總結(jié)是對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間的努力和成果的呈現(xiàn)，我們應(yīng)該寫(xiě)下來(lái)紀(jì)念一下。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧過(guò)去的經(jīng)歷和成果。總結(jié)范文可以激發(fā)我們撰寫(xiě)總結(jié)的興趣，讓我們更有動(dòng)力去寫(xiě)好總結(jié)。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇一
自習(xí)課上，教師讓大家預(yù)習(xí)課文。龍龍讀著讀著，突然龍龍楞住了。因?yàn)橛幸粋€(gè)字他不認(rèn)識(shí)。
他急急忙忙去問(wèn)文文，文文一看這個(gè)字，傻眼了。原先她也不認(rèn)識(shí)這個(gè)字。
文文也不認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這怎樣辦呢龍龍一時(shí)慌了手腳。可是，一個(gè)突如其來(lái)的辦法使龍龍不在慌亂。那就是——去問(wèn)教師!
這個(gè)辦法想出來(lái)之后，龍龍就對(duì)文文說(shuō)“你一個(gè)人在這兒讀吧!我問(wèn)教師去”。龍龍剛走了幾步，文文就著急地說(shuō)“別走!教師在這兒哪!”龍龍一看，竟然是一本字典!
沒(méi)想到，龍龍卻說(shuō)“我不會(huì)查字典啊!，”文文說(shuō)“你不會(huì)查字典，我來(lái)教你?！闭f(shuō)完，文文就打開(kāi)字典。又說(shuō)：“你看這個(gè)字，部首是三點(diǎn)水三畫(huà)?！敝?，她又說(shuō)：“我們先在目錄里找到三點(diǎn)水在45頁(yè)。然后，她又說(shuō)：“之后在檢字表中找到三點(diǎn)水字所在的頁(yè)碼?！比缓?，她又說(shuō)：“再數(shù)一數(shù)另一部分炎是8畫(huà)，就能夠在檢字表中找到了，你看這個(gè)字在45頁(yè)?！?/p>
查完字典，龍龍感激地說(shuō)：“原先字典也是一位教師啊!”
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇二
不知不覺(jué)中，冬天已經(jīng)來(lái)臨。冬天，沒(méi)有春天的姹紫嫣紅，沒(méi)有夏天的絢麗多彩，也沒(méi)有秋天的雍容華貴。冬天，有的似乎只是一望無(wú)際的皚皚白雪和漫漫無(wú)期的酷冷嚴(yán)寒——其實(shí)不然。不信，你看！
冬姑娘揮動(dòng)她長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，輕輕地散撒著它藏在羅衫中的雪花。這些雪花輕輕地，慢慢地，搖搖晃晃地飄落在大地上。隨即，大地便穿上了一件潔白勝羽的雪衣。
天陰沉沉的，風(fēng)冷颼颼的。
雪依舊不知疲倦地旋舞著，幾乎，每個(gè)角落都有它的蹤跡。瞧！這漫天飛舞的雪花，一會(huì)兒在空中激揚(yáng)，一會(huì)兒又在山尖打轉(zhuǎn)兒，但最終還是投入了大地母親的懷抱。你可別小覷它們，這貌似雜亂無(wú)章的舞步，竟給小樹(shù)戴上了帽子，為小草蓋上了棉被，還替大地設(shè)計(jì)了一件精美絕倫的晚禮服呢！
夜，靜悄悄的。凜冽的寒風(fēng)呼呼作響，雪隨著風(fēng)到處亂竄。而辛苦了一天的人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣盤安中學(xué)。
郵箱：
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇三
新的學(xué)期教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了，首先八年級(jí)的教材形式上發(fā)生了變化。七年級(jí)的課本共有12個(gè)單元。而八年級(jí)只有10個(gè)單元，并且多了閱讀理解部分。
其次八年級(jí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)增多，難度也有所提高，對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀能力都有新的要求，這就對(duì)我們教師的要求有了新的提高。
一、教師在教學(xué)的過(guò)程中首先要把握重難點(diǎn)。我認(rèn)為這是教學(xué)中對(duì)教師最重要的要求。如果無(wú)法很好的把握重難點(diǎn)。則會(huì)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講授蜻蜓點(diǎn)水，導(dǎo)致學(xué)生也無(wú)法分清重難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中把大量的時(shí)間花費(fèi)在零散知識(shí)上，而忽視了重之之重。教師為了更好的把握重難點(diǎn)就要認(rèn)真的研讀教材，仔細(xì)研究教學(xué)參考，并且做好教學(xué)反思，從同學(xué)們的錯(cuò)誤中反饋?zhàn)约旱氖д`，不斷地摸索和探索。
二、其次語(yǔ)法講解一定要清楚，透徹。在講解重點(diǎn)語(yǔ)法的過(guò)程中，教師要多舉例子，并且要學(xué)生多造句子，不能光停留在枯燥，抽象的`講解過(guò)程中。
三、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的對(duì)話強(qiáng)度，經(jīng)常鼓勵(lì)不開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生開(kāi)口。有些學(xué)生是對(duì)自己不自信，是因?yàn)樵?jīng)對(duì)話的過(guò)程中，出現(xiàn)失誤卻被老師尖刻的言語(yǔ)刺傷，所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候應(yīng)微笑著讓他坐下，然后再糾正錯(cuò)誤。有些同學(xué)的對(duì)話可能會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)生活，但只要開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)就要鼓勵(lì)。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇四
20xx年的年底，顧西庭上高二，前一天物理發(fā)了兩張?jiān)嚲?，?shù)學(xué)發(fā)了三張?jiān)嚲?，老師要求一晚上做完，第二天上課講解，顧西庭到凌晨一點(diǎn)才完成所有作業(yè)，現(xiàn)在正坐在錦寧一中三樓報(bào)告廳打著哈欠。旁邊的文楚拍了下他肩膀，“你試卷做完了嗎？借我看看唄？”“做完了，在教室呢，中午給你看?！?/p>
今天上午兩節(jié)課后，學(xué)校就組織高一高二的學(xué)生參加高三優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，這是錦寧一中的傳統(tǒng)，因著第二天就放寒假了，師弟師妹們聽(tīng)完前輩的經(jīng)驗(yàn)，趁熱打鐵，可以在家里根據(jù)自己的情況調(diào)整學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，下學(xué)期來(lái)校后才有努力的方向。
臺(tái)上第二位師兄分享完了自己的經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)照例點(diǎn)評(píng)一番：“白凈帆同學(xué)的分享特別好，他告訴我們，只要努力，就能成功，你們還有一兩年的時(shí)間才高考，時(shí)間還是比較充足的，所以寒假在家好好學(xué)習(xí)，記?。焊咧猩菦](méi)有假期的！”
文楚對(duì)此嗤之以鼻：“那還放什么假？打著放假的幌子，做著學(xué)習(xí)的營(yíng)生！”
顧西庭急忙做了個(gè)噤聲的手勢(shì)，“小點(diǎn)聲，認(rèn)真聽(tīng)。”文楚也感覺(jué)自己的聲音有點(diǎn)大，吐了下舌頭，調(diào)好坐姿，也學(xué)著顧西庭，眼睛緊盯著校長(zhǎng)。
“下面有請(qǐng)沈千素同學(xué)帶來(lái)的分享，沈同學(xué)雖然是這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)咱們學(xué)校，但是第一次大考就考了全校第三名，大家歡迎！”
臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，顧西庭抬眼向舞臺(tái)的左側(cè)看去，一個(gè)穿著粉色毛呢裙的女孩快速走進(jìn)來(lái)，到了講桌旁，用手捋了下她高高的馬尾，臉微微側(cè)向一邊，冬日的暖陽(yáng)正好打在她的側(cè)臉上，還未長(zhǎng)開(kāi)的白凈臉龐，仿佛附了一層紗，少年想：當(dāng)時(shí)光慢慢揭開(kāi)這層紗，一定會(huì)被驚艷到。顧西庭看到她的睫毛根根分明，眼睛下方落了一層陰影，嘴邊慢慢扯開(kāi)笑容，像曇花開(kāi)放般自然，顧西庭不知為何會(huì)想到那晚的曇花，但是真的像極了。
沈千素把稿子放正，身體筆直站立。“大家好，我是來(lái)自高三二班的沈千素，下面我來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)......”顧西庭已經(jīng)忘記眨眼睛，他看著臺(tái)上的少女，明朗，自信，忽然找不出其他的詞來(lái)形容她了。
當(dāng)所有分享者做完報(bào)告，到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家爭(zhēng)先恐后地問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)白凈帆回答完后，一位漂亮的女生站起來(lái)，看著沈千素?！拔蚁雴?wèn)一下沈師姐，你看起來(lái)不像18歲的人，是不是學(xué)習(xí)太努力了，導(dǎo)致生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少？”
她問(wèn)完后，臺(tái)下響起一陣噓聲，想不到這個(gè)高二的美女學(xué)霸，辯論社的社長(zhǎng)會(huì)提出這樣的問(wèn)題，很多人擔(dān)心沈千素會(huì)被嚇到，紛紛看向她，只見(jiàn)沈千素微微一笑，拿起話筒說(shuō)：“我是還沒(méi)有18歲，我今年16歲，因?yàn)槌煽?jī)不錯(cuò)，我在小學(xué)和初中各跳了一級(jí)，如果按照年齡來(lái)算的話，我還要叫你一聲‘姐姐’?！?/p>
臺(tái)下響起熱烈的`掌聲，為機(jī)智的師姐，也為終于能看到盛氣凌人的一方被懟得啞口無(wú)言。
一位男生快速站起來(lái)，“請(qǐng)問(wèn)沈師姐，你想考哪個(gè)學(xué)校？我還想和你做校友?！迸赃叡l(fā)出了陣陣笑聲，有人起哄“我也想，我也想！”
