讀后感是讀者針對(duì)所讀書籍的感觸和思考的一種表達(dá)方式。那么我們?nèi)绾芜\(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對(duì)書中思想和意義的理解？讀后感的寫作可以不拘泥于一種固定的格式和結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)自己的理解和創(chuàng)造力來進(jìn)行表達(dá)。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇一
小時(shí)候常常聽奶奶講一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事，我經(jīng)常被故事中一個(gè)個(gè)美麗善良的人們所感動(dòng)，希望和他們一樣幸福地生活。奶奶說等我上學(xué)了，讀書了，還會(huì)讀到更好聽的故事。《我的母語課》中就有一個(gè)個(gè)和奶奶講得一樣好聽得故事。讀了《梁山伯與祝英臺(tái)》之后，我感到了祝英臺(tái)她學(xué)習(xí)的熱情，一顆好學(xué)的心靈。
那時(shí)女子不能上學(xué)，祝英臺(tái)只能每天趴在窗戶上看著那些背著書箱的讀書人來來去去，心里很羨慕。祝英臺(tái)鼓起勇氣和她的爹說：“我要去讀書?！彼鶊?jiān)決不答應(yīng)。這時(shí)，祝英臺(tái)眼睛一亮說：“我可以女扮男裝呀！”她爹禁不住英臺(tái)再三撒嬌，只好答應(yīng)了。在書院，她也的確巾幗不讓須眉，成績(jī)遙遙領(lǐng)先。
即使你出生貧寒之家，即使你天子愚笨，只要你有一顆愛學(xué)習(xí)的心，沒有什么能阻止你學(xué)習(xí)知識(shí)。我們班上學(xué)期轉(zhuǎn)來了一位四川來的同學(xué)，他雖然比我們大了兩歲，也許因?yàn)榧亦l(xiāng)教育的落后，也許因?yàn)楦改杆奶庉氜D(zhuǎn)，在第一節(jié)課讀生字的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)他居然不會(huì)讀拼音。老師鼓勵(lì)他說：“拼音是我們認(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)，那你就利用課余時(shí)間把它補(bǔ)起來，不會(huì)的可以問老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)。”從這以后，我們經(jīng)常聽見課間他低聲朗讀拼音的.聲音，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他出入老師辦公室的身影，經(jīng)常被他拉住問上一兩個(gè)問題。功夫不負(fù)有心人，兩三個(gè)月后，他就能準(zhǔn)確、熟練地拼讀生字了，讓我們刮目相看，佩服不已。
其實(shí)我們只要有一份學(xué)習(xí)的興趣，一份學(xué)習(xí)的熱情，擁有一顆好學(xué)的心靈，我們將在知識(shí)的海洋中徜徉，享受學(xué)習(xí)的快樂，收獲學(xué)習(xí)的成果，必定綻放出異常鮮艷的知識(shí)之花。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇二
拿到書，我還是頗為驚訝的。對(duì)于中信的書，多年來一直關(guān)注，懷有某種情結(jié)，源自于它持續(xù)不斷的創(chuàng)新。是的，它總能在讓一件司空見慣的物件煥發(fā)新的光彩。在這一點(diǎn)上，與我所欣賞的白先勇先生非常相似，他把《牡丹亭》以青春版的格式塑造成為新的經(jīng)典，其用心精良，其人非凡的藝術(shù)格局令人嘆為觀止。這方面，中信也一樣。《梁山伯與祝英臺(tái)》無疑是一個(gè)家喻戶曉的故事，故事情節(jié)早已爛熟于心，然而，傳統(tǒng)文化不應(yīng)止步于民間的流俗，不應(yīng)止步于腦白金式的家喻戶曉而沒有喚起對(duì)經(jīng)典本身的頌讀，這對(duì)于文化本身，是極度不公的。瑰寶必須被傳承下去，如何？對(duì)誰？其實(shí)，若想得到傳承，孩子們才是經(jīng)典故事最應(yīng)被表達(dá)的群體。在兒童圖書市場(chǎng)一片狼藉的今時(shí)今日，每每走進(jìn)書店，看到滿眼弱智化情感表達(dá)和思維導(dǎo)向的少兒書，在令我失望之余，更不免憤恨，痛恨書籍的策劃者把本該最富生機(jī)和創(chuàng)造力的少兒圖書搞得令人喪失興趣――在我的觀念里，興趣的喪失是最大的悲哀。
還好，失望之余，總會(huì)有絲絲曙光，那便來自于這片領(lǐng)域中真正愛書、懂書的人。他們的手筆令人有愿意研讀、收藏、傾慕和談?wù)摰挠@樣的人必須被致以最崇高的敬意。
作為一個(gè)對(duì)品質(zhì)有著極度潔癖的人，圖書的質(zhì)感決定了它在我眼中的“命運(yùn)”。開闊的幅面、觸感良好的紙張、細(xì)膩的筆觸、深沉而不失歡快的色調(diào)，都令閱讀成為一種美好的體驗(yàn)。最令我驚喜的是畫風(fēng)，帶有濃厚剪紙和皮影色彩的風(fēng)格，令本土原創(chuàng)繪本的未來出現(xiàn)一種令人期待和激動(dòng)的跡象。
辭別爹娘時(shí)祝英臺(tái)歡快的眼神分明表現(xiàn)了她獲得自由的決心；離家出行路上的畫卷，寬闊的幅面中央，兩個(gè)孤單的人影，那種既新鮮又略帶寂寞忐忑的行狀，躍然紙上；與梁山伯初相見時(shí)同撐一把傘游賞的情景，清新秀麗，是令人賞心悅目的圖景；二人在書院一同操琴練曲的認(rèn)真努力，無需多言，就可體會(huì)到那種朝夕相處的深情；祝英臺(tái)躍入墳?zāi)?，最終二人化蝶纏綿而出的畫面感，迅速營造出了可切身感覺得到的凄美。整本書既有可細(xì)細(xì)品讀、不斷賞玩的畫面，又有快速營造氛圍的緊湊節(jié)奏，唐亞明先生和于虹呈女士對(duì)作品精心打磨的匠人態(tài)度值得尊敬。我們的時(shí)代需要更多這樣的人，我們的孩子更加需要。孩子們不應(yīng)該被裹挾在噪音、污染的文化中，獲取蒼白沒有營養(yǎng)的精神食糧，孩子們是最最純凈可愛的一群，他們需要被最好最優(yōu)秀的文化所給養(yǎng)，需要聽到最美的聲音，見到最好的風(fēng)景，習(xí)得最卓越的洞見。有了這套書，孩子們有福了。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇三
本課選自人民音樂出版社八年級(jí)下冊(cè)第二單元《樂海泛舟》，這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》為題材，以越劇音樂為素材而寫成的單樂章小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，butterfly-loves（《蝴蝶的愛情》）。通過本課，使學(xué)生了解：《梁山伯與祝英臺(tái)》是一部描述梁、祝二人的真摯愛情，并對(duì)封建禮教進(jìn)行憤怒控訴與鞭笞，反映人民群眾反封建思想感情的愛情悲劇。
【學(xué)生現(xiàn)狀】。
八年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，音樂知識(shí)和音樂素養(yǎng)等各方面都有了一定的積累，對(duì)分析音樂的能力也有了明顯的提高，但自身音樂基本素養(yǎng)和對(duì)藝術(shù)的審美還有待加強(qiáng)。
【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】。
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
a、感受古為今用，洋為中用的藝術(shù)魅力。
2.知識(shí)與技能：
a、通過欣賞，使學(xué)生了解協(xié)奏曲這一體裁知識(shí)以及記住曲中的音樂主題及長(zhǎng)笛、雙簧管、小提琴、大提琴的音色。
b、能夠熟唱“愛情主題”的歌曲《化蝶》。
3.過程與方法：
a、聆聽音樂，領(lǐng)略音樂作品的韻味的同時(shí)能說出主部主題在呈示部中出現(xiàn)的次數(shù)。
【教學(xué)重點(diǎn)】。
1.欣賞全曲能記住音樂主題及樂器音色并學(xué)唱歌曲《化蝶》。
【教學(xué)難點(diǎn)】。
1．熟唱“愛情主題”的歌曲《化蝶》。
【教學(xué)方法】欣賞法、講授法等。
【教學(xué)用具】多媒體設(shè)備、ppt【教學(xué)過程】。
一、導(dǎo)入課題。
欣賞電影《梁?！菲我稣n題。
二、講授新課。
1.了解作者何占豪、陳剛。
何占豪（1933—）浙江人，是中國杰出的音樂家，世界著名作曲家?，F(xiàn)任中國上海音樂學(xué)院教授，中國上海音樂家協(xié)會(huì)副主席。1958年在上海音樂學(xué)院學(xué)習(xí)期間與同學(xué)陳鋼創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，是中國“婦孺皆知”的最著名的小提琴作品，是全世界演出和錄音版本最多的中國管弦樂曲，是世界人民了解中國音樂的必聽曲目，被譽(yù)為“為中國創(chuàng)造民族化交響樂開拓一片綠野”的“不朽的（中國）民族音樂經(jīng)典”，是“中國人民的驕傲”、“整個(gè)東方音樂的驕傲”。主要作品：小提琴齊奏曲《姊妹歌》、弦樂四重奏《過節(jié)》、《烈士日記》、交響詩《劉胡蘭》、民樂合奏《節(jié)日賽馬》、越劇《孔雀東南飛》配樂等。
陳鋼（1935—）上海市人，是中國當(dāng)代著名的作曲家之一。早年，他即師從于父親陳歌辛和匈牙利鋼琴家瓦拉學(xué)習(xí)作曲和鋼琴。1955年考入上海音樂學(xué)院后，他又師從于丁善德院長(zhǎng)和蘇聯(lián)音樂專家阿爾扎馬諾夫?qū)W習(xí)作曲與理論。早在求學(xué)期間，他與何占豪合作之小提琴協(xié)奏曲《梁?！夫懵曋型鈽穳Ｖ饕髌罚骸蛾柟庹找矌鞝柛伞?、及交響詩《屈原》等。
2.音樂知識(shí)：
協(xié)奏曲：一件獨(dú)奏樂器與樂隊(duì)協(xié)同演奏的大型樂曲。由什么樂器擔(dān)任主奏就叫什么協(xié)奏曲。如：鋼琴協(xié)奏曲、琵琶協(xié)奏曲、二胡協(xié)奏曲等。
3.作品創(chuàng)作背景分析：
這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》為題材，吸取了越劇中的曲調(diào)為素材而寫成的單樂章、標(biāo)題性的小提琴協(xié)奏曲。這部小提琴協(xié)奏曲描述了梁山伯、祝英臺(tái)二人的真摯愛情，對(duì)封建禮教進(jìn)行了憤怒的控訴與鞭撻，反映了人民反封建的思想感情及對(duì)這一愛情悲劇的深切同情。
5.能說出幾種演奏樂器并能記住其音色。6.唱一唱主部主題《化蝶》。
三、小結(jié)：今天我們一起欣賞了小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，通過欣賞那動(dòng)人的、洋為中用的音樂藝術(shù)魅力，調(diào)動(dòng)著我門的情感，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。通過這首作品，也告訴我們?nèi)碎g最可貴的那就是真情。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇四
何潤東曾唱過：“我愿與你雙雙飛??飛離紅塵是與非??人間癡情迢迢不歸路??不如天上比翼蝶”這是新梁祝里面的歌曲，是啊，這歌詞真的很能概括祝英臺(tái)和何潤東的故事，愿與君化為蝴蝶，從此不分離，做人太累，因?yàn)榧彝ケ尘埃驗(yàn)槿死韨惓?，不能與相愛的人相伴，活活忍受天涯各一方，如他們兩人，成為了永不再見，但是，最后的最后，他們還是在一起了，雖然不是作為人在一起的。
以前我聽的故事中總是以他們兩人最終變成蝴蝶永遠(yuǎn)在一起作為最終結(jié)局，雖然現(xiàn)在的科學(xué)是說明了人死后不能夠變成蝴蝶，但是我依然相信并向往著這種唯美而浪漫的故事，真實(shí)也好，不真實(shí)也罷，只要我的心受到感動(dòng)不就好了么？既然作為人，他們做不了夫妻，那么我還你的愛，我和你變成蝴蝶，從此不分離??是否他們?cè)屑s定：若今生不能相伴，那么讓我們來生比翼雙飛吧??我相信他們?cè)羞@樣的約定。
