在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小足球賽閱讀題答案篇一
最近，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)新生足球賽。作為一名參加比賽的學(xué)生，我深感體會(huì)到這場(chǎng)比賽對(duì)我個(gè)人和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的意義。在這場(chǎng)比賽中，我充分體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作和信任的重要性。在這篇文章中，我將分享我在這場(chǎng)比賽中所獲得的體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作
在足球比賽中，團(tuán)隊(duì)合作是最為重要的。每個(gè)人都需要承擔(dān)自己的責(zé)任，同時(shí)也要關(guān)注隊(duì)友的表現(xiàn)。在比賽中，我意識(shí)到，如果我們不能有效地進(jìn)行合作，我們就無(wú)法獲得勝利。我們需要互相協(xié)作，關(guān)心并幫助隊(duì)友，從而共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這種元素不僅僅只在足球場(chǎng)上重要，也可以用在日常生活中，比如合作做項(xiàng)目、完成任務(wù)、處理問(wèn)題等。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作
在新生足球賽中，我們的隊(duì)伍有很多不同背景的學(xué)生，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在比賽中，我們需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)勢(shì)，讓球在團(tuán)隊(duì)內(nèi)流動(dòng)，更多的互相配合和支持。我們?cè)诒荣愔谐霈F(xiàn)過(guò)一些小的失誤，但是整個(gè)隊(duì)伍都始終保持著高度的團(tuán)結(jié)和協(xié)作能力，從而在比賽中獲得了成功。團(tuán)結(jié)協(xié)作是每個(gè)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該具備的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)可以應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員，在互相支持和合作中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第四段：信任
在足球比賽中，信任是非常重要的。我們需要相信隊(duì)友的實(shí)力和能力，同時(shí)也需要讓隊(duì)友對(duì)自己有信任。這種信任可以被轉(zhuǎn)化為更高的合作和更好的表現(xiàn)。在比賽中，我很清楚地感受到了這個(gè)道理，我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都在相互信任中進(jìn)行著各自的角色。只有當(dāng)我們互相信任時(shí)，我們才能夠做到更好的團(tuán)隊(duì)合作，并且達(dá)到我們的目標(biāo)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)參加新生足球賽，我得到了很多寶貴的體會(huì)。這場(chǎng)比賽不僅僅是關(guān)于足球，它讓我了解到如何進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作和信任。這些都是在日常生活和職業(yè)中經(jīng)常需要的優(yōu)勢(shì)。我相信，在團(tuán)隊(duì)合作和信任的基礎(chǔ)上，我們將更容易實(shí)現(xiàn)個(gè)人和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，并在成功的道路上不斷向前發(fā)展。我期待著下一次比賽并抓住機(jī)會(huì)繼續(xù)實(shí)踐這些體會(huì)。
小足球賽閱讀題答案篇二
1、通過(guò)看圖和學(xué)文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
2、結(jié)合看圖學(xué)文，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和想象能力。
3、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用“回憶”“津津有味”造句。
4、有感情地朗讀課文。
5、學(xué)習(xí)觀察人物，練習(xí)描寫(xiě)人物的動(dòng)作和神態(tài)。
了解小守門員和觀眾的外貌、動(dòng)作和神態(tài)，學(xué)習(xí)作者是怎樣有順序、有重點(diǎn)地觀察人物的。
幻燈
三課時(shí)
一、出示圖，導(dǎo)入??新課。
1、圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、板書(shū)課題，概述課文大意。
二、初讀課文，理解圖意。
1、自由讀課文，聯(lián)系上下文學(xué)習(xí)生字的音和義。
