總結(jié)是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，可以讓我們從過去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷成長。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，避免模糊和歧義，以使讀者更容易理解和接受。以下是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供大家參考借鑒。
窮人的說課稿課稿篇一
1、學(xué)會(huì)十個(gè)生字。能夠正確讀寫下列詞語：擱板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過去。
2、有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的語句。
3、理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。
4、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。
理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助別人的美德。
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2課時(shí)
1、學(xué)會(huì)十個(gè)生字。能夠正確讀寫下列詞語：擱板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、后腦勺、熬過去。
2、有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的語句。
3、初步理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良。
初步理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良。
1、板書：
窮人
2、你了解窮人嗎？他們的生活怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生簡單地說說周圍的窮人）
3、今天，我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)窮人的故事。
1、自由讀課文。
要求：
讀準(zhǔn)字音，讀通句子，感動(dòng)的地方多讀幾遍。
2、檢查生字詞。
a、出示b、自由讀c、指名讀d、齊讀
3、讀完課文，哪些地方讓你感動(dòng)，讀一讀。
4、你明白了什么？
1、默讀課文。
思考：文中的窮人有哪些？
2、相機(jī)板書：
桑娜、漁夫、西蒙
3、速讀課文。
畫出可以看出窮人貧窮的句子，仔細(xì)地讀一讀。談?wù)勀愕捏w會(huì)。
4、自瀆思考。
5、小組交流。
（交流所話句子及感受；一人說，其余人聽，然后補(bǔ)充）
6、集體交流。
引導(dǎo)學(xué)生讀讀所話句子，
教案《新人教版六年級(jí)語文上冊《窮人》教案4》，
讀中體會(huì)，然后再交流。最后朗讀領(lǐng)悟、提高、鞏固。
通過本課的學(xué)習(xí)………
1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良。
3、學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。
從人物的行動(dòng)、語言、思想活動(dòng)中體會(huì)窮人的美好心靈。
小黑板
1、師生小結(jié)課文主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的任務(wù)
（師：上節(jié)課，我們知道《窮人》這一課講的是……這節(jié)課將重點(diǎn)研究桑娜和漁夫的語言、心理、行為，體味他們的個(gè)性特點(diǎn)）
2、用自己喜歡的方式讀課文，完成填空：
