歷史是人們對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和事件的反思與總結(jié)。專(zhuān)注于重要的事情，擯棄瑣碎的事務(wù)，可以提高時(shí)間利用效率。以下是一些總結(jié)的典型例子，希望能對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。
荷花初中散文篇一
（一）
一道長(zhǎng)虹破天際，
點(diǎn)點(diǎn)星光泛漣漪。
荷花馨香蕩回聲，
秦淮河里共酒酌。
舉杯望天疑月情，
莞爾荷露笑我心。
颯颯驟起舞音弦，
婷婷荷花矮蓮葉。
（二）
心中沒(méi)有一絲漣漪，
沒(méi)有一絲痛楚，
就這樣——
呆呆凝望天空——
藍(lán)紫綢緞曼交錯(cuò)，
繁星綴點(diǎn)夏荷雨。
這就是美好嗎？
心中充滿(mǎn)疑惑——
究竟什么最美好？
（三）
放學(xué)倏忽下大雨——
媽媽?zhuān)阍谀睦铮?/p>
急切的目光來(lái)回搜尋——
媽媽?zhuān)阍谀睦铮?/p>
哎，低下頭，一咬牙，
踩進(jìn)水坑，沖進(jìn)雨里——
媽媽?zhuān)阍谀睦铮?/p>
漫濕雨水泡我衣，
啜泣風(fēng)聲凍我心，
媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀睦铮?/p>
（四）
天天嘮叨耳結(jié)繭，
事事囑咐煩我心。
媽媽?zhuān)隳芡Ｒ粫?huì)兒?jiǎn)幔?/p>
終于一天，
媽媽順我意，
不在嘮叨——
可我第二天卻發(fā)現(xiàn)，
自己有什么東西沒(méi)帶，
有什么東西忘記了。
哦，媽媽?zhuān)?/p>
原來(lái)你的嘮叨，很重要。
（五）
媽媽?zhuān)?/p>
愛(ài)你的嘮叨，
愛(ài)你的囑咐——
沒(méi)有你，
我只能傻呆呆站在門(mén)前啜泣，
而等不到一把溫暖的鑰匙。
所以，我認(rèn)為
世界上最美好的莫過(guò)于——
母愛(ài)。
（六）
婷婷荷花矮蓮葉，
天下父母愛(ài)女心。
濃濃牛奶淀母愛(ài)，
滿(mǎn)耳嘮叨暖人心。
正如銀河北極星，
一閃一閃照前方。
荷花初中散文篇二
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！背酥〈褐酆希h(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)得你那孤傲、高潔的形態(tài)，正應(yīng)了那“荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫(huà)船搖”。
你是魅力的象征。你有著淑女般的“細(xì)腰”，有著雨傘般的葉子，有著深深扎根于淤泥當(dāng)中的根。你有著窈窕的線(xiàn)條，有著簡(jiǎn)樸卻一點(diǎn)也不單調(diào)的色彩。難怪古人說(shuō)——接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
你是高傲的象征。只有你的葉浮在水面上，你那份高傲是普通的水草學(xué)不來(lái)的。你體態(tài)輕盈，為人們帶來(lái)了許多美感。你高于水面，從遠(yuǎn)處看顯得格外的亭亭玉立。
你是無(wú)私奉獻(xiàn)的象征。“楊柳枝頭甘露灑，蓮花池畔惠鳳生?！蹦銖纳系较?，都可以無(wú)私地付出，你的花、葉、籽、根，有的可以被做成佳肴供人品嘗，有的可以被做成良藥，無(wú)私地為人們奉獻(xiàn)著，卻不需要人們的一絲回報(bào)，擇善而從，欣然共處。
“水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃”，但我最?lèi)?ài)你——蓮花。愛(ài)你的“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”；愛(ài)你的“無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，擇善而從，欣然共處”。蓮花，我熱愛(ài)你！我贊美你！
荷花初中散文篇三
