教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源,提高教學(xué)的有序性。編寫教案時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。請(qǐng)大家認(rèn)真研讀這些教案范文,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用。
幼兒園各種各樣的云教案篇一
1、對(duì)廣告產(chǎn)生興趣,喜歡設(shè)計(jì)和說(shuō)廣告。
2、了解廣告的基本知識(shí)及作用。
1、錄有廣告的錄音;
3、實(shí)物:糖果、牙刷、大班標(biāo)牌。
提問(wèn):剛才聽(tīng)到什么?我們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)?
(1)除了剛才的那些廣告,你會(huì)說(shuō)哪些廣告?(請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)。
(2)你們知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?(幼兒討論)。
(3)師小結(jié):廣告的作用就是宣傳自己,讓大家都知道是做什么用的`,都來(lái)購(gòu)買、消費(fèi)。
(1)有一種廣告不知小朋友熟不熟悉,其中有句廣告詞是“公德比賽,今天正式開(kāi)始!”
(2)這種廣告教育我們什么?
(3)像這樣有教育意義的廣告還有哪些?
(4)師小結(jié):這種對(duì)大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
(1)除了電視上我們能看到廣告以外,我們還有什么地方看到廣告?(幼兒討論)。
(2)師小結(jié):報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、t恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告,廣告時(shí)時(shí)刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。
(1)出示糖果、牙刷等,讓幼兒通過(guò)討論自由選擇形式、語(yǔ)言為它們?cè)O(shè)計(jì)廣告詞。
(2)為我們“大四班”也來(lái)編一段廣告詞。
幼兒園各種各樣的云教案篇二
1、了解常見(jiàn)車輛的不同外形和功用。
2、喜歡聽(tīng)辨周圍的各種聲音。
3、體驗(yàn)車輛給我們帶來(lái)的方便。
3~4歲。
這個(gè)主題我們將小司機(jī)和好聽(tīng)的聲音結(jié)合在一起。帶孩子們外出活動(dòng)時(shí),他們對(duì)馬路上來(lái)來(lái)往往的車輛非常感興趣,并對(duì)各種車輛發(fā)出的不同聲音感到好奇,個(gè)個(gè)都想試一試,學(xué)一學(xué)。根據(jù)小班幼兒好模仿的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。因?yàn)橹耙殉醪搅私饬艘恍┏R?jiàn)車輛的外形和功用,所以本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒交流及模仿各種車輛聲音方面。
1、樂(lè)意向同伴介紹自己認(rèn)識(shí)的車,喜歡模仿各種車的聲音。
2、體驗(yàn)車輛給我們帶來(lái)的方便。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)馬路上的車,了解了常見(jiàn)車輛的名稱及主要特征。
2、常見(jiàn)車輛圖片,如:自行車、摩托車等。
3、音樂(lè)錄音(警車、救護(hù)車、消防車的笛聲)。
(一)交流上幼兒園的方式。
1、你是怎么來(lái)幼兒園的?
2、幼兒自由回答。
例:自行車。
自行車會(huì)發(fā)出什么聲音?
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行表演:自行車呀叮鈴鈴、叮鈴鈴、叮鈴鈴,帶著我呀向前跑,
輪子輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),一直轉(zhuǎn)到幼兒園。
(二)說(shuō)說(shuō)其它的車。
1、你還知道哪些車?
2、幼兒自由回答。
3、聽(tīng)一聽(tīng),學(xué)一學(xué)警車、救護(hù)車、消防車的聲音。
(三)游戲“開(kāi)汽車”
來(lái)來(lái)來(lái),我們上幼兒園啦!
小汽車,嘀嘀叫,開(kāi)到東來(lái)開(kāi)到西,
看見(jiàn)紅燈停一停,看見(jiàn)綠燈快快開(kāi)。
幼兒園各種各樣的云教案篇三
1、在了解人物不同面部表情的基礎(chǔ)上,嘗試運(yùn)用橡皮泥創(chuàng)造性的表現(xiàn)一張有趣的臉。
2、運(yùn)用團(tuán)、搓、壓、捏、拉等多種技能表現(xiàn)頭部的五官、發(fā)型等豐富臉部特征。
3、嘗試借助輔助小工具,大膽想象、體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒?dòng)的樂(lè)趣。
人手一份橡皮泥、輔助工具(小刀、牙簽)。
一、通過(guò)變臉游戲,感受人物表情的多樣性。
1、出示人物表情圖:今天我給大家?guī)?lái)了一張有趣的照片,我們一起來(lái)看一看。
(1)圖上的小朋友在干什么?做鬼臉。
(2)總結(jié):你會(huì)做鬼臉嗎,我們一起做一做,玩一個(gè)變臉游戲。
(3)鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行游戲,鼓勵(lì)幼兒和同桌的小朋友面對(duì)面變臉,感受臉部表情的多樣性。
3、幼兒觀察后回答:需要做一個(gè)大大的臉、然后是頭發(fā)和五官。
二、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、壓、拉、捏的方法塑造出臉表現(xiàn)出臉部的五官。
1、引導(dǎo)幼兒遷移以往經(jīng)驗(yàn),可以團(tuán)圓、壓扁的'方法表現(xiàn)大大的臉,同時(shí)臉型上有所變化和創(chuàng)新。
2、臉型完成了,我們還需要做什么?
3、還需要做五官和頭發(fā),那好誰(shuí)會(huì)做眼睛?
4、重點(diǎn)討論眼睛的做法,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方法制作眼睛,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。
5、遷移經(jīng)驗(yàn),用做眼睛的方法,可以來(lái)做鼻子和嘴巴和發(fā)型嗎?
