時(shí)間管理是提高工作效率的關(guān)鍵，我們需要對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃。在寫總結(jié)時(shí)，要注重突出問(wèn)題的解決、成果的展示以及個(gè)人的收獲和反思。在寫總結(jié)時(shí)，可以參考以下的范文，了解一些寫作技巧和方法。
治理黃河心得篇一
黃河，中國(guó)的母親河，自古以來(lái)承載著中華民族的血脈和文明。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，由于環(huán)境污染和生態(tài)破壞，黃河流域的生態(tài)系統(tǒng)遭受了嚴(yán)重的影響。為了改善黃河流域的生態(tài)環(huán)境，相關(guān)部門和專家進(jìn)行了大量的治理工作并取得了可喜的進(jìn)展。在我參與了一次黃河流域生態(tài)治理的實(shí)地調(diào)研之后，我深深感受到了生態(tài)治理的必要性和重要性。以下是我對(duì)黃河流域生態(tài)治理的心得體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該從源頭控制污染。黃河是我國(guó)北方重要的水源地，其上游的生態(tài)狀況直接影響著下游地區(qū)的水質(zhì)和水資源。在實(shí)地考察中，我看到了許多已經(jīng)開(kāi)展污染治理的項(xiàng)目，并取得了顯著效果。例如，治理工程中設(shè)置了大量的污水處理設(shè)備，有效地凈化了水質(zhì)。此外，通過(guò)推廣科技和經(jīng)驗(yàn)，增加了農(nóng)業(yè)和工業(yè)企業(yè)對(duì)水質(zhì)的監(jiān)測(cè)和治理。這些措施都起到了源頭控制污染的作用，為生態(tài)治理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，黃河流域生態(tài)治理需要積極開(kāi)展生態(tài)修復(fù)工程。在實(shí)地調(diào)研中，我看到了許多以前被嚴(yán)重破壞的濕地、湖泊和森林被生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目重新恢復(fù)了生機(jī)。通過(guò)植樹(shù)造林、濕地恢復(fù)等方式，原本貧瘠和干旱的土地逐漸變得肥沃并且生物多樣性增加。這些生態(tài)修復(fù)工程不僅改善了生態(tài)環(huán)境，也為漁業(yè)、旅游業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了保障。
第三，黃河流域生態(tài)治理需要加強(qiáng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)和管理。在實(shí)地考察中，我發(fā)現(xiàn)相關(guān)部門在生態(tài)保護(hù)和管理方面采取了許多措施。例如，建立了自然保護(hù)區(qū)和生態(tài)示范區(qū)，加強(qiáng)了對(duì)野生動(dòng)植物的保護(hù)和監(jiān)測(cè)。此外，通過(guò)加強(qiáng)宣傳和教育，提高了公眾對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。這些措施有助于保護(hù)黃河流域的生態(tài)系統(tǒng)，使其能夠持續(xù)發(fā)展。
第四，黃河流域生態(tài)治理還需要提高水資源的利用效率。黃河作為我國(guó)最重要的水源地之一，優(yōu)化水資源的配置和利用對(duì)于改善流域的生態(tài)環(huán)境至關(guān)重要。在實(shí)地調(diào)研中，我了解到相關(guān)部門已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施節(jié)水措施，例如提高農(nóng)業(yè)用水的效率，推廣水資源循環(huán)利用技術(shù)等。這些措施不僅可以節(jié)約水資源，還可以減少對(duì)水質(zhì)的污染，提升黃河流域的生態(tài)質(zhì)量。
最后，黃河流域生態(tài)治理需要加強(qiáng)國(guó)際合作和交流。黃河不僅是中國(guó)的母親河，也是亞洲和世界的重要河流。因此，國(guó)際合作和交流是實(shí)現(xiàn)黃河流域生態(tài)治理的重要途徑。在實(shí)地考察中，我看到了許多國(guó)際組織和志愿者在生態(tài)治理中的貢獻(xiàn)。例如，一些國(guó)家和地區(qū)提供了經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)支持，為黃河流域的生態(tài)治理提供了寶貴的幫助。這種國(guó)際合作和交流的方式有助于加強(qiáng)各國(guó)之間的友好合作，共同推動(dòng)黃河流域生態(tài)治理的進(jìn)程。
綜上所述，黃河流域生態(tài)治理是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。通過(guò)源頭控制污染、開(kāi)展生態(tài)修復(fù)工程、加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和管理、提高水資源利用效率以及加強(qiáng)國(guó)際合作和交流等多方面的努力，我們可以改善黃河流域的生態(tài)環(huán)境，保護(hù)這片土地的寶貴資源，讓黃河成為更加美麗和繁榮的母親河。
治理黃河心得篇二
5千米長(zhǎng)18.6千米，因此也有主張以卡日曲作為黃河正源。
中國(guó)水利部及黃河水利委員會(huì)仍以瑪曲為黃河正源。從青海省的瑪曲為源頭，東流經(jīng)四川省，甘肅省，寧夏回族自治區(qū)，內(nèi)蒙古自治區(qū)，陜西省，山西省，河南省等，在山東省墾利縣注入渤海。
全長(zhǎng)5464千米，流域面積75。24萬(wàn)平方千米。未來(lái)應(yīng)如何治理，才能既保障區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，又能保障這條古老而又偉大的河流生生不息，造福于人民，是一個(gè)值得深思而又亟待解決的重大課題，這是黃河難治的癥結(jié)，它不僅關(guān)系到黃河的防洪安全，也關(guān)系到水土流失的治理和水資源的開(kāi)發(fā)利用。
二是依據(jù)黃河水資源的變化，如何合理配置，有效解決國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，以及維持河流生命對(duì)水資源的需求。
三是如何保護(hù)和改善黃河的生態(tài)環(huán)境。解決這三個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是：合理配置，高效利用，有效保護(hù)，增水減沙。治理污染拯救黃河黃河是中華民族的搖籃，是中華兒女的驕傲，五千年來(lái)她成就了一個(gè)又一個(gè)歷史文明。
治理黃河心得篇三
黃河給人類帶來(lái)的災(zāi)難是深重的,近20xx年間竟決口1500多次，改道26次，真是站兩岸百姓叫苦不迭；黃河如果不治理，它的危險(xiǎn)性極大,4億噸泥沙沉積在下游河道里，河床高出兩岸農(nóng)田3—4米，有的甚至高出10米；土壤被嚴(yán)重的侵蝕，每年每平方公里就有4000噸寶貴的土壤被侵蝕，相當(dāng)于一年破壞耕地550萬(wàn)畝。
這一系列的數(shù)字表明：治理黃河勢(shì)在必行。在講”治理措施”時(shí)，我重點(diǎn)補(bǔ)充了森林的作用及我國(guó)的三北防護(hù)林帶的作用，使學(xué)生加深了對(duì)植樹(shù)造林的重要性的認(rèn)識(shí)，還讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有更好的方法。然后鏈接資料袋的內(nèi)容。通過(guò)以上的教學(xué)，知道保護(hù)大自然的重要性，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了他們參與到”保護(hù)母親河的行動(dòng)”中來(lái)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后我讓學(xué)生談?wù)勀阍凇北Ｗo(hù)母親河行動(dòng)”中準(zhǔn)備做些什么？有的說(shuō)把自己的'零用錢捐出去，有人說(shuō)我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去治理黃河。
另外，我還結(jié)合我們所在市區(qū)的情況，提出”如何保護(hù)樂(lè)成河”的問(wèn)題，讓學(xué)生自由暢談，
治理黃河心得篇四
黃河作為中國(guó)的母親河，是中華民族的母親河，其上游的水源地位居世界第三位。然而，由于人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)和環(huán)境污染，黃河流域的生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，水資源喪失了原有的生態(tài)功能，導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水量泛濫等問(wèn)題。為了維護(hù)好黃河流域的生態(tài)平衡，保護(hù)好我們的母親河，黃河治理一直是我國(guó)政府的重要工作。在關(guān)注黃河治理的過(guò)程中，我從中汲取了一些心得體會(huì)。
