在學習的過程中，總結(jié)是對所學知識進行概括和整理的重要環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容，怎樣才能更加全面？在這里，我們提供一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家作為思路與參考。
如何早教心得篇一
幼兒期是語言急速發(fā)展的階段，1歲是兒童積極理解語言的最佳時期。2～3歲是學習口頭語言的最佳時期。4～5歲是書面語學習的最佳時期。幼兒期的詞匯量增長最快，大約可增長3～4倍，即3歲達800～1000個。4歲1600～2000個。5歲2200～3000個。6歲3000～4000個。
幼兒期語言發(fā)展的特點是自言自語、說個不停，表達自己的想法和對事物的注意。能使動作內(nèi)化為表象，促使思維的發(fā)展。同時也能暫時滿足幼兒在生活中無法實現(xiàn)的愿望，有利于個性的發(fā)展。因此，幼兒的家長和教師（包括保姆），應(yīng)當注意和幼兒的語言交流，把增加幼兒詞匯量和提高幼兒理解語言意義的能力，作為對幼兒進行早期教育的最重要的任務(wù)。
如與小兒對話，他會模仿大人的發(fā)聲，給小兒念兒歌，講故事。教小兒認識自己的身體部位如眼、耳、鼻、嘴。認識顏色如紅、黃、藍、綠。區(qū)別大小，“前”和“后”。
想象力的發(fā)展幫助智力發(fā)展。想象力弱的兒童，往往依賴于動作，其攻擊行為較多。心理投射測驗證實：鼓勵兒童想象，可使好動的兒童安靜下來，逐漸集中注意和思考某一對象或問題。從一定意義上講，發(fā)展想象力有利于兒童品格的`培養(yǎng)。
1、音樂智力早教
音樂由于樂曲的節(jié)奏、音調(diào)和強度不同，作用于幼兒聽覺器官和傳入神經(jīng)，便與肌體內(nèi)某些組織產(chǎn)生共鳴，進而激發(fā)和豐富想象力，同時陶冶孩子的性情。
2、游戲智力早教
游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。游戲能使幼兒的觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力顯著發(fā)展。幼兒通過游戲，視覺敏感度增大，記憶力提高。游戲可推動幼兒積極的認知活動，并嘗試解決問題。
此外，運用情節(jié)迷人的故事、絢麗多彩的繪畫、生動活潑的影視、形象有趣的玩具、品種繁多的動植物，甚至俯身可拾的沙土、木塊等，都可激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。
1、家庭環(huán)境
眾所周知，家庭成員對幼兒的影響是潛移默化的。孩子總是靜悄悄地學習周圍人的言行舉止作并為最好的榜樣。家庭生活樂趣是陶冶孩子優(yōu)秀品格和抵抗壞風氣毒害的最有效條件。
2、生活習慣
主要是指對小兒的睡眠、進餐、大小便和穿衣、盥洗方面的培養(yǎng)。如培養(yǎng)小兒能自己上床到自動入睡，安靜入睡。學會正確使用餐具，自己吃飯。培養(yǎng)自己洗手，洗臉，脫、穿衣褲等。培養(yǎng)定時大小便到小兒能自己去廁所解大小便的習慣。
3、動作訓練
幫助及促進小兒大運動及精細動作的發(fā)育，如訓練小兒俯臥抬頭、翻身、爬、扶坐、扶站、獨走、上下樓梯、攀登等。并培養(yǎng)小兒搭積木、握筆畫圖、折紙等精細動作。
4、情緒素質(zhì)
積極愉快的情緒是不兒心理正常發(fā)育及身體健康發(fā)育的重要條件。經(jīng)常對小兒微笑，對小兒的態(tài)度要和藹，經(jīng)常給小兒逗樂等，使小兒經(jīng)常保持愉快的情緒狀態(tài)。培養(yǎng)小兒喜歡同伴、與小朋友友好相處、懂得關(guān)心小朋友及幫助小朋友的交友態(tài)度。
少兒保健工作就包括如何對寶寶進行早教和智力開發(fā)，各種爸爸媽媽們可千萬不能忽視。
如何早教心得篇二
2周歲寶寶如何早教?兩歲,這個時期的幼兒很可愛且很好動，是生理和心理發(fā)育的重要時期，要在繼續(xù)開發(fā)兒童的智能的同時，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。如下為具體方法。
第一要教會他們一些簡單的生活技能。過了兩歲半的時候，比喻能自己拿勺子拿筷子吃飯，到差不多三歲的時候，就可以穿簡單的衣服，簡單的梳頭發(fā)，刷牙，自己去便便，等等。
其次，就是讓他們記住自己的名字，父母的名字，如果能記住家里的電話號碼就更好了，能知道怎么分辨男孩女孩，哪個是叔叔阿姨等等。自己的家在哪個方向，走哪條路回家。
見到親戚長輩能主動打招呼。而且能簡單和大人對話，有自己的主見和思想，大人不可以以太主觀的判斷來強迫他們做自己不想做的.事情。遇到一些事情可以由孩子自己來選擇和判斷。
看簡單的故事書，雖然不認識上面的字，但是他會根據(jù)上面的圖案來自己聯(lián)想一些故事情節(jié)哦。然后多認識一些動物植物啊，海底里面的動物，陸地上的動物等等。
能認識簡單的數(shù)字，數(shù)出簡單的數(shù)字，能分辨一些顏色。知道馬路上的一些車輛是什么車?？赡芤淮蝺纱尾荒苡涀?，多教幾次，自然就熟悉了。其實，只要家長善于學習育兒知識，還有一些更多更好的內(nèi)容可以在生活中去幫助指導孩子進步。
如何早教心得篇三
二歲半寶寶已經(jīng)開始自己會玩耍了，很多時候會做出我們想不到的事情，這正是孩子天真的做造成的，這種現(xiàn)象，也是寶寶大腦智力發(fā)育的外在表象。不過父母對于這些異常表現(xiàn)不要經(jīng)常干擾寶寶，很多時候父母喜歡拿其他寶寶的長處和自己寶寶對比，其實這是錯誤的，現(xiàn)在寶寶已經(jīng)能聽懂父母的話，寶寶會執(zhí)拗的故意給父母做對，從而激發(fā)一些小矛盾出來。
