總結(jié)的過程中，我們可以結(jié)合他人的意見和建議，提升自己的思考能力?？偨Y(jié)要具有系統(tǒng)性和條理性，一定要有明確的結(jié)構(gòu)框架和邏輯順序。請大家注意，以下的總結(jié)范文僅供參考，具體的寫作內(nèi)容還需要根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和補充。
后的六一這樣過篇一
最后一次六一還是來了，懷著激動的心情來到了這個充滿生機勃勃的六一，我的心好似冷酷的黑玫瑰，又像熱情的牡丹花。
人生過得太匆匆，回味以往的六一兒童節(jié)，都是無數(shù)的快樂，無憂無慮的臥在了鮮花的芳香中，無數(shù)人愉悅而回，使人心中歡喜而流淚，眼看一次次虛度年華的六一，就到了最后一次了，一次次快樂帶來了一切的時光，回憶已成往事，可回味不可窮。最后一次了，卻要用心對待，珍惜時間的匆匆。
這次皆是最后一次，學(xué)校舉辦了一次大型活動，為我們慶祝一番，我們懷著前所未有的心情去接受，我們從來沒有想過這次會多么精彩，也沒想過會有多么糟糕，我們來到了操場，老師和校長還有一些主任已經(jīng)布置好了操場，給我們安排了一個好的地方，為我們最后一個六一做了充足的準(zhǔn)備，為我們以后的學(xué)習(xí)打下了更多的基礎(chǔ)，使我們十分開心，難忘。
這次是湊齊八個章有四塊錢，大家十分投入去玩，我也是先去了這幾個攤位，最讓我難忘的還是那個找老師背石灰吟。當(dāng)時已經(jīng)是最后一個章了，我排在后面，這個攤位是那幾個人出一道題讓我們?nèi)ソ?，我看他們都是很難的，我也沒什么自信了，一個個都過去了，就到我了，我膽戰(zhàn)心驚走了過去，一直在希望自己的不會太難，看著那個哥哥動筆，看準(zhǔn)了他那一個個筆畫，我的心也隨之怦怦亂跳，我一直再等，等著，也在猜測，他遞給了我，我不堪忍睹的打開了，居然是找老師背石灰吟，我就想說:“大哥，石灰吟沒學(xué)過啊，怎么背啊？”大哥卻理直氣壯的回答我:“自己想??！”我沒有辦法，只能找了老師再說我不會背了。
我尋來找去，看到了幾個女同學(xué)，我向她們求救，她們就叫我向老師說“石灰吟”這三個字就好了。我萬分感謝，于是到處找老師，我需要任何一個老師的幫助，于是我找到了教我們心理的心理老師，我向老師說了三個字:“石灰吟?！崩蠋焻s說你應(yīng)該把整首詩背下來，可我卻解釋道:“老師，這首詩沒學(xué)過，真的不會。”老師讓我把任何一首詩背下來，我就把《游山西村》給背了下來了。于是得到了最后一個章。
這次兒童節(jié)過的很新奇，也是我最后一個，我十分開心，因為這次，我留下了永遠(yuǎn)。
后的六一這樣過篇二
“一二一二一二，加快速度，就到終點了。”沖到終點，我們是第二名！頓時，每個同學(xué)沉浸在喜悅之中！
我們的這個第二名，絕不是簡簡單單就能獲得的，這其中有我們加倍的努力，還夾雜著一些故事。
回想起我們第一次訓(xùn)練，我們十個男生卻跑去打籃球。因為這樣，造成全班沒有訓(xùn)練綁腳。結(jié)果老師很是生氣，罰了我們跑1200米和做100個俯臥撐。我們練綁腳練了兩個星期。這兩個星期里，我們班都很努力練習(xí)，特別是女生，練到膝蓋跌上了都還繼續(xù)堅持。在“六一”節(jié)的前一天，老師讓我們到廣場練習(xí)。老師要開會，所以晚點才來看我們練習(xí)。因為老師沒來，男生們開始放縱，都跑去玩游戲，惟獨我和就個男生沒去。老師開完會，來到廣場，看到男生都跑去玩了，就怒氣沖沖地找到男生們，火冒三丈地罵了他們一頓。我很是慶幸自己沒去，但同時也可憐那一組的男生，他們是練到很晚才回家的！
“六一”節(jié)到了。這天下午，我們在北校的操場上舉行綁腳等一系列的比賽。綁腳比賽開始前，大家都綁好繩子，嚴(yán)陣以待。我們組的組長再三叮囑我們看看繩子綁緊了沒有，大家都說綁緊了，這我也放心多了，放心比賽中不會出現(xiàn)繩子斷掉的'意外。比賽開始了，我們班的第一、二棒都跑得不錯，輪到我們這一棒了?！耙?、二、三，跑！”我說。我們像箭一樣出發(fā)。我們很快，跑出了有史以來最快、最好的一次。臨近終點時，意想不到的事發(fā)生了：我們有組員的繩子斷了。這可怎么辦？停下來系好，我們就會落到最后一名，怎么辦呢？人是有好勝心的，組長說：“我們裝作不知道，繼續(xù)跑?！本瓦@樣跑到了終點。最后第四棒跑出了第二名的好成績！大家都很高興，沉浸在喜悅之中！
最后的“六一”節(jié)，大家都過得很開心，尤其是付出的努力，得到了回報，這點我們是最欣慰的！
后的六一這樣過篇三
今天，是六一兒童節(jié)，也是我們的最后一個“六一”。
教室里靜悄悄的，我們正聽著那“告別金色童年”的`ppt演講。大家不似從前，在班會課上，會吵、會鬧。大家都十分安靜，靜靜地聽著、看著。當(dāng)大家開始說自己的童年往事時，大家一改之前那副安靜的模樣，開始活躍起來。那本寂靜的氣氛，也多了一份溫馨，一絲愉悅。
