人生中不可避免地會(huì)面臨各種各樣的選擇，因此我們需要學(xué)會(huì)合理地進(jìn)行決策和判斷?？偨Y(jié)不僅是對(duì)正面經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也可以涵蓋一些失敗和挫折，使總結(jié)更加全面和真實(shí)。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀以下范文，從中提取有用的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧。
感恩九年級(jí)篇一
不經(jīng)意間，看到了爸爸頭上一縷銀絲，不知怎的，心里涌起一股莫名感動(dòng)。那點(diǎn)點(diǎn)銀絲不知經(jīng)歷了多少艱難困苦；記錄了多少滄桑歲月。父愛無聲，只有那星星白點(diǎn)閃耀者無聲的父愛。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，爸爸的銀發(fā)是我染成的。
媽媽的額頭上似乎又多了一條皺紋，不如刀削般棱角分明，但如峽谷般深沉悠遠(yuǎn)。
那道道“峽谷”不知裝載了多少酸甜苦辣；沉積了多少喜怒哀了。
柴米油鹽，是您生活樂章的音符；鍋碗瓢勺，是您生活旋律的樂章。
件件瓷碗溢滿了您無盡的母愛；聲聲叮囑激蕩出您無限的.關(guān)懷。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，您那雙憔悴的眼眸是為我深陷的。
青春開出了鮮花，友誼結(jié)出了碩果，你的臉上浮出幸福的微笑。
我失敗后的奮起見證了真誠的鼓勵(lì)；我挫折后的無畏證明了你給予我的勇氣。
是你，讓我獲得了失敗后的經(jīng)驗(yàn)；是你，讓我重拾面對(duì)挫折的勇氣。
謝謝你在我寒冷時(shí)雪中送炭；謝謝你在我跌倒是伸出援手。
朋友，也許將來我們天各一方，但青春的鮮花永遠(yuǎn)嬌艷，友情的碩果永遠(yuǎn)香甜。
園丁培育了鮮花，鮮花芬芳了園丁。
是您讓我懂得了做人的道理；是您讓我知道夢(mèng)想的所在；是您讓我擁有了生存的本錢。
黑板記下了您傳播的精神食糧；講臺(tái)堆放著您辛勞的結(jié)晶。
如果我有靈魂，那是您創(chuàng)造的；如果我是美玉，那是您雕琢的。
諄諄教導(dǎo)，撥正了我人生的航向；循循善誘，加快了我人生的行程。
老師，也許將來我會(huì)高飛遠(yuǎn)方，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是您給予了我飛翔的翅膀。
在愛與關(guān)懷的世界里；心懷感恩是人之“根”，知恩圖報(bào)是人之“本”，感恩的種子是人之“根本”
孩子給父母最好的禮物是榮耀；學(xué)子給老師最好的禮物是成績；朋友給朋友最好的禮物是關(guān)懷。
感恩是一種回聲，它送出什么，你就要送回什么，它給予什么，你就要回報(bào)什么。
父母，給予我生命；老師，給予我知識(shí)；朋友，給予我?guī)椭?/p>
將來我一定要成為一面鏡子，把你們照耀在我身上的光芒，反射給你們。
漫漫人生路，請(qǐng)帶上感恩的種子，讓它在我們的心中，生根發(fā)芽，茁壯成長……。
感恩九年級(jí)篇二
經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)日出，一次又一次花開，不知不覺中我已走過十幾個(gè)春夏秋冬。在這幾千個(gè)日日夜夜里，我一直在幸福中成長。在我成長的道路上，有許許多多的人與我擦肩而過，不留一絲痕跡;也有人使我難以忘懷，感激終生。
感恩父母。是他們把我?guī)У竭@個(gè)世界，撫養(yǎng)我長大。在我受到打擊后，擔(dān)心我，替我操心的是他們;在我取得成績的時(shí)候，默默開心的是他們;在我勞累的時(shí)候，給我做可口菜肴的也是他們。在我成長的歲月里，是他們用心在哺育著我，我一天天長大，他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋，是我刻上的，在這其中的辛酸與汗水，他們都在默默地承受著。對(duì)待父母，多一點(diǎn)孝敬，多一點(diǎn)體貼，用行動(dòng)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩老師。是辛勤的園丁教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他們用心血澆灌著我幼小的心靈。忘不了，忘不了他們諄諄的教誨。是他們告訴我：愛拼才會(huì)贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進(jìn)取;是他們告訴我：己所不欲，勿施于人。于是便使我寬容諒解他人，交到了許多好朋友。是他們告訴我：用微笑面對(duì)一切。于是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，總是用良好的心態(tài)面對(duì)它，勇往直前，決不認(rèn)輸。對(duì)待老師，多一點(diǎn)尊敬，多一點(diǎn)服從，用成績報(bào)答他們的付出。
感謝同學(xué)，是他們?cè)谖沂軅臅r(shí)候安慰我，在我困難的時(shí)候幫助我。我們攜手并肩，蓬勃向上。我們手牽著手在夢(mèng)想的田野里自由奔跑，在青春的舞臺(tái)上自由飛舞。張揚(yáng)個(gè)性、開拓創(chuàng)新，我們齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。對(duì)待同學(xué)，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)幫助。讓我們?cè)谟邢薜哪贻p的日子里，留下一段美好的回憶。
感激對(duì)手。是他們和我在競(jìng)爭中共同進(jìn)步。我們之間有競(jìng)爭，更有友誼。他們時(shí)時(shí)告訴我：要認(rèn)真、要努力，不要被別人落在后面。面對(duì)挑戰(zhàn)，我勇敢的接受，不管最后結(jié)果如何，我都堅(jiān)持。對(duì)待對(duì)手，多點(diǎn)友好，多點(diǎn)感謝。讓我們?cè)跔幭瓤趾蟮谋荣愔泄餐M(jìn)步。
感謝偶像。是他為我樹立了榜樣，我要向著他的方向努力前進(jìn)。是他用他的。
故事。
告訴我：人生沒有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我發(fā)掘自己的潛力，揚(yáng)長避短，向著自己的理想邁進(jìn)。面對(duì)偶像，不盲從，不瘋狂。學(xué)習(xí)他身上好的地方，取長補(bǔ)短，完善自我。
人生路上，值得感激的人何止幾個(gè)，我們只要懷著一顆感恩的心來對(duì)待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂。
br/>
感恩九年級(jí)篇三
各位同學(xué)：
大家好!母親像什么，母親像天使把一點(diǎn)一滴汗水撒在我們的心里。
母親是什么，母親為我們打開成長的大門，母親是上帝派下來哺育我們的天使。
世上有一種愛最偉大，那就是母愛!世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是母親!
是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)九歲了，在這九年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您—母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對(duì)我無微不至的關(guān)心、照顧。
記得在我三歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下，而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院?？粗＞氲拿嫒莺桶炯t的雙眼，我心里很難過。
母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您--母親，感謝您對(duì)我的教育。
有一次，老師讓我當(dāng)組長，這是我第一次當(dāng)組長，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說我不想當(dāng)，讓您和老師說一聲，您聽后安慰我說：“別怕，老師既然選你當(dāng)，說明老師相信你有這個(gè)能力。再說這也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說?！焙髞砦野茨f的做，結(jié)果我真的做的很好。
啊!母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，是您絲絲的柔情。
母親，我一定聽您話好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是對(duì)您最好的回報(bào)!
《我的媽媽》發(fā)言稿。
曾經(jīng)，我對(duì)媽媽說:我希望她快樂。不想讓她掉一滴眼淚，但是現(xiàn)在，每次我看到媽媽為我們忙碌的瘦小身影，我都很內(nèi)疚，我都不記得我為媽媽做了什么!
我媽媽是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女,當(dāng)我徘徊在她的肚子里的時(shí)候,由于她身體不好,加上懷孕十月,她大部分時(shí)間都是往醫(yī)院跑,無數(shù)的小針扎向她瘦弱的身體,由于針扎得太多怕生出的孩子是畸形,醫(yī)生和親戚和朋友都勸她把孩子打掉,而她卻一無反顧的吧我?guī)У搅诉@個(gè)世界,我現(xiàn)在明白了,媽媽做出這樣的選擇是多么大的勇氣和決心啊!