西蒙
（）的桑娜
漁夫
要求：
1）、任選其中的一個(gè)或幾個(gè)人物
2）、可以根據(jù)教材內(nèi)容填，也可以自己
想，可以填一點(diǎn)，當(dāng)然歡迎填幾點(diǎn)
3、找合作伙伴交流
4、集體交流。
師：列夫托爾斯泰是俄國著名作家，他寫的文章都有十分精妙的語句，請大家重點(diǎn)研究“桑娜把孩子抱回家，漁夫回來這部分內(nèi)容”
1、找一找最值得研究的詞語、句子，甚至標(biāo)點(diǎn)?？梢宰约貉芯浚豢梢哉液献骰锇檠芯?。
2、研讀交流：
（1）出示：“桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)……”
重點(diǎn)語段（2）交流“桑娜的矛盾心情”
（3）朗讀體會(huì)。
（1）出示：“我們，我們總能熬過去的”
重點(diǎn)詞語（2）交流對(duì)“熬”字的理解和感悟。
（3）朗讀體會(huì)。
（1）出示：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)喉的這么兇……”
重要標(biāo)點(diǎn)（2）交流對(duì)省略號(hào)的用法的體會(huì)。
（3）朗讀體會(huì)。
……；……
3、分角色朗讀。
1、提出幾個(gè)感興趣或者不懂的問題，與同學(xué)交流。
2、討論填空：
西蒙
（）的桑娜
漁夫
(要求：括號(hào)中填入的詞語，可以概擴(kuò)三個(gè)人所具有的品質(zhì)。)
3、讀一讀最讓你動(dòng)感情的句子，與同學(xué)交流讀后感受。
窮人的說課稿課稿篇二
赤手空拳的一對(duì)學(xué)生戀人，卻愛得流光溢彩。
大二時(shí)，全班只有他們兩個(gè)買不起電腦。夜里，同學(xué)們都在上網(wǎng)玩游戲，海就拉著郁悶的云說，我們?nèi)ス步淌易鰝€(gè)游戲。階梯教室人特別多，已經(jīng)沒有座位了。云在門口探一下頭，又縮回來，海拍拍她的頭，大步流星走上講臺(tái)，拿起粉筆在黑板上寫了兩個(gè)大字：有課。只見教室里一片忙亂，正上自習(xí)的人嘟囔著紛紛站起來收拾書包走出教室。起初愣在門口的云終于明白了男朋友所謂的“游戲”，情不自禁地笑了，她發(fā)現(xiàn)海經(jīng)常讓人“情不自禁”，這是一個(gè)很好玩的男孩，干凈、孩子氣，她喜歡。
看著即刻被清空的教室，?；仡^沖著女友一樂，說：“怎么著，這招靈吧！”可是話音剛落，就有一人又進(jìn)來了，海沖他一努嘴，說有課。那人說：“知道呀。我就是來上課的老師，你們是商貿(mào)系的吧，我是來代課的?！痹瓉磉€真有課呀，閃人吧！這樣的喜劇真人秀，云看得瞠目結(jié)舌，笑得前仰后合，她挽著海的手臂：“算了，我們?nèi)タ唇挥觅I門票的?！?/p>
閩江的水，在入海處顯得雍容華麗，特別是在兩岸燈光的烘托映照下。他們站在橋上憑欄遠(yuǎn)眺，有些清冷，海把云的手收到自己的懷里，云只好側(cè)過身來，兩個(gè)人就這樣額頭相碰。云說：“有錢人談戀愛，都愛去什么咖啡廳，聽說靠窗的可以看到江的座位還要預(yù)訂。你看，我們不也一樣可以看到江？”海把她摟得更緊：“謝謝！”他一時(shí)感動(dòng)得居然說不出話來，他心里明白，女友是在委婉地安慰自己。
記得他第一次帶這個(gè)從西北鄉(xiāng)下來的女孩去麥當(dāng)勞買甜筒，他們兩人分別站在不同隊(duì)列排隊(duì)，看誰先買到誰就負(fù)責(zé)埋單。結(jié)果，云先輪到了，她迫不及待地說：“給我兩個(gè)滾筒！”沒想到那個(gè)缺心眼的服務(wù)員居然對(duì)云大聲地糾正說：“不是滾筒，是甜筒！”云有些無地自容，但是，看見男朋友沖過來，憐惜地抱著自己的時(shí)候，她又從心底里涌出驕傲來。更糗的是，最后掏遍口袋里的錢，仍然少1元，當(dāng)然，有海在，沒有解決不了的問題！
平常開銷都是他們做家教掙來的錢，云還有一個(gè)弟弟上高一，每個(gè)月她還要寄100元回去給弟弟。海也是來自山區(qū)的，因?yàn)榘职忠惠呑佣紱]有出過大山，所以給兒子起了個(gè)帶“?！钡拿?；而云的名字則是她媽媽起的，媽媽羨慕云可以飛得那么高那么美。這對(duì)同樣出身貧寒的戀人，就這樣一路分享彼此的溫暖與憧憬。