沈千素沒(méi)想到自己如此受歡迎，把頭轉(zhuǎn)向校長(zhǎng)求助。校長(zhǎng)咳嗽了幾聲“同學(xué)們安靜，有問(wèn)題一個(gè)個(gè)問(wèn)，別起哄，沈同學(xué)，請(qǐng)你回答一下吧，我也想知道，明年的高考榮譽(yù)榜上，你的照片下面是哪家著名學(xué)府?！贝蠹倚睦锔`喜，原來(lái)校長(zhǎng)也愛(ài)八卦啊！
沈千素看到今天躲不過(guò)去了，就小聲說(shuō)：“我想考電影學(xué)院，未來(lái)當(dāng)一名演員。”
“師姐想當(dāng)明星啊，一定會(huì)紅的?！蹦莻€(gè)提問(wèn)題的男生沒(méi)想到她的夢(mèng)想會(huì)是這樣，獨(dú)自呢喃“我的外形不好，看來(lái)當(dāng)不成校友了?！?/p>
“是演員，不是明星。”沈千素糾正。
“師姐，你要當(dāng)演員，我們肯定當(dāng)你的粉絲，要不你現(xiàn)在就給我們?nèi)€(gè)名字?！?/p>
“是呀，現(xiàn)在很多明星的粉絲都有名字，像米飯，風(fēng)箏什么的?！?/p>
沈千素看到下面又開(kāi)始亂了，連忙拿起話筒說(shuō)：“千日草，我的粉絲叫千日草?！?/p>
顧西庭端著紅酒杯一飲而盡，他本來(lái)想著，已經(jīng)十年了，再等不到她，他就要放棄了，卻沒(méi)想到，老天待他不薄，心心念念的人今天出現(xiàn)在眼前，他的喜悅就要沖破胸膛，奔涌而出，于是他逃離了，逃到家中，細(xì)細(xì)回味這些年的情愫。
沈千素回到住處，腦中總是浮現(xiàn)一雙眼睛，似溫柔，似狡黠，似深情。她靈光乍現(xiàn)，跑到臥室，找到一個(gè)黑色的箱子，拿出來(lái)一個(gè)紅色絲絨的盒子，輕輕打開(kāi)，里面竟臥著一塊復(fù)古懷表，表面繁復(fù)的花紋纏繞，翻開(kāi)蓋子，分針和時(shí)針一動(dòng)不動(dòng)，表盤的中間相對(duì)于翻蓋來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)新，她摩挲了半晌，掀開(kāi)了表盤，原來(lái)這個(gè)懷表是三層的，沈千素?fù)u頭笑了幾聲，如果自己早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)該多好，只見(jiàn)后蓋里面有一張小小的大頭貼，頭發(fā)散落額頭，眉毛英挺，雙眼有神，透著絲溫柔，狡黠，深情。再往下，卻是一個(gè)圓圓的彈孔，少年的臉只剩下上面一部分，當(dāng)沈千素第一次見(jiàn)到這張照片的時(shí)候，就是這個(gè)樣子的。
沈千素合上懷表，戴在脖子上，右手托起表盤，像是喃喃自語(yǔ)：“頁(yè)東院，你到底是誰(shuí)？”
這一夜，沈千素睡得不安穩(wěn)，夢(mèng)中總會(huì)看到子彈飛向自己，卻在觸碰到自己的瞬間被東西彈開(kāi)，就這樣恍恍惚惚到天亮。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇五
八年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)都寫(xiě)什么隨筆來(lái)提高自己的文筆呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理八年級(jí)隨筆，希望你喜歡。
去一個(gè)自己喜歡的地方，聞著書(shū)香，撫著每頁(yè)書(shū)上那細(xì)微粗糙的紋理，看著一個(gè)個(gè)文字，讀著一則則故事，品著一段段或明媚、或憂傷的感情，想來(lái)是人生的一大樂(lè)事了。
有人說(shuō)，希望每個(gè)人死后都能自動(dòng)變成一本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容就是死者的生平。這樣，有的人成了名著，有的人成了禁書(shū)，有的人成了菜譜，有的人成了地圖，有的人是photoshop的使用手冊(cè)，而有的人則是小旅館的開(kāi)房登記簿……整個(gè)世界就是一個(gè)巨大的圖書(shū)館，我們讀著別人，做著自己，等著被讀。
書(shū)之所以被閱讀，是因?yàn)榫哂锌勺x性。我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，吸取了書(shū)中我們感興趣、或與別人不同的信息，因?yàn)檫@樣的不同，最終變成了自己的知識(shí)和情感，成了另外的“一本書(shū)”。你讀什么書(shū)，成為怎樣的人，與以后又會(huì)變成怎樣的“一本書(shū)”，有著莫大的聯(lián)系。
好書(shū)是值得用一生去回味的，但想要真正洞悉和品味作者筆端的那一抹思緒以及書(shū)中人物的感情，往往受一個(gè)人的年齡、知識(shí)積累、生活經(jīng)歷等因素限制，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，閱讀是貫穿于人的一生的。
風(fēng)中的少年，追逐著蒲公英，而那一陣陣的風(fēng)，卻讓他不得不無(wú)止境的追逐……——題記。
我是一個(gè)風(fēng)中追逐的少年，我希望追逐到至死方休。風(fēng)給予我無(wú)盡的動(dòng)力，燃燒斗志，戰(zhàn)個(gè)痛快。
而那無(wú)盡的風(fēng)，便是我心中的母愛(ài)，它時(shí)而輕柔拂面，但也卻狂風(fēng)呼嘯，也如同那黃昏般凄涼。這陣風(fēng)一直陪伴在我身旁，無(wú)時(shí)無(wú)刻，每分每秒;我卻很少會(huì)感受它的拂面，即便它會(huì)冰封萬(wàn)里，透寒人心。
春曉，它與鮮花飛鳥(niǎo)相伴，帶來(lái)無(wú)窮生機(jī)，無(wú)限希望。但它卻同樣的暴躁，在春日也會(huì)如同野獸般的狂嘯，震動(dòng)人心。春風(fēng)細(xì)雨，有花常伴;塵土狂風(fēng)，仍有堅(jiān)石相隨。
烈夏，它卻與驟雨雷霆閃電交織，我無(wú)處躲藏，他要破滅我內(nèi)心的骯臟，它要?dú)缥覂?nèi)心的那一片小小世界，建筑它理想的國(guó)度，可這并非我想要。我或許向往自由，或許渴望寧?kù)o;但絕非由你來(lái)締造。
風(fēng)雨交加，夏日幻夜，毀滅即為重建;你我不過(guò)渴望洗禮，而非改造。
秋月，冷風(fēng)涌起，吹來(lái)少年的蒲公英，因?yàn)樗磳㈦x去……。
它的背后是春風(fēng)細(xì)雨;是雨夜的戰(zhàn)神;是秋月最后的陌路……。
北風(fēng)的背后是什么。北風(fēng)又是什么。
我也無(wú)從知曉，可我堅(jiān)定地相信風(fēng)即是母愛(ài)。我是風(fēng)中追尋蒲公英的少年。在不斷追尋，不斷地跌倒。
當(dāng)我追到蒲公英是，那陣風(fēng)有會(huì)怎樣。飄向何處，亦或回歸何處。
最終，我可會(huì)明白;。
“風(fēng)欲靜而樹(shù)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。
最愛(ài)的時(shí)候是寒暑假，因?yàn)槟菢泳涂梢曰赝馄偶?，外婆家在鄉(xiāng)下，每每回去時(shí)，都是最美的時(shí)光。
外婆黑色的發(fā)中有絲絲銀絲，媽媽在我很小的時(shí)候就告訴我，那是歲月的痕跡，我知道，外婆滿面的皺紋，也是時(shí)間匆匆的見(jiàn)證，外婆總是穿著素花色的上衣，灰色的褲子，樸素慈祥。
雖然外婆嘴上從未說(shuō)過(guò)，但我感覺(jué)得到，外婆很疼很疼我。
上幼兒園的時(shí)候，秋天，媽媽把我自己放在外婆家，我真的是無(wú)聊壞了，就吵著外婆帶我去地里看看，外婆就拎一個(gè)籃子，挽著我出門去了。
鄉(xiāng)下的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的，成片的楊樹(shù)，奔流的小溪，成群的家畜，還有一塊塊整齊的田地……我便到處跑，摘朵花兒，拔株草，總之一切都有樂(lè)趣，外婆帶我走在田間，用那雙溫暖的手溫暖著我，給我指出麥子、玉米、棉花……我便興奮的手舞足蹈，指指好看的蝴蝶，忙碌的螞蟻，沒(méi)有一刻安靜，外婆怕我不小心磕倒，拉住我的手說(shuō)帶我去摘果子。
我們走到小路上，旁邊有柿子、棗樹(shù)，小甜瓜等很多野生果樹(shù)，外婆用手摘下或是放進(jìn)籃子，找一些熟透的用手拂去上面的塵土，遞給我，我便放進(jìn)嘴里，品嘗大自然的甘甜，外婆對(duì)我的好體現(xiàn)在點(diǎn)滴小事，夏日的傍晚退去暑熱，一片清涼，在外面瘋玩了一天的我，回家后滿頭大汗，這是外婆已經(jīng)把可口的飯菜擺在院中的桌上了，外婆見(jiàn)我回來(lái)，就拿一條毛巾給我把汗擦干，再端一碗酸梅湯催我喝，“瘋玩了一天累了吧，快喝點(diǎn)梅湯，降暑開(kāi)胃!”我便乖乖喝下，那湯是我喝過(guò)最甜美的梅子湯。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇六
初二學(xué)生在做完作業(yè)后，都愛(ài)寫(xiě)一寫(xiě)隨筆抒發(fā)心情以及感悟。來(lái)看看本站小編精心為你整理八年級(jí)隨筆，希望你喜歡。
今天是軍訓(xùn)的第一天，一下從假期生活投入到緊張的軍訓(xùn)生活還有點(diǎn)不適應(yīng)，不過(guò)能和老師、同學(xué)們?cè)谝黄疬€是很高興。
因?yàn)樽蛱煲恢痹谙掠辏越裉煸缟系奶鞖膺€算涼爽。早上，我背著書(shū)包，心情愉快的來(lái)到學(xué)校，在舉行完軍訓(xùn)儀式后，我們就開(kāi)始了真正的軍訓(xùn)生活。在此之前，我一直對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇，不知到在這段日子中要干什么，同時(shí)我也認(rèn)為軍訓(xùn)很累，很枯燥。今天，我們練習(xí)了很多早就學(xué)會(huì)的動(dòng)作，但教官的指導(dǎo)還是讓我們的動(dòng)作規(guī)范了很多。
最讓我難忘的還是站軍姿了。我們一動(dòng)不動(dòng)地站在操場(chǎng)上，
教官告訴我們：“頭要正，要目視前方，背不能弓，要挺胸收腹，身體微向前傾，手指并攏，腳跟靠攏，腳尖分開(kāi)呈60度……”雖然只是一個(gè)站立動(dòng)作，要想做得又漂亮又標(biāo)準(zhǔn)也不容易，幸好在國(guó)慶訓(xùn)練時(shí)練好了基礎(chǔ)，因此我站得還十分輕松。但調(diào)皮的太陽(yáng)公公好像在跟我們作對(duì)，涼爽的天氣悶熱起來(lái)，汗珠漸漸從我的臉頰上滑了下來(lái)，多想擦擦汗啊!但看到同學(xué)們還在堅(jiān)持著，我就忍住了。等軍訓(xùn)結(jié)束后，我早已大汗淋漓，但我很高興我克服了困難，堅(jiān)持到了最后。
如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有軍隊(duì)，那他將受侵略。如果人民沒(méi)有軍隊(duì)，那他們的安全將受到威脅。正因?yàn)橛辛塑婈?duì)，我們才能得以生存在和平的年代。所以軍人，是我們的驕傲。
很多軍人為了救人，犧牲了自己的生命，比如這次大洪災(zāi)之中犧牲的康波，他是為人民的利益而死的，他為了讓上級(jí)盡快掌握洪災(zāi)的泛濫情況，做出應(yīng)對(duì)措施，不讓更多人民白白的喪失生命，所以他冒著生命危險(xiǎn)去洪災(zāi)前線，所以犧牲在了洪水中，當(dāng)人們打撈上他的遺體時(shí)，發(fā)現(xiàn)他死前手中還緊緊地拿著他的“武器”—照相機(jī)，他是一個(gè)多么偉大的人呀!
