通過總結(jié)，我們可以更好地認識自我，了解自己的不足之處。在寫總結(jié)時要注意用詞的精準和恰當(dāng)，避免模糊和空洞的表達。閱讀這些總結(jié)范文后，我們可以對比自己的寫作，找出需要改進的地方，并在下一次的總結(jié)中嘗試應(yīng)用。
做水果拼盤的體會篇一
水果拼盤是一道美觀、健康又美味的食品，在享受其色香味的同時，也能滿足身體對維生素和纖維素的需求。在制作水果拼盤的過程中，我獲得了很多經(jīng)驗和心得體會。首先，選擇新鮮水果是制作成功的關(guān)鍵；其次，切割技巧和拼盤擺放的藝術(shù)也是能否制作出令人賞心悅目的水果拼盤的關(guān)鍵；最后，享用水果拼盤時，不僅要品嘗其中的鮮美味道，更要領(lǐng)略其中的美學(xué)之趣。
選擇新鮮水果是制作成功的關(guān)鍵。在制作水果拼盤之前，首先要仔細選擇水果。好的材料才能制作出美味可口的水果拼盤。選購水果時，要注意外觀是否光滑、色彩是否鮮艷、氣味是否濃郁，這些都是水果是否新鮮的重要指標。此外，選擇時還要注意水果的成熟度和儲藏條件，避免選擇已經(jīng)過熟或發(fā)霉的水果。只有選購到高質(zhì)量的水果，才能制作出美味的水果拼盤。
切割技巧和拼盤擺放的藝術(shù)也是能否制作出令人賞心悅目的水果拼盤的關(guān)鍵。切割水果時，要根據(jù)不同水果的特點采取不同的切割技巧，保證水果的原汁原味。例如，柑橘類水果可以采用刨皮刨細片的方式，保留果皮的完整性，同時運用刨片的形狀提高果實的美觀度；而梨子則可以采用把內(nèi)心切成菊花狀的方式，既看起來美觀又方便食用。此外，將切好的水果擺放在盤子中時，要注意色彩的搭配和層次感的體現(xiàn)。不同顏色的水果互相搭配，既豐富了整個拼盤的色彩，又增加了視覺的沖擊力。同時，高矮錯落的擺放方式能夠讓整個拼盤更具動感和層次感。
享用水果拼盤時，不僅要品嘗其中的鮮美味道，更要領(lǐng)略其中的美學(xué)之趣。水果拼盤的鮮甜與各種水果的風(fēng)味相互融合，獨特的香氣和果汁的口感都帶來極大的享受。同時，水果拼盤也是一種視覺盛宴，多樣水果的色彩和形狀相互碰撞，在盤中形成了一幅五彩斑斕的畫卷。享用水果拼盤時，我們可以仔細觀察每一塊水果，品味它們鮮甜的滋味，并欣賞其中的美學(xué)之趣。不僅如此，水果拼盤搭配了多種形狀和口感的水果，兼具了維生素和纖維素的供應(yīng)，對身體健康也是有益的。
總之，制作水果拼盤不僅是一道美食的制作過程，更是一種對美學(xué)和健康的追求。通過選擇新鮮水果、掌握切割技巧和拼盤擺放的藝術(shù)，以及在享用過程中品味其中的美學(xué)之趣，我們可以制作出豐富多彩的水果拼盤，滿足身體的需求，也豐富了我們的生活。無論是在家庭聚會、朋友聚餐還是節(jié)日慶典，水果拼盤都是一道備受歡迎的佳肴，帶來美味與快樂。讓我們在制作水果拼盤的過程中，不僅滿足味蕾的享受，更珍惜其中的美學(xué)感受和生活的美好。
做水果拼盤的體會篇二
水果拼盤作為一道常見而美味的甜點，越來越受到人們的喜愛。我最近也開始嘗試做水果拼盤，并從中獲得了很多收獲和體會。在此，我想分享一些關(guān)于做水果拼盤的心得體會。
首先，選擇新鮮多樣的水果是做水果拼盤的關(guān)鍵。水果的選擇需要兼顧口感和顏色的搭配。我常常選擇一些又甜又爽口的水果，如草莓、藍莓、葡萄等，它們不僅口感好，還具有豐富的顏色，能夠使整個拼盤更加豐富多彩。此外，我還會在拼盤中加入一些常見的水果，如蘋果、橙子等，它們的口感和顏色與其他水果相互交織，營造出一個美妙的呈現(xiàn)效果。
