比喻是一種修辭手法，通過將事物與其它相似的事物進行對比來形成鮮明的形象。文字清晰明了，用詞準確簡潔，是一篇完美總結(jié)的要求。以下是一些關(guān)于總結(jié)的經(jīng)典名言，它們能夠激勵我們思考總結(jié)的重要性和方法。
讀兩只水桶有感篇一
水滴石穿，非一日之功;冰凍三尺，非一日之寒，這些人世間最平凡的事物，在告訴著我們做事要：堅持不懈，做事要持之以恒，做事要全力以赴……。
人生這個大課堂里，有著快樂，有著悲傷，有著樂觀的態(tài)度和失敗后的奮發(fā)，鳥兒在課堂中飛翔，魚兒在課堂中玩耍，動物們在課堂中嬉戲打鬧。
讀兩只水桶有感篇二
今天，我讀了《兩只小獅子》這篇故事，覺得很有意思。我想象在故事中，懶獅子聽了媽媽的話后，說：“我錯了，我一定改過來?！笨墒沁^了幾天以后，懶獅子還是沒有改。媽媽說：“懶獅子呀，你忘了你說過的話了嗎？”懶獅子這才想起來當時說過的話。
第二天，懶獅子和刻苦學習的獅子一樣，整天辛苦地練習滾、撲、撕、咬等技術(shù)，媽媽高興地對它說：“這就對了，你這樣練習，長大后才能跑得快、抓得住獵物，才能生存下去。
讀兩只水桶有感篇三
昨天下午，我讀了一篇小短文――《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。
這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項任務，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。
而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務。
有人說第一只螞蟻太過死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機應變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅持不懈的精神就值得我們學習。它知難而進，勇往直前，堅持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機應變。
當我第一次看到這篇文章時，文中的第一只螞蟻最先把我打動。但后來我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時間，費盡了心力。而第二只螞蟻開動了腦筋，同樣為達到一個目的，卻能事半功倍。
從這篇文章中我悟出來：做任何事堅持不懈是必然的前提，但達到目的的途徑卻是四通八達的，只要開動腦筋，靈活運用所學的知識，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達到了目的`，卻事倍功半。
讀兩只水桶有感篇四
今天，我看一篇文章，叫《兩只螞蟻》，這篇文章令我深受啟發(fā)。
想，采用多種方式解決問題，積極思考，動腦筋，終于功夫不負有心人，我總能將一個個數(shù)學難題攻克掉。
讀了《兩只螞蟻》一文，使我懂得了：當我們遇到困難的時候，有時應該堅持不懈的去戰(zhàn)勝它，而有些時候，我們應該勤動腦，勤思考，也可以取得成功，這兩只螞蟻的做法我都喜歡。
讀兩只水桶有感篇五
星期天的一個下午，老師讀了一個叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！
原來，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說第一只螞蟻做事不動腦，還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學習的地方。比如說：第一只螞蟻它雖然不動腦，但是它堅持不懈，還是爬過去了，所以，當我們遇到問題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅持，我十分喜歡。
愛迪生發(fā)明燈泡時，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲?！彼?jīng)過六千多次的實驗成功了。從這個故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個故事中，我覺得成功=聰明堅持不懈。道理真是耐人尋味。
讀兩只水桶有感篇六
