方案的制定過程中，需要充分考慮各方利益和意見，形成共識。方案需要考慮到可能的資源限制和預算約束。方案的實施和執(zhí)行是關鍵，下面是一些成功案例，它們給我們提供了一些可行的做法。
戲曲活動方案篇一
為進一步開展好中小學“戲曲進校園”活動，根據《孝感市“戲曲進校園”活動實施方案》(孝宣文[]32號)精神，制定孝感市教育局“戲曲進校園”活動落實方案如下：
一、組織領導。
為做好孝感市中小學“戲曲進校園”活動具體落實工作，成立孝感市教育局“戲曲進校園”活動領導小組：
組長：季云堂孝感市教育局黨組書記、局長。
副組長：朱西明孝感市教育局黨組成員、教育工會主席。
鐘彬義孝感市政府教育督導室督學。
伍紅斌孝感市教育局副調研員。
成員：丁應華孝感市教育局基教科科長、教科院院長。
鄒德平孝感市教育局職成教科科長。
彭衛(wèi)紅孝感市中小學體育衛(wèi)生工作站副站長。
領導小組下設辦公室，辦公室設在市體衛(wèi)站，負責中小學戲曲進校園相關活動的具體組織、協調，體衛(wèi)站負責同志任辦公室主任。
二、活動內容和目標。
中小學“戲曲進校園”主要圍繞“八個一”開展活動，主要內容包括：用好一批戲曲教學課件、開設一堂戲曲教學課程、開展一次戲曲知識講座、免費觀看一場戲曲演出、舉辦一期戲曲夏令營、協助攝制播出一期戲曲電視、參加一次戲曲展演、創(chuàng)建一批戲曲教育特色學校。
工作目標為：2016年6-12月，戲曲進校園活動覆蓋全市80%中小學，到上半年覆蓋全市中小學。
三、實施步驟。
(一)部署啟動階段(2016年6-7月)。
1、制定方案。制定《孝感市教育局“戲曲進校園”活動落實方案》，在全市教育系統(tǒng)部署戲曲進校園活動。
2、確定試點。選取重點縣(市、區(qū))、重點學校先行試點，率先啟動戲曲進校園工作。全市以漢川市為試點縣(市)，孝感市直選取孝感市綜合高中、楚澴中學、玉泉小學為試點學校，每個縣(市、區(qū))選取3-5所重點學校作為本地試點。
3、制定《孝感市戲曲教育特色學校創(chuàng)建工作方案》。
(二)重點實施階段(2016年8-12月)。
1、開展戲曲夏令營活動。7月份在漢川市舉辦中小學生戲曲夏令營，8月份在云夢縣舉辦中職戲曲夏令營。
2、落實戲曲課程。將戲曲教學與音樂等藝術課程有機結合，小學以戲曲常識教育和學唱為主，初中以戲曲欣賞為主，高中以戲曲鑒賞、表演為主。2016年秋季起，各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校每學期要開設1-2節(jié)戲曲課程，戲曲教育特色學校每學期開設至少4節(jié)戲曲課程。配合發(fā)放一批戲曲課件，督促、指導學校利用主題班會、課間及課余時間播放與欣賞戲曲教學課件;組織學生免費觀看一場戲曲演出;在學校開展戲曲知識講座;組織學生戲曲節(jié)目展演。
3、開展孝感市戲曲教育特色學校創(chuàng)建工作。力爭2016年底全市首批創(chuàng)建10所孝感市戲曲教育特色學校，于2016年12月份對申報學校進行檢查驗收與授牌。
4、舉辦戲曲骨干教師培訓班。以縣(市、區(qū))為單位組織戲曲師資培訓，孝感市10月份舉辦戲曲專(兼)職教師培訓班。
(三)全面覆蓋階段(201-6月)。
進一步加大戲曲進校園活動推進力度，將戲曲進校園活動延伸到所有中小學，實現中小學戲曲進校園活動全覆蓋。深化戲曲課堂教學，強化戲曲教師培訓，豐富學校戲曲活動，營造戲曲進校園良好氛圍，探索戲曲進校園新機制。
四、責任分工。
體衛(wèi)站負責戲曲進校園日常工作，包括與相關部門協調，組織好戲曲進校園相關活動，戲曲特色學校創(chuàng)建、校園戲曲展演及信息宣傳等工作;基教科負責中小學戲曲課程落實;職成教科負責中職學校戲曲進校園各項活動的協調督辦;教科院負責戲曲教學研究和各項活動指導。
戲曲活動方案篇二
戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎。把戲劇曲藝文化引進校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內容。
現對我校這學期來戲劇曲藝文化的工作總結如下：
一、校園文化氛圍突出體現了民族特色。
1、豐富了校園文化建設的內涵。
戲劇曲藝文化進校園是學校教育的重要內容之一，是培養(yǎng)學生愛國愛家，弘揚民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學校，豐富校園文化建設的重要課題。通過這學期的'努力，戲劇曲藝文化教育已經成為我校特色教育品牌。
2、營造了良好的社會氛圍。
隨著此項工作的深入開展，凡是參與此項活動的老師，各級領導以及民間藝人都深刻認識到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學校必須要緊緊抓住機會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學期的工作中，我校組織教師根據實際，結合校領導的安排，積極組織，開展各項活動。
3、增進了學校、家庭、社會三者間的友誼，為學校工作打開了新局面。
在開展此項活動中，我們緊緊抓住教育質量這一中心，把學校工作與傳承優(yōu)秀文化相結合，與老百姓最關心的子女教育相結合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結合起來，收集老百姓對學校工作的各項意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會的贊譽和認可，無形之中提升了學校的社會名譽，為更好地開展戲劇曲藝文化進校園創(chuàng)造了條件，大大地調動了全社會挖掘，傳承保護優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲劇曲藝文化進校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。
4、拓寬了視野，調動了學生，改善了條件。
在開展此項活動的過程中，吸引了一大批學生投入到此項活動中，同時，在活動中，我們根據工作需要，我們適時調整工作計劃，成立了資料收集整理組，這個小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據，為實施素質教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進行校本研修的能力。
二、存在的問題。
1、教師時間緊，階段性任務強。
開展此項工作，絕大多數時間教師是利用課外時間，教師都是兼職的，教學任務緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調動全體學生投入到此項活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。
2、老百姓時間緊。
傳承民族民間文化的都是年紀較大的老人，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來配合學校開展此項工作。
三、下一步的打算。
1、結合學校學科特點，重點抓好民族音樂，使其與學生的日常學習活動緊密結合。
2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內容的深入搜集，調整作息時間，抓緊收集原始資料，因為熟悉戲劇曲藝文化的多數是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。
3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。根據地方特色，安排調整課時計劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。
4、加強專業(yè)引領，提升教師執(zhí)教水平。
將戲劇曲藝文化引進校園，對教師的培訓是必不可少的，傳承和發(fā)揚民族民間文化，單靠教師在師范院校學的那點兒知識是不夠的，在此活動中，最主要的是要走出校門，走進村寨和田間地頭向民間藝人學習，對難度較大的要將民間藝人請進校園坐堂授藝，培訓教師，這才有助于在校園內開展戲劇曲藝文化學習教育活動。
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戲曲活動方案篇三
以湖南省教育廳“傳承經典、共享文化”文件精神為指導思想，全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統(tǒng)文化進校園”文件精神，以“弘揚民族文化，傳承文化經典”為主題，大力開展“戲曲文化進校園”活動。
讓學生受到傳統(tǒng)經典戲曲文化熏陶，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的喜愛，從而實現中華傳統(tǒng)戲曲文化的全面推廣和普及。
二、實施原則。
1、教育性原則。
堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。
寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學習與欣賞相結合的原則。
堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結合原則。
在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。
4、校內與校外相結合原則。
戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地，特長學生的培養(yǎng)和訓練，實施“校團（劇團、協會）掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。
三、目標任務。
目標：感受經典戲曲魅力、學唱中華經典戲曲。
主要任務：
1、戲曲文化學習課程化。
2、戲曲文化學習普及化。
4、戲曲文化學習特色化：將“戲曲文化進校園”活動與學校文化建設相結合，成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。
四、活動對象和要求。
全體教師及3—6年級學生。
1、我?！皯蚯幕M校園”活動的對象都要學習《中國戲曲經典》中的相關戲曲文化基本知識，了解我國戲曲種類。
爭取人人都能傳唱1—3首經典戲曲。
2、學校制定有效的實施管理辦法，保證活動的推進。
學校教師和行政要帶頭融入活動，在活動中充分發(fā)揮表率作用。
3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關培訓，學習戲曲基本知識，學唱中華經典戲曲，有效保證活動的全面推廣。
4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統(tǒng)的學校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標準，讓戲曲文化成為學校素質教育特色。