盛夏的清晨，我和媽媽來(lái)到了荷花池邊。一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，我閉上雙眼，貪婪地吸了幾口氣，心情格外舒暢。池水很清很清，清得發(fā)藍(lán)，連水里的小石子都看得見(jiàn)，好像一塊巨大的藍(lán)寶石鑲在金黃色的泥土里。一條條紅色的小鯉魚(yú)在水中游來(lái)游去，它們一會(huì)兒聚在一塊，像在說(shuō)悄悄話(huà)，一會(huì)兒又躍出水面，像在跟我們打招呼。這些小鯉魚(yú)活像一群活潑可愛(ài)的孩子，又仿佛一朵朵紅色的云霞在藍(lán)藍(lán)的天空中飄浮來(lái)去。
池中的荷花更是數(shù)不勝數(shù)，千姿百態(tài)。它們有的像穿著粉紅色連衣裙的小姑娘，有的又像白色小天使，還有的像披著金黃色綢衣的仙女。這些漂亮的荷花亭亭玉立在湖中，有的已經(jīng)全部盛開(kāi)，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，有的還是個(gè)花骨朵，飽脹得馬上就要破裂似的。紅燦燦的，白瑩瑩的，黃澄澄的，幾種顏色的荷花好像在比美一般。
一顆顆晶瑩透亮的露珠在荷葉中滾動(dòng)，像在捉迷藏。遠(yuǎn)處兩只金黃色的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，它們展開(kāi)漂亮的、柔軟的小翅膀翩翩起舞，忽上忽下，顯得和這朵朵漂亮的荷花十分親密。
太陽(yáng)漸漸升高了，陽(yáng)光灑在池面上，好像是不停不息的小梭子織著金色的花紋，來(lái)裝扮荷花池。荷花池中還有個(gè)小島，那就是羽毛潔白油亮的天鵝之家。
島上有一棵高高的垂柳。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，柳枝就來(lái)回飄蕩，猶如少女被風(fēng)吹起的漂亮秀發(fā)。忽然，一只白天鵝跳入池中，池面立刻失去了平靜，無(wú)數(shù)晶瑩的水花在柔和的陽(yáng)光中跳躍。
漫步在荷花池邊，處處都能看到迷人的景色。
荷花初中散文篇四
又名蓮花、芙蓉、芙蕖，別稱(chēng)“菡萏”，是百花中名稱(chēng)最多的花之一。
荷花的品種也不少，據(jù)老師介紹，有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺(tái)荷，還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其葉子入夜舒展，白天反而卷和。
荷花的用途極廣，主要是食用，藥用和觀賞。蓮蓬子含淀粉很多，營(yíng)養(yǎng)豐富，清香可口。剝開(kāi)蓮蓬，一粒粒蓮子就像翡翠玉卵，剝?nèi)ネ馄ず鸵粚颖∧ぃ锩婢褪茄┌椎纳徸尤?。我最?lèi)?ài)吃它，所以一到蓮子八成熟時(shí)，我就鉆進(jìn)荷花灣，躲在荷葉下，大飽口福，壓不可支。
荷藕是一種高級(jí)蔬菜，含20%的碳水化合物、各種維生素和礦物鹽，即可當(dāng)水果生吃，也可烹飪成佳肴熟吃。如果制成蜜餞或藕粉，更是別有風(fēng)味。不過(guò)我小時(shí)候?qū)?ài)吃生藕，脆生生的，甜甜的，妙不可言。
荷花還是一種很有價(jià)值的中藥。我的老中醫(yī)爺爺告訴我，荷花能清暑解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱煩渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能消瘀止血，藕節(jié)還有解酒毒的功效，自葉至莖，自花至實(shí)，無(wú)一不可入藥。他把自己的一切毫無(wú)保留的全都貢獻(xiàn)給人類(lèi)。荷花更是綠化、美化、凈化我們環(huán)境的貴重之花。遠(yuǎn)望，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。近看，荷花點(diǎn)綴著綠波，有風(fēng)作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)呈梟娜之姿。雨過(guò)天朗，珠玉滾動(dòng)，更加風(fēng)雅。綠中點(diǎn)紅，嬌姿欲滴，縷縷清香，似琴可聞。哪吒菩薩，隱約可見(jiàn)。花謝蓬出，如一只綠色小碗，似一朵未來(lái)之花，亭亭玉立，洗人耳目。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這是周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中對(duì)荷花君子品格的盛贊，也是荷花崇高中之最崇高者。