剩下的我是個(gè)健康的孩子,讓她覺得很高興,但我是一個(gè)害怕陌生人的孩子,每天只會(huì)哭,她不能時(shí)常帶我，做家務(wù)或是下田就用繩帶把我綁在背上,把我的籃子里攜帶上山伐木,下山回來,背上背著我嘴里還要哼著歌調(diào)哄著我入睡,直到兩歲的時(shí)候,我剛學(xué)會(huì)走路,學(xué)會(huì)了叫她一聲含糊不清的媽媽。
在我稍懂事的時(shí)候，父親突然離開了我們，30歲的媽媽成了寡婦。怕我們?cè)谕饷姹蝗饲撇黄?說什么也不肯再婚,她還是選擇了一個(gè)人拿起家庭負(fù)擔(dān)出去工作,看著她離開,我知道她不愿放棄,不愿我們的家園,更不愿意離開我們。
拿著微薄的工資供我們讀書,為了省錢在回家的路上,這是一個(gè)走好幾年了,她獨(dú)自忍受著異鄉(xiāng)的孤獨(dú)，寂寞，忍受著對(duì)我們的思念，忍受著對(duì)無法對(duì)年邁的外婆盡孝道的愧疚，只敢過節(jié)才往家里打電話。
那就是我多么討厭她的無情，每次打電話都不愿意多跟她說話，只會(huì)嗯，嗯，嗯……她敷衍了事，成績一落千丈，思想也很反叛，因而遭受了很多目光和各種打擊，我的心曾今無法承受，無數(shù)次的哭泣或想要結(jié)束生命，對(duì)我的親人造成了很大的傷害。
媽媽丟掉一切,回到我們的身邊,用自己溫暖的胸膛融化我冰冷的心,用她溫柔的語言安慰,開導(dǎo)我,用她的眼睛改革我,教我如何糾正錯(cuò)誤,叫我如何勇敢的面對(duì)生活中的失敗和挫折,教會(huì)了我如何看到自我,認(rèn)識(shí)自我,是我重獲信心。
在我哭哭滴滴打電話告訴她高考落榜是她沒有絲毫猶豫就給了我上大學(xué)的承諾，雖然他知道這不僅僅是一個(gè)承諾，更是一份堅(jiān)難的責(zé)任,母親,從不抱怨,總是默默地承擔(dān)生活的壓力,默默地付出,一位母親與她最簡單的語言和行動(dòng)教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),教我看待世界的寬容,教我站起來走路。
母親不僅給了我們生命，而且是我們的守護(hù)神，是我們稚嫩的肩膀的靠山，是我們生命航船的燈塔，是我們遇到挫折和失敗時(shí)避風(fēng)避雨的港灣，是我們賴以生存和崇拜的圣地。
在這里，我祝福天下所有母親幸福、平安、健康、快樂。
感恩九年級(jí)篇四
如果問起中國的小朋友們：你們喜歡哪一個(gè)國家？他們會(huì)毫不猶豫的回答中國!是啊，每個(gè)人都是喜歡自己的祖國的。
我從浩瀚的書籍里認(rèn)識(shí)了祖國五千年的文明，在出土的瓦缶上把歷史的回聲聆聽，那時(shí)我認(rèn)識(shí)了祖國，開始把祖國裝進(jìn)我幼小的心靈。
祖國啊，您是農(nóng)民伯伯閃光的犁鏵，您是工人叔叔機(jī)器上的螺釘，您是解放軍大哥哥肩上的槍刺，槍刺上挑的是人民的安寧。當(dāng)1997年云南和河北先后發(fā)生地震，1998年長江和松花江發(fā)生大洪災(zāi)，2008年南方的雪災(zāi)、水災(zāi)和四川的5。12特大地震，一時(shí)間，許多同胞流離失所、饑寒交迫，面對(duì)無情的災(zāi)害，您的兒女懷著一顆感恩之心紛紛伸出熱情溫暖的雙手，為災(zāi)區(qū)捐錢捐物，一方有難八方支援，終于取得了抗震救災(zāi)的階段性勝利。祖國啊，您飽經(jīng)風(fēng)霜，從虎門的硝煙到圓明園的火光，從甲午海戰(zhàn)的風(fēng)云道盧溝橋的槍聲――多年的戰(zhàn)亂使您遍體鱗傷，您的兒女帶著一份感恩之責(zé)為您拋頭顱灑熱血。祖國啊，從武帝時(shí)代到現(xiàn)代五千年的歷史，您創(chuàng)造了輝煌，多少兒女為您贏得了榮光，祖國，您是東海冉冉升起的旭日，您是東方一條巨龍?jiān)隍v飛，您是炎黃子孫改革開放的宏偉藍(lán)圖。如今您走進(jìn)了萬紫千紅的春天，像我們鎮(zhèn)里發(fā)展為柏油馬路村村通，學(xué)校建成了現(xiàn)代規(guī)范化的樓房。您的富強(qiáng)使人民生活更美好，您養(yǎng)育了我們，給予了我們快樂，世界的目光被您吸引，我們永遠(yuǎn)為您驕傲。
正因?yàn)槲覀冇袀€(gè)強(qiáng)大的祖國，我們才有了幸福美好的今天，祖國教給我們不屈不撓、勇往直前的精神，讓我們樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此，我感恩祖國，報(bào)答祖國。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感恩九年級(jí)篇五
感恩是一種美德，是一種品質(zhì)。在生活中，我們需要感謝一些人。
五月一日那一天，我會(huì)拿出我最心愛的風(fēng)箏，在風(fēng)箏上寫上一段話：親愛的勞動(dòng)者們，今天是勞動(dòng)節(jié)，是你們的節(jié)日。如果沒有你們，我們就吃不上可口的米飯和新鮮的蔬菜;如果沒有你們，我們就住不上漂亮寬敞的房屋;如果沒有你們，我們就穿不上各式各樣的新裝了……正因?yàn)檫@樣，所以，我要好好感謝你們。祝你們節(jié)日快樂!
我拿起風(fēng)箏，把它放飛在蔚藍(lán)的天際，讓風(fēng)箏給每個(gè)勞動(dòng)者帶去祝福，帶去我的感激。
五月的第二個(gè)星期六，我會(huì)買回一枝美麗的康乃馨，在一張漂亮的信紙上寫上小小的寄語：親愛的媽媽，我真不知道用什么來感謝您。今天是。
母親節(jié)。
我只能用語言感謝您。我不能忘記這十來年您對(duì)我的關(guān)心;不能忘記我每次生病時(shí)您對(duì)我無微不至的照顧;不能忘記當(dāng)我取得好成績時(shí)您對(duì)我殷切的……正因?yàn)檫@樣所以我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂!
我把寄語扎在康乃馨上，悄悄地把康乃馨放進(jìn)媽媽的書柜里，讓康乃馨給媽媽帶去祝福，帶去我的感激。
六月的第三個(gè)星期天，我會(huì)挑選出一張精美的。
賀卡。
打開賀卡寫上幾句話：親愛的爸爸您可真好!您不僅是我的爸爸更是我的朋友。當(dāng)作業(yè)有難題時(shí)您總是耐心地教我;當(dāng)我不開心時(shí)您總是用一兩個(gè)笑話把我逗樂;當(dāng)我無所事事時(shí)您總是陪著我做游戲。我今天取得的好成績都是您教導(dǎo)的成果您那么關(guān)心我的學(xué)習(xí)誰的家長也比不上您。今天是。
父親節(jié)。
我要祝福您。正因?yàn)檫@樣所以我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂!
我裝好賀卡，輕輕地藏在爸爸的枕頭下，讓賀卡給爸爸帶去祝福，帶去我的感激。
九月十日那一天，我會(huì)找到我珍藏已久的。
筆記本。
在扉頁上寫道：親愛的老師今天是。
教師節(jié)。
您可得好好休息一天啊。世界上有親情友情但最偉大的是師生情。您不僅教給我們知識(shí)還教會(huì)我們?cè)鯓咏o我們講課外的知識(shí)讓我開闊眼界。這幾年的師生情我怎能忘記?正因?yàn)檫@樣我要好好感謝您。祝您節(jié)日快樂!