最近，我在教科書中讀了《兩只螞蟻的故事》，文章講述的是兩只螞蟻去完成一項任務，一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。讀后使我深受啟發(fā)。
當我讀到第一只螞蟻用它那中頑強的意志完成任務的時候，我被它那種鍥而不舍，堅韌不拔的精神所感動。是啊，在我們學習中，不正需要這種精神嗎？當我們在學習過程中遇到難題的時候，就應該有第一只螞蟻的這種精神。遇難就躲是懦夫的表現(xiàn)，知難而進才是真正的勇士所為。當我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務的時候，我同樣被它那遇事冷靜，講求方法的行為所折服。是的，在我們的生活中，有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的，同樣要講求方法，靈活應變。
仔細思考之后，我得出這樣一個結(jié)論：在現(xiàn)實生活中，無論做什么事情，既要有知難而進，堅韌不拔的意志，又要有沉著冷靜，靈活應變的頭腦。
讀兩只水桶有感篇七
今天，我讀了《你能做到不哭嗎》的“兩只水桶”，更確定了這一點
以前，二年級時，我非常挑剔，吃飯菜要挑剔，甚至連朋友都要挑剔。一次，我挑朋友，先想到張杰婷，可轉(zhuǎn)念一想；“不行，她跑步太慢。”于是，便想到……就這樣，我一連換了八九個，人無完人，他們都有缺點，所以，我一個也沒有交成……現(xiàn)在想起來，真不應該。每個人都有不足之處嘛！太挑剔是不好的。
尺有所短，寸有所長。只要不總盯著自己和別人的短處，生活將變得無限美好！
讀兩只水桶有感篇八
“書，是人類進步的階梯?！边@是俄國著名文學家――高爾基說的一句話。在我看來，書不僅是階梯還是一塊面包，“我撲在書本上像饑餓的人撲在面包上?！?/p>
前幾日，我讀了一篇文章，名為――《兩只螞蟻》。這篇文章，短小卻又精煉，簡單卻又令人深思。
這篇文章主要講：有兩只螞蟻出外尋找食物，途中遇到了一塊大石頭，兩只螞蟻都嘗試了爬上去，不同的是一只螞蟻爬了兩三次之后，發(fā)現(xiàn)行不通，于是放棄了攀爬，而另一只螞蟻爬了兩三次之后，堅持不懈，成功爬過去了。另一只螞蟻繞過石頭，也取得了成功。
讀完文章，我陷入了沉思。
一邊是螞蟻的堅持不懈，一邊是螞蟻的聰明才智，我再三考慮，還是更偏向第二只螞蟻的做法。第一只螞蟻雖然堅持不懈，也取得了成功，但是不懂得變通，要知道“退一步，海闊天空。”遇到一件事，發(fā)現(xiàn)一種方法行不通，就應該換取另一種方法。
這一篇，給了我啟迪，讓我明白了要變通，要創(chuàng)新。
讀兩只水桶有感篇九
今天我學了《兩只小獅子》這篇課文，這個故事主要講的是獅子媽媽的兩個孩子，一只每天刻苦的練習本領(lǐng)，另一只每天什么也不干就知道懶洋洋地曬太陽。獅子媽媽對懶獅子說：“將來你靠誰呢？你要學會生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子?！?/p>
通過內(nèi)容我應該向勤勞的獅子學習，自己的事情自己做，不能老依靠爸爸媽媽和老師。媽媽告訴我一句話是：少壯不努力，老大徒傷悲。
讀兩只水桶有感篇十
學完兩只小獅子這篇課文，我知道了獅子媽媽生下了兩只小獅子，一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，練習的非常刻苦。另一只卻懶洋洋地曬著太陽，什么也不干。
我覺的懶洋洋地獅子應該向勤的獅子一樣，刻苦練習生活本領(lǐng)，這樣才能成為真正的獅子，如果它還是懶洋洋地，那它長大衣后就什么也不會，生活就不能自理了，就會餓死。小獅子我相信你，你一定會成為一只真正的獅子，加油吧！
讀兩只水桶有感篇十一
我除了是個電視迷，還是個小小的書迷。因為我可以從書中領(lǐng)悟到一些發(fā)人深省的道理。
分享一下我最近讀的《兩只螞蟻》這篇文章中的大體內(nèi)容：有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中，他們很想逃出去，于是，它們開始沿著光滑的杯壁向著杯口爬去，一次，兩次，三次……直到最后一次，就僅僅差那么一小步，可是，還是掉了下來。過了好一會兒才喘過氣來，一只螞蟻不再爬了，而另一只螞蟻卻仍然堅持不懈的向上爬，一次又一次……終于有一次因為它的努力而爬了出去，然后杯子里的螞蟻看見另一只螞蟻到了杯外就問它成功的秘訣是什么？杯外的螞蟻意味深長地說：“其實根本就沒有秘訣，只是在最接近成功的時候或許就是最困難的時候，只要心中仍然存著希望，不喪失信心，堅信下一秒就會成功，這樣就有可能會勝利！”