演講結(jié)束后，老師拿來了一疊各式各樣的信封。當(dāng)信封發(fā)下后，我才想起：哦，原來是父母寫給我們的信。教室里，因為信封的發(fā)放，也變得熱鬧起來。鬧著鬧著，有的同學(xué)竟比起了誰的父母的字更加“龍飛鳳舞”。
突然傳出了一首樂曲，不知為何，我那本活躍的心，竟變得平靜。教室里也因那首優(yōu)美的樂曲，又變得安靜了。我伸手拿起桌上的信封，一邊拆，一邊在想：爸爸會給我寫什么呢？是希望我好好學(xué)習(xí)？還是讓我多多看書？可當(dāng)我拆開信封，看到里面的內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)這和我所猜想的截然不同！
我細(xì)細(xì)地品讀著，不知何時，我的眼眶紅了，眼睛里也積滿了淚水。我將視線從信上移開，抬頭看向天空。我不會哭泣，我想爸媽也不希望我哭吧。
看著信上爸爸認(rèn)真書寫的字跡，我在心里說：爸、媽，放心吧，我會好好努力的，我會繼續(xù)攀登那屬于自己的高峰！
后的六一這樣過篇四
今天，將是我們難忘的一天，因為，這是我們在小學(xué)最后的一個六一了，也是我們的最后一個兒童節(jié)了，以后，就沒有了。
今天，我們整整玩了一個上午，學(xué)校給每人發(fā)了一張游園卡，可以去校園的游戲場所，玩游戲，玩過關(guān)可以蓋章，并且，集齊8個不同的章，可以獲得斗士獎，集齊13個可以獲得戰(zhàn)神獎，我是多么像得到戰(zhàn)神獎啊，可是總共才16個游戲，一個上午也不容易啊！
后的六一這樣過篇五
不知不覺中，我最后的一個兒童節(jié)無聲無息的.來到了，他靜悄悄的來，我們卻熱熱鬧鬧地把他送走了，最后的一個兒童節(jié)。
中午（兒童節(jié)的中午），我來到課室，嘩！班里已經(jīng)煥然一新了，文藝委員和幾個女同學(xué)早已把班級打扮得漂漂亮亮的了，我心想：這個六一一定更加熱鬧。
上了兩節(jié)課后，同學(xué)們期待已久的時刻終于到了，各班的“慶六一”活動終于可以開始了！
文藝委員把所有的禮品擺上了講臺，給每個同學(xué)發(fā)了禮品，一陣喧鬧之后，馬上開始了玩游戲的環(huán)節(jié)，其中“踩氣球”是最有趣的一項。
游戲開始，我報名玩“踩氣球”。我、班長和曾銳鋒三人為一組，另一組是陳俊明、龍威和林煒洪。游戲規(guī)則是：每個人的每只腳上都邦著兩個氣球，那一組把對方一組腳上的氣球全部踩爆就算勝利，勝利的一組可以得到相應(yīng)的禮品。
鄧我們把氣球邦好在腳上，主持人喊了開始后，我馬上就遭到了龍威的攻擊，可他沒踩著，我一腳踩爆了他右腳上的兩個，林煒洪又借機偷襲我，還好我閃得快，他只踩到了一個，可又被班長他們暗算了，真是人算不如天算??！帶一片混戰(zhàn)過后，場上只剩下我、陳俊明和林煒洪三人，我和陳俊明腳上都還剩下兩個球，林煒洪腳上還剩一個。
他們兩個一起攻擊我，我多的始料未及，林煒洪要踩我，卻陰錯陽差的被陳俊明才破了他腳上的那個，他也出局了，最后只剩下我和陳俊明“決斗”了。
我首先發(fā)起攻擊，沒想到一下就踩破了他右腳上的那個，他也不甘示弱的回敬了我一個，我氣也來不及喘一下又攻擊它，他又伶俐地躲開了，我與他大戰(zhàn)了三百回合，他仍毫發(fā)無損，他也傷不了我。在這千鈞一發(fā)的時刻，我出左腳去踩沒踩著，卻踩中了他腳上球的繩子把它的球踩掉了，又出右腳把它的球踩破了，最后我們組因為我的努力獲得了勝利，也獲得里相應(yīng)的獎品。
六一就這樣被我們的歡笑與掌聲送走了，它是我們最后的一個六一兒童節(jié)，也是我們最難忘、最開心的一個六一兒童節(jié)！
后的六一這樣過篇六
“煩——”這是我說的，因為每個“六一”都過得沒意思，不是寫作業(yè)就是做習(xí)題，每天只能做題做題，唉，什么時候能夠過一個我們自己想過的“六一”呀。你問我想過什么樣的“六一”？告訴你吧，我想這樣過“六一”兒童節(jié)。
我想這樣過“六一”兒童節(jié)。家長們都穿上一件隱身衣，來到一個兒童不準(zhǔn)進(jìn)入的房間，其它的兒童想到哪里就到哪里，沒有任何人阻止我們。我們可以坐上火車，火車自動跑，每到一站，就會有人下車。
我想這樣過“六一”兒童節(jié)。世界上所有的房子都合為一體，我們可以玩各種各樣的游戲，如果有外國人聽不懂我們說的話，可以按黃色的按鈕，全世界的人就能聽懂每個人說的話了。
我想這樣過“六一”兒童節(jié)。每個星期六都是“六一”兒童節(jié)。因為，一年只有一次“六一”兒童節(jié)，這也太少了，如果每個星期六都是“六一”兒童節(jié)，那該多好呀！
我想這樣過“六一”兒童節(jié)。過“六一”兒童節(jié)時，我們什么作業(yè)都沒有，什么補習(xí)班都沒有。想干什么，就干什么，可以去銀河系、月球、土星、火星、水星……怎樣都行。