風(fēng)越來越大，海說：“我背你回去?！比缓缶筒蝗葜靡傻囟紫?，要云爬上來。云有些驚喜又有些羞澀：“不要啦！人家看見了多不好。”但是，她的手已經(jīng)抓到了海的肩膀?！澳憧梢栽倥忠恍?！”海站起來這樣說著，心滿意足地背著她走，云咬著他的耳朵說：“你是不是口袋里沒有坐車的錢了？”
文/羅西。
窮人的說課稿課稿篇三
1、因?yàn)楦F人很多，并且窮人沒有錢，所以，他們才會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上聊天抱怨，消磨時(shí)間。"。
2、帝王宮廷的歌舞歡樂，往往是表面虛偽的，憂愁卻是隱蔽而真實(shí)的。窮人家，展開笑顏時(shí)倒常常是真情實(shí)感。
3、寧做螞蟻腿，不學(xué)麻雀嘴。寧做窮人腳下土，不做財(cái)主席上珍。寧愿折斷骨頭，不愿低頭受辱。寧給好漢拉馬，不給懶漢作爺。寧給窮人一斗，不給富人一口。寧吃開眉粥，不吃皺眉飯。
4、富裕帶來榮譽(yù)，富裕創(chuàng)造友誼，窮人到哪兒都是下人?！獖W維德。
5、有話說給知人，有飯吃給饑人，有權(quán)謀給眾人，有錢濟(jì)給窮人。
6、富人即使不學(xué)習(xí)奢侈也會(huì)變得奢侈，窮人就是不學(xué)習(xí)節(jié)儉也會(huì)自然變得節(jié)儉。
9、窮人欺壓貧民，好像暴雨沖沒糧食。——《舊箴》。
11、當(dāng)我們調(diào)查樂成人士的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，會(huì)發(fā)明他們的配景各不溝通。他們中的許多人都也許來自窮苦破裂家庭荒僻的村子乃至于窮人窟。而這些人此刻都是社會(huì)上的舉足輕重的領(lǐng)武士物，他們都曾經(jīng)經(jīng)驗(yàn)過艱巨困苦的階段。
12、你看，我上中學(xué)那會(huì)兒也有學(xué)習(xí)焦慮，無非是怕這次考試沒考好，將來大學(xué)考不取，我學(xué)到的這坨知識(shí)將來能換多少錢，又能夠找到一個(gè)什么好工作。所以，這個(gè)焦慮的本質(zhì)是謀生，它跟過去那些窮人家把孩子送到鐵匠鋪去當(dāng)學(xué)徒是一樣一樣的，是很低級(jí)的焦慮。"。
14、知足使窮人富有，貪婪使富人貧窮。
15、其實(shí)不過都是窮人與富人而已。即使是夫妻關(guān)系，也可以說是窮人與富人之間的關(guān)系。倘若兩個(gè)都是窮人或者富人，那么夫妻關(guān)系就比較牢靠，一旦一方變成了富人或者另一方變成了窮人，這關(guān)系便飄搖，比如古時(shí)的陳世美，如今的大款。
16、與窮人說話，要?jiǎng)又郧椋?/p>
19、點(diǎn)評(píng)因?yàn)楦鞣N條件的不具備，讓窮人最容易選擇的就是對(duì)自己的殘忍，其實(shí)，悲劇往往就是這樣產(chǎn)生。而富人目的性更強(qiáng)烈，因?yàn)樗梢韵氲胶蛻?yīng)用很多方法解決同樣的一個(gè)問題。
20、安得萬里裘，蓋裹周垠;穩(wěn)暖皆如我，天下無窮人。
窮人的說課稿課稿篇四
4、人必須生活著，愛才有所附麗?！斞浮?/p>
6、魯迅節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也即等于延長了人的生命。
8、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是會(huì)有的。魯迅。
9、節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的使命更加有效，而也即等于延長了人的生命讀書要眼到口到心到手到腦到是魯迅參照朱熹的名言寫的要竭力將可有可無的字句段刪去，毫不可惜。
10、我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？———魯迅。
11、和朋友談心，不必留心，但和敵人對(duì)面，卻必須刻刻防備。作者魯迅。