我合上筆記本，把它放在老師的辦公桌上，讓筆記本給老師帶去祝福，帶去我的感激。
如果人人學(xué)會(huì)感恩，都懷著一顆感恩的心面對(duì)生活，那么這個(gè)世界會(huì)變得更加美好、更加和諧!
br/>
感恩九年級(jí)篇六
中國，一個(gè)令人自豪的名字，她繁榮、昌盛，一天比一天強(qiáng)大，我在祖**親的懷抱下茁壯成長。我啞啞學(xué)語的第一個(gè)發(fā)音是“媽媽”，我首先認(rèn)得的詞是“中華”，我會(huì)唱的第一首歌是《我愛北京天安門》……從那時(shí)起稚嫩的心啊，就一直向著祖國媽媽。人生道路上的十二個(gè)春夏秋冬，我很幸運(yùn)，時(shí)時(shí)充滿歡樂，處處鋪滿鮮花，媽媽告訴我：“你這么幸福，全來自祖國，她是哺育每個(gè)人的媽媽?！崩蠋熃虒?dǎo)我：“只有祖國的繁榮和富強(qiáng)，才能保護(hù)每一個(gè)孩子，每一個(gè)家，才能使幸福的生活之花永放光華?！痹谖易x課外書時(shí)，我知道了我們祖國有960萬平方公里的廣闊疆土，有五千年的燦爛文化。一把黃土塑成千萬個(gè)你我，靜脈是長城，動(dòng)脈是黃河。黑眼睛、黃皮膚，提醒你也提醒我，我們有著共同的名字，那就是中國。
我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的朝陽，用生命點(diǎn)燃未來;我們是靈魂的工程師，用愛心放飛夢(mèng)想。感謝給我膚色的祖國，感謝給我智慧與膽略的祖國。我愿化作一首詩永遠(yuǎn)地歌頌著您!盤古開天，女媧造人;三皇五帝禪讓，夏商文化燦爛;春秋戰(zhàn)國硝煙，諸子百家爭鳴;南北六朝竟奢靡，隋唐演義有傳奇;在唐詩宋詞的絕唱里，在書法繪畫及絲竹聲中，宏大的歷史畫卷鋪展開了，文化底蘊(yùn)所帶來的厚重感，造就了中華民族，也注定了華夏兒女將一代代傳承下去。
五千年前，華夏文明誕生。今天，作為炎黃子孫，我們要唱響那永恒的主題——感恩祖國!
感恩九年級(jí)篇七
祖國，一個(gè)多么響亮的名字，每次想到都抑制不住心情的起伏，贊嘆你五千年的瑰麗，感慨你自強(qiáng)不息的生命;祖國，多么絢麗的詞句，每次念及都不禁自豪地昂起頭，你身負(fù)禮儀之邦的美譽(yù)，你創(chuàng)造了一次又一次舉世矚目的奇跡。
我的祖國有著輝煌的歷史，它有開天的勇氣，也有追日的決心，更能用樹枝和石頭把茫茫大海填平。它在洪水來臨之時(shí)不等著上帝來救，而是用三過家門而不入的精神把洪水逼退。而如今，我的祖國更加的繁榮昌盛。1949年一位偉人揮動(dòng)雙臂，一聲宣告驅(qū)散了神州大地五千年的陰霾;1978年，一位“巨人”以超人的膽識(shí)，審時(shí)度勢(shì)地將塵封的國門向世界敞開;，她迎來了紫荊花的清香;，又為她增添了蓮花的芬芳。祖國，你走過了不平凡的七十年，正如一個(gè)嬰兒成長到了中年，而今日正是你充滿活力、蓬勃朝氣的好時(shí)機(jī)。七十年來，你發(fā)生了翻天覆地的變化，盡管有過磨難和苦痛，也經(jīng)歷了無數(shù)坎坷的考驗(yàn)，但這些都阻擋不了你變得更加美好。你的國力日益強(qiáng)大，人民的生活更加富裕，你匯聚了萬千炎黃子孫的心，贏得了讓世界人民尊重的目光。
祖國，你是我們心中的燈塔，照亮我們繼續(xù)前進(jìn)的步伐;祖國，你是我們自信的源泉，賦予我們無窮無盡的力量。祖國，謝謝你。春的希望、夏的熱情、秋的收獲、冬的寧靜，而我的祖國卻永遠(yuǎn)四季常青。
更多的贊美只能匯聚成一句——我愛你，中國!
感恩九年級(jí)篇八
這兩個(gè)星期，我與84班的孩子們同讀了《感恩父母》這本書。書中刻畫了97個(gè)感人至深的親情故事。
我也是一個(gè)離開父母，長年在外的“大孩子”，所以每天下午的午讀時(shí)間，我都是含淚度過。這一個(gè)個(gè)故事讓我感動(dòng)，更讓我慚愧。
書中的每一位父親、每一位母親都像是自己的爸爸媽媽。母愛是溫柔舒心的，父愛是寬大但不顯而易見的，但這些愛都是發(fā)自內(nèi)心的。而我也正像書中的許多作者一樣，總覺得自己的工作很忙，自己的孩子還小，回去看他們是一件很“奢侈”的事情。殊不知等到自己“閑下來”的時(shí)候，父母是不是……“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”
《感恩父母》里講述了許多種不同的父母的愛的表達(dá)方式和動(dòng)作，也許只是那個(gè)拐彎處的回頭，輕輕的一聲問候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)甜甜的微笑，或者是一個(gè)響亮的巴掌……也許因?yàn)榉N種原因，覺得父母不愛自己，告訴你們，這種想法是錯(cuò)誤的，只要能用心體會(huì)、感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的愛，只會(huì)愈來愈強(qiáng)，就像是你的保護(hù)傘，愈來愈大。
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起;父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時(shí)候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
朋友們，母愛是船，父愛是海。母親的愛，點(diǎn)燃了我們心中的希望，父親的愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養(yǎng)育?！陡卸鞲改浮肥且槐酒胀ǖ臅矣X得它又是一本特別的書，珍貴的書，值得我們每一個(gè)做兒女去讀。
感恩九年級(jí)篇九
一縷溫暖的陽光，讓人感動(dòng);一聲悅耳的鳥鳴，讓人感動(dòng);一句關(guān)懷的話語，讓人感動(dòng);一個(gè)燦爛的笑容，也讓人感動(dòng)。正因?yàn)檫@所有的感動(dòng)，才讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩。
魚對(duì)水說，你看不到我的眼淚，因?yàn)槲以谀愕膽驯е?水對(duì)魚說，我能感覺到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚闹?。魚兒懂得了感恩，才能明白大海的博愛;大海學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)懂得魚兒的深情。
所有的一切都是如此使人愉悅，但我們不曾說出謝謝!我們不曾花錢買過爛漫盛開的鮮花，不曾買過變幻莫測(cè)的流云，不曾買過驚濤拍岸的大海，我們只是再花上踐踏，辟出自己的道路;在地下挖出自上千年前遺留下來的資源;從森林捕獲珍貴的皮毛，砍伐百年老樹。自然任意讓我們蹂躪，不曾說一個(gè)“不”，而人類，卻從不說出“謝謝”!
