教案是指教師為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)某一門課程而編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)文稿，它是教學(xué)活動的重要組成部分。教案既包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程等方面的內(nèi)容，也包括教學(xué)評價(jià)和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。編寫一份好的教案，對于提高教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)具有重要的意義。教案要注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動手能力，促進(jìn)理論與實(shí)際的結(jié)合。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師分享的優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
公雞母雞教案篇一
活動目標(biāo)：
1.嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2.體驗(yàn)問答式兒歌的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。
2.小圖標(biāo)若干。
3.四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
1.（老師）“今天呀，我們小二班來了幾個(gè)可愛的水果寶寶，是誰呢？現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面吧.”
2.老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒有涂顏色的一面）。并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1.“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心，因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的?！?/p>
2.出示4種顏色，然幼兒說一說，引導(dǎo)他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。
3.讓幼兒在四種水果中找一找，那個(gè)水果的紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的'）。
4.出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。
5.是你水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并且請個(gè)別幼兒把圖片貼在兒歌中。
6.什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。
7.告訴兒歌的名字，完整念一遍。
8.老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？（加上動作）。
9.幼兒問老師答。
三、創(chuàng)編兒歌。
1.除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認(rèn)識這些水果。
2.請幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片，然后貼在相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時(shí)請幼兒說一句，在貼的同時(shí)幼兒說一句?！?**紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。
展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。
四、鼓勵幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽。
公雞母雞教案篇二
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，能夠邊唱歌邊玩游戲。
2、能在歌詞的提示下，大膽地用肢體表現(xiàn)游戲中的動作。
3、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、公雞、母雞紙偶，公雞頭、母雞頭。
2、假花一朵，糖果一個(gè)，一塊布，蕓豆、簍子若干。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)音樂《xx》。
二、游戲?qū)搿?/p>
1、猜碗里的花。
指導(dǎo)語：我的碗里有一樣?xùn)|西，等音樂停下來的時(shí)候請你猜猜在哪個(gè)碗里?
師：我的口袋里還有東西呢，等會兒請你們來猜一猜在哪個(gè)口袋里?
三、初步學(xué)唱歌曲《公雞頭》。
1、出示公雞頭、母雞頭紙偶，自然引入歌曲。
指導(dǎo)語：看你們玩得這么開心，公雞頭母雞頭也來湊熱鬧啦!
公雞頭母雞頭會唱一首好聽的音樂，我們來聽一聽。(教師范唱)。
你們剛才聽到了什么?
2、教師再次進(jìn)行范唱，幼兒仔細(xì)傾聽。
指導(dǎo)語：我們再來聽一聽，歌曲里還唱了些什么?
3、教師再次歌唱。
4、師幼一起唱。
指導(dǎo)語：我聽到有的小朋友已經(jīng)會唱這首歌了，那我們一起來唱一唱。
1、教師請一名幼兒示范玩游戲。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在老師要請一位小朋友和我玩游戲，
老師來藏豆豆，那誰來猜豆豆?(我要把我的豆豆放在后面藏藏好，小手握握緊，不讓她看見。)。
(交代游戲規(guī)則：如果猜對了，就由猜對的`人去喂，猜錯了，就由藏豆的人去喂)。
我的公雞頭和母雞頭呢?我們來喊一喊：公雞頭，母雞頭!