首先，黃河治理需要多部門合作。黃河治理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，涉及到水利、環(huán)保、農(nóng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。只有各部門之間加強(qiáng)溝通、密切合作，形成合力，才能達(dá)到治理的效果。例如，水利部門需要負(fù)責(zé)修建堤壩，防止洪水泛濫，而農(nóng)業(yè)部門，則需要采取科學(xué)種植方法，減少化肥農(nóng)藥的使用，保護(hù)好黑土地，保證水源的質(zhì)量。只有這樣，黃河治理才能全面發(fā)展。
其次，黃河治理需要注重科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新。黃河治理不僅僅是堆砌圈堤或加固堤壩，還需要對(duì)黃河流域的地理環(huán)境、水文特征等進(jìn)行深入研究，制定出科學(xué)合理的治理方案。而技術(shù)創(chuàng)新則是推動(dòng)黃河治理的強(qiáng)大動(dòng)力。在實(shí)際的治理過(guò)程中，需要借助現(xiàn)代科技手段，如遙感、GIS等技術(shù)，對(duì)黃河流域進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取對(duì)應(yīng)措施，保障治理的科學(xué)性和精準(zhǔn)性。
再次，黃河治理需要加強(qiáng)宣傳教育。黃河治理工程不僅僅是工程的建設(shè)和調(diào)水，還需要帶動(dòng)全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。政府應(yīng)組織開(kāi)展各種形式的宣傳活動(dòng)，向公眾普及黃河的重要性，教育公眾為黃河流域的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，學(xué)校、媒體等也可以加大對(duì)黃河治理的報(bào)道和宣傳力度，提高公眾對(duì)黃河治理的關(guān)注度和認(rèn)知度。
另外，黃河治理需要充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用。政府在黃河治理中可以采取市場(chǎng)化的手段，吸引社會(huì)資本參與黃河治理工程。可以通過(guò)引入第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管，確保工程的透明和公正。同時(shí)，政府可以出臺(tái)相應(yīng)的優(yōu)惠政策和補(bǔ)貼，引導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人積極投身黃河治理。
最后，黃河治理需要厚植生態(tài)文明觀念。黃河是中國(guó)的母親河，它承載了中華民族的文化和精神。因此，黃河治理不僅僅是技術(shù)層面上的工程，更是生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分。我們應(yīng)當(dāng)保持對(duì)黃河的敬畏之心，保護(hù)好黃河這一寶貴的資源，通過(guò)治理來(lái)傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的生態(tài)文明觀念。
綜上所述，黃河治理是一項(xiàng)復(fù)雜而又龐大的工程，需要政府各部門的合作、科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新、宣傳教育、市場(chǎng)化運(yùn)作以及培養(yǎng)生態(tài)文明觀念。只有全面發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，共同推動(dòng)黃河治理工作，才能保護(hù)好我們的母親河，讓黃河繼續(xù)為中華民族的發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
治理黃河心得篇五
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人口的不斷增加，黃河治理已經(jīng)成為我國(guó)重要的國(guó)策之一。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一系列的成功。在我看來(lái)，治理黃河的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)可以歸納為五個(gè)方面。
首先，只有堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，才能有效地治理黃河。治理黃河是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工程，需要綜合考慮河流的自然特點(diǎn)、水土保持、生態(tài)環(huán)保等多個(gè)因素。在治理黃河的過(guò)程中，我們采用了科學(xué)的規(guī)劃和工程設(shè)計(jì)，確保了黃河的治理能夠持續(xù)且有效地進(jìn)行。此外，黃河治理還必須與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，使河流治理與當(dāng)?shù)鼐用竦睦嫦嘁恢?。只有?jiān)持科學(xué)規(guī)劃，才能夠?qū)崿F(xiàn)黃河治理的效果最大化。
其次，只有加強(qiáng)監(jiān)管，才能保障黃河治理工程的順利進(jìn)行。在黃河治理過(guò)程中，我們建立起了一套完善的監(jiān)管體系，對(duì)黃河治理工程進(jìn)行全程監(jiān)管和控制，確保工程的質(zhì)量和安全。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了對(duì)河流水質(zhì)的監(jiān)測(cè)，確保黃河水質(zhì)的持續(xù)改善。這種強(qiáng)監(jiān)管的方式有效地提高了治理工程的質(zhì)量和效果。
第三，只有發(fā)揚(yáng)合作精神，才能夠順利進(jìn)行黃河治理工作。黃河流域是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)之一，涉及多個(gè)省份和自治區(qū)的利益。要實(shí)現(xiàn)黃河的治理，必須發(fā)揚(yáng)合作精神。在黃河治理過(guò)程中，我們積極與相關(guān)地區(qū)展開(kāi)合作，共同商討治理方案，并通過(guò)議定書(shū)等方式對(duì)治理工作進(jìn)行協(xié)調(diào)和推進(jìn)。這種合作精神不僅有助于治理黃河，還有利于加強(qiáng)地區(qū)間的溝通與交流，進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域協(xié)同發(fā)展。
第四，只有加強(qiáng)宣傳教育，才能夠提高治理黃河的社會(huì)認(rèn)同度。黃河作為我國(guó)重要的河流之一，其治理工作事關(guān)國(guó)計(jì)民生。在治理黃河過(guò)程中，我們每每強(qiáng)調(diào)黃河治理的重要性，并加強(qiáng)了對(duì)公眾的宣傳教育，提高了廣大民眾對(duì)治理黃河的認(rèn)同度和支持度。通過(guò)宣傳教育，讓更多的人了解和參與到黃河治理中來(lái)，從而推動(dòng)治理工作的順利進(jìn)行。
最后，只有堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)黃河治理的長(zhǎng)效效果。黃河治理是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，不能止于一時(shí)。在治理過(guò)程中，我們注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，使黃河成為一個(gè)優(yōu)美的生態(tài)景觀。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了河流水資源的保護(hù)與利用，增加了黃河水資源的利用效率。這種堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，可以保障黃河治理工作的長(zhǎng)效效果。
綜上所述，治理黃河是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)，但通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)監(jiān)管、發(fā)揚(yáng)合作精神、加強(qiáng)宣傳教育和堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，我們?nèi)〉昧孙@著成果。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以為今后治理黃河提供借鑒，也為其他類似的治理工程提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。相信在全社會(huì)的共同努力下，黃河治理工作會(huì)取得更加輝煌的成就。