17、只有糾纏如毒蛇，執(zhí)著如怨鬼，二六時(shí)中，沒有已時(shí)者有望。——魯迅。
20、時(shí)間就是，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命的。
22、自殺是卑怯的行為。魯迅。
23、改造自己，總比禁止別人來得難。魯迅。
25、人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。——魯迅。
28、時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命的。
29、豈有豪情似舊時(shí)，花開花落兩由之。（魯迅。悼楊銓）。
30、我從不忘記活著本身就是樂趣。佚名人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。魯迅。
32、魯迅先生說過我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有為人民請命的人he。
33、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！斞?。
35、節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效地延長了人的生命。——魯迅。
36、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。br——魯迅。
38、不滿足是向上的車輪。魯迅。
40、的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路?！斞?。
41、友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打。魯迅。
42、眼淚決不能洗掉命運(yùn)。魯迅。
43、我很早就希望中國的站出來，對(duì)于中國的社會(huì)文明，都毫無忌憚地加以批評(píng)。魯迅。
44、博識(shí)家的話多淺，專門家的話多悖——魯迅。
45、唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。魯迅。
48、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明?！斞?。
窮人的說課稿課稿篇五
―善良。
善良總會(huì)給人帶來幸福，給人帶來幸運(yùn)。漁夫夫婦就是如此。
漁夫的妻子桑娜從早到晚地干活，這只能勉強(qiáng)填飽肚子；漁夫的孩子真是慘，沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜，只有魚。幸福的是漁夫的孩子都還很健康。這都是善良帶來的幸福。
那漁夫真是幸運(yùn)，連狂風(fēng)怒號(hào)的海面，洶涌澎湃的海浪都可以避過。這不是善良帶來的幸運(yùn)。
―列夫?托爾斯泰。
不愧是得過諾貝爾獎(jiǎng)的大文豪啊！
列夫?托爾斯泰的諾貝爾獎(jiǎng)不是白拿的，心理描寫和場景描寫。結(jié)尾更是精彩過頭，讓人迷惑。上這節(jié)課，讓我得到了許都做人的啟示和學(xué)習(xí)的啟示。這也讓我得到了畢業(yè)考試的試題。
海浪不會(huì)撲向好人的身上。
窮人的說課稿課稿篇六
一、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)人民之間相互關(guān)心，寧愿自己受苦也要幫助別人的高貴品質(zhì)。
二、有感情地朗讀課文，通過朗讀進(jìn)一步體會(huì)文章的思想感情，掌握人物的特點(diǎn)。
三、認(rèn)識(shí)本課這描寫人物的心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。
四、理解本課生字詞：心驚肉跳、勉強(qiáng)、傾聽、探望、張羅、忐忑不安、自作自受、黧黑。
［課時(shí)安排］二課時(shí)。
