讀后感是讀完一本書(shū)后對(duì)自己的感想和思考的總結(jié)和概括。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以通過(guò)引用書(shū)中的經(jīng)典語(yǔ)句或?qū)ψ髡叩挠^點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以增加文章的說(shuō)服力。以下是一些有關(guān)讀后感的范文，供大家參考和借鑒。
我是你爸爸讀后感篇一
暑假里，我讀了不少書(shū)，但是我對(duì)其中的一本書(shū)鐘愛(ài)有加。一個(gè)小男孩，因?yàn)橐粫r(shí)的虛榮和怯懦，失去了自己最忠誠(chéng)的朋友－－大狗叮當(dāng)。這個(gè)孩子他將如何贖罪？這本書(shū)就是《我是你的守護(hù)星》。文中的小男孩正立，將自己的薩摩耶犬――叮當(dāng)，與富家子弟的藏獒決斗，最后叮當(dāng)不幸被咬死。從此正立生活在無(wú)盡的懊悔與自責(zé)之中。星次神仙星紀(jì)能幫助叮當(dāng)復(fù)活，但是要正立和他的同學(xué)們先后將自己的靈魂進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w里并用真誠(chéng)的心靈去守護(hù)它，同時(shí)對(duì)這個(gè)秘密守口如瓶。因此，不同性格的孩子進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w里時(shí)，叮當(dāng)也就有了不同的性格，為此還鬧出了許多笑話。
終于完成了守護(hù)，叮當(dāng)可以復(fù)活了，就在這時(shí)，鄧凱的妹妹安美發(fā)生了車(chē)禍，生命危在旦夕。正立請(qǐng)求星紀(jì)復(fù)活她，可是星紀(jì)只能救一個(gè)人，面對(duì)這個(gè)難以選擇的問(wèn)題時(shí)，正立愿意犧牲自己的叮當(dāng)救安美。
叮當(dāng)，這個(gè)美好可愛(ài)的生命感動(dòng)了大地，震撼了星空，就在星座流星雨爆發(fā)的那一瞬，天空中出現(xiàn)了叮當(dāng)，緊接著，它變成了一顆閃耀的星星，融入無(wú)邊無(wú)際的星空中，永遠(yuǎn)守護(hù)著正立和他們的伙伴。
看完這本書(shū)，我早已熱淚盈眶，哭得淚如雨下，話都說(shuō)不出來(lái)，內(nèi)心更是天翻地覆。
友情，珍貴需要珍惜；親情，血脈連接真情，世間有著許許多多的情，每種情都連接之后才知道它的無(wú)價(jià)，但這情只有在關(guān)鍵時(shí)刻才能感人肺腑，這個(gè)情就產(chǎn)生在平日里平凡的正立身上。
我很佩服正立，因?yàn)樗陉P(guān)鍵時(shí)刻愿意犧牲叮當(dāng)，可是叮當(dāng)也是他一直想救的狗啊，這樣做之前的努力不就前功盡棄了嗎？他需要莫大的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)這一切，他終于不再懦弱，終于成了一個(gè)真正的男子漢。
我也很佩服鄧凱，雖然當(dāng)初是他的狗將叮當(dāng)咬死了，他愿意將功贖罪，愿意不惜一切代價(jià)來(lái)救叮當(dāng)，最后也就成了一名男子漢，不再以大欺小了。
朋友，不是用來(lái)出賣(mài)的！承諾，需要用生命來(lái)守護(hù)！勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)。
我是你爸爸讀后感篇二
王朔花了那么多功夫?qū)戱R林生的`“白日夢(mèng)”，讓他成為一個(gè)神叨叨的讓人討厭的喋喋不休的京片子，我想并不是為了讓人認(rèn)為——為人父首先為人，所以應(yīng)該得到被人換位理解的資格。
馬林生是一個(gè)渣渣，在文學(xué)創(chuàng)造上他沾了一點(diǎn)特立獨(dú)行的天賦，他可以在日常生活中感受到普通人體會(huì)不到的耐人尋味的東西，但他沒(méi)有足夠的能力完整的創(chuàng)作出來(lái)，像便秘到一半又縮回去。一個(gè)只有一半天才的人比天生庸才的人更可悲。這樣一個(gè)自戀自卑都強(qiáng)烈的刻了他身上而沒(méi)落于瑣碎生活中的男人，和世上千千萬(wàn)萬(wàn)的男人一樣，根本沒(méi)有當(dāng)好一個(gè)父親的能力。
事實(shí)是，不是每一個(gè)男孩隨著身體發(fā)育成熟心理也能成長(zhǎng)為一個(gè)具有父親資格的男人，一個(gè)男人不管他是否達(dá)到了做父親的標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)自然而然的結(jié)婚生子成為一個(gè)有孩子的父親。
馬林生對(duì)馬銳，大部分是以著討好的態(tài)度。{文學(xué)創(chuàng)作上我整不出個(gè)名堂，那我使點(diǎn)勁在生活里好了？反正我就是跟別人不一樣，就算當(dāng)爸爸，我也是通情達(dá)理的那種。}他不是為了健康的父子關(guān)系而活絡(luò)，而是為自己尚未達(dá)到的青澀理想找一個(gè)出口。
一個(gè)一直需要依賴(lài)著別人的認(rèn)可而得到自我舒適的人，他自身人格就是一個(gè)空殼，馬銳也覺(jué)得父親過(guò)于“無(wú)聊”。人們對(duì)犯錯(cuò)的容忍度是隨著年齡的增加而降低的，而他一個(gè)三十多歲的人，仍需要犯錯(cuò)的空間，老子花錢(qián)養(yǎng)了你，兒子理所當(dāng)然的成為他精神上索求的對(duì)象。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活里，很多人也厭惡自己平庸的父母。我青春期時(shí)，父母的形象在我眼里矮到無(wú)以復(fù)加。他們的無(wú)緣無(wú)故的暴躁，繞著圈子避開(kāi)真正的道理而和你講社會(huì)習(xí)慣規(guī)則，他們耍無(wú)賴(lài)、不冷靜、不公正，讓我覺(jué)得難以忍受，我曾大聲指著我媽罵她是精神病（每個(gè)人都有極端的精神傾向是正常的）。可能是每個(gè)孩子都會(huì)有一種先入為主的意識(shí)，認(rèn)為父母就是應(yīng)該完全理性的。
想什么就說(shuō)什么，我從來(lái)不憋著，耐性著跟他們分析他們哪些錯(cuò)了。我常常覺(jué)得：“他們?cè)趺催€要我去教怎么做父母?。浚俊?/p>
