讀后感是讀書(shū)的重要環(huán)節(jié)之一，它能夠幫助我們更好地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)。讀后感不僅可以簡(jiǎn)單地總結(jié)和概括所讀的內(nèi)容，還可以表達(dá)自己對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的認(rèn)同或質(zhì)疑。接下來(lái)是一些獨(dú)特的讀后感范文，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┬迈r的思路和寫(xiě)作方式。
海燕的讀后感篇一
嚴(yán)格來(lái)講，《海燕》和傳統(tǒng)的紅色書(shū)籍并沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)，但整體思想?yún)s是異曲同工的。
比起魯迅，高爾基有時(shí)的辭藻會(huì)非常華麗，幾乎每句話(huà)都是比喻，《人》就是代表。
在《人》中，作者用“他”來(lái)描繪一個(gè)人，一個(gè)活生生的人，一個(gè)在紙上行走的人。他勇敢、正義、堅(jiān)定，但也懦弱，也有過(guò)退縮，有過(guò)沉迷于世俗紅塵的幻想。他的思想在作斗爭(zhēng)。但最終，他還是勇往直前，踏上這滿(mǎn)是荊棘坎坷的弄得自己一身傷的道路。
這個(gè)人之所以能從迷茫中回到正軌，走上正確的道路，是因?yàn)橛姓_的思想在鼓舞他，指引他。思想縱然會(huì)犯錯(cuò)，舊理論在以前也是思想潮流中的一個(gè)波濤，一個(gè)產(chǎn)物，但隨著時(shí)間的變遷，思想的蛻變，新的思想如同后浪，猛烈地?fù)P起高高的浪花。舊思想是腐敗的，陳舊的，新思想無(wú)疑對(duì)百姓更有利，但那些生活在水深火熱之中的麻木的人體會(huì)不到，享受著權(quán)力與財(cái)富的人不允許啊！這和清末的中國(guó)有什么兩樣呢！社會(huì)需要改變，思想需要革新，歷史需要書(shū)寫(xiě)，那些可敬可親的人們，依然用自己的生命去換取人民的幸福！
文學(xué)的類(lèi)別和國(guó)籍并不是區(qū)分愛(ài)國(guó)者的指標(biāo)。
海燕的讀后感篇二
高爾基的“海燕”，那只在烏云和大海之間高傲的飛翔的海燕，那只享受與海燕戰(zhàn)斗的快樂(lè)，讓我思考，于是我寫(xiě)下了他們的感受。
我讀了原來(lái)的燕子是一個(gè)很勇敢的海鳥(niǎo)，其風(fēng)暴永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)箭飛在海上的“憤怒”?？窗?，呻吟海鷗，四處躲藏的企鵝，在逃跑海鴨，它們不能享受戰(zhàn)斗的樂(lè)趣，只有在寫(xiě)燕子英雄大喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短只有一句話(huà)，是那么一個(gè)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)激情，充滿(mǎn)文化信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒變化萬(wàn)千。
如果做作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)非常有趣的題目給我一個(gè)紅燈，我努力地想了很久，想出來(lái)的東西出來(lái)。鉆研自己的權(quán)利，誰(shuí)知道你要多少時(shí)間做，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶偸歉嬖V我要為自己著想。我心中的“兩全其美”的辦法：學(xué)生明天去副本。第二天，很多學(xué)生都取得了這個(gè)問(wèn)題，在尋找成功的笑臉的照片，我希望我能找到一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“困難對(duì)人生來(lái)說(shuō)是作為一種文化精神世界財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的。”在生活中，我們國(guó)家應(yīng)該進(jìn)行刻意去尋找解決困難，樂(lè)觀地面對(duì)經(jīng)濟(jì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)更加困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。
海燕的讀后感篇三
讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)海燕是一種勇敢的動(dòng)物，是暴風(fēng)雨中的勇者——面對(duì)風(fēng)雨毫不畏懼，總是箭一般地翱翔在憤怒的大海上。傾聽(tīng)，海鷗在呻吟，遠(yuǎn)望，企鵝在躲閃，鴨子在逃避，他們都不能享受戰(zhàn)斗帶來(lái)的快樂(lè)，逃之夭夭，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！”