2、請兩名幼兒示范玩游戲。
指導(dǎo)語：這一次我要請一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子來玩游戲。(誰來藏，誰來猜?)。
3、兩兩結(jié)伴玩游戲。
指導(dǎo)語：請你和身邊的好朋友面對面做做好，看著他的小眼睛。
請椅子下面有豆豆的小朋友來藏豆豆，沒有豆豆的小朋友來猜豆豆。
4、散點(diǎn)玩游戲。
指導(dǎo)語：這一次我們請女孩子來藏豆豆，那誰來猜豆豆啊?(男孩子)。
等一會兒請一個(gè)女孩子找一個(gè)男孩子，手拉手找一個(gè)空地方站站好。
公雞母雞教案篇三
1、觀察比較公雞和母雞不同的外形特征。
2、激發(fā)孩子有興趣了解家禽。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
重點(diǎn)與難點(diǎn)。
活動過程：
一、引起興趣：
咯咯咯，咯咯咯是誰在叫呀？（母雞，出示標(biāo)本）喔喔握，這是誰呀？（公雞，出示標(biāo)本）。
二、觀察比較：
1、公雞和母雞有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒按順序觀察）。
2、看看公雞頭上有什么？母雞有嗎？
3、公雞的羽毛和母雞的羽毛的不同。
1、隨著音樂小雞做出各種動作。
2、聽著音樂信號狐貍來了小雞們?nèi)プ纷暮偂?/p>
3、狐貍躲進(jìn)山洞小雞不能再啄?？煞磸?fù)進(jìn)行多次游戲，角色可變化。
公雞母雞教案篇四
活動目標(biāo)：
1.聽辯音樂，感知樂曲aba結(jié)構(gòu)，并能根據(jù)音樂做相應(yīng)的小雞和老鷹的動作。
2.樂于參與表演游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.老鷹圖1張。
2.小雞圖2張。
3.小雞嘴圖6個(gè)，小雞屁股圖4個(gè)，肚子圖1個(gè)，躲藏圖1個(gè)，滑翔圖1個(gè)，飛翔圖1個(gè)。
4.音樂。
5.2雙手套。
活動過程：（一）問題導(dǎo)入。
師：你們玩過老鷹捉小雞的游戲嗎？游戲里誰和誰在玩呢？
（1）音樂欣賞，感知aba結(jié)構(gòu)。
（2）完整欣賞音樂，感知aba結(jié)構(gòu)。
（4）完整播放音樂，幼兒傾聽。
（5）提問：在音樂里，你有沒有感覺到這兩只小動物呢？
（6）第二次傾聽。
師：我們聽到的音樂誰先出來的呢，讓我們來仔細(xì)的聽一聽，這次老師要清小朋友用動作來表示出來，如果你認(rèn)為是小雞的音樂，你就坐在椅子上做小雞的動作，如果是老鷹的音樂就做老鷹的動作。（老師與小朋友一起做，做完之后出示小雞、老鷹圖片）。
（三）分段欣賞音樂，學(xué)做相應(yīng)的動作。
（1）欣賞a段。
1.師：請小朋友們來欣賞一下小雞的音樂，看一看小雞做了哪些動作？
2.播放a段音樂，老師表演動作。
3.提問：小雞做了哪些動作？（吃米的動作、扭屁股的動作、躲的動作）（出示一張吃米的圖片，一張扭屁股的圖片，一張躲的圖片。）。
4.請小朋友聽著音樂，仔細(xì)的看一看小雞的這些動作分別做了幾次？
5.教師再次表演a段動作，幼兒仔細(xì)觀看。
6.出示圖片。