2、出示思考題，讓學(xué)生一邊默讀課文，一邊思考。
（1）小學(xué)生在什么地方進(jìn)行足球比賽？他們用什么做球門？
（2）作者是怎樣描寫(xiě)守門員的動(dòng)作和神態(tài)的？
（3）作者是怎樣描寫(xiě)場(chǎng)外觀眾的？
三、初步整體理解課文。
1、指名按自然段朗讀課文。
2、討論課文分段。[一（1）；二（2）；三（3—5）]
四、對(duì)照?qǐng)D，理解第一段。
1、指名朗讀第一段。
2、教師提問(wèn)：
（1）這一段有幾句話？每句話說(shuō)的是什么？
（2）你從圖上怎么看出是一塊空地的？
（3）第二句話中的“又”字說(shuō)明什么？
3、讓學(xué)生從圖上找出足球隊(duì)員、球門及觀眾。
4、齊讀第一段。
五、理解第二段。
1、指名讀，結(jié)合看圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這一段描寫(xiě)了圖上哪兩個(gè)人，重點(diǎn)寫(xiě)的是誰(shuí)。
2、默讀這段課文，畫(huà)出描寫(xiě)小守門員的句子，找出描寫(xiě)小守門員的神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)。
3、用自己的話講述小守門員的動(dòng)作和神態(tài)。
5、齊讀第二段。
六、理解第三段。
1、默讀課文，觀察圖畫(huà)，思考：
（1）課文寫(xiě)了哪幾個(gè)觀眾？
（2）作者是怎樣描寫(xiě)人物動(dòng)作和神態(tài)的？
（3）從哪些具體描寫(xiě)可以看出這場(chǎng)球賽很精彩？
2、指名朗讀第三段。
3、指名回答思考題。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀眾的表情動(dòng)作，想象球賽的激烈場(chǎng)面。
4、結(jié)合課文內(nèi)容，理解詞句的意思。
“索性”是什么意思？用哪個(gè)詞可以替換它？（干脆）
5、齊讀后三段課文。
七、聯(lián)系課文觀察圖畫(huà)，指名說(shuō)圖意。
一、練習(xí)有感情地朗讀課文。
二、復(fù)習(xí)生字。
1、出示生字，認(rèn)讀，練習(xí)組詞。
2、指名說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)讀的方法。
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
三、指導(dǎo)造句。
1、指名說(shuō)說(shuō)“回憶”“津津有味”兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。
2、讓學(xué)生思考“回憶”“津津有味”能和哪些詞語(yǔ)搭配。
3、先指名用這兩個(gè)詞練習(xí)說(shuō)話，再進(jìn)行書(shū)面造句。
四、布置作業(yè)?：
1、熟讀課文。
2、注意觀察同學(xué)或老師的動(dòng)作、神態(tài)，為練習(xí)寫(xiě)片斷做準(zhǔn)備。
一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的動(dòng)作和神態(tài)。描寫(xiě)對(duì)象是自己熟悉的一位老師或同學(xué)。
二、學(xué)生讀練筆要注，提示注意的問(wèn)題。
（1）明確描寫(xiě)內(nèi)容。描寫(xiě)一個(gè)人做一件事時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。
（2）要按一定順序描寫(xiě)事物。
（3）用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)句要通順連貫，把觀察到的動(dòng)作、神態(tài)寫(xiě)清楚。
（4）不會(huì)寫(xiě)的字可以查字典，也可以問(wèn)老師，不要問(wèn)同學(xué)，以免打斷別人的思路。
三、讓學(xué)生回憶自己準(zhǔn)備寫(xiě)的內(nèi)容，想想應(yīng)該先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。想好之后再動(dòng)筆。
四、學(xué)生寫(xiě)片斷，教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
五、指名讀寫(xiě)好的作文。師生適當(dāng)進(jìn)行評(píng)議。
六、課堂小結(jié)。
18小足球賽
小守門員
叔叔 憶 足球 看 小觀眾
精彩場(chǎng)面
小足球賽閱讀題答案篇三
踢足球是一種受到廣大青少年青睞的運(yùn)動(dòng)方式，它不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我參加足球比賽的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和體會(huì)。本文將從比賽前的準(zhǔn)備、比賽中的心理調(diào)整、團(tuán)隊(duì)配合、技術(shù)實(shí)戰(zhàn)以及賽后的總結(jié)等五個(gè)方面，分享一下我的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作是足球比賽中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在比賽前，我們每個(gè)隊(duì)員都要充分準(zhǔn)備自己的裝備，這包括護(hù)膝、護(hù)脛、足球鞋等。同時(shí)，我們還要確保身體狀態(tài)良好，注意飲食和休息。此外，比賽前上場(chǎng)熱身更是必不可少，通過(guò)拉伸肌肉和做一些熱身動(dòng)作，可以有效預(yù)防受傷。這些準(zhǔn)備工作的細(xì)致和認(rèn)真，為我們?cè)诒荣愔杏兄玫谋憩F(xiàn)打下了基礎(chǔ)。
