一份好的教案能夠提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。編寫(xiě)教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際需求。小編希望以下的教案范文可以為教師提供一些思路和靈感。
適合大班教案篇一
1、知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
2、增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
1、教學(xué)課件《吃健康的食品》。
2、圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類(lèi)食物，奶油制品，方便面，燒烤類(lèi)食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類(lèi)食物；過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。
3、健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤(pán)若干。
知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入課題：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？
幼兒自由回答……（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）。
2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對(duì)我們的身體有害處的。
二、區(qū)分各類(lèi)食品。
1、師：食物的種類(lèi)有很多，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)給食物分分類(lèi)呢？（點(diǎn)擊課件：引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類(lèi)）。
（1）健康食品：水果類(lèi)，牛奶，蔬菜類(lèi)。（吃了有助人體健康的食物）。
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）。
2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處？
（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品。
（2）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。
適合大班教案篇二
教學(xué)內(nèi)容：教材第16頁(yè)的適合紋樣。
第一課時(shí)。
教學(xué)目的：
1、認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類(lèi)及特點(diǎn)，掌握適合紋樣的設(shè)計(jì)方法。
2、操作領(lǐng)域：學(xué)會(huì)除了用顏色繪制，還能夠用剪紙、實(shí)物拼貼等方法來(lái)制作，不拘于格式。
3、情感領(lǐng)域：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、想法像力、創(chuàng)造力。能發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應(yīng)用、感受藝術(shù)的生命力和實(shí)用性。提高美化生活的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：1、圖案的設(shè)計(jì)制作、色彩的配合。
2、圖案的外形與圖案的內(nèi)容的適用性。
3、紋樣設(shè)計(jì)時(shí)單元與單元之間的統(tǒng)一性、均衡性與整體性。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：以前畫(huà)的“花頭花葉紋樣”真美，它們都是一片樹(shù)葉或一朵花兒變來(lái)的，今天你們能用這些更多的花兒、樹(shù)葉拼出更美的圖形嗎？利用投影儀，讓學(xué)生用花頭花葉實(shí)物進(jìn)行擺拼，大家一起欣賞。
二、討論，你們覺(jué)得它美在何處？若有不足你認(rèn)為怎樣調(diào)整會(huì)更好嗎？
三、利用收集的各種材料進(jìn)行“拼擺”：如火柴、豆子……。
四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣，紋樣的組織方式各種各樣，你們看它們是用了哪些方式？放射、直立，……大家真了不起，無(wú)意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣？討論總結(jié)。
五、這就是我們今天學(xué)的適合紋樣的`最重要的兩點(diǎn)要素：外框形狀和內(nèi)部的構(gòu)成。提出適合紋樣的概念。
六、打開(kāi)書(shū)看一看它們是繪制出來(lái)的適合紋樣，內(nèi)部構(gòu)成有自然形，幾何形，外部框架形。
七、討論：說(shuō)說(shuō)你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中經(jīng)常被應(yīng)用，除了書(shū)中展現(xiàn)的，你們平時(shí)還在哪兒見(jiàn)過(guò)。
八、課后作業(yè)：繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、收集、記錄平時(shí)生活中見(jiàn)到的適合紋樣的應(yīng)用。
第二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
2、將同一種花樣，放在不同的框架內(nèi)?？匆豢词遣皇呛线m。
3、怎樣解決不足的地方？教師演示。必須要懂得變形的手法。外框不同，里邊的圖形也應(yīng)該做出相應(yīng)的變化。
二、這種有外框的紋樣，也叫適合紋樣。不過(guò)真正的適合紋樣，一定要先定外框，再畫(huà)“內(nèi)部紋樣，”這樣，既使把外框拿掉，圖案也仍然能顯示原來(lái)的形象。這樣的圖案才是真正的適合某種外形的圖案。
三、設(shè)計(jì)紋樣。
外框形狀的選擇、設(shè)計(jì)，內(nèi)部構(gòu)成的選擇、設(shè)計(jì)，色彩的選擇、設(shè)計(jì)紋樣一、也分兩種，一種是對(duì)稱(chēng)，一種是平衡。
1、對(duì)稱(chēng)紋樣：可用復(fù)制的方法畫(huà)出全貌，對(duì)稱(chēng)的紋樣只需要畫(huà)出一半結(jié)構(gòu)，然后把紙蓋在上面，用鉛筆描出輪廓。再把紙翻過(guò)來(lái)，用鉛筆刻印，既得整個(gè)紋樣的結(jié)構(gòu)。
2、平衡的紋樣：比較難處理，要注意運(yùn)用，紋樣的描繪方法一般的點(diǎn)、線、面三種方法，每種方法本身有不少變化，三種方法又經(jīng)常結(jié)合運(yùn)用。為了說(shuō)明每種方法的特點(diǎn)，要讓學(xué)生多欣賞不同范圍，還可以繪制三幅范圖，畫(huà)上的紋樣一半是輪廓線，另一半分別暖和點(diǎn)、線、面描繪，以便比較。
四、上色稿上的顏色在圖形中也有完全對(duì)稱(chēng)的，也有規(guī)則內(nèi)稍有變化的。
五、圖案教學(xué)促進(jìn)學(xué)生形象思維和邏輯思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)耐心、細(xì)致、整潔、有計(jì)劃的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)到的知識(shí)技能聯(lián)系實(shí)際，加以運(yùn)用。能增強(qiáng)美化生活的能力，陶冶熱愛(ài)生活的情燥，掌握裝飾語(yǔ)言和形式美的規(guī)律，鍛煉形象思維和設(shè)計(jì)意圖的表現(xiàn)力，進(jìn)而提高設(shè)計(jì)技能和藝術(shù)水平。另一方面，通過(guò)各項(xiàng)設(shè)計(jì)，豐富物質(zhì)生活和精神生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
六、一堂課的作業(yè)練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要多做練習(xí)，循序漸進(jìn)。每次作業(yè)的紋樣結(jié)構(gòu)要由簡(jiǎn)到繁，色彩由單純到豐富，使學(xué)生每次作業(yè)在色彩認(rèn)識(shí)上的所收獲。
適合大班教案篇三
1、感知樂(lè)曲歡快、詼諧、跳躍的`旋律。
2、嘗試用身體動(dòng)作模仿小象的基本形態(tài)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的旋律。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
感知樂(lè)曲歡快、詼諧、跳躍的旋律。
嘗試用身體動(dòng)作模仿小象的基本形態(tài)來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的旋律。
布偶小象一只，配套教學(xué)cd片。
一、開(kāi)始部分。
1、組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。
2、出示小象引發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題。
二、基本部分。
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問(wèn)：
(1)森林里有什么?