提問：小雞的動作分別做了幾次呢？（如幼兒不清楚時(shí)，點(diǎn)著圖片進(jìn)行回答）。
7.師：哦，吃米的動作做了3次，扭屁股的動作做了2次，躲的'動作做了1次。請小朋友仔細(xì)地聽著音樂，一起來做小雞的動作。（進(jìn)行兩三次）。
（2）欣賞b段音樂。
1.師：請小朋友來欣賞一下老鷹的音樂，看一看老鷹又做了哪些動作呢？
2.播放b段音樂，老師表演動作。
3.提問：老鷹做了哪些動作呢？（飛的動作、滑翔的動作）（出示圖片）。
4.請小朋友一起仔細(xì)地聽著音樂，來做老鷹的動作。（進(jìn)行兩三次）。
（3）感受a、b段音樂的節(jié)奏。
1.師：剛剛我們欣賞了小雞和老鷹的音樂，那你們感覺在速度上有什么不一樣呢？（小雞的音樂是歡快的，老鷹的音樂是緩慢的）（如果幼兒答案正確并統(tǒng)一跳過提問環(huán)節(jié)）。
2.播放a、b段音樂。
3.提問：你們感覺小雞的音樂和老鷹的音樂在速度上有什么不一樣呢？
（4）欣賞a`段音樂。
2.播放a`段音樂，教師表演。
3.提問：第三段小雞的動作和第一段小雞的動作哪里是一樣的，哪里又不一樣了呢？（小雞吃米的動作和小雞扭屁股的動作是一樣的，最后不是躲的動作了，是吃飽了的動作）。
4.第三段音樂請小朋友們自己一邊聽音樂一邊看圖譜做動作。（進(jìn)行一次，老師點(diǎn)圖譜）（出示完整的圖片）。
（四）完整表演。
（1）進(jìn)行點(diǎn)評，加強(qiáng)動作。
現(xiàn)在請小朋友和我一起把剛剛聽到的音樂完整的做一遍。（進(jìn)行點(diǎn)評，觀察幼兒的動作是否到位，并加強(qiáng)）。
（2）講解游戲要求。
請小朋友看一看我還帶來了什么呢？（出示手套）這是老鷹的翅膀，我請一位小朋友上來和老師一起做老鷹，其他小朋友做小雞，當(dāng)聽到是老鷹的音樂時(shí)，小雞們就要躲起來不能動了；當(dāng)老鷹聽到是小雞的音樂時(shí)，老鷹要飛走了，小雞又出來了。
公雞母雞教案篇五
目的：
1.訓(xùn)練幼兒的問答能力，注意聽的能力和分析、判斷能力。
2.幫助幼兒復(fù)習(xí)對四季中花草樹木、鳥獸魚蟲等特性的認(rèn)識。
玩法：
教師告訴小朋友，這個(gè)游戲叫”請你告訴我"。我說一個(gè)花，或樹的名字，或是說一種動物，一種現(xiàn)象，你們告訴我是在什么季節(jié)。
如：問：菊花開放?答：秋季。
問：荷花開放?答：夏季。
問：桃花開放?答：春季。
問：蛇鉆到地下睡覺?答：冬季。
問：下大雷雨?答：夏季。
問：小蝌蚪游來游去?答：春季。
問：蟬在樹上叫?答：夏季。
問：穿棉襖?答：冬季。
問：吃西瓜?答：夏季。
問：天空飄柳絮?答：春季。
問：燕子做窩?答：春季。
問：大雁往南飛?答：秋季?！?。
照上述問題提問，速度要逐漸加快，以訓(xùn)練幼兒思維靈活。
規(guī)則：
回答錯了要做記號，錯5次要受罰。小朋友可輪流擔(dān)任提問者。
公雞母雞教案篇六
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，初步感知音樂律動的樂趣。
2、能愉快參與母雞孵蛋的游戲，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，引出“母雞孵蛋“主題。