的各種表現(xiàn)與古代當(dāng)然是不一樣的，很正常，電影缺乏了一種古代故事的古色古香和韻味，梁山伯和祝英臺(tái)的形象更像是青春偶像劇中的人物，而不是充滿著唯美與悲劇的古代中的書生和小姐。另一方面，人物表現(xiàn)的不夠真情，人物的表演、人物的表情未能充分地表現(xiàn)那種想見不能見那種無可奈何和悲愴之感。
讓我有點(diǎn)好奇的是這部電影中的一些習(xí)俗：女孩的腳上要綁上繩子，應(yīng)該是為了培養(yǎng)古代女孩端莊淑女的氣質(zhì)吧；讓我有點(diǎn)哭笑不得的是電影中男子尤其是詩人愛好化妝抹粉，以前好像在哪里看過，古代的男子和女子一樣，也都要化妝的，尤其是文人詩人這些知識(shí)分子。就像以前的唐朝，也是崇尚男色的，抹粉化妝也是很正常的。在梁山伯和祝英臺(tái)所在學(xué)院，盛行著各種運(yùn)動(dòng)，有打捶丸、蹴鞠??蹴鞠類似于咱們現(xiàn)在的足球，也是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，就如現(xiàn)在的足球一樣，備受年輕人的喜歡。蹴鞠根據(jù)師母講的是從戰(zhàn)國開始的，看來古代雖然沒有ktv、手機(jī)、電腦這些娛樂活動(dòng)，但是依然有著自己創(chuàng)造的娛樂活動(dòng)，而且比起我們現(xiàn)代的娛樂活動(dòng)（玩電腦、唱歌）更加的生態(tài)化和充滿陽光的味道，我們的娛樂活動(dòng)太過于沒有激情，充滿著頹廢的味道。
電影中，老師曾批評(píng)梁山伯彈琴無情，可是當(dāng)他嘗到情為何物時(shí)，也懂得了那句話：“問世間情為何物？直教人生死相許。”情這東西，或許一旦沾上，便是一生吧。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇五
終于看完了《梁山伯與祝英臺(tái)》的最后一集。雖然故事的結(jié)尾是早已耳熟能詳?shù)?，但是再次欣賞時(shí)，仍然是被男女主人公那至死不渝的凄美的愛情深深地感動(dòng)。
《梁山伯與祝英臺(tái)》的故事發(fā)源于浙江寧波鄞縣，是中國四大民間故事之首。故事流傳到現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年了。故事的主角上虞士族小姐祝英臺(tái)出身有錢人家，她反抗傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)女子的不平等待遇和束縛，爭(zhēng)取與男孩子一樣有讀書受教育的機(jī)會(huì)。在去杭州尼山書院的路上遇到梁山伯。兩人意氣相投，結(jié)為異姓金蘭。在書院三載，“日同桌，晚同床”，相互照應(yīng)，情深義厚，繼而相知相戀。可是，他們的愛情一路卻走得那樣辛苦。不但遭到馬文才等士族的百般阻撓與逼迫，又有來自因愛生恨的曾是朋友的暗害，還要反抗傳統(tǒng)觀念門當(dāng)戶對(duì)的禮教。祝英臺(tái)代表的是千百年來被保守民風(fēng)所壓抑的精神，具有不畏強(qiáng)權(quán)為自己爭(zhēng)取權(quán)利的勇氣，卻又不失中國傳統(tǒng)女子的溫柔婉約，更難得的是擁有讀書人的知書達(dá)禮。她一方面表達(dá)婚姻自主的想法，一方面又顧及倫理孝道。最終梁山伯因思成疾，未免于一死，棒打鴛鴦兩分離！保守的年代，梁祝的真情，連天地都被他們感動(dòng)！于是，在梁山伯的墳前，電閃雷鳴，墳?zāi)狗珠_兩半，祝英臺(tái)飛身與梁山伯相會(huì)，二人微笑地飛向他們夢(mèng)想中的歸宿，完成了他們生不能同裘，死要同穴的誓言。之后，墳?zāi)购祥]，象征著他們愛情的桃花也遍地開放，綠色裝點(diǎn)了他們的墓穴。二人化成了彩蝶翩翩飛舞，嬉戲其間。從此，梁山伯與祝英臺(tái)擺脫了一切阻撓，天上人間相愛到永遠(yuǎn)。
也許，在那樣的年代，只有死，才是他們能相守的唯一出路。
一個(gè)美麗的神話，痛卻也讓人幸福的故事。有人稱它是中國的羅密歐與朱麗葉，同樣是共赴黃泉卻一下來了個(gè)天崩地裂，似乎把所有未曾釋放的感情都留到了這里。再回頭想一想現(xiàn)代人的愛情故事，我們?cè)缫褯]有了如此的艱辛與磨難，但是，我們也幾乎見不到這樣的驚天動(dòng)地的真正的愛情了。人們?nèi)藶榈亟o自己套上了金錢、地位、身份的標(biāo)準(zhǔn)，搜尋著屬于自己的愛情，家庭中，也常常被柴米油鹽醬醋茶所包圍而無暇顧及其他，人們只能從想象中找尋純粹的愛情。也許，這就是現(xiàn)實(shí)與神話之間的區(qū)別吧。
前面尼山書院的日子，真的是過的悠閑自在，雖總是被馬文才等人挑起是非事端，但畢竟書院還是顯得純凈，鋪就了大篇幅英臺(tái)與山伯之間的感情戲。作為觀者，我們知道英臺(tái)是女兒身，在她對(duì)于山伯超越兄弟般的感情我是能夠理解的；可是在于山伯，堂堂七尺男兒，確實(shí)每天與英臺(tái)在無限的所謂兄弟感情中，讓人有點(diǎn)受不了，男生之間真有這般的感情么？不得而知，實(shí)在與想象有點(diǎn)出入。。
八哥，是這部戲里面較為貫穿的人物，他與良玉之間的情感也融為其中，給我的感覺就是，八哥的一生似乎就是為了來給英臺(tái)還債的。是英臺(tái)將他心愛的人帶走給與另外一個(gè)男子，本以為可以就此忘卻，卻在去尼山看望英臺(tái)的時(shí)候又恰逢已墮入俗世的良玉，心痛更如刀割，去了也就罷了，為何卻沒能得到幸福的再次出現(xiàn)在八哥的面前。這種悲慘的境地是良玉的報(bào)應(yīng)，可那只以良玉作為入仕途的搖錢樹的可惡男子，到最后卻不見了蹤影，或許就此隱埋在了良玉的過去。只是無法解釋，他為何又成為秦京生出現(xiàn)在了英臺(tái)的同窗中。八哥此生無法得到幸福，可就連死時(shí)，也要獨(dú)自一人面對(duì)，孤獨(dú)一生，原本可以在死前陪伴他的爹娘，卻又因?yàn)橛⑴_(tái)的事而急忙奔走，只剩他用盡最后一口氣力跪拜了父母。。
良玉，不明白她的情感到底是如何的，她依然愛著那個(gè)拋下她還要向她索要金錢的男子，可是對(duì)于英齊，她是一種什么情感呢？會(huì)是一根想要卻又無法要的救命稻草嗎？就像她最后在馬太守府，她與籠中的鳥兒再無區(qū)別，在人手掌中，一念之間。
馬文才，該恨可又會(huì)令人疼惜，畢竟他的性格全是有他父親一手塑造的，他本該是個(gè)乖巧善良的孩子，或許就象山伯，可在父親無邊的謾罵責(zé)打中，在幼時(shí)喪母的悲痛孤獨(dú)中，他甚至借由黑暗的柜子來逃避者所有的一切，他的一生都因他的父親而扭曲，不相信任何人，只是一味的索取，只要的他想要的，他會(huì)不惜一切代價(jià)，因?yàn)樽罱K不會(huì)有他得不到的。英臺(tái)是個(gè)例外，其實(shí)他是否真的愛英臺(tái)，我看不然，他只是因?yàn)榈貌坏剿?，所以才變得特殊，所以才變得那么的必要。扭曲的人生中只剩扭曲的冀望?/p>
最最感人的一幕，當(dāng)然還要數(shù)英臺(tái)奔向山伯的墳塋，最后與山伯合墓化蝶。隨虛幻，但氣氛營造的極其到位，感人肺腑。此時(shí)的他們眼中不再有任何人，除了彼此，英臺(tái)跑過銀心和四九；只有英臺(tái)能看到墓中飛升的山伯，他們看著彼此，幸福的在空中旋轉(zhuǎn)。而旁人，只能看到當(dāng)空翩舞飄帶環(huán)繞著英臺(tái)緩緩璇入墓中。
“即便化為穿花蛺蝶，也將永遠(yuǎn)相隨，雙飛花間。永生永世，再不分離。”
異常時(shí)節(jié)的桃花滿樹，由花化為的彩蝶翩躚飛舞。與銀心、四九依依不舍的道別后，自由自在的飛去。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇六
《梁祝》的故事在中國是家喻戶曉的，也就有各種表現(xiàn)形式，無論是戲曲、音樂都那么深入人心，到當(dāng)代，影視劇以之為題材的也廣受歡迎。拿起這本《梁山伯與祝英臺(tái)》時(shí)，初看以為是用皮影戲?yàn)榈妆九臄z而成的畫冊(cè)，仔細(xì)翻閱，才發(fā)現(xiàn)，是仿皮影戲表現(xiàn)形式的繪本。
一時(shí)不察，險(xiǎn)些著了道，當(dāng)皮影戲扯談半天的話，就未免南轅北轍了。這套繪本的人物形象借鑒皮影戲的造型，人物形制處處顯露出皮影刀工的波磔刃痕，在一個(gè)畫冊(cè)中看到，是挺新鮮的。場(chǎng)景中的樓臺(tái)花樹，卻不是皮影，有一點(diǎn)水墨丹青的影子，兩相搭配，是種創(chuàng)新，也是古老文化用新形式表現(xiàn)的一種傳承。
電影《神鞭》里，傻二剪掉了辮子，可以有底氣地說出：“辮子剪了神還在！”頭上的功夫改為射手的出神入化，對(duì)著老玩意抱殘守缺，傻二明白行不通了。對(duì)于古舊藝術(shù)的發(fā)展，恐怕都涉及一個(gè)如何現(xiàn)代化的問題，要考慮傳播、受眾，當(dāng)然重中之重的是經(jīng)濟(jì)，舊范早已失去了所依存的時(shí)空，一切終得變。一件技藝一旦淪為物質(zhì)文化遺產(chǎn)，恐怕是不祥的事情。稀缺而保護(hù)，就沒了群眾基礎(chǔ)，于街頭喜聞樂見，還是登堂入室成為博物的遺存，哎，如何抉擇？從這點(diǎn)考慮，這本畫冊(cè)是對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和吸收，并予以創(chuàng)新的過程，是值得鼓勵(lì)和不斷嘗試的事情。
畫冊(cè)中有兩種美：其一人物衣飾的富麗之美，衣飾紋理為刀工鐫鏤之姿，帶上點(diǎn)象征意味的錦簇；其二建筑場(chǎng)景的繪筆呈現(xiàn)中國建筑的對(duì)稱之美，院落多呈正形，亭臺(tái)橫截金字，門戶舟楫于規(guī)則和散落間對(duì)稱相映，祥云、山壑、銀杏葉乃至蝴蝶都有傳統(tǒng)的對(duì)稱之美，帶一點(diǎn)剪紙藝術(shù)的特征，這些融匯是頗具匠心的，在如今日本漫畫橫行的時(shí)代，美術(shù)工作者有志創(chuàng)新，追溯傳統(tǒng)，彰顯中國風(fēng)，是值得稱道的。
如若要煞下風(fēng)景，講些不足，書中人物形象采用皮影戲形制，稍顯呆板。人物那番形容和動(dòng)作有千人一面感，卡通形象是不能脫去人物表情形色的。因仿皮影，形制單一，是天生的瑕疵，面部的喜怒哀樂，不能呈現(xiàn)，梁山伯、祝英臺(tái)、書童、婢女全部一副丹鳳眼，人人沾染點(diǎn)絳唇。皮影戲是動(dòng)態(tài)的，有唱作能彌補(bǔ)這種表現(xiàn)方式的不足，搬上畫冊(cè)就不具備這樣的優(yōu)勢(shì)，此系作者該認(rèn)真思考和修正的地方。
隨書還附贈(zèng)著名揚(yáng)琴表演藝術(shù)家郭敏彈奏曲《梁?！返男蕾p方式，聆聽一會(huì)兒，頭腦中幻化出動(dòng)態(tài)，樂與畫在心中凝成一段凄美情景，才可謂“化蝶重起舞，情致方翩翩”。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇七
梁山伯與祝英臺(tái)的故事，唐張讀《宣室志》已有記載，以后，在民間歌謠、說唱和戲曲中廣泛流傳。20世紀(jì)初，活躍在浙江農(nóng)村的“小歌班”已有演唱這一故事的戲文。40年代初，袁雪芬先后與馬樟花、范瑞娟合作，由南薇執(zhí)筆，將舊本壓縮為一本《梁祝哀史》。中華人民共和國成立后，又在《梁祝哀史》基礎(chǔ)上，整理、改編成越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》。改編本描寫祝公遠(yuǎn)之女祝英臺(tái)女扮男裝，赴杭求學(xué)，中途與梁山伯結(jié)拜為兄弟。兩人同窗共讀，三載相伴。祝公遠(yuǎn)促女歸家，在送別途中，英臺(tái)托言為妹作媒。向山伯自許終身。山伯從師母處得知真情，趕至祝家求婚，祝公遠(yuǎn)已將英臺(tái)許配太守之子馬文才。山伯悲憤成疾而亡。馬家迎親之日，花轎途經(jīng)山伯墳?zāi)?，英臺(tái)墓前哭祭，墓裂，英臺(tái)躍入穴中，雙雙化為彩蝶。改編本突出了封建禮教對(duì)青年男女的迫害，加強(qiáng)了梁山伯、祝英臺(tái)之間友誼和愛情的描寫，并以他們的愛情悲劇，控訴了扼殺美好事物的封建婚姻制度和封建家長(zhǎng)制度。劇中《十八相送》、《樓臺(tái)會(huì)》等場(chǎng)戲最為觀眾稱道?！妒讼嗨汀芬愿挥谙矂∏槿さ墓P墨，生動(dòng)地刻畫了梁山伯的純樸、忠厚與祝英臺(tái)的熱情、真摯;《樓臺(tái)會(huì)》在沉郁的悲劇氣氛中，渲染了梁山伯對(duì)愛情的執(zhí)著，描寫了祝英臺(tái)對(duì)愛情的忠貞。梁祝死后化蝶的傳說始于南宋;越劇的《禱墓化蝶》，更以美麗的形象體現(xiàn)了人民群眾的愿望和想象。改編本還在語言上繼承和發(fā)揚(yáng)了民間文學(xué)的特色，比喻生動(dòng)，形象豐富，感情深厚，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇八