荷花用途之廣，品格之高，是百花不可比擬的。讓我們都來(lái)仰慕荷花，大力養(yǎng)殖荷花吧！
荷花初中散文篇五
花兒是美麗的象征。
--- 題記
可不，古人也非常愛(ài)花，常常用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)花的愛(ài)戴。
比如有贊美那芳香，在冬天也能開(kāi)放的'梅花“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”；有歌頌粉嘟嘟，在春天盛開(kāi)的桃花 “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，而我最喜歡的花，非夏天的荷花莫數(shù)！
炎炎夏日伴隨著知了的鳴叫，悄然而至。荷花在春天里長(zhǎng)出的淡綠色嫩莖和嫩葉不見(jiàn)了，取而代之的是大又圓的，綠熒熒的，像碧綠的翡翠盤(pán)樣的荷葉,還有許多淡粉色的，含苞待放的花骨朵。
隨著一天天過(guò)去，花骨朵開(kāi)始慢慢地、慢慢地越變?cè)酱螅伾阶冊(cè)郊t。
在陽(yáng)光的照射下，湖水與荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗的“荷花圖”，真是美不勝收。怪不得宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉初竟慈寺送林子方》中對(duì)荷花有如此的贊美：“接天連葉無(wú)窮碧、映日荷花別樣紅”。
雨后的荷花更加美麗，一顆顆晶瑩剔透的小水珠在荷葉上跳著輕快的舞步，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，一朵朵荷花像一個(gè)個(gè)美麗的少女隨著翩翩起舞。荷葉下面的池水里，聚積了很多可愛(ài)的小鯉魚(yú)，它們也快樂(lè)地扭動(dòng)著身軀，跳著舞。
我喜歡荷花，不是因?yàn)樗膵善G，而是因?yàn)樗m然艷麗，但不妖嬈；
我喜歡荷花，不是因?yàn)樗ǘ浜艽螅且驗(yàn)樗鲇倌喽蝗荆?/p>
我喜歡荷花，不是因?yàn)樗姆枷?，而是因?yàn)槲腋囱鏊逵駶嵉木瘢?/p>
荷花初中散文篇六
有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有人喜歡清香四溢的茉莉，有人喜歡熱情奔放的太陽(yáng)花，有人喜歡亭亭玉立的菊花，而我，卻喜歡這冰清玉潔的花中君子——荷花。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)荷花池時(shí)，總不由自主地停下腳步，沉醉在那滿(mǎn)池的碧綠和星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紅中。
荷花多呈粉紅色，也有潔白的，也有碧綠色的。荷花的花瓣呈瓜子型，中間會(huì)長(zhǎng)出蓮蓬。蓮蓬好像一只嵌滿(mǎn)綠寶石的小鼓。荷花姑娘們唱著歌，跳著舞，用小鼓來(lái)伴奏。
荷花散發(fā)著淡淡的清香，沁人心脾，讓人陶醉。
我們盡情地欣賞著荷花的美麗，享受著它的芬芳，更要學(xué)習(xí)她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚品格。
荷花初中散文篇七
人們都說(shuō)，荷花很美，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，以“荷花”命名的“荷花山”也很美，令人流連忘返，百游不厭。
荷花山有“廣東長(zhǎng)城”之稱(chēng)，。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，林則徐率兵在城內(nèi)駐防，設(shè)立了防止英軍入侵的第二道防線(xiàn)?，F(xiàn)在的荷花山建了一座仿清兵營(yíng)，我們可以在這里體會(huì)清代兵營(yíng)的生活，追憶鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷歷往事。