(2)小象們?cè)谧鍪裁?
2、完整欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒講述聽(tīng)完樂(lè)曲的感受。
提問(wèn)：
(1)這段樂(lè)曲是幾拍子的?
(2)聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么樣的感受?
(3)你們覺(jué)得這首樂(lè)曲講了一個(gè)什么故事，你們聽(tīng)了有什么感覺(jué)?
3、再次完整欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲表現(xiàn)得意境。
4、欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，并嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
提問(wèn)：
(1)這段樂(lè)曲是用什么結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來(lái)的?
(3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由討論、講述。
5、根據(jù)教師的提示，幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作，教師指導(dǎo)。
6、聽(tīng)著音樂(lè)，完整的表演。
三、結(jié)束部分。
1、教師總結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
2、下課休息。
在教唱這首歌曲時(shí)，首先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小象有哪些特征，然后聽(tīng)三遍音樂(lè)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，哪一句是問(wèn)哪一句是答，按這節(jié)奏連歌詞生生對(duì)練跟伴奏練，最后學(xué)唱歌曲，即為歌曲律動(dòng)。一節(jié)課下來(lái)，課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡這首歌曲，表現(xiàn)得很好，通過(guò)多種形式演唱歌曲，使教學(xué)難點(diǎn)輕松解決，但這節(jié)課我認(rèn)為不足的地方在于律動(dòng)的地方，老師想讓學(xué)生自己隨著音樂(lè)律動(dòng)，但是并沒(méi)有想象中的那樣活躍，老師先前也沒(méi)有將舞蹈動(dòng)作編好，使這一環(huán)節(jié)沒(méi)有達(dá)到很好的效果，希望自己在以后的備課中，能夠更加完善，更加仔細(xì)。
適合大班教案篇四
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
圈、小郵包若干、kt板做成的房屋、信封若干、矮橋。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
捉害蟲(chóng)“今天天氣真好，小青蛙們，跟媽媽去田里幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)吧。活動(dòng)活動(dòng)身體吧“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下，跳起來(lái)，吃掉它！”（活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。）。
二、基本部分。
1、跳荷葉：
咦，前面有一條小河，河里有許多荷葉（圈），我們一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)去，試試自己的本領(lǐng)吧！（第一遍游戲）。
2、跳田埂。
總結(jié)“剛剛我們一個(gè)跟著一個(gè)很順利的跳過(guò)了荷葉，現(xiàn)在媽媽還想請(qǐng)你們學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng)呢，這里有一條高高的田?。ò珮颍瑩踝×宋覀?cè)趺崔k？好，我們一起來(lái)試一試！
3、送快遞。
信封是什么顏色的，然后把它送到和它一樣顏色的房子里（教師示范）看，媽媽手里是什么顏色的信封，我應(yīng)該把它送到什么顏色的房子里？我出發(fā)啦，跳過(guò)荷葉、跳過(guò)田埂，信件送到家。
三、結(jié)束游戲。
師：小青蛙們真能干，小小郵遞員的游戲完成的很不錯(cuò)，累不累？我們一起玩?zhèn)€游戲放松一下吧。
木頭人：三三三，山上有個(gè)木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三，變成小動(dòng)物（小花朵），不許動(dòng)?。ㄓ變航逃?/p>
適合大班教案篇五
1、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。
2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。
算式題（掛于幼兒胸口）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場(chǎng)景、停車(chē)場(chǎng)標(biāo)記、沙包（上面有數(shù)字）、簍子（有數(shù)字1—10）、獎(jiǎng)品（有算式題）、塑圈、黑板。
一、導(dǎo)入游戲。
師：今天天氣真好讓我們開(kāi)著汽車(chē)一起到數(shù)學(xué)宮玩玩吧?。ㄓ變郝?tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)進(jìn)活動(dòng)室）。
師：數(shù)學(xué)宮到了，讓我們把車(chē)停到停車(chē)場(chǎng)，胸口算式的得數(shù)就是你的車(chē)位號(hào)。
師：汽車(chē)停好了，我們一起進(jìn)數(shù)學(xué)宮吧。
二、闖關(guān)游戲。
1、錄音：歡迎來(lái)到數(shù)學(xué)宮，請(qǐng)闖第一關(guān)：對(duì)暗號(hào)。
師：進(jìn)數(shù)學(xué)宮還得闖關(guān)啊！讓我們看看闖關(guān)的要求是什么！
師：老師說(shuō)一個(gè)數(shù)，你們對(duì)一個(gè)數(shù)，兩數(shù)合成小旗上的數(shù)。這樣就能闖關(guān)成功。
師：嘿！嘿！我說(shuō)數(shù)字2。
幼兒：嘿！嘿！我說(shuō)數(shù)字6，2和6合成8。
2、錄音：小朋友你們真棒！歡迎進(jìn)入第二關(guān)：投擲。
師：這一關(guān)的要求是什么呢？讓我們一起再來(lái)看一看。
師：請(qǐng)小朋友算出沙包上的'得數(shù)，然后站在線上投到相應(yīng)的數(shù)簍子里。
（幼兒分組檢查）。
3、錄音：小朋友你們真能干，快快來(lái)闖最后一關(guān)吧！第三關(guān)：看誰(shuí)報(bào)得多。