6、展示教師欣品,引導(dǎo)幼兒欣賞,幫助幼兒豐富制作經(jīng)驗(yàn)。
7、作品欣賞完了,接下來(lái)要請(qǐng)小朋友一起來(lái)發(fā)揮想象、設(shè)計(jì)一張有趣的臉。
三、幼兒進(jìn)行泥工活動(dòng),教師指導(dǎo)。
1、提醒幼兒在制作五官的過(guò)程中注意五官的位置。
2、作品表面盡量要光滑一些。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽展開(kāi)想像在人臉部的表情和發(fā)型上做一些創(chuàng)新和變化。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
1、鼓勵(lì)幼兒展示作品,并互相欣賞幼兒作品。
2、教師對(duì)有創(chuàng)意和表現(xiàn)好的小朋友予以表?yè)P(yáng),并對(duì)一些作品出現(xiàn)的問(wèn)題予以建議。
幼兒園各種各樣的云教案篇四
在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開(kāi)車的樂(lè)趣,建立基本的交通安全概念,認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)。
錄音磁帶。
1講述故事《威威愛(ài)大怪手》。
教師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一共好聽(tīng)的故事,你們想不想聽(tīng)呀?(教師講述故事)。
提問(wèn):故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)。
除了故事里提到的車,你還認(rèn)識(shí)什么車?
2教師和小朋友們玩猜謎的游戲。
小朋友們都很聰明,認(rèn)識(shí)各種各樣的車?,F(xiàn)在老師要考考你們,我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽(tīng)清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)題。
--下雨車,下雨車,邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(灑水車)。
--大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(垃圾車)。
--長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,
載客又運(yùn)貨,運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問(wèn)這是什么車?(火車)。
--用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)。
--要排隊(duì)等,一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。(公共汽車)。
--搬家時(shí)會(huì)用到的車子。(卡車)。
--你只要上車,告訴司機(jī)要到哪里,司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。(出租車)。
--失火的時(shí)候一定需要它幫忙。(消防車)。
--抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。(警車)。
--游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車?(游覽車)。
--可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)。
--撥打電話119,開(kāi)來(lái)的是什么車?
--撥打120,開(kāi)來(lái)的是什么車?
--那110呢?
3聽(tīng)聲音,辨車子。
小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的聲音,請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng),猜猜是什么車?(放錄音)。
4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過(guò)路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們,你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來(lái))黃燈亮了又該怎樣?(如果沒(méi)有通過(guò)馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過(guò))(教案出自:教案網(wǎng))(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍)。
嘀嘀嘀,汽車叫,
汽車來(lái)了我讓道,
過(guò)馬路,東西瞧,
走路要走人行道,
不玩耍,不亂跑,
安全第一我知道,
紅燈停、綠燈行,
遵守規(guī)則別忘掉。
5演唱歌曲〈開(kāi)車歌〉。(唱兩遍)。
6聽(tīng)音樂(lè),小朋友們自由模仿開(kāi)汽車的動(dòng)作。
教師:小司機(jī)們,我們出發(fā)吧!
7結(jié)束。
[附]故事。
威威愛(ài)大怪手。
隔壁的工地正在蓋房子,那里有許多工程車,威威趴在窗臺(tái)上睜著大眼睛瞧呀瞧,還興奮地大聲叫。
怪手車有個(gè)彎彎的大手,一挖就挖起很多土;吊車有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn),一會(huì)兒就流出泥漿來(lái)了。
爸爸下班回來(lái)了,威威拉著爸爸,不停地講著工程車的厲害和神奇。
1欣賞各種車輛,感受造型美和色彩美。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)汽車的主要特征和基本結(jié)構(gòu)。體驗(yàn)大膽想象與設(shè)計(jì)有趣。
引導(dǎo)幼兒大膽想像,表現(xiàn)各種的車輛。
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)出與眾不同的汽車。
1、貼有各種車輛圖片的汽車王國(guó)墻飾。
2、每人一輛玩具汽車,范例一張。
3、馬路上的快和慢調(diào)查表。
4、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè),油畫棒。
幼兒自由玩汽車,在玩的過(guò)程中比較車輛外形的不同和速度的快慢。
1、欣賞范例,你們喜歡這些車嗎?為什么喜歡?