其次，心理調(diào)整在足球比賽中扮演著重要角色。比賽中，每一次攻防轉(zhuǎn)換時(shí)，隊(duì)員們都面臨著巨大的壓力和不確定性。而我在比賽中感受到了這種壓力和不確定性帶來(lái)的心理緊張。然而，通過(guò)自我調(diào)整和心理訓(xùn)練，我逐漸學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒和壓力。我告訴自己要保持冷靜，專注于比賽，相信自己的能力，這對(duì)我在比賽中取得好成績(jī)起到了積極的促進(jìn)作用。
第三，團(tuán)隊(duì)配合是足球比賽成功的關(guān)鍵。在比賽中，隊(duì)員之間的默契和配合非常重要。我們要學(xué)會(huì)在比賽中相互支持和幫助，要注重與隊(duì)友之間的溝通和交流。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們才能更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。在一次比賽中，我和隊(duì)友們密切配合，相互協(xié)作，最終打破了對(duì)方的防線并取得了進(jìn)球。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我更加珍惜與隊(duì)友們的默契關(guān)系。
第四，技術(shù)實(shí)戰(zhàn)是足球比賽中的關(guān)鍵。比賽是檢驗(yàn)隊(duì)員個(gè)人技術(shù)的舞臺(tái)，只有具備扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，才能在比賽中游刃有余。因此，平時(shí)的技術(shù)訓(xùn)練至關(guān)重要。在比賽中，我經(jīng)常遇到對(duì)手的緊逼和攔截，這時(shí)只有通過(guò)技術(shù)動(dòng)作和突破才能擊破對(duì)方的防守。因此，我在比賽后總結(jié)自己的不足，并在平時(shí)加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練。只有通過(guò)技術(shù)的不斷提升，才能在比賽中更加得心應(yīng)手。
最后，賽后的總結(jié)是提高的源泉和基礎(chǔ)。在比賽結(jié)束后，我們團(tuán)隊(duì)會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思，以找出不足并加以改進(jìn)。我會(huì)重點(diǎn)回顧自己在比賽中的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，然后制定改進(jìn)計(jì)劃。例如，我發(fā)現(xiàn)自己的射門準(zhǔn)確性不夠高，于是我會(huì)在訓(xùn)練中加強(qiáng)射門技術(shù)的練習(xí)。通過(guò)不斷的總結(jié)和改進(jìn)，我相信我的技術(shù)和表現(xiàn)會(huì)有所提高，為下一次比賽做好充分的準(zhǔn)備。
總之，踢足球賽的心得體會(huì)中包含了比賽前的準(zhǔn)備、比賽中的心理調(diào)整、團(tuán)隊(duì)配合、技術(shù)實(shí)戰(zhàn)以及賽后的總結(jié)。通過(guò)這些環(huán)節(jié)的不斷積累和提高，我在足球比賽中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，只要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的足球水平會(huì)更上一層樓。
小足球賽閱讀題答案篇四
足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，屬于革命，恢復(fù)和繁榮。在足球比賽中，計(jì)分是一項(xiàng)重要的任務(wù)。足球比賽的目標(biāo)是射門進(jìn)球，取得比賽勝利。通過(guò)多年的參與和觀察，我總結(jié)出了一些足球賽計(jì)分的心得體會(huì)。
首先，對(duì)于射門的精確度非常重要。無(wú)論是近距離射門還是遠(yuǎn)距離射門，都需要準(zhǔn)確地瞄準(zhǔn)目標(biāo)并擊中球門。一個(gè)好的射門選手應(yīng)該能夠調(diào)整好角度和力度，使得射門的軌跡和速度能夠克服守門員的防守，直接打入球門。訓(xùn)練射門的技巧和精確度，是提高計(jì)分能力的關(guān)鍵。
其次，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于取得進(jìn)球也是至關(guān)重要的。足球是一項(xiàng)集體比賽，每個(gè)球員在比賽中扮演不同的角色和位置。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)球員的配合和合作，才能夠創(chuàng)造良好的進(jìn)攻機(jī)會(huì)，并最終打入球門。例如，傳球和跑位的配合可以產(chǎn)生空間和時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)，幫助球隊(duì)更好地讓球員進(jìn)入射門位置。同時(shí)，球隊(duì)的組織和戰(zhàn)術(shù)安排也是確保進(jìn)球的關(guān)鍵因素。
