通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的方法。可以運(yùn)用排比、對(duì)比等修辭手法，讓總結(jié)更加生動(dòng)有力?？偨Y(jié)是一個(gè)工作或?qū)W習(xí)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。在寫總結(jié)前，我們要先進(jìn)行思想準(zhǔn)備，明確總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。
讀兩只水桶有感篇一
今天，我看一篇文章，叫《兩只螞蟻》，這篇文章令我深受啟發(fā)。
想，采用多種方式解決問題，積極思考，動(dòng)腦筋，終于功夫不負(fù)有心人，我總能將一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)難題攻克掉。
讀了《兩只螞蟻》一文，使我懂得了：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，有時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持不懈的去戰(zhàn)勝它，而有些時(shí)候，我們應(yīng)該勤動(dòng)腦，勤思考，也可以取得成功，這兩只螞蟻的做法我都喜歡。
讀兩只水桶有感篇二
今天，我讀了《你能做到不哭嗎》的“兩只水桶”，更確定了這一點(diǎn)
以前，二年級(jí)時(shí)，我非常挑剔，吃飯菜要挑剔，甚至連朋友都要挑剔。一次，我挑朋友，先想到張杰婷，可轉(zhuǎn)念一想；“不行，她跑步太慢?！庇谑?，便想到……就這樣，我一連換了八九個(gè)，人無完人，他們都有缺點(diǎn)，所以，我一個(gè)也沒有交成……現(xiàn)在想起來，真不應(yīng)該。每個(gè)人都有不足之處嘛！太挑剔是不好的。
尺有所短，寸有所長。只要不總盯著自己和別人的短處，生活將變得無限美好！
讀兩只水桶有感篇三
今天，我讀了《兩只小獅子》這篇故事，覺得很有意思。我想象在故事中，懶獅子聽了媽媽的話后，說：“我錯(cuò)了，我一定改過來。”可是過了幾天以后，懶獅子還是沒有改。媽媽說：“懶獅子呀，你忘了你說過的話了嗎？”懶獅子這才想起來當(dāng)時(shí)說過的話。
第二天，懶獅子和刻苦學(xué)習(xí)的獅子一樣，整天辛苦地練習(xí)滾、撲、撕、咬等技術(shù)，媽媽高興地對(duì)它說：“這就對(duì)了，你這樣練習(xí)，長大后才能跑得快、抓得住獵物，才能生存下去。
讀兩只水桶有感篇四
星期天的一個(gè)下午，老師讀了一個(gè)叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！
原來，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦，還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的地方。比如說：第一只螞蟻它雖然不動(dòng)腦，但是它堅(jiān)持不懈，還是爬過去了，所以，當(dāng)我們遇到問題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個(gè)方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會(huì)在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅(jiān)持，我十分喜歡。
愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲?！彼?jīng)過六千多次的實(shí)驗(yàn)成功了。從這個(gè)故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個(gè)故事中，我覺得成功=聰明堅(jiān)持不懈。道理真是耐人尋味。
讀兩只水桶有感篇五
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇課文，讀完文章我深受啟示。
《釣魚的啟示》這篇文章講的是作者釣到了一條大鱸魚，可是鱸魚捕撈開放的時(shí)間還沒到，當(dāng)時(shí)那里只有作者和他的父親。父親堅(jiān)持要兒子把鱸魚放回湖里去，然而作者在道德和誘惑面前作出正確的抉擇，最后還是把鱸魚放回去了，作者長大后回想這事感到了父親的教育很正確。
文中的父親說“如果從小受到嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量?！边@句話我的體會(huì)最深刻，是啊!