這是一個(gè)令人熟知的愛情故事,千百年來，中華文化中關(guān)于愛情的傳說一直在被傳頌，即便不識(shí)字的老人也能繪聲繪色的講出水漫金山，孟姜女哭長(zhǎng)城啊，七夕的晚上要到葡萄架下聽聽牛郎織女的悄悄話等等。
我是從什么時(shí)候知道化蝶的？老人給講的？看書看到的？只記得佩服他們對(duì)愛情的追求和勇氣。由繪本界大師、日本福音館唐亞明老師和專職從事繪本創(chuàng)作的于虹呈聯(lián)手精心制作出來的《梁山伯與祝英臺(tái)》帶給了我不一樣的感受。唐亞明畢業(yè)于早稻田大學(xué)文學(xué)系和東京大學(xué)研究生院,著有小說《翡翠露》和圖畫書《哪吒鬧海》《西游記》等多種作品，于虹呈創(chuàng)作了《盤中餐》、《元宵節(jié)》等作品。如此經(jīng)驗(yàn)豐富的作者再加上國際揚(yáng)琴協(xié)會(huì)會(huì)員、旅日揚(yáng)琴表演藝術(shù)家郭敏的精心演奏，一個(gè)常見的故事似乎有些不同了。
30cm*26cm的大版本超出我的想象，封面上大朵的牡丹花旁邊兩只蝴蝶翩翩飛舞，這種畫風(fēng)令我想起了小時(shí)候貼在墻上的年畫，好熟悉好親切。講故事之前掃描了二維碼，熟悉的梁祝的音樂聲緩緩響起，在音樂中讀書也是這本書的特色之一吧。翻開故事的第一頁，剛剛?cè)ゲ┪镳^參觀過的皮影展的孩子就驚喜地說：這個(gè)不是皮影么。的確整本書參照了傳統(tǒng)皮影的刀法，刀刻鏤空出圖畫的輪廓，別致新穎,一動(dòng)一靜皆有不同的感受，令人耳目一新,整套書中除了必要的人物之外,增加了很多動(dòng)物神獸在里面若隱若現(xiàn),為這本書增加了很多情趣。通篇的畫面豐富大氣，色彩絢爛而不濃烈，很柔和，讓人看起來賞心悅目。
配合著揚(yáng)琴的美妙的音樂聲,故事緩緩展開，好學(xué)的祝英臺(tái)軟磨硬泡的懇求父親要外出求學(xué)，之后路上偶遇同來求學(xué)的梁山伯，二人結(jié)伴而行,一見如故相談甚歡的兩個(gè)人在草橋義結(jié)金蘭，到達(dá)杭州之后二人一起學(xué)習(xí)，同讀書同彈琴同游河山,同窗整整三年,隨著要祝英臺(tái)返鄉(xiāng)的家書傳來,祝英臺(tái)必須回家了,不忍離別的梁山伯以也要回家為由送祝英臺(tái),祝英臺(tái)不忍就此天涯陌路,一路之上不斷提示點(diǎn)化梁山伯,但忠實(shí)憨厚的梁山伯未曾領(lǐng)悟,祝英臺(tái)無奈之下以家有九妹為由與梁山伯定下婚約。待一年后，梁山伯學(xué)業(yè)完成，前去提親才驚覺九妹就是祝英臺(tái),而此時(shí)祝英臺(tái)已被另許人家,凄然而別的二人,雖然奮力斗爭(zhēng)但難以扭轉(zhuǎn)局面,梁山伯憂郁而逝,英臺(tái)被迫出嫁,出嫁途中經(jīng)過山伯墓前祭拜時(shí)哀慟大哭,墳?zāi)沽验_后,英臺(tái)躍入墓中,后有彩虹出現(xiàn),蝴蝶翩翩而出。一個(gè)美好的愛情故事，以簡(jiǎn)練通俗的語言娓娓道來，略帶神話色彩。祝英臺(tái)的好學(xué)和勇于追求愛情的精神及梁山伯忠厚重情重信刻畫得形象鮮明。整個(gè)讀書過程中，孩子一直很專注的聽著看著，偶爾很驚奇插句話說：他們坐船神獸在劃船哎！隨著20多分鐘的音樂聲結(jié)束故事也講完了，孩子還意猶未盡：他們一定是變成蝴蝶了吧，看好多神獸總圍繞著他們，肯定是在保護(hù)他們，夏天看到的在一起一對(duì)一對(duì)飛舞的蝴蝶應(yīng)該是他們吧。
這本書充滿著濃郁的中國元素，畫面精美獨(dú)特，文字簡(jiǎn)練流暢，雖是個(gè)熟知的故事，也能讀到不一樣的東西，有令人耳目一新的感覺，值得收藏。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇九
這絕對(duì)是一本經(jīng)典的中國風(fēng)繪本。
梁祝的故事，流傳已久。這是一個(gè)凄美動(dòng)人的愛情故事。不論大人還是小孩，都多多少少聽過這個(gè)故事。在美麗的杭州，還有傳說梁山伯與祝英臺(tái)共同求學(xué)的`“萬松書院”，踏進(jìn)書院，仿佛穿越到了梁祝同窗共讀的那個(gè)時(shí)光里。而杭州西湖邊的觀光車上，播放的正是動(dòng)聽的梁祝樂曲。還有我們聽過的戲曲選段“十八相送”、“我家有個(gè)小九妹”、等等，無不出自梁祝故事。自從我給小不點(diǎn)講過一些關(guān)于梁祝的故事以后，小不點(diǎn)就經(jīng)常纏著我講這個(gè)故事。但是梁祝的故事真要講起來，可不短，而且其中有些太多片斷，尤其是祝英臺(tái)抗婚、梁山伯病歿的情節(jié)，太過凄涼悲傷，如果一五一十講給小孩子聽，感覺不太合適。所以，我在想怎樣精簡(jiǎn)一些，用孩子的語言來講，能讓孩子容易理解又會(huì)傷及孩子的心靈。無奈自己水平有限，絞盡腦汁，總覺得講不好。
然，這本《梁山伯與祝英臺(tái)》繪本，解除了我的困惑，幫了我這個(gè)忙，繪本，是孩子特別喜歡的圖書類型。有精美的圖畫、有簡(jiǎn)潔且適合孩子閱讀的文字。這本書，圖畫可不是一般的圖畫，而是孩子們喜歡的皮影。因?yàn)閹〔稽c(diǎn)看過皮影戲，所以，一看到這本書時(shí)，就立馬認(rèn)出來是皮影，驚嘆不已，直呼“好看”！說自己太喜歡這樣的書了。
于是，仔細(xì)認(rèn)真讀了好幾遍。
唐亞明老師描寫的梁祝故事忠于民間傳說故事的原版，也就是我們從小聽得最多的版本。而文字則精簡(jiǎn)了許多，但是卻沒有遺漏時(shí)間地點(diǎn)，將這個(gè)民間故事發(fā)生的年代和地理位置做了非常明確的交待，正好與真實(shí)的景點(diǎn)相吻合。故事講述祝英臺(tái)女扮男裝到杭州求學(xué)，路遇梁山伯也是去杭州的書院求學(xué)，兩人結(jié)伴而行，同窗三載，情投意合?？上в⑴_(tái)奉父母之命斷學(xué)回家，但是英臺(tái)早就托心于梁山伯，在二人十八相送之時(shí)，暗示梁山伯來家娶“小九妹”，可惜山伯來晚，英臺(tái)在父母催促之下要嫁給馬家公子。山伯回家之后，思念過度，病歿。癡情的英臺(tái)假意答應(yīng)了出嫁，在迎親花轎途經(jīng)梁山伯墓地時(shí)，下來祭拜、哭訴悲怨，或許是上天被二人的癡情所感動(dòng)，墳包裂開大縫，英臺(tái)跳入墳中，墳?zāi)购蠑n，雨過天晴后，飛出一對(duì)形影相隨的蝴蝶。
兩只蝴蝶比翼雙飛，正是美好的寓意和結(jié)局。
在讀這個(gè)故事之時(shí)，可以先用手機(jī)掃一掃底扉頁（版權(quán)頁）上的二維碼，可以聽到著名的揚(yáng)琴演奏家郭敏彈奏的《梁?！?，在悠揚(yáng)的樂曲中，結(jié)合圖書里的皮影圖片和文字，來欣賞這千古傳誦的至真至誠的經(jīng)典故事。揚(yáng)琴樂曲長(zhǎng)達(dá)26分鐘，將《梁?！窐返涞闹鞑俊⒏辈?、展開部、再現(xiàn)部一一演繹。兩人草橋結(jié)拜、同窗共學(xué)共玩、十八相送，舒緩悠揚(yáng)，以及后來的英臺(tái)抗婚，山伯病殃，英臺(tái)哭訴，樂曲展現(xiàn)激昂悲慟的氣氛，……跌宕起伏，同步閱讀感觸頗深。而孩子對(duì)皮影的畫面表現(xiàn)也有自己的理解，孩子發(fā)現(xiàn)皮影圖畫里的許多細(xì)節(jié)，有在云層中穿行的飛龍，在水中遨游的大魚，在林中奔跑的梅花鹿，當(dāng)梁祝二人如琴瑟相和的場(chǎng)景中，背景里出現(xiàn)的各式花鳥走獸也都呈現(xiàn)著吉祥平和的模樣；而當(dāng)他們的愛情遭到家人的反對(duì)時(shí)，二人中間出現(xiàn)了雷公電母，孩子說這個(gè)雷公是老鷹的形象，長(zhǎng)著尖銳的喙，兇神惡煞的樣子，在這里，他們是來阻斷、拆散梁山伯和祝英臺(tái)的?！芏噙@樣的神話角色的插入，帶給孩子更多天馬行空的想象，也正符合神話故事的特點(diǎn)。
皮影戲的元素和傳統(tǒng)水墨畫的結(jié)合以及中國的民族樂器揚(yáng)琴奏樂，無不體現(xiàn)了中國特色中國風(fēng)。我們都希望能讓孩子多看一些這樣優(yōu)秀的中國本土圖畫書。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十
梁山伯與祝英臺(tái)的故事，相信已經(jīng)家傳戶曉了。祝英臺(tái)女扮男裝進(jìn)學(xué)堂讀書認(rèn)識(shí)了梁山伯，但是奈何最后鴛鴦被拆散，兩人變成蝴蝶翩翩起舞。
想到這兒，祝英臺(tái)趕緊回到房間，鼓起勇氣向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去讀書。我可以穿男人的衣服，扮成男人的樣子，一定不讓別人認(rèn)出來，你們就答應(yīng)我吧!”祝員外夫婦開始不同意，但經(jīng)不住英臺(tái)撒嬌哀求，只好答應(yīng)了。第二天一清早，天剛蒙蒙亮，祝英臺(tái)就和丫鬟扮成男裝，辭別父母，帶著書箱，興高采烈地出發(fā)去杭州了。
到了學(xué)堂的第一天，祝英臺(tái)遇見了一個(gè)叫梁山伯的男同學(xué)，學(xué)問出眾，人品也十分優(yōu)秀。她想：這么好的人，要是能天天在一起，一定會(huì)學(xué)到很多東西，也一定會(huì)很開心的。而梁山伯也覺得與她很投緣，有一種一見如故的感覺。于是，他們常常一起詩呀文呀談得情投意合，冷呀熱呀相互關(guān)心體貼，促膝并肩，兩小無猜。后來，兩人結(jié)拜為兄弟，更是時(shí)時(shí)刻刻，形影不離。春去秋來，一晃三年過去了，學(xué)年期滿，該是打點(diǎn)行裝、拜別老師、返回家鄉(xiāng)的時(shí)候了。同窗共燭整三載，祝英臺(tái)已經(jīng)深深愛上了她的梁兄，而梁山伯雖不知祝英臺(tái)是女生，但也對(duì)她十分傾慕。他倆戀戀不舍地分了手，回到家后，都日夜思念著對(duì)方。幾個(gè)月后，梁山伯前往祝家拜訪，結(jié)果令他又驚又喜。原來這時(shí)，他見到的祝英臺(tái)，已不再是那個(gè)清秀的小書生，而是一位年輕美貌的大姑娘。再見的那一刻，他們都明白了彼此之間的感情，早已是心心相印。
此后，梁山伯請(qǐng)人到祝家去求親?？勺T外哪會(huì)看得上這窮書生呢，他早已把女兒許配給了有錢人家的少爺馬公子。梁山伯頓覺萬念俱灰，一病不起，沒多久就死去了。聽到梁山伯去世的消息，一直在與父母抗?fàn)幰苑磳?duì)包辦婚姻的祝英臺(tái)反而突然變得異常鎮(zhèn)靜。她套上紅衣紅裙，走進(jìn)了迎親的花轎。迎親的隊(duì)伍一路敲鑼打鼓，好不熱鬧!路過梁山伯的墳前時(shí)，忽然間飛沙走石，花轎不得不停了下來。只見祝英臺(tái)走出轎來，脫去紅裝，一身素服，緩緩地走到墳前，跪下來放聲大哭，霎時(shí)間風(fēng)雨飄搖，雷聲大作，“轟”的一聲，墳?zāi)沽验_了，祝英臺(tái)似乎又見到了她的梁兄那溫柔的面龐，她微笑著縱身跳了進(jìn)去。接著又是一聲巨響，墳?zāi)购仙狭?。這時(shí)風(fēng)消云散，雨過天晴，各種野花在風(fēng)中輕柔地?fù)u曳，一對(duì)美麗的蝴蝶從墳頭飛出來，在陽光下自由地翩翩起舞。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十一
這絕對(duì)是一本經(jīng)典的中國風(fēng)繪本。
梁祝的故事，流傳已久。這是一個(gè)凄美動(dòng)人的愛情故事。不論大人還是小孩，都多多少少聽過這個(gè)故事。在美麗的杭州，還有傳說梁山伯與祝英臺(tái)共同求學(xué)的“萬松書院”，踏進(jìn)書院，仿佛穿越到了梁祝同窗共讀的那個(gè)時(shí)光里。而杭州西湖邊的觀光車上，播放的正是動(dòng)聽的梁祝樂曲。還有我們聽過的戲曲選段“十八相送”、“我家有個(gè)小九妹”、等等，無不出自梁祝故事。自從我給小不點(diǎn)講過一些關(guān)于梁祝的故事以后，小不點(diǎn)就經(jīng)常纏著我講這個(gè)故事。但是梁祝的故事真要講起來，可不短，而且其中有些太多片斷，尤其是祝英臺(tái)抗婚、梁山伯病歿的情節(jié)，太過凄涼悲傷，如果一五一十講給小孩子聽，感覺不太合適。所以，我在想怎樣精簡(jiǎn)一些，用孩子的語言來講，能讓孩子容易理解又會(huì)傷及孩子的心靈。無奈自己水平有限，絞盡腦汁，總覺得講不好。