5、要結合小學生特點，通過環(huán)境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育，使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術的魅力，從而激發(fā)學生對戲曲文化的興趣。
五、主要措施。
（一）提高認識，加強領導。
開展“戲劇曲藝進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。
為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由唐勝紅副校長專門負責。
學校提供經費支持，為此項活動創(chuàng)設必備的條件。
（二）大力宣傳，營造氛圍。
高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。
以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。
（三）結合實際，特色立校。
根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。
利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。
尋求上級有關部門支持，構建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。
（四）加強指導，促進特色創(chuàng)建。
學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請約翰藝術團國家二級演奏員李斌為校外輔導員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創(chuàng)建，為促進藝術特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。
五、實施步驟。
現將學?！皯蚯幕M校園”（2021年10月—2013年__月）活動做如下安排：
共分三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段：2021年10月—11月。
根據《湖南省“戲曲文化進校園”工程實施方案》精神，成立學?！皯蚯幕M校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓等工作。
2、師資培訓階段（11月份）：根據實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。
3、組織實施階段（11月—次年7月）：學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。
4、階段成果展示階段：2021年7月—9月。
根據本方案確定的目標、任務和要求，對學?！皯蚯幕M校園”階段工作進行展示。
戲曲活動方案篇四
等六部門《關于開展戲曲進校園活動的指導意見》(鄂宣文〔2016〕64號)等文件精神，傳承弘揚戲曲文化精髓，培養(yǎng)青少年傳統(tǒng)戲曲文化素養(yǎng)，推動戲曲傳承發(fā)展，特制定我市“戲曲進校園”工作方案。
一、總體目標。
2016年7月啟動全市“戲曲進校園”工作。2016年底前，轄區(qū)內高中和市直中小學“戲曲進校園”覆蓋率達80%以上，206月底前實現全覆蓋。2017年底前，完成“戲曲進校園”的教材、師資、課程、考核等制度的'設計及運用，實現戲曲教育與常規(guī)教育深度融合，創(chuàng)建具有鐘祥特色的校園戲曲演出、戲曲劇目選擇、戲曲人才培養(yǎng)、戲曲知識普及、戲曲社團建設的“戲曲進校園”工作體制機制。
二、工作內容。
1.組織一場戲曲演出。市文體新廣局、市教育局要制定年度演出安排，確保全市每所中小學校學生每年至少觀看1場戲曲演出。采取專業(yè)戲曲院團與民間戲曲社團相結合的辦法，合理調配，統(tǒng)籌安排，加強培訓指導，確保戲曲進校園演出節(jié)目的質量和水平。
由教材改編的課本小戲，由中華傳統(tǒng)文化故事改編的小戲;整理發(fā)掘梁山調等具有鐘祥元素的戲曲劇種，供學校選用。
3.開設一門戲曲課程。做好戲曲教育普及工作，制作有關戲曲基礎知識影像資料、聲像資料、圖片資料、文字資料或知識讀本。中小學校每學期至少開設1節(jié)戲曲知識課，以市職業(yè)高中、鐘祥二中、實驗小學、新堤小學等學校為試點，組織戲曲骨干進校園開展戲曲講座、示范、培訓活動，指導校園開展戲曲辦報、辦刊、辦宣傳欄等活動。在試點中小學校建立不同類型的戲曲小組或興趣班。
4.組織一次戲曲培訓。由市委宣傳部、市文體新廣局牽頭，市教育局負責組織中小學校音樂教師、戲曲愛好教師，每年開展一次戲曲知識專場培訓。
5.舉辦一期戲曲展演。結合中小學生不同的群體特點，分層分類開展不同特色的戲曲活動，注重鐘祥特色戲曲活動進校園，在圖片美術展覽、歌詠比賽、親子活動等加入戲曲元素。對戲曲進校園的學校和優(yōu)秀節(jié)目，納入專題專場演出活動。組織開展戲曲展覽進校園活動。
6.舉辦一次戲曲志愿服務。組織實施戲曲進校園結對幫扶志愿服務活動，在周末和假期開展不同形式的戲曲結對幫扶服務，選派戲曲骨干擔任輔導老師;依托《莫愁湖》，開展中小學生戲曲教育征文評選活動，定期開展中小學生老師和學生的戲曲培訓。
7.創(chuàng)建一所戲曲特色學校。選擇在戲曲演出方式、戲曲劇目創(chuàng)作、戲曲人才培養(yǎng)、戲曲知識普及、戲曲社團建設等方面特色鮮明的學校，進行重點扶持和打造，創(chuàng)辦一所特色戲曲學校。
8.開辦一個戲曲專題專欄。市直各新聞單位要做好“戲曲進校園”工作的宣傳報道，開辟專題專欄，及時總結經驗，發(fā)掘典型，強化宣傳，在全社會營造傳承發(fā)展戲曲文化的良好氛圍。
三、組織機構及責任分工。
(一)成立鐘祥市“戲曲進校園”工作領導小組。
成立市“戲曲進校園”活動領導小組，實施聯席會議制度，協調推進各項工作。市委常委、宣傳部長任市“戲曲進校園”活動領導小組組長，市委宣傳部、市教育局、市文體新廣局、市文聯等單位主要領導任副組長，相關單位負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在市文體新廣局，由文體新廣局副局長陸彬兼任辦公室主任，負責整個活動的具體事宜。各地各單位要充分認識“戲曲進校園”活動的重大意義，加大經費保障力度，根據總體要求，組建工作專班，建立常態(tài)化、規(guī)范化的工作機制，確?；顒佑行ч_展。
(二)領導小組成員單位職責分工。
1.市委宣傳部為活動的總牽頭單位，負責活動總體謀劃、綜合協調，負責制定總體方案，協調相關單位推進工作，定期開展督促檢查，組織媒體進行宣傳報道。
2.市教育局負責戲曲教學安排，發(fā)掘和培育“戲曲進校園”典型，創(chuàng)辦戲曲活動專欄，有開展“戲曲進校園”活動的圖片資料及演出學生組織、表演相關活動服裝、器材等。
3.市文體新廣局、市文聯負責“戲曲進校園”活動的劇目生產、創(chuàng)作，組織劇團深入到各中小學校每年開展一次“戲曲進校園”演出活動。嚴把戲曲劇目的質量關，確保劇目內容適合學生年齡特點，并健康向上。
戲曲活動方案篇五
為貫徹落實國務院辦公廳《關于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》(國辦發(fā)[2015]52號)和中共建始縣委宣傳部關于印發(fā)《建始縣“戲曲進校園”工作實施方案的通知》(建宣通[2016]20號)等文件精神，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生戲曲素養(yǎng)，推動戲曲傳承發(fā)展，現制定“戲曲進校園”工作實施方案。
一、總體目標。
按照精準發(fā)力、因地制宜的工作思路，采取示范先行、全面推廣的工作方法，堅持實際出發(fā)、注重實效的工作要求，2016年7月全面啟動“戲曲進校園”工作，到2017年上半年實現全縣各學校全覆蓋。通過持續(xù)開展“戲曲進校園”工作，形成戲曲藝術傳承發(fā)展的長效工作機制，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、主要措施。
1、用好一張戲曲教育光碟。各學校在主題班會、音樂課、課間及課余時間欣賞與學唱湖北省“戲曲進校園”推薦曲目。在用好戲曲教學課件的同時，要充分利用校園網絡、校園廣播、多媒體遠程教學設備等信息化手段，開展網絡教學，確保把省統(tǒng)一部署的戲曲教育內容傳播到廣大學生。
2、上好一門戲曲知識課。將戲曲知識引進音樂課堂教學和藝術教育活動中，加大戲曲課堂教學力度，將戲曲教學與音樂等藝術教育相結合，統(tǒng)籌課程安排。各學校要結合實際，創(chuàng)造條件，聘請戲曲演員、非物質文化遺產傳承人、退休戲曲工作者、民間戲曲能人等擔任戲曲輔導員或兼職教師。
3、舉辦一次戲曲知識講座。聘請或組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者深入學校開展戲曲知識普及講座或結對輔導。每校每年至少舉辦一次戲曲知識講座。
4、舉辦一期戲曲夏令營。各學校要利用暑期舉辦一期戲曲夏令營，組織中小學生學習戲曲知識、參與戲曲排演等活動，激發(fā)學生對戲曲藝術的興趣愛好。
5、組織一次全縣校園戲曲展演活動。各學校要按照縣教育局統(tǒng)一部署，制定具體落實措施，組織各類學校經常性開展戲曲展演活動?？h教育局將舉辦全縣中小學生戲曲集中展演活動，不斷推出戲曲新人新作，選拔優(yōu)秀人才及戲曲節(jié)目。
6、創(chuàng)建一批戲曲教育特色學校。分級分類在全縣各中小學發(fā)展一批戲曲社團組織、建立一批戲曲教育特色學校，結合自身特色建立戲曲興趣小組，將優(yōu)秀戲曲人才納入“藝術特長生”培養(yǎng)范圍，著力扶持打造一批具有示范帶動作用的校園戲曲社團(興趣小組)。教育局將戲曲進校園列為學校綜合評估內容，把戲曲文化列入學校特色創(chuàng)建范疇。各學校要加強課程建設、戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示、輻射帶動等內容建設，積極創(chuàng)建戲曲教育特色學校，努力爭創(chuàng)縣級戲曲進校園工作先進單位。
三、時間安排。
2、整體推進階段(2016年10月一12月)。在全縣推進戲曲教學、課件應用、戲曲演出、社團建設、特色活動等工作。
3、全面覆蓋階段。2017年6月底前，全縣中小學校實現戲曲工作全覆蓋，形成戲曲進校園工作和校園戲曲活動長效機制。
四、工作要求。
1、高度重視。各學校要充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，成立活動領導小組，認真制定配套實施方案，細化責任，強化舉措，確?；顒尤〉脤嵭?。
