演講稿的目的是通過(guò)演講者的言辭和表達(dá)，傳達(dá)信息，表達(dá)觀點(diǎn)，引起聽(tīng)眾的共鳴。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練、有力，避免啰嗦冗長(zhǎng)。演講稿是表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感的窗口，可以激發(fā)聽(tīng)眾的共鳴和思考。
表?yè)P(yáng)演講稿篇一
日前，省扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以皖扶辦[]58號(hào)文件形式通報(bào)了全省扶貧辦系統(tǒng)工作，安慶市等4個(gè)市扶貧辦獲得通報(bào)表?yè)P(yáng);石臺(tái)縣等12個(gè)縣(區(qū))扶貧辦獲得通報(bào)表?yè)P(yáng)。這也是我縣連續(xù)六年獲得省辦考核優(yōu)秀評(píng)價(jià)。
近年來(lái)，我縣扶貧開(kāi)發(fā)工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極動(dòng)員社會(huì)各方力量廣泛參與，突出培育壯大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、改善貧困村生產(chǎn)生活條件、提高貧困人口基本素質(zhì)，加強(qiáng)項(xiàng)目資金監(jiān)管，扶貧開(kāi)發(fā)工作成效顯著，全縣有近5000人實(shí)現(xiàn)了脫貧。
xxxx。
表?yè)P(yáng)演講稿篇二
1.【人名】同志在我單位試用期間，工作態(tài)度認(rèn)真，積極主動(dòng)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，待人誠(chéng)懇，能夠做到服從指揮，踏實(shí)肯干，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。同意該同志按期轉(zhuǎn)正。
2.【人名】同志服從上級(jí)安排，按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)。能夠以身作則、身先士卒，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。他在用人留人方面具有一定的經(jīng)驗(yàn)，具有一定的溝通技巧，為車(chē)間員工隊(duì)伍的穩(wěn)定做出了成績(jī)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，班組生產(chǎn)效率提高，所織疵片最少，受到部門(mén)員工的一致好評(píng)。
3.該員工做事認(rèn)真，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，服從上級(jí)安排，在人手緊張的情況下，能主動(dòng)幫助其它崗位，工作態(tài)度端正，心胸開(kāi)闊，關(guān)心和熱愛(ài)集體，是一名稱(chēng)職的好員工。
4.該員工入職兩年以來(lái)，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨，服從安排，能要求嚴(yán)格自己，組織紀(jì)律性強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同事，敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，____年累計(jì)糾正處理起;積極參與撲救機(jī)器燃火次，在保安員隊(duì)伍中一致受到好評(píng)并起到模范帶頭作用。
5.該同事今年工作成績(jī)進(jìn)步大，工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度，能積極完成公司的任務(wù)。
6.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹(shù)立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實(shí)、行為規(guī)范、對(duì)待所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行有效指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見(jiàn);高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。
7.______與公司同行十多年，對(duì)公司有歸屬感，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，能顧全大局、不計(jì)個(gè)人得失，具有良好的個(gè)人素養(yǎng)和優(yōu)秀的技術(shù)水平，班組管理中公平、公正，在員工中有一定的威信，取得了員工的信任和支持。
8.工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平也在學(xué)習(xí)中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學(xué)習(xí)，新晉社會(huì)如此努力難能可貴。
9.【人名】同志服從上級(jí)安排，按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)。能夠以身作則、身先士卒，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。他在用人留人方面具有一定的經(jīng)驗(yàn)，具有一定的溝通技巧，為車(chē)間員工隊(duì)伍的穩(wěn)定做出了成績(jī)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，班組生產(chǎn)效率提高，所織疵片最少，受到部門(mén)員工的一致好評(píng)。
10.該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好，有積極向上的工作心態(tài)，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!
11.該員工能夠遵守公司紀(jì)律，不遲到、不早退，在工作時(shí)間內(nèi)能堅(jiān)守崗位，對(duì)工作負(fù)責(zé);工作上主觀能動(dòng)性強(qiáng)，能夠較為全面的掌握本崗位業(yè)務(wù)，能夠較為迅速的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的具體工作要求，并能很好的配合好其它部門(mén)完成工作;思想認(rèn)識(shí)上主觀辨別能力與分析能力較強(qiáng)，對(duì)待問(wèn)題能準(zhǔn)確及時(shí)辨別對(duì)錯(cuò)，思想上成熟;工作上能夠主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在具體工作中能積極發(fā)揮創(chuàng)造性思維，注重觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，提出解決辦法，并時(shí)而與其它同事探討管理水平的如何提高等問(wèn)題，考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題穩(wěn)妥;人際交往上能很快的融入到整個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，能與其它同事建立良好的人際關(guān)系。
12.工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對(duì)待客戶誠(chéng)信;對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正;學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評(píng)。
13.勤懇務(wù)實(shí)，善于學(xué)習(xí)，對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個(gè)人成長(zhǎng);工作成績(jī)進(jìn)步大，業(yè)績(jī)發(fā)展迅速，或有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開(kāi)展工作;能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長(zhǎng);能在業(yè)余時(shí)間精專(zhuān)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作能力;悟性高，工作認(rèn)真勤奮，吃苦耐勞，進(jìn)步很快，在新人中起到了榜樣作用。
14.優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。
15.良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，服從整體安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí)，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
表?yè)P(yáng)演講稿篇三
表?yè)P(yáng)可以起到鼓勵(lì)人的作用。下面由本站小編為您整理出的關(guān)于背影的。
演講稿。
一起來(lái)看看吧!