2、你想設(shè)計(jì)什么樣的汽車呢?它行駛的速度怎么樣?啟發(fā)幼兒大膽想像不同外形的車子。
3、引導(dǎo)幼兒將自己設(shè)計(jì)的新車剪下來(lái),粘貼在汽車王國(guó)墻飾上,相互交流自己設(shè)計(jì)的車輛的與眾不同之處。
幼兒園各種各樣的云教案篇五
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出騎自行車、電瓶車、摩托車等)。
2.除了我們平常見(jiàn)過(guò)的這些車之外,你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的車,如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護(hù)車、消防車。)。
(三)、聽(tīng)聲音,辨別車輛,并讓小朋友模仿車子的聲音。
(1)播放自行車鈴鐺聲。
(2)分別放出警車、救護(hù)車、消防車等車的聲音,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車的名稱。
師:剛才呀,我們認(rèn)識(shí)了很多車,也知道了它們的聲音,那這些車都是干什么用的呢?下面我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲(邊放音樂(lè)邊讓沒(méi)參入的小朋友唱并打節(jié)拍)。
(四)游戲"找朋友"人們?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖,讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學(xué)--需要校車。遇到傷員病人--需要救護(hù)車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車;遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。
遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。
幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼:警車(110)、救護(hù)車(120)、消防車(119),知道在遇到困難及時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出圖片上的情節(jié),并告訴大家三種特種車的求助電話號(hào)碼。
(五)、結(jié)束部分師:今天我們認(rèn)識(shí)了很多種車,并且知道它們的用途,還知道一些車的求助號(hào)碼,是不是覺(jué)得很開(kāi)心呀,我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)車的游戲輕松一下.小板凳連一起,當(dāng)做汽車開(kāi)出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護(hù)車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來(lái)邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結(jié)束。
反思:
本次活動(dòng)《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途,以及一些車的求助電話號(hào)碼,幼兒參與的積極性比較高,本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己,并能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,不足的地方我再加以補(bǔ)充,如果拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解,小朋友的興趣會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。
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幼兒園各種各樣的云教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。
1、環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;
2、各種線描畫魚范例;
3、ppt課件、勾線筆、白紙若干。
2、出示范例圖片,欣賞討論。
討論:
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)。
(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在海底世界里看到的`魚有什么不一樣?(自由討論)。
小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們?cè)诤5资澜缋锟吹降氖且粯拥模5资澜缋锏聂~色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。
3、提出要求,續(xù)編故事。
(2)啟發(fā)幼兒畫個(gè)漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
(1)教師提出要求。
大海媽媽說(shuō):她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚寶寶就會(huì)更喜歡。
(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點(diǎn)提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評(píng)價(jià)作品。
(四)結(jié)束部分:
做“小魚游”律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
小百科:魚類是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì),全球現(xiàn)生種魚類共有24618種,占已命名脊椎動(dòng)物一半以上,且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn),平均每年已約150種計(jì),十多年應(yīng)已增加超過(guò)1500種,目前全球已命名的魚種約在32100種。
幼兒園各種各樣的云教案篇七
1、樂(lè)于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
2、了解熱帶魚的基本的外形特征,以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚,初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
1、課件—海底世界。
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣,了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的魚。
1、播放課件《海底世界》。
提問(wèn):我們看到海底世界里面什么最多?
2、討論:魚的的外型特征及顏色,它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)。
3、小結(jié):海底世界里魚最多,魚寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
二、通過(guò)觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識(shí)。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結(jié):我們要保護(hù)大海,保護(hù)小魚,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
三、引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚,發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細(xì)的講解。
3、幼兒分組創(chuàng)作。
以小組為單位分工制作小魚,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4、評(píng)價(jià)展示。
四、結(jié)束部分。
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動(dòng),結(jié)束本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)是小組合作,制作的小魚數(shù)量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
幼兒園各種各樣的云教案篇八
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習(xí)性,通過(guò)仔細(xì)觀察能正確辨認(rèn)昆蟲。
2、樂(lè)于大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),對(duì)昆蟲有進(jìn)一步的興趣。
【活動(dòng)過(guò)程】。
教師念蜜蜂的謎語(yǔ)兒歌:團(tuán)結(jié)勞動(dòng)是模范,全家住在格子間,常到花叢去上班,造出產(chǎn)品比糖甜。
提問(wèn):這是什么?(幼兒答對(duì)后出示蜜蜂的圖片。)。
教師念蜻蜓的謎語(yǔ)兒歌:小飛機(jī),紗翅膀,飛來(lái)飛去滅蟲忙,低飛雨,高飛睛,氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。
提問(wèn):這是什么?(幼兒答對(duì)后出示蜻蜓的圖片。)。
師:小朋友們都猜對(duì)了,那你知道他們有一個(gè)共同的名字,叫什么嗎?
小結(jié):它們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜜蜂圖片。
提問(wèn):請(qǐng)你們仔細(xì)看看蜜蜂,它是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?你知道它生活在什么地方?(蜂巢)愛(ài)吃什么嗎?(花粉和花蜜)。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蜻蜓圖片。
提問(wèn):蜻蜓是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?你知道他生活在什么地方?(幼蟲生活在水里,成蟲后夜里在樹(shù)枝上休息)愛(ài)吃什么嗎?(蚊子、飛蛾、蒼蠅等小蟲)。
3、出示更多昆蟲的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論比較它們的相同之處。
4、觀看課件。
小結(jié):原來(lái)昆蟲都有一些共同的特點(diǎn),昆蟲的身體都由頭、胸、腹三部分組成。頭上有觸角、嘴和眼睛;昆蟲的胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳,大多數(shù)昆蟲背上都一般長(zhǎng)著一對(duì)或兩對(duì)翅膀;昆蟲腹部包含著生殖器和大部分的內(nèi)臟,是一節(jié)一節(jié)的,兩側(cè)還有氣孔,是呼吸用的。昆蟲在成長(zhǎng)過(guò)程中在外型上要經(jīng)過(guò)一系列的變化才能成為成蟲。
教師出示圖片,幼兒觀察并與同伴交流。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)及其原因。
幼兒園各種各樣的云教案篇九
1、認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn),模仿幾種常見(jiàn)車子發(fā)動(dòng)的聲音和動(dòng)作。
2、對(duì)不同車輛感興趣,有積極思維的習(xí)慣3、初步感知常見(jiàn)的標(biāo)志圖。
隨音樂(lè)學(xué)汽車司機(jī)開(kāi)汽車進(jìn)教室。(播放歡快的音樂(lè)《去郊游》)出示背景圖-森林,引出難過(guò)的光頭強(qiáng)。(教案出自:教案網(wǎng))光頭強(qiáng)的汽車讓熊大熊二弄壞了,他想買一輛弄不壞的新車,可是他經(jīng)常住在森林里邊,不太認(rèn)識(shí)各種各樣的汽車,不知道到底要買什么樣的新車,好煩啊。我們來(lái)幫幫光頭強(qiáng)好不好?那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)各種汽車。出示搜集的各種汽車玩具,幼兒一一辨認(rèn)。好多汽車啊,光頭強(qiáng)都有點(diǎn)暈了,我們一個(gè)一個(gè)來(lái)仔細(xì)跟他講解吧。
1、看錄像:開(kāi)在路上的車,激發(fā)幼兒探索的興趣。觀看公共汽車,小汽車,摩托車,自行車,貨車和地鐵,以及火車,七種。
看,什么車來(lái)了?公共汽車,它長(zhǎng)得什么樣子?怎么乘?幼兒自由說(shuō)。
2、觀看課件《特殊作用的汽車》,交流汽車的特征。
幼兒觀看課件中的幾種汽車,進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)汽車的不同特點(diǎn),了解一些特殊作用的汽車(救護(hù)車、消防車、警車,灑水車,垃圾車)為人們帶來(lái)的好處。
結(jié)合猜聲音,謎語(yǔ),唱歌曲,兒歌進(jìn)行認(rèn)識(shí)。
你喜歡什么車?哪里會(huì)用到它?