對(duì)自然如此，對(duì)生活也更因如此。對(duì)生活常懷感激，因?yàn)樗亲C明我們活著的依據(jù)。感激是生活的次要條件，如果你正平凡著，就應(yīng)該感激你沒有遭受不幸;如果你正不幸著，就應(yīng)該感激病痛沒有降臨;如果你正忍受病痛，就應(yīng)該感激死亡沒有出現(xiàn);如果有一天我們必須面對(duì)死亡時(shí)，那生時(shí)的經(jīng)歷，曾讓我們感到幸福的瞬間，更值得我們的感激。
常懷感激，就如在心中點(diǎn)燃一盞燈，燈的光芒，足以溫暖冰冷的心靈，足以洞穿沉寂的黑暗。愛因斯坦有這樣一盞燈，所以在他的獲獎(jiǎng)感言中提了這個(gè)又提了那個(gè)，卻唯獨(dú)沒有自己;蘇軾也有這樣一盞燈，所以就算在被貶之后，也能在自然中逍遙，在生活中不敗。
懷著感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
朋友，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L，體會(huì)感恩的偉大……。
感恩九年級(jí)篇十
1．積累詞語，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測(cè)、饋贈(zèng)、樂此不?！钡仍~的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
3．概述四個(gè)場(chǎng)面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
4．學(xué)習(xí)通篇為喻，進(jìn)行說理的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
b.過程和方法目標(biāo)。
通過品讀細(xì)節(jié)法、討論點(diǎn)撥法、延伸拓展法來揣摩關(guān)鍵語句，體會(huì)作者對(duì)生命珍愛的情感，及讓一生過得有意義的信念和志向。
c.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。
從前人的追求中積累人生的經(jīng)驗(yàn)，思考如何選擇自己的人生。
二、課堂實(shí)錄。
師：同學(xué)們，人生永遠(yuǎn)是個(gè)永恒的話題，古往今來，多少詩人先哲在苦苦的思索人生的答案，在尋找人生的意義與價(jià)值。時(shí)間的更迭，也沒有湮沒歷史的聲響，我們?nèi)耘f能聽到尼采的吶喊、屈原的吟唱、曹操的慨嘆……人生是什么？每個(gè)人都有自己的看法，今天我們就學(xué)習(xí)一篇散文，那些生動(dòng)而哲理的文字將引我們?nèi)ヮI(lǐng)略勃蘭兌斯的“高塔”人生。
師：邊讀課文邊把你需要積累的詞語畫出來，然后大家一起交流初讀文章的感受。
(師生共同解決生字詞)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場(chǎng)”四種場(chǎng)景來各自代表一類人的生活。我覺得這樣的寫法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把這四個(gè)毫不相干的事物和“人生”聯(lián)系起來，這是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探討人生問題，有些語句比較深?yuàn)W，我還沒有讀懂。
師：看來，中外語言表述的差異給我們的閱讀造成了一定的障礙，我們的生活閱歷也為我們的閱讀帶來了一定的阻力，但這不是我們閱讀中不可逾越的鴻溝。只要我們整體感知文章，深入探究，就能把握作者的創(chuàng)作意圖和文章主題。為了掃清我們閱讀的障礙，我們一起探究幾個(gè)問題，相信我們的努力困難一定會(huì)解決的。
師：作者把人生比作高塔，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎?為什么?
生1：我覺得恰當(dāng)。譬如我吧，從出生時(shí)起，一路的成長過程就好像爬臺(tái)階，成長中的每個(gè)階段都是再上一個(gè)新的臺(tái)階，將來也一樣。
生2：不僅我們這樣，其實(shí)偉人、成功的人何嘗不是這樣，他們奮斗的歷程，每前進(jìn)一步，就好像爬上了一個(gè)臺(tái)階，然后就一步步向他們預(yù)想的成功的高塔攀登。
師：沒錯(cuò)，接著誰再說說。
生1：我同意這種觀點(diǎn)。我們?cè)谂实亲畛鯉准?jí)階梯時(shí)，是比較輕松快樂的，但越往上，攀登的難度就會(huì)越大，也許有些人會(huì)因體力不支或意志不堅(jiān)定而放棄，就留下了人生的遺憾。
生2：我覺得人生就如同爬山，“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，高塔的頂端肯定能看到最美的風(fēng)景。
生3：把人生比作高塔，我看這個(gè)比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。還有人生如夢(mèng)，人生如歌，就比較詩意。
師：有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，文學(xué)欣賞從來就是仁者見仁，智者見智的。大家都根據(jù)生活的親身體驗(yàn)和感悟，談了自己的理解，這很好。
……。
師：其實(shí)這篇文章作者是把自己對(duì)人生、對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解用虛擬的四個(gè)場(chǎng)景傳達(dá)出來的。這些情景是為說理而設(shè)的，下面我們就小組交流合作，然后代表發(fā)言描述這四個(gè)場(chǎng)景。
(討論過程略)。
第一小組：第一個(gè)場(chǎng)面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對(duì)立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時(shí)的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對(duì)未來的希望；再后來攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個(gè)場(chǎng)面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀(jì)以來前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂此不疲，非?？鞓贰?/p>
第三小組：第三個(gè)場(chǎng)面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運(yùn)用簡練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個(gè)場(chǎng)面描述一些人在工場(chǎng)勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細(xì)致、勤奮，工場(chǎng)不大，但生活的空間很大。
師：“高塔、地洞、廣闊領(lǐng)域與工場(chǎng)”分別象征了幾種不同的人生處境，置身于其中的人分別代表了現(xiàn)實(shí)生活中幾種不同類型的人。雖然他們?cè)谒枷?、性格、情感、思維方式、價(jià)值取向等方面存在著諸多差異，甚至有時(shí)彼此之間會(huì)構(gòu)成相互對(duì)立的兩極，他們不同的人生選擇我們不能做簡單的是非評(píng)判，因?yàn)槊總€(gè)人都可以在自己的領(lǐng)域中根據(jù)自身的特點(diǎn)摸索出一條適合自己的路，只要是適合自己的，是自己熱愛的，只要肯投入肯付出，就能有所收獲。
師：那下面我們就分析這幾類人的特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)意念。
生1：攀登高塔，是從高度上說，具有普遍意義，適用于所有人，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過一百級(jí)……這是每一個(gè)人的命運(yùn)。
生2：雖然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌；失敗者的人生便黯然失色。這就使人類本來相同的命運(yùn)卻有著不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是從深度上說，指向科學(xué)家，他們的內(nèi)心世界復(fù)雜而簡單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求：“不要弄亂我畫的圓圈”，他們?yōu)榱斯ぷ?，為了事業(yè)而忘卻生命。
生4：我認(rèn)為，登塔者與掘洞者是兩種不同類型的人。登塔者是大多數(shù)的人，掘洞者是少數(shù)的“一些人”。兩者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿態(tài)，雖然“達(dá)到頂端，就會(huì)掉下來摔得粉身碎骨”，雖然“達(dá)到注定的某一級(jí)……階梯就從他的腳下消失……而他也就消失了”，但他依然會(huì)攀登下去，雖然攀登的過程中，越往上走攀登越困難，但“一個(gè)人一年還要登上一級(jí)”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求則是向下探索，他們走進(jìn)地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索許多世紀(jì)以來前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的過程中“越來越深入地下”，樂此不疲地“在迷宮般的坑道中探索道路”，“甚至忘記了歲月是怎樣逝去的”。
師：這個(gè)問題說的好，大家還可以進(jìn)一步的挖掘，兩者還有什么不同？
生5：兩者的行走進(jìn)程不一樣：登塔人最初的起步是容易的，不過很慢，視野所及的范圍看到的是生活的新奇以及這種新奇感所帶來的愉悅感，但越往上走就越難，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步卻不容易，能進(jìn)去的只是一些人，但隨著他們的越來越深入地下，他們眼前的世界就會(huì)越來越令人癡迷，使其忘我的投入其中。
生6：我發(fā)現(xiàn)了，他們的生活重心也不一樣：前者在精神領(lǐng)域走得不深，后者的生活重心幾乎全部傾注于精神領(lǐng)域,在他們眼中，精神要比生命的物質(zhì)重要得多。生與死之間，他們選擇用死來換存生時(shí)創(chuàng)造的智慧與精彩，所以在死神臨近時(shí)，阿基米德的最終要求是：“不要弄亂我畫的圓圈?！倍皇恰拔乙^續(xù)活著”。
