讀后感是在閱讀一本書(shū)或文章之后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容和作者觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和個(gè)人感悟的一種寫(xiě)作形式，它可以幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟作品的意義，我覺(jué)得讀完這本書(shū)后，寫(xiě)一篇讀后感是非常有必要的。讀后感是對(duì)所閱讀的書(shū)籍的思考和體會(huì)的一種總結(jié)性?xún)?nèi)容，通過(guò)寫(xiě)讀后感我們可以更好地加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶。讀完這本書(shū)后，我想以讀后感的形式來(lái)表達(dá)自己的思考和感受，這樣可以使我對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的理解更深入，對(duì)于提高我的寫(xiě)作水平也有很大幫助。在完成讀后感寫(xiě)作的同時(shí)，也是對(duì)自己閱讀結(jié)果的一次反思和匯總，它讓我不斷地思考書(shū)中提出的問(wèn)題以及作者的思考方式，對(duì)我的思維方式產(chǎn)生了積極的影響。讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得寫(xiě)一篇讀后感可以幫助我更好地整理和總結(jié)我的思考，并對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)有更加準(zhǔn)確和深入的理解。如何寫(xiě)一篇語(yǔ)言通順、結(jié)構(gòu)合理，給人以啟發(fā)和思考的讀后感是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)。小編整理了一些經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感，希望能為大家寫(xiě)作提供一些啟示和借鑒。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇一
這絕對(duì)是一本經(jīng)典的中國(guó)風(fēng)繪本。
梁祝的故事，流傳已久。這是一個(gè)凄美動(dòng)人的愛(ài)情故事。不論大人還是小孩，都多多少少聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。在美麗的杭州，還有傳說(shuō)梁山伯與祝英臺(tái)共同求學(xué)的“萬(wàn)松書(shū)院”，踏進(jìn)書(shū)院，仿佛穿越到了梁祝同窗共讀的那個(gè)時(shí)光里。而杭州西湖邊的觀光車(chē)上，播放的正是動(dòng)聽(tīng)的梁祝樂(lè)曲。還有我們聽(tīng)過(guò)的戲曲選段“十八相送”、“我家有個(gè)小九妹”、等等，無(wú)不出自梁祝故事。自從我給小不點(diǎn)講過(guò)一些關(guān)于梁祝的故事以后，小不點(diǎn)就經(jīng)常纏著我講這個(gè)故事。但是梁祝的故事真要講起來(lái)，可不短，而且其中有些太多片斷，尤其是祝英臺(tái)抗婚、梁山伯病歿的情節(jié)，太過(guò)凄涼悲傷，如果一五一十講給小孩子聽(tīng)，感覺(jué)不太合適。所以，我在想怎樣精簡(jiǎn)一些，用孩子的語(yǔ)言來(lái)講，能讓孩子容易理解又會(huì)傷及孩子的心靈。無(wú)奈自己水平有限，絞盡腦汁，總覺(jué)得講不好。
然，這本《梁山伯與祝英臺(tái)》繪本，解除了我的困惑，幫了我這個(gè)忙，繪本，是孩子特別喜歡的圖書(shū)類(lèi)型。有精美的圖畫(huà)、有簡(jiǎn)潔且適合孩子閱讀的文字。這本書(shū)，圖畫(huà)可不是一般的圖畫(huà)，而是孩子們喜歡的皮影。因?yàn)閹〔稽c(diǎn)看過(guò)皮影戲，所以，一看到這本書(shū)時(shí)，就立馬認(rèn)出來(lái)是皮影，驚嘆不已，直呼“好看”！說(shuō)自己太喜歡這樣的書(shū)了。
于是，仔細(xì)認(rèn)真讀了好幾遍。
唐亞明老師描寫(xiě)的梁祝故事忠于民間傳說(shuō)故事的原版，也就是我們從小聽(tīng)得最多的版本。而文字則精簡(jiǎn)了許多，但是卻沒(méi)有遺漏時(shí)間地點(diǎn)，將這個(gè)民間故事發(fā)生的年代和地理位置做了非常明確的交待，正好與真實(shí)的景點(diǎn)相吻合。故事講述祝英臺(tái)女扮男裝到杭州求學(xué)，路遇梁山伯也是去杭州的書(shū)院求學(xué)，兩人結(jié)伴而行，同窗三載，情投意合?？上в⑴_(tái)奉父母之命斷學(xué)回家，但是英臺(tái)早就托心于梁山伯，在二人十八相送之時(shí)，暗示梁山伯來(lái)家娶“小九妹”，可惜山伯來(lái)晚，英臺(tái)在父母催促之下要嫁給馬家公子。山伯回家之后，思念過(guò)度，病歿。癡情的英臺(tái)假意答應(yīng)了出嫁，在迎親花轎途經(jīng)梁山伯墓地時(shí)，下來(lái)祭拜、哭訴悲怨，或許是上天被二人的癡情所感動(dòng)，墳包裂開(kāi)大縫，英臺(tái)跳入墳中，墳?zāi)购蠑n，雨過(guò)天晴后，飛出一對(duì)形影相隨的蝴蝶。
兩只蝴蝶比翼雙飛，正是美好的寓意和結(jié)局。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇二
終于看完了《梁山伯與祝英臺(tái)》的最后一集。雖然故事的結(jié)尾是早已耳熟能詳?shù)?，但是再次欣賞時(shí)，仍然是被男女主人公那至死不渝的凄美的愛(ài)情深深地感動(dòng)。