其次，切割水果的方式也是十分重要的。切割的方式不僅關(guān)系到水果的食用體驗，還能影響整個拼盤的美觀度。一般來說，將水果切成均勻的形狀和大小，可以提高整個拼盤的視覺效果。例如，我會將蘋果和橙子切成薄片或者小塊，草莓和藍莓則保持原本的形狀，這樣既能突出各個水果的特點，又能使拼盤看起來更加精致。
此外，搭配點綴也是做水果拼盤的重要環(huán)節(jié)。在拼盤中加入一些點綴，能夠提升整個拼盤的視覺效果和食欲。例如，我會在拼盤的邊緣擺上一圈薄荷葉或者薄片巧克力，這樣既可以增加視覺層次感，還能為口感增添一些驚喜。此外，可以在拼盤中加入一些果醬或者蜂蜜，既能增加拼盤的口感層次，又能為拼盤帶來一些迷人的香氣。
此外，擺盤的方式也需要講究。水果拼盤需要保持整體的視覺平衡和美感。一般來說，我會選擇一個扁平而寬大的盤子，將不同種類的水果分布均勻地擺放在盤子中央，然后再將一些小尺寸的水果放在盤子的邊緣，以增加整個拼盤的豐滿感。在擺盤的過程中，我會時刻注意水果的色彩和層次的配搭，以營造出一個美麗而和諧的畫面。
最后，制作水果拼盤除了要注重外觀的美觀和吃的體驗，還要注意食材的搭配。有些水果相互之間會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，影響口感和營養(yǎng)價值。例如，某些水果會與檸檬反應(yīng)，所以在水果拼盤中最好不放檸檬。此外，一些水果如西瓜和橙子含有豐富的水分，容易讓其他水果變得濕潤，所以在擺盤之前最好把它們放在盤子中央。
總之，做水果拼盤需要選擇新鮮多樣的水果、注意切割方式、搭配點綴、擺盤方式以及食材的搭配。通過不斷嘗試和摸索，我逐漸領(lǐng)悟到做水果拼盤的訣竅與技巧。這些心得體會不僅讓我的水果拼盤更加美味和精美，也讓我對水果有了更深層次的認識。希望我的經(jīng)驗可以幫助對水果拼盤感興趣的朋友們，能夠在制作過程中體會到更多的樂趣和滿足。
做水果拼盤的體會篇三
在現(xiàn)代社會中，人們對于美食的追求已經(jīng)超越了簡單的滿足食欲的需求，更加注重食物的美感和藝術(shù)性。培訓(xùn)水果拼盤作為一門獨特的烹飪藝術(shù)，吸引了越來越多的人們的興趣。最近，我參加了一次關(guān)于培訓(xùn)水果拼盤的培訓(xùn)課程，這一獨特的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并且讓我對水果拼盤有了更深刻的理解和體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法
這次培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常豐富，包括了水果的選擇、切割技巧、擺盤設(shè)計以及如何使用刀具和工具等。培訓(xùn)師傅們非常有耐心地為我們講解每一個細節(jié)，并且親自示范操作，讓我們能夠更加直觀地理解和掌握技巧。通過反復(fù)的練習(xí)和演示，我們逐漸掌握了水果拼盤的基本技巧，并且學(xué)會了如何將自己的創(chuàng)意融入其中，使得作品更加個性化。
第三段：培訓(xùn)心得和體會
在實際的操作過程中，我發(fā)現(xiàn)水果拼盤需要細心和耐心。切割水果需要準確的力度和角度，以免影響到整個水果的形狀和美感。另外，在擺盤設(shè)計中，我們需要考慮到顏色、形狀和層次的搭配，以及整體的和諧感。通過自己的努力和不斷的實踐，我漸漸掌握了技巧，并且在慢慢地提高自己的審美能力。