早上，我剛踏進(jìn)教室就有學(xué)生一窩蜂地向我涌來(lái)并迫不及待地對(duì)我說(shuō)：“老師，又被扣分了，他今天又沒(méi)認(rèn)真做值日?！闭f(shuō)完，這些學(xué)生仍是一臉的氣憤。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心中又充滿了無(wú)盡的憤怒與無(wú)奈。雖然心里這么想，可還是盡量溫和地詢(xún)問(wèn)：“今天，你怎么又沒(méi)掃地呢?”他靜靜地站在那兒，臉一點(diǎn)兒也不紅，眨巴著眼睛對(duì)我說(shuō)：“老師，我忘了?！惫徊怀鑫宜?，仍然是老問(wèn)題，仍然是老回答，仍然是老態(tài)度，我們班的絕大多數(shù)扣分都是拜他所賜，我沒(méi)少教育過(guò)他，也沒(méi)少和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，可絲毫不見(jiàn)成效，他的確是讓我最頭疼的學(xué)生，但他卻是他爸爸媽媽的好寶貝。他的問(wèn)題一直困繞著我的思緒，這樣下去可不行啊，先不說(shuō)他每次都忘了掃地，單單影響我們班級(jí)的班風(fēng)這一點(diǎn)，我再也不能姑息養(yǎng)奸了，我決定要找尋突破口，一定要把他這個(gè)頑固的堡壘摧毀。
上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他總是習(xí)慣地趴在桌上，手中一直在玩鋼筆之類(lèi)的東西，這樣很自然的就不能集中精力聽(tīng)課，他的行為讓我想到他那可憐的學(xué)習(xí)成績(jī)，一直在及格線上波動(dòng)，但是，只要我提醒他，他也會(huì)回答出一兩個(gè)像樣的問(wèn)題，雖然只是那么一剎那，這一點(diǎn)讓我知道了他并不笨，他能學(xué)好。對(duì)，我發(fā)現(xiàn)了新的突破點(diǎn)，那就是我要讓他一直認(rèn)真聽(tīng)講，首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了自然對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，這樣就形成良性循環(huán)，他的各方面表現(xiàn)也會(huì)好起來(lái)的。
晚上，我早已按捺不住心中的喜悅，我給他的家長(zhǎng)打電話，我知道家長(zhǎng)比較忙，我多次建議讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)注一些，規(guī)范一下他的學(xué)習(xí)行為，從而使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但效果不佳。有一次，中午休息時(shí)間我在教室里給孩子們改作業(yè)，這時(shí)他迅速地拿起凳子跑到我跟前說(shuō)“老師，您坐著改吧”此時(shí)，一股暖流從我心中涌過(guò)，讓我的心久久沒(méi)法平靜。這個(gè)平時(shí)老讓我頭疼、不遵守紀(jì)律的孩子怎么這么懂事啊。下午上課了，我當(dāng)著全班同學(xué)的面把他美美的表?yè)P(yáng)了一番。聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)，孩子自然是很高興。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步特別大，上課聽(tīng)講也認(rèn)真了，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也工整了，不愛(ài)掃地的毛病改掉了，有時(shí)還主動(dòng)的去幫其他同學(xué)做值日。這讓我感到十分欣慰。
一個(gè)贊許的目光能使人鼓起勇氣;一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)能讓人充滿信心。然而一個(gè)善意的表?yè)P(yáng)卻能改變?nèi)说囊簧?。表?yè)P(yáng)像一陣風(fēng)，會(huì)推動(dòng)著你的帆船朝理想飄去，表?yè)P(yáng)像冬日里的一縷陽(yáng)光，照耀著大地讓人間充滿溫暖;表?yè)P(yáng)像一團(tuán)烈火，讓落后的人重新燃起希望之火。的確，老師及時(shí)而適度的表?yè)P(yáng)往往是促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變和前進(jìn)的催化劑，它會(huì)使學(xué)生盡力將事情做的更好，更重要的是它能使學(xué)生從此樹(shù)立起自信心和責(zé)任心。
從懂事的小孩到不惑之年的老人，人人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話。不管你是發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美之詞，還是虛情假意的恭維之話，都會(huì)讓聽(tīng)的人感到順耳，容易讓人接受，也就拉近了人與人之間的距離。老師在教育學(xué)生時(shí)，表?yè)P(yáng)就顯得尤為重要。表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信;表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的信任;表?yè)P(yáng)可以消除師生之間的隔閡;表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力。我們做老師的，要多學(xué)一點(diǎn)表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并真誠(chéng)地、由衷地為學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩、鼓掌!讓學(xué)生一直享受成功的喜悅，永遠(yuǎn)生活在不斷地激勵(lì)和自信之中，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己，具備辨別是非的能力，他們的生活才充滿七彩的陽(yáng)光，我們的校園才充滿歡歌笑語(yǔ)，學(xué)校才能成為學(xué)生求知的樂(lè)園。讓我們共同努力吧!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在人的生中，總會(huì)被人表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的滋味是甜的。
過(guò)年大掃除那天，我正在家里津津有味地看電視。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了嘩嘩的流水聲。只見(jiàn)，水順著玻璃流到地上?？涩F(xiàn)在明明是大晴天怎么會(huì)下雨呢?我懷著疑問(wèn)的心情走向大門(mén)。原來(lái)，過(guò)年了，我們決定大掃除。爺爺用水管沖洗玻璃，水也就落在地上，地上濕漉漉的。我瞧瞧媽媽?zhuān)瑡寢屨谕系兀乙沧愿鎶^勇地說(shuō)：“好，我也幫忙，那么我來(lái)拖地吧!”
于是，我進(jìn)行與水的大抗戰(zhàn)。我拿起拖把，費(fèi)了九牛二虎之力，地上的水總算消失了。弟弟看看本是干干凈凈的地板卻又留下了清晰的腳印，又看看筋疲力盡的我，忍不住捧腹大笑。我看看四周糟糕的景象，像泄了氣的皮球。媽媽看見(jiàn)這個(gè)情景，耐心地對(duì)我說(shuō)：“要想拖好地，就得從內(nèi)向外拖地?！蔽矣止淖阌職猓凑諎寢尩姆愿酪徊揭徊酵虾玫?。最終，我來(lái)到終點(diǎn)。
地上煥然一新，往后一瞧，甭提有多高興，整個(gè)人感覺(jué)輕漂漂的，好像快要自由地飛上藍(lán)天，神輕氣爽。這時(shí)一雙手落在我肩上。我扭過(guò)頭，原來(lái)是臉上充滿笑容的媽媽正看著我。媽媽撫摸著我的頭，用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“晨韻，你真棒!你長(zhǎng)大了?！蓖砩希瑡寢尩哪樕弦廊欢逊e著笑容。我看了真高興，心里美滋滋的，像吃蜂蜜那般甜。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從小到大，我們應(yīng)該收到過(guò)很多表?yè)P(yáng)，如：做作業(yè)做得好，得到了老師的表?yè)P(yáng);做了好事得到爸爸的表?yè)P(yáng);學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，得到了媽媽的表?yè)P(yáng)……令我最難忘的一次是我學(xué)會(huì)了炒飯，得到了媽媽的表?yè)P(yáng)!