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！”短短一句話(huà)，是那么充滿(mǎn)力量，那么充滿(mǎn)激情和自信。每次閱讀這句話(huà)時(shí)，我不禁思緒萬(wàn)千。
記得有一次家庭作業(yè)，一道難題向我亮起了紅燈，我冥思苦想，還是理不出什么頭緒。自己鉆研吧，要費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間呢？問(wèn)爸爸吧，他又不告訴我。怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)“兩全其美”的辦法：明天去抄同學(xué)的作業(yè)。第二天，我看到好多同學(xué)都有了自己的答案，那一張張成功的笑臉，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生擁有1000多項(xiàng)發(fā)明，引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕者的目光。你可知道，他勇敢地面對(duì)了多少一次又一次的困難和挫折，是暴風(fēng)雨中的勇者。
在生活中，我們應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，無(wú)論周遭的環(huán)境如何惡劣，都要保持堅(jiān)定的毅力，成為生活中的勇者。
海燕的讀后感篇四
我繼續(xù)讀下去，原來(lái)海燕是一種十分兇猛的海鳥(niǎo)，它——這個(gè)暴風(fēng)雨中的勇敢者面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在憤怒的大海上。看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè)，只有海燕在吶喊；“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
"讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短的一句話(huà)，是那么充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒萬(wàn)千。
一次家庭作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣味的題向我亮起紅燈，我苦思冥想了半天，也沒(méi)有想出個(gè)頭緒來(lái)。自己鉆研吧，誰(shuí)知道要多長(zhǎng)時(shí)間呢，問(wèn)爸爸吧，爸爸總叫我一個(gè)人思考。一個(gè)"兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里抄。到了第二天，好多同學(xué)做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
成功的鮮花往往要越過(guò)一道道困難才能摘到。20世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有一千多項(xiàng)發(fā)明，他是暴風(fēng)雨中的勇敢者。
海燕的讀后感篇五
從小到大，我都喜愛(ài)高爾基的這篇題為“海燕”的散文，因?yàn)樗木杈褪菐讉€(gè)關(guān)鍵字：勇敢、自信、不屈服。
我喜歡文中那一段對(duì)海燕穿擊于暴風(fēng)雨中[]的描述：“看吧!它飛舞著像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它一邊大笑，它一邊高叫……，它笑那些烏云，它為歡樂(lè)而高叫!”
我尤其是喜歡文中最后一段當(dāng)海燕在閃電的鞭擊與暴風(fēng)雨的怒吼中，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!
每當(dāng)讀到此句，自己的身心會(huì)不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊于大海與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來(lái)到眼前。
不可否認(rèn)，生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而途中不順利者居多。
人道：大道如天，煩惱如山。人生奮斗之中，常常會(huì)遇上很多預(yù)想不到的坎坷與煩惱，也往往會(huì)身不由己地置身于一些泥濘與沼澤之中。
應(yīng)對(duì)此景，有的人會(huì)埋怨同伴，有的人會(huì)后悔動(dòng)搖，還有的人會(huì)靈機(jī)一動(dòng)向后轉(zhuǎn)……。對(duì)此，我認(rèn)為都能夠理解，這些但是是人心理的正常反映，也并不違反-人-類(lèi)道德規(guī)則。
但我仍堅(jiān)定地認(rèn)為，既然艱難與困苦是生活中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了好處。最好的辦法是去應(yīng)對(duì)它，即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)。