《梁山伯與祝英臺(tái)》的故事發(fā)源于浙江寧波鄞縣，是中國(guó)四大民間故事之首。故事流傳到現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年了。故事的主角上虞士族小姐祝英臺(tái)出身有錢(qián)人家，她反抗傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)女子的不平等待遇和束縛，爭(zhēng)取與男孩子一樣有讀書(shū)受教育的機(jī)會(huì)。在去杭州尼山書(shū)院的路上遇到梁山伯。兩人意氣相投，結(jié)為異姓金蘭。在書(shū)院三載，“日同桌，晚同床”，相互照應(yīng)，情深義厚，繼而相知相戀?？墒牵麄兊膼?ài)情一路卻走得那樣辛苦。不但遭到馬文才等士族的百般阻撓與逼迫，又有來(lái)自因愛(ài)生恨的曾是朋友的暗害，還要反抗傳統(tǒng)觀念門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的禮教。祝英臺(tái)代表的是千百年來(lái)被保守民風(fēng)所壓抑的精神，具有不畏強(qiáng)權(quán)為自己爭(zhēng)取權(quán)利的勇氣，卻又不失中國(guó)傳統(tǒng)女子的溫柔婉約，更難得的是擁有讀書(shū)人的知書(shū)達(dá)禮。她一方面表達(dá)婚姻自主的想法，一方面又顧及倫理孝道。最終梁山伯因思成疾，未免于一死，棒打鴛鴦兩分離！保守的年代，梁祝的真情，連天地都被他們感動(dòng)！于是，在梁山伯的墳前，電閃雷鳴，墳?zāi)狗珠_(kāi)兩半，祝英臺(tái)飛身與梁山伯相會(huì)，二人微笑地飛向他們夢(mèng)想中的歸宿，完成了他們生不能同裘，死要同穴的誓言。之后，墳?zāi)购祥]，象征著他們愛(ài)情的桃花也遍地開(kāi)放，綠色裝點(diǎn)了他們的墓穴。二人化成了彩蝶翩翩飛舞，嬉戲其間。從此，梁山伯與祝英臺(tái)擺脫了一切阻撓，天上人間相愛(ài)到永遠(yuǎn)。
也許，在那樣的年代，只有死，才是他們能相守的唯一出路。
一個(gè)美麗的神話，痛卻也讓人幸福的故事。有人稱(chēng)它是中國(guó)的羅密歐與朱麗葉，同樣是共赴黃泉卻一下來(lái)了個(gè)天崩地裂，似乎把所有未曾釋放的感情都留到了這里。再回頭想一想現(xiàn)代人的愛(ài)情故事，我們?cè)缫褯](méi)有了如此的艱辛與磨難，但是，我們也幾乎見(jiàn)不到這樣的驚天動(dòng)地的真正的愛(ài)情了。人們?nèi)藶榈亟o自己套上了金錢(qián)、地位、身份的標(biāo)準(zhǔn)，搜尋著屬于自己的愛(ài)情，家庭中，也常常被柴米油鹽醬醋茶所包圍而無(wú)暇顧及其他，人們只能從想象中找尋純粹的愛(ài)情。也許，這就是現(xiàn)實(shí)與神話之間的區(qū)別吧。
前面尼山書(shū)院的日子，真的是過(guò)的悠閑自在，雖總是被馬文才等人挑起是非事端，但畢竟書(shū)院還是顯得純凈，鋪就了大篇幅英臺(tái)與山伯之間的感情戲。作為觀者，我們知道英臺(tái)是女兒身，在她對(duì)于山伯超越兄弟般的感情我是能夠理解的；可是在于山伯，堂堂七尺男兒，確實(shí)每天與英臺(tái)在無(wú)限的所謂兄弟感情中，讓人有點(diǎn)受不了，男生之間真有這般的感情么？不得而知，實(shí)在與想象有點(diǎn)出入。。
八哥，是這部戲里面較為貫穿的人物，他與良玉之間的情感也融為其中，給我的感覺(jué)就是，八哥的一生似乎就是為了來(lái)給英臺(tái)還債的。是英臺(tái)將他心愛(ài)的人帶走給與另外一個(gè)男子，本以為可以就此忘卻，卻在去尼山看望英臺(tái)的時(shí)候又恰逢已墮入俗世的良玉，心痛更如刀割，去了也就罷了，為何卻沒(méi)能得到幸福的再次出現(xiàn)在八哥的面前。這種悲慘的境地是良玉的報(bào)應(yīng)，可那只以良玉作為入仕途的搖錢(qián)樹(shù)的可惡男子，到最后卻不見(jiàn)了蹤影，或許就此隱埋在了良玉的過(guò)去。只是無(wú)法解釋?zhuān)麨楹斡殖蔀榍鼐┥霈F(xiàn)在了英臺(tái)的同窗中。八哥此生無(wú)法得到幸福，可就連死時(shí)，也要獨(dú)自一人面對(duì)，孤獨(dú)一生，原本可以在死前陪伴他的爹娘，卻又因?yàn)橛⑴_(tái)的事而急忙奔走，只剩他用盡最后一口氣力跪拜了父母。。
良玉，不明白她的情感到底是如何的，她依然愛(ài)著那個(gè)拋下她還要向她索要金錢(qián)的男子，可是對(duì)于英齊，她是一種什么情感呢？會(huì)是一根想要卻又無(wú)法要的救命稻草嗎？就像她最后在馬太守府，她與籠中的鳥(niǎo)兒再無(wú)區(qū)別，在人手掌中，一念之間。
馬文才，該恨可又會(huì)令人疼惜，畢竟他的性格全是有他父親一手塑造的，他本該是個(gè)乖巧善良的孩子，或許就象山伯，可在父親無(wú)邊的謾罵責(zé)打中，在幼時(shí)喪母的悲痛孤獨(dú)中，他甚至借由黑暗的柜子來(lái)逃避者所有的一切，他的一生都因他的父親而扭曲，不相信任何人，只是一味的索取，只要的他想要的，他會(huì)不惜一切代價(jià)，因?yàn)樽罱K不會(huì)有他得不到的。英臺(tái)是個(gè)例外，其實(shí)他是否真的愛(ài)英臺(tái)，我看不然，他只是因?yàn)榈貌坏剿圆抛兊锰厥?，所以才變得那么的必要。扭曲的人生中只剩扭曲的冀望?/p>
最最感人的一幕，當(dāng)然還要數(shù)英臺(tái)奔向山伯的墳塋，最后與山伯合墓化蝶。隨虛幻，但氣氛營(yíng)造的極其到位，感人肺腑。此時(shí)的他們眼中不再有任何人，除了彼此，英臺(tái)跑過(guò)銀心和四九；只有英臺(tái)能看到墓中飛升的山伯，他們看著彼此，幸福的在空中旋轉(zhuǎn)。而旁人，只能看到當(dāng)空翩舞飄帶環(huán)繞著英臺(tái)緩緩璇入墓中。
“即便化為穿花蛺蝶，也將永遠(yuǎn)相隨，雙飛花間。永生永世，再不分離?！?/p>
異常時(shí)節(jié)的桃花滿(mǎn)樹(shù)，由花化為的彩蝶翩躚飛舞。與銀心、四九依依不舍的道別后，自由自在的飛去。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇三
梁山伯與祝英臺(tái)的故事，相信已經(jīng)家傳戶(hù)曉了。祝英臺(tái)女扮男裝進(jìn)學(xué)堂讀書(shū)認(rèn)識(shí)了梁山伯，但是奈何最后鴛鴦被拆散，兩人變成蝴蝶翩翩起舞。
想到這兒，祝英臺(tái)趕緊回到房間，鼓起勇氣向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去讀書(shū)。我可以穿男人的衣服，扮成男人的樣子，一定不讓別人認(rèn)出來(lái)，你們就答應(yīng)我吧!”祝員外夫婦開(kāi)始不同意，但經(jīng)不住英臺(tái)撒嬌哀求，只好答應(yīng)了。第二天一清早，天剛蒙蒙亮，祝英臺(tái)就和丫鬟扮成男裝，辭別父母，帶著書(shū)箱，興高采烈地出發(fā)去杭州了。