春天和夏天是去荷花山游玩的最好時(shí)期。春天前往，你能夠欣賞到桃花怒放，爭(zhēng)妍斗麗的美景。如果你夏天前往荷花山，不僅可以欣賞到荷花山的綠樹(shù)蔥郁，還能夠在水上樂(lè)園內(nèi)戲水，同時(shí)還能領(lǐng)略到“荷花節(jié)”上，千萬(wàn)朵荷花競(jìng)想綻放的勝世美景，足以令你陶醉不以，大飽眼福！
今年國(guó)慶，我又一次來(lái)到了這個(gè)美麗而神圣的地方。觀音勝鏡之中，荷花朵朵，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這可真美啊！那綠得像翡翠似的湖水，碩大美麗的荷花，散發(fā)著陣陣沁人心脾的清香，猶如一位亭亭玉立的仙女在碧波之上。讓人不由自主的在這神圣的地方多停留一會(huì)兒。
荷花山內(nèi)有一座荷花塔，有十二層高。進(jìn)入里面，黑漆漆一片，只能靠從外面透進(jìn)來(lái)的一絲絲微弱的光，和靠自己的雙手摸索著往上爬。在這狹小的空間里，我們只感受到人群的擁擠。當(dāng)爬上第十二層的時(shí)候，仿佛像是爬上了“珠穆朗瑪峰”那種自豪。
美麗的荷花代表著美麗的荷花山，荷花山內(nèi)的風(fēng)景，讓人永久難忘，可當(dāng)我又一次來(lái)到荷花山時(shí)，卻又未失對(duì)這美麗的地方的那種熱情……我希望荷花山可以永遠(yuǎn)地美下去。
荷花初中散文篇八
荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)遠(yuǎn)歸。
池塘里的荷葉綠油油的，雖沒(méi)有接天蓮葉無(wú)窮碧的美景，但卻如一個(gè)個(gè)少女頭戴著荷笠在微風(fēng)中輕歌蔓舞，荷葉上一顆顆水珠在陽(yáng)光下晶瑩剔透。
喜歡荷花，喜歡她粉妝碧玉婀娜多姿，更喜歡她出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
荷花盛開(kāi)時(shí)，徐徐南風(fēng)送來(lái)陣陣荷香，清香沁人。夜色中，醉倒明月灑下萬(wàn)縷柔柔的月光，讓許多情侶沉醉在荷花的清香和月的溫柔中。陽(yáng)光下，引來(lái)一只只青蜓，在荷花中穿梭，一會(huì)停在荷葉上，一會(huì)兒又停在荷花上久久不愿離去，似多情公子眷戀著心愛(ài)的姑娘。
荷花分:并蒂蓮、紅蓮、白蓮等等。在綠油油似傘的荷葉裝扮中，一朵朵紅荷迎風(fēng)起舞，那嬌窈的'身姿，如正在成長(zhǎng)的婷婷少女；一朵朵潔白的蓮花，一塵不染，如圣潔的仙子。
那并蒂蓮如一對(duì)對(duì)熱戀的情侶，在風(fēng)中相依相偎呢喃細(xì)語(yǔ)，不知醉到多少有情人。許多文人墨客也喜歡硯墨揮毫在紙上畫(huà)上一朵朵水墨荷花，那盛開(kāi)在白紙上的荷花透著淡淡的墨香和文人的高雅情趣，以及他們對(duì)荷花的情有獨(dú)尊。
荷塘中荷花種的不多，但卻引來(lái)花園小區(qū)的人和許多過(guò)路的人觀賞，一張張笑臉和陣陣贊美還有那歡聲笑語(yǔ)在荷塘的那片天空中回蕩。
荷花初中散文篇九
與水相鄰，可以受其左右，偏愛(ài)水中一朵睡蓮，或者亭亭玉立的荷花?；蛘呦矚g睡蓮的清雅，或者喜歡荷花的純凈，因此，一直想栽一些在家里，可以隨時(shí)去欣賞，或者于清晨，于傍晚，站著，或者蹲著，去細(xì)細(xì)地觀看水中的花兒。
小小的院落里，放著一些盆景，文竹，吊蘭，鐵樹(shù)，牡丹，芍藥，以及一些叫不出名來(lái)的閑草?？拷辖堑囊欢?，有幾個(gè)放水的缸和塑料制品，可以倒進(jìn)去一些河泥，再把水放到沿口下邊幾公分，就能夠栽植睡蓮和蓮藕了。
睡蓮和蓮藕，可以跟鄰居或者朋友去找來(lái)，在網(wǎng)上也能夠采購(gòu)，這一點(diǎn)倒是很方便。曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)幾盆睡蓮和荷花，還算是給足了面子，那一年還開(kāi)過(guò)幾朵。一眼看到睡蓮開(kāi)，或者荷花悄沒(méi)聲息地探出了頭，心情很激動(dòng)，無(wú)法用言辭來(lái)表述的。