其實(shí)在和齊懷遠(yuǎn)勾搭上時(shí)，整日渾渾噩噩的狀態(tài)，不難看出馬林生的一半靈魂氣兒已經(jīng)被抽走了。而且正是帶著天賦的那一部分靈魂。
最后馬林生和馬銳（其實(shí)就是一個(gè)人）決定踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)日子，“你是我爸爸，我是你兒子，別的什么也別想了”。
這意味著，馬林生最終放棄了證明自己“有點(diǎn)特別”的愿望，流俗于眾生相中。
他不再年輕了。
我是你爸爸讀后感篇三
這就是典型的中國(guó)父子之間的寫(xiě)照，一如我和我爸以及千萬(wàn)人之間的故事一樣?？赡芪覜](méi)那么早熟，也愛(ài)把自己藏的更深，所以沒(méi)那么激烈的沖突。但內(nèi)心來(lái)說(shuō)，和他們父子沒(méi)有什么區(qū)別。我還是有點(diǎn)慶幸自己沒(méi)兒子，不必再費(fèi)心去做那無(wú)用的爸爸，可還是要一輩子去學(xué)習(xí)怎么去做一個(gè)兒子。
故事中的父子倆，有著中國(guó)傳統(tǒng)的父子觀，他們都無(wú)私的愛(ài)著對(duì)方，恪守著為人父為人子的基本底線。然而為什么他們會(huì)鬧得那么僵，或者說(shuō)總是鬧出來(lái)各種各樣的故事，這就跟中國(guó)男人的尊嚴(yán)有關(guān)了。
作為父親，要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，又是做男人的，又是做爸爸的。做兒子的，也要有尊嚴(yán)，就是自己的獨(dú)立。這兩者之間本質(zhì)上是有沖突的，無(wú)論是對(duì)寫(xiě)檢查，對(duì)小流氓，對(duì)女人，對(duì)朋友，他們都各自有各自的看法，總想讓自己的看法影響對(duì)方，或者不受對(duì)方的影響，以保全自己的面子，這就產(chǎn)生了沖突。同時(shí)我們也能看到各種的妥協(xié)，比如爸爸主動(dòng)和兒子稱(chēng)兄道弟，兒子也沒(méi)有為爸爸的粗暴對(duì)待而記恨。但只要生活在繼續(xù)，就總會(huì)有矛盾，那么怎么處理，誰(shuí)來(lái)妥協(xié)，度是多少，這些都是打疑問(wèn)的，我想，很少有人能處理的好，尤其是在中國(guó)這樣一個(gè)父子關(guān)系更加緊密的社會(huì)里。
因?yàn)槲覀儗?shí)在是沒(méi)有什么可以顯示我們尊嚴(yán)的能力，在社會(huì)上是底層，誰(shuí)給你面子呢，也就在家里能稍微獲得一些，然而這樣又和家人的面子沖突，可是光要面子還好，又聯(lián)系著親情，這樣又處于一個(gè)兩難境界。
所以我很能理解我爸爸，但我作為兒子，我也有難言的痛。我覺(jué)得可能我們父子一輩子都不會(huì)成為朋友，但是又彼此是最親的人，你是我爸爸，我是你兒子，一句這樣的話，就把千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)夠了啊。
我是你爸爸讀后感篇四
從一開(kāi)始我就一直站在馬銳的角度在看這篇小說(shuō)，于是對(duì)馬林生觀感很差，我覺(jué)得他不配做一個(gè)父親。但后來(lái)我在想如果這是一篇寫(xiě)母子關(guān)系的小說(shuō)，我是否會(huì)站在母親的角度來(lái)思考，是否會(huì)覺(jué)得馬銳不夠從長(zhǎng)輩的角度來(lái)思考問(wèn)題。
在認(rèn)真思考之后我覺(jué)得我還是會(huì)偏向心疼馬銳這邊，不是說(shuō)馬林生哪里做的不夠好，是他并沒(méi)有真正意識(shí)到孩子已然在他的漠視下偷偷成長(zhǎng)，在他發(fā)現(xiàn)孩子肆意生長(zhǎng)超出他能控制范圍的時(shí)候又用暴力來(lái)強(qiáng)行修剪，并不在乎孩子真正需要的是什么，父親要強(qiáng)制保證自己的強(qiáng)權(quán)地位不被推翻，兒子的成長(zhǎng)實(shí)際上就是一種對(duì)他地位的挑戰(zhàn)，他需要通過(guò)暴力來(lái)增強(qiáng)自己的統(tǒng)治。
在母親身邊也并不會(huì)有太多不同，因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)被忽視的個(gè)體，大人眼中他不需要有不同的聲音，不用發(fā)表自己的意見(jiàn)，只是在我看來(lái)父親更關(guān)心自己的統(tǒng)治地位，母親更關(guān)心自己的控制權(quán)；但文中也并沒(méi)有誰(shuí)是真的站在另外一個(gè)角度來(lái)思考，都是想著自己的委屈，不肯協(xié)調(diào)的時(shí)候就都成了扎人的刺，扎完后留下個(gè)深深的印跡，相視一笑又是最熟悉的陌生家人。
我是你爸爸讀后感篇五
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！彼€說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就好像饑餓的人撲在面包上。”看！高爾基把書(shū)比作美味的面包，自己則變成了饑腸轆轆的人，狼吞虎咽般吃了幾塊面包。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有肢膀?！笔前?，一個(gè)整天看電視而不看書(shū)的人，眼中只有黑白色；而整天看書(shū)的人相比只會(huì)僅限于學(xué)課本知識(shí)的人，看書(shū)的人知道創(chuàng)新，而局限于書(shū)本上的人呢，只會(huì)照搬書(shū)上的，沒(méi)有新意。也就像會(huì)捕食而不會(huì)飛翔的鳥(niǎo)兒一樣。《三國(guó)志》里面還寫(xiě)到：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！敝灰惴磸?fù)斟酌、推敲詞句，其中的意思你自己就自然而然地浮現(xiàn)在腦海里。以上幾句名言，更說(shuō)明了書(shū)的重要性，讀書(shū)要持之以恒。