到了學(xué)堂的第一天，祝英臺(tái)遇見(jiàn)了一個(gè)叫梁山伯的男同學(xué)，學(xué)問(wèn)出眾，人品也十分優(yōu)秀。她想：這么好的人，要是能天天在一起，一定會(huì)學(xué)到很多東西，也一定會(huì)很開(kāi)心的。而梁山伯也覺(jué)得與她很投緣，有一種一見(jiàn)如故的感覺(jué)。于是，他們常常一起詩(shī)呀文呀談得情投意合，冷呀熱呀相互關(guān)心體貼，促膝并肩，兩小無(wú)猜。后來(lái)，兩人結(jié)拜為兄弟，更是時(shí)時(shí)刻刻，形影不離。春去秋來(lái)，一晃三年過(guò)去了，學(xué)年期滿(mǎn)，該是打點(diǎn)行裝、拜別老師、返回家鄉(xiāng)的時(shí)候了。同窗共燭整三載，祝英臺(tái)已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了她的梁兄，而梁山伯雖不知祝英臺(tái)是女生，但也對(duì)她十分傾慕。他倆戀戀不舍地分了手，回到家后，都日夜思念著對(duì)方。幾個(gè)月后，梁山伯前往祝家拜訪，結(jié)果令他又驚又喜。原來(lái)這時(shí)，他見(jiàn)到的祝英臺(tái)，已不再是那個(gè)清秀的小書(shū)生，而是一位年輕美貌的大姑娘。再見(jiàn)的那一刻，他們都明白了彼此之間的感情，早已是心心相印。
此后，梁山伯請(qǐng)人到祝家去求親?？勺T外哪會(huì)看得上這窮書(shū)生呢，他早已把女兒許配給了有錢(qián)人家的少爺馬公子。梁山伯頓覺(jué)萬(wàn)念俱灰，一病不起，沒(méi)多久就死去了。聽(tīng)到梁山伯去世的消息，一直在與父母抗?fàn)幰苑磳?duì)包辦婚姻的祝英臺(tái)反而突然變得異常鎮(zhèn)靜。她套上紅衣紅裙，走進(jìn)了迎親的花轎。迎親的隊(duì)伍一路敲鑼打鼓，好不熱鬧!路過(guò)梁山伯的墳前時(shí)，忽然間飛沙走石，花轎不得不停了下來(lái)。只見(jiàn)祝英臺(tái)走出轎來(lái)，脫去紅裝，一身素服，緩緩地走到墳前，跪下來(lái)放聲大哭，霎時(shí)間風(fēng)雨飄搖，雷聲大作，“轟”的一聲，墳?zāi)沽验_(kāi)了，祝英臺(tái)似乎又見(jiàn)到了她的梁兄那溫柔的面龐，她微笑著縱身跳了進(jìn)去。接著又是一聲巨響，墳?zāi)购仙狭恕＿@時(shí)風(fēng)消云散，雨過(guò)天晴，各種野花在風(fēng)中輕柔地?fù)u曳，一對(duì)美麗的蝴蝶從墳頭飛出來(lái)，在陽(yáng)光下自由地翩翩起舞。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇四
拿到書(shū)，我還是頗為驚訝的。對(duì)于中信的書(shū)，多年來(lái)一直關(guān)注，懷有某種情結(jié)，源自于它持續(xù)不斷的創(chuàng)新。是的，它總能在讓一件司空見(jiàn)慣的物件煥發(fā)新的光彩。在這一點(diǎn)上，與我所欣賞的白先勇先生非常相似，他把《牡丹亭》以青春版的格式塑造成為新的經(jīng)典，其用心精良，其人非凡的藝術(shù)格局令人嘆為觀止。這方面，中信也一樣。《梁山伯與祝英臺(tái)》無(wú)疑是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事，故事情節(jié)早已爛熟于心，然而，傳統(tǒng)文化不應(yīng)止步于民間的流俗，不應(yīng)止步于腦白金式的家喻戶(hù)曉而沒(méi)有喚起對(duì)經(jīng)典本身的頌讀，這對(duì)于文化本身，是極度不公的。瑰寶必須被傳承下去，如何？對(duì)誰(shuí)？其實(shí)，若想得到傳承，孩子們才是經(jīng)典故事最應(yīng)被表達(dá)的群體。在兒童圖書(shū)市場(chǎng)一片狼藉的今時(shí)今日，每每走進(jìn)書(shū)店，看到滿(mǎn)眼弱智化情感表達(dá)和思維導(dǎo)向的少兒書(shū)，在令我失望之余，更不免憤恨，痛恨書(shū)籍的策劃者把本該最富生機(jī)和創(chuàng)造力的少兒圖書(shū)搞得令人喪失興趣――在我的觀念里，興趣的喪失是最大的悲哀。
還好，失望之余，總會(huì)有絲絲曙光，那便來(lái)自于這片領(lǐng)域中真正愛(ài)書(shū)、懂書(shū)的人。他們的手筆令人有愿意研讀、收藏、傾慕和談?wù)摰挠?，這樣的人必須被致以最崇高的敬意。
作為一個(gè)對(duì)品質(zhì)有著極度潔癖的人，圖書(shū)的質(zhì)感決定了它在我眼中的“命運(yùn)”。開(kāi)闊的幅面、觸感良好的紙張、細(xì)膩的筆觸、深沉而不失歡快的色調(diào)，都令閱讀成為一種美好的體驗(yàn)。最令我驚喜的是畫(huà)風(fēng)，帶有濃厚剪紙和皮影色彩的風(fēng)格，令本土原創(chuàng)繪本的未來(lái)出現(xiàn)一種令人期待和激動(dòng)的跡象。
辭別爹娘時(shí)祝英臺(tái)歡快的眼神分明表現(xiàn)了她獲得自由的決心；離家出行路上的畫(huà)卷，寬闊的幅面中央，兩個(gè)孤單的人影，那種既新鮮又略帶寂寞忐忑的行狀，躍然紙上；與梁山伯初相見(jiàn)時(shí)同撐一把傘游賞的情景，清新秀麗，是令人賞心悅目的圖景；二人在書(shū)院一同操琴練曲的認(rèn)真努力，無(wú)需多言，就可體會(huì)到那種朝夕相處的深情；祝英臺(tái)躍入墳?zāi)?，最終二人化蝶纏綿而出的畫(huà)面感，迅速營(yíng)造出了可切身感覺(jué)得到的凄美。整本書(shū)既有可細(xì)細(xì)品讀、不斷賞玩的畫(huà)面，又有快速營(yíng)造氛圍的緊湊節(jié)奏，唐亞明先生和于虹呈女士對(duì)作品精心打磨的匠人態(tài)度值得尊敬。我們的時(shí)代需要更多這樣的人，我們的孩子更加需要。孩子們不應(yīng)該被裹挾在噪音、污染的文化中，獲取蒼白沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的精神食糧，孩子們是最最純凈可愛(ài)的一群，他們需要被最好最優(yōu)秀的文化所給養(yǎng)，需要聽(tīng)到最美的聲音，見(jiàn)到最好的風(fēng)景，習(xí)得最卓越的洞見(jiàn)。有了這套書(shū)，孩子們有福了。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇五