第四段：水果拼盤的藝術(shù)性和意義
水果拼盤作為一門獨特的藝術(shù)形式，不僅要求我們掌握技巧，更要求我們發(fā)揮創(chuàng)意和個性。通過巧妙地切割和組合，我們可以創(chuàng)造出各種形狀的水果花朵、動物和景物等，使原本單調(diào)的水果變得精美而有趣。同時，水果拼盤也寓意著對生活的熱愛和追求，通過對食物的精心處理和設(shè)計，我們可以傳遞出自己對生活的態(tài)度和情感。
第五段：對培訓(xùn)的總結(jié)和展望
參加這次水果拼盤培訓(xùn)課程，讓我收獲頗豐。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了技術(shù)和知識，更體會到了水果拼盤背后的藝術(shù)和情感。同時，這次培訓(xùn)也喚醒了我對其他烹飪藝術(shù)的興趣，讓我有了更多的動力去學(xué)習(xí)和探索。未來，我希望自己可以繼續(xù)深入學(xué)習(xí)水果拼盤和其他烹飪技巧，將這門獨特的藝術(shù)形式發(fā)揚光大，并且將其應(yīng)用到我的日常生活中，為自己和他人帶來更多的樂趣和驚喜。
總結(jié)：
通過這次參加培訓(xùn)水果拼盤的經(jīng)歷，我對這門獨特的烹飪藝術(shù)有了更深入的了解和體會。水果拼盤需要細心和耐心，同時也需要發(fā)揮創(chuàng)意和個性。它不僅是一門技術(shù)和知識，更是一種藝術(shù)和情感的表達。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)水果拼盤和其他烹飪技巧，將其運用到日常生活中，為自己和他人創(chuàng)造更多的美食和快樂。
做水果拼盤的體會篇四
水果拼盤是一道美味的甜品，具有豐富多彩的色彩和口感，是家庭聚會、派對和節(jié)慶活動的必備佳肴。近期，我學(xué)習(xí)了制作水果拼盤的技巧，并親手制作了幾道出色的拼盤作品。通過這些經(jīng)驗，我不僅體會到了制作水果拼盤的樂趣，還培養(yǎng)了耐心和創(chuàng)造力。以下是我在制作水果拼盤過程中的心得體會。
首先，制作水果拼盤的重要性不能被低估。將水果切割、擺放、裝飾在一起，不僅呈現(xiàn)了自然界豐富多彩的顏色，還提供了各種口感的享受。通過巧妙地將各種水果組合在一起，可以創(chuàng)造出令人贊嘆的藝術(shù)品般的作品。這種視覺上的享受對于美食來說至關(guān)重要，因為人們首先就是通過眼睛來評估一道菜的好壞。一個精心設(shè)計的水果拼盤不僅令人食欲大增，還能提升整個用餐體驗。
其次，制作水果拼盤需要有耐心和細心。在制作過程中，我們需要仔細地挑選水果，確保它們新鮮、成熟且無瑕疵。接下來，我們需要耐心地將水果切割成各種形狀，如塊狀、條狀或球狀，以及花朵和動物形狀等。切割水果需要一定的技巧和耐心，我們必須小心翼翼，以免將手指割傷。此外，擺放水果也需要一定的耐心，我們要仔細地思考每一塊水果的位置和形狀，以獲得最佳效果。只有投入足夠的耐心和細心，才能制作出完美的水果拼盤。
再次，創(chuàng)造力在制作水果拼盤時起到至關(guān)重要的作用。水果拼盤是一個充滿無限創(chuàng)意的過程，它給了我們展示個人風(fēng)格和藝術(shù)才能的機會。通過巧妙地組合和裝飾水果，我們可以創(chuàng)造出各種各樣的形狀和圖案，如花朵、動物、人物等。創(chuàng)造性地運用各種顏色和形狀，可以讓水果拼盤更生動活潑，并吸引食客的眼球。此外，我們還可以嘗試使用各種器具和材料，如餐具、果汁和醬料等，來增添拼盤的視覺效果和口感。創(chuàng)造力使我們能夠個性化地表達自己，并通過水果拼盤讓人們?yōu)橹潎@。
