總結(jié)是一個(gè)富有啟發(fā)性的過程，它可以使我們深入反思并獲得新的見解?？偨Y(jié)要注重實(shí)用性，突出重點(diǎn)，盡量避免瑣碎的細(xì)節(jié)。范文展示了不同種類的總結(jié)，可以幫助我們拓寬總結(jié)的思路和方式。
驕傲的孔雀小學(xué)篇一
森林里有一只驕傲的孔雀，她天天不會忘記“裝扮”這個(gè)工作。
有一天，孔雀又在森林里閑逛了。在草地上吃蟲子的小雞看見孔雀朝這邊走來，它急忙不過來跑了過去，說：“早上好，孔雀阿姨?！薄笆裁?！你剛才叫我阿姨？”孔雀生氣地說：“我有那么老嗎？”孔雀繼續(xù)說，“你給我滾蛋！”小雞沒想到美麗的孔雀阿姨居然這么粗魯，只好傷心地走了。
孔雀繼續(xù)往前走，又看見小鴨子。小鴨子向孔雀打招呼說：“你好呀，孔雀阿姨，你今天真漂亮！”“臭鴨子，別擋路，走開！”孔雀大聲喊。小鴨子氣呼呼地走了。
孔雀走到天鵝湖那里，正巧天鵝正在休息。天鵝說：“你好！孔雀。”孔雀驕傲地說：“你好，天鵝！我想說天底下也許只有你可以跟我比美了，不過，你還是比不過我，因?yàn)槲沂鞘澜缟献蠲赖牧耍 碧禊Z“哼”一聲就走了。
氣走了這么多小動物，孔雀心里暗自高興。
忽然，一張大網(wǎng)從天而降，把孔雀抓住了，農(nóng)夫用繩子把孔雀綁起來。這時(shí)，小鴨子、小雞、天鵝從這里經(jīng)過，以為孔雀又在臭美，便生氣地走開了。
孔雀后悔極了。
驕傲的孔雀小學(xué)篇二
小黃鸝說：“我有一身跟太陽一樣的金黃色羽毛，還會唱歌，我是最美麗的！”
小松鼠說：“不對，不對，我才是最美麗的，雖然我不會唱歌……”
這時(shí)，孔雀說：“我才是最美麗的，不信的話，就看我！”說著，就展開了它美麗動人的尾巴。
“哇！哇！真美??！孔雀是最美的！”
“對！孔雀是最美的！”大家異口同聲地說。
“那么既然你們都承認(rèn)了，以后就要聽我的話！”孔雀驕傲地說。
頓時(shí)，嘈雜的森林變的鴉雀無聲。
有一天，驕傲的孔雀小姐讓小黃鸝去送信，小黃鸝不愿意?！霸趺粗B本公主的話都不聽了！”孔雀生氣說道。
“誰說你是公主啦，為什么要聽你的話。”小黃鸝也生氣說道。
驕傲的孔雀小姐聽了，更加生氣了，和小黃鸝吵了起來。
后來，驕傲的孔雀小姐總是發(fā)脾氣，大家都不喜歡和它玩了，慢慢的，它的朋友越來越少，最后一個(gè)朋友都沒有了，它好傷心，可是誰讓它那么驕傲呢？哎！
驕傲的孔雀小學(xué)篇三
在一座森林里，有一只美麗的孔雀。大伙都羨慕她的美麗、高尚。
一天，孔雀出來散步，它聽見大家都在說她的美麗和它那美麗的羽毛，高興極了，漸漸的孔雀驕傲起來了。
一年春天，森林里舉辦選美大賽，蝴蝶穿上美麗的衣服;狐貍戴上許多珍珠做的發(fā)夾;孔雀正在梳理自己美麗的羽毛;松鼠、兔子、杜鵑鳥……都煥然一新，只有百靈鳥穿著破爛的衣服，大家都瞧不起它。
選美大賽開始了，大家都穿的很美麗，只有百靈鳥穿著破爛衣服。鳳凰說：“百靈鳥，你為什么穿著破爛的衣服呢?”
百靈鳥說：“因?yàn)閶寢岄L期生病，家里沒有錢?！?/p>
鳳凰又向大家說：“你們今天都很美麗，我很難做出決定，你們先回去，等候我的通知?！?/p>
第二天，一位老奶奶正向驕傲的孔雀討飯。
孔雀說：“去、去、去，穿的這么破，還敢向我討飯。”
這時(shí)，百靈鳥走來，說：“老奶奶，您是不是餓壞了，來，到我家去，我給您?！?/p>
這時(shí)，鳳凰在一旁看著。第三天，鳳凰又召集了所有的動物，大家穿著新衣服趕來，百靈鳥還是穿著破爛的衣裳，孔雀左看看、右瞧瞧，心想，誰都沒有我美麗，這次我肯定能當(dāng)上森林里最美麗的鳥了。
鳳凰說：“我選百靈鳥當(dāng)美麗之王。”
大家都愣住了，尤其是孔雀覺得更驚奇。大家說：“為什么選她當(dāng)美麗之王?”