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我的心情也是如此。我早早得地起了床，看媽媽還沒(méi)有起床，我便決定自己做飯，媽媽昨天教了我做油炒飯。我先盛了一碗飯，再把火打燃，往鍋里倒了一勺豬油，又把飯倒進(jìn)去一起炒，直到把豬油全部和飯弄均勻，弄均勻就差不多了!因?yàn)槲沂堑谝淮闻猿吹挠悬c(diǎn)慢，所以看上去有點(diǎn)黃，沒(méi)想到卻成了點(diǎn)睛之筆，讓飯更入味了些。我給媽媽嘗，媽媽贊揚(yáng)的話語(yǔ)如雨點(diǎn)般落下來(lái)。我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
這就是我得到過(guò)最難忘的表?yè)P(yáng)!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在人的生中，總會(huì)被人表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的滋味是甜的。
過(guò)年大掃除那天，我正在家里津津有味地看電視。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了嘩嘩的流水聲。只見(jiàn)，水順著玻璃流到地上?？涩F(xiàn)在明明是大晴天怎么會(huì)下雨呢?我懷著疑問(wèn)的心情走向大門(mén)。原來(lái)，過(guò)年了，我們決定大掃除。爺爺用水管沖洗玻璃，水也就落在地上，地上濕漉漉的。我瞧瞧媽媽?zhuān)瑡寢屨谕系兀乙沧愿鎶^勇地說(shuō)：“好，我也幫忙，那么我來(lái)拖地吧!”
于是，我進(jìn)行與水的大抗戰(zhàn)。我拿起拖把，費(fèi)了九牛二虎之力，地上的水總算消失了。弟弟看看本是干干凈凈的地板卻又留下了清晰的腳印，又看看筋疲力盡的我，忍不住捧腹大笑。我看看四周糟糕的景象，像泄了氣的皮球。媽媽看見(jiàn)這個(gè)情景，耐心地對(duì)我說(shuō)：“要想拖好地，就得從內(nèi)向外拖地?！蔽矣止淖阌職猓凑諎寢尩姆愿酪徊揭徊酵虾玫?。最終，我來(lái)到終點(diǎn)。
地上煥然一新，往后一瞧，甭提有多高興，整個(gè)人感覺(jué)輕漂漂的，好像快要自由地飛上藍(lán)天，神輕氣爽。這時(shí)一雙手落在我肩上。我扭過(guò)頭，原來(lái)是臉上充滿笑容的媽媽正看著我。媽媽撫摸著我的頭，用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“晨韻，你真棒!你長(zhǎng)大了?！蓖砩?，媽媽的臉上依然堆積著笑容。我看了真高興，心里美滋滋的，像吃蜂蜜那般甜。
表?yè)P(yáng)演講稿篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
“自信是成功的第一步?！币粋€(gè)人即使再有才華，如果不自信，他也永遠(yuǎn)不可能取得成功。在沒(méi)有明白這個(gè)道理之前，因?yàn)槿狈ψ孕牛沂チ撕芏喑晒Φ臋C(jī)會(huì)。
因?yàn)闆](méi)有自信，我寫(xiě)字比賽時(shí)發(fā)揮失常。那一次，我代表學(xué)校參加永康市小學(xué)生書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)賽。比賽時(shí)我就非常緊張，心里總是說(shuō)：“我一定寫(xiě)不好的！我一定寫(xiě)不好的！”不知怎么的，我的手心全是汗，一點(diǎn)也就不聽(tīng)使喚了。以前老師教我的方法，現(xiàn)在我一點(diǎn)都用不出來(lái)了。同學(xué)都快寫(xiě)完了，我才寫(xiě)第二行，我連忙開(kāi)始寫(xiě)，結(jié)果，寫(xiě)的字亂七八糟，不成樣子。其實(shí)，我的字寫(xiě)得很漂亮，二年級(jí)時(shí)就得過(guò)永康市二等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在我明白了“沒(méi)有失敗，只有離成功更近一點(diǎn)?！比绻谇斑M(jìn)過(guò)程中把問(wèn)題、困難、失敗看得淡一點(diǎn)，允許自己失敗，允許自己重新再來(lái)。受到missxu批評(píng)的時(shí)候，如果我能原諒自己，就不會(huì)失去自信，也能和同學(xué)一樣站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；二年級(jí)參加寫(xiě)字比賽時(shí)，我不知道自己的實(shí)力，心里沒(méi)有一點(diǎn)壓力，所以我贏得很輕松。而到了五年級(jí)太想成功的想法讓我不再自信，所以我失敗了。如果，我把結(jié)果看得淡一點(diǎn)，把注意力集中到完成任務(wù)上，那么成功會(huì)重新屬于我。
人生不是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，面對(duì)挫折，態(tài)度不同結(jié)果也就不同。無(wú)論遇到什么，我們都要學(xué)會(huì)放下，放下才會(huì)自信。只要我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，全身心投入，時(shí)刻樹(shù)立克服困難的決心，我們就一定能把事情做好！
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表?yè)P(yáng)演講稿篇五
近日，省扶貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)文件，通報(bào)全省37個(gè)貧困縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與精準(zhǔn)扶貧實(shí)績(jī)考核情況，咸豐縣被湖北省扶貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組考核評(píng)定為b等次，受到發(fā)文通報(bào)表彰。
我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省委關(guān)于精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的決策部署按照“精準(zhǔn)扶貧不落一人”的總要求縣委、縣政府把責(zé)任扛在肩上把扶貧開(kāi)發(fā)工作納入重要議事日程主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓精心謀劃科學(xué)安排細(xì)化工作任務(wù)落實(shí)工作責(zé)任創(chuàng)新工作舉措取得了明顯的成效全年實(shí)現(xiàn)減貧11070戶、37927人貧困村的面貌得到了極大的改變。