我想這樣過“六一”兒童節(jié)。過“六一”時，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，只要是19歲以下（包括19歲），都可以過“六一”兒童節(jié)，這樣所有的大哥哥大姐姐們就可以和我們一樣，不用寫作業(yè)、做課外題。
后的六一這樣過篇七
從小到大，“六一”兒童節(jié)傳達(dá)了爸爸媽媽對我多少的呵護和期待，我早已記不清了。
一個讓人羨慕的家庭是不會落下這樣隆重的日子的。因為成功的爸爸和好勝的媽媽都指望我像孔雀開屏一樣去展示，讓親朋好友發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆，給爸媽臉上增光；還需要用引領(lǐng)時尚的裝備給老師和同學(xué)提示，我爸媽不能出席家長會是生意太忙；更重要的是“六一”的幸福會彌補我學(xué)習(xí)成績太差而不被看重的心理，可以挽回臉面的光彩。
上了中學(xué)，我有些害怕過“六一”。大家不再關(guān)注我賣弄的小玩意，以往幾個愛八卦的好友也都拿起了書本，孤家寡人的我卻有些找不到自己的位置了。親戚朋友在曬家底的時候，也開始追隨高考勝出與中考成功的榜樣。“兒童節(jié)”不再是我“閃亮登場”的黃金時刻。
過個滿意的“兒童節(jié)”沒有錯，但每一次過“六一”的炫耀都助長著我的性格偏移和私欲膨脹。爸爸媽媽臺前幕后的策劃，把“六一”的亮相替代了我成長的全部，使我誤認(rèn)為可以這樣永遠(yuǎn)美麗下去。
時光把我拽進(jìn)了初三。此刻，我才知道，人生目標(biāo)不是靠爸媽喬裝打扮擺個“pose”（姿勢），生命的意義也不是虛榮的迎合和低俗的評判。走出童話世界的我，知道了平淡是真，進(jìn)取為美。我好想把自己變回到從前，重新過那每一次的“兒童節(jié)”，更想告訴愛我的爸爸媽媽，我想這樣過“六一”：
面對困惑追問的我，你們不再煩躁地甩手走開，而是一塊到圖書大廈，在知識的世界里幫我找到答案；在親朋好友面前，你們自豪的是我的成長與進(jìn)步，而不是你們財富與生意的增長；家里常來常往的不應(yīng)只是對你們有用的客戶和老板，還要有我的朋友與我共度“六一”的美好時光！
親愛的爸爸媽媽，你們理解嗎？
后的六一這樣過篇八
時光的巨輪飛速旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間又到了六月，又到了屬于我們的節(jié)日——兒童節(jié)。
2016年6月1日，下午3:45左右，潛龍學(xué)校七四班的我們上完體育課后陸續(xù)回到教室。準(zhǔn)備著我們的最后的六一。
教室的外面驕陽似火，似乎要把地面上的每一個生物都消滅殆盡。凝固的空氣充斥著每一個角落，彌漫著燥熱不安的氣息。人們也不安地騷動著，等待著一次特殊的講座，一次狂歡的到來。
3:50，講座開始了。在短短的講座里，我們卻領(lǐng)悟到了人生的道理。我們從南郭先生的故事中學(xué)會了如何處理落差感，面對事情要自信，要有責(zé)任感，要學(xué)會感恩。
接下來，五點左右，開始發(fā)放六一禮物了。我們每一個人，都收到了琳瑯滿目的好東西。這也為我們最后的六一留下了不朽的印記。
然后，我們就要正式開始我們的六一狂歡和生日會了。在簡短地排過隊后，5:30，我們一路高歌上路了。
走在城市的綠道上，處處鶯歌燕舞，綠葉婆娑。夕陽西下，投射出斑駁的樹影，映在我們的臉上，映在我們愉快的心里。
53個人，外加家長和老師，總共大約60人左右，走在路上形成長長的一條長河，場面蔚為壯觀。但我們卻并沒有羞澀，心中反而充滿了快樂和期待。
后的六一這樣過篇九
時間過得飛快，就在那一瞬間，我已成為了一名初中生。靜靜地坐在沙發(fā)上，看著手里握著的一張照片，一束溫暖的陽光照在照片里每一個人那甜甜的笑容上。
“哇！穿自家衣服果然不同！”我說。這是我們小學(xué)最后一個“六一”了，老師允許我們傳蝙蝠，而且想帶什么都可以。
今年“六一”全校都十分熱鬧，感覺整一天的活動是專門為我們即將畢業(yè)的六年級設(shè)計的。燦爛無比的太陽掛在碧藍(lán)的天空中，陽光熱烈的照在我們身上，暖極了。
我們拿著報紙來到了寬闊的操場上，坐下。下面的安排是：六年級的自由表演。第一個套出場的班級是六（1）班；第二個是六（3）班，也就是我們班；第三個班就是六（2）班。我我們要按這樣的順序出場表演。
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響過，六（1）班的同學(xué)們就開始表演了。他們演得精彩極了！樹上的蟬兒都在“吱吱吱”地為他們喝彩。特別是哪一首歌，甜美的聲音飄進(jìn)了我的心里，很舒服。
下面，就該到我們班出場了。第一個節(jié)目跳《可愛頌》，當(dāng)然，我也參與其中。。上臺，心莫名的怦怦亂跳，很是緊張，臺下一百多雙明亮的眼睛盯著我們。終于，音樂開始了，我跟著節(jié)奏，和三個女孩子歡樂地跳起可愛的舞蹈。連天空中的鳥兒都在跟著我們舞動，“吱吱喳喳”地興奮叫起，真一道優(yōu)美的風(fēng)景線。緊接著是兩位女同學(xué)出場，唱一首歌于“六一”的，我非常喜歡。于是我拿出照相機，把這一些美好的表演拍了下來，讓它留在照片上，忘不了。