梁山伯與祝英臺(tái)的故事，唐張讀《宣室志》已有記載，以后，在民間歌謠、說(shuō)唱和戲曲中廣泛流傳。20世紀(jì)初，活躍在浙江農(nóng)村的“小歌班”已有演唱這一故事的戲文。40年代初，袁雪芬先后與馬樟花、范瑞娟合作，由南薇執(zhí)筆，將舊本壓縮為一本《梁祝哀史》。中華人民共和國(guó)成立后，又在《梁祝哀史》基礎(chǔ)上，整理、改編成越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》。改編本描寫(xiě)祝公遠(yuǎn)之女祝英臺(tái)女扮男裝，赴杭求學(xué)，中途與梁山伯結(jié)拜為兄弟。兩人同窗共讀，三載相伴。祝公遠(yuǎn)促女歸家，在送別途中，英臺(tái)托言為妹作媒。向山伯自許終身。山伯從師母處得知真情，趕至祝家求婚，祝公遠(yuǎn)已將英臺(tái)許配太守之子馬文才。山伯悲憤成疾而亡。馬家迎親之日，花轎途經(jīng)山伯墳?zāi)?，英臺(tái)墓前哭祭，墓裂，英臺(tái)躍入穴中，雙雙化為彩蝶。改編本突出了封建禮教對(duì)青年男女的迫害，加強(qiáng)了梁山伯、祝英臺(tái)之間友誼和愛(ài)情的描寫(xiě)，并以他們的愛(ài)情悲劇，控訴了扼殺美好事物的封建婚姻制度和封建家長(zhǎng)制度。劇中《十八相送》、《樓臺(tái)會(huì)》等場(chǎng)戲最為觀眾稱(chēng)道?！妒讼嗨汀芬愿挥谙矂∏槿さ墓P墨，生動(dòng)地刻畫(huà)了梁山伯的純樸、忠厚與祝英臺(tái)的熱情、真摯;《樓臺(tái)會(huì)》在沉郁的悲劇氣氛中，渲染了梁山伯對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，描寫(xiě)了祝英臺(tái)對(duì)愛(ài)情的忠貞。梁祝死后化蝶的傳說(shuō)始于南宋;越劇的《禱墓化蝶》，更以美麗的形象體現(xiàn)了人民群眾的愿望和想象。改編本還在語(yǔ)言上繼承和發(fā)揚(yáng)了民間文學(xué)的特色，比喻生動(dòng)，形象豐富，感情深厚，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇六
這是一個(gè)令人熟知的愛(ài)情故事,千百年來(lái)，中華文化中關(guān)于愛(ài)情的傳說(shuō)一直在被傳頌，即便不識(shí)字的老人也能繪聲繪色的講出水漫金山，孟姜女哭長(zhǎng)城啊，七夕的晚上要到葡萄架下聽(tīng)聽(tīng)牛郎織女的悄悄話等等。
我是從什么時(shí)候知道化蝶的？老人給講的？看書(shū)看到的？只記得佩服他們對(duì)愛(ài)情的追求和勇氣。由繪本界大師、日本福音館唐亞明老師和專(zhuān)職從事繪本創(chuàng)作的于虹呈聯(lián)手精心制作出來(lái)的《梁山伯與祝英臺(tái)》帶給了我不一樣的感受。唐亞明畢業(yè)于早稻田大學(xué)文學(xué)系和東京大學(xué)研究生院,著有小說(shuō)《翡翠露》和圖畫(huà)書(shū)《哪吒鬧?！贰段饔斡洝返榷喾N作品，于虹呈創(chuàng)作了《盤(pán)中餐》、《元宵節(jié)》等作品。如此經(jīng)驗(yàn)豐富的作者再加上國(guó)際揚(yáng)琴協(xié)會(huì)會(huì)員、旅日揚(yáng)琴表演藝術(shù)家郭敏的精心演奏，一個(gè)常見(jiàn)的故事似乎有些不同了。
30cm*26cm的大版本超出我的想象，封面上大朵的牡丹花旁邊兩只蝴蝶翩翩飛舞，這種畫(huà)風(fēng)令我想起了小時(shí)候貼在墻上的年畫(huà)，好熟悉好親切。講故事之前掃描了二維碼，熟悉的梁祝的音樂(lè)聲緩緩響起，在音樂(lè)中讀書(shū)也是這本書(shū)的特色之一吧。翻開(kāi)故事的第一頁(yè)，剛剛?cè)ゲ┪镳^參觀過(guò)的皮影展的孩子就驚喜地說(shuō)：這個(gè)不是皮影么。的確整本書(shū)參照了傳統(tǒng)皮影的刀法，刀刻鏤空出圖畫(huà)的輪廓，別致新穎,一動(dòng)一靜皆有不同的感受，令人耳目一新,整套書(shū)中除了必要的人物之外,增加了很多動(dòng)物神獸在里面若隱若現(xiàn),為這本書(shū)增加了很多情趣。通篇的畫(huà)面豐富大氣，色彩絢爛而不濃烈，很柔和，讓人看起來(lái)賞心悅目。
配合著揚(yáng)琴的美妙的音樂(lè)聲,故事緩緩展開(kāi)，好學(xué)的祝英臺(tái)軟磨硬泡的懇求父親要外出求學(xué)，之后路上偶遇同來(lái)求學(xué)的梁山伯，二人結(jié)伴而行,一見(jiàn)如故相談甚歡的兩個(gè)人在草橋義結(jié)金蘭，到達(dá)杭州之后二人一起學(xué)習(xí)，同讀書(shū)同彈琴同游河山,同窗整整三年,隨著要祝英臺(tái)返鄉(xiāng)的家書(shū)傳來(lái),祝英臺(tái)必須回家了,不忍離別的梁山伯以也要回家為由送祝英臺(tái),祝英臺(tái)不忍就此天涯陌路,一路之上不斷提示點(diǎn)化梁山伯,但忠實(shí)憨厚的梁山伯未曾領(lǐng)悟,祝英臺(tái)無(wú)奈之下以家有九妹為由與梁山伯定下婚約。待一年后，梁山伯學(xué)業(yè)完成，前去提親才驚覺(jué)九妹就是祝英臺(tái),而此時(shí)祝英臺(tái)已被另許人家,凄然而別的二人,雖然奮力斗爭(zhēng)但難以扭轉(zhuǎn)局面,梁山伯憂郁而逝,英臺(tái)被迫出嫁,出嫁途中經(jīng)過(guò)山伯墓前祭拜時(shí)哀慟大哭,墳?zāi)沽验_(kāi)后,英臺(tái)躍入墓中,后有彩虹出現(xiàn),蝴蝶翩翩而出。一個(gè)美好的愛(ài)情故事，以簡(jiǎn)練通俗的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，略帶神話色彩。祝英臺(tái)的好學(xué)和勇于追求愛(ài)情的精神及梁山伯忠厚重情重信刻畫(huà)得形象鮮明。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程中，孩子一直很專(zhuān)注的聽(tīng)著看著，偶爾很驚奇插句話說(shuō)：他們坐船神獸在劃船哎！隨著20多分鐘的音樂(lè)聲結(jié)束故事也講完了，孩子還意猶未盡：他們一定是變成蝴蝶了吧，看好多神獸總圍繞著他們，肯定是在保護(hù)他們，夏天看到的在一起一對(duì)一對(duì)飛舞的蝴蝶應(yīng)該是他們吧。
這本書(shū)充滿(mǎn)著濃郁的中國(guó)元素，畫(huà)面精美獨(dú)特，文字簡(jiǎn)練流暢，雖是個(gè)熟知的故事，也能讀到不一樣的東西，有令人耳目一新的感覺(jué)，值得收藏。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇七
教學(xué)目標(biāo)與簡(jiǎn)析。