要是我們從小就受到道德教育的話，那么長大以后在各種誘惑面前，會(huì)勇于放棄個(gè)人利益，理直氣壯把實(shí)踐道德，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用，有貢獻(xiàn)的人。
其實(shí)，在生活中，每個(gè)人都會(huì)面臨過誘惑和道德兩個(gè)難題的困惑。我也不例外。有一次，試卷發(fā)下來了，我看了看成績，剛好達(dá)到了媽媽要獎(jiǎng)勵(lì)我的分?jǐn)?shù)，于是我就喜出望外。在回家的路上，我又看了看我的試卷，突然發(fā)現(xiàn)了有一處錯(cuò)的地方老師沒注意，如果找老師改正的.話，我就要失去了媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)，于是我就想這樣神不知鬼不覺地蒙過去。可是轉(zhuǎn)而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評(píng)判。這樣雖然得不到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來只是個(gè)簡單的選擇，可是做起來卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個(gè)人利益的誘惑，那么這個(gè)社會(huì)變得更美好。
而一想，這樣就是不遵守道德，就這樣，我陷入了道德的艱難抉擇。我想來想去，最終道德與良知戰(zhàn)勝了誘惑，我決定把試卷給老師重新評(píng)判。這樣雖然得不到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，但這樣做可以遵守道德。
道德看起來只是個(gè)簡單的選擇，可是做起來卻很難。如果人人能遵守道德，放棄個(gè)人利益的誘惑，那么這個(gè)社會(huì)變得更美好。
讀兩只水桶有感篇六
水滴石穿，非一日之功;冰凍三尺，非一日之寒，這些人世間最平凡的事物，在告訴著我們做事要：堅(jiān)持不懈，做事要持之以恒，做事要全力以赴……。
人生這個(gè)大課堂里，有著快樂，有著悲傷，有著樂觀的態(tài)度和失敗后的奮發(fā)，鳥兒在課堂中飛翔，魚兒在課堂中玩耍，動(dòng)物們在課堂中嬉戲打鬧。
讀兩只水桶有感篇七
最近，我在教科書中讀了《兩只螞蟻的故事》，文章講述的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。
當(dāng)我讀到第一只螞蟻用它那中頑強(qiáng)的意志完成任務(wù)的時(shí)候，我被它那種鍥而不舍，堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng)。是啊，在我們學(xué)習(xí)中，不正需要這種精神嗎？當(dāng)我們在學(xué)習(xí)過程中遇到難題的時(shí)候，就應(yīng)該有第一只螞蟻的這種精神。遇難就躲是懦夫的表現(xiàn)，知難而進(jìn)才是真正的勇士所為。當(dāng)我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務(wù)的時(shí)候，我同樣被它那遇事冷靜，講求方法的行為所折服。是的，在我們的生活中，有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的，同樣要講求方法，靈活應(yīng)變。
仔細(xì)思考之后，我得出這樣一個(gè)結(jié)論：在現(xiàn)實(shí)生活中，無論做什么事情，既要有知難而進(jìn)，堅(jiān)韌不拔的意志，又要有沉著冷靜，靈活應(yīng)變的頭腦。
讀兩只水桶有感篇八
我們學(xué)了《兩只小獅子》的課文，有一只小獅子很勤快，有一只小獅子很懶惰。
通過學(xué)這篇課文，我知道了，要用自己的雙手才能得到想要的東西。我們要向勤獅子一樣，整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，不要學(xué)另外一只懶洋洋的曬太陽，什么也不干。
勤獅子不想依靠爸爸媽媽。懶獅子很依靠爸爸媽媽。我們要從小學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，長大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
讀兩只水桶有感篇九
水滴石穿，非一日之功;冰凍三尺，非一日之寒，這些人世間最平凡的事物，在告訴著我們做事要：堅(jiān)持不懈，做事要持之以恒，做事要全力以赴……。
人生這個(gè)大課堂里，有著快樂，有著悲傷，有著樂觀的態(tài)度和失敗后的奮發(fā)，鳥兒在課堂中飛翔，魚兒在課堂中玩耍，動(dòng)物們在課堂中嬉戲打鬧。
讓我們從人生中獲得知識(shí)，從課堂中獲得自由，從天空中獲得飛翔……作文。
讀兩只水桶有感篇十
我除了是個(gè)電視迷，還是個(gè)小小的書迷。因?yàn)槲铱梢詮臅蓄I(lǐng)悟到一些發(fā)人深省的道理。