我讀了這篇文章之后，特別佩服那只爬出杯子的螞蟻，被它的.堅持不懈精神和樂觀積極的思想所折服。我也從那只放棄機會的螞蟻身上看到了自己的影子。想到自己在一次做手工的時候，一開始我還興致勃勃的準備材料，剪切圖形完成之后得粘貼，可是我卻怎么也粘貼不了，圖形總是往下掉，而且還把我的手上粘了很多粘乎乎的膠水，結(jié)果我放棄了這個接近尾聲的手工。對照這兩只螞蟻，我和那只杯中的螞蟻有何區(qū)別？放棄的不是一次手工制作，而是戰(zhàn)勝自己的一次機會；失去的不是一個可以炫耀的手工成果，而是毫不氣餒的戰(zhàn)斗精神。面對爬出去的螞蟻，我自愧不如。
在我們以后的生活和學習中一定還會遇到類似的困難，我們應該向那只不怕失敗的螞蟻學習，“失敗乃成功之母”只要心存希望，堅持不懈，下一秒我們一定會成功！
讀兩只水桶有感篇十二
今天第四節(jié)是信息課，信息老師興致勃勃地高談闊論，可“大象“卻發(fā)揮著自己嗅覺器官的功能，聞著陣陣飯香。下課鈴聲如沖鋒號一般響起，頓時，一支浩大的就餐大軍迅速沖向食堂，搶著爭那盼望已入的“充饑之糧”。“我推，我拱，我擠”，好不容易擠到了前方，我一處處地找，可刻有“某某某”三個字的這個飯盒，就好像在跟我捉迷藏，怎么也找不著，這時好友都已經(jīng)拿到了飯盒，催著我快點，一看食堂里的飯盒已經(jīng)寥寥無幾了，而我把每個角落都找遍了。我的飯盒不翼而飛了，頓時我傻了眼，胸口一陣陣揪心地痛，鼻子也酸了，啊，可委屈了我可憐的`肚子，早已唱起了“空城計”。樂于助人的好友也忙著幫我找，我來來回回地東尋西找，可就是不見飯盒的蹤影，猛然我發(fā)現(xiàn)前面還有一個飯盒，有點相似，我欣喜若狂，匆匆跑過去一看，卻是“竹籃打水——一場空”，那個飯盒才八成新，而且名字也不一樣。
飯盒已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地被別人拿走了，最終，我不得不相信我的飯盒確實已經(jīng)“人間蒸發(fā)”了，我不知道是哪個缺德的人干的，我真希望那個缺德的人為別人想一想，如果丟飯盒的是他，那么他肯定也會急得六神無主了。
讀兩只水桶有感篇十三
昨天下午，我讀了一篇小短文——《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。
這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項任務，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。
而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務。
有人說第一只螞蟻太過死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機應變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅持不懈的精神就值得我們學習。它知難而進，勇往直前，堅持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機應變。
當我第一次看到這篇文章時，文中的第一只螞蟻最先把我打動。但后來我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時間，費盡了心力。而第二只螞蟻開動了腦筋，同樣為達到一個目的，卻能事半功倍。
從這篇文章中我悟出來：做任何事堅持不懈是必然的前提，但達到目的的途徑卻是四通八達的，只要開動腦筋，靈活運用所學的知識，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達到了目的，卻事倍功半。
《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務時一個大石頭擋住了它們的去路,第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了;第二只螞蟻爬了一、兩次,覺得不好爬,便繞道而行,最后也完成了任務。