2、扎實開展。各學校要細化“戲曲進校園”活動日程安排，認真抓好戲曲文化進課堂、進教學的工作，確?！逗笔 皯蚯M校園”推薦曲目》得到落實，讓學生視唱、記譜、節(jié)奏、演唱的能力得到提高。通過戲曲進校園，小學生每學期至少會唱兩首戲曲，中學生每學期至少會唱一首戲曲。
3、保障到位。各學校要做好各類組織保障工作(人員落實，經費落實，場地器材落實)，加強安全教育。特別是在組織、觀看演出、講座等過程中，要提前做好各類安全預案，遵循學生觀看演出不出校的原則，安全、圓滿完成活動。
戲曲活動方案篇六
以科學發(fā)展觀為指導，培養(yǎng)學生對書法藝術的學習興趣，通過開展“書法進校園”活動，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛書法的情趣。通過開展書法教學、書法練習、書法比賽等活動，使學生深切領悟書法藝術的魅力，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，增強繼承和弘揚中華文化的自覺性，提高思想道德水平和文化品味。通過“書法進校園”活動，探索符合本單位素質教育的特色建設，著力打造有品位、有特色的校園文化，為促進學生的全面發(fā)展和健康成長厚積文化氛圍。
二、活動目標。
繼續(xù)抓好寫字教學工作，學生硬筆、軟筆書寫水平在原有基礎上有明顯提高，普及書法教育。按國家義務教育階段課程標準要求，3-6年級軟筆書法開課率達100%，把書法教學與寫字課、美術課緊密結合，動員教師帶頭示范，組建學生課外書法興趣小組，定期開展師生書法比賽，形成良好的書法教學氛圍，培養(yǎng)一批具有書法特長的學生。
三、活動內容。
1、配備書法課專職教師。
2、舉辦學生書法興趣小組。
3、組織書法書寫大賽。
4、做出本次活動總結，并長期堅持把漢字書寫滲入到平常的教育教學中。
四、組織實施。
(一)健全組織領導。為確保“書法進校園”活動的順利開展，特成立“書法進校園”活動領導小組，統(tǒng)一思想，提高認識，強化責任，使此次活動切實開展起來。
組長：古振興。
副組長：牛海艷(負責課程開設、組織比賽事項)、許雨成(具體教授學生書寫技能)。
(二)營造良好氛圍。3月17日升旗儀式上舉行“書法進校園”活動動員大會。通過板報、橫幅、標語等途徑加大宣傳力度，使“規(guī)范漢字書寫”成為廣大師生的一種自覺行為。
(三)提升教師素質。加強教師培訓，通過組織培訓班、互助交流、組織比賽等措施，努力使每位教師都能寫一手規(guī)范字。
(四)落實各項措施。要將各班開展工作情況和班主任積分管理掛鉤，確保此項工作能夠落到實處。
戲曲活動方案篇七
為貫徹落實國務院辦公廳《關于支持戲曲傳承發(fā)展的若干政策》(國辦發(fā)[]52號)和中共建始縣委宣傳部關于印發(fā)《建始縣“戲曲進校園”工作實施方案的通知》(建宣通[2016]20號)等文件精神，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生戲曲素養(yǎng)，推動戲曲傳承發(fā)展，現制定“戲曲進校園”工作實施方案。
一、總體目標。
按照精準發(fā)力、因地制宜的工作思路，采取示范先行、全面推廣的工作方法，堅持實際出發(fā)、注重實效的工作要求，7月全面啟動“戲曲進校園”工作，到20上半年實現全縣各學校全覆蓋。通過持續(xù)開展“戲曲進校園”工作，形成戲曲藝術傳承發(fā)展的長效工作機制，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、主要措施。
1、用好一張戲曲教育光碟。各學校在主題班會、音樂課、課間及課余時間欣賞與學唱湖北省“戲曲進校園”推薦曲目。在用好戲曲教學課件的同時，要充分利用校園網絡、校園廣播、多媒體遠程教學設備等信息化手段，開展網絡教學，確保把省統(tǒng)一部署的戲曲教育內容傳播到廣大學生。
2、上好一門戲曲知識課。將戲曲知識引進音樂課堂教學和藝術教育活動中，加大戲曲課堂教學力度，將戲曲教學與音樂等藝術教育相結合，統(tǒng)籌課程安排。各學校要結合實際，創(chuàng)造條件，聘請戲曲演員、非物質文化遺產傳承人、退休戲曲工作者、民間戲曲能人等擔任戲曲輔導員或兼職教師。
3、舉辦一次戲曲知識講座。聘請或組織戲曲名家、戲曲工作者、戲曲志愿者深入學校開展戲曲知識普及講座或結對輔導。每校每年至少舉辦一次戲曲知識講座。
4、舉辦一期戲曲夏令營。各學校要利用暑期舉辦一期戲曲夏令營，組織中小學生學習戲曲知識、參與戲曲排演等活動，激發(fā)學生對戲曲藝術的興趣愛好。
5、組織一次全縣校園戲曲展演活動。各學校要按照縣教育局統(tǒng)一部署，制定具體落實措施，組織各類學校經常性開展戲曲展演活動。縣教育局將舉辦全縣中小學生戲曲集中展演活動，不斷推出戲曲新人新作，選拔優(yōu)秀人才及戲曲節(jié)目。
6、創(chuàng)建一批戲曲教育特色學校。分級分類在全縣各中小學發(fā)展一批戲曲社團組織、建立一批戲曲教育特色學校，結合自身特色建立戲曲興趣小組，將優(yōu)秀戲曲人才納入“藝術特長生”培養(yǎng)范圍，著力扶持打造一批具有示范帶動作用的校園戲曲社團(興趣小組)。教育局將戲曲進校園列為學校綜合評估內容，把戲曲文化列入學校特色創(chuàng)建范疇。各學校要加強課程建設、戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示、輻射帶動等內容建設，積極創(chuàng)建戲曲教育特色學校，努力爭創(chuàng)縣級戲曲進校園工作先進單位。
三、時間安排。
1、重點實施階段(208月一9月)。各學校制定《“戲曲進校園”工作落實方案》。
2、整體推進階段(2016年10月一12月)。在全縣推進戲曲教學、課件應用、戲曲演出、社團建設、特色活動等工作。
3、全面覆蓋階段。2017年6月底前，全縣中小學校實現戲曲工作全覆蓋，形成戲曲進校園工作和校園戲曲活動長效機制。
四、工作要求。
1、高度重視。各學校要充分認識開展“戲曲進校園”活動的重大意義，成立活動領導小組，認真制定配套實施方案，細化責任，強化舉措，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>
2、扎實開展。各學校要細化“戲曲進校園”活動日程安排，認真抓好戲曲文化進課堂、進教學的工作，確?！逗笔 皯蚯M校園”推薦曲目》得到落實，讓學生視唱、記譜、節(jié)奏、演唱的能力得到提高。通過戲曲進校園，小學生每學期至少會唱兩首戲曲，中學生每學期至少會唱一首戲曲。
3、保障到位。各學校要做好各類組織保障工作(人員落實，經費落實，場地器材落實)，加強安全教育。特別是在組織、觀看演出、講座等過程中，要提前做好各類安全預案，遵循學生觀看演出不出校的原則，安全、圓滿完成活動。
戲曲活動方案篇八
為貫徹落實中共湖北省委宣傳部等部門《關于開展戲曲進校園活動的指導意見》(鄂宣文〔2016〕64號)、《湖北省“戲曲進校園”工作落實方案》、《湖北省中小學戲曲工作“八個一”》(鄂宣文【2016】77號)等文件精神，弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生戲曲素養(yǎng)，活躍校園戲曲文化氛圍，推動戲曲傳承發(fā)展，現制定我市學?！皯蚯M校園”工作實施方案。
一、總體目標。
5月全面啟動，209月全面實施“戲曲進校園”工作。2016年底市區(qū)、襄州區(qū)全面覆蓋，其他縣(市)不低于80%的學校覆蓋率，年上半年實現全市學校全覆蓋。通過3年左右的時間，推動我市“戲曲進校園”與學校教育教學實踐深度融合，在全市學校實現戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動等全覆蓋，營造濃厚熱烈的校園戲曲氛圍，深入持續(xù)開展“戲曲進校園”工作，形成戲曲藝術傳承發(fā)展的長效工作機制，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。
二、主要內容。
(一)開設戲曲課程。
1、中小學校每學期至少開設一節(jié)戲曲課程，課時從音樂課時中調劑使用。戲曲課程由音樂教師實施為主，其他兼職教師為輔。課程內容接入“長江新媒體劇場·在線藝術教育”平臺，利用校園網絡、多媒體遠程教學設備等信息化手段實施戲曲課程教學與實踐，引導學生學習《走近中國戲曲》課件內容。
2、中等職業(yè)學校每學期開設戲曲教育選修課程，課時不少于一個課時，修滿課時給予學分。課時、師資及教學內容可參照中小學戲曲課程落實辦法實施。
(二)免費觀看戲曲演出。
1、劇場觀看。由市文體新廣局組織戲曲專業(yè)劇團、民間文藝團體采取多種方式進校園現場演出;其中襄陽市區(qū)范圍由襄陽市藝術劇院牽頭組織，每月組織一場進劇場觀摩演出。市區(qū)和襄州區(qū)、宜城市要確保每校每學期免費觀看一場演出，其他縣(市)要確保每校每學年免費觀看一場戲曲演出。
2、校園觀看。學校配合戲曲專業(yè)院團、民間戲曲社團組織，采取流動舞臺車進學校、演出小分隊進校園等方式，組織學生每年觀看一場戲曲演出，逐步做到每個學期觀看一場戲曲演出。
市區(qū)劇場觀看、校園觀看活動由市教育局統(tǒng)籌組織，各城區(qū)教育局配合實施，相關學校組織學生進劇場或在校園觀看戲曲現場演出。其他縣(市)由縣(市)教育局組織實施。
(三)舉辦戲曲知識講座。各學校每學期安排一次戲曲知識講座，邀請具有一定專業(yè)素養(yǎng)和知識技能的戲曲院團專業(yè)演員、退休戲曲工作者等進學校舉辦戲曲知識講座、開設戲曲公開課。組織聘請戲曲專家和非物質文化遺產傳承人、知名戲曲票友擔任校園戲曲輔導員，定期開展戲曲輔導。
(四)創(chuàng)排戲曲作品。鼓勵學校、學生自編自演反映現代題材及校園生活的戲曲作品。
(五)舉辦戲曲展演活動。學校每學期組織一次戲曲知識競賽，開展一次校園戲曲表演活動。發(fā)現并推薦優(yōu)秀戲曲人才，參加縣、市、省三級中小學生戲曲展演活動。
(六)組織一次戲曲夏令營活動。學校要組織有興趣愛好、有戲曲特長的學生，每年開展一次戲曲夏令營活動。組織學生參加當地有關單位、戲曲藝術院團、戲曲傳習研究機構、群藝館開展的戲曲夏令營活動。
(七)建設一批戲曲社團組織。學校要根據所在地區(qū)戲曲劇種現狀和學生戲曲愛好、專長實際，建立不同劇種的學生戲曲興趣小組或戲曲社團組織，為校園戲曲群體和個人提供學習交流平臺，推動校園戲曲興趣養(yǎng)成，并鼓勵開展校際交流合作。各學校要組織動員學生參加多個戲曲興趣小組或戲曲社團，在活動時間、經費、場地等方面給予必要支持。
(八)創(chuàng)建一批戲曲教育特色學校。學校要加強課程設置、戲曲演出、普及教育、社團建設、特色活動、成果展示等內容建設，形成校園戲曲工作特色，爭創(chuàng)全省戲曲工作特色學校。
(九)組織觀看戲曲電視專題欄目。組織學生每周網上觀看襄陽電視臺《漢江風》欄目之《梨園校園》，學習戲曲知識。
(十)建立網絡平臺。在襄陽教育信息網設立襄陽市“戲曲進校園”活動網頁，發(fā)布“戲曲進校園”工作文件和活動信息，打造交流學習的平臺。
三、組織機構。
見附件!