鳳凰說：“因?yàn)樗幸活w美麗、善良的心，它懂得謙虛，懂得關(guān)心別人，大家都認(rèn)為比別人美麗就行了，其實(shí)，大家不是看它美不美，而是看它是否有一顆善良、謙虛的心?！笨兹嘎犃耍拖骂^來說：“我不應(yīng)該驕傲，不該瞧不起別人。”
驕傲的孔雀小學(xué)篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課14個(gè)生字和這些生字組成的詞語，認(rèn)識6個(gè)生字。
2．初讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、在學(xué)習(xí)的過程中注意恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用工具書。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
（－）觀看孔雀開屏圖，揭示課題。
1．點(diǎn)擊課本：孔雀圖。
2．說一說在哪兒見過？
3．孔雀給你們留下什么印象？
（二）看圖，初步了解圖意。
1．點(diǎn)擊課本，一幅一幅地看圖。
2．學(xué)生自己先說一說圖上畫的是什么？
3．小組內(nèi)同學(xué)們互說圖意。
（三）初讀課文，自學(xué)生字詞。
l．借助拼音讀課文，勾畫出生字詞。
2．發(fā)給各小組生字詞卡片，組內(nèi)互相認(rèn)讀。
3．指名分別讀課文，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
（四）布置作業(yè)。
有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)。
（－）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課，請大家按自己喜歡的方法學(xué)習(xí)課文。
（二）看圖，講故事。
1．將四幅圖—一出示，學(xué)生看圖自由講故事。
要求：用上課文中的好詞、好句。
2．小組內(nèi)互講，并選出一人參加全班的比賽。
3．全班舉行講故事比賽。
（要加上動作，用上文中的精彩語句，看誰講得生動。）。
4．教師相機(jī)點(diǎn)撥。
5．其他同學(xué)當(dāng)評委，并向講故事的同學(xué)隨時(shí)提出不理解的問題。
（三）反疑問難。
1．孔雀為什么看到自己的影子，非常生氣？
（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖和有關(guān)文字來談自己的理解。）。
2．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際或上下文理解。
3．理解花喜鵲的話是什么意思？
（1）小組內(nèi)討論。
（2）全班交流。
4．想象：孔雀聽了花喜鵲的話會怎么想，怎么做？
（批評了孔雀的'驕傲自大、目中無人。）。
（四）指導(dǎo)有感情地朗讀。
1．借助書上的彩圖和教師描述性的語言，把學(xué)生帶入課文的情境中。
2．體會孔雀在與自己的影子比美過程中，不同的心情。
3．同桌互談，男女生對讀，師生對讀，讀出孔雀愛攀比的心理。
（五）擴(kuò)展練習(xí)。
收集有關(guān)于謙虛的名言、諺語、歇后語等，辦一期專題板報(bào)。
（六）教學(xué)生字。
1．學(xué)生當(dāng)老師講怎樣記住生字。
2．練習(xí)書寫。
板書設(shè)計(jì)：
驕傲的孔雀小學(xué)篇五
從前，在一片大森林里，有一只美麗的孔雀。小動物們都叫她“孔雀公主”，可是孔雀公主很驕傲，瞧不起其他的小動物。
有一天，孔雀公主在大森林里散步，路上遇見了一只老麻雀。老麻雀說：“孔雀公主，你能陪我走走嗎？”孔雀公主說：“不可以，你太丑了，配不上我，跟你在一起會讓我丟人的”。說完，就走開了。
一只小鳥也飛過來對她說：“美麗的孔雀公主，你去哪兒呀？你能和我一起去嗎？”孔雀公主找了個(gè)借口說：“不行，我還要去河邊喝水呢！”說完就走了。
就在孔雀得意忘形地欣賞自己美麗的身影的時(shí)候，一不小心，撲到水里去了。美麗的孔雀公主全身濕漉漉的，變成了丑陋的孔雀公主了。
