我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒早期教育心得800字左右 幼兒早期教育心得體會(huì)篇一
?學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子
孩子的自我形象，是在幼年時(shí)通過(guò)與別人互動(dòng)后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會(huì)展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識(shí)里也許就這樣認(rèn)定自己了。所以，我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，用表?yè)P(yáng)和肯定來(lái)樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來(lái)。
?注意保護(hù)孩子自尊
不要在別人面前批評(píng)孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被大人在大庭廣眾下批評(píng)，孩子又沒(méi)有什么為自己辯護(hù)的解決辦法，愛(ài)面子的孩子只好生氣!反而更讓家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行數(shù)落，形成一個(gè)惡性循環(huán)。長(zhǎng)此以往，孩子就不再喜歡出門(mén)，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。
?幫孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀
喜愛(ài)表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要勉強(qiáng)孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會(huì)讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。所以千萬(wàn)不要常用此種方法來(lái)誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。
?讓孩子知道你愛(ài)他
父母也總會(huì)有心情不好，或者壓力大的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，若是孩子再出點(diǎn)兒小情況，那父母很容易就會(huì)對(duì)孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對(duì)會(huì)影響到你和孩子的感情!所以說(shuō)，各位家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)出不愛(ài)他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛(ài)他、喜歡他，永遠(yuǎn)都會(huì)陪伴他!
?給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
不要認(rèn)為孩子能力不夠、很多事都不會(huì)做，而不讓孩子動(dòng)手學(xué)習(xí)，在孩子說(shuō)出要去做某樣事的時(shí)候，如果這件事，對(duì)孩子并沒(méi)有什么傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不愿讓孩子有自己的選擇，或者因?yàn)閾?dān)心孩子出問(wèn)題，而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發(fā)展。
?別總想著處罰孩子
孩子總會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)就別總想著該怎么罰他，怎么教訓(xùn)他，既然錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了，那我們就要冷靜、耐心地跟孩子說(shuō)明犯了什么錯(cuò)，討論分析應(yīng)該如何避免錯(cuò)誤發(fā)生，正向的處理過(guò)程更為積極有效。
?控制好自己的情緒
有些家長(zhǎng)總喜歡和孩子發(fā)脾氣，說(shuō)完立馬就后悔，十分懊惱自己為什么會(huì)說(shuō)出這樣的話，認(rèn)定自己需要把脾氣改一下，但就是難以做到，下次依舊發(fā)脾氣!其實(shí)，這些都是人之常情，畢竟，想要改變自己的生活習(xí)慣，其實(shí)挺難得，各位父母只要時(shí)刻彼此提醒，或自我提醒，情況一定會(huì)慢慢改善的。
在這個(gè)世界上，沒(méi)有誰(shuí)能比父母對(duì)孩子的影響更大，而父母自己的錯(cuò)誤示范，會(huì)給孩子造成很是深遠(yuǎn)的影響，所以各位爸媽，一定要注意自己的言行，給孩子做一個(gè)好榜樣!