1、師帶領(lǐng)幼兒情景入場：咕咕咕咕，我是老母雞，咕咕咕咕，歡迎來我家，咕咕咕咕……。
2、幼坐下后：我是誰呀？（母雞）今天小朋友來我家做客真開心，剛才我開心時(shí)怎么叫的？（學(xué)學(xué)：咕咕咕咕）。
3、除了你們來做客我很開心，我還有更開心的事呢，猜猜是什么更開心的事呢？（猜測）到底有什么開心的事呢？聽我來唱一唱吧！
二、學(xué)唱歌曲。
1、欣賞歌曲——初步感知1—4雞蛋數(shù)量。
（1）第一次欣賞（完整傾聽）：
a是什么開心的事情呀？（咕咕咕咕，母雞在孵蛋）。
b咕咕咕咕，孵出幾個(gè)蛋？（點(diǎn)數(shù)：四個(gè)蛋）拍手表揚(yáng)母雞媽媽。
（2）第二次欣賞（跟唱點(diǎn)數(shù)部分）：
2、學(xué)唱歌曲。
（1）幫母雞媽媽一起唱：
母雞媽媽想小朋友也來幫忙一起扇起翅膀唱母雞孵蛋歌，為我加加油好嗎？
（2）點(diǎn)數(shù)雞蛋演唱：
第一次：你們愿不愿意幫母雞媽媽又唱歌又孵蛋？請你輕輕地把后面的一籃。
雞蛋拿到前面來，把毛巾鋪在籃子旁邊，我們要幫母雞媽媽孵雞蛋嘍，孵出的雞蛋要一個(gè)個(gè)輕輕放在毛巾上。記住要唱的響亮，數(shù)的清楚哦！
第二次：請你們再孵一次，把毛巾上的雞蛋一個(gè)個(gè)孵進(jìn)籃子里好嗎？這次請你們拍著手來數(shù)雞蛋，數(shù)到一就拍一下手，數(shù)到二拍兩下手。
三、游戲：母雞孵蛋。
1、游戲第一次：師做戴橘黃色頭巾的母雞，請四個(gè)幼兒趴在橘黃色的家周圍，把墊子擋在頭頂上當(dāng)小雞蛋。母雞媽媽圍著蛋寶寶邊唱邊孵雞蛋，當(dāng)唱到“孵出一顆蛋”時(shí)，母雞媽媽拍到誰，誰就趕快從蛋殼（墊子）里鉆出來，跟在媽媽后面。全孵出后，跟媽媽一起開心的碰一碰，找蟲子吃。
2、游戲第二次：分四個(gè)不同顏色家，幼兒根據(jù)墊子下的母雞標(biāo)記和雞蛋標(biāo)記，分別當(dāng)不同顏色家的母雞媽媽和雞蛋，進(jìn)行游戲。提醒：母雞要圍著自己的寶寶孵雞蛋，唱到“孵出一顆蛋”才能拍一個(gè)小雞蛋，拍到的小雞蛋要跟好自己家媽媽，媽媽要帶好自己的寶寶。
公雞母雞教案篇七
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，能夠邊唱歌邊玩游戲。
2、能在歌詞的提示下，大膽地用肢體表現(xiàn)游戲中的動作。
3、愿意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、公雞、母雞紙偶，公雞頭、母雞頭。
2、假花一朵，糖果一個(gè)，一塊布，蕓豆、簍子若干。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)音樂《xxx》。
二、游戲?qū)搿?/p>
1、猜碗里的花。
指導(dǎo)語：我的碗里有一樣?xùn)|西，等音樂停下來的時(shí)候請你猜猜在哪個(gè)碗里？
師：我的'口袋里還有東西呢，等會兒請你們來猜一猜在哪個(gè)口袋里？
三、初步學(xué)唱歌曲《公雞頭》。
1、出示公雞頭、母雞頭紙偶，自然引入歌曲。
指導(dǎo)語：看你們玩得這么開心，公雞頭母雞頭也來湊熱鬧啦！
公雞頭母雞頭會唱一首好聽的音樂，我們來聽一聽。（教師范唱）。
你們剛才聽到了什么？