分享一下我最近讀的《兩只螞蟻》這篇文章中的大體內(nèi)容：有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中，他們很想逃出去，于是，它們開始沿著光滑的杯壁向著杯口爬去，一次，兩次，三次……直到最后一次，就僅僅差那么一小步，可是，還是掉了下來。過了好一會(huì)兒才喘過氣來，一只螞蟻不再爬了，而另一只螞蟻卻仍然堅(jiān)持不懈的向上爬，一次又一次……終于有一次因?yàn)樗呐Χ懒顺鋈?，然后杯子里的螞蟻看見另一只螞蟻到了杯外就問它成功的秘訣是什么？杯外的螞蟻意味深長地說：“其實(shí)根本就沒有秘訣，只是在最接近成功的時(shí)候或許就是最困難的時(shí)候，只要心中仍然存著希望，不喪失信心，堅(jiān)信下一秒就會(huì)成功，這樣就有可能會(huì)勝利！”
我讀了這篇文章之后，特別佩服那只爬出杯子的螞蟻，被它的.堅(jiān)持不懈精神和樂觀積極的思想所折服。我也從那只放棄機(jī)會(huì)的螞蟻身上看到了自己的影子。想到自己在一次做手工的時(shí)候，一開始我還興致勃勃的準(zhǔn)備材料，剪切圖形完成之后得粘貼，可是我卻怎么也粘貼不了，圖形總是往下掉，而且還把我的手上粘了很多粘乎乎的膠水，結(jié)果我放棄了這個(gè)接近尾聲的手工。對(duì)照這兩只螞蟻，我和那只杯中的螞蟻有何區(qū)別？放棄的不是一次手工制作，而是戰(zhàn)勝自己的一次機(jī)會(huì)；失去的不是一個(gè)可以炫耀的手工成果，而是毫不氣餒的戰(zhàn)斗精神。面對(duì)爬出去的螞蟻，我自愧不如。
在我們以后的生活和學(xué)習(xí)中一定還會(huì)遇到類似的困難，我們應(yīng)該向那只不怕失敗的螞蟻學(xué)習(xí)，“失敗乃成功之母”只要心存希望，堅(jiān)持不懈，下一秒我們一定會(huì)成功！
讀兩只水桶有感篇十一
請(qǐng)讓我告訴你，那些生命里有關(guān)親人的故事……請(qǐng)一定要留心，這些動(dòng)人情節(jié)也許正發(fā)生在你的身邊。這是一本名叫《坐在路邊鼓掌的人》的前言。這里邊一共有三十個(gè)故事，有一篇文章讓我的心有所觸。這是第四章“最親近的人，最近的情”的'第一篇，“母親，我怎么讓你等那么久”
這篇文章的大體內(nèi)容是這樣的:母親真的老了，變得孩子一般纏人，每次打電話總是滿懷熱誠地問:“你什么時(shí)候回家？”（我以作者的身份講述）母親的耳朵不好，我解釋了半天，她仍熱切地問:“你什么時(shí)候能回來？”沒有了耐心的我，在電話里沖母親大喊，她默默地掛了電話。這一次，母親很久沒有催家。姨媽打電話給我：“你媽病了，快回來吧。”我那里相信，姨媽只是不住地催，我將信將疑還是回去了，還買了母親最愛吃的油糕。車到村頭的時(shí)候，我伸長脖子張望著，母親沒來接我，我心里忽地就有了種不祥的預(yù)感。姨媽告訴我，給我打電話的時(shí)候，母親就已經(jīng)不在了，她走得很安詳。半年前，母親就被診斷出了癌癥，只是她沒有告訴任何人，仍和平常一樣樂呵呵地忙里忙外，并且把自己的后事都安排妥當(dāng)了。
讀兩只水桶有感篇十二
第一篇：
內(nèi)容是這樣的：兩只螞蟻去執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次。。。。。。累得氣喘吁吁。最后，它終于爬了過去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
有人說：第一只螞蟻太笨了，不懂得動(dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明。也有人說：這兩只螞蟻都令人佩服。一個(gè)有頑強(qiáng)的毅力，一個(gè)有聰明的頭腦。我贊成后者。
第二只螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場上，我們碰到難題，可以先做其他的題，將簡單的題寫完后，再來攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。
在生活中，我曾經(jīng)見到這樣一件事：在我老家，有一個(gè)初中學(xué)歷的人。他考試的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題，在做的時(shí)候，他硬是一直在寫這道題，寫完后，他又趕忙去做別的題。誰知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒考上，只好回家種地了。以他的實(shí)力，應(yīng)該能考一個(gè)好高中，但他卻沒考上。事后，他非常后悔。
在我們的生活中，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)第一只螞蟻的堅(jiān)持不懈，也要學(xué)習(xí)第二只螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠(yuǎn)!