此外，足球比賽中的技巧和耐心也是非常重要的。在比賽中，球隊(duì)可能會(huì)面臨強(qiáng)大的防守壓力。這就要求球員能夠運(yùn)用自己的技巧和智慧，找出對(duì)手的破綻并給予快速準(zhǔn)確的反擊。同時(shí)，進(jìn)攻時(shí)的耐心也是必不可少的。有時(shí)候，球隊(duì)需要通過(guò)不斷地傳球和移動(dòng)來(lái)尋找最佳的射門機(jī)會(huì)，而不是倉(cāng)促地射門。只有在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和位置，才能使射門更加準(zhǔn)確和有效。
再次，心理素質(zhì)在計(jì)分過(guò)程中也起著至關(guān)重要的作用。足球比賽是一場(chǎng)正面對(duì)抗，球員們需要面對(duì)來(lái)自對(duì)手和觀眾的各種壓力和干擾。在進(jìn)攻時(shí)，球隊(duì)需要保持冷靜和專注，不被對(duì)手的攔截和干擾所影響。對(duì)于射門選手來(lái)說(shuō)，他們需要保持自信和鎮(zhèn)定，無(wú)論是在面對(duì)守門員還是在關(guān)鍵時(shí)刻。
最后，射門機(jī)會(huì)的把握和判斷力也是非常重要的。在足球比賽中，射門機(jī)會(huì)并不是一直都有的，球隊(duì)需要通過(guò)良好的觀察能力和判斷力，抓住射門的時(shí)機(jī)。有時(shí)候，射門選手需要在短暫的時(shí)間內(nèi)做出決策，并把握住最佳的射門時(shí)機(jī)。因此，球員們需要通過(guò)大量的比賽經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練來(lái)提高自己的判斷力和決策能力。
總結(jié)起來(lái)，射門進(jìn)球是足球比賽中的核心任務(wù)之一。通過(guò)精確的射門、團(tuán)隊(duì)合作、技巧和耐心、心理素質(zhì)以及機(jī)會(huì)的把握和判斷力，我們可以提高自己的計(jì)分能力。無(wú)論是作為隊(duì)員還是觀眾，我們都需要竭盡全力支持和鼓勵(lì)球隊(duì)，為他們的精彩進(jìn)球喝彩。足球賽計(jì)分并非易事，但通過(guò)不斷的努力和提高，我們可以取得更好的成績(jī)。
小足球賽閱讀題答案篇五
作為一項(xiàng)最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)之一，足球自誕生以來(lái)就以其獨(dú)特的魅力吸引著無(wú)數(shù)人參與其中。踢足球賽不僅僅是一種體育競(jìng)技活動(dòng)，更是一種燃燒熱血與激情的方式。當(dāng)我踏上球場(chǎng)，球在腳下滾動(dòng)，我身體每一根神經(jīng)都沸騰起來(lái)，仿佛擁有無(wú)限的力量和能量。這種激情和熱血是我在其他體育運(yùn)動(dòng)中很難找到的，也正是這份激情驅(qū)使著我去不斷挑戰(zhàn)自我。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作與默契的重要性
踢足球賽中，團(tuán)隊(duì)合作和默契是至關(guān)重要的。人們常說(shuō)，“一個(gè)人可以走的很快，一群人可以走的很遠(yuǎn)?！痹谧闱虮荣愔?，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的默契和合作，很難取得好的成績(jī)。在球場(chǎng)上我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)隊(duì)友的呼聲，相互之間的配合和協(xié)作。每個(gè)人都扮演著不同的角色，只有當(dāng)大家能夠互相信任和支持，才能發(fā)揮出最大的潛力。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我不僅更好地理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也使我更加懂得如何與人相處。
第三段：逆境與挑戰(zhàn)帶來(lái)的成長(zhǎng)
足球比賽常常會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，這正是促使我不斷成長(zhǎng)并提高的機(jī)會(huì)。在比賽中，我們可能會(huì)遇到強(qiáng)大的對(duì)手、自己的失誤或者意外的突發(fā)情況。這時(shí)，我學(xué)會(huì)了要有耐心和冷靜去面對(duì)這些問(wèn)題，并尋找解決的方法。逆境和挑戰(zhàn)不僅考驗(yàn)著我們的意志力和毅力，也促使我們不斷反思和改進(jìn)。從中我明白到，成功不是一蹴而就的，只有通過(guò)不斷克服困難和挑戰(zhàn)，才能獲得更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第四段：體育道德與公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性