然，這本《梁山伯與祝英臺(tái)》繪本，解除了我的困惑，幫了我這個(gè)忙，繪本，是孩子特別喜歡的圖書類型。有精美的圖畫、有簡(jiǎn)潔且適合孩子閱讀的文字。這本書，圖畫可不是一般的圖畫，而是孩子們喜歡的皮影。因?yàn)閹〔稽c(diǎn)看過皮影戲，所以，一看到這本書時(shí)，就立馬認(rèn)出來是皮影，驚嘆不已，直呼“好看”！說自己太喜歡這樣的書了。
于是，仔細(xì)認(rèn)真讀了好幾遍。
唐亞明老師描寫的梁祝故事忠于民間傳說故事的原版，也就是我們從小聽得最多的版本。而文字則精簡(jiǎn)了許多，但是卻沒有遺漏時(shí)間地點(diǎn)，將這個(gè)民間故事發(fā)生的年代和地理位置做了非常明確的交待，正好與真實(shí)的景點(diǎn)相吻合。故事講述祝英臺(tái)女扮男裝到杭州求學(xué)，路遇梁山伯也是去杭州的書院求學(xué)，兩人結(jié)伴而行，同窗三載，情投意合?？上в⑴_(tái)奉父母之命斷學(xué)回家，但是英臺(tái)早就托心于梁山伯，在二人十八相送之時(shí)，暗示梁山伯來家娶“小九妹”，可惜山伯來晚，英臺(tái)在父母催促之下要嫁給馬家公子。山伯回家之后，思念過度，病歿。癡情的英臺(tái)假意答應(yīng)了出嫁，在迎親花轎途經(jīng)梁山伯墓地時(shí)，下來祭拜、哭訴悲怨，或許是上天被二人的癡情所感動(dòng)，墳包裂開大縫，英臺(tái)跳入墳中，墳?zāi)购蠑n，雨過天晴后，飛出一對(duì)形影相隨的蝴蝶。
兩只蝴蝶比翼雙飛，正是美好的寓意和結(jié)局。
在讀這個(gè)故事之時(shí)，可以先用手機(jī)掃一掃底扉頁（版權(quán)頁）上的二維碼，可以聽到著名的`揚(yáng)琴演奏家郭敏彈奏的《梁?！?，在悠揚(yáng)的樂曲中，結(jié)合圖書里的皮影圖片和文字，來欣賞這千古傳誦的至真至誠的經(jīng)典故事。揚(yáng)琴樂曲長(zhǎng)達(dá)26分鐘，將《梁?！窐返涞闹鞑?、副部、展開部、再現(xiàn)部一一演繹。兩人草橋結(jié)拜、同窗共學(xué)共玩、十八相送，舒緩悠揚(yáng)，以及后來的英臺(tái)抗婚，山伯病殃，英臺(tái)哭訴，樂曲展現(xiàn)激昂悲慟的氣氛，……跌宕起伏，同步閱讀感觸頗深。而孩子對(duì)皮影的畫面表現(xiàn)也有自己的理解，孩子發(fā)現(xiàn)皮影圖畫里的許多細(xì)節(jié)，有在云層中穿行的飛龍，在水中遨游的大魚，在林中奔跑的梅花鹿，當(dāng)梁祝二人如琴瑟相和的場(chǎng)景中，背景里出現(xiàn)的各式花鳥走獸也都呈現(xiàn)著吉祥平和的模樣；而當(dāng)他們的愛情遭到家人的反對(duì)時(shí)，二人中間出現(xiàn)了雷公電母，孩子說這個(gè)雷公是老鷹的形象，長(zhǎng)著尖銳的喙，兇神惡煞的樣子，在這里，他們是來阻斷、拆散梁山伯和祝英臺(tái)的?！芏噙@樣的神話角色的插入，帶給孩子更多天馬行空的想象，也正符合神話故事的特點(diǎn)。
皮影戲的元素和傳統(tǒng)水墨畫的結(jié)合以及中國民族樂器揚(yáng)琴的奏樂，無不體現(xiàn)了中國特色中國風(fēng)。我們都希望能讓孩子多看一些這樣優(yōu)秀的中國本土圖畫書。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十二
封建時(shí)期，一般都以科舉考試選拔人才，學(xué)而優(yōu)則仕。因此，不少人便從小就去私塾求學(xué)，期盼有朝一日能金榜題名，可是當(dāng)時(shí)一直都是男尊女卑，剝奪了女性的許多自由和權(quán)力。正因如此，才引出了女扮男裝求學(xué)的祝英臺(tái)。
隨著尼山書院的撞鐘聲響起，新一屆的學(xué)生便陸續(xù)匯聚于此。途中，由于種種機(jī)緣巧合，梁山伯與祝英臺(tái)結(jié)識(shí)了，談得很投機(jī)，因此結(jié)拜成好兄弟，一起上私塾求學(xué)。這也為將來這對(duì)有情人感人肺腑的愛情故事埋下伏筆。我從小就看了這部電視劇。對(duì)于梁小冰扮演的祝英臺(tái)十分贊嘆。這位秀麗的姑娘，天真純潔地睜著大大的眼睛，鼻梁高挺，配著一張櫻桃小嘴，著實(shí)令人心動(dòng)，是兒時(shí)心中的女神。
在書院里，學(xué)生們無憂無慮地讀書學(xué)習(xí)，結(jié)交志同道合的朋友。閑時(shí)一起討論學(xué)習(xí)理論，擺棋對(duì)弈，蹴鞠，一切都是那么的快樂、舒適。朗朗書聲，悠悠的琴聲，一陣陣的文化的氣息，環(huán)繞著整座尼山書院。在這種封建剝削壓迫的社會(huì)環(huán)境下，恐怕除了書院，再無如此愜意的地方。這里的一切都是那么純真美好，沒有那么多虛偽和奸詐，也不會(huì)培育出弒師毀校的趙中書和居心叵測(cè)、心狠手辣的馬文才。同窗友誼是真的，當(dāng)路秉章因其妻如意的事情被下大牢，梁山伯與祝英臺(tái)等人冒著生命危險(xiǎn)去趟那道渾水。這不是可貴的友誼嗎？人生難得如此仗義的朋友，得珍惜時(shí)且珍惜。師生之情也是真的，當(dāng)學(xué)生路秉章、梁山伯先后被害下獄之時(shí)，丁老師竭盡所能去挽救自己的學(xué)生，不惜得罪昔日的得意門生，當(dāng)朝中書大人趙定方。這足以體現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和呵護(hù)。情侶之間的感情也是純潔的，發(fā)自內(nèi)心的。沒有金錢利益的熏染，愛情的花朵開得如此純潔，如此動(dòng)人。
在這種婚姻大事父母做主的時(shí)代，梁山伯與祝英臺(tái)這段自由戀愛自然受到保守力量的攻擊。棒打鴛鴦，迫使這對(duì)深愛對(duì)方的癡情男女不能如愿的白發(fā)偕老。這種事情當(dāng)然不止此處一家，當(dāng)時(shí)人們飽受封建社會(huì)之苦，無法傾訴，便借這個(gè)感天動(dòng)地的愛情故事來表達(dá)心中的憤恨。讀了這部悲劇，對(duì)于父母理所當(dāng)然地干涉駕馭子女，我相當(dāng)憤慨。兒孫自有兒孫福，莫把兒孫當(dāng)牛馬。兒女的幸福就由他們自己去追求，去把握。上一輩的恩怨何苦拖累下一代，讓他們?yōu)樽约憾畎伞?/p>
對(duì)于梁山伯的悲劇，社會(huì)因素是最主要的原因。不知各位觀眾有沒有注意到，秋闈試舉揭榜時(shí)，出現(xiàn)了兩個(gè)真真實(shí)實(shí)的歷史人物，陶淵明和孫山。陶淵明獨(dú)愛菊，采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山。他在此鄉(xiāng)試排名第六，在處理掉婁敬文和辛平之后晉升四魁，被派彭澤令，因不滿官場(chǎng)的腐敗，棄官歸隱。即使貧困，也不為這五斗米的官餉而折腰。這些足以說明，官場(chǎng)容不下為民請(qǐng)命的清廉正直之士。梁山伯被排擠，迫害是遲早的事。
成一個(gè)對(duì)立面。為民請(qǐng)命則勢(shì)必?fù)p害了官僚地主集團(tuán)的利益，從而站在官僚地主集團(tuán)的對(duì)立面。試問，在這種情況下怎能完好的處在這個(gè)位置上，最終不僅不能為百姓謀福利，自身也將受到迫害。在羽翼尚未豐滿之時(shí)就必須忍耐，不可強(qiáng)出頭，只有保全了自己，才能有機(jī)會(huì)去壯大實(shí)力，才能做自己想做的事情。古時(shí)候隱忍最終功成名就的人士不少，如臥薪嘗膽的勾踐，胯下受辱的韓信，鴻門宴上的劉邦。這些人都教我們?cè)诜浅r(shí)期的生存之道。反觀梁山伯，自己初來乍到，立錐未穩(wěn)就把那些當(dāng)?shù)氐氖考澗苤T外。這樣既失去了了解當(dāng)?shù)氐木唧w情況的機(jī)會(huì)，而且也斷送了很多可以借助的力量，把自己推向了孤軍奮戰(zhàn)的境地，讓以后行事變得舉步維艱。當(dāng)?shù)弥约旱母赣H被害之事，梁山伯便方寸大亂，既不問自己有沒有切實(shí)有力的證據(jù)，也不管自己是否力所能及，冒然去祝府示威，打草驚蛇，給對(duì)方提前做好了準(zhǔn)備。豈不知君子報(bào)仇，十年不晚。爭(zhēng)一口舌無益，忍一時(shí)之氣，方可免百日之憂。其師丁程雍也是因?yàn)榘l(fā)泄一時(shí)之氣，多次得罪了趙中書，導(dǎo)致家破人亡，身敗名裂。因此，只有壯大了自己的實(shí)力，才能實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。路秉章，以后的征西大將軍，就是一個(gè)良好的例子。
經(jīng)過許多波折，梁山伯與祝英臺(tái)終于得以結(jié)發(fā)為夫妻，共同生活。這時(shí)候就應(yīng)該遠(yuǎn)離這個(gè)是非之地，去尋找一片新天地幸福生活，跟自己心愛之人廝守一生。普天之下，哪里不能安身。何苦還要重返馬文才掌控的上余縣，成為魚肉，任人宰割呢。
我覺得愛情是偉大的，它能占據(jù)你心里的空虛，填補(bǔ)你的內(nèi)心。曾經(jīng)一個(gè)經(jīng)典的問題擺在世人面前，就是江山美人孰輕孰重。大多數(shù)人理所當(dāng)然選擇了江山，認(rèn)為得到了天下就得到了一切?？墒牵菚r(shí)候自己真的過得快樂嗎。曾經(jīng)充實(shí)自己的結(jié)發(fā)妻子因?yàn)樽约旱呢澙范ィ€有什么意義呢。擁有天下的物質(zhì)財(cái)富，卻失去了精神的支柱。我想縱然坐擁天下，也將寢不安席，食不甘味。人生在世短短幾十年，能充實(shí)地活著才有意義，否則就像冬天的枯木，徒留一身軀殼。
最后，祝天下有情人終成眷屬！
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十三
教學(xué)目標(biāo)與簡(jiǎn)析。
1、通過欣賞此曲，掌握音樂體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。初步認(rèn)識(shí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)：引子、呈示部、展開部、再現(xiàn)部、尾聲。
2、欣賞過程中音樂的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相融合，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，情感在音樂中獲得體驗(yàn)，并能展開一定的聯(lián)想空間。
教學(xué)準(zhǔn)備。
自制課件、錄音機(jī)、多媒體、小提琴等。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入課題。
1、設(shè)問：大家聽說過哪些傳說？有沒有聽說過梁山伯與祝英臺(tái)的故事？
2、引入課題。
二、新課教學(xué)。
1、作品介紹。
介紹作品、作者，加深對(duì)作品的理解，為下面的欣賞做鋪墊。講授：協(xié)奏曲的特點(diǎn)。
2、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。（分段欣賞）a、介紹作品的曲式結(jié)構(gòu)。
小結(jié)：這首樂曲通過獨(dú)奏小提琴與樂團(tuán)的配合演奏，為我們講述了一個(gè)可歌可泣的傳說故事。并將中國戲曲的元素融入了西洋音樂中，對(duì)中國近現(xiàn)代音樂發(fā)展帶來了深遠(yuǎn)影響?！读鹤！焚濏灹巳祟愓鎿吹那楦?，批判了統(tǒng)治階級(jí)的無情。
三、看譜學(xué)唱《梁?！分黝}。
1、教師給學(xué)生發(fā)放《梁祝》愛情主題簡(jiǎn)譜。
2、學(xué)生根據(jù)教師彈奏，進(jìn)行視唱、模唱。
3、學(xué)生展示。
四、課堂小結(jié)。
這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂與我國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精。
心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十四
旁白：話說梁山伯和祝英臺(tái)三年前一同來到佛教圣地五臺(tái)山在五峰賓館實(shí)踐酒店管理，梁山伯一直循規(guī)蹈矩，學(xué)習(xí)禮儀之學(xué)，而祝英臺(tái)一心夢(mèng)想出國，夢(mèng)想有朝一日能成為國際星級(jí)酒店的高級(jí)管理人才，最終祝英臺(tái)以最佳成績(jī)被星級(jí)酒店錄取，在祝英臺(tái)臨走的那一天，梁山伯十八里相送，在太原武宿機(jī)場(chǎng)與祝英臺(tái)纏綿告別，各位乘客飛往美國舊金山的3838438次班機(jī)馬上就要起飛了，請(qǐng)各位乘客做好登機(jī)準(zhǔn)備……..梁山伯：英臺(tái)，我不想讓你走，你走了我會(huì)想你的，我好愛你哦。