開(kāi)過(guò)的花中，荷花看似很鮮艷奪目了，與睡蓮一比，又略遜一籌。每一朵花開(kāi)放了，我用手機(jī)都全部拍下了照，可以放在一起比對(duì)的。不比不知道，一比嚇一跳，原來(lái)睡蓮真得很秀麗，也是那么芳姿多彩的。
這是先前的情景，只能在相片中，或者記憶里，去尋找那一種興奮和激動(dòng)。只不過(guò)睡蓮和荷花僅開(kāi)過(guò)一兩回，這么幾年精心培育著，竟然一朵花兒都未曾綻放過(guò)。疑惑之余，不免要去沉思：是水放少了？是泥土不行？是肥料不足？很多的問(wèn)題，都擺在了面前，就是找不出解決之道。
思考一番，決定再去網(wǎng)上買(mǎi)一些，不管怎么說(shuō)，今年一定要好好地培育和照護(hù)，定讓睡蓮和荷花再次綻放出最美麗的光彩來(lái)。然而，栽植下去，睡蓮倒養(yǎng)分充足似的，長(zhǎng)勢(shì)很不錯(cuò)，不僅葉子豐滿(mǎn)，而且向外擴(kuò)張，似乎要長(zhǎng)滿(mǎn)了水面。而蓮藕則比較差了，除了幾小片葉子，有幾個(gè)竟然連小葉子都冒出水面，真令人感到匪夷所思，也只能望水而嘆氣了。
有幾次兩個(gè)蓮藕還浮在了水面上，任由強(qiáng)烈的.陽(yáng)光曝曬，讓看到的我痛心不已，又趕緊地摁了下去，并且用更多的泥壓實(shí)了。四盆的睡蓮，都長(zhǎng)得好，葉子很深綠，也茂密一些，把栽在一起的荷葉都遮蔽住了。原以為荷葉一旦冒出了水，就會(huì)迅速長(zhǎng)高，會(huì)很快地超過(guò)了睡蓮的葉子，誰(shuí)料，事與愿違，荷葉也太小了，只能躲在睡蓮的葉子下面，偶然被風(fēng)吹起，才會(huì)稍微露個(gè)臉來(lái)。
最擔(dān)心的倒不是葉子，而是那幾個(gè)蓮藕，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，如此下去，只怕會(huì)長(zhǎng)不出葉子來(lái)，僅僅做個(gè)養(yǎng)料而已。記得去年的一根蓮藕，就是這般不聲不響，后來(lái)我下去尋找，連一點(diǎn)影子沒(méi)有尋見(jiàn)，估計(jì)就爛成了泥，直讓我惋惜了很長(zhǎng)時(shí)間。
如今又要如此，又心情不安起來(lái)，天天習(xí)慣了起來(lái)，就去一個(gè)個(gè)地觀察，或者蹲下身子去，尋找著一線(xiàn)的生機(jī)。只看到睡蓮的葉子在晨風(fēng)中搖曳，還有幾小片的荷葉，在水面上顫微微地抖動(dòng)著。
令人可喜的事，應(yīng)該是睡蓮都長(zhǎng)勢(shì)喜人，估計(jì)會(huì)有一兩朵的花兒開(kāi)出來(lái)的。據(jù)說(shuō)外面的睡蓮都綻放了，而且都很漂亮，也是那么很吸引人的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不管外面怎么樣，也不論睡蓮是如何好，并不能令我動(dòng)心的，我還是定定地看著家中的睡蓮和荷花，希冀給我?guī)?lái)一個(gè)喜悅的景致來(lái)。
荷花初中散文篇十
它，是一朵荷花，是一朵清新淡雅，潔白柔嫩的荷花。雞蛋般大小的蓮蓬似個(gè)縮小版的花盆。一粒粒指尖般大小的`紅色的鵝絨團(tuán)子，嵌在那一抹綠上。蓮蓬似個(gè)熟睡的嬰兒，甜睡在花蕊懷里。
花蕊一層層，圍著蓮蓬周?chē)@了個(gè)圈，像細(xì)細(xì)的針，那比針更軟。它們似個(gè)舒適的搖籃，將蓮蓬攬?jiān)趹牙?；又像群好奇的孩子，一個(gè)個(gè)，都想伸出頭，到蓮蓬上一探究竟。不料，它們也被染上了黃。頭上是鵝黃，身上是橘黃，而腳下卻變成金黃。
身下潔白的花瓣，如媽媽的手，一片一片，相互交錯(cuò)地疊在一起，好保護(hù)著絲絲花蕊?；ò陜?yōu)雅地層層綻開(kāi)。每一片都散發(fā)出淡淡雅香。一些花瓣尖上，藏著一絲黛綠，含苞待放。
“嗡嗡”我似乎聽(tīng)到蜜蜂翅膀奏出的交響曲了！仔細(xì)一看，小蜜蜂正朝這邊飛過(guò)來(lái)呢！我想，它一定是被荷花的淡淡清香吸引過(guò)來(lái)的，也想盡情享受這美妙的香吧。
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荷花初中散文篇十一