體育競(jìng)技本應(yīng)是一種公平、純粹的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，然而，現(xiàn)實(shí)中不乏一些非理性的行為和不公正的裁判判決。在足球比賽中，我也意識(shí)到了體育道德和公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性。誠(chéng)實(shí)守信、尊重對(duì)手、尊重裁判判決成為了我在球場(chǎng)上的原則。我不僅要不斷提高自己的技術(shù)水平，更要在比賽中展現(xiàn)出正確的態(tài)度和氛圍，同時(shí)也要做到既善于戰(zhàn)勝對(duì)手，又善于接受失敗。
第五段：足球賽給我?guī)?lái)的快樂(lè)與收獲
踢足球賽給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)和收獲。通過(guò)足球比賽，我不僅交到了很多志同道合的朋友，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。踢足球賽讓我愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)、愛(ài)上了團(tuán)隊(duì)合作、愛(ài)上了挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。每一次比賽，每一個(gè)進(jìn)球都成為了我不斷進(jìn)步的動(dòng)力和成就感的來(lái)源。無(wú)論足球賽的結(jié)果如何，我都覺(jué)得自己是最幸運(yùn)的人！
結(jié)尾：通過(guò)踢足球賽，我深刻地體會(huì)到了體育運(yùn)動(dòng)的魅力和力量。它不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活態(tài)度。踢足球賽讓我學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，追求卓越，同時(shí)也讓我明白到團(tuán)隊(duì)合作和公平競(jìng)爭(zhēng)的重要性。在今后的日子里，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)帶入到我的生活中去，繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想。
小足球賽閱讀題答案篇六
丁零零~~丁零零~~放學(xué)了，二十二個(gè)小男孩一齊背著書(shū)包，沖出校門，來(lái)到空地，準(zhǔn)備開(kāi)展一場(chǎng)激烈的足球賽。
足球賽馬上就要開(kāi)始了男孩們把書(shū)包放在一起，分成兩堆，兩堆書(shū)包中間就是一個(gè)簡(jiǎn)易的球門。
二十二個(gè)小男孩被分成了兩個(gè)隊(duì)，主隊(duì)和客隊(duì)。
隨著一聲哨子的響起，比賽開(kāi)始了。
主隊(duì)前鋒飛快的搶下了球，帶著球就沖向客隊(duì)球門，他的姿勢(shì)就像世界上所有后衛(wèi)的公敵————巴西隊(duì)前鋒羅納爾多一樣，那么神勇。前鋒持球到球門了，這時(shí)。場(chǎng)下的觀眾拼命的為主隊(duì)前鋒吶喊助威，主隊(duì)前鋒聽(tīng)到觀眾的吶喊聲，好象全身充滿了用不完的力氣，前鋒使盡全身力氣，向著客隊(duì)球門射了一球，客隊(duì)的守門員全神貫注，死死的盯住了球，看準(zhǔn)了球，猛的沖向前去，把球給死死的抱住，不讓"頑皮的"球跑進(jìn)客隊(duì)球門。砰~~隨著一聲巨響，耶！接住了！守門員用力抱著球在使勁把球摁在地上，那個(gè)動(dòng)作完全就是阿根廷"鐵門"~~魯卡斯。莫里納的常用手法。
球被接住后，守門員把球踢給客隊(duì)前鋒，客隊(duì)前鋒帶球突破了主隊(duì)的防守，緊接著，主隊(duì)的兩個(gè)后衛(wèi)向客隊(duì)前鋒發(fā)起了夾擊鏟球。可還是被客隊(duì)前鋒給突破了。
馬上就進(jìn)入十二碼球的射擊范圍了，客隊(duì)前鋒把腳一抬，奮力一射，~~~~耶！進(jìn)了，裁判宣布客隊(duì)一比零，客隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先！主隊(duì)隊(duì)員不服氣，立即沖向前去搶下球，拼命向前沖，隊(duì)員們都想到今天必須贏他們！就算平手也行！結(jié)果，球在一瞬間就被客隊(duì)隊(duì)員搶了過(guò)去，主隊(duì)前鋒立即沖上去，又把球搶了過(guò)來(lái)，主隊(duì)前鋒立刻帶球直奔客隊(duì)球門，那樣子就像貝克漢姆，帥呆了！奔向客隊(duì)球門，用盡全身力氣，奮力射了一球，~~~~耶！進(jìn)了！
咝~~~隨著一聲哨子的響起，比賽結(jié)束了！裁判宣布雙方一比一平！雙方隊(duì)員一起互相握手，敬禮！
這真是一場(chǎng)火暴的'足球賽！
小足球賽閱讀題答案篇七
夕陽(yáng)的余暉撒在空地上，在學(xué)校的.操場(chǎng)上，孩子們用書(shū)包和帽子疊成了球門，一場(chǎng)扣人心弦的足球賽拉開(kāi)了序幕。
球賽剛開(kāi)始，一位穿黑色上衣的男孩便迅速的發(fā)起猛攻，率先搶到了球，以最快的速度跑向?qū)Ψ降那蜷T前，經(jīng)過(guò)隊(duì)員的傳接配合后，球來(lái)到了對(duì)方門前?！吧n龍隊(duì)”隊(duì)員一個(gè)大力抽射，球飛向了球門。被“天龍隊(duì)”的守門員一個(gè)飛躍，抓住了球，這時(shí)“天龍隊(duì)”隊(duì)員一拿到球，也發(fā)起了猛攻，幾秒過(guò)后，像一只靈活的豹子，躲過(guò)了數(shù)多人的防守，來(lái)到了對(duì)方的球門前?！疤忑堦?duì)”球員來(lái)了一個(gè)“倒掛金鉤”。球穩(wěn)穩(wěn)的飛落在敵方的門內(nèi)，好球??！場(chǎng)外支持“蒼龍隊(duì)”的人紛紛開(kāi)始婉惜起來(lái)。