幼兒早期教育心得800字左右 幼兒早期教育心得體會(huì)篇二
我的孩子六歲一個(gè)多月了，這六年里，作為媽媽我一直在努力做好，在教育孩子方面一路摸索前進(jìn)，也曾走過(guò)不少?gòu)澛?，現(xiàn)在就孩子教育問(wèn)題談一下個(gè)人感受。
一、媽媽要多讀書(shū)，要想教育好孩子，光靠自己去摸索創(chuàng)造教育辦法是不行的，那樣會(huì)走很多彎路。相反，如果看一些教育書(shū)籍，然后結(jié)合孩子自身特點(diǎn)來(lái)施展教育很更有效果。在我的孩子四歲之前我很少看教育類書(shū)籍，認(rèn)為這么小的孩子我還教育不了嗎?可是事與愿違，孩子慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)打架、愛(ài)生氣、愛(ài)亂買(mǎi)東西的“壞小孩”。而面對(duì)孩子的糟糕表現(xiàn)，我也束手無(wú)策。后來(lái)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢和看書(shū)《卡爾維特的教育》使我對(duì)孩子的教育有了新的認(rèn)識(shí)，我把孩子的壞習(xí)慣進(jìn)行分析總結(jié)，逐一想法改正，方法不一，這個(gè)辦法不行就想其他的辦法，我堅(jiān)信總會(huì)有一種辦法適合;同時(shí)和老師經(jīng)常進(jìn)行交流和溝通，取得了很好的效果。書(shū)里講的都是成功教育孩子的好辦法，但有時(shí)也會(huì)遇到不適合自己孩子的情況，這時(shí)我就從網(wǎng)上查詢有經(jīng)驗(yàn)媽媽的教育經(jīng)驗(yàn)，收獲很多?？梢哉f(shuō)，這兩年，孩子進(jìn)步很快，有進(jìn)步就成了我前進(jìn)的動(dòng)力，相信自己，也相信孩子一定能改掉壞習(xí)慣的。孩子只有一個(gè)，教育的機(jī)會(huì)也不可能重來(lái)，孩子今年六歲，以后就永遠(yuǎn)沒(méi)有六歲，所以說(shuō)，千萬(wàn)不要放棄教育孩子的大好時(shí)機(jī)。有本書(shū)上說(shuō)，8歲之前是好習(xí)慣的培養(yǎng)期，8歲以后則是壞習(xí)慣的糾正期了。如果不想8隨后天天為了改孩子的壞習(xí)慣而苦惱，那么就從現(xiàn)在下定決心，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣吧。
二、相信自己的孩子是最棒的。因?yàn)槟阆嘈藕⒆恿耍@種自信會(huì)傳遞到孩子。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí)，我都會(huì)給孩子傳遞這種信任。
三、良好習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的前提。針對(duì)孩子的小毛病制定獎(jiǎng)勵(lì)政策，比如早上按時(shí)起床、五分鐘穿上衣服心情愉快的上學(xué)去就可以加一顆小星星，如果不亂扔拖鞋，把鞋子放到鞋架上，牙筒放到固定位置三個(gè)全做到也可加一顆小星星，十顆小星星可獲贈(zèng)一本圖書(shū)。還有就是考試98分以上也可獲贈(zèng)一本圖書(shū)。還有，為了改掉孩子亂買(mǎi)東西的壞習(xí)慣，我們規(guī)定1天內(nèi)不亂買(mǎi)東西可獲一個(gè)笑臉，十個(gè)笑臉可獲贈(zèng)一個(gè)神秘小禮物。當(dāng)然，作為父母要按時(shí)考核，說(shuō)話算數(shù)，從我們實(shí)施效果看還是很有效的。孩子的好習(xí)慣也慢慢建立起來(lái)了。
四、經(jīng)常和孩子溝通，和孩子做好朋友。因?yàn)楠?dú)生子女的關(guān)系，孩子的成長(zhǎng)很孤獨(dú)。我是贊成和孩子是朋友式的關(guān)系的。讓孩子有什么心里話都給你說(shuō)，也是很幸福的事情。我會(huì)和孩子一起唱唱跳跳，一起做手工、一起寫(xiě)日記，一起看書(shū)，有時(shí)候還一起做面食，把每一次家務(wù)當(dāng)成一個(gè)“親子游戲”，孩子很快樂(lè)，也增長(zhǎng)了知識(shí)，增進(jìn)了親子關(guān)系。有一次我和孩子說(shuō)拍一下桌子說(shuō)出最愛(ài)的那個(gè)人的名字，孩子和我都毫不猶豫的說(shuō)出了對(duì)方的名字，然后相視而笑。很享受和孩子在一起的幸福時(shí)光，這也無(wú)形中實(shí)施了情商教育。
五、做一個(gè)不后悔的媽媽。我們很愛(ài)自己的孩子。和孩子在一起，我的心也跟著快樂(lè)起來(lái)。為了記錄孩子的成長(zhǎng)，我把孩子有趣的話語(yǔ)、行為記錄下來(lái)，寫(xiě)成了成長(zhǎng)日記，我想這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一份很大的禮物。孩子見(jiàn)我寫(xiě)日記，他也從寒假開(kāi)始寫(xiě)拼音日記。我想，堅(jiān)持就是勝利，將來(lái)我也許不是一個(gè)成功的母親，但我必須是不后悔、的盡力的母親。加油吧!