治理黃河心得篇六
第一段：介紹黃河治理的重要性（200字）
黃河作為中國(guó)的母親河，對(duì)于中華民族的歷史和文化具有極其重要的意義。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，黃河也給我們帶來(lái)了嚴(yán)重的水患和沙患，給沿岸居民的生活和財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)了巨大的威脅。為了解決這個(gè)問(wèn)題，中國(guó)政府實(shí)施了一系列治理黃河的措施，取得了顯著的成效。在這個(gè)過(guò)程中，我們積累了許多治理黃河的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)流域管理，綜合治理（200字）
治理黃河的關(guān)鍵是加強(qiáng)流域管理，實(shí)行綜合治理。在過(guò)去，由于流域管理的缺失，導(dǎo)致黃河上下游的治理經(jīng)驗(yàn)無(wú)法互通。政府采取了一系列措施，建立了黃河流域管理委員會(huì)，實(shí)行跨部門協(xié)同治理，加強(qiáng)了上下游的合作。通過(guò)綜合考慮上下游的水資源分配、水質(zhì)保護(hù)等問(wèn)題，使得治理黃河的效果得到了極大的提升。
第三段：改善水利設(shè)施，提高水資源利用效率（200字）
治理黃河的另一個(gè)重要方面是改善水利設(shè)施，提高水資源利用效率。通過(guò)修建大小洪控工程、堤防、堰閘等水利設(shè)施，有效地遏制了洪水的泛濫，減少了洪水對(duì)沿岸地區(qū)的危害。同時(shí)，通過(guò)改進(jìn)灌溉設(shè)施，提高了農(nóng)業(yè)用水的效率，緩解了千百年來(lái)黃河流域的旱澇災(zāi)害，提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和人民生活水平。
第四段：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)（200字）
治理黃河還必須加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。黃河流域的生態(tài)系統(tǒng)是黃河治理的重要組成部分。保護(hù)好生態(tài)系統(tǒng)，可以保證黃河的持續(xù)發(fā)展和正常運(yùn)行。因此，政府加大了環(huán)境保護(hù)力度，提高了人們的環(huán)境意識(shí)，推動(dòng)了綠色發(fā)展理念的落地。通過(guò)減少工業(yè)污染、治理農(nóng)村亂排亂放、推廣水資源循環(huán)利用等措施，有效地改善了黃河流域的生態(tài)環(huán)境。
第五段：加強(qiáng)科技創(chuàng)新，持續(xù)推進(jìn)治理黃河（200字）
治理黃河是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新。政府加強(qiáng)了科技研發(fā)力度，積極開(kāi)展黃河治理的科研項(xiàng)目。通過(guò)引入新技術(shù)、新材料，不斷改進(jìn)黃河治理的方法和手段。同時(shí)，政府鼓勵(lì)科技企業(yè)和科研院所開(kāi)展合作，共同攻克黃河治理中的難題。這使得黃河治理不僅在技術(shù)上更加先進(jìn)，而且為我國(guó)科技創(chuàng)新提供了一個(gè)重要的實(shí)踐平臺(tái)。
總結(jié)：黃河治理是中國(guó)政府的一項(xiàng)重大任務(wù)，通過(guò)加強(qiáng)流域管理、改善水利設(shè)施、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和加強(qiáng)科技創(chuàng)新，我們成功地治理了黃河，極大地減少了水患和沙患對(duì)沿岸地區(qū)的威脅，保護(hù)了黃河流域的生態(tài)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)到了許多治理黃河的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這將對(duì)我們未來(lái)的水資源管理和河流治理提供重要的參考和借鑒。
治理黃河心得篇七
黃河作為中國(guó)的母親河，是中華民族的母親涵養(yǎng)著幾千年的中華文明。然而，由于自然環(huán)境的變遷和人類的不合理開(kāi)發(fā)利用，黃河上游的源頭和中游的河道不斷淤積，下游的洪澇災(zāi)害頻發(fā)，黃河治理成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。在多年的探索實(shí)踐中，我們根據(jù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一些黃河治理的心得體會(huì)。本文將分為五個(gè)部分，逐步展開(kāi)對(duì)黃河治理的體會(huì)和反思。
第一段：了解黃河治理的現(xiàn)狀和需求（200字）
黃河治理是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要考慮到生態(tài)環(huán)境、水資源利用、地質(zhì)地質(zhì)等多個(gè)方面的問(wèn)題。對(duì)于黃河治理，我們首先需要了解其現(xiàn)狀和需求。在過(guò)去的幾十年里，黃河上游的土地嚴(yán)重退化，造成了大量泥沙淤積。而中下游地區(qū)則面臨著洪水和干旱的威脅，沒(méi)有足夠的灌溉和飲水資源。因此，我們需要通過(guò)治理來(lái)解決這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)黃河的可持續(xù)發(fā)展和利用。
第二段：加強(qiáng)水土保持和生態(tài)修復(fù)（250字）
黃河治理的關(guān)鍵是加強(qiáng)水土保持和生態(tài)修復(fù)。我們需要通過(guò)植樹(shù)造林、草地恢復(fù)和濕地建設(shè)來(lái)加強(qiáng)源頭的水土保持。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)對(duì)中下游地區(qū)的生態(tài)修復(fù)工作，通過(guò)實(shí)施退耕還林還草政策，修復(fù)草地和濕地。這樣不僅可以減少泥沙淤積，還可以改善生態(tài)環(huán)境，增加地區(qū)的水源和生態(tài)服務(wù)功能。
第三段：合理分配和利用水資源（250字）
黃河的水資源是有限的，合理分配和利用水資源是黃河治理的重要環(huán)節(jié)。我們需要建立起科學(xué)的水資源管理體系，制定合理的用水政策。分配黃河的水資源，應(yīng)盡量滿足人類的飲水和灌溉需求，同時(shí)兼顧生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。對(duì)于下游的洪水問(wèn)題，我們還可以建設(shè)更多的水庫(kù)和調(diào)蓄設(shè)施，提高排洪能力，減少洪澇災(zāi)害的發(fā)生。
第四段：加強(qiáng)黃河決口區(qū)的防護(hù)工作（250字）
黃河決口區(qū)是黃河治理的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們需要加強(qiáng)黃河決口區(qū)的防護(hù)工作，提高堤壩的抗洪能力。在建設(shè)堤壩時(shí)，我們需要考慮到河道的地質(zhì)特點(diǎn)和土質(zhì)，采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)加固和修復(fù)堤岸，防止黃河的決口。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)與黃河周邊地區(qū)的合作，共同推動(dòng)治理工作的進(jìn)程。
第五段：培養(yǎng)公眾的環(huán)保意識(shí)和參與精神（250字）
黃河治理不僅僅是政府和專家的責(zé)任，更需要公眾的參與和支持。我們需要通過(guò)宣傳教育的方式，培養(yǎng)公眾的環(huán)保意識(shí)和參與精神。只有讓每個(gè)人都意識(shí)到保護(hù)黃河的重要性和迫切性，才能夠形成強(qiáng)大的社會(huì)力量，推動(dòng)黃河治理工作的順利進(jìn)行。
在總結(jié)黃河治理的心得體會(huì)時(shí)，我們需要綜合運(yùn)用上述五個(gè)方面的措施。黃河是中國(guó)文明的搖籃和發(fā)源地，我們要保護(hù)好這條母親河，讓它成為人類福祉持續(xù)增長(zhǎng)的源泉。只有通過(guò)多方面的努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)黃河治理的目標(biāo)，為子孫后代留下一條真正造福人民的河流。
治理黃河心得篇八
作為中國(guó)的母親河，黃河對(duì)于中國(guó)人民來(lái)說(shuō)有著深遠(yuǎn)的意義。然而，由于自然環(huán)境和人類活動(dòng)的影響，黃河也經(jīng)常帶來(lái)洪水和水災(zāi)。為了解決這一問(wèn)題，蘭州市積極參與黃河治理工作多年。本文將從黃河治理的背景、治理工作的重點(diǎn)、成果和問(wèn)題、心得體會(huì)和未來(lái)展望等方面進(jìn)行闡述。