中午過后，又掀起了一陣高潮。同學(xué)們興奮極了，因為等一下，就是全校慶祝學(xué)生“六一”安排的一些節(jié)目。“砰！”禮堂上的燈頓時亮起，把禮堂照的像白天樣。“親愛的老師、同學(xué)們，大家下午好！”一聲美妙的音樂旋律過后，兩位小主持人開始在臺上主持，臺下一整熱烈的掌聲。
節(jié)目開始了，一個穿著燕尾服，戴著一個長長的，嘿嘿的帽子，手戴雙黑手套的孩出現(xiàn)，讓人感覺很神秘。突然間，“呲”一聲，他的手出現(xiàn)了一朵紅花，還是一個花骨朵兒，但他用手掌輕輕在畫上轉(zhuǎn)了兩圈。紅花立刻綻放，開得很燦爛，美麗。魔術(shù)很快的結(jié)束了。接下來的表演更加精彩。最后一個節(jié)目讓我怎么也忘不了，因為臺上的同學(xué)和老師都在唱《童年》，在臺下的同學(xué)也情不自禁地跟著唱“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天?！倍Y堂上響起了同學(xué)們歡樂的歌聲，和跟著節(jié)奏一高一低的掌聲。完后，節(jié)目也要結(jié)束了。
離開禮堂，仰望天空，這是最后一個“六一”兒童節(jié)了。天空一片寂靜，風(fēng)吹樹葉，“沙沙，沙沙”仿佛一切都沒有事情發(fā)生過。撿起一片樹葉，輕輕放入褲帶?！坝?，過過來照集體相啦！”是好朋友在叫我。
即使快要分離，但同學(xué)們?nèi)匀槐３种⑿Α！扒炎樱 蓖瑢W(xué)們都展著自己最甜美的笑容對著相機?！斑青辍币宦暎篮玫幕貞浟粼谒型瑢W(xué)的心中。
后的六一這樣過篇十
好不容易等到了星期五的下午，老師宣布:“聯(lián)歡會正式開始！”同學(xué)們就“鬧”了起來。同學(xué)們一個個上去唱歌，美妙的歌聲飛向我們心中，給我們帶來一種說不出來的快樂溫馨。一首歌結(jié)束了，大家就會鼓掌大叫:“好！”我的死黨小敏“不失時機”地大叫:“讓我們的班長唱首歌吧?！庇谑?，我極不情愿地唱了首《綠色》，但大家還是給了我很熱烈的掌聲。這樣一來，我“歌性大發(fā)”又唱了一首《一剪梅》。
下面是小瑤的舞蹈《詠荷》，大家很高興，因為小瑤可以說是“專業(yè)舞蹈演員”了?！对伜伞诽恼婧?，好一個采荷的大美女！花枝招展，閉月羞花！
“老師，為我們唱兩支歌吧！”不知哪個“皮小子”叫了起來，大家歡呼起來，一向嚴(yán)肅的老師竟然同意了。我們開心地鼓著掌，把老師請上講臺。老師唱了起來，好聽極了。哇，今天的收獲真不小！
老師點評:文章雖然沒有華麗的詞藻，但敘述流暢，自然且生動，讀來一種輕松愉悅的感覺。
后的六一這樣過篇十一
又一個“六一”，但是今天我們又能激動到哪去？這是第一次最完美的六一，也是最后一次了。
今天，我們每個人拿出了最好的精神來迎接歡送我們的節(jié)日。當(dāng)一個個一年級弟弟妹妹呲著牙對著紅領(lǐng)巾笑的時候，我仿佛回到了昨天的那個美麗的童年。我們朝氣蓬勃，憋足了氣準(zhǔn)備著最后的比賽?？墒潜炔槐荣愐呀?jīng)不重要了，這個時候，留住時光，比什么都重要。
當(dāng)我們的歌聲再一次回響在那個陳舊的舞臺時，這個場面，這個季節(jié)，這個班級，這回味的童年！平時打鬧的男生在這時候選擇了安寧；平時不好好唱歌的人選擇了嚴(yán)肅。那我們還有什么好說的呢！
“我們的家，在東方之巔，美麗的故事講了五千年……”在這首歌飄散在學(xué)校之際，同時我的耳邊也回響著另一首歌曲：“大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，小草笑嘻嘻?！边@兒歌，是一條走向成年的陽光之路。
這歌聲，第一次唱得那么響亮！也是最后一次了。我死死的拽住這寧靜的空氣，生怕它擾亂了我們的歌聲。沒人會在這時候搗亂，就連最淘的男同學(xué)也唱得像模像樣。
一個個第一次，一個個最后一次……暢想明天的同時，也不要忘了昨天的痛苦。有時候，忘記才是最大的幸福！
這美好，來源于我們對母校的深深感激。是她，是她！明天我們就要分手離別，可是今天如果還在學(xué)校，一分一秒，你還是她的“孩子”；明天你就要進(jìn)到初中，一時一刻，你是她忘不了的。不管你走到哪里，別忘了在母校這小小的一段路程，她會堅信，她培養(yǎng)的你，明天一定會更好。
六年的留念，一年年的六一，還是一個個定格的回憶。一張張照片漫天飛舞，直至飛到天涯海角的我們手里。
今天的歌聲為什么會出奇的嘹亮？我們愛母校，這是給她留下最后且最美好的回憶——最后的歌聲！
后的六一這樣過篇十二
今天是“六一”,全世界小孩們的“解放日”,對于我來說這是最后一個六一,真的好希望時間永遠(yuǎn)停留在這一天,讓我永遠(yuǎn)像以前一樣,是個孩子,可是.無奈,時間終究是自變量啊.