2、教師再次進(jìn)行范唱，幼兒仔細(xì)傾聽。
指導(dǎo)語：我們再來聽一聽，歌曲里還唱了些什么？
3、教師再次歌唱。
4、師幼一起唱。
指導(dǎo)語：我聽到有的小朋友已經(jīng)會唱這首歌了，那我們一起來唱一唱。
1、教師請一名幼兒示范玩游戲。
指導(dǎo)語：現(xiàn)在老師要請一位小朋友和我玩游戲，
老師來藏豆豆，那誰來猜豆豆？（我要把我的豆豆放在后面藏藏好，小手握握緊，不讓她看見。）。
（交代游戲規(guī)則：如果猜對了，就由猜對的人去喂，猜錯了，就由藏豆的人去喂）。
我的公雞頭和母雞頭呢？我們來喊一喊：公雞頭，母雞頭！
2、請兩名幼兒示范玩游戲。
指導(dǎo)語：這一次我要請一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子來玩游戲。（誰來藏，誰來猜？）。
3、兩兩結(jié)伴玩游戲。
指導(dǎo)語：請你和身邊的好朋友面對面做做好，看著他的小眼睛。
請椅子下面有豆豆的小朋友來藏豆豆，沒有豆豆的小朋友來猜豆豆。
4、散點(diǎn)玩游戲。
指導(dǎo)語：這一次我們請女孩子來藏豆豆，那誰來猜豆豆啊？（男孩子）。
等一會兒請一個(gè)女孩子找一個(gè)男孩子，手拉手找一個(gè)空地方站站好。
公雞母雞教案篇八
雞分兩種，公和母。公雞有著一個(gè)火紅的大“皇冠”，有著一身霸氣的羽毛，還有強(qiáng)壯的身體，就像是一個(gè)部落的首領(lǐng)一樣；母雞也不一般，有白色的，黑色的，黃色的，各種各樣，就像一個(gè)大家庭。
有公雞就像有盞鬧鐘，早上叫一下，中午叫一下，煩死人了，而且，可厲害了。有一次，我在田里走著，看見一只公雞在那叫著，我拿著根木棍準(zhǔn)備去逗逗它，不料我剛靠近，它就像發(fā)了瘋似的用嘴啄我，只聽見我發(fā)出了幾聲慘叫，就飛快地跑走了，回頭看了看公雞，心想：這真是只“戰(zhàn)斗雞”。
母雞就像母親一樣慈愛，也很膽小，不管有多壯、多胖，它都見人就跑。但它又很勇敢，為了保護(hù)著小雞，它什么都能做。它敢和鴨斗、和狗打，就連公雞都不怕。它一旦開始孵蛋，就會一直守在蛋旁，直到小雞出生的那一刻都不離不棄，而且它還要把小雞一手帶大，可真是夠累的。
我喜歡霸氣外漏的大公雞，也喜歡慈愛的母雞，它們都那么的討人喜歡。
有關(guān)公雞下蛋歇后語。
有關(guān)公雞下蛋的歇后語。
初中作文和評語。
公雞母雞教案篇九
5.中國人為什么人口這么多?答案：因?yàn)闈h(和)人在一起。
6.女兒第一次參加舞會，媽媽最擔(dān)心什么?答案：與狼共舞。
8.豬皮是用來作什么的呢?答案：包豬肉用的。
12.在什么情況之下和不會約為成最簡分?jǐn)?shù)?答案：寫在五線譜上面。
14.母親節(jié)那天，你如果不想讓母親洗碗，又不想自己動手的話，你該怎么辦?答案：跟她說：“媽留著明天洗吧”
15.一只田鼠在挖洞時(shí)并沒有在洞口四周留下泥堆，為什么?答案：因?yàn)樗韧诔隹凇?/p>
16.阿忠結(jié)婚好幾年了，卻沒生下一個(gè)孩子，這是為什么?答案：他生的是雙胞胎。
20.什么東西要藏起來暗地里用，用完之后再暗地里交給別人?答案：軟片。
公雞母雞教案篇十