黃河治理之所以成為一個(gè)迫切的任務(wù)，是因?yàn)辄S河流域包括蘭州市在內(nèi)的許多地區(qū)經(jīng)常面臨洪澇災(zāi)害的威脅。尤其是蘭州市，作為黃河上游的重要城市之一，深受洪災(zāi)的影響。因此，黃河治理對(duì)于蘭州市來(lái)說(shuō)具有重要的戰(zhàn)略意義。
黃河治理工作的重點(diǎn)在于提高防洪能力和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。蘭州市積極推進(jìn)黃河的防洪工作，包括修建堤壩、拓寬河道和疏浚河床等措施。同時(shí)，蘭州市也注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境，通過(guò)植樹(shù)造林、治理水質(zhì)和推進(jìn)生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目等方式，逐步恢復(fù)了黃河流域的生態(tài)系統(tǒng)。
通過(guò)多年來(lái)的努力，蘭州市取得了顯著的成果。防洪工程的建設(shè)使得蘭州市的防洪能力大幅度提高，有效地減少了洪水的威脅。同時(shí)，生態(tài)環(huán)境的改善也為蘭州市的可持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。黃河治理的成果不僅僅體現(xiàn)在蘭州市本身，也為整個(gè)黃河流域的治理工作樹(shù)立了榜樣。
然而，黃河治理工作仍然面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要進(jìn)一步完善，如加強(qiáng)堤壩的巡查和維護(hù)工作，提高抗洪能力。其次，生態(tài)修復(fù)工程需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，以確保黃河的生態(tài)系統(tǒng)能夠持續(xù)健康發(fā)展。此外，黃河治理還需要加強(qiáng)與沿岸各地區(qū)的合作，形成合力，共同推進(jìn)黃河治理工作。
通過(guò)參與黃河治理工作，蘭州市深刻感受到了管理和治理的重要性。首先，治理黃河的工作需要政府和社會(huì)各方的合作和共識(shí)，只有形成合力，才能取得更好的成果。其次，治理黃河涉及到很多專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，需要不斷提高自身能力。最后，治理黃河是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和持續(xù)努力。
展望未來(lái)，蘭州市將繼續(xù)致力于黃河治理工作的推進(jìn)。蘭州市將進(jìn)一步完善防洪工程，加強(qiáng)生態(tài)修復(fù)工作，同時(shí)通過(guò)加強(qiáng)與周邊地區(qū)的合作，共同推動(dòng)黃河治理工作的開(kāi)展。蘭州市相信，通過(guò)自身的努力和與其他地區(qū)的合作，黃河治理工作將取得更加明顯的成果。
總之，蘭州市作為黃河流域的重要城市，積極參與了黃河治理工作。黃河治理使得蘭州市的防洪能力得到了提高，生態(tài)環(huán)境也有了明顯改善。然而，黃河治理仍然面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)合作和持續(xù)努力。通過(guò)黃河治理工作，蘭州市深刻認(rèn)識(shí)到了管理和治理的重要性，并將繼續(xù)投入努力，為黃河治理事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
治理黃河心得篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
你們好！
一、說(shuō)教材《黃河的治理》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》第三節(jié)《河流》的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。教材上承中國(guó)自然環(huán)境的位置、地形、氣候，下啟中國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題突出的黃土高原。黃河是中華民族的搖籃，被稱為母親河。感受黃河的母親情懷，感同身受的去感知黃河的憂患意思和治理策略。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，探究出黃河的憂患及治理措施，同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情感，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣是有益的，與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系很密切。真正可以做到從生活中學(xué)習(xí)地理，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。
二、說(shuō)學(xué)情本節(jié)課是初二的地理教材，對(duì)學(xué)生的情況作如下四個(gè)方面的分析：
1、知識(shí)掌握上，經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，知道應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手去掌握，而黃河這一特殊的河流有較生疏，因此要想辦法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、心理上，學(xué)生對(duì)于地理課有一定的厭倦的心理，不掌握學(xué)習(xí)的方法，
3、生理上，青少年好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，
治理黃河心得篇十
自古以來(lái)，黃河是中國(guó)的母親河，也是世界上最悠久的河流之一。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，黃河頻繁泛濫，造成了巨大的災(zāi)害和損失。為了防止洪水災(zāi)害，中國(guó)自古以來(lái)就在治理黃河上下了巨大的功夫。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代人的辛勤努力，治理黃河取得了巨大的成就。在這個(gè)過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了治理黃河的重要性，以及其中的關(guān)鍵因素。
首先，治理黃河需要不斷創(chuàng)新。長(zhǎng)期以來(lái)，治理黃河的方式方法層出不窮。當(dāng)然，有些方式方法成功了，但也有些沒(méi)有成功。治理黃河的關(guān)鍵是不斷創(chuàng)新，只有不斷創(chuàng)新，才能推動(dòng)治理黃河的進(jìn)程。我曾在一次實(shí)地考察中看到，工程師們利用先進(jìn)的科技手段，采用了新的治理方式，使得黃河的洪水不再頻繁泛濫。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新是治理黃河的關(guān)鍵。只有不斷創(chuàng)新，才能有效地應(yīng)對(duì)治理黃河的各種挑戰(zhàn)。
其次，治理黃河需要各部門的合作。治理黃河是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不同的部門之間需要緊密配合，共同推動(dòng)治理工作的順利進(jìn)行。在我參觀黃河治理基地時(shí)，我看到了不同專業(yè)的人們齊心協(xié)力地開(kāi)展工作。例如，工程師們負(fù)責(zé)規(guī)劃和建設(shè)，科研人員們負(fù)責(zé)技術(shù)的研發(fā)，政府部門則負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理。所有這些部門的合作，才使得治理黃河工作能夠取得進(jìn)展。因此，治理黃河需要各部門的合作，只有各部門有效配合，才能保證治理黃河的順利進(jìn)行。
此外，治理黃河需要廣大民眾的參與。治理黃河是全民的共同責(zé)任，需要廣大民眾的共同參與才能取得成功。黃河周邊地區(qū)的居民早已認(rèn)識(shí)到了自己的使命，他們積極參與到治理黃河的行動(dòng)中。他們種植樹(shù)木、整治河道，有效防止了土地的退化和水土流失，為治理黃河做出了貢獻(xiàn)。在此過(guò)程中，我深深體會(huì)到治理黃河的重要性，每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，共同承擔(dān)起治理黃河的責(zé)任。
再次，治理黃河需要科學(xué)規(guī)劃。治理黃河是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要科學(xué)規(guī)劃才能確保效果最大化。近年來(lái)，中國(guó)政府加大了對(duì)黃河的治理力度，并出臺(tái)了一系列科學(xué)規(guī)劃，如“黃河十年行動(dòng)計(jì)劃”。這些規(guī)劃旨在科學(xué)、統(tǒng)籌、持續(xù)地治理黃河，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，科學(xué)規(guī)劃是治理黃河的關(guān)鍵。只有科學(xué)規(guī)劃，才能調(diào)動(dòng)各方力量，達(dá)成共識(shí)，推動(dòng)治理黃河的工作穩(wěn)步前進(jìn)。