二歲半寶寶已經(jīng)有了思維的能力，父母可以適當?shù)挠柧殞殞氉约航鉀Q問題來提高思維嫩了個。當寶寶想要高出的玩具的時候，會尋求父母的幫助，這個時候，父母可以問寶寶能不能自己拿下來呢？也可以引導寶寶搬個小板凳來，如果寶寶第一次通過這種方法拿到了玩具，那么，會提高寶寶探索問題和解決問題的熱情。
父母對與寶寶都是有一些期望值的，比如：寶寶喝了200ml的奶，父母認為寶寶應(yīng)該和300ml等；其實，寶寶的生長發(fā)育是順應(yīng)一定規(guī)律的，如果父母沒有正確認識寶寶發(fā)育的規(guī)律，經(jīng)常把自己的想法壓制在寶寶身上，會令寶寶有抵抗情緒，這樣會產(chǎn)生很多矛盾。
因此，父母應(yīng)該放下姿態(tài)，與寶寶打成一氣，不要讓寶寶認為自己的行為都收到約束，或者父母像個法官一樣嚴肅。同時，要給寶寶一些自由，不要出處限制寶寶的想法，對寶寶沒有傷害的事情，可以放任；如果影響不好的事情，父母還是要馬上制止的，這個時候不要因為寶寶的心情而放松督促。當然，父母更不應(yīng)該以自己心情的好壞來限制寶寶的行為。
寶寶的情緒是父母情緒的寫照，對這個時候的寶寶來說，父母就是寶寶的一切，父母的情緒寶寶都是很敏感的，而且能夠通過父母的情緒來判斷父母心情的好壞，同時影響了寶寶的情緒，因此，快樂輕松的環(huán)境是寶寶心理健康成長的`保障。
寶寶愛哭鬧是有很多原因引起的，父母只有了解了這些原因，才會知道如何結(jié)局問題，很多時候?qū)殞殨驗闁|西被拿走、自己做不好事情等原因哭鬧；不過，這個時候?qū)殞氝€不知道自己會累，寶寶玩的時間久了，自己因為累而不舒服，這個時候，父母要讓那個孩子靜下來，給寶寶講講故事，讓寶寶休息一下就沒有事情了。
二歲半寶寶的模仿能力很強的，寶寶很多能力和行為都是生活中各種事情的積累，這個時期，父母是寶寶模仿的對象之一，當父母看到寶寶有不滿意的行為的時候，就要反思自己是不是有這種行為，很多父母平時不注意自己的行為，等發(fā)現(xiàn)孩子不爽的時候，就開始喋喋不休的嘮叨孩子，其實，隨著寶寶的長大，寶寶也在判斷父母的行為，寶寶更希望父母能理解自己的行為，如果父母這個時候開始把自己的意識強壓給寶寶，寶寶也會有抵觸的情緒；隨著孩子的長大，這種意識上的矛盾就就越來月顯著。因此，父母在寶寶出生的那一刻，就應(yīng)該規(guī)范自己的行為舉止和社會交往、工作敬業(yè)等精神。
如何早教心得篇四
孩子3歲啦，在哪兒都能跑跑跳跳，簡直無所不能！那3歲能玩點什么呢，快來看看這些早教機構(gòu)在做的親子小游戲吧，在家就能玩，為孩子體能、智力全面發(fā)展做好準備，快快起步！
技能加成：親近自然+適應(yīng)能力
3歲的孩子已經(jīng)有了初步的判斷能力，給孩子在家里搭建一個小帳篷，或者只是打打地鋪，制造日常新鮮感，就能讓3歲孩子嗨起來，還能提高孩子對其他環(huán)境的適應(yīng)能力哦！
技能加成：財富管理+社會適應(yīng)
把家里的.硬幣零錢都交給孩子來管理吧！把各種面值的錢幣放在一起，教會孩子分類和簡單計算。記得讓孩子每次整理完零錢后要洗手哦！
技能加成：運動神經(jīng)+社會適應(yīng)
可能是大家最熟悉的游戲之一啦，其實三歲的孩子就能玩了喲，和爸爸媽媽一起享受最簡單的快樂吧。這個游戲還有個簡易版本，如果只有一個大人在的話，就可以玩“紅燈停，綠燈行”，給孩子最簡單的指令就好啦~也可以調(diào)換身份，讓孩子來指揮噢！
技能加成：語言+創(chuàng)造力
技能加成：藝術(shù)創(chuàng)造力+小手靈活度
準備一個打孔機，最好是大孔的喲。舊海報、舊雜志都掏出來，讓孩子打出大小一致的波點紙片，開始創(chuàng)作吧！
技能加成：想象力+藝術(shù)創(chuàng)造力
水彩顏料倒入調(diào)色盤，墨水也行哦，加水調(diào)和稀釋，讓孩子用畫筆或者滴管將色彩滴到畫紙上，就可以用吸管吹出獨一無二的紋路啦。還能加入洗滌劑，可以吹出好看的泡泡圖，妙趣橫生哦！
技能加成：運動神經(jīng)+視覺神經(jīng)
準備一個紙箱，在紙箱上掛上一排一次性杯子，杯子上寫上不同的分值。用膠帶在地上粘出一條起始線，讓孩子丟球球吧！建議選用軟乎一點兒的球，3歲孩子的破壞力可不容小覷，砸到家具就不好咯！
技能加成：書寫能力+認知能力
準備黑板貼紙和紙箱，將黑板貼紙剪成大小一致的正方形，紙板要剪得比黑板貼紙稍大一些，將貼紙貼在紙板上，diy卡片就做好啦，可反復擦寫，非常實用哦！
技能加成：運動神經(jīng)+平衡能力
這個游戲超級簡單，也是幾個紙杯就ok啦，在紙杯上做上標記，可以是數(shù)字字母，也可以是分值，和孩子比賽吧！
技能加成：數(shù)學認知
準備一些彩紙，寫上對應(yīng)的數(shù)字并畫上對應(yīng)數(shù)量的圈圈，讓孩子把豆子或者積木裝進圈圈里吧，學會數(shù)數(shù)是不是超簡單！
如何早教心得篇五
玩法：家庭成員均可扮演一部電臺。由爸爸或媽媽撥打這部電臺，一旦接通電話，電話將唱歌或播音。角色可混換進行。
益處：通過該游戲培養(yǎng)孩子語言表達能力和端莊大方的儀態(tài)。
（2）傳電報
玩法：成人將孩子講述一段較為簡短的內(nèi)容，比如一個很短的故事。要孩子向第三個人復述，或片刻之后，再向成人復述。
益處：這是對孩子的記憶水平和語言能力的考驗與鍛煉。
教育孩子加強自我保護意識的，如《小紅帽》、《小兔乖乖》等；培養(yǎng)合作意識的《三個和尚》；培養(yǎng)孩子熱愛祖國、家鄉(xiāng)意識的《我們的田野》等等。
如《薇薇的粉紅色》，告訴孩子們想要得到自己想要的'東西需要堅持不懈的努力。再如《了不起的小紅鳥》，讓孩子明白不能放大別人的缺點，若是自己被輕視也不應(yīng)該放棄。
1.基本技能：教會他大約10個的英語單詞，簡單的唐詩，數(shù)幾十甚至100以內(nèi)的數(shù)字等。
2.因材施教：這時期孩子已經(jīng)有了的興趣愛好，性格差異也開始顯現(xiàn)出來。家長就需要因材施教，發(fā)揮出孩子自身的天賦和特長。