她傷心地走在回家的路上。老麻雀和小鳥飛了過來，異口同聲的對她說：“哎呀，好丑陋的孔雀公主呀！是從哪里弄來的呀？”聽見這句話，孔雀慚愧得低下了頭。從此，她再也不敢驕傲了。
每個(gè)人都有自己得長處和短處，光想自己是最美的，這就錯(cuò)了。
驕傲的孔雀小學(xué)篇六
1、學(xué)會本課14個(gè)生字，認(rèn)識6個(gè)生字。能正確讀寫由要求學(xué)會的生字組成的詞語。
2、正確、流利的朗讀課文。圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。使學(xué)生懂得任何時(shí)候都不能驕傲自大。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。
2、正確、流利地朗讀課文，抓住孔雀炫耀的特點(diǎn)，體會它的心理變化，感受驕做自大的可笑。
教學(xué)難點(diǎn)。
說一說，孔雀聽了花喜鵲的話會怎么想，怎么做。
課時(shí)三課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)目的。
1、指導(dǎo)看圖，掌握看圖的基本方法。
2、理解課文內(nèi)容，弄清課文較深刻的句子及其中蘊(yùn)含的道理。
一、談話導(dǎo)人。
1、出示孔雀圖，學(xué)習(xí)生字“孔”，用自己的話描述一下孔雀的美麗。今天我們要認(rèn)識的是一只“驕做”的孔雀。
二、指導(dǎo)看圖，想想課文講了一件什么事。
1、生認(rèn)真看每一幅圖，看圖上畫了什么？誰在干什么？然后把4幅圖連起來想一想講了孔雀一件什么事。
2、生看圖，討論匯報(bào)。
三、自學(xué)課文。
1、提出要求：
（1）根據(jù)拼音，朗讀課文。
（2）畫出生字詞，拼讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音。
（3）標(biāo)出本文的自然段序號。
2、生自由讀文，拼讀生字，師巡視。
四、檢查自學(xué)情況。
1、抽讀生字卡片，師糾音。
2、指名讀課文各段。
五、學(xué)習(xí)第一節(jié)。
1、指導(dǎo)看孔雀圖，說說他怎么漂亮。
3、指導(dǎo)朗讀。
六、學(xué)習(xí)二到六節(jié)。
1、課文哪幾節(jié)講了孔雀和自己的影子比美？從哪兒知道這是他的影子？在你找的詞句上做記號，再分小組討論。
2、你還讀懂了什么？
3、指導(dǎo)讀三、四、五節(jié)。
七、選擇你喜歡的小節(jié)美美地讀一讀。
第二課時(shí)。
教學(xué)目的。
1、練習(xí)講故事。
2、學(xué)習(xí)本課生字新詞，能正確書寫。
一、復(fù)習(xí)。
1、指生分小節(jié)分角色朗讀課文。
2、課文主要講了一件什么事。
二、看圖，把這個(gè)故事連起來講一講，并加入自己對這件事的看法。
三、學(xué)習(xí)生字。
1、自己讀生字，想想用什么方法識記生字。
2、學(xué)生反饋。
（1）熟字加偏旁或換偏旁法識記。
驕：（馬一喬）與“橋”字區(qū)別?？祝号c“孫”字區(qū)別。
睜；（目一爭）。
（2）寫筆順法識記。
四、寫字指導(dǎo)。
1、學(xué)生自主選擇生字；觀察生字在四字格中的位置。
2、學(xué)生匯報(bào)，教師示范指導(dǎo)。
3、完成課后第3題：寫一寫。
第三課時(shí)。
一、看拼音，寫飼語。
二、比一比，組成飼。
孔（）抖（）景（）爪（）。
孫（）料（）影（）抓（）。
三、填上合適的詞。
一把（）（）尾巴。
一只（）（）羽毛。
一個(gè)（）（）腳步。
四、把恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。
驕做的眼睛格格地說。
圓圓的羽毛高興地掙扎。
美麗的孔雀拼命地笑。
五、填空。
（1）孔雀可真生氣了，他頭，（）胸，向前（），沒想到（）。
（2）花喜鵲（）翅膀，說：“（）孔雀，湖里的那只烏就是（）！你（）得連自己也（）！”
驕傲的孔雀小學(xué)篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課14個(gè)生字和這些生字組成的詞語，認(rèn)識6個(gè)生字。
2．初讀課文，了解課文內(nèi)容。
3、在學(xué)習(xí)的過程中注意恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用工具書。