夏天，正是荷花盛開(kāi)，荷葉飄香的季節(jié)。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來(lái)，好像在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)?。?/p>
一場(chǎng)雨后，荷池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛沐浴過(guò)的仙女飄然玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過(guò)，碧綠的大葉盤(pán)上，一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來(lái)滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進(jìn)池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。
我愛(ài)那艷麗無(wú)比、給人們帶來(lái)清香的荷花，因?yàn)樗阅瞧G麗的豐姿，裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。
荷花初中散文篇十二
荷塘、蘆葦、木船、野鴨、魚(yú)鷹。平生初次為觀賞荷花來(lái)到白洋淀。清晨空氣溫潤(rùn)，微風(fēng)拂面。坐在搖曳的木船上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，忽然發(fā)現(xiàn)在大片大片的荷葉之間，婷婷玉立著一只剛剛開(kāi)放的深粉色的荷花；醒目之極！于是懇請(qǐng)船翁速速將木船劃過(guò)去，好想親手觸摸一下那稚嫩鮮艷的花瓣。怎奈，荷葉與荷葉之間，猶如一雙雙挽起來(lái)的密集而強(qiáng)健的手臂，令船翁無(wú)從下漿、無(wú)力靠近。
――可否前世的我曾為草木，而你則為人身？如今乾坤輪轉(zhuǎn)，浮生倒置；此生你為花，我為君？你要趕在眾荷之前先行綻放，我則赴萬(wàn)里之遙，一路顛簸；只為在眾荷綻放之前，先將你識(shí)出，與你重逢！
一花一世界，一葉一如來(lái)。是否為了這一刻的重逢，我們已幾經(jīng)輪回？明年賞荷之人仍會(huì)絡(luò)繹不絕，但未必有我；明年眾荷開(kāi)遍，卻未必有你。想到此內(nèi)心不覺(jué)黯然。我以為，無(wú)論是人，還是草木花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，來(lái)過(guò)的`這一季都將永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)制。
船翁不解的催促，只好隨著調(diào)轉(zhuǎn)的船頭與你依依惜別。也就在這轉(zhuǎn)瞬之間，忽然心有所悟，難怪剛才船翁無(wú)從下漿，無(wú)力靠近-----想我一介凡塵，怎可以隨隨便便驚擾了你這剛剛出水的芙蓉，我一雙粗糲之手怎可觸及你這超凡脫俗之清純！只有觀音與佛祖才可以端坐于你的圣潔之上！
荷花初中散文篇十三
去年，已是深秋。辦公室東南角的書(shū)櫥上存放著一個(gè)白色保溫箱。不知情的人只是把它當(dāng)作了一個(gè)普通的箱子。有一天，不經(jīng)意地走近它，卻發(fā)現(xiàn)了里面的奇跡：仿佛就在一夜間，那一個(gè)個(gè)頂著黑帽子的小幼苗鉆了出來(lái)！這些幼芽，很有規(guī)律，間隔適當(dāng)，盡管嫩嫩的、弱弱的，卻足以亮人眼眸。要知道外邊已經(jīng)很有些寒意了，看著它們一天天漸長(zhǎng)，心里滿(mǎn)是抑制不住的驚喜！多么可愛(ài)的幼苗??！
知道大家都喜歡旱荷花，閆老師有心，便把旱荷花種子植入了保溫箱。
“那些種子那么小，能成活嗎？”起初，看著閆老師均勻地往土里撒種子，我半信半疑地問(wèn)。
“能的，一定能的！等過(guò)幾天你再看！”閆老師滿(mǎn)懷信心地說(shuō)。
果不其然，旱荷花終于長(zhǎng)出來(lái)了！看著滿(mǎn)滿(mǎn)一箱子的旱荷花小苗，一天天伸枝展葉，那一簇簇新綠，讓人看了，心里頓感愜意！好旺盛的生命力！我懷著好奇心數(shù)了數(shù)，整整四十八棵！
“老師們注意了，這旱荷花要出苗了！等下周，自己準(zhǔn)備花盆，把花苗移走，要不，等它長(zhǎng)太大了，就影響成活了！”閆老師看著滿(mǎn)箱子的綠苗，像是在給大家下了道命令。