3.親子交流：家長和孩子說話，對他提出的問題作明確認真回復，不但可建立起與孩子的溝通交流，也鍛煉了孩子與他人交流的能力，有助于智力發(fā)育。
4.區(qū)域意識：告訴孩子我們在哪個國家和哪座城市等等，培養(yǎng)他的空間觀念和區(qū)域意識。
如何早教心得篇六
7個月的孩子已經(jīng)能夠區(qū)別親人和陌生人，看見看護自己的親人會高興，從鏡子里看見自己會微笑，如果和他玩藏貓兒的游戲，他會很感興趣。他還會用不同的方式表示自己的情緒，如用哭、笑來表示喜歡和不喜歡。這個時期的寶寶能有意識地較長時間注意感興趣的事物，但寶寶仍有分離焦慮的情緒。
首先你坐在直背椅上，交叉兩腳，然后將寶寶放在你的上腳踝上，面朝你。這時你抓著他的手或?qū)⒛愕氖址旁谒母觳蚕拢S著某種輕快的音樂旋律將你的腿舉起、放下。
動作）
首先慢慢而輕柔地分別將寶寶的兩腿舉起，放下。然后同時也舉起他的雙腿，放下。最后，舉起寶寶的雙腿，并慢慢地將它們前曲直至貼到他的胸部。此時，你可以讓他的腿自然彎曲，但不要強行推拉。
將不同質(zhì)地的東西散布在地板上，讓寶寶自己爬過去。如把一小塊地毯、麻質(zhì)的擦腳墊、橡膠的擦腳墊、革制擦腳墊等東西排列起來，形成一個有趣的小路，讓寶寶沿著“小路”爬，體會不同質(zhì)地的物質(zhì)。這些東西用過后放起來收好，過些天可以將它們以不同的`順序排列成另一條小路。
對7-8個月的嬰兒而言，他們很喜歡搖晃和擠壓玩具。你可收集一些在搖晃或擠壓時可發(fā)出聲音的玩具，例如可發(fā)出音響的塑料充氣玩具和裝有谷?；虼竺椎恼{(diào)味品罐，它們發(fā)出的聲音明顯不同，寶寶會很樂意探究其中的差別。但要確保所有的蓋子都擰得很緊，以免寶寶吞下容器內(nèi)的東西。
7個月的寶寶肢體動作技能發(fā)展得很快，父母可以幫助寶寶學爬，另外對于精細肢體運動的訓練也不要輕視，多給寶寶不同的玩具，訓練他手部動作的協(xié)調(diào)性。另外，父母們可以開始幫寶寶清潔口腔，良好的口腔衛(wèi)生從這時就應(yīng)該開始樹立起來。
收集一些寶寶喜歡的瓶子和玩具，用繩子把它們系在一起，留出足夠長的一段繩子，讓寶寶可以拉著這些玩具玩。一開始可以系兩三樣東西，教他如何一邊拉著玩具玩一邊唱歌。以后可逐漸增加玩具的數(shù)目。
這個年齡階段的寶寶一般對擲豆子袋的游戲很感興趣。寶寶可輕而易舉地將它們堆在一起，把它們一個一個地擲到自己頭上，感受它們帶來的刺激。但必須確保里面的豆子不會漏出。玉米粒是一種很好的填充物。
寶寶喜歡玩鍋碗瓢盆，你可教他如何蓋蓋子。在寶寶能蓋好一個蓋子后，再給他另一個不同大小的蓋子，看寶寶是否知道在瓶上應(yīng)蓋哪一個蓋子。你可以把小玩具或零食放在鍋中，以便寶寶掀開蓋時，能得到一個驚喜。
準備一個小球及一個空罐頭（注意要沒有銳利的邊角），讓寶寶坐在地板上，把罐頭盒放在他前邊。把小球放在他手中，并讓他把手懸于罐頭盒上方，然后讓他張開手，使小球落入罐頭盒中。當聽到小球撞擊罐頭盒時，你可口中發(fā)出“嘭”的聲音。重復若干次，寶寶很快就可以自己扔球了，但需要你幫他把球撿回來。
專家提醒從這月開始更要防意外了，不要把危險的東西放在嬰兒能夠得到的地方；不要讓嬰兒自己在床上玩耍；嬰兒在沒有欄桿的床上睡覺，媽媽一定要在身邊，防止寶寶醒后掉到床下。切記不要把能夠堵住嬰兒呼吸道的物品放在寶寶能夠拿到的地方，尤其是塑料薄膜。
如何早教心得篇七
6個月的寶寶如何進行早教游戲呢？這個時候的寶寶喜歡翻身；會向熟悉的人微笑；開始會掉、扔、摔東西；喜歡捕捉并拍打鏡中人；下面小編整理的寶寶6個月如何早教，歡迎來參考！
獨坐
獨自坐是嬰兒運動發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折，它表明嬰兒的運動發(fā)育有了一定的成熟性，嬰兒的活動范圍及自主性都有了一定的提高，這有助于他(她)接觸和學會更多的東西。在嬰兒靠坐較穩(wěn)，或僅有一點支撐就可坐穩(wěn)的基礎(chǔ)上，可逐漸地撤去外力的支撐讓嬰兒練習獨坐。開始可能只是獨坐片刻，或獨坐時身體前后傾。此時可讓嬰兒短暫地坐著玩，以后逐漸延長他(她)坐著玩的時間，然后直到可穩(wěn)定地獨立坐著玩兒。
學爬
自嬰兒能夠自如地翻身開始就有了學爬的機會，開始他(她)有時可能會趴著玩兒，但不能向前爬行，或者最初學爬時只是原地打轉(zhuǎn)及后退，此時父母可有意識地教嬰兒練習爬。用一只手拿一些玩具逗引嬰兒去抓，另一只手放在嬰兒的腳底，給他(她)一定的力，幫助他(她)學會向前爬行。
玩具倒手
嬰兒在能夠準確抓握，能模仿敲、搖玩具的基礎(chǔ)上，開始發(fā)展雙手共同的活動。首先是倒手，在和嬰兒玩的時候，有意識地連續(xù)向一只手遞玩具或食物，訓練嬰兒將手中的東西從一只手換到另一只手上。這種最初的雙手配合活動是很重要的，它可早期觀察出嬰兒雙手的活動是否正常、一致，兩只手是否有對在一起的趨勢。
抓取小物體
嬰兒在練習抓握時，一般接觸的都是比較大的物體，他(她)可一下子就注視到，并能準確地抓取到。在這個基礎(chǔ)上要給嬰兒一些小的物品，如小糖豆、小米花等。首先訓練嬰兒的注意力，看他(她)是否一下就看到，然后訓練嬰兒練習抓取。此時嬰兒手指的運動尚未分化好，然后還不能精確地捏取，但仍要給嬰兒這些小物品玩，讓他(她)練習抓取。這個年齡段的嬰兒對小物品只能耙取，即大把大把地抓進手心，或用多指一起將它夾起，經(jīng)過多次鍛煉，嬰兒會逐漸地學會將小物品捏起。
這時期與寶寶說話仍然很重要，要讓他懂得語言和很多動作和物品之間的聯(lián)系。家長做動作時還要加上語言。在寶寶進食時說“寶貝!吃飯了”，“然后哎!好好吃呀!”等等。在外出散步時，可以說“寶貝!狗來了”，“啊，花開得真好看呀!”媽媽在做家務(wù)時，可以將寶寶放在身旁，邊做邊解釋說：“媽媽要晾衣服了，你在一旁好好等著。”