4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．學(xué)會14個(gè)生字，并能正確書寫，會認(rèn)6個(gè)字。
2．朗讀課文，初步讀懂課文。
教學(xué)難點(diǎn)：記憶字形，學(xué)會使用生字詞。
教學(xué)用具：生字卡片、孔雀的圖片、喜鵲的圖片。
教學(xué)過程：
一、觀看圖片，導(dǎo)入新課。
1、教師出示孔雀的圖片，讓學(xué)生觀察，說說孔雀長什么樣？
2、師生共同結(jié)合資料介紹孔雀。
3、揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與孔雀有關(guān)，這就是《驕傲的孔雀》。
板書課題，讓學(xué)生讀讀。
二、初讀課文，認(rèn)識生字。
1．借助漢語拼音自己練習(xí)讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確。
2．再讀課文，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)的字。畫出生字和會認(rèn)字后多讀幾遍，加深印象。
3．同桌同學(xué)互相讀讀畫的生字和會認(rèn)字，比比誰記得又快又準(zhǔn)。
4．同桌同學(xué)互讀課文，相互糾正讀音。
5．指名讀課文，讀后進(jìn)行評價(jià)。要求：正確、流利。
三、學(xué)習(xí)生字新詞：
（一）學(xué)習(xí)生字的音。
1．自己讀讀本課的生字，注意讀準(zhǔn)字音。
2．同桌同學(xué)互讀，如果讀得正確，同桌之間互相進(jìn)行評價(jià)：在生字表旁畫上五星。
3．教師出示不帶拼音的生字卡片，指名讀，比比誰認(rèn)識的漢字多。
4．以小組為單位做送信游戲，鞏固生字。
（二）學(xué)習(xí)生字的字形和字義：
1．自己自學(xué)生字的字形和通過組詞了解字義。
2．以小組為單位互相說說自己是怎樣記憶的，比比誰記得方法最好！一會兒講給同學(xué)們聽。
3．請記憶字形好的學(xué)生說說。
（三）指導(dǎo)書寫：
1．把書中第三題的漢字按照筆順把每個(gè)字描一遍。
2．仔細(xì)觀察重點(diǎn)筆畫的位置，獨(dú)立把每個(gè)生字寫一遍。
3．學(xué)生提出難寫的字。
4．教師指導(dǎo)學(xué)生提出的字。
5．學(xué)生獨(dú)立書寫，每個(gè)字在書上寫一遍。在學(xué)生書寫過程中，對書寫有困難的學(xué)生，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
6．同桌同學(xué)對書寫情況相互評議，提高書寫水平。
7．展示學(xué)生書寫全班評議，教師對于班內(nèi)出現(xiàn)的普遍問題的字，再進(jìn)行具體指導(dǎo)。
四、鞏固練習(xí)。
1．做找朋友的游戲。2、在生字本上書寫生字，每字3遍。
五、布置作業(yè)：
1、讀書，提出問題。
2、寫生字。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．仔細(xì)觀察畫面，借助畫面理解課文內(nèi)容。
2．正確、流利地朗讀課文。能分角色朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得：在任何時(shí)候，都要保持謙虛的作風(fēng)，不能驕傲自大。
4．能結(jié)合課文內(nèi)容提出不懂的問題，深入讀書后談出自己的認(rèn)識，鼓勵(lì)學(xué)生敢思敢想。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確、流利、有語氣地朗讀課文。
2、了解課文內(nèi)容，讀懂描寫孔雀驕傲的語句，從中有所感悟。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會花喜鵲的`話：“湖里的那只鳥就是你自己的影子??！你驕傲得連自己也不認(rèn)識了！”
教學(xué)用具：
錄音機(jī)、圖片、
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固：