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表?yè)P(yáng)演講稿篇六
尊敬的北京地鐵運(yùn)營(yíng)四公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
xx年x月x日晚上23點(diǎn)我從機(jī)場(chǎng)2號(hào)航站樓乘坐地鐵機(jī)場(chǎng)線，路經(jīng)東直門(mén)站轉(zhuǎn)乘13號(hào)線時(shí)將筆記本電腦遺忘在了座位上，將近晚上12點(diǎn)時(shí)有一個(gè)電話告訴我把電腦忘在了地鐵上，而此時(shí)我竟然還沒(méi)察覺(jué)。電話里的人告訴我不要著急，自稱(chēng)是地鐵機(jī)場(chǎng)線的工作人員，并讓我第二天早上去東直門(mén)的車(chē)務(wù)中心去領(lǐng)取即可。
這讓我頓時(shí)安心了很多。我剛從hu7802次航班從廣州出差回到北京，筆記本電腦里全是公司資料及客戶資料，這對(duì)我來(lái)說(shuō)十分十分重要，真的很感謝機(jī)場(chǎng)線上的工作人員。
第二天早上我來(lái)到了東直門(mén)，他們很快地就把電腦給了我并多次提醒我下次要注意，我當(dāng)時(shí)只顧得高興了也忘了問(wèn)他們的名字，所以心里很過(guò)意不去。
我一向都在想就應(yīng)為他們做些什么來(lái)回報(bào)他們，但我最后覺(jué)得做什么都無(wú)法回報(bào)他們的那份恩情。來(lái)到北京那么多年了，乘坐過(guò)無(wú)數(shù)次的地鐵，但從來(lái)沒(méi)想過(guò)自我會(huì)和地鐵、以及地鐵工作人員有著那么深的感情，那么重的恩情?？吹剿麄?，看到那些穿著地鐵制服的工作人員，心里感覺(jué)親切了很多。
對(duì)他們，我無(wú)以為報(bào)，我所能作的.也許就是盡力幫忙別人，去關(guān)懷別人。
相信時(shí)光還是好人多，懷著一顆感恩的心去應(yīng)對(duì)生活，應(yīng)對(duì)每一天，心里慢慢的，都是快樂(lè)和幸福。
這就是我，一個(gè)普通人，在地鐵機(jī)場(chǎng)線遇到的暖心事，感謝北京地鐵運(yùn)營(yíng)四分公司的領(lǐng)導(dǎo)，感謝你們以自身為表率，培養(yǎng)出那么好的一批員工，地鐵是北京精神禮貌的窗口，每一天要應(yīng)對(duì)無(wú)數(shù)來(lái)自各地的民眾，地鐵員工的所作所為是我看到的最美麗的人，更是我們的驕傲！
多謝你們！
表?yè)P(yáng)演講稿篇七
中國(guó)延安干部學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
懷著仰慕的情緒，我從海南島來(lái)到了圣地延安，學(xué)習(xí)延安精神。當(dāng)我來(lái)到延安的'第二天就充分感受到了延安精神。
12月5日中午，為趕上外出教學(xué)車(chē)輛，急沖沖的跑出房間。在路上，我丟了裝有一萬(wàn)元的錢(qián)包。當(dāng)時(shí)，我還不明白丟失了錢(qián)包，是貴學(xué)院職工來(lái)詢(xún)問(wèn)我是否丟失了錢(qián)包，我才發(fā)覺(jué)。并告訴我，錢(qián)包已經(jīng)撿到，放在貴學(xué)院的管理處。是貴學(xué)院的后勤物業(yè)員工王芳撿到錢(qián)包。驚喜之余我深深被王芳同志這種拾金不昧的高尚品質(zhì)感動(dòng)。王芳同志這種拾金不昧的行為，充分體現(xiàn)了貴學(xué)院高尚的道德情操和精神風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，是對(duì)延安精神最好的詮釋。王芳同志的行為也是對(duì)貴學(xué)院精神禮貌建設(shè)成果和人才培養(yǎng)成果的充分肯定！也請(qǐng)貴學(xué)院對(duì)王芳同志的行為給予表?yè)P(yáng)和肯定！因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的這天，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)的。
我們理由相信有著這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍，貴學(xué)院必須會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀干部和員工，各項(xiàng)工作也會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！
最后我真誠(chéng)地道一聲：感謝。
表?yè)P(yáng)演講稿篇八
您好!首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!
事情是這樣的：本人于20××年12月12日丟失錢(qián)包(錢(qián)包內(nèi)有現(xiàn)金660元，卡3張，暖氣費(fèi)收據(jù)一張)，因?yàn)檠┫碌暮艽?，錢(qián)包被雪覆蓋，第二天貴校王同學(xué)在雪地里撿到了錢(qián)包，并交給物業(yè)，物業(yè)根據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)聯(lián)系到我，他并沒(méi)有留下姓名，后來(lái)他家長(zhǎng)找到我確認(rèn)我收到了錢(qián)包，我才知道他是貴校的學(xué)生。
本人的感激之情無(wú)法言表。王同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí)，她的行動(dòng)充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。所以希望貴校能在公開(kāi)場(chǎng)合給予表?yè)P(yáng)，以示鼓勵(lì)。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí)，繼往開(kāi)來(lái)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!
再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!