師：這一關(guān)的要求是：聽(tīng)一個(gè)數(shù)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)有哪些算式的得數(shù)等于它。
4、錄音：祝賀你們闖關(guān)成功。博士爺爺還為你們準(zhǔn)備了很多的禮物。請(qǐng)你找一找跟你胸口得數(shù)一樣的就是爺爺送給你的禮物。
三、結(jié)束部分。
今天你們玩得開(kāi)心嗎？
那讓我們一起帶著禮物開(kāi)著開(kāi)汽車(chē)回家吧！
適合大班教案篇六
1.學(xué)習(xí)看折紙符號(hào)折紙。
2.會(huì)按照折紙步驟圖的順序探索完成折紙內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有初步的看圖折紙經(jīng)驗(yàn)。
2.彩色方形紙、牽?；ㄕ奂埐襟E、常用的折紙符號(hào)（正折，反折、虛線、實(shí)線、箭頭）。
按照折紙步驟圖的順序探索完成折紙內(nèi)容。
1.認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)。
提問(wèn)：
（1）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些符號(hào)在折紙中代表什么？
（2）你能按符號(hào)提示試著折一折嗎？
2.看分解圖示學(xué)折紙。
（1）出示“牽牛花”的示意圖，指導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D示的.順序探索折牽牛花。
（2）教師巡視指導(dǎo)，幫助在折紙活動(dòng)中遇到困難的小朋友。
3.能力強(qiáng)的幼兒看圖示折牽牛花的葉子。
4.布置作品欄。
（1）牽?；ㄩL(zhǎng)在什么地方？除了?；ㄟ€應(yīng)該有什么？
（2）讓我們一起布置一個(gè)立體的作品欄。
適合大班教案篇七
【教材分析】：本課依據(jù)設(shè)計(jì)?應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程內(nèi)容建議設(shè)置，考慮花卉紋樣的文化內(nèi)涵及與生活的廣泛聯(lián)系，選擇花卉紋樣設(shè)計(jì)運(yùn)用作為教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞花卉紋樣在生活中的運(yùn)用展開(kāi)，讓學(xué)生感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力。在內(nèi)容上，從花卉的'寫(xiě)生，到紋樣的變形與裝飾手法，從單獨(dú)紋樣的形式，到連續(xù)紋樣的組合變化，循序漸進(jìn)并強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的緊密聯(lián)系。
【學(xué)情分析】：七年級(jí)的學(xué)生剛剛完成從小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡，保持著強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲望，學(xué)生已具有一定的合作能力，所以這節(jié)課讓學(xué)生分組和競(jìng)爭(zhēng)來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
【教法學(xué)法】：
1、啟發(fā)式教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、直觀演示法。
2、課前預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法、自主探究法、課后拓展提升。
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識(shí)與能力：借鑒中國(guó)傳統(tǒng)花卉紋樣的造型與裝飾特點(diǎn)，運(yùn)用變形與裝飾手法設(shè)計(jì)花卉紋樣。
過(guò)程與方法：了解花卉從寫(xiě)生到變形的完整過(guò)程，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與制作的基本方法，并運(yùn)用一定的組織方法，為生活用品進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：感悟民族傳統(tǒng)紋樣的魅力；增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)紋樣特征的認(rèn)識(shí)和把握，了解花卉紋樣的變形與裝飾方法，進(jìn)而應(yīng)用于現(xiàn)代生活中。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
教具：多媒體課件、課前收集到的圖片文字資料、彩筆、剪刀等。
學(xué)具：繪畫(huà)工具、彩筆、白色紙杯、筆筒、預(yù)習(xí)學(xué)案。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、欣賞美圖，激發(fā)情趣。
1、多媒體展示自然界中美麗的花，學(xué)生欣賞。
3、欣賞敦煌藻井寶相花紋樣，回答問(wèn)題。
你認(rèn)為這個(gè)紋樣描繪的是哪種花？結(jié)構(gòu)上如何？用色上如何？表達(dá)了什么愿望？
4、為什么這些花會(huì)這么廣泛的應(yīng)用于生活的方方面面，花卉紋樣的魅力又如何可以延續(xù)千年呢？（提示：可以從花的寓意說(shuō)開(kāi)來(lái)）。
（學(xué)生小組內(nèi)交流，回答）因?yàn)槊糠N花都寄予了人們對(duì)美好生活的向往。
二、、探究設(shè)計(jì)方法。
（一）通過(guò)觀看多媒體課件自主探究美麗的花兒怎么變成。
（二）、分層次練習(xí)，掌握方法：
1、要求（根據(jù)自有條件，任選其一完成）。
請(qǐng)選擇一種花的寫(xiě)生稿，嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張、幾何化進(jìn)行花卉外形變形。
嘗試用學(xué)案上的輪廓運(yùn)用點(diǎn)、線、面或點(diǎn)線面的綜合完成3―4個(gè)紋樣裝飾。
2、學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
3、作業(yè)展示評(píng)價(jià)（自評(píng)、互評(píng)）。
適合大班教案篇八
001、身體細(xì)長(zhǎng)，兄弟成雙，光愛(ài)吃菜，不愛(ài)喝湯（打一日常用具）。
【謎底】筷子。
002、小黑人兒細(xì)又長(zhǎng)，穿著木頭花衣裳畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字它全會(huì)，就是不會(huì)把歌唱（打一文具）。