領導小組成員科室具體職責如下：
(一)基礎教育科作為學?！皯蚯M校園”活動總牽頭，負責教育內部活動總體謀劃、綜合協調，負責制定總體工作方案，協調市宣傳、文化等相關部門及有關戲曲藝術團體做好進劇場、進校園演出活動;協調開展“戲曲進校園”活動宣傳工作;定期組織開展專項督促檢查，指導學校開展“戲曲進校園”活動。
(二)職成高教科負責按照本方案有關工作要求，協調組織、指導全市中等職業(yè)學校開展“戲曲進校園”活動。
(三)教師管理科負責每年組織開展中小學音樂教師戲曲通識知識與技能培訓工作，將培訓納入年度培訓項目管理。
(四)教育督導辦公室負責將“戲曲進校園”工作納入每年教育督導工作內容之一，制定量化標準和考核權重，組織督導檢查。同時，將“戲曲進校園”工作納入中小學藝術教育專項督導評估體系實施督導評估。
(五)市教科室負責戲曲課程、課時、師資管理，將戲曲課程教育納入音樂學科教學質量評價體系，督促指導學校開展戲曲知識教育系列活動。
(六)市教育裝備與信息技術中心負責在襄陽教育信息網開設“戲曲進校園”專題網頁，并做好網頁管理與維護工作。
四、保障措施。
(一)各地各學校要把“戲曲進校園”工作及戲曲課程教學納入本地本校年度工作計劃或教學計劃，作為學校藝術教育的拓展項目內容認真抓好活動策劃與組織，確保我市“戲曲進校園”工作扎實有序推進。要以音樂教師為主實施戲曲課程教學，并充分挖掘當地民間資源，聘請戲曲專業(yè)人員、戲曲票友等解決師資不足問題。
(二)各地各學校要強化活動過程安全管理，不論是進劇場還是在校園觀看戲曲演出，均要明確安全責任，制定活動安全預案，配合演出機構共同組織好觀看活動。
(四)各地各學校要確定專門機構、專門人員負責“戲曲進校園”工作的組織任務，確保工作有機構管、有專人抓，構建市—縣(市)區(qū)—學?！皯蚯M校園”工作組織網絡;各縣(市)區(qū)教育行政部門要按照本方案安排，結合本地實際，制定本地“戲曲進校園”工作落實方案及活動路徑圖，把活動安排具體到每天，確?；顒拥膶嵭院涂沙掷m(xù)性。
(五)各縣(市)區(qū)教育行政部門要主動聯系當地宣傳、文化部門，協調商定進劇場、進校園具體活動安排及其他相關事宜。要通過積極宣傳、部署，使所轄每所學校知曉“戲曲進校園”活動要求并積極配合組織好每一項活動。各學校要認真按照上級主管部門活動具體日程安排和演出單位有關要求，及時合理調整教學計劃，認真配合組織好學生進劇場、進校園觀看戲曲演出活動。原則上校園演出一般安排在下午課外活動時間舉行，確有人員、場次、時間等因素影響可以調整利用其它時間段舉行。
(六)各地各學校要注重“戲曲進校園”活動的宣傳與痕跡管理工作，充分利用本地本校網絡、宣傳報欄等渠道宣傳開展“戲曲進校園”活動意義、作用及戲曲知識，引導學生增強戲曲興趣并積極參與戲曲知識學習與實踐活動。要特別注意爭取家長的理解與支持，營造濃厚的戲曲知識教育氛圍。從2016年9月開始，各縣(市)區(qū)教育行政部門要每半個月向市教育局報送一次“戲曲進校園”工作的文本、圖片、視頻等活動資料，市直學校每月報送一次，報送情況將定期通報。
各地各學校要組織學生利用網絡定期觀看襄陽電視臺《漢江風》欄目，定期將本地本校開展“戲曲進校園”活動的圖片視頻上傳襄陽教育信息網“戲曲進校園”活動專題網頁進行宣傳。同時，認真組織學生通過校園網絡，以班級或年級為單位，利用大課間、主題班會等時段，觀看省、市錄制的湖北、襄陽地方經典戲曲，開展學唱活動。
(七)各地各學校要積極探索開展“戲曲進校園”工作的長效機制，研究解決實施過程中出現的突出問題，消除一陣風的錯誤認識，不斷深化和推進學校戲曲課程教學及戲曲實踐活動的落實。要增強特色意識，努力爭創(chuàng)戲曲工作特色學校。要及時思考、總結活動中的好經驗、好做法，重點圍繞戲曲進校園活動組織、戲曲課程建設與管理、學校戲曲興趣小組和戲曲社團建設、活動保障機制及其他有關“戲曲進校園”活動事宜開展總結與實踐，并積極向上級主管部門報送工作信息和經驗材料。
(八)市教育局將把“戲曲進校園”工作列為年度教育綜合目標督導考評內容，確定專門考核權重實施督導檢查。同時，將“戲曲進校園”工作作為2016年中小學藝術教育專項督導評估增項內容實施評估。
五、工作要求。
(一)高度重視，抓好落實。各地各學校要高度重視，充分認識“戲曲進校園”工作的重要意義，精心組織，切實強化責任意識，緊密協作，強化配合，推動實施，真正把省、市關于“戲曲進校園”工作文件精神和工作要求落到實處。
(二)認真組織，確保實效。各地各學校要因地制宜、因校制宜，結合本地本校資源條件創(chuàng)造性開展活動組織工作，確保規(guī)定動作不走樣。提倡特色發(fā)展，創(chuàng)新活動內容與形式，力爭取得實實在在的效果。
(三)加強管理，注重安全。各地各學校要加強“戲曲進校園”活動的安全管理，完善安全管理預案，強化安全管理責任，確保活動各個環(huán)節(jié)安全高效組織。
附件：組織機構。
組長：程敬榮市教育局局長。
副組長：徐曉旭市教育局副局長。
肖艷芳市教育局副局長。
朱啟龍市政府教育督導室副主任。
成員：吳金保市教育局教師管理科科長。
何濤市教育局基礎教育科科長。
王懷波市教育局職成高教科科長。
馮雯市教育局教育督導辦公室主任。
卞先華市教科室主任。
散國偉市教育裝備與信息技術中心主任。
付大慶市教育局基礎教育科副科長。
王鳳玲市教育局基礎教育科科員。
周紅市教科室音樂教研員。
領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局基礎教育科，朱啟龍同志兼任辦公室主任。
戲曲活動方案篇九
以湖南省教育廳“傳承經典、共享文化”文件精神為指導思想，全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統(tǒng)文化進校園”文件精神，以“弘揚民族文化，傳承文化經典”為主題，大力開展“戲曲文化進校園”活動。
讓學生受到傳統(tǒng)經典戲曲文化熏陶，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的喜愛，從而實現中華傳統(tǒng)戲曲文化的全面推廣和普及。
二、實施原則。
1、教育性原則。
堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。
寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學習與欣賞相結合的原則。
堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結合原則。
在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。
4、校內與校外相結合原則。
戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地，特長學生的培養(yǎng)和訓練，實施“校團(劇團、協會)掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。
三、目標任務。
目標：感受經典戲曲魅力、學唱中華經典戲曲。
主要任務：
1、戲曲文化學習課程化。
2、戲曲文化學習普及化。
4、戲曲文化學習特色化：將“戲曲文化進校園”活動與學校文化建設相結合，成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。
四、活動對象和要求。
全體教師及3—6年級學生。
1、我校“戲曲文化進校園”活動的對象都要學習《中國戲曲經典》中的相關戲曲文化基本知識，了解我國戲曲種類。
爭取人人都能傳唱1—3首經典戲曲。
2、學校制定有效的實施管理辦法，保證活動的推進。
學校教師和行政要帶頭融入活動，在活動中充分發(fā)揮表率作用。
3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關培訓，學習戲曲基本知識，學唱中華經典戲曲，有效保證活動的全面推廣。
4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統(tǒng)的學校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標準，讓戲曲文化成為學校素質教育特色。
5、要結合小學生特點，通過環(huán)境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育，使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術的魅力，從而激發(fā)學生對戲曲文化的興趣。
五、主要措施。
(一)提高認識，加強領導。
開展“戲劇曲藝進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。
為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由唐勝紅副校長專門負責。
學校提供經費支持，為此項活動創(chuàng)設必備的條件。
(二)大力宣傳，營造氛圍。
高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。
以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。
(三)結合實際，特色立校。
根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。
利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。
尋求上級有關部門支持，構建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。
(四)加強指導，促進特色創(chuàng)建。