接下來(lái)的幾天里，人們接連不斷地把幼苗移走?？粗缒驹絹?lái)越少，我想我該動(dòng)手了?；丶夷昧艘粋€(gè)比蒜罐子大不了的花盆，到保溫箱里移了兩棵旱荷花苗，連土帶苗整滿(mǎn)盆兒。大家看著我一本正經(jīng)地移苗，都說(shuō)：這花盆太小了點(diǎn)，何況還是兩棵，將來(lái)會(huì)影響生長(zhǎng)的。我回答，不久我還會(huì)把其中一棵挪走的，現(xiàn)在先這樣。
旱荷花，種在了學(xué)校辦公室里。窗臺(tái)上、講臺(tái)上、桌子上，都被各式各樣的花盆占據(jù)了，大小都一樣，也分不清誰(shuí)的，反正大家都有份兒。過(guò)些日子，可就真的不同了！眼見(jiàn)人家的旱荷花枝葉繁茂，長(zhǎng)勢(shì)良好，有的枝葉間竟吐出了花苞。再看我這，挺小氣的花盆里，那幾片賴(lài)賴(lài)巴巴的小葉，根本看不出長(zhǎng)。
我沒(méi)著急，自然有人會(huì)替我急。天天守著花盆辦公的賈老師沉不住氣了：“我說(shuō)老肖，人家那旱荷花眼看快開(kāi)，可你這不見(jiàn)動(dòng)靜??！”
“那咋辦？”
“給它上點(diǎn)肥??！”
“啥肥？”
“我家為了花長(zhǎng)得旺盛，往里打雞蛋，有了肥力，花就開(kāi)得多且大?！辟Z老師蠻有經(jīng)驗(yàn)的告訴我。
“這好說(shuō)，我回家拿個(gè)雞蛋打上不就結(jié)了！”
說(shuō)到做到。這天我果真拿了一個(gè)生雞蛋，滿(mǎn)有信心地遞給賈老師：“我第一節(jié)課有課，你替我打上就行了！”我悄聲囑咐著。
“一個(gè)雞蛋肥力恐怕太大，別燒死吧！”
“那你把它打在咱倆的花盆里，不就行了嗎？”我說(shuō)完扭頭上課去了。
有意思的事發(fā)生了！我確實(shí)不知那個(gè)雞蛋有多大威力，可所有人都目睹了結(jié)果。賈老師的那盆花和我的那盆放在了一起，有了明顯的區(qū)別。賈老師的旱荷花幾天里就已經(jīng)枝葉繁茂了，而我的花葉雖然顏色變得深了些，大小變化不大。
“老肖，奇了怪了！咱們倆同時(shí)上的肥料，怎么差別就這么大呢？”老賈疑惑不解還有帶著一份歉疚地對(duì)我說(shuō)，“我每天盯著澆水?。俊?/p>
“哈哈，你是不知道，老賈存了私心！那個(gè)雞蛋大部分都便宜她了，你那盆根本就沒(méi)上多少。你看看，是不？分出來(lái)了吧？”愛(ài)開(kāi)玩笑的老遲在一邊一個(gè)勁兒地煽風(fēng)點(diǎn)火。
“天地良心，我真沒(méi)有！”老賈笑著說(shuō)。
“還真沒(méi)有？我親口就聽(tīng)你講過(guò)，有一回，你把開(kāi)水倒進(jìn)去了，一邊摸著熱了的花盆，一邊歉疚地說(shuō)，‘壞了，我把開(kāi)水給老肖倒進(jìn)去了！’是不是？有沒(méi)有這回事？”
老遲緊盯著老賈不放。老賈笑得更歡了！
“別蒙我，我知道，我這長(zhǎng)不大的原因了，花盆太小，賈老師花盆大，所以長(zhǎng)得旺盛。你挑撥不了我們，我倆好！對(duì)不？”我緊靠著老賈笑著說(shuō)，“這盆花要不賈老師管理，還長(zhǎng)不成這樣呢！是不？”
“這個(gè)老遲，她沒(méi)長(zhǎng)好心眼！”老賈指點(diǎn)著老遲，笑得直不起腰。
幾個(gè)人平時(shí)鬧慣了的，對(duì)于這些只當(dāng)一個(gè)樂(lè)子，笑過(guò)去就沒(méi)事了。
天氣寒冷，室內(nèi)供了暖氣。旱荷花有了適宜的溫度，便無(wú)所顧忌地開(kāi)起了花。滿(mǎn)屋子紅艷艷嬌滴滴的旱荷，滿(mǎn)目的春色融融。我的旱荷雖小也開(kāi)了花，就是比別人的袖珍了些。
眼見(jiàn)著寒假來(lái)臨，我的旱荷也該回家了！
一個(gè)不太冷的黃昏，我的旱荷花終于回家了！
其實(shí)我對(duì)養(yǎng)花的確不精。一路寒風(fēng)瑟瑟，那盆花沒(méi)遮沒(méi)擋，必是受了風(fēng)寒的，可我還是把那兩棵旱荷給分開(kāi)了！在一個(gè)小盆里擠著，的確出息不大！
當(dāng)我把移栽旱荷花的消息告訴同事的時(shí)候，同事告訴我，這樣子不好，正在花期，恐怕傷著花的筋骨。然而不管怎么說(shuō)，我的旱荷花變成了兩盆，并且一如既往地開(kāi)放！這使我喜不自禁。好頑強(qiáng)的生命，好可愛(ài)的旱荷花！