生7：其實(shí)這樣的人還有愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、尼采等等。他們寧靜的心靈只潛心于他們的事業(yè)，使他們忽視這個(gè)世界的喧囂。
生8：我覺得，遠(yuǎn)征廣闊領(lǐng)域，是從廣度上說，指向政治家、軍事家，他們是“在一生中永遠(yuǎn)感到饑渴”的人，征服、攫取、控制、占據(jù)是他們?nèi)松械闹鲗?dǎo)思想與行為，他們“愛冒險(xiǎn)，愛生活，愛爭斗，精力充沛，頭腦活躍”。
生9：比如拿破侖，向外征服是他人生的奮斗姿態(tài)，其人生樂趣就是獲取權(quán)力，以征服他人的方式來確認(rèn)自我人生的意義與價(jià)值。
生10：愷撒大帝也一樣，幾年內(nèi)，它征服了周圍諸民族，控制了從亞平寧山脈到海岸的整個(gè)拉丁平原。戰(zhàn)斗的激情和成功的喜悅讓他威震四鄰、所向披靡。
生11：成吉思汗也是這樣的人，我很佩服他戎馬征戰(zhàn)的一生，締造了東方乃至整個(gè)人類歷史的奇跡。但他西征就像是一場(chǎng)天災(zāi)、一場(chǎng)浩劫，尤其征戰(zhàn)南高加索和里海草原，給各國人民帶來了深重災(zāi)難。
生12：他西征打通了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流之路，縮短了地球的距離，改變了世界歷史發(fā)展的方向，對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的影響。
師：成吉思汗在統(tǒng)一中國北方，促進(jìn)民族融合方面做出了貢獻(xiàn)。作為一名目光遠(yuǎn)大、具有宏韜偉略的政治家，作為一位制軍嚴(yán)明、用兵如神的軍事統(tǒng)帥和復(fù)仇天神，他所建立的赫赫業(yè)績，對(duì)于蒙古人來說，是空前絕后的。關(guān)于他的西征史學(xué)界也褒貶不一，這個(gè)問題有興趣你們可以和歷史老師一起去探究。
師：拿破侖、愷撒大帝以及成吉思汗，如果他們?cè)谌松非蟮倪^程中，能克服人性中惡的一面，也許歷史不是今天的樣子。
師：剛才同學(xué)們結(jié)合歷史人物對(duì)課文中作者的觀點(diǎn)進(jìn)行了詮釋，這表明了你們能把語文學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來了，經(jīng)過觀察、體驗(yàn)，感悟，思考真正的理解了作者的觀點(diǎn)。
師：下面我們接著來分析第四個(gè)場(chǎng)景。
生1：勞作于工場(chǎng)，是從瑣碎卻有益上面說的，指向普通勞動(dòng)者，如技術(shù)工人等，工場(chǎng)對(duì)他們來說就已經(jīng)夠大了，他們相信在工場(chǎng)中他們就能做出有益的事情，對(duì)工場(chǎng)以外的世界不做過多的關(guān)注，就連他們的變老也是在不知不覺中。
生2：他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會(huì)成為熟練的技術(shù)工人，或許會(huì)成為大師級(jí)別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動(dòng)。
生3：從他們的分析概括中，我感覺到作者是在贊揚(yáng)珍惜時(shí)光、熱愛生命的人，贊揚(yáng)他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強(qiáng)的精神。
師：剛才大家分析討論了這么多，我想你們已經(jīng)明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
師：其實(shí)文中還有一些句子比較有哲理，把你們認(rèn)為好的句子找出來，讀一讀，大家說一說。
生1：我覺得“越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物．它們看起來似乎都是相同的。”這話說的好。我的理解是隨著年齡的增長，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾“相識(shí)”。
師：對(duì)這句話還有同學(xué)要談?wù)剢幔?/p>
生2：我不同意作者的觀點(diǎn)。老年人更留戀生命，對(duì)生命有更深的感悟，黑格爾說過：“同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍。”
生3：我覺得“從精神上來說，他們是停留在同一個(gè)地方?！边@句話有哲理。它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會(huì)改變，但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西卻不會(huì)改變。
師：他發(fā)現(xiàn)了問題，哪位同學(xué)能幫幫他？
生6：我覺得它指的是思想饋贈(zèng)給他的東西。
師：很好，大家接著說。
生7：至于沙漏計(jì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)，它指的是忘我的工作忘記了時(shí)間，所以好像延長了。
生8：我認(rèn)為它指的是在同一段時(shí)間內(nèi)，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過得充實(shí)，時(shí)間仿佛被拉長了。
……。
師：這些開放性的問題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說就可以了。
師：人生是一種姿態(tài)，人生更是一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我們可以從別人的智慧中積累經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們的人生。學(xué)完了這篇文章你一定對(duì)人生有了新的理解，下面就用一句你最喜歡的人生格言來結(jié)束我們的這節(jié)課。
生1：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！――奧斯特洛夫斯基。
這句話告訴我們：有意義的人生是燃燒自己照亮別人，這樣的人生才不會(huì)腐朽。
生2：社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己腳下，人生的命運(yùn)也同樣在自己手中。
生3：人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。――列夫托爾斯泰。
我認(rèn)為這句話的意思是：生命的意義和價(jià)值不在于活多久，而在于生命的質(zhì)量，在于你為人類貢獻(xiàn)了多少。
生4：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。――愛因斯坦。
我覺得這句話強(qiáng)調(diào)的是：人活著更多的是奉獻(xiàn)和給予而不是索取。
……。
作業(yè)：
1．續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場(chǎng)面概括較為豐富多彩的人生。
2．思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。
[九年級(jí)《人生》課堂實(shí)錄]。
感恩九年級(jí)篇十一
身懷感恩之心，感恩他人。
感恩父母，是他們?cè)杏宋覀兩?，是他們?cè)谖覀兂錾蠼形覀冄姥缹W(xué)語。他們對(duì)我們從不奢求什么，而我們認(rèn)為他們對(duì)我們的愛是天經(jīng)地義的。長大后，我們明白了父母對(duì)我們嚴(yán)厲的愛。感恩父母，用我們的一生去報(bào)答!
感恩老師，是他們把我們領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂，教會(huì)了我們知識(shí)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅褪沁@樣，為了培育我們這些祖國的未來，做的淋漓盡致。
感恩朋友，是他們?cè)谖覀兪∈墙o了我們鼓勵(lì)，是他們?cè)谖覀儌氖墙o了我們安慰，在我們高興時(shí)給了我們無盡的歡笑。他們是我們心靈的依靠。
感恩對(duì)手，是他們讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力，是他們讓我們嘗到了失敗的滋味，從而讓我們一步步走向成功。他們既是我們的對(duì)手，又是我們的益友。
感恩自然，是自然給了我們生存的空間，是自然創(chuàng)造了這么多美麗的生命，是自然讓這個(gè)地球美麗而浩瀚。
讓我們懷著感恩的心，去感恩他人。有人愛的人，一定深愛著別人。是的，讓我們一起成為被人愛的人吧!感恩他人，就是解放自己;感恩他人，就是給自己的心靈帶來快樂;感恩他人，就是給自己一片愛的天地!因?yàn)橛袗?，所以感恩。讓我們一起懷著感恩的心去感恩他人?讓我們一起生活在愛的天地中感受愛的偉大吧!
感恩九年級(jí)篇十二
你的一句媽媽，你的一張獎(jiǎng)狀，你的笑臉，都能讓我萬分高興。
我輕輕地合上媽媽的。
日記。
本，激動(dòng)地哭了。
我曾是那么一個(gè)不懂事的孩子，常惹你生氣，常和你頂嘴，常挑剔你精心準(zhǔn)備的飯菜。是的，我不懂得感恩，不懂得珍惜你的愛。
又一次爭吵，我把門狠狠地關(guān)上，以此來回答你的吵罵，我的喉嚨像是被梗住了，說不出的難受，伏在桌子上寫了一整張紙的字，都是你的壞話，想想，那時(shí)我的嘴角一定是向上翹的，在和你賭氣。
你也是個(gè)倔強(qiáng)的人，也沒來敲我的房門，還是不緊不慢地做你的家務(wù)，然后丟下一句話，離開了家。
你要出去辦事，我真慶幸。離開自己的房間，四處找東西吃，我還沒吃飯呢。踱進(jìn)廚房，看見用蓋子蓋著的四樣小菜，知道是你留下的，也沒多說什么，只是吃了。
然后我走進(jìn)你的房間，一不小心碰掉了你的日記本，好奇心驅(qū)使我要看一看，我也想知道你心里到底有沒有我。打開那厚厚的日記本，第一頁寫的是我幼兒園到初中一筆一筆的學(xué)費(fèi)，第二頁夾的是我得過的獎(jiǎng)狀，從第三頁開始全都是賬目，記的全是每天的開支，媽媽總是精打細(xì)算地用錢，來照顧我們的生活，再后面便是文頭的那句話，我的視線漸漸模糊，眼眶里全是淚水。
原來，媽媽是那么的愛我，我的成長便是媽媽的全部財(cái)富，你包容我的過失，諒解我的'不懂事，十四年如一日地照顧我呀!