反復教寶寶認識他熟悉并喜愛的各種日常生活用品的名稱，如起床時，可以教他認識小被子、衣服;喂奶時，教他認識奶瓶、手絹;坐小車時說“這是小車”等。教寶寶認識物品，結(jié)合當時的活動內(nèi)容反復教，如給寶寶戴帽子外出，家長不僅拿帽子給他看，還告訴他“這是帽子，亮亮的帽子”。吃餅干時認識餅干。吃蘋果時對寶寶說“這是蘋果”。在玩耍時教寶寶各種玩具的名稱。這個時期，寶寶雖然不會說話，慢慢的他能聽懂很多話，對日后語言發(fā)展有重要作用。
隨著寶寶與外界接觸的增加，與親人的交往增加.寶寶的發(fā)音反應(yīng)越來越強烈，好像總要說些什么，此時已不是單獨的元音或輔音，而是發(fā)出一些音節(jié)。家長要有意識地教他一些音節(jié)的發(fā)音，如ba - ba，ma- ma，da-da等。寶寶可很清晰地模仿發(fā)出這些音，但沒有任何意義。此時家長在他發(fā)音時要給予應(yīng)答和鼓勵，使他建立此音與實際意義的聯(lián)系，為他有意識地叫爸爸、媽媽打好基礎(chǔ)。
讓寶寶面對面坐在家長膝蓋上，家長與寶寶手拉手一面念兒歌《拉大鋸》：拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲，爸爸去，媽媽去，小寶寶也要去。一面前后搖動，作拉鋸樣。念到“也要去”時讓寶寶身體向后傾倒。以后每念到“也要去”時，家長不動，看寶寶是否將身體向后傾倒。
寶寶經(jīng)過了對人的泛化認識后，逐漸有了分化的認識，開始出現(xiàn)怯生的表現(xiàn)，這是寶寶的進步。此時要多給寶寶接觸人的機會，觀察他對熟人、生人的不同反應(yīng)，教會他對熟人用微笑或發(fā)音來打招呼，對生人逐漸適應(yīng)。多與人友好交往，逐漸增加熟悉的人數(shù)，減輕他怯生反應(yīng)的強度。
使寶寶快樂和反應(yīng)敏捷，增進親子感情。媽媽取坐位，讓寶寶面對面坐在她腿上，媽媽一手扶著寶寶的髖部，一手扶著他的.腋下保持平衡。爸爸在媽媽背后，讓寶寶一只手抓住爸爸的手指，另一只手抓住媽媽的胳膊，爸爸先拉一下被寶寶抓住的手，當寶寶朝這邊看時，爸爸從媽媽背后另一邊突然伸出頭來親熱地叫“寶貝”，當寶寶轉(zhuǎn)頭找到爸爸時，會笑出聲來。
經(jīng)常用點頭表示“對啦”，用搖頭表示“不對或不好”。當家長做動作時要加上口頭語言“對”或“不對”，寶寶就會漸漸學會模仿家長的表示方式。當寶寶要吃東西時，家長給寶寶拿好吃的，教寶寶點頭，并說“對，對”。然后拿另一種寶寶不喜歡的東西給寶寶，教他搖頭并說：“不對，不對”。經(jīng)過多次訓練后，寶寶就會主動用點頭表示“對”，搖頭表示“不對”。
家長要利用各種形式引起寶寶求抱的愿望，如跟寶寶說抱他上街、找媽媽、拿玩具等。抱寶寶前要向?qū)殞毶斐鲭p臂問他：“抱抱好不好?”以這樣的形式鼓勵寶寶將雙臂伸向你。
（3）熟悉幼兒早教方法，愛惜小兒的求知欲
（2）訓練語言和頭腦
小兒的語言生長，對小兒的早期教誨。切不行下令、包攬和貫注；循規(guī)蹈矩；要根據(jù)小兒差異年歲的生理生理特點和生長紀律:在具體實施教誨時，分類、排序與立室。父母應(yīng)愛惜小兒的這種求知欲望，不能如出一轍，從出生到1歲是語言前期，可以誘導、開導和促進孩子的語言生長，得到種種印象，尤其是他們剛學會走路和語言的時間，應(yīng)從復生兒開始。一樣平常要顛末三個階段，嬰幼兒認知本領(lǐng)開辟的內(nèi)容：觀察與影象。淺顯拼圖。
如何早教心得篇八
早教是早期教育的簡稱，是指孩子在0-5歲這個階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點,而進行有針對性的指導和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。下面是小編收集的3歲寶寶早教的技巧，希望大家認真閱讀！
方法一：增加顏色、形體的認識，積木、插塑越做造型越好，能想象并說出建設(shè)什么（不是盲目搭建），能準確找出常用物品，如眼鏡、手套、詞典、老虎鉗等，學會使用電視機、cd機。學雙足、單足跳、騎搖馬、學童車、鉆矮洞、滑滑梯，學會解和扣各種紐扣，會剝熟雞蛋。
方法二：認識上下、左右、前后、里外、高低、遠近、快慢、來去、寬窄，以及早上看太陽時能認東南西北，要在實際生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天 接住地面滾來的球到接住拋來的球，學習用沙包或球投進筐（投的距離逐步拉長）。
方法三：盡量多指認萬事萬物，培養(yǎng)提問能力，開始學習問＂為什么？＂家里的識字環(huán)境逐步豐富起來，轉(zhuǎn)變?yōu)殚喿x 環(huán)境。最好孩子自己的房間張貼名詩詞，名言；墻上要張貼中國、世界地圖；孩子要有自己的'書桌、書架、玩具柜、工具柜。
掌控親子愛態(tài)，培養(yǎng)行為習慣，誘導語言發(fā)展（讓寶寶做些什么？）
方法一：愛態(tài)要親切、耐心、冷靜、沉著，多與孩子有說有笑，有商有量，又學又玩，有問有答。繼續(xù)鼓勵寶寶跟家人一起吃好飯，飯桌上家人輕松的談話孩子逐步插話參與，多談些營養(yǎng)保健話題。繼續(xù)將談話與識字結(jié)合，寫上小白板，幼兒都高興地認讀。
方法二：家里有客人來，孩子大方地談話，不打擾大人談話，自己靜靜地聽或到一旁去看書、畫畫、做事。特喜歡與大人或孩子捉迷藏，要選擇豐富而安全的環(huán)境讓他想方設(shè)法躲藏或?qū)ふ?。喜歡做＂石頭、剪子、布＂的游戲。喜歡集體唱歌、跳舞，發(fā)言答題，喜歡與父母一起唱歌。
方法三：會認路牌、門牌，記家住地址及門牌號碼，能到隔壁小商店買購小物品；帶孩子外出問路問事時鼓勵孩子去問警察或路人，為說英語而高興，很自豪的基礎(chǔ)上每天看電腦學英語15分鐘，開始父母陪著學，配合零點方案高清閃卡電子版（中英）。
音樂：繼續(xù)聽音樂、學唱歌、看樂隊演奏.