1、通過(guò)欣賞此曲，掌握音樂(lè)體裁：小提琴協(xié)奏曲；作品作者。初步認(rèn)識(shí)奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)：引子、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部、尾聲。
2、欣賞過(guò)程中音樂(lè)的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相融合，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，情感在音樂(lè)中獲得體驗(yàn)，并能展開(kāi)一定的聯(lián)想空間。
教學(xué)準(zhǔn)備。
自制課件、錄音機(jī)、多媒體、小提琴等。
教學(xué)過(guò)程。
一、導(dǎo)入課題。
1、設(shè)問(wèn)：大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些傳說(shuō)？有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)梁山伯與祝英臺(tái)的故事？
2、引入課題。
二、新課教學(xué)。
1、作品介紹。
介紹作品、作者，加深對(duì)作品的理解，為下面的欣賞做鋪墊。講授：協(xié)奏曲的特點(diǎn)。
2、欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》。（分段欣賞）a、介紹作品的曲式結(jié)構(gòu)。
小結(jié)：這首樂(lè)曲通過(guò)獨(dú)奏小提琴與樂(lè)團(tuán)的配合演奏，為我們講述了一個(gè)可歌可泣的傳說(shuō)故事。并將中國(guó)戲曲的元素融入了西洋音樂(lè)中，對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)發(fā)展帶來(lái)了深遠(yuǎn)影響?！读鹤！焚濏灹巳祟?lèi)真摯的情感，批判了統(tǒng)治階級(jí)的無(wú)情。
三、看譜學(xué)唱《梁祝》主題。
1、教師給學(xué)生發(fā)放《梁?！窅?ài)情主題簡(jiǎn)譜。
2、學(xué)生根據(jù)教師彈奏，進(jìn)行視唱、模唱。
3、學(xué)生展示。
四、課堂小結(jié)。
這部小提琴協(xié)奏曲，綜合采用交響樂(lè)與我國(guó)民間戲曲音樂(lè)的表現(xiàn)手法，依照劇情的發(fā)展，精。
心構(gòu)思布局，寄托了人們對(duì)悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的追求和向往。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇八
角色：
梁山伯祝英臺(tái)四九銀心男強(qiáng)盜女強(qiáng)盜馬文才翠花淑榕祝爸祝媽。
oneday。
祝英臺(tái)：（出場(chǎng)，放風(fēng)箏狀，唱“我是女生，漂亮的女生”小跑）。
銀心：（緊跟其后，鼓掌驚呼）“哇，小姐好棒，小姐飛起來(lái)啦~”
祝英臺(tái)：（點(diǎn)著銀心額頭）“你這個(gè)笨妞，是風(fēng)箏，風(fēng)箏在飛，不是你家小姐我?！保ㄣy心被彈開(kāi)，兩人繼續(xù)放風(fēng)箏，腳步不動(dòng)）。
梁山伯：（出場(chǎng)）涼風(fēng)有信，秋月無(wú)邊。（從口袋拿出一把梳子，優(yōu)雅的梳頭發(fā)，但是頭發(fā)把梳子纏住了，梁使勁一向后扯，疼得面部抽筋，還把身后的四九彈開(kāi)了，但梁還是很瀟灑的吹走肩頭的碎發(fā)，忽見(jiàn)前方有一美女）“喔，美女，走，四九，咱過(guò)去看看?！?/p>
（四九跟上）。
（兩人相遇，深情對(duì)望，英臺(tái)手里風(fēng)箏放飛）。
梁山伯：（手溫柔指著祝）“你是~~？”
祝英臺(tái)：（思考狀）“你是~~？”
梁山伯：“我是~~”
祝英臺(tái)：“我是~~”
梁祝：（牽手，對(duì)望）“噢，原來(lái)就是你。（唱）是你是你，夢(mèng)見(jiàn)的就是你?！?/p>
（兩人面向觀眾，并肩，四九銀心站身后）。
梁山伯：（指著天花板）“英臺(tái)，看，那顆最亮的星星就是你，一次次的讓我爆發(fā)我的小宇宙?！保ǚ疟尘耙魳?lè)《流星雨》）。
音樂(lè)停。
（男女強(qiáng)盜持槍左右出場(chǎng)，女強(qiáng)盜先打到四九）。
男強(qiáng)盜（走向梁祝兩人中間，露頭，小聲問(wèn)道）“好看嗎？”
梁祝（齊聲）：好看，（深情地望著對(duì)方）,有你陪我，什么都好看”
（女強(qiáng)盜槍指梁山伯)。
男強(qiáng)盜：（拆開(kāi)梁祝，搶指祝英臺(tái)）“別別別動(dòng)，打打打打打劫??劫！”
梁山伯：“噢，打劫??什么，打打打打打打劫?。。ūеＳ⑴_(tái)的腰，躲在祝英臺(tái)的身后）英臺(tái)別怕，我在你身后保護(hù)你”
(英臺(tái)站最前，老鷹捉小雞狀，身后跟著梁山伯，四九，銀心)。
男強(qiáng)盜：“沒(méi)沒(méi)沒(méi)聽(tīng)到打劫嗎。你你你你你們，男??男的站左邊，女女女的站站站右邊”（四九站左，英臺(tái)銀心站右）。
梁山伯：“那那那我呢？”
女強(qiáng)盜：“你，你不男不女站中間！”
銀心(沖到英臺(tái)前面，張開(kāi)雙手)：“小姐別怕，我跟他拼了?。ㄋＨ_）佛山無(wú)影腳??”男強(qiáng)盜（撐住銀心的頭,銀心因手腳短而無(wú)法觸碰到女強(qiáng)盜，再一指彈開(kāi)了銀心）四九（沖到強(qiáng)盜跟前）：“你，你居然彈暈了我的小心肝，我跟你拼了！”
（四九與女強(qiáng)盜對(duì)視兩秒）齊聲：“兩只小蜜蜂呀飛到花叢中呀，飛呀，piapia”四九：（被打飛）“為什么受傷的總是我~~”
男強(qiáng)盜（拉著梁山伯的手，欲往右走）：“少?gòu)U話！”
女強(qiáng)盜（拉著祝英臺(tái)的手，欲往左走）：“跟我走！”
（梁祝拉住對(duì)方的手）。
祝英臺(tái)：“噢，山伯~”
梁祝(齊聲)：“你是風(fēng)兒????我是沙，”
音樂(lè)《你是風(fēng)兒我是沙》響起。
（男女強(qiáng)盜，梁祝四人拉手，小天鵝舞狀，齊唱）。
（四九，銀心上前，拿麥狀，深情跟唱，記得crazy點(diǎn)?。。?。
（音樂(lè)停，男女強(qiáng)盜上前，望著對(duì)方，抹淚狀）。
女強(qiáng)盜：“實(shí)在是太感人了?！?/p>