我沉默了許久，艱難地拿起似乎很沉重的筆，在日記本的又一頁寫下，“媽媽，謝謝你!”我真心地謝謝你，謝謝你默默付出的愛，我也會(huì)用行動(dòng)來證明，我會(huì)感恩你，感恩所有對(duì)我好的人。
成長中，我學(xué)會(huì)了感恩。
感恩九年級(jí)篇十三
今天我觀看了于丹老師的講座，于丹老師演講風(fēng)格語氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個(gè)道理，一下子吸引住了我。
于丹老師的演講分為四個(gè)主題，一是如何培養(yǎng)我們的孝心，二是如何培養(yǎng)我們的愛心，三是如何培養(yǎng)我們抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們自立、自強(qiáng)、自信。其中第一個(gè)主題是我最有感觸。
講座開始，于丹老師講述了一個(gè)孩子和大樹的故事。這個(gè)故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻(xiàn)了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實(shí)中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長，把孩子當(dāng)成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過問。所以我們可以經(jīng)?？吹?，回家以后，忙得不亦樂乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會(huì)產(chǎn)生什么后果呢？只會(huì)讓自己的孩子越來越缺乏對(duì)他人的關(guān)心，對(duì)周圍人的關(guān)心，形成不了任何的責(zé)任心。
“正為本，孝為先”，“孝為德之本”，這些古訓(xùn)由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛的周總理，在父親過世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動(dòng)不已。還有“感動(dòng)中國”當(dāng)中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼?？v觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對(duì)父母都是無微不至，有始有終。
難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責(zé)任感？接下來，于丹老師向我們講述了一個(gè)“仁”字，用來闡述當(dāng)代青少年的責(zé)任感是如何形成的?！叭省睆慕Y(jié)構(gòu)上來看是一個(gè)“人”加一個(gè)“二”，強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。
節(jié)目最后，于丹老師強(qiáng)調(diào)了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓青少年們開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟?？赐旯?jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認(rèn)識(shí)到了以前自己做的不足的地方，對(duì)以后我們的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。
感恩九年級(jí)篇十四
周樸園并非完全沒有人性，只能說，他的人性善為惡所壓制，處于黑暗之中。但是，即使是條蠕蟲，也會(huì)在黑暗中活動(dòng)的、這里，我們就《雷雨》的第二幕來觀察一下他心理活動(dòng)的線索。
周樸園無疑很虛偽，這一點(diǎn)不必再提。但他對(duì)侍萍的感情畢竟有那么一絲絲真摯在里面。我不贊同把他保留侍萍的相片、家具、生活習(xí)慣等紀(jì)念方式統(tǒng)統(tǒng)說成是虛偽的看法。如其所說，“你以為一個(gè)人做了一件于心不忍的事就全忘了么”?他是真的忘不掉的。但這一切只不過是以假象安慰自己的良心，使之不受太多的譴責(zé)罷了，他欺騙著自己的良心。這顆心，只有在它與自己利益不發(fā)生沖撞的時(shí)候才是“真誠”的。
周樸園身上的人性在與魯大海相見一段亦有顯露。他讓侍萍留在身邊，讓人把周萍叫下來，再加上魯大海，形成了一個(gè)全家團(tuán)聚的場(chǎng)面。他有意問魯大海的名字，因?yàn)槠淙狈?jīng)驗(yàn)脫口而出一句“傻小子”，以及那一句“不要打人”，卻反映了他內(nèi)心精神活動(dòng)的蛛絲馬跡。既是父子重逢，又是刀光劍影的勞資斗爭，這一段是極為精彩的。我們可以說，周樸園絕不希望看到兒子站在了自己的對(duì)立面，也不愿意把老辣的重拳施向自己的親生骨肉，但是他明白這一矛盾是不可調(diào)和的，他絕不會(huì)犧牲自己的一點(diǎn)點(diǎn)利益，哪怕對(duì)手是自己的兒子。面對(duì)侍萍，他拿出錢來，是為了減輕良心負(fù)擔(dān);可面對(duì)魯大海，他只能喊一句蒼白無力的“不要打人”，因?yàn)檫@涉及他更大的利益，可以說是他至今獲得的一切的基礎(chǔ)。前者體現(xiàn)的是他作為“人”的一面，后者則表現(xiàn)了他的社會(huì)角色：資本家。
因此我說周樸園只是一個(gè)自私自利的暴君。在他的殘酷統(tǒng)治下，演出了這一場(chǎng)悲劇。一切代表人性的東西，如愛情、親情等等，都在向他發(fā)出自然本性的呼喚，但這個(gè)為金錢、名譽(yù)、權(quán)力所控制的人與自然發(fā)生了不可調(diào)和的沖突，最終導(dǎo)致了“雷雨”,個(gè)體的生命被摧毀了，自然獲得了悲劇性的勝利)。
麥克白在暴風(fēng)雨之夜，顫栗于自己的罪行。正因?yàn)樽髡呙鑼懗隽似淙诵缘囊幻?，其被摧毀才更加震撼人心。周樸園的結(jié)局也是如此，只是因?yàn)樗狈溈税椎挠⑿蹥赓|(zhì)，而只有其自私與殘暴，因此其結(jié)局也不如莎劇之悲槍有力。這也許就是莎士比亞的高超所在吧。
感恩九年級(jí)篇十五
我需要方向。前方的道路千千萬萬，我需要閱歷豐富的人給我指定一條通往光明的道路，而充當(dāng)這個(gè)人物的人我希望是你們，因?yàn)槲抑乐挥懈改覆攀菍?duì)我們最好的人，才是心甘情愿把一切交給我們的人，所以，我毫無防備的想聽取你們的意見。
我需要眼淚。每個(gè)人的人生都是坎坷的，前進(jìn)的道路上總有那么點(diǎn)磕磕碰碰的事在等著我們。知道嗎，現(xiàn)在的我有時(shí)會(huì)累到哭，但哭不是懦弱的表現(xiàn)而是情感上的.一種宣泄，發(fā)泄過后我總會(huì)有點(diǎn)領(lǐng)悟，那將會(huì)是我成長的輔導(dǎo)工具，所以，爸媽，別為我擔(dān)心，十八歲的我有了強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)這些挫折了。
還有，已經(jīng)成為成年人的我知道什么事該做，什么事不該做，別擔(dān)心我會(huì)談戀愛，那幼稚的人才會(huì)做的事，我會(huì)找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間婚姻，所以，以后別擔(dān)心了，現(xiàn)在的我以學(xué)業(yè)為重呢。
明年夏天不管結(jié)果怎樣我都要放手一搏，現(xiàn)在我需要自由的空間，雖然我知道管得嚴(yán)格點(diǎn)是你們做家長對(duì)孩子關(guān)心的表現(xiàn)，但是我有分寸。相信你的女兒吧，放手讓我飛翔，不管飛得多高多遠(yuǎn)那都是我能力的體現(xiàn)，我毫無怨言。
感恩九年級(jí)篇十六
如果一個(gè)人失去了金錢，那不算失敗，因?yàn)榻疱X并不代表一切。
如果一個(gè)人不懂得感恩，那就是失去了做人的真諦。
感恩，就是回報(bào)。所以人就需要懂得感恩。在日常生活中，有許多關(guān)于這樣的例子。如在學(xué)校老師的。
教育。
之恩，我們也可以用一些事情來回報(bào)老師的教育之恩，幫老師管理班級(jí)、多為班集體爭光、多幫助同學(xué)等等。
在家里，我們的父母每天都為我們?cè)缭绲刈龊蔑埐?，送我上學(xué)，晚上他們還得工作到很晚才能回家。在生活中，他們給予了我們無微不至的關(guān)愛。我們也可以多做一些力所能及的事情來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。如幫父母洗衣服、洗碗、做飯，打掃房間等這些力所能及的事情。
感恩就猶如贈(zèng)人玫瑰，手有余作文香。這讓我想起了一件事。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我的同桌忘了帶尺子，我借給了他。他也回報(bào)了我，有一次上體育課，我在跑步時(shí)一不小心把腳扭傷了。他看見了，急忙跑過來把我扶到了醫(yī)務(wù)室接受治療。
是啊!人只有懂得感恩，生活才會(huì)變得更加美好。感恩就像一位導(dǎo)師，讓我們的生活變得更加美好;感恩就像一盞明燈，讓世界充滿了光明;感恩就像雨露，滋潤了我們的心田;感恩就像一縷溫暖的陽光，照亮著我們前進(jìn)的道路。
感恩，讓我懂得了回報(bào)，讓我明白了做人的真諦，讓我們的生活充滿了關(guān)愛!