第一課時(shí)：導(dǎo)入新課，范讀課文，學(xué)習(xí)課文，弄清人物關(guān)系，理清文章段落層次，試讀課文，講讀第一段。
第二課時(shí)：講讀二、三兩段，總結(jié)課文。
［教學(xué)過程］
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
在語文課本中，我們學(xué)過許多有關(guān)“窮人”的課文，都給我們留下了深刻印象。你們記得哪些窮人的故事？(《賣火柴的小女孩》、《小音樂家揚(yáng)科》、《伏爾加河上纖夫》等。)
這些課文，一方面揭露了資本主義社會(huì)的黑暗，窮人生活的悲慘，另一方面也表現(xiàn)了窮人以及窮人的向往自由，追求美好境界的高尚品德。
二、范讀課文
三、讀后談話
聽了一遍，哪兒給你留下了深刻的印象，你同情誰？你愛誰？
四、自學(xué)課文
五、理清人物關(guān)系
有哪些人物？
板書：
桑娜
五個(gè)孩子
漁夫(桑娜的丈夫)
西蒙寡婦一個(gè)孩子
誰是主要人物？
六、分段
1．桑娜焦急地等待著出海打漁的丈夫歸來。
2．西蒙死了，桑娜把西蒙的孩子抱回自己的家里。
3．漁夫歸來，知道西蒙的情況后，主動(dòng)提把孩子抱回家。
七、試讀課文
結(jié)合解釋“心驚肉跳、”“忐忑不安”。
正音：張羅、勉強(qiáng)、自作自受。
八、讀講第一段
(通過語言描述，想象畫面把學(xué)生帶入小說描寫的情境中。)
1．我們先看第一段。課文一開始就讓我們看到一個(gè)什么畫面。
(海邊上的小屋里，女主人公桑娜正在補(bǔ)破帆。)
2．指點(diǎn)：從地上掃得干干凈凈，爐子里的火沒有熄，擱板上放著食具這些簡單的擺設(shè)可以知道這是一個(gè)窮苦的但還勉強(qiáng)可以維持生活的漁夫的家庭。
3．從沒有熄滅的爐火和沒有擦凈的食具告訴我們，桑娜一邊補(bǔ)著破帆，一邊在做什么？
(對(duì)，她分明在等著自己的丈夫。)
朗讀時(shí)，這些一一交待清楚。
4．課文中哪一個(gè)詞語。寫出了桑娜此刻恐懼的心理？(心驚肉跳)
釋：“心驚肉跳”。
介紹這個(gè)小屋的擺設(shè)，讀時(shí)基本上是平靜的，讀到哪兒語調(diào)開始轉(zhuǎn)換？
(桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。)
天氣的惡劣使桑娜恐懼極了，所以課文上的“寒風(fēng)呼嘯”、“海浪拍擊”、“又黑又冷”更加重語氣。
全班齊讀。
指導(dǎo)：“心驚肉跳”一字一拍，卻尾語調(diào)放低，好像不敢想。
男生讀第一節(jié)最后兩句。
5．桑娜焦急地等待著丈夫，夜深了。你們看，第二節(jié)寫了幾層意思？(三層)
第一層：深夜不見丈夫歸來。
第二層：沉思：插敘從丈夫想到生活的貧窮。
第三層：傾聽風(fēng)聲，祈求上帝保佑。
6．指導(dǎo)朗讀
第一層：焦急。“十下，十一下”，重音，第一下都打在桑娜的心上。第二層：沉思，是插敘，讀得平靜些。第三層：焦急地祈求。
7．朗讀桑娜沉思的內(nèi)容和桑娜說的話。
窮人的說課稿課稿篇七
“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
漁夫看著兩個(gè)金發(fā)的孩子，微微一愣，說道：“哈，桑娜，真有你的?！闭f著，便走上前輕輕的摸了摸他們那好像絲綢般的頭發(fā)，目光里充滿了慈愛與溫柔。
第二天清早，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)木屋后，桑娜被鳥鳴聲驚醒。她看了看還在熟睡中的孩子，去做牛奶和黑面包。漁夫已經(jīng)走了，桑娜又開始了一天的“工作”。
窗外的風(fēng)景與昨晚有著很大的差別，那一團(tuán)團(tuán)黑壓壓的烏云早已不知去向，取而代之的是明媚耀眼的陽光與捕食歸來海鷗歡快的叫聲，波浪隨著清風(fēng)懶洋洋地爬上沙灘，為這景色中增添了幾絲寧靜與平和。
但是，這美景卻沒能分擔(dān)桑娜的憂慮。孩子們已經(jīng)醒了，他們共同讀著桑娜和漁夫省吃儉用幾周才買來的書。桑娜望著無憂無慮的孩子們，盼望著丈夫能滿載而歸。
窮人的說課稿課稿篇八