祝英臺(tái)：我也愛你，但你不要擔(dān)心，山伯，插《我只在乎你》：任時(shí)光匆匆，我只在乎你…….，在這個(gè)世界上，我只愛你一個(gè)，等我回來，我們結(jié)婚，等我兩年。
梁山伯：我的思想會(huì)穿越茫茫太平洋，等待著佳人的歸來。
祝英臺(tái)：我也會(huì)在太平洋的那一邊思念你的，等我，山伯。
第二場(chǎng)。
梁山伯：親愛的英臺(tái)我非常想你，我每分鐘都在思念著你，親愛的你在聽我說么？
祝英臺(tái)：聽著呢，可我想對(duì)你說，為了今后的幸福，你最好在找個(gè)更好的女孩吧。
梁山伯：什么？你說什么？這是為什么？難道你忘了我們的誓言了嗎？祝英臺(tái)：唉！一言難盡啊，隨著環(huán)境的改變，我覺得我們已不在適應(yīng)各自的生活，我渴望過美國人的生活，這里的月亮比家鄉(xiāng)的圓、這里的面包比家鄉(xiāng)的饅頭香、這里的冬天不用穿棉褲。
梁山伯：英臺(tái)啊，家鄉(xiāng)是生你養(yǎng)的地方，那里有清澈的清水河嗎？你那里的白菜有東冶的好吃么？別崇洋媚外吧，賓館的好姐妹們正等著你回來了。祝英臺(tái)：《心語》：因?yàn)槊魈煳覍⒁蔀閯e人的新娘…..山伯，原諒我吧，mrma給我買了輛奔馳包車，我決定要個(gè)他結(jié)婚。
梁山伯：我靠，結(jié)婚，跟誰？
祝英臺(tái)：跟英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，玉樹臨風(fēng)的馬文才，他是那么的有錢，那么的英俊，并且他還擅長(zhǎng)葵花寶典，我愛他的錢更愛他的車。
梁山伯：你怎么能這么對(duì)我呢。
祝英臺(tái)：回心轉(zhuǎn)意？不可能了，我的傻大哥。
第三場(chǎng)。
旁白：祝英臺(tái)的無端背叛深深的傷害了梁山伯脆弱的心靈，看來回心轉(zhuǎn)意是不可能了，于是乎他決定親自到舊金山找到祝英臺(tái)，讓她能夠回心轉(zhuǎn)意，從此，梁山伯努力攢錢，準(zhǔn)備著飛越重洋去找祝英臺(tái)。（背景音樂《我的未來不是夢(mèng)》）。
一年以后，梁山伯終于來到美國，四處打聽著祝英臺(tái)的下落，終于。
在紐約的街頭找到了他當(dāng)年的情人祝英臺(tái)，而他正和馬文才親親我我….梁山伯：英臺(tái)！英臺(tái)！
祝英臺(tái)：這是誰在大呼小叫呢？你誰呀你？沒見過接吻的？真沒禮貌。梁山伯：我是誰？啊呀，大伙聽聽，這幾日不見就眼高的不認(rèn)識(shí)我了，眼睜的比牛蛋還大，還說我沒禮貌，這還是我當(dāng)年的英臺(tái)了嗎？。
祝英臺(tái)：啊呀，文才，你的情敵來了。
馬文才：情敵？哪個(gè)公司的，收購了他不就ok了嗎，反正有的是錢。梁山伯：收購我？把我當(dāng)垃圾啦？奶奶的，滾一邊去.馬文才：呀呀，中國功夫，佩服插《算你狠》。（電話來了）,ok,我馬上到。
祝英臺(tái)：文才，你別走，你走了我就死定了。
馬文才：iknow,我知道，可如果我不走，他會(huì)把我殺掉的。
祝英臺(tái)：你不是告訴我，你會(huì)葵花寶典嗎？
馬文才：sorry,我不會(huì)葵花寶典，我會(huì)新華字典哦。
祝英臺(tái)：混蛋，《你好壞》，唉，老外靠不住啊！
（轉(zhuǎn)向梁山伯），親愛的山伯，我錯(cuò)了，我祈求你的原諒。
梁山伯：你不是向往這里的生活么？你不是說這里的月亮比中國的圓么？你不是想跟著馬文才吃香的喝辣的么？怎么這個(gè)時(shí)候想起我來了?我對(duì)你的恨已經(jīng)無法用語言來形容了，我恨你的崇洋媚外，我恨你的無情無義。祝英臺(tái)：在我們很小的時(shí)候我們就一起聽mp3，你說會(huì)愛我永遠(yuǎn)，山伯，求求你。
梁山伯：你忘了你走的時(shí)候，說過的話了嗎。
祝英臺(tái)：《有沒有曾告訴你》，曾經(jīng)有一段愛情擺在我的面前，我沒有好好珍惜，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)說，我愛你，如果你問我愛你有多深，《月亮代表我的心》，如果要加上一個(gè)期限，我一定會(huì)說《愛你一萬年》，那個(gè)人就是你，就是你。
梁山伯：現(xiàn)在這女人咋這樣呢？愛一個(gè)人容易嗎？怎么說變就變了呢？我是不敢相信這些鬼話。
祝英臺(tái)：親愛的，你知道，《老鼠愛大米》：我愛你，我愛你就像老鼠愛大米….我要和你結(jié)婚。
梁山伯：呵呵，我沒有車也沒有錢，我只有方便面。
祝英臺(tái)：哦，原諒我吧，山伯，我不在乎你的貧窮，我愛的是你。
你們來告訴我，我能原諒她么？…………..祝英臺(tái)：親愛的，你別這樣說啊，我可不喜歡穿綠衣服啊。
導(dǎo)演：各位朋友過年好！這個(gè)節(jié)目是總臺(tái)全體人員精心策劃編排并送給各位朋友的新年禮物，希望大家過個(gè)開心年。在節(jié)目結(jié)束的時(shí)候我也談?wù)勥@個(gè)小品劇在創(chuàng)作過程中的一個(gè)細(xì)節(jié)，原來的這個(gè)劇本是要梁山伯忍不住心中的憤怒把祝英臺(tái)給殺掉了，結(jié)果是梁山伯的扮演著，小左私下里跟我說，能不能改改劇本，讓我過過娶老婆的隱，他說今年賓館結(jié)婚的人多，我有點(diǎn)眼饞，圓圓心中的夢(mèng)，結(jié)果我征求了趙娟的意見，原則上同意了，所以就是現(xiàn)在這個(gè)結(jié)局了，在這里全體總服務(wù)臺(tái)人員祝大家：虎年大富大貴、家家幸福和睦、有情人終成眷屬。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十五
曾經(jīng)王母娘娘說過：“問世間情為何物，只叫人生死相許！”這說明了愛情的偉大，說道愛情，它是一個(gè)看不見摸不著的我東西，也許有些人感覺到詩人美妙吧，我也有這種感覺，可我不得不批評(píng)現(xiàn)在的某些人了，他們拿愛情當(dāng)做游戲，總是欺騙人家的感情，而且據(jù)我所知不只是男生甩女生，玩弄女生的感情，還有女生也一樣，有兩段話在我們年輕人這里流行了很久很久，女生對(duì)男生說的是：花花世界花花心，現(xiàn)在男的沒良心，見到美女就動(dòng)心，對(duì)待處女很用心，風(fēng)流過后就變心……而男生對(duì)女生說的是：花花世界花花心，現(xiàn)在女的沒良心，見到帥哥就動(dòng)心……這幾句話可在我們年輕人這里流行了好久的，其實(shí)我覺得好像也像他們說的一樣，好像社會(huì)是真的是這樣，我有很多為什么，不知道為什么社會(huì)會(huì)變得如此的糟糕，不知道社會(huì)為什么如此亂啊，不知道為什么社會(huì)會(huì)讓人這么貪慕虛榮呢，真的讓我想不明白。
說了那么多，讓我們進(jìn)入正題吧，愛情對(duì)于我來說的話，我覺得它神圣而不可侵犯，我想我對(duì)愛情還是很專一的，因?yàn)槲也畔矚g過一個(gè)人！
在一個(gè)下著小雨的夏天，在別人看來天氣的好壞是會(huì)影響心情的，而我呢，那天我很開心很開心，因?yàn)槲业玫搅宋蚁胍臇|西，那時(shí)什么呢？就是一個(gè)小女孩的qq號(hào)碼，別人會(huì)告訴我說不就是一個(gè)qq號(hào)嗎？也不至于那么開心吧，很多人有所不知，我想要那個(gè)號(hào)碼想了三年了，得來不易啊，三年都沒有得到，不是說人家不給我，而是因?yàn)槲易约?，我是一個(gè)很內(nèi)向的男生，見到女生都會(huì)臉紅的，不是我吹牛的，我只知道別人都說我在網(wǎng)上是一個(gè)人，實(shí)際中又是另一個(gè)人，我得到后迫不及待的加了她，她可能不知道我是誰，所以她也很快就同意我了，我當(dāng)然非常開心咯，那時(shí)候我的心情不知道還可以用什么詞來形容，因?yàn)槲矣X得已經(jīng)沒有可以形容的詞了，心里開心了許久。
我加上她之后，我就馬上發(fā)給他，問她叫什么，其實(shí)我都知道，只是想看看她會(huì)不會(huì)老老實(shí)實(shí)告訴我，可是讓我沒有想到的是她竟然騙我，用假名和我聊，我好想是故意想讓她知道我是誰似的，把我的微博改成了我的名字，也沒想到她那么快就認(rèn)出了我，本來我加她的時(shí)候就把備注寫成她的名字，可是后悔了，因?yàn)槲遗滤牢抑酪呀?jīng)知道她是誰了，所以就不理我了，所以我就趕緊和朋友接手機(jī)改了一下，還好我及時(shí)的改了，要不我就要后悔了。
我和她就這樣開始聊了，我和她一樣，那時(shí)候我們都在讀書，所以的話每天中午，下午還有晚上，剛下課我們就開始聊，不知道我們哪里來的那么多話題，總覺永遠(yuǎn)都有聊不完的話題，我覺得我們的感情也是越來越好，都互相關(guān)心彼此，傷心了都會(huì)和對(duì)方訴說，而對(duì)方都會(huì)想盡一切辦法去安慰彼此，這樣的感覺我從小到大都沒有過，一個(gè)自己仰慕很久的小女孩對(duì)自己那么好，那么關(guān)心自己，我那時(shí)才感到了前所未有的溫暖，沒想到還會(huì)有這么一個(gè)人會(huì)在乎自己，關(guān)心著自己，真的想不到，我在小學(xué)，所有人都看不起我，因?yàn)槲议L(zhǎng)著一張平凡的臉，沒有明星的帥氣，沒有幽默的天賦，我甚至舉得我沒有說話的天賦，因?yàn)槲覐膩聿徽f話，除非老師提問的時(shí)候，有的人甚至認(rèn)為我是個(gè)啞巴；到了初中也是一樣，抽煙喝酒不會(huì)，沒有辦法和他們溝通，又不干什么壞事，還有女生也是看不起我，總是處處針對(duì)我，打擊我，好不容易解脫了，我迷迷糊糊讀了中專，我覺得自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣辛宋胰隂]敢和她說話的女孩,而現(xiàn)在卻得到我夢(mèng)寐以求的聯(lián)系方式，她也是那么的關(guān)心我，之后我厚著臉皮和她不知道聊了多久，因?yàn)槲颐看魏退亩纪浟藭r(shí)間，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)她其實(shí)挺聰明的，想各種辦法說明她不是我的那個(gè)老鄉(xiāng)，還好有意要她的號(hào)碼的`，所以，我才沒有上當(dāng)。
我覺得我和她的感情越來越好，每天都會(huì)翻我和她的聊天記錄看了一遍又一遍，說句實(shí)話，我三年前就對(duì)她有好感了，因?yàn)槲沂莻€(gè)感情上的膽小鬼，所以沒辦法，三年不敢面對(duì)她說一句話，甚至見到她我都能臉紅呢，有一天，我不知道哪里來的勇氣，我竟然和她要電話號(hào)碼，我還以為她不會(huì)告訴我，沒想到她直接告訴我了，我試著打電話給她，剛開始，我不怎么會(huì)說話，不知道說什么好，所以剛開始我很不敢打給她，還是聊qq的比較多，可是打了，我就試著打第二次，結(jié)果呢，打上癮了，每天都從幾分鐘逐步增加到了一小時(shí)甚至兩小時(shí)，我從那時(shí)起才愿意打開自己的世界，讓她也融入自己的世界，我也感覺到了我沒有過的開心與快樂，我才知道世界的精彩，就這樣，我們?cè)阶咴浇恕?/p>
有一天，我就和平時(shí)一樣和她聊，我告訴她，我說我對(duì)我們寨子的某個(gè)人有感覺，她讓我告訴她是誰，我把名字告訴她了，她說那是她的同學(xué)，其實(shí)我知道就是她自己，但是不敢告訴她我知道是她了，我害怕，我還告訴她我暗戀她三年了，但是我不敢說，，之后我們就一這個(gè)為話題聊了許久，我說我不敢，我怕被拒絕了怎么辦，那我見到還不害羞死了，她卻說，你問都不去問，告都不告訴她，怎么知道會(huì)拒絕呢，我說我對(duì)自己沒有信心，我膽子小，不知后來我怎么說出了那句話，我說我還是繼續(xù)暗戀她吧，那樣的話我還有暗戀的機(jī)會(huì)，如果我告訴她，被她拒絕的話，我就連暗戀的機(jī)會(huì)都沒有了。她說沒事的，要大膽點(diǎn)嘛，我想她那么說的話我一定有機(jī)會(huì)的，后來，我和她要號(hào)碼時(shí)，她卻說還沒有買卡，還說等她買卡了第一個(gè)告訴我，其實(shí)她的號(hào)碼我早就知道了，這也是她的其中一個(gè)謊言而已，因?yàn)樗眉倜?，又過了一個(gè)星期，她又告訴我說她把卡給我暗戀的那個(gè)，讓我可以和她聯(lián)系了，我故意裝作不知道，就和她聯(lián)系了，我在qq告訴她我喜歡她，可是我得到的卻是考慮一下，我那時(shí)候有點(diǎn)失落了，我想放棄了，后來又說她不信，要用實(shí)際行動(dòng)證明我喜歡他，只用嘴說，那是不算的。我想想她一定也喜歡我的，不然怎么老是那么支持我追她自己呢，只是她還不知道我早就知道她是誰了，就這樣，我們又僵持了兩星期。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十六