最后，制作水果拼盤是一項健康且有趣的活動。水果是一種富含營養(yǎng)的食物，吃水果有助于保持身體健康。通過制作水果拼盤，我們可以將各種水果巧妙地結(jié)合在一起，從而吸收更多種類的營養(yǎng)。除此之外，制作水果拼盤還能增加家庭成員與朋友之間的交流和互動。在制作的過程中，我們可以與家人或朋友一起分享創(chuàng)意和靈感，從而更好地體驗到團隊合作的樂趣。此外，制作水果拼盤還能激發(fā)我們對于食物的熱情和創(chuàng)造力，從而讓我們更加喜愛健康的飲食方式。
總結(jié)起來，制作水果拼盤是一項有趣且富有挑戰(zhàn)的活動。通過制作水果拼盤，我們可以提升自己的耐心和細心，培養(yǎng)創(chuàng)造力，并享受到美妙的視覺和味覺體驗。制作水果拼盤不僅是一種美食制作技巧，更是一門藝術(shù)，可以給我們帶來無窮的樂趣且造福健康。讓我們一起動起手來，制作屬于自己的精美水果拼盤吧！
做水果拼盤的體會篇五
我是一名小學(xué)生，最近我在學(xué)校的課堂上學(xué)習(xí)了如何制作美味的水果拼盤。這個過程讓我收獲了很多，也使我對水果有了更深刻的了解，并且我也意識到拼盤制作的過程中所需要的創(chuàng)意和耐心。
第二段：收集水果材料
在制作水果拼盤的過程中，第一步是準備所需要的水果材料。我們應(yīng)該選擇新鮮的水果，并且要根據(jù)它們的形狀、顏色和口感來做出選擇。例如，如果我們需要制作彩虹拼盤，我們需要選擇各種顏色的水果如草莓、橙子、黃瓜、西瓜、藍莓和紫葡萄等。
第三段：制作過程
制作水果拼盤需要很多的耐心和創(chuàng)意。我們需要使用各種切割工具，如菜刀、水果刀、鋸齒刀等，對各種水果進行切割。在切割過程中，我們應(yīng)該盡量讓水果變成小塊，這樣不僅便于搭配，也可以使拼盤更加美觀。同時，我們還可以運用各種創(chuàng)意，如按照水果的顏色和形狀進行組合，或按照季節(jié)來制作主題性的拼盤?？傊谥谱鬟^程中，我們可以充分發(fā)揮想象力，讓水果拼盤更加精美。
第四段：美食分享
制作好水果拼盤后，我們可以邀請親朋好友來品嘗美食。除了味道鮮美，色彩豐富的水果拼盤也可以成為宴會的亮點之一。同時，通過與別人的交流，我們也可以了解到其他人對我們的拼盤的看法和口感，可以幫助我們進一步提升自己的制作技能。
第五段：總結(jié)
制作水果拼盤有利于增加我們的飲食多樣性，豐富我們對水果的了解，增強我們的創(chuàng)意能力和耐心。制作水果拼盤不僅是一項技能，更是一種生活的樂趣。希望我們每個人都能學(xué)會制作美味的水果拼盤，享受生活的美好。
做水果拼盤的體會篇六
人類消化系統(tǒng)是由一系列器官構(gòu)成的，而每個器官都有其獨特的消化能力和功能。消化系統(tǒng)的重要組成部分之一是胃，但是我們不能只依賴胃來消化食物，我們也需關(guān)注到，消化過程中的每一個步驟都需要我們細致入微地去處理。飲食不僅是為了填飽肚子，更是為了讓我們的身體良性運轉(zhuǎn)。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)對身體的發(fā)育、生長、運動等諸多方面都起著至關(guān)重要的作用。同時，食物的顏色、味道、形狀也會直接影響我們的食欲。本文將介紹一個以水果為主的餐飲項目——水果拼盤，同時也是作者學(xué)習(xí)的心得體會。