人民軍隊(duì)為了祖國(guó)為了人民，立下了多少赫赫戰(zhàn)功，有多少革命先烈血灑疆場(chǎng)，鮮血把八一軍旗，染得更紅，從冰冷的北疆，到炎熱的南海，邊境線閃亮的槍刺上，閃著一雙雙警惕的眼睛，在渺遠(yuǎn)的藍(lán)天，你們駕著戰(zhàn)鷹，叱咤風(fēng)云，在浩瀚的海洋上，你們駕駛著軍艦，破浪乘風(fēng)，炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，你們冒著槍林彈雨，沖鋒陷陣，一個(gè)倒下了，一個(gè)有發(fā)起沖鋒，你們用血肉之軀，筑起一座不朽的長(zhǎng)城，和平建設(shè)時(shí)期，你們是建設(shè)的排頭兵，抗洪搶險(xiǎn)你們戰(zhàn)斗在最前線，走到哪里，哪里就是一道堅(jiān)固的堤壩，何懼暴雨狂風(fēng)，玉樹(shù)“地震”，你們又是急先鋒，救死扶傷，挽救了多少生命，哪里最危險(xiǎn)，哪里就是你們的陣地，哪里最艱苦，哪里就有你們的身影。
其實(shí)軍人也是普通人，一個(gè)普通人做著一個(gè)不普通的職業(yè)。保護(hù)國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全不受到威脅。為了祖國(guó)和人民真可算赴湯蹈火。軍人，我們必須尊敬的人。
每個(gè)人都會(huì)有自己的煩心事，這是不可避免的。而作為學(xué)生的我，你也可以猜到我的煩心事是什么。是的，家長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)原則。
也許我的學(xué)習(xí)不太好。但是每當(dāng)我考試回家的時(shí)候。父親和母親總是第一句問(wèn)我今天考得怎么樣。不管外面下著雨我是否淋濕了。這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)是很不好受的。我不明白為什么我父親和母親這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題呢!也許很多父母都會(huì)重視分?jǐn)?shù)，但我就是不理解。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有他的長(zhǎng)處!那為什么父親母親們要這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題呢，這讓我很不明白。
每個(gè)學(xué)生都有他的理想，但在這樣一個(gè)應(yīng)試教育的環(huán)境中，我很無(wú)奈。父親母親是一個(gè)很重要的指導(dǎo)人。但是人長(zhǎng)大了有他的思想，他們希望有自己的空間。
可是父母親好象什么都要管似的。這點(diǎn)我是明白的：每個(gè)父母都想自己一的孩子好。所以處處都管的很嚴(yán)。但是我希望父母能明白，孩子是有思想的，讓他們有他們的空間。父母對(duì)孩子的愛(ài)其實(shí)不是控制住孩子，而是給孩子發(fā)揮的空間，父母在一旁指導(dǎo)。但是，這樣的父母又有多少個(gè)呢。
我只是說(shuō)要給孩子一個(gè)空間，并不是讓他們自生自滅!況且有很多事情是要經(jīng)過(guò)了才回明白的，并不是你們父母一味不讓孩子去做就能阻止的!也許你們可以在另一個(gè)方面去看：也許孩子認(rèn)識(shí)了一些壞的孩子，父母去耐心的教育我們。孩子會(huì)更清楚的了解這件事的本質(zhì)!父母如果對(duì)孩子管的太嚴(yán)，孩子產(chǎn)生抵觸情緒，特別是青春期的孩子，叛逆心理很重，動(dòng)不動(dòng)就離家出走，而這根源，往往就在于父母本身。
而現(xiàn)在普遍存在的情況就是用分?jǐn)?shù)就否決了一個(gè)人的能力。分?jǐn)?shù)考的高是一個(gè)人學(xué)的好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的體現(xiàn)沒(méi)錯(cuò)。但是，分?jǐn)?shù)考的不好絕對(duì)不是衡量一個(gè)孩子能力的指標(biāo)。我真的希望父母能明白。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇七
走上教師工作崗位至今已經(jīng)十年多了，但因?yàn)橐恢睆氖轮咧械挠⒄Z(yǔ)教育教學(xué)工作，今年新接觸初中教學(xué)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段以及教學(xué)方法都有全新的挑戰(zhàn)，所以一直都在努力的學(xué)習(xí)、嘗試，不斷的反思。雖然說(shuō)只有短短的兩個(gè)月的時(shí)間，也有太多的體會(huì)與思考。下面把課后零散的幾點(diǎn)隨想略作整理，不太成體系。
新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間。但其實(shí)，新教材的內(nèi)容更要求教師對(duì)教材理解得很透，抓住重難點(diǎn)，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考，而不是一味地讓學(xué)生自己看課本自己或合作探究學(xué)習(xí)，尤其是初中學(xué)生，他們的自學(xué)能力，理解能力還不是很強(qiáng)，所以教師一要少講精講，二要宏觀調(diào)控，善于引導(dǎo)學(xué)生在你的指揮棒下自主的學(xué)習(xí)思考，并與同伴合作探討。。
培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比單純的完成教學(xué)任務(wù)要重要的多，不能為了一味追隨新經(jīng)驗(yàn)而忽略實(shí)際情況，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。
比如我教的其中一個(gè)班的學(xué)生很活躍，設(shè)置問(wèn)題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng)，毫無(wú)章法;而另外一個(gè)班的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)安靜一些，思維也稍微慢一些，設(shè)置問(wèn)題就要環(huán)環(huán)相扣，讓他們有話講，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水，毫無(wú)生機(jī)。
我覺(jué)得，比較理想的教法是老師一定要擔(dān)好引導(dǎo)者的“職責(zé)”，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式而不是無(wú)章法的胡亂思考，而對(duì)于沉悶的課堂就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和采用各種提問(wèn)方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的激情。總之英語(yǔ)教學(xué)一定要抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀因材施教。
1、注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。
初中學(xué)生好動(dòng)，但又不善于動(dòng)手，不善于思考，學(xué)得快，但記得不牢。必須采取科學(xué)的教學(xué)方式，通過(guò)課上督促，課下作業(yè)反饋來(lái)要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽(tīng)的能力以及寫(xiě)的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
2、指導(dǎo)學(xué)法。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，就強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。
3、注重英語(yǔ)學(xué)科學(xué)困生的結(jié)幫對(duì)。
在教學(xué)中借助分組方式，提倡學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能有機(jī)會(huì)也有可能往前進(jìn)一步。
4、提高英語(yǔ)學(xué)科學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
采用多種手段幫助學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的`語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽(tīng)說(shuō)先行，讀寫(xiě)跟上。光聽(tīng)說(shuō)不讀寫(xiě)，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。放低語(yǔ)言學(xué)習(xí)的門檻，降低難度，增加英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成就感體驗(yàn)，從而激發(fā)同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
5、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。做好課上的分層教學(xué)，給學(xué)優(yōu)生一定的知識(shí)拓展，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓他們吃飽，吃好。課下做好作業(yè)的分層指導(dǎo)，以及分層要求。
由于不熟悉初中的教材，備課是我最最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是我自身學(xué)習(xí)、提高和完善的重要過(guò)程，否則就不能制定出周密的上課計(jì)劃，不能妥當(dāng)?shù)陌才耪n堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間，更談不上如何自如地發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用。
急需要鉆研教學(xué)大綱，通讀全冊(cè)教材，熟悉、鉆研教材安排，找出教材的重難點(diǎn)和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)教材內(nèi)容制定教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)方法。掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。
邊學(xué)習(xí)，邊反思，邊進(jìn)步吧!
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇八
作為一個(gè)“半廣州人”，我在廣州生活也有十三年了。以前的春節(jié)，我總是吃油角，它香香脆脆的，就像餃子一樣，但比餃子要香，十分好吃。今年的春節(jié)，外公外婆興致大發(fā)，對(duì)我們說(shuō)：“我們今年自己來(lái)包油角!”
首先我們得首先，去買原料，需要準(zhǔn)備雞蛋，面粉，豬油，芝麻還有白砂糖。我逛了好幾家超市，精挑細(xì)選，最后才買下來(lái)。拎一袋沉沉的用料回家可把我累壞了。但我卻一點(diǎn)也不想休息，叫來(lái)外公外婆，開(kāi)始制作!
制作油角的第一步是做餡料，要把炒熟的花生去掉皮，我撕得很認(rèn)真，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。接下來(lái)要將去了皮的花生與芝麻和白糖拌在一起。第二步是做面皮，把面粉倒入一個(gè)碗中，倒入豬油，打入雞蛋，再加上適量的水，揉成面團(tuán)，二十分鐘。我小心翼翼地揉，每一個(gè)面團(tuán)都是飽滿的，圓滾滾的，就像個(gè)球。接著將好的面團(tuán)分成劑子，按扁成圓形，用喝完的啤酒瓶去搟劑子，搟成餃子皮的樣子。第三步就開(kāi)始包油角啦!把做好的餡料放在“餃子皮”上，像包餃子一樣把邊緣捏緊，這里需要注意的是邊緣要薄一點(diǎn)，接下來(lái)就要捏花邊啦!
外婆先給我們示范了一次，她捏的又快又好，我看呆了，我也跟著學(xué)，可是我捏的花邊不僅沒(méi)那么小巧精致，又大又不整齊，顯得很笨拙，外婆拿起我的手，一步一步地教我捏，總算有一個(gè)好看一點(diǎn)的了。我迫不及待去試下一個(gè)，可是離開(kāi)了外婆的指導(dǎo)，我捏的還是像從前一樣。我不甘心，一遍又一遍的吃，終于捏出了一個(gè)“能看”的油角了，我的心里美滋滋的。
第四步是炸油角。所謂“油角”，當(dāng)然要用油炸啦!可我見(jiàn)外公倒油時(shí)，驚呆了。一個(gè)大鍋，外公倒了一半的油。就像一個(gè)小型“游泳池”。因?yàn)橛投?，所以油角不能直接從上面倒，而是要從鍋的旁邊一個(gè)一個(gè)地放下去。開(kāi)始炸了，油“滋滋”地響，不一會(huì)兒，油角就炸好了。我們把它們放在一個(gè)碗里晾著，香噴噴的油角讓我垂涎三尺。最后一步就是嘗啦，好不容易等到下午，外公才把油角拿出來(lái)給我們吃。我迫不及待嘗了一口，味道不錯(cuò)。雖然沒(méi)有外面炸的好吃，但是這里面有我們努力的味道，我吃著，感到十分幸福。
在寒假，希望大家新的一年都能健康，平安，幸福，快樂(lè)!
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇九
我由煩躁變?yōu)橄硎堋?/p>
我不是神童，可是我正以一個(gè)平凡人的熱情和精力探索尋求著屬于語(yǔ)文的快樂(lè)。我逐漸被冰心柔軟的文字所吸引，為魯迅“我以我血鑒軒轅”的豪邁而傾倒，甚至愛(ài)上了法國(guó)作家馬克.吐溫幽默詼諧的筆風(fēng)。他們正以那些迷人的字眼，喚醒和鼓動(dòng)我熾熱的心扉。我牽著這些由文字組成的手，飛速的快樂(lè)的在語(yǔ)文天際前進(jìn)，編織屬于自己的'潔白翅膀。那些被稱之為“經(jīng)典”的文學(xué)，給了我以身以心以靈魂的無(wú)限享受。這，也是另一種意義上的成功。
我說(shuō)我有翅膀，想要飛翔，于是語(yǔ)文用文字的形式，給了我一個(gè)很美很純凈的天空。
有人說(shuō)，因?yàn)槌晒?，所以享受?/p>
我說(shuō)，因?yàn)橄硎?，所以成功?/p>
老師評(píng)語(yǔ)：可愛(ài)呵，我看你的文章很是享受!你是成功的!你抓住了本質(zhì)呵。很高興有你做我得力的科代表!
曾經(jīng)一次聽(tīng)校長(zhǎng)講過(guò)，什么是玩?當(dāng)我們覺(jué)得有趣、沒(méi)壓力的時(shí)候就是玩!進(jìn)入“玩語(yǔ)文”的狀態(tài)，是怎樣的一種享受呢?袁薇用文字用行動(dòng)用收獲告訴我們：
因?yàn)橄硎埽猿晒?
相信，越來(lái)越多的你的感覺(jué)也是這樣啊!
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十
有溫柔的雨，有粗獷的雨。那初二筆下的雨是哪種呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理八年級(jí)隨筆雨，希望你喜歡。
七月，是雨的天地。撐起一把傘，駐足在村前古老的小橋上，聽(tīng)那陣陣雨聲，看那場(chǎng)場(chǎng)雨景，是我的習(xí)慣，也是我的愛(ài)好。
雨絲像一條條銀白的絲帶，輕盈地在人間漫步，自在的在人間起舞，歡快地在人間吟唱。
伸手想接住一片完整的雨，把她細(xì)細(xì)觀賞，她卻打濕了手，在指尖融化，成為一彎水洼，想抓，卻抓不著，想留，卻留不住。閉上雙眼，去傾聽(tīng)，去感受。我聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了那輕盈無(wú)痕的聲音，像一個(gè)純情的少女在向我訴說(shuō)著她不為人知的往事，有一點(diǎn)輕松，有一點(diǎn)凄婉，好似又有一點(diǎn)歡快?為何?是因?yàn)檎业搅撕玫穆?tīng)眾嗎?是因?yàn)榘衙孛芊窒砹藛?在雨幕間，我仿佛領(lǐng)略了少游的詞“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊思雨細(xì)如愁”的真諦。心一片沉靜，我已融入這片天地，為在用心靈與雨對(duì)話。
雨愈下愈大，落在傘上的聲音給人以心靈的撞擊，靈魂的震撼，引發(fā)我與雨共舞的熱情。我扔掉傘，舒開(kāi)雙臂，仰起頭，讓心在雨中暢游。雨是孤獨(dú)的，是驕傲的，這是她的魅力，卻也是她的悲哀。如果不是獨(dú)立于世俗之外，她不會(huì)這樣孤獨(dú);但也正是這種孤獨(dú)，造就了她出塵的氣質(zhì)與空靈的姿態(tài)。心里泛起點(diǎn)悲傷，泛起點(diǎn)歡喜，說(shuō)不出的滋味。我愿成為雨中的精靈，與她為伴，撫慰她的心靈，成為她永遠(yuǎn)的伙伴。
雨無(wú)聲無(wú)息地落在地上，滲入土壤，滋潤(rùn)大地。她勇往直前，她毫不悲哀。她雖消失于無(wú)形，卻化身萬(wàn)物，升華了生命，璀璨了人間。她說(shuō)：縱然一生如驚鴻般短暫，也要一瞬如夏花般燦爛。我愿化身成雨，潤(rùn)物無(wú)聲，讓生命在奉獻(xiàn)中永恒。
雨之情，雨之思，是這世間萬(wàn)年流傳的故事，亦是這世間永不消逝的歌謠。
我是誰(shuí)?
我是大自然的一員。
我是柔情而飄逸的秋雨。
我沒(méi)有夏雨的熱情澎湃，更沒(méi)有冬雨的冷峻。
今天，我又霏霏的飄灑了起來(lái)。
飄啊飄，突然間就飄到了草原。
花草樹(shù)木在我的滋潤(rùn)下，變得越發(fā)楚楚可愛(ài)，煥發(fā)著生命的氣息。
小樹(shù)抖擻著精神，貪婪地吸吮著雨露。
花兒，在風(fēng)雨中傲視群芳，爭(zhēng)相斗艷，向大自然展示著自己嬌美的身姿，吐放著撲鼻的馨香。
小草也不甘示弱，沖破泥土的阻壓，吟唱著生命之歌，頑強(qiáng)地向上伸展著，伸展著……。
不知不覺(jué)，我又飄到了田野?？v目而望，金燦燦一片。
玉米姐姐撐破了自己的衣衫，稻谷低垂著沉重的腦袋，紅高粱怒放著耀眼的紅色，它們仿佛正在給農(nóng)民伯伯報(bào)告著豐收的喜訊。
看到大自然的無(wú)邊生機(jī)，我無(wú)比的興奮。盡情的揮灑了一番，我滿身的疲倦，就回到了家里。
這時(shí)，彩虹妹妹閃亮登場(chǎng)了。她得意揚(yáng)揚(yáng)地橫跨天宇，炫耀著嬌美的身姿，引來(lái)了人們的一陣陣贊嘆。
啊，大自然，真的好美!