第二篇：
有人做事堅(jiān)持不懈，照著一個(gè)方向去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。有人則是靈活做事，找出最簡便的好方法去做，完成的很輕松?！皟芍晃浵仭边@個(gè)小故事就讓我對(duì)這兩種做事的方法有所體會(huì)，讓我明白了做事的靈活性。
故事講的是：兩只螞蟻一起去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊巨大的石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，爬了很多次，累得氣喘吁吁。但它并沒有放棄，終于爬了過去完成了任務(wù)。第二只螞蟻爬了幾次后，覺得爬不上去，便繞道而行，輕輕松松的完成了任務(wù)。有的人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋，第二只很聰明;也有的人說兩只螞蟻都很令人佩服。
我認(rèn)為兩只螞蟻的精神都值得學(xué)習(xí)，因?yàn)榈谝恢晃浵伨哂袌?jiān)持不懈的精神和毅力，我們要向它學(xué)習(xí)，正是因?yàn)榈谝恢晃浵伒膱?jiān)持和努力才讓它完成了任務(wù)。第二只螞蟻有著聰明、靈活選擇的頭腦，它在遇到了困難的時(shí)候不是死板的朝一個(gè)方向拼盡全力的做，而是爬了幾次后感覺行不通，于是又換了一種很輕松好方法，輕易而舉的完成了任務(wù)，是最值得我們學(xué)習(xí)的!
堅(jiān)持不懈的精神我們是一定要擁有，一次老師讓算出一奧數(shù)題，這道題有些難，我算了好幾遍都沒算出結(jié)果，我都有些灰心了!但我并沒有放棄，繼續(xù)加倍認(rèn)真地算著，最后終于算出了答案，我便歡呼雀躍。這都是堅(jiān)持不懈的結(jié)果。
我們更需要有一個(gè)聰明、隨機(jī)應(yīng)變的頭腦，有一次我正在用幾根導(dǎo)線和一節(jié)電池還有一個(gè)小電燈泡做一個(gè)小手電，當(dāng)我把小燈泡和電池用導(dǎo)線連接起來時(shí)，燈泡卻沒有亮，不管我怎么連接都不行，我便靈機(jī)一動(dòng)、就把導(dǎo)線互相換一下，小燈泡終于亮了。你看，換一種思維就會(huì)更輕松地完成一件事情!
我們要有堅(jiān)持不懈的精神去努力認(rèn)真干好每一件事;更要有一個(gè)聰明，做事靈活的大腦，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，輕松的去干好每一件事!
讀兩只水桶有感篇十三
星期天的一個(gè)下午，老師讀了一個(gè)叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！
原來，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦，還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的地方。比如說：第一只螞蟻它雖然不動(dòng)腦，但是它堅(jiān)持不懈，還是爬過去了，所以，當(dāng)我們遇到問題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個(gè)方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會(huì)在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅(jiān)持，我十分喜歡。
愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲。”他經(jīng)過六千多次的實(shí)驗(yàn)成功了。從這個(gè)故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個(gè)故事中，我覺得成功=聰明堅(jiān)持不懈。道理真是耐人尋味。
讀兩只水桶有感篇十四
今天第四節(jié)是信息課，信息老師興致勃勃地高談闊論，可“大象“卻發(fā)揮著自己嗅覺器官的功能，聞著陣陣飯香。下課鈴聲如沖鋒號(hào)一般響起，頓時(shí)，一支浩大的就餐大軍迅速?zèng)_向食堂，搶著爭那盼望已入的“充饑之糧”?！拔彝?，我拱，我擠”，好不容易擠到了前方，我一處處地找，可刻有“某某某”三個(gè)字的這個(gè)飯盒，就好像在跟我捉迷藏，怎么也找不著，這時(shí)好友都已經(jīng)拿到了飯盒，催著我快點(diǎn)，一看食堂里的飯盒已經(jīng)寥寥無幾了，而我把每個(gè)角落都找遍了。我的飯盒不翼而飛了，頓時(shí)我傻了眼，胸口一陣陣揪心地痛，鼻子也酸了，啊，可委屈了我可憐的`肚子，早已唱起了“空城計(jì)”。樂于助人的好友也忙著幫我找，我來來回回地東尋西找，可就是不見飯盒的蹤影，猛然我發(fā)現(xiàn)前面還有一個(gè)飯盒，有點(diǎn)相似，我欣喜若狂，匆匆跑過去一看，卻是“竹籃打水——一場空”，那個(gè)飯盒才八成新，而且名字也不一樣。