梁山伯說話略帶哭腔。
梁山伯：臺(tái)妹，哥就送你到這吧，你快走吧，一會(huì)趕不上2路汽車了。
祝英臺(tái)：哥，你再陪我嘮五塊錢的唄。
梁山伯：嘮啥呀，哥都讓你騙怕了。
祝英臺(tái)：哥，難道你真沒看出我是女兒身嗎。
祝英臺(tái)：哥，我那叫豐滿。
梁山伯：你是滿了，哥瘋了。
祝英臺(tái)：哥，這一路上常有壞人出沒，你就沒想過陪我回家嗎。
梁山伯：妹子，就你這身板子，不壞別人就萬幸了。
祝英臺(tái)：哥，我就要走了，你就不再對(duì)妹妹我說幾句嗎。
梁山伯：妹子，路過東大橋的時(shí)候，找個(gè)剃頭攤把臉刮刮，回家別讓你爹他老人家安能辨你是雌雄就行。
祝英臺(tái)：嗯。
梁山伯：快走吧，一會(huì)真沒車了。
祝英臺(tái)：沒事，我打車。
梁山伯：我怕車胎爆了。拜拜，妹子，哥先走了。
（轉(zhuǎn)身要下臺(tái)）。
祝英臺(tái)：山伯哥，回來。
梁山伯：（頭也不回的搖手）撒有那拉，妹子。
祝英臺(tái)：（嗷嘮一嗓子）姓梁的，你給我回來。你不回來我弄死你。
（梁山伯轉(zhuǎn)身回來）。
祝英臺(tái)：稍息！立正！稍息?。曇舭l(fā)嗲）山伯哥。
梁山伯：哎呀，雞皮嘎達(dá)掉可地呀。
祝英臺(tái)：山伯哥，你還記得嗎，教學(xué)樓前你寒窗苦讀。哥，你真男人。
梁山伯：臺(tái)妹，我只記得，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你颯爽英姿，男子鉛球記錄至今無人打破。妹子，你純爺們。（伸大拇指）。
祝英臺(tái)：看著你苦學(xué)通宵，然后又做眼保健操，心疼的臺(tái)妹妹我好想做你的保姆兼保鏢（做向前跨步胳膊肘向前伸狀）。
梁山伯：臺(tái)妹，反對(duì)兒女婚姻固然可恨，但在這件事上，我覺得我大哥做的還是對(duì)的。
祝英臺(tái)：啥玩意？
梁山伯：不是，是大伯。
咱倆誰喝的快。
梁山伯：妹子，那玩意不是百事美年達(dá)，喝一口就完那。
祝英臺(tái)：完事，讓我爸給咱倆買倆帶音樂的骨灰盒，就放他臥室，每天晚上半夜12點(diǎn)，翻蓋骨灰盒自動(dòng)打開，爸爸，來電話了，爸爸，來電話了。
梁山伯：妹子，饒了大伯吧。我大哥心臟受不了這刺激呀。
祝英臺(tái)：不行，誰反對(duì)咱倆婚姻，我做鬼都放不過他。山伯哥，然后咱倆化蝶。（唱）親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰。
梁山伯：妹子，生物老師告訴我們，生物界里沒有你這么胖的撲棱蛾子呀。
祝英臺(tái)：那我就飛蛾撲火（做向后扇翅膀狀）。
梁山伯：妹子，咱不是憤怒的小鳥，和諧社會(huì)，咱不搞自殺式炸彈襲擊。行不？
祝英臺(tái)：行，給你個(gè)面子。
祝英臺(tái)：山伯哥，我冷。
梁山伯：妹子，看到你我也冷啊。
祝英臺(tái)：你抱抱我好嗎？
梁山伯：妹子，哥胳膊不夠長(zhǎng)啊。
祝英臺(tái)：那我抱抱你吧，哈哈哈哈。
(祝英臺(tái)一個(gè)背跨就把梁山伯摔在地上，然后深鞠一躬）。
祝英臺(tái)：不，英臺(tái)哥，我要陪你一直到老。
梁山伯：哎呀，這可咋整啊，沾手上了。妹子，扶哥起來。
（祝英臺(tái)把梁山伯慢慢扶起，梁山伯扶著腰走了兩步。）。
梁山伯：妹子，快走吧，再聊一會(huì)哥就看不見明天的太陽了。
祝英臺(tái)：哥，我去了。
梁山伯：去你的吧。妹子，哥就一個(gè)囑咐，記住了，到火車站千萬買一張高鐵的車票。
祝英臺(tái)看了看手表。
祝英臺(tái)：山伯哥，告訴你一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息呀，你聽哪個(gè)？
梁山伯：好消息是啥？
祝英臺(tái)：高鐵降價(jià)了。
梁山伯：壞消息呢。
祝英臺(tái)：這個(gè)點(diǎn)連出租車都沒有了，山伯哥，你背我去火車站吧。
梁山伯：哎呀，這可要了我命了。
（祝英臺(tái)一下趴到梁山伯后背上，梁山伯一陣踉蹌）。
祝英臺(tái)：走，天竺！
梁山伯：同志們，悲催呀。
祝英臺(tái)：山伯哥，將來我要給你生一炕的娃。
梁山伯：哥謝謝你了，妹子，晚上哥領(lǐng)孩子在炕上睡，你到小屋睡去，中不？
祝英臺(tái)：為啥？
梁山伯：我怕炕塌了。
祝英臺(tái)：（猛捶梁山伯后背，聲音發(fā)嗲）討厭，你壞你壞。
梁山伯：哎呀，可要了我親命了。
倆人致謝下臺(tái)（完）。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十七
在小時(shí)候，就聽說過《梁?！返墓适拢强筛杩善膼矍楣适?，也是現(xiàn)如今家喻戶曉的凄美故事。在民間流傳已經(jīng)不止千年的《梁?！?，在戲劇舞臺(tái)上的歷史也有五六百年了，越劇版本的尤為世人稱嘆！
在第一場(chǎng)中，敘述了一位待字閨中的小姐祝英臺(tái),非常渴望女子也能和男子一樣有著相同的身份和地位,為了爭(zhēng)取,她想去讀書,可是當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)是不允許的,代表封建勢(shì)力的父親不同意,因此她設(shè)計(jì)使得自己女扮男裝能去讀書,在讀書的途中遇到了善解人意的梁山伯.并結(jié)伴去書院讀書,由于志趣相投便結(jié)拜為兄弟,這里為他們產(chǎn)生愛情埋下了伏筆,因?yàn)閻矍槭墙⒃谟泄餐d趣和愛好上的。看的是電影版本的越劇《梁?！樊?dāng)中的布景相對(duì)華麗，且寫實(shí)，祝英臺(tái)一身美麗活潑的衣裳，臺(tái)詞彰顯出祝英臺(tái)向往自由的性格，而在初見梁山伯時(shí)，她已然當(dāng)自己是男兒身，聰明伶俐且不怯場(chǎng)，勇敢過人，這些都成為了后來他倆相愛的鋪墊。
往后，論梁山伯的才識(shí)，是有點(diǎn)察覺到祝英臺(tái)女兒身的身份的，但卻總是隨意被祝英臺(tái)糊弄過去，真讓人在旁干著急，兩人的走步，情之真切，暗示了很多，舉手抬足間皆是情誼。在草橋結(jié)拜、三載同窗、十八相送、樓臺(tái)會(huì)、化蝶等多場(chǎng)戲中，最為出名且讓人印象深刻的是“十八相送”這一場(chǎng)戲。“前面到了鳳凰山?！薄傍P凰山上百花開。”“缺少芍藥共牡丹?！薄傲盒秩羰菒勰档?，與我一同把家還。我家有枝好牡丹，梁兄要摘也不難?！薄澳慵夷档るm然好，可惜是路遠(yuǎn)迢迢怎來攀！”“青青荷葉清水塘，鴛鴦成對(duì)又成雙。”這一段詞更是表達(dá)了兩人之間的情愫已經(jīng)發(fā)酵，送了一程又一程，路上對(duì)話纏綿不盡，英臺(tái)給了無數(shù)的暗示，梁山伯的閃躲不敢向前，只當(dāng)是兄弟之情?！拔∥≠飧呱剑瑴珳饬魉?，高山流水是中國人對(duì)知已的評(píng)價(jià)，也是愛情中的陽春白雪。高遠(yuǎn)的意境下，飄飄緲緲的幾句吟頌，這樣清風(fēng)朗月般的少年，叫人如何不愛；英臺(tái)算的上鬼靈精，放完紙鳶，又來捉弄山伯，卻也忍不住以紙鳶比擬，暗自試探；可惜山伯太憨直，雖然發(fā)現(xiàn)了英臺(tái)的耳環(huán)痕，卻從未做過任何聯(lián)想。若非師母道破天機(jī)，山伯才恍然大悟，聯(lián)想起過去的種種，欣喜無法抑制，激動(dòng)之余，對(duì)著四九大叫：你知道嗎？祝公子是個(gè)女的!這時(shí)，我看到了一個(gè)直白、簡(jiǎn)單的梁山伯。
山道上，響起輕快而急促的腳步聲，眾學(xué)友擁躉著梁山伯，直奔山下而去。同樣的山路，不一樣的心情，曾手挽手送走的賢弟轉(zhuǎn)眼間就成了將執(zhí)手到老的紅顏知已了，三年的相處，已經(jīng)深切了解了彼此，而這三年，二人間也只隔著一碗清水的距離。那種幸福感、滿滿的、滿滿的填滿了胸襟，多得要溢出來；這種幸福感染了所有的人，雖然大家都知道故事將要走向哪里，但還是抵抗不住幸福的來襲。這就是愛情永恒的魅力,即使千百年后千百次的回味也一樣不覺得無味~心心念念的九妹終于婷婷站在眼前，一聲“賢妹”，忽然讓我看到了陸游的影子，一樣熟悉的蹙眉，一樣的深情款款，聽到心里輕輕地嘆息了一聲。再定睛，兩人間已是咫尺天涯。而山伯不是陸游，他沒有糾問、沒有狂風(fēng)暴雨般地宣泄，在面對(duì)事實(shí)后，他靜靜對(duì)他的心上人訴說了思念，然后藏起滿心的失落，換回了信物(折扇)，打算就此告別。英臺(tái)也從少不經(jīng)事的女孩子一夜間長(zhǎng)大，默默地相送愛人離去。驟然二人看到了折扇上一樣的題詩，心潮的大堤轟然決口。分易分，聚難聚，人生有太多的無奈,愛與難愛的千古一嘆。
整出戲里,以越劇曲調(diào)為主出現(xiàn)的梁祝經(jīng)典的音樂貫穿始終,每次恰倒好處的運(yùn)用都起到推波助瀾畫龍點(diǎn)睛的效果,作為觀眾的我們隨音樂心潮起伏情緒跌宕,沉醉于愛情的甜美與無奈之中。雖說最后劇中并無蝴蝶，用折扇代替也是一個(gè)非常特別的亮點(diǎn)，如泣如訴，不比蝴蝶直觀，但卻意味深長(zhǎng)。映入腦海中后，就再也無法忘卻了。他們的愛情在世人傳頌下雋永，這也許也是現(xiàn)代人繼續(xù)相信愛情的力量。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十八
清晨，陽光熹微，夏日燥熱的空氣間漫步著懶惰因子，我懶洋洋地躺在床上，卻是如何都不愿離開我的被窩兄弟，睡意未去的我以各種理由心安理得地賴在床上。終是當(dāng)父母接近發(fā)火之際，我才爬起，第一件事便是打開手機(jī)，看著qq中一疊未看過的消息，再在微信的朋友圈中曬幾張起床時(shí)的自拍，向朋友親切地問候，全然不顧父母的催促。
“暑假回來這么久了，那么空，都沒給爺爺打過電話吧，趕緊打一個(gè)，讓他中午出來吃飯！”父親如下命令一般對(duì)我說道。
我口中答應(yīng)著，卻仍是盯著手中的手機(jī)，刷著微博。亦是待到父親幾近發(fā)火之時(shí)，方才撥出電話。
“喂，爺爺，今天出來吃吧?！?/p>
“哦，是小龍啊，你哪時(shí)候回來的，放暑假了吧，爺爺都沒出來看你哦。外面有點(diǎn)雨，雨停了，我就出來看你吧。”
話語之間，流露出興奮，卻是隱晦地透出一絲傷感。爺爺年過花甲，更是身患糖尿病，自奶奶過世以后，一直一人獨(dú)守偌大的空房，而我卻是與父母住在另一幢房子中。他終日待在家里，待在電視機(jī)前，敏感的他卻因怕“打擾”我們很少主動(dòng)給我們打電話，而一接到我們的電話，便高興地跟小孩似的，卻是令我一時(shí)愧疚不已。
待到掛掉電話之后，遲鈍的我方才發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)脑捴兄悾缃?，怎又成了他來看我呢？醒悟的我已無法補(bǔ)救，剛才還在電話應(yīng)出一句“好啊”。即是如此，我也未曾想太多。就如這漫天的雨水，上天降下著凄涼之淚，我卻只知其消去了酷熱，幼稚地以為這理所應(yīng)當(dāng)。
我又是一躍躺倒在沙發(fā)上，抱起平板，沉浸于網(wǎng)絡(luò)，父母亦是各自聊著微信，全無迎接之意，夏日的蟬鳴卻是格外刺耳。
門鈴聲猛然響起，我卻遲遲不去開門，待到父親瞪了一眼，才依舊是手不離平板慢慢地走去。引入眼簾的是爺爺慈祥的臉，看他的手中卻是大袋小袋各種各樣的東西，心底生起一股莫名的辛酸，只是早已被網(wǎng)絡(luò)麻痹的我未曾流露于言表。待看到爺爺手中的一代我最心愛的虎皮蛋糕時(shí)，我方才放下平板，扶著爺爺那滿布皺紋與老繭的大手走進(jìn)客廳。
飯桌上，眾人都默契地緘默無語，每個(gè)人的手中都捧著手機(jī)，提示音如伴奏一般持續(xù)不斷。唯獨(dú)爺爺一人坐在凳子上，他默默地看著滿桌菜肴，以及沉浸于手機(jī)世界的親人們，黯然神傷，吃著菜，卻似嚼蠟。
待吃完這餐無任何感情的飯后，爺爺留下一句“我先回去了”，在眾人方才回過神的注視之中默默離去，無人挽留。忽地，爺爺轉(zhuǎn)過身來，用他那粗糙的黝黑的雙手撫摸著我的手背，低聲地緩慢地說道：“要好好學(xué)習(xí)啊。”我應(yīng)著：“爺爺，有時(shí)間我也來看您?！彼坪跏堑玫搅艘粋€(gè)承諾，一個(gè)近乎不可能兌現(xiàn)的承諾，卻是欣喜地笑出了聲。
夏日的雨淅淅瀝瀝地下著，一陣風(fēng)掠過，割過臉龐，雨水打到臉上，淋濕了心房，我目送著那孤單的身影離去，雙眼似是有些許模糊，不知是雨，還是淚。