也正因?yàn)槿绱?，我最近又讀了一本書(shū)，叫《我是你的守護(hù)星》，我已經(jīng)讀了不下十遍。在這本書(shū)中，我明白了許多同齡人不懂的道理。這本書(shū)寫(xiě)一個(gè)懦弱膽小的十一歲的男孩正立，養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)拇蠊?。富家子鄧凱欺負(fù)正立，被叮當(dāng)解救，鄧凱因此建議讓自己的藏獒與叮當(dāng)決斗。正立出于虛榮心，接受了鄧凱的挑戰(zhàn)，最終造成叮當(dāng)被藏獒咬死。正立從此生活在了無(wú)盡的懊悔與自責(zé)之中。星次神仙星紀(jì)可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，方法是：正立和他的同學(xué)們，先后將自己的靈魂進(jìn)入到了叮當(dāng)?shù)纳眢w，同時(shí)對(duì)這個(gè)密碼守口如瓶。這樣，叮當(dāng)在不同孩子靈魂進(jìn)入到身體的時(shí)候，就擁有了不同的性格，在學(xué)校和家里都鬧出了很多的笑話。而守護(hù)叮當(dāng)?shù)娜蝿?wù)原來(lái)如此之難。這本書(shū)讓我明白了：
朋友，不是用來(lái)出賣(mài)的！
承諾，需要用生命守護(hù)。
勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，任然努力地迎風(fēng)前進(jìn)。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么寂寥空虛。我們從中學(xué)到了知識(shí)，就要學(xué)以致用，我一看書(shū)，就沉浸在書(shū)里，忘了一切，就仿佛身臨其境。書(shū)是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書(shū)是我的知己，我們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；書(shū)是我的伙伴，我們暢快交流。
我是你爸爸讀后感篇六
前幾天，我向同學(xué)借了一本叫《我是你的守護(hù)星》的書(shū)，讀完后，我已經(jīng)熱淚盈眶，心情久久不能平靜。
朋友，不是用來(lái)出賣(mài)的！
承諾，需要用生命來(lái)守護(hù)。
勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)！
這是我讀完后的感悟，這個(gè)關(guān)于愛(ài)與守護(hù)的故事，最終在我心底那片最柔軟的地方，留下來(lái)一滴眼淚。
它講敘的是一個(gè)小男孩正立，因?yàn)橐粫r(shí)的虛榮和膽怯，失去了自己最忠誠(chéng)的朋友——小狗叮當(dāng)。從此，正立生活在無(wú)窮無(wú)盡的后悔與自責(zé)之中。
突然有一天，星次神仙星紀(jì)出現(xiàn)了，他可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，但方法卻很艱難——正立和他的同學(xué)：鄧凱，江小卓，駱陽(yáng)先后將自己的靈魂進(jìn)入叮當(dāng)?shù)纳眢w，同時(shí)對(duì)這個(gè)秘密守口如瓶。就這樣，叮當(dāng)在不同孩子的靈魂進(jìn)入身體時(shí)，就擁有了不同的性格。而在守護(hù)叮當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)，鄧凱，江小卓，駱陽(yáng)，正立四個(gè)人也變得成熟，知道了生命的意義。
可就在叮當(dāng)可以復(fù)活的時(shí)候，命運(yùn)卻突然改寫(xiě)了。在叮當(dāng)即將回歸的夜晚，災(zāi)難卻同時(shí)降臨——安美，鄧凱的妹妹出車(chē)禍了！鄧凱求星紀(jì)救安美，可星紀(jì)如果救了安美，那大家失去的就是那個(gè)期盼和守護(hù)已久的叮當(dāng)！正立和小伙伴們，必須要面對(duì)這個(gè)連神也無(wú)法解決的殘酷抉擇！最后，正立選擇了救安美。
叮當(dāng)，這個(gè)美好的生命，像是夢(mèng)一般，無(wú)聲無(wú)息地消失在浩瀚無(wú)際的星空下，變成一顆星星，融入星空。
讀完這個(gè)故事，想一想，我們身邊有哪些需要守護(hù)的人，又有哪些人在默默守護(hù)著我們？有，有很多人！在我們遇到挫折時(shí)，在我們失去信心時(shí)，鼓舞我們的，是誰(shuí)？是老師！傷心時(shí)，來(lái)安慰我們，為我們排憂(yōu)解難的，又是誰(shuí)？是同學(xué)，是朋友！在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，擔(dān)心著我們，關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們的，又是誰(shuí)？是父母！
我們?cè)谑刈o(hù)大家的時(shí)候，如同一個(gè)真正的守護(hù)天使，用自己的美好去守護(hù)大家。我們都是這樣，生活在這世界中，即去守護(hù)我們愛(ài)的人，也被愛(ài)我們的人耐心地守護(hù)著，這樣的世界，才是真正美好的，才是幸福的！
我是你爸爸讀后感篇七
這本書(shū)剛開(kāi)始讀時(shí)有些進(jìn)行不下去，不太吸引我，可能是對(duì)于一個(gè)中年男人的矯情和心態(tài)不太懂的緣故?？蓾u漸地讀到一半時(shí)，便咀嚼出味道來(lái)了，越讀越帶勁，越能感同身受。首先，讓我回憶起了中國(guó)主辦亞運(yùn)會(huì)時(shí)我的童年時(shí)光，很親切，很有代入感。第二個(gè)原因，也是最主要的原因，同樣是為人父母，對(duì)于如何對(duì)待孩子，如何引導(dǎo)孩子，如何教育孩子，非常地感興趣。
馬銳上學(xué)的年代估計(jì)和我差不多，現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)的教育觀念好落后，如今都是鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，《紅樓夢(mèng)》作為四大名著，在老師眼里怎么就成了壞書(shū)了呢？真是一個(gè)大的諷刺！
不過(guò)尊敬老師，提意見(jiàn)講究方式方法，給老師留情面，不當(dāng)眾指責(zé)，這一點(diǎn)在任何年代都一樣，不光是對(duì)老師，對(duì)任何人都是如此。
馬林生的想法是很超前的，要和孩子做朋友，可真的做起來(lái)，絕沒(méi)那么簡(jiǎn)單，現(xiàn)在好多教育專(zhuān)家都倡導(dǎo)家長(zhǎng)要多站在孩子的視角看問(wèn)題，多和孩子談心，但孩子畢竟還是孩子，犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)難免不去說(shuō)教，說(shuō)急了，什么平等，什么朋友式的溝通，早就丟到爪哇國(guó)去了，何況是馬銳，一個(gè)忒有想法、早熟的孩子，真就蹬鼻子上臉，還特有一套說(shuō)辭，對(duì)形勢(shì)看得比大人都透亮，道理能說(shuō)到人心坎里去，讓大人都自愧不如，也難怪馬林生會(huì)感覺(jué)地位被僭越，不被尊重，臉上沒(méi)面兒了。