語言：愛聽故事、讀兒歌、背古詩，愛認英語單詞 學會看圖說一二句話，學習給圖畫出題目。
美術(shù)：喜歡看畫、美術(shù)工藝品，喜歡看大人作畫和陶藝、剪紙，學捏像皮泥、油石灰、面團，會折紙做飛機、風車等，學習沿線條剪下簡單圖片，學習圓形中切開的碎片把它拼成圓形，拼中國地圖。
交往：喜歡與大人交朋友，喜歡熟人帶出去玩 數(shù)學：喜歡數(shù)東西， 喜歡背數(shù)字，喜歡拿糖果算簡單加減法，喜歡問時間、認鐘，注意培養(yǎng)自我閱讀習慣。
情商：鼓勵孩子幫大人做事，如拿拖鞋，遞傘；學擺餐桌上餐具，疊晾干的衣服等，3歲學會自己吃飯、洗臉、刷牙、洗腳。
如何早教心得篇九
家庭教育對早期教育有重大影響。有關(guān)早教內(nèi)容，歡迎大家一起來借鑒一下！
兩周歲的寶寶語言發(fā)育能力非常的快速，也是語言啟蒙的關(guān)鍵期，黃金時期學習語言在于啟蒙，何謂啟蒙就是開發(fā)寶寶的潛在語言能力，通過合理的鍛煉讓寶寶的語言能力得到最大的開發(fā)。兒童學習口袋書就是最好的選擇，寶寶可以隨時隨地的翻閱、想看書的時候可以把里面的圖片進行看圖書說話，合理的經(jīng)過語言的整合把內(nèi)容輕松的描繪給媽媽們聽，還可以通過媽媽閱讀口袋書中的兒歌、童謠，讓寶寶跟著一起讀，隨著時間額的積累寶寶掌握了很多禮貌的文明用語，學會了很多的兒歌，在語言的組織能力是得到了很好的提高，特別是口袋書可以選擇文明用語、兒歌、童謠、拼音等等有利于語言能力開發(fā)的類型，這樣利用每天晚上媽媽通過口袋書中的故事、兒歌，告訴寶寶很多語言，特別是看圖說話能力可以得到很好的提升，為今后的入園打下良好的基礎(chǔ)。
兩歲寶寶的性格有些叛逆，很多時候什么事情都要由著自己的性子，不順從他的意思就發(fā)脾氣就在地上滾、大哭不已等等不好的行為，這時候就需要培養(yǎng)幼兒的良好的性格了。怎么培養(yǎng)呢？就是遇到事情不要立即去糾正寶寶的對與錯，讓寶寶自己去判斷和感覺到底自己做對了沒有。
例如：寶寶看到別的小朋友有自行車，自己只有扭扭車想玩別人的車子，很多時候就跑過去搶車子騎，其他的幼兒就開始哭了，這時候你也不要批評幼兒到底是對的還是錯的，過去和小朋友說你愿意把車子和我進行交換一下嗎？小朋友馬上就同意了，去騎自家的車子。這時候和自家的幼兒說你和小朋友道歉一下好嗎？他就愿意和你交換車子了，幼兒會很樂意的道歉，也不會不高興更不會大哭大鬧了。
教育幼兒在于自己的一言一行，特別是在性格形成的關(guān)鍵期里，是一定需要耐心的指導，相反你一過去就打幼兒罵幼兒，幼兒會覺得自己的媽媽怎么那么兇，什么都不愿意幫我還打我？逆反的心理馬上產(chǎn)生，媽媽不愛我了，什么都不聽我的，于是以后做什么事情都是任意妄為，和家長對著干。
兩歲寶寶的早教內(nèi)容還有很多方面，主要介紹了以上兩點，希望家長們一定要好好的培養(yǎng)幼兒，教什么一定要做好自己，培養(yǎng)教育非常的關(guān)鍵。兩歲寶寶早教內(nèi)容不要復雜，不是會讀幾首兒歌就是很好，會認幾個字就是早教了，性格、行為能力等多個方面的內(nèi)容都是早教的關(guān)鍵。
抓緊幼兒早期教育，提早人的學習起點。就是說，對于處在幼兒期的幼兒，要在可能的條件下給予更多的教育，使其掌握更多的知識，以緩解個體生命的有限性與人類知識無限增長的矛盾。
有人認為，幼兒在2—3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡;外語學習最遲也不能超過4—5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆;5—5歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡;6歲是發(fā)展大小、方位知覺的最佳年齡。所以五歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。
專家認為，兒童學業(yè)的成敗，在很大程度上取決于早期的教育與發(fā)展。兒童六歲進小學一年級時，他的學業(yè)成績至少有三分之一已經(jīng)定型。因此他得出結(jié)論：在嬰幼時期被剝奪或忽視了智力刺激的兒童，將永遠達不到他們本來應(yīng)達到的智力水平。
一些家長擔心，對幼兒實施早期教育，會累壞幼兒的大腦，其實這種擔心是不必要的。事實說明，早期豐富的環(huán)境刺激與學習機會不但不會損害大腦的發(fā)育，而且還會促進大腦的發(fā)育。
有人認為，彈鋼琴如果不從5歲開始，拉小提琴不從3歲開始，則以后難以精通。這種說法雖然有些絕對化，但因為學琴需要很強的手指功夫，而鍛煉手指功夫，如力量、靈括性、敏感性等，自然從小開始為好。
父母應(yīng)給嬰兒布置一個“小天堂”。為了使嬰兒的視覺提早發(fā)展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環(huán)境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或?qū)嵨?，放些鮮花或塑料花等；嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色制成。當嬰兒醒時，通過觀察 可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。
可讓嬰兒多聽悅耳的音樂。嬰兒一般都喜歡音樂，通過悅耳動聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿 足。經(jīng)研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發(fā)育的同齡兒童相比，眼神和表情要機靈得多，動作和語言也要早熟一些。但給幼兒聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的'聲源不宜離幼兒的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。