就應(yīng)說(shuō)，直面困難，應(yīng)付挑戰(zhàn)也是人類(lèi)與生俱來(lái)的本能，而勇敢與自信則是生活送給勝利者的禮物。毛澤東的“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，我想這可能就是人間關(guān)于人生與挑戰(zhàn)關(guān)系的最好詮注吧……。
《海燕之歌》，塑造了象征大智大勇革命者搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來(lái)，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱(chēng)贊。
海燕的讀后感篇六
我繼續(xù)讀下去。原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo)，它是暴風(fēng)雨中的勇敢者，面對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在風(fēng)急浪惡的大海上?？窗?！海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避。他們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè)，只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短的一句話(huà)。是那么充滿(mǎn)著激情，充滿(mǎn)信心和力量。合上書(shū)，我不禁思緒萬(wàn)千。
我想到了自己的國(guó)家正經(jīng)歷著新型冠狀病毒的疫情，短短三個(gè)月，超過(guò)8萬(wàn)人感染，超3000人失去生命。在這場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的疫情暴風(fēng)雨中，一群白衣天使勇敢的向著風(fēng)暴的中心前行，大家稱(chēng)他們?yōu)椤澳嫘姓摺??？墒俏矣X(jué)得，他們更像是用生命搏擊暴風(fēng)雨的海燕！他們精湛的專(zhuān)業(yè)就像海燕強(qiáng)而有力翅膀，在這危急時(shí)刻和時(shí)間快速賽跑，和病毒頑強(qiáng)搏斗，從而挽救了更多人的生命！他們迎難而上的精神就像海燕沖進(jìn)暴風(fēng)雨中的無(wú)所畏懼，看著他們臉上的一道道勒痕，蜷縮在椅子上累的睡著，我一次次的感動(dòng)到流淚。我想海燕面對(duì)風(fēng)馳電掣的景象，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，相反它們選擇了勇敢挑戰(zhàn)！就像沒(méi)有人不害怕死亡，可是是什么讓這些醫(yī)務(wù)工作者戰(zhàn)勝恐懼，用生命去守護(hù)更多的人？是愛(ài)，是信念，是責(zé)任！
我相信經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的海燕會(huì)飛的更高，更勇敢！經(jīng)歷過(guò)疫情災(zāi)難的中國(guó)人也會(huì)更堅(jiān)定，更加充滿(mǎn)信心和力量！讓我們做暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)者，笑對(duì)一切困難，加油！我的國(guó)！
海燕的讀后感篇七
《海燕》是蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的著名作家“高爾基”寫(xiě)的?！逗Ｑ唷芳仁沁@本書(shū)的書(shū)名，也是高爾基寫(xiě)的一篇文章的題目。
《海燕》這本書(shū)中，運(yùn)用了很多的擬人化手法，來(lái)講述世俗中的某些道理，使所表達(dá)的情感更加豐富、形象、生動(dòng)，給人以真情實(shí)感的體驗(yàn)。
在這本書(shū)中，我記憶最深的一篇文章，就是“《海燕》”。在這篇文章里，講述了一直英勇無(wú)畏的海燕，在暴風(fēng)雨中疾行的故事。文章當(dāng)中，還描寫(xiě)了海鷗等其他的懼怕暴風(fēng)雨的事物。這些事物襯托出了海燕的精神品質(zhì)。
這些文章，從表面上來(lái)看，像是在寫(xiě)一個(gè)個(gè)小故事，其實(shí)這些小故事當(dāng)中，蘊(yùn)含了人生的哲理，以及精神、品質(zhì)，和我國(guó)古代的“寓言故事”有很多的相似之處，值得我們細(xì)細(xì)品味。
《海燕》剛開(kāi)始讀的時(shí)候，只覺(jué)得文章的內(nèi)容干澀，都不知道它在講述些什么，感覺(jué)很乏味，感覺(jué)再也看不下去了；但是，當(dāng)你看了很多次之后，你就會(huì)覺(jué)得，高爾基寫(xiě)的這些文章意義非凡，并且通俗易懂，講述的都是一些自然界里，或者人與人之間，發(fā)生的故事、事情。
就像《海燕》，這篇文章里所寫(xiě)的：“海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般的穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。”這句話(huà)既寫(xiě)出了自然界里的動(dòng)物的習(xí)性，又寫(xiě)出了海燕在穿過(guò)烏云時(shí)的永不畏懼的精神。