我的孩子沒(méi)有馬銳這么成熟，但進(jìn)入青春期后，也說(shuō)不定會(huì)有這樣那樣的`問(wèn)題，看完這本書(shū)后，真的是見(jiàn)仁見(jiàn)智，父母得和孩子一起共同成長(zhǎng)，在照顧孩子的同時(shí)，也不能失去自我，離了孩子就空虛寂寞，應(yīng)該培養(yǎng)一點(diǎn)興趣愛(ài)好作為精神上的寄托，當(dāng)孩子不需要你關(guān)照時(shí)，你也能有自己的生活。關(guān)愛(ài)和空間并存，相互理解，相互交流，相互安好！
我是你爸爸讀后感篇八
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的《我是你的守護(hù)星》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友，不是用來(lái)出賣(mài)的！承諾，需要用生命守護(hù)。
勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)。
看完這幾句話，你是不是也跟我一樣感受到了什么。是的，朋友，不是用來(lái)出賣(mài)的。而承諾是需要用生命來(lái)守護(hù)的。這本書(shū)中的主人公--正立。出于虛榮心，讓自己心愛(ài)的狗狗--叮當(dāng)，去與富家子弟--鄧凱的"血紅獅子"決斗，叮當(dāng)是一只十分可愛(ài)的白色薩摩耶大狗，它十分有靈氣，經(jīng)常抬頭仰望群星燦爛的夜空，但，正立卻為了自己那小小的面子深深傷害了自己的愛(ài)犬，使得叮當(dāng)死了，于是主人公正立陷入了無(wú)盡的懊悔與自責(zé)之中。但由于正立救叮當(dāng)?shù)南敕ㄊ悄敲吹膹?qiáng)烈，所以，他得到了一個(gè)拯救叮當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。
付在叮當(dāng)身上的中國(guó)古代的星次神仙“星紀(jì)”告訴正立，她可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，不過(guò)，需要正立和他的同學(xué)們，先后將自己的靈魂進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w，并對(duì)這個(gè)秘密守口如瓶，用自己真誠(chéng)的心靈守護(hù)叮當(dāng)。于是，不同性格的人，依次進(jìn)入到了叮當(dāng)?shù)纳眢w里。于是這個(gè)叮當(dāng)就變成了一個(gè)性格多變的.狗狗，愛(ài)看星星的叮當(dāng)、俠犬叮當(dāng)、明星叮當(dāng)、學(xué)習(xí)狂狗叮當(dāng)。因?yàn)檫@樣叮當(dāng)在學(xué)校鬧出許多笑話。當(dāng)過(guò)守護(hù)者的正立、鄧凱、江小卓、駱陽(yáng)。他們?cè)谑刈o(hù)叮當(dāng)后一個(gè)個(gè)都變得成熟起來(lái)了，不再像以前那么幼稚了，似乎就是叮當(dāng)?shù)募儩崈艋怂麄儭?/p>
終于，叮當(dāng)可以復(fù)活了，可是鄧凱的妹妹安美卻出了車(chē)禍，生命危在旦夕。鄧凱找到星紀(jì)，請(qǐng)求她救救安美。可是星紀(jì)一次只能救一個(gè)人，救了叮當(dāng)就不能救安美，救了安美就不能救叮當(dāng)。面對(duì)這個(gè)神也難以做出的決則，在最后一刻，正立為了救安美，叮當(dāng)就真正的死了。
叮當(dāng)，這個(gè)美好的生命，犧牲了自己，救回了安美，也感動(dòng)了天空，所有的星座爆發(fā)了流星雨，一起為了叮當(dāng)奔跑，一起震撼了世界，叮當(dāng)?shù)募儩嵰不癁榉毙?，守護(hù)著正立與所有幫助過(guò)它的人。
你看，正立和他的伙伴們是多么厲害呀！他們?yōu)榱四苁苟．?dāng)復(fù)活，不向別人透露一點(diǎn)兒秘密，雖然他們?yōu)榇耸鼙M了別人的諷刺、挖苦，還差點(diǎn)兒付出了生命：鄧凱叮當(dāng)被小豆子冤枉，大家都不相信他，還用石子砸它……要是別人遇到了這種危險(xiǎn)，還不早就把秘密說(shuō)出去了？但他們還要克服重重的困難，比如駱陽(yáng)在那跑步比賽時(shí)，忍住了呼吸困難帶來(lái)的不適沖到了終點(diǎn)……特別是正立，他為了別人的快樂(lè)，讓自己感受了與叮當(dāng)分離帶來(lái)的極大痛苦，叮當(dāng)從小就一直陪伴著正立，盡管正立總是要去欺負(fù)它……他們多么無(wú)私，多么舍已為人??！也許，現(xiàn)在叮當(dāng)正在星星上贊美他們呢！再想一想，我們身邊不是也有許許多多這樣的人嗎？我一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私的，有益于社會(huì)的人！
我是你爸爸讀后感篇九
讀王朔的小說(shuō)是第一次，語(yǔ)言俏皮有趣，就像這本書(shū)的名字一樣。乍一看有一種被冒犯的感覺(jué)，細(xì)細(xì)品來(lái)確是有味道的。這篇小說(shuō)的故事很簡(jiǎn)單，思想?yún)s是很復(fù)雜。為人父，為人子應(yīng)該是以怎樣的方式相處這真是門(mén)大學(xué)問(wèn)。
首先，值得一提的是他的文字很簡(jiǎn)單，甚至有點(diǎn)方言化，具有京味兒。讀起來(lái)會(huì)讓人覺(jué)得這就是普通生活中的父子，這就是他們簡(jiǎn)單平常的對(duì)話。很多時(shí)候，對(duì)話的篇幅比較大，但是卻毫無(wú)枯燥感。給人一種慢慢的推動(dòng)故事情節(jié)的感覺(jué)，它們就是故事的一部分，可以很好地表達(dá)人物的感情和個(gè)性。在這一方面，我還是挺佩服王朔的，對(duì)話很多時(shí)候不容易用好，他用得恰到好處。沒(méi)有生硬和不真實(shí)感，相反人物都因?yàn)檫@些對(duì)話描寫(xiě)栩栩如生。第二點(diǎn)，思想上的東西。王朔的筆觸都是在小處，看似寫(xiě)的父子，其實(shí)也會(huì)牽扯到一些人生感悟和大道理。偶爾有那么一句，不會(huì)讓你覺(jué)得膩煩的大道理，甚至?xí)屇阍诖植诘纳钪姓业近c(diǎn)神圣的意義，感覺(jué)這是一種思考。其實(shí)這種思考并不那么深刻。道理我都懂，但是卻不知道該怎么做，大有這種意味在里面。