【謎底】鉛筆。
003、身體有圓也有方，常在鉛筆盒里裝，要是寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，它會(huì)馬上來(lái)幫忙（打一文具）。
【謎底】橡皮。
004、白娃娃，爬黑墻，越爬個(gè)兒越變小，再也沒(méi)法往上長(zhǎng)（打一文具）。
【謎底】粉筆。
005、南邊來(lái)了個(gè)黑大哥，爐里鉆來(lái)火里坐，只要火里坐一陣，黑大哥變成紅大哥（打一物）。
【謎底】煤。
006、青色糕，紅色糕，不能吃，不能咬，點(diǎn)心鋪里買(mǎi)不到，要蓋房子少不了（打一物）。
【謎底】磚頭。
007、一樣?xùn)|西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出來(lái)，它的用處數(shù)不清（打一物）。
【謎底】玻璃。
008、別看它的身子小，頭上戴頂大白帽，睜開(kāi)眼睛屋里亮，地上螞蟻也能找得到（打一物）。
【謎底】電燈。
010、一間小木房，沒(méi)門(mén)光有窗;只要窗戶(hù)亮，又說(shuō)又笑把歌唱（打一物）。
【謎底】收音機(jī)。
011、有面沒(méi)有口，有腳沒(méi)有手，雖有四只腳，自己不會(huì)走（打一物）。
【謎底】桌子。
012、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見(jiàn)了（打一物）。
【謎底】香皂。
013、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛（打一水果）。
【謎底】西瓜。
014、不怕細(xì)菌小，有它能看到，化驗(yàn)需要它，科研不可少（打一物）。
【謎底】顯微鏡。
015、象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子（打一物）。
【謎底】琵琶。
016、是筆不能畫(huà)，和電是一家，要知有無(wú)電，可去請(qǐng)教它（打一物）。
【謎底】測(cè)電筆。
017、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說(shuō)有好處（打一物）。
【謎底】牙膏。
適合大班教案篇九
1、一座七彩橋，雨后天上掛。（打一自然現(xiàn)象）。
謎底：彩虹。
2、十個(gè)客人十間屋，冷了進(jìn)去暖了出。（打一物）。
謎底：手套。
3、尖尖嘴，細(xì)細(xì)腿，狡猾多疑拖大尾。（打一動(dòng)物）。
謎底：狐貍。
4、像條帶，一盤(pán)菜，下了水，跑得快。（打一動(dòng)物）。
謎底：帶魚(yú)。
5、一個(gè)老頭，不跑不走；請(qǐng)他睡覺(jué)，他就搖頭（打一物）。
謎底：不倒翁。
6、人脫衣服，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。（打一物）。
謎底：衣帽架。
7、屋子方方，有門(mén)沒(méi)窗，屋外熱烘，屋里冰霜。（打一電器）。
謎底：冰箱。
8、一個(gè)黑孩，從不開(kāi)口，要是開(kāi)口，掉出舌頭。（打一食物）。
謎底：瓜籽。
9、不走光跳，吵吵鬧鬧，吃蟲(chóng)吃糧，功大過(guò)小。（打一動(dòng)物）。
謎底：麻雀。
10、長(zhǎng)相俊俏，愛(ài)舞愛(ài)跳，飛舞花叢，快樂(lè)逍遙。（打一動(dòng)物）。
謎底：蝴蝶。
11、上不怕水，下不怕火；家家廚房，都有一個(gè)。（打一生活用品）。
謎底：鍋。
12、五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。（打一人體器官）。
謎底：手指。
13、面孔像貓，起飛像鳥(niǎo)，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。（打一動(dòng)物）。
謎底：貓頭鷹。
14、有面沒(méi)有口，有腳沒(méi)有手，雖有四只腳，自己不會(huì)走。（打一物）。
謎底：桌子。
15、顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一物）。
謎底：碗。
16、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見(jiàn)了。（打一物）。
謎底：香皂。
17、獨(dú)木造高樓，沒(méi)瓦沒(méi)磚頭，人在水下走，水在人上流。（打一物）。
謎底：雨傘。
18、兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。（打一物）。
謎底：襪子。
19、是筆不能畫(huà)，和電是一家，要知有無(wú)電，可去請(qǐng)教它。（打一物）。
謎底：測(cè)電筆。
20、弟兄七八個(gè)，圍著柱子坐，只要一分開(kāi)，衣服就扯破。（打一食物）。
謎底：蒜。
21、身笨力氣大，干活常帶枷，春耕和秋種，不能缺少它。（打一動(dòng)物）。
謎底：牛。
22、身穿白袍子，頭戴紅帽子，走路像公子，說(shuō)話高嗓子。（打一動(dòng)物）。
謎底：鵝。
23、頭戴珊瑚帽，身穿梅花襖，腿兒細(xì)又長(zhǎng)，翻山快如飛。（打一動(dòng)物）。
謎底：鹿。
24、一個(gè)大肚皮，生來(lái)怪脾氣，不打不做聲，越打越歡喜。（打一樂(lè)器）。
謎底：鼓。
25、用手抓不住，用腳踩不穿，用刀砍不爛，用槳分不開(kāi)。（打一物質(zhì)）。
謎底：水。
26、有槍不能放，有腳不能行，天天彎著腰，總在水里游。（打一動(dòng)物）。
謎底：蝦。
27、白娃娃，爬黑墻，越爬個(gè)兒越變小，再也沒(méi)法往上長(zhǎng)。（打一文具）。
謎底：粉筆。
28、家住青山頂，身披破蓑衣，常在天上游，愛(ài)吃兔和雞。（打一動(dòng)物）。
謎底：老鷹。
29、身穿大皮襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。（打一動(dòng)物）。
謎底：綿羊。
30、身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（打一食物）。
謎底：西瓜。
31、身上雪雪白，肚里墨墨黑，從不偷東西，卻說(shuō)它是賊。（打一動(dòng)物）。
謎底：烏賊。
32、身小力不小，團(tuán)結(jié)又勤勞，有時(shí)搬糧食，有時(shí)挖地道。（打一動(dòng)物）。
謎底：螞蟻。
33、身長(zhǎng)近一丈，鼻在頭頂上，腹白背青黑，安家在海洋。（打一動(dòng)物）。
謎底：海豚。
34、天上一只鳥(niǎo)，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。（打一玩具）。
謎底：風(fēng)箏。
35、頭戴紅纓帽，身穿綠羅袍，背上生雙翅，愛(ài)臟腿長(zhǎng)毛。（打一動(dòng)物）。
謎底：蒼蠅。
36、頭戴紅纓帽，身穿綠戰(zhàn)袍，說(shuō)話音清脆，時(shí)時(shí)呱呱叫。（打一動(dòng)物）。
謎底：鸚鵡。