第二段，水果拼盤的制作
水果拼盤主要是將各種水果通過削皮、切塊、裝盤等方式進行拼裝，以視覺效果與味覺享受為主要目的。完成一份水果拼盤需要選擇不同口感、色彩鮮艷的水果，這樣才能形成有層次和豐富多彩的質(zhì)感。同時，切水果的大小和形狀也需要考慮到整體的美觀性和均衡性。水果拼盤還需要添加一些芝士、堅果、酸奶、蜂蜜、橙汁等調(diào)料，在水果之間建立起協(xié)調(diào)的風(fēng)味。在制作水果拼盤時，還要注意衛(wèi)生，避免疾病的傳染。
第三段，水果拼盤的好處
水果拼盤的營養(yǎng)成分非常豐富，水果含有的各種元素可以滿足人類對營養(yǎng)的需求。同時，水果的一些特有物質(zhì)還可以起到抗氧化、抗衰老、預(yù)防癌癥等作用。水果拼盤不僅美觀可口，豐富的顏色、形狀和味道也可以增加人們的食欲，促進消化。此外，水果拼盤也是一種低熱量、低脂肪、低糖分的食品，適合于追求健康的人們。
第四段，學(xué)習(xí)心得
在學(xué)習(xí)水果拼盤制作的時候，作者體會到了一種從簡單事物中尋找美的思維方式。平時我們常常忽略了食物帶給我們的美感，學(xué)習(xí)水果拼盤讓我發(fā)現(xiàn)了美不在身外而在身內(nèi)，人們需要從生活中尋找到它，從食物中體驗到它。同時，制作水果拼盤也讓我明白了餐飲行業(yè)的艱辛與付出。制作一份水果拼盤需要耗費時間和精力，需要花費心思挑選和搭配水果，需要注意衛(wèi)生和安全。水果拼盤這道菜雖然看似簡單，卻需要餐飲人員的不懈努力。
第五段，總結(jié)
水果拼盤既美觀又營養(yǎng)，是一種健康養(yǎng)生的美食。在學(xué)習(xí)制作過程中，我不僅獲得了制作技巧，也體會到了從食物中感受美的重要性。我認為人們需要從生活中尋找美，從食物中尋找美，這不僅是對自己的關(guān)注和照顧，也是對這個世界的熱愛和感恩。此外，學(xué)習(xí)水果拼盤制作也讓我更加珍視餐飲工作者的辛勤付出，深刻認識到了餐飲行業(yè)的重要性。學(xué)習(xí)水果拼盤制作，讓我懂得了：健康的身體、良好的飲食、美好的生活，由我們一步一步拼湊而成。
做水果拼盤的體會篇七
星期三，同學(xué)們提著大包小包地匆匆趕到學(xué)校，每個人臉上都有洋溢著開心的笑容。這是因為：今天我們班要進行一次比賽!
整個上午，同學(xué)們的心情如炸開鍋的似的，始終定不下來，時時刻刻都在談?wù)撝挛绲谋荣悺?/p>
等啊等，盼啊盼，終于下午第一節(jié)課的上課鈴響了。隨著老師的一聲“開始”，同學(xué)樣手忙腳亂地制作了起來。我首先將橘子剝好了皮，放入盤內(nèi)，把蘋果、梨薄薄的外皮脫去，把蘋果切成小巧玲瓏的水果丁，把梨切成又長又扁的梨片。這時曹承盛帶來的柿子令我突發(fā)奇想，我將柿子把切去，把瓤掏空，用刀將柿子皮往外卷，這樣就做成了一個美麗的空心柿子花。徐卉桐接過柿子花，用紅彤彤的大棗做了花心，看著就令人垂涎三尺。單單桔色太單調(diào)了，我正苦思冥想時，孟虹亦遞給我黑不溜的桂圓，徐卉桐將它放在柿子花下，真是“萬桔叢中一點黑”呀!然后我又向五組借來一根黃瓜，把它切成圓片擺在桂圓下，看起來賞心悅目。最后我將事先調(diào)好的香甜草莓蜜汁倒入柿子花內(nèi)，用酸奶分層擠在水果上，這樣冰爽可口的就做好了!