最后讀完這本書(shū)，有一種感到有趣又無(wú)奈的感覺(jué)，自以為當(dāng)上了一個(gè)開(kāi)明的好爸爸的馬林生和兒子馬銳最后似乎沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)上的變化。既可以說(shuō)是相互聯(lián)系，又可以說(shuō)是相互獨(dú)立。在離異的父母面前，孩子一視同仁。不會(huì)介意你因?yàn)楹退〉木镁蜁?huì)對(duì)你偏袒，也不會(huì)因?yàn)樵S久和媽媽沒(méi)見(jiàn)面就斷了聯(lián)系，不偏向她那一邊。人無(wú)完人，更重要的是矛盾，當(dāng)你要他選擇，他只能說(shuō)都想要。選誰(shuí)一起生活都行，但是另一個(gè)也不是完全放棄。
唯有感情，是斬不斷的精神紐帶。就經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我對(duì)于這本書(shū)沒(méi)有那么大的體會(huì)，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)父母離異，我也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)叛逆的想要平等，但是卻有一些為人子女的困惑引起了共鳴。比如你想要從父母手中獲得的自由，比如面對(duì)父母的權(quán)威必須要低頭，比如面對(duì)父母的打罵的痛心疾首，這一些都是成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)的。有時(shí)候換個(gè)角度，這種事情力的作用是相互的。沒(méi)有可能打你一頓還自己開(kāi)心的父母，只有恨鐵不成鋼的感覺(jué)。沒(méi)有那種強(qiáng)迫使你屈服后勝利的哈哈大笑的父母。沒(méi)有不準(zhǔn)你出去玩之后你喪著臉但是他們喜笑顏開(kāi)的父母。只是我們每個(gè)人都會(huì)從一個(gè)時(shí)期走到另一個(gè)時(shí)期，那些不理解那些隔閡，那些超過(guò)的架耍過(guò)的小性子，最終都會(huì)隨著時(shí)間撫平痕跡。你會(huì)笑著和他們和解，你也會(huì)體會(huì)到他們的良苦用心。
我喜歡王朔的這種文風(fēng)，簡(jiǎn)單粗暴，話粗理不粗。有一顆明鏡般的心。他不會(huì)把世界描繪得很美好，不會(huì)把父子關(guān)系寫(xiě)得很濃烈，不會(huì)把男女情愛(ài)和婚姻講得很神圣。他只是用一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份寫(xiě)一種平淡甚至有點(diǎn)殘酷的現(xiàn)實(shí)，而恰恰是這種現(xiàn)實(shí)投射出了你的影子。所以我很羨慕一個(gè)人可以活得如此明白，不去用想象來(lái)添加美好在里面，讓你明白現(xiàn)實(shí)的千瘡百孔。然而你還是愛(ài)。
我是你爸爸讀后感篇十
友，不是用來(lái)出賣(mài)的！承諾，需要用生命守護(hù)。
勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)。
看完這幾句話，你是不是也跟我一樣感受到了什么。是的，朋友，不是用來(lái)出賣(mài)的。而承諾是需要用生命來(lái)守護(hù)的。這本書(shū)中的主人公——正立。出于虛榮心，讓自己心愛(ài)的狗狗——叮當(dāng)，去與富家子弟——鄧凱的"血紅獅子"決斗，叮當(dāng)是一只十分可愛(ài)的白色薩摩耶大狗，它十分有靈氣，經(jīng)常抬頭仰望群星燦爛的夜空，但，正立卻為了自己那小小的面子深深傷害了自己的愛(ài)犬，使得叮當(dāng)死了，于是主人公正立陷入了無(wú)盡的懊悔與自責(zé)之中。但由于正立救叮當(dāng)?shù)南敕ㄊ悄敲吹膹?qiáng)烈，所以，他得到了一個(gè)拯救叮當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。
付在叮當(dāng)身上的中國(guó)古代的星次神仙“星紀(jì)”告訴正立，她可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，不過(guò)，需要正立和他的同學(xué)們，先后將自己的靈魂進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w，并對(duì)這個(gè)秘密守口如瓶，用自己真誠(chéng)的心靈守護(hù)叮當(dāng)。于是，不同性格的人，依次進(jìn)入到了叮當(dāng)?shù)纳眢w里。于是這個(gè)叮當(dāng)就變成了一個(gè)性格多變的狗狗，愛(ài)看星星的叮當(dāng)、俠犬叮當(dāng)、明星叮當(dāng)、學(xué)習(xí)狂狗叮當(dāng)。因?yàn)檫@樣叮當(dāng)在學(xué)校鬧出許多笑話。當(dāng)過(guò)守護(hù)者的正立、鄧凱、江小卓、駱陽(yáng)。他們?cè)谑刈o(hù)叮當(dāng)后一個(gè)個(gè)都變得成熟起來(lái)了，不再像以前那么幼稚了，似乎就是叮當(dāng)?shù)募儩崈艋怂麄儭?/p>
終于，叮當(dāng)可以復(fù)活了，可是鄧凱的妹妹安美卻出了車(chē)禍，生命危在旦夕。鄧凱找到星紀(jì)，請(qǐng)求她救救安美?？墒切羌o(jì)一次只能救一個(gè)人，救了叮當(dāng)就不能救安美，救了安美就不能救叮當(dāng)。面對(duì)這個(gè)神也難以做出的決則，在最后一刻，正立為了救安美，叮當(dāng)就真正的死了。
叮當(dāng)，這個(gè)美好的生命，犧牲了自己，救回了安美，也感動(dòng)了天空，所有的星座爆發(fā)了流星雨，一起為了叮當(dāng)奔跑，一起震撼了世界，叮當(dāng)?shù)募儩嵰不癁榉毙?，守護(hù)著正立與所有幫助過(guò)它的人。
最近有本和《兒童文學(xué)》上推薦的書(shū)犯沖，因?yàn)樽屑?xì)讀，發(fā)現(xiàn)這些故事是多么的有意義，前幾天，叫老媽買(mǎi)了《我是你的守護(hù)星》，我才真正體會(huì)到了，人與人之間需要的是什么。