×××。
××××年×月×日。
表?yè)P(yáng)演講稿篇九
8月10日傍晚，客戶余_(蘇d7m301)到_俱樂(lè)部洗車(chē)，洗車(chē)后，客戶不慎將車(chē)鑰匙鎖入后備箱，導(dǎo)致車(chē)輛無(wú)法啟動(dòng)。了解客戶的困境后，洗車(chē)組員工王_、何_主動(dòng)聯(lián)系裝潢組技工，尋求幫助。隨后，胡_、李_、何_三名員工主動(dòng)犧牲下班用餐時(shí)間，采取各種方法，在炎熱的天氣下，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的努力，終于幫客戶取出了車(chē)鑰匙。客戶提出買(mǎi)飲料、發(fā)香煙表示謝意，車(chē)飾部的員工也禮貌的謝絕了。8月11日，客戶寄來(lái)感謝信，對(duì)我公司員工的敬業(yè)精神和職業(yè)道德表示贊賞。
作為常州地區(qū)汽車(chē)俱樂(lè)部的標(biāo)桿企業(yè)，達(dá)誠(chéng)堅(jiān)持“以車(chē)為本、服務(wù)于人”的服務(wù)理念，王_等員工以實(shí)際行動(dòng)向客戶展示了達(dá)誠(chéng)的服務(wù)宗旨，為公司贏得了良好的聲譽(yù)!
特此，公司對(duì)_車(chē)飾部胡_、李_、何_、王_、何_予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，望全體員工向該五名員工學(xué)習(xí)，積極發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以良好的職業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)服務(wù)客戶，為公司創(chuàng)造更高的利益。
關(guān)鍵詞：通報(bào)表?yè)P(yáng)胡_李_何_王_何_印數(shù)：5。
抄送：_俱樂(lè)部_俱樂(lè)部_汽修_汽修_汽修。
制定：_審核：_批準(zhǔn)：_。
表?yè)P(yáng)演講稿篇十
早上，我剛踏進(jìn)教室就有學(xué)生一窩蜂地向我涌來(lái)并迫不及待地對(duì)我說(shuō)：“老師，又被扣分了，他今天又沒(méi)認(rèn)真做值日。”說(shuō)完，這些學(xué)生仍是一臉的氣憤。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心中又充滿了無(wú)盡的憤怒與無(wú)奈。雖然心里這么想，可還是盡量溫和地詢(xún)問(wèn)：“今天，你怎么又沒(méi)掃地呢?”他靜靜地站在那兒，臉一點(diǎn)兒也不紅，眨巴著眼睛對(duì)我說(shuō)：“老師，我忘了?！惫徊怀鑫宜?，仍然是老問(wèn)題，仍然是老回答，仍然是老態(tài)度，我們班的絕大多數(shù)扣分都是拜他所賜，我沒(méi)少教育過(guò)他，也沒(méi)少和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，可絲毫不見(jiàn)成效，他的確是讓我最頭疼的學(xué)生，但他卻是他爸爸媽媽的好寶貝。他的問(wèn)題一直困繞著我的思緒，這樣下去可不行啊，先不說(shuō)他每次都忘了掃地，單單影響我們班級(jí)的班風(fēng)這一點(diǎn)，我再也不能姑息養(yǎng)奸了，我決定要找尋突破口，一定要把他這個(gè)頑固的堡壘摧毀。
上語(yǔ)文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他總是習(xí)慣地趴在桌上，手中一直在玩鋼筆之類(lèi)的東西，這樣很自然的就不能集中精力聽(tīng)課，他的行為讓我想到他那可憐的學(xué)習(xí)成績(jī)，一直在及格線上波動(dòng)，但是，只要我提醒他，他也會(huì)回答出一兩個(gè)像樣的問(wèn)題，雖然只是那么一剎那，這一點(diǎn)讓我知道了他并不笨，他能學(xué)好。對(duì)，我發(fā)現(xiàn)了新的突破點(diǎn)，那就是我要讓他一直認(rèn)真聽(tīng)講，首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了自然對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，這樣就形成良性循環(huán)，他的各方面表現(xiàn)也會(huì)好起來(lái)的。
晚上，我早已按捺不住心中的喜悅，我給他的家長(zhǎng)打電話，我知道家長(zhǎng)比較忙，我多次建議讓他們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)注一些，規(guī)范一下他的學(xué)習(xí)行為，從而使他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但效果不佳。有一次，中午休息時(shí)間我在教室里給孩子們改作業(yè)，這時(shí)他迅速地拿起凳子跑到我跟前說(shuō)“老師，您坐著改吧”此時(shí)，一股暖流從我心中涌過(guò)，讓我的心久久沒(méi)法平靜。這個(gè)平時(shí)老讓我頭疼、不遵守紀(jì)律的孩子怎么這么懂事啊。下午上課了，我當(dāng)著全班同學(xué)的面把他美美的表?yè)P(yáng)了一番。聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)，孩子自然是很高興。從那以后，我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步特別大，上課聽(tīng)講也認(rèn)真了，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也工整了，不愛(ài)掃地的毛病改掉了，有時(shí)還主動(dòng)的去幫其他同學(xué)做值日。這讓我感到十分欣慰。
一個(gè)贊許的目光能使人鼓起勇氣;一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)能讓人充滿信心。然而一個(gè)善意的表?yè)P(yáng)卻能改變?nèi)说囊簧?。表?yè)P(yáng)像一陣風(fēng)，會(huì)推動(dòng)著你的帆船朝理想飄去，表?yè)P(yáng)像冬日里的一縷陽(yáng)光，照耀著大地讓人間充滿溫暖;表?yè)P(yáng)像一團(tuán)烈火，讓落后的人重新燃起希望之火。的確，老師及時(shí)而適度的表?yè)P(yáng)往往是促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變和前進(jìn)的催化劑，它會(huì)使學(xué)生盡力將事情做的更好，更重要的是它能使學(xué)生從此樹(shù)立起自信心和責(zé)任心。
從懂事的小孩到不惑之年的老人，人人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話。不管你是發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美之詞，還是虛情假意的恭維之話，都會(huì)讓聽(tīng)的人感到順耳，容易讓人接受，也就拉近了人與人之間的距離。老師在教育學(xué)生時(shí)，表?yè)P(yáng)就顯得尤為重要。表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自信;表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)老師的信任;表?yè)P(yáng)可以消除師生之間的隔閡;表?yè)P(yáng)可以增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力。我們做老師的，要多學(xué)一點(diǎn)表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并真誠(chéng)地、由衷地為學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步喝彩、鼓掌!讓學(xué)生一直享受成功的喜悅，永遠(yuǎn)生活在不斷地激勵(lì)和自信之中，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己，具備辨別是非的能力，他們的生活才充滿七彩的陽(yáng)光，我們的校園才充滿歡歌笑語(yǔ)，學(xué)校才能成為學(xué)生求知的樂(lè)園。讓我們共同努力吧!