男強(qiáng)盜：（摘眼鏡，抹淚，滲鼻涕）“我們天生就是麥霸，唱的也太好聽(tīng)了吧，”
女強(qiáng)盜：“零點(diǎn)買(mǎi)兩個(gè)鐘送三百個(gè)鐘外帶果盤(pán)四份?！?/p>
男強(qiáng)盜：“那還等什么，趕快撥打電話訂購(gòu)。走，唱k去！”
（男女強(qiáng)盜退場(chǎng)）。
(大堂上，祝母坐高堂，銀心在后為其扇扇子)。
（音樂(lè)《豬八戒背媳婦.》響起，馬文才進(jìn)場(chǎng)，身后跟這丫鬟翠花和淑榕。）。
馬文才：（鞠躬）“祝爸爸媽媽??好！”
祝父：（錯(cuò)愕）“你??？”
馬文才：（打開(kāi)扇子）“沒(méi)錯(cuò)，在下就是在下就是閉月羞花沉魚(yú)落雁才高八斗貌似天仙玉樹(shù)凌風(fēng)賽潘安一枝梨花壓海棠人送外號(hào)上天下地?zé)o所不能美貌與智慧并存、英雄與俠義的化身—馬文才。今天是特意來(lái)向您提親的?！?/p>
祝母：“可笑可笑，你有什么資格讓我把我寶貝女兒嫁給你呢？”
馬文才：“我有車(chē)有房有存款?！?/p>
淑榕：“相貌也堂堂?！?/p>
祝母：“那個(gè)誰(shuí)，你別插嘴?！?/p>
淑榕：“夫人，您就答應(yīng)我家公子吧，他那么有錢(qián)，以后有的是您愛(ài)吃的馬蹄糕兒桂花糕，還有小兒感冒退燒膏呢?！?/p>
（祝英臺(tái)拉著梁山伯從后臺(tái)沖上來(lái)，走到祝母跟前）。
祝英臺(tái)：“不，媽媽,我生是山伯的人,死是山伯的魂,我這輩子非君不嫁”
祝父：“這可怎么辦才好，我的英臺(tái)如此的執(zhí)著于她的所愛(ài)，可梁公子的家世??讓我情何以堪”
祝母：“不然這樣吧，我們出題考考兩位公子，誰(shuí)能勝出我便把女兒許給誰(shuí)，你們有意見(jiàn)嗎？”英臺(tái)：“我有意見(jiàn)?！?/p>
祝父祝母：（舉x牌）“抗議無(wú)效！”
（英臺(tái)嘟嘴，退下）。
梁、馬：（對(duì)視、近距）“誰(shuí)怕誰(shuí)！”（親）。
祝父：“兩位都是出身名門(mén)，想必禮數(shù)涵養(yǎng)也不低，但我今天要考的是你們的家眷?！绷?、馬：“四九，（翠花）”
四
九、翠花：（出列）“是，公子?！?/p>
祝母：“（高音）咳咳，長(zhǎng)得倒也英俊標(biāo)致，（原音）但我出的題目也不是好回答的，淡定，要hold住。題目是，請(qǐng)你們?yōu)槟銈兊墓幼饕欢谓榻B?！?/p>
翠花：（妖嬈出場(chǎng)，面向觀眾）“哎，我家公子名文才咧，嘿嘿嘿嘿。長(zhǎng)得才高又八斗咧，嘿嘿嘿嘿?，F(xiàn)在身家超過(guò)億咧，只是缺個(gè)賢內(nèi)助哎，娶媳婦咧（此句飆高）”（唱完退下）四九：（馬上上前，面向觀眾，跪地，匍匐狀）“小白菜呀，地里黃呀，才三歲呀，沒(méi)了娘呀。
還好有我，四九陪呀，要是沒(méi)我，誰(shuí)煮飯啊?！保ㄟ叧吥I）。
祝父：（鼓掌）“好，唱得好，勝負(fù)實(shí)在難分，我這里還有一題，還請(qǐng)兩位公子親自解答。請(qǐng)你們用你們認(rèn)為最好的方式表達(dá)對(duì)我女兒的愛(ài)意?！?/p>
馬：“淑榕，翠花，讀禮單”
淑榕：(從禮品盒拿出一瓶酒)“山東茅臺(tái)一瓶?！?/p>
翠花：（從禮品盒拿出一條煙）“云煙一條?！?/p>
淑榕：（從禮品盒拿出一條鏈子）“鉆石項(xiàng)鏈一條。”
翠花：（從禮品盒拿出一張紙）“肯德基外帶全家桶一份?！?/p>
淑榕：（從禮品盒拿出一張紙）“凱迪拉克一輛?！?/p>
翠花：（從禮品盒拿出一張紙）“法國(guó)艾菲爾鐵塔一座?！?/p>
馬：“這就是我對(duì)英臺(tái)的愛(ài)?！?/p>
梁：（握住英臺(tái)手，兩人對(duì)馬文才唱）“愛(ài)情不是你想買(mǎi)想買(mǎi)就能買(mǎi)，現(xiàn)在又要用錢(qián)財(cái)買(mǎi)走我di愛(ài)?！?/p>
祝父：“太感人了。（抹淚，相擁）勾起我們年輕時(shí)的回憶~”
祝母：“咳咳，還是言歸正傳，我想勝負(fù)已經(jīng)很明顯了”（對(duì)著祝父使眼色）。
祝父：“今天我們的招親比賽冠軍就是---（拿起銀心遞過(guò)來(lái)的獎(jiǎng)杯，先走向梁山伯，再拐彎走向馬文才并舉起他的手把獎(jiǎng)杯給了馬）--文才馬，恭喜恭喜?！保ㄅc馬握手）。
（眾人歡呼，梁祝除外）。
梁山伯：（抱頭痛哭）“為什么，什么不是我，啊?！保ò蝿ψ载兀?。
（英臺(tái)捂嘴，痛哭）。
（舞臺(tái)中置課桌（墳?zāi)梗┮粡?，山伯在桌后面）?/p>
祝英臺(tái)：（來(lái)到墳前，手提籃，蹲于墳前，放《梁?！钒?lè)）“死鬼，我來(lái)看你了。燒了那么多錢(qián)給你，你去買(mǎi)過(guò)冬的衣服了嗎？上個(gè)月給你燒的美女，她們有把你照顧好嗎？你寂寞嗎？你空虛嗎？你想我嗎？還是你想我去找你呢？”
梁山伯：（從桌后站起）“不用了，我等不及所以先來(lái)找你了?！?/p>
祝英臺(tái)：（后退一步，驚恐，尖叫）“啊，鬼??！”
梁山伯：“是我，是我山伯啊?！?/p>
祝英臺(tái)：“真的是你嗎？山伯真的是你嗎？”
梁山伯：（走到英臺(tái)面前，拿起她的手置于自己胸前）“聽(tīng)到我的心跳了嗎？感受到我的體溫了嗎？”（山伯步步向前，英臺(tái)一面后退）。
祝英臺(tái)：（停腳，拼命點(diǎn)頭）“聽(tīng)到了感受到了?！?/p>
梁山伯：（握英臺(tái)的手）“我喜歡你?！?/p>
祝英臺(tái)：（此句飆高）“你說(shuō)什么，我聽(tīng)不到~~”
梁山伯：（此句飆高）“我喜歡你我喜歡你我喜歡你~”
祝英臺(tái)：“我也是我也是我也是，你有多少我就有多少！”
梁山伯：“你不可能比我還多，因?yàn)槲业囊呀?jīng)滿(mǎn)了?！?/p>
祝英臺(tái)：（抱起梁山伯，轉(zhuǎn)圈）“你滿(mǎn)了，那我的就漫出來(lái)了?！?/p>
《化蝶飛》響起。
眾人出來(lái)謝幕。
完。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇九
這周學(xué)了一首新曲——《梁山伯與祝英臺(tái)》，很好聽(tīng)，很好聽(tīng)。這首歌里還有一個(gè)小故事?，F(xiàn)在讓我告訴你這件事。
東晉時(shí)，我曾希望元外之女，英臺(tái)之女，喬裝去宋萬(wàn)學(xué)院讀書(shū)。當(dāng)她在路上遇到梁山伯時(shí)，她覺(jué)得自己像個(gè)朋友，成了結(jié)拜兄弟。