內(nèi)容是這樣的。膽小懦弱的男孩正立，從小孤僻，喜歡看星星，養(yǎng)了一只叫“叮當(dāng)”的薩摩耶狗了。一天，富家子鄧凱欺負(fù)正立，被一路跟來(lái)的叮當(dāng)解救，鄧凱不服輸，因此建議讓自己養(yǎng)的名叫“血紅獅子”藏獒與叮當(dāng)決斗。正立處于虛榮心，接受了挑戰(zhàn)，最終，造成了叮當(dāng)被藏獒活活的咬死。正立很是后悔，從此，生活在了無(wú)盡的懊悔與自責(zé)中。擁有信任力量，而且相信人類(lèi)的星次神仙——星紀(jì)，可以幫助叮當(dāng)復(fù)活，其方法是：正立與他的同學(xué)要先后將自己的靈魂進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w內(nèi)，但要對(duì)這個(gè)秘密守口如瓶，直到完成一件你平常不可能完成的事時(shí)，才能換下一個(gè)人。這樣，叮當(dāng)在不同性格的孩子靈魂進(jìn)入身體里時(shí)，就擁有了不同的性格，在學(xué)校和家里都鬧出很多笑話呢！但與此同時(shí)，不相信人類(lèi)的星次神仙——鶉火，進(jìn)入四個(gè)守護(hù)叮當(dāng)?shù)暮⒆芋w內(nèi)做壞，所以，守護(hù)叮當(dāng)?shù)娜蝿?wù)又難了一些，可是，他們選擇了繼續(xù)。但在最后，本來(lái)叮當(dāng)可以復(fù)活之日，鄧凱的親妹妹——安美，被車(chē)撞倒，生命垂危，雖然星紀(jì)有力量挽救生命，但是，只有一次，所以，鄧凱選擇了自己的妹妹。雖然大家很傷心失落，但是，通過(guò)守護(hù)，他們懂得了更多，而鶉火也開(kāi)始相信人類(lèi)，彼此守護(hù)。
讀完之后，我已經(jīng)熱淚盈眶，雖然表明是篇悲文，但是，通過(guò)守護(hù)懂得的他們，和通過(guò)這本書(shū)懂得的我們，都會(huì)有著一種體會(huì)：朋友，不是用來(lái)出賣(mài)的，而是守護(hù)；承諾，需要用生命守護(hù)，不是背叛；勇氣，不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)向前！
我是你爸爸讀后感篇十一
在這個(gè)寒假里，我又讀了一本好書(shū)——《我是你的守護(hù)星》，它是一本十分精彩的科幻小說(shuō)，我迫不及待地想要與你分享它。
它講的是懦弱膽小的11歲男孩正立，養(yǎng)了一條名叫叮當(dāng)?shù)拇蠊?。富家子鄧凱欺負(fù)正立，正立被他家養(yǎng)的大狗——叮當(dāng)解救，鄧凱因此建議讓他的藏獒——血紅獅子與叮當(dāng)決斗，正立被他的虛榮心所使，接受了鄧凱的挑戰(zhàn)，最終造成叮當(dāng)被血紅獅子咬死。正立從此生活在了無(wú)盡的懊悔與自責(zé)之中。
忽然有一天，一位星次神仙——星紀(jì)來(lái)到了正立面前，并告訴他，她可以讓叮當(dāng)復(fù)活，可是條件是：必須讓正立和他的三個(gè)同學(xué)，先后將自己的靈魂進(jìn)入到叮當(dāng)?shù)纳眢w，同時(shí)對(duì)這個(gè)秘密守口如瓶。四位同學(xué)艱難地完成了這個(gè)任務(wù)，他們以為馬上就可以見(jiàn)到真正的叮當(dāng)了，欣喜若狂，不想這時(shí)安美卻被一輛汽車(chē)撞傷，生命垂危，星紀(jì)的力量只能救一個(gè)生命，她讓正立來(lái)選擇救誰(shuí)，正立在這個(gè)關(guān)系到一個(gè)生命的死亡的選擇題上苦苦思考，在思考中，他的思想變得成熟了，他選擇了安美，放棄了叮當(dāng)。
這個(gè)故事的主題是“愛(ài)”與“承諾”，十分明快。
正立與他的三個(gè)同學(xué)多厲害啊，他們?yōu)榱四苁苟．?dāng)復(fù)活，不向別人透露一點(diǎn)兒秘密，雖然他們?yōu)榇耸鼙M了別人的諷刺、挖苦，還差點(diǎn)兒付出了生命：鄧凱叮當(dāng)被小豆子陷害，大家都不相信他，還用石子砸它……要是別人遇到了這種危險(xiǎn)，還不早就把秘密說(shuō)出去了？但他們還要克服重重的困難，比如駱陽(yáng)在那跑步比賽時(shí)，忍住了呼吸困難帶來(lái)的不適沖到了終點(diǎn)……特別是正立，他為了別人的快樂(lè)，讓自己感受了與叮當(dāng)分離帶來(lái)的極大痛苦，叮當(dāng)從小就一直陪伴著正立，盡管正立總是要去欺負(fù)它……他們多么無(wú)私，多么舍已為人啊！也許，現(xiàn)在叮當(dāng)正在星星上贊美他們呢！再想一想，我們身邊不是也有許許多多這樣的人嗎？我一定要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)無(wú)私的，有益于社會(huì)的人！
其中，我特別欣賞三句話：
朋友，不是用來(lái)出賣(mài)的！
承諾，需要用生命守護(hù)！
勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力地迎風(fēng)前進(jìn)！
這本《我是你的守護(hù)星》使我受益匪淺，我極力向大家推薦這本書(shū)。
我是你爸爸讀后感篇十二
早在寒假之前，我就一直“垂涎”《我是你的守護(hù)星》這本書(shū)。這本書(shū)表現(xiàn)的是正義與信任還有愛(ài)的故事。
《我是你的守護(hù)星》這本書(shū)，講了男孩正立因?yàn)榻邮芰瞬涣忌倌赅噭P的挑戰(zhàn)，而失去了他最?lèi)?ài)的朋友——叮當(dāng)——一只薩摩耶狗狗，從而引發(fā)的一系列令人感動(dòng)的故事。
男孩正立自小失去了母親，爸爸為了安慰他，送了他一直薩摩耶狗狗給他。薩摩耶狗狗叮當(dāng)非常聰明，可以送正立去學(xué)校，回來(lái)自己還可以乘電梯上樓，真是不可思議??！可是不幸發(fā)生了。
叮當(dāng)跟了正立一起去學(xué)校，大家都圍觀叮當(dāng)，鄧凱感覺(jué)很不好受，便發(fā)出挑戰(zhàn)，讓叮當(dāng)挑戰(zhàn)他的血紅獅子——藏獒。那個(gè)時(shí)候正立并不知道藏獒是什么，一糊涂便接受了挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)失敗后，叮當(dāng)因?yàn)槌鲅^(guò)多，被獸醫(yī)通知了病危通告。當(dāng)正立傷心欲絕時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，星紀(jì)降臨了。星紀(jì)利用自己的法術(shù)，讓正立成為了叮當(dāng)，只有在化為叮當(dāng)時(shí)做出一件“不可思議”的事情后，才能解除守護(hù)。正立叮當(dāng)在千辛萬(wàn)苦參加過(guò)星空比賽后暈倒了，守護(hù)解除了，隨機(jī)轉(zhuǎn)移到鄭凱身上。