桑娜輕盈地拉開了帳子，七個(gè)孩子安靜的睡在那里，皎潔的月光照在他們恬靜的小臉上。桑娜溫柔地?fù)崦⒆觽兊哪橗?，眼神流露出慈愛的目光，可是漁夫卻神情嚴(yán)肅，憂慮，他在想以后的日子該怎么過。
太陽又懶洋洋地從東方爬起，天邊一片魚肚白，桑娜為孩子們準(zhǔn)備了簡單可口的早飯。飯桌上，桑娜不斷地為西蒙的兩個(gè)孩子夾魚夾菜，一邊柔聲說：“快吃吧！我可愛的天使！”西蒙的兩個(gè)孩子很快喜歡上了桑娜?？墒巧Ｄ冉z毫沒有顧及到自己的五個(gè)孩子。
漁夫出海打魚，海面上風(fēng)平浪靜，陽光灑在海面上，海面上金燦燦的，美麗極了！桑娜坐在屋前補(bǔ)那張破漁網(wǎng)，孩子們赤著腳在沙灘上玩耍。中午，古老的鐘發(fā)啞的敲了十二下，漁夫拖著滿滿一網(wǎng)魚，高興地回了家。“嘿！桑娜！今天是個(gè)好天氣，我捕了好多魚呢！”漁夫興奮地！說，“我再告訴你一個(gè)好消息，聽說俄國那邊正在鬧革命！咱們的苦日子即將到頭啦！”“哦？真的嗎？那可太好啦！”桑娜笑著望望那七個(gè)孩子。
兩個(gè)孩子的到來，增添了桑娜一家的家庭負(fù)擔(dān)。但是漁夫夫婦對(duì)他們比自己的親生兒女還要好。有吃的先給西蒙的兩個(gè)孩子吃，有穿的先給西蒙的兩個(gè)孩子穿。生活的重?fù)?dān)壓在漁夫夫婦肩上。
生活勉強(qiáng)維持了五年。
漁夫因?yàn)檫^度勞累，得了重病，沒錢醫(yī)治，不久不幸去世。生活更加艱苦。
可是，令人高興的是，俄國革命起義軍來了……。
孩子們都爭先恐后的參了軍。
窮人的說課稿課稿篇九
漁夫湊過去，看著兩個(gè)孩子粉嫩的臉龐，粗糙的臉上浮現(xiàn)出一抹笑容。不過他很快又嚴(yán)肅起來——這鬼天氣一時(shí)半會(huì)是不會(huì)放晴了，看來是得想點(diǎn)法子找吃的了。
桑娜也嘆了口氣，夫妻倆心事重重地睡下了。
第二天一早，漁夫翻身起來，動(dòng)身進(jìn)城。這天稍暖和了些，但依舊是寒風(fēng)凜冽，雨水肆無忌憚地拍打著路人早已冰冷麻木的臉頰，漁夫卻毫不在意。他拐進(jìn)一條小巷，抬頭是家典當(dāng)鋪。招牌被漆得紅一塊綠一塊，用黑顏料寫上了大大的“典當(dāng)行”三個(gè)字，格外顯眼，但明顯招牌已被漆了很多遍。
漁夫推開滿是劃痕的木門——它發(fā)出巨大的“咯吱”聲。他踏入這個(gè)小店。店內(nèi)很小、很破，墻角處還有幾張蜘蛛網(wǎng)。曾被紅涂料漆過的桌子——已經(jīng)完全看不出來了，只剩幾塊紅斑——后面坐著一個(gè)干瘦的老頭，灰色的眼球因?yàn)樯瞬《粩嗟爻閯?dòng)著，鼻梁上架著一副破老花鏡，它可謂整個(gè)店里最干凈的東西。
“啊，老伙計(jì)，”老頭干癟的聲音，“好久不見?！?/p>
“是啊，不說別的，這些東西你看值多少錢。”漁夫把紡織袋中的東西拿出，一一排列在桌子上。
“呣……讓我瞧瞧。”老頭微瞇起左眼，雙手撐在桌子上，像狩獵的老貓般盯著、細(xì)細(xì)打量著“獵物”。
長時(shí)間的沉默之后，漁夫不耐煩地咂咂嘴，老人才一下子將東西攬進(jìn)懷里，轉(zhuǎn)而騰出一只手，從抽屜里拿出一個(gè)灰色、骯臟的小包。
“給，300盧布，拿去?！彼难凵衩噪x起來，松馳的嘴角微微上揚(yáng)。
漁夫嘆了口氣，拿起袋子，轉(zhuǎn)身消失在雨中，留下老人呆滯的微笑在門后。
漁夫回家時(shí)，已經(jīng)是傍晚了。他提著一袋子?xùn)|西，疲累地將它們摞在地上。自己的五個(gè)孩子坐在角落里快樂地笑著，沒有意識(shí)到家庭的窘境。兩個(gè)金發(fā)嬰兒被放在床上，桑娜坐在一旁縫襪子。聽到丈夫的聲音，她抬起頭來，棕色眼眸中燃起了希望。
“我的嫁妝賣了么？”她急切地問，“多少錢？買了什么回來？”
漁夫?qū)⒋哟蜷_，將東西小心地掏出來?！叭龡l黃油面包，給孩子們，咱們吃的糧食、菜，還有些雜七雜八的東西，夠吃十天了，你看著辦，給他們調(diào)理調(diào)理，我可不想看到他們將來個(gè)個(gè)都像被烤干的瘦猴子。另外還剩了五十盧布，留著吧。”
桑娜謹(jǐn)慎地將錢放在針線盒中，把盒蓋蓋嚴(yán)實(shí)了，又鎖上。她嘆了口氣，說：“上帝啊，讓天趕快晴起來吧?！?/p>