從開始到現(xiàn)在,回想起來.覺得自己好幼稚！
曾經(jīng)覺得,不加糖的咖啡好乏味,現(xiàn)在才知道,是自己不懂得品味;以前認(rèn)為,在烈日下流汗得滋味很狼狽,如今才明白,是自己不懂得體會;從來都說,自己沒什么優(yōu)點,至今才發(fā)覺,是自己沒有懂得欣賞的眼.
曾經(jīng),有太多的快樂時光,我沒有珍惜.有太多的“六一”我沒有去在乎.而現(xiàn)在才后悔----以前浪費了那么多.
童年,童年,這兩個令人心醉的字眼;回憶,回憶,即將在一瞬間逝去！
一個人,面對著鏡子仔細(xì)端倪.似乎看出了鏡中的解釋----原來,我真的長大了！
總是不明白,為什么那些美麗的日子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去了;無法用言語形容,美好的回憶不能第二次開始;未曾想過,就這樣輕易的失去,心痛自己只有這樣放棄.
哭了,發(fā)現(xiàn)自己原來是那么渺小,笑了,覺得自己其實還算幸福.
嘆嘆氣,告訴自己一定會長大;點點頭,承認(rèn)自己還會怕黑;揮揮手,對所有的回憶saygoodbye！
看著天空中那顆最明亮的北極星,隱約能看到未來的輪廓.心里默默的向它許下愿望,----童話般美麗的結(jié)局,一定會屬于我！
最后一個“六一”過去了,我已不再是小孩.
后的六一這樣過篇十三
今年我們六年級大多數(shù)人是最后一個六一兒童節(jié)，這最后一個六一當(dāng)然也很精彩。
這一天，我們早早地來到了學(xué)校，學(xué)校里張燈結(jié)彩，彩旗隨著五星紅旗一起飄揚，各個教室裝扮得異常美麗。“60個班級，60種活動，這個六一讓我們放開性子，放松心情來融入·參加這些活動吧……”聽到這里我們就像要沖鋒的隊伍一樣，準(zhǔn)備沖出教室，不過還要等老師的口令。“好，現(xiàn)在大家自由活動吧！”大家一聽就一起沖出教室，不一會兒就只剩班里的裁判人員了。
我和李可怡先隨便逛了逛，發(fā)現(xiàn)人都很多，心里抱怨道：人都這么多我們還能到哪兒去??？就排隊就能排一節(jié)課，還是先回班上看看吧。我們回到班上，看見本班的人不是太多就進(jìn)去玩了。這是“夾彈珠”的游戲，我和李可怡排隊開始玩了?！皽?zhǔn)備，開始！”我緊張的`手剛開始有些抖，不過慢慢好了一點，一個，兩個……一個個彈珠被我夾到碗里，“10，9，8，7……"裁判人員的口令響起，我心里想：快點，再快點?！巴?！”我們停止夾彈珠，裁判計數(shù)之后說：“2號22個，第一；3號18個，第二……”“太好了！我是第一，你是第二，”我對李可怡說，我們拿了獎品又去玩下一個活動了。
很快，時間到了，我們各自回了教室。我們回到教室后又抱怨道：“切，才兩節(jié)課的時間，也太少了吧！我們還沒玩夠呢！”
我十二歲了今年是最后一個六一，以后我就長大了，我也要慢慢懂事了，要帶好弟弟妹妹。今后的我，長大了！
后的六一這樣過篇十四
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們也馬上就要面臨著激動人心的“小升初”了，因此這個六一就成了我們兒童節(jié)了。這最后一個六一兒童節(jié)，我心中記憶最最最深的就是我們學(xué)校組織的跳蚤市場了。
5月30日這天，老師可能也覺得這是我們最后一個六一兒童節(jié)了，就給我們帶來了一個神秘的“小禮物”！唉，說穿了，其實也就是一根“旺旺碎冰冰”，一塊錢一根。不過這已經(jīng)讓我們十分發(fā)滿足。
接著老師讓陳梓溪、張晶晶、陸瑜宣等人準(zhǔn)備跳蚤市場去賣東西。這幾位把我們從家里帶來的各式各樣的玩具、圖書和文具統(tǒng)統(tǒng)拿出去賣。老師讓他們到小學(xué)部，把東西都放好，呵呵，他們可是忙得不予樂乎啦。
這個星期日是我的最后一個六一節(jié)，這個六一節(jié)對我來說也是最特殊的一個六一節(jié)，為什么特殊，聽我細(xì)細(xì)道來。
在星期五的晚上，我聽到大哥哥給媽媽打電話說陳兒姐姐生孩子了，是個女孩，聽到這個消息我頓時感到異常興奮和激動，因為我終于能親眼看到小嬰兒長什么樣了。
不過就在晚上，媽媽說要帶我去自行車店賣一輛嶄新的自行車時，我不愉快的心情馬上無影無蹤了。我想青蛙一樣蹦到了自行車店，一進(jìn)門就看到了幾十輛嶄新的自行車停在地上。有紅的，有藍(lán)的；有大的，有小的；有變速的，有不變速的······猶如一只只彩蝶在落葉鋪滿的大地上休息。我看看這輛車，拍拍那輛車，高興地不亦樂乎。