最后，治理黃河需要長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。治理黃河是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事業(yè)，需要長(zhǎng)期的投入和執(zhí)著的堅(jiān)持。在我參觀黃河治理項(xiàng)目時(shí)，我看到了工程師們的日夜奮斗，以及他們對(duì)治理黃河的執(zhí)著追求。治理黃河需要我們放長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，不僅要解決當(dāng)下的問(wèn)題，更要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為后代子孫留下一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。
總之，治理黃河是一項(xiàng)艱巨而又重要的任務(wù)。通過(guò)對(duì)黃河治理的學(xué)習(xí)和思考，我深切體會(huì)到了治理黃河的重要性和其中的關(guān)鍵因素。治理黃河需要不斷創(chuàng)新、各部門的合作、廣大民眾的參與、科學(xué)規(guī)劃和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的支持。只有大家共同努力，才能實(shí)現(xiàn)黃河治理的目標(biāo)，保護(hù)好我們的母親河。
治理黃河心得篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 你們好。
《黃河的治理》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》第三節(jié)《河流》的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。教材上承中國(guó)自然環(huán)境的位置、地形、氣候，下啟中國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題突出的黃土高原。黃河是中華民族的搖籃，是我國(guó)第二長(zhǎng)河，被稱為母親河。了解黃河的基礎(chǔ)知識(shí)，感受黃河的母親情懷，感同身受的去感知黃河的憂患意思和治理策略。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，探究出黃河的憂患及治理措施，同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義情感，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣是有益的，與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系很密切。真正可以做到從生活中學(xué)習(xí)地理，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。
本節(jié)課是初二的地理教材，對(duì)學(xué)生的情況作如下四個(gè)方面的分析：
1、知識(shí)掌握上，經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于河流的學(xué)習(xí)方法有一定了解，知道應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手去掌握，而黃河這一特殊的河流有較生疏，因此要想辦法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、心理上，學(xué)生對(duì)于地理課有一定的厭倦的心理，不掌握學(xué)習(xí)的方法，教師在教學(xué)中要注意運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生。
3、生理上，青少年好動(dòng)，注意力易分散，愛(ài)表現(xiàn)自己，教師在學(xué)中應(yīng)抓住這一生理特點(diǎn)，一方面采取多種直觀的手段，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的注意力始終集中在課堂上，另一方面加強(qiáng)雙邊活動(dòng)，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)和條件，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)障礙。學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課將遇到一些知識(shí)障礙，如：黃河地上河的成因，黃河的奉獻(xiàn)與危害這兩個(gè)截然相反的特征等不易理解，所以在教學(xué)中，教師應(yīng)予以簡(jiǎn)單明了，深入淺出的分析。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：讀圖說(shuō)出黃河的發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)、注入的海洋、長(zhǎng)度和上中下游的分界點(diǎn)。
2、過(guò)程和方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖能力，學(xué)會(huì)用地圖等資料，說(shuō)明黃河的基本概況；能解釋黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因以及治理的基本方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力；提高學(xué)生收集整理分析地理信息的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)分析黃河作為我國(guó)的“母親河”為中華民族的發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心，喚起學(xué)生對(duì)治理黃河、保護(hù)黃河的責(zé)任感，并逐步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：分析黃河為中華民族所做出的貢獻(xiàn)及帶來(lái)的災(zāi)難，了解黃河當(dāng)前所面臨的`問(wèn)題，探究黃河治理方案。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)資料和已有知識(shí)儲(chǔ)備，探究黃河所產(chǎn)生問(wèn)題的原因
1、探究式教學(xué)：在教學(xué)中，營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，激勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題中探究，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和地理實(shí)踐能力。
2、小組合作學(xué)習(xí)：這種方式既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，又能增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高參與各種活動(dòng)的積極性，促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。
3、多媒體教學(xué)：多媒體課件，將文字、圖形等媒體綜合在一起，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境，以強(qiáng)化學(xué)生的主體作用，提高課堂教學(xué)效率。
1、學(xué)會(huì)用圖：培養(yǎng)學(xué)生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力。
2、學(xué)會(huì)探究：使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，掌握比較、分析綜合等科學(xué)的探究方法。
3、學(xué)會(huì)合作：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。4、學(xué)會(huì)歸納：要求學(xué)生在地理學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成概括歸納的意識(shí)，并能用準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)某一問(wèn)題的含義。
