人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我尊敬的人記敘文500字 我尊敬的人記敘文作文篇一
環(huán)衛(wèi)工人，他們很平凡，每天天不亮就起床默默地奉獻著，無論嚴寒酷暑，風(fēng)吹雨打，他們從不厭倦，從不低頭，堅守在自己的工作崗位上，為城市一次又一次的清潔垃圾，灰塵。他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)，他是我心中的英雄，我最敬佩他們。
春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是百花齊放的季節(jié)，工人叔叔們穿著工作服打掃著城市的每一個角落，工人叔叔拿著掃把掃地沙沙聲清晰可見，隨著這聲音，一堆堆的垃圾被工人掃到了垃圾車里。
夏天，火辣辣的太陽照耀著大地，天氣如同一個蒸籠，讓每一個在外的人，臉上都像是一個熟透的蘋果，即便如此，工人叔叔也沒停歇，我發(fā)現(xiàn)他們的衣服都濕透了，擰了一遍又一遍，看到這里，我深深地感動了，我想：這么熱的天，誰不嫌熱呀!可是他們竟然這樣的無私奉獻，強勝于某人。
秋天，是一年中豐收的季節(jié)，樹葉都從樹枝上紛紛落下，也是環(huán)衛(wèi)工人最忙的時候，走到大街上，看到環(huán)衛(wèi)工人每個人的臉上都寫滿了疲憊與勞苦，滿是灰塵的臉上，因為流汗，留下了幾條明顯的印跡。
冬天，漫天飛舞的雪花降落在了道路上，北風(fēng)也吹起了口哨，我們從路上走一次都冷的打哆嗦，而環(huán)衛(wèi)工人們在路上鏟雪，當他們的手凍得通紅，冷極了的時候，就對著自己的哈氣，用力搓手，但他們工作的腳步?jīng)]有停止。他們不怕困難，知難而進的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
啊!環(huán)衛(wèi)工人，你不論烈日當空，還是冰天雪地，總是默默無聞地在街頭清理垃圾，給城市帶來干凈，整潔的環(huán)境，你是我最敬佩的人!
我尊敬的人記敘文500字 我尊敬的人記敘文作文篇二
冬，踏著秋風(fēng)而來。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷蕭條，枯木殘草，其實不然。這個科天也有清潔阿姨的溫暖。
冬晨，寒風(fēng)凜冽。
冬天的早晨，外面寒冷的溫度與被子中暖和的溫暖真是差之千里，本不想起床的我的母親的逼迫下只好起來，站在窗臺看著路上一個清潔阿姨正好努力的打掃著，她在寒風(fēng)中毫無一點哆嗦讓我對她注意了起來。因為天氣的原因，風(fēng)也愈刮愈大了，看著路邊的大樹也直打哆嗦，瞥了一下清潔阿姨由于車多的原因吧，滿路的垃圾也因為風(fēng)的原因“愈掃愈多”但這絲毫沒有使她厭倦。我尊敬她也敬佩她。 冬午，暖陽暖心。
冬天中午的太陽竟可直視，絲毫沒有一點溫度，這時清潔阿姨也終于能得休息會兒，吃幾口飯?？稍诓灰庵g看到了那盒中“可口”的飯菜，讓我驚住了只看見一個小水壺和一碗自來飯。她將開水小心的倒入飯盒中。頓時，讓我想起父親他們凄慘的開水泡飯之事泡飯的事。不出所料她便津津有味的吃了起來。這時一輛電動車快速從她面前右駛過，一個紅色的塑料袋從車上掉了下來，她毫不猶豫的拿起追趕起了那輛車，在不懈的追趕下與呼喊中她幫車主到的包給了車主，可飯涼了水冷了但心暖了，即使沒有太陽的溫暖射下也
溫暖了我們每一個人的心。我尊敬她也敬佩她。
冬夜，雪虐風(fēng)饕。
出乎意料的是這一年的冬天竟下了一場大雪，由于在餐館中大雪使我很晚才能回家，走出餐館的門口，很遠的`距離我便看到了那位清潔阿姨的背影。走近了看她正在幫那些車子清掃馬路上的積雪，雙手沒有手套，沒有圍巾，沒有帽子。我想也許只有一把掃帚與一個鐵箕陪她度過這漫長而又寒冷的夜晚了。也許有時會想到這是她應(yīng)該做的這是她的職責(zé)，可有連夜的清潔工嗎？我尊敬她也敬佩她。
春暖花會開！如果你曾經(jīng)歷過冬天，那么你就會有春色；如果你有著信念，那么春天一定不會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿園。
她就是那個讓我尊敬的人。
我尊敬的人記敘文500字 我尊敬的人記敘文作文篇三
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”?；顫姷南抡n鈴聲響徹了整個校園。走廊上，樓梯間，到處充滿著歡快的笑聲。
但在我們班里，只有大家拿出課本的窸嗦聲，許多同學(xué)臉上浮現(xiàn)出了不滿。教室的門被打開了，一只發(fā)亮的黑皮鞋踏了進來–我們的數(shù)學(xué)老師緩步踱了進來，不緊不慢地說了一句：“同學(xué)們好，現(xiàn)在開始上課?！?/p>
我們的數(shù)學(xué)老師姓涂，今年已經(jīng)五十多歲了。他有一頭稀疏的白發(fā)，鼻子上架了一副眼鏡。涂老師有三十多年的執(zhí)教經(jīng)驗，在教育事業(yè)上付出了許多努力。
第一節(jié)課上，涂老師就嚴肅地要求我們：“時間要利用好，作業(yè)要做好，聽課要認真。”這可不僅僅是一個口號，涂老師還用自己的時間行動實踐了這些準則。
每一次數(shù)學(xué)課前的課間，下課鈴聲一響，涂老師立刻會踏進班門。如果上一節(jié)課還沒結(jié)束，他會站在門前靜靜地等待。課一結(jié)束，涂老師便立刻站上講臺講課，以求利用好時間。
一開始，我對涂老師的教學(xué)方式并無太多好感。他怎么能占了我們的課間。他怎么能利用課間來給我們做小測呢？我心里時不時這樣嘀咕著。但一次偶然的事，讓我改變了對涂老師的看法。
那是一節(jié)晚自習(xí)，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候意外碰到了一道難題。面對它，我仿佛在企圖用拳頭打碎一堵城墻，毫無勝算。下課鈴響了，我決定去找老師問清楚這道題。
我走到辦公室門口，里面的燈已經(jīng)熄了，只有涂老師桌上的小臺燈還散發(fā)著燈光。老師的桌上堆了厚厚的一沓作業(yè)本。涂老師則低著頭批改我們的課堂檢測。
我悄悄地走到老師的旁邊，開口道：“不好意思，老師，這一道題我不太明白，能給我講解一下嗎？”
涂老師看了看我，疲憊的眼里閃過一絲欣喜。老師接過我手中的作業(yè)本，拿起了一只鉛筆：“好的。我們來看一下這道題。題目說……”
時間過得飛快，一會，半小時就過去了，題目也差不多講完了。老師放下了鉛筆，舒了口氣，又看了看表：“十點了。”老師說：“快點回去吧。”
我向老師道謝，走出了辦公室。
第二天，涂老師又伴著下課鈴聲走進了課室。我的心里卻不再有不滿的情緒了。涂老師那燈光下的背影令我久久不能忘懷。
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