晚上，一家子圍著桌子吃晚餐，桑娜特意在每個(gè)孩子的碟中加了一片薄薄的黃油面包，雖然只是很薄的一小片，孩子們也高興地歡呼起來。西蒙的兩個(gè)孩子還不能吃整片面包，桑娜將面包和一點(diǎn)兒菜拌在一起搗成糊狀喂他們吃。屋里不算明亮，但屋中的人們非常快樂。
深夜來了，這天晚上沒有月光。桑娜把七個(gè)孩子安頓好，也疲倦地躺在床上，可她并無睡意。她并不知道將來會(huì)怎樣，天氣總是陰晴不定，她不知道丈夫能不能網(wǎng)到魚，也不知道丈夫會(huì)不會(huì)在海上出事，更不知道這些孩子的命運(yùn)會(huì)如何。她深深地嘆息著。她害怕死亡，害怕有朝一日失去丈夫和孩子們。
“我只是個(gè)女人罷了?！彼验L滿老繭的手覆在額上，很長一段時(shí)間之后，便睡著了。
“總能熬過去的。”她在夢中喃喃道。
遠(yuǎn)方的地平線上，一輪紅日緩緩升起。
窮人的說課稿課稿篇十
光陰似箭，一晃二十年過去了，西蒙的兩個(gè)孩子都長大成人了，一個(gè)成了彬彬有禮的少年，一個(gè)成了風(fēng)度翩翩的少女。
一個(gè)周末，七個(gè)孩子聚在一起商量著怎樣給桑娜過生日，因?yàn)橄聜€(gè)星期五就是桑拿的生日了。
終于，星期五到了，桑娜的七個(gè)孩子偷偷地拿出開門的鑰匙。他們藏在一個(gè)昏暗的角落里，準(zhǔn)備給桑娜一個(gè)驚喜，可誰也沒有料到，七個(gè)孩子聽到了桑娜和漁夫的談話，知道了整個(gè)事情的經(jīng)過。
孩子們沉默了好一會(huì)兒，熱淚盈眶，便若無其事地向房間走了過去，都當(dāng)事情沒發(fā)生一樣，一個(gè)個(gè)排著隊(duì)去給桑娜慶生了。
終于到了西蒙的兩個(gè)孩子，他們異口同聲的說：“謝謝您，媽媽！如果不是您，我們就會(huì)被餓死，如果不是您，我們就不會(huì)有第二次重生的機(jī)會(huì)，媽媽我愛您！”桑娜緊緊的抱著兩個(gè)孩子金黃色的小腦袋欣慰的笑了，說：“好孩子，既然你們知道了事情的真相，我就不瞞你們了，雖然你們不是我親生的，但我一直把你們當(dāng)成我親生的，你們都是我的好孩子！”
幾年后，桑娜一家的生活越來越好，七個(gè)孩子也越來越好。
窮人的說課稿課稿篇十一
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
“你已經(jīng)把他們抱過來啦!太好了，我們想到一起了!”“哈哈哈”夫妻倆笑了起來。
“爸爸，媽媽”她們的笑聲吵醒了最大的女孩——金莎。金莎發(fā)現(xiàn)旁邊多了兩個(gè)孩子。“他們是誰啊?”桑娜說：“他們是西蒙阿姨的孩子。西蒙阿姨去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，以后他們就要和我們住在一起了……”看西蒙的那兩個(gè)可憐的孩子答道，于是，沉默了。金莎撓了撓腦袋，不解地問：“什么地方啊?”“天國。金莎，你是這個(gè)家里最大的孩子，以后得多幫著媽媽照顧新來的弟弟們了……”漁夫也沉默了。金莎似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，便躺下身睡了?！澳阋苍琰c(diǎn)睡吧，明天還得出海打魚呢”桑娜對(duì)漁夫說?！班?。睡吧?！边@間小屋熄了燈。
第二天，陽光還沒普照大地，桑娜和漁夫早早起了床把他們的女鄰居西蒙安葬了。接著漁夫便出海打魚去了。
而后幾天，漁夫都照常出海打魚，可每天都是空手而歸。桑娜和懂事的孩子們都不安慰漁夫，他們一家又回到了那有上頓沒下頓的生活。
一眨眼十幾年過去了，他們的孩子長大了，西蒙的兩個(gè)孩子——西桑、蒙娜也都長大了。
窮人的說課稿課稿篇十二
飛舞的雪花悄悄溜進(jìn)了桑娜家的小屋。屋子里，桑娜一邊抹桌子一邊數(shù)日子：再有三天，便是歡樂的圣誕節(jié)了！桑娜已經(jīng)決定送丈夫和孩子們一份禮物。
早在幾個(gè)月前，桑娜就在為她的禮物做準(zhǔn)備了。她一直在做些小飾品賣錢；天天晚上為富人們漿洗、縫補(bǔ)衣服，也賺到了幾個(gè)小錢。她將這筆錢緊緊攥在手心里，想著送孩子與丈夫的禮物，臉上笑出了兩個(gè)淺淺的酒窩。