雨姑娘是一個(gè)靦腆的少女，朦朧之中還帶著一絲青澀。要不，她為什么害羞不敢露面呢?可能你會(huì)問(wèn)，她怎么下雨呢?告訴你吧，她一哭，雨就下來(lái)了，雨其實(shí)是她的眼淚哩!
她還是個(gè)小姑娘，所以她的淚珠總是像絲一樣輕，針一樣尖，牛毛一樣多。她可怕風(fēng)婆婆了，風(fēng)婆婆一吼，她就害怕的哭了。不然，為什么有風(fēng)就有雨呢?有時(shí)，她也貪玩。那一次，她玩過(guò)了頭，被春姑娘批評(píng)，一下子，哭了整整一星期。
有一次，她想看一看自己眼淚有多神奇，便在天上觀看。啊!她不敢相信自己的眼睛：小草兒歡快地爬上了山頭，布滿了大地，青的逼人的眼兒!柳枝舒展了自己睡了一冬的身軀，枝上竄出了一片片的嫩綠，在細(xì)雨中搖曳著。桃花、梨花、杏花、滿山的杜鵑花，都在美美地吮吸著甘露?；▋烘弊湘碳t、爭(zhēng)香斗艷，美麗的色彩就是畫(huà)家也難以描摹。她們一齊向著雨姑娘道謝：“謝謝你，春雨姑娘，是你的雨露滋潤(rùn)了我們，我們才有機(jī)會(huì)展示自己美麗的風(fēng)采!”雨姑娘害羞了，連忙鉆進(jìn)云里去了，心里可美了：“原來(lái)自己的淚有這么大的用處呀，下一次再給她們下一場(chǎng)雨!”
于是，雨姑娘現(xiàn)在經(jīng)?？?，不過(guò)，需要申明一下，這可是高興的淚喲。有人贊美她：“多么無(wú)私啊!向人間揮灑甘露，為大自然增添生機(jī)，卻不求回報(bào)!”
我想：我什么時(shí)候才能向她一樣無(wú)私呢?
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十一
八年級(jí)數(shù)學(xué)，說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。那八年級(jí)的數(shù)學(xué)隨筆應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理八年級(jí)數(shù)學(xué)隨筆，你就會(huì)有收獲。
整個(gè)的解題過(guò)程并非僅僅只是一個(gè)知識(shí)運(yùn)用、技能訓(xùn)練的過(guò)程，而是一個(gè)伴隨著交往、創(chuàng)造、追求和喜、怒、哀、樂(lè)的綜合過(guò)程，是學(xué)生整個(gè)內(nèi)心世界的參與。其間他既品嘗了失敗的苦澀，又收獲了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的喜悅，他可能是獨(dú)立思考所得，也有可能是通過(guò)合作協(xié)同解決，既體現(xiàn)了個(gè)人努力的價(jià)值，又無(wú)不折射出集體智慧的光芒。在此處引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解后反思，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);有利于激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主探究學(xué)習(xí);還有利于鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和意志品格。同時(shí)，在此過(guò)程中，學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神均能得到很好的培養(yǎng)。
一、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)理念的反思——課堂教學(xué)行為是否改變?
新的教學(xué)理念認(rèn)為教學(xué)是一種對(duì)話、一種溝通、一種合作共建，因而要求課堂教學(xué)應(yīng)該是和諧、民主、平等的過(guò)程。學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者，教師也不再是課堂的表演者，實(shí)踐證明師生之間、生生之間的互動(dòng)合作，平等交流是目前數(shù)學(xué)課堂上較受歡迎的一種學(xué)習(xí)方式。因此教師教學(xué)中新的教學(xué)理念應(yīng)用的體現(xiàn)，就是是否在教與學(xué)的交互活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高他們獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維的能力的形成。具體來(lái)說(shuō)，教師的教學(xué)行為應(yīng)有以下的轉(zhuǎn)變：(1)、由過(guò)去重“教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“學(xué)”;(2)、由過(guò)去重“結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“過(guò)程”;(3)、由過(guò)去重“問(wèn)答”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“對(duì)話”;(4)由過(guò)去重“講解”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“引導(dǎo)”;(5)、由過(guò)去重“程式化”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在重“個(gè)性化”;(6)由過(guò)去重“強(qiáng)記”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在技能的拓展?？偠灾?，評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)行為是否改變，不僅要看教師講課的水平，更重要的是要仔細(xì)考察學(xué)生學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)的程度以及學(xué)生的精神狀態(tài)。
二、對(duì)數(shù)學(xué)教材運(yùn)用的反思——是否適合學(xué)生的實(shí)際?；钴S課堂氣氛。
課堂教學(xué)中充分運(yùn)用教具、拼圖圖案、實(shí)物模型、小白板、幻燈片、多媒體及生活實(shí)踐案例等多種手段引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的教材生動(dòng)起來(lái)，淋漓盡致地展示數(shù)學(xué)課的魅力。
三、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思——是否以為學(xué)生的發(fā)展，設(shè)計(jì)教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是有效地上好每節(jié)課的必需環(huán)節(jié)，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要讓學(xué)生在參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，在具體情境中初步認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征，獲得一些體驗(yàn)?！边@就要求教師要以用活用好教材，進(jìn)行創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)更多地思考學(xué)生如何學(xué)，如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生在課堂上如何討論、如何交流、如何合作、如何獲得結(jié)論;教師如何組織并促進(jìn)討論、如何評(píng)價(jià)和激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究的興趣等。總之我們要堅(jiān)持“為學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)”“為學(xué)生發(fā)展而設(shè)計(jì)”的原則，精心設(shè)計(jì)好課堂，只有好的設(shè)計(jì)才有可能使課堂變得生機(jī)勃勃、充滿智慧、探究和創(chuàng)新。
四、對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思——是否做到數(shù)學(xué)與社會(huì)生活的有機(jī)結(jié)合。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽成數(shù)學(xué)模型，并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過(guò)程。”初中生已具有相當(dāng)多的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生活中的許多數(shù)學(xué)現(xiàn)象或問(wèn)題懷有濃厚的興趣，教師要巧妙地運(yùn)用學(xué)生在生活中的感知，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。例如：1、商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)：一家打折，一家返卷，一家給予積分并有抽獎(jiǎng)活動(dòng)，另一家贈(zèng)送禮品，如何選擇?2、房貸的問(wèn)題，怎樣計(jì)算每個(gè)月要還的貸款。3、買彩票中獎(jiǎng)問(wèn)題等，對(duì)于已有的這些經(jīng)驗(yàn)，如果教師能在講授新知識(shí)前用問(wèn)題形式提出來(lái)，學(xué)生定會(huì)產(chǎn)生解決問(wèn)題的強(qiáng)烈欲望，學(xué)習(xí)勁頭定會(huì)高漲。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的最終目的，是運(yùn)用于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)也是適應(yīng)社會(huì)?！吧罴唇逃薄吧鐣?huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”最好的教育就是從生活中學(xué)習(xí)。結(jié)合數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，教師要把生活、數(shù)學(xué)、社會(huì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在切身體會(huì)中感悟新知識(shí)、從而使課堂充滿盎然生氣。學(xué)生只有嘗試到了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)趣，他們才能更好地投身于數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)中，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，有了他們的切身經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能讓數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力。
五、明確教學(xué)反思的重要性——讓反思成為一種教學(xué)習(xí)慣。
1、教師要不斷加深教學(xué)變革與拓展創(chuàng)新手段，努力提高課堂教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)最優(yōu)化;幫助學(xué)生逐步提高自我學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自我指導(dǎo)、自我批評(píng)的能力，并能沖破經(jīng)驗(yàn)的束縛，不斷對(duì)學(xué)習(xí)診斷、糾錯(cuò)、創(chuàng)新。
2、重視課堂反思。在課堂學(xué)習(xí)中，在教師的主體性率先得到發(fā)展的同時(shí)，讓學(xué)生主體性更要充分發(fā)揮。要將發(fā)展教師與發(fā)展學(xué)生相統(tǒng)一，反思不僅要“照亮別人”更應(yīng)“完善自己”。
現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，五花八門。教學(xué)的對(duì)象個(gè)性迥異，教學(xué)的觀念也層出不窮。作為初二的一名數(shù)學(xué)老師，針對(duì)教學(xué)的這一特點(diǎn)，本學(xué)期我加強(qiáng)了對(duì)“學(xué)、探、議、練”教學(xué)實(shí)踐。
其實(shí)數(shù)學(xué)是開(kāi)啟科學(xué)知識(shí)的一把鑰匙，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新很重要。初二學(xué)生的特點(diǎn)是求知欲強(qiáng)，特別是對(duì)新鮮事物接受快，但不喜歡抽象的乏味的知識(shí)，所以好多同學(xué)不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗麄儚恼n堂中感受到了乏味的計(jì)算、嚴(yán)密而難于理解的推理，缺乏創(chuàng)造性和趣味性的知識(shí)灌輸，而創(chuàng)造性思維，發(fā)散性思維，邏輯性思維，提高學(xué)生智力的關(guān)鍵。然而傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課的教法，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)乏味無(wú)趣。
那么怎樣才能學(xué)生激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢?