我喜歡藍(lán)色，所以我想買藍(lán)色的自行車?？晌抑豢吹絻煽钏{(lán)色的自行車，一個是淺藍(lán)色，一個是深藍(lán)色。淺藍(lán)色的自行車很漂亮，但太小了；深藍(lán)色的自行車不好看，但對我來說剛剛好，而且只有這款深藍(lán)色的是變速自行車。我猶豫不決，看看這輛，又看看這輛，舉棋不定：淺藍(lán)色的自行車很漂亮，但太小了；深藍(lán)色的自行車大小合適，但不好看。嗯······我對媽媽說：“我要深藍(lán)色的自行車好了，合適而且還變速呢！”
媽媽捏捏兩個車輪的輪胎，對我說：“嗯，行吧！那就買深藍(lán)色的好了。算是你的六一禮物好了，不夠只能到暑假才能給你買，可別說我沒給你買禮物哦！”老媽長嘆一聲，故作深沉地說：“最后一個六一······”我跳起來，指著老媽說：“呔，不許說這句話！”老媽趕緊捂住了嘴巴。
聽著時鐘的秒針滴答滴答地走過，“叮叮”，十二點鐘過去了，六一從此與我告別，不過六一的禮物還在等著我呢！
后的六一這樣過篇十五
旁白：有這樣一位老師和這樣一群學(xué)生，共同演繹了這樣一堂課。
（老師走進(jìn)課堂，瞧，他戴著一副金邊眼鏡，頭發(fā)收拾得油光可鑒，穿著一襲筆直的黑色西裝，橘黃色綢質(zhì)蝴蝶結(jié)依然沉睡在他粗肥的脖頸上，矮矮的個頭…哦，原來這就是聞名不如見面的“根號2”老師，呵呵…現(xiàn)在就讓我們一起去領(lǐng)略他的風(fēng)采吧?。?。
學(xué)生們（一齊起立）喊：“老師早上好……！”
老師(憤憤地)說：“只叫早上好？那我下午就不好嗎？（于是學(xué)生們又一齊）喊：“老師下午好……！”
（老師說道）：“坐下！
（老師無奈）：今天我們一起來做一個反義詞的搶答練習(xí)，我說一句，你們大聲說出反義詞。
（現(xiàn)在開始）。
老師：“今天天氣很好?！?/p>
學(xué)生（膽怯地）：“今天…天氣很…壞?！?/p>
老師：“到處陽光明媚”
學(xué)生：“到處陰云密布”
老師（贊許的`目光）：“年輕”
學(xué)生（自信地）：“年老”
老師：“站立”
學(xué)生：“躺倒”
老師：“有個年輕人站立在路上?！?/p>
學(xué)生：“有個年老人躺倒在路上?！?/p>
老師：“我撿到一元錢。”
學(xué)生（調(diào)皮地）：“我丟了一元錢?！?/p>
老師：“我撿到一元錢，交給老師?！?/p>
學(xué)生（不假思索地）：“我丟了一元錢，去偷老師?！?/p>
旁白：老師一陳不變的本本教條訓(xùn)練，機械重復(fù)，把學(xué)生固定在了死板僵化的思維定式里，靈動變通的想象慢慢消失了。
老師（愕然）：“啊，錯誤，不能這樣說！”
學(xué)生：“哦，正確，應(yīng)該這樣說！”
老師（驚慌地）：“這不行，這是違法行為！”
學(xué)生（更加自信地）：“這可以，這是合法行為！”
老師（無奈地勸解）：“聽老師的，老師說的才是正確！”學(xué)生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”
老師（略帶憤怒地）：“你們愚蠢?！?/p>
老師：“停止！”
學(xué)生：“繼續(xù)！”
老師（無語）：“你們現(xiàn)在停止！別說了！”
學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說！”
老師：“你們這些傻瓜，我說停止！”
學(xué)生（沉浸在練習(xí)中）：“我們都是天才，我們說繼續(xù)！”老師（大聲地喝）：“你們聽老師的！”
學(xué)生：“老師聽我們的！”
老師：“學(xué)生都得聽老師的！”
學(xué)生（毫不猶豫地）：“老師都得聽學(xué)生的！”
老師：（很生氣地）“現(xiàn)在你們停止練習(xí)！”
學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)！”
老師（怒不可遏）：“你們沒完沒了了嗎？”
學(xué)生：“我們有始有終的呀！”
老師（抓狂）：“那你們就停止！傻瓜！”
學(xué)生（很有成就感）：“那我們該繼續(xù)！天才！
（之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室，學(xué)生恐慌，“怎么了？”……）。
旁白：哈哈，傻瓜天才原來就是這樣誕生的啊……。
后的六一這樣過篇十六
我期望已久的六一終于來臨。早晨我早早地來到學(xué)校，可是出師不利，一進(jìn)校門就摔了一跤。
８點半的時候我們拿著凳子，排隊到禮堂，經(jīng)過一系列程序，出旗，敬禮，唱隊歌……已經(jīng)過了一個多小時，我揉揉已直不起來的腰，不禁覺得這個六一似乎有點酸。