這一場(chǎng)剛剛開(kāi)始的足球賽，吸引了太多的觀眾。有拿著文件的大個(gè)子叔叔，有稚氣未脫的小女孩，還有一條全身白花花的小狗也在球場(chǎng)外，不過(guò)他可能對(duì)球賽不太感興趣。只是一動(dòng)不動(dòng)的趴在那里睡覺(jué)。那位上身黑色西裝的叔叔也不管自己的文件了，一邊聚精會(huì)神地看著球賽，還不時(shí)充當(dāng)起指導(dǎo)員，一會(huì)兒指指那里的進(jìn)攻，一會(huì)又說(shuō)說(shuō)這里的防守。
比賽過(guò)了半個(gè)小時(shí)多，球落在了“天龍隊(duì)”某個(gè)隊(duì)員的腳前，隊(duì)員抓住了非常好的時(shí)機(jī)。只見(jiàn)他用盡全力，再次把球踢進(jìn)了對(duì)方的球門，哦！他們這支隊(duì)伍獲得了最終的勝利。
當(dāng)天開(kāi)始被擦黑的時(shí)候，就結(jié)束了。
小足球賽閱讀題答案篇八
《小足球賽》是一篇看圖學(xué)文，畫(huà)面和課文生動(dòng)地表現(xiàn)了一群孩子在一塊空地上進(jìn)行的一場(chǎng)小足球比賽。寫(xiě)出了小守門員警惕地注視著對(duì)方的場(chǎng)地，一些小觀眾和一位大個(gè)子叔叔正在出神地觀看這場(chǎng)足球比賽，表現(xiàn)出孩子對(duì)足球的極大樂(lè)趣。個(gè)人認(rèn)為，憑孩子們的生活實(shí)踐和個(gè)人體驗(yàn)，理解課文語(yǔ)言、內(nèi)容并不是難事。所以，我覺(jué)得應(yīng)該把重點(diǎn)放在以下三個(gè)方面。
一、學(xué)習(xí)作者按一定順序觀察圖畫(huà)的方法
本篇課文在按一定的順序觀察圖畫(huà)的方法上有獨(dú)到之處，似是按方位順序但又不全是，與高年級(jí)課文《伏爾加河上的纖夫》（現(xiàn)在是否又被選入課本中尚且不知）有異曲同工之妙。與我國(guó)以點(diǎn)帶面老中青三結(jié)合詳略得當(dāng)?shù)挠^察、描寫(xiě)方式有不同之處（如《雨中》、《十里長(zhǎng)街送總理》和《再見(jiàn)了，親人》等）。因此，教學(xué)中，要注意指導(dǎo)學(xué)習(xí)這種“先重點(diǎn)后次要，由中間向兩邊，面面俱到”方法，讓學(xué)生理清作者觀察、寫(xiě)作的順序。
二、學(xué)習(xí)繪畫(huà)作者以點(diǎn)帶面、由局部表現(xiàn)整體，給人以想象余地的方法
觀察、創(chuàng)作（包括寫(xiě)作和繪畫(huà)等）除了正面描寫(xiě)外，還有側(cè)面描寫(xiě)。這幅油畫(huà)作者采用了“以點(diǎn)帶面、由局部表現(xiàn)整體”的側(cè)面描寫(xiě)方法。本課插圖畫(huà)面角度新穎，人物形象逼真。足球比賽的雙方隊(duì)員絕大多數(shù)沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，只把球場(chǎng)一端用書(shū)包、帽子代表的球門，交戰(zhàn)一方的小守門員和替補(bǔ)守門員畫(huà)了出來(lái)。由此，可以想象場(chǎng)上比賽的激烈。全篇課文也沒(méi)有一詞一句直接描寫(xiě)比賽你拼我搶的場(chǎng)面，但是通過(guò)對(duì)小守門員、替補(bǔ)守門員、觀眾的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，也可以想象出球場(chǎng)上精彩、激烈的一幕。這樣處理，往往比和盤托出給人留下的印象更加深刻。所以，教學(xué)中應(yīng)注意這種方法的指導(dǎo)，通過(guò)觀察圖畫(huà)、聯(lián)系課文引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，通過(guò)觀察搜集的足球場(chǎng)上精彩的拼搶、射門等圖片，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面以外所揭示的足球場(chǎng)上激烈的拼搶鏡頭，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及對(duì)足球的興趣。
三、學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物的動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)人物內(nèi)心、畫(huà)面、文章主題的方法。
學(xué)習(xí)本篇課文，在指導(dǎo)孩子觀察圖畫(huà)時(shí)，除了理清文章所描寫(xiě)的人物敘述順序，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地說(shuō)說(shuō)人物的動(dòng)作、神態(tài)，以進(jìn)一步理解人物的內(nèi)心。當(dāng)然，由于孩子們積累語(yǔ)言詞匯較少，這方面可能有一定的難度。但我覺(jué)得在處理這部分內(nèi)容時(shí)，不妨充分發(fā)揚(yáng)民主，激發(fā)自主探究意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)清人物動(dòng)作、神態(tài)者，可以用語(yǔ)言描述，不能說(shuō)清者，可以用做動(dòng)作代替，以尊重學(xué)生獨(dú)特理解和個(gè)人體驗(yàn)，進(jìn)一步理解人物的內(nèi)心。