這個(gè)寒假里，我目睹了一朵朵旱荷花開(kāi)放，也看出了兩盆花的截然不同?；ㄅ枰恍∫淮蟆Ｒ频酱蟮幕ㄅ枥锏暮岛芍Ω梢幌伦痈Z出老高，葉茂盛，大而寬，花開(kāi)得又大又多。而原來(lái)花盆里的花葉子小，花小，就像一個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的孩子。
我忽然明白了，學(xué)校里的那幕情景，我、老賈、老遲、還有那兩盆截然不同的花。
旱荷花本是一樣的苗，生長(zhǎng)在不同容器里，就有了截然不同的結(jié)果。我每天觀察著它們的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)環(huán)境一樣，差別如此之大，令人不由深思。一朵花，給它一個(gè)空間，適宜的溫度，適度的管理，它就開(kāi)放。至于生長(zhǎng)快慢、花開(kāi)大小是由它所處的空間密切相關(guān)。給它怎樣的空間它就會(huì)長(zhǎng)成什么樣兒。有足夠的空間讓它施展，它就有足夠的能力開(kāi)多大的花！
想到我家的那盆玉樹(shù)，原來(lái)是在一個(gè)比較小的花盆里，后來(lái)?yè)Q成到了一個(gè)大花盆里。不久，奇跡發(fā)生了。它的枝干粗大起來(lái)，新葉層出不窮，就連那光禿禿的枝干底下也鉆出了一個(gè)個(gè)新芽。那是一種伸展開(kāi)來(lái)的生長(zhǎng)勢(shì)頭，滿(mǎn)枝椏的生命力從枝枝叉叉間迫不及待地冒出來(lái)。這是一種多么震撼人的力量！那是一種屬于脫離了藩籬般束縛的自由，它可以在更大的空間里肆意生長(zhǎng)！
那么我們?nèi)四?？人和植物?yīng)該是屬于同一范疇。作為生物群中高智能的人類(lèi)同樣有自己各自不同的成長(zhǎng)環(huán)境。不同的成長(zhǎng)空間，成就不同的人。你的生長(zhǎng)空間，決定你會(huì)成為什么人。
不由我聯(lián)想到我們自己。有時(shí)候，我們安于現(xiàn)狀，以井底之蛙的短淺而沾沾自喜，卻不知天空到底有多大，自己的思想有多狹隘。安于一隅，不思進(jìn)取，貪于安逸，是我們自身的悲哀。其實(shí)還是被自己所處的狹小的空間所限制，就像呆在井里的青蛙，只知道天空只是巴掌大，當(dāng)有一天我們跳出自己狹隘的意識(shí)，看到了天空是廣闊無(wú)邊的，才知道自己在宇宙間有多渺小。其實(shí)，生活里有很多煩惱來(lái)自我們自身認(rèn)識(shí)的局限。當(dāng)有一天，跳出自我的圈子，才覺(jué)出原來(lái)我的舞臺(tái)也可以無(wú)限伸展。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到，我們思維的空間限制了我們潛在的能力的時(shí)候，我們就不會(huì)再困在一個(gè)圈子里蒙頭瞎轉(zhuǎn)。空間可以突破，圈子可以擴(kuò)大，人的意識(shí)才會(huì)無(wú)限拓展。
常說(shuō)，心有多大，舞臺(tái)有多大！我們的舞臺(tái)取決我們的認(rèn)識(shí)。我們的認(rèn)識(shí)又決定著人生舞臺(tái)的大小。有多大志向，就有多大動(dòng)力。人生如戲，每段人生都是一幕不一樣的戲。無(wú)論長(zhǎng)短，都有開(kāi)場(chǎng)、高潮、閉幕。在別人生命中，我們注定是個(gè)配角，裝點(diǎn)著別人的故事，點(diǎn)綴著他人的心情。對(duì)于那些故事的主人公，我們起不了決定性的作用，只能或多或少地影響他們。但在自己的生命中，每段場(chǎng)景都以自我為中心，所有的存在都以自己為坐標(biāo)，我就是獨(dú)一無(wú)二的主角。只要我，心有多大，舞臺(tái)就會(huì)有多大！
這就是關(guān)于旱荷花給于我的啟示：當(dāng)你超越了自我，突破自我意識(shí)的禁錮，也就贏得整個(gè)世界。只有到達(dá)無(wú)我境界，才能看得見(jiàn)世界萬(wàn)物，才能獲得真知，才能感受到真正的自在！
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