導(dǎo)入新課：李白的名句：君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。大家都耳熟能詳，殊不知，李白卻犯了兩個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤，首先，黃河之水并不是天上來(lái)，奔流到海也不是不復(fù)回。（簡(jiǎn)要介紹水循環(huán)，為高中地理學(xué)習(xí)打下伏筆）。要想知道黃河之水哪里來(lái)，又流到哪里去？就要來(lái)好好學(xué)習(xí)《黃河》之一部分內(nèi)容。
設(shè)計(jì)意圖：幽默的語(yǔ)句，使學(xué)生馬上進(jìn)入課堂情景，欲擒故縱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。
一、了解母親河 步驟：
要求學(xué)生讀“黃河流域水系圖”，并配合“中國(guó)地形圖”和“中國(guó)政區(qū)圖”，沿源頭到入?？谝来握页鳇S河的發(fā)源地、沿途所經(jīng)過(guò)的支流、地形區(qū)、省級(jí)行政區(qū)及上中下游的分界點(diǎn)河口、舊孟津。各小組充分討論后，派代表回答，并填繪到練習(xí)本上。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力及鍛煉他們語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生的讀圖能力，建立空間觀念，使學(xué)生對(duì)黃河有一個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)。
二、母親河的奉獻(xiàn)
本課的重點(diǎn)雖然不在這里，但可樹(shù)立辨證唯物主義觀念和進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
為什么把黃河比做母親？
步驟： 1、教師出示“黃河流域水系圖”，寧夏平原的景觀圖片，壺口瀑布照片等。
2、各小組討論，得出問(wèn)題的答案后，
進(jìn)行完這個(gè)活動(dòng)，此時(shí)同學(xué)們對(duì)母親河的奉獻(xiàn)，有了初步的感受。
教師適時(shí)總結(jié)：黃河，曾無(wú)私養(yǎng)育了兩岸的人們。但如今，卻成了世界上最難治理的一條河流，歷史上給人們帶來(lái)了無(wú)盡的災(zāi)難。
三、 母親河的憂患：
這部分內(nèi)容是本課的一個(gè)重點(diǎn)，采用讀圖分析——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——啟發(fā)引導(dǎo)——主動(dòng)探究的思路來(lái)完成的。
1. 多媒體顯示：“黃河的憂患”圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察圖，結(jié)合資料，教師提出問(wèn)題：“黃河憂患在上、中、下游各有哪些表現(xiàn)？”允許學(xué)生大膽回答，教師再設(shè)疑：說(shuō)一說(shuō)造成黃河憂患不斷的自然和人為因素各有哪些？這些因素可能產(chǎn)生什么影響？學(xué)生回答過(guò)程中，教師適時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)進(jìn)而得出答案。
情況預(yù)測(cè)：這個(gè)活動(dòng)，以學(xué)生探究為主，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，擴(kuò)展思維，主動(dòng)回答，有的同學(xué)可能回答不準(zhǔn)確，教師根據(jù)學(xué)生回答給予引導(dǎo)、幫助，適時(shí)總結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：以上活動(dòng)，利于培養(yǎng)學(xué)生獲取圖文信息能力，推理分析的思維能力及解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。
四、母親河的治理：
通過(guò)以上活動(dòng)，我們分析了黃河帶來(lái)的憂患及形成的原因，那么如何治理黃河這個(gè)問(wèn)題就呈現(xiàn)在眼前了，為了突破這一教學(xué)重點(diǎn)，我采用了“角色扮演法”來(lái)完成。我是這樣設(shè)計(jì)的：“同學(xué)們，母親現(xiàn)在多災(zāi)多難，做兒女的怎能袖手旁觀呢？”
角色扮演：“假如讓你來(lái)治理黃河，該們么做呢？”學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 教師展示：“引黃淤灌圖” 及上、中、下游的治理措施（上游：梯級(jí)開(kāi)發(fā)，興修水利；中游：保持水土，植樹(shù)造林；下游：固堤分流）。
然后觀看圖片，介紹“保護(hù)母親河行動(dòng)”及新中國(guó)成立以來(lái)治理黃河所取得的偉大成就。使學(xué)生理解協(xié)調(diào)人地關(guān)系的重要性。
設(shè)計(jì)意圖：角色扮演，讓學(xué)生親自感悟，親身實(shí)踐，一方面極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性、參與性；另一方面增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
九、說(shuō)作業(yè)
1、把本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成知識(shí)樹(shù)。
2、作為中學(xué)生可以為治理黃河做什么工作？
治理黃河心得篇十二
《黃河的主人》，聽(tīng)后感想頗多。這節(jié)課老師的教學(xué)定位是以讀為主，讓學(xué)生在朗讀中感悟語(yǔ)言文字、感受艄公這一形象和激發(fā)學(xué)生情感。課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生讀懂揭示課文中心的重點(diǎn)句，即“他憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人”，然后由這個(gè)重點(diǎn)挈領(lǐng)全文，讓學(xué)生去感受黃河的氣勢(shì)、感受羊皮筏子的驚險(xiǎn)，從而感受艄公的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏。這樣，對(duì)課文的賞析就不是零碎的，使課文有了一個(gè)整體性。
在具體的閱讀教學(xué)中，老師適時(shí)巧妙地抓住黃河和艄公兩者的對(duì)比、羊皮筏子體積之小與其載物這之多的對(duì)比、旁觀者和當(dāng)事人的對(duì)比，這三個(gè)對(duì)比來(lái)引導(dǎo)學(xué)生精讀感悟。
其中給我留下深刻印象的是黃河和艄公的對(duì)比。文章開(kāi)篇并沒(méi)有直接描寫羊皮筏子及艄公，而是濃墨重彩寫黃河萬(wàn)馬奔騰、濁浪排空的險(xiǎn)惡氣勢(shì)，極力渲染黃河氣勢(shì)之大、險(xiǎn)情重重，為的就是增加黃河和艄公兩者在力量上的懸殊，將自然和人形成鮮明的對(duì)比，為下文描寫黃河的主人的品格作鋪墊。
在上課伊始老師就“多管齊下”，引導(dǎo)學(xué)生深入感受黃河。先由課題入手，讓生談?wù)剬?duì)黃河的了解，接著出示課文第一節(jié)內(nèi)容，指名讀。然后，理解“滾滾”、“萬(wàn)馬奔騰”“濁浪排空”、“膽戰(zhàn)心驚”后，再指導(dǎo)感情朗讀，最后利用多媒體播放黃河萬(wàn)馬奔騰、滾滾東流的錄像，直觀地感受黃河的氣勢(shì)，讓學(xué)生在這一情境中想象如果此刻你就站在黃河的岸邊，會(huì)有什么感受？指住課題，趁勢(shì)反問(wèn)，黃河是如此的桀驁不馴，究竟誰(shuí)是黃河的.主人？引出“艄公”，出示“艄公”圖片，進(jìn)而將兩者進(jìn)行對(duì)比，表面上看，“前者”如狼似虎，“后者”血肉之軀；“前者”兇險(xiǎn)異常，險(xiǎn)象環(huán)生，“后者”一篙在手，別無(wú)他物。一強(qiáng)一弱，明顯不過(guò)。可是最終“弱者”卻成了“強(qiáng)者”的主人。這是說(shuō)明了什么呢？課堂上學(xué)生們幾乎沒(méi)有人一下子說(shuō)出艄公勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏，只答出了說(shuō)明艄公很“大膽”、很“勇敢”。我覺(jué)得這就可以了因?yàn)榇藭r(shí)，學(xué)生對(duì)文章還沒(méi)有深入地研讀，所以這里的對(duì)比，應(yīng)該也只是一個(gè)鋪墊，不能過(guò)早拔高了學(xué)生對(duì)艄公的情感。完全可以先放手讓學(xué)生自由去讀文，自由談感受，老師在引導(dǎo)學(xué)生一層層深入讀書(shū)體會(huì)的過(guò)程中，逐步渲染、積累，最后讓學(xué)生自然生成心中的“敬仰之情”。這樣，學(xué)生的情感才是發(fā)自內(nèi)心的，也才能讓文本真正深入學(xué)生內(nèi)心，打動(dòng)學(xué)生的心靈，這樣的學(xué)習(xí)才是更加有深度，有效果的。
治理黃河心得篇十三