讀了這篇文章后:我覺得兩只螞蟻都是可敬的,可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨,可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的;第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思,但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。
這個任務就好比老師讓兩個同學來做同樣的一道數(shù)學題,第一只螞蟻就好比其中的一個同學,第二只螞蟻就好比另一個同學,大石頭就猶如這道數(shù)學題的問題。第一個同學用這道題很容易想到的辦法來做,試了又一遍又一遍,最后終于解決了這道題;第二個同學試了一、兩次很容易想到的辦法,覺得不能這樣做,就換成了萬能的方程方法來做這道題,最后也解決了這道題。
我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做,如果無法解決,就換成別的思路。(如果很容易想到的辦法能做成,就會再找一種做法來做,看看結(jié)果一樣不一樣。(如果只有這一種方法,就在驗算一遍,看看題是否對。)。
我以后還要堅持下去這種好的品質(zhì)。
讀兩只水桶有感篇十四
今天，我讀了兩只酒桶這篇文章，這篇課文主要講了馬路旁的兩只酒桶，一只裝滿了酒，另一只卻是空的。但他們包裝一樣，所以人們看不出來他們有什么不同。寂寞的空桶敲了敲自己，發(fā)出了響亮的聲音，他又敲了酒桶，發(fā)出沉悶聲音，空桶驕傲，還說酒桶聲音難聽，而酒桶笑了笑?？胀坝X得自己了不起，就問酒桶愿不愿意和他賽跑，酒桶答應了，他們向著低的地方滾去。酒桶因為里面裝滿了酒，滾得很沉穩(wěn)，而空桶里面什么也沒有，滾起來就很浮躁，在他路過的'地方還有了一片灰塵，行人看了都捂住嘴巴。
空桶看了還以為他們怕自己，就在笑。人們把他打開一看說：‘原來肚子里什么也沒有！’這篇文章對我教育很犬，它將空桶和酒桶這兩個生動的形象加以對比，讓人們更了解空桶的驕傲與酒桶的謙虛，讓讀者覺得對比鮮明，印象深刻。這篇文章告訴我們：別看不起別人，那些真才實學而又謙虛謹慎的人才是人們喜的人，而那些表面上風光而實際上什么都不會的人是令人討厭的。
讀兩只水桶有感篇十五
學完兩只小獅子這篇課文，我知道了獅子媽媽生下了兩只小獅子，一只小獅子整天練習滾、撲、撕、咬，練習的非?？炭?。另一只卻懶洋洋地曬著太陽，什么也不干。
我覺的懶洋洋地獅子應該向勤的獅子一樣，刻苦練習生活本領(lǐng)，這樣才能成為真正的獅子，如果它還是懶洋洋地，那它長大衣后就什么也不會，生活就不能自理了，就會餓死。小獅子我相信你，你一定會成為一只真正的獅子，加油吧！
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讀兩只水桶有感篇十六
星期天，我忽然發(fā)現(xiàn)一本《伊索寓言》沒看過，便放下手中的活，擱在一旁，看了起來。哇！書中含有寓言一百多個，有《鄉(xiāng)人賣驢》、獅騾訪豬》、《小蟹學步》……其中，《兩只口袋》令我深受啟發(fā)。
這則寓言說了普羅米修斯為人民取火，大伙兒都很敬重他，隨之以后，普羅米修斯給了大伙兒每人兩個口袋。一個裝別人的缺點，另一個則裝自己的缺點。人們都把裝別人缺點的口袋掛在胸前；而裝自己缺點的口袋掛在背后。從此，人們就只看見別人缺點，自己的缺點就看不到了。整則寓言告訴我們:人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點這一道理。
我讀完這則寓言，心里便想起了一件事。這是一次星期六在少年宮上文學課時，一位同學交作文，他的文章內(nèi)容被排在他后面的我見著了。我讀完他的文章，心想這篇文章題材陳舊，內(nèi)容空洞，呵……呵呵，我臉上雖不在笑，可心中在暗自狂笑?，F(xiàn)在想想，他的文章雖然是那么差勁，可字寫得又好又對；我的文章雖然很棒，常常被老師作為范文朗讀，但錯字滿章，也有缺點呀。當時，我真不該笑話他。
我覺得我們每個人都要看看別人的長處，還要看到自己的短處，取長補短，揚長避短，使我們能盡善盡美！
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