3、光頭強(qiáng)學(xué)到了很多本領(lǐng),謝謝小朋友,(教案出自:教案網(wǎng))現(xiàn)在他考考小朋友,和小朋友們玩看圖說(shuō)車名的游戲??磮D片,說(shuō)車名??凑l(shuí)反應(yīng)最快,認(rèn)得最多。
(出示圖片,貼黑板上)。
4、初步感知火車站等標(biāo)志圖,學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志圖模仿不同的車子行駛,模仿其聲音和動(dòng)作。
現(xiàn)在我們一起和光頭強(qiáng)去汽車廠購(gòu)買汽車吧。可是汽車廠離這里很遠(yuǎn),我們要轉(zhuǎn)幾趟車??纯绰飞隙加惺裁礃?biāo)志圖,并認(rèn)識(shí)。
模仿不同車子前進(jìn)去汽車廠。
聽(tīng)音樂(lè),參觀汽車廠,找一找我們認(rèn)識(shí)的小汽車,有不認(rèn)識(shí)的也可以請(qǐng)認(rèn)識(shí)的小朋友來(lái)介紹。
1、請(qǐng)幼兒找一找其他各種有著特殊作用的車,明天早上來(lái)園跟小朋友說(shuō)說(shuō),拓展知識(shí)。
2、請(qǐng)幼兒玩紅綠燈的游戲。
3、組建停車廠,把不同的汽車擺上去。
幼兒園各種各樣的云教案篇十
活動(dòng)目的:
1、引導(dǎo)幼兒選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能,鞏固折、壓、拼貼的技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的能力,提高幼兒對(duì)美的感受力與表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)魚的碟片。
2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干,藍(lán)色背景圖5張。
3、小魚、水草圖示2幅,示范圖1張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看碟片,引起幼兒興趣。
1、小朋友,你們知道誰(shuí)生活在水里嗎?
2、好,我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細(xì)觀察魚的顏色、形狀及水草)。
3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長(zhǎng)得什么樣?
二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。
1、老師做了一幅圖,你們看美不美?美在什么地方?
2、你們知道這幅圖是怎么做出來(lái)的嗎?
三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。
1、你最喜歡哪條魚,它是怎么折出來(lái)的?請(qǐng)你把這條魚的圖示找出來(lái)。
2、老師示范第一種折法。
3、小魚喜歡在水里游來(lái)游去,它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?
4、水草折好后是一段一段貼上的。
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很長(zhǎng)時(shí)間,那怎么辦呢?
2、小朋友先折魚,最后大家一起合作折水草。
五、幼兒作業(yè)。
老師巡回指導(dǎo),提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。
六、講評(píng)。
1、幼兒相互評(píng)價(jià)作品。
2、老師表?yè)P(yáng)合作好的小組。
幼兒園各種各樣的云教案篇十一
1、喜歡畫畫,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、能認(rèn)識(shí)和感知各種各樣的水,了解他們形態(tài)和顏色等。
3、幼兒能應(yīng)用橫線,豎線,波浪線等畫各種形態(tài)的水。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.各色彩色卡紙,各種顏色顏料,棉簽若干,卡通小魚的貼紙若干。
2.圖片-大海,瀑布,小河等。
活動(dòng)過(guò)程。
一、出示卡通小魚,引起幼兒興趣。
教師:(漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上)小魚游過(guò)來(lái)了,
和小朋友打招呼呢,讓小朋友們幫他找一個(gè)家。
1、圖片:小河。
(1)教師:小河里的水是什么樣的呀,大家告訴我好嗎?
(靜靜的,平平的.。)。
(2)教師:小手指伸出來(lái),我們畫一畫.
2、圖片:瀑布。
教師:這是什么呀?(是瀑布)。
它的水是怎么跑的呀?
(教師讓大家站起來(lái)至上而下的比劃。)。
3、圖片:大海。
教師:大海的水是像波浪一樣,一高一低一高一低。
教師讓小朋友站起兩手一起動(dòng)作,還配上嘩嘩的聲音。
二、幼兒作畫。
1、教師巡回觀察,提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”,不要弄混顏色。
2、觀察幼兒能畫幾種水,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。
四、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上,讓小魚找到家。
教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開(kāi)。
幼兒園各種各樣的云教案篇十二
1、初步了解汽車的類型和特征。
2、了解一些汽車的特殊用途。
一。說(shuō)一說(shuō):我知道的汽車。
1、教師:大家平時(shí)見(jiàn)到的汽車長(zhǎng)什么樣?
(幼兒的討論)。
2、特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)。
教師結(jié)合課件,汽車的基本特征以及功用。
二。找一找:兒歌里的汽車。
1、教師:除了剛剛說(shuō)到的小汽車,你還見(jiàn)到過(guò)哪些車呢?
(1)教師結(jié)合幼兒的討論,出示ppt5、6、7、8、9。
(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?