《黃河的治理》是八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，黃河是中華民族的搖籃，我國(guó)第二長(zhǎng)河，也是世界著名大河之一，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著極為重要的作用。了解黃河的有關(guān)知識(shí)，是學(xué)生必需具備的基礎(chǔ)知識(shí)。但這節(jié)內(nèi)容，知識(shí)信息多、容量大、空間概念強(qiáng)、重點(diǎn)集中，尤其是愛(ài)國(guó)主義和國(guó)情教育的素材極為豐富，上這節(jié)課對(duì)我自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。
利用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，突破重難點(diǎn)。
計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段的應(yīng)用，可以使地理課堂教學(xué)更具特色，耳目一新。，豐富多彩的畫(huà)面、影像資料，動(dòng)態(tài)的直觀演示，大量色彩清晰的地圖、數(shù)據(jù)、表格和鞏固練習(xí)題可整合到一起，不僅使教學(xué)進(jìn)程簡(jiǎn)捷便利，而且有利于突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。
缺少學(xué)生的課外組織，如果能讓學(xué)生在課下積極準(zhǔn)備一些有關(guān)黃河治理的材料，效果會(huì)更好。
今后做好課前準(zhǔn)備工作，充分搜集材料，尤其是課程內(nèi)容相關(guān)的材料，拉近學(xué)科和學(xué)生之間的距離。
治理黃河心得篇十四
聽(tīng)了辜老師、王老師、楊老師三位老師上的“同課異構(gòu)課”，收益頗大。三位老師都能準(zhǔn)確的制定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)，并能通過(guò)有效的教學(xué)手段很好的完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果很好，課堂氣氛活躍。很好的體現(xiàn)了“有效課堂”。在教學(xué)中遵循了以學(xué)生了主體，教師只是個(gè)引導(dǎo)者，有效的點(diǎn)撥引導(dǎo)順利的推動(dòng)課堂的層層深入。且課堂手段先進(jìn)課堂學(xué)習(xí)氣氛輕松融洽。
一面是本人的一點(diǎn)建議：
辜老師的課朗讀指導(dǎo)仍不夠到位，并且有環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有走過(guò)場(chǎng)的嫌疑。
王老師的課讓我收益匪淺：朗讀指導(dǎo)十分到位，學(xué)生每處感受都是在朗讀中悟出，在感悟中又有效的訓(xùn)練了朗讀，二者相得益彰。王老師的課堂聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦得到了很好的體現(xiàn)、課堂是有效或者說(shuō)是高效的。是值得學(xué)習(xí)的一節(jié)優(yōu)秀的師范課。
楊老師的文化功底比較的強(qiáng)，課堂語(yǔ)言優(yōu)美銜接，但有點(diǎn)過(guò)。有時(shí)候好象有自我表現(xiàn)之感。
【2】
今天,很有幸聽(tīng)了鎮(zhèn)中小學(xué)辜靜.實(shí)驗(yàn)小學(xué)王雪晴.還有二實(shí)小楊小莉老師的課,跟隨幾位老師經(jīng)歷了一次黃河之旅，感受很深。三位老師上的課各有特色,我對(duì)王雪晴老師上的一節(jié)課印象很深。從課上，能感受到教師對(duì)文本鉆研的深度、獨(dú)特的理解和感悟，感受到教師教學(xué)思路十分清晰，引領(lǐng)學(xué)生由淺層的文字走向深入。王老師首先開(kāi)門見(jiàn)山的導(dǎo)入，播放黃河的視頻，帶給學(xué)生極為深刻的感性認(rèn)識(shí)。接著找出描寫黃河的句子和重點(diǎn)詞，并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，為下文做好了語(yǔ)言和情感上的鋪墊。后面的教學(xué)緊扣“主人”二字，并對(duì)艄公的“勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏”的品質(zhì)做了深度挖掘，牢牢抓住了文本的中心和教學(xué)的重點(diǎn)。課堂上沒(méi)有過(guò)多的花哨，始終關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。從“從圖片上你能感受到什么？你還看到了什么?”等教師的提問(wèn)方式，可見(jiàn)教師對(duì)學(xué)生獨(dú)特情感體悟的關(guān)注。本節(jié)課的`教學(xué)過(guò)程，可以說(shuō)是一次情感經(jīng)歷的過(guò)程，是學(xué)生心靈成長(zhǎng)的過(guò)程。課上，老師用充滿激情的、飽滿的情感喚起學(xué)生的熱情、激情，通過(guò)讀好“驚濤駭浪”濁浪排空”“滾滾”來(lái)感受黃河的氣勢(shì)磅礴，通過(guò)讀好“專心致志”“小心”“大膽”“沉著”等體會(huì)艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏，從而產(chǎn)生對(duì)對(duì)艄公的敬佩和贊美。學(xué)生在老師的有效引導(dǎo)下，主動(dòng)參與、樂(lè)于交流.
治理黃河心得篇十五
近日，河南河務(wù)局設(shè)計(jì)院編制完成《2005年河南黃河“二級(jí)懸河”治理工程項(xiàng)目建議書(shū)》初稿。 目前，河南黃河“槽高、灘低、堤根洼”的“二級(jí)懸河”狀況嚴(yán)重威脅著大堤的防洪安全，主槽萎縮大大降低了河槽的泄洪輸沙能力。串溝和堤河的存在增加了河勢(shì)突變、直沖大堤及順堤行洪的可能性，順堤行洪極大危害堤防安全，橫河、斜河發(fā)生機(jī)率大大增加，防洪的壓力越來(lái)越大。改善河道斷面形態(tài)，緩解“二級(jí)懸河”的不利局面，已是目前黃河下游防洪的迫切要求。開(kāi)展“二級(jí)懸河”治理是處理黃河泥沙的需要，是改善下游河道形態(tài)的需要，也是改善灘區(qū)生產(chǎn)、生活條件的需要。 《項(xiàng)目建議書(shū)》初步選定“二級(jí)懸河”最為嚴(yán)重的東壩頭至陶城鋪河段，通過(guò)引流放淤，淤填濮陽(yáng)市范縣辛莊低灘區(qū)和新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣縣馬寨低灘區(qū)內(nèi)堤河和串溝，達(dá)到加固大堤，減少順堤行洪和橫河、斜河、滾河發(fā)生幾率的目標(biāo)，緩解“二級(jí)懸河”形勢(shì)，減少主河槽泥沙淤積，達(dá)到治理“二級(jí)懸河”、調(diào)整黃河泥沙分布、改善灘區(qū)生產(chǎn)生活條件的目的`。 根據(jù)投資估算編制原則、依據(jù)及基礎(chǔ)價(jià)格，估算出2005年河南黃河“二級(jí)懸河”治理工程靜態(tài)總投資2.07億元，其中馬寨低灘區(qū)自流放淤工程估算投資0.95億元，辛莊低灘區(qū)自流放淤工程估算投資1.12億元。
為了盡快解決對(duì)黃河下游河道淤積影響最嚴(yán)重的粗泥沙問(wèn)題,抓緊時(shí)機(jī)對(duì)黃河中游粗泥沙集中來(lái)源區(qū)1.88萬(wàn)km2進(jìn)行重點(diǎn)治理，依據(jù)國(guó)務(wù)院批復(fù)的《黃河近期重點(diǎn)治理開(kāi)發(fā)規(guī)劃》，按照國(guó)家基本建設(shè)程序，由黃河上中游管理局組織全局技術(shù)骨干加班加點(diǎn)編制完成的《黃河中游粗泥沙集中來(lái)源區(qū)重點(diǎn)治理工程項(xiàng)目建議書(shū)任務(wù)書(shū)》，近日，通過(guò)了黃委組織的有關(guān)專家審查，并獲準(zhǔn)批復(fù)。這標(biāo)志黃河中游粗泥沙集中來(lái)源區(qū)重點(diǎn)治理工作，開(kāi)始進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。
黃河難治的癥結(jié)是泥沙，關(guān)鍵是粗泥沙。經(jīng)過(guò)黃委科技工作者近年來(lái)的深入研究結(jié)果表明，淤積在下游河床主槽的絕大部分粗泥沙主要來(lái)源于黃河中游1.88萬(wàn)km2的區(qū)域。為盡快攔減對(duì)黃河下游河道淤積影響最嚴(yán)重的粗泥沙,以減緩黃河下游河床淤積抬高速度，將黃河中游粗泥沙集中來(lái)源區(qū)列為國(guó)家專項(xiàng)，進(jìn)行集中高效規(guī)模治理，專家們已達(dá)成共識(shí)，并認(rèn)為十分必要。
批復(fù)意見(jiàn)明確要求，黃河中游粗泥沙集中來(lái)源區(qū)重點(diǎn)治理，要依據(jù)國(guó)務(wù)院批復(fù)的《黃河近期重點(diǎn)治理開(kāi)發(fā)規(guī)劃》，為爭(zhēng)取將黃河中游粗泥沙集中來(lái)源區(qū)治理列為國(guó)家專項(xiàng)，同意在1.88萬(wàn)km2的黃河中游粗泥沙集中來(lái)源區(qū)范圍內(nèi)，實(shí)施重點(diǎn)治理工程項(xiàng)目。
為了把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，黃委還對(duì)當(dāng)前的主要工作內(nèi)容提出了明確要求：