以前，所有的河流都是清澈見底的，水上干干凈凈，沒有漂浮的垃圾，水里清澈透明，可以清晰地看到水里有些什么魚兒、蝦兒。用手捧起一些水，沒有任何氣味，嘗一下，清涼中透著甘甜。夏天，大人們在河邊洗衣、乘涼，小孩們在河里嬉戲、游泳，這里是人們最流連忘返的地方。
可是現(xiàn)在，清澈的河水消失了，變成了渾濁而難聞的臭水，難覓小魚小蝦的蹤影，看到的只是大片大片漂浮在水面上垃圾和成片成片的油污，聞到的只是污水的惡臭并夾雜著死魚的腥味。人們再也不去河里嬉戲或游泳了，萬不得已從河邊經(jīng)過時(shí)，也是捂著鼻子快速急行。
是什么導(dǎo)致了河水的變化？歸根到底，最大的原因就是我們自己——人類。因?yàn)?，人們?jīng)常向河里扔垃圾，久而久之，小河上漂滿了垃圾，導(dǎo)致魚兒呼吸不到新鮮的空氣窒息而死。大量的工廠向天空排放污氣，煙霧等，導(dǎo)致酸雨。有些化工廠甚至直接向河里排放有毒的污水……所有的這些，才導(dǎo)致今天的模樣。
如果我們再不行動起來保護(hù)水，過不了幾年，人們將再也喝不到干凈的水了，千萬不要讓人類的眼淚成為地球的最后一滴水。假如你們每天都不扔垃圾、不排污水，不做對水有害的事情，河水就不會再惡化。然后進(jìn)行一些凈化措施，水就會變得更加清澈。我相信，未來一定會更加美好。
公雞母雞教案篇十一
"那真是一件可怕的事情！"母雞說。她講這話的地方不是城里發(fā)生這個(gè)故事的那個(gè)區(qū)域。"那是雞屋里的一件可怕的事情！我今夜不敢一個(gè)人睡覺了！真是幸運(yùn)，我們今晚大伙兒都棲在一根棲木上！"于是她講了一個(gè)故事，弄得別的母雞羽毛根根豎起，而公雞的冠卻垂下來了。這完全是真的！
不過我們還是從頭開始吧。事情是發(fā)生在城里另一區(qū)的雞屋里面。太陽落下了，所有的母雞都飛上了棲木。有一只母雞，羽毛很白，腿很短；她總是按規(guī)定的數(shù)目下蛋。在各方面說起來，她是一只很有身份的母雞。當(dāng)她飛到棲木上去的時(shí)候，她用嘴啄了自己幾下，弄得有一根小羽毛落下來了。
"事情就是這樣！"她說，"我越把自己啄得厲害，我就越漂亮！"她說這話的神情是很快樂的，因?yàn)樗悄鸽u中一個(gè)心情愉快的人物，雖然我剛才說過她是一只很有身份的雞。不久她就睡著了。
周圍是一起漆黑。母雞跟母雞站在一邊，不過離她最近的那只母雞卻睡不著。她在靜聽——一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出；一個(gè)人要想在世界上安靜地活下去，就非得如此做不可。不過她禁不住要把她所聽到的事情告訴她的鄰居：
"你聽到過剛才的話嗎？我不愿意把名字指出來。不過有一只母雞，她為了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公雞的話，我才真要瞧不起她呢。"。
在這些母雞的上面住著一只貓頭鷹和她的丈夫以及孩子。她這一家人的耳朵都很尖：鄰居剛才所講的話，他們都聽見了。他們翻翻眼睛；于是貓頭鷹媽媽就拍拍翅膀說：
"不要聽那類的話！不過我想你們都聽到了剛才的話吧？我是親耳聽到過的；你得聽了很多才能記住。有一只母雞完全忘記了母雞所應(yīng)當(dāng)有的禮貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好讓公雞把她看個(gè)仔細(xì)。"。