表?yè)P(yáng)演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從小到大，我們應(yīng)該收到過(guò)很多表?yè)P(yáng)，如：做作業(yè)做得好，得到了老師的表?yè)P(yáng);做了好事得到爸爸的表?yè)P(yáng);學(xué)會(huì)了新的本領(lǐng)，得到了媽媽的表?yè)P(yáng)……令我最難忘的一次是我學(xué)會(huì)了炒飯，得到了媽媽的表?yè)P(yáng)!
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我的心情也是如此。我早早得地起了床，看媽媽還沒(méi)有起床，我便決定自己做飯，媽媽昨天教了我做油炒飯。我先盛了一碗飯，再把火打燃，往鍋里倒了一勺豬油，又把飯倒進(jìn)去一起炒，直到把豬油全部和飯弄均勻，弄均勻就差不多了!因?yàn)槲沂堑谝淮闻猿吹挠悬c(diǎn)慢，所以看上去有點(diǎn)黃，沒(méi)想到卻成了點(diǎn)睛之筆，讓飯更入味了些。我給媽媽嘗，媽媽贊揚(yáng)的話語(yǔ)如雨點(diǎn)般落下來(lái)。我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
這就是我得到過(guò)最難忘的表?yè)P(yáng)!
表?yè)P(yáng)演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
鼓勵(lì)，是一種表達(dá)內(nèi)心的激情的表示，人生的旅途上，和人生的旅途上都需要鼓勵(lì)，只有鼓勵(lì)，才有信心。
可是，你越想要就越得不到，因?yàn)槟悴辉冻鲞^(guò)努力與艱辛，你要想得到，除非你付出過(guò)努力與艱辛，這樣，你才能獲得鼓勵(lì)，才能有信心更上一層樓。
而我，卻從來(lái)不知鼓勵(lì)是什么滋味，甜的，苦的，酸的，甚至是無(wú)味的，我卻從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)。
因?yàn)?，我不曾努力過(guò)，艱辛過(guò)，對(duì)我而言，鼓勵(lì)是一棵難以成長(zhǎng)的種子，只有撒下努力與艱辛的汗水，這棵難以成長(zhǎng)的種子才會(huì)生根發(fā)芽，到最后才能長(zhǎng)成蒼天參大樹(shù)。
最后，我開(kāi)始努力了，艱辛了，我不能再墜落了我的人生，我要這棵鼓勵(lì)的種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但是，我發(fā)現(xiàn)似乎已經(jīng)太晚了，因?yàn)?，這棵種子已經(jīng)干枯了。
那天，直到媽媽從學(xué)校開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，數(shù)落了我一頓，我才發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)其實(shí)是苦的，一點(diǎn)都不甜，為什么同學(xué)都說(shuō)鼓勵(lì)是甜的呢?原來(lái)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們從小就被鼓勵(lì)，心中那顆種子已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，就算被批評(píng)，也只是開(kāi)始落下一片葉。
從此，我發(fā)現(xiàn)我的那顆難以成長(zhǎng)的鼓勵(lì)種子已經(jīng)生長(zhǎng)，因?yàn)?，我不只需要父母的鼓?lì)，還需要老師的鼓勵(lì)，盡管父母不鼓勵(lì)我，還有老師鼓勵(lì)我啊!
我要好好地保護(hù)我那顆難以成長(zhǎng)的鼓勵(lì)種子，它好不容易才生長(zhǎng)的，我不能讓它開(kāi)始落葉，不能讓它經(jīng)不起挫折，我要更加付出努力與艱辛，要撒出努力與艱辛的汗水，讓那顆鼓勵(lì)種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，沒(méi)有了鼓勵(lì)，就等于沒(méi)有信心，沒(méi)有了信心，就不能更上一層樓，也就等于不能進(jìn)步，不能進(jìn)步，就無(wú)法踏進(jìn)社會(huì)。
所以，成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)!
表?yè)P(yáng)演講稿篇十三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在我的記憶深處，有一件事令我得到了表?yè)P(yáng)，使我記憶猶新。
那是一個(gè)下著傾盆大雨的早晨，我背著書(shū)包到學(xué)校上課，在路上我心里總念叨著今天好倒霉，偏這個(gè)時(shí)候下大雨，到了學(xué)校，我的書(shū)包已經(jīng)成了“落湯雞”了，連里面的書(shū)也洗過(guò)澡，上課了，不知怎么回事，今天老師特別溫柔，不罵人，就這樣我也大膽了起來(lái)。上課期間我提出了種種意見(jiàn)，老師提出問(wèn)題我也積極回答，反正這一天我都覺(jué)得我的話特別多。但是，我越積極，話越多，老師就越溫柔。
到了最后一節(jié)課，老師的臉就像孫猴子的臉說(shuō)變就變，一下子嚴(yán)肅了起來(lái)，在嚴(yán)肅的同時(shí)，老師拿出了一張獎(jiǎng)狀，在上面寫(xiě)上一個(gè)名字。然后向我們展示出來(lái)說(shuō)：“今天，我要表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)?！贝蠹叶奸_(kāi)始議論起來(lái)了，“董麗!”老師大聲說(shuō)出了我的名字。
幸福來(lái)的太突然了，我居然得到了表?yè)P(yáng)!真是世上無(wú)難事，只怕有心人啊!