世間許多的事情都包含著感恩，讓我們一起從小做起，從身邊的小事做起，創(chuàng)建感恩校園!
感恩，愿您在世間永存在!
感恩九年級(jí)篇十七
我看過許多期法蘭琳卡《變形記》比如說：少年何愁、美麗的加減法，他鄉(xiāng)有愛、父愛如山、完美公式、成長之痛、你是我兒子的兒子、春天有多遠(yuǎn)……每次幾乎一更新就看。其中，我最喜歡的是《變形記之少年何愁》。
這一集的城市主人公是富二代易虎臣，他來自深圳，同學(xué)們都叫他城市公子哥。他一共有六部手機(jī)，記者叫他介紹一下自己的手機(jī)時(shí)，毫不避手機(jī)專賣店的的推銷員差。他任性、厭學(xué)、幻想、焦躁還有點(diǎn)手機(jī)控。他當(dāng)上課是咆哮，生活老師是克星，上課老師是空氣。易虎臣還是一位小服裝他配師，這次出遠(yuǎn)門他帶了一大堆的衣服，還有三雙鞋子，就好像要出去度假一樣。不過有一點(diǎn)是好的，他帶了許多的學(xué)習(xí)用品給山區(qū)的孩子們。他還特別特別愛梳頭發(fā)，就像一個(gè)女生一樣，隨身會(huì)帶一個(gè)小梳子，時(shí)不時(shí)就整理一下發(fā)型。他參加這次《變形記》為了就是爸爸答應(yīng)他的第7部手機(jī)——iphone4s。
在云南思茅，就是這期《變形記》的另一位主人公，他叫吳宗宏。吳宗宏對(duì)記者說，他小時(shí)候常常會(huì)夢(mèng)到一個(gè)男人在遠(yuǎn)處向他揮手，他努力的追著，突然就從山坡上滑下去。每一天他都是被嚇醒的。在思茅的冬天，山上溫差很大，中午有一二十度，早上卻只有七八度，他們起床都是用凍水洗臉的。
思茅的這所小學(xué)很小，小到只有23位學(xué)生，2位老師，但這是方圓25公里4個(gè)村唯一的學(xué)校了。吳宗宏在變形前想象過那邊的學(xué)校是什么樣的，他告訴記者，大概有200名學(xué)生，20個(gè)老師，一間寢室住80人，這孩子想象太天真了。
我們把目光轉(zhuǎn)向吳宗宏，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，易家還沒有吃飯，因?yàn)樗麄兊却麄兾磥?天的新兒子。在吃飯的是后，琳瑯滿目的美食讓吳宗宏驚呆了，妹妹易蓉怕新哥哥不習(xí)慣，使勁的夾菜給他，易爸爸爽快的給了吳宗宏1000多塊錢。易媽媽也細(xì)心的照顧她。吳宗宏得到了愛。
第二天吳宗宏來到學(xué)校，學(xué)校的規(guī)模大大超過了吳宗宏的想象，學(xué)校有3000多名學(xué)生，一間寢室只有6個(gè)人。
感恩九年級(jí)篇十八
“感恩的心，感謝有你，伴我一身，讓我有勇氣做我自己……”聽到這首歌，生就頭岑岑、淚潸潸……我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?有人說是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，有人說是給予別人幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我們成長的每一個(gè)人。想起那次我發(fā)高燒了，媽媽摸了摸我的頭，然后帶著我去了大醫(yī)院，那時(shí)已經(jīng)是晚上十二點(diǎn)了，寒風(fēng)呼呼，路面上沒有一個(gè)人了，媽媽把我?guī)У结t(yī)院后，開完單，就開始打針，媽媽抱著我，坐在凳子上，這時(shí)我已迷迷糊糊睡了一陣子……，后來我聽見沙沙的聲音就醒了，模模糊糊看到一個(gè)人影，她和以前不同了，她的眼圈變成了黑色，她頭上流淌著汗水，她湊進(jìn)來親切地問我：“好點(diǎn)沒有，還有哪里不舒服嗎?餓了沒……”天已經(jīng)亮了，太陽已經(jīng)出來了。打完針后，媽媽帶著我回到家，剛一開門，媽媽就躺在沙發(fā)上慢慢的睡著了。
媽媽帶我去看病，從晚上一直打到天亮，帥哥哥在我身邊寸步不離的看著我，怕有什么不舒服的，眼睛一下也沒有眨一下，一直看著我，直到我打完針后才離開。媽媽看著我是多么的勞累、辛苦，回到家就在沙發(fā)上睡著了。在這里，我有謝謝你媽媽，我的病好了是您為我付出的辛勞。
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。讓我們一起對(duì)父母說一聲：“我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長，幸?？鞓肪蜁r(shí)刻陪伴在你我身邊，只要每個(gè)人多學(xué)會(huì)感恩，世界會(huì)變得多么美好!
【學(xué)會(huì)感恩_范文2】。
“母愛”這個(gè)閃耀著金子般光芒的字眼，對(duì)我有種特別的分量。爸爸是一名司法人員，一個(gè)星期難得回來一次，料理家事和照顧我的重任就落在了媽媽肩上。
每天媽媽中午1點(diǎn)鐘下班，回家后要給我做飯，我們吃完后她又要急急忙忙的去上班。晚上，媽媽又很晚下班，一天下來，她已經(jīng)精疲力盡了，即使媽媽每天都這樣勞累，她卻仍然無微不至地照顧我。
今天，我寫完作業(yè)，抬頭一看快7點(diǎn)鐘了，媽媽還沒回來，我想：媽媽每天這樣勞累，我能為她做些什么呢?對(duì)，給媽媽先跑上一杯熱茶、送上一句溫馨的話，說做就做。
來到廚房，拿出一個(gè)杯子，往里面放了一點(diǎn)茶葉，又接滿了熱水，就這樣，一杯帶著濃香溢滿愛的茶水就泡好了!這時(shí)媽媽正好回來。我連忙打開門，“媽媽請(qǐng)進(jìn)屋!”我像禮儀小姐一樣做了一個(gè)優(yōu)美請(qǐng)的動(dòng)作?！皨寢寭Q拖鞋!”我趕緊把拖鞋拿到媽媽的面前，并讓她換上?！皨寢屨?qǐng)坐在沙發(fā)上!”我拉著媽媽的手走到沙發(fā)前。媽媽疑惑的望著我說：“丫頭，干什么呀?媽媽還有事干呢!”“您就坐下吧!”我用手按了一下媽媽，轉(zhuǎn)過身，雙手捧起熱騰騰，還燙手的杯子，走到媽媽面前說：“媽媽您辛苦了，這杯茶水里有我對(duì)您深深的感激!”淡淡的水霧中，我看到媽媽先是一愣，而后又微微一笑說：“女兒長大了，也懂事了!”說完，喝了一口茶，咂了咂嘴，輕輕地說了一句：“真甜，真香!”濃濃的茶香里，媽媽仿佛丟掉了所有的疲憊。
是的，母愛是無私的，但是我們要學(xué)會(huì)感恩。一個(gè)懂得感恩父母的人，才算的是一個(gè)完整的人。今后，我會(huì)用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆感恩的心去對(duì)待每一個(gè)幫助過我的人，用一顆感恩的心去對(duì)待所有的人。
【學(xué)會(huì)感恩_范文3】。
平平淡淡的一聲“謝謝”會(huì)讓人得到心靈的最純真的'欣慰。你每說一次“謝謝”你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎沒一個(gè)人會(huì)不露出開心的笑容。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)買餛飩的叔叔，他為人樂觀，每天，嘴角上都洋溢著幸福的笑容。不知道他收到了多少人的“謝謝”、“再見”……呢!