程序終于完了。我們迎來的是歌藝表演，各個小演員在臺上表演，一展歌喉，我心里十分佩服臺上的小演員。這時終于到我們班表演了，黃君妮、金茜、余泳、王少敏四人在臺上動情地演唱著《波浪鼓》。我完全陷入了歌聲的海洋，沉浸在歌的世界中，這時我不再覺得酸，而是酸中帶甜了。
歌藝表演完畢之后，我們便回到了班里，在班里我靜靜的等待著我的“六一”禮物。心中的滿足與歡喜自不待說。發(fā)完禮物之后，我便去“游園”。我看見單手運籃球這個游戲不錯，于是便排隊等候。我看見參加活動的同學(xué)即使運球很慢，也可以拿到獎品，所以便想著等一下運得慢一些。終于輪到我了。我一步一步地帶球前進(jìn)，等到完成任務(wù)的時候，我滿心歡喜去領(lǐng)獎品，可老師說運得太慢只給了我一個棉花糖。望著手中那顆可憐兮兮的糖我不禁覺得苦瑟瑟地。
興致不減的我又參加了另一個活動背唐詩。排了大約１０分鐘的隊好不容易才輪到我，我聲請并茂誦讀了陸游的《示兒》一詩，老師聽后高興地對我說：“背得真棒，獎你一包薯片”。我高興地接過薯片便連連道謝。本想品嘗一下“成功”的果實，可剛吃第一口就辣得我的眼淚都流出來，原來這包薯片是麻辣味的。
瞧這個六一！真是既有趣又充實，包含了人生百態(tài)，酸甜苦辣，真是我這輩子最難忘地一個“六一”兒童節(jié)。
后的六一這樣過篇十七
我喜歡看動畫電影，喜歡它性格分明的人物形象，喜歡它跌宕起伏的情節(jié)，更喜歡它帶給我心靈上的一些啟發(fā)。假如我給媽媽過兒童節(jié)，我一定要帶媽媽去看一場動畫電影。
珍惜機會·渴望。
記得小時候，我常常會偷偷地干一件“大事”——看動畫電影。也許，換做別人家的小孩，看動畫電影是一件再尋常不過的事了。但對于我來說，卻是一件困難而不尋常的事。因為媽媽對我一向很嚴(yán)厲，不允許我看動畫電影。在媽媽看來，動畫電影是幼稚的，沒有意義的，浪費時間的。一到看電視的時間，它就會讓我看一些對學(xué)習(xí)有幫助的，能夠增長知識的。電視遙控可是我的“江湖救急”趁媽媽不注意，我趕緊換到我的動畫電影，津津有味的看著，哪怕只是短暫的幾分鐘。我十分珍惜我看動畫電影的機會和時間，對它如饑似渴，充滿渴望。
秘密計劃·失敗。
如愿以償·激動。
后的六一這樣過篇十八
新的一周，也是新的一月。我從充滿活力的早晨醒來，今天的鳥叫聲更大，陽光比往常更烈。可能鳥兒和太陽都知道今天是“六一"，也是我人生中最后一個“六一"。
步入初中的我不同于往年的六一，臉上沒了兒時的幼稚，我緩緩地走在上學(xué)的路上，這只是一個普通的一天罷了。語文課，和往常一樣聽寫、講課。
就在我的以為一切都平常時，邢老師的一個問題打破了寧靜。她一如往日的'平靜，問我們：“知道今天是什么日子嗎？”我們都異口同聲：“兒童節(jié)！”
只見邢老師臉上的笑容慢慢地綻放開，說道：“那……今天沒有語文作業(yè)！”我們聽了頓時大叫起來，我們大笑著，露出了久違的笑容，我仿佛又回到了無憂無慮的兒童時代。窗外的太陽從云朵里慢悠悠地飄了出來，欣賞著我們的歡呼雀躍的場面，窗外樹上的鳥兒變多了，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛開著慶祝我們節(jié)日的演唱會。風(fēng)吹過我們稚嫩的臉龐，我們變成了一朵朵花兒，迎著金砂般的陽光，眼里閃著金光。這一刻，仿佛全世界都屬于我們，我也希望時光只停留在這一刻。風(fēng)吹起教室的窗簾，仿佛也加入了鳥兒的演唱會，此刻我們的內(nèi)心在歌唱，歌唱著屬于我們的樂曲。
轉(zhuǎn)眼間，時間如同手里緊握的沙子，無聲無息地流逝?！傲鞴馊菀装讶藪?，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！睂儆谖覀兠篮玫臅r光總是那么短暫，但有時也長的讓人感慨。就讓我們一起走過這最后的兒童節(jié)，迎接無限美好的未來。
后的六一這樣過篇十九
在某年的兒童節(jié)，我一大早就趕到了學(xué)校。一走進(jìn)校門，就被那五顏六色的樓道吸引了。
我來到教室一看，教室里掛著五花八門的裝飾品：有彩色的窗花，有粉色的彩球，有綠色的拉花同學(xué)們在玩著各種各樣的游戲，老師們則幫助我們準(zhǔn)備游戲。我來到每個班級的窗外，發(fā)現(xiàn)每個班級的活動都不一樣：有套圈區(qū)，搶椅子區(qū)，扔沙包區(qū)，還有夾彈球區(qū)。
我來到我最喜歡的夾彈球區(qū)。夾彈球的規(guī)則是這樣的：用筷子夾碗里的彈球，在一分鐘內(nèi)看能夾幾個，如果夾的比別人多就會得獎。排了一會兒的隊，輪到我了，我趕緊拿起一雙筷子，用我最快的速度開始了游戲。可是，誰知這彈球滑得很，一分鐘下來，我只夾住了十幾個。