一是盡快認(rèn)真修改完善項(xiàng)目建議書(shū)，編制內(nèi)容要突出該區(qū)的重點(diǎn)支流。主要內(nèi)容包括：項(xiàng)目建設(shè)的必要性論證、基本資料收集與分析、粗泥沙集中來(lái)源區(qū)的典型小流域選娶工程布局及工程規(guī)模確定、典型設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)、土地利用規(guī)劃安排、工程管理方案、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)、投資估算、建設(shè)時(shí)序分析、國(guó)民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)等。在編制過(guò)程中要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)范規(guī)定。
二是根據(jù)2005年3月29日主任專題辦公會(huì)議要求，盡快完善“黃河中游粗泥沙集中來(lái)源區(qū)界定研究”的治理分期、水資源評(píng)價(jià)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況調(diào)查及電子地圖編制等四項(xiàng)內(nèi)容。
三是黃河中游粗泥沙集中來(lái)源區(qū)電子地圖編制工作，應(yīng)根據(jù)“需求牽引，應(yīng)用至上”的原則，以構(gòu)建粗泥沙集中來(lái)源區(qū)水土保持管理平臺(tái)，滿足宏觀管理需要為目標(biāo)，具備數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、查詢、分析、更新等功能為要求，提出總體設(shè)計(jì)，由黃河上中游管理局負(fù)責(zé)組織專家進(jìn)行技術(shù)論證，確保滿足工作需要。
四是黃土高原重點(diǎn)水土流失區(qū)治理措施和布局研究，應(yīng)緊密結(jié)合項(xiàng)目建議書(shū)編制需要，在研究提出粗泥沙集中來(lái)源區(qū)治理方向、關(guān)鍵措施和宏觀布局的基礎(chǔ)上，并借鑒有關(guān)技術(shù)研究成果，將粗泥沙集中來(lái)源區(qū)的砒砂巖區(qū)治理措施研究作為其中的重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容進(jìn)行研究。
對(duì)于任務(wù)書(shū)中提出的主要成果、進(jìn)度安排、編制單位和組織形式。黃委明確要求2005年10月底以前，提交黃河中游粗泥沙集中來(lái)源區(qū)重點(diǎn)治理工程項(xiàng)目建議書(shū)及相關(guān)的正式成果。其中：6月底前，提交《黃河中游粗泥沙集中來(lái)源區(qū)界定研究報(bào)告》正式成果;8月底，提出《黃土高原重點(diǎn)水土流失區(qū)治理措施和布局研究報(bào)告》;10月底，基本完成電子地圖。
同時(shí)，黃委還根據(jù)水利前期工作有關(guān)規(guī)定，對(duì)《黃河中游粗泥沙集中來(lái)源區(qū)重點(diǎn)治理工程項(xiàng)目建議書(shū)》編制工作經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了核定。并要求黃河上中游管理局要明確工作任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)和項(xiàng)目管理，確保工作質(zhì)量，按時(shí)完成任務(wù)。
治理黃河心得篇十六
尊敬的黃沙村住戶、各關(guān)心和支持黃沙村公益事業(yè)的同鄉(xiāng)：
為解決長(zhǎng)期困擾黃沙村河道污染的“老大難”問(wèn)題，徹底扭轉(zhuǎn)黃沙村河道“臟、亂、差”的局面。年初黃沙同鄉(xiāng)會(huì)發(fā)起治理黃沙河道污染的倡議，得到了大多數(shù)同鄉(xiāng)的護(hù)議，四月份黃沙同鄉(xiāng)會(huì)再次聯(lián)手村兩委，抓住雨季山洪暴發(fā)多，有利于沖走沉積在河道及其周邊的污染物的大好時(shí)機(jī)，迅速組織人力物力，對(duì)黃沙河道進(jìn)行了全面性的疏理整治，在各方面努力和廣大村民的大力支持下，目前疏理河道工作已告一段落。
為鞏固既有成績(jī)，同時(shí)更為打造明天水更清天更藍(lán)的黃沙村，黃沙同鄉(xiāng)會(huì)與村兩委決定在黃沙村兩條河道各河段放生各種魚(yú)類，在此倡議各地同鄉(xiāng)，有錢的出錢，沒(méi)錢的出力，伸出關(guān)愛(ài)之手，實(shí)實(shí)在在為家鄉(xiāng)的公益事業(yè)扶一把。同時(shí)呼吁黃沙村居民共同行動(dòng)起來(lái)，不要為了一時(shí)之便和一己之利，隨意在河道管理范圍內(nèi)倒生活垃圾和渣土、隨意排污，特別是不準(zhǔn)在黃沙村河道電魚(yú)、爆魚(yú)、藥魚(yú)，對(duì)以上行為堅(jiān)決予以制止和打擊，絕不姑息，共同維護(hù)好我們的母親河，為構(gòu)建平安和諧美麗的黃沙村做出努力。
附舉報(bào)電話：
黃沙村兩委
黃沙同鄉(xiāng)會(huì)
2012.4.28.
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 你們好！
文明是人類進(jìn)步的精神之花，衛(wèi)生是人類健康的基本需求，環(huán)境是人類生存的重要保障。
在物質(zhì)生活不斷提高的今天，營(yíng)造一種文明的社會(huì)風(fēng)氣，創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生的生存環(huán)境，構(gòu)建一座環(huán)境和諧的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是每一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的精神需求。
當(dāng)前我們正以高昂的熱情和百倍的信心積極投身于“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治”工程中。這是貫徹鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府重大發(fā)展決策的內(nèi)在要求；是提高人民群眾生活質(zhì)量，營(yíng)造清潔、整齊、優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境的現(xiàn)實(shí)選擇；是加強(qiáng)精神文明建設(shè)、提高全民素質(zhì)、建設(shè)富裕、文明、和諧新黃沙的迫切要求。為此，我們黃沙中心校全體少先隊(duì)員向大家發(fā)出如下倡議：
一個(gè)“目標(biāo)”； 兩個(gè)“共同”； 三個(gè)“管住”； 四個(gè)“自覺(jué)”。 一個(gè)“目標(biāo)”是：通過(guò)“小手牽大手，共創(chuàng)潔齊美”主題實(shí)踐活動(dòng)，將我們的校園打造成為“環(huán)境最整潔、舉止最文明、氛圍最和諧”的場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)黨委政府提出的“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。
兩個(gè)“共同”是：全體師生共同參與環(huán)境治理、共同踐行文明規(guī)范。 三個(gè)“管住”是：管住自己的嘴，不說(shuō)粗話、臟話，不隨地吐痰；管好自己的手，不亂扔雜物、亂倒垃圾，做到垃圾入箱入柜，不亂涂亂畫(huà)，不損壞公物，不亂花錢，提倡節(jié)約；管好自己的`腿，不亂踐踏，愛(ài)護(hù)花草、莊稼，不亂穿公路，遵守交通規(guī)則。
四個(gè)“自覺(jué)”是：自覺(jué)維護(hù)校園和周邊環(huán)境衛(wèi)生；自覺(jué)參與到“小手牽大手、共創(chuàng)潔齊美”主題實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)；自覺(jué)遵守公共秩序，糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣；自覺(jué)規(guī)范自身行為，不給文明造污染，不給別人添麻煩。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，各位老師，我們還是小學(xué)生，我們將努力地約束自身言行，我們以飽滿的激情投身到環(huán)境治理工作中，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)建和呵護(hù)我們美好的家園，實(shí)現(xiàn)黃沙“天更藍(lán)、地更潔、水更清、人更文明、物更整齊”的美好夙愿！
同時(shí)我們也知道：你們的言行就是我們的榜樣；你們的自覺(jué)就是我們的自豪。讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，告別不良行為，爭(zhēng)做文明公民，為提升黃沙鎮(zhèn)的形象做出我們自己的貢獻(xiàn)！ 謝謝！ 謝謝大家！
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