1、以小組為單位讀沒有拼音的漢字卡片，看看哪個(gè)小組讀得又快又正確。（驕傲、孔雀、展開、昂首挺胸、影子、邁開、扇子、停下來、炫耀、禮貌、翎毛、掙扎）。
2、進(jìn)行一字組多詞的練習(xí)。
展：展開、開展、展示、展覽、展銷、展品。
挺：挺立、挺胸抬頭、昂首挺胸。
二、教師范讀課文，了解課文內(nèi)容。
1、教師配樂朗讀課文。
2、學(xué)生說說課文寫了一件什么事：（孔雀炫耀自己美麗，結(jié)果跌進(jìn)湖里，落得個(gè)不光彩的下場，說明了孔雀很驕傲，驕傲得連自己也看不起了。）。
三、利用圖畫，理解課文內(nèi)容。
（一）。
1、指名讀第一自然段：其他同學(xué)在書中標(biāo)出共有幾句話，想一想句子的意思。
（第一句話概括寫孔雀很美麗但是驕傲。第二句話寫它看見誰漂亮就展開尾巴炫耀自己的美麗。）。
2、小結(jié)：這個(gè)自然段作者先總的介紹孔雀很美麗，但很驕傲。
（二）。
1、教師出示圖畫：讓學(xué)生說說意思。
2、認(rèn)真讀讀第二自然段，在文中把描寫孔雀驕傲的語句畫出來。
3、師生共同交流：（昂著頭、挺著胸、理也不理。學(xué)生說到這些詞語后，可以讓他們說說自己是怎樣理解的，還可以做做動作去理解。）（教師結(jié)合學(xué)生說的情況及時(shí)板書）。
1、結(jié)合畫面，想像孔雀當(dāng)時(shí)的動作和神態(tài)，可以讓學(xué)生進(jìn)行即興表演。
2、指導(dǎo)朗讀：讓學(xué)生試著讀一讀，然后交流為什么這樣讀。如果學(xué)生讀得有困難，教師再及時(shí)指導(dǎo)，讀出孔雀驕傲，看不起花喜鵲的語氣。
(三)。
1、出示第二幅圖。讓學(xué)生說說畫面的意思。
2、讓學(xué)生讀第三、四自然段，然后在書中把描寫孔雀驕傲的語句畫出來。
3、在小組內(nèi)讀讀這些語句，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識，也可以把不懂的地方說一說。
（圍繞以下語句說：立刻、展開、抖動、有點(diǎn)生氣、睜大眼睛、抖了抖頭上的翎毛。）（教師板書）。
1、啟發(fā)想像：當(dāng)孔雀看到湖里那只與它一模一樣的鳥時(shí)會想什么呢？
結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勈裁词俏宀蕿⒔鸬拇笊茸?？想像孔雀的尾巴什么樣？（五彩是指各種顏色；灑金的意思是：好像把金粉灑上去似的，很耀眼。這樣描寫說明孔雀的尾巴很好看。）。
2、讓學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行分角色朗讀，可以加上恰當(dāng)?shù)谋硌?。（在讀孔雀生氣的樣子時(shí)，語氣要加重，速度加快。）。
3、進(jìn)行朗讀展示。學(xué)生進(jìn)行評議。
（四）。
1、教師出示畫面。
2、學(xué)生讀第五自然段，結(jié)合畫面談?wù)勛x懂了什么？（孔雀看見湖中那只濕淋淋的鳥很高興，教師板書：高興）。
3、啟發(fā)想像：孔雀在湖里掙扎了半天的樣子。孔雀爬上岸后很高興，它在想些什么呢？
4、結(jié)合學(xué)生想的內(nèi)容，說說應(yīng)該讀出什么語氣？（讀出洋洋得意，自以為是的語氣）。
5、以小組為單位，進(jìn)行展示，看看誰讀得最有語氣！
（五）。
1、教師出示畫面最后一幅圖。學(xué)生觀察，講講圖畫內(nèi)容。（孔雀看見花喜鵲笑很不高興，板書：不高興）。
2、指名讀讀花喜鵲說的話：“驕傲的孔雀，湖里的那只鳥就是你自己的影子啊！你驕傲得連自己也不認(rèn)識了！”
3、讀完句子后，談?wù)勛约旱捏w會。（孔雀太驕傲了，看不起別人，連自己的影子也看不起，其實(shí)就是看不起自己。）。
4、啟發(fā)想像：孔雀聽了花喜鵲的話，會怎樣想，怎樣做？
5、學(xué)生交流自己的看法。
四、鞏固練習(xí)。
1、學(xué)生一邊觀察畫面，一邊讀讀課文。
2、以小組為單位試著把這個(gè)故事講一講，評選故事大王。
五、總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了《驕傲的孔雀》這篇課文，希望同學(xué)們通過故事，記?。涸谌魏螘r(shí)候，都要保持謙虛的作風(fēng)，不能驕傲自大。