鄭凱在學(xué)校里是一個(gè)不良少年，經(jīng)常帶著一幫子人打架。鄧凱缺少父母給的愛(ài)，所以很憎恨父母。但是，在這次守護(hù)中，鄧凱知道了自己和爸爸為什么離開(kāi)了媽媽而解開(kāi)了心結(jié)，“金盆洗手”后，因?yàn)閶寢尯妥约旱拿妹冒裁缽亩鴲?ài)上了畫(huà)畫(huà)，鄧凱解開(kāi)了心結(jié)，守護(hù)便結(jié)束了。
下一個(gè)守護(hù)者是學(xué)校里面的漂亮女生江小卓，江小卓用喜歡傳播八卦消息、愛(ài)美隱藏了另一面的自己——那個(gè)活潑、純真的江小卓。江小卓的夢(mèng)想是成為一名萬(wàn)眾矚目的小明星，所以強(qiáng)制正立和自己登上了電視舞臺(tái)成為了lls組合，因?yàn)橥炼闺娨暸_(tái)的人嫉妒黃瓜電視臺(tái)的收視率，綁架了江小卓叮當(dāng)。江小卓叮當(dāng)被綁架后，鄧凱、正立等人帶著警察闖入了江小卓被綁架的地方，江小卓因?yàn)樵谀且凰查g感悟了某種東西，守護(hù)結(jié)束了。
隨后最后一位守護(hù)者是駱陽(yáng)，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但是體育成績(jī)極度不好，最后因?yàn)橥黄屏俗约旱捏w育成績(jī)，而解除了守護(hù)——換來(lái)了復(fù)活叮當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。
可是，在最后關(guān)鍵時(shí)刻，鄭凱的妹妹安美因出車(chē)禍住院了，生命奄奄一息。鄧凱悲傷的帶著這個(gè)消息和大家集合，星紀(jì)表示無(wú)能為力，自己的能量球只能復(fù)活一個(gè)，是選擇叮當(dāng)，還是安美，還是要看正立的選擇。正立最后選擇了安美復(fù)活，大家都哭了。為了叮當(dāng)努力了這么久，最后卻沒(méi)有讓叮當(dāng)回來(lái)，大家非常難過(guò)。最后叮當(dāng)以虛幻的影子出現(xiàn)，陪伴了大家最后一刻就離開(kāi)了。原地望著消失的叮當(dāng)?shù)乃膫€(gè)孩子最后約定：我們要成為彼此的守護(hù)星，守護(hù)著我們。
這本書(shū)非常好，看到最后我都哭了。四個(gè)人拼了自己的全力守護(hù)叮當(dāng)，為的就是叮當(dāng)復(fù)活，可是最后，叮當(dāng)?shù)降走€是走了，孩子們留下了遺憾。
這個(gè)故事告訴我們，朋友不是用來(lái)出賣(mài)的，而是信任和守護(hù)。四個(gè)人輪流守護(hù)叮當(dāng)，為了叮當(dāng)復(fù)活，每一個(gè)人盡了自己的全力。正立、鄭凱，江小卓還有駱陽(yáng)為了叮當(dāng)每個(gè)人都做出了自己不可能完成的事情。朋友是要信任，幫助別人之后，總有一天，別人會(huì)幫助你。
我是你爸爸讀后感篇十三
爸爸，假如我是你，我會(huì)讓你瘋狂的練電子琴，盡管你不會(huì)彈。我會(huì)讓你練上一兩個(gè)小時(shí)，練到你手麻的不能再麻了為止。之后，我會(huì)讓你把琴譜一遍又一遍的讀，讀到你基本上能背了才行。
我還會(huì)給電腦上鎖，在我不在的時(shí)候你不能用電腦。除非特殊情況，我會(huì)特地趕回家來(lái)幫你開(kāi)電腦，監(jiān)督你完成了你想要完成的事之后在離開(kāi)，回到我有事的地方去。
還有幾點(diǎn)要聲明：你在周一到周五不能看電視，周六周日一共只能看三個(gè)小時(shí)；周六必須把周末的作業(yè)做完，不做完的話你周日就別想出去了；周日做習(xí)題，兩篇英語(yǔ)，兩篇數(shù)學(xué)，兩篇語(yǔ)文，然后再?gòu)?fù)習(xí)英孚英語(yǔ)；打羽毛球時(shí)，要是你有那個(gè)動(dòng)作做不到位，我會(huì)讓你把那個(gè)動(dòng)作一遍又一遍地做下去，直到你做的一絲不茍了為止；每次游泳，必須有所突破，周一要排在前八名以?xún)?nèi)，周三到周日一定要排在前五名以?xún)?nèi)，周日游完泳你還要和大頭一起游，直到他游完了你才能走。
最最重要的是周五上英孚。周五上英孚不準(zhǔn)遲到，上課前必須復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。上課時(shí)，不準(zhǔn)說(shuō)任何中文，不準(zhǔn)在老師沒(méi)允許的情況下跟同學(xué)聊天。每天上完課回家后，必須復(fù)習(xí)這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。每次上完課，必須把這節(jié)課所學(xué)的單詞給背下來(lái)。一旦發(fā)現(xiàn)你沒(méi)完成其中的任意一項(xiàng)，馬上把英孚的網(wǎng)上練習(xí)給我做完。如果已經(jīng)做完了就再重做一次。直到做到你所有的項(xiàng)目都背的滾瓜爛熟，而且英語(yǔ)考試在班里次次是第一了才算過(guò)關(guān)。而且，在英孚，你的詞匯量必須是最大的`，而且成績(jī)必須是班里的第一名，在學(xué)校要求也是一樣。如果打不到這兩點(diǎn)要求，一大堆的練習(xí)題就會(huì)等待著你。
我是你爸爸讀后感篇十四
假如我是爸爸，我必須不會(huì)想我的爸爸那樣，天天很晚很晚回家，我寫(xiě)的作業(yè)，他一點(diǎn)都不管不問(wèn)的。
假如我是爸爸，我會(huì)早早的回家，陪著兒子和他媽媽一塊吃飯。兒子如果拿題來(lái)問(wèn)我時(shí)，我會(huì)把這道題的解題思路告訴他，然后，我會(huì)讓他自我想，如果他想不出來(lái)，我也不會(huì)罵他，也不會(huì)打他，我會(huì)耐心的幫他解答，之后，我會(huì)出幾道類(lèi)似的題讓他解，讓他掌握這幾種題的方法。
假如我是爸爸，我必須會(huì)做一個(gè)有職責(zé)心的爸爸，我要做好兒子的榜樣，堅(jiān)決不要寫(xiě)錯(cuò)別字，要把字寫(xiě)得工工整整的，必須會(huì)有人問(wèn)，你為什么要這樣做呢，我肯定得回回答道，因?yàn)槲沂前职至?，要在兒子面前?shù)立一個(gè)榜樣。
假如我是爸爸，我必須會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)兒子的講話，不管是學(xué)校的趣事，還是一次不愉快的經(jīng)歷，如果他需要，我會(huì)提一些好的提議，可是選擇權(quán)在于他，如果他同意，這就證明了一句古話：有其父必有其子、如果她不一樣意，我也不能強(qiáng)迫他。