有一次，我在他家開的餛飩店吃早餐，一不小心把餛飩都給倒掉了，我想：今天運(yùn)氣好差，好像碰到個(gè)石子都會(huì)摔跤;碰到一輛車就會(huì)水滿全身，變成落湯雞;遇到一個(gè)陌生人都會(huì)嚇個(gè)半死。他走了過來，問：“小朋友，你怎么搞的，怎么會(huì)把東西全部弄翻的?”我尷尬的笑了笑，并沒有說話，他又說：“你經(jīng)常到我這買吃的，我就再做一碗好了?！蔽艺f：“謝謝你啊，叔叔。”他摸了摸頭上的帽子，露出只有異常開心的人才會(huì)有的天使般的笑容。臨走時(shí)我又說了一句：“謝謝?！彼致冻瞿翘焓拱愕男θ?。我們兩個(gè)一大一小的人，都開心的笑著。
《愛的教育》里面的父親曾對(duì)“我”說：“你給乞丐錢之后，他會(huì)對(duì)你說一句祝福的話，這是我們們給他的錢之后的一種報(bào)答，而這種報(bào)答，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過于我們給予他的。”
沒錯(cuò)，世界上不知缺少多少分感恩，如果到哪里都出現(xiàn)感恩，那世界的每一個(gè)地方都會(huì)充滿溫暖，比陽光還要和熙、溫暖的光芒。我們世界上缺少的就是這份，不，是幾十億的感恩。
感恩九年級(jí)篇十九
我的家鄉(xiāng)坐落在白云山腳下，她沒有雄偉氣派的現(xiàn)代建筑，也沒有聞名遐邇的名勝古跡，但她有一條奔流不息的、不知哺育了多少家鄉(xiāng)兒女的小河——南溪河。我深愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的南溪河!
春天到了，南溪河唱著歡快的歌兒，給家鄉(xiāng)帶來了無窮的生機(jī)與活力。河面上的冰融化了，河岸邊的小草兒偷偷地鉆出了可愛的小腦袋，那一望無際的醉人的新綠，讓人目不暇接。還有那些高大的垂柳，也不甘示弱地抽出了新芽，在明凈的水面露出了美麗的倒影。微風(fēng)吹過，河面上泛起了層層漣漪。我們幾個(gè)小伙伴，相邀走出家門，在河堤上捉迷藏、放風(fēng)箏，盡情享受著別樣的童趣。
春去夏至，南溪河成了我們的水上樂園。我們來到小河邊，拾起一塊塊薄薄的小石子打水漂，那濺起的水珠在陽光下熠熠生輝，好似串串跳動(dòng)的珍珠。玩夠了，我們索性跳到水中，游泳、捉小魚、打水仗……陣陣嬉笑聲久久回蕩在家鄉(xiāng)的山谷。大人們也出來了，他們一邊洗衣服，一邊談?wù)撝衲甑霓r(nóng)事。看那洋溢在臉上的笑容，該是今年又豐收了吧!
感恩九年級(jí)篇二十
三月份，我校舉行了“感恩”活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，還利用星期六一天的時(shí)間幫爸媽把家里打掃的干干凈凈。
“叮鈴鈴……”一大早，我的小鬧鐘就唱起了歌，若是在平時(shí)，我肯定早把它扔到一邊(注意：是扔!就是因?yàn)槲依先游业聂[鐘，所以我的鬧鐘都不知道買了多少個(gè)了)，然后繼續(xù)和周公下棋(本人很懶的，最大的嗜好就是睡覺)，但今天因?yàn)橛幸豁?xiàng)重要的“國家大事”要執(zhí)行，所以在聽到鬧鈴聲的第一時(shí)刻，我就跌跌撞撞的從床上爬了下來(因?yàn)闆]睡好，渾身無力，才會(huì)“跌跌撞撞”)，快速的做完所有的洗漱工作。
完成這些洗漱工作后，“國家大事”也就正式執(zhí)行了。
首先是整理房間。四間房間，就屬我的“窩”最亂了，所以我先整理了自己的房間，重點(diǎn)目標(biāo)是電腦桌和衣柜。站在雜亂無章的電腦桌前，我后悔極了(如果世上有后悔藥買的話，我一定會(huì)花光我所有的積蓄把它買來，但如果太貴的話，那就算了，因?yàn)槲覜]錢哪，很窮的!)可我知道世上是沒有后悔藥的，“早知今日，悔不當(dāng)初”這就話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，我決定了：以后再也不亂放東西了。
打開衣柜，我不禁要感謝我的媽媽，因?yàn)樗刻於紟臀蚁匆路?，曬干了以后還幫我疊好放進(jìn)柜子里，因此的衣柜非常整齊?，F(xiàn)在我要對(duì)付的敵人就是無處不在的灰塵了。我拿著掃帚在屋子里竄來竄去，活像一只跳蚤，一會(huì)兒在這里耍個(gè)“橫掃千軍”，一會(huì)兒在那里來個(gè)“鋪天蓋地”，不一會(huì)兒，那些灰不溜秋的家伙便向我投降了，我得意極了，差點(diǎn)以為自己是個(gè)打了勝仗的將軍。
最后，我要和頑固分子——衛(wèi)生死角一決高下了。電腦桌、門后以及房間的各個(gè)角落，這些地方都是衛(wèi)生死角，想打敗這些家伙，還真得使出我的絕招——軟磨硬泡。我拿著抹布，用力地擦拭著地板，可是一點(diǎn)用也沒有，黑乎乎的地方還是黑乎乎的，那些可惡的灰塵似乎在嘲笑我的無能，我不甘心，狠狠地瞪著它們，好像它們欠了我一百萬人民幣似的。我靈機(jī)一動(dòng)，把手指抵著抹布，這樣抹布的頂端就變小了，接著，我把抹布對(duì)準(zhǔn)死角，細(xì)細(xì)地擦著，一遍，兩遍，三遍……果然灰塵們都向我投降了。清除了這些衛(wèi)生死角，我開心極了，可是我已經(jīng)成了一個(gè)大灰人。
雖然很累，但我很開心。我已經(jīng)長大了，能為父母減輕負(fù)擔(dān)了。父母對(duì)我的愛，是無私的，而作為兒女的我們要學(xué)會(huì)體諒他們、感恩他們。這次的“感恩”活動(dòng)，讓我懂得了許多，也讓我學(xué)會(huì)了許多。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn);感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利?
“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育。
教育。
中重要的一個(gè)內(nèi)容。讓我們學(xué)會(huì)感恩，并且要懂得對(duì)每個(gè)人都存在感恩之心。
感恩九年級(jí)篇二十一
綠葉感謝樹根，給予了自己生命;鮮花感謝綠葉，襯托了自己的美麗。我感謝你，使我獲得了真正的友誼。
小時(shí)候的我，性格古怪，經(jīng)常亂發(fā)脾氣。那時(shí)的我沒有一個(gè)小伙伴，是你走到我身旁，拉著我的小手，說：“我們做好朋友吧!”而我卻丟開你的手，跑了。
然而，你并沒有因此討厭我，最終還是和我成了好朋友，也是我小時(shí)候唯一的朋友。
長大后的我，活潑開朗，笑容滿面。而你卻變得文文靜靜，成為了一個(gè)淑女。我的朋友遍布天下(有一點(diǎn)夸張)，而你的朋友卻寥寥無幾。
我們?nèi)匀皇鞘澜缟献蠲芮械暮门笥选?/p>
上中學(xué)以后，我的朋友越來越多，你的朋友也漸漸多起來，而你我之間的距離卻漸漸拉開了。你去了別的地方上學(xué)，雖說一星期回來一次，但是我發(fā)現(xiàn)你還是變了，你說話的語氣越來越糟。
你變得好快，而讓我感到害怕。
現(xiàn)在的你，已在外校呆了一年多，語氣變了，樣子也變了，我們之間的距離更加遠(yuǎn)了，我們的關(guān)系也變得更糟了，雖然我們之間還是一裝再裝，但是我們都發(fā)覺了我們都變假了，變得深幻莫測(cè)。
但是，我還是要感謝你，讓我在小時(shí)候不再孤獨(dú)。謝謝你，讓我懂得了真正的友誼!希望我們能夠回到從前。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/8880947.html】
