上，小軍一邊吃著香蕉，一邊哼著歡樂的歌兒。吃完香蕉，小軍把香蕉皮隨手一扔，頭也不回地走回教室了。
忽然，只聽“哐當”一聲巨響，原來，小紅踩到了小軍扔的香蕉皮，摔倒了。一盆清水從天而降，小軍成了一只落湯雞。
小紅看到了這一幕，嚇了一跳，連聲說：“對不起，對不起！”
小軍看了看自己扔掉的香蕉皮，臉瞬間變得紅彤彤了。他不好意思地說：“小紅，對不起，是我的錯。”說完，小軍撿起躺在地上的香蕉皮，把香蕉皮扔進了垃圾桶里。
他們又拿來拖把，仔仔細細地把地上的水拖干凈，免得其他同學再次滑倒。做完了這些，小紅和小軍擦擦汗，開心地笑了。
知錯就改高中篇十六
春天到了，天空晴空萬里，大地煥發(fā)出勃勃生機，小猴孫小圣和小熊嘟嘟結伴去公園玩。那天清晨，他們倆早早地來到了公園，孫小圣伸伸懶腰，揉揉惺忪的眼睛，對小熊說：“天氣真好！”而小熊卻精神旺盛，打趣地對孫曉圣說：“孫小圣，都快八點了，你還沒有醒?！睂O小圣可是個很要面子的人，他發(fā)起了猴脾氣，“誰沒睡醒啦！真是的！”兩個好朋友相互打鬧著進入了公園。
一到公園，孫小圣的精神就來了，他一會兒蕩秋千，一會兒翻跟斗，嘟嘟由于胖，陪著孫小圣玩，他有點快跟不上孫小圣的節(jié)奏了，快要累死了。他倆經(jīng)過一條小河，突然孫小圣喊道：“嘟嘟，快來看我像不像齊天大圣！”嘟嘟熊回頭一看，原來河中央有一塊布滿苔蘚的石頭，孫小圣竟然金雞獨立站在那兒，“小圣，快下來，石頭滑，有危險。”嘟嘟熊著急地喊著，孫小圣極不情愿地才跳下來。
不知不覺，兩人已經(jīng)來到了半山腰的一座涼亭邊，這個涼亭可真大呀，八角的頂，高大挺拔的柱子，在陽光的照耀下，顯得那么壯觀。嘟嘟熊累壞了，他趕緊在亭中的長椅上歇會兒，可孫小圣一點兒也閑不住，上竄下蹦，一會兒就不見了，嘟嘟熊正在納悶，忽然，嘟嘟熊聽到頭頂有人在叫：“嘟嘟，你好！”嘟嘟一抬頭，就看見孫小圣正在洋洋得意在亭子頂上倒掛金鉤，柱子上赫然被孫小圣寫上了：“孫小圣到此一游”七個歪歪斜斜的大字，原本漂亮的柱子就這樣被弄臟了，嘟嘟熊一看，氣就不打一處來，他把孫小圣掉下來的毛筆一下子就扔進了垃圾桶，氣憤地說：“小圣，不許破壞公物?！睂O小圣也有點生氣了，他知道自己有點理虧，但還是有點不服氣：“讓我簽字是柱子的榮幸，有什么不可以?！编洁秸Z重心長地說：“萬一所有的游客都在這兒簽字，這個亭子會變成什么樣子，就像你的漂亮衣服如果全是污漬，還好看嗎？破壞公物的游客不是好游客。”孫小圣知道自己錯了，臉紅地像個番茄，他不好意思地說：“我錯了。”孫小圣也是個機靈的孩子，他從口袋里拿出了一塊抹布，把柱子擦得干干凈凈，亭子又恢復了原有的美麗。
這時，太陽公公笑了，小鳥兒叫了，它們好像都在夸獎孫小圣是個知錯就改的好孩子。
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知錯就改高中篇十七
做了錯事，要及時改正，才不會留下遺憾。
今天上午，爸爸媽媽要去沙河的外婆家，出門前，爸爸再三叮囑我說：“在我回來前，你一定要把鋼琴曲《洋娃娃的夢》練熟?！蔽尹c頭答應了。
爸媽剛一出門，我就放松了下來，心想：時間還早，先看會兒電視再說吧。我打開電視，里面正放著我喜愛的動畫片《斗羅大陸》。電視里的故事情節(jié)深深地吸引了我，看著看著，我的全部思想都投入到了故事中，早把答應爸爸的事情忘得一干二凈。不知道過了多久，我突然聽到開門的聲音，哎呀，不好，爸爸媽媽回來了！我迅速關掉電視，跑到鋼琴前，假裝一直在彈鋼琴?？晌业幕艁y還是被爸爸發(fā)覺了，他責備起我來。我低下頭，慚愧地說：“爸爸，我錯了?！敝形绯燥埖臅r候，一向愛和我開玩笑的爸爸一句話都不跟我說，我知道爸爸生氣了，心里有點難過。
午飯后，為了改正錯誤，我主動走到鋼琴前，認真地練習起來。爸爸走到我的身后，摸了摸我的頭說：“知錯就改，還是個好孩子?！?/p>
通過這件事，我知道了，犯了錯誤，要勇敢地去面對，及時改正，不要再犯同樣的錯誤。
知錯就改高中篇十八
家是最溫暖的，構建一個和諧的家園是不容易的。
今天，我仍像往常一樣，在床上睡大覺。叮叮叮！我心愛的鬧鐘響了，它每天都按時的叫我起來吃早餐。我就想：這么冷的天，不如再睡會兒吧，奶奶過來說：“紅梅，今天你自己做早餐吧，我沒空，要去洗衣服了?！薄巴郏∫呀?jīng)七時了，做早餐是不可能了。我急忙從暖和得被窩里跳出來，穿好鞋、整理好頭發(fā)，刷了牙，就去上學了。
轉眼間，到了第三節(jié)課，我的肚子咕咕作響，似乎沒給它飯吃就不會罷休。肚子開始疼了，老師問清情況后，讓我回家。
回到家，奶奶驚異地說：“哎，今天你怎么這么早就回來了？”我生氣的說：“因為你今天沒做早餐，所以還得我肚子疼，老師讓我回家吃飯。”“都叫你自己做早餐的啦，又不聽，快幫忙做飯，做好就能吃了?！蔽易哌M房間，吃了一些餅干?！拔也怀粤?。”但奶奶煮好后，我還是吃了。
現(xiàn)在回想起來，真是不應該，自己做錯事還埋怨別人。但及時改正，應該還來得及?！澳棠?，當初真是對不起了，在這我跟你道歉。”
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