《海燕》——蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的著名作家“高爾基”的著作，講述人生道理的書(shū)籍，值得我們細(xì)細(xì)品味。
海燕的讀后感篇八
在高爾基筆下的海燕是勇敢的象征，它在暴風(fēng)雨中總是一點(diǎn)也不畏懼，反而更加勇往直前。讀著讀著我想到了我自己。一次做回家作業(yè)，一道數(shù)學(xué)難題向我亮起了紅燈，苦想了半天，一個(gè)解題思路都沒(méi)有。問(wèn)爸爸吧，問(wèn)或不問(wèn)都沒(méi)什么區(qū)別，因?yàn)樗挥幸痪湓?huà)“自己回房間想想吧！”所以不如不問(wèn)他。自己鉆研呢，又怕會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間。一個(gè)好辦法出現(xiàn)在我的腦海里：“明天早點(diǎn)去學(xué)校，趁老師不在，抄同學(xué)作業(yè)?！钡诙斓搅藢W(xué)校一看，好多同學(xué)都做出了那道題。看著他們成功的笑臉，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?！逗Ｑ唷分械钠簌Z在暴風(fēng)雨中驚慌失措地躲藏，它們無(wú)法享受和體驗(yàn)到暴風(fēng)雨帶來(lái)的快樂(lè)，只有海燕沉浸在暴風(fēng)雨中，也只有海燕在吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”相比之下，我就是那膽小的企鵝，無(wú)法體會(huì)自己思考帶來(lái)的成功、喜悅。那翱翔在天際的海燕好像在對(duì)我說(shuō)：“對(duì)自己要有信心，要加油才行啊！”我也默默對(duì)自己說(shuō)：“我要改變自己！”
想想那些科學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生有1000多項(xiàng)發(fā)明，讓大家羨慕不已。愛(ài)迪生的燈泡發(fā)明就是一個(gè)很好的證明，他發(fā)明燈泡，先后試用了1600多種耐熱材料，每次都失敗。但他從不氣餒，一直在嘗試，最后終于成功了。他用微笑面對(duì)失敗，用勇敢面對(duì)考驗(yàn)。還有貝多芬，雖然他雙耳失聰，但他仍然在演奏鋼琴，而且是用生命在演奏。他的著作有《第九交響曲》、《月光》、《幻想曲》等都讓人們百聽(tīng)不厭。愛(ài)迪生和貝多芬和海燕一樣都是暴風(fēng)雨中的勇敢者！困難可能會(huì)打倒一些生活中的`弱者，但對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是一次歷練，是在積累精神財(cái)富。人的一生中誰(shuí)都會(huì)遇到大大小小的困難，只要我們用微笑去面對(duì)失敗，用勇敢去面對(duì)考驗(yàn)，就能成為一個(gè)像海燕那樣的勇敢者。
我將改變自己，也當(dāng)一回海燕。
海燕的讀后感篇九
風(fēng)，你咆哮吧！雨，你盡力呼嘯吧！我不怕你們，在這一片黑暗中，你們是猖狂的，但我相信：光明遲早會(huì)將你們撕碎！
海鷗，你！你無(wú)法將你的恐懼掩藏，我看見(jiàn)---在這渾濁的世界里，沒(méi)有什么逃的過(guò)我的眼睛！你為什么要來(lái)回飛竄？該來(lái)的遲早要來(lái)，為什么不勇敢面對(duì)？你這個(gè)懦夫！
你---海鴨！為什么平日愛(ài)高聲歌唱的你不去歌頌一下這美妙的天氣？難道你害怕了嗎？為什么要害怕？在暴風(fēng)雨后總會(huì)看到太陽(yáng)，看到光明，享受到在陽(yáng)光下自由自在游泳的快感。來(lái)，出來(lái)，從巖石后面出來(lái)，和我一起接受這場(chǎng)洗禮?？蓯?，你難道不知道這場(chǎng)暴雨會(huì)帶給我們快樂(lè)和希望么？你這個(gè)只會(huì)躲在黑暗角落里的膽小鬼！
還有你---企鵝！我平日里敬重你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)紳士，給我們講述大海里遇到的趣事，你像一位長(zhǎng)者一般教誨我們，給我們忠告?？墒乾F(xiàn)在看來(lái)，那又是多么的可笑！我本以為你不同于海鷗與海鴨，可你與它們相比更為愚昧----你既是懦夫，又是膽小鬼！我不明白，平日里那位紳士哪去了，那位智者哪去了？為什么只留下一個(gè)只會(huì)躲在懸崖下瑟瑟發(fā)抖的廢物？企鵝，你這個(gè)偽君子！
為什么？為什么只有我一個(gè)人明白這場(chǎng)暴雨的意義？---風(fēng)啊，你使勁地吹，吹掉偽善者那可笑的`面具；雨啊，你使勁地下，沖凈在這個(gè)世界上不應(yīng)有的污點(diǎn)；天空啊，我要盡力地對(duì)你呼喊：
----讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
海燕的讀后感篇十
今天讀了高爾基的《海燕》這篇文章，主要寫(xiě)的是：