表?yè)P(yáng)演講稿篇十四
以前孩子們?cè)谏盍?xí)慣上做得很好，比如按時(shí)起床，刷牙，洗臉然后讀英語(yǔ)，晚上睡覺(jué)前洗腳洗襪子等等。我認(rèn)為一個(gè)人保持良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)其以后的成長(zhǎng)甚至一生都有好處，因此當(dāng)孩子很小的時(shí)候我就很注重這一點(diǎn)的培養(yǎng)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)閱歷的增加，我又沒(méi)有及時(shí)的調(diào)整自己使自己的思路跟上孩子的成長(zhǎng)，我和孩子之間的矛盾逐漸頻繁，幸好我發(fā)現(xiàn)自己的不足在以后的日子里調(diào)整自己，我主動(dòng)找到孩子和他聊天跟他交朋友慢慢的孩子與我之間的知心話越來(lái)越多，我也覺(jué)得孩子越來(lái)越可愛(ài)。孩子就像小樹(shù)一樣，你要定期的給它澆水，施肥，定期給他剪枝，經(jīng)過(guò)了一系列的過(guò)程小苗才能茁壯成長(zhǎng)。不要一味的剪枝，那樣會(huì)使樹(shù)苗逐漸枯萎。更不要一味的施肥那樣會(huì)使樹(shù)苗因營(yíng)養(yǎng)過(guò)勝而變得異常亢奮。十年樹(shù)木百年成材，沒(méi)有足夠的耐心是不行的。其實(shí)培養(yǎng)孩子的過(guò)程就是修為自己的過(guò)程。我前面做的就是剪枝過(guò)多而造成的后果。
二零一一年春節(jié)剛過(guò)，也就是正月十六早晨六點(diǎn)半，我還在睡夢(mèng)中兒子那屋燈亮了，不一會(huì)我聽(tīng)到流利的讀英語(yǔ)的聲音，我有過(guò)門(mén)縫窺視，只見(jiàn)兩個(gè)孩子整齊的坐在書(shū)桌前讀英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我心中非常欣喜，也很感動(dòng)。我沒(méi)有打擾他們，悄悄起床疊被，收拾屋子做飯，等我一切都停當(dāng)后，孩子們來(lái)吃飯了，那天早晨我們家相當(dāng)?shù)臏剀埃瑢庫(kù)o。過(guò)后我和孩子溝通：“你們?cè)缟掀饋?lái)時(shí)，媽媽還在睡夢(mèng)中呢！”“媽?zhuān)乙矝](méi)想那么多，只是覺(jué)得開(kāi)學(xué)以后只剩半學(xué)期就上初中了再不緊張就要被別人落下了”。我收到來(lái)自孩子的對(duì)問(wèn)題存在正確認(rèn)識(shí)的正確判斷，即使孩子現(xiàn)階段的判斷十分淺，我仍然由衷的為他們感到高興。我用快樂(lè)的聲調(diào)說(shuō)：“兒子，你們長(zhǎng)大了，成熟了，你們做的非常棒！媽媽由衷的為你們感到高興！”孩子們也快樂(lè)起來(lái)，此后的很多天他們倆一直堅(jiān)持晨讀沒(méi)有間斷。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我一直覺(jué)得很難的問(wèn)題就這麼被輕而易舉的解決了。
一個(gè)人如果生活在長(zhǎng)期不被發(fā)現(xiàn)不被重視的環(huán)境里，即使他的修養(yǎng)再好有一天也會(huì)崩潰的。如果孩子生活在這樣的環(huán)境中，無(wú)疑是對(duì)孩子的一種無(wú)言的，致命的傷害。只要你仔細(xì)的觀察在生活中我們的孩子會(huì)創(chuàng)造出很多你意想不到的奇跡，使你目不暇接。及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)挠辛Φ墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，相信我們的孩子會(huì)逐漸走向你所希望的樣子。
表?yè)P(yáng)演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在人的生中，總會(huì)被人表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的滋味是甜的。
過(guò)年大掃除那天，我正在家里津津有味地看電視。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了嘩嘩的流水聲。只見(jiàn)，水順著玻璃流到地上?？涩F(xiàn)在明明是大晴天怎么會(huì)下雨呢?我懷著疑問(wèn)的心情走向大門(mén)。原來(lái)，過(guò)年了，我們決定大掃除。爺爺用水管沖洗玻璃，水也就落在地上，地上濕漉漉的。我瞧瞧媽媽?zhuān)瑡寢屨谕系?，我也自告奮勇地說(shuō)：“好，我也幫忙，那么我來(lái)拖地吧!”
于是，我進(jìn)行與水的大抗戰(zhàn)。我拿起拖把，費(fèi)了九牛二虎之力，地上的水總算消失了。弟弟看看本是干干凈凈的地板卻又留下了清晰的腳印，又看看筋疲力盡的我，忍不住捧腹大笑。我看看四周糟糕的景象，像泄了氣的皮球。媽媽看見(jiàn)這個(gè)情景，耐心地對(duì)我說(shuō)：“要想拖好地，就得從內(nèi)向外拖地?！蔽矣止淖阌職?，按照媽媽的吩咐一步一步拖好地。最終，我來(lái)到終點(diǎn)。
地上煥然一新，往后一瞧，甭提有多高興，整個(gè)人感覺(jué)輕漂漂的，好像快要自由地飛上藍(lán)天，神輕氣爽。這時(shí)一雙手落在我肩上。我扭過(guò)頭，原來(lái)是臉上充滿笑容的媽媽正看著我。媽媽撫摸著我的頭，用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“晨韻，你真棒!你長(zhǎng)大了。”晚上，媽媽的臉上依然堆積著笑容。我看了真高興，心里美滋滋的，像吃蜂蜜那般甜。
表?yè)P(yáng)演講稿篇十六
物業(yè)公司各部門(mén)、屬下各客戶服務(wù)中心：
中山***客服中心環(huán)境衛(wèi)生部全體員工不辭辛勞、加班加點(diǎn)對(duì)樣板房進(jìn)行開(kāi)荒清潔，利用班前、午休及班后直至深夜的時(shí)間對(duì)4套精裝樣板房、大堂及銷(xiāo)售路線進(jìn)行了全面、徹底的清潔開(kāi)荒。在整個(gè)加班過(guò)程中員工毫無(wú)半分怨言及懈怠，始終保持積極樂(lè)觀、任勞任怨的工作態(tài)度，最終圓滿完成樣板房開(kāi)荒清潔工作，使得君華?硅谷樣板房如期開(kāi)放。
經(jīng)公司研究決定：
給予中山***環(huán)境衛(wèi)生部全體員工通報(bào)表?yè)P(yáng)。
希望全體員工以中山***客服中心環(huán)境衛(wèi)生部為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏，為公司奉獻(xiàn)自己的力量。
此通報(bào)。
廣州市***管理有限公司。
xxx年三月十三日。