"prenezgardeauxen?eants，"（注：這是法文，意義是"提防孩子們聽到"，在歐洲人的眼中，貓頭鷹是一種很聰明的鳥兒。它是鳥類中的所謂"上流社會人士"，故此講法文。）貓頭鷹爸爸說,"這不是孩子們可以聽的話。"。
"我還是要把這話告訴對面的貓頭鷹！她是一個(gè)很正派的貓頭鷹，值得來往！"于是貓頭鷹媽媽就飛走了。
"呼！呼！嗚——呼！"他們倆都喊起來，而喊聲就被下邊鴿子籠里面的鴿子聽見了。"你們聽到過那樣的話沒有？呼！呼！有一只母雞，她把她的羽毛都啄掉了，想討好公雞！她一定會凍死的——如果她現(xiàn)在還沒有死的話。嗚——呼！"。
"在什么地方？在什么地方？"鴿子咕咕地叫著。
"在對面的那個(gè)屋子里！我?guī)缀蹩烧f是親眼看見的。把它講出來真不像話，不過那完全是真的！"。
"真的！真的！每個(gè)字都是真的！"所有的鴿子說，同時(shí)向下邊的養(yǎng)雞場咕咕地叫："有一只母雞，也有人說是兩只，她們都把所有的羽毛都啄掉，為的是要與眾不同，借此引起公雞的注意。這是一種冒險(xiǎn)的玩意兒，因?yàn)檫@樣她們就容易傷風(fēng)，結(jié)果一定會發(fā)高熱死掉。她們兩位現(xiàn)在都死了。"。
"醒來呀！醒來呀！"公雞大叫著，同時(shí)向圍墻上飛去。他的眼睛仍然帶著睡意，不過他仍然在大叫。"三只母雞因?yàn)榕c一只公雞在愛情上發(fā)生不幸，全都死去了。她們把她們的羽毛啄得精光。這是一件很丑的事情。我不愿意把它關(guān)在心里；讓大家都知道它吧！"。
"讓大家都知道它吧！"蝙蝠說。于是母雞叫，公雞啼。"讓大家都知道它吧！讓大家都知道它吧！"于是這個(gè)故事就從這個(gè)雞屋傳到那個(gè)雞屋，最后它回到它原來所傳出的那個(gè)地方去。
這故事變成："五只母雞把她們的羽毛都啄得精光，為的是要表示出她們之中誰因?yàn)楹湍侵还u失了戀而變得最消瘦。后來她們相互啄得流血，弄得五只雞全都死掉。這使得她們的家庭蒙受羞辱，她們的主人蒙受極大的損失。"。
那只落掉了一根羽毛的母雞當(dāng)然不知道這個(gè)故事就是她自己的故事。因?yàn)樗且恢缓苡猩矸莸哪鸽u，所以她就說：
"我瞧不起那些母雞；不過像這類的賊東西有的是！我們不應(yīng)該把這類事兒掩藏起來。我盡我的力量使這故事在報(bào)紙上發(fā)表，讓全國都知道。那些母雞活該倒霉！她們的家庭也活該倒霉！"。
這故事終于在報(bào)紙上被刊登出來了。這完全是真的：一根小小的羽毛可以變成五只母雞。
公雞母雞教案篇十二
一天，一只公雞和一只母雞相遇了，它們都說自己了不起。
母雞說：“我能下蛋，還能孵小雞，我真了不起！”公雞說：“我能叫醒太陽，催人們早起，比你更了不起！”母雞又說：“我的蛋，可以讓人們吃，人們吃了可以補(bǔ)充營養(yǎng)，我最了不起！”公雞聽了搖搖頭，不肯認(rèn)輸，說到：“那有什么了不起的，要是沒有我叫醒太陽，人們上學(xué)、上班就會遲到，我才是最了不起的！”說著說著把嘴翹上了天。母雞也搖搖頭不肯認(rèn)輸。它們倆誰也不服誰！
其實(shí)你們倆都很了不起，你們都有自己的長處，也有自己的短處，你們要謙虛。
公雞母雞教案篇十三
從前，一直過著幸福的日子。
直到有一天——公雞昂著頭，說：“我每天早晨打鳴把你們叫起來，我是多么厲害!”