暴風(fēng)雨來(lái)臨之前，海鷗呻吟著在大海上面飛竄；海鴨被轟隆隆的雷聲嚇壞了；企鵝畏縮地把肥胖的身體躲藏在峭崖底下。只有那高傲的海燕勇敢地在翻起白沫的大海上面飛翔，它叫喊著，飛翔著，箭一般的穿過(guò)烏云，翅膀刮起波浪的飛沫。它從雷聲的震怒里早就聽(tīng)出困乏，它深信烏云遮不住太陽(yáng)。就因?yàn)檫@堅(jiān)定的信念，才有了千古名言，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
這篇文章連續(xù)用了三個(gè)“高傲地”來(lái)形容海燕。第一處“高傲地”在文章的開(kāi)頭：“海燕像黑色的閃電高傲地飛翔?！贝颂帯案甙恋亍毙稳菰诒╋L(fēng)雨還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，海燕就像黑色的'閃電一樣飛翔，表達(dá)了海燕不畏閃電的精神；第二處“高傲的”在文章的第五自然段，此處“高傲的”表現(xiàn)了海燕的與眾不同：海鷗、海鴨和企鵝都被雷聲嚇壞了，唯有高傲的海燕與眾不同，翱翔在海面上；第三處“高傲的”在文章的第九自然段，此處把海燕描寫(xiě)成高傲的黑色暴風(fēng)雨的精靈，形容得當(dāng)，表現(xiàn)了高傲的海燕就是黑色暴風(fēng)雨的前征。
這三個(gè)“高傲地”充分體現(xiàn)了海燕在海面上不顧一切地飛行的精神。
海燕的讀后感篇十一
我繼續(xù)讀下去，原來(lái)海燕非常勇猛，這個(gè)暴雨中的勇敢者，從不畏懼，在暴風(fēng)驟雨中穿梭。海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們只是一群不敢挑戰(zhàn)的懦夫。只有海燕在吶喊著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧!”
成功總要經(jīng)過(guò)失敗才可以實(shí)現(xiàn)，就像人們?cè)f(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?！?/p>
在生活中我們不應(yīng)該遇到困難就退縮，要去挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者!
海燕的讀后感篇十二
《海燕》這篇文章描述了一個(gè)頑強(qiáng)的故事：
大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，海燕在天上高傲的飛翔著。暴風(fēng)雨在來(lái)臨之前，海鷗膽怯的呻吟著，想把自己藏在大海的深處。海鴨也在呻吟著，轟隆隆的大雷把它嚇壞了。蠢笨的企鵝，也很膽怯......只有那高傲的海燕，它非常勇敢，在大海上飛翔！烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，雷越打越響，海燕依舊飛翔著，絲毫沒(méi)有害怕的意思，看吧，它像個(gè)精靈——高傲的，黑色的暴風(fēng)雨精靈。
它在大笑又在號(hào)笑，從雷的震怒里，這個(gè)精靈早就聽(tīng)乏味了，它相信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，是的，遮不住的！“暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！”勇敢的海燕在大海上叫喊著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”
我深深地被這勇敢的海燕打動(dòng)了，是的，我們就應(yīng)該向海燕一樣，勇敢的去面對(duì)生活，不要想海鷗它們一樣，膽怯，代表著你無(wú)法去面對(duì)生活，海燕這種頑強(qiáng)的毅力，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，如果你不用頑強(qiáng)的毅力去改變你的生活，那你的生活永遠(yuǎn)是膽怯的。
你永遠(yuǎn)不能成為一個(gè)勇敢的人，海燕身體雖小，毅力卻大，我也想成為一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人，我也希望所有人也能成為一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人，讓我們共同記住這句富有頑強(qiáng)毅力話(huà)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
海燕的讀后感篇十三
《海燕》這篇文章描述了一個(gè)頑強(qiáng)的故事：
大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，海燕在天上高傲的飛翔著。暴風(fēng)雨在來(lái)臨之前，海鷗膽怯的呻吟著，想把自己藏在大海的深處。海鴨也在呻吟著，轟隆隆的大雷把它嚇壞了。蠢笨的企鵝，也很膽怯......只有那高傲的海燕，它非常勇敢，在大海上飛翔！烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，雷越打越響，海燕依舊飛翔著，絲毫沒(méi)有害怕的意思，看吧，它像個(gè)精靈——高傲的，黑色的暴風(fēng)雨精靈。
它在大笑又在號(hào)笑，從雷的`震怒里，這個(gè)精靈早就聽(tīng)乏味了，它相信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，是的，遮不住的！“暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！”勇敢的海燕在大海上叫喊著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”