學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請約翰藝術團國家二級演奏員李斌為校外輔導員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創(chuàng)建，為促進藝術特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。
五、實施步驟。
現將學校“戲曲文化進校園”(20xx年10月—20xx年xx月)活動做如下安排：
共分三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段：20xx年10月—11月。
根據《湖南省“戲曲文化進校園”工程實施方案》精神，成立學?！皯蚯幕M校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓等工作。
2、師資培訓階段(11月份)：根據實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。
3、組織實施階段(11月—次年7月)：學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。
4、階段成果展示階段：20xx年7月—9月。
根據本方案確定的目標、任務和要求，對學?！皯蚯幕M校園”階段工作進行展示。
戲曲活動方案篇十
一、工作目標：
傳統(tǒng)文化教育特色工作目標。
融全面發(fā)展，創(chuàng)建學校特色，校園文化成為學校發(fā)展的靈魂，學校積極打造“傳統(tǒng)文化教育”特色，根據學校實際和學生的年齡特點，將傳統(tǒng)文化教育融入到教育的各個環(huán)節(jié)中，用傳統(tǒng)文化的精髓熏陶學生，使學生成為博志、博學者，促進學生全面發(fā)展。
1、傳統(tǒng)文化呈現在校園環(huán)境中。
2、傳統(tǒng)文化引入到課堂教學中。
3、傳統(tǒng)文化滲透在德育活動中。
4、傳統(tǒng)文化延伸到特長活動中。
校園文化成為學校發(fā)展的靈魂，傳統(tǒng)文化教育特色日益彰顯。
二、具體措施：
根據學校實際和學生的年齡特點，學校將傳統(tǒng)文化教育融入到德、智、體、美教育的各個環(huán)節(jié)中，以促進學生全面發(fā)展。
（一）、傳統(tǒng)文化呈現在校園環(huán)境建設中。
1、教學樓一層從民間工藝的剪紙、編織、面塑、刺繡到水墨丹青陶瓷工藝，從民間雜技、武術到傳統(tǒng)戲曲、皮影戲，都統(tǒng)一用扇形的展板展示的，學生每天都感受到中華民族藝術的博大精美。二樓的大幅真實照片，再現了學生在表演威風鑼鼓、腰鼓、太極拳、詠誦弟子規(guī)、古箏等等的場景，激發(fā)孩子們參與活動的熱情。三樓是展示的是孔孟之道，論語之髓，一字一句無不是先哲圣賢在召喚。
2、在傳統(tǒng)文化的基礎上融入智慧文化，以智慧文化建設促進師生全面發(fā)展。更換知識樹、文化櫥窗，增設“三五教育”專題展板、櫥窗，增設智慧語絲。幼兒園前面設主題文化區(qū)，“守正出奇”的文化石擺放在草坪中，讓每個人深思品味，我們做人、辦學都要正道而行，遵循規(guī)律，又要勇于創(chuàng)新，走特色之路。同時在構建的基礎上，做好保養(yǎng)和后續(xù)維護工作。
3、建設綠色校園，讓一小人生活學習在花園式校園里，擁有愉悅的心情，高雅的情趣。機一部構建綠化帶，種植鋪設草坪，種植高大樹木，各種花草。力爭形成走進校園，滿眼盡翠，花繁葉茂，賞心悅目的景象。繼續(xù)購置君子蘭、吊蘭等凈化空氣適宜辦公室養(yǎng)的盆花，點綴辦公室，營造輕松氛圍。
（二）、傳統(tǒng)文化引入到課堂教學中。
繼續(xù)堅持把《三字經》、《弟子規(guī)》、《唐詩宋詞》等有選擇地編入校本教材，納入校本課程。學生在品讀中國古典文學精粹中，既對自然、歷史、人文等有了了解，同時又接受著思想道德教育，感知中華民族思想文化的精深。在此基礎上，大力開展學生讀書活動，通過讀書節(jié)營造氛圍，提供平臺，展示成果，弘揚傳統(tǒng)。
（三）、傳統(tǒng)文化滲透在德育活動中。
學校的德育工作以“責任教育、習慣教育、心理教育”――“三五”為主題，以“學生問題首問制”、“學生綜合素質評價”、“五優(yōu)生評比”等為載體，通過開展“獻愛心”捐款、“感恩勵志”親子會、“我健康、我快樂”、“珍愛生命，遠離森林火災”等多種主題活動及課堂滲透、禮儀小標兵評比、國旗下講話、開學典禮等多途徑落實，力爭形成文明的校風，學校和課堂真正成為了學生的精神家園。
重視利用傳統(tǒng)的節(jié)日開展活動。比如春節(jié)讓學生給老師拜年，收集春節(jié)故事，清明節(jié)祭掃烈士墓，端午節(jié)開詩歌朗誦會，還利用升旗儀式進行專題講話等種種形式，讓學生了解民族傳統(tǒng)節(jié)日。
我們打造傳統(tǒng)文化特色學校。
戲曲活動方案篇十一
為了打破傳統(tǒng)的封閉式辦學思想，落實開放型辦學理念，讓家長走進校園、走進課堂、走進食堂，全面了解學校，體驗學校生活，感受學校的發(fā)展變化，與家長真誠溝通，請家長為學校的發(fā)展諫言獻策，進一步提高學?，F代化創(chuàng)建的知曉度和對學校工作的滿意度。我校積極開展“千名家長進校園”活動，為確保此次活動的有序開展，特制訂本方案。
一、活動目標。
加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯系，讓更多的家長認識到教育的重要性和多位一體教育的必要性，從而建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。通過活動使家長參與到學校的管理中來，并對學校、教師的各項工作加強監(jiān)督、提出建議、作出評價，努力構建“家?；樱撌止灿?，共謀孩子成長”的育人環(huán)境。
二、組織機構。
(一)、領導小組。
組長：王康東。
副組長：陳祖喜。
成員：董世兵、陳祖銀、陳祖春。
(二)、反饋小組。
組長：譚發(fā)佳。
副組長：蹇偉杰。
成員：各班班主任。
三、活動內容。
(1)確定校園開放日：確定每月第二周的周五為校園開放日，在開放日期間，提倡家長走進校園，走進教師辦公室，走進課堂，走進學生食堂，認識和了解教師的教學活動和學生的學習生活，從各方面提出寶貴的意見和建議，并由反饋小組對家長所提意見進行加工整理，呈報校長辦公室。
(2)成立家長委員會：每班確定5名家長輔導員，組成家長委員會，參與班級管理、學生活動，對存在問題進行批評指正，家長輔導員定期和班主任、教導處、校長辦公室交換意見，做好班級管理工作。
(3)構建家校聯手管理機制：學校每天聘請1名家長委員會的成員到學校參與學校各項管理工作，并對學校、教師的各項工作加強監(jiān)督、提出建議、作出評價，并針對發(fā)現的問題或好的建議及時向反饋小組反映，反饋小組進行加工整理后，呈報校長辦公室。
(4)召開家長代表座談會：每班每月組織一次家長代表座談會，和家長共同解決“減負提質”以來各方面的困惑，探討高效合理的教育策略。學校每兩個月組織一次家長代表座談會，每班派1名家長代表參與，針對班級座談會中難解決和未解決問題再做探討。
(5)發(fā)放家長問卷調查：學校定期對家長發(fā)放問卷調查表，聽取家長對學校教育的意見和建議，讓家長成為學校管理的參與者和督促者。由反饋小組對調查表進行梳理統(tǒng)計，并呈報校長辦公室。
(6)組織教師大下訪：教師以班級為單位，成立家訪小組，每個小組每周確定1-2個村，在每周五放學后對該班在該村的學生進行家訪，達到家長老師零距離接觸，交換意見，共同尋找更合理的教育方法，把學生教育成有用之材。家訪要了解學生家庭狀況和經濟來源，掌握“留守生”和“貧困生”的第一手資料，家訪教師要做到有計劃有記錄，學校將不定時對各班家訪情況進行抽查。
戲曲活動方案篇十二
以湖南省教育廳“傳承經典、共享文化”文件精神為指導思想，全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統(tǒng)文化進校園”文件精神，以“弘揚民族文化，傳承文化經典”為主題，大力開展“戲曲文化進校園”活動。讓學生受到傳統(tǒng)經典戲曲文化熏陶，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的喜愛，從而實現中華傳統(tǒng)戲曲文化的全面推廣和普及。
二、實施原則。
1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。
4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣地，特長學生的培養(yǎng)和訓練，實施“校團(劇團、協會)掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。
三、目標任務。
目標：感受經典戲曲魅力、學唱中華經典戲曲。
主要任務：
4、戲曲文化學習特色化：將“戲曲文化進校園”活動與學校文化建設相結合，成為推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。
四、活動對象和要求。
全體教師及3―6年級學生。
1、我校“戲曲文化進校園”活動的對象都要學習《中國戲曲經典》中的相關戲曲文化基本知識，了解我國戲曲種類。爭取人人都能傳唱1―3首經典戲曲。
2、學校制定有效的實施管理辦法，保證活動的推進。學校教師和行政要帶頭融入活動，在活動中充分發(fā)揮表率作用。
3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關培訓，學習戲曲基本知識，學唱中華經典戲曲，有效保證活動的'全面推廣。
4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把戲曲文化傳承和學習作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統(tǒng)的學校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標準，讓戲曲文化成為學校素質教育特色。