2、欣賞兒歌:
(1)教師:今天我們要來(lái)學(xué)一首新的兒歌——車,我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
3、教師:兒歌里都說(shuō)了哪些車?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?
三。學(xué)念兒歌。
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
幼兒園各種各樣的云教案篇十三
1、了解各種車子的名稱以及基本用途。
2、大膽參與討論活動(dòng),樂(lè)于在集體前發(fā)表自己的看法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:各種車的圖片、玩具汽車、課件。
1、用一問(wèn)一答的形式,引出課題。
…………
你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些車呢?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你在哪里見(jiàn)過(guò)這些車子的呢?(報(bào)紙上、馬路上、書上、電視里)
從活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上看,剛開(kāi)始導(dǎo)入的時(shí)候,我作了更改,我利用剛學(xué)過(guò)的歌曲《小司機(jī)》來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)的,讓孩子做小司機(jī)一起開(kāi)車到汽車城逛一逛。孩子通過(guò)在汽車城里認(rèn)識(shí)和看各種小汽車。之后,再讓孩子從汽車城回去。在回家的路上,發(fā)生了一些事:小老鼠搶了小白兔的包;小貓肚子疼;小羊的房子著火了;小熊幫助小羊蓋房子搬木頭這四個(gè)情景,讓孩子深入一個(gè)情境中幫助小動(dòng)物。在認(rèn)識(shí)車子的作用的同時(shí),感受到幫助別人的快樂(lè)。
從活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程上看,在活動(dòng)中因?yàn)橛辛诉@些環(huán)境的創(chuàng)設(shè),孩子的積極性更高了,在活動(dòng)中,小朋友都很著急地幫助小動(dòng)物們想辦法,孩子也體會(huì)到了快樂(lè)。
一個(gè)好的活動(dòng),是經(jīng)過(guò)不斷的推敲打磨才能更加完善。因此,我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)還可以變得更豐富一點(diǎn)。比如:在進(jìn)入汽車城的時(shí)候,教師提供的車的圖片也可以按照其用途分類??梢苑譃椋喝?、裝貨等作用。這樣,孩子對(duì)這些車子的作用有更加清晰地認(rèn)識(shí),同時(shí),也了解到在現(xiàn)實(shí)生活中,我們買車子的時(shí)候,車子也是按照這種方式來(lái)賣的,賣的人是根據(jù)自己的需要來(lái)選擇適合的車。
幼兒園各種各樣的云教案篇十四
1、探索沙的各種玩法,圍繞"森林公園"的主題,充分發(fā)揮幼兒的想象,利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。
2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè),感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
幼兒園各種各樣的云教案篇十五
1、加強(qiáng)對(duì)生活中常見(jiàn)車輛的認(rèn)識(shí)。
2、了解三種特殊車輛的用途(警車110,、救護(hù)車120、消防車119)。
了解三種特殊車的用途。
通過(guò)看圖片、聽(tīng)聲音了解常見(jiàn)車的用途。
1、準(zhǔn)備各種車輛的圖片。
2、下載各種車的聲音。
(二)談話導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)車的興趣。
1、師:今天小朋友來(lái)得真是早,但不知道今天你們是怎么來(lái)到幼兒園的呢?
(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出騎自行車、電瓶車、摩托車等)。
2、除了我們平常見(jiàn)過(guò)的這些車之外,你還知道哪些車?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的車,如火車、貨車、灑水車、垃圾車、警車、救護(hù)車、消防車。)。
(三)、聽(tīng)聲音,辨別車輛,并讓小朋友模仿車子的聲音。
(1)播放自行車鈴鐺聲。
(2)分別放出警車、救護(hù)車、消防車等車的聲音,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出車的名稱。
師:剛才呀,我們認(rèn)識(shí)了很多車,也知道了它們的聲音,那這些車都是干什么用的呢?下面我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲(邊放音樂(lè)邊讓沒(méi)參入的小朋友唱并打節(jié)拍)。
(四)游戲"找朋友"人們?cè)谏钪械母鞣N場(chǎng)景圖,讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學(xué)--需要校車。遇到傷員病人--需要救護(hù)車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車;遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。
遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。
幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號(hào)碼:警車(110)、救護(hù)車(120)、消防車(119),知道在遇到困難及時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出圖片上的情節(jié),并告訴大家三種特種車的求助電話號(hào)碼。
(五)、結(jié)束部分師:今天我們認(rèn)識(shí)了很多種車,并且知道它們的用途,還知道一些車的求助號(hào)碼,是不是覺(jué)得很開(kāi)心呀,我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)車的游戲輕松一下。小板凳連一起,當(dāng)做汽車開(kāi)出去,郵政車,穿綠衣,信件包裹裝肚里,救護(hù)車,穿白衣,病人傷員抱懷里,消防車,穿紅衣,噴水滅火跑得急,灑水車,邊下雨來(lái)邊唱歌,垃圾車,邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結(jié)束。
反思:
本次活動(dòng)《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途,以及一些車的求助電話號(hào)碼,幼兒參與的積極性比較高,本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己,并能鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,不足的地方我再加以補(bǔ)充,如果拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解,小朋友的興趣會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。
幼兒園各種各樣的云教案篇十六
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)五線譜,知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、
小節(jié)線以及高音譜號(hào)的名稱。
2.讓幼兒自由在五線譜上建構(gòu)的.樂(lè)譜,并能說(shuō)出自己在五線譜的位置。
3.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng),激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。
4.讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,共同合作的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.音符頭飾。
2.五線譜圖示。
3.制作五線譜的毛線,將若干小節(jié)線、高音譜號(hào)放在教室周圍。
活動(dòng)過(guò)程:
1.合作游戲:與幼兒一起建構(gòu)小音符的房子。
音符媽媽:我想給音符寶寶建一座房子,你們說(shuō)起什么樣的呀?需要什么材料呀?