接著，我們整個五年級都要參加一項活動，就是到多功能教室舉行一次“義買”。我們每位同學(xué)都要準(zhǔn)備幾本經(jīng)典的書，準(zhǔn)備讓其他的同學(xué)來買，我也不例外。我準(zhǔn)備好了一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文精選》，有很多同學(xué)看到了我這本書，都爭先恐后地問我書價。當(dāng)然，對于我們班的同學(xué)，我要賣便宜一點；對于其它幾個班的同學(xué)，我賣的價格就要多五毛錢。其他同學(xué)都賺三塊錢，我覺得太貴了。
最后，還是我們班楊雨欣用四塊錢的高價買了下來，其他同學(xué)都用驚訝的目光看著她，她默默回了一句：“這本書原來買的就是四塊錢，三塊錢賣給你們已經(jīng)很便宜了，你們還嫌貴？”在旁邊的同學(xué)羞得臉都紅了，大概是受教訓(xùn)了吧。
義賣結(jié)束后，老師放了我們最喜歡看的電影，一些家長還給我們買了吃的，每位同學(xué)都非常開心，每個人的臉上都掛著甜美的笑容。
六一，若是按照我所想的過，我肯定會深深記在心里，不會忘記。因為這一天，我過得是如此充實而有趣。
后的六一這樣過篇二十
文章來源。
喜：
今天終于是六一了，等這一天我已等了好久，因為在這一天里我可以玩?zhèn)€痛快，還可以買好多東東。
今早，我和爸爸談了一下錢的事，沒過幾下子就輕而易舉的要到了塊。
怒：
可是我才剛出門口，就被叫住了，爸爸從我這要回了塊，在我百般請求下還是要了回來。
哀：
一進(jìn)校門，放眼望去人山人海，我好不容易才擠到了我們班，我用買了個的電風(fēng)扇，按理說應(yīng)找塊，可是老師要我在買點，我無奈之下買足了塊。
樂：
我拿著東西回了家，我本以為回遭一頓罵，可是爸媽并沒有罵我，還對我說下午去弟弟家，這更使我高興了。
玩了一天，我也累了，便躺下睡了。
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后的六一這樣過篇二十一
今天是“六一”兒童節(jié)，因為爺爺奶奶生病了，所以我和爸爸媽媽還有弟弟去看望他們，作文-快樂過“六一”。我順便在那里寫了作業(yè)。
剛開始寫作業(yè)，我覺得作業(yè)是個負(fù)擔(dān)，像個大口袋，里面裝滿了東西，大大小小，每天背著。爺爺開導(dǎo)我：“不要把作業(yè)看得很重，要在戰(zhàn)略上小看它，這樣，你就會做起來輕松很多。”爸爸也說：“快寫，寫完了帶你出去玩?！甭犃藸敔敽桶职值脑?，我好像有了力量，快馬加鞭，很努力的寫起作業(yè)來。
不久，我寫完了所有的作業(yè)，我們?nèi)遗d高采烈地去公園玩。
一路上綠樹成蔭，小花小草美不勝收，“風(fēng)景舊曾諳”的心情也很happy！路邊小店里的小商品琳瑯滿目，小學(xué)五年級作文《作文-快樂過“六一”》。奶奶給我買了兩對手繩，一對是七彩的，一對是有小鈴鐺和小鎖的，非?？蓯?，我很喜歡。
在公園里，看到“充氣城堡”，我和弟弟毫不猶豫地鉆了進(jìn)去，脫了鞋襪，雙腳踩上去，就像在云中行走，身體好似沒有了重量，再使勁一跳，彈起來好高，那種感覺，太爽了！
在“充氣城堡”里，我認(rèn)識了笑笑，一個小我兩歲的女孩。我們一起玩“龍珠奪寶”的游戲。玩了兩個多小時，我們才戀戀不舍地分手回家。
玩餓了，媽媽說：“今天是你的節(jié)日，請你吃冰激凌吧！”在kfc，我要了黃金?；市牵鲜降皳?，等等，一通海吃后，肚皮都快要撐破了。
回到家里，我又畫了好多畫，玩了一會兒芭比娃娃，最后實在困得不行了，才洗漱休息了。
今天真是快活的一天呀！
后的六一這樣過篇二十二
六一國際兒童節(jié)快要到了，我們準(zhǔn)備讓小動物們給大家表演節(jié)目。這幾天，動物們都做了準(zhǔn)備。小兔子準(zhǔn)備表演舞蹈，小青蛙說它想表演立定跳遠(yuǎn)，小鳥報的是美聲歌唱。大家都期待著兒童節(jié)的到來！
六一兒童節(jié)很快就到了，小朋友們歡聚在一起。
主持人大聲宣布：“同學(xué)們，為了慶祝六一兒童節(jié)，小動物們都為你們準(zhǔn)備了特別的節(jié)目。首先用熱烈的掌聲歡迎小兔子為我們表演舞蹈！”
“大家好，我要為你們表演舞蹈，請大家支持我！”小兔子蹦蹦跳跳地出場了。果然，它的舞蹈很精彩，我們都為她鼓起掌來。第二個上場的是小青蛙，小青蛙使勁一跳，足足跳了兩米。真是個跳遠(yuǎn)冠軍！中午吃飯的時間到了，小鳥只能下午給大家表演了。
剛到下午，小朋友們齊刷刷的都來了。小鳥一出聲，大家都鼓起掌來，??！它的歌聲是多么美妙呀！我真是羨慕呀！
六一兒童節(jié)真快樂！
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