當(dāng)然，本篇課文的字詞教學(xué)也不能放松，我想通過(guò)學(xué)生做動(dòng)作，這些詞語(yǔ)自然會(huì)迎刃而解。至于足球比賽的問(wèn)題，我想是應(yīng)該開(kāi)展的。一為更好地理解課文；二為實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文與課外實(shí)踐活動(dòng)的整合；三為活躍孩子們的業(yè)余生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣等。
小足球賽閱讀題答案篇九
小學(xué)生校園足球賽是我人生中一段寶貴的回憶。作為一名小學(xué)生，我曾積極參與校園足球賽，這是我在校園里實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)想的舞臺(tái)。每當(dāng)回憶起那些日子，我想起了悲喜交加的時(shí)刻，也想起了在球場(chǎng)上的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作
在校園足球賽中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)隊(duì)員都扮演著不同的角色，我們時(shí)刻保持著默契并互相配合。無(wú)論是給對(duì)方傳球還是守門員的救球，每個(gè)人都在付出努力，為球隊(duì)爭(zhēng)取勝利。在比賽的緊張氛圍中，我們相互鼓勵(lì)、默契配合，這種團(tuán)隊(duì)合作的精神伴隨著我賽場(chǎng)。
第三段：積極競(jìng)爭(zhēng)
此外，小學(xué)生校園足球賽教會(huì)了我積極競(jìng)爭(zhēng)的意義。足球賽并不僅僅是踢球的過(guò)程，更是一場(chǎng)與隊(duì)友和對(duì)手的較量。我們時(shí)刻爭(zhēng)取進(jìn)球，希望取得勝利，但同時(shí)我們也尊重對(duì)手。輸贏并不是最重要的，通過(guò)與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，我學(xué)會(huì)了接受失敗，從對(duì)手身上汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己的技巧和能力。
第四段：超越自我
參與校園足球賽讓我明白了足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的無(wú)限魅力，并不斷激發(fā)著我去超越自我。為了這個(gè)共同的目標(biāo)，我們訓(xùn)練得更加刻苦，而且我也明白只有通過(guò)不斷努力才能在比賽中有所斬獲。每次踢球，不論勝負(fù)，我都會(huì)反思自己的不足之處，并下定決心要改進(jìn)。越來(lái)越高的目標(biāo)，激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，成為更好的我。
第五段：友誼
最后，小學(xué)生校園足球賽不僅教會(huì)了我競(jìng)技的重要性，也帶來(lái)了無(wú)盡的友誼。在賽前準(zhǔn)備和比賽過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。無(wú)論是隊(duì)友還是對(duì)手，在比賽中我們緊密相連，互相鼓勵(lì)。賽后的握手和笑臉，更是讓我感受到友誼的真摯。這段經(jīng)歷告訴我，足球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，也是一種情感的交融，不僅為我?guī)?lái)了快樂(lè)，更讓我擁有了珍貴的友誼。
總結(jié)
小學(xué)生校園足球賽是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷。通過(guò)這次比賽，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、積極競(jìng)爭(zhēng)、超越自我以及結(jié)交真摯的友誼。這些體會(huì)讓我受益匪淺，不僅在足球場(chǎng)上如此，也是對(duì)我人生之旅無(wú)盡的指引。足球成為了我人生中的一部分，這段經(jīng)歷將一直伴隨著我，使我在以后的人生中更加勇敢地追求夢(mèng)想，并珍惜所擁有的一切。
小足球賽閱讀題答案篇十
總第6課時(shí) 共2課時(shí) 第1 課時(shí) 授課時(shí)間：
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：掌握歌曲的基本節(jié)奏，能靈活運(yùn)用休止符及上滑音、下滑音的唱法。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自然、有表情地演唱，增強(qiáng)學(xué)生的演唱能力與表現(xiàn)能力。
情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)，更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、自然、有表情地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準(zhǔn)確掌握，完整演唱。