我深深地被這勇敢的海燕打動(dòng)了，是的，我們就應(yīng)該向海燕一樣，勇敢的去面對(duì)生活，不要想海鷗它們一樣，膽怯，代表著你無(wú)法去面對(duì)生活，海燕這種頑強(qiáng)的毅力，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)，如果你不用頑強(qiáng)的毅力去改變你的生活，那你的生活永遠(yuǎn)是膽怯的。
你永遠(yuǎn)不能成為一個(gè)勇敢的人，海燕身體雖小，毅力卻大，我也想成為一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人，我也希望所有人也能成為一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人，讓我們共同記住這句富有頑強(qiáng)毅力話(huà)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
海燕的讀后感篇十四
寒假期間，我拜讀了高爾基的著作《海燕》，感受頗深。
一開(kāi)篇，“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔?！倍潭痰囊痪湓?huà)，描寫(xiě)出惡劣的環(huán)境和海燕面對(duì)暴風(fēng)雨無(wú)所畏懼的場(chǎng)景，讓人印象深刻。暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，渺小的海燕還不歸巢，它想干什么呢？繼續(xù)讀下去，原來(lái)海燕是一種十分兇猛的海鳥(niǎo)，它從不畏懼暴風(fēng)雨，總是像箭一般地飛翔。看啊，海鷗在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避……只有海燕在大聲吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短一句話(huà)，是那么充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)自信和力量！
成功的鮮花是只有經(jīng)歷重重困難才能摘到的。
二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，一生有一千多項(xiàng)發(fā)明，引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的目光。但成功者背后往往有他人難知的`辛勞。一千多項(xiàng)發(fā)明，意味著愛(ài)迪生一生要失敗多少次！但是，他總是坦然的面對(duì)每一次失敗，認(rèn)真地對(duì)待每一次實(shí)驗(yàn)，知道成功降臨到他身上。他就是暴風(fēng)雨中的勇敢者！
畏懼困難的人都是弱者，敢于挑戰(zhàn)困難的人往往才是強(qiáng)者、成功者，是暴風(fēng)雨中的勇敢者！
海燕的讀后感篇十五
“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”高爾基在他的散文《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。其實(shí)高爾基就是一只海燕。高爾基是前蘇聯(lián)作家。《鷹之歌》《海燕》等散文詩(shī)反映作者激蕩的革命情緒。1910年他因參加革命工作幾次被捕。但高爾基并沒(méi)有退縮，而是做了一只頑強(qiáng)的海燕。1906年高爾基發(fā)表了長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，反映俄國(guó)工人階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，被視為第一部社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義作品。
高爾基這只頑強(qiáng)的海燕在與暴風(fēng)雨作斗爭(zhēng)，在暴風(fēng)雨中隨心所欲的穿梭。
海鷗在暴風(fēng)中來(lái)臨之前呻吟著，它們大海上飛竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處.
海鴨他在呻吟著，它們這些海鴨，享受不了生活的戰(zhàn)斗和快樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下。
高爾基這只頑強(qiáng)的海燕沒(méi)有在天空中逃竄，而是在隨心飛翔。這只海燕沒(méi)有像海鴨一樣呻吟，而是在享受生活中戰(zhàn)斗的快樂(lè)。
這只海燕的心中沒(méi)有恐懼，而是充滿(mǎn)對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，和對(duì)勝利的信心。
高爾基這只頑強(qiáng)的海燕再次呼喚：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧”!