幼兒討論后出示五線譜圖示,征得幼兒同意后,對(duì)照?qǐng)D示開(kāi)始與大音符寶寶一起拉線建構(gòu),要求幼兒合作完成。
音符媽媽:讓我們對(duì)照設(shè)計(jì)圖,看看還缺少什么材料。請(qǐng)小音符寶寶去找來(lái)。
2.認(rèn)識(shí)“五線譜”。
音符媽媽:房子起好了,我們來(lái)給它安個(gè)名字吧,叫“五線譜”。
五線譜上有一間一間的房間,這是五線譜的第一線,這是第一間……還有房子的大門“高音譜號(hào)”。我們知道了這些知識(shí)以后,住到里面就不會(huì)亂了。
3.游戲:住房子。
幼兒聽(tīng)教師的指令分別站到五線譜的相應(yīng)位置,鞏固對(duì)線與間的認(rèn)識(shí)。
音符媽媽:音符寶寶一定很想住新房子吧,為了不擁擠,一個(gè)大寶寶帶一個(gè)小寶寶住一個(gè)房間。
音符媽媽:大寶寶站第三線,小寶寶站第一間。
音符媽媽:請(qǐng)寶寶自由選擇,并說(shuō)出你站的位置。
活動(dòng)反思:。
此活動(dòng)教師設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),將抽象的樂(lè)理知識(shí)設(shè)計(jì)成為幼兒易懂的,而且貼近幼兒生活的感性活動(dòng)。由于幼兒的年齡特點(diǎn),(中小混齡),教師在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)以游戲來(lái)吸引幼兒,調(diào)動(dòng)他們的情緒,教師教態(tài)親切,稱呼幼兒為“寶寶”,與幼兒有情感交流,使得活動(dòng)順利的過(guò)度到第二環(huán)節(jié)。
第二環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn),是知識(shí)的學(xué)習(xí),讓幼兒正確認(rèn)識(shí)“五線譜”,教師在活動(dòng)中掌握了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),結(jié)合蒙臺(tái)梭利的教育理論,采用三步教學(xué)法??墒怯變涸谶@一環(huán)節(jié)里注意力有所分散,教師的語(yǔ)言應(yīng)該緊湊,更好得轉(zhuǎn)移幼兒的注意到五線譜上來(lái)。
第三環(huán)節(jié)是讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí),是整個(gè)活動(dòng)的高潮,也是培養(yǎng)幼兒大帶小的合作品質(zhì),教師應(yīng)該采用多種教育手段的結(jié)合,利用音樂(lè)的效果,采用游戲的形式,更好的體現(xiàn)教師是幼兒的合作者,引導(dǎo)者,支持者的教育理念。
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幼兒園各種各樣的云教案篇十七
1、出示牛奶樹(shù)的圖片,教師介紹牛奶樹(shù)。
2、出示資料箱,了解各種千奇百怪的樹(shù)。
(2)出示圖片,教師講述與這棵樹(shù)相關(guān)的故事。
3、幼兒在集體面前展示,主動(dòng)介紹自己收集到的神奇的樹(shù)的資料。
4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹(shù)的資料。
幼兒園各種各樣的云教案篇十八
活動(dòng)要求:1、通過(guò)觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幾中常見(jiàn)車的圖片及玩具汽車。
關(guān)鍵點(diǎn):幼兒獨(dú)立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。
活動(dòng)環(huán)節(jié):操作要點(diǎn)。
讓幼兒仔細(xì)聽(tīng),辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護(hù)車、
警車和卡車等)。
2、小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,
消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來(lái)救火的。警車上白色的.,專門用來(lái)抓壞人的。灑水車有水箱,用來(lái)清潔馬路的。
3、說(shuō)說(shuō)這些車的功用。
知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。
4、觀察這些車的車輪。
知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個(gè)、三個(gè)或者四個(gè)、六個(gè)等。
幼兒說(shuō)出和別人不一樣的車,比比誰(shuí)說(shuō)得又對(duì)又多,并能說(shuō)出它們的功用。
幼兒園各種各樣的云教案篇十九
1、初步了解汽車的類型和特征。
2、了解一些汽車的特殊用途。
ppt課件《各種各樣的汽車》。
一、說(shuō)一說(shuō):我知道的汽車
1、教師:大家平時(shí)見(jiàn)到的汽車長(zhǎng)什么樣?
(幼兒的討論)
2、 特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)
教師結(jié)合課件,汽車的基本特征以及功用。
二、找一找:兒歌里的汽車
1、教師:除了剛剛說(shuō)到的小汽車,你還見(jiàn)到過(guò)哪些車呢?
(1)教師結(jié)合幼兒的討論,出示ppt 5、6、7、8、9
(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?
2、欣賞兒歌:
(1)教師:今天我們要來(lái)學(xué)一首新的兒歌――車,我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
3、教師:兒歌里都說(shuō)了哪些車?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?