5、要結合小學生特點，通過環(huán)境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育，使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術的魅力，從而激發(fā)學生對戲曲文化的興趣。
五、主要措施。
(一)提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由唐勝紅副校長專門負責。學校提供經費支持，為此項活動創(chuàng)設必備的條件。
(二)大力宣傳，營造氛圍。高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。
(三)結合實際，特色立校。根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，構建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。
(四)加強指導，促進特色創(chuàng)建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請約翰藝術團國家二級演奏員李斌為校外輔導員，并計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創(chuàng)建，為促進藝術特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。
五、實施步驟。
共分三個階段：
1、宣傳發(fā)動階段：月―11月。根據《湖南省“戲曲文化進校園”工程實施方案》精神，成立學?！皯蚯幕M校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好宣傳發(fā)動、氛圍營建和培訓等工作。
2、師資培訓階段(11月份)：根據實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。
3、組織實施階段(11月―次年7月)：學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。
4、階段成果展示階段：207月―9月。根據本方案確定的目標、任務和要求，對學校“戲曲文化進校園”階段工作進行展示。
戲曲活動方案篇十三
為貫徹落實《學校藝術教育工作規(guī)程》，進一步推動學校藝術教育全面健康發(fā)展，展示學生的藝術才華，弘揚我中華藝術之美德，展示我“國劇”之韻味，給學生搭建一個展示自我的平臺，激發(fā)學生對京劇的興趣和愛好，展示我校的“京劇進校園”的教育成果，對學生進行愛國劇、愛我中國的戲曲的美好品德，體現學生在藝術領域的天賦，豐富學生的文化生活，提高綜合素質，引導學生向真、向善、向美，在我校得到全面和諧發(fā)展。
二、主題內容。
本屆展示的主題是。
“弘揚國學藝術，展示國學進實小”京劇進校園的成果展示。內容是圍繞主題，充分反映實驗小學的學生在“京劇進校園”的活動中，做到會聽、會唱、會表演，對“國劇”的認識，達到一定的程度，并體會、體現傳統(tǒng)的文化和藝術性的和諧統(tǒng)一。
三、活動的形式。
本屆成果展示的形式是：看、聽、學、唱為品位的形式，讓每個人走進實驗小學，到處都能體會到京劇在實驗小學的每一個角落的藝術存在。
四、時間要求。
5月17日上午8時，導播員引領觀摩團參觀各方位全面進行“京劇進校園”的成果展示，校園內進行張貼、懸掛、擺放各類學生的活動照片及相關內容，各活動隊進行活動。
六、各類表演活動(節(jié)目、班內活動、興趣小組活動)。
1.
均以京劇內容為輔墊，可以開展各種形式的畫、說、學、唱、
演等方式進行，
主體明確，
內容豐富，
盡量做到各具特色，
形情不一。
2.
展演內容豐富多彩，以大型節(jié)目為主，形式多樣，演員盡量不。
要重復使用。
3.
各班級評出一、二、三等獎。
七、人員安排。
總策劃：
策
劃：
總指揮：
戲曲活動方案篇十四
"沒有藝術的教育，是不完整的教育"，"藝術教育是教育的一部分"。為了弘揚民族文化，振興戲曲事業(yè)，學校成立了"中華小戲曲興趣小組"，結合區(qū)里活動以藝術教育為突破口開展素質教育，弘揚民族文化，豐富校園生活，提升特色辦學水平。
上學期已經探索了小戲曲，如何把戲曲特色辦得更好，經過學校領導和音樂老師認真分析，尋找有利因素。
1、戲曲廣，劇種多，有選擇地余地。
2、學生口語柔和，吐字圓潤。
3、弘揚戲曲文化為突破口，深化素質教育，有利于結合大型活動，促進學生了解中國悠遠的戲曲文化。
4、中心小學有一批愛好戲曲的學生。
1、興趣小組以培育特色人才為目標，大力弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設校園戲曲特色文化。
2、激發(fā)學生學習戲曲興趣，提高學生演唱，表演能力。
3、通過藝術實踐，爭取在區(qū)特色項目拉練式檢查中取得好成績。
1、按照"低年級打基礎，選出苗子，中高年級出成績"的隊伍建設，加強梯隊建設，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)現好苗子，把那些藝術苗子吸收到興趣小組里，進行早期培養(yǎng)訓練，同時在班級中樹立典型，帶動學生開展各項藝術活動。
2、組織學生欣賞和展示活動，陶冶情操，培養(yǎng)興趣，了解優(yōu)秀戲曲文化。
3、興趣小組以課余訓練為途徑，選擇短小戲曲為內容，根據學生差異輔導訓練，訓練體現循序漸進，由淺入深，促使藝術人才脫穎而出。
4、作為輔導教師編教材，收集戲曲范唱伴奏帶及相關資料，同時應加強自身基本功練習，提高辦學水平。
5、活動地點：音樂教室。
6、活動時間：周四
戲曲活動方案篇十五
為豐富同學的課余生活，加強有共同興趣愛好的人的交流，給戲曲愛好者提供一個交流的平臺，同時宣揚戲曲傳統(tǒng)文化，紫菀戲曲社自1999年5月16日成立以來，做出了不少努力，現如今，更是成為了學校為數不多的五星級社團之一。戲曲在大學生中較難傳播，由此可見紫菀人之艱辛。而其最主要目的為弘揚戲曲文化知識，將其向外推廣;培養(yǎng)大學生的戲曲愛好，讓戲曲在大學生中的傳播程度更加的深入;提高社員專業(yè)水平，進了社團就要努力，沒進社團照樣可以和我們一起學習與感悟戲曲內在的奧妙!
新生見面會——戲曲雜談社團將于10月19日舉行紫菀戲曲會新生見面會——戲曲雜談。
活動項目第一項：社長講話——先自我介紹，然后開始談談關于紫菀戲曲社的發(fā)展歷史、指導老師、掛靠單位、管理單位等等內容。
活動項目第二項：理事以及老社員講話——各理事以及老社員進行自我介紹，講講自己對新社員到來的感想，還有鼓勵的話。
活動項目第三項：新社員作自我介紹——先做一段一分鐘的`自我介紹，接下來是才藝展示，把自己拿手的絕活演示一下，加深大家的印象。
活動項目第四項——游戲環(huán)節(jié)，先進行的是《猜數字》游戲，再是《殺人游戲》，由全體人員參與。
活動項目第五項——分部門，分角色——根據會員們想要參加的部門進行分類，也可以不參加任何部門，然后進行角色的分類-表演、化妝、戲曲欣賞……再是表演者的分類-花旦、小生、老旦、老生等等。
最后活動結束，可布置任務《十八相送》等經典曲目。
以交流會的形式，將社團新成員召集在一起，在短時間內快速地熟悉彼此。交流會，顧名思義以交流為主。交流經驗，交流文化，這是一個學習的過程，通過不斷地學習，才能不斷地壯大。我們以一種輕松愉悅的方式，加強彼此的溝通，互相了解，互相學習。
20xx年10月19日立業(yè)園九號樓二樓活動室
活動內容二：高校戲曲聯誼——戲曲茶話會
我們社團將在11月24日(初定)舉行一個茶話會，除紫菀本身外，還還準備邀請商職、醫(yī)高專等學院的戲曲戲曲愛好者們進行交流，在加深紫菀內部會員之間的交流的同時，還加強了與濱江高校戲迷們之間的交流，同時大家進行戲曲文化的展示。這會是紫菀新社員第一學期的學習成果展示，也讓老社員看到紫菀現在的發(fā)展狀況，同時有利于與其他高校戲曲社團的相互學習，共同進步。
此次活動將以茶話會的形式進行，但是是面向廣大大學生的。只要你知道戲曲，只要你知道紫菀戲曲社，那就來吧!茶話會是基于古代茶會、茶宴的基礎演變而來。而互相交換意見，發(fā)表各種見解，互相共同進步，宣傳戲曲傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)戲曲涵養(yǎng)是此次茶話會的最主要目的。我們的茶話會，只要帶上心、帶上思想，便能帶你遨游戲曲的海洋，包君滿意!我們紫菀的茶話會，相信我，不但能讓你在內心得到滿足和慰藉，而且還能增進你與其他學生甚至是外校同學友誼，增長你對這個世界的看法，增加各地域的見識。因為我們都是從四面八方匯聚過來的!茶話會，既簡單節(jié)儉，又不失隆重，既輕松愉快，又不乏高雅，是一種不可多得的集會形式。
戲曲活動方案篇十六
主要側重于社團內部建設，鞏固各社員演唱功力、舞臺表演能力和吸取知識，組織形式主要以社員學戲、向老師學戲、舉辦大型戲曲晚會為主。同時幫助新社員團結一心為社團著想，為換屆做準備。具體安排如下：
1：3月份每周活動一次，以鞏固老唱段，幫助新社員學習經典唱段為主，輔以戲曲表演技能，月末驗收成果。
地點：化院a區(qū)613教室。
時間：每周周六下午。
形式：一對一教習，一個老社員對一個新社員。
2：4月中下旬我社將舉辦大型戲曲晚會，關于社員一年的練習向廣大師生做一個系統(tǒng)的匯報演出，并邀請外校戲曲同盟友情參加，在此之前每周彩排一次。
地點：待定。
形式：舞臺表演為主，戲曲知識宣傳為輔。
3：5月份帶領社員走出校園，進敬老院、幼兒園，和西區(qū)戲曲社以及外校兄弟社團交流經驗互相學習。
地點：敬老院、幼兒園、化院a區(qū)613教室。
形式：出外參加社會實踐活動。
4：6月份充實新社員，向他們傳授經驗為社團領導班子換屆做好充足的準備。
中國們將戲曲進行到底。
戲曲活動方案篇十七
中國戲曲主要是由民間歌舞、說唱和滑稽戲三種不同藝術形式綜合而成。下面是小編為你整理的戲曲活動方案，希望對你有用!