幼兒早期教育心得800字左右 幼兒早期教育心得體會(huì)篇三
__今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：
一、先傾聽(tīng)再出主意
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話，她會(huì)很快的畫(huà)好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。
四、避免批評(píng)和指責(zé)
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
幼兒早期教育心得800字左右 幼兒早期教育心得體會(huì)篇四
女兒坐在地上，把前后鞋襻一一打開(kāi)，把腳放進(jìn)去，再一一扣上。我們第一次來(lái)上語(yǔ)言課，這樣做會(huì)耽誤老師的時(shí)間，我告訴她不用全部打開(kāi)，并伸手幫她，女兒拒絕。老師曼女士說(shuō)，孩子腦子里有一整套程序，就讓她按照自己的想法做吧。
事實(shí)上女兒并沒(méi)有耽擱太多時(shí)間，甚至少于我去干預(yù)導(dǎo)致的延誤。但是，按照我的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，干預(yù)仍然是需要的，它的真正目的不是為了省時(shí)，也不是為了讓孩子學(xué)會(huì)更快地穿鞋，而是為了成人間的交往，對(duì)老師表示并不是我不在乎你的時(shí)間，不管教孩子，你看我在催著呢。在一些極端的情況下，孩子挨打挨罵，也不是真的因?yàn)樗麄冏鲥e(cuò)了什么，而是要打罵給別人看。
作為一位兒童語(yǔ)言老師，曼女士有很多不同的做法。當(dāng)我和女兒同時(shí)走進(jìn)她的房間，她會(huì)先跟女兒握手，甚至蹲下來(lái)和她說(shuō)話，然后再跟我打招呼。一般德國(guó)人的做法是，先跟大人握手或者擁抱，再跟孩子握手或者擁抱。一般中國(guó)人的做法是，只跟大人握手寒暄;等大人全部招呼完畢之后，沒(méi)有時(shí)間就對(duì)孩子視而不見(jiàn)，有時(shí)間的話就把他們抱起來(lái)。
我們也經(jīng)常會(huì)碰到可愛(ài)的成年人，產(chǎn)生想要親近的欲望，但是我們通常都會(huì)克制住自己，不會(huì)動(dòng)輒就去把別人抱起來(lái)。我認(rèn)為對(duì)孩子也應(yīng)該如此，太隨便是一種對(duì)人的不尊重。陌生的成年人之間，可以做到彬彬有禮。很多人認(rèn)為，他們和孩子之間不必有這樣的界限，在彼此不熟悉的情況下，就去拍肩、摟抱甚至捏臉。其實(shí)孩子見(jiàn)到陌生的成年人，就跟我們見(jiàn)到兩米以上的籃球隊(duì)員一樣，是生怕被舉起來(lái)戲玩的。
越來(lái)越多的人意識(shí)到，見(jiàn)到陌生的孩子應(yīng)該表現(xiàn)平等和尊重。但是，在家庭內(nèi)部或者師生之間，由于大人負(fù)有教導(dǎo)的責(zé)任，平等和尊重就經(jīng)?？窟呎玖恕３鲩T(mén)之前，丈夫或者妻子花太長(zhǎng)時(shí)間穿衣打扮，另一方可能會(huì)催促，告訴對(duì)方十分鐘之內(nèi)必須出發(fā)，但是不會(huì)跑過(guò)去摁住對(duì)方，三下五除二幫他/她穿好。孩子就不一樣，眼看著幼兒園就要關(guān)門(mén)了，大人沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有耐心讓孩子自己慢條斯理地穿鞋，于是粗暴地奪過(guò)來(lái)，迅速幫他們穿上，拉著手就往外跑。
剛開(kāi)始的時(shí)候，女兒總是事必躬親，無(wú)論吃飯喝水，還是穿衣穿鞋，都拒絕大人的幫助。其代價(jià)就是，吃飯時(shí)，湯湯水水弄得滿身都是;出門(mén)之前，要花很多時(shí)間等她收拾停當(dāng)。有一次，媽媽實(shí)在等不及了，抱著她就往樓下跑。到了門(mén)外放下來(lái)，她橫豎不干，堅(jiān)決地回到樓上，自己從頭走一遍。
你永遠(yuǎn)不知道為什么總是在趕時(shí)間，因此以"等不及了"為名的斗爭(zhēng)一直在持續(xù)。只要持之以恒，大人總會(huì)獲勝。我發(fā)現(xiàn)女兒慢慢地接受了媽媽的幫助，甚至依賴上了，有時(shí)會(huì)把腳一伸："你幫我穿鞋吧!"有時(shí)還往地上一蹲："你抱我下樓吧!"在時(shí)間緊迫的情況下，大人往往也樂(lè)得如此。有研究表明，富人的孩子未來(lái)成就總體上比窮人的孩子大，不僅因?yàn)樗麄冇胸S裕的物質(zhì)支持，還因?yàn)樗麄冇懈嗟臅r(shí)間和心情，陪著孩子一起成長(zhǎng)。一個(gè)八小時(shí)之外還要兼職掙錢(qián)的母親，一方面給了孩子"窮人的孩子早當(dāng)家"的機(jī)會(huì)，另一方面也剝奪了孩子很多自主成長(zhǎng)的權(quán)利。
女兒第一次去上鋼琴課，打開(kāi)琴蓋之后，父母忍不住告訴她說(shuō)，你可以按這里和那里。老師說(shuō)，要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)聲音，享受聲音，對(duì)聲音產(chǎn)生好奇心，然后她就有興趣制造聲音。聽(tīng)起來(lái)，這又是半年彈不出一首曲子的教法。有一位母親送兒子學(xué)畫(huà)，半年之后也沒(méi)見(jiàn)他畫(huà)過(guò)一朵向日葵，還在那里把顏料隨心所欲地涂來(lái)抹去，難免有些失望。女兒也上了大半年音樂(lè)課了，我有時(shí)也會(huì)問(wèn)她學(xué)會(huì)了唱什么歌，玩什么樂(lè)器。但是好像這些都不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，老師花了很多時(shí)間讓他們感受節(jié)奏和旋律。我能看到，對(duì)這些孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè)不是外在的技巧，而是內(nèi)在的生命。
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