講臺上五彩繽紛的令人眼花繚亂，看也看不過來。什么“東方明珠”、“開心每一天”……各有各的創(chuàng)意。我們組的做好后也將它擺在了講臺上。你瞧!嬌嫩的柿子花，黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，酸甜的桔子，叫什么好呢?就叫“愛的回報”!
做好了后，老師讓各組代表上臺介紹。我邁著從容的.腳步走上講臺，說道：“我們?nèi)M的作品叫‘愛的回報’，平時爸、媽媽、老師把愛無私地奉獻給了我們，我們就應(yīng)該回報嗎?中間的柿子花雖然光彩奪目，但真正襯托它的是不起眼的桂圓，就像一個成功的孩子背后往往有許多人的愛支持著他渡過每一個坎坷。中國有句古話：滴水之恩當(dāng)涌泉相報。爸爸、媽媽、老師給予我們的愛，我們一輩子也還不了，所以我們組做了這個作品來表達自己的心意，我們組希望把最美的花獻給老師!”說著我將鮮花獻給了老師，全班響起雷鳴般的掌聲。
每個小組講完后，開始口嘗成果了，五、四班的同學(xué)和老師歡笑著品嘗著自己做的……。
做水果拼盤的體會篇八
周末，我和奶奶一起去水果店買了許多水果，知道這是要干嘛嗎？其實是，老師叫我們回家做。我想：，顧名思義是由水果組成的圖案，于是就出發(fā)去超市買水果了。
回到家，第一件事就是把水果洗干凈，我先拿起2個紅蘋果，打開水龍頭，仔細地給“小紅蘋洗澡”，接著又拿起6個小番茄，放到“溫泉”下“泡澡”，然后拿起2個桃子，把自己的手當(dāng)作它們的“毛巾”，讓它們舒服地洗了下自己骯臟的東西。水果洗好了，就要進行下一步工作了！
第二件事就是把水果們切成塊。我先從廚房里拿出水果刀，用一只手先把紅蘋果按牢，不讓它滾動，另一只手拿水果刀，攔腰往紅蘋果“身上”切去，一塊、兩塊、三塊，“呀”，一不小心切破了手指，我忍痛把破的地方包扎起來，繼續(xù)進行著工作。終于，蘋果成形了。然后我又按照原來的方法把其他的水果切好。隨著水果塊的增多，我離的成功距離也越來越近了，半小時后，水果切好了。最后一件事也即將來臨了，真讓我激動不已！
最后一件事就是擺水果。我先用獼猴桃擺在中間，接著用小番茄擺成一個笑臉，最后用其他水果擺在外圍，就大功告成了。奶奶對我說：“大家一起吃吧！”就拿起一個小番茄送進嘴里，還說：“味道不錯！”我心里甜滋滋的。
你想不想吃呢？一起來做吧！
做水果拼盤的體會篇九
桌子中間擺著一個漂亮的水果盤，四周放著一堆各種各樣的水果。原來，這是在做。
只聽老師一聲令下：“上。”我們組便忙活開了。有的同學(xué)正在為水果剝皮；有的正靜靜的思考著，怎樣做好；還有的則指揮著同學(xué)，怎么擺水果。瞧，姚天儀正在剝石榴。她剝得真仔細呀，先將石榴掰成一小塊一小塊，再快速地將那一小塊石榴里的子兒剝出來。才幾分鐘功夫，餐巾紙上已經(jīng)有一堆石榴子兒了?？茨切×?，正在桌上冥思苦想，有時小聲吟哦幾句，有時想到了好點子便欣喜地告訴其他同學(xué)。
再來看看我們怎么制作吧。我們先將十來塊哈密瓜整齊地擺在盤子里，每塊哈密瓜之間留一點空隙。又將幾瓣橘子擺在那空隙里。接著我們又將那幾顆葡萄圍在里圈，弄成一個心形。然后，我們將一個小小的柿子剝了皮，再將中間挖空，在果面澆上沙拉，在沙拉上放上一塊又大又軟的糖果。然后，組長派兩個同學(xué)迅速地剝柚子，將剝出來的柚子粒放在餐巾紙上。最后，小梁同學(xué)輕輕地在上灑下柚子粒，一個便完成了。
望著我們的杰作，我們還真有點自豪感。遠遠望去，拼盤五彩繽紛，十分美麗。近看，拼盤似一朵盛開的花，花中點綴著顆顆露珠（柚子粒），給人一種幸福的感覺。總之，我們都非常喜歡它。