或許，我的內(nèi)心會(huì)有些許悸動(dòng)，可是世界依舊，生活依舊，我仍舊是我，過著現(xiàn)代的生活，在各種電子設(shè)備的包圍中揮霍著暑假的時(shí)光。這或許是一種通病，或許有人也早已意識(shí)到，我又何嘗不是？每當(dāng)我想起爺爺，便在心里默默地輕聲說道：“有時(shí)間的話，明天去看爺爺吧?！倍?，便又沉浸于網(wǎng)絡(luò)之中，令明天無期限延長(zhǎng)。
夏日，夕陽映照著我注視著冰冷的機(jī)器的冰冷的臉龐，日復(fù)一日，一直，一直。
當(dāng)我們寧愿讓冰冷的機(jī)械充斥我們閑余生活的每一處角落，而不愿去觸碰那柔軟溫和的親情時(shí)，我想，這也就是現(xiàn)代的生活了，這，或許也就不是人的生活了。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十九
與我所欣賞的白先勇先生非常相似，他把《牡丹亭》以青春版的格式塑造成為新的經(jīng)典，其用心精良，其人非凡的藝術(shù)格局令人嘆為觀止。這方面，中信也一樣?！读荷讲c祝英臺(tái)》無疑是一個(gè)家喻戶曉的故事，故事情節(jié)早已爛熟于心，然而，傳統(tǒng)文化不應(yīng)止步于民間的流俗，不應(yīng)止步于腦白金式的家喻戶曉而沒有喚起對(duì)經(jīng)典本身的頌讀，這對(duì)于文化本身，是極度不公的。瑰寶必須被傳承下去，如何？對(duì)誰？其實(shí)，若想得到傳承，孩子們才是經(jīng)典故事最應(yīng)被表達(dá)的群體。在兒童圖書市場(chǎng)一片狼藉的今時(shí)今日，每每走進(jìn)書店，看到滿眼弱智化情感表達(dá)和思維導(dǎo)向的少兒書，在令我失望之余，更不免憤恨，痛恨書籍的策劃者把本該最富生機(jī)和創(chuàng)造力的少兒圖書搞得令人喪失興趣——在我的觀念里，興趣的喪失是最大的悲哀。
還好，失望之余，總會(huì)有絲絲曙光，那便來自于這片領(lǐng)域中真正愛書、懂書的人。他們的手筆令人有愿意研讀、收藏、傾慕和談?wù)摰挠?，這樣的人必須被致以最崇高的敬意。
作為一個(gè)對(duì)品質(zhì)有著極度潔癖的人，圖書的質(zhì)感決定了它在我眼中的“命運(yùn)”。開闊的幅面、觸感良好的紙張、細(xì)膩的筆觸、深沉而不失歡快的色調(diào)，都令閱讀成為一種美好的體驗(yàn)。最令我驚喜的是畫風(fēng)，帶有濃厚剪紙和皮影色彩的風(fēng)格，令本土原創(chuàng)繪本的未來出現(xiàn)一種令人期待和激動(dòng)的跡象。
辭別爹娘時(shí)祝英臺(tái)歡快的眼神分明表現(xiàn)了她獲得自由的決心；離家出行路上的畫卷，寬闊的幅面中央，兩個(gè)孤單的人影，那種既新鮮又略帶寂寞忐忑的行狀，躍然紙上；與梁山伯初相見時(shí)同撐一把傘游賞的情景，清新秀麗，是令人賞心悅目的圖景；二人在書院一同操琴練曲的認(rèn)真努力，無需多言，就可體會(huì)到那種朝夕相處的深情；祝英臺(tái)躍入墳?zāi)?，最終二人化蝶纏綿而出的畫面感，迅速營造出了可切身感覺得到的凄美。整本書既有可細(xì)細(xì)品讀、不斷賞玩的畫面，又有快速營造氛圍的緊湊節(jié)奏，唐亞明先生和于虹呈女士對(duì)作品精心打磨的匠人態(tài)度值得尊敬。我們的時(shí)代需要更多這樣的人，我們的孩子更加需要。孩子們不應(yīng)該被裹挾在噪音、污染的文化中，獲取蒼白沒有營養(yǎng)的精神食糧，孩子們是最最純凈可愛的一群，他們需要被最好最優(yōu)秀的文化所給養(yǎng)，需要聽到最美的聲音，見到最好的風(fēng)景，習(xí)得最卓越的洞見。有了這套書，孩子們有福了。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇二十
祝英臺(tái)馬上跑出房間問祝員外夫婦：“爹，娘，我想去杭州讀書，我可以女扮男裝，保證沒人認(rèn)得出我?！币婚_始，祝員外夫婦不同意，后來，祝員外夫婦拗不過女兒，只好答應(yīng)了女兒的要求。
丫鬟們把祝英臺(tái)好好地打扮一番，祝英臺(tái)就趕往杭州了，在去杭州路上，祝英臺(tái)遇見一個(gè)小伙子，叫梁山伯，看他知書達(dá)理，祝英臺(tái)很想和他結(jié)拜為兄弟，而梁山伯也看上了祝英臺(tái)，于是，他們馬上結(jié)拜為了兄弟，一起到了杭州的萬松書院拜師入學(xué)，他們同窗讀書，同床入睡，有一天，祝員外寫信告訴祝英臺(tái)：快點(diǎn)回家吧。
慢慢的，梁山伯知道了祝英臺(tái)馬上就要回家的事，等到了祝英臺(tái)回家的那一天，梁山伯與祝英臺(tái)十八里相送，眼看就到十八里了，祝英臺(tái)早已喜歡上了梁山伯，于是，祝英臺(tái)告訴梁山伯：“我家還有個(gè)跟我差不多的妹妹，模樣和性格都和我差不多，你先別娶老婆，等我回家，就把妹妹召來，嫁給你。”
梁山伯馬上說：“好啊，好啊，我肯定會(huì)等著你妹妹的?！庇谑牵Ｓ⑴_(tái)快快樂樂的回了老家，到了老家才知道，祝員外叫她的目的就是把它許配給縣令的兒子馬文才，梁山伯知道了這個(gè)消息，萬念俱灰，一病不起，沒多久就死去了，聽到梁山伯去世的消息，一直在與父母抗?fàn)幍淖Ｓ⑴_(tái)變得十分冷靜，她套上紅裙，走進(jìn)樂迎親的花轎，路過梁山伯的墳?zāi)箷r(shí)，忽然間飛沙走石，花轎不得不停了下來。
只見祝英臺(tái)走出轎來，脫去紅裝，一身素服，“轟”的一聲墳?zāi)沽验_了，祝英臺(tái)一下子就跳了下去，墳?zāi)雇蝗婚g又關(guān)上了，這時(shí)，雨過天晴，一對(duì)美麗的蝴蝶從墳頭飛出來，在陽光下自由的翩翩起舞。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇二十一
傳說在東晉時(shí)期，有一個(gè)人叫祝英臺(tái)的女子，她美麗善良，很勤勞。她的爸爸叫祝員外，祝英臺(tái)從小就是跟他哥哥一起學(xué)習(xí)文化的，因?yàn)樗绺绲奈幕彩遣辉趺春谩?/p>
有一天，祝英臺(tái)就想去很遠(yuǎn)的地方，拜訪名師，可是古代的時(shí)候，女孩自是不允許出去的，可是他很羨慕那個(gè)地方的人才，她就向她的爸爸求情，說讓她去學(xué)習(xí)，可是她爸爸不同意。
祝英臺(tái)想出去學(xué)習(xí)，因?yàn)樽Ｓ⑴_(tái)很聰明，她就女扮男裝，她爸爸看見了祝英臺(tái)很想男孩就讓他去了。
祝英臺(tái)在去拜訪名師的路上，看見了一個(gè)很帥的人，他也是去拜訪名師的，他們兩個(gè)就一起上路了，在路上他很兩個(gè)的感情很好，祝英臺(tái)就很那個(gè)人說你的'名字叫什么？那個(gè)人說我的名叫梁山伯，就這樣他們兩個(gè)就一起上路了，他們兩個(gè)就攝土為香，結(jié)拜為兄弟，祝英臺(tái)越來越喜歡梁山伯了，可是她也不好意思說出口。
他們兩個(gè)到了萬松書院，他們就拜師求學(xué)了，他們兩個(gè)每天都是一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起睡覺，就這樣整整過了三年，祝英臺(tái)的爸爸叫祝英臺(tái)回來，祝英臺(tái)就回到家鄉(xiāng)看望父母了，祝英臺(tái)回家的路上，梁山伯就把祝英臺(tái)送回她的家鄉(xiāng)，快走到祝英臺(tái)的家鄉(xiāng)時(shí)，他們兩個(gè)還是依依不舍的。祝英臺(tái)怕梁山伯嫁給了別人，就跟梁山伯說我家有一個(gè)妹妹她跟我一樣，個(gè)子差不多，那把她嫁走吧，梁山伯說真的跟你一樣，要是一樣我就要你給我的妹妹，祝英臺(tái)說那我當(dāng)你們的梅，就這樣祝英臺(tái)說你來我家提親吧，說完，祝英臺(tái)就走了。
沒想到她的父母讓她回家是有目地的，因?yàn)橛腥讼矚g上了她，讓她嫁給那個(gè)人，可是父母都同意了，可是祝英臺(tái)不同意，要是她走了，梁山伯怎么辦呀？祝英臺(tái)的爸爸把祝英臺(tái)關(guān)在了房間里，他逃不走也出不去，等到成親的那一天，梁山伯死了，因?yàn)樗咳障肽钭Ｓ⑴_(tái)，所以死了，祝英臺(tái)走的時(shí)候，他說我有一個(gè)條件，她說她要穿上白衣服，要先去梁山伯的墳?zāi)挂惶耍宜€說每個(gè)人都要到梁山伯的墳?zāi)估锟念^。
祝英臺(tái)到了梁山伯的墳?zāi)估铮蘖?，她哭得驚天動(dòng)地，突然，梁山伯的墳?zāi)沽验_了，祝英臺(tái)跳進(jìn)了梁山伯的墳?zāi)估?，就在這時(shí)，梁山伯的墳?zāi)估镲w出來了兩只蝴蝶，據(jù)說這兩只蝴蝶是梁山伯和祝英臺(tái)。這就梁山伯與祝英臺(tái)的傳說。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇二十二
音樂欣賞。
課時(shí)。
一課時(shí)。
年級(jí)。
高一年級(jí)。
教學(xué)手段。
多媒體教學(xué)。
教學(xué)目的1．。
引導(dǎo)學(xué)生理解、分析《梁?！?，提高學(xué)生感受、分析、鑒賞音樂作品的能力。
2．掌握音樂體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。
教學(xué)重、難點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)《梁?！返囊魳穬?nèi)涵。
教學(xué)方法。
1．聆聽為主，講授、設(shè)問、觀看投影相結(jié)合。
2．充分利用多媒題課件電教手段。教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入（回憶式）（5分鐘）。
“一個(gè)千古傳頌的故事，一段柔美、深情地旋律，打動(dòng)了多少愛樂人的心。小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，就是這樣一首令欣賞者為之傾倒的我國優(yōu)秀的音樂作品之一。下面請(qǐng)一位同學(xué)，用她那把心愛的小提琴來為我們演奏這首《梁山伯與祝英臺(tái)》的主題。”（表演）。
提問：“你在多次演出中都演奏了這首樂曲，你是不是非常喜歡這首作品？為什么呢？”（學(xué)生回答）。
二、作品創(chuàng)作背景簡(jiǎn)析（3分鐘）這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》為題材，以越劇音樂為素材而寫成的單樂章小提琴協(xié)奏曲。如今已列入世界名曲，butterfly-loves（《蝴蝶的愛情》）。作品中的兩位主人公梁山伯與祝英臺(tái)，在歷史上是否真有這兩個(gè)人物呢？（討論）這一民間傳說與史實(shí)有很大的出入。梁祝二人可謂是千年等一回。據(jù)史冊(cè)記載，梁山伯是明朝的一個(gè)縣官，因秉公辦案，有“梁青天”的美稱。梁山伯死后，人們?yōu)榱思o(jì)念他，把他葬在山青水秀的胡橋鎮(zhèn)?？墒窃谕诰蚰沟貢r(shí)，發(fā)現(xiàn)一墓穴，穴中有一塊刻著“祝英臺(tái)女俠之墓”的石碑。石碑背面記載著祝英臺(tái)的身世：“祝英臺(tái)乃是南北朝時(shí)代的陳國人，一生行俠仗義，后來遭貪官馬文才父子陷害致死，當(dāng)?shù)厝藗兺低祵⑵浒苍嵊诤鷺蜴?zhèn)。由于梁祝二人都是為百姓辦好事的人，人們便把他倆合葬在一起。從那以后，在民間就產(chǎn)生了各種各樣關(guān)于梁祝感人致深的故事。
三、樂曲的結(jié)構(gòu)采用了歐洲古典傳統(tǒng)的奏鳴曲式（見分析圖）梁山伯與祝英臺(tái)（奏鳴曲式）。
引子呈示部展開部再現(xiàn)部結(jié)束部春鳥主部連副部主題。
下面依結(jié)構(gòu)圖欣賞作品（30分鐘）。
四、作者簡(jiǎn)介。
小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當(dāng)時(shí)作者是上海音樂學(xué)院的青年學(xué)生。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說為題材，吸取了越劇中的曲調(diào)為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標(biāo)題的小提琴協(xié)奏曲。小提琴協(xié)奏曲：以小提琴為主，由多種樂器組成，按樂器種類的不同分為若干組，各組分別擔(dān)任多聲部音樂中的某些聲部，演奏同一樂曲。
五、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁祝》。