母雞不服氣的說：“我每天都給你們下雞蛋，孩子們吃了雞蛋，就會考100分呢!”就這樣，，他們你一句我一句的吵了起來，誰也不讓誰，不再說話。
到了晚上，母雞想起，是公雞每天早早叫自己起來。公雞想到母雞每天都那么辛苦的下單，他們兩個(gè)相互道了歉，就和好了。從此，他倆有幸福的生活著.
備注：自己吃晚飯時(shí)，說今天要變個(gè)故事，本來說的是公雞、母雞和烏雞一起生活，公雞說：“自己的肉有營養(yǎng)，人們愛吃”，母雞說“下單”，而烏雞說自己的肉能吃也能下蛋，聽了臉紅了。這三個(gè)雞估計(jì)取自爺爺家的雞，不過公雞竟然炫耀自己能被吃肉，感覺不合理，也覺得涵的理解力太弱了。一直怎么地，直到有一天學(xué)的是最近聽的繪本。
公雞母雞教案篇十四
公雞比母雞大兩個(gè)月。公雞已經(jīng)長出了大紅冠、長尾巴和一身豐滿的.羽毛，看上去即高大又威猛。相比之下，母雞長得瘦瘦小小的，沒有大紅冠，也沒有長尾巴。公雞有些瞧不起她，都不愿和她玩。
每天早晨，天都還沒亮，公雞就“哦哦哦”地打鳴叫農(nóng)夫起床干活。農(nóng)夫直夸他勤快，還往院子里撒玉米給他們倆吃。公雞見母雞也來吃，就不樂意了，說：“每天這么辛苦，而你什么都沒做，這是主人給我的，你不許吃。”每每這時(shí)，母雞就難過極了。
日子一天天，母雞慢慢長大了。
這天上午，母雞在雞窩里下了個(gè)蛋，撒著歡“咯咯咯”滿院子跑，農(nóng)夫看見了，得合不攏嘴，還比往常多撒了些玉米給他倆。公雞見了，很不服氣地說：“得意什么，不就下個(gè)蛋嗎，有什么了不起的？我也會。”說完，就跑去雞窩里一動不動地趴著，臉都漲紅了?？墒?，不管他怎么，就是下不出來一個(gè)蛋。
公雞灰心地走出雞窩，不好意思再去啄地上的玉米。母雞見了，走過去安慰他說：“不要難過了，過來一起吃吧。你雖然不會下蛋，但你每天早起打鳴也很辛苦呀！我們每個(gè)人都有自己的長處，肯定也會有不足，以后大家分工合作就行了?！?/p>
從此以后，公雞再沒有瞧不起母雞，他們和睦相處，公雞每天打鳴，母雞每天下蛋，和農(nóng)夫一家過著快樂的日子。
公雞母雞教案篇十五
從前，一只驕傲的大公雞和一只勤勞的母雞在一起。每天都過著快樂而又美好的生活。
有一次，母雞帶著一群小雞在找食。小雞們既調(diào)皮又活潑，特別可愛，但是是為了讓小雞們吃飽吃好，母雞很操心。這時(shí)候，母雞對站在一旁無所事事的公雞說：“作為爸爸，你也應(yīng)該為孩子們的生活分擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任?！惫u說：“什么責(zé)任？”母雞說：“比方帶孩子去找食，去游玩……”沒等母雞說完，公雞昂著頭說：“我是高貴的大公雞，怎么可以讓我干這些活兒呢，有損我的形象，還是讓我來保護(hù)你們的安全吧。孩子們吃的就由你來負(fù)責(zé)?！?/p>
一天，狐貍來了，母雞帶著小雞往家跑，并叫公雞也快躲一躲。驕傲的大公雞把頭一昂說：“跑什么，有什么可怕的，看我的……”但是是，公雞話還沒說完，就被狐貍一口咬死了。
從公雞慘死的教訓(xùn)中可知，碰到強(qiáng)敵，不能逞強(qiáng)，要量力而行，躲避不是無能的表現(xiàn)。不能力敵時(shí)，應(yīng)該智取。
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