三、學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
幼兒園各種各樣的云教案篇二十
1、采集各種樹(shù)葉,洗凈壓平后投入,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉的葉脈,鼓勵(lì)幼兒嘗試畫樹(shù)葉上的葉脈。
2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙,供幼兒繪畫千奇百怪的樹(shù)。
3、投放樹(shù)枝、泥巴、橡皮泥,供幼兒制作千奇百怪的樹(shù)。
學(xué)一學(xué),講一講。
幼兒園各種各樣的云教案篇二十一
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)11個(gè)生字,并在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)各種車輛,大致了解各種車的用途,認(rèn)識(shí)“紅綠燈”等交通標(biāo)志。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察周圍的世界,培養(yǎng)學(xué)生在課外識(shí)字,在生活中識(shí)字的能力。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的積極性。
教學(xué)重、難點(diǎn):
用多種方法識(shí)記本課的11個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程:
(課件播放各種車行駛在馬路上的錄像片。)。
師:每當(dāng)我們站在馬路邊,就會(huì)看到各種各樣、來(lái)來(lái)往往、川流不息的車輛。車已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的交通工具。你看,這些有特殊用途的車,更是為人們的生活帶來(lái)了許多的方便。這外面的世界簡(jiǎn)直就是一個(gè)車的世界。(板書課題:車的世界。)。
師:這節(jié)課,我們一起到車的世界里去遨游。我相信,細(xì)心的孩子一定會(huì)在車的世界中發(fā)現(xiàn)新鮮有趣的事物,學(xué)到新的知識(shí),還會(huì)認(rèn)識(shí)很多漢字呢!課前,老師請(qǐng)你們觀察了街道上的車。你注意到了嗎?有一些車在行駛的時(shí)候會(huì)發(fā)出特殊的聲音。下面我們來(lái)玩一個(gè)“猜猜看”的游戲。我這里有6種車的圖片,還有它們?cè)谛惺箷r(shí)發(fā)出的特殊的聲音,請(qǐng)你聽(tīng)聲音,猜車型。把它貼在黑板上。
(課件播放摩托車、自行車、灑水車、救護(hù)車的聲音,學(xué)生貼圖片,領(lǐng)讀,全班齊讀。)。
師:現(xiàn)在,我們男女生比賽來(lái)讀讀這些車名,看看你能不能和這些漢字也交上朋友!(生讀詞語(yǔ)。)。
師:其實(shí),在我們的身邊不僅能看到這幾種車,還能看到許多各種各樣的車。在你的學(xué)具袋里就藏了好幾種車呢?,F(xiàn)在,我們同桌之間來(lái)玩一個(gè)游戲,叫“讀卡片,贏汽車”。
師:如果在游戲中遇到不認(rèn)識(shí)的字,你們說(shuō)該怎么辦?
生:可以問(wèn)問(wèn)周圍的同學(xué)。
生:可以猜一猜。
生:可以翻過(guò)來(lái)先看看圖,再讀一讀。
師:這個(gè)主意也不錯(cuò),我這還有一個(gè)小幫手呢!
(課件出示“查字表”。)。
師:有這么多識(shí)字的方法,現(xiàn)在就用你喜歡的方法去結(jié)交漢字朋友,和你的同桌比賽吧!
師:剛才你們是邊看圖邊識(shí)字。現(xiàn)在,我可要考考你了,我這里有一些卡片,誰(shuí)會(huì)讀,你就站起來(lái)大聲地讀一讀。
(師出示卡片:卡車工程車面包車郵政車公共汽車……)。
師:“卡”字,你還在哪見(jiàn)過(guò)?
生:我在電話磁卡上見(jiàn)過(guò)這個(gè)“卡”字。
師:對(duì)呀,在我們的生活中處處有漢字!
生:我們每天讀的生字卡片,就是這個(gè)“卡”。
師:你真棒,細(xì)心的孩子會(huì)在生活中識(shí)字。
師:“郵政”這兩個(gè)字,你是怎樣和它交上朋友的?
生:我是通過(guò)查字表認(rèn)識(shí)的。
生:我是看著左邊的字猜出來(lái)的。我認(rèn)識(shí)“由”和“正”,加上偏旁還讀“郵政”。
師:真有辦法!“猜”也需要?jiǎng)幽X筋!
生:我在讀故事書時(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字。
師:大家看他多有辦法,能在閱讀中識(shí)字!
師:這些車只能算是廣闊的車的世界中的.一小部分。課前,老師請(qǐng)你觀察了街道上的車,還收集了有關(guān)“車”的圖片。說(shuō)說(shuō)你還知道哪些車?(生說(shuō)車名,師相繼在黑板上貼上這些詞語(yǔ)卡片。)。
生:還有運(yùn)鈔車。
師:你是在哪看到過(guò)這種車?
生:我在我家附近的銀行門口看見(jiàn)過(guò)。
師:知道運(yùn)鈔車是運(yùn)什么的嗎?
生:運(yùn)錢的。
師:“錢”也叫“鈔票”,所以叫“運(yùn)鈔車”。
生:我知道還有“翻斗車”。
師:這種車你在哪里見(jiàn)過(guò)?
生:我在工地上見(jiàn)過(guò)。
師:在工地上的的確確會(huì)看到車的身影。我們看——。
(課件出示吊車、推土機(jī)、壓路機(jī)的圖片。)。
生:還有火車。
生:有馬車和拖拉機(jī)。
師:你們認(rèn)識(shí)的車越來(lái)越多了,現(xiàn)在,我們就看這一部分,把你會(huì)認(rèn)的車名讀給你的同桌聽(tīng),如果你的同桌讀得好,就用你喜歡的方式表?yè)P(yáng)他。
師:剛才,誰(shuí)獲得小伙伴的表?yè)P(yáng)了?你們真棒,已經(jīng)學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)!在這些車名中,還有一些我們第一次見(jiàn)面,還不熟悉的漢字。請(qǐng)把你不認(rèn)識(shí)的字挑出來(lái),向你身邊的小伙伴請(qǐng)教,你們互相幫助!
師:誰(shuí)幫助自己的同伴了?你幫他認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字?
生:我?guī)椭勒J(rèn)識(shí)了“賽車”的“賽”。
生:我?guī)椭J(rèn)識(shí)了“翻斗車”的“翻”。
師:幫助自己的學(xué)習(xí)伙伴是一件多么高興的事啊!我發(fā)現(xiàn)你們收集的圖片各式各樣,五彩繽紛。請(qǐng)你把它貼在黑板上,給你的車找名字。
師:現(xiàn)在我們也像她這樣,給自己的車找名字吧!