六、布置作業(yè)：
1、以小組為單位分角色朗讀課文，組長進(jìn)行評議。
2、找一找有關(guān)謙虛的格言警句，及時(shí)記錄在摘記本上。
板書設(shè)計(jì)：
教案點(diǎn)評：
《驕傲的孔雀》是一篇看圖學(xué)文，講的是一只驕傲的孔雀為炫耀自己的美麗，竟和自己的影子比美，結(jié)果掉入湖里的故事。教案設(shè)計(jì)上從圖入手，直觀自然地導(dǎo)入新課。并通過仔細(xì)看圖，逐段朗讀課文，理解段意。教學(xué)中通過講一講、讀一讀、說一說鍛煉學(xué)生的聽說能力和想象能力。
驕傲的孔雀小學(xué)篇八
孔雀很美麗，可是很驕傲。只要看到誰長得漂亮，他就抖動羽毛，展開尾巴，炫耀自己的美麗。
有一天，孔雀昂著頭，挺著胸脯，拖著美麗的長尾巴，沿著湖邊散步。樹上的花喜鵲很有禮貌地向他問好，他理也不理。
忽然，孔雀發(fā)現(xiàn)湖里有一只鳥，跟他一模一樣，也十分漂亮。他立刻停住腳步，展開尾巴。美麗的尾巴抖動著，像一把五彩灑金的大扇子。誰知水里的那只鳥也停住腳步，展開尾巴。美麗的尾巴也抖動著，像一把五彩灑金的大扇子。
驕傲的孔雀有點(diǎn)兒生氣了，他睜大了圓圓的眼睛，抖了抖頭上的翎毛。湖里的那只鳥也睜大了眼睛，抖了抖頭上的翎毛。驕傲的孔雀可真生氣了，他昂著頭，挺著胸脯，向前邁了一大步，沒想到一下子掉進(jìn)湖里了。
孔雀不會游泳，他在湖里掙扎了半天，好不容易抓住了樹根，才爬上岸來。他回頭朝湖里看看，湖里的那只鳥，也渾身濕淋淋的，在發(fā)抖呢！孔雀這回可高興了。
樹上的花喜鵲格格地笑起來?？兹缚戳嘶ㄏ铲o一眼，不高興地說：“丑喜鵲，你笑什么！”喜鵲拍拍翅膀，說：“驕傲的孔雀，湖里的那只鳥就是你自己的影子?。∧泸湴恋倪B自己也不認(rèn)識了！”
驕傲的孔雀小學(xué)篇九
在一片樹林里，有一個(gè)叫美麗的孔雀，它有綠油油的羽毛和美麗的身材。你們不要看它美，它呀，可驕傲自大啦！
有一次，在森林舞會上，孔雀說：“我就是森林里的公主，以后都要聽我的話。”小白兔說：“為什么都要聽你的？你以為你真的漂亮嗎？告訴你吧！天鵝姐姐才是最漂亮的。天鵝姐姐不但比你漂亮，也比你善良，你就是天鵝姐姐的陪襯。”“你，你——”孔雀氣得說不出話來。“你什么你，不信來一場比賽，就比誰最漂亮?！笨兹刚f：“行，比就比，誰怕誰？”
比賽就在第二天，誰不來就算誰輸了。比賽開始了，它們請貓大使來當(dāng)裁判，孔雀穿著粉色的裙子，打扮的更漂亮了。只見天鵝什么也沒有穿，只有一身潔白的羽毛，看起來更漂亮?？兹刚f：“你就認(rèn)輸吧！”評審裁判說：“天鵝是最漂亮的.。”孔雀說：“可不能。”裁判說：“那就再比飛和游泳吧”孔雀飛不高，也飛不遠(yuǎn)。天鵝展翅飛向蔚藍(lán)的天空，然后又落在遠(yuǎn)處的湖水里，自由自在游著。孔雀氣得轉(zhuǎn)身走了。
后來，森林里發(fā)大水，天鵝飛走了，那只孔雀被淹死了。
驕傲的孔雀小學(xué)篇十
在森林王國里有一只美麗的孔雀，它的尾巴像一把五彩灑金的大扇子一樣，不管誰看見了它都會說：“她很漂亮?！?/p>
孔雀聽了小伙伴的贊美，變的越來越驕傲了，根本不把小伙伴們放在眼里了。
一天，猴子國王說：“明天森林要舉辦才藝大賽，大家都參加吧？”猴子國王一說完話，小動物們都很開心，高興得手舞足蹈高聲歡呼：“好”！烏鴉學(xué)跳舞；黃鶯練唱歌；麻雀走模特；孔雀走到它們面前說：“你們一個(gè)個(gè)小的小丑的丑，都沒我美，哈哈哈還參加什么才藝大賽？”說完話就大搖大擺的'走了，烏鴉、黃鶯、麻雀毫不氣酶，繼續(xù)認(rèn)真地排練它們的節(jié)目。第二天演出，烏鴉跳舞、黃鶯唱歌、麻雀走模特、表演的很精彩?？兹高€表演它的開屏。表演結(jié)束了，大家投票選優(yōu)，結(jié)果是烏鴉15票，黃鶯19票，麻雀12票孔雀0票。
0票！出乎孔雀意料之外?？兹赶肓讼胝f：“因?yàn)槲夷靠找磺?、驕傲自大，所以大家才不喜歡我，請大家原諒我好嗎?！贝蠹艺f：“只要你不驕傲自大，我們還會喜歡你你的?！币院?，孔雀改了這個(gè)壞習(xí)慣，小伙伴們在一起生活的很愉快。
驕傲的孔雀小學(xué)篇十一
從前，在一片森林里住著一只漂亮的孔雀。他一開屏，羽毛五顏六色，美麗極了！誰見了都夸，因此他很驕傲，誰也看不起。