一、指導思想：
1、貫徹落實坊子區(qū)教育局文件精神，落實戲曲曲藝進校園活動，通過“戲曲曲藝進校園”實踐活動，使學生了解戲曲曲藝，感受地方戲曲和民族曲藝，激發(fā)學生熱愛祖國文化、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。大力弘揚京劇這門國粹藝術。感受古老藝術的魅力。
2、學會走向社會，走向生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神，培養(yǎng)觀察、模仿、合作、調查等能力。
3、通過實踐活動培養(yǎng)學生表演才能，挖掘學生自身潛能。
二、活動要點：
1、本學年讓孩子們重點欣賞京劇、呂劇、豫劇、黃梅戲等著名的唱段，通過欣賞激發(fā)孩子們的興趣。
2、集體活動與小組輔導相結合， 召集有興趣的學生組成戲劇社團。
3、重點培養(yǎng)興趣社團，通過節(jié)目匯演形式檢驗社團學習、活動成果。
三、活動準備：
1、聘請校外輔導員，對教師和學生進行培訓(注重對教師的培訓，逐步克服師資困難，擺脫外因的影響)。
2、搜集相關資料、視頻，了解地方戲曲曲藝的基本知識(以學生自己搜集和小組合作交流為主)。
3、分組選擇相關曲藝類型(在觀看表演的基礎上，讓學生結合自己特點及喜好自由選擇)。
4、借助網絡和光盤進行學習。
四、活動設想：
1、了解山東地方戲曲，特別是具有山東地方特色的呂劇基礎知識。通過觀看藝人表演或影像資料來培養(yǎng)學生學習和實踐的興趣。
2、走出去，請進來，采訪地方曲藝藝人，接受思想和藝術教育;邀請文化館工作人員、民間藝人指導學生掌握說唱的基本方法。
3、把地方戲曲唱腔板式和京劇唱腔引入音樂課堂，提高學生視唱、記譜、節(jié)奏、演唱的能力。
4、選擇確定學習內容，學生結合自身特點及喜好在下列內容中進行選擇，根據學生選擇情況安排具體活動時間、場所及輔導老師。
(1)、京劇 ——我們的國粹。唱腔優(yōu)美，特別是一些現代京劇，像《紅燈記》《智取威虎山》《杜鵑山》《沙家浜》等深受人們的喜愛。一些傳統(tǒng)節(jié)目一板一眼，一招一式，唱腔婉轉，優(yōu)美動聽，但學生接觸較少，要通過教學使學生熟知。
(2)、“呂劇”，系山東地方戲。流行于濰坊市高密，并載入《中國戲曲曲藝詞典》，唱腔婉轉，悅耳動聽，是山東人民非常喜愛的，爭取要讓學生會唱。
5、在學習傳統(tǒng)曲目的基礎上，引導學生結合學習生活，進行創(chuàng)作和提高，并以小組合作的形式排練節(jié)目，以舞臺會演檢驗成果。
一、指導思想：
1、貫徹落實縣教育局3號文件精神，落實戲曲曲藝進校園活動，通過“戲曲曲藝進校園”實踐活動，使學生了解戲曲曲藝，感受山東地方戲曲和民族曲藝，激發(fā)學生熱愛祖國文化、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。大力弘揚京劇這門國粹藝術。感受古老藝術的魅力。
2、學會走向社會，走向生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神，培養(yǎng)觀察、模仿、合作、調查等能力。
3、通過實踐活動培養(yǎng)學生表演才能，挖掘學生自身潛能。
二、活動要點：
1、本年度上學期，以教會孩子們京劇、呂劇、豫劇等著名的唱段為主。通過唱激發(fā)孩子們的興趣，下學期進行戲曲的表演和曲藝的學習。重點以戲曲知識、表演、山東快書，山東大鼓及西河大鼓為主。
2、集體活動與小組輔導相結合。
3、通過節(jié)目匯演形式檢驗學習、活動成果。
三、活動準備：
1、聘請校外輔導員，對教師和學生進行培訓(注重對教師的培訓，逐步克服師資困難，擺脫外因的影響)。
2、搜集相關資料，了解地方戲曲曲藝的基本知識(以學生自己搜集和小組合作交流為主)。
3、分組選擇相關曲藝類型(在觀看表演的`基礎上，讓學生結合自己特點及喜好自由選擇)。
4、借助網絡和光盤進行學習。
四、活動設想：
1、了解山東地方戲曲，特別是具有山東地方特色的呂劇基礎知識。通過觀看藝人表演或影像資料來培養(yǎng)學生學習和實踐的興趣。
2、走出去，請進來，采訪地方曲藝藝人，接受思想和藝術教育;邀請文化館工作人員、民間藝人指導學生掌握說唱的基本方法。
3、把地方戲曲唱腔板式和京劇唱腔引入音樂課堂，提高學生視唱、記譜、節(jié)奏、演唱的能力。
4、選擇確定學習內容，學生結合自身特點及喜好在下列內容中進行選擇，根據學生選擇情況安排具體活動時間、場所及輔導老師。
(1)、京劇——我們的國粹。唱腔優(yōu)美，特別是一些現代京劇，像《紅燈記》《智取威虎山》《杜鵑山》《沙家浜》《平原作戰(zhàn)》等深受人們的喜愛。一些傳統(tǒng)節(jié)目一板一眼，一招一式。唱腔婉轉，優(yōu)美動聽。但學生接觸較少。要通過教學使學生熟知。
(2)、“呂劇”，系山東地方戲。流行于本市，并載入《中國戲曲曲藝詞典》。唱腔婉轉，悅耳動聽。是山東人民非常喜愛的。要讓學生會唱。
5、辦櫥窗展覽，以宣傳地方曲藝劇目中的愛國主義精神和民族傳統(tǒng)美德。
6、在學習傳統(tǒng)曲目的基礎上，引導學生結合學習生活，進行創(chuàng)作和提高，并以小組合作的形式排練節(jié)目，以舞臺會演檢驗成果。
一、指導思想：
“沒有藝術的教育，是不完整的教育”，“藝術教育是教育的一部分”。為了弘揚民族文化，振興戲曲事業(yè)，學校成立了“中華小戲曲興趣小組”，結合區(qū)里活動以藝術教育為突破口開展素質教育，弘揚民族文化，豐富校園生活，提升特色辦學水平。
二、科學規(guī)劃，形成共識，奠定建設基礎：
上學期已經探索了小戲曲，如何把戲曲特色辦得更好，經過學校領導和音樂老師認真分析，尋找有利因素。
1、戲曲廣，劇種多，有選擇地余地。
2、學生口語柔和，吐字圓潤。
3、弘揚戲曲文化為突破口，深化素質教育，有利于結合大型活動，促進學生了解中國悠遠的戲曲文化。
4、中心小學有一批愛好戲曲的學生。
三、活動目標：
1、興趣小組以培育特色人才為目標，大力弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設校園戲曲特色文化。
2、激發(fā)學生學習戲曲興趣，提高學生演唱，表演能力。
3、通過藝術實踐，爭取在區(qū)特色項目拉練式檢查中取得好成績。
四、具體實施：
1、按照“低年級打基礎，選出苗子，中高年級出成績”的隊伍
建設，加強梯隊建設，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)現好苗子，把那些藝術苗子吸收到興趣小組里，進行早期培養(yǎng)訓練，同時在班級中樹立典型，帶動學生開展各項藝術活動。
2、組織學生欣賞和展示活動，陶冶情操，培養(yǎng)興趣，了解優(yōu)秀戲曲文化。
3、興趣小組以課余訓練為途徑，選擇短小戲曲為內容，根據學生差異輔導訓練，訓練體現循序漸進，由淺入深，促使藝術人才脫穎而出。
4、作為輔導教師編教材，收集戲曲范唱伴奏帶及相關資料，同時應加強自身基本功練習，提高辦學水平。
5、活動地點：音樂教室。
6、活動時間：周四
?