讓嬰兒動手動腳。嬰兒動作的發(fā)展，反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的健全和發(fā)展程度，因此嬰兒要加強動作訓練，多活動手腳。5—6個月后的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經(jīng)常調(diào)換，以提高他的興趣。此外，還應(yīng)適當?shù)刈寢雰涸诖采暇毩暦?、滾、 爬、蹬、踢等。動作的發(fā)展增加了幼兒對外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對外界認識的能力。
讓嬰兒多接觸大自然。1歲以內(nèi)的嬰兒應(yīng)經(jīng)常到大自然中，如抱他們?nèi)ス珗@或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風光，接受自然美的熏陶；可帶他們?nèi)游飯@看各種動物，或看家禽、小鳥等，提高嬰兒觀察的興趣，發(fā)展其好奇心；經(jīng)?？杀雰喝タ纯瓷痰曛嘘惲械母鞣N商 品、畫片、模特兒等，在觀察的同時，對幼兒進行親切的解說。這樣，不僅有助于發(fā)展幼兒的視覺、感覺和聽覺，豐富 嬰兒感性的知識，更重要的是為幼兒良好的心理發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，經(jīng)常在大自然中出現(xiàn)能呼吸到新鮮空氣，接受陽光的沐浴和活動四肢，使嬰兒的身體健康成長。
讓嬰兒多與成人交往。為了發(fā)展嬰兒的語言和表達能力，大人應(yīng)該多跟嬰兒接觸，經(jīng)常與幼兒“說話”、“提問”，引逗他們發(fā)聲和發(fā)笑；訓練他們叫“爸、媽”等單音詞，教他們做些簡單的動作；給他們講解畫片的內(nèi)容等。成人，經(jīng)常與嬰兒交往，不僅使他語言表達能力和理解能力得到、 發(fā)展，同時能使他獲得一種身心發(fā)展的重要環(huán)境。不僅幼兒身心感到舒適、愉快和滿足，而且嬰兒的智力能也得到發(fā)展。
如何早教心得篇十
對于新生寶寶的教育來說很多初為人母的爸爸媽媽來說并不是很懂，現(xiàn)在就一起來看看吧，這樣做對你的孩子教育來說是幫助很大的喲！新生兒的教養(yǎng)十分重要，不要以為他們只是吃喝拉尿睡，早期教養(yǎng)是日后身心正常發(fā)育的重要基礎(chǔ)。
1、成人利用一切機會與新生兒說話，內(nèi)容與生活內(nèi)容相結(jié)合。如“吃奶吧!”“渴了 嗎?”“寶寶真漂亮?！薄皨寢寔砹恕钡?。
2、經(jīng)常撫摸新生兒前額和全身皮膚，經(jīng)常摟抱孩子，喂奶或換尿布時要感情充沛地望著孩子，不停地說啊說，以滿足嬰兒心理需求，加深母子的相互信賴和感情。
3、促進新生兒視覺的發(fā)育。用紅氣球，經(jīng)常移動位置給嬰兒看，并用深情的眼睛注視孩子，不僅可促進嬰兒視力，還可促進嬰兒大腦發(fā)育。
4、鍛煉新生兒聽覺?？捎免忚K在頭部的前后左右各方向輕輕搖動，使孩子追隨鈴聲活動頭部，也可選優(yōu)美的樂曲給新生兒聽。孩子哭鬧時，將其抱在懷中緊貼母親心臟部位，當新生兒聽到熟悉的母親心跳聲時，會立刻安靜下來。
視覺：出生后他的雙眼運動不很協(xié)調(diào)，有短暫性的斜視，見了光亮會眨眼、閉眼和皺眉，并逐漸能對視野內(nèi)的物體產(chǎn)生短暫的注視，目光可跟隨近距離的物體移動。
聽覺：聽到聲音時能安靜一下，停止啼哭，對較大聲音能引起象是“嚇了一跳”似的擁抱反射。
味覺：已經(jīng)發(fā)育良好，嘗到酸、甜、苦、辣、咸的味道時能以眉眼舒眉、伸舌或掙扎等等表情來表示歡迎、厭惡、拒絕。其他嗅覺較弱，但強烈刺激性氣味能引起反應(yīng)，溫度覺和觸覺也較靈敏，痛覺比較遲鈍。
以上這些特點，說明外界的許多事情已經(jīng)被新生兒所感知。新生兒的早期教育就從訓練五官感覺，培養(yǎng)敏銳的觀察力入手，挖掘其智力和其它能力。
3、母親在哺乳中要經(jīng)常地和孩子面對面交談，以發(fā)展應(yīng)答反應(yīng)能力和記憶力;
4、還可以拿一件小東西讓孩子摸摸，讓孩子體驗冷、熱、硬等不同的感覺……
在月子里對新生兒進行早期教育，這對今后孩子的成長是非常有益處的。
《小娃娃》
小娃娃，嘴巴甜，喊爸爸，喊媽媽，喊得奶奶笑掉牙。
《小寶寶》
小寶寶，懷里抱，一逗他一笑，再逗他還笑，老逗他老笑。
《點點窩窩》
點點窩窩，寶寶笑一笑，兩個小酒窩。
《洗澡》
娃娃洗澡澡，肥皂變泡泡，泡泡散開嘍，娃娃干凈嘍。
《喝牛奶》
小寶寶，喝牛奶，喝了又喝還不飽，抱著奶瓶舔舔舔。
《吃豆豆》
吃豆豆，長肉肉，不吃豆豆精瘦瘦。
《外婆橋》
搖、搖、搖，一搖搖到外婆橋，外婆真愛我，叫我好寶寶。
《我是好寶寶》
小鳥自己飛，小鳥自己跑，我是好寶寶，不要媽媽抱。
《學走路》
乖寶寶，學走路，一二、一二邁大步。不怕黑，不怕摔，真是媽媽的好乖乖。
《外婆橋》
搖、搖、搖，一搖搖到外婆橋，外婆真愛我，叫我好寶寶。
《鳥兒媽媽》
秋天到，樹葉飄，鳥兒媽媽追著跑，它把樹葉當寶寶。
《乖寶寶》
小鳥自己飛，小馬自己跑，我是乖寶寶，不要媽媽抱。
《睡午覺》
枕頭放放平，花被蓋蓋好。小枕頭，小花被，跟我一起睡午覺，看誰先睡著。
想要寶寶快快進入學習階段，準爸媽要記得和寶寶多說話，平時多放兒童音樂，對開發(fā)寶寶的智力都有很大的幫助!