37、象只大蝎子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。（打一樂(lè)器）。
謎底：琵琶。
38、像熊比熊小，像貓比貓大，竹筍是食糧，密林中安家。（打一動(dòng)物）。
謎底：熊貓。
39、小小諸葛亮，獨(dú)坐中軍帳，擺下八卦陣，專(zhuān)捉飛來(lái)將。（打一動(dòng)物）。
謎底：蜘蛛。
40、形狀像耗子，爬在樹(shù)枝上，生活像猴子，忙著摘果子。（打一動(dòng)物）。
謎底：松鼠。
41、一個(gè)小姑娘，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（打一花種）。
謎底：荷花。
42、一根小木棒，安個(gè)彎月亮。秋天收莊稼，請(qǐng)它來(lái)幫忙。（打一工具）。
謎底：鐮刀。
43、有個(gè)小姑娘，身穿黃衣裳，你要欺侮它，它就扎一槍。（打一動(dòng)物）。
謎底：馬蜂。
44、頭上長(zhǎng)樹(shù)杈，身上有白花，四腿跑得快，生長(zhǎng)在山野。（打一動(dòng)物）。
謎底：梅花鹿。
45、樣子像吊塔，身上布滿(mǎn)花，跑路速度快，可惜是啞巴。（打一動(dòng)物）。
謎底：長(zhǎng)頸鹿。
46、有腳不會(huì)走，有嘴不開(kāi)口，臉兒洗不得，一洗就變丑。（打一玩具）。
謎底：泥娃娃。
47、身體半球形，背上七顆星，棉花喜愛(ài)它，捕蟲(chóng)最著名。（打一動(dòng)物）。
謎底：七星瓢蟲(chóng)。
48、一間小木房，沒(méi)門(mén)光有窗；只要窗戶(hù)亮，又說(shuō)又笑把歌唱。（打一物）。
謎底：收音機(jī)。
49、圓圓小珍珠，灑落草叢中，太陽(yáng)一出來(lái)，跑得無(wú)影蹤。（打一自然物）。
謎底：露珠。
50、云中有面鼓，躲在最深處，平時(shí)它不響，雨前它先唱。（打一自然現(xiàn)象）。
謎底：雷。
51、四腳圓滾滾，眼睛亮晶晶，嘀嘀叫一聲，招手過(guò)路人。（打一交通工具）。
謎底：汽車(chē)。
52、圓筒白漿糊，早晚擠一股，兄弟三十二，都說(shuō)有好處。（打一生活用品）。
謎底：牙膏。
53、小小兩只船，沒(méi)槳又沒(méi)帆，白天帶它到處走，黑夜停在床跟前。（打一物）。
謎底：鞋。
54、叮鈴鈴，叮鈴鈴，一頭說(shuō)話一頭聽(tīng)。倆人不見(jiàn)面，說(shuō)話聽(tīng)得清。（打一物）。
謎底：電話。
55、會(huì)飛不是鳥(niǎo)，兩翅沒(méi)羽毛，白天休息晚活動(dòng)，捕捉蚊子本領(lǐng)高。（打一動(dòng)物）。
謎底：蝙蝠。
56、天熱爬上樹(shù)梢，總愛(ài)大喊大叫，明明啥也不懂，偏說(shuō)知道知道。（打一動(dòng)物）。
謎底：蟬（知了）。
57、天上飛，不是鳥(niǎo)，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。（打一交通工具）。
謎底：飛機(jī)。
58、鋼鐵身子重萬(wàn)斤，擱在水里它不沉。不怕風(fēng)浪大，就怕水不深。（打一交通工具）。
謎底：輪船或軍艦。
59、弟弟長(zhǎng)，哥哥短，兩人賽跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。（打一物）。
謎底：鐘表。
60、溜溜圓，光閃閃，兩根針，會(huì)動(dòng)彈，一根長(zhǎng)，一根短，嘀噠嘀噠轉(zhuǎn)圈圈。（打一物）。
謎底：鐘表。
61、青色糕，紅色糕，不能吃，不能咬，點(diǎn)心鋪里買(mǎi)不到，要蓋房子少不了。（打一物）。
謎底：磚頭。
62、四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土。（打一物）。
謎底：口罩。
63、它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨書(shū)本幫我拿，可我還得背它走。（打一物）。
謎底：書(shū)包。
64、一本書(shū)，天天看，看了一篇撕一篇。一年到頭多少天，小書(shū)撕下多少篇。（打一物）。
謎底：日歷。
65、一件東西大無(wú)邊，能裝三百多個(gè)天，還裝月亮十二個(gè)，它換衣服過(guò)新年。（打一物）。
謎底：日歷。
66、一樣?xùn)|西亮晶晶，又光又硬又透明，工人叔叔造出來(lái)，它的用處數(shù)不清。（打一物）。
謎底：玻璃。
67、你說(shuō)稀奇不稀奇汽車(chē)長(zhǎng)著長(zhǎng)胳膊，抓起東西往上舉，千斤萬(wàn)斤不費(fèi)力。（打一機(jī)具）。
謎底：起重機(jī)。
68、小鐵柱兒膽不小，頭戴玻璃平頂帽。一只眼睛亮閃閃，哪兒黑往哪兒瞧。（打一物）。
謎底：手電筒。
69、一朵花兒開(kāi)得大，藤兒牽著高高掛。沒(méi)有香味沒(méi)有葉，會(huì)唱歌來(lái)會(huì)說(shuō)話。（打一物）。
謎底：擴(kuò)音器。
70、耳大身肥眼睛小，好吃懶做喜歡睡覺(jué)，模樣雖丑渾身寶，生產(chǎn)生活不可少。（打一動(dòng)物）。
謎底：豬。
71、紅冠黑嘴白衣裳，雙腿細(xì)瘦走路晃，漫步水中捕魚(yú)蝦，凌空展翅能飛翔。（打一動(dòng)物）。
謎底：鶴。
72、每隔數(shù)日脫舊衣，沒(méi)有腳爪走得急，攀緣樹(shù)木多輕便，光滑地面步難移。（打一動(dòng)物）。
謎底：蛇。
73、木頭身上鐵腳板，帶它下地把活干。干活還得人扶著，翻的土地松又軟。（打一機(jī)具）。
謎底：犁。
74、手掌珍貴似明珠，行動(dòng)笨拙傻乎乎，樣子像狗愛(ài)玩耍，下水上樹(shù)有功夫。（打一動(dòng)物）。
謎底：熊。
75、習(xí)性刁殘海霸王，捕它要造工作船，渾身上下全是寶，海面換氣噴銀泉。（打一動(dòng)物）。
謎底：鯨。
76、周身銀甲耀眼明，渾身上下冷冰冰，有翅寸步不能飛，沒(méi)腳五湖四海行。（打一動(dòng)物）。
謎底：魚(yú)。
77、粽子頭，梅花腳，屁股掛把彎鐮刀，黑白灰黃花皮襖，坐著反比站著高。（打一動(dòng)物）。
謎底：狗。
78、背面灰色腹有斑，繁殖習(xí)性很罕見(jiàn)，卵蛋產(chǎn)在鄰鳥(niǎo)窩，代它孵育自消遣。（打一動(dòng)物）。
謎底：杜鵑。
79、本是古老一游禽，零下百度能安家，唯它南極能生存，遇人相迎不害怕。（打一動(dòng)物）。
謎底：企鵝。
80、肚大眼明頭兒小，胸前有對(duì)大砍刀，別看樣子有點(diǎn)笨，捕殺害蟲(chóng)又靈巧。（打一動(dòng)物）。
謎底：螳螂。
適合大班教案篇十