海燕的讀后感篇十六
《海燕之歌》看似是一篇簡(jiǎn)單的散文，卻蘊(yùn)藏著高爾基所要表達(dá)的深刻好處。《海燕之歌》創(chuàng)作于193月，是一篇著名的散文詩(shī)，是高爾基早期的代表作品。1901年，正是俄國(guó)19革命前夕最黑暗的時(shí)候。來(lái)自社會(huì)底層，深諳人民痛苦的高爾基，觸摸到剛剛開(kāi)始跳動(dòng)的新時(shí)代脈搏，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出“海燕”的藝術(shù)形象，歡呼即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)譜寫(xiě)了一曲充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的頌歌。
就是在這樣的環(huán)境里，高爾基寫(xiě)下了這篇散文。其實(shí)，高爾基是拿海鷗、海鴨、企鵝來(lái)隱喻分別象征資產(chǎn)階級(jí)自由派、機(jī)會(huì)主義者和立憲民主黨等各種人物，而暴風(fēng)雨則是指革命。這些人，在革命的暴風(fēng)雨下，呻吟、恐懼、畏縮，被暴風(fēng)雨嚇壞了。這就是《海燕之歌》真正的含義。
在蒼茫的大海上，海燕像黑色的閃電，高傲的.飛翔。在它那充滿(mǎn)歡樂(lè)的喊聲里，飽含著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望，憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗、海鴨、企鵝，不停地呻吟著，被暴風(fēng)雨嚇壞了，紛紛露出了自己畏縮、膽怯的一面，恐懼的把自己隱藏起來(lái)。暴風(fēng)雨又近了，勇敢的海燕歡樂(lè)地穿梭于閃電之間，發(fā)出了這樣的吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
最后，讓我們像海燕一樣勇敢地發(fā)出這樣的吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
海燕的讀后感篇十七
高爾基的《海燕》中，那只在烏云和大海之間高傲飛翔的海燕，那只享受著戰(zhàn)斗的快樂(lè)的海燕，讓我思緒萬(wàn)千，于是我記下了自己的感受。
我繼續(xù)讀下去，原來(lái)海燕是一種十分勇猛的海鳥(niǎo)，它對(duì)暴風(fēng)雨從不畏懼，總是箭一般地飛翔在“憤怒”的大海上?？窗。ｚt在呻吟，企鵝在躲藏，海鴨在逃避，它們都享受不了戰(zhàn)斗的快樂(lè)，只有海燕在豪邁地吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短一句話(huà)，是那么充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)信心和力量！掩卷沉思，我不禁思緒萬(wàn)千。
一次做作業(yè)時(shí)，一道蠻有趣的題目向我亮起了紅燈，我苦思冥想了半天，也沒(méi)想出個(gè)頭緒來(lái)。自己鉆研吧，誰(shuí)知道要多少時(shí)間呢，問(wèn)媽媽吧，媽媽總是叫我自己思考。一個(gè)“兩全其美”的辦法出現(xiàn)在我的腦海里：明天到同學(xué)那里去抄。到了第二天，好多同學(xué)都做出了那道題，看著那一張張獲得成功的笑臉，我真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“困難對(duì)人生來(lái)說(shuō)是一種精神財(cái)富，一帆風(fēng)順的人往往是淺薄的。”在生活中，我們應(yīng)該刻意去尋找困難，樂(lè)觀地面對(duì)困難，勇敢地挑戰(zhàn)困難，做暴風(fēng)雨中的勇敢者。
海燕的讀后感篇十八
隨著混亂，我贏了一本書(shū)，開(kāi)始細(xì)細(xì)品味。閱讀到最后，我意識(shí)到-原來(lái)燕子是一個(gè)很勇敢的海鳥(niǎo)，它-這個(gè)勇敢的風(fēng)暴在暴風(fēng)雨面前永遠(yuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，永遠(yuǎn)憤怒的海箭飛?？窗。胍骱ｚt，藏匿企鵝，海鴨在逃跑時(shí)，他們不能享受戰(zhàn)斗的樂(lè)趣，只能吞下喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”我的眼睛好像有只在風(fēng)中的海燕和雨不由自主地搏擊長(zhǎng)空?qǐng)D片心弦一震：小生命有如此旺盛的斗志，這是何等的威風(fēng)勇猛?。?/p>
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”短短的故事一句話(huà)，讓人充滿(mǎn)了我們無(wú)窮的力量和滿(mǎn)懷的信心。