第一，走出從數(shù)學(xué)到數(shù)學(xué)的圈子，走進(jìn)生活從生活中找數(shù)學(xué)，學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是生活中處處存在的，學(xué)數(shù)學(xué)是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，增加學(xué)生興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生數(shù)學(xué)和生活實(shí)際的需要是推動(dòng)激發(fā)人的求知欲望的第一原動(dòng)力，新教材數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)力求從生活實(shí)例出發(fā)，從他們熟悉的感興趣的問(wèn)題引入學(xué)習(xí)的主題，因此在上課時(shí)必須創(chuàng)設(shè)豐富的問(wèn)題情境。
第二，從生活實(shí)際中引入數(shù)學(xué)知識(shí)，有助于展現(xiàn)數(shù)學(xué)與理論及其他科學(xué)的聯(lián)系，突出數(shù)學(xué)化的過(guò)程，有助于學(xué)生應(yīng)用。
第三，注重知識(shí)的獲得的過(guò)程，給予足夠的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供探索知識(shí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中探究，讓學(xué)生摸著石頭過(guò)河，只有這樣才能加深學(xué)生記憶，激發(fā)學(xué)生興趣和求知欲，讓他們覺(jué)得這些知識(shí)不是你教他的，而是自己探索發(fā)現(xiàn)的，有一種科學(xué)家創(chuàng)造發(fā)明解決新問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的成功感，故在新知識(shí)傳播時(shí)用這種方法更有效。
總之，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與意識(shí)，尤其要放手讓學(xué)生自己解決問(wèn)題，主動(dòng)探究，使學(xué)生由原來(lái)受動(dòng)者變成現(xiàn)在的主動(dòng)參與者，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才會(huì)越來(lái)越濃厚，才更有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)，所以對(duì)課本中的做一做，想一想，議一議的欄目，不能只流于表面，、流于形式，要做好、想透徹和議透徹給予學(xué)生充分時(shí)間，真正做到“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十二
在學(xué)校實(shí)行“低目標(biāo)、大容量、快節(jié)奏、高效率”的課堂模式后，我在課堂內(nèi)外鼓勵(lì)學(xué)生大聲的朗讀單詞、短語(yǔ)及課文,使他們真正做到：張開(kāi)嘴—最大聲音;看清楚—最準(zhǔn)發(fā)音;整體想—最快語(yǔ)速，漸漸做到流利,順暢。促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感。對(duì)于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué)，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步,都要鼓勵(lì)他們,讓他們感到有成就感。
在教學(xué)過(guò)程中我以學(xué)生為主體。整個(gè)課堂是學(xué)生在開(kāi)口說(shuō)、開(kāi)口講而不是老師在干巴巴的講授。這套教材最顯著的特點(diǎn)是詞匯量多，閱讀量大，復(fù)現(xiàn)率高，貼近學(xué)生生活實(shí)際，教材從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面來(lái)安排每個(gè)章節(jié)，要解決這諸多方面的問(wèn)題，僅靠老師的講解是不能解決全部問(wèn)題的，必須發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性。每篇閱讀材料后面都有若干個(gè)不同類型的相關(guān)練習(xí)題，在這一部分我讓學(xué)生在認(rèn)真閱讀自學(xué)指導(dǎo)的前提下獨(dú)立完成回答問(wèn)題，鍛煉他們的應(yīng)試能力。讓學(xué)生在默讀的前提下通過(guò)小組合作做課本上要求的練習(xí)題，真正實(shí)現(xiàn)了“兵教兵，兵查兵”。八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)單詞仍然是基礎(chǔ)。學(xué)生無(wú)論是閱讀文章還是做題，單詞往往是制約他們自由發(fā)揮的瓶頸，突破了這個(gè)瓶頸，其他問(wèn)題也就迎刃而解了。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該打好學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在講授的過(guò)程中可以多提供給學(xué)生一些記憶單詞的方法，如音標(biāo)法，同義詞、反義詞對(duì)比法等，并且讓同學(xué)們自己造句子。培養(yǎng)學(xué)生們的課文朗讀能力。嚴(yán)格要求學(xué)生要熟讀課文，這樣可以培養(yǎng)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十三
早上打針時(shí)的那一陣心悸讓我想來(lái)還有些心有余悸。
我不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始我偶有心悸的毛病。
心悸，就是一陣心慌，隨即便是不由自主的恐懼，什么外在能量好像都幫不上忙，仿佛像是要暈倒一般，眼前發(fā)黑，然后手不住的抓住任何能給自己安全感的東西，一手扶額一個(gè)勁地安慰自己，給自己定心的能量！
等緩過(guò)勁了才發(fā)現(xiàn)自己已一身冷汗！
我在想，這跟我比較敏感脆弱的心理因素有關(guān)吧！
早上我看著那針筒的藥水打的有些慢，盯了一會(huì)，又覺(jué)得打針時(shí)間有點(diǎn)久，莫名就心慌起來(lái)！
我這應(yīng)該屬于心理素質(zhì)較低吧，我心想，如果是參軍，我這素質(zhì)肯定是不行。
想起來(lái)，中考的時(shí)候，我們那個(gè)學(xué)校有出現(xiàn)一個(gè)考生，緊張的連握筆都顫抖，后來(lái)還是監(jiān)考老師幫忙做心理工作。
我在想，應(yīng)該怎樣鍛煉一個(gè)人的心理素質(zhì)呢，生活經(jīng)歷是一部分，心理暗示也是一部分。
總之，提高心理素質(zhì)，是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的人生課題。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十四
最近這段時(shí)間，許多人都在說(shuō)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀“富強(qiáng)，民主，文明，和諧；自由，平等，公正；法治，愛(ài)國(guó)，敬業(yè)，誠(chéng)信，友善”這二十四個(gè)字?？墒俏野l(fā)現(xiàn)這其中的“友善”在社會(huì)中并不多見(jiàn)。
早晨，我匆匆擠上公交車后，突然一股臭味撲鼻而來(lái)，我趕緊用衣服捂住鼻子，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)許多人不是皺著眉頭，就是拿東西捂住鼻子。仔細(xì)一看，原來(lái)有一個(gè)民工站在其中。他的頭上戴著一頂安全帽，上面寫(xiě)著“安全生產(chǎn)”，身上穿著一件淡藍(lán)的沾滿油漆的工作服，褲子更是如此。他那黝黑的臉上泛著淡淡的紅色，不好意思地低著頭?？赡軞馕毒褪撬l(fā)出的。
前些日子，我坐著大巴去旅游。路上，一個(gè)小女孩突然“哇”的一聲吐了出來(lái)，滿地都是嘔吐物，一位男子嫌棄地說(shuō)道：“誰(shuí)家的孩子?。≡趺床还芄?！”這回，眾人不像上次那樣，而是回應(yīng)道：“你要是嫌棄，你下車??！”那位男子頓時(shí)臉紅，不再說(shuō)話。大家開(kāi)始幫助小女孩，說(shuō)：“來(lái)，紙給你，別弄臟了衣服?！薄皽厮赛c(diǎn)，緩解一下。”“我看看，好像是腸胃痙攣，如果還感到不適，最好去醫(yī)院看看?！蹦俏慌⒌哪赣H感激地說(shuō)道：“謝謝你們！剛剛真是不好意思，我來(lái)把它收拾一下?！边@就是真正的友善??！
友善待人，從你我做起，從身邊的每件事做起！
小升初后，那些當(dāng)初以為巨大的痛苦，刻骨的失落，纏綿的絕望，都已經(jīng)變得粗糙而又樸質(zhì)的繭，變得不再具有殺傷力，變得微不足道……但是時(shí)間會(huì)把我們塑造的更好，我們迎來(lái)了改變?nèi)松壍赖闹锌肌Ｃ苊艿脑茖釉?1月散開(kāi)，湖藍(lán)色的天空下，所有灰暗潮濕的日子開(kāi)始散發(fā)出光芒，九年級(jí)全體同學(xué)登望海樓，為中考200天做準(zhǔn)備。
從初一開(kāi)始，我們只為了一個(gè)夢(mèng)想，浴火重生。在最后200天，堅(jiān)持初心攀登吧！剛開(kāi)始大家都是一樣充滿斗志，但到后面差距漸漸拉開(kāi)了，有人堅(jiān)持，有人放棄。我告訴自己你必須繼續(xù)走下去。絕對(duì)不會(huì)給自己一次停留的機(jī)會(huì)。也許這地上本沒(méi)有路，但走的人多了，也便成了路。我并沒(méi)有向六班同學(xué)一樣，一股腦向上沖，我每到一個(gè)山頂，就可以看到三門不同的全景，如果你只顧著攀登，其實(shí)未必得到最多，你知道，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越“高”了那時(shí)候你還會(huì)抱怨什么呢？一切終將會(huì)過(guò)去，未來(lái)總會(huì)到來(lái)。只愿自己能不辜負(fù)，不忘初心方得始終。
在以后的年歲里陽(yáng)光萬(wàn)里，一路笑語(yǔ)歡歌，一路鮮花盛放。
在匆匆中，我們度過(guò)了小學(xué)，幾張?jiān)嚲恚瑸樾W(xué)生涯畫(huà)上了句號(hào)。或許他是完美無(wú)憾的，抑或有些心酸無(wú)奈，但這些都已成為過(guò)去。成為往事的，就不必再去追究。要做的應(yīng)是好好珍惜當(dāng)下，珍惜這人生中僅有唯一的初中生涯。大家上課時(shí)一起認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)一起在操場(chǎng)上奔跑，揮灑汗水，仗著年輕，仗著氣焰，仗著我們特有的年少時(shí)的輕狂，在這初中生涯里奮斗！
小學(xué)的輕松，高中的緊張，現(xiàn)在都與我們無(wú)關(guān)。懵懂無(wú)知，仿佛，是他給我們的標(biāo)簽。走出童年時(shí)的青澀，進(jìn)入少年期的沖動(dòng)，初中是我們的必經(jīng)之路。他就像是一塊人生的起跳吧，成功與否，這里是你的起點(diǎn)。好好的珍惜她吧，每個(gè)人手中僅有這一次機(jī)會(huì)。抓緊他，別讓它在我們的手中流逝，別讓它悄無(wú)聲息的消失。陽(yáng)光正燦，這是我們奮斗的大好時(shí)光，此時(shí)不動(dòng)，更待何時(shí)？難道他的魅力，不足以成為你揮灑汗水的地方嗎？好好的珍惜她吧，用心去呵護(hù)她，沒(méi)有人愿意在有關(guān)于她的記憶里，盡是慵懶與不如意。這，是我們奮斗的大好年華。
逝去的，不必在意，到來(lái)的，請(qǐng)務(wù)必珍惜！
每個(gè)人心中都有兩個(gè)黃岡中學(xué)，一個(gè)是理想中的黃岡中學(xué)，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)中的黃岡中學(xué)。
理想中的黃岡中學(xué)是我們精神上的追求與高度。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，她就是我們追求的夢(mèng)想，是一個(gè)有著豐富文化底蘊(yùn)的學(xué)習(xí)的圣殿，驅(qū)策著我們追夢(mèng)的腳步。
而真正有幸在這里生活、學(xué)習(xí)了兩年多，我才漸漸認(rèn)識(shí)到它現(xiàn)實(shí)中的模樣。是自豪的，驕傲的，更是一份溫情與活力。
這里是夢(mèng)開(kāi)始的地方——進(jìn)入校園時(shí)，我們?nèi)缫粔K未經(jīng)雕琢的璞玉，在學(xué)校為我們提供的各種平臺(tái)中認(rèn)識(shí)、升華了自己。最終，每個(gè)同學(xué)的骨子里都融入了這所學(xué)校的血液與精神，篤行致遠(yuǎn)。
是生機(jī)——青春的氣息散發(fā)在校園的每一個(gè)角落。是籃球場(chǎng)上渾汗如雨的身影，是校園路旁枝吐新綠的樹(shù)苗。是健美操的韻律，是鍋碗瓢盆的交響曲。我們?cè)谶@里學(xué)到了知識(shí)，豐富了人生。每一位老師——或是知識(shí)淵博，或是青春活力，用他們獨(dú)特的魅力，潛移默化地感染著我們，用激情點(diǎn)燃了我們對(duì)知識(shí)的渴望。
是愛(ài)與關(guān)懷——同學(xué)、老師共同組建了一個(gè)非常和諧的大家庭。我記得豐富選課走班多樣的應(yīng)用上，我們結(jié)識(shí)了更多的志同道合的朋友，我們相互激勵(lì)、相互合作，充滿了樂(lè)趣，也留下了很多美好的回憶。我記得星期六晚上選課走班教室亮起的燈光，和老師為了讓課程更加豐富多彩辛勤付出的身影。還記得老師講課時(shí)總是帶著微笑，讓人如沐春風(fēng)，是關(guān)愛(ài)的叮囑與面評(píng)面改時(shí)般切的希望。我記得是在游學(xué)營(yíng)中，火車上的歡聲笑語(yǔ)制作的表情包，高等學(xué)府內(nèi)相互立下的誓言。這份愛(ài)影響著我們，讓我們帶著黃高人獨(dú)有的情懷走上社會(huì)，熱愛(ài)生活。