三年的同學(xué)關(guān)系后，山伯不認(rèn)識(shí)祝英臺(tái)的女兒。因?yàn)樽Ｓ⑴_(tái)收到家里的一封信，敦促她盡快回來(lái)，所以不便明說(shuō)。她讓珍妮把白玉扇子吊墜送給梁山伯作為愛(ài)情的象征。
知道這件事以后，他急忙趕到朱的家里。祝英臺(tái)和馬文才訂婚了。她死了就死了，山博是氣短死的。馬甲來(lái)嫁人，祝英臺(tái)渾身是草，路過(guò)梁山伯墓，墓爆了。她跳進(jìn)墳?zāi)?，墳塋聚在一起，梁?；骱骠嫫鹞?。
這就是梁祝的故事。如果有機(jī)會(huì)，那天我請(qǐng)你來(lái)我家，我教你怎么玩梁祝。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十
清晨，陽(yáng)光熹微，夏日燥熱的空氣間漫步著懶惰因子，我懶洋洋地躺在床上，卻是如何都不愿離開(kāi)我的被窩兄弟，睡意未去的我以各種理由心安理得地賴(lài)在床上。終是當(dāng)父母接近發(fā)火之際，我才爬起，第一件事便是打開(kāi)手機(jī)，看著qq中一疊未看過(guò)的消息，再在微信的朋友圈中曬幾張起床時(shí)的自拍，向朋友親切地問(wèn)候，全然不顧父母的催促。
“暑假回來(lái)這么久了，那么空，都沒(méi)給爺爺打過(guò)電話吧，趕緊打一個(gè)，讓他中午出來(lái)吃飯！”父親如下命令一般對(duì)我說(shuō)道。
我口中答應(yīng)著，卻仍是盯著手中的手機(jī)，刷著微博。亦是待到父親幾近發(fā)火之時(shí)，方才撥出電話。
“喂，爺爺，今天出來(lái)吃吧?！?/p>
“哦，是小龍啊，你哪時(shí)候回來(lái)的，放暑假了吧，爺爺都沒(méi)出來(lái)看你哦。外面有點(diǎn)雨，雨停了，我就出來(lái)看你吧?！?/p>
話語(yǔ)之間，流露出興奮，卻是隱晦地透出一絲傷感。爺爺年過(guò)花甲，更是身患糖尿病，自奶奶過(guò)世以后，一直一人獨(dú)守偌大的空房，而我卻是與父母住在另一幢房子中。他終日待在家里，待在電視機(jī)前，敏感的他卻因怕“打擾”我們很少主動(dòng)給我們打電話，而一接到我們的電話，便高興地跟小孩似的，卻是令我一時(shí)愧疚不已。
待到掛掉電話之后，遲鈍的我方才發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)脑捴兄?，如今，怎又成了他?lái)看我呢？醒悟的我已無(wú)法補(bǔ)救，剛才還在電話應(yīng)出一句“好啊”。即是如此，我也未曾想太多。就如這漫天的雨水，上天降下著凄涼之淚，我卻只知其消去了酷熱，幼稚地以為這理所應(yīng)當(dāng)。
我又是一躍躺倒在沙發(fā)上，抱起平板，沉浸于網(wǎng)絡(luò)，父母亦是各自聊著微信，全無(wú)迎接之意，夏日的蟬鳴卻是格外刺耳。
門(mén)鈴聲猛然響起，我卻遲遲不去開(kāi)門(mén)，待到父親瞪了一眼，才依舊是手不離平板慢慢地走去。引入眼簾的是爺爺慈祥的臉，看他的手中卻是大袋小袋各種各樣的東西，心底生起一股莫名的辛酸，只是早已被網(wǎng)絡(luò)麻痹的我未曾流露于言表。待看到爺爺手中的一代我最心愛(ài)的虎皮蛋糕時(shí)，我方才放下平板，扶著爺爺那滿(mǎn)布皺紋與老繭的大手走進(jìn)客廳。
飯桌上，眾人都默契地緘默無(wú)語(yǔ)，每個(gè)人的手中都捧著手機(jī)，提示音如伴奏一般持續(xù)不斷。唯獨(dú)爺爺一人坐在凳子上，他默默地看著滿(mǎn)桌菜肴，以及沉浸于手機(jī)世界的親人們，黯然神傷，吃著菜，卻似嚼蠟。
待吃完這餐無(wú)任何感情的飯后，爺爺留下一句“我先回去了”，在眾人方才回過(guò)神的注視之中默默離去，無(wú)人挽留。忽地，爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用他那粗糙的黝黑的雙手撫摸著我的手背，低聲地緩慢地說(shuō)道：“要好好學(xué)習(xí)啊?！蔽覒?yīng)著：“爺爺，有時(shí)間我也來(lái)看您?！彼坪跏堑玫搅艘粋€(gè)承諾，一個(gè)近乎不可能兌現(xiàn)的承諾，卻是欣喜地笑出了聲。
夏日的雨淅淅瀝瀝地下著，一陣風(fēng)掠過(guò)，割過(guò)臉龐，雨水打到臉上，淋濕了心房，我目送著那孤單的身影離去，雙眼似是有些許模糊，不知是雨，還是淚。
或許，我的內(nèi)心會(huì)有些許悸動(dòng)，可是世界依舊，生活依舊，我仍舊是我，過(guò)著現(xiàn)代的生活，在各種電子設(shè)備的包圍中揮霍著暑假的時(shí)光。這或許是一種通病，或許有人也早已意識(shí)到，我又何嘗不是？每當(dāng)我想起爺爺，便在心里默默地輕聲說(shuō)道：“有時(shí)間的話，明天去看爺爺吧?！倍?，便又沉浸于網(wǎng)絡(luò)之中，令明天無(wú)期限延長(zhǎng)。
夏日，夕陽(yáng)映照著我注視著冰冷的機(jī)器的冰冷的臉龐，日復(fù)一日，一直，一直。
當(dāng)我們寧愿讓冰冷的機(jī)械充斥我們閑余生活的每一處角落，而不愿去觸碰那柔軟溫和的親情時(shí)，我想，這也就是現(xiàn)代的生活了，這，或許也就不是人的生活了。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十一
與我所欣賞的白先勇先生非常相似，他把《牡丹亭》以青春版的格式塑造成為新的經(jīng)典，其用心精良，其人非凡的藝術(shù)格局令人嘆為觀止。這方面，中信也一樣?！读荷讲c祝英臺(tái)》無(wú)疑是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事，故事情節(jié)早已爛熟于心，然而，傳統(tǒng)文化不應(yīng)止步于民間的流俗，不應(yīng)止步于腦白金式的家喻戶(hù)曉而沒(méi)有喚起對(duì)經(jīng)典本身的頌讀，這對(duì)于文化本身，是極度不公的。瑰寶必須被傳承下去，如何？對(duì)誰(shuí)？其實(shí)，若想得到傳承，孩子們才是經(jīng)典故事最應(yīng)被表達(dá)的群體。在兒童圖書(shū)市場(chǎng)一片狼藉的今時(shí)今日，每每走進(jìn)書(shū)店，看到滿(mǎn)眼弱智化情感表達(dá)和思維導(dǎo)向的少兒書(shū)，在令我失望之余，更不免憤恨，痛恨書(shū)籍的策劃者把本該最富生機(jī)和創(chuàng)造力的少兒圖書(shū)搞得令人喪失興趣——在我的觀念里，興趣的喪失是最大的悲哀。