如何早教心得篇十一
在寶寶6個月后，就已經(jīng)能夠模仿身邊人的發(fā)音，學會了叫“爸爸”、“媽媽”。這個時候，爸爸媽媽除了在寶寶耳邊多與他交流外，還可以和寶寶一起做一些簡單的動作，比如告訴他什么是走，然后一起帶著寶寶做走的動作。另外，這個時候的寶寶對陌生環(huán)境還是有著強大的恐懼感，爸爸媽媽可以帶寶寶多多和朋友接觸，讓寶寶和你的朋友一起玩耍，能夠盡可能多接觸外界環(huán)境，訓練寶寶能夠適應(yīng)不同環(huán)境，并鍛煉寶寶的語言能力。
2：寶寶認知能力的訓練 ?相信很多爸爸媽媽都會給寶寶買一些識字卡片來訓練寶寶。不過，建議爸爸媽媽最好購買有圖片的卡片。比如，圖片上有蘋果，那么就可以在讓寶寶看卡片的同時，指著圖中的“蘋果”，告訴他讀音，爸爸媽媽也可以手中拿著一個蘋果。這樣，多讓寶寶看一些圖片鮮艷的卡片，能夠讓寶寶增加對事物的含義，提高認知能力。
在生活中，爸爸媽媽可以用一些小游戲來訓練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，同時，這也是能夠開發(fā)寶寶大腦的訓練。比如，桌子上可以放一個蘋果，一個空盤子，然后給寶寶做示范，將蘋果放在空盤子中，同時給寶寶講述你在做什么。你的示范動作之后，就可以讓寶寶也開始做。不過，如果寶寶不配合你的這個“小游戲”，那么也不要著急哦。
給寶寶做手指觸覺的訓練能夠讓寶寶鍛煉手指的靈活和精確度，也是同樣能夠開發(fā)寶寶大腦的。那么如何給寶寶訓練手指觸覺呢？其實很簡單，你可以讓寶寶抓取蘋果、獼猴桃、橡膠玩具、金屬玩具、糖豆、手機……等等一系列不同形狀、不同質(zhì)感、不同重量的物品，增強寶寶手指觸覺的感受。
訓練寶寶爬行能力是一個綜合性的訓練，不僅可以鍛煉寶寶的四肢協(xié)調(diào)能力，而且在爬行中能夠讓寶寶接觸身邊的不同事物，開闊寶寶的視線，促進寶寶的身心發(fā)展。那么，如何訓練寶寶的爬行能力呢？這里可說的不是簡單的向前爬行哦。你可以手中拿著一個寶寶喜歡的玩具，然后引著寶寶訓練向前后左右的爬行，還可以訓練向后退著爬行，以及快速爬行和轉(zhuǎn)圈爬行等，總之，你可以讓寶寶盡情的向各個方向爬行。
如何早教心得篇十二
學爬行最好的玩具是各種色彩鮮艷，大小不同的皮球。皮球之所以受到孩子的青睞，是因為無須孩子費什么勁，皮球就能滾得老遠。此外每次皮球滾動的方向是無法預料的，而且可以失而復得，這就增加了玩耍的新奇性和趣味性。
要給孩子開辟一個“運動場”，任他“摸爬滾打”?？梢杂蒙嘲l(fā)圍出一塊寬敞的活動場地，再在地板上鋪上席子，氈子或棉墊之類的東西，使他可以練習扶著站立，移動身體，并在上面玩耍，又不易磕著碰著。
準備不同的小玩具，比如說會發(fā)出聲音小動物或小球或其他玩具，然后家長就可以教孩子玩這些玩具，這樣可以鍛煉孩子手和手指的運動能力，以及孩子的聽覺能力。
這個階段孩子喜歡模仿成人說話，會發(fā)單音節(jié)的詞。帶孩子的家長應(yīng)該面對面和孩子說話，語速放慢，讓孩子觀察到你說話時的不同口形;教孩子把手勢動作和相應(yīng)的詞聯(lián)系起來，教孩子會叫家里的親人，如：會叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、揮手表示再見等等。
語言的學習訓練是個不間斷的過程。家長需要多給孩子聽和重復的機會，并及時回應(yīng)孩子可能含糊不清的言語，這會讓他更愿意學習。
指認身體部位：讓小孩看著娃娃或他人，家長可用游戲的方法教孩子指認身體的各部分。如讓小孩用手指著娃娃的眼睛，大人說：“這是眼睛，孩子的眼睛呢？”幫他指自己的眼睛，逐漸會自己獨立指眼睛，以此類推，教他學會五官、手、腳、頭等。
增強感知：繼續(xù)撫摸、親吻孩子，配合兒歌或音樂的拍子，握著小兒的手，教他拍手，按音樂節(jié)奏，模仿小鳥飛，蹦達身體;還可以讓孩子聞聞香皂，牙膏，嘗嘗糖和鹽，培養(yǎng)嗅味感知能力。
培養(yǎng)邏輯思維： 用手絹蓋住孩子正在玩的積木，看他能否揭開手絹將積木取出。也可用塑料杯、盒子或一張紙趁他玩得高興時將玩具蓋住，看他能否將玩具找出。如果不會或者要哭，就將玩具露一點出來，讓他自己取出。
這個階段的孩子，已經(jīng)能夠用雙手拱起，上下運動，表示“謝謝”;小手搖搖，表示“再見”。每個孩子的模仿動作表達意思的方式有所不同，但不斷練習、重復就能學會。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。 讓孩子學習用動作表示意愿和情緒，引起孩子同人交往的愿望。
如何早教心得篇十三
對于孩子的教育要以孩子的意愿為主，如果他不愿意學，切記不能強迫，只能起反作用，總之以他的快樂自由發(fā)展為主。兩歲多的時候，正是孩子語感萌發(fā)的時候，正是學說話想表達自己的時候，而且記憶能力超強，可以有空的時候，并不那么刻意的引導孩子去發(fā)展。
首先要教會他們一些簡單的生活技能。過了兩歲半的時候，比喻能自己拿勺子拿筷子吃飯，到差不多三歲的時候，就可以穿簡單的衣服，簡單的梳頭發(fā)，刷牙，自己去便便，等等。
其次，就是讓他們記住自己的名字，父母的名字，如果能記住家里的電話號碼就更好了，能知道怎么分辨男孩女孩，哪個是叔叔阿姨等等。自己的家在哪個方向，走哪條路回家。