教具：多媒體課件 電子琴
教學(xué)過(guò)程:
一、上課歌
二、常規(guī)練習(xí)：音符歌、doremi之歌和模唱音階并練習(xí)柯達(dá)伊手勢(shì)
三、歌曲導(dǎo)入：
1、師：同學(xué)們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？
生：喜歡
師：那你們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？
生：跳繩、踢毽子……
師：?jiǎn)柫藥讉€(gè)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可是我們班這么多的同學(xué)老師不能一個(gè)個(gè)都問(wèn)遍吧？！不如讓我們合著音樂(lè)的節(jié)拍做出你喜歡的運(yùn)動(dòng)，讓老師來(lái)看看你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，好嗎？注意老師提出的要求一定要合著音樂(lè)的節(jié)拍！
2、全班同學(xué)合著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)（播放琴里《小小足球賽》伴奏）
師：下面讓我們從一首歌曲中找找答案吧？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)！并隨著老師用身勢(shì)動(dòng)作伴奏。
四、聆聽(tīng)歌曲范唱
師：你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？是什么?。?/p>
生：足球
師；說(shuō)對(duì)了！看來(lái)同學(xué)們都認(rèn)真的聆聽(tīng)歌曲了！一會(huì)兒呢，老師請(qǐng)全班同學(xué)觀看一場(chǎng)特別精彩的足球比賽，老師想讓你們做啦啦隊(duì)員為比賽助威，你們?cè)敢鈫幔浚ㄉ涸敢猓┑亲鰹楹细竦睦怖碴?duì)員是有條件的，那就是一定要會(huì)唱一首足球歌曲，老師呢已為大家選好了，就是我們剛才聽(tīng)到的歌曲，名字叫《小小足球賽》。這首歌曲中有兩句喊出來(lái)的口號(hào)而不是唱出來(lái)的，你們注意到了嗎？（看學(xué)生的反應(yīng)說(shuō)不出來(lái)的話就再聽(tīng)一遍）請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看大屏幕。
五、啦隊(duì)口號(hào)（課件出示）
師：口號(hào)為了振奮球員的精神，喊起來(lái)一定要整齊并且鏗鏘有力，所以都有固定的節(jié)奏，現(xiàn)在先聽(tīng)老師來(lái)讀一讀。
1、師示范讀節(jié)奏，并簡(jiǎn)單介紹切分節(jié)奏。
2、學(xué)生齊讀節(jié)奏
3、邊讀邊拍節(jié)奏
4、加入口號(hào)邊讀邊拍
5、加上動(dòng)作再喊一次口號(hào)
師：同學(xué)們的口號(hào)喊得真有力啊！現(xiàn)在讓我們一起來(lái)合作一下，老師來(lái)演唱歌曲，請(qǐng)同學(xué)喊出口號(hào)，注意看我的手勢(shì)會(huì)提示大家在哪里喊口號(hào)。
六、師生共同合作演唱歌曲，教師演唱歌曲，學(xué)生喊口號(hào)
師：我們合作得真默契啊！
七、攻克歌曲難點(diǎn)：（課件出示）
師：這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門呢？（生；兩次）第一次射門成功了嗎？（生：沒(méi)有）不但沒(méi)進(jìn)球而且還摔了個(gè)大跟斗，球員和我們啦啦隊(duì)員的心情怎樣?。浚ㄉ菏?、遺憾、傷心等）所以我們可以用“哎呀呀”這樣的語(yǔ)氣詞加上旋律來(lái)唱出來(lái)。
1、師彈出旋律，學(xué)生加詞演唱
師：大家請(qǐng)看這個(gè)符號(hào)的名稱是什么？（休止符）它表示休止半拍、停頓半拍，我們可以在這兒快速地?fù)Q一口氣再讓下一個(gè)“呀”字，千萬(wàn)別把這個(gè)字丟掉。
2、學(xué)生試著再次演唱
師：這一遍大部分的同學(xué)都能準(zhǔn)確唱出來(lái)，可是我從同學(xué)們的歌聲中卻沒(méi)有聽(tīng)出沒(méi)進(jìn)球的遺憾和失望的情緒來(lái)，讓我們?cè)賮?lái)試一試。
3、加入情緒再次演唱
師：這一遍唱得非常好！讓我們?cè)倩氐礁枨那蛸愔腥ィ诙紊溟T球進(jìn)了嗎？那球員和啦啦隊(duì)員的心情怎樣呢？（生：高興、興奮）確實(shí)是這樣，大家都笑出了聲音，現(xiàn)在讓我們用語(yǔ)氣詞“哈”加上同樣的旋律來(lái)唱唱。
4、學(xué)生演唱“哈哈哈……”一句
師：還能再高興點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>
5、學(xué)生加入情緒演唱。
師：同學(xué)們我們不知不覺(jué)已把歌曲中最難唱的一句學(xué)會(huì) ，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)跟著老師的琴聲試著完整演唱一遍歌詞吧！
八、跟琴試著演唱歌詞。
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