有一天，孔雀看到了一只母雞正忙著什么。就大搖大擺地走上前去嚷道：“好你個(gè)母雞，竟然無視我的.存在！”母雞見是驕傲的孔雀，連忙說：“對不起，我正找蟲吃，沒有注意到您，請您息怒。”說完轉(zhuǎn)身就走，孔雀急了，又嚷道：“你憑什么沒注意我？難道你比我美嗎？”母雞說：“我是沒你漂亮，但我能給人們下蛋，你?！薄白∽?！”孔雀惱怒了，“你怎么敢和我相提并論？丑陋的家伙！”母雞無語了，不再理他，快步跑開。別的小動物看見他都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。
就這樣，沒人再和孔雀做朋友了，他只能孤獨(dú)地自我欣賞，快樂一點(diǎn)點(diǎn)消失了。
驕傲的孔雀小學(xué)篇十二
在茂密的森林里，有一只高傲的孔雀，身上有五彩繽紛的羽毛，就認(rèn)為自己很高貴，從來都不把動物放在眼里，不理睬它們。
一會兒，火滅了，孔雀看到了為救火而使漂亮的黃外套熏黑的黃鶯、毛被燒焦的黑熊……孔雀看著它們不由得哈哈大笑起來，大家都?xì)夂艉舻淖吡恕?/p>
有一天，孔雀在草地上散步，不小心踩到了捕獸器，鮮血直流，疼的孔雀嗷嗷直叫，動物們聽到叫聲急匆匆的跑來，力氣最大的黑熊費(fèi)了九牛二虎之力，終于把捕獸器從孔雀的身上拿下來，孔雀紅著臉對黑熊說：“上次是我的不對……”黑熊卻說：“大家都是朋友嘛，互相幫助是應(yīng)該的嘛！”話音剛落，大家都哈哈的`笑了起來。
從此，孔雀不在把自己看的高貴了，和其他動物們快樂的生活在一起。
驕傲的孔雀小學(xué)篇十三
在動物王園里，住著許多許多的小動物，其中，最美麗的是孔雀，最驕傲的也是孔雀。
有一天，孔雀認(rèn)為自己很漂亮，想出去張揚(yáng)一下自己的美麗，去期負(fù)一下別的小動物。這樣想著，它就出了家門。
半路上，它遇見了小白兔，小白兔看著孔雀那一身美麗的羽毛說：“孔雀大姐的羽毛真漂亮，如果我能有一身像你那么漂亮的羽毛，那就是我一生的幸福了?！笨兹缚戳诵“淄靡谎壅f：“你，你算什么東西，還敢和我相提并論，如果你能長出我這么漂亮的羽毛，太陽都從西邊出來嘍！”
小白兔聽了，很不高興，心想：“這么驕傲的孔雀，遲早要得到報(bào)應(yīng)的。”想完，小白兔就走了。
孔雀就這樣，見到一個(gè)小動物，就指責(zé)一個(gè)小動物，不到一天的時(shí)間，它把動物王國里的所有小動物都指責(zé)遍了。
獅子知道了這事，就想著要教訓(xùn)一下驕傲的孔雀。它帶著小動物們?nèi)フ衣斆鞯男∥浵亷兔?，螞蟻想了一會兒，對小動物們悄悄耳語了幾句，小動物們一致贊成。
第二天，貓頭鷹拿著槍照著孔雀開槍，孔雀還以為是獵人來了，嚇得直往前跑。突然，只聽“噗通”一聲，孔雀掉進(jìn)了獵人設(shè)置的陷阱里，孔雀無論怎么掙扎也沒有用。
這時(shí)候，獵人來了。獵人剛準(zhǔn)備把孔雀帶走，只聽“沖哇”一聲，小動物們?nèi)慷紱_了出來，把獵人給趕跑了。小螞蟻再把網(wǎng)子咬斷，孔雀就從網(wǎng)子里走了出來，說了一聲：“謝謝大家?！辈贿^它想起以前對小動物們的所作所為就感到十分慚愧，它又說：“對不起，我以前不該那么驕傲，現(xiàn)在我才知道，世界上最驕傲的動物，也就是最愚蠢的動物?！?/p>
以后，孔雀不僅改掉了驕傲的毛病，而且還為小動物們做了許多許多的好事。
驕傲的孔雀小學(xué)篇十四
很久很久以前，本來孔雀是能飛的。每當(dāng)晚霞來臨，紅色的云朵伴著孔雀翩翩起舞，展開美麗的尾巴，給晚霞帶來更多的美麗，快樂！
孔雀得意極了，只要一見到別人，就張揚(yáng)道：我是森林精靈，動物之星，禽中公主！你再看看你！像個(gè)什么！你才不配和本公主玩呢！走遠(yuǎn)點(diǎn)！哼！孔雀見了老虎和獅子也一樣。老虎和獅子真想吃掉孔雀，可是人們還把孔雀評為‘一級保護(hù)動物’，哎，能有什么辦法呢！老虎和獅子只好氣沖沖地走了。
孔雀見到小兔子，就說：喂！你的毛色真單調(diào)！還有，你的耳朵真長！像個(gè)驢耳朵一樣！惡心死了！快走開！說完，孔雀就翹著尾巴，神氣地走了。
一天，動物運(yùn)動會開始了！人們讓孔雀當(dāng)評委?？兹缸屇鸽u和公雞比摔跤，讓公雞和母雞比下蛋，讓小雞和獵狗比誰高，又讓獵狗和小雞比誰吃得少。結(jié)果誰都沒有贏。誰也沒有輸。整個(gè)運(yùn)動會什么結(jié)局都沒有，今年的運(yùn)動會算是白比了。唉?。。。。。?！孔雀呢，早就在沙灘邊，撐著大陽傘，喝著飲料，吃著西瓜，戴著墨鏡，欣賞著大海。度假去了。