反思自己，小燕子怎么寫(xiě)的勇氣呢？我記得有一次寫(xiě)一個(gè)直播比賽，我想報(bào)名試試，但就是沒(méi)勇氣，怕狼后怕虎。再加上同學(xué)冷靜，他說(shuō)：“參賽者設(shè)置初中，高中，大學(xué)等這么多的領(lǐng)導(dǎo)者，我也想脫穎而出，真比登天還難?！彼脑?huà)讓我完全信任化為泡影，于是，我放棄了比賽。好了，現(xiàn)在我想想，他真的不如一個(gè)海燕，后悔作為我一個(gè)毀滅性的打擊?？纯?0世紀(jì)偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，他一生有1000項(xiàng)發(fā)明，引來(lái)無(wú)數(shù)羨慕的目光。你就可以知道，愛(ài)迪生的艱辛和勇氣，榮耀的背后？他總是微笑面對(duì)每一次失敗，每一張笑臉審判。他是一個(gè)暴風(fēng)雨的海燕，他是勇敢的風(fēng)暴！
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”這句話(huà)，我要時(shí)刻我們銘記在心里。在學(xué)習(xí)上，在生活中，每當(dāng)學(xué)生遇到一些困難，想要選擇放棄的時(shí)候，我就在自己心里默念：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”是海燕老師告訴我：成功的鮮花企業(yè)往往要經(jīng)歷都是一道道復(fù)雜困難問(wèn)題才能可以聞到它迷人的芬芳。
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海燕的讀后感篇十九
雷聲轟然響聲，窗外不知何時(shí)已是烏云密布，一會(huì)兒便下起了傾盆大雨。我望著這暴雨如注的情景，不禁讓我想起了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔?！蔽易x了這短短的幾句話(huà)，不禁被海燕面對(duì)困難不畏懼的大無(wú)畏精神所深深折服。
強(qiáng)大的暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了，這只弱小的海燕怎么還不歸巢呢？我頓時(shí)心生疑惑?？?！膽小的海鷗早已躲到安全的地方，躲避暴風(fēng)雨的襲擊；海鴨也嚇壞了，愣在那里不知如何是好?？赡歉甙恋暮Ｑ嗳匀辉诟呖罩斜P(pán)旋不息，似乎在向暴風(fēng)雨下戰(zhàn)書(shū)：“來(lái)呀，我不怕你！”海燕雖那么渺小，那么不起眼，可它身上體現(xiàn)出一種多么可貴的精神呀！
想起海燕的勇敢，我就為自己的膽小而感到慚愧。
那是我八歲的事了。那年的冬天出奇地冷，我和弟弟都凍感冒了，要去醫(yī)院打吊針。在吊水之前，我們都要打試驗(yàn)針，一想起以前打試驗(yàn)針的疼痛，我不禁打了幾個(gè)寒顫，把手放進(jìn)口袋里，不愿打試驗(yàn)針。這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)稚嫩而堅(jiān)定的聲音：“阿姨，先給我打吧！”是弟弟在說(shuō)話(huà)?！皢眩〉艿苓@么勇敢呀，不像姐姐，那么膽小?！甭?tīng)了這話(huà)，我感到臉上火辣辣的，心里也不斷地責(zé)問(wèn)自己：就這么膽小嗎？深深的.羞愧之意涌上心頭。
從今以后，我要像海燕一樣，做一個(gè)勇敢的人。我不會(huì)再向困難低頭，我要做生活的強(qiáng)者、命運(yùn)的主人！
海燕的讀后感篇二十
讀了這篇文章后，我的心為之震憾。我尤其是喜歡文中最后一段當(dāng)海燕在閃電的鞭擊與暴風(fēng)雨的怒吼中，仍勇敢地叫喊出勝利者的預(yù)言：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！每當(dāng)讀到此句，自己的身心會(huì)不由一振，一只海燕不畏懼風(fēng)暴雷電，搏擊于大海與烏云之間，像箭一樣疾飛的身姿也會(huì)頓時(shí)來(lái)到眼前。
海燕雖然只是渺小的動(dòng)物，但它在狂風(fēng)怒吼的大海上電閃雷鳴的`天空中，自由，高傲地飛翔。與惡劣的自然環(huán)境抗衡，不得不使人把它作為勇敢的象征。動(dòng)物的精神如此高尚，那么作為“萬(wàn)物之靈”的人類(lèi)不是更應(yīng)該具備這樣的精神嗎？在惡劣的環(huán)境中不沉淪，不氣餒才是真正的熱愛(ài)生命。不可否認(rèn)，生活中的人們常為實(shí)現(xiàn)自己的理想而跋涉，而途中不順利者居多。但歷史上有成就的人，是絕對(duì)不會(huì)屈服于命運(yùn)的安排，命運(yùn)是掌握在他們手中的。
貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，可它絕對(duì)辦不到！”這位音樂(lè)家在雙耳失聰后，仍然堅(jiān)定自己的意志，這樣頑強(qiáng)的毅力確實(shí)給人們莫大的鼓勵(lì)。我堅(jiān)定地認(rèn)為，既然艱難與困苦是生活中客觀存在的，那么任何埋怨與逃避就都失去了意義。最好的辦法是去面對(duì)它，即不妨將這種逆境與坎坷當(dāng)作是人生的一次挑戰(zhàn)。
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