《適合紋樣》是江蘇少年兒童出版社美術(shù)教材第八冊(cè)第七課的教學(xué)內(nèi)容，屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用類(lèi)型教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生尋找生活中的適合紋樣,感悟適合紋樣的美麗，并嘗試設(shè)計(jì)適合紋樣。教材的前幾課也都是圍繞學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)，本課教學(xué)內(nèi)容——紋樣在生活中隨處可見(jiàn)，貼近學(xué)生生活，是繼學(xué)生感悟生活之后的提升，創(chuàng)作生活中的美麗。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)生對(duì)紋樣已經(jīng)有部分了解，如二方連續(xù)、四方連續(xù)，并知道紋樣有規(guī)律的重復(fù)排列表現(xiàn)了美術(shù)的節(jié)奏美、韻律美；同時(shí)，學(xué)生能夠用點(diǎn)線面設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的紋樣。另外，學(xué)生的直觀思維占主要，教學(xué)設(shè)計(jì)越貼近生活、學(xué)生越容易接受。
教學(xué)設(shè)計(jì)中，以《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，教師選擇直觀感知、探究感悟、創(chuàng)造活動(dòng)等教學(xué)方法教學(xué)此課。教學(xué)中，以感知紋樣的美麗——探究紋樣的特征——學(xué)習(xí)紋樣的設(shè)計(jì)——嘗試紋樣的創(chuàng)作為教學(xué)主線，設(shè)計(jì)了欣賞導(dǎo)入、觀察比較、自主探究、嘗試設(shè)計(jì)、大膽創(chuàng)作這五個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，自然承接。將欣賞與體驗(yàn)、體驗(yàn)與嘗試結(jié)合在一起，有效提高學(xué)生對(duì)美的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。
1．認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)適合紋樣，了解適合紋樣的特點(diǎn)。
2．操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)用多種方法設(shè)計(jì)適合紋樣。
3．情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)美的感知能力，感受生活中的藝術(shù)美。
了解適合紋樣的特點(diǎn)，并能自己設(shè)計(jì)適合紋樣。
運(yùn)用點(diǎn)線面的組合、色彩的合理搭配，表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣。
第一課時(shí)。
1.教師用具：教學(xué)多媒體課件、實(shí)物投影儀、范例、繪畫(huà)工具。
2.學(xué)生用具：繪畫(huà)工具、作業(yè)紙、圓規(guī)、小尺、書(shū)。
1、通過(guò)欣賞，感悟紋樣的魅力。
（1）教師：老師搜集到了一些圖片，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞。說(shuō)一說(shuō)你的第一感受。（多媒體播放圖1-12）。
（欣賞時(shí)，學(xué)生忍不住發(fā)生陣陣驚嘆聲“哇”“太漂亮了”，并講述自己的切身感受：發(fā)現(xiàn)生活中的紋樣都很漂亮、生活中的色彩很豐富、生活中美很多、美的表現(xiàn)形式有很多，如菜肴拼盤(pán)、體操等形式……）。
（2）揭題：漂亮的紋樣裝點(diǎn)了我們的生活，帶給我們賞心悅目的視覺(jué)感受。只要我們善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在。今天，讓我們一起走進(jìn)紋樣的世界，感受紋樣的精彩魅力。（板書(shū)：紋樣）。
優(yōu)美的音樂(lè)伴奏中，生活中的紋樣圖片交替播放，輕松的氛圍使學(xué)生自然地走進(jìn)藝術(shù)殿堂。通過(guò)視覺(jué)盛宴，直觀地感受生活美,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)美的'感悟能力。
2、通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)紋樣的特征。
（2）教師：很多同學(xué)們選擇了魚(yú)形圖案裝飾的紙盤(pán)，認(rèn)為裝飾圖案與盤(pán)子的圓形比較適合，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的適合紋樣：美麗的圖案，設(shè)計(jì)在一定的形狀之中，即使去掉了邊框，也仍能顯示出原來(lái)的形狀，這些圖案被稱(chēng)為適合紋樣。（補(bǔ)充板書(shū)：適合）。
（幻燈片出示圖15）。
適合大班教案篇十一
今天，鴨媽媽要教小鴨練習(xí)游泳，它們一起來(lái)到池塘邊。
鴨媽媽做著熱身運(yùn)動(dòng)，一旁的小鴨卻有些害怕。
它說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@河水有多深呢？”鴨媽媽說(shuō)：“這個(gè)我也不知道。”這個(gè)時(shí)候，一頭大象來(lái)池塘里洗澡，小鴨看見(jiàn)大象說(shuō)：“大象大象，你知道這河水有多深嗎？”
大象笑著說(shuō)：“不深不深，才到我尾巴的根部?！?/p>
小鴨聽(tīng)了，這才放心的跟著媽媽下了河，可是剛一下河，小鴨就被河水沒(méi)過(guò)了身體，腳怎么踩也踩不到底，小鴨掙扎著爬到鴨媽媽的背上，小鴨拍了拍胸脯說(shuō)：“河水明明這么深，為什么大象說(shuō)不深呢？”
鴨媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，因?yàn)榇笙蟮纳眢w比你大很多，做事不能光聽(tīng)別人說(shuō)，每個(gè)人的情況不一樣，要靠自己去證實(shí)，現(xiàn)在你就已經(jīng)知道河水的深淺了，不是嗎？”
小鴨若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后繼續(xù)練習(xí)游泳，終于，在它勇敢的嘗試和不懈的堅(jiān)持下，它終于學(xué)會(huì)游泳啦！
適合大班教案篇十二
一個(gè)秋高氣爽的一天，小松鼠在樹(shù)上跑來(lái)跑去，玩得很開(kāi)心。這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿走了過(guò)來(lái)對(duì)小松鼠說(shuō)：我的脖子長(zhǎng)可以夠到樹(shù)上的果子我的本領(lǐng)大。
小松鼠說(shuō)：我可以爬樹(shù)，的樹(shù)我都能爬上去，我的本領(lǐng)大。
他們誰(shuí)也說(shuō)不服誰(shuí)。最后，他倆決定用比賽來(lái)分出勝負(fù)。
他們請(qǐng)正在樹(shù)上吃果子的小猴子當(dāng)裁判。
小猴子爽快的答應(yīng)了他倆的邀請(qǐng)說(shuō)：“好哇，你們倆誰(shuí)先拿到我手上的果子，那就是誰(shuí)的本領(lǐng)大?！?/p>