唉，你們說，孔雀是不是又驕傲，又自以為聰明，令人討厭呢？我可不想變成像孔雀這樣的人哦！
驕傲的孔雀小學(xué)篇十五
一天，天氣晴朗，一只美麗的孔雀邁著悠閑的步子，在院子里散步。
“嘰嘰喳喳……”一只可愛的花喜鵲，在枝頭歡快地跳來跳去。它看見美麗的孔雀，笑盈盈地說：“孔雀，在那邊的小河里，長了一棵漂亮的水草，它身上的葉子五彩繽紛。大家都說比你還漂亮呢?！?/p>
孔雀一聽，暴跳如雷，生氣的大聲說：“什么？怎么可能，世界上誰也沒有我的羽毛漂亮。我現(xiàn)在就去瞧瞧?！?/p>
孔雀騰空而起，一眨眼飛到了小河邊。它一見到水草，耀武揚(yáng)威地說：“就你，還想與我比美，看我不拔掉你。”
孔雀一個(gè)俯沖，想用爪子拔掉水草，不料，它一不小心，一頭栽到了小河里。
眼看孔雀要被冷冰冰的河水沖走，水草及時(shí)的伸出一只手，把孔雀拉了起來。
孔雀那漂亮的羽毛，被河水打濕了?？纯此锏挠白?，自己哪還是美麗的'孔雀，簡直就是一只落湯雞。
驕傲的孔雀小學(xué)篇十六
一天早晨，陽光明媚，風(fēng)和日麗。鳥王孔雀覺得天氣不錯(cuò)，便到森林里散步。她一邊優(yōu)雅的邁著步，一遍玩弄她那優(yōu)雅美麗的尾巴?？粗粗?，她不禁驕傲起來，于是賣弄起了她那婉轉(zhuǎn)動聽的歌喉：“啦啦啦啦啦，我是一只美麗的孔雀；啦啦啦啦啦，我是美麗的鳥王……”這時(shí)，她遇見了小麻雀。
小麻雀正在陪年邁的媽媽鍛煉身體。小麻雀輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，彬彬有禮地說道：“goodmorning，孔雀小姐。”鳥王輕蔑地點(diǎn)點(diǎn)頭，驕傲地嘲諷小麻雀：“hi，灰不溜秋的小麻雀?！毙÷槿敢宦?，臉都?xì)鉂q了，爭辯道：“你……丑陋的大恐龍！”于是，她倆你一句我一句地吵起來，爭得不可開交?？兹笧榱藨蚺÷槿?，冒出一句：“有本事我們比一場?！毙÷槿副粦嵟瓫_昏了頭，尖著嗓子說：“比就比，誰怕誰?！薄耙谎詾槎?。”“恩?！?/p>
孔雀回到家后，正準(zhǔn)備練習(xí)一下唱歌，可她又想休息一下。她安慰自己說：“沒事，對手只是一只小麻雀，況且時(shí)間還早，晚點(diǎn)練也不遲?！本瓦@樣，孔雀每次都能為自己找到理由，天天盡情地玩耍。小麻雀卻沒日沒夜地學(xué)習(xí)唱歌，努力地練習(xí)。
比賽的前一天晚上，孔雀已經(jīng)沉沉地睡去，可小麻雀卻睡不著，她在想明天該怎么打扮自己。她坐起來，低頭瞧瞧自己的模樣，忍不住小聲抽泣起來。
突然，耳邊傳來了一聲溫柔的聲音：“別哭?！卑。区P凰！鳳凰輕輕停在床邊，給了她一件閃閃發(fā)光的燕尾服，既高貴又美麗。小麻雀激動不已，連聲道謝。
比賽當(dāng)天，小麻雀以嶄新的羽衣和美妙的歌聲征服了所有觀眾，掀翻了整個(gè)鳥國。而孔雀呢？由于好久沒練習(xí)了，竟然唱錯(cuò)了好幾個(gè)調(diào)，引得觀眾哄堂大笑，孔雀羞極了，最后，小麻雀勝出。
最后，小麻雀語重心長地告訴孔雀：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
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驕傲的孔雀小學(xué)篇十七
從前，有一只驕傲自大的孔雀，它認(rèn)為自己是最美麗的`，所以，它看（看改為總是瞧）不起別人。
一次，飛鳥要請它做客，孔雀說了一聲：“你那么臟，把我美麗的羽毛弄臟了怎么辦？”飛鳥很生氣，再也不管孔雀了。
又有一回（改為過了幾天），有一只（改為森林之王）老虎，它要求見一下孔雀，可孔雀的自大又來了，它說：“哼！你雖不臟，但爪子利如刀，劃破了我那美麗的羽毛怎么辦？”老虎被孔雀氣壞了，它大吼一聲，說：“從現(xiàn)在開始，任何動物，都不準(zhǔn)與孔雀干任何事情（改為交朋友）！”
孔雀很悲傷，有一只母雞對它說：“你真可憐！”“哼！你比我丑，憑什么說我？”孔雀反駁。
“唉！我雖然不及你美，可我心靈美，只講外表美麗有什么意義呢！唉！”聽了母雞的話，孔雀羞愧地低下了頭。從此以后，孔雀不再與別人比美，動物們又與它玩（玩改為一起玩耍嬉戲），過上了幸福（快樂的）日子。
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