是為了成為更好的自己的那份執(zhí)著與追求——學(xué)校豐富多彩的選課走班與社團(tuán)活動(dòng)為我們的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)。當(dāng)介紹選課走班的資料發(fā)下來(lái)時(shí)，我們滿懷著憧憬與期待。我想學(xué)做菜，我想學(xué)編程，我想學(xué)樂(lè)器……每一個(gè)曾經(jīng)心動(dòng)的愿望在這里一一實(shí)現(xiàn)。我們從剛開(kāi)課時(shí)的懵懂無(wú)知到熟能生巧，不斷地見(jiàn)證著自己的蛻變。我從廚藝課中了解到美食的精髓與烹飪的基本操作，從民樂(lè)課中得到了展示自己的機(jī)會(huì)，從算法課中初識(shí)了編程的魅力與強(qiáng)大，從數(shù)學(xué)建模中進(jìn)一步加深了對(duì)數(shù)學(xué)的了解，品嘗到學(xué)習(xí)新知的美妙。平日里想做卻沒(méi)有機(jī)會(huì)做的事情，在這里一一嘗試，我意識(shí)到自己的無(wú)限潛能，挖掘了自己的潛力，感受到學(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)，在緊張的學(xué)習(xí)中給生活以豐富的點(diǎn)綴。
經(jīng)常有優(yōu)秀校友回訪給我們講座，我想，我已經(jīng)看到了自己未來(lái)的模樣。他們是各行各界的大佬，帶著母校的力量，為中國(guó)乃至世界作出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)中的黃岡中學(xué)讓理想中的黃岡中學(xué)更加豐富立體，理想中的黃岡中學(xué)正不斷被實(shí)現(xiàn)。我相信，當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)融為一體，其中必少不了我們——黃高的學(xué)子與老師飽含愛(ài)對(duì)她作出的貢獻(xiàn)！
回憶總是向那調(diào)皮的色彩斑斕的蝴蝶，在空中舞一場(chǎng)翩飛的夢(mèng)，又任性的消逝在時(shí)間的轉(zhuǎn)軸里，再在不經(jīng)意間闖進(jìn)你世界。
——題記。
光陰似箭，歲月如梭。那個(gè)曾令我揮灑熱淚的六月已悄然離去，直到現(xiàn)在仍是不能相信我們一起奮斗流汗流淚的日子就這樣在六月分離的季節(jié)結(jié)束了，那是怎樣的歲月啊，那是怎樣的青春啊！
相信大家初中大部分人都經(jīng)歷過(guò)，因?yàn)楹ε?，以至于一次次失敗而又不得不站起?lái)；因?yàn)楹ε?，以至于一下課就纏著老師解題；因?yàn)楹ε?，以至于不敢比別人早一丁點(diǎn)回宿舍；因?yàn)楹ε?，以至于一個(gè)人躲在房間里偷偷地擦淚；因?yàn)楹ε?，以至于成?jī)出來(lái)了也不敢去問(wèn)；都是只有一個(gè)目的，中考！當(dāng)這場(chǎng)仗打完了，心里卻是一陣惆悵一陣歡喜。
就在幾個(gè)月前我仍為了中考而膽顫心驚，今天我卻坐在高中的教室里看云淡風(fēng)輕，望著老師在講臺(tái)上手中的粉筆在黑板上刷刷的筆畫(huà)著，是的，我踏進(jìn)了高中的門檻，這是我人生的第一站。我不能說(shuō)我是一個(gè)驕傲的勝利者?；蛟S沒(méi)有進(jìn)入自己心目中神圣的高中是我人生的一大遺憾。但今天起得每一天都把握在我的手里，我還有機(jī)會(huì)盡自己最大的力量為下一個(gè)目標(biāo)而奮斗。高中這不是終點(diǎn)，是又一個(gè)起點(diǎn)，更大的考驗(yàn)在后面等著我，美麗的大學(xué)夢(mèng)在今天走進(jìn)了我的心里，我看到大學(xué)在向我招手。
回憶三年，這樣過(guò)的也值，回想時(shí)不會(huì)有太多的愁，紅顏揮空，青春易逝。莫等閑，白了少年頭，空悲切，切勿浪費(fèi)了這美好的青春，舉起旗幟，朝著前線進(jìn)軍。等到勝利的那天就盡情的任回憶翻飛，任淚花四濺。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十五
試卷在我桌上，看著一個(gè)個(gè)紅叉叉，似是一把鋒利的刀，無(wú)情的摧殘著我的期望。又是一次不及格，我的心情失落到極致。
走著走著，我便走到了這滿是花草得地方，花香依昔，惹人陶醉其中。隨后大雨來(lái)臨，我便找個(gè)地方躲了起來(lái)。大雨停了，我又來(lái)到了這滿是花草的地方，看著周圍滿地的花瓣，不經(jīng)意間，那朵花似是綻放出光芒，惹人入眼。
這朵花在這場(chǎng)大雨中，神奇的活了下來(lái)，外表是一棵渺小又不鮮艷的花朵，看似是一棵平常的花朵，但它能抵擋風(fēng)雨，承受住風(fēng)雨的摧殘。
這朵花不像溫室里的花朵。人們通常把光鮮亮麗的花朵，擺放在自己的房間里，以作裝飾，顯得房間別具一格。這樣的花，只能用來(lái)裝飾，生活又有什么意義？能承受住風(fēng)雨的花朵，便活出了自我，以自我的姿態(tài)呈現(xiàn)出在這世界上。倘若把溫室的花朵拿出去，大雨來(lái)臨，它定會(huì)死亡。
每個(gè)人都如同一朵花。你是否還在為你的成績(jī)擔(dān)憂，為你的成績(jī)一次又一次的愿望落空，而不想學(xué)下去的欲望。你是否再經(jīng)歷一次又一次的跌倒，而不敢前行。關(guān)鍵在于你是想當(dāng)溫室的花朵，還是當(dāng)能經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮。
是??！我要當(dāng)能經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮，活出自我。成績(jī)不及格，雖然它總是摧殘著我的期望，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能有收獲。我將會(huì)迎接人生中的每一次風(fēng)雨，從不拒絕。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十六
初二800字隨筆該如何寫(xiě)才能言之有物呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理八年級(jí)隨筆800字，希望你喜歡。
今天，我們六一班全體同學(xué)來(lái)到體育館享受了一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的盛宴。一進(jìn)體育館，我就感覺(jué)到了一股音樂(lè)的…氣息撲面而來(lái)。那奇妙的感覺(jué)，縱有千萬(wàn)張紙也難以言盡。
我們六年級(jí)的座位在樓上，相對(duì)來(lái)說(shuō)離舞臺(tái)、離歌唱家的距離都是最遠(yuǎn)的。但是，我們的心離舞臺(tái)卻是最近的。
當(dāng)我們都按次序就座后，我們期待已久的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。
首先是龍校長(zhǎng)的致辭，從校長(zhǎng)的致辭中，我們仿佛已經(jīng)看到了音樂(lè)會(huì)的圓滿成功舉辦。
校園歌曲大聯(lián)唱在校長(zhǎng)的致辭之后響起，歌唱家們那嘹亮的歌喉成功地征服了我。讓我記憶猶新的是莫娟娟阿姨為我們帶來(lái)的歌曲《讓我們舞起來(lái)》。歌曲的開(kāi)頭是十分豪放的音樂(lè)，接著，歌曲的情緒如海浪一般一波一波地涌了上來(lái)，慢慢遞進(jìn)……我不禁心里在想：
莫娟娟阿姨身材十分嬌小，但她聲音的力量卻十分雄渾!
接著還有許多藝術(shù)家們?yōu)槲覀冄莩艘恍﹥?yōu)美、高雅的音樂(lè)后，一陣悠揚(yáng)的小提琴聲傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是賈老師為同學(xué)們演奏的一首世界名曲——《查爾達(dá)斯》啊!
聽(tīng)著聽(tīng)著，我的手也不自覺(jué)地打起節(jié)奏來(lái)，隨著樂(lè)曲節(jié)奏的加快，我的手打得節(jié)奏也越來(lái)越快。隨著一陣滑音，樂(lè)曲結(jié)束了。我使勁地鼓掌，還情不自禁地歡呼起來(lái)。
接下來(lái)傳來(lái)了一陣優(yōu)美的巴烏聲，我仔細(xì)一聽(tīng)，這首曲子好像是《當(dāng)金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候》呢!果不其然，真的是《當(dāng)金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候》。這首曲子的演奏者是張為老師，他好像是在用民樂(lè)來(lái)與賈老師的小提琴較勁兒呢!
正當(dāng)我沉浸在這美妙的音樂(lè)海洋中時(shí)，一陣笛聲傳了過(guò)來(lái)，主持人介紹說(shuō)：“這首曲子的名字是《春到湘江》?！?/p>
“哦，我知道啦，這首曲子的名字原來(lái)是《春到湘江》啊!
后來(lái)，張為老師又為我們演奏了節(jié)奏輕快明了的《賽馬曲》。
聽(tīng)到《賽馬》這首曲子時(shí)，我仿佛看到了萬(wàn)馬奔騰，浩浩蕩蕩朝我們飛奔過(guò)來(lái)的景象。我在心里暗暗想到：張為老師居然演奏一首樂(lè)曲能讓人有身臨其境的感覺(jué)，這要花多大的功夫啊!
接著又有許多優(yōu)美歌曲的演唱和悠揚(yáng)樂(lè)曲的演奏，令全場(chǎng)同學(xué)都沉浸在了音樂(lè)的海洋中。
突然，音樂(lè)的時(shí)鐘敲響了，時(shí)間到了，高雅音樂(lè)會(huì)也結(jié)束了。我真希望下一次還可以繼續(xù)到音樂(lè)的王國(guó)里盡情遨游!
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，我家就在岸上住……”你聽(tīng)，那歌唱的正是我的祖國(guó)。我們是炎黃子孫，龍的傳人，沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)，在黨的關(guān)愛(ài)里健康成長(zhǎng)。每每想起我的輝煌的祖國(guó)，總讓我倍感自豪!我的祖國(guó)不但歷史悠久，文化燦爛，而且國(guó)力日漸強(qiáng)大。真希望自己快快長(zhǎng)大，能更早加入建設(shè)祖國(guó)的行列。
我的祖國(guó)，山河壯麗，風(fēng)景秀美。我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城舉世聞名，她見(jiàn)證這我的祖國(guó)風(fēng)雨兼程的每一個(gè)腳步。她歷經(jīng)了幾千年的風(fēng)霜，包含著萬(wàn)千先輩的血淚，蜿蜒萬(wàn)里堅(jiān)守著我親愛(ài)的祖國(guó)，猶如一條即將騰空而起的巨龍，我相信每一個(gè)炎黃子孫都喝我一樣為她自豪過(guò)!我的祖國(guó)，有世界最高的山峰——珠穆朗瑪峰，有世界最高的咸水湖——納木錯(cuò)，有最低的盆底——新疆吐魯番盆底，還有祖先留下來(lái)的蘇州園林等多處不勝枚舉的精美建筑和那洶涌的黃河秀美的長(zhǎng)江……祖國(guó)的美，時(shí)刻在我心中，總讓我心潮澎湃啊!
我的祖國(guó)，歷史悠久，五千年的文化澆灌下人才輩出。自春秋到如今，影響世界的文化名人數(shù)不勝數(shù)，最出名的非老子和孔子莫屬了。老子是我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家和思想家，是世界百位名人之一，留存下來(lái)的《道德經(jīng)》至今對(duì)世人影響深遠(yuǎn);而孔子更是了不起的人物，他是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，世界百位名人之一，他編撰了我國(guó)第一部編年體史書(shū)《春秋》。如果試著讀讀孔子留下來(lái)的《論語(yǔ)》，誰(shuí)都會(huì)感嘆我們祖先是如此的睿智呢!再看看世界各地有那么多家孔子學(xué)院，我們祖先的聰慧，經(jīng)過(guò)幾千年還一直是大家學(xué)習(xí)的榜樣哦!
不說(shuō)這些遠(yuǎn)的，看看我們的新中國(guó)成立以來(lái)的輝煌62年吧。我們的先烈，時(shí)刻把人民的利益擺在第一位，把勞苦大眾當(dāng)成自己的兄弟姐妹，用自己的鮮血，捍衛(wèi)這我的祖國(guó)，想起他們，我就熱血沸騰啊!當(dāng)我們迎來(lái)了改革開(kāi)放的春風(fēng)，各族兄弟姐妹團(tuán)結(jié)的力量使我的祖國(guó)躋身于世界前列，我們勇敢地挺起了中國(guó)人的胸膛，讓世人從此不敢瞧小我十三億同胞。
我的祖國(guó)，時(shí)刻在我心中。我無(wú)一刻不在提醒自己要努力，為了維護(hù)祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)，為了強(qiáng)有力的打擊那些對(duì)我祖國(guó)虎視眈眈的異己番邦，為了中國(guó)人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)傲然屹立世界東方而努力!“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，祖國(guó)啊，你就等等我長(zhǎng)大吧，我要我的祖國(guó)在我輩的努力下更強(qiáng)更壯。
今年的夏天還是本性的來(lái)了，曾經(jīng)的無(wú)知，曾經(jīng)的天真，都隨著她的離去，埋葬在那個(gè)春天，不去尋，也不想去尋，更不敢去尋……“小雅，你這個(gè)大壞蛋，為什么不理我，為什么不理我啊?”我哭著，“就算是再讓我看你一眼，我什么都愿意付出，小雅，我求求你，求求你啊!”嗓音漸漸變低啞，知道喊不出聲來(lái)?！靶乃椋€無(wú)人珍惜!”我喃喃自語(yǔ)，獨(dú)自漫步到春意最濃的小山坡——在語(yǔ)的眼中它是最濃的。在這里，風(fēng)聲已停，喧囂已落，唯有春意在這里繁衍，那有的便是沉痛的回憶。小雅，她從前一直喜歡著春天，每次來(lái)這里，他都和我談?wù)撝禾?，春草在他的眼中，奮斗還具有氣勢(shì)，春花在她的眼中，燦爛還含有毅力……久而久之，阿澤已漸漸懂了這些，和小雅一樣，愛(ài)上了春天。阿澤發(fā)現(xiàn)春天真的如此美麗。
本以為這樣的日子會(huì)一直延續(xù)，但在那個(gè)春天，小雅和我最愛(ài)的季節(jié)，小雅離開(kāi)了，悄然無(wú)聲的離開(kāi)了，不給我留下一絲挽留的余地，一絲回憶的痕跡?！叭绱饲珊希阄叶枷矚g春天，如此巧合，你是在春天離去。”阿澤好不爽，“為什么會(huì)有這么多的巧合，春天，春天，如果它不來(lái)，小雅也許就不會(huì)離我而去，我討厭春天!”