還好，失望之余，總會(huì)有絲絲曙光，那便來(lái)自于這片領(lǐng)域中真正愛(ài)書(shū)、懂書(shū)的人。他們的手筆令人有愿意研讀、收藏、傾慕和談?wù)摰挠?，這樣的人必須被致以最崇高的敬意。
作為一個(gè)對(duì)品質(zhì)有著極度潔癖的人，圖書(shū)的質(zhì)感決定了它在我眼中的“命運(yùn)”。開(kāi)闊的幅面、觸感良好的紙張、細(xì)膩的筆觸、深沉而不失歡快的色調(diào)，都令閱讀成為一種美好的體驗(yàn)。最令我驚喜的是畫(huà)風(fēng)，帶有濃厚剪紙和皮影色彩的風(fēng)格，令本土原創(chuàng)繪本的未來(lái)出現(xiàn)一種令人期待和激動(dòng)的跡象。
辭別爹娘時(shí)祝英臺(tái)歡快的眼神分明表現(xiàn)了她獲得自由的決心；離家出行路上的畫(huà)卷，寬闊的幅面中央，兩個(gè)孤單的人影，那種既新鮮又略帶寂寞忐忑的行狀，躍然紙上；與梁山伯初相見(jiàn)時(shí)同撐一把傘游賞的情景，清新秀麗，是令人賞心悅目的圖景；二人在書(shū)院一同操琴練曲的認(rèn)真努力，無(wú)需多言，就可體會(huì)到那種朝夕相處的深情；祝英臺(tái)躍入墳?zāi)?，最終二人化蝶纏綿而出的畫(huà)面感，迅速營(yíng)造出了可切身感覺(jué)得到的凄美。整本書(shū)既有可細(xì)細(xì)品讀、不斷賞玩的畫(huà)面，又有快速營(yíng)造氛圍的緊湊節(jié)奏，唐亞明先生和于虹呈女士對(duì)作品精心打磨的匠人態(tài)度值得尊敬。我們的時(shí)代需要更多這樣的人，我們的孩子更加需要。孩子們不應(yīng)該被裹挾在噪音、污染的文化中，獲取蒼白沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的精神食糧，孩子們是最最純凈可愛(ài)的一群，他們需要被最好最優(yōu)秀的文化所給養(yǎng)，需要聽(tīng)到最美的聲音，見(jiàn)到最好的風(fēng)景，習(xí)得最卓越的洞見(jiàn)。有了這套書(shū)，孩子們有福了。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十二
古時(shí)候，常州有個(gè)奇女子名叫祝英臺(tái)。她自小喜歡讀書(shū)。
作文。
聽(tīng)說(shuō)余杭地方文風(fēng)最盛就想前往游學(xué)。她的哥哥嫂子勸她：“你一個(gè)十六歲的女孩兒家外出游學(xué)難道不怕被人笑話?”祝英臺(tái)卻自有主張扮作男子模樣哥嫂竟辨認(rèn)不出只好隨她去了。
祝英臺(tái)女扮男裝到余杭求學(xué)，同窗有個(gè)叫梁山伯的，是蘇州人，為人很真誠(chéng)正派，和祝英臺(tái)互相尊重，結(jié)為兄弟。他們白天一起吃飯，夜晚一起睡覺(jué)，但同窗三年，祝英臺(tái)都衣不解帶，梁山伯有時(shí)也有疑問(wèn)，但都被祝英臺(tái)用話搪塞過(guò)去了。
三年之后，學(xué)業(yè)期滿(mǎn)。梁祝二人感情深重。梁山伯就一路送祝英臺(tái)回家。相送路上，祝英臺(tái)幾次暗示自己是個(gè)女子，并愿以身相許，無(wú)奈梁山伯是個(gè)書(shū)呆子，竟然悟不出其中道理，反怪祝英臺(tái)盡說(shuō)瘋話。臨別時(shí)，祝英臺(tái)向梁山伯托言介紹給妹妹做媒，梁山伯欣然允諾，祝英臺(tái)請(qǐng)他來(lái)提親。
梁山伯和祝英臺(tái)分手后回到家中，因家中事情耽擱沒(méi)有馬上去祝家莊提親。而祝英臺(tái)的兄嫂已將祝英臺(tái)許配給富家子弟馬文才，約定來(lái)年二月娶親。祝英臺(tái)原想梁山伯速來(lái)就可以挑明，但久等不至，又恐哥嫂疑心，不敢推阻。
待梁山伯來(lái)到祝家莊，丫環(huán)請(qǐng)梁山伯到中堂相見(jiàn)時(shí)，祝英臺(tái)已是女兒裝扮了。梁山伯大驚才知道祝英臺(tái)原是女扮男裝，自己竟未能認(rèn)出，真是愚蠢到家了。談及婚姻的事情，祝英臺(tái)只哭訴已許配馬家。祝英臺(tái)稟告兄嫂愿意嫁給梁山伯，兄嫂因兩家貧富懸殊，又先許配馬家為由不答應(yīng)。
梁山伯淚別回家后，自恨來(lái)晚，后悔不兩家貧富懸殊，又先許配馬家為由不答應(yīng)。梁山伯淚別回家后，自恨來(lái)晚，后悔不及，想到三年同窗的情誼，十八里相送的境況，就得了相思之病，病一天重似一天，到年底抑郁而亡，葬在與祝英臺(tái)分手之處。
祝英臺(tái)得知梁山伯病故的消息，非常悲痛。想不從馬家的婚事，兄嫂又不同意。第二年年初，馬家迎親的人到了，祝英臺(tái)被抬進(jìn)了花轎。迎親隊(duì)伍經(jīng)過(guò)梁山伯墓時(shí)，忽然刮起一陣大風(fēng)，人馬都走不動(dòng)了。
祝英臺(tái)來(lái)到梁山伯墓前，大哭不止。忽然一聲響雷，墓地裂開(kāi)一縫。祝英臺(tái)一下子跳下去陷入墓中，隨行的人急忙拉她也沒(méi)拉住。裂口馬上又合上，天氣也晴朗了。只見(jiàn)墓前飛舞著兩只蝴蝶，你追我逐地飄飄而去。人們這才知道這兩。
人生。
為兄弟，死為夫妻。這蝴蝶就是二人的精靈變化的。
梁山伯與祝英臺(tái)讀后感篇十三
欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁祝》主要音樂(lè)片段，粗輪廓了解《梁?！芬魳?lè)，對(duì)《梁?！芬魳?lè)感興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)之情。創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性、探究性的多種音樂(lè)活動(dòng)，激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的出個(gè)性。通過(guò)聆聽(tīng)、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式的美。培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣。掌握音樂(lè)知識(shí)——協(xié)奏曲。
多媒體、小提琴、錄音機(jī)。
一、導(dǎo)入。
二、欣賞《梁?！芬魳?lè)片段。
三、簡(jiǎn)介作品與作曲家，講解什么是協(xié)奏曲。
四、給音樂(lè)找家。
五、給音樂(lè)排序。
六、“化蝶”音樂(lè)欣賞。
七、課堂小節(jié)。
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