見到親戚朋友長輩能主動打招呼。而且能簡單和大人對話，有自己的主見和思想，大人不可以以太主觀的判斷來強迫他們做自己不想做的事情。遇到一些事情可以由孩子自己來選擇和判斷。
看簡單的故事書，故事繪本，雖然不認識上面的字，但是他會根據(jù)上面的圖案來自己聯(lián)想一些故事情節(jié)哦。然后多認識一些動物植物啊，海底里面的動物，陸地上的動物等等。
能認識簡單的數(shù)字，數(shù)出簡單的數(shù)字，能分辨一些顏色。知道馬路上的一些車輛是什么車?？赡芤淮蝺纱尾荒苡涀?，多教幾次，自然就熟悉了。其實，只要家長善于學習育兒知識，還有一些更多更好的內(nèi)容可以在生活中去幫助指導孩子進步呢。
在兩周歲的寶寶語言發(fā)育能力非常的快速，也是語言啟蒙的關(guān)鍵期，黃金時期學習語言在于啟蒙，何謂啟蒙就是開發(fā)寶寶的潛在語言能力，通過合理的鍛煉讓寶寶的語言能力得到最大的開發(fā)。兒童學習口袋書就是最好的選擇，寶寶可以隨時隨地的翻閱、想看書的時候可以把里面的圖片進行看圖書說話，合理的經(jīng)過語言的整合把內(nèi)容輕松的描繪給媽媽們聽，還可以通過媽媽閱讀口袋書中的兒歌、童謠，讓寶寶跟著一起讀，隨著時間額的積累寶寶掌握了很多禮貌的文明用語，學會了很多的兒歌，在語言的組織能力是得到了很好的提高，特別是口袋書可以選擇文明用語、兒歌、童謠、拼音等等有利于語言能力開發(fā)的類型，這樣利用每天晚上媽媽通過口袋書中的故事、兒歌，告訴寶寶很多語言，特別是看圖說話能力可以得到很好的提升，為今后的入園打下良好的基礎(chǔ)。
對于兩歲寶寶的'性格有些叛逆，很多時候什么事情都要由著自己的性子，不順從他的意思就發(fā)脾氣就在地上滾、大哭不已等等不好的行為，這時候就需要培養(yǎng)孩子的良好的性格了。怎么培養(yǎng)呢？就是遇到事情不要立即去糾正寶寶的對與錯，讓寶寶自己去判斷和感覺到底自己做對了沒有。
比如：寶寶看到別的小朋友有自行車，自己只有扭扭車想玩別人的車子，很多時候就跑過去搶車子騎，其他的孩子就開始哭了，這時候你也不要批評孩子到底是對的還是錯的，過去和小朋友說你愿意把車子和我進行交換一下嗎？小朋友馬上就同意了，去騎自家的車子。這時候和自家的孩子說你和小朋友道歉一下好嗎？他就愿意和你交換車子了，孩子會很樂意的道歉，也不會不高興更不會大哭大鬧了。
教育孩子在于自己的一言一行，特別是在性格形成的關(guān)鍵期里，是一定需要耐心的指導，相反你一過去就打孩子罵孩子，孩子會覺得自己的媽媽怎么那么兇，什么都不愿意幫我還打我？逆反的心理馬上產(chǎn)生，媽媽不愛我了，什么都不聽我的，于是以后做什么事情都是任意妄為，和家長對著干。
如何早教心得篇十四
10個月的寶寶盡管尚且幼小，但是隨著人們早教意識的逐漸深化，很多家長朋友在寶寶10個月的時候就開始準備給寶寶予以早期的教育了。
保證寶寶有足夠的“在地板上自由爬行的時間”，以鍛煉和積累經(jīng)驗。
將你的部分身體藏起來，然后讓寶寶找你?？梢杂媚愕纳眢w或?qū)殞毜耐婢呓?jīng)常同他玩這種游戲，在必要時可以叫他的名字。但你不要把自己完全藏起來，需要讓寶寶知道你還在這兒。
寶寶的協(xié)調(diào)性已有很大發(fā)展，可以去敲擊一個鼓或搖晃一個鈴。你可以和寶寶做或找一些簡單的器具來玩。一個罐子可以當作一個鼓，一個木勺可以作為一個鼓錘。一邊唱歌或和著自編的節(jié)奏，一邊輕輕地打著拍子。用鞋帶或皮帶把一些小鈴鐺拴在一起，或系在一根木棍上讓寶寶拿著搖。在大小適當?shù)腵塑料容器（如盛膠卷的小盒）中放些米粒、玉米?；蚋晒攘?，即可制成一個可搖的玩具。但一定要封牢開口。寶寶也可敲擊罐子和蓋子玩。
和寶寶一起坐在地板上，面前放一些裝著干谷物或小餅干的紙杯或輕塑料杯。給他示范怎樣把谷物從一個杯子倒進另一個杯子， 然后讓他自己嘗試。不過，他完全掌握這一技能，也許需要花費很長時間。
在寶寶前面的桌上放一個空塑料碗及一個大勺子。在碗中倒?jié)M水，在碗旁放一個空杯子。你可以教給寶寶如何用勺取水并將杯子盛滿。
如何早教心得篇十五
保證寶寶有足夠的“在地板上自由爬行的時間”，以鍛煉和積累經(jīng)驗。
將你的部分身體藏起來，然后讓寶寶找你?？梢杂媚愕纳眢w或?qū)殞毜耐婢呓?jīng)常同他玩這種游戲，在必要時可以叫他的名字。但你不要把自己完全藏起來，需要讓寶寶知道你還在這兒。
寶寶的協(xié)調(diào)性已有很大發(fā)展，可以去敲擊一個鼓或搖晃一個鈴。你可以和寶寶做或找一些簡單的器具來玩。一個罐子可以當作一個鼓，一個木勺可以作為一個鼓錘。一邊唱歌或和著自編的節(jié)奏，一邊輕輕地打著拍子。用鞋帶或皮帶把一些小鈴鐺拴在一起，或系在一根木棍上讓寶寶拿著搖。在大小適當?shù)乃芰先萜鳎ㄈ缡⒛z卷的小盒）中放些米粒、玉米?；蚋晒攘?，即可制成一個可搖的玩具。但一定要封牢開口。寶寶也可敲擊罐子和蓋子玩。
和寶寶一起坐在地板上，面前放一些裝著干谷物或小餅干的紙杯或輕塑料杯。給他示范怎樣把谷物從一個杯子倒進另一個杯子， 然后讓他自己嘗試。不過，他完全掌握這一技能，也許需要花費很長時間。
在寶寶前面的桌上放一個空塑料碗及一個大勺子。在碗中倒?jié)M水，在碗旁放一個空杯子。你可以教給寶寶如何用勺取水并將杯子盛滿。
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