春花，不再爛漫;春草，不再堅(jiān)強(qiáng)，一切都是無(wú)力的掙扎，都會(huì)從開(kāi)始就走向了瀛滅，春天的一切在我看來(lái)都是灰色的，就像被春雨淋盡，褪了色，是如此的冰冷，讓人窒息。
“想什么呢?”林忽然跳在我面前，“你，你怎會(huì)知道這里，這，這里只有我和小雅知道，你…”“小雅么?是她告訴我的……”“算了，別說(shuō)了，我不想提起他?！薄安恍校銥樾⊙艂牧巳?，也夠了，人的一生可以擁有很多的朋友，難道小雅真的不可以被別人替代么?你知不知道，力的作用是相互的，你痛我也會(huì)痛的!”林一下子說(shuō)了這么多。我不覺(jué)得向后退了一步，跌坐在草地上?！皩?duì)，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我是忘不了小雅，我是很沒(méi)用，真的很沒(méi)用，沒(méi)用到連一段友誼，都保護(hù)不了;連一個(gè)好朋友，都挽留不到，嗚嗚嗚”我啜泣著。林的這些話，的的確確罵醒了我，我承認(rèn)了自己的懦弱。
“是我的火太大了，對(duì)不起啊?！?/p>
“沒(méi)關(guān)系的，你只不過(guò)是把事實(shí)說(shuō)出來(lái)了而已，是我自己一直不敢面對(duì)罷了?！?/p>
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十七
盼啊,盼啊,終于盼到了春節(jié)的大年三十,姐姐已經(jīng)提前一個(gè)星期去同山了.同山是鄉(xiāng)下,而姐姐一家和我們一家都是住在城里的人,鄉(xiāng)下又臟,又冷,我們又怎能適應(yīng)這環(huán)境呢?慘!姐姐已經(jīng)完完全全的適應(yīng)了,能摸著路,能拿著打火機(jī)自己放”震天雷”(一種超超超超超想的鞭炮)而我連打火機(jī)都不會(huì)開(kāi),只好……學(xué)了,加油,宣展展!
no.1練習(xí)點(diǎn)打火機(jī)。
現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)點(diǎn)打火機(jī),姐姐試著打給偶看,我也學(xué)著點(diǎn),哎!真是應(yīng)了那句話:看看容易,做做難,點(diǎn)火的時(shí)候連腳都在抖,零下三度的氣溫都能讓我冒汗,姐姐把著我的手,摁下去,"啪”,一顆火焰冒了出來(lái),呀!原來(lái)就那么簡(jiǎn)單,我試著豁了出去,嘻嘻,第一道工序，點(diǎn)打火機(jī)，學(xué)習(xí)成功!(我有點(diǎn)覺(jué)得自己是天才，超自戀，呵呵!)。
no.2練習(xí)點(diǎn)焰火。
我的打火機(jī)是防風(fēng)的，點(diǎn)的時(shí)候不會(huì)被風(fēng)吹得斜來(lái)斜去,可把焰火放在地上,何況是晚上,根本看不見(jiàn)什么線,慘!那就只好從白天練起了.我拿了一個(gè)三角形的焰火噴泉,小心翼翼地點(diǎn)起打火機(jī),哎呦,嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚,我可憐的小手手,被打火機(jī)燒了一個(gè)大洞(其實(shí)也沒(méi)那么嚴(yán)重,只是燒破了一點(diǎn)點(diǎn)皮,有點(diǎn)夸大拉!嘻嘻),咳咳,失敗乃成功之母嘛,只要我用于嘗試,下一次,偶一定會(huì)成功滴!
第二次,我鼓足勇氣,點(diǎn)了一下什么線,哈哈,成功了!
no.3輕松上陣。
哈哈，終于等到了晚上，我一看天有些黑了，馬上沖出去，姐姐說(shuō)：“晚上放噴泉是最好看的，我們來(lái)放吧!”我拿出了一個(gè)，放在地上，點(diǎn)火的時(shí)候早已沒(méi)有了上午的那種恐懼心理，輕輕松松就完成了，再把目光轉(zhuǎn)移到焰火上，“啪啪啪……”那一束束光線突然炸開(kāi)，金色的`、銀色的、紅色的、綠色的、藍(lán)色的，星星般的花朵向四周飛去，似一朵朵閃光的菊花，光彩奪目。
焰火雖好看，但是又必須要注意安全，春節(jié)期間，被焰火鞭炮炸傷的人不在少數(shù)，焰火和鞭炮雖能帶給我們快樂(lè)，也能帶給我們痛苦。
哈哈，這就是我的生活的小小的一部分，我的跨年生活的小小的一部分，要是跟你們說(shuō)我的整個(gè)跨年生活，我看要說(shuō)上幾天幾夜了，怎么樣?羨慕我吧!
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十八
總覺(jué)得自己應(yīng)該為暑假寫(xiě)些什么，為這一個(gè)即將遠(yuǎn)逝的初二學(xué)期的假期。
這幾天，每當(dāng)?shù)搅藢庫(kù)o的夜晚，窗外總是一陣陣地傳來(lái)孩子們的歌聲：“丟手絹，丟手娟，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”這首兒歌勾起了我心中那根早已生銹了的弦，曾幾何時(shí)，和小朋友們一起玩丟手絹的游戲，那種快樂(lè)的笑聲至今依舊歷歷在目。突然有一股想哭的沖動(dòng)——童年已經(jīng)一去不復(fù)返了!隨著而來(lái)的是緊張、忙碌的初三生涯!
那時(shí)我最先想到的一個(gè)人就是mrsji。我初一到初二學(xué)期的英語(yǔ)老師。有一次小測(cè)驗(yàn)，我考砸了，mrsji當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了我，還把我叫到辦公室去。
她對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的水平和他們(考試成績(jī)好的同學(xué))差不多!”正是這句話，讓我肯定了自己一定能行!而在以后大大小小的考試中，我的成績(jī)向我證明了這句話是正確的。正是這句話，激起了我繼續(xù)走下去的所有勇氣。
今天，我又重新想起了這句話，我告訴自己：日子走到哪一天，也無(wú)論這一天走進(jìn)了怎樣的環(huán)境，堅(jiān)信自己是這一切的主宰。滴水能穿石，繩能鋸斷木。相信認(rèn)真+執(zhí)著+信心=成功!
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇十九
春雨輕柔，給人清爽的感覺(jué)。那初二學(xué)生是如何書(shū)寫(xiě)春雨隨筆的?來(lái)看看本站小編精心為你整理八年級(jí)隨筆春雨，希望你喜歡。
今夜，久違的春雨終于走進(jìn)夢(mèng)里。
在這雨夜，大地的心情應(yīng)和農(nóng)人們一樣驚喜，雖不能痛飲，小酌也應(yīng)別有情趣。
春雨貴如油”，如油的春雨，飽滿枝頭的青果;撒下的種子，定能沖出泥土的阻擋，勃發(fā)出健壯的希望。
滴噠----滴答，雨仍在下，今夜，有多少人珍藏下對(duì)他的記憶?有多少人發(fā)出相同的感慨：
好雨知時(shí)節(jié)，
當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
季節(jié)總是在不經(jīng)意的時(shí)候一個(gè)接著一個(gè)的輪換著，春天就這樣在冬日的余光下悄然而至。輕盈的風(fēng)，撫過(guò)臉頰，吹散起耳際的長(zhǎng)發(fā)，帶來(lái)春天的氣息。
姑娘乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來(lái)，她張開(kāi)雙臂，舞著纖手，把碧綠撒滿大地，把百花插上枝頭。花兒爭(zhēng)芳斗艷，散發(fā)出誘人的清香，鳥(niǎo)兒舒暢自由，向著藍(lán)天自由飛去。
今天的南陽(yáng)，下了一場(chǎng)雨。令天的春游計(jì)劃泡湯。但，偶爾的一場(chǎng)春雨，也是那樣美麗。
雨，下著下著，模模糊糊，令人不禁產(chǎn)出一種輕飄飄的感覺(jué)。望著遠(yuǎn)處的量販，猜想著街上行人的感受，是一種樂(lè)趣。
云層像個(gè)滲水的篩子，細(xì)細(xì)地落下雨來(lái)，像牛毛，像花針，像細(xì)絲。過(guò)了一會(huì)兒，雨滴由點(diǎn)成線，瀟瀟灑灑地斜織著。灑脫的雨絲，飄落到房屋、樹(shù)木上，飛濺起朵朵銀花;像無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首幽雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著夢(mèng)幻般的色彩。地上水越集越多，匯成無(wú)數(shù)小溪，緩緩地四處漫流。
雨，給了我們臆想的空間。
下著雨，天上的云朵是什么樣的;街上的行人是什么感受;北京下雨了嗎;遠(yuǎn)在外國(guó)的的人感到?jīng)鰡?街邊的小孩在玩什么?等等等等!
雨越下越大，越下越猛咧。一霎時(shí)，雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)?？耧L(fēng)卷著暴雨像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的雨如大海一拌怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片?！迸纠怖才纠怖病坝觏懻鸲@，嚇得我趕緊關(guān)上門窗，防止雨水落進(jìn)。關(guān)上窗，望著外面，雨還狂怒的打著窗戶，好象和它有血海深仇，要打碎它似的!
雨，還辟里啪啦的下著、下著。
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，風(fēng)和日麗。春的美景，春的氣息，春的聲響都隨著春天的腳步而來(lái)。其中最妙的要屬春雨了。
下雨了，似乎每一樣事物都蒙上了一層神秘的面紗。那一塊又一塊綠的出油的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一抹淡淡的青黛。不知名的大樹(shù)，密密地排列著鵝絨似的葉子。這被雨洗的青亮的葉子似翩翩振翅的蝴蝶，點(diǎn)綴著烏黑的虬枝，郁郁生綠，爽目怡心。
菜園里，春雨輕輕走過(guò)。一粒粒調(diào)皮的小水珠從春雨的裙擺上滑下來(lái)，點(diǎn)在菜地里。給各種蔬菜全掛上了一顆顆金豆豆，銀豆豆。葉子光滑而碧綠，像一面面翡翠的銅鏡，照的見(jiàn)人影似的。
雨停了，種子發(fā)出了嫩芽，竹林長(zhǎng)出了春筍，楊柳抽出了新枝。就連“倔強(qiáng)”的小草也擠了出來(lái)，呵呵笑著。
春雨，把青春和生命贈(zèng)給了大地。
“一年之計(jì)在于春?！贝河?，報(bào)春的使者。
春雨悄悄的走了，留給我們的是“梨花一枝春帶雨?！焙蔚鹊拿撍?。留給我們的是“小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花?！痹鯓拥那逵?。留給我們的是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！滨r活的生命。
盼著，盼著，盼著再下一場(chǎng)春雨……。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇二十
今年我到蕭山奶奶家過(guò)春節(jié)。蕭山人過(guò)春節(jié)有拜年的習(xí)俗，就是親戚們帶著禮品相互走動(dòng)，以聯(lián)絡(luò)感情。據(jù)說(shuō)拜年所帶的禮品還講究輩分，給長(zhǎng)輩和平輩拜年所送的禮是不一樣的。