表?yè)P(yáng)演講稿篇十七
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我會(huì)給他微微一笑，有時(shí)，我又會(huì)感到害羞，當(dāng)然還有點(diǎn)幸福感。
有一天，在語(yǔ)文課上，老師一臉嚴(yán)肅的走上了講臺(tái)。上課前，老師先問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：“大家把《木蘭詩(shī)》讀熟了沒(méi)有?”“讀熟了?！蓖瑢W(xué)們異口同聲的答道?！澳呛?，誰(shuí)來(lái)讀一下課文?”頓時(shí)，同學(xué)們的頭都低了下去，沒(méi)有人敢站起來(lái)讀，教室里一片沉默，連誰(shuí)翻了一頁(yè)書(shū)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。沉寂了十幾秒，還是沒(méi)有人敢站起來(lái)完成這個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)。
馮老師嘆了口氣說(shuō)：“看來(lái)，七年級(jí)三班都是一群膽小鬼。”頓了頓又說(shuō)：“今天，我要看看誰(shuí)是最勇敢的，我們就把最熱烈的掌聲送給他。”可是，盡管這樣鼓勵(lì)，還是沒(méi)有人敢勇敢的站起來(lái)。老師靜靜地站在講臺(tái)上，目光掃視著全班同學(xué)，突然他把目光投向了我，那目光中含有鼓勵(lì)，還有期待。我心想：我是朗讀小組的，難道連課文也不敢讀嗎?可是，別人都不敢讀，我干嘛逞強(qiáng)呢?如果我讀錯(cuò)了，那多難為情啊!但我是學(xué)習(xí)委員，能眼睜睜地看著課堂就這么冷下去嗎?我的心里在做著緊張的矛盾斗爭(zhēng)。突然，我鼓足勇氣舉起了手，說(shuō)：“我來(lái)!”老師看著我，目光中滿是欣慰，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我搖搖晃晃站起來(lái)，臉紅通通的，心怦怦地跳個(gè)不停，我在緊張的心情中讀起了課文，讀得那么結(jié)巴，那么沒(méi)感情。好不容易讀完了，我低著頭，不敢抬頭看老師，就怕看到老師不滿意的表情。
可是，我剛坐下，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲讓我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我不明白，我讀的很不好，為什么還把掌聲送給我呢?我正在迷惑不解之時(shí)，老師問(wèn)：“賀娜同學(xué)讀的不怎么樣，沒(méi)有感情，為什么還把掌聲送給了她呢?”劉壯壯同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“因?yàn)樗苡赂??！崩蠋熣f(shuō)：“對(duì)，我們就應(yīng)該把掌聲送給勇敢者。”頓時(shí)，同學(xué)們的掌聲響徹了整個(gè)教室，課堂也變得非常活躍。
馮老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我的心情非常的高興和自豪，為得到老師的表?yè)P(yáng)而高興，為得到同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)而自豪，同時(shí)我在想，以后一定要更加努力，要把課文讀好，要把老師的提問(wèn)答對(duì)，不再只是因?yàn)橛赂叶┑谜坡暋?/p>
表?yè)P(yáng)演講稿篇十八
汪洋（化名）每位任課老師提起他的名字都直搖頭。每天早晨吃早點(diǎn)，他總是在座位上轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后和別的同學(xué)找話說(shuō)，別人都吃完了，他的飯還有很多。上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講，老愛(ài)做小動(dòng)作，書(shū)寫(xiě)不整齊，檢查作業(yè)時(shí)，他的作業(yè)不是沒(méi)完成就是漏做了，好不容易做完了吧，卻總是亂畫(huà)一氣。想想，真頭痛，與他的父母溝通，反映情況效果不佳。
在一次與他父母溝通時(shí)，從他們的話中我聽(tīng)出了汪洋的'可取之處，就是喜歡得到老師的表?yè)P(yáng)。于是，我經(jīng)常觀察他，尋找他的優(yōu)點(diǎn)，終于有一天，我發(fā)現(xiàn)他上課比平時(shí)認(rèn)真，我馬上就當(dāng)著全班同學(xué)的面，表?yè)P(yáng)他今天上課比昨天更認(rèn)真，第二天，我發(fā)現(xiàn)他在做作業(yè)時(shí)，態(tài)度有了一些細(xì)微的改變，我又給予了表?yè)P(yáng)，第三天，他上課注意力比前兩天有更大的進(jìn)步，作業(yè)字跡也比較清楚了，于是，我當(dāng)著全班同學(xué)的面把汪洋同學(xué)贊揚(yáng)了一番，我說(shuō)道：你看我們班汪洋同學(xué)在書(shū)寫(xiě)方面是我們班進(jìn)步最快的，他今天的字和昨天寫(xiě)的不敢相提并論，再認(rèn)真一點(diǎn)的話，簡(jiǎn)直就成了我們班的書(shū)法小明星了。我的話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲，汪洋的臉上露出了自豪的笑容。從那以后，孩子的變化非常大，原來(lái)的那些壞習(xí)慣幾乎沒(méi)有了，而且作業(yè)本上的字跡更清秀工整了。在那天晚上，我給他的父母打去了電話，告訴他們，孩子已經(jīng)在進(jìn)步了，家長(zhǎng)也感到特別的高興。
從這件事中，我感受到了表?yè)P(yáng)的力量，每個(gè)人打心眼里都是渴望得到別人的認(rèn)可與贊揚(yáng)。學(xué)生也是一樣，班主任為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識(shí)的眼光去看孩子們呢？要知道，學(xué)生是渴望被賞識(shí)的，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)它就像生命中的陽(yáng)光、空氣和水一樣，是必不可少的。我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。我想，今后，無(wú)論是在教學(xué)上還是在班主任的管理工作中，我一定努力做到多給孩子一個(gè)微笑，一個(gè)贊許的目光。讓孩子們?cè)谧孕趴鞓?lè)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)！
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