小松鼠聽(tīng)了，迅速的爬上了樹(shù)，拿到猴子手上的果子，高興的不得了，又蹦又跳，喊著：“我勝利了，我勝利了！”
這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿還在愣著呢，小松鼠就把果子拿到了手里，長(zhǎng)頸鹿不服氣，說(shuō)：“我還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢，你就沖上去了，這次不算。咱們?cè)賮?lái)比一次。”
小松鼠很不情愿，但也只好再比一次，他們倆又請(qǐng)來(lái)了牛伯伯當(dāng)裁判。
牛伯伯想了想說(shuō)：“你倆瞧，那河對(duì)面有棵大桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了桃子，誰(shuí)先過(guò)河摘到桃子，就是誰(shuí)的本領(lǐng)大。”長(zhǎng)頸鹿同意了。
這時(shí)，小松鼠對(duì)牛伯伯說(shuō)：“我有個(gè)要求?！?/p>
牛伯伯說(shuō)：“你有什么要求?！彼敲瓷钗覠o(wú)法過(guò)去，讓長(zhǎng)頸鹿馱我過(guò)河，讓我倆同一時(shí)間摘樹(shù)上的桃子。牛伯伯聽(tīng)了有道理，長(zhǎng)頸鹿聽(tīng)了也同意了。
長(zhǎng)頸鹿輕快地馱著小松鼠過(guò)了河。
這時(shí)，牛伯伯又說(shuō)：“準(zhǔn)備開(kāi)始?！毙∷墒髱紫戮团实綐?shù)稍上，摘下了又大又紅的甜桃子。同時(shí)長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了脖子也摘到低處的一個(gè)小桃子。
這時(shí)，牛伯伯嘆了口氣說(shuō)：“哎，每個(gè)動(dòng)物都有自己的長(zhǎng)處，小松鼠的長(zhǎng)處是善于爬樹(shù)摘桃子，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)處是能輕松的趟過(guò)河水，我們要學(xué)會(huì)謙虛要看到別人的長(zhǎng)處，自己才能進(jìn)步?！?/p>
適合大班教案篇十三
第一課時(shí)。
1、認(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類(lèi)及特點(diǎn)，掌握適合紋樣的設(shè)計(jì)方法。
2、操作領(lǐng)域：學(xué)會(huì)除了用顏色繪制，還能夠用剪紙、實(shí)物拼貼等方法來(lái)制作，不拘于格式。
3、情感領(lǐng)域：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、想法像力、創(chuàng)造力。能發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應(yīng)用、感受藝術(shù)的生命力和實(shí)用性。提高美化生活的能力。
：1、圖案的設(shè)計(jì)制作、色彩的配合。
2、圖案的外形與圖案的內(nèi)容的適用性。
3、紋樣設(shè)計(jì)時(shí)單元與單元之間的統(tǒng)一性、均衡性與整體性。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：以前畫(huà)的“花頭花葉紋樣”真美，它們都是一片樹(shù)葉或一朵花兒變來(lái)的，今天你們能用這些更多的花兒、樹(shù)葉拼出更美的圖形嗎？利用投影儀，讓學(xué)生用花頭花葉實(shí)物進(jìn)行擺拼，大家一起欣賞。
二、討論，你們覺(jué)得它美在何處？若有不足你認(rèn)為怎樣調(diào)整會(huì)更好嗎？
三、利用各種材料進(jìn)行“拼擺”：如火柴、豆子……。
四、大家擺出了這么多漂亮的紋樣，紋樣的組織方式各種各樣，你們看它們是用了哪些方式？放射、直立，……大家真了不起，無(wú)意中竟擺出了這么多的方式。再看看它們的外框又是什么模樣？討論。
五、這就是我們今天學(xué)的適合紋樣的最重要的兩點(diǎn)要素：外框形狀和內(nèi)部的構(gòu)成。提出適合紋樣的概念。
六、打開(kāi)書(shū)看一看它們是繪制出來(lái)的適合紋樣，內(nèi)部構(gòu)成有自然形，幾何形，外部框架形。
七、討論：說(shuō)說(shuō)你的感受。這些紋樣在我們的日常生活中經(jīng)常被應(yīng)用，除了書(shū)中展現(xiàn)的，你們平時(shí)還在哪兒見(jiàn)過(guò)。
八、課后作業(yè)：繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、收集、記錄平時(shí)生活中見(jiàn)到的適合紋樣的應(yīng)用。
一、導(dǎo)入新課：
2、將同一種花樣，放在不同的框架內(nèi)。看一看是不是合適。
3、怎樣解決不足的地方？教師演示。必須要懂得變形的手法。外框不同，里邊的圖形也應(yīng)該做出相應(yīng)的變化。
二、這種有外框的紋樣，也叫適合紋樣。不過(guò)真正的適合紋樣，一定要先定外框，再畫(huà)“內(nèi)部紋樣，”這樣，既使把外框拿掉，圖案也仍然能顯示原來(lái)的形象。這樣的圖案才是真正的適合某種外形的圖案。
外框形狀的選擇、設(shè)計(jì)，內(nèi)部構(gòu)成的選擇、設(shè)計(jì)，色彩的選擇、設(shè)計(jì)紋樣一、也分兩種，一種是對(duì)稱(chēng)，一種是平衡。
1、對(duì)稱(chēng)紋樣：可用復(fù)制的方法畫(huà)出全貌，對(duì)稱(chēng)的紋樣只需要畫(huà)出一半結(jié)構(gòu)，然后把紙蓋在上面，用鉛筆描出輪廓。再把紙翻過(guò)來(lái)，用鉛筆刻印，既得整個(gè)紋樣的.結(jié)構(gòu)。
2、平衡的紋樣：比較難處理，要注意運(yùn)用，紋樣的描繪方法一般的點(diǎn)、線、面三種方法，每種方法本身有不少變化，三種方法又經(jīng)常結(jié)合運(yùn)用。為了說(shuō)明每種方法的特點(diǎn)，要讓學(xué)生多欣賞不同范圍，還可以繪制三幅范圖，畫(huà)上的紋樣一半是輪廓線，另一半分別暖和點(diǎn)、線、面描繪，以便比較。
四、上色稿上的顏色在圖形中也有完全對(duì)稱(chēng)的，也有規(guī)則內(nèi)稍有變化的。
五、圖案教學(xué)促進(jìn)學(xué)生形象思維和邏輯思維能力的發(fā)展，培養(yǎng)耐心、細(xì)致、整潔、有計(jì)劃的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)到的知識(shí)技能聯(lián)系實(shí)際，加以運(yùn)用。能增強(qiáng)美化生活的能力，陶冶熱愛(ài)生活的情燥，掌握裝飾語(yǔ)言和形式美的規(guī)律，鍛煉形象思維和設(shè)計(jì)意圖的表現(xiàn)力，進(jìn)而提高設(shè)計(jì)技能和藝術(shù)水平。另一方面，通過(guò)各項(xiàng)設(shè)計(jì)，豐富物質(zhì)生活和生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