我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了奏鳴曲式的體裁，這部作品就是應(yīng)用了奏鳴曲式的創(chuàng)作方法。請(qǐng)同學(xué)回憶一下這種音樂體裁的結(jié)構(gòu)圖。（旨在復(fù)習(xí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)圖。）。
（一）、呈示部、引子：
（播放“引子”音樂）。
明確：引子部分一開始用長(zhǎng)笛模仿鳥的叫聲吹奏出一段旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。2．主部：（播放“主部”音樂）。
先是由小提琴奏出富有詩意的愛情主題。接下來大提琴以渾厚圓潤的音調(diào)與小提琴的輕盈柔和形成對(duì)答。最后由全體樂隊(duì)再次奏出愛情主題，表示出梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛慕的深情。
3．連接部與副部：（播放“連接部與副部”音樂）。
連接部是與愛情主題形成鮮明對(duì)比的曲調(diào)，它是由越劇過門發(fā)展變化而來的，是一段節(jié)奏自由的華彩。
副部：
設(shè)問：這一部分的節(jié)奏與前面的主題有什么區(qū)別？由此想象一下，這一段音樂描寫了梁祝故事里哪一部分的情節(jié)？欣賞完后回答。
明確：這段節(jié)奏明朗、歡快，多處運(yùn)用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，獨(dú)奏與樂隊(duì)交替出現(xiàn)，生動(dòng)地表現(xiàn)了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。
4．結(jié)束部：（播放“結(jié)束部”音樂）。
這段音樂轉(zhuǎn)為慢板，再度出現(xiàn)小提琴與大提琴情意綿綿的對(duì)話，其中斷斷續(xù)續(xù)的音調(diào)，表現(xiàn)了女扮男裝的祝英臺(tái)欲言又止，矛盾害羞的內(nèi)在情感。表現(xiàn)了十八相送、長(zhǎng)亭惜別、依依不舍的情景。
（二）、展開部。
這部分描寫了“抗婚”、“樓臺(tái)會(huì)”、“哭靈、控訴、投墳”這三個(gè)情節(jié)，在欣賞時(shí)老師做相應(yīng)的提示：（播放“展開部”音樂）。
1．“抗婚”：
銅管以嚴(yán)峻的節(jié)奏、陰森的音調(diào)，奏出了封建勢(shì)力兇暴殘酷的主題；獨(dú)奏小提琴用散板的節(jié)奏，陳述了英臺(tái)的悲痛與驚惶，樂隊(duì)強(qiáng)烈的快板，襯托出獨(dú)奏小提琴堅(jiān)決反對(duì)封建勢(shì)力的反抗主題。這兩個(gè)主題逐漸激化，形成英臺(tái)抗婚的怨憤場(chǎng)面。雖然樂隊(duì)全奏，曾給人一種對(duì)幸福生活的向往與憧憬，但以銅管為代表的封建勢(shì)力給予了重大壓力。
2．“樓臺(tái)會(huì)”：
又是一個(gè)慢板，大、小提琴的對(duì)答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調(diào)，把梁祝相會(huì)樓臺(tái)時(shí)百感交集的情緒表現(xiàn)得淋漓盡致。
3．“哭靈、控訴、投墳”：
小提琴的散板獨(dú)奏與樂隊(duì)的快板齊奏交替出現(xiàn)，變化運(yùn)用了京劇導(dǎo)板與越劇緊拉慢唱的手法，深刻地表現(xiàn)了英臺(tái)在墳前對(duì)封建禮教的血淚控訴的情景。最后鑼鈸齊鳴，英臺(tái)縱身投墳，樂曲達(dá)到最高潮。
（三）、再現(xiàn)部。
這部分主要描述了“化蝶”。長(zhǎng)笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。獨(dú)奏小提琴再次奏出了愛情主題，展現(xiàn)出梁山伯與祝英臺(tái)在封建勢(shì)力壓迫下死去后，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂自由地飛舞。
觀看視頻體會(huì)一下協(xié)奏曲的感覺。
六、結(jié)語。
這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂與我國民間戲曲音樂的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇二十三
民間傳說的突出特點(diǎn)是與特定的自然或社會(huì)文化相關(guān)聯(lián)，以明確的某個(gè)人物、地方、史事、風(fēng)俗、自然物或人工物等為對(duì)象。本站小編為大家整理了梁山伯與祝英臺(tái)的故事，希望大家喜歡。
古時(shí)候，有一個(gè)姑娘叫祝英臺(tái)，她生得聰明又美麗，不但會(huì)繡花剪鳳，還喜歡寫字。
讀書。
她長(zhǎng)到十五六歲了，就一心想到外地的學(xué)館里去讀書。
可是，那時(shí)候是不讓女孩子外出讀書的，怎么辦呢?英臺(tái)和丫環(huán)商量出一個(gè)好主意：假扮成男孩子的模樣去求學(xué)。于是祝英臺(tái)打扮成一個(gè)公子模樣，丫環(huán)打扮成書童，倆人互相看了看，還挺像的，不禁高興地笑起來。
祝英臺(tái)的父親正在廳堂里喝茶，忽然看見一個(gè)書童領(lǐng)著一位公子進(jìn)來向他行禮，他慌忙起身答禮讓坐，還請(qǐng)問公子尊姓大名。祝英臺(tái)一看連父親也瞞過了，別提多高興了。她于是卸裝露出真相，使父親大為驚訝，嗔怪女兒調(diào)皮沒有規(guī)矩。祝英臺(tái)趁機(jī)向父親說了要外出求學(xué)的想法。父親說：“自古以來哪有女子外出求學(xué)的?即使是假扮成男的，在外生活也有許多不方便。”可是祝英臺(tái)堅(jiān)決要去，父親拗不過她，只好同意了。
祝英臺(tái)假扮成男子，樣子十分英俊瀟灑，丫環(huán)扮作書童挑著書箱，離開家求學(xué)去了。她們走了一程，覺著熱了，就來到路旁小亭子里休息。這時(shí)，路上走來一個(gè)書生和一個(gè)書童，也到亭子來歇腳。他們互相問候，祝英臺(tái)才知道這位書生叫梁山伯，也是到學(xué)館求學(xué)的。祝英臺(tái)和梁山伯談得十分投機(jī)，兩人在亭子里就結(jié)拜成兄弟，梁山伯比祝英臺(tái)大兩歲，于是祝英臺(tái)稱梁山伯為兄，梁山伯稱祝英臺(tái)為弟，隨后高高興興一同上路了。
祝英臺(tái)和梁山伯來到學(xué)館，拜見了老師。老師見到這兩位聰明英俊的少年來求學(xué)，很是高興。
老師把他倆安排在同一張課桌上。
學(xué)習(xí)。
梁山伯對(duì)祝英臺(tái)像對(duì)自己的親弟弟一樣，十分關(guān)心愛護(hù)兩個(gè)人從早到晚在一起，成了最要好的朋友。
祝英臺(tái)和梁山伯同住一個(gè)房間，祝英臺(tái)為了不讓梁山伯發(fā)現(xiàn)她是女的，就把兩個(gè)書箱隔在倆人的床位中間，書箱上還放上滿滿一盆水，她告訴梁山伯睡覺時(shí)要老實(shí)，要是亂滾亂動(dòng)，把盆里的水弄灑了，她可要告訴老師重重地罰他。所以梁山伯總是規(guī)規(guī)矩矩，從不亂動(dòng)，一直沒有發(fā)現(xiàn)祝英臺(tái)是個(gè)女孩子。
可是祝英臺(tái)女扮男裝的事，早被細(xì)心的師娘看出來了。師娘把祝英臺(tái)叫到跟前，說破了真相，祝英臺(tái)要求師娘保守秘密，師娘答應(yīng)了，并對(duì)這個(gè)聰明的女孩子更加細(xì)心關(guān)照了。祝英臺(tái)有什么難處和心事，也都來對(duì)師娘講。
時(shí)間。
一晃三年。一天，祝英臺(tái)接到家信，說她的父親病了,要她趕緊回去。祝英臺(tái)向老師請(qǐng)了假，又來找?guī)熌铩Ｕf她和梁山伯同學(xué)三年，梁山伯為人誠懇熱情，學(xué)習(xí)。
勤奮。
她已經(jīng)深深地愛上了他。她把一個(gè)玉扇墜兒交給師娘托師娘做媒等她走后為她向梁山伯提親。
祝英臺(tái)將啟程回家的時(shí)候，梁山伯一定要親自送她。他二人一路上相依相隨，總是不愿意分手。祝英臺(tái)要向梁山伯表露自己的。
愛情。
又不便直說只好打著許多比方來啟發(fā)梁山伯。
他們看到河里有一對(duì)鵝,祝英臺(tái)就唱道：
“前面來到一條河，
河里游著一對(duì)鵝，
公鵝就在前面游，
母鵝后面叫哥哥。”
老實(shí)厚道的梁山伯沒有聽懂她的意思，繼續(xù)往前走。祝英臺(tái)又唱了好幾首比喻男女愛情的歌，梁山伯還是沒有明白。祝英臺(tái)開玩笑說：“你真是一只呆頭鵝!”
祝英臺(tái)又指著池塘里的一對(duì)鴛鴦唱道：
“青青荷葉清水塘，鴛鴦成對(duì)又成雙，英臺(tái)若是紅妝女，梁兄啊，你愿不愿意‘配鴛鴦’?”
梁山伯嘆了一口氣說：“可惜你不是女紅妝啊!”
祝英臺(tái)見梁山伯還是不明白，便說：“我家有個(gè)九妹，我和她是雙胞胎，長(zhǎng)得和我一模一樣，我愿做媒，讓九妹和你結(jié)為夫妻，你愿意嗎?”梁山伯本來很愛祝英臺(tái)的才貌，一聽說九妹和她生得一模一樣，就高興地答應(yīng)了。
他們相送了十八里，來到江邊，才戀戀不舍地分手了。臨別的時(shí)候，祝英臺(tái)和梁山伯約定在七月七日到祝家相親。梁山伯遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著江對(duì)岸祝英臺(tái)的身影越來越遠(yuǎn)，漸漸地看不見了。
祝英臺(tái)回到家里，父親的病早就好了，他讓祝英臺(tái)換成女孩子的裝束，不讓她再外出讀書了。這時(shí)恰巧有一家姓馬的大財(cái)主來求親，父親就把祝英臺(tái)許配給馬家的兒子。祝英臺(tái)堅(jiān)決不答應(yīng)這門親事，她對(duì)父親說她已愛上了梁山伯，并且托了師娘做媒?？墒歉赣H反對(duì)說：“從來兒女的婚姻都是由父母做主的，女孩子自己在外面找男人，像什么話?”硬要祝英臺(tái)嫁給馬家。
自從那天梁山伯送別祝英臺(tái)后，回到學(xué)館，他繼續(xù)用心讀書，竟把七月七日去祝家提親的事忘得一干二凈，直到師娘拿著玉扇墜兒來，說明祝英臺(tái)托她提親的事，梁山伯才恍然大悟，知道了祝英臺(tái)原來是個(gè)女的，她說的九妹就是祝英臺(tái)自己啊!梁山伯立刻向老師請(qǐng)了假，趕到祝家去和祝英臺(tái)會(huì)面。
梁山伯來到英臺(tái)家里，看見祝英臺(tái)完全恢復(fù)了女子打扮，顯得更加美麗可愛。他說出師娘為他們提親的事，哪知祝英臺(tái)一聽這話就大哭起來，她說：“梁兄啊，你為什么這么晚才來呀?我父親已經(jīng)硬逼把我許配給馬家了!”梁山伯一聽，又是吃驚，又是難過，心都碎了。倆人就抱頭痛哭起來，他們互相發(fā)誓，無論誰也不能破壞他們之間深厚的愛情，兩個(gè)人要永遠(yuǎn)在一起。他們的哭聲被祝英臺(tái)的父親聽見了，祝員外怒氣沖沖地跑上樓來，把梁山伯趕出家門，將祝英臺(tái)嚴(yán)加看管起來。
梁山伯回到家里，傷心極了，他想念祝英臺(tái)，飯也吃不下，覺也睡不著，就病倒了，病情越來越重，不久就死了。臨死之前，他告訴家里的人，他死后要把他埋在從祝家通往馬家去的路邊。
馬家迎親的日子到了，花轎抬到祝家門口，吹吹打打好不熱鬧?？墒亲Ｓ⑴_(tái)卻哭哭啼啼，怎么也不愿意上轎。在她父親的命令之下，許多人推推拉拉，硬把祝英臺(tái)推進(jìn)轎子抬走了。
花轎抬到半路上，忽然來了一陣大風(fēng)，吹得抬轎人走不動(dòng)了。這時(shí)丫環(huán)告訴祝英臺(tái)，前面就是梁山伯的墳?zāi)?。祝英臺(tái)不顧別人的阻攔，走出轎來，一定要到梁山伯的墓前去祭悼。
祝英臺(tái)來到梁山伯的墓前，放聲大哭，痛不欲生，全身撲到墳上。霎時(shí)間，電閃雷鳴，風(fēng)雨大作，墳?zāi)购鋈涣验_一條大縫，祝英臺(tái)喊著梁山伯的名字，一下子就跳進(jìn)墳里去了。
一會(huì)兒，雨停了，云開了，天空出現(xiàn)了一道彩虹。只見一對(duì)美麗的蝴蝶從墳頭上飛起來，繞著墳頭翩翩起舞。人們都說，這對(duì)蝴蝶就是梁山伯和祝英臺(tái)變的。至今人們還把這種黑花紋、翠綠斑點(diǎn)、尾翼上有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)飄帶的大蛺蝶，叫做梁山伯祝英臺(tái)呢。
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