此刻把自我看成爸爸，才明白父親這兩個(gè)字有多難當(dāng)，所以以后我不要亂花錢(qián)，給爸爸減輕點(diǎn)壓力。
我是你爸爸讀后感篇十五
爸爸，假如我是你，我將不辜負(fù)孩子的期望，做一位稱(chēng)職的好爸爸。孩子高興是我的責(zé)任，孩子聰明是我的`責(zé)任，孩子品德高尚也是我的責(zé)任。為了孩子，我可以付出一切代價(jià)。
爸爸，假如我是你，我不會(huì)用拳腳相加的方法來(lái)教訓(xùn)做錯(cuò)事的孩子。我要以理服人，心平氣和地教育孩子，讓他清楚地明白自己錯(cuò)在哪里，今后該怎么做。每個(gè)當(dāng)爸爸的應(yīng)該這樣挖思想根源，才不會(huì)傷害孩子的心靈。
爸爸，假如我是你，我要對(duì)孩子進(jìn)行“發(fā)展教育”。當(dāng)孩子有疑難問(wèn)題時(shí)，我會(huì)先讓他自己動(dòng)腦筋解決，如果他實(shí)在想不出，我就會(huì)給他分析，應(yīng)該怎樣解決這道難題。孩子在這種“發(fā)展教育”下一定會(huì)有大有收獲。
爸爸，假如我是你，我會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行“思想教育”。孩子往往會(huì)遇到誘惑人的“魚(yú)”。比如：收銀員多找了錢(qián)；地上有錢(qián)包；一張桌子上有孩子們夢(mèng)寐以求的好玩具等。如果孩子受到誘惑，我會(huì)用嚴(yán)格的態(tài)度對(duì)待孩子，讓他放棄這誘惑人的“魚(yú)”。雖然這樣做很殘忍，但孩子要是從小就受到把誘惑人的“魚(yú)”放棄這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
孩子就會(huì)更聰明了。
當(dāng)一位稱(chēng)職的爸爸，既要對(duì)孩子溫柔，又要對(duì)孩子嚴(yán)格。爸爸，如果我是您，我會(huì)這樣做。
我是你爸爸讀后感篇十六
“好球，加油！三分，酷！”一個(gè)籃球小子投籃命中，帥極了。你此刻必須想明白這是誰(shuí)的兒子？呵，他就是我的兒子，我是一位頗為得意的爸爸。
來(lái)，回放時(shí)間，讓我們回看他的童年。
他三歲的時(shí)候，不細(xì)心把我的衣服畫(huà)得滿(mǎn)是籃球，對(duì)我說(shuō)，“爸爸，快看！這些球是不是帥呆了？”我看到這一幕，心里開(kāi)始發(fā)火，他看到我生氣了，眼里一下子水汪汪，我看他可憐巴巴的樣貌，氣一下消了很多，我跟他說(shuō)“寶貝兒，你畫(huà)得真好，但不要在衣服上畫(huà)，衣服洗干凈就不見(jiàn)了，要在紙上畫(huà)喲！”他一下子笑了起來(lái)，我也跟著哈哈大笑。
我還給他買(mǎi)了籃球，只要有空就會(huì)陪著他一齊去籃球場(chǎng)打球。
他十歲了，有一次他回到家，我滿(mǎn)臉微笑地問(wèn)道：“語(yǔ)文考了多少分？”“七……七……十……五……五?！彼戆l(fā)抖地說(shuō)?！鞍?，不錯(cuò)，比以前的我考得高，我那時(shí)連70都沒(méi)有考到。”我把他拉進(jìn)屋里，跟他做了一個(gè)計(jì)劃單，并且跟他一齊執(zhí)行。
我看著他帥氣地投籃，憧憬著他30歲時(shí)的模樣，有家庭有孩子了，最讓我高興的是他實(shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想——成為了一個(gè)籃球明星。
我是你爸爸讀后感篇十七
暑假，我讀了一本很好看的書(shū)——《我是你的守護(hù)星》。
膽小懦弱的六年級(jí)小學(xué)生正立有只善解人意的薩摩耶大狗——叮當(dāng)，在一次上學(xué)的路上，正立被富家子鄧凱一伙人欺負(fù)，叮當(dāng)勇敢地保護(hù)了正立，卻引來(lái)了一場(chǎng)寵物決斗：鄧凱的藏獒“血紅獅子”對(duì)決正立的叮當(dāng)，為了小小的虛榮心，正立毫不猶豫地答應(yīng)了，等正立覺(jué)得后悔，不想讓叮當(dāng)“參戰(zhàn)”時(shí)，叮當(dāng)卻好像下了決心要保護(hù)自己的主人正立，堅(jiān)決地沖進(jìn)了鄧凱家，結(jié)果被“血紅獅子”襲擊而離開(kāi)了這個(gè)世界。正立覺(jué)得萬(wàn)分自責(zé)，怪自己害死了叮當(dāng)；就在這時(shí)，十二星次守護(hù)神之一——星紀(jì)出現(xiàn)了，她告訴正立：只要讓不同的靈魂輪流進(jìn)入叮當(dāng)?shù)纳眢w，做一件對(duì)于叮當(dāng)不可能完成的事，叮當(dāng)最終就能復(fù)活。她還告訴正立，讓靈魂進(jìn)入叮當(dāng)身體的咒語(yǔ)是：叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)鈴，我是你的守護(hù)星。
這感人的故事在我心底最柔軟，最柔軟的一片地方，留下了一滴眼淚。感謝作者晏菁，讓我擁有了這本書(shū)，讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，讓我懂得了人和動(dòng)物最為閃光的一面！
我是你爸爸讀后感篇十八
我很想當(dāng)一個(gè)爸爸，因?yàn)樵谖业难壑?，爸爸能夠每一天不用?xiě)作業(yè)，能夠每一天早早地休息。想到這些，我就更想當(dāng)一個(gè)爸爸了。
如果我是一個(gè)爸爸，我必須會(huì)有一個(gè)兒子，就像我此刻這么大，他必須十分可愛(ài)。
我必須會(huì)帶他去探險(xiǎn)，告訴他最趣味的事，告訴他螞蟻為什么要在下雨之前搬家，告訴他蜘蛛結(jié)網(wǎng)是因?yàn)橐较x(chóng)子，告訴他蝸牛為什么要背著一個(gè)重重的殼。我必須不會(huì)打他罵他。
我必須會(huì)帶他去動(dòng)物園，去看許許多多的動(dòng)物。我會(huì)帶他去看可愛(ài)的大熊貓，看靈巧的猴子，看很懶的大狗熊……我必須不會(huì)騙他說(shuō)：“下次再去吧！”
我必須會(huì)給他講最好玩的故事，給他講講天不怕地不怕的孫悟空怎樣大鬧天宮，給他講講中華上下五千年，給他講講趣味的笑話……我必須不會(huì)因?yàn)閯e的事而不給他講。
我必須要做個(gè)好爸爸，做好這些事，也就能明白我爸爸的辛苦啦！
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