(生將收集的圖片按車名貼在黑板上。)。
師:你們給自己的車找到了名字,這些字我們記得更牢了!現(xiàn)在,我們就來(lái)一次比賽,分小組開(kāi)火車,看看哪一列火車開(kāi)得又快又穩(wěn)!
生:可以坐車去!
師:從學(xué)校出發(fā),可乘坐112路公共汽車去龍塔。這就是112路的站牌,看看你有哪些發(fā)現(xiàn)。(課件出示:112路站牌。)。
生:我發(fā)現(xiàn)站牌上有一個(gè)箭頭,它表示車是朝這個(gè)方向開(kāi)的。
生:我發(fā)現(xiàn)“經(jīng)緯街”這個(gè)站名是紅顏色的。
生:表示這一站就是“經(jīng)緯街”!
生:我還發(fā)現(xiàn)站牌上還有首、末車時(shí)間。
師:同學(xué)們都很善于觀察,在站牌上還有一些站名,你能不能想辦法認(rèn)識(shí)這些站名,和它們交上朋友呢?我這有一個(gè)“查字表”,希望能給你們一些幫助。
師:我們?cè)诔塑嚨臅r(shí)候,都聽(tīng)過(guò)售票員阿姨報(bào)站名——“前方到站‘經(jīng)緯街’”。今天我們也當(dāng)小小售票員,咱們也來(lái)“報(bào)站名”。
(生進(jìn)行“報(bào)站名”游戲。)。
師:知道了各站的站名,可是你們知道去龍塔該在哪一站下車嗎?可以怎么辦?注意,這里可有一位熱心的阿姨啊!
生:可以問(wèn)一問(wèn)。阿姨,到龍塔在哪一站下車?
師:我愿意幫助那些會(huì)使用文明用語(yǔ)的孩子,想不想再試一次!
生:阿姨,您好!請(qǐng)問(wèn)到龍塔在哪一站下車啊?
師:在龍塔前面有一個(gè)車站,你們自己就能讀出站名——長(zhǎng)江路。你們到那里下車就行了!(課件播放龍塔前面車站的錄像片。)。
生:謝謝阿姨!
師:你真有禮貌!現(xiàn)在我們一起上車吧!細(xì)心的孩子一定會(huì)發(fā)現(xiàn)車廂內(nèi)有許多漢字呢!(課件播放車廂內(nèi)的錄像,生隨錄像讀語(yǔ)句。)。
師:小司機(jī)們,準(zhǔn)備好,開(kāi)車了!
(課件播放客車行駛的動(dòng)畫。)。
師:咦,我們的客車為什么停下來(lái)了?
生:因?yàn)橛龅搅思t綠燈。
(課件出示:紅綠燈。)。
師:我這還有一首關(guān)于紅綠燈的兒歌呢,我們一起拍手讀一讀!
(課件出示:紅燈停,綠燈行,千萬(wàn)別強(qiáng)行!)。
師:在這條馬路上你還發(fā)現(xiàn)了什么?
生:有斑馬線。
生:也叫人行橫道線。
(課件出示:人行橫道線。)。
師:你知道的真多,這張小書簽送給你,上面還有兩句話呢,愿意讀給大家聽(tīng)嗎?
生:請(qǐng)走人行橫道線,交通安全有保證。
師:我們的客車?yán)^續(xù)前進(jìn)!
(課件演示:客車?yán)^續(xù)前進(jìn),到達(dá)龍塔。)。
師:登上龍塔,我們會(huì)看到更廣闊的世界。今天,我們看到的車的世界是這樣的精彩,我相信未來(lái)的車會(huì)更加的神奇。老師建議你們,回家以后設(shè)計(jì)一輛未來(lái)世界的新型車,并把它畫下來(lái)。過(guò)幾天我們舉辦一次“未來(lái)車展”!
幼兒園各種各樣的云教案篇二十二
采用大自然中的材料讓幼兒動(dòng)手操作,調(diào)動(dòng)了孩子們的好奇心和注意力,在盡情的玩樂(lè)中,孩子們感受和體念著大自然的千變?nèi)f化,培養(yǎng)孩子們親近自然的性情,給予幼兒有靈性的生活。引領(lǐng)幼兒智慧的成長(zhǎng),同時(shí)還具有節(jié)能環(huán)保的價(jià)值。
小百科:魚類是以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。
幼兒園各種各樣的云教案篇二十三
1、幼兒知道不同種類車子的外形特征,了解不同種類車子的用途。
2、在游戲中取得坐車經(jīng)驗(yàn)。
3、掌握交通規(guī)則,注意交通安全,培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。
1、停車場(chǎng)
2、自己制作的汽車
3、相關(guān)照片及不同票據(jù)
1、語(yǔ)言角:關(guān)于汽車的書籍、圖片等。
2、益智角:汽車拼圖、模型等。
3、搭建角:積木、不同種類車子、用紙箱自制的公交車、交通標(biāo)志等。
1、幫助幼兒收集關(guān)于汽車的書籍、圖片及相關(guān)模型。
2、帶領(lǐng)幼兒觀察公路上各種汽車,并掌握這些車子的外形特征。
語(yǔ)言方面:《haha、hehe、hihi、hoho》、《三只蝴蝶》、《春風(fēng)》
蒙數(shù)方面:《我會(huì)說(shuō)》、《數(shù)數(shù)歌》、《比長(zhǎng)短》
戶外游戲:《我們倆是好朋友》、《小豬快跑》、《小蜜蜂采花蜜》
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