戲曲活動方案篇十八
以黨的十七屆六中全會精神為指導，充分挖掘當地戲劇曲藝資源，因校制宜、重點突破，從培養(yǎng)中小學生對戲劇曲藝的興趣入手，普及戲劇曲藝基本知識，了解和親近經典，感受戲劇曲藝文化的魅力，提高師生藝術審美修養(yǎng)，進一步培養(yǎng)中小學生戲劇曲藝等方面的愛好特長，傳承戲劇曲藝藝術，弘揚民族傳統(tǒng)文化，探索課程改革和實施素質教育的新途徑，打造校園文化戲劇曲藝特色品牌。
1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點，將教學內容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領中小學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。
2、學習與欣賞相結合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的.藝術實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。
3、普及與提高相結合原則。在普及戲劇曲藝知識的基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。
4、校內與校外相結合原則。戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學為主陣。
地，特長學生的培養(yǎng)和訓練，應實施“校團(劇團、協會)掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。
1、制定方案階段(2月份)：成立相應的活動領導小組，在調研論證的基礎上，確定指導教師與不同年級學習的種類與曲目，制定年度活動方案。
2、師資培訓階段(3月份)：根據實施方案，采取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加縣教體局舉行的戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養(yǎng)，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。
3、組織實施階段(4月—8月)：學校組織開展戲劇曲藝專業(yè)指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。
4、總結交流階段(9月—10月)：在與兄弟學校相互交流的基礎上，結合全縣第十八屆中小學藝術節(jié)等活動，積極準備參加全縣中小學“戲劇曲藝進校園”系列展演活動，并對活動開展進行表彰獎勵，并認真總結推廣各班級的成功經驗和做法，促進“戲劇曲藝進校園”活動的進一步開展。
(一)提高認識，加強領導。開展“戲劇曲藝進校園”活動，是貫徹落實黨的十七屆六中全會精神的具體措施，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養(yǎng)的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。為此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，并由李以新主任專門負責，學校提供經費支持，為此項活動創(chuàng)設必備的條件。
曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。以學校藝術教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。
(三)結合實際，特色立校。根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班為單位進行學習。利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。尋求上級有關部門支持，以中心小學和中學為依托，構建大一統(tǒng)的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。
(四)加強指導，促進特色創(chuàng)建。學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請縣藝術團國家二級演奏員李強為校外輔導員，并計劃在全縣第十八屆中小學藝術節(jié)舉行之前，組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創(chuàng)建，為促進藝術特色學校的創(chuàng)建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。
戲曲活動方案篇十九
為進一步開展好中小學“戲曲進校園”活動，根據《孝感市“戲曲進校園”活動實施方案》(孝宣文[2016]32號)精神，制定孝感市教育局“戲曲進校園”活動落實方案如下：
一、組織領導。
為做好孝感市中小學“戲曲進校園”活動具體落實工作，成立孝感市教育局“戲曲進校園”活動領導小組：
組長：季云堂孝感市教育局黨組書記、局長。
副組長：朱西明孝感市教育局黨組成員、教育工會主席。
鐘彬義孝感市政府教育督導室督學。
伍紅斌孝感市教育局副調研員。
成員：丁應華孝感市教育局基教科科長、教科院院長。
鄒德平孝感市教育局職成教科科長。
彭衛(wèi)紅孝感市中小學體育衛(wèi)生工作站副站長。
領導小組下設辦公室，辦公室設在市體衛(wèi)站，負責中小學戲曲進校園相關活動的具體組織、協調，體衛(wèi)站負責同志任辦公室主任。
二、活動內容和目標。
中小學“戲曲進校園”主要圍繞“八個一”開展活動，主要內容包括：用好一批戲曲教學課件、開設一堂戲曲教學課程、開展一次戲曲知識講座、免費觀看一場戲曲演出、舉辦一期戲曲夏令營、協助攝制播出一期戲曲電視、參加一次戲曲展演、創(chuàng)建一批戲曲教育特色學校。
工作目標為：2016年6-12月，戲曲進校園活動覆蓋全市80%中小學，到2017年上半年覆蓋全市中小學。
三、實施步驟。
(一)部署啟動階段(2016年6-7月)。
1、制定方案。制定《孝感市教育局“戲曲進校園”活動落實方案》，在全市教育系統(tǒng)部署戲曲進校園活動。
2、確定試點。選取重點縣(市、區(qū))、重點學校先行試點，率先啟動戲曲進校園工作。全市以漢川市為試點縣(市)，孝感市直選取孝感市綜合高中、楚澴中學、玉泉小學為試點學校，每個縣(市、區(qū))選取3-5所重點學校作為本地試點。
(二)重點實施階段(2016年8-12月)。
1、開展戲曲夏令營活動。7月份在漢川市舉辦中小學生戲曲夏令營，8月份在云夢縣舉辦中職戲曲夏令營。
2、落實戲曲課程。將戲曲教學與音樂等藝術課程有機結合，小學以戲曲常識教育和學唱為主，初中以戲曲欣賞為主，高中以戲曲鑒賞、表演為主。2016年秋季起，各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校每學期要開設1-2節(jié)戲曲課程，戲曲教育特色學校每學期開設至少4節(jié)戲曲課程。配合發(fā)放一批戲曲課件，督促、指導學校利用主題班會、課間及課余時間播放與欣賞戲曲教學課件;組織學生免費觀看一場戲曲演出;在學校開展戲曲知識講座;組織學生戲曲節(jié)目展演。
3、開展孝感市戲曲教育特色學校創(chuàng)建工作。力爭2016年底全市首批創(chuàng)建10所孝感市戲曲教育特色學校，于2016年12月份對申報學校進行檢查驗收與授牌。
4、舉辦戲曲骨干教師培訓班。以縣(市、區(qū))為單位組織戲曲師資培訓，孝感市10月份舉辦戲曲專(兼)職教師培訓班。
(三)全面覆蓋階段(2017年1-6月)。
進一步加大戲曲進校園活動推進力度，將戲曲進校園活動延伸到所有中小學，實現中小學戲曲進校園活動全覆蓋。深化戲曲課堂教學，強化戲曲教師培訓，豐富學校戲曲活動，營造戲曲進校園良好氛圍，探索戲曲進校園新機制。
四、責任分工。
體衛(wèi)站負責戲曲進校園日常工作，包括與相關部門協調，組織好戲曲進校園相關活動，戲曲特色學校創(chuàng)建、校園戲曲展演及信息宣傳等工作;基教科負責中小學戲曲課程落實;職成教科負責中職學校戲曲進校園各項活動的協調督辦;教科院負責戲曲教學研究和各項活動指導。
戲曲活動方案篇二十
中國戲曲，對于年輕人的我們未必十分關注，但我對中國戲曲還是很關注的，從小受爺爺的影響，我對戲曲也有點興趣了，在大學，沒想到我可以選到這樣的課，我根據我的愛好就選了，通過這個課程的學習我學到很多關于戲曲的知識，我通過查一些資料，自己寫了一些對該課程的感悟。
中華文化，源遠流長。它不僅是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續(xù)時間最長的文明。從盤古開天辟地，到如今的現代科技飛速發(fā)展，中華文化也從幾千年前的單調，發(fā)展到現在的輝煌。戲劇，無疑是能夠很好地體現中華民族傳統(tǒng)、精神和特色的一項文化。
戲曲是中國傳統(tǒng)的戲劇形式。是包含文學、音樂、舞蹈、美術、武術、雜技以及表演藝術各種因素綜合而成的。它的起源歷史悠久，早在原始社會歌舞已有萌芽，在漫長發(fā)展的過程中，經過八百多年不斷地豐富、革新與發(fā)展，才逐漸形成比較完整的戲曲藝術體系。戲劇的發(fā)展可以說是隨著文明的出現就出現了，雖然原始的戲劇很粗糙，也可能稱不上是戲劇，但任何一項文明的發(fā)展都是要經歷剛開始的粗糙，才能逐漸得趨于完善的。原始的戲劇為后來完美的戲劇打下了堅實的基礎。
戲劇從原始社會發(fā)展代中國古代，經歷了一個重大改革。中國古代戲劇因以“戲”和“曲”為主要因素，所以稱作“戲曲”。
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戲曲活動方案篇二十一
以“先進文化”為導向，以“藝術資源”為載體，以“提升學校藝術教育水平、發(fā)展學生人文素養(yǎng)”為目標，堅持“育人為本”的原則，充分利用我校社會優(yōu)勢資源，以“京劇藝術家走進校園活動”為引領，根據我校實際，深入開展“京劇進校園活動”。讓學生能夠近距離享受優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術的魅力，感受經典，學會欣賞，懂得藝術，熱愛國粹，推動我校特色傳統(tǒng)藝術發(fā)展。
二、工作措施。
(一)加強師資建設。
1.聘請社會京劇專業(yè)人員為學校的兼職教師，加強學校京劇師資力量配備。嘗試與社會團體、藝術院校聯辦京劇社團，開展深度合作，提高學校京劇教學和藝術活動質量。
2.通過聘請專家培訓、開展外派培訓等形式，對藝術教師進行京劇專業(yè)培訓，系統(tǒng)提升藝術教師京劇鑒賞專業(yè)水平，培養(yǎng)學校骨干教師力量。
(二)強化課程建設。
1.將京劇文化引進音樂、美術課堂，加大京劇課堂教學力度。探索將九年義務教務音樂教材的京劇欣賞內容，嘗試改為學唱內容，將京劇文化元素，如臉譜、京劇人物、服飾藝術的內容納入美術教學，進一步拓寬學生的京劇文化視野，讓學生更加深入地體驗京劇藝術的魅力。
2.通過開展京劇藝術校本課程，成立京劇藝術團，拓展京劇藝術課程建設。進一步為有京劇藝術愛好的學生提供學習的平臺，使其掌握基本的京劇知識，提升表演說唱能力。
3.充分挖掘社會資源，邀請京劇藝術家走進校園，開展講座、表演活動，對學生進行京劇藝術的引領，讓學生近距離享受傳統(tǒng)藝術的魅力。利用“家長開放日”、“家長進校園”等活動，讓有京劇愛好的家長走進學校，豐富學校的京劇文化建設。
(三)完善展評機制。
通過舉辦學校、教育協作區(qū)等形式多樣的戲曲比賽和京劇美術作品展示活動，為學生搭建京劇藝術展示的平臺，促進學校京劇藝術的發(fā)展。
三、保障措施。
1.進一步加大對京劇藝術方面投入，改善學校辦學條件，保證學校京劇藝術課程、活動的有效開展。
2.在活動過程中不斷摸索不斷完善方案，確保各項活動安全、有序進行。
威海市古寨中學。
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