飯盒已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地被別人拿走了，最終，我不得不相信我的飯盒確實(shí)已經(jīng)“人間蒸發(fā)”了，我不知道是哪個(gè)缺德的人干的，我真希望那個(gè)缺德的人為別人想一想，如果丟飯盒的是他，那么他肯定也會(huì)急得六神無主了。
讀兩只水桶有感篇十五
――題記。
曾經(jīng)，當(dāng)我剛?cè)胛牟臅r(shí)候，還在初一，走出校門，傍晚時(shí)候，總會(huì)看見近校門口有一位老爺爺和一位老奶奶，身穿清潔工的黃色制服。手拿著兩只飯盒緊靠著坐在校門左側(cè)的石像旁用餐。
兩只飯盒緊拼在一起，老人臉上總洋溢著幸福的笑意。飯盒內(nèi)幾塊茄子青菜去也吃得津津有味。偶爾飯盒內(nèi)也會(huì)出現(xiàn)幾塊魚肉。也互相彼此夾菜，原本就不多的葷類推推攘攘要夾給對(duì)方。
滿眼的笑意。
偶爾會(huì)聽到路過他們身旁的學(xué)生大聲議論：“看，那么老了，還靠在一起吃飯，切?！?/p>
“是啊是啊，看，看，飯盒都貼在一起，怎么不注意點(diǎn)形象？”
我能到他們的無奈與悲傷，我時(shí)候的我還不是涌起了一股難過。
我每天都會(huì)注意到他們，有時(shí)候黃昏的時(shí)候不見他們，甚至閃出一絲小小的擔(dān)憂。
但每天耳邊聽見的議論去永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
如今，每周的傍晚只有三兩天可以看到他們，可他們從沒有在緊靠著一起吃法么那兩只飯盒也從此分開了。
老爺爺會(huì)獨(dú)自端起自己的飯盒靠在垃圾車旁緊緊地吃，老奶奶則是在石像旁默默地吃著。
耳旁的`議論漸漸少了，但是……。
眼里的笑意不見半點(diǎn)。
有時(shí)候寒風(fēng)很大，眨眼的黃色制服一前一后，五盒飯成了米的距離，互不說話，彼此沉默。老奶奶在風(fēng)中微微顫抖，白銀色的發(fā)絲不留情地被風(fēng)吹起，老爺爺去只能送來無奈擔(dān)憂的目光，而在這寒風(fēng)中，誰又能發(fā)覺？如果沒有那些議論那些被誤會(huì)的目光，那兩只飯盒還會(huì)緊靠，兩人也還會(huì)緊靠，至少不會(huì)如此寒冷吧。
本不該失去的溫暖。本不該被誤會(huì)的眼神。本不該分開的飯盒。
哎，愿他們一切安好。愿所有人收起所有的議論。
愿那兩只飯盒還會(huì)緊靠在一起。
讀兩只水桶有感篇十六
今天，我讀了《兩只小獅子》這篇故事，覺得很有意思。在故事中，懶獅子聽了媽媽的話后，說：我錯(cuò)了，我一定改過來?？墒沁^了幾天以后，懶獅子還是沒有改。媽媽說：懶獅子呀，你忘了你說過的話了嗎？懶獅子這才想起來當(dāng)時(shí)說過的話。
第二天，懶獅子和刻苦學(xué)習(xí)的獅子一樣，整天辛苦地練習(xí)滾、撲、撕、咬等技術(shù)，媽媽高興地對(duì)它說：這就對(duì)了，你這樣練習(xí)，長大后才能跑得快、抓得住獵物，才能生存下去。
讀兩只水桶有感篇十七
學(xué)完兩只小獅子這篇課文，我知道了獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子，一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，練習(xí)的非?？炭唷Ａ硪恢粎s懶洋洋地曬著太陽，什么也不干。
我覺的懶洋洋地獅子應(yīng)該向勤的獅子一樣，刻苦練習(xí)生活本領(lǐng)，這樣才能成為真正的獅子，如果它還是懶洋洋地，那它長大衣后就什么也不會(huì)，生活就不能自理了，就會(huì)餓死。小獅子我相信你，你一定會(huì)成為一只真正的獅子，加油吧！
讀兩只水桶有感篇十八
學(xué)完兩只小獅子這篇課文，我知道了獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子，一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，練習(xí)的非?？炭?。另一只卻懶洋洋地曬著太陽，什么也不干。
我覺的懶洋洋地獅子應(yīng)該向勤的獅子一樣，刻苦練習(xí)生活本領(lǐng)，這樣才能成為真正的獅子，如果它還是懶洋洋地，那它長大衣后就什么也不會(huì)，生活就不能自理了，就會(huì)餓死。小獅子我相信你，你一定會(huì)成為一只真正的獅子，加油吧！
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