孩子們在雪地里嬉戲。他們津津有味地說著自己看見的趣事。突然，最年長的湯姆看著飄舞的雪花，算算日子，對(duì)弟弟妹妹們說：“再過三天就是圣誕節(jié)了，往年是父母送我們禮物，今年我們也要送父母一件禮物?？墒?，送什么禮物好呢？”七個(gè)小腦袋湊在一起頗有興致的談?wù)撝?/p>
這個(gè)時(shí)候，漁夫正在慶幸自己捕到了一條大魚，這下妻子和孩子們的禮物有著落了！“天可憐見！不枉我每天起早貪黑地勞作?！?/p>
圣誕節(jié)的晚上到了。孩子們洗了澡，換上了不算新但還干凈整潔的衣服。桑娜將禮拜天才穿的衣服穿好，又精心打扮了一番。漁夫也穿好了整潔、干凈的衣服。桌上放好了桑娜能準(zhǔn)備好的一切食物，九套刀具整齊地?cái)[放著。
孩子們安靜地坐在餐桌前，桑娜和漁夫坐在一起。做完禱告后，漁夫開始為孩子們分發(fā)禮物，七個(gè)孩子都有了一條美麗的七彩的貝殼項(xiàng)鏈。他又給了桑娜一對(duì)更漂亮的珍珠貝殼耳環(huán)。桑娜戴上后，顯得非常美麗而且還散發(fā)出自然的清新氣息。
孩子們跑過來，一個(gè)為媽媽送上做工粗糙但飽含愛的圍裙，一個(gè)為爸爸戴上打漁時(shí)防凍的手套。然后七個(gè)孩子一齊喊道：“圣誕快樂！”漁夫和桑娜一起親吻了孩子們的臉頰，并送上一個(gè)擁抱。
桑娜也將禮物拿出來。孩子們欣喜的拆開這份禮物：啊！多么漂亮的鞋子！孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著這八雙鞋，發(fā)出贊嘆的聲音。漁夫?qū)⑿哟┖?，說：“這雙鞋真是太合適了！”
夜晚，桑娜一家坐在餐桌旁，靠著爐火，度過了這個(gè)歡樂的節(jié)日。
窮人的說課稿課稿篇十三
“你怎么了？不愿意嗎？你怎么了，桑娜？”
“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。
兩個(gè)孤兒和桑娜的五個(gè)孩子睡在一起。七個(gè)小腦袋緊緊地靠著，都睡得那么香，那么甜。
“啪答，啪答”屋外下起了瓢潑大雨，海風(fēng)嘶聲力竭地吼著，海浪狠狠地拍打著海灘，撞擊著海上的礁石。天地間一片漆黑。屋內(nèi)，亮著一盞燈，盡管很弱，但把整間屋子都照亮了。
終于，兩人緩緩地側(cè)過頭，相視一笑。
第二天清早，漁夫照便出門打漁，桑娜起得更早。往常她起床第一件事便是把地掃得干干凈凈，點(diǎn)燃火爐，清洗食具，使得它們在擱板上閃閃發(fā)亮。而今天，她守在孩子們的床邊。似乎在等待著什么，又在思索著什么。
一雙大眼睛睜開了?！皨尅薄皣u！”桑娜趕緊捂住了他的嘴。對(duì)這個(gè)自己最大的孩子，桑娜用耳語說：“快，穿好衣服，等弟弟妹妹醒來，媽媽有事和你們說！”小孩又看了一眼那兩個(gè)鄰家的小不點(diǎn)兒?！斑@不是……”“說了待會(huì)兒告訴你！”桑娜眼神略帶著責(zé)備，壓低聲音慍怒地說。這是很少有的。沉默了一會(huì)兒?！鞍?！跟我來吧！也許他們暫時(shí)不會(huì)醒?！?/p>
聽完母親的敘述，孩子似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“媽媽！我要媽媽！”床上傳來一陣稚氣的童聲?！班?，上帝??！”桑娜沖到了床邊。
“別這樣，孩子……”桑娜自己也不知道要怎么說：“你……媽媽……到……上帝那兒去了……那兒沒有痛苦，沒有饑餓和寒冷，有幸福、快樂！”
“好！”屋外傳來一陣孩子們的聲音。最大的孩子站在窗前沖母親笑了。
桑娜又轉(zhuǎn)過頭，望著孤兒，語調(diào)漸漸平靜了下來，眼中含著淚?！耙院?，你們就在我家住，好嗎？”
十年過去了。
屋外，海風(fēng)、海水、海浪、海灘還是老樣子。而屋內(nèi)…………。
窮人，窮人哪！”桑娜喃喃自語。七個(gè)孩子跪在床邊，失聲痛苦。桑娜深深地哀怨、憂傷，似乎還藏著一種別的東西。
“啪答，啪答”…………。
屋外下起了雨，像一條無情的皮鞭狠狠地抽在小屋的玻璃上。
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