拍完照，我們開始了消滅工程。同學(xué)們手拿牙簽，叉上幾塊水果往嘴里送，邊吃邊贊嘆：真好吃。不一會兒，美麗的拼盤消滅得一干二凈，同學(xué)們心滿意足得拍拍肚子，回到了自己的座位上。
做水果拼盤的體會篇十
今天下午第三節(jié)班隊課，金老師讓我們自已親自動手做一個“”。經(jīng)過同學(xué)們的一雙雙巧手，各式各樣的做成了。有老當(dāng)益壯的“老鼠奶奶”、有強大無比的“加拿大船”、有小巧玲瓏的“”……。
“愿望花”可愛極了?；ㄖ虚g有一個用枇杷做成的花心，“愿望花”四周有用香蕉做成的七片愿望花瓣，每一片花瓣代表著一種愿望。花瓣外面還有八只“枇杷小燈籠”，象征著興旺、發(fā)達。“快樂小金魚”也很漂亮。它的身體是用香蕉做成的.，看上去像穿著一件金黃色的衣裳，兩顆批杷做成了一雙圓圓的大眼睛?？矗 靶〗痿~”還擺動著用蘋果皮做成的三條紅色尾巴呢，在綠油油的水草中自由自在地游來游去。
做不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，還提高了我們的審美情趣。
做水果拼盤的體會篇十一
周五下午，我們班教室里熱鬧非凡。你看，水果王國里的水果歡聚一堂，琳瑯滿目，香氣四溢……這是怎么回事？平時冷冷清清的水果王國怎么啦！告訴你吧，這就是我們班活動粉墨登場啦！
活動一開始，我攤開桌布，把所有的水果以及工具擺放在上面，開始我的之旅。我先選了香蕉，剝?nèi)ハ憬赌墙馉N燦的外衣，露出它那白白胖胖的身子。再用小刀橫著切成一塊一塊的，，把那香氣誘人的香蕉片均勻地鋪在粉紅落葉盤子上，看上去格外協(xié)調(diào)。接著，我和周逸格又削蘋果，蘋果那紅紅的連衣裙像在跳芭蕾舞那樣打著圓圈般旋，皺是好看！芳香四溢的蘋果被切成一塊塊，然后又剁成碎塊，我戴上塑料手套，抓起蘋果碎塊往香蕉片上灑，就像在金黃的戒指上鑲上一顆顆瑪瑙。
拼盤初具規(guī)模，我又拿起一個檸檬，掄起水果小刀，把檸檬一頭平分兩瓣，然后一刀不完全切到底，只切到檸檬半身腰，另一刀垂直于這刀，就像十字架那樣。此時，檸檬極像咧開嘴在笑的小娃娃，一陣陣檸檬清香撲鼻而來。令我靈機一動，咦？為何不把水果紅寶石——石榴嵌在檸檬娃娃嘴里呢？說干就干，我取出一大把石榴籽，塞進檸檬的嘴里，我正為自己的創(chuàng)意沾沾自喜的時候，周逸格又找了個龍眼插在最上面，真是美上加美，妙不可言呀！
眼看大功即將告成，我們欣喜若狂。我又請來得力助手——楊桃。將它橫著切成一片片誘人的綠色“小星星”了！然后一片片放在果盤邊上，它為我們的助一臂之力，錦上添花！片片楊桃，繁星點點?？吹竭@個畫面，我們心有靈犀地想：如果在來個仰望星空的.孩子，那不就更是別有一番詩意了。周逸格心靈手巧的在火龍果上畫了個小人，然后再沿著剛才畫過的痕跡切下來，小人誕生了。我們的終于新鮮出爐了！
望著眼前的這個，我眼前似乎浮現(xiàn)這樣一個畫面：深夜，在柵欄邊，一個小孩走出家門來到院門，仰望夜空中璀璨的星星，浮想聯(lián)翩。這場景可真迷人呀！我突發(fā)奇想，脫口而出給取名為“今夜星光燦爛”吧！
，知否，知否，這次第，怎一個，歡字了得？
做水果拼盤的體會篇十二
一周前，林老師對我們說：“下周二，我們班邀請家長進班授課，學(xué)習(xí)‘’，大家覺得如何?”林老師話語一落，大家馬上用歡呼聲來表示非常贊成。
時間一天一天過去了，大家期盼的家長進班授課的日子終于到來了!