以前，我們家拜年都是派大伯伯代表去的，每年要到姑婆家、姨婆家拜年。今年表伯來(lái)向我奶奶拜年時(shí)說(shuō)我和媽媽都還沒(méi)去過(guò)他們家，就極力邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝?，所以今天奶奶就領(lǐng)著我們?nèi)ヒ唐偶野菽炅?。姨婆家在進(jìn)化鎮(zhèn)，從奶奶家走路過(guò)去大概要一個(gè)小時(shí)左右。爸爸說(shuō)小的時(shí)候他們?nèi)グ菽?，常常是要先走到浦?yáng)江邊的一個(gè)碼頭，然后坐著小輪船去到對(duì)江的姨婆家，所以給他留下了很深刻的印象。一大早，爸爸開(kāi)著車，載著我們和拜年的禮品，出發(fā)了。我們沿著新修的公路，一路向南飛馳。沿途我們一邊欣賞著兩旁的風(fēng)景，一邊有說(shuō)有笑，灑下一片歡聲笑語(yǔ)。大約花了二十分鐘左右的時(shí)間，我們的車便駛進(jìn)了表伯家的院子里。走出車門，抬頭便看到一幢別致的三層小洋樓，大門上貼著大紅春聯(lián)，一派喜慶的節(jié)日氣氛。可能是聽(tīng)到汽車聲，表伯早就滿面笑容地在門口迎接我們了。我們快速地從車上搬下拜年禮品，在表伯的迎領(lǐng)下進(jìn)了他家那寬敞的客廳。在表嬸熱情地給我們準(zhǔn)備茶點(diǎn)時(shí)，奶奶領(lǐng)著我們來(lái)到一個(gè)專門用來(lái)祭祖的臺(tái)桌前，點(diǎn)上我們事先準(zhǔn)備的二支蠟燭和一支香，然后恭恭敬敬地行禮，奶奶說(shuō)來(lái)拜年首先要祭拜姨公、姨婆。說(shuō)話間，表嬸已為我們準(zhǔn)備了一桌豐盛的午餐，全是我愛(ài)吃的菜，有清蒸魚(yú)、鹽水蝦、醉蟹、醬狗肉……讓我們意外的是，陪我們用餐的除了表伯一家外，表伯還邀請(qǐng)了表姑、表姑的兒媳和孫子孫女，聚餐氛圍甚是熱鬧，最高興的要數(shù)奶奶了，一直笑得合不攏嘴。這真是一次有趣的拜年之旅。
春節(jié)是我們中華民族最主要的節(jié)日，一家人都要團(tuán)團(tuán)圓圓地聚在一起——吃飯，拉家常，放鞭炮，還有一項(xiàng)最最重要的事情就是走親戚拜年。今年春節(jié)，我也跟著爸爸媽媽回諸暨老家過(guò)春節(jié)，可熱鬧，開(kāi)心啦！
正月初一，雪過(guò)天晴，雖然天氣還冷，但是久違的陽(yáng)光照在冰雪上，是那么的美麗！遠(yuǎn)處的田野，銀裝素裹，我恨不得在上面盡情地玩耍！聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這雪是很多很多年沒(méi)有下這么大啦！在這美麗的日子里去拜年，肯定是非常開(kāi)心的！
這一天，我和爸爸媽媽起了個(gè)大早，帶著禮物，早早來(lái)到公交車站，去給奶奶拜年。因?yàn)楸容^早，出來(lái)拜年的人還不是很多，上了車我就找到了一個(gè)座位坐了下來(lái)，聽(tīng)著遠(yuǎn)處不斷傳來(lái)的鞭炮聲，非常激動(dòng)！這時(shí)候，陸陸續(xù)續(xù)的上來(lái)了好多人，手上都拎著各種各樣的禮品，車上開(kāi)始更加熱鬧起來(lái)，車內(nèi)也越來(lái)越擁擠：此起彼落的手機(jī)音樂(lè)聲、開(kāi)心的聊天聲、會(huì)心的笑聲……大家都是那么的開(kāi)心！我的心也早已飛到了奶奶身邊！
公交車終于起動(dòng)，帶著大家的歡聲笑語(yǔ)和快樂(lè)的心情向遠(yuǎn)方駛?cè)?。到了下一站，上?lái)了一位老奶奶，她的頭發(fā)很白很白，看起來(lái)行動(dòng)也不方便，但是笑容滿面！車上已經(jīng)沒(méi)有空余的座位。我馬上站了起來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這兒吧！”老奶奶馬上笑著說(shuō)：“小姑娘，還是你坐吧！”就這樣，我和老奶奶推讓了好幾回，老奶奶最終還是坐到了我的座位上，連聲說(shuō)：“謝謝！真是個(gè)懂事的好孩子……”我聽(tīng)了非常開(kāi)心，再看到爸爸媽媽贊許的眼光，這心里別提有多高興啦！真的比吃了蜜糖還甜！
鞭炮與禮花的浪潮逐漸減退，新的一年已開(kāi)始了，一年之計(jì)在于春，我是城市長(zhǎng)大的孩子，在新年伊始，也應(yīng)該早早地去給長(zhǎng)輩和親朋好友那里拜個(gè)早年、串串門，增加感情交流。于是，才早上六點(diǎn)，姐姐就早早地叫醒我，讓我準(zhǔn)備好去姑姑家拜年呢！
車人競(jìng)賽。
走出了家門，燕翔姐姐，高翔哥哥，大伯伯，爸爸媽媽和我已焦急地等待在車站旁，等著坐上車去拜個(gè)早年。正當(dāng)我們坐上車時(shí)，二伯伯，燕君姐姐，也騎著車在和我們追趕?？上к囍荒荛_(kāi)到新葉，我們只能步行拜年了。走到半路上，二伯伯也追了上來(lái)，他們問(wèn)我和哥哥要不要坐他的車，可我們倔強(qiáng)的很，干脆像離弦了的箭飛速跑起來(lái)和他們競(jìng)賽。
游芝堰水庫(kù)。
吃完了中飯，我們大家吵吵嚷嚷著要去芝堰水庫(kù)游玩。我們準(zhǔn)備好行裝，就騎著自行車在道路上騎了起來(lái)。一路上，我們欣賞著路邊的風(fēng)景，終于來(lái)到了芝堰水庫(kù)。水庫(kù)大堤上，十分醒目地寫(xiě)著四個(gè)大字：芝堰水庫(kù)。登上了水庫(kù)，大堤十分平坦，一眼望去，水庫(kù)的水清澈碧綠，一艘客輪在那綠緞中緩緩地行駛，泛起陣陣的波浪。兩岸，山巒千嶂重疊，只見(jiàn)灘上有兩地潔白的石頭，聽(tīng)說(shuō)以前來(lái)了位神仙，水庫(kù)水很滿，仙人無(wú)法過(guò)河，就是這幾塊石頭做的搭石呢！
正月初四，我和爸媽、伯伯、大哥哥去給山里的老奶奶拜年。
老奶奶住在灃峪口進(jìn)山大約三公里的一個(gè)半山腰上。我們的車一直朝南走，汽車進(jìn)入灃峪口后，我看到兩邊的山上還有很多的積雪，山上的樹(shù)木都枯萎了。由于過(guò)年山里的車很少，我們很快就到了老奶奶家里。
老奶奶已經(jīng)有90多歲了，臉上布滿了皺紋，但是人看起來(lái)特別的精神，行動(dòng)也很是利索，看起來(lái)沒(méi)有那么老。
因?yàn)槔夏棠痰姆孔犹×?，我們只好坐在院子里。山里很冷，老奶奶要燒柴取暖。她提?lái)了一個(gè)火爐，我們首先要把火生起來(lái)，大家取來(lái)了木頭放到火爐邊，然后拿些干的小樹(shù)枝來(lái)當(dāng)火苗，我不明白為什么要那些小樹(shù)枝？大哥哥說(shuō)：“這樣做是為了可以讓火先燃燒起來(lái)，才可以放入大一些的木材?！毙?shù)枝燃燒起來(lái)，這時(shí)我們放一些大木材，然后必須拿扇子不停地扇，火才能旺起來(lái)，伴隨著火苗，冒著濃濃的煙，濃煙熏得我一直流眼淚。
火爐生好了。老奶奶拿了很多吃的來(lái)招待我們，有瓜子、香蕉、山竹、橘子等等……大家坐在一起泡茶喝。
老奶奶和他們?cè)诹囊恍╅_(kāi)心的話題，我負(fù)責(zé)看守著火爐，讓它燒的旺旺的。
中午的時(shí)候，我們親手做了掛面來(lái)吃。鍋里下了一些老奶奶種的綠色無(wú)污染的菠菜，非常的香，我吃了好大一碗呢！因?yàn)槲覀冇玫袅嗽S多木材，所以我想幫老奶奶劈一些柴火，由于力氣非常的小，所以拿起斧頭但是根本劈不了柴火。爸爸告訴我說(shuō)：“你現(xiàn)在還小，不能自己劈柴，很容易砸到腳。斧頭是鐵的，砸到了腳可不的了呢！”我自言自語(yǔ)：“這么多人干這些活都這么辛苦，何況只有老奶奶一個(gè)人，老奶奶是怎么做到的呢？一定很不容易吧！”
“有錢沒(méi)錢，回家過(guò)年?！被丶疫^(guò)年，不僅僅是看父母，還要拜訪多年不見(jiàn)的親朋好友，于是，拜年，成了家家戶戶的過(guò)年習(xí)俗。
“拜年了！祝大家事業(yè)順利，心想事成，幸幸福福，平平安安！”現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，過(guò)年了，每個(gè)人的手機(jī)上都有成百上千條這樣含意的短信吧！可百“信”不如一見(jiàn)，大年初二開(kāi)始，我們決定去好好拜一回年，著著實(shí)實(shí)地給大家送上祝福。
拜年，首先要拜外公外婆。在外婆家門前，我心想：“該說(shuō)什么呢？嗯！有了！”門打開(kāi)了，迎接我們的是一臉喜氣的弟弟，我忙說(shuō)：“happynewyear！”“祝你們新年快樂(lè)！”弟弟也笑著回答。這時(shí)，外婆、外公、舅舅、舅媽都出來(lái)了，我連忙用最最響亮的聲音說(shuō)：“祝外公外婆壽比南山，幸福安康，祝舅舅、舅媽工作順利、身體健康，祝弟弟學(xué)習(xí)進(jìn)步！”看著家人一個(gè)個(gè)咧著嘴開(kāi)心地笑，我的心中也暖滋滋的，樂(lè)的不得了！
拜完外公外婆，我們開(kāi)著車到了老家永康，平時(shí)冷清的街道上都是走親訪友的人，大家臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。下了車，先到了大姑婆的家，她已經(jīng)有80高壽了，我迎上前去，恭恭敬敬地說(shuō)道：“大姑婆好，我給您拜年了，祝您在新的一年里平安幸福，身體健康，萬(wàn)事如意！”大姑婆見(jiàn)到我可開(kāi)心了，笑瞇瞇地說(shuō)道：“好，好，真聽(tīng)話，喏，給你包個(gè)大紅包！”“謝謝大姑婆！”我開(kāi)心的叫道。
接下來(lái)是二伯伯家，二伯伯有40多歲了，平時(shí)不愛(ài)笑，老是擺著個(gè)臉，我思考片刻，敲開(kāi)了門笑盈盈地唱道：“蛇年到，福氣到，財(cái)氣到，鈔票到，成功到……”二伯伯的臉頓時(shí)笑開(kāi)了花，他摸摸我的頭，說(shuō)：“長(zhǎng)大了，會(huì)說(shuō)好話嘍！”
拜年，是親近家人，增進(jìn)感情的大好時(shí)機(jī)；是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是過(guò)年中走親訪友、互相祝福的必須要有的一個(gè)內(nèi)容，我希望明年還要過(guò)個(gè)熱熱鬧鬧的大年。
八年級(jí)隨筆八年級(jí)隨筆篇二十一
心靈，是人與外界溝通之窗，是一個(gè)人的體現(xiàn)。搭建人與人心靈之間的一座橋是構(gòu)建和諧社會(huì)、培養(yǎng)社會(huì)大家庭和睦氣氛的關(guān)鍵。
架起一座誠(chéng)信的心靈之橋，誠(chéng)信，乃為人之本。誠(chéng)信使社會(huì)和諧、是人與人平等、使自己的事業(yè)獲得成功。誠(chéng)信是每個(gè)人的心靈潛在的意識(shí)。但也因有了欺騙，欺騙把誠(chéng)信埋沒(méi)，葬送。兩者之間相互映照之下。誠(chéng)信更加能產(chǎn)生信任，利人利己。比如：日本某企業(yè)家創(chuàng)業(yè)之初，他看準(zhǔn)了一次性橡膠手套在美國(guó)銷售火爆的商機(jī)，他在美國(guó)發(fā)出廣告，接到了一家猶太公司的5萬(wàn)副手套的訂單，限期1個(gè)月，但由于猶太公司要求提起交貨，致使他沒(méi)有租到貨船。他本想撕毀合同，但他想猶太人經(jīng)商注重誠(chéng)信。他現(xiàn)在如果撕毀和約，他就再也別想和猶太公司做生意了。于是他花了10萬(wàn)美元租用了5架貨運(yùn)飛機(jī)把價(jià)值5千美元的一次手套運(yùn)往了美國(guó)。他的這個(gè)舉動(dòng)使他幾乎破產(chǎn)，但他獲得的信任。此后猶太公司的訂單越來(lái)越多。他的事業(yè)因?yàn)檎\(chéng)信走向了巔峰。架起一座誠(chéng)信的心靈之橋會(huì)使我們獲得比付出的更多。
架起一座關(guān)愛(ài)的心靈之橋。關(guān)愛(ài)讓人際間溫馨、讓人際間友愛(ài)、讓人際間善良。當(dāng)你站在人生的頂峰，威風(fēng)八面的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)去幫助弱者走向他們的人生巔峰，人人都需要幫助，人因幫助而成功，又因幫助而發(fā)展。關(guān)愛(ài)他人其實(shí)很簡(jiǎn)單：把你閑置無(wú)用的物品捐贈(zèng)給希望工程，幫助一個(gè)山區(qū)的孩子完成學(xué)業(yè)，幫一個(gè)老人做一些家務(wù)。關(guān)愛(ài)他人并不需要付出太多。關(guān)愛(ài)播種下了幫助的種子、存下了人生的財(cái)富。架起一座關(guān)愛(ài)的心靈之橋，我們會(huì)獲得很多。
寬容、誠(chéng)信、關(guān)愛(ài)。架起一座座心靈的橋梁。我想，“構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造美好未來(lái)”莫過(guò)于這三座橋。如果人與人之間架起了這三座橋?！皹?gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造美好未來(lái)”就不再是一句口號(hào)了。
【本文地址：http://gzsthw.cn/zuowen/14808369.html】