六、一堂課的作業(yè)練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要多做練習(xí)，循序漸進(jìn)。每次作業(yè)的紋樣結(jié)構(gòu)要由簡(jiǎn)到繁，色彩由單純到豐富，使學(xué)生每次作業(yè)在色彩認(rèn)識(shí)上的所收獲。
適合大班教案篇十四
貪玩兒的小刺猬在森林里迷了路，找不到家了。
這時(shí)候，它看見(jiàn)一只小云雀，它沖著小云雀大喊：“喂，云雀，快告訴我怎樣回家！不然我就用我的刺扎你！”
小云雀聽(tīng)了，害怕的飛走了。
過(guò)了一會(huì)兒，它又看見(jiàn)一條小魚(yú)，它說(shuō)：“小魚(yú)，你知不知道我家怎么走？”
小魚(yú)說(shuō)：“對(duì)不起，我一直生活在水中，哪能知道你家怎么走呢？”
小刺猬很生氣的說(shuō)：“我看你是故意不告訴我！看我不用刺扎你！”
小魚(yú)可不怕，它朝小刺猬做了個(gè)鬼臉，吐了個(gè)泡泡，一擺尾巴，就游到水下去了，還濺了小刺猬一臉?biāo)?/p>
小刺猬走啊走，問(wèn)啊問(wèn)，可是沒(méi)有一個(gè)人愿意告訴它。
適合大班教案篇十五
有一個(gè)小女孩，她呀，平時(shí)最?lèi)?ài)哭鼻子了。走路不小心絆倒了。就大聲哭"哇哇。疼，誰(shuí)來(lái)拉我。"看到小花貓對(duì)著她叫。就大聲哭"走開(kāi)走開(kāi)，別咬我。"一個(gè)人在家的時(shí)候，也會(huì)偷偷的掉眼淚"爸爸，媽媽?zhuān)銈兛旎貋?lái)，黑，我怕。"。
每當(dāng)小女孩大哭的時(shí)候，周?chē)娜司蜁?huì)笑她，"羞羞，你那么大了，一點(diǎn)都不勇敢，怎么還是愛(ài)哭??？""不是我自己要哭的，是小淚珠自己跑出來(lái)的，我也想變的勇敢呢。"小女孩總這樣說(shuō)。
小女孩說(shuō)的話被她眼睛里的小淚珠聽(tīng)到了。淚珠大王召集所有的小淚珠一起討論。"各位子民，這個(gè)小女孩太可憐了，每次她流眼淚，都會(huì)遭到別人的恥笑。我們能不能想個(gè)辦法，讓她以后變得勇敢一點(diǎn)，永遠(yuǎn)都不流淚呢？"淚珠大王的話剛說(shuō)完。所有的小淚珠都開(kāi)始議論起來(lái)。
"要不然這樣吧"一個(gè)最小的小淚珠說(shuō)："咱們離開(kāi)小女孩的眼睛，搬到別的地方去住，她以后永遠(yuǎn)都不會(huì)流淚了。"這個(gè)建議一說(shuō)出來(lái)，所有的小淚珠都拍起手來(lái)。
"那好吧，我們就一起搬出去吧。"淚珠大王思考了一下，也同意這個(gè)想法。
這一天，小女孩走路的時(shí)候，不小心踩到了一個(gè)小石子，被絆了一下。她又開(kāi)始大哭起來(lái)。所有的淚珠趁機(jī)都飛快的跑了出來(lái)，離開(kāi)小女孩的眼睛。不一會(huì)兒，他們都跑光了。
最后一個(gè)小淚珠的腳剛邁出小女孩的眼睛。小女孩突然就停止了流淚。她自己再怎么拼命的難受，眼睛里都流不出一滴眼淚了。
"這是怎么回事啊？小女孩覺(jué)得很奇怪。她想：是不是我變勇敢了。他們以前總說(shuō)我不勇敢?，F(xiàn)在好了，我怎么想哭，都不會(huì)有眼淚了。我成了勇敢的人了。再也沒(méi)有人會(huì)嘲笑我了。
從這以后，小女孩真的變的勇敢了。絆倒的時(shí)候，她想，我是勇敢的人，我不哭?？匆?jiàn)小花貓，也不再害怕了。一個(gè)人呆在屋子里的時(shí)候，也從來(lái)不抹眼淚了。
那些逃跑的小淚珠呢？他們呆在外面的時(shí)間長(zhǎng)了，就開(kāi)始想家了。他們的家當(dāng)然就是小女孩的眼睛了。所以有一天，他們趁小女孩睡覺(jué)的時(shí)候，又悄悄的回來(lái)了，他們重新住在了小女孩的眼睛里。
從這以后，他們?cè)僖矝](méi)有機(jī)會(huì)出來(lái)玩了。
適合大班教案篇十六
小豬麥克今年已經(jīng)5歲了，可他什么都不會(huì)做。
今天早上，媽媽給麥克一條褲子，他不會(huì)穿，只好去問(wèn)小狗，小狗不確定地說(shuō)：“也許應(yīng)該把它套在頭上吧？”麥克低頭往褲子里鉆，“哎呀，褲子太緊了，勒著頭了，真難受?！?/p>
麥克又去問(wèn)牛伯伯，牛伯伯說(shuō)：“褲子有兩條腿，應(yīng)該穿在腿上?！丙溈嗽趺匆泊┎簧希瑲獾萌酉卵澴优荛_(kāi)了。
這時(shí)，一群老鼠來(lái)了，在麥克的褲子里玩鉆山洞的游戲呢！
媽媽回來(lái)后，教麥克把褲子穿好了，并告訴他以后自己的事情自己做。麥克慚愧的低下了頭。
從此以后，麥克特別聽(tīng)話，成了一個(gè)能干的好孩子！
適合大班教案篇十七
小豬習(xí)慣晚睡，每天都要12點(diǎn)以后才會(huì)睡覺(jué)，這讓豬媽媽很煩惱，小豬有熬夜的習(xí)慣白天就沒(méi)辦法早起，每天小豬都要睡到中午才醒，小豬到了上小學(xué)的年紀(jì)，這樣是沒(méi)辦法去上學(xué)的。
豬媽媽清早起床叫醒小豬，可是小豬沒(méi)說(shuō)上幾句話就又睡著了，中午的時(shí)候，小豬睡醒，決定去找小兔，小豬看見(jiàn)小兔家里擺滿(mǎn)的漂亮的花朵，小豬從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這種花。
小兔子說(shuō)：“這是只有早上才有的花，是我清晨采回來(lái)的?！?/p>
小豬在回家的路上又碰見(jiàn)了小狗，小狗正在吃著面包，小狗把面包的一半分給了小豬，小豬覺(jué)得這個(gè)面包太好吃了，小豬從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么好的面包。
小狗說(shuō)：“這面包是山羊奶奶每天早上賣(mài)的，我排了很久的隊(duì)才買(mǎi)到，晚了，就沒(méi)有了?！?/p>
小豬這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)早上這么好啊！從今天開(kāi)始，我一定要早睡早起，再也不熬夜了，我也要采集清晨漂亮的花朵和吃好吃的面包。
適合大班教案篇十八
3、農(nóng)夫養(yǎng)了10頭牛，為什么只有19只角?答案：其中一只是犀牛。
5、什么時(shí)候最好還是要高高舉起你的雙手好些答案：當(dāng)人用槍指著你的頭的時(shí)候。
7、一個(gè)蘋(píng)果減去一個(gè)蘋(píng)果，猜一個(gè)字。答案：0。
8、三個(gè)金“鑫”，三個(gè)水叫“淼”，三個(gè)人叫“眾”，那么三個(gè)鬼應(yīng)該叫什么答案：救命。
9、哪兒的海不產(chǎn)魚(yú)答案：辭海。
10、楚楚的生日在三月三十日，請(qǐng)問(wèn)是哪年的三月三十日答案：每年的三月三十日。
11、有種動(dòng)物，大小像只貓，長(zhǎng)相又像虎，這是什么動(dòng)物答案：小老虎。
14、世上什么東西比天更高答案：心比天高。
15、什么貴重的東西最容易不翼而飛答案：人造衛(wèi)星。
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