這一天，只見每個同學(xué)都帶著大包小包的水果。對于“”這個活動，我們興致可高了——既可以學(xué)習(xí)拼盤技術(shù)，又可以品嘗美食。于是，我們盼著快快上課。
欣賞完圖片之后，一位阿姨開始教我們做一朵鮮花：第一步剝開桔子皮，第二步把里面的桔子瓣一片一片準備好，第三步把桔子瓣一片一片按順序擺在盤子里，最后阿姨在桔子瓣圍成的'圓圈里面放了一個圣女果，就變成了一朵花。當(dāng)林老師將它放在投影里展示的時候，我們看到了一朵很美麗的“花”：一個花蕊，帶著兩片綠葉，一朵朝陽花正在盛開!
在老師、叔叔和阿姨們的指導(dǎo)下，我們還做了好多花樣的：有小烏龜、大花臉、椰子樹等。每做好一個，林老師都給我們拍照，把快樂的時光永遠留住。
最后還剩下了好多水果，叔叔阿姨們建議我們拿出來分享。于是，大家一邊吃著水果，一邊欣賞同學(xué)們的作品，個個心里都樂開了花。
做水果拼盤的體會篇十三
咦，小作家班的同學(xué)們怎么帶這么多水果呀？哦，原來今天小作家班的同學(xué)正在做。桌子上的水果可多了，有蘋果、葡萄、橙子、黃桃，甚至還有哈密瓜呢！
老師先把我們分成三組，一組三人，隨后，老師宣布小作家班創(chuàng)意制作開始。我們先把水果洗得干干凈凈，接著我小心翼翼的拿起水果刀，把蘋果切成一片一片的，然后放在盤子周邊，再把香蕉切成方塊，放在中間……這的外形慢慢就做好了，我拿出橙子，切成八塊，每兩片蘋果中間插一塊橙子，基本上完成了。我左看看，右看看，總覺得少了點什么，我看看別的組，他們也都在給自己的`進行裝飾。這時，我靈機一動，拿出葡萄，拜托那心靈手巧的貝姐和熊姐幫我剝?nèi)テぃ芸?，那圓溜溜的葡萄露出了它那碧綠的身軀。接著，熊欣悅拿出了她準備的小西紅柿，貝姐竟不知道從哪弄來了個棗兒放在中間，我把它們都裝飾了上去，我們的在全組的努力下變得更完美了。
時間趁我們不注意時慢慢溜走了，老師讓我們每組派個代表來講解自己做的。首先是我們組，我們派的是貝姐——劉嘉貝，她說道：“我們的叫繽紛果園，它是由蘋果、香蕉、橙子等等做成的?！薄八惺裁丛⒁饽?？”老師問道。我們你看看我，我看看你，不知說什么好，只好回到自己的位子上。第二組的拼盤叫“千年烏龜”，是由西瓜做的，因為龜?shù)膲勖荛L，我們都覺得這個名字合適極了。第三組做的比怪物還要怪，它們什么都沒說就回到位子上了！
老師最后總結(jié)道：這次創(chuàng)意的制作是為了培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神，讓同學(xué)之間關(guān)系更融洽。這次活動達到了目的，也為同學(xué)們的寫作積累了素材。
我愛創(chuàng)意的制作活動。
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